優秀作文常常可以用樸實的語言表達出深刻的思考和扎實的知識儲備。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家有所幫助。
以生活為題目（實用13篇）篇一
人生中有許多第一次，有時是突破，有時是失敗，有時是……每個人的第一次，都充滿了不一樣的艱辛和努力。在我的印象中，第一次炸薯條最難忘。
那是星期六的中午，媽媽說要給我炸薯條吃。我一聽，連忙對媽媽說：“媽媽您先別炸，這次讓我試試唄!”看著我殷切的目光，媽媽只好答應了。
我拿來三個土豆，先把外皮的黑泥洗掉，接著用刮皮刀把土豆的外皮刮掉，就開始切了。誰知我第一刀還沒切下去，不甘束手就擒的土豆就逃到了地上。這小土豆，怎能逃出我的手掌心呢?于是我立刻把它抓回來，死死地按在案板上。媽媽連忙說：“慢一點，要注意安全，你的方法不對，應該這樣切。”說著媽媽給我做了個示范。我照著媽媽的樣子切了好久，費了九牛二虎之力才把土豆切好。再一看，哎呀，土豆條形狀各異，大大小小、粗粗細細的，別提有多丑了!
準備好食材，就開始了最重要的一個環節——炸薯條。等油一熱，我就一股腦地把切好的土豆條倒入鍋內。那些土豆條就像游泳健將一樣，劃出完美的弧線，優美地跳入“水”中;又猶如小魚一樣在“水”中自由自在地游來游去。可是誰也沒有想到，油竟然會“噼里啪啦”地跳起舞來，難道它和土豆條是好兄弟，好久沒見面興奮過頭了?哎呀!一滴油濺出來，差一點跳到我臉上，我急忙用筷子翻動著，同時控制著火候，眼睛謹慎地盯著油鍋，生怕再濺出一滴油燙到我。過了幾分鐘，有些土豆條變成了金黃色，我夾出一根吹了吹，等它冷卻后嘗了嘗，脆脆的、甜絲絲的，還真好吃。我炸得更賣勁了。
又過了幾分鐘，我用筷子觸了觸土豆_條，它們變得硬邦邦的了。陽光透過窗戶照在油鍋上，土豆條變得金光閃閃的。哈哈，薯條炸成功了!我立刻把它們盛到盤子里，又拿來了它們的最佳搭檔——番茄醬。我顧不上燙手，迫不及待地拿起一根薯條、蘸著番茄醬放到嘴里。“嘖嘖嘖”，味道實在太好了，酥酥的、酸酸甜甜的，我吧唧著嘴，得意地對媽媽說：“這口感，絕對不比外面賣的差。”
聽完我的介紹，你是不是已經饞得“口水直流三千尺”了呢?還在等什么?來跟我一起學做炸薯條吧!
以生活為題目（實用13篇）篇二
監舍內務衛生管理制度，罪犯個人生活衛生管理制度，洗漱間及衛生間管理制度，儲藏室管理制度，曬衣場管理制度，理發室管理制度，監區環境衛生管理制度，罪犯就醫管理制度。
2、罪犯內務衛生“五統一”有哪些要求？
罪犯胸牌、床頭牌統一；罪犯囚服、床上用品統一；罪犯生活日用品統一；罪犯醫療藥品管理統一，儲藏室管理統一。罪犯監舍各類物品實行定置定位管理。
3、監管區域環境衛生做到哪“五定”？
定責任區域，定責任民警，定罪犯責任人，定管理職責，定獎懲措施。
4、夏季罪犯“小四防”工作內容有哪些？
防中暑、防中毒、防溺水、防傳染病，簡稱“小四防”。
5、夏季罪犯“小四防”的時間段是多少？每年6月1日至9月30日止。
6、暑期周報告制度有什么要求？
