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    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:影墨

    大班教案應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等內(nèi)容,以便教師和學(xué)生清晰了解教學(xué)進(jìn)程。接下來,讓我們共同欣賞一些大班教案的案例,探索更好的教學(xué)方法。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇一

    1、能和同伴分工合作,運(yùn)用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

    2、感受風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對(duì)稱所帶來的美感。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

    4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    1、活動(dòng)前教師組織幼兒觀看山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)視頻或組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第27頁。

    2、教師教學(xué)資源《風(fēng)箏飛上天》。

    3、三角形白紙、長(zhǎng)方形、棉線、吸管(見幼兒活動(dòng)資源包)、剪刀、透明膠帶、雙面膠。

    4、教師提前做好風(fēng)箏。

    5、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前利用周末帶幼兒去放風(fēng)箏。

    1、播放教師教學(xué)資源,欣賞各種風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對(duì)稱帶來的美感。

    (1)教師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏,引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的造型、顏色及圖案的特點(diǎn)。

    (2)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察風(fēng)箏的構(gòu)造。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏上的骨架和引線,了解它們的用途。

    2、教師講解風(fēng)箏的制作方法。

    (1)在三角形的風(fēng)箏面上設(shè)計(jì)并畫出漂亮的圖案,注意圖案的兩邊要對(duì)稱。

    (2)在長(zhǎng)方形紙的短邊上交叉來回剪,注意每一條都不能剪斷,剪出風(fēng)箏的尾巴,然后粘貼在風(fēng)箏面上。

    (3)將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊緣及中間做風(fēng)箏的骨架,用棉線穿過中間的一根吸管打結(jié)即可。

    3、指導(dǎo)幼兒和同伴分工合作,運(yùn)用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

    (1)教師提供材料,鼓勵(lì)幼兒分小組合作,創(chuàng)造性地制作不同造型的風(fēng)箏。

    (2)教師重點(diǎn)講解交叉來回剪的方法,幼兒不要將紙剪斷。

    4、鼓勵(lì)幼兒展示自己制作的風(fēng)箏。

    1、教師可以在美工區(qū)提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等),啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)并制作各種不同造型、不同圖案的風(fēng)箏,具體做法可參照幼兒學(xué)習(xí)資源3第27頁。

    2、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外嘗試放風(fēng)箏,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

    新《綱要》中指出:活動(dòng)要來源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好,尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí),孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達(dá)的氛圍,使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作精神,從而收到了良好的教育效果。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇二

    1、利用各種勺子創(chuàng)作出自己喜歡的勺子娃娃。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,享受運(yùn)用工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    1、 勺子娃娃范例。

    2、各種勺子、廣告顏料、膠水、毛線、茹膠紙、碎布、瓦楞紙、硬卡紙等。

    1、說一說:我們身邊的餐具“勺子”有什么用?

    2、思考和討論:

    —我們能用它做成可愛有趣的娃娃嗎?

    —怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒對(duì)比勺子與娃娃相似的地方,如勺像娃娃臉,勺柄像娃娃身體。)

    —如果我們用勺子做娃娃,要怎樣才能讓它更像娃娃呢?

    如:需要給娃娃作出五官,可以有手有腳,可以做不同的`衣服區(qū)分男女,可以做不同的發(fā)型等。

    —哪些材料可以用來做小朋友們說的這些呢?如:毛線可以做頭發(fā)、眉毛,硬卡紙可以做手和腳等。

    3、創(chuàng)作勺子娃娃。

    —出示有趣的范例,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和熱情。

    如:可愛的勺子娃娃來找朋友了,哩,讓我們幫幫它吧!告訴勺子娃娃你想幫它找一個(gè)怎樣的朋友。

    —鼓勵(lì)幼兒說出自己打算做什么樣的勺子娃娃,用什么做。

    —根據(jù)幼兒的能力和表現(xiàn)幫助幼兒拓展可以使用的材料和工具。

    —幼兒利用勺子和各種材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師觀察并適時(shí)指導(dǎo),使幼)lji匝利完成自己的勺子娃娃。

    4、展示和欣賞作品。

    大班幼兒有了一定的想像力,看到老師的示范非常感興趣,為此在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《勺子裝飾畫》中,我先讓幼兒通過觀察勺子的形狀和備用材料,讓他們自己先來猜猜一個(gè)勺子和備用材料可以做什么,運(yùn)用已有的裝飾知識(shí),來自己進(jìn)行自主裝飾,讓幼兒大膽發(fā)揮想象。從而讓幼兒在玩中學(xué),在玩中感受變廢為寶的快樂。活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,提升了幼兒觀察生活,創(chuàng)造生活的能力。

    小百科:勺子的種類是很多的,不同的材料、不同的顏色,不同的大小,針對(duì)不同的東西,他的用處也是不一樣的。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇三

    1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。

    2、初步感受美術(shù)作品中夸張手法的趣味。

    1、勾線筆、a4紙(幼兒人數(shù)的兩倍)

    2、幼兒能較快地畫出小人。

    一、談話導(dǎo)入:小朋友你們喜歡畫畫嗎?你會(huì)畫什么?人怎樣畫?

