個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)根據(jù)求職崗位需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,突出與崗位匹配的能力和經(jīng)驗(yàn)。高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文可以幫助你更好地了解和掌握寫(xiě)作技巧,增加你的競(jìng)爭(zhēng)力。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
3年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1985年05月6日)。
居住地:北京。
電話:
e-mail:
最近工作。
公司:北京__市學(xué)校。
行業(yè):教育/培訓(xùn)。
學(xué)歷:本科。
專業(yè):語(yǔ)言文學(xué)類。
學(xué)校:北京師范學(xué)院。
自我評(píng)價(jià):
文字功底深厚,組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,有過(guò)家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷,創(chuàng)維集團(tuán)促銷(xiāo)員,中共黨員,在校期間曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)副主席,院推普協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。專業(yè)課成績(jī)優(yōu)秀。
求職意向:
工作性質(zhì):全職。
目標(biāo)地點(diǎn):北京。
期望月薪:面議。
目標(biāo)職能:教師。
工作經(jīng)驗(yàn):2008/11—至今北京__市學(xué)校。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)。
教務(wù)處教師。
負(fù)責(zé)《__》系列英語(yǔ)教材的編輯工作,這套教材使用韻律法教學(xué),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ),并向全國(guó)各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法,給教師和學(xué)生講授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣,學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能,并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)編輯教材,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。
2007/8——2008/9北京__市學(xué)校。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)。
教務(wù)處行政/教師。
負(fù)責(zé)教學(xué)行政事務(wù),教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,教學(xué)進(jìn)度的制定和協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等,小學(xué)及初中英語(yǔ),在教學(xué)中使用多種方法,通過(guò)游戲,活動(dòng)等方式引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ),使學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力不斷提高。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
目前住地:廣州。
民族:漢族。
戶籍地:潮州。
身高體重:158cm?43kg。
婚姻狀況:未婚。
年齡:22歲。
人才類型:
應(yīng)聘職位:小學(xué)教師/幼兒教師:教師、客服代表/專員/助理:
工做年限:0。
職稱:無(wú)職稱。
求職類型:全職。
可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:面議。
希望工做地區(qū):廣州珠海深圳。
實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見(jiàn)習(xí)兩周。
5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周。
20上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教(對(duì)象:4歲小男孩)。
2006學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職。
2006學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
所學(xué)專業(yè):小學(xué)藝術(shù)教育第二專業(yè):小學(xué)藝術(shù)專業(yè)。
204月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)良。
粵語(yǔ)水平:優(yōu)良。
細(xì)致個(gè)人自傳。
我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年,奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ),優(yōu)良的組織能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)做精神,務(wù)實(shí)的工做做風(fēng)。
專業(yè)學(xué)問(wèn)上。
聲樂(lè)、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長(zhǎng)。通過(guò)三年的美術(shù)進(jìn)修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練,有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工做上。
大三擔(dān)任副班長(zhǎng)、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。
思想修養(yǎng)上。
質(zhì)量?jī)?yōu)良,思想進(jìn)步,篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間,光榮成為入黨積極分子,雖然還為能成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不腳之處,不斷勤奮加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中求職意向要是確定的、具體的,你要想求職的單位是什么,求職的崗位是哪個(gè),這些都要準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
個(gè)人信息。
性別:女。
民族:漢族年齡:保密。
婚姻狀況:未婚專業(yè)名稱:環(huán)境科學(xué)。
主修專業(yè):環(huán)境類政治面貌:團(tuán)員。
畢業(yè)院校:閩南師范大學(xué)畢業(yè)時(shí)間:20xx年6月。
最高學(xué)歷:本科電腦水平:良好。
工作經(jīng)驗(yàn):一年以內(nèi)身高:0cm體重:0公斤。
現(xiàn)所在地:上杭縣戶籍:上杭縣。
求職意向。
期望工作地區(qū):新羅區(qū)上杭縣期望工作性質(zhì):全職。
最快到崗時(shí)間:隨時(shí)到崗需提供住房:不需要。
教育/培訓(xùn)。
教育背景:
學(xué)校名稱:閩南師范大學(xué)(20xx年9月-20xx年6月)。
專業(yè)名稱:環(huán)境科學(xué)學(xué)歷:本科。
所在地:證書(shū):英語(yǔ)四級(jí)、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
專業(yè)描述:所學(xué)專業(yè)包括環(huán)境化學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境管理、環(huán)境法、cad等。
培訓(xùn)經(jīng)歷:
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱:漳州市綠宇環(huán)境監(jiān)測(cè)中心(20xx年2月-20xx年4月)。
所屬行業(yè):環(huán)保公司性質(zhì):
公司規(guī)模:工作地點(diǎn):漳州。
職位名稱:監(jiān)測(cè)。
工作描述:檢測(cè)5常規(guī)、總磷、總氮等的實(shí)驗(yàn)操作,整理數(shù)據(jù),編寫(xiě)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告表。外出工廠采集水樣、采集氣體、測(cè)噪聲等。(實(shí)習(xí))。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià):有小學(xué)數(shù)學(xué)一對(duì)一家教,托管輔導(dǎo)老師等經(jīng)歷,有耐心,工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。能吃苦耐勞,勤奮好學(xué)。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱掌握程度。
英語(yǔ)良好。
普通話精通。
拓展閱讀:求職面向的企業(yè)不同編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的側(cè)重點(diǎn)也不同。
什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷最優(yōu)秀是由用人單位來(lái)確定,求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候,不能以自己的喜好來(lái)寫(xiě)。你所喜歡的內(nèi)容不一定是用人單位所喜歡的,在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷之前需要知道用人單位篩選簡(jiǎn)人才的標(biāo)準(zhǔn)有哪些。求職所面向的企業(yè)性質(zhì)不同,對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選的標(biāo)準(zhǔn)不同。
那么,不同企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)的側(cè)重點(diǎn)有何不同呢?下面就來(lái)簡(jiǎn)單分析一下:
一,國(guó)企重視綜合素質(zhì)。
國(guó)企單位更重是人才的綜合素質(zhì),看重人才的學(xué)歷、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)等等,針對(duì)國(guó)企所編寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷,要根據(jù)對(duì)方的喜好選材。比如說(shuō)在教育背景中,要突出自己較高的學(xué)歷,在學(xué)校中所獲得的大大小小的獎(jiǎng)勵(lì)都可以做為求職優(yōu)勢(shì)。在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)歷中,要能突出自己的價(jià)值與成就。
二,私企重視人才的實(shí)用性。
私人企業(yè)中的一些中小企業(yè),資金實(shí)力不是很強(qiáng)大,在招聘人才時(shí)通常更重視人才的實(shí)用性。那么求職者在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候,就要將側(cè)重放在個(gè)人的專業(yè)能力、各種技能以及實(shí)踐經(jīng)歷中的成就方面。此外還要注意一點(diǎn),面向私企的.個(gè)人簡(jiǎn)歷中最好不要提薪資待遇的要求。
三,外企看重人才的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
外企單位在招聘方面更看重人才的發(fā)展?jié)摿Γ舐毻馄蠊ぷ髟诰帉?xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)有很多,例如外企單位一些風(fēng)俗習(xí)慣、忌諱的東西。外企招聘人才更看重所必要的院校,在個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)中而則更看重獎(jiǎng)勵(lì)的質(zhì)量。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
,在閱讀本文時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)()提供一篇作為參考!建議應(yīng)屆畢業(yè)生求職者在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)以求職意向與個(gè)人介紹為重點(diǎn),請(qǐng)參照下面這份以寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)為參考,為了確保求職者能寫(xiě)出一份更有專業(yè)水平的個(gè)人簡(jiǎn)歷本網(wǎng)站推薦為寫(xiě)作技巧!
