優秀作文不僅在語言上精彩紛呈，更重要的是它能夠思考問題，傳達作者的觀點和情感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些啟示和參考。
值日看圖寫話（優質22篇）篇一
星期五下午，我和崔伊彤、閆文宇、薛瑞陽、趙雨軒一起干值日。我和閆文宇掃地，趙宇軒和薛瑞陽擦桌子，崔伊彤擦黑板。
我和閆文宇拿起笤帚，開始掃地。我們把教室的每個角落掃得干干凈凈、一塵不染。聲音“唰，唰”地響個不停，好像在彈奏一首優美的樂曲。
趙雨軒和薛瑞陽擦桌子，她們把每一排的桌面擦得亮晶晶的，還把桌子擺得整整齊齊。
崔伊彤擦黑板，她拿起板擦，一心一意地把黑板擦得非常干凈。
真希望教室里永遠這么干凈啊！
指導教師崔梅茹。
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值日看圖寫話（優質22篇）篇二
一天，老師留下了六名同學在教室里值日。
小紅和小明負責掃地，他們配合得很好。小紅從教室后面往前面掃，把垃圾掃成一堆兒，小明拿撮子收。小強把桌椅擺放整齊。小麗和小蘭負責擦桌子，小蘭端回一盆水，她們把桌子擦得干干凈凈。小光在擦黑板，他從黑板的左邊往黑板的右邊一點一點的擦，他的辦法可真好啊！他把黑板擦得又黑又亮。
他們干得很開心，很快樂。
值日看圖寫話（優質22篇）篇三
一、教學目標：
1、在感知春天的基礎上，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。
2、結合生活展開想象，練習說話。突出對春天的一些現象“新發現”。
3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發熱愛春天的情趣。
二、教學重點：按從上到下的順序寫出畫面內容。
三、教學難點：能夠抓住體現春天特征的主要景物來寫。
四、課前準備：
教師：歌曲《春天在哪里》、課件。
學生：走進大自然去觀察春天的景色。
五、教學過程：
（一）、情境導入走進春天，揭示課題。
1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進入情境。
2、口語表達。
3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。
（二）、回顧春景，感受春天。
1、小朋友們，春天已經悄悄地來到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？
2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）。
（三）、整體觀察。
師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？
隨意點3-5學生說一說。
師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？
師：剛才同學們的夸贊表達了我們對春的喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）。
師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？
預設：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠山。
總結：燕子柳樹桃花草地小花小朋友。
師：咱們在這六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。
句式一。
1、春天來到________________________________。（1）指名學生說一說。
（2）學生動筆寫一寫。師巡視指導。
（3）學生匯報：春天來到草地上，春天來到花園里，春天來到樹林里……。
句式二。
（1）出示句式二：春天來到草地上，______________________________。
（2）指名學生說一說（春天來到草地上，小草綠了。春天來到花園里?；▋杭t了……）。
（3）學生學寫幾句。
小燕子______________________________。
柳樹______________________________________。
桃花_____________________________________。
小朋友們________________________________。
