讀后感是讀完一本書或文章后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選讀后感范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇一
本篇讀后感，開(kāi)門見(jiàn)山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇二
不厚的一本書，卻隱隱飄著墨香，從文字間隙中流露出來(lái)的感動(dòng)，讓我為之感慨與震撼。
我曾無(wú)數(shù)次幻想追溯過(guò)去，也曾無(wú)數(shù)次暢想穿梭未來(lái)。但我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，幾封小小的信箋，竟然能在時(shí)空中自由穿梭，接替著寫信者不同的心情，也承載著收信人復(fù)雜的酸甜苦辣。
因男友身患絕癥，在愛(ài)情與夢(mèng)想間徘徊;為了音樂(lè)夢(mèng)想離家漂泊，卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行;面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來(lái)的迷茫中……一個(gè)個(gè)迷途的困惑旅者，將自己心中的迷惑投入浪矢雜貨店的牛奶箱中，等到的卻是未來(lái)誤入歧途的三名青年誠(chéng)懇的回信。生命中的一次偶然交匯，演繹出了截然不同的人生。
本來(lái)，買這本書只是為了解悶。當(dāng)東野圭吾的《解憂雜貨店》呈現(xiàn)在眼前，漫不經(jīng)心地翻開(kāi)第一頁(yè)，即“一見(jiàn)鐘情”。這種從天而降的驚喜，使我?guī)缀跏且还淖鳉獾貙⑷珪牧鶄€(gè)故事看完。這本書并不是推理小說(shuō)，但更加扣人心弦，它在我心里深深地扎根，讓我懷念所有被感動(dòng)的時(shí)光。讀過(guò)一句話：“比起聲畫，被書打動(dòng)更讓人幸福。”現(xiàn)在我才真正體會(huì)到，那種只給自己感受的心靈觸動(dòng)，只讓自己填涂的天馬行空，真好。
事實(shí)上，小說(shuō)中的每一個(gè)人物，彼此都并不知道過(guò)去或未來(lái)的自己會(huì)與他人的命運(yùn)緊密相連。但我可以感受到，每一個(gè)認(rèn)真寫信作答的人，其實(shí)都是在拷問(wèn)自己的內(nèi)心。其實(shí)，無(wú)論你是什么人，是功成名就還是身敗名裂，無(wú)論你身在何處，無(wú)論你在人生的岔路口怎樣選擇，只要能夠相信自己，努力堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，頑強(qiáng)地活著，即使這一生并不會(huì)如何大紅大紫，如何日進(jìn)斗金，但至少，你獲得了心靈上的幸福與滿足。而這，是再多的金錢和地位也換不來(lái)的。
記得浪矢爺爺曾對(duì)他的兒子說(shuō)：“很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來(lái)咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的。”是的，每一個(gè)來(lái)詢問(wèn)的人，心底其實(shí)早已有了自己對(duì)這件事情的決定。但似乎有了浪矢爺爺?shù)目隙ㄅc認(rèn)可，自己才能繼續(xù)放心地在這條路上走下去，堅(jiān)定不移。
最后，當(dāng)這個(gè)神奇的凌晨帶著低聲嘆息從這間老舊的雜貨店中悄然而去的時(shí)候，人們走出這間屋子，重新面對(duì)可能不順心、不如意但仍然要為之拼搏奮斗的人生。雖然離開(kāi)了浪矢雜貨店的解憂庇護(hù)，但每個(gè)人都不再迷茫彷徨。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇三
今天，我讀了《露珠》這篇短文，之后，使我感觸極深。
露珠，它的身影是多么嬌小，而它對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)并不平凡。它白天總隱身于空氣中，給空氣帶來(lái)一些濕潤(rùn)新鮮，使人覺(jué)得心曠神怡。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它象慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗，滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著花朵，滋潤(rùn)著世界萬(wàn)物，然而，它向我們圖過(guò)什么嗎?沒(méi)有!當(dāng)黎明來(lái)到時(shí)，大家肯定會(huì)說(shuō)起得最早得是公雞，然而，有誰(shuí)會(huì)想到露珠呢?我們贊美太陽(yáng)給我們溫暖的陽(yáng)光，贊美大地給我們帶來(lái)的萬(wàn)紫千紅。可是，有誰(shuí)會(huì)贊美那渺小的露珠恩?盡管如此，但是露珠還是默默無(wú)聞，默默地作貢獻(xiàn)。
露珠，我贊美你，贊美你默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。更贊美辛勤的老師!
