個人簡歷應根據求職崗位需求進行調整和優化，突出與崗位匹配的能力和經驗。高質量的個人簡歷范文可以幫助你更好地了解和掌握寫作技巧，增加你的競爭力。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇一
3年以上工作經驗|男|26歲(1985年05月6日)。
居住地：北京。
電話：
e-mail：
最近工作。
公司：北京__市學校。
行業：教育/培訓。
學歷：本科。
專業：語言文學類。
學校：北京師范學院。
自我評價：
文字功底深厚，組織協調能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經驗豐富，有過家教及暑期三下鄉經歷，創維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔任系學生會副主席，院推普協會會長。專業課成績優秀。
求職意向：
工作性質：全職。
目標地點：北京。
期望月薪：面議。
目標職能：教師。
工作經驗：2008/11—至今北京__市學校。
所屬行業：教育/培訓。
教務處教師。
負責《__》系列英語教材的編輯工作，這套教材使用韻律法教學，調動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。
2007/8——2008/9北京__市學校。
所屬行業：教育/培訓。
教務處行政/教師。
負責教學行政事務，教學質量的監控，教學進度的制定和協調，協調安排斟選本教學區任課教師等，小學及初中英語，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導，激發學生，調動學生的學習興趣，培養學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇二
目前住地：廣州。
民族：漢族。
戶籍地：潮州。
身高體重：158cm?43kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
人才類型：
應聘職位：小學教師/幼兒教師：教師、客服代表/專員/助理：
工做年限：0。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：面議。
希望工做地區：廣州珠海深圳。
實習及社會經驗。
10月份在廣州市天河區沙河小學見習兩周。
5月份在廣州市天河區先烈東小學實習三周。
20上半學期當鋼琴家教(對象：4歲小男孩)。
2006學年暑假期間曾在家鄉的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職。
2006學年10月份在廣州市天河區先烈東小學實習兩周。
教育背景。
畢業院校：廣東女子職業技術學院。
所學專業：小學藝術教育第二專業：小學藝術專業。
204月20日獲得入黨積極分子結業證書。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優良。
粵語水平：優良。
細致個人自傳。
我是廣東女子技術學院小學藝術教育系的一名學生，即將面臨畢業。大學三年，奠定了我的專業基礎，優良的組織能力，團隊協做精神，務實的工做做風。
專業學問上。
聲樂、鋼琴是我在專業方面的專長。通過三年的美術進修(包括兒童美術設想與創做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實習當中也接觸了對小學的民樂團以及合唱團的排練，有了一定的認識及了解。
工做上。
大三擔任副班長、實習期間擔任實習小組組長。間遭到了老師及同學的信任及好評。
思想修養上。
質量優良，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國共產黨員，但我依然在不斷認真改進我的不腳之處，不斷勤奮加強我的專業理論。
實習與社會實踐上。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇三
在個人簡歷中求職意向要是確定的、具體的，你要想求職的單位是什么，求職的崗位是哪個，這些都要準確的表達出來。
個人信息。
性別：女。
民族：漢族年齡：保密。
婚姻狀況：未婚專業名稱：環境科學。
主修專業：環境類政治面貌：團員。
畢業院校：閩南師范大學畢業時間：20xx年6月。
最高學歷：本科電腦水平：良好。
工作經驗：一年以內身高：0cm體重：0公斤。
現所在地：上杭縣戶籍：上杭縣。
求職意向。
期望工作地區：新羅區上杭縣期望工作性質：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：閩南師范大學(20xx年9月-20xx年6月)。
專業名稱：環境科學學歷：本科。
所在地：證書：英語四級、三好生、優秀學生干部。
專業描述：所學專業包括環境化學、環境學、環境生物學、環境監測、環境工程學、建設項目環境影響評價、環境管理、環境法、cad等。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：漳州市綠宇環境監測中心(20xx年2月-20xx年4月)。
所屬行業：環保公司性質：
公司規模：工作地點：漳州。
職位名稱：監測。
工作描述：檢測5常規、總磷、總氮等的實驗操作，整理數據，編寫驗收監測報告表。外出工廠采集水樣、采集氣體、測噪聲等。(實習)。
自我評價。
自我評價：有小學數學一對一家教，托管輔導老師等經歷，有耐心，工作認真，責任心強。能吃苦耐勞，勤奮好學。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話精通。
拓展閱讀：求職面向的企業不同編寫個人簡歷的側重點也不同。
什么樣的個人簡歷最優秀是由用人單位來確定，求職者在編寫個人簡歷的時候，不能以自己的喜好來寫。你所喜歡的內容不一定是用人單位所喜歡的，在編寫個人簡歷之前需要知道用人單位篩選簡人才的標準有哪些。求職所面向的企業性質不同，對個人簡歷篩選的標準不同。