志愿者經(jīng)歷
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
性別:女。
電話:14500110000。
政治面貌:團(tuán)員。
現(xiàn)居:江西南昌市。
郵箱:service@。
籍貫:___。
簡(jiǎn)歷制作:。
簡(jiǎn)歷范文參考。
教育背景。
教育學(xué)專業(yè)課:教育學(xué)原理;學(xué)前教育學(xué);教師專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)代教育技術(shù),普通心理學(xué);學(xué)前兒童心理學(xué),幼兒美術(shù),音樂(lè)技巧與創(chuàng)編;舞蹈技巧與創(chuàng)編;教玩具制作,幼兒課程論;幼兒衛(wèi)生學(xué);幼兒語(yǔ)言教育;幼兒社會(huì)教育,家庭教育學(xué),中外教育史。
獎(jiǎng)項(xiàng)榮耀。
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。
校園任職。
2015.05-2015.06南昌市保育院學(xué)習(xí)并組織班級(jí)一日教學(xué)活動(dòng),主要有晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)(室)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、午休、戶外活動(dòng)、離園活動(dòng)。幫助主班教師進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
技能證書(shū)。
資格證書(shū):高級(jí)育嬰師。
普通話水平:二級(jí)甲等。
英語(yǔ)水平:cet-6。
計(jì)算機(jī)水平:計(jì)算機(jī)二級(jí)。
自我評(píng)價(jià)。
1、性格開(kāi)朗,活潑,細(xì)心,認(rèn)真,責(zé)任感較強(qiáng)。
2、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),喜歡孩子,待人友好。
3、成績(jī)優(yōu)秀,工作效率高,
4、富有創(chuàng)新精神,做事堅(jiān)持不懈,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
婚姻狀況:未婚。
民族:漢族。
戶籍所在:陜西。
身高:165cm。
體重:49kg。
聯(lián)系電話:_。
電子郵箱:cnrencai。
求職意向。
職業(yè)水平:應(yīng)屆本科生。
工作種類:1.ie工程師2.項(xiàng)目經(jīng)理/主管3.物流主管。
理想薪金:2600元。
工作時(shí)間:全職。
理想工作地:陜西。
教育經(jīng)驗(yàn)。
9月-7月于西安工業(yè)學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)讀本科。
個(gè)人技能。
外語(yǔ)語(yǔ)種:英語(yǔ)。
外語(yǔ)水平:四級(jí)。
計(jì)算機(jī)水平:熟練。
通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),我已具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),在專業(yè)基礎(chǔ)課以及各專業(yè)課的學(xué)習(xí)上都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我熟練的掌握了方法研究、作業(yè)測(cè)定及模特法等專業(yè)知識(shí),對(duì)系統(tǒng)工程也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),尤其是系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法、決策分析方法等。另外,在運(yùn)籌學(xué)、物流工程及人因工程方面也具有了一定的專業(yè)知識(shí)。我能夠較熟練的運(yùn)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單案例。
自我評(píng)價(jià)。
本人具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí),基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛。為人誠(chéng)信開(kāi)朗,勤奮務(wù)實(shí),有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,責(zé)任感強(qiáng),有團(tuán)隊(duì)精神。熱愛(ài)集體,助人為樂(lè),能恪守以大局為重的原則。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
想要更好的使用個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得更好的工作崗位,實(shí)際制作簡(jiǎn)歷的時(shí)候,必須將自身具備的優(yōu)勢(shì)完美展現(xiàn)。
個(gè)人信息。
性別:女。
民族:漢族年齡:32。
婚姻狀況:已婚專業(yè)名稱:影視多媒體技術(shù)。
主修專業(yè):計(jì)算機(jī)類政治面貌:團(tuán)員。
畢業(yè)院校:九江學(xué)院畢業(yè)時(shí)間:7月。
最高學(xué)歷:大專電腦水平:精通。
工作經(jīng)驗(yàn):五年以上身高:162cm體重:53公斤。
現(xiàn)所在地:新羅區(qū)戶籍:長(zhǎng)汀縣。
求職意向。
期望工作地區(qū):新羅區(qū)期望工作性質(zhì):全職。
最快到崗時(shí)間:隨時(shí)到崗需提供住房:不需要。
教育/培訓(xùn)。
教育背景:
學(xué)校名稱:九江學(xué)院(9月-207月)。
專業(yè)名稱:影視多媒體技術(shù)學(xué)歷:大專。
所在地:江西證書(shū):
培訓(xùn)經(jīng)歷:
工作經(jīng)驗(yàn)。
公司名稱:福建智盈天下有限公司(9月-2月)。
所屬行業(yè):金融業(yè)(銀行·保險(xiǎn)·證券·基金·期貨·投資)公司性質(zhì):私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模:10~50人工作地點(diǎn):龍巖新羅區(qū)。
職位名稱:人事行政。
公司名稱:杭州天奧科技有限公司(年3月-7月)。
公司規(guī)模:10~50人工作地點(diǎn):杭州。
職位名稱:行政文員。
公司名稱:龍巖成冠貿(mào)易有限公司(209月-7月)。
所屬行業(yè):貿(mào)易·商務(wù)·進(jìn)出口公司性質(zhì):股份制企業(yè)。
公司規(guī)模:10人以下工作地點(diǎn):龍巖新羅區(qū)。
職位名稱:行政文員。
公司名稱:輔仁家教托管中心(9月-207月)。
所屬行業(yè):教育·培訓(xùn)·科研·院校公司性質(zhì):私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
公司規(guī)模:10人以下工作地點(diǎn):中街小學(xué)附近。
工作描述:輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)以及管理紀(jì)律。
離職原因:無(wú)。
自我評(píng)價(jià)。
自我評(píng)價(jià):為人誠(chéng)實(shí)守信,勤快,隨和,責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的自學(xué)能力,有很好的團(tuán)隊(duì)精神,能吃苦耐勞。
語(yǔ)言能力。
語(yǔ)種名稱掌握程度。
英語(yǔ)良好。
普通話良好。
拓展閱讀:依靠網(wǎng)絡(luò)求職:大范圍發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷不可取。
很多求職者為達(dá)到更好的求職效果,往往將個(gè)人簡(jiǎn)歷大范圍的.發(fā)布與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。雖然投遞簡(jiǎn)歷的范圍不斷擴(kuò)大,但是整體的求職效果非常差。甚至很多投遞上百崗位的求職者,沒(méi)有得到任何的回復(fù)。嚴(yán)重影響求職人員的求職效率,甚至導(dǎo)致長(zhǎng)期找不到工作的情況出現(xiàn)。
大范圍發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷效果較差。
對(duì)于經(jīng)驗(yàn)較少的求職者,認(rèn)為個(gè)人簡(jiǎn)歷投遞的范圍越大,能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)越高。其實(shí)恰恰相反,大量投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者沒(méi)有任何的實(shí)際意義。投遞簡(jiǎn)歷不僅在于投遞的數(shù)量有多少,而在于投遞的精確度。主要求職者能夠認(rèn)識(shí)到投遞簡(jiǎn)歷的具體方法,針對(duì)仔細(xì)篩選后的崗位完成全部的投資過(guò)程,必然能夠在極短的時(shí)間內(nèi)獲得對(duì)方的回應(yīng)。在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候,求職者能夠掌握針對(duì)性制作簡(jiǎn)歷的技巧,往往更加容易受到企業(yè)的認(rèn)可,以便獲得企業(yè)更好的工作崗位。
求職者大范圍的發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷沒(méi)有任何意義,想要提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的競(jìng)爭(zhēng)力,首先需要針對(duì)具體崗位制作簡(jiǎn)歷,同時(shí)利用各類技巧將求職信息保持與靠前的位置。任何招聘單位只要存在需求,均能夠看到求職者的簡(jiǎn)歷信息。通過(guò)以上方式完成網(wǎng)上求職效果更好。
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行求職,投遞簡(jiǎn)歷的數(shù)量不在于多而在于精。主要把握企業(yè)招聘崗位的實(shí)際需求,具備針對(duì)性投遞簡(jiǎn)歷,即可獲得企業(yè)崗位任職的機(jī)會(huì)。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
