比賽是一種競爭性活動，通過參與其中能夠鍛煉個人能力和團隊合作精神。以下是小編為大家收集的比賽心得分享，供大家參考學習。
比賽的高中大全（16篇）篇一
顧問：z。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
二、組隊形式。
按照高一、高二、高三、藝術學校、后勤、綜合組隊參賽，每個隊參賽人數不少于50人。合同工參加所在部門比賽，音樂教師單獨組隊參加表演，各參賽隊由各工會小組負責組織。
三、比賽安排：
時間：12月15日晚7:00。
地點：體藝館。
四、評獎。
一等獎2個；
二等獎4個。
發獎人數按上臺參賽人數為準。
五、評分標準（10分制）。
1、講究音準，節奏，吐字清晰，準確表達歌曲的思想內容。
2、臺風好，服裝整齊，儀態、儀表端莊大方，表情自然。
3、演唱投入，情緒飽滿，歌聲優美，準確把握作品風格。
4、指揮動作大方，拍子準確。
5、參賽人數不少于50人（含50人），每少一人扣0.5分，扣完為止。
六、工作人員安排。
1、現場組織：z。
2、舞美：z。
3、舞臺調度：z。
4、燈光音響：z。
5、攝影攝像：z。
6、話筒管理：z。
7、評委：音樂組負責人：z。
8、主持人：z。
9、司幕：z。
10、統分：z。
11、會場布置、座位安排：z。
七、比賽要求。
1、各參賽隊唱二首曲目，曲目內容應健康向上，所唱曲目必須12月10日前報工會，同時抽簽確定比賽順序。
2、各參賽隊員、指揮、伴奏、伴唱須為我校教職員工。
3、伴奏采用手風琴、電子琴、鋼琴、音樂伴奏帶等形式。
4、服裝由各組自行統一著裝。
比賽的高中大全（16篇）篇二
今天下午的語文課上，尚老師在黑板上寫下幾個大字：祖國媽媽，祝福您。許多同學高聲歡呼起來，我才知道要進行朗讀比賽。
尚老師打開電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動聽的歌聲中，我們的朗讀比賽開始了。
首先是小組比賽，尚老師宣布了比賽規則，我們就開始評比了。我們讀完自己選的詩歌后，決定推薦王怡荷。
尚老師第一個叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了臺，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩歌，當黃心宜讀完后，同學們立即報以熱烈的掌聲。尚老師打分分。
我看著一個個同學走上了講臺，又以一個完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心里很不是滋味，我沒有想這些同學大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。
一會兒功夫，該王怡荷上場了，王怡荷有點膽怯的上去了，我心里怦怦直跳。因為王怡荷讀得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過程中，有一個子讀錯了，可老師還是給王怡荷分。
這次朗讀比賽雖然我沒有上，可是有第二次朗讀比賽，無論如何我也參加的！
比賽的高中大全（16篇）篇三
今天上午真是陽光明媚啊！但是涼颼颼的風吹在我的臉上，讓我感動秋天的到來。我走著走著，突然想到：今天朗讀比賽呢！
我剛到班里，朗讀比賽還沒有開始進行，先來說一下比賽規則：
1、聲音洪亮。
2、吐字清晰。
3、沒有錯字重字。
4、有感情。
比賽還沒開始我一直在讀可能抽到的文章，而且今天早上又讀了讀，肯定沒問題，勝利非我莫屬了！我這樣想著。
