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    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)

    時間:2025-06-10 作者:影墨

    幼兒園大班是幼兒園中年齡最大的班級,是孩子們從幼兒園畢業(yè)前的最后一步。以下是一份幼兒園大班教學(xué)資源合集,供大家下載和參考。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇一

    我們周圍存在很多的弱勢群體,他們需要大家的關(guān)愛。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活,關(guān)愛他人的愛心,是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此開展此次活動。了解幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體,從而讓幼兒的愛更加廣博。引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)幼兒的愛心、責(zé)任心;讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺,營造一個完美的世界。

    1、學(xué)習(xí)手語關(guān)愛聾啞人。

    2、感知非言語交往和表達(dá)方式。

    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

    1、電腦一臺。

    2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

    3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

    4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

    一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當(dāng)聾啞人。

    “猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡,然后把看到的內(nèi)容用動作來表示,嘴不能說,讓大家來猜。大家都捂上耳朵,教師來說一句話,看看小朋友能不能聽見。

    二、看手語圖片。

    圖片上的阿姨在干什么?這手勢是做給誰看的?

    小結(jié):聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出,只好用手勢做手語和別人交流。

    三、認(rèn)識手語。

    教師示范:你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等。

    四、講述故事,有幫助聾啞人的想法。

    配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事。

    小結(jié):

    出示《千手觀音》的圖片,觀看錄像《千手觀音》。

    手語歌《感恩的心》。

    一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。

    通過活動《愛心手語》的開展,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周圍存在的弱勢群體,他們需要我們大家的關(guān)愛。手語作為一種交流的符號、工具,一直服務(wù)于愛心這根主線,運用手語認(rèn)識與情感體驗相結(jié)合的方式,使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛聾啞人,并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。在活動中以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導(dǎo)入,讓幼兒去體驗聾啞人的世界,同時產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。運用手語動作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段,每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開,在活動中通過學(xué)習(xí)一些基本的手語動作,讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對聾啞人產(chǎn)生同情心和愛心。通過活動使幼兒知道,要正確對待殘疾人,同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人,從身邊做起,從點點滴滴做起。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇二

    1、初步理解故事內(nèi)容,知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

    2、懂得感恩,對周圍事物及人有感恩的心。

    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

    多媒體課件等。

    一、導(dǎo)入。

    師:在老樹長大的過程中有誰幫助過它,它們是怎么樣幫助老樹的?

    二、理解故事內(nèi)容。

    1.聽故事第一部分。

    師:老樹長大的過程中,有哪些朋友幫助過它呀?

    2.聽故事第二部分。

    3.聽故事第三部分。

    小結(jié):原來幫助別人就是幫助自己,還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

    三、聯(lián)系生活,懂得感恩。

    1.師:我們小朋友就像一棵小樹苗,在成長的過程中,一定也得到過許多的幫助,你得到了些什么幫助?誰愿意來說一說。

    2.幼兒討論并講述。

    四、活動延伸。

    制作愛心卡,請幼兒記錄如何回報愛自己的人。

    樹在幼兒的生活中是最常見的,對于孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對我們大班的孩子來說,也并不陌生,之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動中,大多數(shù)孩子都能大膽,合理的運用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如,在畫一棵樹的時候,她們先用各種線條來畫,然后用各種形狀來裝飾這棵樹,憑著自己的想象力畫出了各種不同樹,達(dá)到了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個活動中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是,還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀,只是一味地簡單畫上幾個大圖案,然后涂上顏色。看來這些個別的幼兒還是無法接受新事物,不能運用多種形式去表現(xiàn)。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域2—1—3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。”

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇三

    1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

    2.觀察小學(xué)生下課,活動的情況,會主動訪問小學(xué)生,自己提問,了解小學(xué)生活動的有關(guān)情況。

    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    5.樂于探索、交流與分享。

    1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。

    2.事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的'問題。

    1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

    (1)談話:還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了,將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

    (2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

    訪問時要注意什么?