    二、探索小人,發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系。

    1、觀察小人,知道什么是頂天立地。

    2、在折好的紙上畫頂天立地的小人。

    3、幼兒繪畫,觀察幼兒選擇繪畫的位置。

    4、引導(dǎo)幼兒觀察打開后折紙上小人的變化。

    5、探究小人發(fā)生變化的原因。

    6、研究后的結(jié)果。

    7、觀察連線后小人的變化。

    8、幼兒將小人斷裂部分連接完整。

    9、分類展示幼兒作品,觀察彼此把畫面的哪里進(jìn)行了變形。

    老師:小人的某些部位畫在折線上面就發(fā)生了有趣的變形。

    三、先折再畫,啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的變形。

    1、你還想讓小人的什么地方變形?

    2、幼兒折紙,作畫。鼓勵(lì)幼兒將沒變形過的部位進(jìn)行變形。

    3、玩變形小人。

    4、展示有創(chuàng)意的作品。

    四、啟發(fā)幼兒想象折紙方向、數(shù)量的變化與小人變形的關(guān)系。

    出示老師的作品,引導(dǎo)幼兒觀察,小人哪些地方變形了?為什么一下子能變這么多地方?引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇四

    著名畫家馬蒂斯的《金魚》中靈動(dòng)的金魚、豐富的背景、強(qiáng)烈的色彩,就很吸引幼兒。幼兒紛紛述說喜歡的理由,于是,“自由”“激動(dòng)”“漂亮”“悠閑”等詞匯從幼兒口中迸發(fā)??僧?dāng)我詢問幼兒從畫面中哪里可以看到“自由”“激動(dòng)”時(shí),他們卻難以應(yīng)答。顯然,幼兒對(duì)畫面中的色彩、布局、事物有感覺、喜歡卻難以表達(dá)。

    1.喜歡作品的色彩,初步感受畫家馬蒂斯的繪畫風(fēng)格。

    2.在欣賞作品的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)畫家運(yùn)用色彩的獨(dú)特性,大膽表達(dá)自己對(duì)色彩的理解和感受。

    3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    4.感受作品《金魚》的美感。

    1.教具:張貼畫《金魚》三幅(一幅同原作大小147cm*98cm,另兩幅按比例縮小);賞畫配樂三首;感受色彩層次變化的課件。

    2.學(xué)具:背景替換軟片夾(人手一份);習(xí)作用具(實(shí)景構(gòu)圖用物、各色彩紙、粘膠、水粉顏料、畫架、砂皮紙等)。

    3.對(duì)作品《金魚》及畫家馬蒂斯的其他作品已有前期感受經(jīng)驗(yàn)。

    一、觀察畫面,欣賞作品中色彩的運(yùn)用

    (一)出示作品,引發(fā)欣賞的興趣

    1.還記得這幅畫嗎?每次看這幅畫,第一眼看到的是什么?

    2.作品中的金魚為什么這樣招人喜愛?用紅色畫小魚讓小魚看上去有什么樣的感覺?

    3.教師小結(jié):鮮艷的顏色總讓人感到激動(dòng)和快樂,這些鮮艷的顏色被巧妙地用在作品里,帶給人不同的感受。

    (二)觀賞作品,發(fā)現(xiàn)色彩運(yùn)用的獨(dú)特之處

    1.你看到那些鮮艷的顏色了嗎?它帶給你什么樣的感受?

    3.教師隨后質(zhì)疑:黑色真有這樣的力量嗎?讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

    (幼兒自由選擇背景色插入《金魚》原作背景替換軟片夾中,將自己選擇替換背景色后的作品與原作放在一起比較,體會(huì)和感受其不同。)

    4.請(qǐng)幼兒說說選擇這些背景色的理由。

    6.教師小結(jié):黑色是暗和深的顏色,所以能襯托出紅色和綠色的亮麗。畫家馬蒂斯就是這樣運(yùn)用色彩的。

    7.這幅畫上用的最多的是哪一種顏色?你在畫上找到哪些綠色?

    8.如果這幅畫只用一種綠,會(huì)變成什么樣呢?我們來玩?zhèn)€游戲體驗(yàn)一下吧!

    9.只用一種綠色的畫面和馬蒂斯畫的有不同深淺的綠色畫面,有什么不同?

    10.教師小結(jié):畫面上的綠色有了深深淺淺的層次變化,畫面就會(huì)顯得豐富多彩,非常自然。

    11.那么多漂亮的顏色被畫家巧妙地涂到畫布上,你喜歡他的涂色方法嗎?

