優秀作文在觸動人心的同時，也反映出了作者的個性、觀點和人生的態度，令人過目難忘。以下是一些備受好評的優秀作文，希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。
留下的痕跡（精選16篇）篇一
馬庫拉從來沒有想過當蘋果公司的總裁，29歲的喬布斯也有自知之明，自己無法管理好一個企業，有時候他古怪的脾氣通常是管理層矛盾的制造者，他們試圖尋找最適合管理蘋果公司的總裁。
最終喬布斯遇到了約翰·斯卡利，就是那個經典的買糖水的人。斯卡利當時是百事可樂部門總裁，最終被喬布斯的那句話說服：“你是想賣一輩子糖水呢，還是想抓住機會來改變世界？”最開始喬布斯和斯卡利是相互欣賞的關系，只不過后來兩人分道揚鑣。
當mac經過千錘百煉，成為了藝術家眼中的完美產品，“1984”的廣告宣傳片更讓mac的'人氣暴漲，終于在1984年1月24日發布了，這一年成為了喬布斯最重要的一年，也讓他出盡了風頭。
喬布斯打造的mac，不僅在于市場上其他電腦競爭，同時也在與自己公司的莉薩惡性競爭中。只是好景不長，mac電腦在1984年的下半年就銷量急劇下滑，mac只做到了外表精美，無法掩蓋大量的缺點，比如運行緩慢、動力不足。再后來mac團隊的核心人員也一個接著一個離開，連與喬布斯并肩作戰的沃茲尼亞克都與蘋果公司友好分手。
留下的痕跡（精選16篇）篇二
1、讓靈魂飄逸，歲月偷走我們的激情；青春時；所有的乞丐就是那一種在向你的良心征稅的人！
2、越累越睡不著，歲月神偷，偷走了我的激情和青春。
3、最近一直感覺自己在慢慢變老，歲月啊，它不聽話，偷走了多少青春啊。
4、歲月神偷，偷走了我的青春，為我增添的肥肉！
5、歲月，偷走了我的青春，理想，我的親人，我的健康，卻無法偷走我對生活的信念。
6、越來越覺得長大無趣，時光偷走了我的快樂，歲月偷走了我的青春，光陰偷走了我的天真。
7、歲月是最好的神偷，他不聲不響地偷走了天真爛漫的童年，神不知鬼不覺地偷走了活潑可愛美麗的少年，悄無聲息地偷走了風華正茂的青春。
8、歲月神偷偷走了多少人的時間和生命！留下的只是遺憾！
9、歲月偷走了時間，可惜留下的未必是成長！令人淚奔的人生。
10、而事實上，它卻總是從指縫間溜走。從不會因為你的不經意而停留。不禁感慨時間真是“歲月神偷”偷走了過去，成就了未來。
11、歲月偷走了我們的青春年少，歲月磨平了我們的鋒芒和棱角。
12、歲月神偷，皺紋多了，更胖了，歲月偷走了我的青春，也偷走了單純的心。
13、時間偷走了什么，鏡子里的你可以告訴你答案，除了歲月的'痕跡，還拿走你嘴角上揚的能力。
14、日歷又換了一個月，就這樣一天天劃去，感覺是時間偷走了我的歲月。
15、歲月是一種有去無回的東西，帶走了美麗的容顏，帶走了夾在書頁里泛黃的書信，帶走了你的名字，銷毀了你的模樣。
16、也許時光偷走了你的青春爛漫，但歲月盜不走嘴角上揚時的童心未泯。
17、時間既偷走了美好，寧靜，遐想；還偷走了彌補遺憾，選擇，感恩的機會。
18、歲月偷走了多少青春就會還給你多少歲月流汗的感覺真爽。
19、時間偷走了歲月但沉淀了我們的感情一起成長、一起變老、一起品味人生百態。
20、歲月還是在不經意間偷走了青春發際線上移發量少了，疲憊多了越來越沒有表情視乎一切都看淡了。
21、歲月神偷，眨眼間時光從指縫間溜走。時間是個小偷，偷走了你，也偷走了我。
22、時間是讓人猝不及防的東西偷走了青絲卻留住一個你歲月是一場有去無回的旅行好的壞的都是風景。
留下的痕跡（精選16篇）篇三
“唉，怎么才得第四，這不科學。”“我去！一班三分鐘跳了281個，他們腿長翅膀了有木有唉……”
240多個，這個數字不拿第一名，最少也是第二把，可這回卻連第三也沒保住。跳繩的同學們夸獎聽多了人心浮躁起來，漸漸的有的人開始驕傲自大，賢光跳繩沒意思，于是張珊跳了一只腳，你是邊跳邊喊“奧利給”。王二邊跳邊轉身，最后趙六又喊了一聲，“我要金坷拉！”心思都在玩上哪還能在跳繩上？于是同學們沒幾個人好好跳了，漸漸地大家都退步了與剛剛開始的水平簡直一落千丈，可別的班都經過不斷的努力追了上來，唉！