    2.組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容,在參觀過程中向幼兒提供幫助。

    (1)找找校牌,知道校名。

    (2)訪問操場上的老師,了解個場所的用途。

    (3)組織觀看小學(xué)生上課。

    (4)鼓勵幼兒訪問下課的小學(xué)生,了解自己想知道的問題,并把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。

    3.組織幼兒回園交流。

    提問:你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

    參觀過程中遇到困難了嗎?誰幫助了呢?解決了什么問題?

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇四

    根據(jù)音樂節(jié)奏邊做動作邊演唱歌曲。

    在歌唱中體會與朋友告別的情緒。

    課件準(zhǔn)備:《珍重,再見》插圖1張;《珍重,再見》歌曲及伴奏;圖譜。

    出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并猜想內(nèi)容。

    ——這幅圖里你看到了什么?

    ——你覺得這幾個小朋友在做什么?

    播放歌曲《珍重,再見》,請幼兒熟悉歌曲旋律,嘗試跟唱。

    ——這首歌表達(dá)了朋友分別時戀戀不舍的情感,聽一聽歌里是怎么唱的?

    ——這首歌里還用到了什么英文?它是什么意思?

    反復(fù)播放歌曲伴奏《珍重,再見》,帶領(lǐng)幼兒練習(xí),直至能獨立歌唱。

    帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)分聲部歌唱與合唱。

    ——這首歌前兩句的旋律聽起來怎么樣?第1句和第2句的區(qū)別是什么?

    ——后面幾句的旋律不一樣,我們可以怎么唱?

    教師出示歌曲圖譜,引導(dǎo)幼兒閱讀圖譜內(nèi)容,根據(jù)圖譜上小人的動作提示,給歌曲配上相應(yīng)的動作。

    ——圖中的這些小人在做什么?

    ——誰能來學(xué)學(xué)這些動作?哪一句對應(yīng)哪個動作?

    再次播放歌曲,鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

    ——讓我們圍成一個圓圈,邊唱邊做動作吧!

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇五

    1.通過游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。

    2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動中不守規(guī)則的現(xiàn)象,聯(lián)系生活實際大膽表達(dá)自己的感受及想法。

    3.運用已有經(jīng)驗以繪畫方式設(shè)計班級公約,并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。

    4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

    5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    1.課件:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(網(wǎng)上可下載《幼兒畫報》20xx年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)。

    2.聯(lián)系生活實際的錄像、圖片等。

    3.記錄的彩色紙、筆。

    (一)故事導(dǎo)入,了解規(guī)則的重要性。

    1.教師:有一只叮當(dāng)狗,想到游樂場去玩,他是怎么做的呢?下面就請小朋友們一起來看一段叮當(dāng)狗的錄像。

    2.幼兒欣賞課件:《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。

    3.討論、交流。

    (1)叮當(dāng)狗去游樂場發(fā)生了什么事情?

    (2)小動物們對叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說的?

    (3)你覺得叮當(dāng)狗這樣做對嗎?為什么?

    (4)最后花喜鵲對叮當(dāng)狗說了一段什么話?

    4.教師:是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好,小動物們都不喜歡他,讓我們一起把花喜鵲說的`話告訴叮當(dāng)狗,讓他牢牢地記住:"叮當(dāng)狗,聽我說,做游戲有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活!"。

    (二)"火眼金睛",找出不守規(guī)則的行為。

    教師:生活中規(guī)則處處有,時時需要我們來遵守。現(xiàn)在我們來做個小游戲,名字就叫"火眼金睛",看看誰的眼睛就象孫悟空的火眼金睛,請大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象,并說一說這樣做為什么不對。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的,拿就是xx誰先發(fā)現(xiàn)誰就叫停。看誰找得快,說得好。

    1.播放幼兒一日生活的錄像片段,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

    (1)升旗時:行注目禮時眼睛不看國旗。(國旗是國家的象征,升國旗時行注目禮是尊敬國旗熱愛國家的表現(xiàn)。)。

    (2)吃飯時:在和旁邊的小朋友講話,不專心吃。(講話不僅吃得慢,飯要變冷,而且有時還會將米粒嗆到器官里,骨頭卡到喉嚨里,會有生命危險。)。

    (3)上下樓時:兩步一走。(踩不好,會從樓梯上摔下來,身體受傷。)。

    (4)課間時:和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病,還會你撞我、我撞你摔跤。)。

    (5)洗手時:推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑,腳下不穩(wěn)就摔跤。)。

    (6)玩滑梯時:從下往上爬。(容易摔跤,還會影響別的小朋友。)。

    2.邊看邊說,有哪些不好的行為,可能會有什么后果?