    (幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和疑惑來提問,并與大家一起討論分享,交換觀點(diǎn)。如有的幼兒覺得畫面中有許多地方顏色沒有涂滿,露出小白點(diǎn);而有的幼兒認(rèn)為沒涂滿顏色的欄桿遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去有光線閃爍的感覺……)

    12.小結(jié)與過渡:我們找到了藏在《金魚》這幅畫里運(yùn)用色彩的方法,馬蒂斯的畫里還有很多這樣運(yùn)用色彩的方法,你們想不想知道?我來給大家介紹一下吧!

    二、比較作品,感受畫家的風(fēng)格

    (一)教師邊演示ppt,邊介紹畫家馬蒂斯

    1.播放pptl:他就是馬蒂斯,大家心中的“色彩大師”。他喜歡畫幸福而快樂的生活,他的畫中有鮮艷的顏色。他能讓這些像野馬一樣奔騰的顏色在他的畫中有秩序地出現(xiàn)。

    2.播放ppt2:《紅色和諧》里紅色的墻、紅色的桌子、紅色的椅子、綠色的窗。強(qiáng)烈的色彩對(duì)比被黃色的窗框和黑藍(lán)色的花紋緩沖,顯得優(yōu)雅而快樂。

    3.播放ppt3:《國(guó)王的憂思》里紅、黃、藍(lán)、綠大大小小的色塊被巧妙而有秩序地組合在一起,感覺鮮艷奪目又和諧。

    4.播放ppt4:《有玉蘭花的靜物》里紅色和綠色有著很多深淺變化,鏡子的架子從深紅到淺紅到白色。每一片玉蘭花都從深綠到淺綠。所以,平面的東西看上去就成立體的了。

    5.播放ppt5~6:畫家這樣的用色本領(lǐng)可不是生來就有的,馬蒂斯非??炭嗟鼐毩?xí)畫畫。他每天只吃一頓飯,其余的時(shí)間除了睡覺都在畫畫,在他年老得不能站立時(shí),他就剪紙貼畫,《國(guó)王的憂思》就是他老年時(shí)期的作品。在他虛弱生病臥床時(shí),他就讓人把畫畫的碳棒綁在釣魚竿上,他在墻壁上畫畫。他說:他的一生都沒有感到過寂寞,因?yàn)橐恢庇挟嬇惆橹切腋6鞓返?

    (二)幫助幼兒進(jìn)一步理解畫家馬蒂斯

    1.你們喜歡他嗎?

    (幼兒表達(dá)自己喜歡馬蒂斯的理由。)

    2.教師小結(jié):一個(gè)人如果能做自己喜歡的事情那就會(huì)很幸福!

    三、表達(dá)表現(xiàn),大膽運(yùn)用色彩

    幼兒使用材料進(jìn)行習(xí)作,嘗試做大師。

    1.老師準(zhǔn)備了許多材料,想嘗試做色彩大師嗎?試一試吧。

    2.幼兒自主選擇撕紙臨摹、色彩創(chuàng)意、實(shí)物構(gòu)景等不同內(nèi)容進(jìn)行自由表達(dá)。

    3.教師重點(diǎn)觀察幼兒在作品表達(dá)的過程中對(duì)畫家馬蒂斯運(yùn)用色彩經(jīng)驗(yàn)感知的經(jīng)驗(yàn)遷移。

    4.幼兒在不斷嘗試中豐富對(duì)顏色對(duì)比效果運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇五

    1、了解整體與局部的關(guān)系,能充分發(fā)揮想象力對(duì)圖形進(jìn)行大膽添畫。

    2、能有興趣地完成翻翻書的制作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

    1、教師自制翻翻書一本、空白的翻翻書一本

    2、幼兒操作材料人手一份、記號(hào)筆活動(dòng)過程:

    引導(dǎo)幼兒大膽猜想出示畫有長(zhǎng)方形的一頁翻翻書,師:"今天老師帶來了一本有趣的翻翻書,我們先來看看這是什么形狀?請(qǐng)你們猜猜老師會(huì)用這個(gè)長(zhǎng)方形畫什么"(幼兒大膽猜測(cè))

    幼兒欣賞,感受翻翻書"由局部變整體"的特點(diǎn)提問:看看里面到底畫了什么?

    (幼兒逐頁欣賞)你發(fā)現(xiàn)翻翻書有什么秘密?(了解翻翻書的特點(diǎn):上面不變,下面變,)提醒幼兒:上面的圖案是不能添畫的。

    1、出示畫有三角形的翻翻書提問:老師用長(zhǎng)方形變出了四種不同的圖形,你們看老師還給你們帶來了一個(gè)新的圖形,這是什么?你能用三角形變出什么來?(幼兒想象并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來添畫,幼兒添畫時(shí),教師注意及時(shí)提醒不能添畫在共有的部分上)

    1、教師提出制作要求:老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本不一樣的翻翻書,請(qǐng)你也來變一變,每一頁都要變出不一樣的東西,已有的圖形上不能進(jìn)行添畫(可根據(jù)幼兒的能力添畫2-4種)

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇六

    1、嘗試探索用回形針作畫的方法。

    2、用多種方法創(chuàng)作自己喜歡的作品。

    3、嘗試多人合作,感受合作創(chuàng)作的樂趣。

    ppt、視頻、各種顏色的回形針若干、黑色卡紙若干、相機(jī)。

    一、認(rèn)識(shí)回形針,嘗試回形針作畫,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

    1、教師出示回形針:“今天老師帶來了回形針,你們能說說生活中回形針的用處嗎?”

