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    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:曼珠

    優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。請(qǐng)大家欣賞下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇一

    那時(shí)我還是一年級(jí)的小屁孩,剛讀書的我是那么的找不到方向。為什么要讀書?讀書有什么用?稚嫩的心靈一次一次的被反問(wèn)著。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘:讀書是一條人生的出路,周恩來(lái)曾立下“為中華之崛起而讀書”的志向,求真務(wù)實(shí)勇于創(chuàng)新,雖然讀書不是唯一的出路但它應(yīng)是最輕松的那條。

    當(dāng)我慢慢的從困惑中掙出時(shí),面對(duì)我的卻是殘酷的現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我總是會(huì)輕易的屈服于困難的魔爪之下,一次次的困難把我的信心又會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬。但每當(dāng)我就要放棄時(shí),我總會(huì)想到我的初心,我要成為一個(gè)并非光芒萬(wàn)丈但與眾不同的人,為了它我努力,我拼搏,戰(zhàn)勝那個(gè)曾經(jīng)讓我屈服的魔鬼。我明白這時(shí)的我不再是那個(gè)懵懂的小孩了。

    學(xué)習(xí)是這樣,生活也是這樣跌宕起伏。

    溪水雖渺但終會(huì)注入大海;跬步雖短但可以行至千里;絲繩雖軟但也能劇斷大樹(shù)。我也在成長(zhǎng),在這路上總會(huì)留下或深或淺的痕跡,這就是我慢慢長(zhǎng)大的記憶。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二

    我就是想長(zhǎng)大。想像媽媽那樣上班、工作、做飯……可每次問(wèn)媽媽“我長(zhǎng)大了嗎”,媽媽總是笑著看著我一雙迫不及待的雙眼說(shuō):“早著呢。”我一次次受挫卻不灰心地再問(wèn)。記得有一次為了向媽媽顯示我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再叫媽媽“媽咪、老媽”之類的稱呼,而是生硬地學(xué)著媽媽叫外婆那樣叫媽媽“媽”可不到幾天,自己又叫回來(lái)了。

    媽媽從不曾松口承認(rèn)我長(zhǎng)大,直到到了小升初戰(zhàn)斗的歲月。我覺(jué)得就是那半年,實(shí)實(shí)在在地摧毀了我的幻想,把我從那個(gè)美麗的童話世界里拽了出來(lái)。

    真的是一夜之間,班上少了許許多多的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)像被施了魔咒一般開(kāi)始每天重復(fù)一樣的動(dòng)作:上課,做學(xué)校的卷子;下課,做培訓(xùn)班的卷子;回家后,還做家長(zhǎng)布置的卷子。

    一夜之間,我這個(gè)晚熟的小屁孩忽然明白了什么是現(xiàn)實(shí),同時(shí)感受到了沉甸甸的壓力。下課找好朋友玩,沒(méi)有人搭理我,都在做題;放學(xué)和同學(xué)一起回家,平常“不學(xué)無(wú)術(shù)”的一群人居然在路上背古詩(shī),而我就只能充當(dāng)個(gè)聽(tīng)眾;晚上做作業(yè)打電話跟同學(xué)對(duì)答案,沒(méi)人接,原因只有一個(gè):這種時(shí)候都各顧各的了,還有誰(shuí)管你。

    一夜之間,我仿佛變成了戰(zhàn)士,穿上光彩熠熠的戰(zhàn)袍,手握銀光閃閃的長(zhǎng)矛,無(wú)畏地踏上征程,開(kāi)辟屬于自己的未來(lái)。懂得了在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,強(qiáng)者為王!沒(méi)有人可以改變,成王敗寇,即使是朋友、是伙伴、是同學(xué),上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣全是“敵人”。有人在不斷倒下,也有人在不停追趕。命運(yùn)的操控桿只掌握在自己手上!不能懈怠,不能放松,更不能眷戀,我的未來(lái)式由我做主!

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇三

    從沒(méi)想過(guò)自己這么快就長(zhǎng)大了,直到再留意樹(shù)下那熟悉的身影,我才發(fā)現(xiàn):時(shí)間經(jīng)不住流逝,它不停地給予,又不停的索取。

    因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn),所以我從沒(méi)體會(huì)過(guò)步行上學(xué)的快樂(lè)。一直以來(lái),都是爸爸每天接送我。不覺(jué)間,有九年了。這九年,對(duì)我們來(lái)說(shuō),有些匆促。

    上小學(xué)時(shí),我總是能夠在人頭攢動(dòng)的人群中一下子找出爸爸,因?yàn)樗偸窃谀强脴?shù)下等我。那樹(shù)是在我上學(xué)前栽下的,那時(shí)還只是一株弱不禁風(fēng)的樹(shù)苗。夏日,它挺著纖細(xì)的身軀立在炙熱的陽(yáng)光中,幾片稀疏的葉子輕輕晃動(dòng),周圍的老樹(shù)都像是被抽干了水分似的,有氣無(wú)力地垂著腦袋,它的葉子也仍青翠欲滴。走出校門,總能看見(jiàn)他頂著被太陽(yáng)烤得紅彤彤的臉焦急地張望。不斷滾下的汗珠將t恤打濕一大片。我急忙向他奔去,在他身邊大吸幾口陰涼。他會(huì)在旁邊絮叨:“這么熱的天,別到處跑了,小心中暑。”我會(huì)毫不客氣的回他:“那你干嘛不在車?yán)锎糁惨谶@曬‘日光浴’?”他會(huì)呵呵笑兩聲,帶著我急急奔向車?yán)铩?/p>

    冬天,樹(shù)上的葉子都掉光了,寒風(fēng)毫不客氣的撞著已脆弱不堪的樹(shù)枝,發(fā)出碎裂的聲音,連樹(shù)干都搖晃起來(lái)。走出校門,總能看見(jiàn)他在那棵光禿禿的小樹(shù)下跺著腳,頂著被寒風(fēng)吹得紅彤彤的臉焦急地張望。瑟縮著身子,將頭深深埋進(jìn)衣領(lǐng)。我急忙向他奔去,任他要給我拉上衣領(lǐng)。他會(huì)絮叨:“這么冷的天,裹緊衣服,小心感冒。”

    上初中了,樹(shù)長(zhǎng)大了,本來(lái)綠得發(fā)亮的樹(shù)葉也變成了深綠色,它已經(jīng)大得能在夏天投下一片深沉的樹(shù)蔭了。我也大了,不需要大人接送了,而他則甩甩腦袋說(shuō):“同一個(gè)時(shí)間下班,順道接你,也不麻煩。”我沒(méi)有拒絕。

    九年級(jí)了,測(cè)試多了,時(shí)間也就不那么準(zhǔn)了。我和同學(xué)約好騎車同行。那晚放學(xué),天已蒙蒙黑了,我和同學(xué)推著車出了校門,習(xí)慣性地向那樹(shù)下一瞥,那樹(shù)下竟有那熟悉的身影,有些臃腫,有些佝僂,那是爸爸。他見(jiàn)我出來(lái),便急忙迎上。我隱住心中小小的喜悅,嗔怪他:“說(shuō)好我自己回去,怎么又來(lái)了?”。他嘿嘿地笑著說(shuō):“天黑了,你們女孩子騎車回去我不放心,還是來(lái)接你了。怕錯(cuò)過(guò)了,我在這站著等了半天。”不知為何,他那幾句低沉簡(jiǎn)單的話,讓我鼻頭酸酸的。

    九年就這樣匆匆的過(guò)去了,他陪我從幼稚走向成熟,用父愛(ài)為我鋪平成長(zhǎng)的路,在每天的接送中陪我長(zhǎng)大。直到那天我在看到爸爸在樹(shù)下的身影,我才認(rèn)識(shí)到:他老了,我大了。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇四

    時(shí)間如流水一般潺潺流去;又似金色的細(xì)沙,不知不覺(jué)已從手指隙中溜走。不知不覺(jué),我已從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒變成了一個(gè)青澀少年。每每感嘆時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙時(shí),年少的記憶便時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。

    喜歡無(wú)聊時(shí)翻曬舊時(shí)光。一個(gè)晴好的周末,我正獨(dú)自整理書櫥,突然發(fā)現(xiàn)了一本小小的作業(yè)本。輕輕翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè),一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的數(shù)字呈現(xiàn)在我的眼前。我禁不住小聲笑起來(lái),這是我幼兒園時(shí)的作業(yè)哦。那時(shí)我總是寫了擦,擦了寫,有時(shí)還會(huì)將作業(yè)紙擦破。哎呀,字怎么那么難看呢?看著這一個(gè)個(gè)蝌蚪一樣的字,我仿佛回到了從前——那時(shí)候,每天回家我都會(huì)在臺(tái)燈下一筆一劃地寫字,有時(shí)一不小心擦破紙的時(shí)候,媽媽都會(huì)輕輕摸著我的頭給我做示范:“陽(yáng),寫字不要用太大的勁哦。看,像媽媽這樣寫又不費(fèi)力氣又好看。”我也總會(huì)仰著小臉鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快,現(xiàn)在的我已經(jīng)寫得一手秀麗的鋼筆字,再也不需要媽媽的指導(dǎo)啦。

