優秀作文能夠展示出學生的創造力和獨特的觀察力，給讀者留下深刻的印象。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇一
你什么時候覺得自己很棒？當然是在獲得一些成就之后，別人向你豎起大拇指連連稱贊的時候了。
記得在四年級下冊的時候，我們校園進行了奧數競賽的活動。每班選十名優秀的學生參加，我就被選中了。
我明白這次成績要為班級爭光，更重要的是考驗自己的真正水平。于是，在競賽的前一星期，我便開始進行“魔鬼”計劃，我把我媽媽給我買的奧數書，一道一道認真學了一遍。又把數學練闖考上的`“三新精英園”都復習一下。誰知復習了一半，便遇到了兩個“攔路兵”。我立下決心，必須要把這兩個“攔路兵”給斬除了。于是，我便開始出招攻克，我用算式法對第一道無效，便使出“終極必殺技”――方程。我列了半天，腦子就像進了水似的，回回戰敗。我越做越急，情緒有點慌亂無招，難以應對。正準備休戰時，腦間瞬閃出一個解答方法，我如魚得水，拿起青龍刀刷刷刷的解答。最后，第一個“攔路兵”被我一刀斬下了馬。于是，興趣十足，乘勝追擊，與第二個“攔路兵”大戰幾個回合后，我連連戰敗，我繼續絞盡腦汁得想，十分鐘之后，仍無破敵之計，又開始急起來，還想急出一條妙計，誰知非但沒急出什么“妙計”來，卻越急越氣。我無耐之下，只得暫時休戰。我站在窗前，深呼吸之后，突然想到我手下還有“平分原理”及“縮圍解法”兩位大將，便讓它們助我一戰，我巧用這些原理，這兩位名將協助我一同把第二個“攔路兵”給一劍斬殺了。我信心十足，后面一道道“攔路將”全被我一一攻破了……。我對這一次競賽充滿了信心，滿懷自信。
“功夫不負有心人”。最后，經過日夜拼戰，這次考試，我獲得了“一等功”——一等獎榮譽稱號。同學們都很羨慕。我滿懷喜悅，歡呼雀悅，興奮不已。這戰以后，我對奧數越來越喜歡了，有時不會還會請我的得利軍師――諸葛老爸，老爸為我出謀劃策，攻無不克，使我的奧數水平大大增長。
有勞才有獲。我也時常覺得自己還行，照這樣學下去，就應是前途無量。自信自強，成功就會離你很近。相信自己必須能行，你的前途就會掌握在你手中，把握好這天，才會有完美的明天。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇二
當奧數學習的浪潮一年高過一年時，奧數的難度也同“芝麻開花——節節高”，這讓許多高年級的學生在的緊要關頭面對奧數難題一籌莫展之時，心里產生了些許焦躁、煩悶和恐懼。然而，我們要說，如今的奧數學習如遇難題，無論學生還是家長都千萬莫著急，我們有許多好的建議給您提。
或許對于在巨人尖子班和仁華學校前幾班里學習的孩子并不覺得奧數有多難，但是給這些孩子上課的老師，憑他們經驗，他們可以這么說，現在六年級一些題目的難度是大學本科生甚至是研究生都無法接受的，只要他們以前沒有接受過這樣的訓練。因此，我們要說，現在我們小孩學的奧數，的確很難，要說錯，錯在當今奧數學習的形勢上——難度逐漸加大。
求助對象一：老師。我們不會的問題應該多多總結，無論是學校的任課老師，還是在巨人學校，只要你有問題，我們就會認真的對你的問題進行詳細的講解和評價。在巨人的授課重點上，我們強調奧數學習中的幾個難點：行程問題，數論，分數應用，整除同余，平面幾何中計算面積的問題。
求助對象二：家長。有些孩子的家長或許就是大學教授或者常年從事奧數的教學工作，比如巨人學校的徐老師，孩子如果有問題，只要在家長力所能及的范圍，都應當對孩子進行引導，最大限度的'幫助他解決問題。
求助對象三：參考書。這是我們自己處理問題的方式，因為經典的問題往往是難度較大的問題，在如今奧數教材眾多的市場上，我們總能找到一本適合自己用的參考書，這里面可能就有很多對你存在疑問的地方進行解答，而且有時還會有配套的練習，讓你對這個問題進行深層次的掌握。
就如之前所說的，如今的奧數學習難度有時超乎我們的想象，因此當多方求助無果后，是不是可以考慮放棄這道題目呢？即便是一道重點中學，甚至大學都不要求掌握的題目讓我們靠別人來解決，難道真的能說明我們的奧數學習到了一個登峰造極的程度嗎？我想，答案是否定的。換個思路，退而求其次，放棄它，我們或許能夠在相同的時間里學到比這道題更加有用的知識。
總之：我們想說的是，對奧數要求高的形勢造就了如今奧數學習難度的加大，面對難題，首先不應懷疑自己，然后想法設法去解決問題，實在不行，退一步，我們或許能贏得奧數學習上的更大成就，一句話“奧數遇難題，千萬莫著急”。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇三
難題是生活中不可避免的一部分，無論是學習、工作還是人際關系，都會遇到各種各樣的困難和挑戰。然而，正是通過解決這些難題，我們才能不斷成長和進步。在我多年的求學和工作經歷中，我深切體會到了解決難題的重要性，并積累了一些心得和體會。