比賽開始了，我卻不像原來那樣緊張，真希望第一個幸運兒是我，而且是最難的，真想挑戰一下自己！“快看，老師開始抽段落啦！”一個同學這樣說，十七頁的第三段，好簡單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個幸運兒到底會是誰呢，老師用手指打開著，神秘的“越”，我們班一個朱越一個王越，到底是哪個呢？“王越”從他的表情同學可以看出來，他們心中的這塊石頭落下來了。王越可能是因為太緊張讀錯了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來了，因為后面還有很多機會。
說說他吧，他是誰呢？也就是我們班出了名的“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜著佛，“千萬別抽到我……在這時候，李老師正好打開便大聲說”王晨灝。“王晨灝當時差點暈過去，他還是因為緊張，以失敗而告終！
”王偉“李老師說。王偉便站了起來，讀時聲音洪亮，吐字清晰，沒有錯字和重字，并且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。
很可惜我沒有被抽到，真想跟大家讀，不過以后還有很多機會，大家看我以后的表現吧！
比賽的高中大全（16篇）篇四
激動人心的時候，要來了今日份重點———朗誦比賽。
一開始在西階梯教室，我表示一點兒也不緊張，反正我在家里是聽老師話了，對著鏡子練了，可是當我知道我的搭檔：她沒有背過詞兒的時候，我崩潰了。我從一個信心滿滿的女孩變成了灰心喪氣。我靜靜地站在哪里，不知所措，我想天有不測風云，究竟是人的問題，還是老天爺讓我如此狼狽？她向我揮了兩下手，是想試探我有沒有在發呆，我知道這個人應該有救，她向我要稿子，我便給了她，像極了演員旁邊的助理。
馬上到我們了，還有五個，三個，到我們了，我知道事已至此，緊張沒有用，可手還是不自覺得抖了起來，原來站在舞臺的正中央，是這般感覺。一股神圣的光照耀在我們身上，觀眾們期待的眼神，已經克服困難的自己，我們正在臺上表演著。手慢慢放下，雖然可能不是最好的，但是讓我體驗了這種感覺，經過我們的努力，拿到了二等獎。
我最不在乎的是最后的獎勵，哪怕只有半張獎狀，我在乎的是它美妙的過程，是它讓我克服了這個困難。
比賽的高中大全（16篇）篇五
公元9月23日.天朗氣清，惠風和暢，本班《241》與242班舉行了一場驚天地泣鬼神的的足球比賽。中午12.00，兩班人馬陸續進入足球場，各執一邊商量起戰術來。
隨著裁判的一聲尖銳的哨響，兩班一齊怒吼之后，雙雙入場`猜幣，我方開球，本班班長輕輕的一劃，球飛到學習委員的腳下，學習委員帶球向對方陣地沖去，對方一個隊員上來搶斷，學習委員當即來了個假動作.順利的躍過了對方的隊員，雖然球沒帶過去，但是這可見本班學習委員的技術之高.對方在傳了幾下球后，順利的擺脫我方的4個前鋒，進入我方陣地，本方隊員嚴陣一待，只見我方的三名中鋒三名后衛各成崎角防守得可謂是滴水不漏啊，對方以一個3-2的陣形沖過來，瞬間插入我方內部，左傳右傳之下，對方竟然神奇般的沖過了我放的重重防守，進入我方禁區，沖過來的有2個隊員《242班的》，然而我方卻只有一名后衛和一名守門員，別的隊員正迅速的向這邊回防，雖然遠水救不來進火，但他們這種永不言棄的精神值得我門學習不是嗎？形勢迫在燃眉，我方那名后衛稍做猶豫之后邊向對方帶球的那名隊員沖去，對方一看，馬上左傳，但球飛得高了些，從我方那名后衛頭頂上空飛過，我放那名后衛反應非常快，一躍便把球截了下來，這一截非常棒，但關鍵是這名后衛是校籃球隊的。點球，只見對方一名隊員左腳著地右腳踏球，盯著我方的守門員，我方守門員絲毫不懼，回盯著他。