    3.教師:說的好。看來小朋友們都有一雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了,還明白了不守規(guī)則不僅自己會受到傷害,而且還可能會影響到別人,老師相信你們今后一定能做個遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。

    (三)操作實踐,制訂班級公約。

    1.教師:我們小朋友每天都要在班級生活學(xué)習(xí),那在班級中也要有各種各樣的規(guī)則做保障,請大家想想在我們班級里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,形成我們的"班級公約",請大家和旁邊的小朋友討論一下。

    2.分組討論、交流。

    3.幼兒操作設(shè)計一日活動規(guī)則標(biāo)記。

    4.展示標(biāo)記,并說說適合放在活動室的什么地方,為什么?

    結(jié)束語:規(guī)則處處有,大家來遵守,方便你我他,生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計的規(guī)則圖制訂成"班級公約",做到人人遵守班級公約。

    1.區(qū)域活動:將一日活動規(guī)則設(shè)計成棋譜,幼兒進(jìn)行棋類游戲。

    2.家園共育:提供圖文并茂的班級公約,由家長監(jiān)督幼兒每日反思。

    3.日常滲透:在各項活動中提醒自覺遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。

    故事:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗,樂呵呵,"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌:"今天我去游樂場,我最喜歡過山車。"走上街,皺眉頭,排隊等車人真多。一個一個又一個,一排排成一條蛇。車進(jìn)站,門打開,丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻恚?我可沒有耐心來排隊,管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。"右手扒開小花貓,左手推倒豬太太。上了車,搶個位,高高興興看窗外。大象伸出長鼻子,一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中,丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃,把丁當(dāng)狗輕輕放地上:"丁當(dāng)狗,你想想,不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng)。"花喜鵲唱起歌:丁當(dāng)狗,聽我說,做游戲,有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活。

    社會規(guī)則是約束每個人言行的道德準(zhǔn)繩,可如今的獨生子女自私、霸道,樣樣都要爭先,不守規(guī)則,其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽,受孤立。為此,我們針對幼兒中間存在的這一現(xiàn)象,在日常活動中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等游戲規(guī)則,故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過叮當(dāng)狗去游樂場游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為,讓幼兒有所感觸,從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時的行為。此活動將聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考,并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性,并養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

    課始,讓學(xué)生了解什么是公約:公約是集體共同制定的、大家共同遵守的約定。為了讓集體更文明,班級更美好,我們可以針對班中存在的問題制訂班級公約,通過班級公約的形式來規(guī)范我們的行為,督促我們改正不良的行為。

    然后,以六人小組的形式分組討論,確定哪些是我們班存在的問題,需要加入班級公約,督促我們改進(jìn)。學(xué)生們積極參與討論,人人發(fā)言,并由組長記錄下。

    再請每組介紹分別制訂出的公約,進(jìn)行班級交流,針對什么問題,制訂什么約定。在交流過程中要求學(xué)生對各組提出的約定條例進(jìn)行表決。全班通過或絕大多數(shù)人通過的就記錄在黑板上。交流結(jié)束后,黑板上就記錄下了我班的文明公約。再請同學(xué)仔細(xì)看一遍,是否還有改進(jìn)的地方,再進(jìn)行班級公決,定下班級公約。

    課后我把學(xué)生制訂的公約進(jìn)行整理,張貼在班級醒目之處,并請學(xué)生簽名。在情感上,學(xué)生能夠接受班級公約的制定活動,并有按照班級公約規(guī)范自己言行的意愿;在行為上,大部分學(xué)生能夠表現(xiàn)出符合班級公約的行為。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇六

    作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會活動教案《參觀小學(xué)》,希望能夠幫助到大家。

    孩子面臨畢業(yè),即將離開幼兒園,邁進(jìn)小學(xué)的大門對孩子來說,小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設(shè)置,還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮,實現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡,我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動,讓孩子體驗小學(xué)生的生活,做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

    1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動,以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。

    3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

    1組織談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。

    2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系,明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車。

    (一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)。

    1.林:小朋友,你們是來自哪所幼兒園的小朋友?