首先，解決難題需要正確的態度和心態。面對困難和挑戰，我們不能氣餒或抱怨，而應該保持積極向上的心態。只有堅信自己能夠解決問題，才能調動積極的思考和行動。同時，我們還需要對困難問題保持耐心，不急于求成，因為解決難題是一個耗時費力的過程。只有樂觀、耐心且積極地對待難題，我們才能充分發揮自己的潛力，找到解決問題的辦法。
其次，解決難題需要自我反思和思維的開放性。當我們遇到困難時，首先要反思自己的問題。要問自己，是否在問題處理的過程中出現了哪些錯誤，有沒有達到預期的效果。通過反思并識別問題所在，我們才能找到解決問題的方法。同時，解決難題還需要靈活的思維方式。有時候，問題并沒有一個明確的答案，需要我們從不同的角度思考，嘗試不同的方法。開放性的思維方式可以幫助我們打破舊有的思維定勢，看到問題的不同層面和解決辦法，從而迎刃而解。
此外，解決難題需要團隊合作和積極溝通。在解決難題的過程中，往往需要不同人的不同技能和知識的結合。同一個問題，不同的人可能有不同的視角和解決方法。通過集思廣益，我們可以獲取更多的信息和創意，加快問題的解決進程。同時，解決難題也需要積極的溝通與協調。團隊成員之間應該及時分享和交流信息，協調各種資源和能力，以最佳的方式解決問題。
最后，解決難題需要不斷學習和反饋。難題的解決過程是我們學習和成長的寶貴機會。通過解決難題，我們可以不斷提升自己的技能和知識，積累經驗。同時，我們還要及時反饋，總結經驗和教訓。通過反思和總結，我們可以了解自己的不足和問題所在，從而不斷改進和完善自己的解決問題的能力。只有不斷學習和反饋，我們才能在解決難題的路上不斷前行。
總之，解決難題是一個艱巨而又必要的過程，需要正確的態度和心態，合適的思維方式，以及團隊的合作和積極溝通。同時，我們要不斷學習和反饋，提升自己的能力。只有堅持不懈地解決難題，我們才能面對更大的挑戰，取得更大的成就，成為更好的人。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇四
第一段：引言（200字）。
生活中，我們時常面臨各種各樣的難題和挑戰。一個人的成長和進步，往往取決于他面對問題時的態度和解決問題的能力。在解決難題的過程中，我積累了一些心得體會，這些經驗對我來說非常重要。在此，我將分享一些關于解決難題的心得，希望能對大家有所啟發。
第二段：積極心態（200字）。
在解決難題時，一個積極的心態是至關重要的。遇到問題時，不要因為困難看到一次就放棄，而是要堅信自己有能力找到解決方案。保持積極的心態，不論問題有多復雜，我們都能夠通過努力和堅持找到解決方法。當我們相信自己能夠解決問題時，我們就能夠克服困難，獲得成功。
第三段：探索思考（200字）。
解決難題需要我們進行探索思考。當面對問題時，我們要保持開放的思維，不斷嘗試各種可能的解決方案。通過思考和探索，我們可以從不同的角度審視問題，并找到最合適的解決方法。同時，我們也可以借鑒他人的經驗和意見，從中獲得啟發和幫助。探索思考能夠開闊我們的思維，激發我們的創造力，幫助我們更好地解決問題。
第四段：堅持與毅力（200字）。
在解決難題的過程中，堅持和毅力是非常重要的品質。很多問題并不一定能夠迅速得到解決，可能需要我們進行反復嘗試和修正。這個時候，我們要保持耐心和堅持，不輕易放棄。通過持續努力，我們能夠不斷突破困難，找到解決問題的方法。堅持不懈的精神和毅力是成功的關鍵，只要我們堅持下去，問題最終都能夠得到解決。
第五段：總結和展望（200字）。
解決難題需要我們擁有積極心態、探索思考、堅持和毅力等品質。通過這些心得和體會，我學到了如何面對困難，如何積極地解決問題。在未來的生活和工作中，我將繼續發展這些品質，并不斷提升自己的解決問題的能力。我相信，只要我們保持積極的心態，不斷思考和探索，堅持下去，就能夠找到解決問題的方法，獲得成功。解決難題是一個挑戰，也是一個機遇，希望我們都能夠在解決難題的過程中不斷成長和進步。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇五
開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。沒有人會否定《孫子兵法》是如此的杰出。也許正是因為這樣，才讓我們覺得它離我們很遙遠，而父親告訴我：“不要管自己的見解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同。”既然如此，那么不要背負過于沉重的使命，我翻開了它，緊接著，一葉智慧的輕舟開始駛向我心靈的港灣。
孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預測戰爭勝負的可能性。這是戰前的十分重要的準備。其實不僅是在戰爭中，事前準備應該成為我們每個人的日常習慣之一。雖然不可能任何事都在事前作好準備(當然也沒這個必要)，但這的確是個重要的習慣。