師：相機指導，將話說完整，說具體，說生動。
師：畫面是靜止不動的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動感的畫，憑我們平日的觀察，發揮我們的想象力。（板書：有根據地想）例如：風兒一吹，柳樹又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的？聞一聞，會聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們好像在干什么？仔細地看，發揮自己的想象，用自己學過的詞語說一說，如果能用上你自己的'詞語就更棒了。自己練著說說，把句子說完整、說通順。
師:指名說、學生相互交流。
師:出示填空內容：
春天（）！小燕子（)，它們（）叫著，好像在說：“（）”柳樹（），風兒一吹，柳枝（）。（）的桃花開了，散發出（）。（）的小草（）。小花也開了，有（)的，有（）的，還有（）的，它們好像在（）。小朋友們（）。春天真是一幅美麗的畫！
師:填空，集體讀一讀：
師：同學們以此為范例，寫一寫，發揮自己的想象，可以寫得和剛才咱們讀得不一樣，寫自己的話。
(五)、講評。
師：誰愿意把你眼中的春天的美讀給大家欣賞呢？
指名3-5名學生讀一讀，教師當場點評。
師：請按照老師的講評對自己的寫話進行修改。
(六)、總結。
師：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美?；丶易x給爸爸媽媽聽聽，好嗎？
板書設計：
春天來了。
有順序地看。
有根據地想。
這是我班谷浩然的作品：春天來了，小草從土里鉆出來，地面上長滿了嫩綠的小草。柳樹搖著綠色的長辮子。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著。春天吹著口哨，漫山遍野地跑，在每個人的耳朵里，灌滿了甜蜜的歌聲。春天真美??！
六、教學反思：
每個孩子都希望得到老師和同學們的評價，都想看到明星的自己，看到這位孩子寫話，條理清晰，語句通順，發揮了學生的想象力。同時也培養了學生的寫作興趣。
值日看圖寫話（優質22篇）篇四
今天是星期四，我和小明、小麗、小芳是班級的值日生。等到下課后，我們商量好了，我去擦黑板，小明去掃地，小麗去擦桌子，小芳去擦窗戶。首先我們先用點水把地面淋濕了，然后就開始打掃衛生了，我先擦完黑板，然后就幫小明掃地，我和小明掃完地就幫忙女同學做剩下的工作。一個小時過去了，我們四位同學都完成了任務，我們高興地擦了擦汗水。
值日看圖寫話（優質22篇）篇五
今天是星期一，剛好輪到小明、小蘭、小華三個人值日。放學鈴聲一響，他們就迅速地干起來，小明掃地，小蘭擦桌子，小華擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過，小蘭擦桌子也比較認真，把桌子擦得像一面鏡子，小華擦黑板也比較仔細。
最后，教室里一下子變得干干凈凈的了。他們看著眼前這么干凈、整潔的教室，高興地笑了。
分工合作，有的擦黑板、有的擦桌子、還有的掃地。小明在擦黑板，他擦到一半的時候就夠不到了，他想了想，就把小椅子拿來，站在上面擦，一會兒就擦得干干凈凈了。
小華拿著抹布在擦桌子，很快就擦完了。
小東在掃地，他們揮舞著笤帚在用力掃地，垃圾很聽話，乖乖地跑到畚斗里去了。
他們齊心協力把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。
放學后，值日生在教室里掃地。他們干得熱火朝天。有的擦黑板，有的抹桌子，還有的掃地。
干得最起勁的要數小丁了，他把黑板擦了一遍又一遍。他擦得太快了，粉筆的粉像綿綿細雨一樣慢慢地落下來，弄得小丁直咳嗽。當小丁擦完黑板時，他發現桌子和椅子東倒西歪的，真難看!小丁連忙把桌子和椅子擺放好。干完這些，他累得滿頭大汗。
看到一塵不染的地面，他們心里比喝了蜜還要甜!
放學了，值日生們在教室里掃地。有的在擦黑板，有的在抹桌子，還有的在掃地，他們干得熱火朝天。最認真要數揚揚了，他手拿掃帚，彎著腰掃地，有的紙片像調皮的小孩一樣跑到桌底下了，揚揚一邊掃，一邊笑著說：“你們都別想逃走，等會兒我會好好收拾你們的?！边€有的被牢牢地粘在地上，揚揚用手去挖，一下，兩下，三下，哈哈，大功告成!揚揚又把東倒西歪的桌子擺放好，不一會兒，教室被打掃好了。桌子整整齊齊，黑板干干凈凈，地面一塵不染。
望著干凈的教室，雖然大家很累，但心里比吃了蜜還甜!