暑期從6月21日開始，到8月25日實行周報制度，即由各押犯單位每周一向生活衛生科報一次防暑降溫工作情況。
7、冬季罪犯“雙防”的時間段是多少？
冬季罪犯防寒保暖工作的時間為12月到次年2月。
8、罪犯就醫管理有哪“六到位”？
門診登記到位、首診責任制落實到位、門診記錄處方規范到位、住院病歷檔案書寫到位、病重傷殘病情告知到位、罪犯個人藥品發放登記到位。
9、藥品進監有什么要求？
各監獄必須將藥品列入安全檢查的范圍，加強對進監人員的檢查，凡是未經監獄批準的藥品一律不允許進監，凡是未經監獄批準私帶藥品進監的人員，一律按私帶違禁品進監予以處理。因特殊病情需要使用特定藥品并符合有關法律法規規定的，可由罪犯本人提出書面申請，經監獄分管領導批準后，安排代購或者帶入。
10、哪些罪犯可隨身帶有藥品？
經監獄審查批準，患有心臟病類疾病的罪犯可隨身帶有必要搶救量的急救藥品。
11、罪犯服藥有什么要求？
患病罪犯需要服藥的，由醫務人員或監區干警嚴格按照醫囑發放服用，及時登記，做到送藥到手、看藥到口、咽下再走。嚴禁罪犯私藏藥品。
12、罪犯病情告知有哪些具體要求？
監獄醫療機構應當建立罪犯病情告知、手術和創傷性檢查簽字制度，將罪犯病情和主要醫療措施、醫療風險等情況如實告知患病罪犯和其所在監區的監獄人民警察，并由監區告知其家屬。
13、監獄醫務人員有什么執業要求？
監獄醫務人員必須持有執業資格證書后方可執業，臨床醫師應當以全科醫生為主。嚴禁罪犯從事醫療和護理工作。
14、罪犯獄內消費有什么要求？
監獄應當實行罪犯獄內刷卡消費，嚴禁罪犯持有現金。應制定罪犯每月購買食品及日用品等物品的最高消費限額，并根據罪犯的分級處遇等級變化調整其每月消費額度。
15、新收罪犯被服配發有什么規定？
監獄應當嚴格按照在押罪犯被服實物量標準配發罪犯被服，實行新收罪犯入監被服“零帶入”。
16、罪犯居所管理有什么要求？
監獄應當對罪犯監舍實行單人單鋪管理，統一配置監舍內設施、器具和物品并實行定置管理。
17、罪犯作息時間有什么規定？
監獄應當合理安排罪犯作息時間，保證罪犯每周一天休息時間，落實罪犯工間操制度。
18、新收罪犯入監體檢必檢項目有哪兩項？
監獄應當嚴格落實新收罪犯入監體檢制度，要將肺結核、艾滋病篩查作為罪犯入監體檢的必檢項目。
19、監獄突發公共衛生事件如何報告？
發生突發公共衛生事件，監獄應按照規定及時向當地衛生計生行政部門和上級主管部門報告，并及時、妥善處置。
20、罪犯自購藥品有哪些要求？
罪犯本人或家屬自愿使用自購藥品的，可提出書面申請，由監獄審查批準。自購藥品費用由罪犯或其家屬承擔。監獄應做好證據留存工作。
21、獄內超市收入主要用途有哪些？
罪犯日用品供應站（獄內超市）收入主要用于改善罪犯的生活衛生條件或彌補罪犯生活費不足，不得挪作他用。
22、監獄“三自”是指那些？監獄自種、自養、自加工。
23、監獄對少數民族罪犯飲食有哪些具體規定？
監獄應當照顧少數民族罪犯的特殊生活習慣，對有特殊飲食禁忌的，單獨設置少數民族灶。
24、罪犯伙食監督委員會組成人員包括那些？
監獄應成立伙食監督委員會，由監獄分管領導、紀委監察、財務、審計、獄政和生活衛生等部門負責人組成。