    2、教師簡(jiǎn)單小結(jié)回形針的用途。

    3、第一次操作――單個(gè)形象。

    師:其實(shí)這個(gè)回形針除了你們說到的那些用途還能用來作畫呢!你們想不想試一試?那就請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌婊匦吾?,畫一個(gè)自己最喜歡的形象吧!

    4、交流作品:你“畫”了什么?怎么“畫”的?

    師:剛剛有的小朋友好厲害,一下就用回形針成功拼出作品了。就請(qǐng)成功的小朋友來分享一下他的好方法吧。

    師:說的真棒!你們用到了拼、搭、連接的方法。

    二、欣賞視頻,感受拼畫創(chuàng)意,幼兒再次動(dòng)手拼畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

    1、播放回形針創(chuàng)意畫視頻,引導(dǎo)幼兒觀察。

    下面老師還為你們準(zhǔn)備了一段小視頻,請(qǐng)你們欣賞,睜大你們的小眼睛哦。

    師:神奇吧?剛才你們看到了視頻中回形針作畫的方法有哪些?

    2、幼兒二次用回形針作畫,在原有基礎(chǔ)上豐富形象。

    師:想不想再試試?好接下來請(qǐng)你們繼續(xù)用回形針作畫。

    師:先看看你之前拼搭的是什么,再想想它的朋友是誰?家人呢?我們把它喜歡的東西畫到畫面中來吧。――想好了再動(dòng)手哦!

    3、欣賞幼兒作品,感受作品創(chuàng)意。

    師:哇,回形針在你們的小手下面又變出了好多形態(tài)各異的東西!我們一起來看看吧。誰來介紹一下你的畫面內(nèi)容?(形態(tài)、色彩、鏈接)

    三、引導(dǎo)幼兒想象,拓展創(chuàng)意空間,體驗(yàn)合作樂趣。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,合作作畫。

    師:哇,學(xué)了這么多新的方法,還想不想試一試?不過,這一次老師要提高難度哦,我的要求是兩個(gè)人合作完成一幅作品!主題不限。

    2、幼兒合作作畫,教師用相機(jī)記錄下幼兒的拼畫作品。

    四、欣賞拼畫作品,交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)

    電腦播放幼兒創(chuàng)意作品,幼兒欣賞、交流。

    師:你們想知道大家都用回形針拼出哪些好看的作品了嗎?

    請(qǐng)創(chuàng)作者們介紹交流自己的獨(dú)特創(chuàng)意。(構(gòu)圖、形態(tài)、色彩、鏈接)

    五、延伸

    師、:今天,我們用小小的回形針拼出了一幅幅與眾不同的作品。老師這里還有一幅作品,你們看。

    師:其實(shí)回形針是一根小小的鐵絲,可以任意的改變?cè)煨湍?,所以我們還可以嘗試把回形針拉直或者彎曲用來創(chuàng)作哦,老師會(huì)將回形針放在美工區(qū)中,小朋友們可以去嘗試新方法。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇七

    對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。

    在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

    2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》

    一、太空里可能有什么?

    我們中國(guó)的宇航員來到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?

    出示ppt,幼兒看看講講

    小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

    二、飛向太空

    上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

    提問:

    1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)

    2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

    小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

    三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

    提醒幼兒耐心完成涂色。

    四、相互欣賞作品,說說自己對(duì)宇航員的感情。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇八

    1.嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色的兒童形象。

    2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計(jì)服飾、發(fā)型。

    幼兒與教師共同收集的各國(guó)小朋友的圖片

    1.分別請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的各國(guó)小朋友的形象。

    2.討論不同國(guó)家兒童的形象和畫法。

    (1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國(guó)家兒童形象的特征。

    (2)用不同的發(fā)色、五官和服飾來表現(xiàn)各國(guó)兒童的特征。

    (3)思考各國(guó)小朋友在什么地方,在干什么,使畫面既有不同人物形象,又有各國(guó)的背景特征。

    3.鼓勵(lì)幼兒按照自己的想象畫出地球村的各國(guó)孩子。

    4.展示幼兒作品,師生共同欣賞。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇九

    1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手潛力。

    2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的好處及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。