初中暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇四
我還沒(méi)有攀登到巔峰之地，只是停駐在陰翳下傾聽(tīng)著前輩們的訴說(shuō)――高中生活呵。對(duì)我而言，它或許太過(guò)于遙遠(yuǎn)我只是登臨了一個(gè)初始的平臺(tái)，預(yù)初。它終究是我漫漫人生之路的一個(gè)站驛，指引著我走向黎明的曙光。我們是含苞欲放的絕世奇葩，我們的生命是歲漸璀璨的萬(wàn)丈光芒！我不該這樣多愁善感的，我不想在人生中遺留下悔恨與懊惱。我不愿讓時(shí)間伴隨著回憶從我的指尖流逝，這難免太過(guò)遺憾。我不想在人煙罕至的角落里因?yàn)樗寄疃那穆錅I，艷羨著他人的歡愉。
我正處于金色的.流年，花季的時(shí)光讓我感嘆著世間的美好與殘忍。我不停的與嶄新的朋友相遇，又不斷的讓孤寂的淚水蔓延。珍惜，是我終究要學(xué)會(huì)的。我不情愿在失去最姣好的事物后再一味的追求。與那些本來(lái)我可以獲得的寶藏擦肩而過(guò)，再追尋陷入一個(gè)怪異的輪回中。我真的應(yīng)該放下令我落寞的往事，與新的氣氛環(huán)境相處融洽，這才是我人生中的一件“任重而道遠(yuǎn)”的事。孤獨(dú)離群的狀態(tài)會(huì)讓我的人際交往能力退化，直至消失；會(huì)讓我的微笑銷聲匿跡，會(huì)剝奪我的歡樂(lè)……這比獲得一時(shí)的平靜更令我悲愴，令我懊惱。人，終是要融于一個(gè)群體。像培根的文章中說(shuō)：喜愛(ài)孤獨(dú)的的人不是野獸便是神靈。當(dāng)一個(gè)人脫離了社會(huì)甘愿與山林中的野獸為侶，那么他是絕不可能成為神靈的。集體對(duì)我們的成長(zhǎng)也同樣是十分重要的，除了那些與生俱來(lái)的冷傲孤僻氣質(zhì)。一個(gè)人在成長(zhǎng)中演變成清高自傲的人想必定是那不合群的習(xí)慣所導(dǎo)致的。
追朔至邈古，思緒漫腦海。悲淚縈臉頰，不如笑粲然。沉浸在凄惻，樂(lè)觀更為佳。故友已分別，知音悄然至。惘惘人生路，次次于夢(mèng)境。
上海徐匯區(qū)上海市第二初級(jí)中學(xué)六年級(jí):丁松妍。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇五
我的閱讀計(jì)劃是讀50本書，并且每個(gè)月讀一本教育類的書籍，這個(gè)月我便閱讀了弗朗西斯卡庫(kù)嘎瓦的《沒(méi)有圍墻的教室》。
常常覺(jué)得與某本書相遇也是需要緣分的，在書店中不經(jīng)意的一瞥，或是指甲拂過(guò)某本書時(shí)的觸感，而這本書恰是微信閱讀推送分享中的一本，初看到書名便產(chǎn)生了好奇和好感，這是間怎樣沒(méi)有圍墻的教室呢？在這種的空間中教師與孩子又會(huì)生發(fā)出怎樣的故事？帶著這些好奇開(kāi)始了這場(chǎng)閱讀之旅。
這是本很容易讀的書，雖然有翻譯的隔閡感，但通過(guò)文字能夠感受到k老師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)一個(gè)個(gè)溫暖的故事躍然紙上，我仿佛像墜入這間教室中一樣，能看到孩子們天真可愛(ài)的臉龐和k老師溫柔的笑意。
讓我最為印象深刻的是關(guān)于那個(gè)叫安吉拉的女孩的故事。故事的開(kāi)頭，她似乎是我們每個(gè)班級(jí)里都會(huì)存在的那種讓人頭疼的“壞女孩”,到校第一天沒(méi)有規(guī)矩而大搖大擺的從后門進(jìn)教室，時(shí)而擁有燦爛笑容又再下一刻變成狂風(fēng)暴雨，讓人捉摸不透的`反復(fù)，隨時(shí)隨地的擾亂課堂、吸引男孩子們的注意力…此類狀況，不勝枚舉。但是k老師絲毫沒(méi)有帶著有色眼鏡來(lái)對(duì)待她，相反她給予女孩更多的愛(ài)和平等的關(guān)注，這使她們師生間形成越來(lái)越緊密的鏈接。
在女孩叛逆表現(xiàn)的背后，是她令人唏噓的身世。在獄中出生，被奶奶帶大，但是因?yàn)橐淮畏艑W(xué)她讓一個(gè)幼兒園孩子留在身邊陪自己一會(huì)兒，而被孩子母親提出綁架罪的控訴，之后被送進(jìn)了拘留所，她的叔叔和阿姨把她帶離了原來(lái)的家，沒(méi)有被允許和她最愛(ài)的奶奶道別。讀到這，我已是滿眼淚目。從不會(huì)閱讀、不會(huì)書寫，k老師一點(diǎn)點(diǎn)的教她如何書寫和表達(dá)，給了她極大的愛(ài)心和包容，幫她把口述給奶奶的信寫下來(lái)：
“媽媽，我愛(ài)你。”
“媽媽，我想你。”
“媽媽，我需要你，請(qǐng)來(lái)接我，我想回家。”（她把她的奶奶稱作媽媽）。
簡(jiǎn)短的幾句話語(yǔ)直擊在我心里，這個(gè)女孩對(duì)愛(ài)的渴望由此而知。
但叔叔和阿姨家并沒(méi)有給她足夠的愛(ài)和溫暖，表兄妹的排擠和陷害，以及在她身上慢慢出現(xiàn)的淤青。
k老師成為她溫暖的唯一來(lái)源，班級(jí)更像是她的家。有人跟k老師說(shuō)，“也許你應(yīng)該收養(yǎng)這個(gè)女孩”,但k老師并沒(méi)有這么做，因?yàn)樗€是一個(gè)單身的年輕女士。()終于女孩逃離了叔叔阿姨家，期間爆發(fā)了一系列家校的矛盾，之后安吉拉進(jìn)入了領(lǐng)養(yǎng)家庭，被從學(xué)校帶走，從一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)家庭換到另一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)家庭，而這一個(gè)她再一次沒(méi)被允許和她愛(ài)的人告別。
讀到這里，我在想如果遇到像安吉拉這樣的孩子，我是否會(huì)挺身而出，是否有足夠強(qiáng)大的心領(lǐng)養(yǎng)下這個(gè)孩子，照顧她，給予她一直渴求卻得不到的關(guān)愛(ài)？我不知道。
但我希望自此，我能對(duì)教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生抱有愛(ài)心和赤子之心，用愛(ài)心澆灌他們，守護(hù)他們的成長(zhǎng)，盡我所能，此生惟愿。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇六
隨著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”的歌聲，我又捧起了中國(guó)臺(tái)灣著名作家林海音的《城南舊事》，深深地沉醉于小英子的童年生活中。
這本書是林海音的自傳體小影，以其七歲到十三歲的生活為背景，描寫二十世紀(jì)二十年代，北京城南一座四合院里，英子溫暖和樂(lè)的一家。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合：從秀貞、妞兒慘死在火車輪下;躲在草垛子中的大哥被捕;蘭姨娘和德先叔離開(kāi)，到宋媽回老家，以及爸爸生病去世……使小英子逐漸長(zhǎng)大。這其中有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
當(dāng)我合上《城南舊事》的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂(lè);酸、甜、苦、辣，每一種感覺(jué)我都不會(huì)忘記。現(xiàn)在，我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，即將告別我快樂(lè)無(wú)憂的童年，也即將離開(kāi)我朝夕相處六年的同學(xué)和老師們，這是一種這樣的心情?俗話說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們的人生路上必定有許許多多的悲傷、快樂(lè)、離別、相逢……每個(gè)人都會(huì)離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)父母，離開(kāi)朋友，甚至離開(kāi)世界。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇七
