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2023年團結的班集體（實用13篇）篇一
梁老師您好：
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的游戲中xx帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和xx都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的哦含義，我們大家都要團結互助。
今天我聽到了梁老師對我們秋游的評價，我很慚愧，因為我們只想著自己不想別人。梁老師說的我覺得很重要，也讓我知道了團結的重要.今后我們一定會變得團結起來的!
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇二
xxx，男，漢族，xx周歲，大專文化，xx年10月參加工作，xx年7月加入中國共產黨，現為縣科技局科員。
工作19年來，xxx同志在平凡的崗位上兢兢業業，任勞任怨，始終嚴格要求自己，干一行愛一行，以實際行動帶頭發揮共產黨員的先鋒模范作用，也為民族團結工作做了不少貢獻。
xxx同志20xx年在科技局參加工作以來，腳踏實地，積極完成領導交付的各項工作任務，同時為了提高自身素質，勝任本職工作，經常學習業務知識，還向有經驗的老同志取經，取他人之長補己之短，使自己終于成為一名老練的秘書和會計，并數年如一日地為退休老干部辦理一些瑣事，如醫保，上交各種證件、照片，借款等事情。在任科技局會計的5年中，他先后共幫扶2名困難職工，每逢古爾邦節、肉孜節等節日，他就會走進他們家中與他們談心，拉家常，并根據困難干部職工的經濟狀況送去面粉、清油、大米等生活必需品，幫助他們解決生活困難。
在黨的長期教育下，作為黨員的他在思想深處自覺地樹立起了“三個離不開”的思想,在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。他常說:民族團結是我們的眼睛，我們要像愛護眼睛一樣去愛護各族同胞。他干一行，愛一行，身處在一個多民族的環境中，他深知民族之間的團結是各項工作能夠得以順利開展的必要保證。因此，他在加強民族宗教業務知識學習的同時，把政治理論學習和民族團結條例法規學習放在重要位置，始終保持清醒的頭腦，堅決反對一切破壞安定團結，影響社會穩定的思想和行為。對于工作他始終保持著很高的熱情，無論在什么崗位上，他都能一如既往的勤奮工作，并且在民族團結條例法規學習宣傳方面處處起模范帶頭作用，他常說：“我們是科技局的干部，民族團結是我們單位的一項重要工作，我們要在全縣黨員干部中模范帶頭講民族團結，處處講團結，事事將團結”，他是這么說的，也是這么做的，無論是在歷年的民族團結教育月活動中還是在歷次的民族宗教政策法規宣傳教育工作中，他都熱情參與民族團結教育和民族宗教政策法規宣傳活動。在每次下鄉入村檢查工作時，他也積極地將民族團結宣傳教育穿插在業務工作中，在指導檢查業務工作的同時，積極向農村干部群眾宣傳黨的民族宗教政策以及民族團結教育條例。為了使民族團結教育活動深入有效開展，達到以月促年的效果，他積極向領導提議舉行民族團結知識競賽、召開座談會等形式，以加深對民族團結教育條例相關法規的理解，提高干部職工的民族團結意識，在他的提議下，縣科技局干部職工積極參與全縣的各項民族團結教育活動，取得了良好的效果。
頭腦清醒、旗幟鮮明，堅決反對一切民族分裂主義和非法宗教活動。影響新疆社會穩定和發展的主要威脅來自于民族分裂主義和非法宗教活動，對于這一點，他深信不疑，在反對民族分裂主義、非法宗教活動這一大是大非問題上能自覺維護祖國統一和民族團結。20xx年“7〃5”事件發生后，他主動參加了縣政府的民兵應急分隊，和其他單位的各族干部職工以及鎮政府的民兵堅守崗位，白天正常上班，夜晚巡邏執勤，從不叫一聲苦，一聲累，在那些日子里，他利用懂兩種語言的優勢，閑時就和民兵談心，談當前祖國的大好形勢，談中央對新疆的大力幫助，談“7〃5”事件給國家和多少家庭帶來的危害，熱比婭是一個什么樣的人，他還告訴他們不要相信謠言，應該相信黨和國家。
xxx同志是一個熱心腸，在平時的工作生活中，無論是哪個干部，無論是哪個民族，只要他發現誰身體不舒服或病了，他就會仔細詢問其哪里不舒服，然后把自己家里的藥拿來給他吃，家里沒有的藥他會跑去藥店買給他吃，如果哪個同志遇到不順心的事，他就會主動的找他們談心，幫助他們。
20xx年7月11日那天，他在縣大十字看見一個5歲多的維吾爾族小女孩在哭，于是他就趕緊過去問她為什么一個人站在那兒哭，小女孩說，她和爸媽來上街，到這里給走散了，他又問她知道家住哪里嗎?她說住依麻木鄉1村，于是他不顧周末休息、烈日當頭，把小女孩送到依麻木鄉1村的家里，小女孩奶奶非常感激，當場拿出100塊錢表示感謝，被他婉言謝絕了，他笑著說：
“我是一名黨員，這點小事是我應該做的”。
他是一名很普通的干部，雖然沒有做出驚天動地的業績，但是從他的點點滴滴折射出一名全心全意為人民服務的良好的民族團結形象。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇三
1.一滴水只有放進海里才永遠不會干涸。一個人只有把自己和集體事業融為一體，才能最有實力。
2.班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
3.團結協作吃苦奉獻是中國人民精神實質的準確描述。這種精神不僅過去需要，現在需要，將來更加需要。因為在未來的路上，還有無數艱難險阻等著我們。
4.太極生兩儀，始有天地。男女需團結，種族延續。看月圓月缺，觀潮起潮落，思悲歡離合，得知天下大事，合久必分，分久必合。珍惜團結，感恩生命！
5.智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結來。
6.血脈相連寫出一個愛，心手相牽唱出一種情，齊心協力共建一個和睦家庭，團結友愛世界消失戰爭彌漫和平。互愛互諒我們的生活越來越幸福光明。
7.天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
8.沒有團結奉獻，我們很難承擔和實現中央賦予新疆的兩項歷史任務；沒有團結奉獻，我們很難發揮自己的特殊優勢，科學地趕上；沒有團結奉獻，我們很難應對新的挑戰，解決旅程中的新問題。
9.掌握思想的教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。
10.三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
11.若不團結，任何力量都是弱小的。
12.勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利的保證。
13.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
14.為了實現偉大的目標和團結，數百萬軍隊必須始終牢記主要的東西，不要因為那些不必要的挑剔而迷失方向。
15.同心山成玉，合力土成金。創造未來需要克服困難和團結合作的精神。任何單位，如果單位，如果組織松懈，人心浮動，人人自己做事，集體散沙，怎么會有生機和活力？同志們，讓我們從現在開始團結友好，努力創造自己美好的未來！