那么，不同企業在篩選簡歷時的側重點有何不同呢?下面就來簡單分析一下：
一，國企重視綜合素質。
國企單位更重是人才的綜合素質，看重人才的學歷、學校獎勵等等，針對國企所編寫的個人簡歷，要根據對方的喜好選材。比如說在教育背景中，要突出自己較高的學歷，在學校中所獲得的大大小小的獎勵都可以做為求職優勢。在社會經驗與實踐經歷中，要能突出自己的價值與成就。
二，私企重視人才的實用性。
私人企業中的一些中小企業，資金實力不是很強大，在招聘人才時通常更重視人才的實用性。那么求職者在編寫個人簡歷的時候，就要將側重放在個人的專業能力、各種技能以及實踐經歷中的成就方面。此外還要注意一點，面向私企的.個人簡歷中最好不要提薪資待遇的要求。
三，外企看重人才的發展潛力。
外企單位在招聘方面更看重人才的發展潛力，求職外企工作在編寫個人簡歷的時候需要注意的事項有很多，例如外企單位一些風俗習慣、忌諱的東西。外企招聘人才更看重所必要的院校，在個人獎勵中而則更看重獎勵的質量。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇四
，在閱讀本文時大學生個人簡歷網（）提供一篇作為參考！建議應屆畢業生求職者在寫求職簡歷時以求職意向與個人介紹為重點，請參照下面這份以寫個人簡歷時為參考，為了確保求職者能寫出一份更有專業水平的個人簡歷本網站推薦為寫作技巧！
志愿者經歷
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇五
性別:女。
電話:14500110000。
政治面貌:團員。
現居:江西南昌市。
郵箱:service@。
籍貫:___。
簡歷制作:。
簡歷范文參考。
教育背景。
教育學專業課:教育學原理;學前教育學;教師專業發展;現代教育技術，普通心理學;學前兒童心理學，幼兒美術，音樂技巧與創編;舞蹈技巧與創編;教玩具制作，幼兒課程論;幼兒衛生學;幼兒語言教育;幼兒社會教育，家庭教育學，中外教育史。
獎項榮耀。
國家勵志獎學金。
一等專業獎學金。
優秀學生獎。
校園任職。
2015.05-2015.06南昌市保育院學習并組織班級一日教學活動，主要有晨間活動、活動區(室)活動、閱讀活動、午休、戶外活動、離園活動。幫助主班教師進行班級環境創設。
技能證書。
資格證書:高級育嬰師。
普通話水平:二級甲等。
英語水平:cet-6。
計算機水平:計算機二級。
自我評價。
1、性格開朗，活潑，細心，認真，責任感較強。
2、熱愛學前教育事業，喜歡孩子，待人友好。
3、成績優秀，工作效率高，
4、富有創新精神，做事堅持不懈，善于發現問題。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇六
婚姻狀況：未婚。
民族：漢族。
戶籍所在：陜西。
身高：165cm。
體重：49kg。
聯系電話：_。
電子郵箱：cnrencai。
求職意向。
職業水平：應屆本科生。
工作種類：1.ie工程師2.項目經理/主管3.物流主管。
理想薪金：2600元。
工作時間：全職。
理想工作地：陜西。
教育經驗。
9月-7月于西安工業學院工業工程專業讀本科。
個人技能。
外語語種：英語。
外語水平：四級。
計算機水平：熟練。
通過大學四年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識，在專業基礎課以及各專業課的學習上都獲得了優異的成績。我熟練的掌握了方法研究、作業測定及模特法等專業知識，對系統工程也進行了深入的學習，尤其是系統評價方法、決策分析方法等。另外，在運籌學、物流工程及人因工程方面也具有了一定的專業知識。我能夠較熟練的運用這些知識解決一些簡單案例。
自我評價。
本人具有較強的專業理論知識，基礎扎實且廣泛。為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和協調能力，責任感強，有團隊精神。熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇七
想要更好的使用個人簡歷獲得更好的工作崗位，實際制作簡歷的時候，必須將自身具備的優勢完美展現。
個人信息。
性別：女。
民族：漢族年齡：32。
婚姻狀況：已婚專業名稱：影視多媒體技術。
主修專業：計算機類政治面貌：團員。
畢業院校：九江學院畢業時間：7月。
最高學歷：大專電腦水平：精通。
工作經驗：五年以上身高：162cm體重：53公斤。
現所在地：新羅區戶籍：長汀縣。
求職意向。
期望工作地區：新羅區期望工作性質：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：九江學院(9月-207月)。
專業名稱：影視多媒體技術學歷：大專。
所在地：江西證書：
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：福建智盈天下有限公司(9月-2月)。
所屬行業：金融業(銀行·保險·證券·基金·期貨·投資)公司性質：私營.民營企業。
公司規模：10～50人工作地點：龍巖新羅區。
職位名稱：人事行政。
公司名稱：杭州天奧科技有限公司(年3月-7月)。
公司規模：10～50人工作地點：杭州。
職位名稱：行政文員。
公司名稱：龍巖成冠貿易有限公司(209月-7月)。
所屬行業：貿易·商務·進出口公司性質：股份制企業。
公司規模：10人以下工作地點：龍巖新羅區。
職位名稱：行政文員。
公司名稱：輔仁家教托管中心(9月-207月)。
所屬行業：教育·培訓·科研·院校公司性質：私營.民營企業。
公司規模：10人以下工作地點：中街小學附近。
工作描述：輔導學生作業以及管理紀律。
離職原因：無。
自我評價。
自我評價：為人誠實守信，勤快，隨和，責任心強，有較強的自學能力，有很好的團隊精神，能吃苦耐勞。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話良好。
拓展閱讀：依靠網絡求職：大范圍發布個人簡歷不可取。