讀了《圍墻》，再看注釋，才知道是1983年的作品.當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有出生，不過(guò)聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)過(guò)，那段歲月，人是很善良的.比如：撿了錢包等失主，比著做好人好事等.從人們的語(yǔ)言中，我可以聽(tīng)出那年代是淳樸的年代.可是，沒(méi)有想到淳樸的年代也有爾虞我詐、妒賢忌能的角落。
馬而立這個(gè)形象描繪的很逼真，那個(gè)年代也著實(shí)不乏這樣的人才，勤勞能干。然而，當(dāng)時(shí)人們就只看表面現(xiàn)象，熱衷于形式主義。諸如馬而立之類的人，長(zhǎng)得眉清目秀，就被認(rèn)為是輕挑浮躁；辦事迅速，就被誤認(rèn)為用了歪門邪道；衣著講究，就被看成態(tài)度不踏實(shí)。于是像馬而立這樣的人才就被埋沒(méi)了。當(dāng)然，現(xiàn)在社會(huì)上這樣的情況依然存在，人才被人們遺忘，凡事只看表面，不深究，導(dǎo)致了許多無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。其實(shí)，這個(gè)從古到今都存在的問(wèn)題，是很值得重視的，但卻一直都沒(méi)有人重視，這的確發(fā)人深思。
空談扯皮是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)干部的通病，這是個(gè)很嚴(yán)重的現(xiàn)象。馬而立那個(gè)年代，領(lǐng)導(dǎo)干部胡亂吹噓，愛(ài)講大話、好講空話，到最后問(wèn)題解決不了，就只能一拖再拖，造成了辦事難的局面。如今也是這樣，只是現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部更不知收斂，做事更過(guò)分。講話要用秘書代筆的發(fā)言稿，要講出“水平”，杷大話化于無(wú)形，讓空話看起來(lái)充實(shí)。尤其是某些領(lǐng)導(dǎo)不僅愛(ài)講，還講得冗長(zhǎng)繁瑣，耽誤大家的時(shí)間，甚至還用公款請(qǐng)人山吞海喝，作為對(duì)他們的補(bǔ)償。這樣，消除了群眾的不滿，領(lǐng)導(dǎo)的位置也就可以坐得更久、更穩(wěn)。
妒賢忌能也是阻礙社會(huì)發(fā)展的一大障礙。過(guò)去，師父授徒，總會(huì)留個(gè)一招半式，怕的就是有一天徒弟超過(guò)了自己。現(xiàn)在依舊如此，即使不為了競(jìng)爭(zhēng)，不為了享譽(yù)，不為了任何事情，人們總會(huì)壓制人才，總會(huì)沒(méi)有來(lái)由地不想讓別人有出頭之日。發(fā)達(dá)國(guó)家便不會(huì)有這種事情發(fā)生，即使是有，也只是極個(gè)別的現(xiàn)象。在發(fā)達(dá)國(guó)家，只要是有才能，就能被人們所接受、所認(rèn)可，也許，這我國(guó)跟發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。
因循守舊會(huì)讓社會(huì)停滯不前，馬而立那個(gè)年代，雖然有許多創(chuàng)新主義人才，但守舊派依然是社會(huì)的主流。如今的社會(huì)，雖然守舊的人少了，但也并不意味著守舊風(fēng)氣已經(jīng)消退。仍然有相當(dāng)一部分人，在潮流的沖擊下，堅(jiān)守立場(chǎng)，頑固地因循守舊，這也是社會(huì)無(wú)法快速進(jìn)步的一大禍端。可是，那些守舊派卻非但意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，還理直氣壯，繼續(xù)阻礙社會(huì)發(fā)展。?圍墻是八十年代的產(chǎn)物，然而，它不僅圍住了八十年代的世界，也圍住了今天的發(fā)展。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇八
本篇。
讀后感。
開(kāi)門見(jiàn)山引出《童年》中的阿廖沙的悲慘生活關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
對(duì)于童年，我想，最好的詮釋應(yīng)該就是幸福了吧!像派大星一樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對(duì)于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
合上書，我浮想聯(lián)翩：
我們的童年跟高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應(yīng)該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費(fèi)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人!
我想，這會(huì)是一本令我受益終生的書……。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇九
美的事物充斥在我們生活當(dāng)中,不斷學(xué)習(xí)對(duì)完美人性有著極為深刻的意義。下面將為大家?guī)?lái)精選初中有關(guān)暑假讀后感，希望能夠帶給您幫助。
暑假里我看了《紅巖》這本書，這本書主要講了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期共產(chǎn)黨與反動(dòng)斗爭(zhēng)的故事。這是一部揭露國(guó)民黨反動(dòng)派兇殘的小說(shuō)。
在紅巖這本書里，我最敬佩的是江姐。江姐的丈夫是一位革命者。反動(dòng)派將老彭抓去了。當(dāng)江姐得知老彭的頭顱示眾時(shí)，江姐強(qiáng)忍著淚水，將這永世難忘的悲痛深深的埋進(jìn)心底。江姐只是要求組織只讓自己到老彭以前工作的地方去。后來(lái)由于叛徒的出賣，江姐被抓進(jìn)了白公館，江姐受盡了敵人的非人折磨。如：竹簽子釘指尖、涼水管鼻孔……把江姐折磨得死去活來(lái)，遍體鱗傷，血肉模糊。但江姐寧死不屈，鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你們休想從我口中得到任何東西。”反動(dòng)派見(jiàn)在江姐的口中得不到任何材料，就把江姐殺害了。江姐真是女中的豪杰。
在《紅巖》中也有可惡的叛徒和敵人。甫志高就是其中的一位，他因?yàn)樨潙贅s華富貴，所以出賣了江姐。他服服帖帖的為敵人效勞，就像一只狗一樣。劉思揚(yáng)也是被他出賣的，劉思揚(yáng)出生富貴人家。他為了革命，放棄了優(yōu)越的生活，主動(dòng)投身到革命中，但是他在諸國(guó)將要解放時(shí)被敵人殺害了。劉思揚(yáng)和甫志高形成了鮮明的對(duì)比。徐鵬飛和毛人鳳是劊子手他們用各種非人的刑法來(lái)對(duì)付共產(chǎn)黨，死在他們手下的共產(chǎn)黨員無(wú)數(shù)。對(duì)共產(chǎn)黨他們放下了滔天大罪。
讀了這本書，我深深地被共產(chǎn)黨員寧死不屈、堅(jiān)持真理的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳?guó)和人民人民的利益，拋頭顱，灑熱血，用自己的生命來(lái)維護(hù)著祖國(guó)的和平。我們今天的幸福生活，是來(lái)之不易的。我們要珍惜幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才!