16.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
17.一個人軟弱無力，就像漂流的魯濱孫。只有和別人在一起，他才能完成很多事業。
18.團結就有力量和智慧。沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
19.團結就是力量。
20.通過團隊合作，有利于激發團隊成員的學習動機，提高團隊的整體能力。大多數人都希望別人尊重自己，有不屈不撓的心理，有追求卓越的欲望。這些心理因素不知不覺地增強了成員的雄心壯志，使成員無意識地要求自己取得進步，并努力在團隊中做到最好，以贏得其他員工的尊重。當這些心理因素沒有達到最佳水平時，上述心理因素可以促進成員之間的競爭，并努力與團隊中最好的成員保持一致，以實現激勵功能。在這種持續的激勵措施中，它有助于提高團隊的整體能力。團隊成員的內部競爭在一定程度上激發了團隊成員之間的心理欲望，但我們應該控制這種欲望，避免團隊成員之間的個人英雄主義，并影響團隊的整體戰斗能力。
21.班級是一個養蜂場，養蜂人帶領小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。
22.班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！
23.團結一詞在字典中的意思是集中力量實現共同理想，即把每個人都當作一個整體，團結就是力量。美國總統林肯說得很好：一所破裂的房子站不住了！是的，國家、國家、社會和班級應該團結起來。
24.個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發展相敵對的人。
25.班級是一個長長的句子，根據意愿，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內涵。
26.班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
27.團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
28.因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力！
29.勞動會給明天帶來歡樂，團結會給明天帶來勝利。
30.只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
31.手牽手，牽成橄欖枝花環；肩并肩，組成和平長城防線；心連心，連成愛的同心圓，世界是一家，全人類團結起來，消滅貧困饑餓和戰爭，讓和平科技發展之光永遠照亮地球家園。
32.無論努力的目標是什么，無論他做什么，他是一個人沒有力量。合群永遠是所有思想善良的人的最高需求。
33.我們的班集體很團結，但與此同時，也有許多打鬧，我想在哪個班級都出現過打架事件，不熱鬧的班級不叫班級。
34.為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。
35.張天真的笑臉，聰明的心，形成了七年級十四班的大家庭。
36.班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
37.五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。
38.修剪的樹木，生長得又直又高；齊心的人們，團結得又牢又固。
39.個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。
40.在當今世界，合作是不可或缺的，合作已經成為成功的跳板。只有生活中的合作才會成功，成功是合作的體現。國家管理需要人民的合作，工廠的正常運行也需要工人的合作。
41.班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺！
42.團結就是力量，團結就是力量，這是鐵，這是鋼當我們還是個孩子的時候，老師教我們唱這首歌團結就是力量，此時此刻，這首歌再次在我耳邊響起，因為我們交換團結，團結無處不在。
43.只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
44.首先找個時間在班上把班里不團結的情況委婉的說出來，然后表明你要解決這問題的想法，這樣班上同學心里都知道你要干什么，都會有向你xxx倒苦水xxx的愿望。
45.班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
46.組織的必要是因為個人能力有限，組織的目的就是要團結一致，是為了合理分工；當你自己可以全盤控制的時候，你就不需要增加層級。
47.一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路時要被人一腳踢開的。
48.相信自己和伙伴。
49.眾人拾柴火焰高，團結力量自然能堆積起更高的山火。
50.將知識的力量、團結的力量加上獻身精神的力量結合起來，將無往而不勝。
51.團隊合作更有利于提高決策效率。與一般團隊不同，團隊數量相對較少，有利于減少信息傳輸過程中的缺失，有利于團隊成員之間的溝通，提高成員參與團隊決策的熱情。同時，領導的概念在團隊之間相對較弱，團隊成員之間相對平坦，有利于決策的民主化。
52.人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。
53.能用眾力，就無敵于天下；能用眾智，就無畏于圣人。
54.這些年輕的戰士，如兄如弟，團結友愛，互相幫助，親密無間地一起戰斗一起學習。
55.刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。
56.智慧+雙手+力量=幾乎萬能；人們在一起可以做出單獨一個人所不能做的事業。
57.一朵自我欣賞的花只是美麗的，一朵相互依偎和盛開的美麗將是輝煌和耀眼的。同樣的欲望贏得了人民的強大，讓我們致力于為祖國和人民的事業而奮斗的海洋，攜手并進，在凝聚力和奉獻中閃耀團結的光芒，突出力量的美。
58.一個人就像一塊磚砌在禮堂的墻上，誰也動不了；但是當你把它扔在路上，擋住人們走路時，你應該被踢開。
59.狼的生存，就是在惡劣的環境中堅強地創造生存空間；狼的團體，就是在充滿爭斗的對手中組織強大的團隊力量；狼的智慧，就是在強者之列不斷競爭、超越。
60.如果把每個人都比作一滴水，一滴水就不能成為水，只有當每個人都在一起時，才能形成一條無盡的河流。他讓我們都知道，只有團結才能構建一個和諧美麗的班級和社會。
61.班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
62.您不但沒發火，還語重心長地對我們說“同學之間要團結友愛，互相幫助。“我們聽了都低下了頭。
63.團結是萬眾一心，團結是同心合力，團結是攜手共進。
64.修剪的樹木，生長得又直又高；的人們，團結得又牢又固。
