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    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)

    時間:2025-06-13 作者:紫薇兒

    作文是學(xué)生進行自我表達和展示的一種方式,我們要從中學(xué)會思考和反思。隨后是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇一

    “郝凱朋,把你的衣服穿上,別凍感冒了。”聽,這聲音是多么的親切。這就是我的老師————賈老師的聲音。也許你會覺得老師兇巴巴的;也許你會覺得老師非常討厭;也許你會在老師的背后說壞話;但在我眼里,賈老師就像我的母親,細心的照顧我。在課堂上,賈老師把知識毫不保留地傳授給我們;在課下,賈老師有時會陪我們玩耍、做游戲。賈老師心胸寬闊,舍己為人,不會因為一件小事而討厭一個人。

    那是一個平常的早晨,我走在上學(xué)的路上。我輕盈的腳步走在堅硬的地面上,讓我的心情變得開心起來。我看見了賈老師,向賈老師打招呼,賈老師也向我打招呼。賈老師看見我快要撞上一棵樹的時候,馬上叫住了我。雖然我沒有撞到樹上,但是賈老師卻為了我撞到一根電線桿上了。賈老師一下倒在了地上,我當時驚慌失措,呆呆地站在那里,沒有去扶賈老師站起來。賈老師坐在地上,用手捂著額頭。這是,一位老奶奶看見了,趕緊去把賈老師扶起來。賈老師站起來了以后,連著好幾聲對老奶奶說了“謝謝”。老奶奶看見賈老師好了以后,就急急忙忙地走了。我的目光注視著賈老師,心中忐忑不安,有一絲慚愧、緊張。事后,賈老師也沒有去刻意的訓(xùn)斥我,讓我把這件事刻骨銘心地記在了心上。

    賈老師是為了我而受傷的,我感受到了賈老師對我濃濃地愛。對此,我常常用這件事來激勵自己:千萬不要辜負了賈老師對我的期望,我要用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報賈老師。這就是我身邊的好老師!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇二

    雖然現(xiàn)在她可能已經(jīng)不記得我了,但是我卻是一生都不會忘了她,因為她教會了我許許多多知識和一些做人的道理等等,最重要的是他教會的我要有自信,是我在以后的學(xué)業(yè)上有更大的輝煌。她的就是郗春榮老師!老師:謝謝您!您永遠是我心中的“吳老師”!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇三

    在五三班里有一個好老師,他姓閆,我們都叫他閆老師。

    閆老師有兩好,第一好是講課好,第二好是為人好。我先說一說閆老師的第一好。

    閆老師的課充滿了幽默風(fēng)趣,感人肺腑。他的課,時而讓我們捧腹大笑;時而讓我們痛哭流涕;時而讓我們眾志橫生……他用幽默風(fēng)趣的語言來打開我們記憶,使我們記憶更加深刻。連家長都稱贊閆老師的教學(xué)方法。

    講完了閆老師第一好,就開始講閆老師第二好,為人好了!他經(jīng)常幫助我們。有一次學(xué)校要定一本書,有九個人沒帶錢,閆老師給他們墊了90元。無論我們問什么題,他總是耐心的給我們解答。通過這件事我們更擁戴他了!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇四

    在走進花壇賞玫瑰花時,我見玫瑰花紅紅的,紅透了我的心,它的葉子綠綠的,染綠了我的情,聞起來芳香怡人。我這時開始耍起了小心眼,當人不注意的時候,我想摘一片粉紅色的花瓣夾在書里收藏,當我開始小心翼翼,慢慢靠近它的時候,我左顧右盼,看有沒有人發(fā)覺,因此沒有注意到腳尖前的石頭,一不小心被那塊石頭一下子絆倒在地。這下花瓣沒摘成反倒摔了自己一身泥,真是倒霉透了。