精選初中有關(guān)暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀一本好書可以提高我們的文化修養(yǎng)。有關(guān)八年級(jí)暑假讀后感帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這本書主要以抵抗拿破侖侵略的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為中心，通過(guò)對(duì)幾個(gè)貴族家庭的詳細(xì)描寫，反映了從18到十二月黨人起義前夕這段歷史時(shí)期的俄國(guó)生活。
1820，拿破侖集結(jié)軍隊(duì)繼續(xù)向西挺進(jìn)。俄國(guó)受到了威脅，遂與奧地利簽訂盟約，共同抵抗法軍。
雖然到處都是人心惶惶，但人們的生活并沒(méi)有被打亂，貴族們依舊舉行盛大的舞會(huì)接待客人，依舊和朋友們聊天玩樂(lè)。在莫斯科，人們生活平靜，在另一邊庫(kù)圖佐夫卻在帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗法軍的入侵。皮埃爾的父親去世了，他從一無(wú)所有變成了俄國(guó)首富，姑娘們都對(duì)他另眼相看;安德烈公爵參軍了，公爵夫人為他生了一個(gè)胖小子，但公爵夫人死去了;尼古拉還一直在追求著索麗婭。沒(méi)過(guò)多久，安德烈向娜塔莎求婚，可娜塔莎同時(shí)愛(ài)上了阿納托里。過(guò)了一段時(shí)間，戰(zhàn)爭(zhēng)打到莫斯科來(lái)了，人們紛紛離開(kāi)，逃往別處。戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行得很激烈，雙方傷亡慘重，安德烈也在戰(zhàn)役中犧牲。拿破侖似乎很有勝算。18年，意想不到的事發(fā)生了，俄軍勝利了。從那以后，生活恢復(fù)了平靜。娜塔莎與皮埃爾結(jié)婚生子，瑪麗亞和尼古拉也結(jié)婚了，人們都生活得很幸福。
從文章中我體會(huì)到衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄羅斯人民的愛(ài)國(guó)主義精神和偉大的力量。人民都愿意參軍為國(guó)犧牲做出自己的貢獻(xiàn)，他們不怕死亡，隨時(shí)隨地做好準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，只要國(guó)家用得上他們，他們哪怕是死也要完成任務(wù)。文章中許多平民出身的士兵和軍官就擁有這種精神：樸實(shí)英勇、藐視死亡，他們都很有英雄氣慨。文章中的庫(kù)圖佐夫遇事沉著冷靜，腦子很靈活，每一步都思考得很詳細(xì)、很周到，是人民智慧的體現(xiàn)者。在戰(zhàn)爭(zhēng)中俄羅斯能以少勝多，他的功勞是不可磨滅的。小說(shuō)中的三位貴族優(yōu)秀青年安德烈公爵、皮埃爾和尼古拉公爵，都曾英勇地投身到衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線。
安德烈公爵不僅是庫(kù)圖佐夫的好助手，還是人民心目中的勇士。他為國(guó)捐軀，人們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他。現(xiàn)在人們的好日子都是用那些英勇獻(xiàn)身的勇士們的鮮血換來(lái)的，我們要珍惜他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校麄兪嵌嗝吹牟蝗菀籽?在戰(zhàn)場(chǎng)上的每一分每一秒，士兵們都是冒著生命危險(xiǎn)在戰(zhàn)斗。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)退縮，只想著怎樣才能勝利，才能讓子子孫孫們幸福地生活，他們從來(lái)沒(méi)有為自己想過(guò)。
那些被法軍抓走的俘虜們，他們就算死也不屈服，也不出賣國(guó)家和人民，與膽小怕死、傲慢自負(fù)的拿破侖相比較，他們顯得多么偉大、多么高尚。雖然他們很平凡，但是他們所做出的是令人尊重、敬愛(ài)的事，我們要向他們致敬，也要向英勇的將軍、士兵、統(tǒng)帥等等一些人致敬，感謝他們所付出的一切!
有關(guān)八年級(jí)暑假讀后感就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十一
暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
泥土情結(jié)。
有這樣一種味道：香香的，而又澀澀的，我們都很熟悉;有這樣一種感覺(jué)：塌實(shí)溫暖，而又平凡，我們都不曾離開(kāi);有這樣一種情懷：魂?duì)繅?mèng)縈，終生不舍，而又甜蜜美妙??這一切，都源自泥土!
愛(ài)國(guó)赤子心。
《亮劍》中，有一幕特別值得人深思的畫面：在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束之際，國(guó)軍首領(lǐng)楚云飛即將奔赴美國(guó)，在他上飛機(jī)之前，他什么都沒(méi)有帶，唯一帶著的便是那一捧泥土!看了這幅畫面，我動(dòng)容了，他本可以選擇其他珍貴的物品，但是在“珍珠”面前，他卻選擇了泥土，有人會(huì)覺(jué)得他很傻，做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，但是在我看來(lái)，他是英明的，正是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)愛(ài)的深沉，他才愿意放棄榮華富貴，甘愿捧一剖泥土!國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)或許并不是他的錯(cuò)，只是由于他認(rèn)為他所信仰的可以給百姓帶來(lái)一個(gè)更好的生活!他還是愛(ài)國(guó)的!
艾青曾說(shuō)：“為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉!”泥土，他平凡，但是它又如此的偉大，它已成為所有赤子魂?duì)繅?mèng)縈祖國(guó)的一種象征!
拳拳思鄉(xiāng)情。
將骨灰葬于家鄉(xiāng)的泥土中，是所有遠(yuǎn)在天涯海角游子的心愿，他們渴望與泥土一起存在，一起幻滅，一起見(jiàn)證家鄉(xiāng)的滄桑，沉浮與繁華，泥土已成為所有漂泊在外的游子的精神寄托!