65.班級是師生的游樂場，美德、價值觀、思維方式是游戲的規則。會玩的師生寓教于樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
66.聰明人和朋友同行，步調總是一樣的。
67.通過團隊合作，可以營造工作氛圍，讓每個團隊成員都有歸屬感，有助于提高團隊成員的積極性和效率。俗話說，男女搭配工作不累。先不說男女搭配。即使男男合作，也不會因為一個人在戰斗而感到孤獨。因為團隊有目標一致性，所以有一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感讓每個成員在為團隊努力的同時，都覺得自己在為自己實現目標。同時，其他成員一起為這個目標努力，從而激發更強的工作動機。因此，對目標貢獻的熱情自發產生，使工作效率高于個人。
68.當班長很難，不過能夠當好班長，也是很有樂趣的。所以不要把管同學當作一種任務，而是要有一種自覺的責任心。
69.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
70.只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
71.班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
72.聰明人與朋友同行，步調總是齊一的。--法國諺語。
73.不過努力的目標是什么，不管他在干什么，單槍匹馬總是沒有力量的，在這個世界上，合群才是永遠一切善良思想的人最高需要。
74.班級是一個天然的氧吧，這里有豐富的養料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
75.一個班級，應該是全班同學團結一致，共同努力。然而，恰恰相反，不僅不能團結，而且分為不同的類別，總是抓住別人的辮子，只是因為他的錯，來判斷一個人的好壞，是絕對不可能的。我們應該有一個寬廣的思想，原諒朋友，原諒生活中的人！
76.任何的偉大的一個人都比不上整體的力量。
77.水滴滴石穿，火星星燎原，我們心與心相依，團結抵擋千難萬險；葉層層成蔭，木棵棵成林，我們肩并肩努力，團結造就美好明天。團結就是力量，讓我們一起團結起來吧。
78.團結是我們的信心，團結是我們五指合實的拳頭，團結是面臨困難時的同舟共濟。
80.人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。
81.單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。
82.我們班的同學團結友愛，形成了一個戰斗的集體。
83.天時不如地利，地利不如人和。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇四
六（1）中隊是一個擁有67名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六（1）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，許多老師都說我班變化很大，紀律、衛生流動紅旗常常光顧我們班級，一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班都在進步，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長張雪良既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行，就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員田宇扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學習委員力力柳陽，在老師外出學習一個星期的情況下帶領同學們一起學習，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇五
在縣委、縣人民政府的正確領導下，我局始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發展觀為統領，在上級主管部門的指導和支持下，以抓學習、求團結、樹典型、結對子、思穩定、促發展為主題，全面貫徹黨的民族政策，將民族團結教育與深入開展社會主義榮辱觀教育、鞏固先進性教育活動成果、構建和諧事業結合起來，一直以來，縣局非常重視發展民族團結工作，始終把“加強民族團結，促進經濟發展”當作追求的目標，當作開展各項工作的重點。
一、加強民族政策宣傳教育，增進民族團結進步。
縣是少數民族聚居的地區之一，全縣共有19個民族，其中少數民族大約有14萬人，約占全縣人口51%。因此，加強民族政策的宣傳教育和做好民族團結工作就顯得尤為重要。局把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結的政治教育工作作為一項內容滲透到各項工作中去，將此作為檢驗和考核工作業績的一個內容，不斷教育廣大干部職工貫徹民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展。為了抓好民族團結工作，我局專門成立以局主要領導為組長，三位副職領導為副組長的領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責民族團結活動的宣傳、教育工作，使全局的精神文明建設工作和民族團結教育活動有組織、有領導、有內容、有形式的進行，也保障了全局民族團結教育活動的質量，使全局不斷涌現出了民族團結的先進典型，各族干部職工不分民族、團結互助蔚然風氣，兄弟情深、各民族和睦親如一家。縣局結合本系統的工作實際，及時妥善地處理民族關系中出現的各種問題，消除不安定因素，努力增進民族團結和保持社會穩定。
二、努力增加收入，支持民族地區經濟發展。
近幾年來，縣局緊緊依靠黨委、政府的領導，依靠各有關部門的支持配合，充分發揮部門職能作用，進一步解放思想，加大招商引資力度，努力培植財源，深化財稅制度改革，依法強化稅收征管，積極組織收入，實現收入連年增長。我縣總收入從的8，518萬元到的42，181萬元(增4.95倍)，預計實現49，774萬元。10月份累計完成地方總收入40091萬元，完成年初預算49774萬元的80.55%，完成州下達任務數50614萬元的79.21%，比上年同期33438萬元增收6653萬元，增長19.9%。縣作為邊遠民族地區和國家級貧困縣，除依靠自身力量組織收入外，爭取上級支持尤為重要。一直以來，縣局每年都向上級申報和爭取有關項目資金和增加轉移支付補助資金，為縣各項事業的發展提供資金保障。
三、為各族群眾辦實事、做好事，幫助少數民族群眾脫貧致富。
