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    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)

    時間:2025-06-10 作者:書香墨

    幼兒園教案包含了教師在教學過程中所需要的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等。幼兒園教案的范文匯總,供廣大教師參考和借鑒,一起進步。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇一

    (一)導入活動。

    1、老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。

    2、出示飛機模型,觀察飛機的結(jié)構(gòu):飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置)。

    (二)學做飛行動作,用身體動作來表現(xiàn)飛機的形態(tài)。

    1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位:你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了,我們一起來飛一飛。

    2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學開飛機的各種動作。)。

    (三)學唱歌曲《造飛機》,學做造飛機動作。

    1、教師站起來表演《造飛機》:老師也來造飛機,請你們仔細聽一聽,看一看。

    (1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應的動作)。

    (2)跟老師學一學造飛機(坐在位子上,念歌詞,念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)。

    (3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復的,造飛機,造飛機……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上去,飛上去……,都是重復說兩次。

    (4)再次念歌詞。

    (5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)。

    (6)我們排著隊來做飛行表演,請小飛機們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神氣一點。

    (四)合作游戲,練習唱歌。

    (1)幼兒自由討論。

    (2)兩位老師示范合作表演。

    (3)幼兒分配角色。(男生做機翼,女生做推進器)。

    (4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。

    (5)交換角色表演。

    2、我們來造一架大飛機,老師來做飛機的頭部,小朋友做機身。

    (1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼,其他小朋友做推進器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,我們變成兩架大飛機,飛機要開得穩(wěn),歌要唱的好。

    (五)結(jié)束活動。

    到外面去繼續(xù)造飛機。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇二

    1、通過學習律動《采茶》,加深幼兒對這一民間音樂的印象,并體驗江南人民采茶時的喜悅心情;培養(yǎng)幼兒熱愛勞動人民的美好情感。

    2、學習采茶動作:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感覺。

    3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇三

    2、讓幼兒清楚生活環(huán)節(jié),養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣材料準備:磁帶、收音機,布偶。

    1、開始部分,游戲?qū)胪脤殞毢蛬寢屧谔鹈赖乃X,大公雞叫了,大家揉揉眼睛,伸伸懶腰。

    兔媽媽說:兔寶寶,快起床了兔寶寶揉揉眼睛說:要起床了。

    3、和老師一起總結(jié),練習動作。

    4、欣賞音樂在欣賞音樂的時候可以和小朋友一起拍手來熟悉節(jié)奏。

    我們班的孩子特別的喜歡這個律動,在這個游戲中更加清楚了晨起的生活環(huán)節(jié),對孩子衛(wèi)生習慣的.養(yǎng)成也起到了一定的積極作用,,開始部分用情節(jié)導入可以吸引小班的孩子,能幫助自己活動順利開展,在活動環(huán)節(jié)第四部分的時候,要讓孩子充分的熟悉音樂,孩子在掌握熟悉節(jié)奏的情況下做生活模仿動作更加的有信心,也會很開心的和老師做動作,不然孩子會很著急因為跟不上老師,還要對孩子邊做動作時候提示他們下一個環(huán)節(jié),讓他們做好準備。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇四

    母親節(jié)》適用于音樂律動的主題教學活動當中,利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學會感恩,讓愛不斷的流傳下去。

    世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人。五月的第二個星期,是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親,感受親情,學會從小關(guān)愛媽媽,學會感恩,我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇五

    (評價:鼓勵和朋友不一樣的創(chuàng)意。)。

    2、設置巴士場景,完整舞蹈。

    (幼兒將椅子擺成巴士上的座位,跟隨音樂舞蹈。)。

    (評價:表揚動作有力、有頓點的幼兒。)。

    3、簡單裝扮,讓表演更盡興。

    (幼兒戴黑帽子、白手套,表現(xiàn)自己的動作。)。

    4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈。

    (幼兒找到大巴士上的舒服位置舞蹈,最后“下車”時自然退場。)。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇六

    1、傾聽故事。

    教師在音樂伴奏下有節(jié)奏地講述關(guān)于乘坐巴士的情景故事:

    巴士站臺,等等車。

    巴士來了,快上車。

    找到位置,拉扶手。

    你在干嘛?

    注意安全,上坡了。(下坡了)。

    車到站了,快下車。

    2、幼兒討論,完整故事內(nèi)容。師幼在音樂中一同講述故事。

    師:人們在乘坐巴士的時候可能會做什么呢?

    幼1:聽音樂。

    幼2:看報紙。

    師:那我們把這些事情也講到故事里去。

    (評價:講述故事的時候注意吻合音樂節(jié)奏。)。

    3、結(jié)合生活經(jīng)驗,創(chuàng)編機械舞風格的動作。

    師:剛才我在等車的時候做了什么動作?