    幼:我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友。

    2.林:誰知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?

    幼:因為學(xué)校在王下鄉(xiāng)。林:是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的',很多老師和同學(xué)生活在一起,就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓,我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓,是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。

    (二)體驗小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項。

    1韓:你們知道小學(xué)生上課時要注意什么?幼:要認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言;別人說話要認(rèn)真。韓:小朋友說得很對。

    2.開展語文教學(xué)活動。

    3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別。林:覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼:有男老師給我們上課,幼兒園沒有;老師上課都是站著的,我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子,幼兒園是坐椅子……韓:是的,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時,小學(xué)生上課時,都是兩人一小組,有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。

    (三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀,并對小學(xué)和幼兒園做簡單比較。

    1.教室。小學(xué):桌椅擺滿教室,但整齊、干凈,有專門放書包的抽屜,還有教師的講臺,課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園:會根據(jù)活動情況隨時調(diào)整桌椅,教師沒有講臺,有保育員打掃衛(wèi)生。

    2.操場。小學(xué):寬大,同學(xué)們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園:并不大,有豐富的器械、玩具,小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。

    3.教師辦公室。小學(xué):同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園:就在活動室內(nèi),而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

    4.寢室。小學(xué):4-8人一個房間,能獨立睡覺。幼兒園:-個班的小朋友都在一起午睡,而且有老師時刻陪同。

    (四)體驗小學(xué)的體育活動在男老師的組織下,讓孩子們感受小學(xué)的體育運動項目。

    (五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。

    1、韓:你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼:坐在教室里用餐,由老師分,韓:我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因為人多,我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時保持安靜,不影響他人。你們等會兒進(jìn)去用餐時能做到這幾點嗎?幼:能。韓:看看誰最像小學(xué)生。

    2.幼兒開始用餐。

    (六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物,韓:小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼:喜歡。韓:歡迎你們來我們學(xué)校就讀。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇七

    1、樂于參與活動,感受票在生活中的運用。

    2、了解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。

    3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。

    1、教學(xué)掛圖:各種各樣的票。

    2、收集各種各樣的票。

    3、課件:布票、飯菜票、糖票等。

    1、情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。

    (1)幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

    教師:今天周老師要帶你們坐汽車去看電影,你們高興嗎?那我們準(zhǔn)備出發(fā)了,嘟嘟!電影院到了,你們知道平時我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢?(電影票)那把我們準(zhǔn)備好的電影票拿出來吧,我們按上面的座位號做好!

    (2)教師播放課件《各種各樣的票》。

    教師:現(xiàn)在我們要開始看電影了,小眼睛看仔細(xì)了!

    (3)引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

    教師:你手里是什么票?上面有什么?是什么時候用的?

    (4)教師有意識的選擇不同種類的票,請個別幼兒在集體面前介紹。

    (5)師幼共同小結(jié),生活中得票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

    2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣性。

    (1)引導(dǎo)幼兒思考:可以怎么給這些票進(jìn)行分類。(師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn),如按生活用途分類)

    (2)幼兒分組進(jìn)行分類。

    (3)展示分類結(jié)果并鼓勵幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。

    3、師幼共同討論票在生活中的用處。

    (1)通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。(重點幫助幼兒分析幾種常見的票)

    (2)師幼共同小結(jié):生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。

    4、欣賞郵票和以前生活中的票。

    (1)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

    (2)逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

    (3)教師小結(jié):郵票是用來寄信的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等,小小的郵票中藏著許多知識呢!