一是積極聯系上級及有關部門，籌集和調撥有關民族地區的基礎設施、人畜飲水、退耕還林、“普九”攻堅、“村村通”工程、扶貧攻堅等專項經費、補助資金及其它經費，并按有關規定及時撥付，為各項工作的開展提供了強有力的資金保障。目前已投入扶貧資金1540萬元，用于扶貧項目建設，堅持扶貧資金進行造血式扶貧，以貧困農戶增收為目標，幫助貧困農戶改善生存、生產、生活環境，支持貧困地區加快產業結構調整，努力培育可持續脫貧致富的支撐產業;實施扶貧整村推進項目130個村，投資1950萬元;投入農業專項資金3255.6萬元，支持“三農“發展;積極協調和籌集資金3835萬元，解決農業和群眾生活用水困難問題;完成水利投資9526萬元，加強水利基礎設施建設;投入3568萬元資金，支持林業發展;投入資金1047萬元，抓好動物疫病防控和基礎設施建設，大力實施良種繁育、種草養畜、科技培訓和培育規模養殖等科技工作;二是派出本局“四群教育”新農村建設指導員，深入所包鄉鎮和村組，投入大量的人力、物力、財力開展為民辦實事和扶貧攻堅工作。為包保高橋大村村民籌集農用化肥9.2噸、大米35包、棉被36床，購買抗旱水桶180只，職工捐款19600元，有效解決了村民的生產生活困難問題;向上爭取550萬元的鄉村道路建設資金，打通了高橋鎮到高橋大村村委會9.8公里的鄉村水泥路，爭取61萬元為大村一、二村民小組實施村間道路硬化工程，爭取抗旱資金11萬元解決人畜飲水困難問題。幫扶群眾增加收入，逐步走上脫貧致富的道路，得到了縣委、縣政府及當地群眾的贊揚和好評。
四、重視少數民族干部的培養、選拔和任用。
少數民族干部是縣系統的主干力量，培養、選拔、使用少數民族干部是做好全縣工作和實現經濟快速發展的重要保證。縣局非常重視人才的培養、選拔和任用工作：一是制定干部職工學習制度和培養計劃，使干部職工的理論學習、業務培訓等有章可循，并走上經常化、制度化的軌道。近幾年來，全系統每年都組織大批的干部職工參加各級及其它部門組織的業務培訓和專題培訓，使廣大干部職工的政治理論水平和業務水平不斷提高，工作能力也不斷加強。二是重視青年干部的選拔和任用。近年來，縣局堅持任人唯賢，不拘一格地使用好年輕干部，使一批有知識、有能力、有魄力的年輕干部走上了領導崗位，據統計，四年來，有5名干部走上鄉科級領導崗位，有29名干部走上縣局各股室、基層所的中層領導崗位。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇六
在過去的一年中，我們山大附中**班在學校、老師的領導下，在全班59名同學的共同努力下，在班級制度建設、思想建設、學習成績、集體活動等方面取得了優異的成績。我們作為一個積極上進的團結集體，一直以“無所畏”的態度迎接一切挑戰，以“有所為”的決心戰勝一切困難，不拋棄，不放棄，追逐成功，更注重過程。“奮斗”是我們的代名詞，“不懈”是我們前進的宗旨。在我們的班里，每位同學都個性張揚，但又不失嚴謹;獨立自信，但又不失團結協作;不斷創新，但又不失恪守規范……我們尊師敬友，追逐學識，羨煞旁人;我們友愛互助，力爭上游，令人贊嘆不已。我們有信心，更有理由申請“優秀班集體”這份殊榮，我們有責任，更有能力讓這份榮耀更加輝煌！
1、在學習中書寫青春的輝煌。
在許多人眼中，高中早已是艱苦與繁累的代名詞，可是在**班，學習擁有的卻是無可取代的魅力。每位同學對學習都有一種執著的熱愛與堅守。在近兩年的學習過程中，**班始終保持著優異的成績，是山大附中實驗班里當之無愧的佼佼者，領頭羊。正是因為每位同學求知若饑，虛心若愚，**班才能在一次又一次的考試中一馬當先。正是因為每位同學勤奮刻苦，堅持不懈，**班才能在20**年連續兩次月考中拔得頭籌，才能在20**年3次月考中堅守著年級第二的好成績。
除了在學習上擁有絕對優勢，在各次比賽中**班的同學也是毫不遜色。集體先進事跡報告在20**年創新英語大賽中，我班有13人進入復賽，3人在華北賽區表現突出;在20**年的該比賽中，有17人進入復賽，5人在華北賽區獲獎，還有5名同學奪得了全國獎項。
總之，**班的優異成績源于每個同學對知識的孜孜以求，源于每位老師孜孜不倦的教誨，源于同學們與老師對這個集體的熱愛和對卓越的追求。
在追求中進步，在進步中逐夢。
2、在競賽里尋找青春的驕傲。
各科競賽都以其獨有的魅力吸引著才思敏捷的我們，而我們班的同學也在各大競賽中證明著自己多彩的青春。數學的邏輯推理，物理的方法變換，化學的有機世界，生物的自然進程，信息的高端智慧……這都是我們所涉足的領域。競賽是一種對思維的訓練，更是一種對毅力的考驗，而我們班的莘莘學子不畏艱難，毅然地前行，在競賽中尋找青春的驕傲，在驕傲中宣告青春的飛揚。
我們班共有16人獲得保送資格，其中物理6人，化學1人，生物3人，數學5人，信息1人。特別是周星哲同學在高二即代表山西省參加第28屆全國中學生物理競賽，獲得國家銅牌并當場與北京大學簽約，成為高二即獲得保送的第一人。此外，陰鈺同學在全國中學生信息學競賽中獲國家銅牌，陳新光同學在第21屆全國中學生生物學競賽中獲國家銀牌。
在學習中思考，在思考中騰飛。
3、在賽場上揮灑青春的汗水。
文壇出豪杰，體壇出健將。如今，我們不僅要在學習上奮勇爭先，還要在賽場上拼搏競爭。先進集體事跡范文在運動會上，我班淋漓盡致地展現出了極強的凝聚力。為即將上場的運動健兒鼓氣，為奔跑在賽道上的勇士吶喊，為戰敗而喪氣的選手安慰……我們相信，只要盡力拼搏了就不后悔，只要嘗試了便都是英雄。在賽場上揮灑青春的汗水，在汗水中映射青春的躍動。
在20**年秋季運動會上，我班取得了團體第五名的優異成績，并獲得了入場式優秀獎、精神文明獎、宣傳報道獎等獎項。在20**年春季校運會上，我班同學懷著蓬勃的朝氣再次包攬了各大獎項。同時，在高一籃球賽上，我班運動員團結協作，力克強敵，有些傷病員甚至為了班級榮譽不惜帶傷上場，令他班同學佩服不已。最終獲得了第六名的好成績。
在運動中團結，在團結中共同奮進。
4、在活動中塑造青春的姿態。
再煩人的夏天也會有別樣的景致，再陰冷的雨天也會有快樂的情愫。優秀護理集體事跡也許高中的生活灑遍了艱辛的汗水。可是與此同時，豐富的文藝活動也抹去了幾多乏味，看看**班同學的精彩表現吧……那不是我們躁動不安，而是我們激情飛揚！
在一年一度的英語節中，我班在話劇表演和詩歌朗誦均斬獲一等獎;藝術節中，同學們在合唱時的演出場場精彩;在校園十佳歌手大賽中的表現個個不俗，尤其是語文節上表演的話劇《梁祝》，以其精湛的演出給全校師生留下了深刻印象，并且力壓群雄，囊獲一等獎第一名在內的各大獎項;科技節也是我班同學活躍的舞臺，橋梁設計比賽中，我們班依舊當之無愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器樂，書法，演講比賽中，我們同樣成績斐然。
說起活動，學生會和社團聯作為每個同學“拼”見識，“拼”能力的平臺，在校園中占據了一席之地。而山大附中從高一起便擔任社團聯**的正是我班同學劉晏吉，另外各部門社團的部長社長也多由我班同學擔任。模聯和領導力開發小組中我們同學也是積極參與。在各個舞臺上，我班同學運籌帷幄，集體先進事跡范文落落大方，盡情地揮灑著自己的才情。
5、在生活中感受青春的溫情。