我曾聽說過一個會前通知單的故事。
一個企業在開會之前會向每一個參會者發通知單，上面指明了會議的主題、參會人員的范圍、會議的主持人等。不要看這只是一個很小的舉動，它傳達了許多必要的信息。這些信息會自然而然的提醒并督促與會者為會議作提前的思考和準備。如此，不僅提高了會議的質量而且提高了效率。
養成事前準備的習慣，使我們在處理一些大的問題上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。
“孫子曰：昔之善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。”意思是說：以前善于用兵作戰的人，總是首先創造自己不可戰勝的條件，并等待可以戰勝敵人的機會。是自己不被戰勝，其主動權掌握在自己手中;敵人能否被戰勝，在于敵人是否給我們以可乘之機。
這告訴我們要掌握主動。如果你不選擇，別人會替你選擇的。我們都不愿作任人擺布的棋子。在有些關鍵的時候，我們根本不能使自己處于被動，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優的選擇。
由于對比，世界變成了另外一個樣。此即為“亂生于治，怯生于勇，弱生于強。”因此，在我們面對一個無論是多么大的困難的時候，請在心中默念這句話，把困難看作是彈簧一樣。如果你在它面前腿軟，它會變得比你想象的更不可征服，你注定要失敗的;如果你傲視它，那么當困難向你屈服，你會發現，你戰勝它完全是因為你相信你比它強。
孫子說：將領有“五危”即為將者的五個弱點。而且強調：“覆軍殺將，必以五危，不可不察也。”看來這“五危”的確是“致命”的。
人應該牢記他的弱點。在我們所做錯的事情中，有相當一部分源于我們的弱點。有時我們并未察覺，但會因自己的弱點而下意識地犯錯。因此絕對不能小視。
既然將領的五危可以被總結并列舉出來，說明我們的.弱點是可以被察覺的，除了你是個不會分析和反思的人。
這段日子，我并沒有弄懂什么叫做戰爭，我只是從書中的話語里獲得了自己的體會。也許這些體會很不成熟、很不完善，但既然這是一本學以致用的經典，只要會用，就是有收獲的。《孫子兵法》文字不超過五千言，可帶給我的東西將會是無窮無盡的。說實話，不能在此繼續與大家分享我的感言，真讓我有些遺憾。還有那么多的思想等待我去探討、去發現。
還是父親說得對：“每個人都能有不同的收獲;從不同的角度可以解讀出不同的思想;在不同的年齡可以品味出不同的味道;處不同的心境可以感受不同的意蘊;經不同的體驗可以頓悟出不同的哲理……所以，它可以反復讀。讀他千遍萬遍，思它千回萬回，議它千次萬次，用它千事萬事……”
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我解決了一個小難題大全（16篇）篇六
“海舟，你過來一下！”老師在中餐管理時沖我招了招手，“老師給你布置一個特殊任務！”我興沖沖地跑到老師的跟前，老師故作神秘地對我的耳朵低聲講了幾句：“海舟，最近發現同學們經常有在午餐時間出校門購買零食的現象，所以我希望你能夠幫助老師留意一下今天有誰會出校門，把名單報給我。”
嘿！要我當一回“007”！這任務有挑戰性！夠刺激！我帶上一支水筆，一本本子，就在籃球場附近找到的一個視線極佳的隱蔽場所，開始了我的艱巨使命。
“嗯，一個。”我輕聲念叨著，并用筆在紙上記錄著他的“大名”。忽然，我一不留神兒，一個黑影躥出了學校的大門，那身手之快，令人難以形容，更難以看清，真是令人防不勝防！我將“007用具”迅速插入口袋，立即追了上去，透過校門，他的背影已經模糊不堪，無法辨認出究竟是誰。
他還在往遠處跑，“嗖”地一下人沒影兒了，只見他閃入左邊的一家店面。真是難以捉摸！“海舟，出校吧！”在身后突然有一只手搭在我的肩膀上，原來是同學xxx。盛情難卻，順便還能看看那人究竟是誰。
我摸進了剛才黑影閃入的店面，朝里頭張望了一會兒，有收獲！是xx呀！我快速地在“黑名單”上記了一筆。首戰告捷，我快速奔跑至校門，一溜煙似的溜進了校門。
“史海舟！”一聲大喝從不遠處食堂的門口傳來，緊接著又是一陣腳步聲，我一抬頭，是老師！我趕緊上前，遞過了“黑名單”，“老師，我目前發現了七名同學出校，過目！”我立正在老師的面前，等待著老師的回復，原以為會得到類似“做得不錯”、“很好”的表揚聲，卻發現老師的臉上并沒有絲毫贊揚之意，反而顯得異常冷淡，嘴唇微抿，眉頭緊皺，有著嘲諷一般的表情。
老師慢慢地抬起頭，直視著我的眼睛，直把我看得渾身不自在。她的嘴唇慢慢地張開：“你剛才出校門去干什么了？”她冷酷地問。“我……我是去……”我試圖辯解。“不用狡辯了，我已經都明白了！”
唉！啞巴吃黃連，有苦說不出呀！我恨當這個“007”！幫老師探情報卻變成幫老師找理由批評自己！
我解決了一個小難題大全（16篇）篇七