微塵奉獻(xiàn)情。
慈善本應(yīng)該是一件回饋社會(huì)的好事，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始以慈善之名作秀!然而，慈善從來(lái)都不是說(shuō)出來(lái)的!也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“微塵”這個(gè)名字，但是卻從未了解他的真實(shí)姓名，他是一個(gè)普通的群眾，一直默默的做力所能及的事。他的事跡感染了許多平凡的人，他們漸漸的以“微塵”的名義捐款，做好事從未留名!“微塵”他來(lái)自人群，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見(jiàn)。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心。當(dāng)無(wú)數(shù)的塵土慢慢凝聚，變?yōu)槟嗤恋臅r(shí)候，社會(huì)必然是一個(gè)充滿愛(ài)的天堂!
泥土，他不張揚(yáng)，默默的奉獻(xiàn)著，甘愿給予著人們他所擁有的一切，無(wú)怨無(wú)悔。泥土，以它特有的秉性，奉獻(xiàn)著自己!
與珍珠相比，泥土微不足道，他知道平凡不代表偉大，但是他了解平凡卻可以創(chuàng)造偉大!他不高傲，不自恃，慢慢的散發(fā)出別樣的味道，讓珍珠自慚形穢!或許他一生最大的心愿便是“讓眾人踩成一條道路”!
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最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十二
“mine，mine”這個(gè)詞的發(fā)音，是動(dòng)畫電影中海鷗的叫聲，象征著一種自由蓬勃的感覺(jué)，正如我們這些滿是活力的少年人。
嚴(yán)格的意義上《oh！mine》并非是一本書，而是一套畫冊(cè)，一套老李和他學(xué)生們的畫冊(cè)，但讀之有感，心有所悟，非吐不快。
關(guān)于老李，正如畫冊(cè)中寫道“不知老李的稱呼源自哪屆學(xué)生？不知他哪年投身于偉大的教育事業(yè)，在他投身教育之前就是個(gè)藝術(shù)家了，同時(shí)老李又只是跟老張老王一樣的老李，他同普通人沒(méi)有什么不同，并不像一些自命不凡的藝術(shù)家一樣將自己隔絕于塵世之外，他的生活里有琴棋書畫詩(shī)酒花，也有柴米油鹽醬醋茶，雖然有時(shí)嘴上抱怨著畫室的窄小和不便，但實(shí)際上他卻甘心安于小樓一偶，幾縷清音在耳，或是一壺香茶，或弄幾筆恣意瀟灑，在這樣一個(gè)本不大的空間里，他尚可留白一處，待一二知已來(lái)敘，好不自在。
沒(méi)錯(cuò)，老李并不是留著大胡子的藝術(shù)家，更不是國(guó)字臉的班主任，老李并不老，他依然有著孩子般天真爽朗的笑容，顯然他對(duì)人生滄桑的解讀并沒(méi)有混濁他的雙眼，只是在他的一些諸如《青銅時(shí)代》的代表作品中多留下了一道道斑駁銹跡，正如周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“孩子是天生的藝術(shù)家。”也就是說(shuō)，藝術(shù)家必然有著一顆赤子之心，我想若干年后，我將會(huì)在新的《oh！mine》的序言中這樣寫道：“詩(shī)人氣質(zhì)的老李，一邊行云流水的在畫卷上灑下哲思，一邊不忘添掉嘴角冰激凌融化的液體。”
寫了好多還停留在序言，我只好強(qiáng)迫自己給您介紹畫冊(cè)的正文，《oh！mine》收錄的是老李學(xué)生們的作品，而作者也多小有成就。在畫卷外的字里行間流露出對(duì)李老師的感激。其中一幅《夜景鳥(niǎo)巢》里是用針管筆點(diǎn)繪而成的，前后耗時(shí)三個(gè)半月，傳達(dá)出作者對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與追求。作品的下標(biāo)“僅以此獻(xiàn)給我人生的導(dǎo)師——老李，”更是傳達(dá)出對(duì)李老師的無(wú)限愛(ài)意。
老李教給我們的不僅僅只是繪畫的技藝，更是在對(duì)生活的態(tài)度上給予了我們很大的啟發(fā)。在日常學(xué)習(xí)之余，老李常常與我們坐而論道，講他對(duì)生活的感悟，對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟，對(duì)生命的體悟，思想所及之處都讓我們豁然開(kāi)朗，一番感嘆。古人常道：“小隱隱于林，大隱隱于市。”這大隱于市之人想必說(shuō)的是老李一樣的人吧。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育應(yīng)該是拿走學(xué)會(huì)的知識(shí)而剩下的東西。”這剩下的就像是我們畫作上的留白，那是對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)人生的思索，對(duì)藝術(shù)的敬畏。
不敢言老李是時(shí)代藝術(shù)的先鋒，更不敢說(shuō)老李是教師的典范，但老李的學(xué)生們知道，老李是我們?nèi)松臒羲眯泻蟮臈⒌亍?/p>
若干年后，我也終將在《oh！mine》留下自己的一筆。
高二:楊家翔。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十三
每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的面孔，可又有多少人知道真正的美是心靈的美呢?在我們的生活中有許多外表美若天仙的人，但他們都是心靈美的人嗎?不是，當(dāng)他們手中有垃圾時(shí)，隨地亂扔;當(dāng)他們嗓子有痰時(shí)，隨地亂吐;當(dāng)他們看到殘疾人時(shí)，不給予幫助。或許，當(dāng)他們看到錢幣時(shí)，便會(huì)兩眼放光，像餓狼一樣撲上去。他們的心靈，多么可悲，多么丑陋。
生活中除了外表美、心靈卻不美的人，也不乏心靈美、外表卻不美的人。那就是——清潔工。早上，人們?cè)谒X(jué)時(shí)，他們就已經(jīng)起來(lái)清掃大街，為的就是讓人們?cè)谄饋?lái)時(shí)有一個(gè)干凈的環(huán)境，晚上，人們?cè)谒X(jué)時(shí)，他們還在清掃大街，為的還是讓大家有一個(gè)干凈的環(huán)境。無(wú)論是在炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們都會(huì)看到他們的身影。他默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
真正的美是從心靈自然流露出來(lái)的，不需要裝飾，也不需要點(diǎn)綴。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十四
人是有私心的，想呆在屋子里也能感受外面的自由，所以有了窗，這是我對(duì)窗的出現(xiàn)的奇想。
也許人們都有徐志摩《想飛》的愿望，渴望自由，將所有躁動(dòng)的因子慷慨地暴露出來(lái)，與自然分享不拘一格的舒暢。然而，現(xiàn)實(shí)總驅(qū)使你忙碌于事業(yè)等。你不舍，所以用窗暗地里呼吸“自由”的氣味，調(diào)劑沉悶的生活。有位作家寫道“生活是一場(chǎng)曠日持久的婚姻，工作是這場(chǎng)婚姻中最鍋碗瓢盤的過(guò)程，瑣碎，單調(diào)，散發(fā)著霉?fàn)€的氣息。而自然，就像你朝夕暮想的一個(gè)情人，每天鮮活地站在窗外，群居飄舞，芬芳朦朧，等待著你與她的幽會(huì)”，就是這樣子，窗外面的自由是我們永恒的情人，作在屋里的人應(yīng)該與她保持一種若即若離的關(guān)系，而窗子粉飾了她的美，用距離構(gòu)造朦朧美，牽引著人們的好奇心。