哨響，只見對方那名隊員緩緩向后退去，驟然向前加速，轉眼便到球邊，左腳才著地右腳“刷”的劃過一道半月，這一腳的速度不得不說快，因為他的腳只在空中留下了一片殘影：這一腳的氣勢不得不說強，由方圓十里的草兒都彎下了腰便可知道：這一腳的力量不可說不大，看球下的草兒連根帶土的飛去便可知道，如果這踢的是個人，那么這個人至少也要飛到十米之外，何況是個球呢？一些觀眾都閉上眼睛，然而在一聲“嘭”之后，大家一看，只見本班守門員正抱著球，不得不佩服這位守門員，那么猛的球也能接住，大家都奇怪球是怎么被接住的，一些沒閉眼的.人知道球是被守門員拿臉擋下來的，不過奇怪的是被那么猛的球砸到居然一點事也沒。
《其實之一要看那位射門的球員便知道了，那位隊員正抱著腳在呻吟呢！為什么？你試試拿腳用力往地面砸下就知道了》我方開球，在守門員把球拋出的那一瞬間，我方素有“鐵三角”之稱的三個同學，便組成一個三角形向對方陣地以訊雷不及掩耳之勢.旋轉著沖去，一路上如有神助。在連過對方九道防線后，成功的突入對方禁區，從對方守門員臉上黃豆大的汗滴便可知道這氣勢如何。《烈日之下，能不留汗？》對方最后那名后衛仿佛被他們的氣勢給唬住了。居然給他們讓開了，三人成功進入守門員的面前，當時三人離守門員只有零點零零一千米。雖然他們不是帶球沖過來的，但他們這種勇往直前，團結一致，永不言棄的精神是值得我門學習的。球落入對方控制下。對方帶球沖過來，再一次的進入我方禁區，我方三名后衛馬上包夾上去，對方想傳球都難，那名帶球隊員馬上被包夾，一陣兵荒馬亂之后，球高高的飛起躍向了我方的球門，我方守門員還沒反應過來，但我班的班長及時趕到，球慢慢的落下，我班的班長用力躍起，一甩頭，球仿佛下落得慢了些。居然砸在班長的脖子上，這不要緊，但是球直接彈進了球門。本班再次開球，球在經過n次波折之后，成功進入了對方的陣地，在對方禁區里，球被斷了，但本班有四名隊員都沖進了禁區，球才被斷，本班的四位隊員便包夾上去，對方隊員沒辦法傳球，只好保護球，等隊友來救，但本班隊員絕對不客氣，沖上去一通礦砸，一片灰塵過后。球飛出了界線，灰塵散后，只留下幾位同學在穿鞋子，可見剛才的拼搶是多么的激烈。雖然在下半場時，我被班長一其威嚴，以及241班的秘密武器.241班的未來全靠我.241班的英雄強行拉上了場.上場時我聽見一位同學說了句：“風蕭蕭兮.....”后面的我聽不清了。雖然我很想為班上殺回幾球，但該死的感冒沒好，跑了兩下沒勁了，只好呆在原地喘氣，只好眼睜睜的看著時間流逝。最后我們班完敗對方`哎......但是我班的精神值得大家學習，那象242班的守門員在下半場居然和邊上的幾位女同學扯話去了，一點也沒體育精神。
比賽的高中大全（16篇）篇六
序幕：失敗了！
今天，我們班要舉行一個朗誦比賽。本來很喜歡朗誦的我卻皺起了眉頭來。因為我沒準備好，我的詩歌只能背幾句。
等啊等，我終于等到了比賽（盡管我沒準備好，但我還是很激動，因為朗誦比賽不是時常都有）我很興奮，但我又很擔憂，這真是一種矛盾的心情。一共有14名參賽選手，我是其中一名。但出場選手還未到一半，大家就都成了一名選手的“手下敗將”。因為比賽規則要求要背，但大部分同學（包括我）都是讀的。就算能背的，也不夠他自然流暢，他就是白慶鵬。自從他上場以后，大家都說一等獎非他莫屬。看到他得意洋洋的表情，我很不服氣，恨不得立刻把文章背下來去挑戰他。就像是一只翅膀還未長好的小鳥想飛越云層的心情。
賽后，我想起了一句話：勝利是留給有準備的人。我想：這句話說得很對，沒有準備的人永遠不會戰勝有準備的人！唉！誰叫我這次沒準備好呢。就只能怪我自己了。請期待我下一次的表現吧，我一定不會讓大家失望的！