一轉眼又是雙休日了。媽媽沒有像往常一樣，讓我趕快去寫作業，而是神秘地對我說：“今天給你出道難題，讓你做不上來！”我滿不在乎地說：“什么題？快說！應用題就是再難，也難不倒我！”“是嗎？不見得吧？”媽媽的語氣中顯露出一絲得意的神情“我要求你用一些毛線纏成一個大圓球。可以使用任何物品，看你能不能做的到！”我心里想：老媽，你也太看不起人了！這么點小事？哼，真是大材小用。
這時，媽媽已經走到廚房去了。我拿起那些毛線，大聲嚷道：“媽媽，幫我支一下！”“不行不行，可以使用任何物品，不可以借助別人。”媽媽說。我現在可是對著這些毛線無計可施了。真是――小小一團線，難倒英雄漢。又想起剛才得意的樣子，唉！回頭想想，還不如不答應呢！
“怎么樣？不行了吧？”
“你……”“不許胡說，誰說我不行了？”強烈的自尊心又迫使我堅定了信念。
一下子，我突然靈感大發，使出吃奶的勁把沙發向外推了一下，已經差不多能套進毛線圈兒了。毛線圈這時穩穩當當地掛在了兩個沙發扶手上。我開始纏線了。平時，我經常看媽媽纏線，覺得挺簡單的，可親自實踐起來還真不是那么回事。一會兒，不知怎么的，毛線全掉在了地上，我又呆呆地對著這一團“亂麻”發愁了。
不一會兒線就用完了。看著親自勞動“種”出來的“碩果”，我心里有著無盡的喜悅。希望我以后多觀察，多實踐，做個生活中的有心人，克服一個又一個的“難題”！
我解決了一個小難題大全（16篇）篇八
智慧的力量是無限的，運用智慧也可以解決難題。下面一起隨本站小編欣賞一下用智慧解決難題范文吧！
空城計、美人計、反間計......這樣的計謀你也一定聽說過不少吧!但你知道嗎?這些曾經在古代風靡一時的智謀運用到現在的高科技時代，會是怎樣的呢?你也一定驚訝不已吧?讓我們懷著期待的心情聽我細細道來：
在我剛上三年級的時候，在一次月考時，考了不錯的成績，媽媽為了獎勵我，就特地到街上給我買了一只又白又可愛的小兔子。這只小兔子可淘氣了，來到我家就上躥下跳，那樣子仿佛在說：“咦，這是哪里呀?難道是我夢寐以求的皇宮宮殿?”我看穿了它的心思，便回答它說：“皇宮宮殿倒是沒有，破舊的箱子倒是有一個。你要嗎?”小兔子聽懂了我的話，又開口了：“小主人，你可真沒趣兒啊!”
一次，我們全家都出去了，就只剩下我和小兔子在家。我覺得沒意思，便想起來了裝扮洋娃娃的游戲。我便抱著兔兔進了我的“狗窩”。我把它放在床上，自己卻玩起了好玩的游戲，不理小兔子了。沒想到，這個小淘氣竟然趁我不注意的時候悄悄溜了出去。等我回過神來，它早已溜到九霄云外了。我便想起了古代軍事家——諸葛亮。他的計謀可是頂呱呱，就因為他的計謀，跟他對戰的敵人有好幾次都敗下陣來。我用他的計謀，有了，我的腦袋靈機一動。只用了三計，就把兔兔引誘了出來。
第一計：“空房計”我把重點目標移到了客廳的沙發下面，因為下面有一雙紅閃閃的“紅寶石”。
所以，我便悄無聲息地把客廳可以通向任何房間的門都關住了。我呢?就站在沙發上面，靜待不動，等它出來。慢慢的，從沙發下悄悄探出一個白白的小頭。我便用了第二計。
第二計：“釣兔計”等兔兔的頭探出來后，我就拿出了我珍藏多年的秘密武器——“木頭魚竿”。我把木頭魚竿的一端綁上線，線上再綁一個兔兔喜歡吃的胡蘿卜，放到離兔兔半米的地方引誘它，我知道可愛淘氣的兔兔是經不住美味的考驗的。果然不出我所料，兔兔果然承受不住這等美味的考驗，開始咬起了它的胡蘿卜。
第三計：“上鉤計”我把胡蘿卜往前移了移，小兔也跟著往前移了移。終于，我費盡心思引小兔出洞的計謀終于成功了。
我一邊把小兔摟在懷里一邊說：“你這個淘氣鬼，下回可不能在那樣了!”小兔看著我，似懂非懂地點了點頭，我便對兔兔會心一笑。
一場“沒有硝煙的戰爭”，就這樣結束了，我還真有些戀戀不舍呢!不過，我明白，有時候才能用智謀，有時則不能用。聰明要用在正地方。
智慧的力量是無限的，智慧也可以解決難題。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時侯就遇到過一些困難，也是憑借著智慧解決的。
記得我七歲那年一個星期天，爸爸早早地到醫院上班去了，我和媽媽吃完早飯正準備去菜場買菜，一個電話過后，媽媽很著急地對我說：“希希，媽媽要去加班，你自己在家學習。”話音剛落，她就急匆匆地沖出了家門。
唉，現在家里就我一個人了，屋里靜悄悄的，只聽見秒針“嗒嗒”的走動聲，我乖乖的做了會作業，無聊的看了會電視。臨近中午，媽媽打了個電話說還有工作沒忙完中午不能回家了，讓我自己到阿公家去。我給阿公家打電話，可電話沒人接，那可怎么辦啊?我連忙打開冰箱門，可里面除了一些生的蔬菜就沒什么可吃的，我又不會炒菜，怎么辦啊?拿錢去買些吃的?可媽媽沒給我鑰匙啊，不鎖門那小偷進來怎么辦?想來想去，結果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時候，突然樓道里傳來一陣腳步聲，是媽媽回來了嗎?我好象看到了希望，從門上“貓眼”看去，原來是樓上的鄰居阿姨。要是媽媽回來那該有多好啊!我的肚子以開始咕咕叫了。對啊，我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊，她可是個熱心腸的好阿姨，我跟她一說就很熱情地款待了我。阿姨家的飯菜真香啊，那個中午我就在鄰居家渡過了。