25、獄內超市罪犯消費有什么具體限額？
罪犯每月最高消費金額控制在500元以內（未成年犯每次購物控制在200元以內），節日期間可適當增加。
26、罪犯門診處方用藥有哪些規定？
罪犯門診處方用藥一般不超過5日用量，急診處方不超過3日用量，某些慢性病、老年病或特殊情況處方可適當延長。
27、罪犯服刑期間因病死亡的，監獄應當立即通知哪些人和部門？
罪犯服刑期間因病死亡的，監獄應當立即通知罪犯家屬和人民檢察院、人民法院，并對罪犯死亡原因作出醫療鑒定。
28、食品成品留樣有什么要求？
保證每犯每日從食品中攝取的熱量達到中等體力勞動所需的熱量標準,男為3000千卡,女為2700千卡；如加班勞動時，需酌情增加熱量標準。
30、管區生活衛生獄務“五公開一宣傳”有哪些具體內容？罪犯伙食實物量標準公開、罪犯食堂周食譜公開、罪犯伙食賬目公開、罪犯零用金賬目公開、獄內超市物品價格公開、宣傳季節性疾病防控知識。
以生活為題目（實用13篇）篇三
（一）。
你翡翠般翠綠的情詩。
淋漓著久違的雨趣。
這情境讓人險些著迷。
有些韻腳亦很詭秘。
竟似曾相識般的。
將心事懸疑。
原來不尋常的哲思。
寫意的是不尋常的雨。
天氣實在不是最終的謎題。
（二）。
吟唱了好久的春光。
徘徊在浩茫的土地。
為何只小草潛入月色的靜謐。
遠山無聲無息。
祈望的靈魂牽著碎玉的瓊裾。
正緩緩攀援夢的靈犀。
只這最后一頁。
方可敲定一個妥帖的字符。
為過往的一切解惑答疑。
（三）。
菁菁校園，浮泛著幾多憂郁。
少有的給力。
竟讓故國的目光蕩漾飄渺的心怡。
我的手指。
交叉成一個特殊的印記。
內心卻使酒色的思路更清晰。
彩蝶飄飛的時刻。
天空卻意外地下起了疾雨。
花園的目光讓游子的心好生驚喜。
（四）。
抬起渾濁的眼睛。
望著游移不定的浮云。
沒有一個念想可以讓美夢幸臨。
徘徊著的腳步。
讓泥土的風度更雄渾。
風情的舞姿似乎泛著悠閑的靈韻。
可這張試卷的底稿。
已被命運涂改得蕩然無存。
愛與不愛似乎都不打緊。
（五）。
擬定的思路。
沿著波光如泣如訴。
凡心蕩漾處幻想正被無情的風解雇。
陌生的琴聲。
在急流險灘里回顧。
狂瀾掀起幾多鷗鷺。
不必想望彩虹。
足夠的雨彈奏足夠的風。
拓寬的也許是天涯歸途。
（六）。
你來了——仙袂飄飄。
一如紅樓中人。
——金陵十二釵的飄渺。
讓人震撼的到底是哪份預告。
有些簡報從一開始就奠定悲劇的曲調。
黛玉的詩何時在大觀園里走的俏。
有些章回、有些情節。
在正版中并不妖嬈。
——除非經幻想家特殊爆料。
（七）。
你走了——如落紅蕭蕭。
秋風是你飛翔的翅膀。
一縷柔魂讓春寒的基調更料峭。
冬雪的潔白。
覆蓋著你思想的大地。
紅梅也許會勾起早春的思緒。
燕子飛翔的身姿在異鄉演義。
無法敲定的所有詩稿。
卻原來是你在幻化天國的云霓。
以生活為題目（實用13篇）篇四
窗外，點點滴滴的燈光點綴著這夏夜。我打開抽屜，在尋找什么，又不知在找什么。翻到最底，發現一張初中畢業的照片靜靜地睡在那里。我輕輕地拿起她，不小心把她吵醒了。她沒有責怪我，而是對我輕輕地微笑著。