    3、透過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

    廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

    一、開始部分

    出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

    二、基本部分

    2、介紹示范制作過程

    (1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、

    (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

    (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

    (4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

    3、交待注意事項(xiàng)

    (1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。

    (2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

    (3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

    (4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。

    4、分發(fā)制作材料,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

    三、結(jié)束部分

    1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

    2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動(dòng)室,給孩子以成功感,鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十

    1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺(tái)。

    2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

    3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品

    教學(xué)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線

    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評(píng)價(jià)同伴的作品

    七星瓢蟲圖片、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識(shí)準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

    一、談話猜謎語引入。

    謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

    二、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。

    師:孩子們:七星瓢蟲也來到我們教室做客,我們一起來和它打打招呼吧!(你好,七星瓢蟲)我們一起仔細(xì)觀察,七星瓢蟲是什么樣子?(教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語言描述)

    1、頭是什么形狀?頭上有什么?

    2、身體是什么形狀?身體上有些什么?

    3、仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?

    教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對(duì)觸角;胸部有六只腳和兩對(duì)翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

    三、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

    1、教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對(duì)半圓形的眼睛,頭頂有一對(duì)觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

    2、教師請(qǐng)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

    提問:你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?

    3、教師請(qǐng)幼兒大膽想象七星瓢蟲照相的舞臺(tái)并用語言描述;

    提問;你想給它設(shè)計(jì)什么樣的舞臺(tái)?

    4、教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺(tái)、淺色的背景、黑色勾線)。

    四、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。

    師:孩子們,我們開始給七星瓢蟲設(shè)計(jì)吧!記住我們?cè)O(shè)計(jì)的步驟:

    1、先畫出它的樣子,然后添畫出外衣的圖案、再設(shè)計(jì)不一樣的舞臺(tái);

    3、給七星瓢蟲和舞臺(tái)用黑色勾線(注意勾線要流暢);

    4、繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計(jì)吧!

    五、評(píng)價(jià)活動(dòng):用合適的語言描述自己的看法。

    1、幼兒用欣賞的眼光互評(píng),用合適的語言描述自己的看法;

    2、請(qǐng)有個(gè)性的幼兒自評(píng)或介紹自己的作品;

    3、教師評(píng)價(jià)。

    六、結(jié)束活動(dòng)。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十一

    1、通過欣賞作品,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧靜。

    2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

    3、能對(duì)盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

    1、 柔美的音樂(最好是關(guān)于大自然),眼罩人手1副。

    2、油畫棒、白紙、記號(hào)筆、教學(xué)掛圖:《盲女》

    1、引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

    師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫,看看圖上有什么?(兩個(gè)小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠(yuǎn)處是什么?(村莊)

    2、師:這幅畫的顏色怎么樣?你看到這幅畫有什么感覺?

    3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

    師:圖上的兩個(gè)女孩是誰?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

    4、師:這個(gè)小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

    請(qǐng)你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?

    5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。

    師:盲女的眼睛看不到,她能感覺到這些美麗的風(fēng)景嗎?(可以,眼睛看不見,可以用耳朵聽)

    6、師:除了聽,她還可以怎么感受呢?她會(huì)摸到什么?她會(huì)聞到什么?

    1、師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的戴著眼鏡,有的眼鏡睜開一點(diǎn)點(diǎn)等)

    2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧?。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚?/p>

    3、師:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦)

    1、師:閉上眼睛以后你有什么感覺?

    2、師:盲人需要我們的幫助嗎?你會(huì)怎么樣幫助盲人呢?

    1、準(zhǔn)備好繪畫材料,組織幼兒去戶外寫生,進(jìn)一步感受自認(rèn)風(fēng)光之美。

    2、幼兒自由寫生,教師巡回指導(dǎo)。

    師:你在畫面上畫了什么?為什么要畫這幅畫?你覺得哪里美?

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十二

    設(shè)計(jì)意圖:

    幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過程中,他們或因其造型、色彩帶來新的變化,或因這個(gè)變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會(huì)給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來畫出童心世界!"是我們?cè)诿佬g(shù)。

    教學(xué)。

    中追求的目標(biāo)。

    本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),通過小組合作進(jìn)行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫,完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會(huì)變"這一線索,通過觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力,并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.勾畫不同的身體姿勢(shì),運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

    2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語言完整講述。

    3.會(huì)用協(xié)商的辦法解決問題,合作完成作品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。

    2、已有線描畫的基礎(chǔ)。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:

    1、音樂《行走和停止》;

    2、1k白紙5張,勾線筆;

    3、彩色顏料及各種印畫材料。

    活動(dòng)過程:

    一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì),感受動(dòng)作的多樣。

    小朋友,我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧!