    因為衣服上帶了一身泥,生怕同學(xué)笑話,只好低著頭連飛帶跑的進了教室。一邁進教室的門,同學(xué)們都目瞪口呆的望著我,也許他們已發(fā)現(xiàn)了我身上的泥巴。接著教室里立刻發(fā)出哈哈大笑的聲音,那時的我非常尷尬,臉紅的像一個大蘋果。心想:這下老師可要發(fā)火了......我愣在了一邊,沒想到李老師并沒有發(fā)火,而是非常溫柔的對我說:“把外套脫下檫干凈吧!"說著從朱紅色的包里拿出了一包濕巾遞給我,我慌忙地回到座位上,用濕巾快速地檫著沾滿泥漿的外套,檫了大半天還是不干凈,心想:算了吧,回家換件就是了!我把外套扔在了一邊。李老師發(fā)現(xiàn)后,拿起一片干凈的濕巾,她細心地把泥巴檫了又檫,把剩下的一些泥檫得干干凈凈。然后,她把衣服疊起來放在了暖氣片上,等待衣服烘干。她是那樣的細心,儼然是一位溫柔的江南女子。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇五

    他叫時玉鵬,男,現(xiàn)年35歲,是小澗中學(xué)數(shù)學(xué)老師,高中畢業(yè)填志愿時,他毅然決然填寫了第一志愿:師專,這也是他填的唯一志愿。7月他從淮南師專畢業(yè),按當時的條件完全可以留在城里任教,但是他沒有,他主動要求回到自己的家鄉(xiāng)——小澗中學(xué)。

    自參加工作以來,他已經(jīng)站在三尺講臺上整整15個春秋冬夏。其間的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,他愈來愈感覺到,自己離不開教師這個光輝而偉大的職業(yè)。我們是農(nóng)村中學(xué),近年來由于大量的優(yōu)秀學(xué)生流入城里,學(xué)生素質(zhì)普遍不高。每當他看到孩子們因為無知而違紀,因為幼稚而感覺無聊,特別是看到一部分想學(xué)而受其他學(xué)生影響不能好好學(xué)的時候,他常意識到自己的責任之重。此時此刻,他只想到有蒼白的靈魂需要他們?nèi)フ取⑷ニ茉臁⑷ッ枥L。

    古人云:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,他慶幸命運賜給了他這個職業(yè)。

    在他近的班主任工作中,他深刻的體會到:愛學(xué)生是成功教育的原動力,師愛是師德的靈魂。在實際工作中他熱愛、關(guān)心、善待每一個孩子,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心靈,沒讓任何一個孩子感覺遺憾。

    十幾年來的教育教學(xué)生涯,他勤勤懇懇,把他的愛奉獻給了他的學(xué)生、他的事業(yè)。回顧過去,他無怨無悔。展望未來,任重而道遠。

    他在心里默默發(fā)誓:任憑青春逝去,任憑世事滄桑,為了孩子的一切,為了一切孩子,他會一如既往永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

    在教學(xué)工作中,他積極投身于教研、教改實踐,潛心研究教材教法,大膽進行實驗教學(xué)改革,銳意進取,不斷創(chuàng)新。在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,總結(jié)出了實踐引導(dǎo)探索教學(xué)法和問題模式教學(xué)法等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),受到全校同行的一致好評。

    20xx年他輔導(dǎo)的學(xué)生鄧向在全國ti杯數(shù)學(xué)競賽中榮獲國家級三等獎,多人次獲市級、縣級獎。20xx年他在全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲三等獎。他善于在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗,并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他寫的《閱讀和研討在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用》、《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》等多篇論文獲獎。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇六

    在學(xué)子的花園里,誰是那位辛勤的園丁?在同學(xué)們前進的路上,誰是那盞引路的明燈?是老師。老師教會我們知識,教會我們做人,教我們走進社會,還教會我們許許多多……在我的記憶中有一個永遠抹不掉的影子,一個既像園丁又像母親的老師,那是我的啟蒙老師------卓老師。

    卓老師中等身材,有一雙炯炯有神的大眼睛,短頭發(fā),高鼻梁,戴著一副亮閃閃的圓框眼鏡,嘴里似乎有說不完的知識。卓老師像個“兩面派”似的,上課時很嚴厲,下課就像變了個人似的,溫柔隨和,有時還會講笑話給我們聽,我們都很喜歡卓老師。