中學(xué)生輔導(dǎo)老師大學(xué)生要怎樣這與一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷,對(duì)于寫(xiě)輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷模板的要求是什么?為了能讓畢業(yè)生在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)學(xué)習(xí)到更的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作技能可閱讀這份輔導(dǎo)老師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文參考。個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法要求是要簡(jiǎn)潔而突出個(gè)人能力特長(zhǎng)希望閱讀以下這份兼職輔導(dǎo)老師專業(yè)簡(jiǎn)歷能幫助到您寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷。
姓名:本網(wǎng)年齡:21。
戶口所在:廣東省國(guó)籍:中國(guó)。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
身高:177cm體重:75kg。
人才類型:在校學(xué)生。
應(yīng)聘職位:建筑工程,房地產(chǎn)。
求職類型:實(shí)習(xí)可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:2500~2999元希望工作地區(qū):廣東省,惠州,廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):建筑與工程。
擔(dān)任職位:施工員。
工作描述:負(fù)責(zé)店面裝修的進(jìn)度與質(zhì)量監(jiān)督,配合工長(zhǎng)做好所分配的'工作,并負(fù)責(zé)吊燈等部分水電的安裝。
離職原因:回校。
公司性質(zhì):民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校。
擔(dān)任職位:老師。
工作描述:輔導(dǎo)中學(xué)生并講課。
離職原因:回校。
畢業(yè)院校:惠州學(xué)院。
最高學(xué)歷:本科獲得學(xué)位:工程管理學(xué)士學(xué)位畢業(yè)日期:-06
專業(yè)一:工程管理。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平:精通。
其它外語(yǔ)能力:
國(guó)語(yǔ)水平:精通。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
個(gè)人自傳。
從大二開(kāi)始,我就一直在尋找機(jī)會(huì)去做兼職,曾經(jīng)做過(guò)初中輔導(dǎo)老師,房地產(chǎn)兼職帶隊(duì),等等。但后來(lái)覺(jué)得,自己本身的專業(yè)技能不足,所以一直在尋找提升自己專業(yè)能力的機(jī)會(huì),截至目前來(lái)說(shuō),雖然專業(yè)能力得到提高,但還是沒(méi)結(jié)合到實(shí)際運(yùn)用中去。現(xiàn)在正苦苦尋找能夠與單位一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),入久旱之田等待甘露。打心底希望單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
數(shù)學(xué)內(nèi)容要生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué),所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā),使他們體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。
如:我在教學(xué)小數(shù)除法的時(shí)候,把枯燥的除法題編成了一道學(xué)生們最熟悉的購(gòu)物的問(wèn)題。今年由于物價(jià)上漲,老師花了17元才買(mǎi)回2斤豆角,同學(xué)們知道多少元一斤嗎?這是一道小數(shù)除法題,很多學(xué)生馬上就能猜出8.5元。可是8.5元是怎么算的呢?一下就激起了學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的數(shù)學(xué),體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),這樣一來(lái)學(xué)生感興趣了也就愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了,課堂效率就提高了。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言,要注重多樣化的提問(wèn)藝術(shù)。
課堂教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,是一個(gè)不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。科學(xué)而深刻的提問(wèn)是促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)探索新知識(shí)的一把金鑰匙。對(duì)于不同的人有不同的問(wèn)法,在課堂上師生互動(dòng)至關(guān)重要,只有讓學(xué)生充分地活動(dòng)起來(lái),才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因此,這就需要教師在提問(wèn)時(shí),語(yǔ)言盡可能地多樣化,再輔之以適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題的靈感。興趣才是最好的老師。例如,提問(wèn)時(shí)可說(shuō):你能幫老師找出已知條件和所求問(wèn)題嗎?你愿將你的答案告訴大家嗎?你能替老師回答這個(gè)問(wèn)題嗎?你還有什么問(wèn)題需要和老師和同學(xué)商量嗎?同時(shí),要多設(shè)置不同層次的提問(wèn)。
在教學(xué)中,為了使學(xué)生能更好地掌握和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,就要把握時(shí)機(jī)多讓學(xué)生“說(shuō)”。如教學(xué)“比多”應(yīng)用題時(shí),通過(guò)擺圓片,求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)后,學(xué)生已經(jīng)有了具體的形象思維,為了把具體思維過(guò)渡到抽象思維,教學(xué)“有黃花5朵,紅花比黃花多3朵,紅花有幾朵”時(shí),問(wèn):你們說(shuō)這道題是告訴我們紅花多還是黃花多?這時(shí)有的學(xué)生說(shuō)“紅花多”,有的說(shuō)“黃花多”,哪種答案是正確的?從而激起了學(xué)生在認(rèn)知中的矛盾沖突。因此,教師要把握這一時(shí)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生分析,讓學(xué)生思考后發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣既發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,又提高了思維能力。
2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。
讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作實(shí)踐。
數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科,而小學(xué)生的思維偏重感性,對(duì)具體的學(xué)習(xí)容易把握。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)要通過(guò)一定的教學(xué)模式在學(xué)生的形象思維和數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性之間建立一座橋梁,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),動(dòng)作操作實(shí)踐就能達(dá)到這一目的。在操作過(guò)程中,學(xué)生能深入了解知識(shí)建構(gòu)過(guò)程,獲得對(duì)概念、法則的理解,并且鍛煉了思維的條理性。在操作活動(dòng)中,學(xué)生的思維跟隨著操作程序進(jìn)行,如果順序混亂,就不能進(jìn)行下一步的操作,出現(xiàn)認(rèn)知障礙。有序的操作有利于學(xué)生形成清晰流暢的思路,發(fā)展學(xué)生的思維,實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的分析、抽象和概括。教師要讓學(xué)生自己感知,通過(guò)畫(huà)、剪、量、折等操作活動(dòng)進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。
案例1:在教5加2的進(jìn)位加法。讓學(xué)生拿5個(gè)木棒放在盒子里,再拿2個(gè)放在盒子外面,讓學(xué)生算算把5個(gè)木棒和2個(gè)木棒合起來(lái)有多少個(gè)?學(xué)生回答7個(gè)。盒子里有5個(gè),讓學(xué)生思考再添幾個(gè)就是6個(gè)?學(xué)生回答:再拿一個(gè)放到盒子里(5+1=6)。案例2:教學(xué)“平均分”時(shí),學(xué)生對(duì)平均分這個(gè)抽象的概念比較難理解。課前我讓學(xué)生準(zhǔn)備6個(gè)小三角形和3個(gè)大的圓片。課堂上先讓學(xué)生自己擺一擺、分一分,要求他們把6個(gè)三角形分別放在圓上。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察后討論:“從每個(gè)圓片上分到的三角形個(gè)數(shù)看,其中哪一種分法與其他兩種分法不同?”學(xué)生:“第三種分法不同。”教師:“你們是怎么想的?”一位學(xué)生回答說(shuō):“第三種分法圓片上分到的三角形個(gè)數(shù)同樣多。”教師給予肯定,并及時(shí)歸納:像這樣每份同樣多的分法就叫做“平均分”。學(xué)生借助動(dòng)手操作后的感性認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)了“平均分”的概念。