    (4)引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

    5、引導(dǎo)幼兒分組為班級設(shè)計票。

    (1)引導(dǎo)幼兒討論:我們班上什么地方、做什么事情的時候可以用到票。

    (2)分組設(shè)計。

    (3)展示和交流設(shè)計的票。

    根據(jù)班級游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種票。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇八

    2.知道龍是中華民族的象征。

    3.練習(xí)舞龍,培養(yǎng)幼兒的合作意識

    動畫片:你見過龍嗎

    一、說說印象中的龍

    1.你見過龍嗎?龍是什么樣子的?

    2.請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

    二、觀看動畫片:你見過龍嗎

    1.說一說,動畫片中的龍是什么樣子的?

    2.觀察龍的樣子,說說龍的各個部位都像什么?

    三、龍的由來

    1.教師講解龍的由來,讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

    2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。

    四、欣賞舞龍表演

    1.播放有關(guān)舞龍表演的視頻,幼兒欣賞。

    2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。

    3.幼兒練習(xí)舞龍。

    活動自然結(jié)束。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇九

    1、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給特產(chǎn)分類。

    2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生做山東人的自豪感。

    3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

    4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

    1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市,增強(qiáng)感性記憶。

    2、家長協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實物及圖片。

    3、中國地圖一幅。

    1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物,了解各種特產(chǎn)的名稱。

    (1)幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表,相互交流自己的參觀收獲。

    2、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類記錄。

    請幼兒有序地將特產(chǎn)分類擺放,并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù),如:水果、蔬菜、糧食等。

    3、說說自己喜歡哪種特產(chǎn),為什么?請幼兒品嘗,欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同,知道特產(chǎn)是某種物品在某個特定區(qū)生長或制作的。

    4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》,進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。

    5、結(jié)合本地地方特產(chǎn),可引導(dǎo)幼兒改編詩歌內(nèi)容。

    6、活動延伸。

    請幼兒觀察中國地圖,尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置,并請幼兒相互交流。

    在課堂教學(xué)中,開放的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動,讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識,充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

    在課前布置作業(yè)時,強(qiáng)調(diào)了收集資料的方法,培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉(xiāng)的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后,抒發(fā)自己的感受來體現(xiàn),真正使學(xué)生感受到:“家鄉(xiāng)的山最青,家鄉(xiāng)的水最甜,家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情,把愛家鄉(xiāng)落實到行(]動上。

    總之,本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源,家鄉(xiāng)資源,讓學(xué)生走進(jìn)生活,通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識,整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中,學(xué)以致用。在活動中,學(xué)習(xí)知識,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方,而驕傲、自豪之情。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇十

    1、能對火災(zāi)給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識。

    2、知道火在人們?nèi)粘I睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

    3、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

    1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

    2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖。

    3、打火機(jī)。

    一、導(dǎo)入

    教師點燃打火機(jī),引導(dǎo)幼兒感知火的特性

    1、在一個黑暗的地方點燃火會怎么樣?為什么?

    2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

    3、教師小結(jié)火會發(fā)光、發(fā)熱的特性。

    二、展開

    1、交流經(jīng)驗,擴(kuò)展幼兒對火的用處的認(rèn)識,激發(fā)幼兒對火的喜愛之情。

    (1)你在什么地方看到過火?火有什么用?

    (教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認(rèn)識從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

    (2)火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

    教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

    突然有一次森林著火了,人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動物很好吃,于是就把火保存下來。

    后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

    有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。

    人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

    (3)情境表演,火娃娃上場。

    火娃娃:小朋友你們好!你們認(rèn)識我嗎?對了,我是火娃娃。我的用處可大了,能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

    (火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)

    教師:火娃娃你怎么了?

    2、認(rèn)識火災(zāi)的危害,了解引起火災(zāi)的原因,樹立防火意識。

    (1)“火娃娃為什么害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”

    (2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

    教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

    (3)情境表演,火娃娃哭著上場。

    教師:火娃娃,你怎么哭了?