高潮：成功了。
今天，我們班再次舉行了一個朗誦比賽。為了這個比賽，我整整苦練了一個晚上呢！
一大早，我就滿懷信心地回到教室。我見到有些同學在自己座位上拼命的背詩歌。我可不怕，因為我有充足的準備，正在沾沾自喜地認為一等獎非我莫屬了。
比賽開始了，大家都十分興奮。
輪到我了，我很激動地走上了講臺，心里想著一定要展現好自己朗誦的才華。“當巍峨的華表，讓……”沒想到，我竟如此流暢地背了下來！大家都熱烈地鼓掌，我心里可開心啦！
“公布二等獎獎項——張佳泳！”我傻眼了，我……是成功了嗎。還是……我聽錯了。同桌用手拍了我一下，說：“恭喜你呀！快出去呀！”我成功了，真的成功了！那一刻，我是多么自豪與驕傲啊！我的努力沒有白費啊！
結尾：收獲。
鄭老師在結束的時候說了一句話：我們要大膽表現自我。我有所感悟：我們要把自己真實的一面表現出來，讓大家看見自己的優點與缺點，才能進步。雖然這一次我沒拿到一等獎，但我還會再接再厲，創造新的輝煌！
請大家繼續期待我下一次的表現吧，我一定不會讓大家失望的！
比賽的高中大全（16篇）篇七
時間飛逝，轉眼間，緊張而又充實的一學期又過去了。回顧這學期在老師和部長的大力支持與幫助下，通過我們體育部各成員的努力和協作，在校運動會期間，我們部在籃球方面取得了較好的成績。
在體育活動方面,我們上半學期舉辦了拔河比賽、院籃球賽、參加了紡大吉尼斯和“新生杯”籃球賽。下半學期我們部,舉行了第二屆趣味運動比賽,，排練啦啦操和走方隊的訓練，參加校運動會的舉辦和比賽，并在籃球賽中榮獲第四第五名。
為了做好今后的工作，本人在這里寫一下這學期的總結以及意工作見建議：體育部以弘揚體育文化精神，提高體育素質，增強學生體質，推廣體育活動為宗旨，努力做好各項工作。
經過一學期的鍛煉，在部長和部里成員的努力下，我們部成功舉辦了一系列體育項目，以及排練啦啦操和訓練走方隊，在“迎新杯”籃球賽中也取得不錯成績，但是今后仍然有多需要加強和改進的地方：
1、加強團隊管理管理，針對部門各成員的實際情況，做好考核，對每個人的出勤、工作情況做好記錄，如：每個人負責哪個班，舉行活動時明確自己要干什么，并且要經常開展組織交流，促進部門內部的和諧關系。
2、對于每次活動和比賽，都要有合理的計劃安排，做好詳細的分工，以便于活動的順利完成。活動結束后，還要做好總結，及時反應存在的問題，以及改進的方法建議。
比賽的高中大全（16篇）篇八
三月，一個多么美妙的季節呀！也是我們的學雷鋒月，在三月，人們都在行動，我們學校也不例外，這不，馬上就要開始關于學習雷鋒的演講比賽，難忘的演講比賽。
“呤……”這時緊張而歡快的鈴聲響了，我們迅速地搬著自己的凳子，整整齊齊地坐在了教室前的水泥場上。
這時，學校領導把參賽選手的名字念了一遍，我班的兩位選手是萬夢和李丹，她們可是老師千挑百挑的選出來的，可見她們的能力非同一般呀！在比賽前，二位同學就在全班同學面前演講過。
接著是抽簽，她們倆還算好，抽的數字不前不后，是9號和12號。第一位是一（五）班的一個倒霉的男生，不知是他緊張還是什么其他原因，他演講的糟糕透了。接下來的幾位還演講的不錯，但給我印象最深的是一（三）班的劉敏，她帶著微笑站在臺上，全場就像平靜的水面一樣。
“春天……”一句句話好似美妙的音符，丁冬丁冬悅耳地奏出來。同學們都睜大了眼睛，場上靜悄悄的，大家都屏住了呼吸聽下面的。
她從容不迫，感情真摯地朗誦著，臉上泛起激動的紅暈。聽到她的朗誦，她班的同學都為她高興的笑了。
雖然她讀得很好，但我班的同學卻不服，到我班的李丹讀的時候，我班都豎起耳朵聽，可是，由于她離話筒太遠，所以聲音讓別人聽起來特小。當時，我班的同學都恨不得把話筒往她面前拿一截。可是這只能空想，漸漸的，李丹的耳朵和臉漸漸地紅了起來，我想她肯定是很緊張的原因才紅的吧！