    正傻傻地發(fā)愣時(shí),媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸一般激動(dòng)地叫起來(lái):“陽(yáng),快來(lái)看哦!”我聞聲跑過(guò)去,只見(jiàn)媽媽手里拿著一件可愛(ài)的花裙子。“咦?這么小,是誰(shuí)的?不會(huì)是我的吧?”媽媽笑著說(shuō):“可能是你一二年級(jí)時(shí)的衣服吧。怎么以前沒(méi)看到呢?呵呵,今天可是抓著一條漏網(wǎng)之魚(yú)了。”是啊,每到換季時(shí)媽媽都會(huì)給我整理衣柜,挑出嫌小的衣服送給親戚家的小妹妹穿。接過(guò)媽媽手里的衣服細(xì)細(xì)端詳:這是一件黑色立領(lǐng)的裙子,腰間還有個(gè)大大的玫紅色蝴蝶結(jié)。對(duì)了,這里還繡了一朵小花,那是我和同學(xué)玩耍時(shí)不小心劃破后,媽媽替我縫上的,既巧妙地掩蓋了破洞,又使整條裙子顯得更加活潑了。媽媽開(kāi)心地拿著小裙子我在身上比劃著:“哈哈哈,現(xiàn)在當(dāng)上衣穿也不行呢!”可不是么?那時(shí)的我身高只有125cm,現(xiàn)在可成了168cm的美少女啦!抬頭看著媽媽,赫然發(fā)現(xiàn)她的頭上不知何時(shí)已經(jīng)添了幾根銀發(fā)。時(shí)間過(guò)得真快,如果不是今天發(fā)現(xiàn),我早就忘記了它,也忘記了媽媽對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

    是呀,時(shí)光飛奔,我在長(zhǎng)大。曾幾何時(shí),我還在媽媽懷里撒嬌;曾幾何時(shí),我還在曠野里地瘋跑;曾幾何時(shí),我還在童年里懵懂。如今,天還是一樣的藍(lán),草還是一樣的綠,云還是一樣的白,我卻差點(diǎn)忘了曾經(jīng)的美好。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇五

    “靜子——起床啦,媽媽先去上班了,早餐做好了放在桌上,自己吃啊……”

    “砰!”

    “媽媽,等等!”靜子急忙穿好衣服從房間里沖出來(lái),可是媽媽已經(jīng)走了。她看著空蕩蕩的家和桌子上還在冒熱氣的水餃,有點(diǎn)不知所措。過(guò)了好一會(huì)兒,她才帶著有點(diǎn)傷心的神情進(jìn)了洗手間。

    洗手間里打開(kāi)的水龍頭嘩嘩地流水,蒸騰的熱氣給洗手池前的鏡子蒙上了一層薄紗,靜子卻只是站在洗手池前看著鏡子里模糊的身影發(fā)呆。

    是什么時(shí)候開(kāi)始的呢?媽媽從前都是做好了早餐陪著靜子吃完,再送她去上學(xué)的。她坐在媽媽的電瓶車上,感受清晨微涼的風(fēng),趕在早高峰之前到達(dá)學(xué)校,媽媽還會(huì)在她進(jìn)校門的時(shí)候叮囑她要聽(tīng)老師的話,好好學(xué)習(xí),她則會(huì)一邊說(shuō)知道啦一邊笑著和媽媽揮手告別。直到有一次,她為了證明自己,自己一個(gè)人走去了學(xué)校,她完成得很好,得到了一路跟隨的媽媽表?yè)P(yáng),卻也在此后漸漸發(fā)展成了現(xiàn)在的模樣。

    “啪嗒!”

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇六

    人生一世、草木一秋,風(fēng)華正茂的黃金歲月里,不猶得哀嘆:無(wú)限春光好,只是逝時(shí)近矣!

    壟細(xì)的炊煙浮云而上,人生路上大放光芒,石碣路上走到底,又是一個(gè)年頭嘍!夏夜之絢爛、秋日之靜美,一生雖短促蒼茫,但何處無(wú)風(fēng)采!時(shí)間雖吝嗇,但何處無(wú)希望!

    回首時(shí),一道軌跡清晰地記錄著我成長(zhǎng)的幸福與無(wú)奈……曾幾何時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子。嬉戲和歡樂(lè)構(gòu)成了我們生活的主題曲。蔚藍(lán)的天空下,時(shí)常飄蕩著我們銀鈴般清脆的笑聲。碧綠的草地上,紙飛機(jī)迎風(fēng)滑翔,我們?cè)谒鼊澠频臍饬髦凶分鸫螋[著。門前的水泥地上,稚嫩的小手緊握著炭筆,一筆一劃的涂鴉著。鄉(xiāng)間的小溪旁,我們小心翼翼地將紙船放入溪中,在我們的歡呼聲中,紙船順流而下,載著我們的歡樂(lè)和希望……可漸漸地,滑翔的紙飛機(jī),水泥地上的涂鴉,載滿希望的小紙船一個(gè)接一個(gè)地消失在我的生活中。學(xué)習(xí)、考試、作業(yè)蜂擁而至,擠滿了我的生活空間,重點(diǎn)學(xué)校排上了人生詞典中最醒目的第一頁(yè),我們自學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班這兩點(diǎn)一線之間奔波著,奮斗著。在課堂上,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,關(guān)注著老師的一舉一動(dòng),手里還是忙個(gè)不停地記著筆記,生怕落了什么,還未從一個(gè)問(wèn)題反應(yīng)過(guò)來(lái),又一個(gè)問(wèn)題接踵而至,大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)中不知不覺(jué)地被麻痹了。一次課間,我正打算出去呼吸下新鮮空氣,一抬頭,幾乎全部同學(xué)都埋著頭,手飛快地移動(dòng)著。教室里充斥著筆尖在紙上摩擦的“沙沙”聲,我不忍打破氣氛,也只好拿出作業(yè),才發(fā)現(xiàn)竟有如此多的題目在本子上靜靜地等待著我。深吸一口氣,一咬牙,我也埋下了頭,進(jìn)入了浩瀚的題海……有時(shí)拿起塵封的炭筆,卻又無(wú)法畫下,折好的紙飛機(jī)還未扔出就被揉成了一團(tuán)信紙仍去,嘲笑著自己的幼稚。曾經(jīng)帶給我歡樂(lè)的童年現(xiàn)在看來(lái)竟是如此的可笑,如此的不值一提。再也扮不出稚嫩的笑臉,再也找不到曾經(jīng)的快樂(lè),再也回不到那些年的時(shí)光,只能無(wú)奈地提提嘴角,似笑非笑。

    一樣蔚藍(lán)的天,一樣碧綠的草,一樣清澈的溪,什么都未曾變過(guò),變了的是我們啊!

    是啊,我們,真的長(zhǎng)大了。就這樣慢慢地,慢慢地失去了什么,卻又無(wú)法挽回,也是這樣慢慢地,慢慢地長(zhǎng)大了。

    長(zhǎng)大了,無(wú)奈了……。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇七

    一個(gè)人的成長(zhǎng),會(huì)經(jīng)歷各種階段。而這各個(gè)階段中,又有許多不一樣的形容詞將其點(diǎn)綴,鑄就了多姿多彩的'成長(zhǎng)道路。

    你知道一顆野草的成長(zhǎng)嗎?在極其惡劣的環(huán)境下,經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,最終得以存活。而那些在溫室中長(zhǎng)大的稚嫩的花朵,經(jīng)不住風(fēng)吹日曬,風(fēng)吹雨打,在大自然的無(wú)情中,奄奄一息。

    記得在一次放學(xué)后,天下起了雨,古代的文人墨客會(huì)寫出“天街小雨潤(rùn)如酥”的佳句,而我們這些背著書包的學(xué)生來(lái)說(shuō),卻是一場(chǎng)災(zāi)難---我們怕雨打濕書包,又怕弄濕衣服以至于感冒。于是我們?cè)谖菹碌戎议L(zhǎng)來(lái)接。不一會(huì)兒,終于等來(lái)了姍姍來(lái)遲的爸爸的車,我那時(shí)一激動(dòng),像難民搶食物似的,不顧一切地沖了上去,一個(gè)趔趄摔在了雨中,褲子也浸在雨水所堆積的水坑里,期起初,爸爸有一點(diǎn)著急,而隨即就被無(wú)表情的面龐所取代。人們都說(shuō)“在哪里跌倒,就在哪里爬起來(lái)”,而我卻是“在哪里跌倒就在那里多趴一會(huì)兒”。我的腳隱隱傳來(lái)了痛感,褲子被打濕的地方也覺(jué)得十分不舒服。而爸爸依舊“鐵青著臉”。