很多求職者為達到更好的求職效果，往往將個人簡歷大范圍的.發布與網絡環境中。雖然投遞簡歷的范圍不斷擴大，但是整體的求職效果非常差。甚至很多投遞上百崗位的求職者，沒有得到任何的回復。嚴重影響求職人員的求職效率，甚至導致長期找不到工作的情況出現。
大范圍發布個人簡歷效果較差。
對于經驗較少的求職者，認為個人簡歷投遞的范圍越大，能夠獲得就業機會越高。其實恰恰相反，大量投遞個人簡歷對于求職者沒有任何的實際意義。投遞簡歷不僅在于投遞的數量有多少，而在于投遞的精確度。主要求職者能夠認識到投遞簡歷的具體方法，針對仔細篩選后的崗位完成全部的投資過程，必然能夠在極短的時間內獲得對方的回應。在制作個人簡歷的時候，求職者能夠掌握針對性制作簡歷的技巧，往往更加容易受到企業的認可，以便獲得企業更好的工作崗位。
求職者大范圍的發布個人簡歷沒有任何意義，想要提高個人簡歷的競爭力，首先需要針對具體崗位制作簡歷，同時利用各類技巧將求職信息保持與靠前的位置。任何招聘單位只要存在需求，均能夠看到求職者的簡歷信息。通過以上方式完成網上求職效果更好。
利用網絡環境進行求職，投遞簡歷的數量不在于多而在于精。主要把握企業招聘崗位的實際需求，具備針對性投遞簡歷，即可獲得企業崗位任職的機會。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇八
中學生輔導老師大學生要怎樣這與一份優秀的個人簡歷，對于寫輔導老師求職簡歷模板的要求是什么?為了能讓畢業生在寫簡歷時學習到更的個人簡歷寫作技能可閱讀這份輔導老師個人簡歷范文參考。個人簡歷寫作方法要求是要簡潔而突出個人能力特長希望閱讀以下這份兼職輔導老師專業簡歷能幫助到您寫個人簡歷。
姓名：本網年齡：21。
戶口所在：廣東省國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
身高：177cm體重：75kg。
人才類型：在校學生。
應聘職位：建筑工程，房地產。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：2500～2999元希望工作地區：廣東省，惠州，廣州。
工作經歷。
公司性質：民營企業所屬行業：建筑與工程。
擔任職位：施工員。
工作描述：負責店面裝修的進度與質量監督，配合工長做好所分配的'工作，并負責吊燈等部分水電的安裝。
離職原因：回校。
公司性質：民營企業所屬行業：教育/培訓/院校。
擔任職位：老師。
工作描述：輔導中學生并講課。
離職原因：回校。
畢業院校：惠州學院。
最高學歷：本科獲得學位:工程管理學士學位畢業日期：-06
專業一：工程管理。
起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：精通。
其它外語能力：
國語水平：精通。
工作能力及其他專長。
個人自傳。
從大二開始，我就一直在尋找機會去做兼職，曾經做過初中輔導老師，房地產兼職帶隊，等等。但后來覺得，自己本身的專業技能不足，所以一直在尋找提升自己專業能力的機會，截至目前來說，雖然專業能力得到提高，但還是沒結合到實際運用中去。現在正苦苦尋找能夠與單位一起成長的機會，入久旱之田等待甘露。打心底希望單位能給我一個機會。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇九
數學內容要生活化，讓學生學習現實的數學，所以數學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，使他們體會數學就在身邊，感受到數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。
如：我在教學小數除法的時候，把枯燥的除法題編成了一道學生們最熟悉的購物的問題。今年由于物價上漲，老師花了17元才買回2斤豆角，同學們知道多少元一斤嗎?這是一道小數除法題，很多學生馬上就能猜出8.5元。可是8.5元是怎么算的呢?一下就激起了學生的興趣。引導學生注意身邊的數學，體驗到生活中處處有數學，這樣一來學生感興趣了也就愛學數學了，課堂效率就提高了。
小學數學教學語言，要注重多樣化的提問藝術。
課堂教學的過程是一個特殊的認識過程，是一個不斷提出問題和解決問題的過程。科學而深刻的提問是促進學生積極主動探索新知識的一把金鑰匙。對于不同的人有不同的問法，在課堂上師生互動至關重要，只有讓學生充分地活動起來，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性。因此，這就需要教師在提問時，語言盡可能地多樣化，再輔之以適當的肢體語言，提高學生的學習興趣，激發學生回答問題的靈感。興趣才是最好的老師。例如，提問時可說：你能幫老師找出已知條件和所求問題嗎?你愿將你的答案告訴大家嗎?你能替老師回答這個問題嗎?你還有什么問題需要和老師和同學商量嗎?同時，要多設置不同層次的提問。
在教學中，為了使學生能更好地掌握和加深對所學知識的理解，就要把握時機多讓學生“說”。如教學“比多”應用題時，通過擺圓片，求比一個數多幾的數后，學生已經有了具體的形象思維，為了把具體思維過渡到抽象思維，教學“有黃花5朵，紅花比黃花多3朵，紅花有幾朵”時，問：你們說這道題是告訴我們紅花多還是黃花多?這時有的學生說“紅花多”，有的說“黃花多”，哪種答案是正確的?從而激起了學生在認知中的矛盾沖突。因此，教師要把握這一時機，引導學生分析，讓學生思考后發表自己的意見。這樣既發展了學生的數學語言，又提高了思維能力。
2小學數學教學方法。
讓學生進行動手操作實踐。
數學是一門抽象性、邏輯性強的學科，而小學生的思維偏重感性，對具體的學習容易把握。因此，數學教學要通過一定的教學模式在學生的形象思維和數學知識的抽象性之間建立一座橋梁，引導學生學習數學，動作操作實踐就能達到這一目的。在操作過程中，學生能深入了解知識建構過程，獲得對概念、法則的理解，并且鍛煉了思維的條理性。在操作活動中，學生的思維跟隨著操作程序進行，如果順序混亂，就不能進行下一步的操作，出現認知障礙。有序的操作有利于學生形成清晰流暢的思路，發展學生的思維，實現了對知識的分析、抽象和概括。教師要讓學生自己感知，通過畫、剪、量、折等操作活動進行探索學習。