哎，李丹失敗了。我班的希望全都寄托在了萬夢身上。到了萬夢演講時，她也犯了和李丹一樣的毛病——聲音小。
顯然的，我們班失敗了，但我們班的同學卻沒有一點失去信心的表情，我們仍然相信下一次勝利是屬于我們的，要相信自己。
比賽的高中大全（16篇）篇九
星期四下午，我們三（2）班要舉行一次跳繩比賽。老師已經提前通知了我們，我和媽媽每天都在練習，臨近比賽，我和媽媽又進行了一次正式練習。我們把所有的跳繩都拿了出來，全都試了一遍，但是只找到了一根適合我的跳繩，其它的都不行，最后還是爸爸臨時給我們修了根跳繩，萬事俱備，于是我們便期待比賽快點開始。
跳繩在我們的歡呼聲中拉開了序幕。
首先進行的是一分鐘個人賽。薛丁愷跳了130個，而，我卻跳了127個，我很佩服他，不僅是因為他跳的次數多，而且佩服他的毅力。雖然他和我一樣開始都很快，中間開始變慢，最后變得非常慢，但他卻一個都沒壞而我們壞了好幾次，一分鐘個人賽結束了，我跳了127個，我想，這下一等獎應該非我莫屬。
第二項是一次不限時比賽，我最佩服的張靜敏，不僅因為在所有女生都失敗后，只有她邁著輕盈的步伐，掄著繩子，一下一下的跳著迷，就像鐘表一樣，有節奏的跳著在啪、啪”。在我們的吶喊聲，數數聲中，毫不慌亂，最終以455次取得這項比賽的第一名，我頓時想：這下一等獎可能就是我無緣了吧。可是，老天爺偏偏不讓我跳好，只讓我跳了解14下。
緊接著，緊張激烈的第三項親子比賽開始了，我于是在心里暗暗自己加油，結果在我和媽媽的共同努力下，我們跳了140次，達到了預期的目的，在這一輪中，我最佩服的要屬王明瑜了，因為我們跳時都是大人掄繩子，而他卻是自己掄繩子，讓媽媽跟著跳，很有男子漢的氣概。
很快比賽結束了，經過我們的不懈努力，我得了一等獎，得到了一盒跳棋和一根跳繩。我想雖然這次我得了一等獎，我還要繼續努力，爭取下一次奪得第一名。
比賽的高中大全（16篇）篇十
昨天，我們向田老師申請，在最后一節語文課舉行演唱比賽，分4組比，田老師愉快地答應了。
到了最后一節課，我們開始比賽，我當時心里異常緊張，生怕唱不好。
我們組先上去比賽，唱的是tfboy的《寵愛》，我們三人分工，我唱上半段，劉偉劍唱中間一段，丁勇唱下半段，分工很明確。我用心努力的唱，盡力發準每一個音，唱對每一個字，唱完了，臺下響起一陣熱烈的掌聲。我心想：我們組肯定第一。
到了第二組，是謝玟楠一組，他們唱的也是《寵愛》，但聲音比我們差遠了，特別是石鈺那高音，壓根兒不適合唱這首低音的歌，她故意壓低聲音可還是很飆的很高，聽起來很別扭，我聽了都憋不住笑。所以我心想：她們女生怎么可能唱好男生的歌。
接下來是馮詩詩一組和程鳳瑤一組，聲音更不用說了，簡直是五音不全。
第一輪投票結果出來了，我們組得15票，謝文楠組得8票，后面兩組淘汰，我們組和謝文楠組進入決賽。
我們決賽唱的是《信仰之名》，這是一首快歌，不過，對我們來說還是小菜一碟。但唱完后，我很累，于是趕緊坐下來休息。
謝文楠組開大招了，唱一首最深情的歌，叫《我們說好不分離》，因為她們女生擅長唱這種歌，離別之情打動了一些人，有些人甚至因為這首歌的傷感而哭了。
我心里很不安，似乎可以聽到自己的心跳聲。
決賽投票結果出來了，我們組得11票，謝文楠組得15票，謝文楠組獲勝了。
我們組沒取得冠軍，多少有點遺憾，不過我們并不灰心，即使這次輸了，下次只要我盡力，努力地唱，一定可以得到冠軍。
比賽的高中大全（16篇）篇十一