下午啦，放學了，班里的學生都走了。
只留著三個值日生，打掃臟臟的一年級十班的教室，掃地的是：勤勞的小藍，他滿臉是微笑，拿盆子灑水的是：關愛班級、熱愛勞動的明明，滿臉是燦爛的`笑容，擦桌子的是：小紅，他和小蘭的表情一模一樣，也是滿臉的微笑，三個值日生把教室打掃得干干凈凈的。
值日生非常的高興，他們會期待明天老師表揚他們嗎?我想說：值日生們都很勤勞，他們熱愛班級，保護地球媽媽!我要向他們三個學習。
星期四我值日，我的任務是擦黑板和掃地。
首先擦黑板，我擦得干干凈凈。他們還有很多活沒干呢!我說：“我也來幫你們?！蔽夷蒙蠏甙褋韼退麄儯蚁葤呶覀兘M那排，我同位的地方垃圾很多很多，掃完了我組，再掃剩下的三個組，三個組的垃圾都不少，費了好大勁，終于掃完了。
今天，我雖然很辛苦，但心里很快活!
今天是星期二，是我當值日生，放學后我留下來打掃衛生。同桌借我抹布擦桌子，我去男衛生間弄好水后就開始擦桌子了。
我發現有很多同學語文的b本還沒寫完，在學校繼續寫，這時藍老師和劉老師在專心的穿班級日記本。藍老師穿好了，她說：“我穿好啦，快來夸夸我!”劉老師跑著說：“棒棒棒，你真棒!”我心里想原來老師也會搞笑話呀!
星期一老師給每個同學分配好要做的事情。
我是拖地和教室里外擦瓷磚，到了放學的時候，我們認真地掃起地來，我拿起拖把向廁所走去，把拖把放進了水漕開起水龍頭，開始洗拖把洗完在教室前拖起來，拖好了我拿起擦布在瓷磚上擦來擦去，又在教室里的每個角落擦了一遍，擦好了我開開心心地回家了。
今天是桃子組值日，我非常興奮，你們知道我為什么興奮嗎?因為明天就是家長開放日了，為了迎接我們親愛的爸爸媽媽們，我們要做大掃除!
你們知道做衛生的有哪些媽媽和孩子嗎?有李雨陽和媽媽。于洋和媽媽。陳思雨和媽媽。趙子樂和媽媽。還有我和媽媽。張祚韜。李庚潤。于宛婷，媽媽們擦窗戶，我們擦桌子撿垃圾，我們做得滿頭大汗，終于把教室衛生做的干干凈凈，雖然有點累，但是我們每個人都非常開心!
上周是雨晨所在的組值日，老師的安排是這樣的：周一周二前四排的同學值日，周三周四后四排，周五八個人一起。雨晨在第一排，所以他是周一周二和周五。前兩天，雨晨都很開心的和媽媽說著值日過程中的點滴。到了周三，他充滿遺憾和期待的說：“媽媽，我希望周五快點來，慢點兒過!”
我被小男生感動了，驚訝于他對值日的期待，更為他能如此準確的表達自己的心情而欣慰。
祝賀你，小男生，你的成長讓媽媽好開心!
值日看圖寫話（優質22篇）篇六
教學目標：
1.通過看圖說話寫話，激發學生熱愛大自然的情趣。
2.在老師指導下，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，用幾句完整的話表達出來。
3.啟發學生結合生活展開想像，擴展圖的內容，練習說話。
（導入：同學們，誰知道現在是什么季節？（春天）對，我們在第一單元已經學了很多有關春天的詞語、句子?，F在讓老師來考考大家，看誰記得得最多!）。
一、說詞游戲。
1、誰能說說有關描寫春天的詞語？（指名說）。
（課件出示詞語）。
春回大地萬物復蘇百花齊放萬紫千紅陽光明媚。
百鳥爭鳴天氣晴朗春風拂面鳥語花香春暖花開。
（過渡：看來大家前段時間的學習都很認真，積累了很多關于春天的詞語。）。
2、春天來了，你喜歡做什么呢？