設(shè)計(jì)育人情境,培養(yǎng)學(xué)生情感,使生親師信道。
積極的情感能提高學(xué)生的心理和生理的活動(dòng)能量,從而提高思維和學(xué)習(xí)潛能。學(xué)生聽(tīng)課也伴隨一定的情感,而學(xué)生的情感往往同他對(duì)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)程度,對(duì)教師教學(xué)的興趣密切相關(guān)。情感傾斜,關(guān)注學(xué)困生:一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,如果教師在情感上多一些傾注,在課堂多一些關(guān)注,課后多一些幫助,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)有所提高,學(xué)習(xí)的興趣、積極性也會(huì)隨之提升。
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生被動(dòng)吸收、機(jī)械記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存的過(guò)程,沒(méi)有主體的體驗(yàn)。沐浴著新課程的陽(yáng)光,我們“豁然開(kāi)朗”:教師只不過(guò)是學(xué)生自我發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。而學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是以積極的心態(tài)調(diào)動(dòng)原有的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn),嘗試解決新問(wèn)題、理解新知識(shí)的有意義的過(guò)程。要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,獲得一些體驗(yàn)。讓學(xué)生親歷經(jīng)驗(yàn),不但有助于通過(guò)多種活動(dòng)探究和獲取數(shù)學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo),用活用好教材,進(jìn)行創(chuàng)造性地教,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程,充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),感受成功的喜悅,增強(qiáng)信心,從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
創(chuàng)設(shè)操作活動(dòng)。
在課堂教學(xué)中要為學(xué)生搭建活動(dòng)操作的平臺(tái),讓學(xué)生在自主探索、合作交流中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,使學(xué)生在操作過(guò)程中完成“感知―操作―建立―表象―形成概念”的認(rèn)識(shí)過(guò)程。我在教學(xué)“探索三角形的穩(wěn)定性”一課時(shí),將學(xué)生分為三個(gè)小組,第一組將三根木條用釘子釘成一個(gè)三角形木架,然后扭動(dòng)它,看它的形狀是否會(huì)改變;第二小組將四根木條用釘子釘成一個(gè)四邊形木架,然后扭動(dòng)它,看它的形狀是否會(huì)改變;第三組將四邊形木架再釘一根木條,將它的一對(duì)頂點(diǎn)連接起來(lái),然后再扭動(dòng)它,這時(shí)木架的形狀是否會(huì)改變?讓學(xué)生討論,然后師生之間、同學(xué)之間相互討論后達(dá)成共識(shí),由學(xué)生總結(jié)。第一組的學(xué)生回答:三角形木架形狀不會(huì)改變,也就是說(shuō)三角形是具有穩(wěn)定性的圖形。
第二組的學(xué)生回答:四邊形木架的形狀會(huì)改變,說(shuō)明四邊形沒(méi)有穩(wěn)定性。第三組的學(xué)生回答:釘一根木條的四邊形木架的形狀不會(huì)改變,這是因?yàn)樾贬斠桓緱l后,四邊形變成兩個(gè)三角形,由于三角形具有穩(wěn)定性。因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的知識(shí)來(lái)自親手實(shí)踐,學(xué)生興趣盎然,學(xué)習(xí)效果不言而喻,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯哟碳ご竽X進(jìn)行積極思維,它不僅加深理解和活學(xué)活用了所學(xué)的知識(shí),還能通過(guò)親身實(shí)踐,真切感受到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),使學(xué)生在“玩”中學(xué)好數(shù)學(xué)。
設(shè)計(jì)操作過(guò)程,讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)。
動(dòng)手操作是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段,目的是更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言、符號(hào)進(jìn)行表達(dá)和交流通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作創(chuàng)設(shè)情景,使新知識(shí)成為他們自己探索研究所獲得的成果。新知識(shí)染上探索者成功的喜悅情感色彩并印在腦海中,這充實(shí)了學(xué)生的表象儲(chǔ)存,開(kāi)拓了學(xué)生進(jìn)行思維及再創(chuàng)造的動(dòng)因、時(shí)間和空間,學(xué)生獲益良多,其樂(lè)無(wú)窮。教學(xué)時(shí)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)情,適當(dāng)增補(bǔ)一些實(shí)例或操作的內(nèi)容,充實(shí)學(xué)生記憶空間的表象儲(chǔ)存,并不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所感知的素材進(jìn)行思維加工,逐步形成理解認(rèn)識(shí)。
例如,在八年級(jí)“數(shù)怎么又不夠用了”教學(xué)時(shí)我根據(jù)教材設(shè)計(jì)了這樣的做一做過(guò)程:有兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形,剪一剪,拼一拼,設(shè)法得到一個(gè)大的正方形。試一試有幾種拼法?讓學(xué)生充分地動(dòng)手操作,交流,再通過(guò)電腦演示可能的拼法,讓學(xué)生切身體驗(yàn)這樣的正方形是可以拼出來(lái)的,確實(shí)存在。再思考以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)設(shè)大正方形的邊長(zhǎng)為a,a滿足什么條件?(2)a可能是整數(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3)a可能是以2為分母的分?jǐn)?shù)嗎?可能是以3為分母的分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(4)a可能是分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由,并與同伴交流。通過(guò)這樣的動(dòng)手活動(dòng)引入新課,把學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),然后緊接著提出本節(jié)課的主要問(wèn)題,引起學(xué)生的思考和討論,讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在著不是有理數(shù)的數(shù)。
4引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
“課標(biāo)”指出:“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。”這就要求教師把數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密地聯(lián)系在一起,把課本知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)地觀察、思考、分析、揭示知識(shí)規(guī)律,再用于指導(dǎo)生活實(shí)踐,體驗(yàn)研究的價(jià)值,感受數(shù)學(xué)的魅力所在。小學(xué)生雖然年齡小,但他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)周?chē)母鞣N事物、現(xiàn)象充滿著好奇。老師就應(yīng)緊緊地抓住學(xué)生的好奇心,結(jié)合教材內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引思,用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例引導(dǎo)他們積極探索新知識(shí),解決新問(wèn)題。