為了增強學生的體質，進一步進步廣播體操的質量，使廣播體操到達規范化、熟練化、美觀化。和更好地貫徹“健康第一”的指導思想，落實“陽光體育”的活動要求，切實加強學校群體性學生體育工作，培養學生團結拼搏的團隊精神，展現學生的風采，我校決定舉行學生廣播操比賽。請各班主任、體育老師催促學生利用課余時間認真練習，爭取取得較好的成績。現將比賽有關事項通知以下：
20xx年1月1日。
學校操場。
第三套全國中小學生系列廣播操七彩陽光。
（1）以班級為單位，全員參與。
（2）進出場要求快速，安靜，整齊。
（3）著裝整齊，盡可能同一服裝，動作規范，整齊，充分體現出學生良好的精神風采。
（4）比賽必須嚴格依照國家教育部制定的第三套全國中小學生系列廣播操七彩陽光動作分解進行評分，動作要求正確，規范，符合音樂節奏，做到每節操的線路，方向，角度，力度到位，使體操到達良好的視覺效果。
(滿分100分)(附：見評分表)。
低年級組：2名。
中年級組：2名。
高年級組：3名。
評分標準。
廣播操滿分為100分。
（1）入場，退場占10分。要求：進、退場安靜整齊，迅速。
（2）隊形占10分。
a.隊容整齊，學生精神振作。
b.隊形縱橫，斜向成直線。
c.班級整隊行列數，是否是安排領操可視需要自行確定。
（3）著裝占10分。班級應根據實際情況，服裝合身，整潔，給人以精神飽滿的視覺享受。
（4）全套廣播操質量占60分。
a.動作正確性：廣播操首先要求動作要正確，重點是動作的質量，然后是音樂與動作的結合要一致。動作正確性25分。（要求動作是否是到位；四肢曲直是否是正確；動作幅度是否是到達標準；軀干伸曲是否是到達標準。）。
b.節奏15分。（要求：動作的快慢是否是與音樂節拍符合；團體動作是否是整齊劃一。）。
c.力度10分。（要求：觀察動作的.力度、調和和聯貫，精神狀態是否是生氣蓬勃，布滿活力，是否是帶給人以積極向上的飽滿情緒。）。
d.扣分：2人動作錯誤扣1分；2人動作與節拍不符合扣1分；5人或5人以上的集體錯誤動作扣5分。（扣分累計65分，扣完為止。）。
（5）精神面貌10分，具體要求：
整個比賽進程要自然流暢，快而穩定，團體精神要生動活潑，動作伸展健美，自然瀟灑，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分（共10分）。
比賽的高中大全（16篇）篇十二
“你的舞臺，你的世界”幾個字幕映入眼簾之際，終于來到鋼琴比賽的場地了！觀眾及參賽者坐定位后，比賽很快地就開始進行。
前幾位表演者個個彈指輕巧俐落，指尖輕觸琴鍵，時而高昂，時而低落，帶領我進入音樂的美妙世界。突然一聲驚天動地的配音，把我拉回現實世界。隨著參賽者巧妙的演出，時光飛逝，終于輪到我上場了！我緩緩走向預備席，腦筋一片空白，心里七上八下的，這數月來的努力，終于要開發結果了。
我的牙齒不自覺得顫抖起來；我的四肢無故的僵硬；我的心更如同可樂罐內的二氧化碳，忐忑不安的急于沖出瓶口。我緩緩走上臺，一顆心飄上飄下的，原本在家練了許久的手指，此刻卻不受控制。坐上鋼琴椅，在眾目睽睽之下，我就要開始演奏了！
我深呼吸一口氣，沉淀起伏不定的心，讓它盡情的奔放于鋼琴原野。手指在琴鍵上跳動飄移，手腕輕松的擺動，擺脫臺下觀眾們專注的眼神，進入音樂世界中…音樂魔術師緩緩走上臺，優雅的樂音中帶點詭譎感，蹦出的兔子在琴鍵上自由跳動，飛出的鳥兒在琴鍵上到處遨游，最后的壓軸，魔術師自己親自在琴鍵上變幻出灑脫的旋律舞步，帶給觀眾最美好的音樂盛宴！
比賽的高中大全（16篇）篇十三
為了鍛煉提高學生綜合實踐活動能力和水平，激發學生學習語文的`興趣，培養學生端正書寫的良好習慣，增強學生環保意識，高年級語文組決定結合3·12植樹節，開展以“愛綠護綠，我在行動”為主題的手抄報比賽活動。