看著這些似熟悉又陌生的面孔，不知不覺想起了酸酸甜甜的事情……。
曾經戀愛過，可用現在的眼光去看，那不是戀愛。我只知道當時有她，我的世界就是燦爛的;有她，我的世界就是快樂的;有她，我的世界就是浪漫的。
我和她一起學習，一起進步，一起快樂，一起憂傷……。
不知不覺，我們一起度過了初三。中考的成績出來了，她考上重點中學，而我還差十幾分。就這樣，我知道我們不可能再繼續下去了。
轉折來了。爸媽幫我找關系進了重點中學。無巧不成書，我和她被分進了同一班。高一年級一共有36個班，我和她被分進同一班的概率是百分之二點八。也許上帝仁慈，給了我這百分之二點八。
開學了，第一天。我只和她笑了一下。從表情中，我發現了一種隔膜，一種無形的隔膜。時間證明了一切。在往后的日子里，她像是有意地躲我。說話那也是“公事”方面的。
我在長達一年的痛苦中明白了什么，似懂非懂。我知道那未來的一切是不可能的。最好的現實是我們面對現實，彼此給對方空間，讓彼此好好地投入學習當中去。她也許比我懂得更早些，所以她對我冷漠。
高二了，我們沒被分到一班，也很少見面了。這樣也好，可以讓她好好地去學習。
“咚，咚，咚……”，“大本鐘”敲了十一下，把我從記憶中;拉了回來。
該睡覺了，明天還要面對現實?
以生活為題目（實用13篇）篇五
今年中考作文題的命題方式還是沿用以往的常規模式，以直接命題的形式出現，這樣的命題方式對學生來說是比較熟悉的。這次作文的審題難度不大，比較貼近學生的生活，審題上也沒有障礙，學生可發揮的空間以及選材的范圍會比較大。
可以說“出錯”在學生的成長經歷中是在所難免的'，這樣的題目讓學生有事可說，有話可寫。雖然審題難度不大，但文章要出彩必須要立意深刻，選材新穎，還要在情感的真摯上下功夫，這是拉開差距的關鍵。如果能夠選擇小題材，以小見大、由此反映對人生的感悟，這樣的文章會更加出彩一些，得高分也不會太難。
以生活為題目（實用13篇）篇六
去鄉下捉魚、蟹與蝦。
快活的穿梭在鄉下的。
叢樹中、田野間、河水畔。
春天，萬物復蘇，
花兒綻開，好看極了。
蝴蝶在花叢間，玩耍，舞蹈，采花蜜。
不就像我們，
在校園里游戲，
吮吸著知識，
沉浸在知識的海洋里，
哈！
我看見了狼牙山五壯士，
他們英勇跳崖。
熱呀，
夏天到了，
我們跳入了小池塘，
像魚兒一樣，
穿梭在水中。
小魚、小蝦，
穿梭在水中，
圍繞在我的身邊。
孩子們到湖底，
去摸螺螄，
在湖里看見了，
小鯽魚、小鯉魚，
游過去與他們玩耍。
金風送爽，
帶來了收獲之季，
蘋果、梨、棗、桔，
像小燈籠掛在枝頭，
等農民伯伯來摘。
冬季，
雖然天氣寒冷。
但還是玩得熱乎乎的，
因為我們。
打籃球、跳繩、踢毽子，
女同學們也玩著各種游戲。
我們已經不怕冬天，
因為我們玩得熱乎乎的，
我們戰勝了冬天，
戰勝了那寒冷刺骨的寒風。
哈！
為什么呢？
因為我們會找快樂！
我們更加會與大家一起快樂。
以生活為題目（實用13篇）篇七
本站：每次看著題目自擬的題目要求的時候相信許多人都十分的苦惱。下面大家一起來欣賞一下《題目自擬》這篇課文，希望大家喜歡!