更令人頭痛的是，不知為什么現在人心越來越不團結了，同學們老是動不動就互懟起來，總是打口水仗你罵一句我罵一句，實在覺得自己受委屈了就干脆退出不跳了，還有的受了委屈就大哭大鬧一場，把其他人的團結心都弄散了，這就導致許多人就退出了，重新招人需要時間，訓練新人也需要時間。因為新人配合沒有老隊員熟練導致訓練無法正常進行，隨便退出的行為前是不顧及班級榮譽的一種行為。
當然這回運動會不僅有主觀原因也有客觀原因，那就是許多人生病了，新人無法與老隊員配合，但我們不能將所有責任都歸結到客觀原因上。
總之這回比賽無疑是一個巨大的遺憾，我們失去了我們應得的第一名，我們應吸取教訓，知恥而后勇，永遠記住驕兵必敗沒有最好只有更好的道理，向著目標不斷努力！奪回我們那不翼而飛的第一名！
留下的痕跡（精選16篇）篇四
1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長大一歲。
2、發展幼兒的測量，音樂，繪畫技能。
3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
1、環境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。
2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。
3、錄音機和磁帶，配樂詩《一年過去了》，歌曲《新年到》。
一、我長大了。
1、討論新年知識，激發幼兒活動興趣。在優美的《新年到》歌聲中領幼兒進入活動室。讓幼兒觀察周圍的'彩條，紅旗，感受到節日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了。”出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經過了一次春夏秋冬，現在他們又要過新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長高，小動物長大，小朋友會有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。教室總結：“新年里你們要長高，變聰明，變乖。”再提問：“怎樣才能知道自己長高？”提示幼兒可以用尺量，激發幼兒驗證自己已經長大的愿望。
二、測量身高。
1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認讀磅秤，米尺的方法。
2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協助稱體重，量身高。
三、繪畫。
1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。
2、、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測量日期，把白紙裝入一個大信封中作為幼兒“成長的痕跡”保留。
小結：過去的一年里，所有的小朋友都進步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。
通過這節活動，讓幼兒看到自己的進步，以增強其自信心。自我意識和自信心是現代人不可缺少的個性品質，從小注意培養幼兒的自我意識和自信心，幼兒成年之后會成為勇于開拓，富有創造性的新一代。
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留下的痕跡（精選16篇）篇五