如,在教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí),由于時(shí)間單位不像長(zhǎng)度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來(lái),比較抽象,因此,我設(shè)計(jì)了與生活密切相關(guān),又是學(xué)生喜歡的活動(dòng),有數(shù)跳繩、拍皮球、晃扶拉圈等活動(dòng),讓學(xué)生能親身體驗(yàn)到1分鐘、1秒鐘的長(zhǎng)短,較好地建立時(shí)間概念。爾后,再讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)填一填時(shí)間單位:(1)小華每天睡9;(2)小紅跳繩10下用了7();(3)小亮吃飯用了20();(4)小明跑50米用了12()等。這樣結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣、貼近生活的活動(dòng)情境,把生活中的數(shù)學(xué)原型生動(dòng)地展現(xiàn)在課堂中,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是富有情感、貼近生活、具有活力的。
鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難,誘發(fā)學(xué)生參與。
“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”(愛(ài)因斯坦語(yǔ))學(xué)生能提出問(wèn)題說(shuō)明其思維活動(dòng),學(xué)習(xí)主動(dòng)。學(xué)生質(zhì)疑,教師要積極鼓勵(lì)引導(dǎo)。通過(guò)鼓勵(lì)使學(xué)生由“不敢問(wèn)”到“敢問(wèn)”、“敢爭(zhēng)論”,通過(guò)引導(dǎo)逐步做到“會(huì)問(wèn)”、“善問(wèn)”。教學(xué)中,教師要盡可能提供質(zhì)疑的契機(jī),教給質(zhì)疑的方法,引導(dǎo)學(xué)生大膽生疑、質(zhì)疑,使“有疑——釋疑”的教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主參與、主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
例如,教學(xué)“三角形的認(rèn)識(shí)”一課,新授課結(jié)束后,我又誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)多生懷疑,啟發(fā)提出新的問(wèn)題。很快就有兩位學(xué)生分別提出:“是不是任意三條線段都能?chē)扇切?”“我認(rèn)為三角形還可以按邊的特點(diǎn)分類。”對(duì)于這兩位同學(xué)大膽質(zhì)疑和新奇的想法,我先引導(dǎo)學(xué)生分別用兩組兩根之和小于第三根,兩根之和等于第三根的小棒擺三角形,結(jié)果可想而知,得出:“三角形任意兩邊之和大于第三邊。”這一質(zhì)疑不但開(kāi)闊了學(xué)生的思維,而且為后續(xù)學(xué)習(xí)做了知識(shí)鋪墊。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題,由于是下節(jié)課要研究的內(nèi)容,我在肯定這位同學(xué)積極動(dòng)腦、富于創(chuàng)新求異精神后,將此問(wèn)題作為本節(jié)課留下的思考作業(yè),在學(xué)生心里設(shè)置了懸念。這樣,極大地誘發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
婚姻狀況:離異民族:漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:156cm。
誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)?bào)w重:
人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)。
我的'特長(zhǎng):
求職意向。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:兼職教師:
工作年限:3職稱:
求職類型:兼職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:2000--3500希望工作地區(qū):廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):所屬行業(yè):
擔(dān)任職位:
工作描述:每天面對(duì)天真可愛(ài)的小朋友和給人帶來(lái)無(wú)限美好生活的樂(lè)器,真的很高興,希望貴琴行能夠給機(jī)會(huì),謝謝,愿貴琴行蓬勃發(fā)展,財(cái)源滾滾!
離職原因:
教育背景。
畢業(yè)院校:懷化學(xué)院。
專業(yè)一:古箏專業(yè)二:
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):其他一般粵語(yǔ)水平:
其它外語(yǔ)能力:
國(guó)語(yǔ)水平:
工作能力及其他專長(zhǎng)。
我已經(jīng)教了7年的古箏,在教學(xué)中細(xì)心,耐心,努力使每位學(xué)生扎實(shí)地掌握古箏的技能,每年組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)及器樂(lè)考級(jí),取得了不錯(cuò)的成績(jī),在教學(xué)之余,不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的技術(shù)水平。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人欲申請(qǐng)我院招聘的免試推研流動(dòng)編制輔導(dǎo)員一職,我自薦信符合該職位的要求。
自xx-xx年9月入讀地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院以來(lái),除了對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)投入了巨大的熱情和精力外,我還對(duì)學(xué)生管理工作培養(yǎng)了極大的熱情,我由衷地喜歡這項(xiàng)工作,愿意為其做出自己的貢獻(xiàn)。
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。因此在大學(xué)里,我注重自己的能力培養(yǎng),積極擔(dān)任各種學(xué)生干部,參加各種相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐, 具有了一定的組織管理能力。目前我認(rèn)為自己在這個(gè)崗位上有以下優(yōu)勢(shì):
a、有良好的思想品德和較高的政治素質(zhì)。我高中三年級(jí)加入了中國(guó)共-產(chǎn)-黨,一直以來(lái)接受著先進(jìn)組織的教育領(lǐng)導(dǎo),另外多年來(lái)自己一直能做到堅(jiān)持集體利益為 重,助人為樂(lè)的良好品質(zhì)得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。而在中山大學(xué)第十二期馬克思主義理論研修班上學(xué)習(xí)后,政治理論水平也得到較大的提高,看待時(shí)政問(wèn)題更加客觀透徹。
b、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,大一一學(xué)年成績(jī)?cè)诎嗬锱诺诹@得三等獎(jiǎng)學(xué)金,大二一學(xué)年成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谑@得社會(huì)工作類單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
c、豐富的工作經(jīng)歷,有較高組織、管理、調(diào)查研究能力,從大一到現(xiàn)在,我曾從事過(guò)多種工作,范圍覆蓋面較廣,從班長(zhǎng)到三水大學(xué)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),從黨章學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)到,從學(xué)校門(mén)診部助理到學(xué)生處助理,這一切讓我在不同的崗位上都得到了很好的鍛煉。
d、人際關(guān)系良好,由于個(gè)人的性格比較隨和開(kāi)朗,在學(xué)院中,與很多同級(jí)同學(xué),師兄師姐,師弟師妹們都結(jié)下了深厚的友誼。這一點(diǎn)有利于自己了解同學(xué)們的情況,也使得工作更加容易開(kāi)展。
腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),我希望能夠加入我院服務(wù)學(xué)生的隊(duì)伍,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力在工作中取得好成績(jī),我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
自薦人: xx-x
xx-xx年xx月xx日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我在xx站上獲悉到貴校招聘信息。我是成都信息工程學(xué)院工商系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我希望能成為貴校的一名成員,應(yīng)聘的崗位是輔導(dǎo)員為貴校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
在大學(xué)三年中我的.主修課程是公共關(guān)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。行政等課程。在讀書(shū)期間我的各科成績(jī)均分排名在九十六位同學(xué)前十名并擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)。和組織委員。宣傳委員通過(guò)學(xué)習(xí)得到了良好的鍛煉。并利用寒暑假為四川大學(xué)招生方面工作主要負(fù)責(zé)電話回訪。通過(guò)實(shí)踐鍛煉使我在口頭表達(dá)和較強(qiáng)的文字能力。此外我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)文化知識(shí)如孫子兵法。易經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)等中國(guó)傳統(tǒng)文化。我的興趣愛(ài)好是看書(shū)運(yùn)動(dòng)樂(lè)于與人交往且有一定責(zé)任感。
如果有幸能在貴校工作我一定會(huì)遵守學(xué)校的制度努力工作虛心求教不斷進(jìn)取有所創(chuàng)新。在此誠(chéng)祝貴校發(fā)展欣欣向榮。
此致
敬禮!