1、復習我們學習過的看圖方法。（先整體后部分）。
2、引導看圖：
1）整體看圖：這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫？
2）誰來說說寫事的.圖畫應該先整體看什么？（時間、人物、地點、事情）。
3）誰可以把你整體的感受說出來？（例如：天氣、周圍的景色、還有你想到當時的情況等）（指名回答）。
4）誰能把大家剛才說的連起來說一說？（先自由練習，再指名說）。
3、重點指導看圖中描寫的事情。
1）圖上畫的是誰在干什么？（種樹）。
a、誰有種植的經歷？種植是要有一定順序的，你能用上下面表示先后順序的詞語，把圖中人物種樹的過程說出來嗎？(詞語：挖坑、培土、澆水、放樹苗）。
_________________________，首先_______________，接著________________，然后________________，最后___________________。（同桌互說，在指名說）。
b、誰還能用下面的句式說一說植樹的過程？
他們分工合作，一個負責______________、________________、__________________，一個負責_________________，很快就把樹栽好了。
2）大家說得真好，現在請大家想想看，他們種完樹，心情會怎樣？最后會到哪里？（指名回答）。
3）現在讓我們共同來挑戰難度，請你根據老師給你的提示，把整幅圖連起來說一說，注意了，如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法，那一定更棒?。ㄗ杂删毩暎该卮穑?。
三、指導寫作。
1、我們怎么把剛才說的寫下來？
1）先定一個題目（書寫在第一行的中間）。
2）第一段：把看圖整體部分寫下來。
3）第二段：寫種樹的過程。
4）第三段：寫種完樹的感受。
5）記住每一段的開頭要空兩格。句子要注意使用標點符號。
6）巡視學生寫作練習。
板書：
植樹（整體）時間：人物：地點：事情：
（部分）事情：首先……接著……然后……最后……。
挖坑放樹苗培土澆水。
值日看圖寫話（優質22篇）篇七
星期五，輪到我們小組值日了。在老師的帶領下，我們開始打掃教室衛生。
老師開始給我們分工：“小張擦黑板，小力、小文一起掃地，小林擺桌子，小紅去打一盆水來，我負責擦桌子?！闭f完，我們就干了起來。只見小張踮起腳尖，把黑板擦得很干凈。這邊，小文彎著腰，拿著笤帚，從教室的左邊掃到右邊。小力拿來撮子，把教室里的紙和土收到了垃圾筒里。那邊，小林把桌椅這個往里推推，那個往外拽拽。不一會兒，就把桌椅擺得整整齊齊。小紅打來水和老師把桌子擦得干干凈凈。
經過我們大家的努力，教室就像變了一個樣子。黑板擦亮了，桌椅整齊了，地面干凈了。我們受到了老師的表揚，高興地笑了。
值日看圖寫話（優質22篇）篇八
星期天的下午，我做完作業就和媽媽去東湖山公園玩。
一走進公園大門，我就看見道路兩旁郁郁蔥蔥的柏樹。和煦的陽光，透過稠密的枝葉灑落下來，成了點點金色的光斑，腳下的道路顯得格外美麗。