事后，媽媽表揚了我聰明。通過這件事情，我明白了做一件事可以有許多辦法這句話的含義，也知道用智慧可以解決難題。
做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試其他的辦法，昨天晚上，我就是這樣幫助媽媽解決了不讓汽車上有積雪的難題。
昨天，北京下了很大的雪，洋洋灑灑地下了一天，媽媽停在樓下的汽車已經完全被雪蓋上了，聽到媽媽在家里不停地感嘆:嗨，明天早上我開車去上班有麻煩了。我問媽媽:“有什么麻煩?”媽媽說:“你想啊，今天一邊下雪一邊化雪，明天早上，汽車上肯定是下面結了冰，上面是厚厚的雪，掃都掃不下來，看不清楚，怎么開車呢?”我一想:媽媽說的對。于是，我趁媽媽不注意，悄悄地下樓，在傳達室找來一個掃帚，把媽媽汽車上的雪掃得干干凈凈，我得意地回到家，從樓上向下一看:不好，因為外面還在下雪，汽車又被雪覆蓋上了，我郁悶極了。
晚上睡覺前，聽見樓下有人在掃汽車上的雪，大概也是像媽媽一樣，擔心早上開車有困難，爸爸說:“佳佳，咱們也下去，把媽媽的車掃一掃吧。”我很高興地和爸爸下了樓，我們用掃帚很快就把媽媽的車掃干凈了，可是，雪還在下，我們還沒離開，又看見汽車上落下一層薄薄的雪，我對爸爸說:“爸爸，這樣不行的，今天下午，我就是這樣掃完了雪，可是因為一直在下，汽車上很快又都是雪了”。爸爸說:“可是怎么辦呢?如果不掃，明天早上，車上的雪會更厚。”我想了一下，說:“我有主意了，咱們回家找幾個舊床單或者棉衣，把車蓋上，明天早直接把它們扯下來就行了。”爸爸一聽，說:“好主意。”
就這樣，我和爸爸用舊床單和棉衣蓋上了車，今天早上，看見媽媽順利地開車去上班了。
晚上，媽媽表揚我善于動腦子，想辦法解決了問題。通過這件事情，我也明白:做一件事可以有很多辦法，我們可以靠智慧戰勝困難。
假期中，媽媽給我買了幾本書，其中有一本《三十六計》。我看了以后，愛不釋手。
《三十六計》這本書整理了歷史上廣為流傳的三十六個計策，分為六套(每套六個計策)，分別是：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計。看過這本書，我感受最深的就是：暴力不能解決問題，我們要善于動腦，用智慧來解決問題。
也許有人要說“不”了，我想說“不”的肯定就是那些大個子。是的，在平常生活中，這些大個子很少會受人欺負，因為他們個子大，誰都打不過他們，當然他們理所當然地認為可以用暴力解決問題。可放到軍事上，只知道用暴力可是不行的，你手下有五萬人，而敵人有三十萬人，總不能硬碰硬吧!當然，如果你的軍隊戰斗力超強，一個人能殺掉十個人并且自己不死，那就要另當別論了。一般情況下，在敵強我弱時，要想贏得戰爭的勝利，不動點腦子可就不行了。如果你還是不明白，我就給你舉幾個歷史上以少勝多的例子吧。如三國時期著名的赤壁之戰中，周瑜和諸葛亮可是動了不少腦子，用了不少計謀啊，草船借箭用的是“無中生有”計，周瑜打黃蓋用的是“苦肉計”，蔣干送信用的是“反間計”等，這些計策的運用使孫劉聯軍在兵微將寡的情況下大敗曹軍。再如，公元383年的的淝水之戰，當時，晉將謝玄也是用了“順手牽羊”計才勝利的。這些例子證明，有些時候只有用智慧才能解決問題!
不光是打仗需要運用智慧來贏得勝利，就是我們日常生活中，也是需要用智慧來解決問題呀。記得有一次，我和小朋友在樓下玩槍戰，十個人分為兩隊，我在第一隊。第二隊的人躲到樓道的拐角處不肯出來，還不時向我們掃射一番。這個地方，易守難攻。眼看就到了規定的時間，我們就要輸了。這時，我想：何不試試“調虎離山”計呢?于是，我對隊長耳語了一番，隊長同意了。我們先讓跑得快的小宇去向他們挑釁，說他們是“懦夫”、“膽小鬼”，終于，他們的隊長受不了了，帶領全隊追打小宇。小宇跑得飛快，把他們引到廣場上，那里有我們的“伏兵”，等他們一到，我們一齊殺出，把第二隊全部“消滅”。
想想吧，如果當時我們往樓道里沖的話，我們必將“全軍覆沒”;而我們動了動腦子，想了個好辦法，就“消滅”了他們，還減少了“傷亡”!所以，請記住，有時只有用智慧才能解決問題!
我解決了一個小難題大全（16篇）篇九
在日常工作中,經常聽到水管單位的同行或水利部門的同志有這樣的觀點:一方面,對妨礙水管單位收繳水費的行政干預極力反對,大訴其苦;另一方面,又積極呼吁各級政府充分運用行政干預的方法幫助水管單位收徼水費.筆者作為水管單位的工作人員,經過多年的實踐,得到多方面的啟示:就是在積極爭取政府及社會各方面支持的同時,盡量開動自己的`腦筋,深入研究收繳水費所涉及的各方面的問題.用科學合理的辦法解決難題,因為有些問題確實也不是政府干預所能解決的.