求職人:xx
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我叫某某,是華中科技大學(xué)法學(xué)院2015級(jí)的法律碩士,我想申請(qǐng)貴校專職輔導(dǎo)員一職,我自信符合這一職位的要求。
先談一下自己的教育經(jīng)歷,我本科就讀于華中師范大學(xué)文學(xué)院,學(xué)的是新聞專業(yè),但是在大二的時(shí)候我輔修了法學(xué)的雙學(xué)位,也正是在修讀法學(xué)雙學(xué)位期間,我對(duì)法律產(chǎn)生了比較濃厚的興趣,以至于后來(lái)在大四考研的時(shí)候,我選擇了攻讀法律方向的研究生。(之所以選擇華科法學(xué)院,是因?yàn)槿A科良好的學(xué)習(xí)氛圍。)在讀研期間,我參加導(dǎo)師組織的讀書(shū)會(huì),理論素養(yǎng)得到提升。對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了專業(yè)課的學(xué)習(xí),比較重要的是參加司法考試,我于08年一次性通過(guò)了司法考試。總的來(lái)說(shuō),我是一個(gè)學(xué)習(xí)努力,并能?chē)?yán)格要求自己的學(xué)生。在學(xué)習(xí)之余,我也積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)以及學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。大學(xué)期間,我在校廣播臺(tái)擔(dān)任了兩年的編輯記者,研究生期間,擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)和院研究生會(huì)宣傳部干部,這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的組織能力與協(xié)調(diào)能力。
之所以選擇應(yīng)聘華農(nóng)的輔導(dǎo)員一職,一方面是因?yàn)橛X(jué)得自己的性格比較適合,我這個(gè)人比較樂(lè)觀積極,個(gè)性比較穩(wěn)重,有很強(qiáng)的計(jì)劃性,同時(shí)做事比較細(xì)心負(fù)責(zé)。另一方面是我很喜歡大學(xué)輔導(dǎo)員這一工作,我覺(jué)得大學(xué)輔導(dǎo)員這一工作非常重要,對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展可以說(shuō)起著指路明燈的作用,我希望能以自己的所學(xué)和經(jīng)歷為還在讀的大學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助。同時(shí)更吸引我的一點(diǎn)是大學(xué)校園的良好氛圍以及和學(xué)生在一起相處的單純與美好。
我想談一談自己對(duì)高校輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí),主要談?shì)o導(dǎo)員的角色定位以及輔導(dǎo)員的基本工作任務(wù)。
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。在學(xué)生的各項(xiàng)工作中,最重要也是最基本的工作就是大學(xué)生的思想政治教育工作。高校是思想政治教育的主要陣地,而輔導(dǎo)員則是高校思想政治教育工作的主要力量,從這個(gè)角度來(lái)看,輔導(dǎo)員在高校中的作用不了替代。同時(shí)由于大學(xué)生正處于思想轉(zhuǎn)變的特殊階段,需要輔導(dǎo)員對(duì)他們的各方面進(jìn)行引導(dǎo),從大學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展這個(gè)角度來(lái)看,輔導(dǎo)員起到了之路明燈的作用。
輔導(dǎo)員的作用是不容置疑的,那么輔導(dǎo)員在工作中的定位是如何的呢,我覺(jué)得高校輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好以下幾個(gè)角色:
其次,是學(xué)生的益友。現(xiàn)在的大學(xué)生面臨很多的壓力:就業(yè)壓力、升學(xué)壓力、考試壓力、競(jìng)爭(zhēng)壓力等等,而現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)生子女又占絕大多數(shù),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗,大學(xué)生心理處于一個(gè)極端的不平靜、不安靜和不穩(wěn)定的階段。這就要求我們輔導(dǎo)員平時(shí)能加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通與交流,及時(shí)了解他們心理狀況和思想情況,為他們解決心理上和生活上的困難,成為尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生和支持學(xué)生的知心朋友。
再次,是學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的老師,他們的一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,榜樣的力量是無(wú)窮的。良好的榜樣會(huì)早就很多優(yōu)秀的學(xué)生。這就需要輔導(dǎo)員自身具有堅(jiān)定地政治信仰,崇高的思想境界,寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及正直的品格,這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生好的影響。
明確了輔導(dǎo)員的角色后,應(yīng)該從下面幾個(gè)方向加強(qiáng)其工作任務(wù)。
1 、做好日常管理工作,促使學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。在四年的學(xué)生管理的過(guò)程中,一定要抓好日常管理,包括學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面。在學(xué)習(xí)方面,我們要定期去課堂考勤,跟學(xué)生一起聽(tīng)課,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃。生活方面我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和食堂做好安全教育。
等問(wèn)題,產(chǎn)生了許多心理矛盾,有的思想困惑,有的自暴自棄,有的產(chǎn)生逆反心里,有的由于心理障礙導(dǎo)致精神疾病,甚至產(chǎn)生自殺念頭,走向輕生的道路。輔導(dǎo)員要真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生,全心全意地為同學(xué)分憂解難。
3 、成立學(xué)生黨團(tuán)組織,充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部、團(tuán)總支的作用,發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干力量和模范作用。輔導(dǎo)員應(yīng)定期與學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行溝通與交流,對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展黨性教育,對(duì)廣大青年學(xué)生開(kāi)展不同形式的理想信念教育。
4 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀,指引他們找到適合自己的發(fā)展方向。就業(yè)是大學(xué)生的重要目標(biāo),輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方面發(fā)揮著重要的作用。在學(xué)生找工作的過(guò)程中,輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),樹(shù)立信心,并定期與他們進(jìn)行交流,排除他們?cè)谡夜ぷ鬟^(guò)程中的抑郁情緒,協(xié)助他們找到適合自身發(fā)展的道路。
當(dāng)然高校輔導(dǎo)員也并不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作,它要求我們對(duì)學(xué)生富有很強(qiáng)的責(zé)任心、深厚的愛(ài)心以及甘于奉獻(xiàn)的真心。我相信自己能勝任這一工作,因?yàn)槲疑钚艑?duì)于學(xué)生工作來(lái)說(shuō),只要付出了你的真心與愛(ài),就一定能收獲學(xué)生對(duì)你的支持與喜愛(ài)!