**班是這樣一個團結友愛互相幫助的集體。當有同學因病請假的時候，會有同學用錄音筆將課仔細錄下，會有同學將試卷作業細細整理，也會有同學打電話發短信熱情問候。在班級的櫥窗布置工作中，許多同學放棄寶貴的休息時間，參與到工作中來，集思廣益，出謀劃策。在近兩年來，我班櫥窗一直以獨特多變的風格，深得評比人的青睞。最令人記憶猶新的莫過于班里舉辦的聚會和有意義的班會。猶記得高一結束時“回憶——追夢”的班會上，為文科同學送上的祝福和那一張笑容燦爛的合影，猶記得高二時我們開展的“90后最給力”“那些年我們看過的動畫片”等生動活潑的班會，更記得高三時全班同學參與策劃的為許老師過生日的活動，那一夜有的是蛋糕與祝福，學雷鋒先進集體事跡那一夜有的是歡笑與興奮，那一夜有的是全校的閃光燈與旁人的羨慕，那一夜回蕩的是團結與歡樂，是同學們與許老師深厚的師生情誼。
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創新中享受。回首過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助;在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構筑成**中學高三(1)班溫暖的家。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇七
讀初二時，我轉學到了南沙中學。班主任劉老師見我成績優秀，普通話講得標準，字又寫得漂亮，就選我做了班級宣傳委員。
當同學們為我熱烈鼓掌時，我的心卻直往下沉。初一時，我曾做過這份差事，吃足了苦頭。這次真不想干，可轉念一想，我初來乍到，面對如此信任我的劉老師，如此熱情的同學，又怎能推辭呢?我只好獄默地祈禱自己任職期問能平安無事。(時比的方法，寫出了心中的顧忌。)。
第三周的班會課，劉老師就宣布了這樣一個消息：“為慶祝建國五十周年，學，校決定開展一次黑板報評比活動……”我一聽，心頓時涼了半截，腦海中又浮現出初一時的情景。那天，當我興致勃勃地向同學們宣布學校將舉行黑板報評比活動，同學們一臉的漠然。有的埋頭做作業，有的心不在焉地擺弄自己的筆，有的居然把嘴一擻說：“簡直在浪費時間!”幾個班干部也只是嘴上答應，卻沒有實際行動，我只得孤軍奮戰。評比結果，我班榜上無名。(再次寫初一時的經歷，與后文時比。)。
“喂，王希，想什么呢?在為比賽的事構思了吧?"我打了個激靈，回過神來。這時，劉老師已經走了，同學們把我圍住了。
班長陳麗莉是一個辦享認真，極富號召力的人。她首先發言：“各位同學，這次黑板報評比活動關系到我班的榮譽，我們要團結在委員周圍，齊心協力，拿下比賽第一名。大家有沒有信心?”“有!”堅定而有力的聲音在整個教室回蕩。我深受感染，熱血直往上涌，興致一下高漲起來。“好!我們成立一個以班干部為首的稿件評選小組，希望同學們各顯身手，三天內交上自己的作品。”我儼然是一位指揮員，果斷地作出了決定。(同學們的熱情給我以很大的鼓勵。)。
第二天清早，我走進教室，剛放下書包，便有一篇稿件送到了我手里。原來是“小不點”孫曉，他是瓏里的搗蛋鬼，經常挨老師的批評。他抓耳撓腮，漲紅著臉說：“王委員，我的作文水平不怎么樣，抽時間幫我改改，行不?”“行!’(人物有典型性。)。
我話音剛落，“小畫家”趙峰的畫便飛到了我的眼前。圖中一架寫有“中國”宇樣的`航天火箭，直沖云!。他指著畫說：“在新世紀中，我們的祖國將像這火箭一樣騰飛。”
“王希，我寫了一首詩，給你。”我抬頭一看，是平時沉默寡言的陳宇。接過詩稿，映入我眼簾的是一首題為“小白鴿的祝福’的詩。我情不自禁地大聲誦讀起來……就這樣，短短的三天時間，我就收到了30多件作品。評選小組認真討論后，精選出5件優秀作品。一些能書會畫的同學自告奮勇地利用星期天出好了這期黑板報。（初中作文）。
國慶前夕，評比終于揭曉。當校長宣布初二(6)斑獲全校黑板報評比特等獎時，整個禮堂都沸騰了，雷鳴般的掌聲經久不息。我站在領獎臺上，捧著燙金的獎狀，眼睛濕潤了。我為同學們的熱情所感動，為同學們那種團結協作的力量所震撼，更為我能生活在這樣一個團結的班集體中而欣喜。(結尾扣題。揭示中心。)
2023年團結的班集體（實用13篇）篇八
一個團結的班級，肯定是一個非常優秀的班級。今天小編就來分享小學作文：一個團結的班集體，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
說我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親;我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當然地獲得了第一名。
同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊，這真是讓人悲哀埃”“世界上怎么會有這樣的人?””停下來，同學們!”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的.同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。“自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什么實際的作用。讓我們為下次運動會準備吧!”同學們會意地點了點頭，擦干了眼淚，堅定地說：“好的，班長!”
在下一年的運動會上，我們取得了第一名。
我們這個班，是一個團結友愛，互幫互助的班級。在這個集體里，同學們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號;團結，是我們的力量;堅強，是我們的動力;快樂，友誼，健康，是我們的個性。那么，他見想知道在這個家庭里發生的事情嗎?現在就跟我一起去看看吧!
烈日當空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午。可是，全校的學生一起站在這里，就是為了聽校長宣布藝術節的開幕。天哪，太陽啊，你快點回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學是在經受不住太陽的照射，在眾多同學前，優雅的倒下。同學們一看，可著急了，連忙把那個同學扶進教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘渣掃去，再用拖把使勁拖地。“嘿喲，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。還反反復復拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學，都走到那位暈了的同學旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學感激的不得了，連聲說謝謝。
還有一次，我們學校開展“體育節”，同學們聽到這個消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場上，那些要比賽的同學都在做熱身運動，伸伸胳膊踢踢腿。這下進行的是200米比賽，我們班的同學都熱血沸騰，不停的給比賽的同學加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學一鼓作氣，像長了翅膀似的沖向終點。耶，贏了，第一名!同學們相互擊掌，滿臉的笑容。可是，不能忘了我們的功臣啊，同學們一個個的向他祝賀。此時，喜悅充滿了整個班級。
看吧，這就是我們的班級，一個樂觀向上的班級體，一個堅強的班級體，一個活潑開朗的班級體。在這班級里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個班級里變得重要萬分!