    卓老師無微不至地關(guān)心著我們。有一次,臨近期末考試時,我得了嚴重的感冒不能上學(xué),我十分著急,心想:現(xiàn)在臨近期末復(fù)習(xí)階段了,老師講的內(nèi)容我就落下了許多,該怎么辦呢?我正在發(fā)愁著呢!只聽得外面門鈴響,我想:爸爸媽媽都在上班,會是誰按門鈴呢?我開了門,一個熟悉但卻意想不到的人出現(xiàn)在我的面前:卓老師!她為什么會來?正當我疑惑不解的時候,卓老師已經(jīng)把我扶到臥室里了。她說:“這兩天的功課落下了吧,心里一定很著急了,來,我給你補補……”我連忙起身,卓老師把我一把按住,說:“你的病還沒好,你就躺著聽吧”

    我在心里默默地喊一句:老師,您辛苦了!您永遠是我心目中的好老師。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇七

    我有一位和藹可親的好老師陳曦,她有一頭烏黑的頭發(fā),一對濃濃的眉毛,一對大眼睛烔烔有神,嘴巴能說會道,她的眼神有時可親,有時嚴肅,有時帶著愛心。

    她看起來已經(jīng)有二十多歲了,但是,她上課還是那么生動,那么有趣,她教會了我們怎么預(yù)習(xí),怎么預(yù)習(xí),怎么讀熟課文,有了預(yù)習(xí)我們上課就可以準確的回答老師提出的問題里,不再像以前那樣結(jié)結(jié)巴巴,因此,上了一節(jié)課就像跟一個很有學(xué)問的人對話。他還很嚴肅,叫我們上課聽講,寫字叫我們要專心,以前,我很怕她,可過了一個月以后,我就越來越喜歡他了,下面我就告訴你們一個小故事吧!

    我們班有一個學(xué)習(xí)很不扎實的學(xué)生,之前,那個學(xué)生只考60-70分左右,寫字飄飄欲仙,而且懶惰無比,每次上課都講話。這個學(xué)期,孫老師來了,教他怎么寫字好,怎么把成績提上去。現(xiàn)在,他寫字在男生中較好,成績都在80分以上。每節(jié)課上課都積極舉手,積極發(fā)言,變成了一個好學(xué)生。

    這就是我們的好老師——孫老師,他真是一個關(guān)心學(xué)生的好老師!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇八

    記得從二年級并不出色的我跨入了三年級,三(4)班大門的時候,我感到相當茫然,因為聽老師和家長說三年級是小學(xué)學(xué)習(xí)中的一個轉(zhuǎn)折點,而且我為我的成績開始擔憂。這時班主任來了,她也是我的數(shù)學(xué)老師。面貌慈善,和藹可親的她,總是面帶微笑,讓我覺得很溫暖。我漸漸喜歡了這位老師。

    剛開始,這位老師的.講課就深深的吸引著我,如果老師提出一個問題,我便能很快的反應(yīng)過來并給出答案,但我卻沒這個膽量舉起手大聲回答。老師好像知道我會,便用鼓勵的眼光看著我,過了好一會兒,老師見我不舉手,便為難我似的叫起了我來回答這個問題。我站起來,用顫抖的聲音回答。待我回答完,老師轉(zhuǎn)身對同學(xué)們說:“王晨茜同學(xué)回答的非常好,讓我們給她掌聲鼓勵。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。我高興極了,從此以后,我沒有像以前那樣回答問題的害怕心理了,慢慢的,我出色的回答總能展現(xiàn)在課堂中,而且每次老師都會夸我。有一次,老師在課堂上說:“王晨茜的思維非常活躍,大家有什么不會的都可以問問她,要多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”這句話給了我更大的鼓勵,讓我變的更自信了,所以我永遠都不會忘記這句話的。我明白了:要想有出色的成績就必須有自信,這是成功的前提條件。