求職者:xx-x
x年x月x日
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
姓名:
性別:女。
籍貫:xx省xx市。
目前城市:xx市。
工作年限:
目前年薪:
聯(lián)系電話:xx。
e-mail:xx。
應(yīng)聘方向。
求職行業(yè):教育/培訓(xùn)。
應(yīng)聘職位:幼教。
求職地點(diǎn):xx市。
薪資要求:面議。
工作經(jīng)歷。
20xx/02—現(xiàn)在:xxx公司。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)。
幼兒園幼教。
主要職責(zé):本人在園內(nèi)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),帶領(lǐng)本班全體教師及幼兒開(kāi)展教育教學(xué)及各種活動(dòng)。在工作間隙,利用專業(yè)知識(shí)開(kāi)展幼兒美術(shù)興趣教學(xué),從最初參加人數(shù)10人發(fā)展到106人,在學(xué)期末開(kāi)辦幼兒繪畫(huà)展,獲得了良好的評(píng)價(jià),堅(jiān)定了家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的信心。在幼兒舞蹈編排課程上,將很多時(shí)尚和流行的元素融會(huì)其中,在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)中都受到了大家廣泛的歡迎。另外,對(duì)于家長(zhǎng)教育幼兒的困惑以及對(duì)幼兒園工作中的種種誤解,本人還開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,利用具體的實(shí)例、換位練習(xí)等方式,使家長(zhǎng)得到了真正的體會(huì),從而減少了工作中的很多摩擦,也受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
20xx/08—20xx/01:xx市幼兒園。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)。
幼兒園幼教。
主要職責(zé):負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作及教育教學(xué)工作,帶領(lǐng)幼兒及組員開(kāi)展一系列新課題的開(kāi)拓,大膽嘗試社會(huì)性活動(dòng)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的教育模式,在美術(shù)方面開(kāi)展了多次作品展示活動(dòng),受到家長(zhǎng)的好評(píng)。為調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,曾組織家長(zhǎng)也參與美術(shù)創(chuàng)作,舞蹈編排等活動(dòng),增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、幼兒園的感情。
教育培訓(xùn)。
20xx/09—20xx/04:xx大學(xué)學(xué)前教育大專。
職業(yè)技能。
證書(shū):20xx/06幼教一級(jí)職稱。
自我評(píng)價(jià)。
從事教育工作8年,曾擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)和保教主任,崗位成績(jī)突出。多次代表單位及區(qū)教育機(jī)構(gòu)外出授課,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)辦過(guò)家長(zhǎng)課堂,良好的調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系,受到家長(zhǎng)廣泛歡迎。在教育環(huán)節(jié)中,積極開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)教師及家長(zhǎng)參與到孩子們的學(xué)習(xí)生活中,大大提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
姓名:
性別:男。
年齡:24。
身高:172cm。
婚姻狀況:未婚。
學(xué)歷:本科。
工作經(jīng)驗(yàn):1年。
畢業(yè)生院校:某某師范學(xué)院。
專業(yè):應(yīng)用數(shù)學(xué)。
電腦水平:熟練。
英語(yǔ)水平:cet4。
工作地點(diǎn):不限。
工作崗位:日語(yǔ)翻譯、中級(jí)教育、行政人員。
20xx.9-20xx.6某某師范學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位。
20xx.9-20xx.1某某外語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院日語(yǔ)全日制1級(jí)班。
日語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力良好。對(duì)辦公軟件及基礎(chǔ)編程掌握良好。證書(shū)包括數(shù)學(xué)教師資格證、大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)、二級(jí)甲等普通話證書(shū)。日語(yǔ)一級(jí)課程畢業(yè)生,已參加年中七月日語(yǔ)二級(jí)能力考試,獲取證書(shū)。
20xx年6月-20xx年7月某某培訓(xùn)中心中學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)輔導(dǎo)教師。
負(fù)責(zé)數(shù)個(gè)中學(xué)小班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科授課及輔導(dǎo)。
20xx年7月-20xx年9月某某日資企業(yè)公司行政助理。
本人實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)翻譯、聯(lián)絡(luò)工廠、跟單等助理工作。
本人品行端正,謙虛謹(jǐn)慎,吃苦耐勞。對(duì)數(shù)字敏感,思維靈活,綜合素質(zhì)較好。交際溝通能力較強(qiáng),有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并能承受較大工作壓力。學(xué)“力”強(qiáng),能較快適應(yīng)新環(huán)境。為人隨和,有責(zé)任心。
手機(jī)號(hào)碼:138xxxxx。
電子郵箱:xxxxxx。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
姓名:
性別:女。
出生年月:1986-1-25。
民族:漢族。
最高學(xué)歷:本科。
現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市。
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
到崗時(shí)間:隨時(shí)。
應(yīng)聘類型:全職。
期望工作地區(qū):石家莊市,唐山市,秦皇島市,石家莊其它地區(qū)。
20xx-9至20xx-6學(xué)校名稱:唐山師范學(xué)院。
專業(yè)名稱:生物科學(xué)。
取得學(xué)歷:本科。
已獲大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)證書(shū)。
全國(guó)普通話等級(jí)考試二級(jí)甲等。
通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)。
大一暑假到承德霧靈山進(jìn)行植物學(xué)實(shí)習(xí),在青協(xié)擔(dān)任督導(dǎo)部部長(zhǎng),
20xx-9至20xx-11實(shí)踐公司名稱:唐山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
所在部門(mén):教育。
所任職務(wù):初中生物教師。
外語(yǔ)語(yǔ)種:英語(yǔ)。
外語(yǔ)水平:六級(jí)。
在大學(xué)期間加入青年志愿者協(xié)會(huì)并擔(dān)任督導(dǎo)部部長(zhǎng),組織同學(xué)們定期到校外進(jìn)行公益活動(dòng)像在唐山市老年綜合福利中心做義工,還組織唐山市中心血站在學(xué)校的鮮血活動(dòng)。
在唐山八中實(shí)習(xí)二個(gè)月,具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)以及管理能力愛(ài)好廣泛,性格溫和;。
做事認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),為人真誠(chéng),富有愛(ài)心;。
我期待到貴校來(lái)工作,盡管我的知識(shí)有待完善,能力有待提高,但我有一個(gè)上進(jìn)的心,我熱愛(ài)教育事業(yè),我會(huì)向?qū)W校的前輩學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,盡可能提高自己,爭(zhēng)取盡早做一名合格的教師,園藝方面,我仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)。相信通過(guò)我的努力,能為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
目前所在地:深圳民族:漢族。
戶口所在地:廣州身材:175cm75kg。
婚姻狀況:未婚年齡:30歲。
人才類型:普通求職。
應(yīng)聘職位:教授/講師:文教、職業(yè)教育/培訓(xùn)/家教、中學(xué)教師:
工作年限:7年職稱:中級(jí)。
求職類型:全職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:2000--3500希望工作地區(qū):廣東省廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì):事業(yè)單位所屬行業(yè):教育事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù):音樂(lè)基礎(chǔ)課教師、合唱團(tuán)排練。
工作描述:負(fù)責(zé)廣東文藝職業(yè)學(xué)院合唱排練,并獲第六屆“中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)”首屆合唱比賽金獎(jiǎng)第二名。
公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):教育事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù):音樂(lè)基礎(chǔ)課教師、合唱團(tuán)排練、藝術(shù)團(tuán)總監(jiān)。
工作描述:著重培養(yǎng)了十多名聲樂(lè)學(xué)生。在學(xué)校的慶典活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日、校慶、國(guó)慶文藝匯演、白云區(qū)領(lǐng)導(dǎo)接待節(jié)目匯演等)中表現(xiàn)突出,提高了聲樂(lè)在琴星學(xué)校的地位。
帶領(lǐng)校合唱隊(duì)參加“第十屆中小學(xué)合唱節(jié)”獲白云區(qū)第一名。
有三名聲樂(lè)學(xué)生分別考進(jìn)星海音樂(lè)學(xué)院附中。
成功舉辦多次公開(kāi)演示課和視唱練耳音樂(lè)會(huì)。其中本人的視唱練耳音樂(lè)會(huì)和冼勁松老師的鋼琴專業(yè)課是白云區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)指定視察的特色課程。