團結友愛對于一個集體，一個學校是十分重要的。因為團結就是力量，所以我們要團結起來。
自從我們學校開展“團結友愛”的活動后，同學們的行為、舉止有了巨大的改變。以前，課間總有同學因一點兒小事而吵架、鬧別扭。還有的同學仗著自己強壯就欺負弱小的同學。自從開展這個活動后，這種現象沒有了，而是十分團結的在一起做游戲。學習成績好的同學還幫助學習較落后的同學，使他們在這次中考測試中取的了理想的成績。
記得上一個學期我們班總是得不到紀律衛生流動紅旗。都是因為同學們只想到自己的利益，而沒有想到集體的榮譽，在活動中丟了許多分。現在同學們團結起來，共同為班級做貢獻，使我們在紀律衛生方面有了很大的提高。
這些都歸功于“團結友愛”這個活動，是它讓同學們變的比以前更優秀了。讓每一個集體變的更團結了。以后我們應該做的更好!
六(2)班一個團結的集體“一，二，三，加油!一，二，三，加油!”是什么令他們喊得那么起勁呢?哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊!播音員說：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中!”話音未落，我們班就沖鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。結果，2：0，3班慘敗。第二局，我們的對手是實力較強的1班，一斑在拔河比賽中一直是我們的眼中盯，因為上一次就是他們把冠軍給強走的，但是，這一次就不同了，因為六(2)班是一個團結的集體。哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個這拉，可是麻繩好象跟我們過不去似的，一直往他們班跑。看到這種情形，我火了，發揮了“大猩猩”的威力，同學看到我那么賣力，也學起來，曹老師仿佛也感受到了，叫得更好了，“一，二，三，加油……”這時，我們班29人，心里暗暗地想：“今年一定要把冠軍奪回來，不能放棄，不能灰心”。這時，麻繩好象被我們制服了，往我們這邊跑，這時，陳家舟以為我們贏了，就放下繩子往旁邊跑，就在這危險的時刻，幸好蘆老師眼疾手快把他“拎”了回來，繼續比賽。最后，我們還是以2：0贏了比賽，登上了冠軍的寶座。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇九
我在這個小學階段中，我印象最深的是我看到了一個團結的班級體。我很高興，我能與一個團結的班級度過這整整六年。
其實，我不僅對這個班級有感情，我對這個學校也很有感情。
我從一年級就開始想幫學校出一份力，哪怕是班級也好。我記得我在上五年級的時候聽學校說要去舉行比賽，在那個時候，我不斷努力，我盡量不遲到即使我住在鳳崗。我經常按著老師的要求去唱歌，去練聲。下課后我偷偷的在那兒唱歌。
就這樣，我終于等到龍崗的比賽，我們的努力沒有白費，得了一個一等獎。但比賽依然沒有結束，還要去深圳市內比賽，為了拿到更好的成績，我放棄了我暑假的'戶外活動到學校里去訓練。
可是我們比賽卻沒有成功，我很傷心，我沒有能力去將學校的名譽拉得更遠。
但我自言自語的說：“沒關系的，起碼我為了學校出了一份力。”
每個班都是一個溫暖的班集體，而我也有一個溫暖的班集體。在這個大家庭中，我們每一個人都經歷過酸甜苦辣，在這溫暖的班集體，我取人之長補己之短，在這個溫暖又團結的大家庭中，我學到了很多。
記得有一次，全年段要進行一次拔河比賽，我本以為我們班人最多會贏，可是竟然得到了第三名，比賽完了后，同學們很灰心，老師就教導我們：“同學們，別灰心呀!其實不是你們力量不夠大，而是你們不夠團結，俗話說的好：單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良的思想的人的最高需要。老師看了你們的拔河，你們都各顧各的，這樣拔河是不行的。”老師那天的話使我們全班永遠難忘。從那以后，我們學會了團結。到了加時賽，我們一邊喊著：“123……”一邊團結用力的拔河，終于在加時賽中我們得到了第一名。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，這次，讓我們學會了團結的力量。
在我的中學時代，有一個溫暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經歷過失敗，品嘗過憂傷，發出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。
就拿運動會來說吧！我還清楚地記得，那一天我們班的一位同學要準備跑了，我們都上去加油，她也信心十足。隨著發令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為她吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見她追上了一名又一名運動員，快到終點了，我的心都快跳出來了，急得亂蹦。賽場上的每一個人都在加速，真是飛一般地前進。最后我們班的選手得了第五名，她上來之后就哭了起來，我們都圍了上去安慰她。我們班的團結、友愛之情真令人感動。
還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什么了。終于到了比賽那天，我們都非常緊張，心里也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時認真練習的動作拿出來，生怕有一點差錯。后來評分，我們班取得了優異的成績，我們真是高興萬分，這都是大家精誠團結的結果。
我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更加美好的未來！
相信每個同學都有自己的班集體，但是，你們愛它嗎？你認為你的班集體好嗎？
當你有疑問時，會有人幫你解決問題；當你跑步摔倒時，會有人輕輕把你扶起；當你犯錯誤的時候，會有人幫你糾正錯誤。這個集體是最團結最有凝聚力的。
在這里，每一個人都很喜歡它，每一個人都愿意為它付出。有一次學校開展了一次團體操比賽。為了集體的榮譽，我們每天都在練。雖然我們才剛剛學會這個團體操，但是我們有信心，因為我們都愛這個集體。不灰心，不放棄就是我們的格言。一次，兩次，三次……直到做得很整齊。我們始終相信團結就是力量。
在這個集體里，你永遠不會感到孤獨和寂寞。就像西塞羅說：“世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽”。
我愛我們這個班集體！
2023年團結的班集體（實用13篇）篇十
一大早就看到同學們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩的進行著，這就是我愛的班集體。
漸漸的一班可愛的小學生開心地走進校園，排起了長長的隊伍。我帶著他們走進教室，自我介紹起來。我突然就想到了我小學時的樣子，帶著天真和無知，隨時揚起笑臉，但永遠都很快樂無憂。
第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的見聞講給他們聽，他們偶爾有點頑皮，但又很認真聽我講話。也許做一個老師，感到最欣慰的應該是學生們愿意好好聽他們講話吧。