案例1：在教5加2的進位加法。讓學生拿5個木棒放在盒子里，再拿2個放在盒子外面，讓學生算算把5個木棒和2個木棒合起來有多少個?學生回答7個。盒子里有5個，讓學生思考再添幾個就是6個?學生回答：再拿一個放到盒子里(5+1=6)。案例2：教學“平均分”時，學生對平均分這個抽象的概念比較難理解。課前我讓學生準備6個小三角形和3個大的圓片。課堂上先讓學生自己擺一擺、分一分，要求他們把6個三角形分別放在圓上。引導學生仔細觀察后討論：“從每個圓片上分到的三角形個數看，其中哪一種分法與其他兩種分法不同?”學生：“第三種分法不同。”教師：“你們是怎么想的?”一位學生回答說：“第三種分法圓片上分到的三角形個數同樣多。”教師給予肯定，并及時歸納：像這樣每份同樣多的分法就叫做“平均分”。學生借助動手操作后的感性認識，認識了“平均分”的概念。
設計育人情境，培養學生情感，使生親師信道。
積極的情感能提高學生的心理和生理的活動能量，從而提高思維和學習潛能。學生聽課也伴隨一定的情感，而學生的情感往往同他對知識的領會程度，對教師教學的興趣密切相關。情感傾斜，關注學困生：一些學習有困難的學生，如果教師在情感上多一些傾注，在課堂多一些關注，課后多一些幫助，他們在學習上可能會有所提高，學習的興趣、積極性也會隨之提升。
數學教學是學生被動吸收、機械記憶、反復練習、強化儲存的過程，沒有主體的體驗。沐浴著新課程的陽光，我們“豁然開朗”：教師只不過是學生自我發展的引導者和促進者。而學生學習數學是以積極的心態調動原有的認知和經驗，嘗試解決新問題、理解新知識的有意義的過程。要讓學生在參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些體驗。讓學生親歷經驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數學學習的一般規律和方法。教師要以“課標”精神為指導，用活用好教材，進行創造性地教，讓學生經歷學習過程，充分體驗數學學習，感受成功的喜悅，增強信心，從而達到學會學習的目的，為以后的學習打下堅實的基礎。
3吸引學生學習數學。
創設操作活動。
在課堂教學中要為學生搭建活動操作的平臺，讓學生在自主探索、合作交流中理解和掌握基本的數學知識與技能，使學生在操作過程中完成“感知―操作―建立―表象―形成概念”的認識過程。我在教學“探索三角形的穩定性”一課時，將學生分為三個小組，第一組將三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，看它的形狀是否會改變;第二小組將四根木條用釘子釘成一個四邊形木架，然后扭動它，看它的形狀是否會改變;第三組將四邊形木架再釘一根木條，將它的一對頂點連接起來，然后再扭動它，這時木架的形狀是否會改變?讓學生討論，然后師生之間、同學之間相互討論后達成共識，由學生總結。第一組的學生回答：三角形木架形狀不會改變，也就是說三角形是具有穩定性的圖形。
第二組的學生回答：四邊形木架的形狀會改變，說明四邊形沒有穩定性。第三組的學生回答：釘一根木條的四邊形木架的形狀不會改變，這是因為斜釘一根木條后，四邊形變成兩個三角形，由于三角形具有穩定性。因為學生所學的知識來自親手實踐，學生興趣盎然，學習效果不言而喻，動手實驗能直接刺激大腦進行積極思維，它不僅加深理解和活學活用了所學的知識，還能通過親身實踐，真切感受到發現的快樂，使學生在“玩”中學好數學。
設計操作過程，讓學生動起手來。
動手操作是數學學習的一種手段，目的是更好地促進學生對數學的理解，能用數學的語言、符號進行表達和交流通過學生動手操作創設情景，使新知識成為他們自己探索研究所獲得的成果。新知識染上探索者成功的喜悅情感色彩并印在腦海中，這充實了學生的表象儲存，開拓了學生進行思維及再創造的動因、時間和空間，學生獲益良多，其樂無窮。教學時教師應根據教學內容、學生學習實情，適當增補一些實例或操作的內容，充實學生記憶空間的表象儲存，并不失時機地引導學生對所感知的素材進行思維加工，逐步形成理解認識。
例如，在八年級“數怎么又不夠用了”教學時我根據教材設計了這樣的做一做過程：有兩個邊長為1的小正方形，剪一剪，拼一拼，設法得到一個大的正方形。試一試有幾種拼法?讓學生充分地動手操作，交流，再通過電腦演示可能的拼法，讓學生切身體驗這樣的正方形是可以拼出來的，確實存在。再思考以下幾個問題：(1)設大正方形的邊長為a，a滿足什么條件?(2)a可能是整數嗎?說說你的理由。(3)a可能是以2為分母的分數嗎?可能是以3為分母的分數嗎?說說你的理由。(4)a可能是分數嗎?說說你的理由，并與同伴交流。通過這樣的動手活動引入新課，把學生的思維和學習的積極性調動起來，然后緊接著提出本節課的主要問題，引起學生的思考和討論，讓學生體會到現實生活中確實存在著不是有理數的數。
4引導學生主動參與數學學習。
運用生活經驗，解決數學問題。
“課標”指出：“教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。”這就要求教師把數學教學與學生的生活經歷緊密地聯系在一起，把課本知識與社會生活實際緊密地結合起來，讓學生在生活實踐中主動地觀察、思考、分析、揭示知識規律，再用于指導生活實踐，體驗研究的價值，感受數學的魅力所在。小學生雖然年齡小，但他們已經具備了一定的生活經驗，對周圍的各種事物、現象充滿著好奇。老師就應緊緊地抓住學生的好奇心，結合教材內容，創設情境，設疑引思，用學生熟悉的生活實例引導他們積極探索新知識，解決新問題。
如，在教學“時、分、秒”時，由于時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現出來，比較抽象，因此，我設計了與生活密切相關，又是學生喜歡的活動，有數跳繩、拍皮球、晃扶拉圈等活動，讓學生能親身體驗到1分鐘、1秒鐘的長短，較好地建立時間概念。爾后，再讓學生根據生活經驗填一填時間單位：(1)小華每天睡9;(2)小紅跳繩10下用了7();(3)小亮吃飯用了20();(4)小明跑50米用了12()等。這樣結合教學內容創設生動、有趣、貼近生活的活動情境，把生活中的數學原型生動地展現在課堂中，使學生感到數學是富有情感、貼近生活、具有活力的。