    她不僅對我很好,而且她對別的同學(xué)也很負責。(中國作文網(wǎng))。

    她的工作非常認真,每一項作業(yè)都檢查的十分仔細。有一次老師布置做書上的題目,有一位同學(xué)以為是組長檢查,便沒有放在心上。馬馬虎虎的做完后,就去玩了。上課了,可卻是老師親自檢查!檢查到他了,老師拿書看了看,我心想:他這次完了,沒戲唱了。老師看完他的作業(yè),臉色變得難看起來,用害怕的眼神看著他,讓我都為他擔心,我們都看到了,他被盯得臉發(fā)紅,“怎么搞的,寫的這個樣子,”老師對那位同學(xué)咆哮著,他低著頭回答:“趕時間,沒寫好。”“沒寫好,檢討一份,”沒辦法,他老老實實的點點了頭。我心想:老師檢查的真仔細,真負責呀!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇九

    老師您是辛勤的園丁,培育了我們,而卻累壞了自己,老師您如馬路上的路燈,為我們照亮了前方,奉獻了自己。在我的心目中,姜利麗老師是一位讓我難忘的老師,她是一位和藹可親,知識淵博的老師。自從她教我們以來。我們學(xué)會了很多知識和做人的道理,她帶著我們在知識的海洋里暢享,她給了我們無數(shù)的勇氣和信心。

    記得那次我們第一次上音樂課,因為在農(nóng)村落后的原因,我們學(xué)校沒有專門的任課老師,更沒有上音樂的器材。她就只好先問我們喜歡聽什么樣的歌,后來我們學(xué)了一首非常好聽的《歌聲與微笑》,在沒有任何東西的情況下,我們學(xué)的很慢,她就一句一句的教我們唱,一句歌詞她不知重復(fù)了多少遍,最后我們學(xué)會了那首歌,老師很感動,我明顯看見了老師激動的淚光,從老師沙啞的聲音里我們體會到了老師多么愛我們。同學(xué)們非常喜歡唱歌,但我們從不要求老師,但那首歌學(xué)會以后老師又陸續(xù)教了我們很多首,但我們永遠不會忘記老師第一次教我們唱歌的情景。

    姜老師在給我們上課的時候,總是用娓娓動聽的聲音向我們傳遞著我們未知的信息。姜老師,她從千里迢迢的地方來到這里,就是為了讓我們多學(xué)知識,多懂些做人的道理。不管是刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎,她總會到校來教我們。每當我們的成績有所退步的時候,她就會及時給我們打氣加油,用鼓勵的話語代替嚴厲的訓(xùn)斥,經(jīng)常出錯的同學(xué)聽到的往往是語重心長的教導(dǎo)。不管我們有多少問題,您從不厭倦。因為這樣,我越來越喜歡您,越來越喜歡您給我們上的每一節(jié)課。同學(xué)們也在心里發(fā)誓一定要把自己的成績趕上去,絕不辜負您對我們的期望。

    這就是我心目中的好老師——姜老師,她讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,體會了學(xué)習(xí)中的樂趣,最后我真誠的對您說一聲:謝謝您,姜老師,您辛苦了。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十

    吳老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。吳老師年近不惑,但卻活力四射。個頭不高,臉上總掛著笑容。說話清脆有力,一雙漂亮的大眼睛總透出堅毅而且讓人信服的眼神。吳老師教學(xué)有方,對我們疼愛有加,但要求卻也十分嚴格。有時還給了我們一些讓人出乎意外的激勵,由于吳老師給我們目標有時太超乎我們的想象了。因此,有同學(xué)私下竟議論起吳老師“講大話了”。(小學(xué)生作文)。