一、比賽時間：第4——5周，作品交稿截止時間為第5周星期三（3月19日）。
二、參賽對象：四、五、六年級全體同學。
三、活動要求：
1、作品可以個人承擔，也可以合作完成，班別、作者姓名寫在作品背面右上角。
2、各班語文教師負責指導。
3、各班開展班內評比活動，再選送至少2份作品參加比賽（第5周星期五，3月21日）。
四、評分標準：
1、主題鮮明。
2、版面設計新穎、美觀、合理。
3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。
4、內容充實，可讀性強。
5、圖文并茂，整體效果好。
五、活動設獎：
各年級段按選送作品數分別設一、二、三等獎若干名，給予獎勵。
六、作品展示：優秀手抄報在學校“藝術長廊”中展出。
七、評審人員：陳麗娜駱燕君黃桂玲譚超群。
高年級語文組。
20xx、3、10。
比賽的高中大全（16篇）篇十四
上岸后我吃著美味可口的食物，一邊等待著100米蛙泳比賽，1個小時后終于等到了。跟上次一樣，我們等“將軍”一發令，我們這些士兵便爭先恐后地出發了，前50米，我使出渾身解數暴沖，想超過別人一展身手。由于體力消耗太大，后50米我就像一只快斷氣的烏龜，被第一名甩出了好遠，我想：我肯定沒有名次了，但我還是要堅持游到終點。我憑著這種信念勇往直前，終于到了終點。(作者：伏爾泰)。
我們初二4班一向是體育賽場上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過?我們已分鐘前拿下兩個2：0順利闖入冠軍爭奪賽，眼看最后的角斗就要開始了，班級中的運動員們都經兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊隊員，使盡渾身解數來加油助威。
比賽開始了，首先是徑賽，運動員站在起跑線上，活動筋骨，他們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽一聲槍響，他們就飛奔出去，他們跑的好快呀，像草原上奔騰的駿馬。“加油，加油初中部的學生們一下子站起來，為自己班的同學們加油。
一條大繩手里抓，紅色標記分兩家，左一隊來右一隊，聚精會神聽號令，一聲號令齊使勁，大家拼命向后拉，輸贏我們放一邊，友誼第一比賽第二。
春光明媚，陽光燦爛。在這美好的季節里，我校春季田徑運動會的“戰幕”拉開了。別看它小，它卻是我們心目中的“亞運會”，“奧運會”，是我們盼望以久的一次盛會。因為那熱鬧，激烈的比賽情景，給我們帶來了無限的歡樂，留下了難忘的印象。
比賽開始了，體育場上頓時熱鬧起來。體育場東邊的跑道上是跑100米的，只見運動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。體育場上的同學揮動著手，高喊著：“加油!加油幫他們吶喊助威。我們班的楊佩英跑了第二名。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
最后一場比賽開始了，我抓好草繩，一聲哨笛后，雙方運動員拼命地往后拔，連吃奶的勁都用上了，我看了一眼對方他們死死的抓著草繩，似乎用了九牛二虎之力，那樣子像在玩命。可是不管他們怎么努力，紅綢緞子還是向我們這邊來，他們急了越拉越亂，結果無法用勁了。我們最終還是贏了，我高興得差點流眼淚了，隊員們歡呼起來。
比賽的高中大全（16篇）篇十五
比賽是一項競技運動，比的是參賽選手的智力、體能、技能等方面的綜合較量。簡單說，比賽可以用來比較兩者或多者的好與壞，也可以在多人之間進行能力和質量的排列。