    幼1:你的頭在轉(zhuǎn)。

    師:一起來學學我。

    (評價:提醒幼兒動作跟隨音樂節(jié)奏,嘗試邊動邊講故事。)。

    師:巴士來了之后,機器人可能會用什么動作上車呢?

    (引導幼兒集體創(chuàng)編第二個動作。)。

    (評價:注意動作的頓點。)。

    4、分組創(chuàng)編動作。

    師:現(xiàn)在還剩下四句,我們來找到好朋友商量商量:選哪一句?可以做哪些動作?注意機器人停一頓的感覺哦!(幼兒自由緒伴創(chuàng)編動作。)。

    5、分組展示,鼓勵個性化的創(chuàng)編。

    師:公車上,機器人除了站著拉扶手,還可以怎么拉?

    你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時候機器人的動作?

    下車的時候機器人身體的哪些部位還可以一起動起來?

    (評價:注意動作的力度以更好的模仿機器人。)。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇七

    2、加深對秋天的.認識,體驗摘果子的喜悅。

    1、創(chuàng)設“豐收的果園”情境。

    2、《摘果子》音樂磁帶。

    1、復習《小樹葉》注重表達歌曲中的不同情感。

    2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律,進入水果豐收情境,產(chǎn)生聯(lián)想。

    1)幼兒在情境中摘水果,感受水果的喜悅。

    2)教師示范,講解動作的要領(lǐng),如:手腕的轉(zhuǎn)動等。

    4)隨樂復習踵趾小跑步。

    5)手腳協(xié)調(diào)的隨音樂做動作。

    4、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,表現(xiàn)果園的豐收情景。

    5、引導幼兒一人表演,二人,三人或集體合作表演。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇八

    1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。

    2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

    歌曲錄音、音樂圖譜ppt。

    二、理解歌詞,學唱歌曲。

    1、欣賞歌曲,理解歌詞。

    (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)。

    (2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)。

    (3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

    (4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)。

    (5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰看懂了來說一說?

    (6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)。

    (7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)。

    2、學唱歌曲,表演歌曲。

    (1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)。

    (2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)。

    (3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)。

    三、替換歌詞。

    1、除了媽媽愛你們,還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)。

    2、看著圖譜替換歌詞演唱。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇九

    《母親節(jié)》適用于音樂律動的主題教學活動當中,利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學會感恩,讓愛不斷的流傳下去。

    世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。母親,是世界上最偉大的人。五月的第二個星期,是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親,感受親情,學會從小關(guān)愛媽媽,學會感恩,我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

    母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!

    利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動,讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學會感恩,讓愛不斷的流傳下去!

    體驗節(jié)日的快樂氛圍。

    通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

    xx年5月6日(周五)上午9:3011:00。

    xx年4月12日5月5日。

    各班教室。

    全體幼兒和母親。

    1.從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

    2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

    3.孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。

    1.開始階段:請母親們坐一排,孩子為媽媽獻唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻:a游戲:

    (1).“我與媽媽心有靈犀”

    游戲玩法:媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預備開始時,孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。

    (2).“獨木橋上的愛”

    游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對面走到各自的對面,但途中腳不能觸地,用時最少的可以得到獎勵。

    b親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽,大聲的對媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠愛您!”

    c真愛無限:

    在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事,并邀請家長代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事,并提出一些自己對于教學方面的意見。

    各班老師負責衛(wèi)生的打掃,并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處,為以后活動的展開做好準備。

    獎勵物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備。

    :(略)。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇十

    教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內(nèi)容經(jīng)過周密考慮,精心設計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性。接下來應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了幼兒園大班音樂律動教案:金蛇狂舞,希望對大家有所幫助。

    1、傾聽《金蛇狂舞》,感受樂曲aba的結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的氣氛。

    2、在配樂兒歌朗誦的幫助下,學習用兩種不同的樂器進行表演。體驗b段樂曲的對話應答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

    3、在樂隊表演時,既要注意與本組同伴的配合,又要注意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。

    1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗。

    2、事先學習兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來跳獅子舞。一二三,來敲鑼。三二一,來打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"

    3、碰鈴和圓舞板(數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半)。

    4、音樂磁帶、錄音機。

    1、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲《金蛇狂舞》,感受樂曲aba的結(jié)構(gòu)。

    教師引導幼兒回憶兒歌,引出活動內(nèi)容。

    師:前兩天我們學習了一首有趣的'兒歌,師怎么念的?