一轉眼，十月即將在咱們的死后變成過往。韶光總是像風在遠行，僅僅咱們還在原地，一不留神，她帶走了滿地漂蕩的落葉，那一朵潔凈的白云，咱們心底那一片暖陽。留給咱們的卻是，虛空的孤寂，消沉的陰冷，在初冬的荒蕪里千回百轉。
那一季芳香就此散盡，年月的枝頭，從此又添了新愁，在北風中顫輕輕地搖曳著沁人心骨的薄涼。舉目四望，灰蒙蒙的天像披滿了塵土，終究是負載不了太多的分量，憑借風聲的低鳴呼叫心里的冤枉。好想，在這樣的時分，來一場溫文的細雨。只等大家躲進室內，靜下心來，看雨曼妙的手把人間渾濁的面龐洗凈，復原一片晴空映襯的見識。
或許，咱們都窩主在自個的國際，在門前栽花種草，如果說是為了高雅咱們的心里。那么，修起鞏固的籬笆墻，即是尋求一種咱們想要的安穩與安靜。當某天，一陣出人意料的狂風暴雨，咱們銅墻鐵壁的那些保護層卻抵御不了它的侵襲，不過是形同虛無的鋪排。每個人在宿命的面前，不過是無比藐小的塵粒，軟弱得承載不了一陣風的質量。紛擾的人生，有些工作看得輕，未必不是一件壞事。走過塵世的滄桑，咱們那時才會理解，全部富貴不過是一場浮云。或許，以一個安然的姿勢，在人山人海的人群中過著咱們的焰火人生，那時咱們才會懂得收放自如，懂得取舍，才干笑看花開花落。
人生的旅程山窮水盡，一路上遇到許多許多的人，許多許多的淺笑，常常令人感動。僅僅如今，咱們簡略的記憶里，真實想不起太多的工作，最初夸姣的畫面早已改頭換面，僅僅一個個含糊的概括在心底經常九曲回腸。那些沿途景色，盡管還攙和著咱們腳印，卻經不起韶光和雨的沖刷，不見得全無蹤跡。或許，人生聚散無常，誰也無法掌握明日的頭緒。
從咱們有了尋求的念想開端，咱們就現已在為自個筑建夢的殿堂了。咱們在心中，默然播下一顆種子，然后靜待它的萌發，生長，最終期望它是咱們想要的成果。從此，咱們戀上了春暖花開的悅耳芳香，戀上了雄鷹展翅飛過的那片湛藍的天空，戀上了月華如水鋪展的`孤寂。在韶光的陪同中，咱們學會許多，曉得有些無法要去隱忍，有些茶縱然很苦澀，也要剛強一口咽下。咱們不是懵懂的傻子，分明曉得前面艱苦難行，咱們卻還要跋山涉水。由于咱們曉得，一刻千金，時間短的人生，真實沒有太多的韶光供咱們去浪費。
咱們經常在黯淡無光的夜里，做著真實得虛無縹緲的夢。或許只要，在夢中行走，才干遇到咱們心中最想遇見的人。她有著笑靨如花的秀麗，雪花般的光亮。相見就是相知，沒有人可以比她更懂得咱們。當晨曦的霞光催醒咱們情長的夢境時，一切的香甜都成曇花一現，多少惋惜交錯在心頭。濕潤的夢浸泡過那一抹遠香，卻讓人無限的眷戀。
韶光的旅途中，咱們曉得了怎樣去愛，曉得怎么去愛。白落梅說，咱們都應當懂得愛惜，任何損傷和錯失都不值得寬恕。每一個愛情的發作，都是宿世注定的緣分。所以咱們，懂得傾盡此生善待這一份轉世的美好，咱們的雙眼為這她流著淚，而心為她撐著傘。沒有任何情感，比得過魚兒的相濡以沫，也沒有任何一首美麗的音樂，能敵得過美好諧音悅耳的旋律。咱們不能給她一座城的充足，卻能與她背信棄義。咱們和她攙扶于人人間，同呼吸，相惜相憐，一同攜手尋覓愛的真理。
咱們一直在筑建自個想要的人生，那些就無數個夢通常的日日夜夜，都化作了青磚紅瓦堆砌成人生的城墻，逶迤而扎實。當咱們碾轉于滾滾紅塵，卻早已厭惡塵世富貴中的紛擾。心里仍是巴望世外桃源的靜美，在那里融入荷塘月色的畫卷，聽風聲看水起。咱們的日子，只要竹籬茅舍，家常便飯，卻和她用情感壘砌一間美好的小巢，盡管不行金碧輝煌，卻具有閑適。。
韶光走過的心境，陰晴不定。有時分，看到了一處美景，那樣小小的明麗，也可以開放咱們心中的一片晴空。有時分，有些結局不是咱們期望的那樣滿意，心境就會一瀉千里，灰心喪氣。或許，咱們要的太多，成果總是在虧空，才不盡人意。當咱們把眼放低，才干看到陽光其實早已鋪滿了地。
窗外的雨聲鼎沸著夜的幽靜，如今已是午夜的深處。借著多情的文字，接觸韶光的痕跡，那一段一段靈動的情節，都是咱們的人生的各種味道。
我是個怪人我習慣用自己的文字表達最真切的故事。。
我一定沒有意氣用事。
我今天晚上真的是煩。
我發泄我聽歌我寫文字。
似乎都不能踹開一切。