作者：陳冬崔群王錫進劉世忠作者單位：山東省引黃濟青工程管理局刊名：山東水利英文刊名：shandongshuili年，卷(期)：“”(10)分類號：f4關鍵詞：
我解決了一個小難題大全（16篇）篇十
隨著天氣越來越熱，慢慢的步入夏天，畢業季也即將來到，而在學習工作結束之余，當然是要做好總結，而ppt展示則是我們常用的一款展示軟件。
ppt格式是我們老師運用powerpoint或wps演示制作幻燈片后保存的文件格式，而doc格式是我們利用word或wps文字在文字處理完成后保存的文件格式。按照常規來說，我們想從ppt格式的文件中提取資料有兩個辦法，一個是手動將每張幻燈片的文字“復制”，然后“粘貼”到word文檔或wps文字里，另一個是用專門的轉換工具進行格式轉換，但這樣的工具大多數都是收費的，就算有試用的也無法進行長時間、大量的免費轉換。
相信這兩個方法你都試過了，但都不實用。這個問題要是放在以前老師我也沒有辦法，但是現在有了wpsoffice，就可以辦到了!現在讓老師告訴你具體的操作步驟：鼠標右鍵點擊屏幕左面的“幻燈片”頁面，然后在彈出的頁面里選擇“轉為wps文字文檔”選項，左鍵點擊后將會有一個對話框彈出，你可以選擇需要的幻燈片內容轉換成doc文檔頁面格式，最后點擊確定，這樣你就可以在保存的地址下找到轉換好的doc文件了，一秒鐘變doc，就這么簡單!
圖1圖2。
思維發散。
而且還有“轉換后版式”選項，更加方便你為資料加備注。
圖3。
這個方法不僅在寫畢業論文時可以用得上，就算在工作中，當你們需要對客戶提供的資料來進行文案編寫時也同樣好用。因為客戶在產品推介時，需要幻燈片的形式來播放給用戶觀看，所以宣傳資料通常都是ppt這樣的演示文稿，所以客戶傳給你的資料當然也會是ppt格式。但是你做出的文案必須是doc格式，這樣更方便打印出來分發給領導、同事討論，現在有了wps，你就可以快捷方便的將客戶資料轉成doc格式，節約編寫文案的時間，提高效率。
怎么樣，ppt真的非常好用吧，不但好用，而且方便易操作，格式轉換也非常的便捷，不管是學習，還是工作，它都能夠很好地幫助到你，快來試試吧!
我解決了一個小難題大全（16篇）篇十一
星期天上午，弟弟來到我家做客。他還把作業本也帶來了。他說：“姐姐，今天我除了玩，還要做一些作業。”我覺得弟弟這樣看重學習，也就點頭同意了。
我們先玩了一個小時，弟弟就提出來要做作業了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業來了。做著做著，弟弟忽然把筆放在了桌子上面，凝神思考著。我看到他這么專注，知道他一定是碰到了難題。于是，我就問他：“弟弟，什么題目把你給難住了？”“喏，就是這一道題目。只是你讓我再想一想，做一做。如果我實在做不出來再請你幫助解決。”我馬上說：“那你就好好想想，再認真算算。如果實在做不出來，就一定要問我！我可要自己做作業了。”說完，我就低下了頭做起了作業來了。
過了一會兒，弟弟對我說：“姐姐，教教我吧！這道題怎么也做不出來了！”他還把本子遞給了我。我看了一看題目，思考了一會兒，很快有了解答這一道題目的'方法。于是，我把怎么樣才能夠解開這道題目的方法對弟弟說了一遍，并且把一些難于理解的地方詳細講述。弟弟聽了以后馬上拿起筆來計算了一次。沒過幾分鐘，他就把這一道題目做了出來。這時，他開心得又是蹦又是跳，簡直無法形容他的高興勁。他還連連對我說：“姐姐，謝謝，謝謝！”
中午到了，我和弟弟把作業全部做好了。收拾好書包，我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時候，他還在夸我說：“姐姐對我真好！”
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我解決了一個小難題大全（16篇）篇十二
文章修改時若出現不好尋找統一規律的大量問題，例如，搜集自網絡的文章，由于網頁格式符號作怪，復制來的文本在每段后可能帶有一些無用的字符串，這樣的字符串往往不僅內容不盡相同，甚至字串長度也不同，無法用普通替換來完成(圖1)。
(圖1處理前的段尾有不規則字符串)這時，先將要處理的文字復制到emeditor空白文檔中，執行ctrl+h命令啟動替換窗口，選中“使用正則表達式”復選框，在“查找”框中輸入“中醫網.*$”，“替換為”框保持空白，不輸入任何內容(圖2)，最后點擊“替換全部”，只需數秒鐘，就可完成成千上萬字的不規則段尾信息處理(圖3)。表達式中“.*”表示從當前位置開始的若干個任意字符，“$”表示一直到段尾結束。(圖2用簡單的表達式來完成復雜的替換)(圖3處理后的段尾整齊劃一)