鼓勵質疑問難，誘發學生參與。
“提出一個問題比解決一個問題更重要。”(愛因斯坦語)學生能提出問題說明其思維活動，學習主動。學生質疑，教師要積極鼓勵引導。通過鼓勵使學生由“不敢問”到“敢問”、“敢爭論”，通過引導逐步做到“會問”、“善問”。教學中，教師要盡可能提供質疑的契機，教給質疑的方法，引導學生大膽生疑、質疑，使“有疑——釋疑”的教學過程成為學生自主參與、主動探求知識的過程，從而培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。
例如，教學“三角形的認識”一課，新授課結束后，我又誘導學生對今天所學的知識多生懷疑，啟發提出新的問題。很快就有兩位學生分別提出：“是不是任意三條線段都能圍成三角形?”“我認為三角形還可以按邊的特點分類。”對于這兩位同學大膽質疑和新奇的想法，我先引導學生分別用兩組兩根之和小于第三根，兩根之和等于第三根的小棒擺三角形，結果可想而知，得出：“三角形任意兩邊之和大于第三邊。”這一質疑不但開闊了學生的思維，而且為后續學習做了知識鋪墊。對于第二個問題，由于是下節課要研究的內容，我在肯定這位同學積極動腦、富于創新求異精神后，將此問題作為本節課留下的思考作業，在學生心里設置了懸念。這樣，極大地誘發了學生主動參與的積極性，培養了創造思維能力。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十
婚姻狀況：離異民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：156cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：兼職教師：
工作年限：3職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區：廣州,,。
工作經歷。
公司性質：所屬行業：
擔任職位：
工作描述：每天面對天真可愛的小朋友和給人帶來無限美好生活的樂器，真的很高興，希望貴琴行能夠給機會，謝謝，愿貴琴行蓬勃發展，財源滾滾！
離職原因：
教育背景。
畢業院校：懷化學院。
專業一：古箏專業二：
起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：其他一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長。
我已經教了7年的古箏，在教學中細心，耐心，努力使每位學生扎實地掌握古箏的技能，每年組織學生參加各種比賽活動及器樂考級，取得了不錯的成績，在教學之余，不斷學習，努力提高自己的技術水平。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十一
尊敬的領導：
您好!
本人欲申請我院招聘的免試推研流動編制輔導員一職，我自薦信符合該職位的要求。
自xx-xx年9月入讀地理科學與規劃學院以來，除了對專業學習投入了巨大的熱情和精力外，我還對學生管理工作培養了極大的熱情，我由衷地喜歡這項工作，愿意為其做出自己的貢獻。
高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。因此在大學里，我注重自己的能力培養，積極擔任各種學生干部，參加各種相關的社會實踐, 具有了一定的組織管理能力。目前我認為自己在這個崗位上有以下優勢：
a、有良好的思想品德和較高的政治素質。我高中三年級加入了中國共-產-黨，一直以來接受著先進組織的教育領導，另外多年來自己一直能做到堅持集體利益為 重，助人為樂的良好品質得到老師和同學的認可。而在中山大學第十二期馬克思主義理論研修班上學習后，政治理論水平也得到較大的提高，看待時政問題更加客觀透徹。
b、學習成績優秀，大一一學年成績在班里排第六名，獲得三等獎學金，大二一學年成績在班里排第十二名，獲得社會工作類單項獎學金。學習能力較強。
c、豐富的工作經歷，有較高組織、管理、調查研究能力，從大一到現在，我曾從事過多種工作，范圍覆蓋面較廣，從班長到三水大學生協會會長，從黨章學習小組組長到，從學校門診部助理到學生處助理，這一切讓我在不同的崗位上都得到了很好的鍛煉。
d、人際關系良好，由于個人的性格比較隨和開朗，在學院中，與很多同級同學，師兄師姐，師弟師妹們都結下了深厚的友誼。這一點有利于自己了解同學們的情況，也使得工作更加容易開展。
腳踏實地，認真負責，我希望能夠加入我院服務學生的隊伍，我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得好成績，我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。
此致
敬禮！
自薦人： xx-x
xx-xx年xx月xx日
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我在xx站上獲悉到貴校招聘信息。我是成都信息工程學院工商系的一名應屆畢業生。我希望能成為貴校的一名成員，應聘的崗位是輔導員為貴校的發展壯大貢獻自己的微薄之力。
在大學三年中我的.主修課程是公共關系。經濟學基礎。行政等課程。在讀書期間我的各科成績均分排名在九十六位同學前十名并擔任班級團支書。和組織委員。宣傳委員通過學習得到了良好的鍛煉。并利用寒暑假為四川大學招生方面工作主要負責電話回訪。通過實踐鍛煉使我在口頭表達和較強的文字能力。此外我還利用業余時間學習了一些傳統文化知識如孫子兵法。易經黃帝內經等中國傳統文化。我的興趣愛好是看書運動樂于與人交往且有一定責任感。
如果有幸能在貴校工作我一定會遵守學校的制度努力工作虛心求教不斷進取有所創新。在此誠祝貴校發展欣欣向榮。
此致
敬禮!