說真的，每天上完課心驚膽戰地往后黑板上看今天的作業，每當看見語文作業留下“題目自擬”幾個字時，我的頭就開始痛起來了。
“題目自擬”，多么困難的要求!每次托著腮，注視著天花板想了好久才擠出來的題目，第二天交到老師手中，得到的回報只是大大的四個字——“落入俗套”。真的是讓人很不爽。
背著沉重的書包回到家，更沉重的是心里裝著“題目自擬”這塊大石頭。慢吞吞地攤開本子，手中的筆又仿佛有千萬斤重，提起、放下、提起、放下……好不容易絞盡腦汁想出來的幾句話，又被老師一個大大的“b”給帶回來了。真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
抬起頭看一眼桌上的時鐘——“哎呀，已經快十一點了，我依然被這惱人的‘題目自擬’折磨的焦頭爛額”，我就像熱鍋上的螞蟻，東湊一句，西補一點。有時靈感突發，能連著寫幾句，有時候卻搜腸刮肚也想不出幾句像樣的話。這時只能向那“靈通”的互聯網上去“借鑒”一下啦。那些美得不像樣，道理深刻得不得了，簡直不食人間煙火的文章，真的是太不像出自于我這個平庸學生的筆下了……我幾次三番想了想，還是放棄了這個“借鑒”的念頭。
作文。
本上的條條框框逐漸變成了一個個小小的牢籠，我一團糟的筆跡在里面撞擊著，敲打著，就像被繩索勒住了脖子，綁在紙上，用力鞭笞著，卻動彈不得——最后只得草草結尾了事，等著老師第二天的白眼。
本來還暢想著能下筆如行云流水，來好好展現一下文學的風采，紙筆真的握在手里時，手就如同黏上了膠水，本子也像豆腐似的翻不開了。唉，平日里老師教給我們的寫作方法，寫作技巧都上哪去了?怎么就是使不出來呢?只能怪“書到用時方恨少”啦。
仔細想來，生活不也是如此嗎?我們的人生，就像一篇“題目自擬”的文章，它給了你生命，給了你自由。誰都想把它書寫的令別人贊嘆，但現在能做的，就是努力奮斗，頑強拼搏，使自己未干的筆跡一點一滴地落實在夢想的大綱上!
作者：王笑涵。
以生活為題目（實用13篇）篇八
在家鄉，我有很多朋友，他們全都喜歡玩捉迷藏。
今天，他們全都來找我，我們就玩起了捉迷藏，汪浩宇大聲地說：“我找，你們可別那么快讓我找到喲!”大家異口同聲地叫了一句：“什么!”然后大家一個個落荒而逃。聽到“一”的時候我的魂都差一點嚇沒了——他向我走過來，我趕忙鉆到床下，這時他向床走過來，我被他嚇得直冒冷汗，我一直慢慢向后靠，突然，我碰到了我的玩具箱，我猛的一回頭，心想：“完了，完了，完了，他一定找著我了。”他聽見了聲音是從床底下發出來的，于是，他慢慢靠近，接著，一趴，恩?沒人，見底下沒有人，就把頭縮了回去，哎，好險，幸好我急中生智躲在了玩具箱后。
“這里也不安寧了，要換一個地方。”我心想。我隨便瞟了一眼桌子沒好氣地說：“嘿嘿，我看上你了。”說著我就鉆到桌下。沒一會兒，他又進來了，我躲在桌子下直發顫，一動不動，大氣都不敢出，好像我遇到了一個鬼，我又一點一點地往后退，不一會就靠著墻了，接著，我貓著腰走到客廳，原本以為逃過一劫，但還是被發現了。
雖然，我是第一個被他找出來的，但我還是很開心。
以生活為題目（實用13篇）篇九
俗話說“初七初八，凍死寒鴉”。其實，這是描寫北方冬天進入臘月時的寒冷。而我們在寧波卻很少見這樣寒冷的天氣。不過，在今年的臘月二十三也讓我感受了一番真正寒冬的滋味。
隆冬的冷——“冷在風里”。這股寒風從半夜開始就漫天卷地般刮起來了，屋外樹木搖曳時發出的“沙沙”聲和門窗不時發出的“啪啪”聲就像是肆虐的狂風在向人們宣告著它的到來。早上，路上的行人變少了，人們步履匆匆，都想著以最短的時間趕回家。行人們都是“全副武裝”——帽子、口罩、圍巾、手套，能穿戴上的一樣也不少。可即便如此，這狂風只要逮到一點兒縫隙就直往人們身體里鉆，凍得人們不由地縮起了脖子。
再看路旁的一排梧桐樹，它枯黃的樹葉被吹落在了地上。那地上的一簇簇黃葉被寒風吹得直打轉轉，好像一個個迷路的小孩，找不到回家的方向。那光禿禿的樹枝也在寒風中不停地晃動著，好像是要掙脫這寒冷的冬天，又像是在吶喊著：“春天呀，快點來吧!”