    而吳老師讓我們印象最深的一次“大話”是在上屆校運會前。有一天她突然對我們說:“好好努力,爭取在校運會接力賽拿第一!”這雖然是一句普通的激勵話,可在我們看來,似乎不太靠譜。因為我們班從一年級起,學(xué)習(xí)成績都不錯,但在體育方面就從來沒有占過什么優(yōu)勢。別說接力賽了,就連單個賽跑都稀有進入前列者。同學(xué)們認為吳老師也就說說算了,畢竟她也是只是說“爭取”嘛,所以大家也就不太放在心上。可沒曾想?yún)抢蠋焻s認真起來,而且勁頭十足。第二天下午剛下課,吳老師就把我們拉到操場了,開始選拔人選,還一口氣宣布了一系列的作戰(zhàn)計劃,好家伙!語文老師也靠前指揮了,大有赤膊上陣的架勢。此后,每次我們訓(xùn)練吳老師都到場,還是實戰(zhàn)訓(xùn)練呢!當?shù)谝粋€同學(xué)剛起跑時,吳老師就在一旁直喊“加油”,她每次都喊得臉紅耳赤,有時都汗流浹背了,可她卻不在意,仍以十二分的精神振作著、喊著,有時嗓子啞了,喝口水,接著喊,就連喝水時也不忘讓啦啦隊大喊。運動員們被她激勵了,越跑越有勁了。大家停下來的時候,吳老師便開始總結(jié)了。從起步速度、跑動重心位置的掌握,傳接棒的技巧等等……。而且經(jīng)過一陣聲嘶力竭的`叫喊之后,吳老師總是帶著沙啞并且十分有磁性的聲音在總結(jié)這些跑步要領(lǐng),不禁讓人感嘆吳老師的投入與專注!就這樣,我們在吳老師的“加油”聲中跑著,在吳老師沙啞聲中領(lǐng)會著。大家不敢怠慢,不為別的,只為不能對不起吳老師的賣力。訓(xùn)練果然見成效,我們班竟在比賽中獲得了第一名。這成了那屆校運會最大的冷門。意外!絕對的意外!但在這意外中,吳老師的“大話”卻已然完成了美麗的轉(zhuǎn)身,成為最強的真話,實話。

    至今,我依然深刻地記得,當我們班那幾個文弱書生上臺領(lǐng)獎時,吳老師笑容滿面,神采飛揚,以至于竟手舞足蹈起來。我知道,這時候任何一個人都沒有吳老師開心!我更知道,吳老師講“大話”的背后是大努力、大氣魄、大付出!

    就這樣,我們在吳老師的“大話”中每年班級都被評為“文明班級”,每學(xué)期的我們班的成績總在年段中最優(yōu),每次的作文、數(shù)學(xué)等各類競賽中獲獎?wù)叨即笥腥嗽凇?/p>

    可是,就在幾天前,吳老師又講“大話”啦。她對我們說:“大家一起努力,爭取全班同學(xué)都考上重點中學(xué)。”

    我們知道吳老師又激勵我們了,我們也知道吳老師“大話”一出我們加倍努力不說,吳老師又得拼命地辛苦了,我們真舍不得吳老師這樣的執(zhí)著,這樣的辛勞!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十一

    初中的兩年已經(jīng)過去了,在這兩年里,發(fā)生了許多許多的事,有歡笑,有淚水。而無論歡笑還是悲傷,總與一個人關(guān)系密切,他就是我們的班主任——馬老師。我們平日更習(xí)慣親切地叫他:老馬。

    老馬個子不高,但不代表他的才華不高,方方正正的腦子裝滿了無數(shù)的財富;為人謙和,平常跟我們也是無話不談。不過,你可能想不到他還有一個外號:笑面虎。班級有三條禁令:一不準打架;二不準破壞公私財物;三不準偷竊。老馬說這是底線。別看他平常笑瞇瞇的,真要是有人觸及了底線,他發(fā)起火來消防隊都滅不了。我們有時候也煩他,不過看了別的班的班主任,我就覺得,我能來這個班就算是不幸中的萬幸了。

    我記得有一次上課,他上的激情澎湃,把外套脫了放在講臺旁邊的課桌上。但當他下課走的時候,卻忘了拿,我就幫他送了過去。他那個時候正在訓(xùn)人,我壯著膽子就進去了,然后顫巍巍地說:“馬老師,你的衣服忘了拿了。”他立馬笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過來說:“喲!我忘了,謝謝啊!”回頭就又接著大發(fā)雷霆,嚇得我是連“不用謝”都沒說就跑了。事后,他找到我,問我那天是不是被嚇到了,我得意地說:“我又不是小孩,膽子怎么可能那么小。”老馬,待會兒你看到這篇文章可別怪我啊!