    頓時(shí),我的心中開(kāi)始想:哎喲,爸爸怎么不來(lái)拉我?算了,來(lái)不來(lái),不來(lái)拉倒。我不知從哪里來(lái)的力氣,立即站了起來(lái),信步走上了車。

    所以,我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)與苦難同行。在不斷磨練中,礪劍才會(huì)出鞘,所以人們只有在不斷磨練中才會(huì)真正地長(zhǎng)大。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇八

    這十三年的時(shí)光是如此緩慢,身在時(shí)間長(zhǎng)河中的我,終于來(lái)到了今天。這十三年的時(shí)光又如此之快,筆下廖廖幾句,它便轉(zhuǎn)瞬即逝。

    三歲那年,我成為了一位幼兒園的小朋友,我的目標(biāo)逐漸清晰了起來(lái)。那些知識(shí)如一道道美味佳肴,令我久久回味。為了滿足我那顆求知若渴的心,媽媽買了很多書,這為我的小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。聽(tīng)媽媽說(shuō),我也在幼兒園中交到不少朋友,發(fā)生了不小有趣的事,可惜我早已忘卻,它們?cè)谖矣洃浀男呛V凶兊明龅瓱o(wú)光。

    六歲那年,我走進(jìn)了小學(xué)的`大門,面對(duì)新的環(huán)境,我的心中無(wú)比激動(dòng),我的眼中滿是好奇。一年級(jí),我考得了人生中第一次雙百分,老師親切地抱住我,與我合影。那時(shí),我想對(duì)同學(xué)們大喊:“看吶,我多優(yōu)秀。”后來(lái),我便迷上了學(xué)習(xí)。我想要那張獎(jiǎng)狀,我想看到老師肯定的目光,我變得更優(yōu)秀。小學(xué)中的人生節(jié)點(diǎn)遠(yuǎn)不止于此。一年級(jí)期末,我又開(kāi)始著手電子琴的學(xué)習(xí)。那彈跳的音符與變幻的旋律使我深深迷上了音樂(lè)。從那之后,我便又多了一個(gè)身份——音樂(lè)小迷弟。

    今年,我十三歲了,是本校的又一屆七年級(jí)新生。雖然截止到當(dāng)前,我來(lái)到初中僅有兩個(gè)月,但我已適應(yīng)了中學(xué)生活。月考時(shí)的班級(jí)第一,已經(jīng)成為過(guò)去,倘若這次名落孫山,神話也將成為笑話。相信通過(guò)這又一個(gè)月的努力,我的成績(jī)定會(huì)更上一層樓。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇九

    很小的時(shí)候,我喜歡坐在家門口的臺(tái)階上,看著天空,望著那云朵飄來(lái)飄去,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,那時(shí)候我的生活,也是這樣,自由自在,無(wú)拘無(wú)束。

    長(zhǎng)大一點(diǎn),我開(kāi)始不再一個(gè)人,喜歡跟鄰居的小伙伴兒們一起,嘻嘻哈哈,嬉笑打鬧,日子平和自在,倒也安逸順心。

    后來(lái),我們開(kāi)始陸續(xù)上學(xué)了,一開(kāi)始,對(duì)于未知的學(xué)校生活是充滿恐懼的,當(dāng)然,小孩子的心境總是來(lái)得快去得也快,很快的,認(rèn)識(shí)了很多學(xué)校里的新朋友,我們一起上下課,一起說(shuō)著一些有趣的故事,和各自的心事,漸漸地,好像把我們鄰里的小伙伴就給拋棄了。

    再后來(lái),發(fā)生了一些不愉快的事情,或者是慢慢長(zhǎng)大,你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的生活很難有你想象中那么純粹的美好,于是你想起了你鄰居的那些同伴,可是卻又拉不下臉去找他們,可是與此同時(shí),他們卻剛好向你走來(lái)。默契,有時(shí)候的確可以不言而喻。

    再往后呢,再往后,你去了更遠(yuǎn)的地方,讀了更多的書,學(xué)到了更多的知識(shí),你也認(rèn)識(shí)了很多的人,有了各種各樣不同的故事。可是不管故事怎么在變,成長(zhǎng)從來(lái)都沒(méi)有變過(guò),它一直都在發(fā)生。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十

    在我的人生經(jīng)歷中,有一夜的眼淚在我的腦海中始終抹不去,而這抹不去的經(jīng)歷因?yàn)橐皇赘琛稌r(shí)間都去哪了》。

    記得,那是去年的除夕,我和媽媽在外婆家過(guò)年,全家人一起吃完團(tuán)年飯后,大家一起圍著一個(gè)大火爐邊欣賞精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目,邊暢所欲言,感嘆著時(shí)光的流逝。而我在旁邊與哥哥、妹妹們一起盡情地玩著、談笑著。不一會(huì)兒,我閑得無(wú)聊,便一個(gè)人拿起了手機(jī)悠然自在的聽(tīng)起了歌來(lái),歌曲一首首的播放著,正當(dāng)放到《《時(shí)間都去哪了》時(shí),由于自己不太喜歡聽(tīng)慢歌,正準(zhǔn)備切換到下一首歌時(shí),媽媽走過(guò)來(lái),問(wèn)我剛才在聽(tīng)什么歌?我不經(jīng)意地告訴了她,媽媽覺(jué)得這歌名很有寓意,想聽(tīng)一聽(tīng),我便把另一個(gè)耳機(jī)給了媽媽,就這樣,我和媽媽又一起地聽(tīng)起了這首歌,剛開(kāi)始聽(tīng)時(shí),我并沒(méi)怎么用心,而媽媽從聽(tīng)歌的開(kāi)始,表情一直很嚴(yán)肅,手中捏著耳機(jī)線似乎一直在想著什么,直到音樂(lè)的高潮部分掠過(guò),濕潤(rùn)的眼睛終于落下了眼淚,此時(shí),我心中也有種說(shuō)不清的感覺(jué),這時(shí),媽媽取下耳機(jī),指著手機(jī)上的歌詞說(shuō),小時(shí)候的你,也曾這樣這樣,到現(xiàn)在,你都十二歲了,不再是那個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)吃、愛(ài)哭、愛(ài)笑的小男孩了,聽(tīng)到這,我強(qiáng)忍的淚水再也抑制不住,淚水在我臉中任意的流淌,過(guò)去的往事像放電影一樣不停地在我腦海中閃現(xiàn),媽媽說(shuō)我小時(shí)候長(zhǎng)得很胖卻又超級(jí)可愛(ài)!在剛學(xué)走路的時(shí)候,由于身材超胖,走起路來(lái)屁顛屁顛的,就像只大肥鴨,在我們小區(qū)是出了名的小胖子,還有小時(shí)候的我對(duì)音樂(lè)有超乎尋常的愛(ài)好!且有表演天分,當(dāng)時(shí)流行什么歌曲,只要在爸爸的`車上聽(tīng)上幾遍,就可以隨著音樂(lè),隨心所欲地演唱,在一次家庭聚會(huì)上,由于我驚人的表演,還博得了全家人的表?yè)P(yáng)!小時(shí)候的我還很頑皮,且為當(dāng)時(shí)的頑皮留下了永久的痕跡,有一次,在媽媽帶我在小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)玩,我趁媽媽不注意,蕩起了秋千,蕩著蕩著,不小心人從秋千板上滑了下來(lái),腦袋也砸到了旁邊的石柱上,血不停地往外流,瞬間,把媽媽的衣服染紅了,媽媽立即撫住傷口,叫上的士直奔醫(yī)院,當(dāng)時(shí)我沒(méi)哭、也沒(méi)叫,只是感覺(jué)腦袋有點(diǎn)暈。

    聽(tīng)著媽媽訴說(shuō)著以前的趣事,有歡笑、有哭泣、有成功、有失落,有讓人感到無(wú)語(yǔ)的,也有讓人感到驚訝的。

    人生中最美的回憶是童年,而我就這樣慢慢地長(zhǎng)大了,但愿以后的人生,且行且珍惜!