南方隆冬的寒冷更在這直線下降的氣溫里。昨天還是陽光明媚，溫暖如春，今天，天氣就像坐了過山車似的直線下降到零下三攝氏度。早晨，外公家院子里的一口大水缸已經結了一層冰。輕輕提起這塊圓形的薄冰，把它舉過頭頂，呵呵，真是一面透明的鏡子。透過這面“鏡子”，我看到了一片灰蒙蒙的天空。這太陽公公是不是也怕冷啊?躲在被窩里不肯起來了。
可是，雖然冬天這么冷，但也有令人欣喜的發現。看，我家門前花壇里的一株紅梅早已悄然開放。紅色的花瓣，金色的花蕊，一朵朵小巧而又精致地開在枝頭，迎著寒風，露出笑臉。看著它，讓我不由地想起了陸游《卜算子·詠梅》中的一句詩：“無意若爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”
讓我們和紅梅一樣，在寒風中打起精神來，冬天過去，溫暖的春天還會遠嗎?
以生活為題目（實用13篇）篇十
南下的火車票很早就訂了下來，一過春節就南下來到這美麗的城市－廈門。這個詩意的城市帶來很多溫暖，幸福，快樂的回憶。那個清晨母親包了餃子，北方的家常便飯，從小就喜歡，這個特點一直伴隨著自己的成長。可那天早上的餃子卻吃不出什么味道，或者是因為要離開家鄉的原因吧，說不清是對家的不舍還是對前途的期待。
火車在城市與峻嶺間穿梭，樹木快速向后移動，歲月就在不經意間流失著！一天一夜就到了目的地，這個美麗的海上花園城市，我喜歡這個城市的氣息，沒有其它大城市那么快的節奏，物價也相對穩定，綠化也很好，這都是吸引了我來這個城市因素之一，當然，也為口袋多賺點錢。在朋友的熱情接待下，感受著異鄉異樣的溫暖。
過慣了山村閑適的生活，陡然間換來這種郁悶、陰沉的天氣，心中甚是惆悵。很快接到了面試的電話，帶著希望與期待開始了應聘之旅。
面試我的是人事小許，她，美麗，大方，平易的給我詳細介紹了公司情況，讓我緊張的心慢慢的放松了下來。“亦商亦善，回報社會”是這個公司的企業文化，公司的慈善捐助幫助很多窮苦的人。公司的企業文化理念使我的心在不經意間涌動著。
給我留下深刻印象，再接下的面試我的是一個有點胖，個子不高的人，頭發很稀少。后來才知是人事李總，他跟我就如拉家常似的進行面試。他說，你的未來規劃是什么，如何處理工作中的一些棘手問題，他說話時總帶著平易和藹的微笑緊張的心慢慢平靜下來，讓我不經意的更是覺得面前的領導很有魄力，一切進行的很順利。
天陰著臉，霧氣依舊蔓散著，沒多久被公司錄用。心里晴了天，部門領導孟主任工作上嚴謹，工作之余如朋友般，感覺很溫暖。同事間很平易，這個城市變的無聲柔和。
這個城市放眼全是醉人的綠色，溫馨。漫步在天地間，感受著自然的恩賜。思索著變幻的未來，似乎也變得飄逸了。
一個細雨的夜晚，異鄉漂泊的人兒啊，又是失眠的夜晚！朦朧的雙眼，辨不清未來。一味的向前，就算有阻攔也不屑。努力的成長，堅強的抵抗，想要證明自己也能像初升的太陽，可以有光明。日升月落。學會微笑著面對生活，學著感恩生活。
夜深了，雨未停，細聽著風雨聲，新的或許還是風雨天。閉上眼睡了，夜很靜。
夢里，在唱歌，感恩的心，感恩生活。
以生活為題目（實用13篇）篇十一
“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”鈴聲響起，美妙的鈴聲，讓同學們迅速地回到了教室。同時，老師在教室宣布了一件大事————考試。