    你可以到我們那個年級去問問,哪個班主任會在大考結(jié)束的小短假不給學(xué)生布置任何作業(yè),而且還帶著我們?nèi)ヂ糜?那我告訴你,我可以很負責任的告訴你,老馬就是這么個理解學(xué)生的好老師。我們在景區(qū)里游玩,他給我們規(guī)定時間,到了規(guī)定時間再回來,別的就不管了。然后我們就瘋狂的玩,因為老馬給了我們批準,而且是別的班享受不到的榮譽,我們當然得撒開了去玩啊!

    就因如此,我們更加的愛這個班,想為這個班爭取榮譽。我們?nèi)绻环负車乐氐腻e誤,老馬是不會大吵大鬧的,不像我們隔壁班的班主任,學(xué)生有一點小小的錯誤,就把學(xué)生打得一點自尊也沒有了,而且還是在眾目睽睽之下。

    老馬還有一個優(yōu)點,就是說話算話,他說到的就一定去做,但有時候也會忘,所以時間上是有點問題。比如他說要帶著我們班幾個怯懦的男生去看他義務(wù)獻血,練練膽兒,這事就拖到放假才想起來,又給好幾個人打電話約。聽去的同學(xué)說,老馬確實很勇敢,護士扎針的時候,老馬絕對是眼都沒眨一下。不過這并不影響他在我心中的地位,再次提出,希望老馬能改改這忘事的毛病。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十二

    周老師是五年級一班的語文老師,她是一個負責的老師。為了讓我們更好的理解,每課堂上都自己做課件,課件的背景配上相應(yīng)的風(fēng)景等,所講的內(nèi)容非常充實,使我們在不知不覺中學(xué)到了許多知識,講題也比較到位。老師批改作業(yè)十分認真仔細,能夠及時指出同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的地方,并讓同學(xué)們加以注意。針對我們寫作水平比較薄弱,周老師精心挑選了許多課外讀物,讓我們閱讀,以提高寫作能力。為了鍛煉同學(xué)們的語言的表達能力和勇氣開展了“課前三分鐘”這項有意義的活動,并增長了同學(xué)們的課外知識。

    周老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格。我也被老師批評過,因為我寫的字太難。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十三

    有的人說老師是園丁,我就是園丁里的一朵花。有的說老師是蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們。我最喜歡劉老師了。

    劉老師長得瘦瘦的,不大不小的眼睛。笑起來,就有兩個“小酒窩”。戴著一副眼鏡。

    劉老師對我很溫柔。有一次,我考得不好,差點哭了。這時,老師走過來,對我說:“沒事兒,下次努力點兒,肯定能考好的。”我聽了,立刻制住哭。

    劉老師還很善良,有一次,下課時,我玩著玩著,看到了那一幕:有個同學(xué)摔倒了,這時,劉老師看見了,就立刻扶起了那位同學(xué)。并問:“沒事吧!”哪位同學(xué)說:“沒事兒。”劉老師說:“下次不要玩這么危險的游戲了。”

    劉老師很慈善,有一次,上課時,劉老師坐在椅子上。突然,那個椅子的腿斷了。劉老師坐在了地上。我們問:“老師,您沒事吧!”老師總是說:“沒事。”其實老師是忍著痛說的。

    這就是我的好老師。我一輩子都不會忘掉我的好老師。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十四

    我身邊的好老師是耿老師,也就是我們的班主任耿芳芳老師。

    耿老師長著黑色的頭發(fā),白色的皮膚,大大的眼睛,柳月似的眉毛,大大的鼻子,櫻桃小嘴,脖子上還戴一條金色的項鏈。

    她身穿黃毛衣,外面披著一個黑色的皮褂,穿著黑色的絲襪及一雙美麗的'高跟鞋,看上去非常漂亮。

    耿老師的事業(yè)心特別強,她對我們的功課一直抓的很緊。但有一次,我們上公開課的時候,由于我們表現(xiàn)很好,晚上她就沒給我們留家庭作業(yè)。

    這就是我的好老師耿芳芳,我們永遠愛她。

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十五

    秋天,我到鄉(xiāng)下,和奶奶一起割麥子,割了一會兒,腰就酸得要死,太陽熱烘烘地曬著,身上的汗水便像一個水龍頭,嘩啦啦地流。“累死了!”我不滿的大叫起來,鐮刀隨便一扔,便一屁股坐在地上扇扇子喝水。“我不干了,奶奶你自己割吧!”說完站起身來回到屋里。