雖然工作有點累，但和隊友們有說有笑，決心很堅定。每一天都過得很充實，我們會一直團結，為了別人，也為了自己，我們會努力向前的。
我們堅信，將來無論遇到什么暴風雨，我們都不會退縮的。
說我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了；我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親；我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。
不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四（3）班理所當然地獲得了第一名。
同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！這時四（3）班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎？那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵？真是厲害啊！我真是完全服了他們！說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。是啊，這真是讓人悲哀啊。世界上怎么會有這樣的人？停下來，同學們！班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了？我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什么實際的作用。讓我們為下次運動會準備吧！同學們會意地點了點頭，擦干了眼淚，堅定地說：好的，班長！
在下一年的運動會上，我們取得了第一名。
山，不在于高，有仙，則靈；湖，不在于深，有龍，則靈。
我有一個團結的班集體，班里有41名同學，我們就像41個音符，組成了一首美妙的音樂。播種時，我們共同努力；陰雨時，我們互相勉勵；花開時，我們共享幸福。
記得那時我們剛上初一，迎來了學校的藝術節。老師讓大家排練一個舞蹈節目，班里的體育委員小l自告奮勇的接下了這個任務，她學過舞蹈，打算帶領大家排練一支民族舞。誰愿意參與這個舞蹈項目？小l站在講臺上問大家。十多個女生舉起了手，我也是她們中的一員。
小l挑選了五個人，其中包括我。第二天中午，我們就開始練習了。小l從舞蹈學校學了一套民族舞，她耐心地把動作分解后教我們學習。我們五個人學得都很認真，每天中午我們早早地集合在了班里，從不遲到。
到了比賽那天，大家都很緊張。上臺后，我們看見了臺下的同伴同學們，他們在認真地觀看我們的表演，為我們鼓掌，為我們喝彩。班主任老師也在，她坐在觀眾席上微笑著看著我們。于是，大家都不那么緊張，開始熟練地跳起舞來。
我們的舞蹈獲得了一等獎，每個同學都掛著一張喜悅的笑臉。老師表揚了我們六個人，可我覺得，我們的成功不僅屬于我們六個人，還屬于我們這個團結的班集體，沒有同學們的鼓勵，我們就獲得不了成功。
啊，播種時，我們共同努力。
一次小測驗，班里的小z同學考得很不好，以前她總是得第一名。測驗一結束，她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過去安慰她。小z，你別哭了，下次努力就可以了。小c說。小q也點點頭，對小z說：是呀，一次考不好并不代表什么的。別傷心了。小l也勸慰她。最后，小z不再哭了，她抬起頭，堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來，她發奮努力，每次都是年級第一名，有一次有同學問她為什么學習成績那么好，她有些感慨：是你們在我那一次失敗后教會了我堅強，給了我堅定的信念和戰勝一切的`信心。原來，是我們班集體的團結幫助了她，告訴她如何面對挫折，告訴她失敗后我們會幫助她，會陪著她。啊，陰雨時，我們互相勉勵。
初二（2）班團體總分第一名。體育老師的聲音通過話筒傳進每一位同學的耳中。耶！我們班里的每一個同學都高興得叫了起來。這是第二年的運動會，我們又得了第一名！體育委員上臺領獎時，大家都使勁兒鼓掌，雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽，就是每一個人的榮譽，是靠我們的共同努力、互相勉勵得來的！大家的臉上洋溢著真誠的笑容，在夕陽下映得紅彤彤的。
啊，花開時，我們共享幸福。
41個音符，41支花，41張笑臉，41句話，41個同學是一家。班集體上我們的家，我們團結在一起，一起面對一切歡樂與悲傷。啊，我有一個團結的班集體，真好！
有一次，我們去參加接力賽。一開始，我們每個人都非常緊張，后來在老師的親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開始了，我們開始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏得了比賽！最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。
你看！這就是我們團結的班集體。每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班；還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班集體，一個和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？
2023年團結的班集體（實用13篇）篇十一
校園像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶著全新的夢想，踏上全新的旅程。我們班是一個團結友愛的班集體。
我們班是一個團結的班集體。記得那是一個風和日麗、萬里無云的上午，我們班和五一班進行著激烈的拔河比賽，在老師一聲刺耳的哨聲中，比賽開始了。對手十分強大，而我們也不甘示弱，一個個咬緊牙關地拔，拔得面紅耳赤，就在我們班快要贏了的時候，五一班不知是誰喊了一聲：“大家加油！五一五一，永遠必勝！”我們大家聽到了他們班的。
口號。
也學了一句：“五五五五勇于戰勝！”大家仿佛玩起了“植物大戰僵尸”我們就像是植物而他們就是僵尸當然僵尸是邪惡的邪惡永遠都戰勝不了正義“博士”上場了“玉米加農炮”也上場了在中間的紅繩一下偏左一下偏右分不出勝負但是隨著我們班同學們的努力我們班贏了。大家都有一種無法形容的歡樂。
我們班不僅是一個團結的班級，也是一個友愛的班級。
我們班是一個友愛的班集體。一次運動會的接力賽，老師將第一棒交給了我，“預備，跑！“裁判員說。我像一支離弦的劍似的飛了出去，后面第二棒，第三棒都非常順利，就在第六棒的時候，棒子一不小心弄掉了，使我們得了第三名。就在我們準備責怪那位掉棒的同學時，我想起我們班是一個大家庭，不能因為一點小事而吵吵鬧鬧。我對大家說：”我們大家是一家人，不能隨便就吵吵鬧鬧啊！“大家聽了我的話，點了點頭，回到了自己的座位上。
這就是我們班，一個強大的班級，一個團結友愛的班集體。
雖然我們班有時會在學校里引起大騷動；雖然我們班有時候會得不到每月的流動紅旗；雖然我們班的水準與校文明中隊的水準差得很遠；雖然……這么多的“雖然”，可這也不能說我們班差呀！