    教師引導幼兒完整地傾聽樂曲《金蛇狂舞》。

    教師引導幼兒分析樂曲的結(jié)構(gòu)。

    教師引導幼兒自主嘗試在樂曲的b段處匹配兒歌。

    教師引導幼兒在b段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。

    2、教師引導幼兒分組,并用樂器表現(xiàn)樂曲的b段兩隊競賽的熱鬧場面。

    教師引導幼兒分成兩隊,并將椅子排成兩路縱隊。

    師:現(xiàn)在我們要分成紅隊和綠隊進行舞龍比賽,誰愿意當紅隊隊長?誰愿意當綠隊隊長?其他小朋友你支持誰,就搬椅子坐在誰的后面。注意兩隊的人數(shù)要平均。

    教師引導幼兒學習用一隊說一句的方式念兒歌。

    師:剛才我們是大家一起念兒歌的,現(xiàn)在分成兩隊了,可以怎么念?

    教師引導幼兒選擇樂器,并嘗試用樂器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。

    師:下面,我們帶著樂器跟著音樂參加舞龍比賽吧!

    3、教師引導幼兒完整表現(xiàn)樂曲。

    教師引導幼兒在a段處自由表演舞龍的動作。

    師:在樂曲的一開始,是兩隊在做舞龍的動作。我們在電視里看到過哪些動作?

    教師引導幼兒完整地用動作和樂器表現(xiàn)樂曲。

    師:現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來,跟著音樂一起玩一玩。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇十一

    活動目標:

    1、熟悉音樂,按不同的音樂旋律學做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。

    2、學會隨著音樂的變化用肢體語言作相應的動作。

    3、樂意參與音樂游戲活動,體驗音樂游戲帶來的樂趣。

    活動準備:解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片。

    活動重難點:1.2點。

    活動過程:

    一、聽音樂,教師帶幼兒做動作進教室。

    二、新授律動《學走路》。

    1、“今天老師請來了三位客人,我們一起來看看他們是誰?(一一出示圖片)。

    教師出示解放軍的圖片:是誰呀?解放軍叔叔平時是怎么走路的.呢?(有精神的,抬頭挺胸的,威武的)。

    ”我們再來看看第二位客人是誰呢?“(出示老爺爺?shù)膱D片)是誰啊?那老爺爺是怎么走路的呢?(慢吞吞的,住著拐杖一步一步的走)。

    ”最后一位客人是誰呢?“(出示小姑娘的圖片)那小姑娘是怎么走路的啊?(快樂的、蹦蹦跳跳的、活潑的)。

    請幼兒說并作相應的動作。

    2、幼兒分段欣賞音樂。

    今天老師還帶來了三段不同的音樂想請小朋友來聽一聽,這是哪個人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂:師:聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個人走路的音樂啊,為什么?那你能跟著音樂來學一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎?(聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學做動作)。

    (聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學做動作)。

    第三段音樂:聽了最后一段音樂你覺得這段音樂會像是誰在走路呢?為什么你覺得是像小姑娘在走路啊?那你能上來學一下小姑娘走路嗎?(聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏,拍手打節(jié)奏,熟悉后并學做動作)。

    每一段音樂能分集體———小組表演——教師并糾正。

    3、集體學做律動”學走路“。

    ”剛才我們已經(jīng)學了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路,那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好?老師看看有沒有都學會。“幼兒跟著音樂一起學解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒,都已經(jīng)學會了,那么我們給自己鼓鼓掌表揚一下自己吧。

    三、活動延伸。

    今天我們學了解放軍、老爺爺、小姑娘走路,那小朋友想一想你還能模仿那些人走路啊?請幼兒回答并模仿。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇十二

    1、用優(yōu)美柔和的聲音,初步學唱歌曲。

    2、通過聆聽和表演,感受、表達歌曲的音樂情感。

    學唱歌曲,唱出優(yōu)美柔和的聲音。

    用身體動作和歌聲表現(xiàn)小雪花飄落的情景。

    雪花圖片、動畫小雪花課件。

    一、師幼隨音樂《小雪花》進入活動場地。

    1、孩子們你們快樂嗎?有一群神秘的小精靈,和我們一樣快樂與幸福。瞧!他們來了。

    2、放課件———動畫小雪花。

    3、從天上落下來的是什么?

    4、引出歌曲《小雪花》。

    二、教師范唱,幼兒理解、學唱。

    1、教師清唱歌曲第一遍,

    提問:歌里問是誰在敲著窗戶?它發(fā)出了什么樣的聲音?

    2、小雪花是怎么回答的?

    3、小雪花從天空中飄下來,告訴我們(你、她)什么?(引導幼兒學唱)。

    4、完整學唱。這首歌真好聽,我們一起來唱一唱吧!