    火娃娃:沒想到我會給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

    小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場)

    3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

    4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

    (1)如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

    教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

    打火警119;

    大聲呼救

    用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場

    在地上打滾;

    用水自救……。

    (2)游戲:“著火了怎么辦?”

    火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。

    三、結(jié)束

    教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇十一

    1、知道與人合作時,應(yīng)傾聽別人的意見,學(xué)習(xí)協(xié)商解決問題的策略。

    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊,體現(xiàn)合作的圖片,幼兒繪畫、手工、書寫工具。

    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解生活中的一些合作現(xiàn)象。

    一、提出問題,知道合作可以解決問題。

    幼兒大膽想象,表達(dá)自己的想法。

    教師講小海龜們合作救媽媽的結(jié)局,讓幼兒體會合作可以更好地解決問題。

    【簡單的小故事,直接導(dǎo)入合作的主題,幫助幼兒理解合作的重要,突出了活動目標(biāo)。】

    二、游戲,體驗合作的樂趣,學(xué)習(xí)合作的方法。

    1、了解游戲規(guī)則,激發(fā)合作的愿望。

    布置場景:教師在場地分散放置大塊地墊(平均每4名幼兒用一塊),并調(diào)動幼兒:“我來當(dāng)海龜媽媽,你們愿意當(dāng)小海龜來和我做一個合作的游戲嗎?”

    交待游戲規(guī)則:以地墊當(dāng)作大海里的安全島,教師說兒歌“小海龜,本領(lǐng)高,潮水來了趕緊躲,牢牢站在安全島,兇猛的潮水沖不到。”幼兒學(xué)小海龜隨兒歌圍著安全島游泳,當(dāng)教師說完:“兇猛的潮水沖不到”時,幼兒快速跑上地墊,保持身體的平衡,不能掉入“潮水”中。

    2、游戲“安全島”,體驗合作的快樂。組織幼兒游戲,初步嘗試合作。

    討論:“怎樣可以站得又快又穩(wěn)?”“為什么有的小海龜動作快卻掉進(jìn)了水里?”

    小結(jié):只有互相合作才會讓大家都安全。

    3、增加游戲難度,學(xué)習(xí)合作的方法。

    教師逐次減少地墊的數(shù)量,讓更多的幼兒嘗試合作。請幼兒互相觀察,說說自己或同伴是怎樣保證自己安全的?讓幼兒通過自己表述和與同伴交流,理解互相幫助、協(xié)商才能更好地合作。

    三、知道合作在生活中的重要性,愿意與人分工合作。

    1、觀察生活中人們合作的圖片,發(fā)現(xiàn)合作的多種方式。拔河、抬花轎、劃龍舟、搬東西。

    2、觀察分工合作的圖片,感受分工合作的重要。籃球比賽、做手術(shù)。

    3、觀察疊羅漢表演與解放軍救災(zāi)的圖片,讓幼兒知道在合作時要堅持、忍耐。

    四、延伸活動:學(xué)習(xí)用合作的方法解決實際問題。

    1、以為解放軍獻(xiàn)愛心、做禮物為內(nèi)容,組織幼兒討論、協(xié)商分工。

    2、請幼兒小組協(xié)商并選擇制作材料。

    3、幼兒合作制作禮物,體驗分工合作的樂趣。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇十二

    1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

    2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

    3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

    4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

    1.重點:如何做一名小學(xué)生,了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

    2.難點:了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,做好入學(xué)準(zhǔn)備。

    1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用ppt幻燈片播放。

    2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》。

    3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

    一開始部分。

    1.談話導(dǎo)入:

    幼:不知道。

    二基本部分。

    1.播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

    幼兒進(jìn)行討論回答。

    師:圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

    幼:升國旗、

    師:那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

    幼:紅領(lǐng)巾。

    師:對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

    教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌,行注目禮。

    2.播放ppt幻燈片(二、上課)。

    3.引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:。

    師:請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

    幼:他們在上課。

    師:那小學(xué)生是怎么上課的呀?