我和媽媽順著崎嶇的山路往前走著?！巴?媽媽，你看那是什么花呀?”我飛快地跑了過去?！芭?，原來是美麗的菊花?！庇邪咨摹ⅫS色的、紫色的……一朵朵、一簇簇，是那么的婀娜多姿。菊花散發出的淡淡清香是那么地沁人心脾。我忍不住伸手準備去摘一朵，媽媽看見了說：“花草樹木也是有生命的，而且還能美化環境，所以我們要保護大自然，愛護環境。”我聽了以后說;“媽媽，我知道了，我要爭當保護大自然的小衛士?！?/p>
然后，我和媽媽手拉著手，又說又笑地玩去了。
值日看圖寫話（優質22篇）篇九
星期一的下午，同學們在班級里值日。
有的同學掃地，她把地上的紙掃干凈，然后把紙收起來。她掃地的姿勢很優美，就像跳舞一樣。有的同學擦黑板，他拿著黑板擦，認真仔細地擦黑板，一點也不馬虎，他把黑板擦得干干凈凈的，好像在想：我真能干。有的同學擦桌子，她一手把著桌子，一手擦桌子，她擦得很認真，當然，桌子也被她擦得很干凈。有的同學擺桌椅，他把桌子一個一個擺齊，然后把椅子推到桌子下面。他的樣子像一個大力士。有的同學端水，她兩手端著盆慢慢地一步一步走進來，好像要想：我的力氣真大。不一會兒，班級里就變得干干凈凈了，他們的臉上都露出了笑容。
值日看圖寫話（優質22篇）篇十
今天，同學們放學了，他們快速地收拾書包，快步走出教室。
我是值日生，所以我沒有出去站隊。我們六個同學開始行動啦！我拿著黑板擦，蹺著腳把黑板擦干凈。小紅拿著抹布在水里洗了洗，就開始擦桌椅了，她擦過的桌椅就像新的一樣。小林把椅子搬到桌子上，讓小松和小麗方便地掃地。小麗掃地，小松幫助小麗收垃圾。小蘭端著一盆水開始擦玻璃了，她把玻璃擦得亮晶晶。我們每個人都認真地做著自己的工作。
我最喜歡值日了，下次再輪到我們值日，我一定比這次做得還要好。
值日看圖寫話（優質22篇）篇十一
星期五，是我們5組值日。李思睿和我一起擦講臺，王書陽擦黑板，王皓男和王嘉成掃地。
王書陽擦黑板，累得滿頭大汗，我和李思睿看見黑板被我們擦得很干凈，滿意地笑了。王皓男和王嘉成干得很賣力，把地掃得一塵不染。
老師來了，看見了教室被同學們打掃得這么干凈，目瞪口呆，說：“5組的同學真是勤勞能干啊!”同學們心里比吃了蜜還甜!
星期二，一組組長雷宇凡和二組組長李余良，帶領組員們在干值日。擦黑板的是小紅，掃地的是小明，擦講桌的是小華，拖地的是張明。
擦黑板和掃地的同學，兩只手交換著干，他們真是聰明啊!
沒過多長時間，他們就累得滿頭大汗，他們真是一群勤勞能干的孩子啊!
下課了，小朋友背著書包走出了教室。今天輪到小明、小東和小紅值日，他們趕緊忙了起來。小東在掃地，小紅認真地擦桌子，小明把黑板擦得很干凈，他們三個都很認真地值日，所以很快就完成了。大家看著干凈整潔的教室，都開心的笑了。
放學了，同學們排著整齊的隊伍回家了。小青、小亮和小蒙留下做值日。小青負責擦桌子，小亮負責掃地，小蒙負責擦黑板。他們各盡其責，每個人都打掃得很認真，不一會兒就干完了。
他們看著黑黑的黑板，整整齊齊的桌椅，干干凈凈的教室，開心地笑了。
放學了，小明、小紅和小剛在教室里打掃衛生。小明掃地，小紅擦桌子，小剛擦黑板。小明把地掃得非常干凈，就連那些小小的碎紙屑也不放過;小紅擦桌子擦得非常認真，把桌子擦得像鏡子一樣明亮;小剛擦黑板也很仔細。他們三個人把教室打掃得干干凈凈。
值日看圖寫話（優質22篇）篇十二