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十一

    一棵小樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮下成長(zhǎng),一條魚(yú)兒在逆流的沖擊下成長(zhǎng),一只幼雛在無(wú)數(shù)次的升降中成長(zhǎng),而我則在祖父慈祥的目光中成長(zhǎng)。

    記得第一次上幼兒園的情景,那天下著小雨,是您將我?guī)肓四莻€(gè)陌生的學(xué)校大門,被您抱在身上的我,睜著眼睛從您的肩上不時(shí)向四周偷瞟著,到處孩童的歡聲笑語(yǔ),在我看來(lái)是那般陌生,無(wú)法融入的我一直依偎在您的身旁,而您卻終究要走,我也必須要待在這個(gè)陌生的地方,失去依靠的我不禁失聲痛哭起來(lái),在淚眼朦朧中,您又回到了我的眼前,我們四目相視著,您那慈祥的目光如一汪春水,傾注到了我的心中,我從中讀出了鼓勵(lì),正因?yàn)槟墓膭?lì),我堅(jiān)持了下來(lái)。

    幼兒園時(shí)光一眨眼便逝去了,我已經(jīng)7歲了,有過(guò)一次幼兒園上學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,同樣在您那雙大手的牽引下,開(kāi)始了我的小學(xué)時(shí)光,同樣的校門,卻變得那般高大厚重,門后更是一番不同的景象,里面沒(méi)有了幼兒園童真的彩色,映入我驚異著的眼神的是白色墻體與萬(wàn)年青,白綠相間的簡(jiǎn)單色調(diào),讓我不免有些不適應(yīng),但我還是放寬心地離開(kāi)祖父一個(gè)人留了下來(lái),而就在我第一天上學(xué)的中午,發(fā)生在洗碗池的那件事徹底讓我內(nèi)心的防線給崩潰了,本來(lái)就喜歡慢條斯理做事的我,在這個(gè)陌生的地方變得更加拘謹(jǐn),而洗碗池這個(gè)擁堵的地方和我更是格格不入,在人潮涌動(dòng)中,我終于占到了一個(gè)水龍頭,而就在我洗到一半時(shí),一股強(qiáng)大的沖擊力讓我一下子摔倒在地上,頓時(shí)身上到處沾滿了泥水,一看,原來(lái)是高年級(jí)的學(xué)生,無(wú)助的我噙著淚水,在一片嘲笑聲中沖回了教室,失聲痛哭起來(lái),在老師撫慰不成功的情況下,您又悄然來(lái)到了我的身旁,我迅速撲入您的懷中,死活不肯留在這里,我用嘶啞的聲音訴求著要回去,您安撫著我,同樣朦朧的淚眼中,我再次對(duì)視著您慈祥的眼神,我讀出了心痛,但更多的確是激勵(lì)人向上的堅(jiān)強(qiáng),正因?yàn)槟倪@股力量,讓我再次堅(jiān)持了下來(lái)。

    時(shí)間如白駒過(guò)隙,我也成為了一名中學(xué)生,而突如其來(lái)的初中寄宿生活讓從未離開(kāi)過(guò)您的我對(duì)您是萬(wàn)般想念,每每夜深人靜時(shí)潸然淚下,不禁讓我有了不寄宿的念頭,當(dāng)我向您提出時(shí),您給我講了燕子?jì)寢尩墓适拢瑢?duì),我知道正因?yàn)檠嘧計(jì)寢寷](méi)讓小燕子獨(dú)立飛翔,對(duì)小燕子一昧的溺愛(ài),才導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生,可我對(duì)您的想念卻如洪水般來(lái)勢(shì)洶洶,無(wú)法遏制,當(dāng)我抬頭再想說(shuō)什么時(shí),我又與您慈祥的目光相交了,那一刻我讀出了耐人深省的獨(dú)立,正因?yàn)槟欠輰?duì)我獨(dú)立的期待,我又一次堅(jiān)持了下來(lái)。

    祖父您慈祥的目光,為我驅(qū)走人生道上的迷霧;祖父您慈祥的目光,讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿著動(dòng)力;祖父您慈祥的目光,讓我在人生的探索中勇往直前。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十二

    我長(zhǎng)大了。我內(nèi)心不僅僅一次這么說(shuō):你長(zhǎng)大了。我四周的人也都對(duì)我這么說(shuō),但是有時(shí),我依然有點(diǎn)難以接受這一點(diǎn)。

    長(zhǎng)大,意味著外貌的變化。短短兩年前,我依然稚氣未消,滿面孩子氣。時(shí)至今日,慢慢地,我像變了一個(gè)人。個(gè)子增高了,臉更成熟了,喉結(jié)突起了,胡須也微微現(xiàn)出。六年級(jí)去報(bào)名時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)老師們沒(méi)有以前高了,事后老師說(shuō),當(dāng)時(shí)根本認(rèn)不出我。我這才意識(shí)到:“我真的長(zhǎng)大了。”

    前幾天在抽屜里收拾,意外發(fā)現(xiàn)自己的照片,再看日期,是一年級(jí)照的。六年的光陰悄然逝去,我不論是外貌還是內(nèi)在都有了巨大的改變。長(zhǎng)大,就是如此一個(gè)積累的過(guò)程。

    長(zhǎng)大,意味著壓力。進(jìn)入初中后,我的壓力較小學(xué)被成倍放大,誠(chéng)然,日漸魁梧的雙肩意味著日漸增加的責(zé)任。但是,我還是有點(diǎn)兒猝不及防。在剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間里,熬夜似乎已成了一種常態(tài)。“十年磨一劍”,努力,是值得的,為的是在三年后、六年后,中、高考的暗戰(zhàn)中笑傲江湖。成長(zhǎng)在青春的路上,今日不搏,更待何時(shí)?我長(zhǎng)大的意義大約就在這之中吧。走好每一步,我從小學(xué)時(shí)的被引領(lǐng)者,到了初中自己的引導(dǎo)者。

    長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。一段征程的結(jié)束,是下一段征程的開(kāi)始。加油,趁著青春氣盛,及時(shí)努力!我們已度過(guò)了初中的六分之一了,兩年半以后,我們會(huì)在中考的考場(chǎng)上,青春飛揚(yáng)!兩年半,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。所以加油吧!在成長(zhǎng)的路上奮進(jìn)!

    這理想風(fēng)帆的.飛揚(yáng),給我們了前進(jìn)的方向,我們慢慢地成長(zhǎng),向理想的未來(lái)進(jìn)發(fā)!

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十三

    站在成熟與幼稚的十字路口,我回首往事,兒時(shí)的稚嫩猶如一串串泡泡,夢(mèng)幻而又令人難以觸碰,我串起一顆顆七彩的泡泡,回憶往事。

    兩歲·亮橙

    春光明媚,小區(qū)里的蝴蝶落在一個(gè)兩三歲,戴著小橙帽的小女孩身上,她在呀呀學(xué)語(yǔ):“媽,媽媽!”;她在草叢中慢慢的練習(xí)走路,一步一步,跌跌撞撞地投入了媽媽的懷抱。她稚嫩的`臉上露出了笑容,那紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋果一樣。

    愉快的心情,如一個(gè)橙色的泡泡,明麗、閃亮,充滿著明日的希望。那一刻,母親用她那溫暖的雙臂來(lái)歡迎她的小小的成功。

    七歲·蔚藍(lán)

    蔚藍(lán)的書包背在稚嫩的雙肩上,無(wú)辜的眼神中流露出惶恐與不安,向教學(xué)樓走去,白云斑斑點(diǎn)點(diǎn)的遮住陽(yáng)光,在操場(chǎng)上射出開(kāi)學(xué)第一天的圖畫,在經(jīng)歷了心理的矛盾后,她首先對(duì)陌生的同學(xué)打招呼。當(dāng)她融入新的環(huán)境,擁有新的朋友,開(kāi)始新的生活時(shí),她慶幸自己的選擇。

    她向窗外看去,以后的六年就要在此度過(guò),陽(yáng)光不那么刺眼,天空恬靜而祥和,就像她的心情一樣,藍(lán)藍(lán)的。藍(lán)色,正是她七歲時(shí)的泡泡。

    十二歲·抹茶綠

    在緊張的小學(xué)升初中的考試中,她并沒(méi)有調(diào)整好狀態(tài),沒(méi)有取得自己想要的成績(jī),經(jīng)歷了白眼與失敗后的落寞。在一個(gè)燥熱的夏日,在歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次的自責(zé)與不滿后,她終于把憤懣化為力量,開(kāi)始了“逆襲”之路。在奔于各個(gè)課外班的暑假終于結(jié)束之時(shí),她自信滿滿地參加了入學(xué)考試。等待分?jǐn)?shù)的那幾天,她心里也忐忑過(guò),不知道是否會(huì)再受一次打擊。

    終于盼到了那一天,她實(shí)現(xiàn)了完美的逆轉(zhuǎn)!勝利之后,前所未有的冷靜與成功的暗喜,化成了她生命中第一個(gè)接近成熟的泡泡——-抹茶綠。

    就這樣,她慢慢地長(zhǎng)大了。這時(shí),她想起了兒時(shí)的第一次練習(xí)走路,她要感謝那個(gè)第一次的堅(jiān)持,感謝那個(gè)因堅(jiān)持而成長(zhǎng)的自己。雖然依舊稚嫩,依舊是那個(gè)透過(guò)泡泡望著天空出神的小姑娘,想著哪一天乘著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀自由飛翔。但是她已經(jīng)有了自己的誓言:不管發(fā)生什么,都不要放棄,堅(jiān)持走下去,肯定會(huì)有意想不到的風(fēng)景。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十四

    這是我表弟剛出生時(shí)我們的合照。表弟的生日和我的生日很近,可一家人還都沉浸在表弟剛出生的喜悅里,馬上便是我的生日,可就連媽媽也好像忘記了這件事,我在心里憤憤道:這個(gè)表弟一出生就和我“爭(zhēng)寵”!