因?yàn)榈貌坏剑堇锏娜藢?duì)窗外的自由總充滿著向往。同時(shí)，不容置疑的是，窗外確實(shí)是喚醒生命的境地。老鷹展翅高飛，蒲公英隨風(fēng)流浪，浪花嬉戲于海水……它們不因屋里的陰暗，冷漠，沉迷而靜止。潮汐依然不停，天地在彈指一間變化著。自由賦予了生命足以燃燒的能量，清煙為了達(dá)到白云的高度，離開(kāi)屋子的暖和，一切在窗的眼里濃縮成快樂(lè)。當(dāng)人在屋子里伏案努力時(shí)，月光以高姿態(tài)照入屋內(nèi)，塵埃在光路中擁抱，問(wèn)候，星星在夜空上歌唱，這時(shí)應(yīng)感謝窗子，它們是善良的，將美麗同屋內(nèi)者共同分享。
累了，站在窗前，眼睛所看到的應(yīng)該是萬(wàn)物在恬靜地安睡，她們想睡就睡，即使在風(fēng)中，是自然恩賜的自由。閉上雙眼，放松全身的肌肉，呼吸著天地間的靈氣，任思緒乘著風(fēng)神游，神游到烏托邦，放縱自我，沉醉于自然，參與快樂(lè)。
周濤在《隔窗看雀》中有這樣的一個(gè)結(jié)尾：“瞧，枝上的一個(gè)‘逗號(hào)’(麻雀)飛走了，‘噗’地又飛走一個(gè)。”也許，這就是外面的自由吧！
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十五
丑小鴨變天鵝靠的正是它自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定會(huì)成功的。
美國(guó)第16任總統(tǒng)亞伯拉罕。林肯最開(kāi)先不也是一只“丑小鴨”嗎?他出身于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，誕生在寂靜的荒野上的一座簡(jiǎn)陋的小屋。出身并不高貴的林肯，當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，并被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的三位總統(tǒng)之一，而且排名第一。可是，在當(dāng)選總統(tǒng)的道路上有過(guò)多少的困難，多少嘲笑，多少鄙視……他都一一的克服了。
丑小鴨都可以靠自己的努力變成天鵝。那我們還有什么理由被困難打倒呢?人人都想變天鵝，那就不能被困難打倒。要我說(shuō)呀，“在哪跌倒就在哪爬起!”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境，在生活中，我們卻遠(yuǎn)不如丑小鴨，我們?cè)谒さ沟臅r(shí)候會(huì)叫苦連天，其實(shí)我們知道在生活中不可能一帆風(fēng)順，如果一直抱怨太多埋怨太多指責(zé)太多，那我們就是一個(gè)沒(méi)有前途的失敗者。
因此，面對(duì)挫折與困難，要不斷進(jìn)取，遇到不會(huì)的題，要刻苦專研不恥下問(wèn)，而不是放棄而被困難踩在腳下，每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，只要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，有自信自強(qiáng)自主中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)可以變成白天鵝，也可以像丑小鴨一樣，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
丑小鴨你的堅(jiān)強(qiáng)給了我力量，我堅(jiān)信自己有一天也會(huì)像你一樣，展翅飛翔在天地之間，成為一支高傲的白天鵝。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十六
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境，在生活中，我們卻遠(yuǎn)不如丑小鴨，我們?cè)谒さ沟臅r(shí)候會(huì)叫苦連天，其實(shí)我們知道在生活中不可能一帆風(fēng)順，如果一直抱怨太多埋怨太多指責(zé)太多，那我們就是一個(gè)沒(méi)有前途的失敗者。
因此，面對(duì)挫折與困難，要不斷進(jìn)取，遇到不會(huì)的題，要刻苦專研不恥下問(wèn)，而不是放棄而被困難踩在腳下，每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，只要學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，有自信自強(qiáng)自主中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)可以變成白天鵝，也可以像丑小鴨一樣，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
丑小鴨你的堅(jiān)強(qiáng)給了我力量，我堅(jiān)信自己有一天也會(huì)像你一樣，展翅飛翔在天地之間，成為一支高傲的白天鵝。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十七
我不由自主的翻到這一頁(yè)，《丑小鴨》看了這篇文章，我氣急敗壞，氣喘吁吁，但我也有傷心之處，天下父母心，對(duì)待自己的孩子，竟會(huì)做出這等絕情的事，太令人失望呢！夏天的鄉(xiāng)下真是非常美麗。太陽(yáng)光金燦燦的，湖面上波光粼粼，一只母鴨最后孵出一又大又丑的小家伙，從此大家就把它叫做丑小鴨，丑小鴨成了全體雞鴨等嘲笑，挨打、排擠的對(duì)象，連它的父母也不喜歡它，最后它還是挺幸運(yùn)，變成了一只美麗的天鵝，享受自己的幸福。在這我真心地祝福你！
讀完后，我又苦惱了許久久，不管是什么聲音都沒(méi)有打斷我的思路，我的腦袋仍然是清晰的。從這篇文章中，我們悟理了很我道理，下面我們就慢聽(tīng)吧！我想這個(gè)母親才好了幾天，就沒(méi)耐心了，我太慚愧，無(wú)情無(wú)意地拋下自己的孩子，太沒(méi)良心。道理是人不能太愛(ài)美，愛(ài)美不是關(guān)鍵，只是你的心地善良不善良，盡管你不善良，人長(zhǎng)得美也白費(fèi)力，在我的理解當(dāng)中，其實(shí)你并不美，整個(gè)人都是丑陋的，丑小鴨雖然很丑，但我可以看出它心地善良，我覺(jué)得它其實(shí)很美，它丑得有價(jià)值，起碼它有一顆純潔的心，沒(méi)有污染，從這篇文章我還可以看出好的人會(huì)得到回報(bào)，壞的人將會(huì)得到報(bào)應(yīng)。
寫到這里我又聯(lián)想到自已，平常我總是愛(ài)美，心還是沾了一點(diǎn)污色，但是現(xiàn)在不了，我同時(shí)也想到犯罪，他們做一些偷雞摸狗，拐騙、殺人的事，這太荒唐了，看，最后還不是得到報(bào)應(yīng)，坐牢，在牢里就像一只只被困的小鳥(niǎo)，太不自由了！有的還有機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)，人生有兩條路，千萬(wàn)別走錯(cuò)，我送他們一句話：走自己的路，別去看別人。讓我們接著進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)，豐富知識(shí)吧！
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十八
“在可以選擇頹廢的日子里，不要放棄希望；在艱難的行走中，始終堅(jiān)持住初心，在看似走投無(wú)路的時(shí)候，推開(kāi)教育的另一扇窗”，王維審老師的話值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)。