求職人：xx
尊敬的領導：
您好！
我叫某某，是華中科技大學法學院2015級的法律碩士，我想申請貴校專職輔導員一職，我自信符合這一職位的要求。
先談一下自己的教育經歷，我本科就讀于華中師范大學文學院，學的是新聞專業，但是在大二的時候我輔修了法學的雙學位，也正是在修讀法學雙學位期間，我對法律產生了比較濃厚的興趣，以至于后來在大四考研的時候，我選擇了攻讀法律方向的研究生。（之所以選擇華科法學院，是因為華科良好的學習氛圍。）在讀研期間，我參加導師組織的讀書會，理論素養得到提升。對于法律專業的學生來說，除了專業課的學習，比較重要的是參加司法考試，我于08年一次性通過了司法考試。總的來說，我是一個學習努力，并能嚴格要求自己的學生。在學習之余，我也積極參加各項班級活動以及學校的社團活動。大學期間，我在校廣播臺擔任了兩年的編輯記者，研究生期間，擔任班級團支書和院研究生會宣傳部干部，這些活動培養了我的組織能力與協調能力。
之所以選擇應聘華農的輔導員一職，一方面是因為覺得自己的性格比較適合，我這個人比較樂觀積極，個性比較穩重，有很強的計劃性，同時做事比較細心負責。另一方面是我很喜歡大學輔導員這一工作，我覺得大學輔導員這一工作非常重要，對于大學生的發展可以說起著指路明燈的作用，我希望能以自己的所學和經歷為還在讀的大學生提供指導與幫助。同時更吸引我的一點是大學校園的良好氛圍以及和學生在一起相處的單純與美好。
我想談一談自己對高校輔導員的認識，主要談輔導員的角色定位以及輔導員的基本工作任務。
高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協調者,既是教與學雙向交流的信息員,又是學生學習生活的服務員。在學生的各項工作中，最重要也是最基本的工作就是大學生的思想政治教育工作。高校是思想政治教育的主要陣地，而輔導員則是高校思想政治教育工作的主要力量，從這個角度來看，輔導員在高校中的作用不了替代。同時由于大學生正處于思想轉變的特殊階段，需要輔導員對他們的各方面進行引導，從大學生健康成長與發展這個角度來看，輔導員起到了之路明燈的作用。
輔導員的作用是不容置疑的，那么輔導員在工作中的定位是如何的呢，我覺得高校輔導員應扮演好以下幾個角色：
其次，是學生的益友。現在的大學生面臨很多的壓力：就業壓力、升學壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現在的大學生獨生子女又占絕大多數，沒有經歷過挫折和失敗，大學生心理處于一個極端的不平靜、不安靜和不穩定的階段。這就要求我們輔導員平時能加強和學生之間的溝通與交流，及時了解他們心理狀況和思想情況，為他們解決心理上和生活上的困難，成為尊重學生、關心學生、理解學生和支持學生的知心朋友。
再次，是學生的榜樣。輔導員是學生接觸最多的老師，他們的一言一行會對學生產生影響，榜樣的力量是無窮的。良好的榜樣會早就很多優秀的學生。這就需要輔導員自身具有堅定地政治信仰，崇高的思想境界，寬廣的知識結構以及正直的品格，這樣會對學生產生好的影響。
明確了輔導員的角色后，應該從下面幾個方向加強其工作任務。
1 、做好日常管理工作，促使學生良好行為的養成。在四年的學生管理的過程中，一定要抓好日常管理，包括學習和生活兩個方面。在學習方面，我們要定期去課堂考勤，跟學生一起聽課，要指導學生學習指導及職業生涯規劃。生活方面我們要經常深入學生宿舍和食堂做好安全教育。
等問題，產生了許多心理矛盾，有的思想困惑，有的自暴自棄，有的產生逆反心里，有的由于心理障礙導致精神疾病，甚至產生自殺念頭，走向輕生的道路。輔導員要真誠地對待每一位學生，全心全意地為同學分憂解難。
3 、成立學生黨團組織，充分發揮臨時黨支部、團總支的作用，發揮學生黨員的骨干力量和模范作用。輔導員應定期與學生黨員和入黨積極分子進行溝通與交流，對學生黨員開展黨性教育，對廣大青年學生開展不同形式的理想信念教育。
4 、加強對學生的就業指導，培養學生正確的就業觀，指引他們找到適合自己的發展方向。就業是大學生的重要目標，輔導員在指導學生就業方面發揮著重要的作用。在學生找工作的過程中，輔導員應對其進行指導，樹立信心，并定期與他們進行交流，排除他們在找工作過程中的抑郁情緒，協助他們找到適合自身發展的道路。
當然高校輔導員也并不是一個很簡單的工作，它要求我們對學生富有很強的責任心、深厚的愛心以及甘于奉獻的真心。我相信自己能勝任這一工作，因為我深信對于學生工作來說，只要付出了你的真心與愛，就一定能收獲學生對你的支持與喜愛！
求職者：xx-x
x年x月x日
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十二
姓名：
性別：女。
籍貫：xx省xx市。
目前城市：xx市。
工作年限：
目前年薪：
聯系電話：xx。
e-mail:xx。
應聘方向。
求職行業：教育/培訓。
應聘職位：幼教。
求職地點：xx市。
薪資要求：面議。
工作經歷。
20xx/02—現在：xxx公司。
所屬行業：教育/培訓。
幼兒園幼教。
主要職責：本人在園內擔任班長職務，帶領本班全體教師及幼兒開展教育教學及各種活動。在工作間隙，利用專業知識開展幼兒美術興趣教學，從最初參加人數10人發展到106人，在學期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅定了家長和幼兒學習繪畫的信心。在幼兒舞蹈編排課程上，將很多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節演出、新春匯演、區活動、社區活動中都受到了大家廣泛的歡迎。另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤解，本人還開展了家長學習班，利用具體的實例、換位練習等方式，使家長得到了真正的體會，從而減少了工作中的很多摩擦，也受到了家長的好評。
20xx/08—20xx/01:xx市幼兒園。
所屬行業：教育/培訓。
幼兒園幼教。
主要職責：負責班級管理工作及教育教學工作，帶領幼兒及組員開展一系列新課題的開拓，大膽嘗試社會性活動與教育教學活動相結合的教育模式，在美術方面開展了多次作品展示活動，受到家長的好評。為調動幼兒學習的興趣，曾組織家長也參與美術創作，舞蹈編排等活動，增進了幼兒、家長、幼兒園的感情。