我解決了一個小難題大全（16篇）篇十三
往往很多新手剛剛開車上路的時候都會遇到很多的問題，但是這些都屬于正常的.現象。據統計，大部分交通事故都是前、后車追尾造成的，當前車剎車時，后車來不及減速而相撞。新手駕車應時刻留心前車速度，并通過后視鏡觀察后車情況，行駛一段后踩一下剎車，提醒后車保持足夠車距，這種辦法在夜間或高速路上行車時非常實用。
新手通常最怕擁堵，離路口越近，車輛行駛速度越慢，行人和非機動車會乘隙通過，需要特別留心。
目前，像北京市這樣的大城市都有許多高架橋，落差很大，新手下橋時容易控制不住車速，眼看撞到前車時，才猛踩剎車，這是很危險的。正確的作法應是間斷踩剎車或換入低速擋，利用發動機牽阻力控制車速，切不可空擋滑行。
換擋是開車的基本功，雖然簡單，但在日常行駛中卻常見到有些駕駛員的不良操作習慣，比如用力過猛、硬掛、硬拉或用手心敲擊變速桿球頭等等。
正確的換擋方法應該是動作柔和、敏捷，目光注視行駛前方，勿向下看，左手穩握方向盤，右手掌心微貼變速桿球頭頂端，五指自然伸展穩握球頭，左腳踏下離合器踏板，右腳同時松開油門踏板，運用腕和肘部的適當力量，將變速桿換入所需的擋位即可，而且一定要注意掛倒擋時，必須在停車情況下進行。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇十四
有效的營銷傳播需要解決三個問題：說什么、對誰說以及怎么說。通常，說什么是信息策略的問題，對誰說是明確傳播對象，而怎么說體現的則是創意。
一體化協同傳播的核心是品牌核心價值，營銷傳播說什么，必須圍繞品牌的核心價值去思考，或者說，必須圍繞品牌定位、核心價值，尋找與之相吻合并且有助于確立相似點或差異點的訴求、主題或者創意構思。訴求可能是品牌廣告語，也可能是某一品類產品廣告語;主題包括傳播主題，包括品牌或產品的形象主題。
傳播信息的確定也必須圍繞傳播目標來進行，傳播目標通常有兩個方向，一個是對品牌知名度、品牌形象的傳播，另一個是對某個品類產品或服務的傳播。
我們先以光華博思特曾經服務過的品牌唐駿歐鈴為例，來闡述對于品牌知名度、品牌形象的傳播信息策略。
我們可以把唐駿歐玲的傳播信息用金字塔的形式表現出來，如下圖所示。光華博思特認為，傳播信息可以分為六個層級，按照一體化協同傳播的思想，這六個層級的內容會以不同的方式同步進行傳播，但同時，金字塔也代表不同的傳播內容其重要性不同，最重要的傳播內容是第一層級。
第一層級是對唐駿歐鈴品牌名稱、形象和定位的綜合傳播，第二層級是品牌名稱的傳播，下面依次是對品牌定位、廣告語以及品牌產品賣點的傳播。
品牌傳播同樣是長期積累的結果，長期的傳播要堅持一個理念不動搖，競爭環境是不斷變化的，消費者也是不斷變化的，但是，品牌要能夠在不變中應萬變，就是長期堅持一個品牌理念，比如，海爾用10年的工夫將“真誠到永遠”做成獨特的品牌識別，耐克的“justdoit”推廣了15年才眾人皆知，可口可樂和百事可樂歷經歲月變遷，依然各自固守著品牌的基因不敢懈怠。
這里要特別說說對品牌或產品名稱傳播的重要性。
我是誰——讓你記住我的名字!
在廣告的傳播中，我們發現了很多值得回味及思索的問題，小到鄉街上叫賣的口語傳播，大到品牌的整合營銷傳播，因此無論我們怎么去做品牌，做廣告，我們的目標都是一致的，那就是為商品的銷售服務。沒有銷售，何談廣告!沒有銷售，何談品牌價值!而廣告傳播的第一關鍵，就是要大聲告訴消費者，讓人們記住：我是誰!然后再告訴人們：我是做什么的，能給消費者帶來什么。
所謂對什么人說什么話，品牌傳播的最終目的是在其受眾心目中暢捷地樹立所需的品牌影響力，因此研究傳播對象種種習性心態就尤為重要，切勿對牛彈琴。
在品牌的傳播中，經常發生一種“錯位”現象：一個女性減肥用品的廣告，小伙子看得津津有味;一個兒童食品的廣告，老奶奶看得哈哈大笑，但它們的目標受眾卻視若無睹。
這源于創意人員以主體為中心的思考模式，把自己當成目標對象，以為他們想的和自己一樣。要使傳播真正生效，首先必須學會換位思考，站在受眾的角度去考慮問題，關注他們的生活，想想他們關心的是什么，需要的又是什么。
因此，我們對目標消費群定義得越精準，了解得越多，就越有有效地接觸到他們并有效地傳遞信息。否則，則是吃力不討好。再有怎么好的“整合傳播“都是白搭!