當(dāng)今社會(huì)，在學(xué)生眼里教育可能就是無(wú)休止的枯燥的課堂，寫不完的作業(yè)，尷尬的名次；在其他人眼里，教育就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。但是，在老師眼里，教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是分?jǐn)?shù)背后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度及其家庭教育的情況。從而我也明白了更深層意義上教育：教育是種子的事業(yè)，它的成功與否需要時(shí)間的見(jiàn)證。多年以后，我們?cè)趯W(xué)生心中買下的教育的種子能不能開(kāi)花結(jié)果，他們會(huì)因我們的教育而變得幸福，這才是最重要的。教育就是幫助人慢慢獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力，慢慢完成對(duì)生命的體驗(yàn)，對(duì)尊嚴(yán)的認(rèn)同和對(duì)自我的超越。簡(jiǎn)單說(shuō)，教育就是成長(zhǎng)，就是幫助成長(zhǎng)。
“如果一個(gè)人能夠把自己喜歡的事情持續(xù)用心地做下去，并在數(shù)年之后，仍然沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的瑣碎打敗，那么這個(gè)人的魅力就是足夠吸引人的。”在享受暑假的安適時(shí)，王維審老師的話點(diǎn)醒了我。當(dāng)“堅(jiān)持”被“懈怠”取代，職業(yè)倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，職業(yè)的幸福感就隨之溜走了。選擇教師這一職業(yè)，是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想，當(dāng)老師是我一直沒(méi)變的喜好，擁有吸引人的師者魅力更是我的美麗愿望。王老師在書中寫道：把喜歡的事情持續(xù)不斷地做下去是堅(jiān)持，當(dāng)愛(ài)好被義無(wú)反顧地堅(jiān)持下來(lái)，那就可以叫成功。重拾那份“堅(jiān)持”，我告誡自己要斗志盎然地走下去，爭(zhēng)取做個(gè)合格的老師。
教學(xué)工作不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，挑戰(zhàn)會(huì)時(shí)常關(guān)顧。忙碌的日子總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育工作崗位上六七年了，教過(guò)低年級(jí)，也在探索著教高年級(jí)。都說(shuō)教學(xué)是份常做常新的工作，果不其然，每一年我都經(jīng)歷著新的嘗試，也勇敢地面對(duì)一次又一次的挑戰(zhàn)。盡管每一次挑戰(zhàn)我都會(huì)付出很多辛苦，不過(guò)收獲也會(huì)紛至沓來(lái)，成長(zhǎng)也成為了必然。
記得剛畢業(yè)那年，讓我教一年級(jí)語(yǔ)文，對(duì)于十幾年沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)內(nèi)容——拼音，讓我有點(diǎn)手足無(wú)措。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)艱巨的任務(wù)交與我時(shí)，我彷徨過(guò)，怕自己難以勝任。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)后我真切地體會(huì)到“磨難是什么？是教練，逼著我們?cè)鲩L(zhǎng)心靈肌肉”這句話的真諦。為了盡快熟悉每位學(xué)生，我在開(kāi)學(xué)時(shí)的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后，盡量接觸每一位家長(zhǎng)，多了解每個(gè)孩子的家庭教育情況；為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)，我變講臺(tái)為舞臺(tái)，便枯燥為趣味，給學(xué)生提供展講、表演等鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)、勇于挑戰(zhàn)；低年級(jí)的孩子自治能力不強(qiáng)，離不開(kāi)班主任，所以平時(shí)我都會(huì)在班級(jí)里呆著和學(xué)生交流、談心。學(xué)生的喜歡、家長(zhǎng)的支持給了我繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣。真的，世界的好壞是由自己決定的：磨難可以成為你頹廢的理由，也可以成為你堅(jiān)強(qiáng)的理由，關(guān)鍵在于你怎么去看待。很慶幸，當(dāng)時(shí)我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，并一路微笑著走來(lái)。書中有這樣一段話寫出了我的心聲：要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)持中行走一段遙遠(yuǎn)的'路；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。還好，我樂(lè)觀地面對(duì)挑戰(zhàn)，砥礪前行，這才是我應(yīng)該有的樣子。
推開(kāi)教育的另一扇窗，無(wú)論前方有多少荊棘等待我去挑戰(zhàn)，我都會(huì)勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地向前，在行走中留下成長(zhǎng)的足跡，從而走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇十九
丑小鴨，它一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)，她成了一只美麗的，在藍(lán)天上自由的、高高飛翔著的天鵝！
丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力，看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功的。爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)放手讓我去學(xué)做每一件事吧！我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)”的。我相信：經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代的手里高高地“飛起來(lái)”！
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇二十
自古以來(lái)，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。
三國(guó)時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營(yíng)順利“借’’十萬(wàn)支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來(lái)周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人有了成績(jī)時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無(wú)能的表現(xiàn)啊!
“這可怎么辦”。她著急的說(shuō)。
聽(tīng)她這么說(shuō)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說(shuō)：“能借根筆嗎?”
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)奈之下，她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來(lái)后，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀!