教育培訓。
20xx/09—20xx/04:xx大學學前教育大專。
職業技能。
證書：20xx/06幼教一級職稱。
自我評價。
從事教育工作8年，曾擔任過班長和保教主任，崗位成績突出。多次代表單位及區教育機構外出授課，有豐富的教育教學經驗。開辦過家長課堂，良好的調節了家長與教師之間的關系，受到家長廣泛歡迎。在教育環節中，積極開展有意義的實踐活動，帶領教師及家長參與到孩子們的學習生活中，大大提高了孩子的學習欲望。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十三
姓名：
性別：男。
年齡：24。
身高：172cm。
婚姻狀況：未婚。
學歷：本科。
工作經驗：1年。
畢業生院校：某某師范學院。
專業：應用數學。
電腦水平：熟練。
英語水平：cet4。
工作地點：不限。
工作崗位：日語翻譯、中級教育、行政人員。
20xx.9-20xx.6某某師范學院應用數學專業本科學士學位。
20xx.9-20xx.1某某外語進修學院日語全日制1級班。
日語、英語聽說讀寫能力良好。對辦公軟件及基礎編程掌握良好。證書包括數學教師資格證、大學生英語四級證書、全國計算機等級考試二級證書、二級甲等普通話證書。日語一級課程畢業生，已參加年中七月日語二級能力考試，獲取證書。
20xx年6月-20xx年7月某某培訓中心中學數學、英語輔導教師。
負責數個中學小班的數學和英語學科授課及輔導。
20xx年7月-20xx年9月某某日資企業公司行政助理。
本人實習期間負責翻譯、聯絡工廠、跟單等助理工作。
本人品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞。對數字敏感，思維靈活，綜合素質較好。交際溝通能力較強，有團隊意識并能承受較大工作壓力。學“力”強，能較快適應新環境。為人隨和，有責任心。
手機號碼：138xxxxx。
電子郵箱：xxxxxx。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十四
姓名：
性別：女。
出生年月：1986-1-25。
民族：漢族。
最高學歷：本科。
現居住地：河北省-石家莊市。
工作年限：應屆畢業生。
到崗時間：隨時。
應聘類型：全職。
期望工作地區：石家莊市,唐山市,秦皇島市,石家莊其它地區。
20xx-9至20xx-6學校名稱：唐山師范學院。
專業名稱：生物科學。
取得學歷：本科。
已獲大學英語四級和六級證書。
全國普通話等級考試二級甲等。
通過全國計算機一級。
大一暑假到承德霧靈山進行植物學實習，在青協擔任督導部部長，
20xx-9至20xx-11實踐公司名稱：唐山外國語學校。
所在部門：教育。
所任職務：初中生物教師。
外語語種：英語。
外語水平：六級。
在大學期間加入青年志愿者協會并擔任督導部部長，組織同學們定期到校外進行公益活動像在唐山市老年綜合福利中心做義工，還組織唐山市中心血站在學校的鮮血活動。
在唐山八中實習二個月，具有較強的語言表達以及管理能力愛好廣泛，性格溫和;。
做事認真負責，責任心強，為人真誠，富有愛心;。
我期待到貴校來工作，盡管我的知識有待完善，能力有待提高，但我有一個上進的心，我熱愛教育事業，我會向學校的前輩學習，彌補不足，盡可能提高自己，爭取盡早做一名合格的教師，園藝方面，我仍會不斷學習。相信通過我的努力，能為學校做出貢獻。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十五
目前所在地：深圳民族：漢族。
戶口所在地：廣州身材：175cm75kg。
婚姻狀況：未婚年齡：30歲。
人才類型：普通求職。
應聘職位：教授/講師：文教、職業教育/培訓/家教、中學教師：
工作年限：7年職稱：中級。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區：廣東省廣州。
工作經歷。
公司性質：事業單位所屬行業：教育事業。
擔任職務：音樂基礎課教師、合唱團排練。
工作描述：負責廣東文藝職業學院合唱排練，并獲第六屆“中國音樂金鐘獎”首屆合唱比賽金獎第二名。
公司性質：私營企業所屬行業：教育事業。
擔任職務：音樂基礎課教師、合唱團排練、藝術團總監。
工作描述：著重培養了十多名聲樂學生。在學校的慶典活動(家長開放日、校慶、國慶文藝匯演、白云區領導接待節目匯演等)中表現突出，提高了聲樂在琴星學校的地位。
帶領校合唱隊參加“第十屆中小學合唱節”獲白云區第一名。
有三名聲樂學生分別考進星海音樂學院附中。
成功舉辦多次公開演示課和視唱練耳音樂會。其中本人的視唱練耳音樂會和冼勁松老師的鋼琴專業課是白云區教育局領導指定視察的特色課程。
公司性質：事業單位所屬行業：教育事業。
擔任職務：音樂教師、輔導員、合唱團排練。
工作描述：在番禺執信建校的半年內，完成音樂教師及輔導員的工作期間，迅速組建了合唱團。在國慶文藝匯演、家長開放日、體育文藝花會、元旦晚會等多次合唱演出中表現突出，得到了學生家長和教職員工的稱贊和肯定。
“愛我中華”獲大石鎮音樂課優秀課例獎。
教育背景。
畢業院校：星海音樂學院。
所學專業一：音樂表演-聲樂所學專業二：
受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語優秀。
國語水平：精通粵語水平：精通。
榮譽獎勵。
2007年，負責廣東文藝職業學院合唱排練并獲第六屆中國音樂金鐘獎首屆合唱比賽金獎第二名。
2008年，帶領廣東藥學院合唱團榮獲廣東省第二屆大學生藝術展演聲樂類一等獎。
2008年，獲“廣東藝術導師”獎。
2009年，帶領中國對外貿易廣州展覽公司、交易會中心總務處榮獲中國對外貿易中心(集團)成立20周年歌詠比賽金獎第一、第二名。
詳細個人自傳。
可擔任獨唱演員。
已取得高校教師崗前培訓合格證書。
有中級職稱。
可任教科目：聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳、音樂欣賞、合唱、手風琴。
對聲樂有非常深入透徹研究。
對合唱團排練有過十年經驗。