    教師:你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來。)。

    二、擺姿態(tài)、畫線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

    1.介紹不同畫法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作,今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫紙,請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì),其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫,畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

    2.交代繪畫要求,進(jìn)行協(xié)商。

    (1)個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試看。(動(dòng)作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么?(動(dòng)作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢(shì)后,不能移動(dòng),其他小朋友就可以畫輪廓了。

    (2)講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作,一共分成五組,四個(gè)小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì),其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫下來。

    (3)自由結(jié)對(duì)協(xié)商。

    3.?dāng)[出各種姿勢(shì),描畫輪廓。

    4.分塊面畫線描,裝飾身體。

    "小朋友,輪廓畫好了嗎?我們要進(jìn)行裝飾了,一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來,畫上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面,再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。"幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。

    5.小結(jié)初步作品,交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面:

    (1)線條和花紋;

    (2)人體的各種姿態(tài)變化。

    小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)。

    三、

    選材料,畫背景,完成作品裝飾。

    1.交代背景畫法。

    2.幼兒添畫背景。

    四、展作品,賞作品,評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

    "小朋友,我們的作品完成了。誰來說說,現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢?"。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十三

    1、有關(guān)心弟弟妹妹的情感,能自己設(shè)計(jì)、制作小禮品。

    2、能選用不同材料不同方法進(jìn)行制作重難點(diǎn)能選用不同材料不同方法進(jìn)行制作。

    1、教師和幼兒用廢舊材料制作道具、服裝,如用包裝紙、舊報(bào)紙做衣服和帽子,用彩帶做成表演用飄帶等。

    2、欣賞幼兒園、家長(zhǎng)為自己以及同伴送的各種禮品。

    3、《幼兒畫冊(cè)》(第二冊(cè)p35)。

    1、談一談過節(jié)了,我們收到了哪些禮品,體驗(yàn)大家對(duì)小朋友的關(guān)心。

    3、幼兒交流自己準(zhǔn)備制作的禮品名稱,用什么材料、什么方法制作的等。

    4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行制作活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒共同選用材料和工具。

    5、將幼兒支撐的成品放在專門的展臺(tái)上,互相欣賞交流,并讓孩子穿戴試用,提出改進(jìn)方法。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十四

    1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。

    2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

    3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

    1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。

    2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張。

    3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。

    一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:

    1、里面的小朋友在做什么?他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)?

    2、你們喜歡做哪些運(yùn)動(dòng)呢?你做過哪些運(yùn)動(dòng)呢?你來做做動(dòng)作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。

    二、觀察運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能。

    1、老師也喜歡運(yùn)動(dòng),看,老師喜歡的是什么運(yùn)動(dòng)?(老師示范跳繩的動(dòng)作)

    2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?

    3、你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢?

    幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng):一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。

    三、老師再次示范動(dòng)作,個(gè)別幼兒上前示范。

    鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。

    四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)或者參加過的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)。

    1、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)呢?你參加過什么運(yùn)動(dòng)呢?趕緊把它畫下來吧。

    2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十五

    1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分割。

    2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色,體驗(yàn)成功的喜悅。

    1、找找半圓形

    引導(dǎo):圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?

    評(píng)議:半圓形對(duì)孩子來說比較熟悉,能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物,孩子發(fā)言活躍,興趣也很高,樂樂還結(jié)合小班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說:老師小班的時(shí)候,在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的很多小動(dòng)物都是半圓形的,有小刺猬、烏龜、孔雀,星宇說:我們聽過的故事中的章魚身體也像半圓形......

    2、變變半圓形

    (1)你想用半圓形變成什么?

    (2)我們一起來變一變、畫一畫,看誰畫的跟別人不一樣?

    (3)欣賞一些優(yōu)秀作品。

    (4)幼兒作畫,教師在造型、畫面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。

    評(píng)議:以拋出問題的方式引導(dǎo)孩用語言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果,為繪畫做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作,給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示,使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí),但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫出來,畫面的整體布局比較凌亂,繪畫的主體都很小。

    3、說說半圓形

    (1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

    (2)說說你最喜歡誰的畫。

    評(píng)議:幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后,巡視中很多孩子都能自圓其說地說出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體分享,讓孩子說說自己最喜歡的作品,為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己成功喜悅的同時(shí),學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,這也是繪畫經(jīng)驗(yàn)的積累。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十六

    學(xué)會(huì)用線條的變化畫出各種各樣的魚。

    了解魚的外形特征的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象大膽表述自己喜歡的魚并進(jìn)行繪畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

    一課時(shí)

    本節(jié)課的選取,因?yàn)轸~兒是我們?nèi)祟惖呐笥选T谟變旱哪X海里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)、模仿的對(duì)象,一日游戲中,幼兒經(jīng)常會(huì)模仿魚兒做游戲,也比較喜歡參與。因此本次活動(dòng)通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚類的認(rèn)識(shí),由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握魚的基本特征:魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶,鼓勵(lì)幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒,能用鮮艷的顏色進(jìn)行涂色,從而培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的能力。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十七

    1.學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。

    2.學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。

    3.在繪畫過程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍,萌發(fā)熱愛班級(jí)、熱愛同伴的良好情感。

    1.《小朋友書:美工》。

    2.班級(jí)集體照。

    教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論:這天是誰的生日?你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過生日的?你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧?請(qǐng)說說當(dāng)時(shí)的心情。

    (1)觀察人物動(dòng)態(tài)。

    正面唱歌的人是這么樣的?側(cè)面跳舞的人是怎么樣的?