“團結就是力量”，這句話簡直就是為我們班而造。只要同學們團結一心，力量就會越來越大——就像今年的運動會一樣。今年的運動會上，四年級組舉行8百米賽跑，我班參加比賽的四個同學奮力拼搏，團結一致，中途遙遙領先，雖然最后結果沒有取得理想的成績，但比賽的同學一心為班級爭光，不參賽的同學在一旁吶喊助威，終于，取得了較好的成績，還有各個比賽上我們的努力，都換取了令人欣慰的成果——我們班獲得團體總分第五名！這可是我班歷史性的突破呀！這不證明了嗎？我們班是團結的！
四年級的同學，惰性越來越強了，恐怕連“上課積極舉手發言”也做不到了，老師一個問題問下來，下面鴉雀無聲。我們班可不！每次給我們班上公開課，我們的教室里總是那么沸騰，同學們的手像密密叢叢的樹林，一個個都喊著“我！我！”。這不能說是吵，只能說是好！積極舉手發言總比大家都規規矩矩地坐著要好吧？這說明我們班上課效率好！瞧我們班，就是那么活潑啊！
我只是想對有的人說：不要說盲目地說這個班怎么怎么不好，好跟壞也沒有明顯的界限咯。每個班都有自己的優勢與弱點。我們班也不例外。我們知道自己有時候很吵，但我們團結；我們知道有的老師嫌我們煩，說我們沒規矩，但是喜歡我們的老師就會說我們思維敏捷，課堂氣氛好啊，我覺得像我們這樣的班——團結，活躍的班才是最好的班級！
每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了后，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：“同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。”老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以后，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象征，也是我和敏敏友誼的象征。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論著什么。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎么了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子“啪”的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那么多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！
還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。
2023年團結的班集體（實用13篇）篇十二
我們是一個團結的五二班，我們互幫互助，團結友愛，只要誰有困難，我們都會幫助他，而且，我們還要三位有愛心的老師。
我記得有一次，我們班的一位同學被別人欺負了，而當時我們班在場的同學卻沒有及時幫助他。回教室后，老師對我們進行了嚴厲的批評和教育，我們都知道了一點，我們每一個人都是五二班的一份子，時刻都要團結友愛。從同學們的臉上可以看得出大家團結一致的決心。
我們班的學生在學習上也很團結，為什么呢？因為我們班的老師和同學不放棄任何一個同學。我們班的學生被分為六個小組，每個小組中都有一個成績不太好的學生，我們組的就是陳培玉。每次他遇到難題，作業沒完成的時候，我們組的成員都會放棄自己休息和玩耍的時間來給他講題。
我們組的名字叫“超越隊”。之所以取這個名字，是因為我們小組的每一個成員都有一個共同的心愿，超越別的組，更要超越自己。
我希望我們班的每一個同學都要團結，這樣我們的班級才能更優秀更強大。
作文二：團結奮進的初一五班。
時間白駒過隙，奔流不止。轉眼之間已步入初中大半之多，心中惋惜之時卻又不禁問自己：收獲了什么？對！收獲了友情，更獲得了一個新的家啊！
剛步入初中時，腦中卻并沒有太多的概念，踏入班級時看到了將要共度三年的同學們心中才微微緊張起來。隨著老師的到來，內心的緊張卻又平靜---我們將要在一起奮斗三年！
初中生活是那么無聊卻又豐富：學習的壓力漸漸的好像湮沒了自我每天的安排一如既往，學習，再學習；幸運的是在這個大家庭之中的兄弟姐妹們在不斷的給予我幫助與關愛，心中漸漸泛起了漣漪---你們，不去想，不去記，但每一個人的.音容笑貌卻都已經烙入我的心中，使我明白你們是我最強大的后盾！
自開學以來，日常的學習，運動場上奔跑的身影。都早已奠定了我們在彼此心目中的重要的地位，在這里我們相識，相知。初一五班給予了我們溫暖，這已經不再是冰冷的數字，它是屬于我們的，我們的家。
在這里，我們雖懷揣著不同的理想，但卻有著相同的偉大的抱負；在這里，我們共同追隨著屬于自己的那個夢。這里，是我們夢的開始，它見證了我們的成長，我們一步步的向前邁去，踏出一個個深深淺淺的腳印。為了這個家，為了自己的夢，五班人會用自己的行動去證明，舞出五班的青春，讓這個家見證我們所創造的奇跡，駛向未來！
作文三：團結奮進的五班-拔河比賽贏得了冠軍。
我們五班星期五時贏得了拔河比賽的冠軍，這個獎杯對我們五班來說有著無語言比的意義。這不僅是我們班的第一個冠軍同時也是我們每一個人用汗水鑄就的！
我們辦最突出的特點就是團結奮進。這是其他班所不能比的。
下了第二節課后我們迫不及待的沖入了操場，摩拳擦掌一凡，20個人來到比賽區。準備與3班決一勝負。
大家抬起麻繩，這根繩剎那間變得有千斤重，它已不再僅有自己的力量了，它還承載著我們20個人的責任以及五班的榮譽。加油，讓我們義無反顧的先前沖吧！
一聲哨響后，每一個都開始用盡全力的拔。幾番周折之后我們班艱難的取得了決賽的入場券。
休息片刻之后我準備再一次“拼命”。老師卻過來了，他笑著，對我說：“能不能給別的同學一個機會。”他說話之間流露出了一絲為難。都已經到了這一步了，我還能說什么，只能默默點頭了。“唉……只能在官洲席上與大家一起分享勝利的喜悅了。
比賽再一次開始，換了一個角度看比賽，心情一開始超級不爽。心里一直想為什么決賽不讓我上了？又不是我不行！就這樣郁悶了一陣突然想開了，這就怎么了，有什么關系換一個角度歡呼加油有什么不好呢？我又開始積極的為大家鼓勁了，心情好多了。
我們班輕松的搞定了比賽，哈哈，我們班是冠軍了。
回到班里，大家盡情的歡呼著。姜老師跟我們說：“裁判對他說他從來沒有見過這么拼命的班。”
怎么樣，我們班是一個團結奮進的班吧！
現在你對我們班有了新的認識了吧！為我們班加油鼓勵搖旗吶喊吧！
2023年團結的班集體（實用13篇）篇十三
有一次，我們去參加接力賽。一開始，我們每個人都非常緊張，后來在老師的親切鼓勵下，我們終于不緊張了。比賽終于開始了，我們開始落后，在啦啦隊的鼓勵下，我們終于超越了一班，我們最終贏得了比賽！最感動的是顧玲華、熊毅，雖然他們倒下了，但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。
你看！這就是我們團結的'班集體。每個人都不給班上丟臉，尤其是王培倫，是他超過了一班；還有陳磊，讓我們超越了三班。
這就是我們的班集體，一個和平和團結的三年級二班，你們班是嗎？