    走進屋,見到舅舅坐在沙發(fā)上微笑地望著我,說:“怎么樣,累嗎?”“累!累死了!太陽怎么這么大啊,曬得我要‘脫皮’了!”“太夸張了吧!”“可不是嗎?”我沒大沒小地白了他一眼。舅舅沒生氣,笑著說:“看你這么辛苦,帶你去喝咖啡要嗎?”我馬上答應(yīng),以為他要帶我去喝速溶咖啡,很甜的那種。

    舅舅載我到城里,來到一間咖啡廳,走進去,便看到很多人在喝咖啡,很享受的樣子,于是找了一個位子坐了下來,舅舅點了兩杯黑咖啡和幾個甜甜圈,我迫不及待地喝了一大口,“哇!好苦啊!”我吐了吐舌頭,趕快吃了一個甜甜圈,疑惑地看著喝的很開心的舅舅和其他人,問:“舅舅,你怎么喝的那么開心啊?”他咬了一口甜甜圈,依舊保持著他的招牌動作——微笑:“你在喝喝看!”我一聽,立刻瞪大眼睛,用力地搖搖頭,用手在胸前擺一個“x”說:“no!”他笑了,說:“你再仔細喝一喝,一小口一小口地喝,慢慢地,你就能品嘗出來了。”我吞了吞,閉緊雙眼,咕嚕~地喝了一小口,苦死了,可舅舅一直在一旁鼓勵我再喝喝看。我一小口一小口地喝,緊閉的雙眼慢慢松開了,一股濃濃的咖啡香沖擊我的`味蕾,一點都不苦了,好香,好好喝啊。舅舅看見了我的反應(yīng),說:“怎么樣,喝咖啡有點像你在割麥子哦!一開始割得很辛苦,可最后麥子磨成粉,做成的面包很香,對吧!所以,人就應(yīng)該像喝咖啡一樣堅持到底,總會苦盡甘來,嘗到咖啡真正的香!”我不好意思的搔搔后腦勺。

    咖啡,很苦,但只要一點點地品嘗,也許,就會嘗到他真正的香。咖啡,我的老師,謝謝你教會我苦盡甘來,堅持到底。我一定要割完麥子,嘗到面包!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十六

    她,濃密的卷發(fā)里冒出幾縷銀絲,細瞇眼旁爬滿了又細又深的魚尾紋,但眼里透著一股清秀的神采。她就是我的語文老師――芮老師。

    芮老師上課時總是用她的大嗓門耐心地給我們講解課文,一遍又一遍,直到同學(xué)們?nèi)祭斫饬耍怕冻鰸M意的笑容。有的時候,芮老師講得特別生動有趣,同學(xué)們都聚精會神地豎起耳朵瞪大了眼睛,生怕漏掉一個知識點。就連平時喜歡做小動作的幾個同學(xué)也都聽得入了神。我最喜歡聽芮老師帶我們讀古詩,她的聲音抑揚頓挫,特別有感情,仿佛把我們帶進了詩人寫詩時的意境當中。

    下課的時候,芮老師總是在細心地批改我們的作業(yè)。有一次,芮老師對我說:“你這次的作文雖然寫出了貓的溫柔、可愛、頑皮,但你如果用舉例的方法寫出它的性格就更好了。”我無意中瞄到了一摞摞的作文本上,全都是一段段鮮紅的評語,有表揚有批評,但更多的是鼓勵。那次考試,我得了全班最高分99分,我知道這里面有芮老師的耐心教導(dǎo)。

    有段時間我生病在家,有好多作業(yè)都落下了,我很著急,讓媽媽去跟老師說明情況。媽媽回來后,告訴我:“芮老師說,作業(yè)不寫沒關(guān)系,孩子生病本來就很痛苦,就別給孩子再增加痛苦了。希望你快點好起來,老師說大家都很想你呢!”