    那時(shí)的我還不懂得什么,有的只是小孩子“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的”的偏執(zhí)想法。我看著電腦上的照片,不由得笑了笑。那年,表弟滿月,我八歲。

    再看那張照片,是表弟和姥姥一起接我放學(xué)時(shí)照的。我一只手抱著表弟,一只手握成拳頭沖著同學(xué)揮舞。同學(xué)與我開(kāi)玩笑,說(shuō)要欺負(fù)表弟,我便舉起拳頭,“要不我先打你?”說(shuō)完,抱著表弟揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    我那時(shí)不明白對(duì)表弟是什么情感,好像又愛(ài)又恨。一面不滿于他帶走了原本只屬于我一個(gè)人的寵愛(ài),一面又要保護(hù)他,生怕他受欺負(fù)。那年表弟兩歲,我十一歲。

    我笑著點(diǎn)開(kāi)下一張照片。我坐在沙發(fā)上看書,可表弟鬧著我陪他玩。我在這時(shí)總會(huì)威脅他或者逗他,看著他可憐兮兮的小表情,我就心情大好,將他一抱,陪著他,給他講故事、講道理,為他的以后奠下基礎(chǔ),陪他度過(guò)一個(gè)下午也沒(méi)嫌煩。

    我不知道我的想法什么時(shí)候發(fā)生了變化,從開(kāi)始的憤恨變成了愛(ài)。現(xiàn)在我的心里只有一句話:他是我弟弟。今年,表弟五歲,我十四歲。

    就這樣,我長(zhǎng)大了,我在成長(zhǎng)的齒輪中學(xué)會(huì)了理解、包容。就這樣,我學(xué)會(huì)了用自己一顆善良的心去觸碰這個(gè)世界,對(duì)待自己愛(ài)和愛(ài)自己的人。

    我的成長(zhǎng)還在繼續(xù),我就這樣慢慢的長(zhǎng)大……

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十五

    一個(gè)人的成長(zhǎng),會(huì)經(jīng)歷各種階段。而這各個(gè)階段中,又有許多不一樣的形容詞將其點(diǎn)綴,鑄就了多姿多彩的成長(zhǎng)道路。

    你知道一顆野草的成長(zhǎng)嗎?在極其惡劣的環(huán)境下,經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,最終得以存活。而那些在溫室中長(zhǎng)大的稚嫩的花朵,經(jīng)不住風(fēng)吹日曬,風(fēng)吹雨打,在大自然的無(wú)情中,奄奄一息。

    記得在一次放學(xué)后,天下起了雨,古代的文人墨客會(huì)寫出“天街小雨潤(rùn)如酥”的佳句,而我們這些背著書包的學(xué)生來(lái)說(shuō),卻是一場(chǎng)災(zāi)難---我們怕雨打濕書包,又怕弄濕衣服以至于感冒。于是我們?cè)谖菹碌戎议L(zhǎng)來(lái)接。不一會(huì)兒,終于等來(lái)了姍姍來(lái)遲的爸爸的車,我那時(shí)一激動(dòng),像難民搶食物似的,不顧一切地沖了上去,一個(gè)趔趄摔在了雨中,褲子也浸在雨水所堆積的水坑里,期起初,爸爸有一點(diǎn)著急,而隨即就被無(wú)表情的面龐所取代。人們都說(shuō)“在哪里跌倒,就在哪里爬起來(lái)”,而我卻是“在哪里跌倒就在那里多趴一會(huì)兒”。我的腳隱隱傳來(lái)了痛感,褲子被打濕的地方也覺(jué)得十分不舒服。而爸爸依舊“鐵青著臉”。

    頓時(shí),我的心中開(kāi)始想:哎喲,爸爸怎么不來(lái)拉我?算了,來(lái)不來(lái),不來(lái)拉倒。我不知從哪里來(lái)的力氣,立即站了起來(lái),信步走上了車。

    所以,我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)與苦難同行。在不斷磨練中,礪劍才會(huì)出鞘,所以人們只有在不斷磨練中才會(huì)真正地長(zhǎng)大。

    就這樣慢慢地長(zhǎng)大。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十六

    陽(yáng)光透過(guò)柳樹(shù)的嫩芽,在鋼琴上灑下生動(dòng)的光影。熟悉的旋律在耳畔回響,幻化成一幅幅動(dòng)情的畫面,那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印愈加明晰了。

    似曾相識(shí)燕歸來(lái)

    初春的早晨,空氣中彌漫著一絲清甜的氣息。一支好聽(tīng)的鋼琴曲帶著和煦,由遠(yuǎn)而近。我聽(tīng)出來(lái)了,是《云雀》!幾年前的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上曾與它邂逅。如今,它似一只翩飛的燕子,在這個(gè)清晨又與我不期而遇了。早春的風(fēng)兒如同一只細(xì)密的篩子,喧囂與嘈雜被它過(guò)濾得干干凈凈,耳邊只留下那琴聲,清澈純凈。它似一滴甘露,在我的心里泛起微瀾,一圈又一圈……“好聽(tīng)嗎?”轉(zhuǎn)過(guò)頭去,正遇上媽媽含笑的目光。音樂(lè),似一雙纖巧的手扣響我成長(zhǎng)的窗欞,牽著懵懂的我踏上一條通幽曲徑。

    衣帶漸寬終不悔

    琴蓋上映出一張沮喪惱怒的臉——這是我嗎?五線譜上的音符如同密密麻麻的蝌蚪擾亂著我的心緒。冬日的黃昏,窗外飄著輕雪。房間里響起了《云雀》的旋律,媽媽在放cd。轉(zhuǎn)身過(guò)去,她的目光意味深長(zhǎng):“聽(tīng),一只多么勇敢的云雀啊!”閉上眼睛,清越的旋律在我的心房奏響,一聲又一聲。我知道,我該努力了!

    清晨,悠揚(yáng)的琴聲喚醒了太陽(yáng)深情的笑靨;傍晚,動(dòng)聽(tīng)的旋律送走了斑斕的晚霞;深夜,美妙的音符點(diǎn)亮了滿天星斗……我如同一條癡迷的魚(yú)兒,在音樂(lè)的河流中慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯,期待著媽媽的盛贊,媽媽的聲音溫暖而又平和:“孩子,這只是一個(gè)小小的驛站,向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā)吧。”

    那人卻在燈火闌珊處

    媽媽走到鋼琴旁,細(xì)心地擦拭著上面久積的灰塵。“看,你的琴又亮了!”她的聲音里充滿著期待。

    仲夏的午后,翻開(kāi)微微泛黃的琴譜,居然有一種想要流淚的沖動(dòng)。從何時(shí)起,我與鋼琴漸行漸遠(yuǎn)?是懈怠,抑或是浮躁?我竟開(kāi)始遺忘那支《云雀》。此刻,它微笑著站在我的面前,像一個(gè)久違的朋友,伸出手召喚著迷路的孩子。清脆的旋律終于從指尖流瀉出來(lái),拂去我內(nèi)心深處的塵埃,讓心的天空純澈透亮。我仿佛看到一個(gè)執(zhí)著的少年,手持夢(mèng)想的鏵犁一路向前。

    原來(lái),音樂(lè)始終在我的身邊,緊緊縈繞,不離不棄。就這樣,隨著這動(dòng)人的旋律,慢慢地長(zhǎng)大吧!我看到了成長(zhǎng)的足跡,曲折卻又動(dòng)人!