我最難受的時候。
就是聽最愛的歌寫最真切的心情。
這是我自己的文字。
此時此刻我正在聽我的最愛之一。
是否我真的一無所有。
我知道我不是歌名所說的那樣。
我有很多的東西。
我不喜歡在別人面前裝可憐。
我確實是個（富）人。
我有好多的心情與情緒。
我有自己最在乎的人。
我有一群非常難得的朋友。
我有最愛我的爸爸媽媽。
我有一個不富有卻很幸福的家。
我一直覺得和你認識是種幸福。
我一直在做哪個最好的lover。
有人說過我是聰明的女人。
說過我的聰明之處是在于。
不去故意觸碰自己的痛楚。
其實每件事都存在神秘之感。
我其實真的很想了解你們的過去。
但是我怕自己看到之后不知道怎樣面對。
所以我從來不會去問去看。
但是今天我這手為啥就忍不住。
我越看越難受越看越遭不住。
我不停的往后翻。
我感覺自己看每一個字的同時。
我的心都在碎一般。
到最后真的是看得淚流下來。
我問自己誰會同情誰叫你看的。
每天都進你空間反反復復的。
然后停在留言板猶豫不決。
我不知道自己怎么做。
其實我心里的想法很多。
只是該出來的時候全都出來。
一時間亂得可遭了。
我干脆選擇關掉你的空間。
然后和你舒舒服服的聊天。
享受最平淡的生活。
留下的痕跡（精選16篇）篇六
是那樣的匆匆，那樣的突然——若火同學要去澳大利亞了。
所有人都不知道她今天就要走了，照常的上著課，照常的一起歡聲笑語，照常的一起討論習題。
直到下午數學課的時候，班主任帶著若火來到班里說若火同學馬上就要收拾東西去澳大利亞了，與在座的同學們進行一場迅速的告別。
所有同學都非常驚訝，詫異，滿眼流露出的都是那不可思議，當然也包括我。
我在心底里進行著疑問：什么？若火馬上要去澳大利亞？！怎么都沒聽她說呢？！
若火站在講臺上，對著下面數雙眼睛，望著曾在一起玩的好朋友，想著與1411這個班級一同走過的時光……她強行抑制住自己激動的心情。
若火說：“媽媽以前說過，我們在一起的時光并不會很長，要珍惜。爸爸在前兩個月就拿到了簽證，提前去了澳大利亞，不久后，媽媽也領到了簽證。”
我也有些忍不住了，想要哭，卻止住了那些淚。或許有人會問：“在這一感動時刻，你為何不放縱那些淚花？”
我想對他們說：“與其在如此短的告別時間里去流淚，去擦拭自己的淚水，不如忍住淚花，讓自己將這最動人的一幕記下，刻在自己的心中。”
若火稍稍放大了聲音：“只是因為我不知道如果將這件事告訴大家后，該怎么去面對大家。”
短暫的送別走了，它也送走了若火。
若水最后回頭看向這個班的時候，眼底流出堅定的神色，她相信，她會再回來的，同時，她也在心里吶喊：“1411班，我在這里度過的每一天，我都不會忘記的！我等著我們再次相見的那一天！”
留下的痕跡（精選16篇）篇七
照亮生命的紅星當你一個人孤獨地坐在那陰濕的牢獄中，等著最后的斷決。你，一個小小的官吏，沒有多少家產，面對這樣的牢獄之災，你只能做出屈辱的選擇……有誰能知道那一刻你的內心所滾動的痛苦與無奈，有誰能體會到你內心所翻騰的屈辱和淚水。
你，司馬遷，看著你那離去的身影，像一顆紅星，雖然你傷痕累累，去閃耀無比，照亮了我前進的方向，照亮了我的生命。面對冰冷的牢獄，面對痛苦和無奈，你沒有抓著牢門抱怨命運對你的不公，也沒有整天縮在角落里等著最后的判決而什么也沒有留下，而是奮筆疾書，完成父親留下的遺愿，就算是男人最不能忍受的一種酷刑——宮刑，當朝廷下令要處死你時，你還沒有完成父親的遺愿，你做出了一個男人最悲痛的決定——以宮刑代替死刑，就是為了完成《史記》的攥寫。
你微笑的臉，自信而剛強，柔和而不屈，你以不變應萬變的從容瀟灑。怪不得一部“史家絕唱，無韻離騷”終于成就了你，那么以一永葆微笑的臉化屈辱為力量，化鄙薄為斗志，好像我生命中的那顆紅星，我感悟到你的堅強，你的'偉岸，你的正直。極刑之下的你，像一個不敗的神話，就算是宮刑有能怎么樣呢。因為《史記》，你留給了世人一筆最大的財富；因為你微笑面對殘酷的臉，給了我們對你永遠的敬意。曾經身處那樣險惡的環境，忍受這世人的嘲諷和內心的痛苦，太史公卻憑著自己的崎嶇神筆，以剛毅之心正直之氣來書寫歷史，書寫兩千年的滄海桑田，于是。