    看,這就是我的芮老師!你說我該不該給她點贊呢?

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十七

    “啊,每當想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩”每當人們想起自己的老師時,都會情不自禁地唱起了《每當我走過老師窗前》的這首深情的歌曲。現(xiàn)在都已經(jīng)暑假了,你有沒有想過以前時時刻刻在你身邊關(guān)心你的老師呢?你回憶一下,讓你心目中最好的老師展現(xiàn)在眼前吧,現(xiàn)在,我就給你講講吧。

    我在班里是“名副其實”的尖子生,語文、數(shù)學(xué)、英語肯定難不了我的。這不僅是我的努力有勞,還有許多老師付出的辛苦勞動。現(xiàn)在,已經(jīng)過了三年了,在這三年里,我已經(jīng)從一個害羞膽小、沉默寡言的小女孩變成了活潑開朗、自信的小女生從二年級開始,甘老師你讓我學(xué)會了課上和你用眼睛來交流,以前我還不知道你有這個“功夫”,上語文課時,你總會不厭辛勞,認認真真地告訴單元作文的寫法。不會讓我們帶回家去寫習(xí)作,我知道你是為了我們好。你知道嗎?每當你抱著作文本到教室時,我都是滿懷期望盯著你。你好像也讀懂了我,我的作文經(jīng)常都會如愿以償?shù)爻蔀椤胺侗尽薄Un堂上,你經(jīng)常會與我用期待的眼神相遇,從那以后,每次寫作文我都當成畫畫一樣對待,力求完美,功夫不負有心人。剛開始,我讀每一篇課文就像你說的一樣“念經(jīng)”。如今,我還會有感情的朗讀每一篇課文,使無聲的課文因我變成了生動有趣的故事。寫的所謂:畫龍點睛。甘老師,你知道嗎?這是你的功勞。

    數(shù)學(xué)課上,我的小手總是高高舉起,講起來井井有條,同學(xué)也很羨慕我,我也因為這樣而感到高興,我愛動腦筋,不過有時也愛“拍馬屁”,也十分粗心。一道簡單的數(shù)學(xué)題最終被我變成了“小題大做”,一旁有你的幫助,使我變得越來越聰明。你都會認真的講解,害怕同學(xué)們不懂。上課時,如果有同學(xué)牙齒流血了、肚子痛、發(fā)燒……你都會很關(guān)心他們。老師你放心,我一定牢記你的話,改掉我粗心的壞毛病,不過,我是非常喜歡數(shù)學(xué)的!英語早已成為我的愛好,我還在暑假去補習(xí)呢,期末時,你生病都會上課,擔心我們學(xué)得不好,我想對你說:“辛苦了!”

    親愛的老師,每當深夜你還在寫教材,你高大的身影映在窗前。我身邊親愛的好老師,我為你而感到興奮,你付出的勞動我記在心中,我以后也會找你的話去做的!

    老師的小學(xué)生在我身邊的吳老師(專業(yè)18篇)篇十八

    老師是一盞明燈,照耀你我;老師是一眼小泉,淌過心田,流過記憶,永不停流;老師是一只蜜蜂,辛勤勞苦,撫育花朵,盡職盡責;老師像黑暗中的指路人,給我指出了一條光明大道!

    曾幾何時,在我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,沒有全身心投入學(xué)習(xí)氛圍的情況下,我的英語老師謝老師anne給了我力量---為了讓我能改掉陋習(xí),讓我擔任班級的英語副課代表一職。自從那以后,我上課的積極性提高了,課堂上認真的聽她講課,和同學(xué)們互動;下課后,第一時間詢問老師課后作業(yè),寫在白板上,每天早上輔助正課代表收集同學(xué)們的作業(yè)等,正因為有了謝老師的鼓勵,我的英語成績提高了很多,也讓我找到了自己可以發(fā)光發(fā)熱的地方。

    anne像一位媽媽,關(guān)心著我,無微不至;。

    anne像一位知己,和我們共同玩耍;。

    anne對我的愛就像一縷縷陽光,雖小,但卻給我無限的溫暖。讓我在陽光下,快樂地成長!

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