    幼:坐得很端正,聽課很認(rèn)真······(幼兒討論回答)。

    教師小結(jié):小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的,他們每節(jié)課要上45分鐘,我們上課時間只有25-30分鐘,所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

    4.播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

    師:請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么,什么時間進(jìn)教室。

    幼:跳繩,跳皮筋···等。

    師:當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了。

    教師小結(jié):小學(xué)的課間活動也是和我們不同的,他們是自由活動的我們是集體活動的。

    5.師:通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間,你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

    (幼兒自由發(fā)言):學(xué)做小學(xué)生上課要專心,眼睛要頂住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴里跟著念,這樣就能學(xué)到很多知識。

    6.出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》。

    幼兒自由討論用回答。

    三結(jié)束部分。

    2.欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱。

    四延伸活動。

    1:參觀附近小學(xué),觀察小學(xué)環(huán)境及地點,觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

    通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友,而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往,在生活上也有了很大的獨立能力,對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

    幼兒園大班社會教案參觀飛機(jī)場(專業(yè)13篇)篇十三

    設(shè)計思路:

    勞動節(jié)和勞動人民,對大班幼兒來說,都是比較陌生的。由于大班幼兒受經(jīng)驗水平的局限,不可能了解太多的勞動者和勞動行為,所以,本活動將帶領(lǐng)幼兒與勞動者對話,觀察勞動者的辛勞以及送節(jié)日禮物給勞動者等,直觀地激起他們對勞動者的尊敬和愛勞動的情感,使幼兒建立愛勞動的情感。

    活動目標(biāo):

    1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

    2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

    3 給身邊的勞動者送上節(jié)日的祝福。

    活動準(zhǔn)備:

    1.幼兒動手制作的花環(huán)、穿花裙子的花姑娘卡片若干。

    2.活動前與菜場的部分工作人員、工廠的工人、商店的營業(yè)員聯(lián)系好。

    活動與指導(dǎo):

    1.介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

    (1)教師:5月1日是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

    (2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

    2.認(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

    (1)帶領(lǐng)幼兒去菜場、工廠、商店慰問勞動中的人們,觀察他們是如何勞動的?

    啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

    (3)向勞動者送上節(jié)日的禮物。

    3、幼兒回園交流自己的感受,培養(yǎng)幼兒尊重勞動者的情感。

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    通過工作鑒定,可以鼓勵和獎勵優(yōu)秀員工,激勵他們繼續(xù)保持和提高工作水平。希望通過下面這些工作鑒定的范文,能為大家提供一些寫作上的靈感和借鑒。在一個公司里面,不管男
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    范文范本是指在特定領(lǐng)域或特定題材下,代表性的、經(jīng)典的寫作作品,它可以作為學(xué)習(xí)的參考和借鑒,我覺得我們需要找一些范文范本來提升寫作水平。以下是小編為大家整理的一些
    在學(xué)校里,我們學(xué)到了知識,也學(xué)到了如何與他人合作、溝通和解決問題。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。未來學(xué)校是一幢不起眼的樓房
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    教學(xué)計劃有助于教師對教學(xué)過程進(jìn)行評估和反思,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)計劃是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動等的一種計劃,它可以幫助教師
    通過自我介紹,我們可以為他人提供一種信任和了解的感覺,進(jìn)而促進(jìn)更好的合作和共同發(fā)展。我非常榮幸能有機(jī)會向大家介紹自己,希望能夠與大家共同成長和進(jìn)步。
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    工作方案還需要不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應(yīng)變化的工作環(huán)境和需求。為了幫助大家更好地制定工作方案,小編整理了一些實用的工作方案案例,供大家參考。為確保如期實現(xiàn)脫貧目標(biāo),
    在培訓(xùn)過程中,我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識,還要不斷思考和消化所學(xué)內(nèi)容,培訓(xùn)心得就是一種重要的表達(dá)形式。請看以下小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。
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    通過合作,我們可以學(xué)會聽取他人的意見和理解不同的觀點。接下來,我們一起來看看一些成功合作的案例,希望能給大家啟發(fā)和借鑒。電話:________________。
    通過寫心得體會,我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗,找到不足之處并加以改進(jìn)。接下來是一些值得參考的心得體會范文,希望對大家的寫作提供一些思路和素材。
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    教案模板可以幫助教師與其他教師進(jìn)行教學(xué)交流和分享,促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的互相借鑒。小編為大家整理了一些適用于不同學(xué)科和不同年級的教案模板,希望能給大家提供一些參考和借鑒
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    發(fā)言稿的撰寫需要不斷的練習(xí)和積累,通過多次實踐和反思來提高自己的表達(dá)能力。掌聲經(jīng)過一段短暫的止息,遠(yuǎn)處響起了深沉的掌聲,這是對于優(yōu)秀發(fā)言的最好肯定。
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    感謝各位前來參加今天的活動,讓我們共同度過這個充滿意義的時刻。希望以下的主持人的經(jīng)驗與故事能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)與思考。合:晚上好!小劉:我是主持人劉明輝。小劉
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    通知的發(fā)布應(yīng)當(dāng)及時有效,確保信息的及時傳遞并引起相關(guān)人員的重視。根據(jù)最新的要求和安排,特向大家發(fā)布以下通知,請務(wù)必仔細(xì)閱讀。尊敬的家長們:您好!一年一度的三八婦
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    通過寫月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)個人的懶散和拖延行為,從而改進(jìn)工作習(xí)慣和提高效率。這份月工作總結(jié)范文以目標(biāo)達(dá)成和成果展示為主線,激發(fā)了讀者的興趣和注意力。
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    策劃方案的編寫需要具備一定的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。如果你正在尋找一些策劃方案的參考資料,以下的范例可能會對你有所幫助。在第38個教師節(jié)來臨之際,在校園中
    優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式,敢于嘗試新的表達(dá)形式。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。在日常的學(xué)習(xí)、工作
    一篇優(yōu)秀作文往往以獨特的觀點和立意,引發(fā)讀者對話題的思考和探索。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
    個人總結(jié)是對自己在過去一段時間里的成長和經(jīng)驗的總結(jié),是一種反思和總結(jié)能力的體現(xiàn)。讓我們一起來看看這些個人總結(jié)范文,相信會對我們的寫作有所啟發(fā)。以下是范文小編為大
    優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。1.即使只是你最隨便的問候都會讓我覺
    活動方案的成功與否還取決于活動的執(zhí)行力和效果,只有付諸實踐并取得實際成果,才能真正實現(xiàn)活動的目標(biāo)。這些活動方案范文可以給我們提供一些創(chuàng)意和靈感,以便更好地制定自
    人生是一幅畫,我們是畫家,用自己的選擇和行動給它添加色彩。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的人生總結(jié)范文,相信對大家寫作有所啟發(fā)。桌上香噴噴的魚飯是誰做的,是媽
    感恩是一種智慧,能夠讓我們更加理解他人,增進(jìn)人際關(guān)系。感恩故事中蘊(yùn)含著深刻的人生智慧,讓我們一起領(lǐng)悟其中的真諦。姑姑的一個朋友養(yǎng)了一條狗叫瑪沙。但他腿沒有毛,因
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。咦,今天靈霄寶殿上真是熱鬧非凡啊!
    在編寫個人簡歷時,要注重事實的真實性和準(zhǔn)確性,避免夸大和虛假信息。以下是一些成功的個人簡歷案例,希望能為你撰寫個人簡歷時提供一些思路和指導(dǎo)。姓名:性別:女。民族
    通過寫檢討書,我們可以更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而更好地成長和發(fā)展。為了幫助大家更好地寫一份優(yōu)秀的檢討書,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文供參考。
    讀后感可以是對書中觸動自己心弦的某個片段或句子進(jìn)行引用和解讀,讓讀者產(chǎn)生共鳴。下面是小編整理的精彩讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌R粋€是德國的音樂家
    檢討書是我們反思自己過去所做所想的一面鏡子,讓我們能夠認(rèn)清自己的錯誤并且改過自新。小編整理了一些寫作技巧和范文,供大家參考,希望能夠在寫檢討書時有所幫助。
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