開始發試卷了，我們一個個都膽戰心驚。考試卷發下來的時候，我趕緊寫上名字，看了一遍，還好，還好，好像不是太難。但是，做了前面的兩面，到了第三面課外閱讀了，這一題不會了，怎么辦?想，想不出來呀;找，在文中找不到呀!我急得抓耳撓腮。趕緊跳過吧，時間來不及了，我還有作文呢!我迅速地寫完作文，檢查了一下。組長把卷子收了上去，我好連忙拿起書來看看，好像我哪哪都錯了，又好像漏題了。嗚嗚，完蛋了，完蛋了。
“孟楚寒——”，過了兩天，老師把試卷發下來了，邊發邊報分數，啊，報到我了，多少分，多少分?希望有九十，老天爺保佑啊!
“87分!”老師報了我的分數，啊?87分，頓時我的腦袋瓜一陣“嗡嗡嗡”響，拖著沉重的腳步把試卷拿了回來。哎呀，這次的課外閱讀扣了分太多了，完蛋啦，回家肯定又要挨罵了。
放學了，我拿著卷子，站在家門外，一直不敢進去，生怕考得不好會被媽媽說。怎么辦呀?隔壁的奶奶看著我站在門外，一直在徘徊，就大聲地問我：“小寶，你怎么不進家呀?站在門口干什么?”“沒……沒事!”我吞吞吐吐地說。
進了家門，頭低了下來，我把試卷給媽媽看。“87分，這里是不應該錯的呀!還有這里……”我聽著媽媽說的每一個字，生怕媽媽又要說我，我的心跳得比上次更厲害了，手心直冒冷汗。“下次再不要犯這種低級的錯誤了，記住了嗎?”媽媽溫柔地說。“記……記住了。”我說，心里的一塊大石頭這才放了下來。
這一次的考試雖然沒有考好，但是沒有關系，我下次繼續努力，一定考到95分以上，加油!
以生活為題目（實用13篇）篇十二
從漢字的起源來看，最早的漢字是象形文字，來源于人們的實際生活，應生活需要應運而生。再看我們的，開始也是由這些貼近同學生活實際的象形文字作為同學學習的切入點。不難看出，學習和生活息息相關，二者是密不可分的，哪里有生活，哪里就可以進行語文學習。《語文》中指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養同學的語文實踐能力……而培養這種能力的主要途徑也是語文實踐。”這一新的理念的確立，引導我們走出語文教學死啃書本的誤區，走進同學生活，讓同學真切的感受到語文就在我們身邊，我們的身邊就有語文。
新公布的《語文》明確指出：工具性和人文性是語文課程的基本特點，而現代人文教育的根本目標就是讓同學做進步的現代人。以往莘莘學子一個個像嗷嗷待哺的小鳥，張大嘴巴等著教師喂食。老師為了完成教學任務，為了所謂的課堂秩序，為了灌輸更多的知識，封鎖了同學的思維。新課程如同一縷清新的春風，為我們帶來新的活力，它更貼近同學，更像一本同學的“學本”，而不是老師的“教本”，內容生動有趣、豐富多彩，具有開放性。這就要求我們要走出原有的誤區，跳出，走進同學，走進同學生活，讓同學做空中自由飛翔的小鳥，而不是籠中咿呀學舌的'鸚鵡，要讓他們結合自身的生活實際，展開思維的想象的翅膀。如：學習“金”字時，有同學說：“老師，我是這樣記的，上邊一個‘人’，下邊一個‘王’多兩點，利用熟字記新字。”立刻又有同學說：“老師，我名字里就有這個‘金’字，我就記住了。”“可以……”我的話還沒說完，就又有同學舉手說：“老師，我還有別的方法，‘一個人，本姓王，兜里裝著兩塊糖’，這是我家長告訴我的。”看！