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾,表演細(xì)節(jié),人體的四肢,關(guān)節(jié)部位的變化。

    (3)思考能烘托氣氛背景。

    畫面中除了有慶祝生日會(huì)人物,添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢?

    (4)合理布局主體與背景關(guān)系。

    先在畫面中心位置畫出主要人物,表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。

    添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

    添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景,如蛋糕,彩帶,音樂等。

    大膽用色彩烘托畫面氣氛。

    教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài),細(xì)節(jié)表現(xiàn),節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十八

    1、在初步理解抽象畫的基礎(chǔ)上,嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫面進(jìn)行添畫,說出畫面所表現(xiàn)的主題。

    2、體驗(yàn)抽象畫創(chuàng)作的樂趣,愿意與同伴分享自己的作品。

    1、課件;

    2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等。

    1、孩子們,來說說看你在這幅畫里看到了什么?

    2、請(qǐng)幼兒交流。

    3、教師小結(jié)。

    1、介紹康定斯基,幫助理解抽象概念。

    2、解釋抽象畫的概念。

    抽象畫就是與我們要畫的東西沒有相像的地方,是畫家想法上的創(chuàng)新的和想象,通過抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。

    3、欣賞康定斯基的作品。

    (1)康定斯基一直把自己的抽象繪畫叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”,即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫,而取名“構(gòu)圖”的作品是畫家經(jīng)過一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫的??刀ㄋ够泻芏嘀淖髌罚@些作品都有著一個(gè)非常特別的名字,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下吧。

    (2)逐一介紹抽象畫作品。

    帶有弓箭手的風(fēng)景:這是一幅“夢(mèng)幻風(fēng)景畫”之一,看看畫面上有些什么呀?這里像不像一個(gè)人拿著弓騎在馬上呀?這個(gè)尖尖頂?shù)哪阌X得是什么呢?(請(qǐng)幼兒講述自己自己對(duì)畫面的理解)

    小結(jié):這個(gè)尖尖頂?shù)氖莾勺潜ぃ虚g一座歪著的占據(jù)整個(gè)畫面的也是城堡,騎馬的是一個(gè)身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手??刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色,表達(dá)他自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

    小結(jié):他是畫家即興創(chuàng)作的作品,也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的一幅作品,畫面中尖形的弓狀物,它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹的枝葉、風(fēng)帆等等,場(chǎng)面很混亂,表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來的壓抑感。

    (3)簡(jiǎn)單介紹畫名,請(qǐng)幼兒欣賞。

    康定斯基還有很多作品,名字也非常有趣。我們一起來欣賞一下吧。

    1、出示蒼蠅拍,觀看學(xué)習(xí)拍拍畫。

    我們也來做一回抽象大師,今天我們作畫的工具很特別哦,看看是什么?。?/p>

    2、觀看課件中的拍拍畫,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫的繪制。

    1、介紹材料,講解如何使用材料。

    2、提出要求,規(guī)范操作。

    (1)蘸顏料的時(shí)候要注意正反面都蘸一下,這樣用起來更方便哦。使用排筆的時(shí)候,注意筆的用法,細(xì)線條用筆的側(cè)面,寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫之前先要想好一個(gè)主題,完成后要記得給你的畫取一個(gè)特別的名字哦。

    (2)完成后再選一個(gè)喜歡的框表起來。

    3、請(qǐng)幼兒操作,進(jìn)行指導(dǎo)。

    1、請(qǐng)幼兒把作品放入畫框。

    2、集體欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

    我們來介紹一下自己的大作吧,說說你的作品叫什么名字,表現(xiàn)什么主題。

    3、排好隊(duì)展示自己的作品。

    讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫展吧。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇十九

    大班美術(shù)活動(dòng)樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看樹葉拼貼畫教案吧。

    1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

    2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。

    1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

    一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。

    師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)

    這些畫有個(gè)小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細(xì)。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。

    二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

    師:樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形……。

    2、現(xiàn)在,老師要變一個(gè)魔術(shù),看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什么?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會(huì)掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

    3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象。

    師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?()

    三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

    師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。

    四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

    2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

    五、結(jié)束貼畫,引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

    師:請(qǐng)完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

    幼兒已有經(jīng)驗(yàn):

    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉的形狀并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。