作文。
只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過(guò)一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來(lái)。哈哈，原來(lái)猴子也有掉下來(lái)的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒(méi)帶傘，我高興的簡(jiǎn)直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚。”
“誰(shuí)呀!”我邊喊道邊打開(kāi)門。
“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個(gè)馬大哈，語(yǔ)文書都能忘帶回來(lái)。”
“謝……謝謝，對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾的說(shuō)道。
“哦?什么對(duì)不起，呀!時(shí)間也不早了，我要回去了，再見(jiàn)，明天見(jiàn)。”小玲揮揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀!
學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇二十一
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題！除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來(lái)，否則茶館平庸無(wú)奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
老舍，無(wú)論您想傳達(dá)于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說(shuō)它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說(shuō)聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。”
【點(diǎn)評(píng)】立意不明確，感受不深刻。
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇二十二
你大概也有記。
日記。
的習(xí)慣。少女的日記、本該是紀(jì)念日常的奇想、情竇初開(kāi)的悸動(dòng)。平凡而快樂(lè)的“流水帳”常是這年紀(jì)的文筆產(chǎn)品。但你見(jiàn)過(guò)這樣的時(shí)刻處在死亡的威脅下的‘密室’里的少女的日記嗎？《安妮日記》就是以一個(gè)小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。《安妮日記》告訴我們的，就是一個(gè)成長(zhǎng)期的少女如何面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、種族迫害、自我成長(zhǎng)與定位，以及男女角色等問(wèn)題。《安妮日記》的內(nèi)容是:恐懼、不安、奴役與饑寒交迫。一個(gè)十六歲的少女，最大的愿望是做有一名記者和作家，卻因?yàn)橄Ｌ乩瞻l(fā)動(dòng)的一場(chǎng)邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，于花季之齡死與納粹集中營(yíng)，陰冷、黑暗的集中營(yíng)成為她生命的終點(diǎn)，真摯的情感與卑微的希望，貫通整本日記。寫作時(shí)的孤獨(dú)與秘密的保存，卻轉(zhuǎn)為世人的廣大回響。善良、正直畢竟才是普世價(jià)值。《安妮日記》不僅僅是一名成長(zhǎng)中的少女心靈世界的獨(dú)白，更是德軍占領(lǐng)下的任命苦難生活的目擊報(bào)道。
戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷遠(yuǎn)非我等未曾經(jīng)歷的日能想象。包括我在內(nèi)，我們?cè)幸魂囎悠谂螒?zhàn)爭(zhēng)，以為那可以是我們現(xiàn)在的“痛苦”的結(jié)束。但事實(shí)上，如果真的爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那將是更痛苦的深淵。悲劇是把生命中有價(jià)值的東西撕碎給人看，戰(zhàn)爭(zhēng)就是一種悲劇，它會(huì)摧毀我們?cè)谏钪性缫咽煜ず土?xí)以為常的美好的東西。或許，在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，會(huì)是激動(dòng)人心的，但興奮過(guò)后，將是對(duì)和平的漫長(zhǎng)而痛苦的等待。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，自從人類社會(huì)有歷史記載以來(lái)，絕對(duì)的和平時(shí)期只有不到22017年。人類為了征服與反對(duì)征服而進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，卻往往忽略了人類生存的本義。
戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是一個(gè)黑色的主題，二戰(zhàn)無(wú)疑是其中沉重的一筆，數(shù)以千計(jì)的猶太人被成批的殺害，唯一的理由就是“他們是猶太人”！這中間，許多還是孩子，安妮.弗蘭克就是其中一脈細(xì)微而柔韌的聲音。正如歐思斯特·斯赫納倍爾所說(shuō)：“幾百萬(wàn)人的聲音被壓制下去，這個(gè)低低的聲音只不過(guò)是一個(gè)小孩子的悄悄話……它比殺人者的嚎叫更持久，比時(shí)代的一切聲音更響亮。”
最新讀圍墻有感高二圍墻讀后感（專業(yè)23篇）篇二十三
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
曼德拉的一生是平凡而偉大的，曼德拉有著人性的喜怒哀樂(lè)，會(huì)彷徨，會(huì)孤獨(dú)，但最難能可貴都是他對(duì)自由的渴望和信念的支持，是他在監(jiān)獄中可以忍辱27年。27年的時(shí)間不但沒(méi)有磨滅曼德拉的志向，反而是他的意志更加堅(jiān)韌，思想更加成熟，苦難凈化心靈，悲劇使人崇高。毫無(wú)疑問(wèn)，曼德拉屬于這一類人。
曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我走出囚室，邁向通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中。”沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的人，無(wú)法想到這樣的文字沒(méi)有寬容、仁愛(ài)之心的人，說(shuō)不出這么美麗的語(yǔ)言。曼德拉，這么一個(gè)擁有著傳奇色彩的總統(tǒng)，這么一個(gè)慈祥的老者，在社會(huì)黑暗的年代里，成為所有黑人的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)黑人為自由而戰(zhàn)，是一顆在黑夜中閃耀著希望的星辰。
讀曼德拉，了解曼德拉的人生，敬佩曼德拉的品質(zhì)，感悟自我人生，我為什么而活著，為此我感到深深的迷茫，回憶自我的經(jīng)歷，沒(méi)有曼德拉兒時(shí)的艱辛與苦難，沒(méi)有曼德拉人生的輝煌，高堂依在，長(zhǎng)輩仍存，無(wú)生存之艱難，無(wú)財(cái)務(wù)之困擾，可以說(shuō)是十分安逸，如同長(zhǎng)在溫室里的花朵。看小說(shuō)是我的人生樂(lè)趣，常常為了多看一點(diǎn)而煙霧吃飯的時(shí)間引來(lái)外婆的不滿。爺爺曾告誡我：少壯不努力，老大徒傷悲，整天看小說(shuō)會(huì)吸光你的精力，你更應(yīng)該把勁頭花在學(xué)習(xí)上。事實(shí)也正是如此，整天看小說(shuō)的確很耗精力，為此，我曾多次借小說(shuō)，但每次都失敗了，想要找到小說(shuō)與生活的平衡點(diǎn)，依舊很難把握。仔細(xì)想想，我的人生還不算真正開(kāi)始，那曼德拉不也是到大學(xué)之后才勵(lì)志為改變黑人現(xiàn)狀而奮斗嗎！
借用曼德拉的名言，我若無(wú)法將小說(shuō)與煩惱拋到身后，讓自己靜一靜，就無(wú)法真正看清前進(jìn)的方向。
高二:2049872300。