個人聯系方式。
通訊地址：
聯系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
文檔為doc格式。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十六
我承擔的是山西省初中數學73班的輔導工作。班級學員共有195人。我的工作本著：服務、學習、共同進步的原則。對于需要提醒老師注意的事項，,我充分利用公告欄目和班級簡報，把相關要求及時上傳到公告欄和班級簡報中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。
在整個學習過程中按時完成作業，有的學員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對于他們來說是增加的一項任務，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關人員的名單整理出來，在公告和班級簡報里提醒他們。經過我們的共同努力，我班學員的參訓率達到了99.5%。在150多天的輔導過程中，我按照上級要求，發簡報和公告，向學員匯報學習成績和存在問題。
學員的作業是我們考核的一項重要內容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的`經驗總結，很值得學習和借鑒。所以，每一位學員的作業，我都認真地看，慎重地下評語。對于不合要求的作業，我也決不手軟，嚴格把握作業質量關，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學員修改后再提交。到今天為止，仍有4個學員未登錄學習,有45名學員未提交作業。
由于有開班之初的精心組織，我班學員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現。每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待他們的發言的。對于沒有結合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質量，給學員一個良好的引導。
雖然在學習過程中大多學員都能按時提交作業、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學員沒有完成要求提交的作業。
現在，全員遠程培訓學習已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學習任務的學員做好最后的學習，根據學員的各項表現如實完成學員的成績評定，根據全班的學習情況推薦優秀學員。對在平時的學習中都能積極參與，認真對待的學員，都應該推薦為優秀學員。最后依據過程性評價為主的評價原則，即要求所提供的各種作業都在合格即以上、網上學習交流時間和綜合評定的成績，我推薦：劉鵬、關文霞、曹福梅、劉強、黃興軍等十名學員為本班優秀學員。
“全員遠程培訓”學習給了我和我們班的學員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學員們在感言里都表示通過學習使自己的教學理念、教學水平得以提升。我通過與學員的交流也積累了許多教學經驗，為以后培訓工作的開展打下了更好的基礎。不足之處：由于我們班的學員老師都是一線教師，都有上課任務，工作很忙，導致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計算機水平有限，班級簡報做的與要求相差較遠，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個輔導過程中給我幫助的人們，感謝各級領導和學校的支持，感謝我們的學科管理員，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來作為結束語：“學習是最便宜的投資，時間是最昂貴的投資!專心比專家更厲害，選擇比努力更重要！思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位！”
文檔為doc格式。
輔導老師求職簡歷輔導老師簡歷（優質17篇）篇十七
民族：漢。
身高：158厘米。
戶口所在：吉林省吉林市。
目前所在：吉林省吉林市。
畢業院校：北華大學。
政治面貌：中共黨員。
最高學歷：本科。
所修專業：心理學。
人才類型：應屆畢業生。
求職意向。
求職類型：全職。
應聘職位：心理咨詢、輔導老師、人員培訓。
希望地點：東北三省、北京、天津、河北。
希望工資：面議。
教育培訓經歷。
至北華大學心理學本科。
20至20北華大學工商管理本科。
吉林市心理協會會員。
中國?吉林市注冊志愿者。
心理咨詢師(三級)。
助理人力資源管理師(三級)。
參加社會實踐經歷。
~2006任院學生會宣傳部副部長組織首屆服裝設計大賽。
協助市心理協會于世紀廣場、河南街舉辦大型心理測量與心理咨詢公益活動。
20與吉林市經廣電臺合作組織了“牽手快樂林”大型植樹活動。
2006年任院戲劇協會副會長、外聯部部長舉辦過一屆戲劇大賽一屆匯報演出。
2006年任院記者團副團長。
2006年-參加校心理咨詢室的值班、接聽咨詢熱線等實踐活動。
20任院心理協會副會長在校內外組織心理咨詢和測量的普及活動。
2007實習于吉林省第二十九中學。
所獲獎勵。
多次獲三等獎學金。
大學生素質拓展證書。
北華大學教育科學學院首屆院徽設計大賽三等獎。
院寢標設計大賽二等獎。
院手抄報大賽二等獎。
院書畫大賽二等獎。
語言水平。
英語：國家四級普通話：二級甲等。
計算機能力。
國家計算機等級考試二級。
cct全國高等學校計算機水平考試。
個人主頁：
電子簡歷：
自我評價。
踏實和勤奮;沉著和冷靜度;良好的人際關系。
聯系電話：
e-mail：/jianli。
教育培訓經歷。
2004年至2008年北華大學心理學本科。
2004年至2008年北華大學工商管理本科。
吉林市心理協會會員。
中國?吉林市注冊志愿者。
心理咨詢師(三級)。
助理人力資源管理師(三級)。
更多。