你的名字使你與你的不寫著作一起載入史冊。那張懸著兩滴清淚的臉和你的精神一起沉淀在歷史的長河中，你留給了我對你的感悟：剛正不阿，留將正氣沖霄漢，憂愁發憤，著成信史照汗青！你發奮寫《史記》，讓我感悟到你的那份堅強不去，你不畏酷刑，讓我感悟到你那非執著，你無視當時世人對你的拋棄和嘲諷，讓我感受到你的那份冷靜和堅定。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”你重于泰山的生命好似一顆閃閃發光的紅星，照亮我前進的方向，照亮了我的生命。
留下的痕跡（精選16篇）篇八
蚯蚓吞咽下的泥土、腐葉，又以小土粒或蚯蚓糞的形式將其排泄到土表。經過統計測算，在一年中平方米草地上的蚯蚓可以將7~8噸重的土壤帶到地表。它們就是這樣辛勤地“耕地翻地”的，如果沒有蚯蚓，泥土就會變得堅硬，毫無生命力；通過蚯蚓的進食，植物腐葉中成分的分解過程快了，使得其中有用的營養成分滲入土中；另外，它們不斷地在土里掘洞，使土壤空氣循環流通，也使土壤中的雨水滲透更加通暢。
南美洲平原上的螞蟻逃生的方法：在南美的旱季里，一場不大的火災沒有人會注意，沒有人會記得，也許只是一場火，根本不是災。豹子可以在樹上醒過來繞到跑到火線的邊緣之后向其他的方向跑走；這樣尋常的火災連那些羚羊也不會在乎。只是沒有人會感覺到在草原里，在那不會高出任何一棵草的地方還生活著螞蟻。那地下的'螞蟻要怎么樣？他們無處可逃。
我站在草地上，一位地上的灰燼的原野，覺得雨季過后這里應該會有小身材的棕狼出沒，那時的草還不會很高……就在這樣想著，要上車了。因為除了被燒過的土地沒有什么可以拍得，腳的踝骨突然很痛，我猛地抬腳，被螞蟻鉗了，我看到了這里還剩下的主顧，南美平原的螞蟻。
看到了一個灰球，是的，它是用灰砌成的。灰色的球在我的眼前散開，有一些螞蟻爬了出來，全部散開，全部是螞蟻。我向后跳，螞蟻沒有跟過來，我上了車。
螞蟻的在火場里的逃生方式，聚在一起，滾出火海。它們的神經系統沒有反射的時間去分析誰該去被燒死。生命在他們當中延續了下來。
留下的痕跡（精選16篇）篇九
從來沒有人見過我的模樣，但人們會時時擁有和失去我：我就在人們身邊。
我就像馬良的神筆，能勾勒出一幅幅豐富多彩的人生之畫。我國古代公認的忠臣岳飛，是一個理想遠大，忠君報國的錚錚男兒。他是我筆下的驕傲，我用最艷麗的色彩描繪他：崇拜正義，愛好和平，堅貞不屈。畫的邊角上最好題一句歌詞送他：狼煙起，江山北望…還有文天祥，愛國勝過愛他自己的生命：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”真是說到我心坎里去了，他的死真是“重于泰山”。與他相比，和珅的生命就“輕于鴻毛”：一生只為自己，為金銀珠寶，全不顧及老百姓的生活。他丑惡的`嘴臉用唯利是圖形容再合適不過了。我在岳飛、文天祥等人身上是永恒的，在和珅等人身上是短暫的。
我就像“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原所探索的救國救民的路。剛出生的嬰兒將面對的是一條落葉滿地，秋風蕭瑟的路；中年人在上有父母，中有事業，下有兒女這條無形的路上奔波勞碌，走自己沒走完的路；老年人的路已快到了盡頭，他們經常回味、品味自己的人生之路。
我就像蒼鷹翱翔天空的翅膀，飛得多遠跳得多高全靠自己的勢力。有的人飛到半空中，剎了車，走向了不歸之路；有的人在同一高度平凡地度過人生，雖不燦爛但平和寧靜；也有的人愿挑戰極限，永不停息地飛得更高，看到更美的景物，體味更深的哲理。
很多的人有了不平凡的一天，我送他們一個神筆；有些人喜歡探索尋找，我送他們一條路；有的人愛奮斗，我送他們一雙翅膀。人們只要擁有了我，并珍惜我，生命都會開出人間最燦爛的花朵，綻放最迷人的笑容。