今天，值日生好多啊!有的擦桌子，有的掃地，有的擦玻璃，還有的洗凳子。他們忙得滿頭大汗，都說：“好累啊!”可是他們沒有泄氣，一直認真做值日，一直做到教室干干凈凈為止，而且，一點灰塵都沒有，他們才放心地回家了。
今天下午放學后，小紅、美連和明明留下來做值日。他們認認真真地干了起來，明明拿來一把掃帚掃地，小紅拿起黑板擦擦黑板。美連說：“明明，小紅，我們一定要把教室打掃得干干凈凈的。”說著，她用手把桌子上的垃圾都扔到垃圾桶里。小明說：“好啊!讓我們一起努力吧!”不一會兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。
叮零零，放學鈴響了，同學們陸陸續續的回家了，熱鬧的學校一下子安靜了許多。從二年級一班的教室里傳來了組長小剛的聲音：“小紅負責擦黑板，小麗負責擺桌椅，我負責掃地。咱們三個人各自完成好自己的任務，努力讓教室換個模樣。”
說干就干!只見講臺上的小紅踮起腳尖，左右揮舞著右臂，先用黑板擦將黑板上的粉筆字擦掉，再用濕抹布抹一遍，黑板立刻變得烏黑锃亮。最后，小紅又用干凈的干抹布徹底的過了一遍，一面亮得能照出人影的大鏡子就呈現在大家的面前了。
這邊小剛彎著腰，弓著背，雙手緊握著掃帚，就像一只強壯有力的大對蝦一樣，從教室的前面一直掃到后面，耳邊只聽見掃帚發出的“沙沙”的有節奏的伴奏聲。幾分鐘后，就使原本塵土飛揚、滿地紙屑的教室立刻變得一塵不染。
那邊小麗正睜一只眼、閉一只眼的一行行、一排排地擺桌椅，她把凸出來的推進去，凹進去的拉出來。就這樣，整個教室的幾排桌椅就像訓練有素的士兵一樣排列整齊了。
經過大家的努力，教室煥然一新，就像變了魔術一樣，看：黑板是那么明亮，地面是那么潔凈，桌椅是那么整齊。三個小伙伴看著干干凈凈的教室，心想：坐在這樣的教室里學習，同學們的心情是多么舒暢，我們干得真棒!他們滿意地背起書包，說說笑笑的手拉著手回家了。
星期五，是我們5組值日。李思睿和我一起擦講臺，王書陽擦黑板，王皓男和王嘉成掃地。
王書陽擦黑板，累得滿頭大汗，我和李思睿看見黑板被我們擦得很干凈，滿意地笑了。王皓男和王嘉成干得很賣力，把地掃得一塵不染。
老師來了，看見了教室被同學們打掃得這么干凈，目瞪口呆，說：“5組的同學真是勤勞能干啊!”同學們心里比吃了蜜還甜!
有一天，小明早早的來到學校，他拿起笤帚到走廊去掃地。他從這頭掃到那頭，干得可認真了!
二十分鐘過去了，小明終于把走廊掃干凈了。只見他累得汗流浹背、氣喘吁吁。他說：“可把我累壞了!”話剛說完，一陣大風刮來了一片樹葉，正好落在走廊里。
這時小剛正好走出來，小明生氣地說：“樹葉在你們衛生區內，你把它掃干凈!”小剛用腳把樹葉一踢說：“你看是在你們班的衛生區!”他們爭吵著互不相讓。
又一陣風刮來，把樹葉吹到了小明腳下。小明慚愧的低下頭，把樹葉掃起來。小剛哈哈大笑，他們兩個又和好了!
值日看圖寫話（優質22篇）篇十三
陳禹希。
星期五，全校搞大掃除。
小紅和小蘭齊心協力把講臺上的東西擺放得井井有條。小明和小強掃地，掃完了，小明和小強又拿了拖把把地拖得一塵不染，小剛負責擦黑板。
經過了一天的努力，教室被打掃得干干凈凈。
老師夸他們真是一群能干的孩子們呀！
指導教師????崔梅茹。
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值日看圖寫話（優質22篇）篇十四