現今，消費者的零碎化越來越嚴重。即使是消費者的年齡、教育程度、收入都一樣，其生活習慣和性格卻是千差萬別的。這更要求我們在進行“整合傳播“時知道“向誰傳播”。
廣告傳播要能打動人心，讓消費者怦然心動，就要盡量減少其記憶和傳播的難度。一句通俗易懂的廣告語，一首一學就會的廣告歌曲、一個滑稽可笑的動作表情，往往更容易促使人們主動去傳播。“今年過節不收禮，收禮只收腦白金”，腦百金廣告語的流行縱然和其高密度的廣告投放密不可分，但廣告語的通俗易懂、易口頭傳播無疑也在為廣告加分。
廣告的首要目的是爭取人們注意并記住它，但如果能夠讓人們在生活中不經意地回想它，廣告的目的就達到了。很顯然，人們在熟悉的`環境會想到熟悉的事情。所以，廣告若能把產品目標消費者共同要經歷的場景找出來，再適當地切入自己的產品或品牌元素，就會大大的增加廣告的回想率。以光華博思特的經典案例五谷蛋來說，這個廣告的創意就是把人們常見的五谷雜糧，有機結合成了一只可愛的老母雞，讓你一眼看上去就明白：噢，這是五谷喂養的母雞，產的雞蛋肯定是新鮮好雞蛋。五谷，雞，蛋，三者完美結合，五谷蛋;過目不忘。
人們不僅僅只對熟悉的事情感興趣，而且非常關注身邊發生的新鮮事，“三個女人一臺戲”，戲里面的主角不用說就是最近身邊的熱點。不僅僅家庭主婦，男人也有自己的話題，“天下大事、匹夫有責”，如釣魚山問題等。所以，我們如果能將廣告巧妙融入，自然就會成為人們茶前飯后的談資，產生二次傳播。像統一潤滑油利用伊拉克戰爭推出廣告語“多一點潤滑，少一點摩擦”，就賺足了眼球。
雖然前面說營銷傳播有六層信息，但絕不是說在任何一種廣告形式中六層信息全部用上，那樣的結果是人們什么也記不住，廣告切忌一條“少則多，多則惑”，信息越多越讓人迷惑。比如，如果是打品牌知名度的廣告，只需要品牌名稱、定位和廣告語就夠了，實際上，因為廣告語包含了定位的內涵，所以，只要品牌名稱和清晰的廣告語就夠了。廣告要做的就是抓主題、抓眼球、要簡潔，要深刻。不要擔心你話沒說完，顧客來電或上門后有你發揮余熱的機會。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇十五
我的兒子今年五歲了，非常活潑可愛，可是每逢吃飯就讓我們束手無策。他從來都不好好坐下吃飯，要么是邊吃邊玩，要么邊看電視邊吃飯，為了讓他吃飯，我每次都得跟在他后面邊跑邊喂，經常是吃一頓飯需要花費兩個小時。
原因分析：
孩子邊吃邊玩的不良習慣的養成有很多原因，但在很大程度上是因為父母沒有科學地喂養孩子，比如孩子早已吃飽了，父母卻要求孩子一定要把定量完成或再添飯；還有的父母過分遷就孩子，孩子想怎么樣就怎樣；有的父母沒有為孩子建立有節奏的生活習慣，孩子玩得正在興頭上的時候硬拉著孩子去吃飯；更有的家庭沒有對孩子進行良好的餐桌禮儀教育等。
對癥下藥：
孩子到三歲左右，就引導他乖乖地坐著吃飯，不可邊吃邊玩。孩子吃飽了，就不要再硬塞給他吃。家庭成員都共同遵守餐桌規矩，例如大家關注誰還沒坐到餐桌邊，讓孩子感受到不光是在用餐，還能愉快地享受用餐時光，圍著餐桌邊吃邊交流情感。進餐時盡可能排除引發孩子玩的因素，并盡可能將看電視與吃飯時間錯開。這也需要父母能以身作則。
我女兒四歲，特別喜歡喝飲料，吃零食，一到吃飯就挑三撿四，許多食物都不吃，比如胡蘿卜、雞蛋黃等，結果是人長得特別瘦小。
原因分析：
對癥下藥：
1、讓孩子有選擇的自由，與大人一樣，選擇食物也有好惡之分。可以允許孩子有一定的選擇權。如何讓孩子選擇呢？在此提供幾個小絕招：營造溫馨用餐氣氛，共同布置餐桌，讓孩子選擇安排餐具、座位。進餐時有輕松的交流。對某一食物挑食，母親可以采用一些建議的口吻或說話技巧(例：先吃什么后吃什么，吃三口或兩口，可以和某種菜混在一起吃)，但是允許選擇決不是迎合孩子的挑食。有些父母常常事先征求孩子的意見，問他想吃什么好菜，這無疑是教他學會挑食。允許選擇一般是在孩子自己提出不愿吃的時候。
2、如果孩子因身體的原因引起食欲和胃口的變化，千萬不要在孩子面前表現出過分擔心和著急，細心觀察，調整飲食，過一階段自然會好的。
3、時常啟發孩子對食物的興趣。可以用小故事啟發孩子，例：某某就是吃了什么，才長得高，成了冠軍；某某動畫明星，很喜歡吃雞蛋才有本事。或者父母用贊賞的表情誘發孩子食欲。
我解決了一個小難題大全（16篇）篇十六
其實我們可以使用word的插入題注功能來實現圖表的自動編號。
如果提供的標簽不適合您的需要，還可以在word中單擊右側的“新建標簽”按鈕，在“標簽”框中鍵入新的標簽，再單擊“確定”。在“位置”列表中選擇標簽出現的位置。點擊“確定”按鈕。
現在我們就可以放心地插入圖表了，word會自動為其添加標簽。當不再需要自動插入題注功能時，只要再次打開執行者主題注的對話框，然后清除不需要進行自動編號的對象的復選框就行了。
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