留下的痕跡（精選16篇）篇十
要想讓生命的圖畫溢彩流光，就應該用真、用善、用美為生命作畫，留下真、善、美的足跡。這樣的生命履痕，才最精彩。
讓生命留下真的足跡。偉大的人民教育家陶行知先生曾說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”做真人，說真話，求真知，生命的痕跡才更堅實。做真人，本真、純樸、自然，有一顆赤子般的心，留在生命畫冊上的筆墨才不會有華麗而淺薄的矯飾。要讓生命留下真的足跡，就意味著要勇敢地挑戰虛偽，摒棄虛假，探索真知，捍衛真理。
讓生命留下善的足跡。茍子言：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”做善人，行善事，養善德，生命的痕跡才更厚重。做善人，嚴以律己，寬以待人，若人人有此善心，則社會和諧有望。集腋成裘，滴水穿石，若人人從一舉手一投足的點滴小事做起，行善事，則國泰民安的和諧社會就不再是奢望。養善德，不斷反躬自省，不斷揚善懲惡，生命的畫冊才有蓬勃的朝氣。要讓生命留下善的.足跡，意味著要不懈地修身養性，不懈地與偽善、丑惡斗爭。
讓生命留下美的痕跡。柯克說：“心靈之美，最美。”用真和善為心靈化妝，那么永恒的美就孕育了。美的語言、美的行為、美的心靈，都是描繪人生美麗風景的重要元素。美的語言，可使人際關系更融洽；美的行為，可使社會文明春意盎然；心靈因公而忘私因大愛無疆而崇高壯美。要讓生命留下美的痕跡，就要使美的語言和美的行為相一致，把美的形象和美的德行結合起來，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。
真善美，是人的理想追求。跋涉在生命旅途中的年輕的探索者們，請珍惜腳下的每一個足印。讓我們用真、用善、用美，描繪出絢麗的畫卷，讓生命留下最精彩的痕跡吧！
（指導教師牛銳）。
留下的痕跡（精選16篇）篇十一
著名文學家臧克家的《有的人》中這樣寫道：“有的人活著，但他已經死去；有的人已經死去，但他還活著。”這樣的一首小詩，曾經激勵了無數的青年，在人生短短數十載中創造輝煌。
司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。
漢武帝時期的太史公司馬遷是中國史書第一人。他繼承父親的官職，負責記錄皇帝的起居，為后世留下史料。但他的志向遠不止如此，他想要為后世的中華民族留下從早期文明到現在的史料。為此，他跋山涉水，到處征集歷史故事，翻閱無數歷史文獻，最終完成了曠世史書《史記》，被后人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷在自己短短幾十年的人生路中，依然留下自己的痕跡，為中國的歷史界增添了一抹光彩。
著名科學家錢學森是我國科學界的泰斗。他在新中國成立前一直在美國從事科學研究的大學任教，多次參與了美國重大科技成果的研發，積累了大量經驗。原本他在美國的'發展之路一帆風順，但新中國成立后，他知道祖國的迫切需要，于是在經歷了千難萬險后毅然回國，并在中國的物理、化學、航天科技、國防等領域施展才能，獨立完成了許多科學成就，使中國的綜合國力得到了很大提高。
提起甘地，大家腦海中浮現的是一個精瘦的小老頭形象。可就是這個老人，在印度被殖民的時候不愿被強大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的偉大政策。在倡導和平、為世界和平努力的道路上不斷前進，他就是和平的象征，和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚。