清晨，紅通通的太陽從東方的地平線上升起，像一個大大的紅氣球。一群可愛的大雁在藍湛湛的天空中展翅飛翔。遠處，連綿起伏的高山一座挨著一座，像一幅美麗的風景畫。清澈見底的小河在陽光的照耀下，發出耀眼的光芒。河面上有一條漁船，勤勞的漁民一邊唱著歡樂的歌，一邊打漁。聰明的小魚東躲西藏，和漁民玩起了捉迷藏的游戲。河對岸有一片茂密的樹林，樹林里有各種各樣的樹，有蘋果樹，有梨樹，還有桃樹……它們一個比一個高大挺拔，像一個個士兵守護著這片樹林。樹林中間的空地上有一座假山，假山上有很多奇形怪狀的石頭。
這里的景色使人心曠神怡，流連忘返。
值日看圖寫話（優質22篇）篇十五
一天下午，小動物們去圖書館里看書。
圖書館里看書的人可真多??！大家津津有味地看著書，一只小刺猬夾著書走了過來，它看見小兔子旁邊有空座位，就走過去一屁股坐了下來，可還沒坐好，身旁的小兔一下子跳了起來，大聲尖叫著：“喲，真刺人，你的刺都把我刺痛了?！币慌缘男觚敽托∷墒蠖俭@訝地抬起頭來看著它們。小刺猬不好意思地說：“對不起，我不是故意的，這個位置給你坐，我到其他地方再找找。”小兔摸著頭，不知道說什么好了，這時，小烏龜連忙走過去，拉著小刺猬說：“你別走，我和你一起坐，我身上的殼可堅硬了，你的刺刺不傷我，我不怕你的刺?！毙〈题_心地說：“好啊，謝謝你，那我就和你坐吧。”
小動物們都為小烏龜鼓掌，它們又一起認認真真地看起了書。
值日看圖寫話（優質22篇）篇十六
每個周的星期五就該是我當值日生了，這天我早早的來到學校，我的任務是：在同學們上學之前把衛生打掃干凈，給同學們一個更舒適，更干凈的學習環境。
我先把抹布打濕，把每張桌椅一張不落的擦了好幾遍，在把教室里面和教室外面的窗戶都擦得干干凈凈，在遠處看就像一面透明的玻璃！接下來就是教室的地面了，我先拿來掃把，把教室從頭到尾掃了兩邊，一丁點渣渣也不放過。再把拖把沖洗干凈，把水擰干，把教室的地面也拖的干干凈凈，等地面干了以后，我拿起黑板擦把黑板擦干凈，又用濕抹布擦了一遍，黑板變得跟新的一樣！我們的教室就像變了一個模樣，變的又干凈，又嶄新。
這時陸續有同學來到了學校，有的同學居然不相信是我打掃的，我感到有些失望。隨后老師也來了，老師看到我的勞動成果高興的夸了我一頓，把我夸的暈乎乎的。頓時我的心里比吃了蜜還甜。因為我的目的達到了，我給同學們創造了一個更舒適干凈的學習環境，我以后還會繼續把我的值日保質保量的完成。讓同學們可以有個干凈舒適的學習環境。
文檔為doc格式。
值日看圖寫話（優質22篇）篇十七
有一天，兔媽媽和小白兔出去玩足球。它們走到森林里，看到很多小動物都在森林玩。小白兔對媽媽說；“這里有太多小動物了，還是去自己家門口玩呢，”媽媽說；“好，它們就回家了。它們一到家，就看見了爸爸已經回來了?！毙“淄煤桶职终f；“我要和媽媽玩足球?！卑职终f；“你們去玩吧。”它們就出去玩足球了，玩的滿頭大汗可開心了！
值日看圖寫話（優質22篇）篇十八
放學了，值日生開始在學校做衛生了。小強負責擦桌子，他很認真地把所有同學的桌子擦得很干干凈凈。小美踮起腳尖，舉起胖乎乎的小手把黑板擦得一塵不染。
小花低著頭，彎著腰，拿著掃把仔細地把垃圾掃到畚斗里，小麗拿著畚斗把垃圾倒到垃圾桶。而小花安安靜靜地在一旁擦玻璃。你看，他們配合得多么好呀!