    5、在鋼琴的伴奏下,幼兒跟唱。

    6、引導幼兒用優(yōu)美的聲音學唱。

    7、分角色演唱歌曲:師幼對唱、幼幼對唱。

    三、表演唱歌曲。

    1、引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。

    2、邊唱邊表演。聽,快樂的歌聲響起來了,小雪花們一起來跳舞吧。

    四、結(jié)束部分。

    幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。

    隨音樂做動作,進入藝術(shù)情景。

    動畫再現(xiàn)下雪的情景,引出歌曲。

    理解歌曲內(nèi)容,產(chǎn)生初步的演唱興趣。

    在學唱過程中,幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美,從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。

    多形式演唱,幫助幼兒熟悉歌曲,并能用優(yōu)美柔和的。聲音演唱。

    通過肢體動作表現(xiàn)小雪花飄落的情景,感受小雪花給我們帶來的快樂。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇十三

    活動目標:。

    1.初步用動作隨樂變出“猴子變沙發(fā)”的情景—出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

    2.通過創(chuàng)編,用身體嘗試不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

    3.在兩兩合作坐沙發(fā)的.環(huán)節(jié)能友愛同伴,能愛惜和保護自己的“沙發(fā)”。

    活動重點:

    初步用動作隨樂變出“猴子變沙發(fā)”的情景—出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。

    活動難點:

    通過創(chuàng)編,用身體嘗試不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

    活動準備:

    節(jié)奏感強、音樂歡快的《甩蔥歌》。

    活動過程:

    一、故事導入,激發(fā)興趣。

    二、提煉動作、感知音樂。完整和樂,解決音樂、動作和故事的關(guān)系。

    1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進行律動游戲。

    3、聽音樂,再次用手進行律動游戲。

    三、更高更適宜的挑戰(zhàn)。

    1、創(chuàng)編沙發(fā)造型。

    2、請一名幼兒玩游戲,引出愛惜和保護沙發(fā)。

    3、請兩名幼兒玩游戲,合作嘗試變沙發(fā)。

    4、請所有幼兒自由找朋友,創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)。

    5、帶著撓癢癢的動作,再次創(chuàng)編沙發(fā)造型。

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇十四

    目的:學習動作和節(jié)拍一致,享受群體歡樂。

    前提:有節(jié)奏感,會模仿成人動作。

    方法:

    家庭所有成員拉成大圈,按錄音機的音樂做節(jié)律的活動。如“1、2、3,左右左”,腳在地上踏步,第4拍時拍手轉(zhuǎn)向右側(cè)。再“1、2、3,左右左”時面向圈內(nèi),第4拍時拍手轉(zhuǎn)向左側(cè)。原地踏步不出錯后可以改為向右和向左,向前和向后踏步和轉(zhuǎn)身。動作可以隨音樂而改動,孩子在拉大圈的游戲中,感到自己是其中的一員,享受到群體游戲的快樂。托幼園所孩子都喜歡拉大圈,如果一同背誦兒歌“我們都是木頭人,不許說話不許動”,當?shù)谝粋€木頭人倒下時全體嘩啦都倒下,孩子們也會感到十分開心。由教師按律動的規(guī)程在音樂節(jié)奏下練習律動效果就會更好。平日的工間操就是音樂律動,不妨回家教孩子做幾節(jié)容易的工間操,對身體大有好處!

    幼兒園音樂課前律動教案(熱門15篇)篇十五

    1、學唱歌曲,運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。

    2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復現(xiàn)象。

    3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

    4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    1、歌曲:《造飛機》。

    2、飛機模型、音樂《造飛機》。

    (一)導入活動。

    1、老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得。

    高。原來是飛機呀。

    2、出示飛機模型,觀察飛機的結(jié)構(gòu):飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進。

    器、起飛著落裝置)。

    (二)學做飛行動作,用身體動作來表現(xiàn)飛機的形態(tài)。

    1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位:你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什。

    么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛。

    機造好了,我們一起來飛一飛。

    2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一。

    起學開飛機的各種動作。)。

    (三)學唱歌曲《造飛機》,學做造飛機動作。

    1、教師站起來表演《造飛機》:老師也來造飛機,請你們仔細聽一聽,看一看。

    (1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應的動作)。

    (2)跟老師學一學造飛機(坐在位子上,念歌詞,念到“推進器”“造得奇”時進行解。

    釋。)。

    (3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復的,

    造飛機,造飛機……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上。

    去,飛上去……,都是重復說兩次。

    (4)再次念歌詞。

    (5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)。

    (6)我們排著隊來做飛行表演,請小飛機們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神。

    氣一點。

    (四)合作游戲,練習唱歌。

    1、造飛機,造飛機,飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機,那兩個人能不能造一。

    架飛機呢?

    (1)幼兒自由討論。

    (2)兩位老師示范合作表演。

    (3)幼兒分配角色。(男生做機翼,女生做推進器)。

    (4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。

    (5)交換角色表演。

    2、我們來造一架大飛機,老師來做飛機的頭部,小朋友做機身。

    (1)兩位老師帶領(lǐng)小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼,其他小朋友做推進。

    器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,

    我們變成兩架大飛機,飛機要開得穩(wěn),歌要唱的好。

    (五)結(jié)束活動。

    到外面去繼續(xù)造飛機。

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