希特勒是納粹黨的首領，二戰前夕他大肆捕殺猶太人，對當時世界各地的猶太人造成了很大危害，著名的猶太科學家愛因斯坦因在美國才免于受傷害，但仍然度過了很長時間的逃難生活。后來法西斯又挑起了第二次世界大戰爭，對全球人民產生了深遠影響。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在人的一生中，不能碌碌無為，更不能傷害他人，要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。
留下的痕跡（精選16篇）篇十二
看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開啟了練字的模式。
我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫上幾頁的，總是最開始的時候，一筆一劃還算工整，看起來還算舒服，可越寫到后面，那字體越發潦草，有的現在去回看，都實在不好意思了。
記得小學的時候，我那字體在班上還算是能排上名次的，有時班上辦黑板報老師也會指定我去幫忙，想想還是有點兒小小的自豪感。
也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進去練習，去精以求精地把字體練到更好。
有些同學趁著節假日練字貼，有的學毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練，可往往都是買的時候積極，練上三兩天就沒有堅持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。
我們每一天的努力，都是有留下痕跡的，就像那一句，人生的每一步都算數。
很快，我就發現自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學，能寫出了一手漂亮的鋼筆字，而自己的字體卻愈發地顯幼稚，就好像只停留在小學的階段一樣。
留下的痕跡（精選16篇）篇十三
而現在，歲月不饒人，使父親強健有力的手臂變得似乎有些顫抖，使母親原明亮的眼睛舔了幾分暗淡，使父親矯健的步伐顯得有些蹣跚，使母親原健康的身體上多了幾分傷痛，他們光滑的額頭上又爬上幾根皺痕，他們烏黑亮麗的頭發染上了白霜，我這才意識到，他們在一點點變老，我的心五味雜陳。
我不由想起昨天晚上，寒風“呼呼”的在窗外肆意咆哮，我從夢中驚醒，我望向窗外，看到樓下的`燈亮了，想到是媽媽加班回來了，我看了看手機，都九點多了，想媽媽在外面做什么呢，我從床上爬起，突然一個哆嗦，哇好冷！拉開窗簾，卻看到母親半蜷縮著身子，正在洗著衣服，我不時又來了個哆嗦，感嘆到，天這么冷，水這么冰，怎么能洗衣服，我跑下樓，對她說“天這么冷，你別洗了吧，這不有洗衣機的嘛！”母親沒有停下，說道“這怎么行，你的衣服弄的這么臟，洗衣機洗不干凈的，你后天要穿，我得洗出來”我無奈得說“好吧”看到母親被水凍的通紅的手，便產生了憐憫，我站在母親旁邊，不知做什么，想到母親加班這么辛苦，回家還要冷水洗衣服，我就想幫媽媽快點洗好，可媽媽推開我說“不要你洗，快上去，待會感冒了”這時，我的眼淚不知怎么就掉下來了，不想讓母親看到，我趕緊擦掉它，當母親洗好后，我送上了溫暖的熱水袋。
使他們便老的不止是歲月，還有他們無時無刻為孩子操勞而留下的痕跡，而我們卻還不知的不說感謝的索取，所以，當歲月還沒有在他們身上使出大招時，用盡一切回報他們吧，不要讓以后有遺憾！
留下的痕跡（精選16篇）篇十四
人的一生，就像一條河流，是一開始就無法返航的旅程，如若走過不留痕跡，就等于你從來沒有來過，你的涉足已經失去意義。生命，需要留下一些痕跡，讓生命的花園開出痕跡的花朵。
也許你苦苦冥思，要怎樣才能留下生命的痕跡？約翰，羅斯金曾經說過：“把每一個黎明看做你生命的開始，把每一個黃昏看做你生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點可愛的事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。”因此，留下生命的痕跡就是留下每一天的收獲，讓你的心靈得到滋潤后的清新。