同學不同，他們的生活實際不同，記字的方法也不同。又如：讀課文《燕子媽媽笑了》第一自然段（菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）時，有的同學將“冬瓜”和“茄子”讀重音；有的同學將“躺”和“掛”讀重音；還有的同學將“地上”和“枝上”讀重音。請同學說說道理，他們一個個振振有辭：“這句是說‘冬瓜’和‘茄子’的，所以我把‘冬瓜’和‘茄子’讀重音”；“冬瓜是‘躺著’的，茄子是‘掛著’的，應該把‘躺著’、‘掛著’讀重音”；“我看到冬瓜和茄子不一樣，一個在地上，一個在枝上，我覺得‘地上’、‘枝上’應該讀重音”。對此，我都一一給予肯定，而不是強調必需用哪一種方法。讓同學自身比較、選擇用哪種方法，同學針對實際又經歷了一次思索。在同學述說自身的想法時，小同學強烈的表示欲得到了滿足，得到老師和大家的認可，他會更加暢所欲言，更加留心周圍的生活，更樂于學習，因為這樣的學習為他帶來了愉悅，他可以自由表達自身所知，所見，所感，真正射自身的箭。同學是真正自我，自我感悟，我們應尊重同學獨特的感受，使同學充沛經歷學習的過程。生活蘊藏著無限的教育價值，“以人為本走向生活”張揚同學個性，既檢驗了同學的語文素養，又提高了同學的聽說讀寫能力，切實體現新課程的育人理念。
以生活為題目（實用13篇）篇十三
早上睡到自然醒，睜開惺忪的眼，卻不著急起身，躺在床上，靜靜聆聽窗外的動靜。有摩托車發動了，發出隆隆的聲響。還有開門關門的聲音，夾雜著悅耳的鳥鳴，從四面八方傳來。偶爾安靜下來，然而這安靜總是不能持續多久的。過了一會兒，又有各種聲音響起。新的一天就這樣開始了。
坐車出門，我喜歡倚在車窗邊。漫無目的地望向窗外的街道，無數的招牌在眼前閃現，偶爾看到有意思的店名，尋思著要記在心里，下次講給伙伴聽，結果沒過幾分鐘就忘得干干凈凈。路上，行人來來往往，神色各異。有人戴起耳機，愉悅地享受自己的一方天地;有人和朋友結伴而行，一路上不忘說笑;有人時不時低頭看表，整理衣著去上班;有人埋頭啃著早飯，背著書包大步流星趕往學校。
我喜歡在遠處，靜靜觀望那些形形色色的陌生人，或普通，或自信，或張揚。透過他們的衣著、表情，去猜測他們是個怎樣的人，做什么工作。我大可以天馬行空地想象，甚至編成一本小說，然后存放在腦海中的某個小書架上，他們不會知道，而我也會忘記。“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”別人會成為我們眼中的風景，而哪天自己也成了別人眼里的風景時，我們無從知曉——這大概正是生命的奇妙之所在。
沒人能夠感同身受你的痛，但太陽、月亮以及繁星，都可以為每個人所享。失落時，我喜歡抬頭看天，天空中鋪著棉花糖似的云。它超脫萬物，包羅萬象，能安頓霧靄、雷電、星辰，以及我們正在追逐的夢。去交往讓你開心的朋友，去愛不會讓你流淚的人，去追尋自己想去的方向，去完成大大小小的夢想。生活應該是美好而溫柔的，你也是。
人活著，就沒有全部想好這件事，珍惜當下。誰都在世俗的泥淖里撲騰著，但每一朵花都表示它的存在。
我想。不信，你看看身后那個大大的“咸蛋黃”。
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