    (有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

    2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

    幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的?!毒V要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。在滿足幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí),更能注重讓他們思維參與其中。如:我將樹葉拼貼成小雞的樣子,問,你們看它象什么?接著又出示其他形狀的葉子,“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法,不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí),而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維能力的發(fā)展,也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動(dòng)中,才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性,促進(jìn)他們智能的發(fā)展。幼兒在探索活動(dòng)中,愉快地、獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手能力得到了鍛煉。活動(dòng)中也感到存在一些不足,如:如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)成功的喜悅,獲得進(jìn)取的力量,分享合作的和諧。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇二十

    1、了解刮刮畫的獨(dú)特作畫方式,掌握刮刮畫的方法,表現(xiàn)深海里的魚。

    2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作,體會(huì)畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。

    16k刮刮紙,牙簽若干支。課件一個(gè)。

    1、引題激趣:

    (1)出示刮刮畫,激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫的興趣。

    (2)出示蠟筆畫、水彩筆畫,與刮刮畫作比較,使幼兒初步了解刮刮畫的獨(dú)特風(fēng)格。

    2、觀察討論:

    (1)運(yùn)用課件,展示刮刮畫的作畫步驟。

    (2)教師示范畫深海里的魚。

    (3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。

    3、自由創(chuàng)作:

    (1)放音樂,幼兒自由創(chuàng)作。

    (2)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。

    4、交流體驗(yàn):

    把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞。

    2023年美術(shù)說課教案大班(通用21篇)篇二十一

    京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——京劇臉譜作為欣賞對(duì)象,一方面以京劇臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,另一方面讓京劇臉譜與其他內(nèi)容相互滲透、推進(jìn),共同來實(shí)現(xiàn)大主題所追求的價(jià)值目標(biāo)。

    1、會(huì)用對(duì)稱圖形、色彩裝飾、設(shè)計(jì)臉譜。

    2、發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

    有趣的臉譜

    課件、畫紙(有半臉、有輪廓、有白紙)水彩筆、水粉,臉模幼兒對(duì)京劇藝術(shù)已有簡(jiǎn)單的了解?;顒?dòng)重點(diǎn):能用對(duì)稱的方法表現(xiàn)臉譜。

    理解對(duì)稱美,并有創(chuàng)意的表現(xiàn)臉譜?;顒?dòng)過程:

    本次活動(dòng)中,我通過使用多媒體的播放功能,以欣賞京劇表演入手,更直觀地看到了京劇表演藝術(shù)家們的臉部化妝和服飾,以及動(dòng)作造型,感受了京劇的氛圍。在對(duì)臉譜課件的欣賞過程中,我采用先易后難、循序漸進(jìn)的方法,引導(dǎo)幼兒先欣賞臉譜的色彩,再欣賞臉譜夸張的圖案、線條等,這樣易于幼兒的理解。在活動(dòng)中,我注重激發(fā)幼兒興趣,利用了tbk白板的多媒體手段,以拼圖找對(duì)稱和畫對(duì)稱的游戲方式,通過幼兒與白板的互動(dòng),解決了活動(dòng)的重點(diǎn)——對(duì)稱。之后,幼兒自主選擇想畫的京劇臉譜,開始創(chuàng)作。在幼兒作畫時(shí),我沒有采用示范京劇臉譜中的眉、眼、口、鼻的方法,這樣使幼兒的思維沒有受到束縛。因此,幼兒能根據(jù)自己的想象,夸張地、盡情地進(jìn)行重組、改造,創(chuàng)造出各種不同的京劇臉譜。通過本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)不夠大膽和突出,須在以后的活動(dòng)中更加注重拓展幼兒思維,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

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    在演講中,我們需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和姿態(tài),讓觀眾對(duì)我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生共鳴。講話稿是一種特殊的文體,可以通過不同的話題和表達(dá)方式展現(xiàn)個(gè)人的魅力和智慧。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、教官到主
    在述職報(bào)告中,應(yīng)該客觀地陳述自己的工作內(nèi)容和所取得的成果。小編精選了一些知名企業(yè)的述職報(bào)告范文,可以幫助大家了解各個(gè)行業(yè)的寫作要點(diǎn)。本人現(xiàn)為醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)師,于通過
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    社區(qū)工作總結(jié)是提高社區(qū)工作質(zhì)量和效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷改進(jìn)工作方法和策略。以下是一些社區(qū)工作總結(jié)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨?/div>
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    策劃書還可以作為項(xiàng)目的參考文檔,用于跟蹤項(xiàng)目的進(jìn)展和評(píng)估項(xiàng)目的成功度。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)和思考。作為一個(gè)展覽策劃師,展廳
    心得體會(huì)是對(duì)自己的思考和感悟的總結(jié),可以讓我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)方向。隨著我們的整理工作,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍?/div>
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    工作計(jì)劃書可以幫助我們?cè)u(píng)估工作進(jìn)展情況,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。以下是一些經(jīng)過精心篩選的工作計(jì)劃書樣本,希望對(duì)大家有所幫助。時(shí)光荏苒,20xx年即將結(jié)束,新的一
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