公司性質(zhì):事業(yè)單位所屬行業(yè):教育事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù):音樂(lè)教師、輔導(dǎo)員、合唱團(tuán)排練。
工作描述:在番禺執(zhí)信建校的半年內(nèi),完成音樂(lè)教師及輔導(dǎo)員的工作期間,迅速組建了合唱團(tuán)。在國(guó)慶文藝匯演、家長(zhǎng)開(kāi)放日、體育文藝花會(huì)、元旦晚會(huì)等多次合唱演出中表現(xiàn)突出,得到了學(xué)生家長(zhǎng)和教職員工的稱贊和肯定。
“愛(ài)我中華”獲大石鎮(zhèn)音樂(lè)課優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。
教育背景。
畢業(yè)院校:星海音樂(lè)學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)一:音樂(lè)表演-聲樂(lè)所學(xué)專業(yè)二:
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ):英語(yǔ)優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平:精通粵語(yǔ)水平:精通。
榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
2007年,負(fù)責(zé)廣東文藝職業(yè)學(xué)院合唱排練并獲第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)首屆合唱比賽金獎(jiǎng)第二名。
2008年,帶領(lǐng)廣東藥學(xué)院合唱團(tuán)榮獲廣東省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)類一等獎(jiǎng)。
2008年,獲“廣東藝術(shù)導(dǎo)師”獎(jiǎng)。
2009年,帶領(lǐng)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易廣州展覽公司、交易會(huì)中心總務(wù)處榮獲中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心(集團(tuán))成立20周年歌詠比賽金獎(jiǎng)第一、第二名。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
可擔(dān)任獨(dú)唱演員。
已取得高校教師崗前培訓(xùn)合格證書(shū)。
有中級(jí)職稱。
可任教科目:聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳、音樂(lè)欣賞、合唱、手風(fēng)琴。
對(duì)聲樂(lè)有非常深入透徹研究。
對(duì)合唱團(tuán)排練有過(guò)十年經(jīng)驗(yàn)。
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輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級(jí)學(xué)員共有195人。我的工作本著:服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng),,我充分利用公告欄目和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境,都是一線教師這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù),他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái),在公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)里提醒他們。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過(guò)程中,我按照上級(jí)要求,發(fā)簡(jiǎn)報(bào)和公告,向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問(wèn)題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,是老師們平時(shí)工作的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,慎重地下評(píng)語(yǔ)。對(duì)于不合要求的作業(yè),我也決不手軟,嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān),我都是指出問(wèn)題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止,仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開(kāi)班之初的精心組織,我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的質(zhì)量,給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因,,仍有少部分學(xué)員沒(méi)有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在,全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲,這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定,根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與,認(rèn)真對(duì)待的學(xué)員,都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過(guò)程性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)原則,即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評(píng)定的成績(jī),我推薦:劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多,學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處:由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師,都有上課任務(wù),工作很忙,導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限,班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn),所以很遺憾。在今后的工作中,一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候,我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中給我?guī)椭娜藗儯兄x各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持,感謝我們的學(xué)科管理員,沒(méi)有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后,利用一句話來(lái)作為結(jié)束語(yǔ):“學(xué)習(xí)是最便宜的投資,時(shí)間是最昂貴的投資!專心比專家更厲害,選擇比努力更重要!思路決定出路,行為決定作為,定位決定地位!”
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輔導(dǎo)老師求職簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
民族:漢。
身高:158厘米。
戶口所在:吉林省吉林市。
目前所在:吉林省吉林市。
畢業(yè)院校:北華大學(xué)。
政治面貌:中共黨員。
最高學(xué)歷:本科。
所修專業(yè):心理學(xué)。
人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類型:全職。
應(yīng)聘職位:心理咨詢、輔導(dǎo)老師、人員培訓(xùn)。
希望地點(diǎn):東北三省、北京、天津、河北。
希望工資:面議。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
至北華大學(xué)心理學(xué)本科。
20至20北華大學(xué)工商管理本科。
吉林市心理協(xié)會(huì)會(huì)員。
中國(guó)?吉林市注冊(cè)志愿者。
心理咨詢師(三級(jí))。
助理人力資源管理師(三級(jí))。
參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
~2006任院學(xué)生會(huì)宣傳部副部長(zhǎng)組織首屆服裝設(shè)計(jì)大賽。
協(xié)助市心理協(xié)會(huì)于世紀(jì)廣場(chǎng)、河南街舉辦大型心理測(cè)量與心理咨詢公益活動(dòng)。
20與吉林市經(jīng)廣電臺(tái)合作組織了“牽手快樂(lè)林”大型植樹(shù)活動(dòng)。
2006年任院戲劇協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、外聯(lián)部部長(zhǎng)舉辦過(guò)一屆戲劇大賽一屆匯報(bào)演出。
2006年任院記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。
2006年-參加校心理咨詢室的值班、接聽(tīng)咨詢熱線等實(shí)踐活動(dòng)。
20任院心理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)在校內(nèi)外組織心理咨詢和測(cè)量的普及活動(dòng)。
2007實(shí)習(xí)于吉林省第二十九中學(xué)。
所獲獎(jiǎng)勵(lì)。
多次獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。
大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)。
北華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院首屆院徽設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。
院寢標(biāo)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)。
院手抄報(bào)大賽二等獎(jiǎng)。
院書(shū)畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)。
語(yǔ)言水平。
英語(yǔ):國(guó)家四級(jí)普通話:二級(jí)甲等。
計(jì)算機(jī)能力。
國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。
cct全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試。
個(gè)人主頁(yè):
電子簡(jiǎn)歷:
自我評(píng)價(jià)。
踏實(shí)和勤奮;沉著和冷靜度;良好的人際關(guān)系。
聯(lián)系電話:
e-mail:/jianli。
教育培訓(xùn)經(jīng)歷。
2004年至2008年北華大學(xué)心理學(xué)本科。
2004年至2008年北華大學(xué)工商管理本科。
吉林市心理協(xié)會(huì)會(huì)員。
中國(guó)?吉林市注冊(cè)志愿者。
心理咨詢師(三級(jí))。
助理人力資源管理師(三級(jí))。
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