泰戈爾說：“天空中不留下翅膀的痕跡，而我已經飛過。”曾經，我也以為飛過則已，過去不必留戀。我們都應該甩掉過去的行囊繼續向遠方飛翔。只是，驀然回首，才開始懷念消逝的一切：昨天被我擱置的心情，那片飛到我書頁上得落葉，那首自己編制的歌曲。然而，不留痕跡，伸出手卻無法捕及過往云煙。于是，我開始堅持每天寫日記。生命的痕跡并不一定要是豐功偉績或人類進步里程碑，它或許就是生命里的點滴歷程，它屬于我的經歷，我的悲喜無常。一個詞，一句話，一段事，都靜靜地嵌在那淡藍色的素箋里對著我微笑。我感覺很充實，留下每一天的收獲，積累生命的痕跡。
原諒我的多愁善感，人生本來短暫。現在不斷消逝，未來遙不可及，若連過去的痕跡也被抹去，我們所剩無幾。
我的鄰居是一對非常恩愛的老夫妻，人們都羨慕他們相濡以沫的愛情，同時也疑惑是什么讓他們的生活充滿樂趣。直到有一天我受邀去他們家看到那面奇特的墻壁，便什么都明白了。那是一面貼著許多便簽的墻，簡單的記錄著他們很年輕是就經歷的一些事，那一張張便簽就像一只只小小的帆船在大海里徜徉，連我都忍不住要羨慕。即使簡單的一句話就能勾起過往的一大段回憶吧，看看曾經的經歷，于是笑著生活，創造更多生命的痕跡。
留下生命的`痕跡，生命的痕跡或許很多事無形的，但是我們可以努力把它變成有形的紀念:你去旅行時的照片，你曾收到的信，朋友送的禮物。當然，有些生命的痕跡不是一些事物，而是在你心靈劃過的意義。就像如今，我終于了解，泰戈爾之所以不在乎翅膀劃過的痕跡，是因為他已經在他生命的天空留下痕跡。留在心靈的痕跡是我們一輩子都不會忘的。
一顆開滿花的樹是幸福的，即使“零落成泥碾作塵”，然而那香如故，他的生命已經有盛開的痕跡，足矣，足矣。
很多人希望可以活得的很長很長，其實，仔細想想，再長再長的生命，只余一片空白，又有何意義呢？生命不在于于的長短，而在于它的深度。
生活如白開水，讓我們留下生命的痕跡，如茶葉般慢慢將它點染......
留下的痕跡（精選16篇）篇十五
生命不易，不要讓自己在人生的恩恩怨怨中遭受傷害，也不要讓自己在短暫的人生中經受酸甜苦辣與苦悶的侵憂。我們每一個人生活都應該是純潔的，潔白的，但有時我們卻人為地去玷污它，去破壞本屬于它的潔白，世事繁雜瑣屑，粗糙了一顆顆原本柔弱的心。讓心靈潔白，也就是充實生命，讓生命留下痕跡！
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒，要明確自己的價值，認清所走的道路，得之不喜，失之不憂，不要過分在意得失，不要過分看重成敗，不要過分在意別人對你的看法，不以物喜，不以己悲，才可以用寧靜平和的.心境寫出那灑脫飄逸的人生詩篇！
從容做好自己，有了從容就有了自信、自尊、就有了人格！不管天多高，海多闊，以從容的心態面對一切，方可笑對風雨。簡簡單單，坦坦蕩蕩的心情就是最大的自信，就能活出最精彩的人生！讓生命留下痕跡！
人生一世，草木一秋。匆匆而短暫的一生，能抓住的東西太少太少，如何才能把握住這少之又少的生命的饋贈呢？在生命的長河中，認清自己，緊握自己的日子，使自己的人生路上出現媚人的七彩光芒，現在，就可以打算了，讓生命留下痕跡！
能夠活著，就是一種幸福，這該是最大的領悟！沒有人能預先設計好自己一生的軌跡，也并非轟轟烈烈的人生才是有價值的人生，只要活得充實，只要用自己的生命為后世人做了一點什么，那他便擁有了完整的人生。讓生命留下軌跡！
留下的痕跡（精選16篇）篇十六
在小學五年級時，我的一個女同學過生日，她邀請了我和一些好同學一起去參加她的生日宴會。我們在麥當勞過生日，在吃蛋糕時我們想到了一個餿主意：我們偷偷用手蘸了蛋糕上的奶油，又一起往各自的家長臉上涂去，然后趕快跑走。跑了一小會兒，我們便停下來回頭看向他們，發現他們都在用紙巾擦臉上的奶油，幼稚的心靈讓我們情不自禁的哈哈大笑，而家長們只能無奈的看著我們搖搖頭。