當然，比賽也能體現出選手的人格和精神。
20xx年底，西班牙一場自行車比賽中，一位選手在臨近終點時，遭遇爆胎，該選手扛著自行車奔向終點。當觀眾都在為他感到惋惜的時候，后面的選手卻放慢了速度，放棄了超越。賽后，爆胎選手想將獎牌給放棄超車的選手，但被拒絕。
當我看完這個畫面，內心感到十分震驚，世界上竟有這么兩位“奇葩”的選手。一位在臨近終點時車爆胎了，但他并沒有放棄，而是扛著車子奔向終點，這就是一種永不放棄的拼搏精神啊！我想另一位選手看到前面那位選手車爆胎了，內心一定非常興奮，終于能超過他贏得第一了。然而，我的猜想卻是錯的`，他并沒有超過去，而是在后面慢慢地跟著。
如果是平常的人，也許在車爆胎后，邊在心里暗罵車子在關鍵時刻掉鏈子，邊打算放棄比賽，甚至是第一時間想到的是放棄。而他，卻扛起車子飛奔向終點，只為不放棄。
當然，也不會有人跟那位放棄超車的選手一樣，放棄贏得第一名的機會。或許那位放棄超車的選手也有過思想上的斗爭：到底要不要超過去，只要超過去就是第一名了，不，不能超……如果是我，我可能不會想那么多，肯定是沖上去，贏得第一。
我認為，比賽除了更高，更遠，更強外，還要有終極目標——那就是發現人性的光輝，這才是比賽的最終目的。
我敬佩這兩位選手，從爆胎選手的身上學到拼搏進取、面對困難不放棄；從放棄超車選手身上學到了理解、尊重。友誼第一，比賽第二。這才是比賽的真諦。
比賽的高中大全（16篇）篇十六
為了認真貫徹落實《中華人民共和國全民健身條例》和《寧波市職工素質工程實施意見》，進一步推動職工體育事業發展，不斷提高廣大教職工身體素質和團隊協作精神，激發廣大教職工的工作熱情和干勁，展示教育系統教職工團結進取、奮發向上的精神風貌，經研究，決定舉辦海曙區教工趣味彈子跳棋比賽。現將有關事項通知如下：
參加人數：以下單位2名教師參加：十五中學、李興貴、市實驗學校、海曙外國語、東恩中學、高塘小學、市實驗小學、海曙中心小學、愛菊藝校、廣濟中心小學、南苑小學、翰香小學、孫文英小學、鎮明中心小學(共計28名)。
以下單位1名教師參加：社區學院、段塘學校、新芝小學、范桂馥小學、信誼小學、機關直屬、尹江岸小學、中原小學、達敏小學、華天小學、市實驗幼兒園、外經貿幼兒園、聞裕順幼兒園、二輕一幼、二幼、一幼、新芝幼兒園、國有民辦聯合、高塘幼兒園、尹江岸幼兒園(共計20名)。
比賽時間：4月22日下午12點30分。
比賽地點：海曙中心小學。
抽簽方法：電腦自動抽簽。
報名單上交時間：本周五上午12點前傳給范桂馥小學方老師。
比賽規則及方法：每局每人比賽時間9分鐘內完成。(超過時間將停止比賽，有時間的一方可繼續比賽到時間結束)，如果雙方都在規定時間內沒有決出勝否，根據進入對方位置的棋子多少來決定，如果也一樣，就看彈子在離全部空的位置方數總和少的一方獲勝。
你的.營區：起初你10顆棋子的放置位置，是一個正三角形。
走子：只能一步走棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上跳子：可以連續跳。一子跳棋規則：隔一個棋子可以跳！空跳棋規則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以直接跳到對稱位置上！
操作1．點擊自己棋子，即可拾起棋子2．棋子拾起后，能走到/跳到的位置會有特殊顯示3．點擊可達到的空位，即可放下棋子。
(如沒有顯示表達到的過程，而直接跳過去，算違規一次扣時間15秒)4、點擊自己棋子后，不能再更換其它棋子跳，否則也算違規一次扣時間15秒。
名次：不設立集體，只設立個人前24名。
海曙區教育工會。
20xx年4月13日。