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十七

    再見(jiàn)你,是霪雨紛紛的一日,遠(yuǎn)處的烏云像萬(wàn)馬奔騰一般壓了過(guò)來(lái),一股肅嚴(yán)凝重的氣息卻抵不上心中的蒼涼,考試的失敗像一塊破碎的銅鏡,回到家,望著書桌上沉寂多年的你,我捧起你,去品你,你那“身世浮沉雨打萍”的經(jīng)歷在我心中上映,你那一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我屈服”在我腦海中深深刻印,驀然,心中仿佛感染了你的激情,一種拼搏的沖動(dòng)在我心中蕩漾。在我成長(zhǎng)的路上,有了一份不被挫折打敗的勇氣,窗外那一盆牡丹花不知何時(shí)已枝繁葉茂,雨后的陽(yáng)光照耀于它的身上,折射出一片片光亮。

    后來(lái),在月夜的朦朧中,我拿著一杯香茗,品味著茶,也品味著你,那是你困難戰(zhàn)勝后的一首樂(lè)曲,一曲《命運(yùn)交響曲》,我品味著你彈奏時(shí)的感情,像欣賞藝術(shù)家用厚重的線條繪畫的一幅水墨畫,卻隱隱欣賞出一份細(xì)膩,而你,我在你的音樂(lè)中聽(tīng)出了一份美好,一份寵辱不驚的淡然。于是,在我的花季時(shí)代添上了一份淡然,一份鎮(zhèn)定,窗外那一盆牡丹花綻放出了它的容顏,迎著月光,一種謙虛,淡然的光輝在其周身瑩繞。

    而在你的世界里,我由擁有熱愛(ài)到面對(duì)挫折不氣餒,至寵辱不驚,就這樣慢慢長(zhǎng)大,就這樣,每讀一次你,在心中升出一份份不同的感受,獲得一份心靈的成熟。

    就這樣慢慢長(zhǎng)大,伴著窗外的牡丹花,伴著你,伴著琴音長(zhǎng)大……

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十八

    我們永遠(yuǎn)都背著夢(mèng)想的包袱離小時(shí)候越來(lái)越遠(yuǎn)。長(zhǎng)大,這一過(guò)程聽(tīng)上去像是含苞待放一瞬間旋轉(zhuǎn)著開(kāi)出美好華麗的層層花瓣,燦爛而妖冶。從幼時(shí)就常常聽(tīng)到這個(gè)詞從各種人的嘴里吐出,無(wú)論是舌燦蓮花的熱血青年,還是飽經(jīng)歲月沉淀的老人都無(wú)法對(duì)這一詞給出一個(gè)完美的解釋——那是怎樣一段漫長(zhǎng)艱苦卻有著溫柔眉眼的年華。

    三歲那年,陽(yáng)光燦爛到惡毒。中午正是空無(wú)一人,在烈日炎炎下奔跑,絆倒,摔跤,周圍是干裂的泥土和枯草,還有人踩過(guò)的痕跡,。坐起來(lái),不知道是因?yàn)槲€是疼痛放聲大哭,隨之而來(lái)的還有額頭上的泥土碎屑進(jìn)入傷口的刺痛和腳上毛細(xì)血管破裂形成的青紫悶痛傳來(lái)。直到后來(lái)哭啞了嗓子也無(wú)人理睬,擦干眼淚起身找到父母,發(fā)現(xiàn)自己也不過(guò)只離開(kāi)了幾分鐘而已。再后來(lái)如何摔跤都沒(méi)有了眼淚流出。

    成長(zhǎng)就是這樣冷酷殘忍的過(guò)程。

    再后來(lái)長(zhǎng)大又長(zhǎng)大,再也沒(méi)有在兒童節(jié)的時(shí)候得到特殊的優(yōu)惠懂得了一些生活的艱辛。但叛逆無(wú)論如何無(wú)法平息時(shí)常與父母大吵大鬧,在此之后關(guān)上門淚眼朦朧最后總有一方妥協(xié)繼續(xù)平靜無(wú)波的生活。與此同時(shí)又變的多愁善感容易為任何事動(dòng)容。有時(shí)看到母親頭上的白發(fā)會(huì)在兩秒之內(nèi),下一秒情緒就崩潰不能自己。

    成長(zhǎng)就是這樣敏感柔弱的過(guò)程。

    后來(lái)的后來(lái),發(fā)現(xiàn)時(shí)間在我們身上沒(méi)有任何停留的跡象,似乎也沒(méi)有那么容易感覺(jué)到悲哀,已經(jīng)武裝起自己心里最柔軟的地方。這時(shí)卻更容易發(fā)現(xiàn)自己被愛(ài)所包圍。也許是不小心撞見(jiàn)朋友為了自己的生日禮物而忙碌,也許是發(fā)現(xiàn)父母會(huì)偷偷往包里塞了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的食物。心中會(huì)充滿感激和愛(ài),然后善待每一個(gè)熟悉或陌生的人。從心中生出溫暖干凈的安全感。

    成長(zhǎng)就是這樣溫柔細(xì)膩的過(guò)程。

    再經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等候,終究讓長(zhǎng)大變成了過(guò)去完成時(shí),夢(mèng)想還是夢(mèng)想,自己也還是自己。只是時(shí)間稍稍幽默讓你在不知不覺(jué)中經(jīng)歷了成長(zhǎng)這一人生中最最溫柔的過(guò)程。也許長(zhǎng)大之前無(wú)憂無(wú)慮,還沒(méi)好好體驗(yàn)?zāi)嵌螘r(shí)光就匆匆走過(guò)。但不用擔(dān)心,漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)讓我了解活著的意義。趁我們還未老去之時(shí),盡管去熱愛(ài)命運(yùn)和生活。那是長(zhǎng)大給我們最大的恩惠。

    我們?cè)陂L(zhǎng)大中一層層揭去了長(zhǎng)大的面紗時(shí),我們就這樣在漫長(zhǎng)的花期中長(zhǎng)大了。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇十九

    “春暖花開(kāi),這是我的世界,每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛(ài)……”,長(zhǎng)大的階梯一步一步,有著酸甜苦辣,卻也是春暖花開(kāi)。

    “作業(yè)做的怎么樣了?進(jìn)展如何?”媽媽板著臉進(jìn)來(lái)了,“啊?”我一驚,媽媽怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái),我剛剛給同學(xué)講了題,現(xiàn)在作業(yè)才剛剛開(kāi)始。媽媽看了看我?guī)缀鯖](méi)有動(dòng)筆的作業(yè),二話不說(shuō),一拍桌子,怒目圓睜,眼中似乎有著跳動(dòng)的火焰,即將燃燒起來(lái),正當(dāng)我準(zhǔn)備辯解時(shí),媽媽便便開(kāi)始教訓(xùn)起來(lái)了。我是有口說(shuō)不出,有言難喻啊。話沒(méi)說(shuō)出口就被媽媽的`言語(yǔ)掩蓋了。被誤解了,心里真是酸酸的,哭笑不得。而最后,我終于說(shuō)出了原因,想把一陣酸勁噴出去,讓心里好受些。媽媽聽(tīng)了原因,一股火氣像是憑空蒸發(fā)了,把剩下的笑容映了出來(lái),還給我道了歉。哎,這真是讓人備覺(jué)酸了又酸啊!

    這是迷人的酸的世界。

    當(dāng)我收獲了成功與喜悅時(shí),我能一蹦三丈高。捧著獲獎(jiǎng)證書,歡笑滿盈,炫耀也是一種勇氣。爸爸說(shuō):“好!再接再厲!”。媽媽插句嘴:“真不錯(cuò),哈哈!”這下我笑得更開(kāi)心了,像吃了蜜糖似的。

    再來(lái)一盤清湯面吧,親手下廚,就算是再糊,也抵不過(guò)心靈雞湯,再難吃也抵不過(guò)心靈誘惑。豐衣足食快樂(lè)嗎?動(dòng)手勞作快樂(lè)嗎?獨(dú)自做的,第一次嘗試的,這是滿盈快樂(lè)的甜。

    這是誘人的甜的世界。

    無(wú)苦哪來(lái)的甜?無(wú)甜亦無(wú)苦。

    這是飄逸的苦的世界。

    我還經(jīng)歷過(guò)許多崎嶇艱難險(xiǎn)阻。這不,爸爸一出差,我就要生病,苦累了媽媽。可接下來(lái)可就有些辣了。經(jīng)過(guò)多天的康復(fù),老爸出差歸來(lái),我的病也基本好了。可沒(méi)過(guò)幾天,爸爸又生病了,一直咳嗽。等到老爸吃了幾天藥,媽媽卻也咳嗽起來(lái)。不一會(huì)兒,我又反復(fù)了,跟著一起咳嗽。真實(shí)一波未平一波又起,真辣!

    這是奔蕩的辣的世界。

    我的生活就是這樣,酸甜苦辣,五味俱全,才可拼湊春暖花開(kāi)。沒(méi)有酸甜苦辣哪來(lái)長(zhǎng)大的步伐?成長(zhǎng)就像洋蔥,剝開(kāi)他,總有一片會(huì)讓你傷心地哭,生活就像花瓣,品讀她,總有一片會(huì)讓你會(huì)心地笑。

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十

    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,三年的初中生活已走到了盡頭。看著眼前的夕陽(yáng),我的腦海中不禁回憶起了和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    盛夏的陽(yáng)關(guān),火一樣的炙烤著大地。我們頂著烈日,準(zhǔn)備在操場(chǎng)上進(jìn)行八百米的體檢測(cè)試。

    隨著老師的一聲令下,很多人一馬當(dāng)先地沖了出去,跑得飛快。可是好景不長(zhǎng),一圈過(guò)后,很多人的速度開(kāi)始慢了下來(lái)。我也放慢了腳步來(lái)調(diào)整自己的呼吸。

    到第三圈時(shí),我的兩條腿似乎已經(jīng)作文我不受我的控制了,我用比走還慢的速度向去。炎熱的太陽(yáng)炙烤著我們,我身上的衣服已經(jīng)全濕透了。而我,也沒(méi)有什么力氣再跑下去了。就在我準(zhǔn)備放棄時(shí),一個(gè)聲音在我的耳邊響起,“不要放棄,堅(jiān)持住,就快到達(dá)終點(diǎn)了!”原來(lái)是我的同學(xué)兼閨蜜,夢(mèng)瑤。

    看見(jiàn)胖胖的她都沒(méi)有被這區(qū)區(qū)800米給嚇到,我又怎么能輕言放棄呢?于是,我又重新鼓起勇氣,向終點(diǎn)沖去。100米,50米,10米,5米。終于,我越過(guò)了終點(diǎn)線,800米,我終于征服你了!

    跨過(guò)終點(diǎn)線的那一刻,我非常激動(dòng),也非常自豪。不過(guò),這都要謝謝她,我的好閨蜜,夢(mèng)瑤。若不是她,我想,這800米我是堅(jiān)持不下來(lái)的。

    非常高興,在這最美好的時(shí)光遇見(jiàn)最美好的你們。謝謝你們,在我的青春中留下了這么多美好的回憶,讓我們就這樣一起慢慢地長(zhǎng)大吧!

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十一

    歲月,就這樣潺潺東去;而我,就這樣慢慢長(zhǎng)大。

    聲聲呼喚·慢慢長(zhǎng)大

    日日守護(hù)·慢慢長(zhǎng)大

    屢屢失利·慢慢長(zhǎng)大

    就這樣,在聲聲呼喚中;我告別童年;

    就這樣,在日日守護(hù)里,我茁壯成長(zhǎng);

    就這樣,在屢屢失利面前,我邁向未來(lái)。

    我,就這樣慢慢長(zhǎng)大……

    就這樣慢慢的長(zhǎng)大初中(優(yōu)質(zhì)22篇)篇二十二

    揠苗助長(zhǎng)的故事告訴我們?nèi)魏涡枰?jīng)過(guò)等待的事情都不可操之過(guò)急;我們需要在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上有足夠的耐心去等。成長(zhǎng)也是如此,要懂得欣賞這其中的過(guò)程,慢慢長(zhǎng)大,總有一天我們會(huì)變成美麗的白天鵝,擁抱藍(lán)天白云。

    那天,我和媽媽整理了我的房間。在這過(guò)程中,我們找到了許多對(duì)象來(lái)證明我慢慢長(zhǎng)大。

    物件一:一歲穿的衣服。

    打開(kāi)大衣櫥,翻了一陣,突然發(fā)現(xiàn)了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的,上面有顆顆紅色的紐扣。白色底面襯的紅紐扣更加鮮艷,宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。“這是我一歲時(shí)穿的衣服啊!”我將衣服高高舉起,問(wèn)媽媽:“真的是我的嗎?怎么這么小啊!”媽媽直起腰,笑吟吟地說(shuō):“是啊,當(dāng)時(shí)你多小啊,現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)這么高了!”也的確,我現(xiàn)在已經(jīng)一米六九點(diǎn)三了,拿起那件連衣褲再生上比劃比劃,哈哈,昔日的連衣褲現(xiàn)在做上衣還嫌短呢!一歲穿的衣服見(jiàn)證了我身體成長(zhǎng)的過(guò)程。

    物件二:以前跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋。

    在一個(gè)箱子里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝有以前我練芭蕾時(shí)的服飾的包包。里面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細(xì)細(xì)觀察,它前面的部分已經(jīng)磨損了,露出了里面的內(nèi)襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過(guò)了2至5級(jí)的考試,穿著它做過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)劃圈、小踢腿等動(dòng)作。更重要的是,我就試穿著這雙舞鞋學(xué)會(huì)下腰的。無(wú)數(shù)次向后仰,無(wú)數(shù)次跌下,無(wú)數(shù)次汗水浸透了衣衫,但最后的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時(shí)穿的舞鞋見(jiàn)證了我學(xué)會(huì)堅(jiān)持的過(guò)程。

    物件三:裝滿玩玩鬧鬧東西的小包。

    媽媽拖出一個(gè)儲(chǔ)物袋,里面裝著一個(gè)黃色的,手工制成的小包。打開(kāi)包,里面有三個(gè)玩具手機(jī),一個(gè)裝滿假錢的皮夾子,一個(gè)寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號(hào)碼的通訊錄,一個(gè)裝滿“碎銀子”的錢袋,打開(kāi)來(lái),里面全是羽毛毽子下面的圓環(huán)。看了這些,我不禁啞然失笑,不瞞大家,這些東西,我六年級(jí)上學(xué)期還在那里擺弄呢!但現(xiàn)在,我鐘情于武俠小說(shuō),這些就被我丟在一旁了。這個(gè)暑假我里長(zhǎng)大又進(jìn)了一步,這個(gè)裝滿玩玩鬧鬧東西的小包見(jiàn)證了我丟下幼稚的過(guò)程。

    從這次整理中,我發(fā)現(xiàn)了自己長(zhǎng)大的過(guò)程。是啊,我就這樣慢慢的長(zhǎng)大了!

    ——題記。

    孩提·亦如紅茶。

    清晨,手捧一杯紅茶,淡淡的茶香縈繞,輕輕地飲上一口,絲絲甜蜜蔓延。

    孩提時(shí)代,亦如紅茶,這般的甜蜜。

    年幼的我和其他孩子一樣,都是爸媽的掌上明珠,輕輕的捧在手心里呵護(hù)著,寵溺著,給予著最好的物質(zhì)與環(huán)境。那時(shí)的我,是那樣單純干凈,不需要理會(huì)世間的污穢,不需要擔(dān)心考慮未來(lái),如同誤入凡間的精靈,瞪著調(diào)皮玩味的眼眸,快樂(lè)的生活著,無(wú)憂無(wú)慮。

    碧玉年華·亦如苦丁茶。

    午后,桌上擺著一杯苦丁茶,輕抿上一口,濃郁的味感沁入心脾,澀澀的,苦中卻又滲著淡淡的甜。

    碧玉年華,亦如苦丁茶,這般的苦中帶甜。

    初三的我即將步入高中,如今的生活,除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),整天都在學(xué)校與家兩點(diǎn)一線間徘徊。一張張冰冷的試卷代替了我們的笑臉,成堆的練習(xí)題和巨大的升學(xué)壓力如同一根韁繩,勒得我們快喘不過(guò)氣來(lái)。然而,我卻沒(méi)有休息的機(jī)會(huì),只能不停地埋頭奮筆疾書,深怕被別人超越,生活也就沒(méi)有了樂(lè)趣。索性,當(dāng)聽(tīng)到滿意的成績(jī)的那一刻,心中才會(huì)涌上久違的欣慰與甜意。

    成長(zhǎng)是一杯茶水,需要我們慢慢品,細(xì)細(xì)飲,才能品出其甜蜜,飲出其苦澀。不管是甜,亦是苦,都將成為我最美好的回憶,伴隨著我成長(zhǎng)。

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    優(yōu)秀作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考,讓人們更加深入地思考問(wèn)題和解決困惑。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
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    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備精準(zhǔn)的用詞和準(zhǔn)確的語(yǔ)法,使得文章表達(dá)力強(qiáng),沒(méi)有模糊或錯(cuò)誤的地方。在寫作過(guò)程中,我們可以通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文來(lái)提高自己的寫作水平,以下是一些
    幼兒園中班是幼兒教育體系中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是幼兒逐漸適應(yīng)學(xué)習(xí)和社交環(huán)境的階段。以下是幼兒園中班家長(zhǎng)們分享的育兒經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)見(jiàn)解,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    通過(guò)寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。今天是三八婦女節(jié),我要把自己想對(duì)媽媽說(shuō)
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)深刻的思想,給人以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。曾幾時(shí),我回憶起她們那一張張?zhí)煺娑终鎿吹拿婵祝?/div>
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者創(chuàng)造力和思考能力的全面考察,我們應(yīng)該積極鍛煉自己的寫作能力,追求作文的卓越。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性,在語(yǔ)言
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得的突出成就進(jìn)行肯定和表彰的一種形式。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作上的靈感和思路。要地球上的每人把洗完菜的水用
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過(guò)寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。黃浦公園建成于18
    農(nóng)民具備豐富的農(nóng)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),對(duì)土地的管理和農(nóng)作物的生長(zhǎng)非常熟悉。以下是小編為大家收集的農(nóng)民報(bào)道精選,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。我司承建___________
    教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和安排,它可以提高課堂教學(xué)效果。接下來(lái)是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們分享的五年級(jí)教案,供大家借鑒。片段:出示1-1/4-1/3
    環(huán)保所關(guān)注的范疇包括大氣、水、土壤等環(huán)境要素以及動(dòng)植物的生存狀況。需要寫一篇環(huán)保總結(jié)的人可以先看看以下的范文,或許能夠幫助您更好地完成任務(wù)。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng):您好!
    在大班教案中,教師需要充分考慮兒童的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。大班教案的編寫并不容易,以下這些范例能夠幫助你更好地理解和掌握大班教案的要點(diǎn)。
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、觀點(diǎn)立意等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的一種重要形式。看過(guò)一些優(yōu)秀作文范文后,我對(duì)寫作的技巧和表達(dá)方式有了更深入的理解。
    中班教案的編寫需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格。以下是小編為大家整理的中班教案模板,供教師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)參考使用。1.了解圓形的多種
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    編寫中班教案時(shí)要注意教學(xué)目標(biāo)的明確和適應(yīng)幼兒的需求和興趣。以下是一些在教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證的中班教案稿件,希望對(duì)教師們有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、初步感知小松鼠的外形
    優(yōu)秀作文可以通過(guò)感人的語(yǔ)言、精確的描述和獨(dú)特的觀點(diǎn),打動(dòng)讀者的心靈。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。小青蛙是大自然的歌手。走在池塘邊,聽(tīng)聽(tīng)池
    在工作報(bào)告中,我們可以回顧過(guò)去的工作,分析問(wèn)題,并提出解決方案。工作報(bào)告范文可以啟發(fā)我們思考,幫助我們找到自己寫作的方向和風(fēng)格。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校必
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)是文字準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)獨(dú)到、情感真實(shí),能夠?yàn)樽x者帶來(lái)一種心靈的滿足和共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。
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    常常進(jìn)行作文寫作的訓(xùn)練可以提高我們的寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。她在非常小的時(shí)候,摔壞了兩條修長(zhǎng)的手臂。她哭了
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    優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。過(guò)去,我們就學(xué)習(xí)過(guò)可回收垃圾的分類,如
    優(yōu)秀作文需要作者充分觀察和思考,以及對(duì)所表達(dá)內(nèi)容的深度思考和獨(dú)到見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。一分耕耘,一分收
    在社交場(chǎng)合中,自我介紹是一種必備的技能,它可以幫助建立聯(lián)系和增進(jìn)交流。接下來(lái),我將為大家分享一些自我介紹的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。次書秀,石家莊市和平
    中班教案的編寫需要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力,培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。如果您正在編寫中班教案,不妨看看以下范文,相信會(huì)對(duì)您有所幫助。1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征
    通過(guò)寫讀后感,可以加深對(duì)作品的理解,加強(qiáng)對(duì)自己的思考。接下來(lái),我們將為大家推薦一些經(jīng)典名著的讀后感,希望能給大家?guī)?lái)閱讀的共鳴和啟發(fā)。作者是一個(gè)腿有毛病的人,但
    在寫作中要注重語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用,避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,影響整體的印象。在寫作之前,閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,可以幫助你提高自己的寫作水平。曾經(jīng)狂熱的夢(mèng)想隨著日
    優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用,還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
    租賃合同具有法律約束力,一旦簽署生效,雙方都應(yīng)按照合同的規(guī)定履行義務(wù)。大家可以參考下面的范文,結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行靈活運(yùn)用,以撰寫一份適合自己的租賃合同。
    優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。下面給大家分享一些優(yōu)秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。你去過(guò)白鷺洲公園嗎?那里有漂亮的音樂(lè)噴泉,它坐
    通過(guò)模仿范文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感。范文范本中的優(yōu)秀之處不僅在于內(nèi)容,還在于其表達(dá)方式和寫作風(fēng)格。1.自卑心理。近幾年,由于受到經(jīng)濟(jì)形勢(shì),高校擴(kuò)
    教學(xué)內(nèi)容是指教師在教學(xué)過(guò)程中需要傳授給學(xué)生的知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面的內(nèi)容。將教案范文與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,有助于教師們更好地運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。
    教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟進(jìn)行歸納和整理的重要文件。希望這些小班教案范文能夠給廣大教師們帶來(lái)啟示和幫助,在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用。
    中班教案的編寫目的是幫助教師科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng),有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒教育教學(xué)工作。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供大家參考和借鑒。希望能夠幫助到教師們更好地進(jìn)
    黨員心得體會(huì)是黨員在參與黨內(nèi)民主生活和組織生活的過(guò)程中,對(duì)自己的思想和工作進(jìn)行思考和總結(jié)的方式。接下來(lái),我們將分享一些成功黨員的心得體會(huì),希望能夠激發(fā)大家的思考
    幼兒園教案包含了教師在教學(xué)過(guò)程中所需要的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。幼兒園教案的范文匯總,供廣大教師參考和借鑒,一起進(jìn)步。(一)導(dǎo)入活動(dòng)。1、老師請(qǐng)小朋友猜
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    通過(guò)分析范文范本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,我們可以學(xué)習(xí)到許多寫作的技巧和方法。小編整理了一些范文范本,供大家欣賞和借鑒,希望能帶給大家一些啟示。敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們
    活動(dòng)方案是為了達(dá)到特定目標(biāo)或解決某一問(wèn)題而制定的具體行動(dòng)步驟和計(jì)劃安排,是組織和實(shí)施活動(dòng)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能給大家
    優(yōu)秀作文常常充滿了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人生的思考,讓讀者在閱讀中受益匪淺。請(qǐng)大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫作潛力。放假了,我想去,可媽媽感冒了,她不
    優(yōu)秀作文需要在語(yǔ)言運(yùn)用上做到準(zhǔn)確無(wú)誤,避免出現(xiàn)歧義和錯(cuò)誤,讓讀者沉浸其中。在以下的優(yōu)秀作文范文中,我們可以感受到文字的魅力和思想的深度,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)
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    優(yōu)秀作文可以給人以啟發(fā)和思考,是展現(xiàn)個(gè)人寫作能力和思維深度的重要表現(xiàn)形式。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來(lái)啟發(fā)和靈感。從前,在釣魚(yú)島海邊
    優(yōu)秀作文不僅需要語(yǔ)言流暢,還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家可以在閱讀范文的同時(shí),思考如何將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)
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    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn),它讓讀者感受到文字的美和力量。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家有所幫助。星期天早上天氣晴朗,春風(fēng)和煦,
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    作文是一種對(duì)語(yǔ)言能力和思維能力的鍛煉,通過(guò)寫作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段,體會(huì)其中的寫作之道。兒童節(jié)是全國(guó)兒童的節(jié)日,是
    發(fā)言稿可以幫助演講者明確思路,把握主題,避免在演講過(guò)程中出現(xiàn)思維跳躍和內(nèi)容雜亂的情況,讓演講更具有邏輯性和連貫性。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些流行的辭別
    合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),在交易過(guò)程中起到了明確雙方權(quán)益的作用。對(duì)于合同協(xié)議范文的理解和運(yùn)用,大家可以參考以下實(shí)例。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及浙
    讀完一本書后,寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)借鑒和靈感。最近看到電視臺(tái)熱播電視劇《
    通過(guò)撰寫述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的職業(yè)生涯做出明晰的規(guī)劃和定位。以下是一些真實(shí)的述職報(bào)告范文,這些報(bào)告展示了作者在工作中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。緊張忙碌的高一上學(xué)年
    教師在編寫大班教案時(shí),還需要充分考慮幼兒的個(gè)體差異,因材施教。這些是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐的大班教案,對(duì)幼兒教育有著積極的促進(jìn)作用。教學(xué)目標(biāo):1、建立時(shí)間觀念,2、從
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種重要方法,通過(guò)總結(jié)社區(qū)工作可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升效率、完善工作,對(duì)于推動(dòng)社區(qū)建設(shè)和改進(jìn)工作具有重要意
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的啟發(fā)。《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫
    中班教案是中班教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的重要文件。小編為大家整理了一些中班教案范文,供大家參考和借鑒。1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,鍛煉動(dòng)作的靈敏性。2、樂(lè)意參與活
    優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的理解和掌握程度。總結(jié)是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。那么我們?cè)撊绾?/div>
    在寫作中,要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。上課了,老師問(wèn)我們最愛(ài)玩什么游
    作為一個(gè)員工,寫一份述職報(bào)告可以讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更清楚地了解自己的工作成果和價(jià)值。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年,本人擔(dān)任后勤處
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