值日看圖寫話（優質22篇）篇十九
一個烈日炎炎的下午，小刺猬、小兔子、小烏龜和小松鼠一起開開心心地去圖書館看書。
圖書館里人山人海，大家都捧著自己喜歡看得圖書坐在板凳上津津有味地看了起來。這時，一只小刺猬手里拿著一本書走了過來，他看到小兔子旁邊有個空座位，就一屁股坐了下來。他剛剛坐下，小兔就跳了起來，大叫道：“啊，真刺人，你的刺扎到我啦！”小烏龜和小松鼠都驚訝地看著他們，小刺猬連忙站起來，不好意思地對小兔子說：“對不起，你坐吧！”說著小刺猬轉身就走，小烏龜見了拉著小刺猬說：“你別走，咱倆一起坐，我有堅硬無比的龜殼，我不怕你的刺?！毙〈题袆拥卣f：“謝謝你！”小烏龜開心地說：“不客氣！”
最后，它們四個成為了好朋友，還約著下次再一起去圖書館看書呢！
值日看圖寫話（優質22篇）篇二十
有一天，陽光明媚。小白兔、小烏龜和小刺猬約好一起去圖書館里看書，他們已經出發了。
他們剛到圖書館里坐下時，小刺猬也來了，他看見小白兔旁邊還有一張椅子就坐了下來，這時小白兔叫了一聲，說：“小刺猬，我又沒有打擾你，你為什么要戳我呀！”小刺猬說：“對不起，小白兔，我不是故意戳你的。”小烏龜看見了，站起來說：“小白兔，你坐吧，小刺猬，咱倆一起坐吧！”小白兔和小烏龜調換了座位，四個小動物一直在認真看書，直到看到太陽落下，才依依不舍的回家了。
從此，四個小動物成了四個好朋友。
值日看圖寫話（優質22篇）篇二十一
描寫動物的詞語：
2、動物園里有一種小動物以機靈可愛又調皮好動家喻戶曉，它就是——猴子。這節課，我們就一起去動物園看看可愛的猴子吧。
請大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車，汽車開動了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會兒，我們就到了目的地。(睜眼)。
二、看與說。
1、出示圖畫。
看，我們來到了哪兒?
(說完整的話：我們來到了動物園的猴山)。
你能試著用“什么時候，誰來到什么地方干什么?！边@個句式說清楚圖畫內內容嗎?讓我們來賽一賽，誰的小嘴棒!
什么樣的秋天?
金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香。
怎么樣的來到?或者怎么樣的干什么?
2、重點畫面。
畫面上最顯眼的地方畫的是什么?你怎么知道的?
這幅圖重點部分是猴山，它占的面積大，畫的很詳細，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。
3、來到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。
板書課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫法)看看它們在干什么?板書課題：看。
小猴正在??(逐一說畫面的內容)。
4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。
從上到下順序觀察，我們先說在假山上面的吃桃子的猴子，接著說半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后在說躺在媽媽懷里的猴子。
指導學生認真觀察每一只猴子，用不同的語言表達出來。
可以選擇這些詞語來說：
鉆來鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛。
我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。
還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個大蘋果……。
5、你太棒了，用一個句式，就把幾種猴子的表現都說出來了。其他的猴子又在干什么?我們也學學他。用這個句式說一說。
出示:你看，它們有的，有的，還有的。
6、你最喜歡哪只小猴子?
出示：我最喜歡。
7、你覺得動物園里的小猴子怎么樣?
出示:動物園里的小猴子!
8、你今天玩得怎么樣?
出示:我們今天玩得!
9、整體連貫地說：
______，來到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動物園里的小猴子______!我們今天玩得______!
四、想與寫。
1、老師發現，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!那么，老師想請小朋友認真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來，不知大家有沒有信心?(板書：寫)。
2、寫話要求：開頭空兩格，標點符號獨立占格。用準詞語，寫通句子。
板書：
方法看說想寫。
值日看圖寫話（優質22篇）篇二十二
在一個風和日麗的下午，爸爸帶著小寧一起去公園拍照。
不一會，父子倆就來到了公園，公園里的風景非常優美。柳樹吐出了綠芽，五顏六色的花朵，飄著淡淡的清香，綠茵茵的草地上還有許多小朋友們在愉快地玩耍。
小寧被這個公園的景色深深地吸引住了，于是激動地喊：“爸爸，快點幫我照相！”小寧不停地變換著姿勢，爸爸也飛快地按下快門。
忽然，身后傳來一陣哭聲，小寧飛快地跑了過去，爸爸緊跟著也追了過去，原來在一棵高大的柳樹旁，有一位小妹妹不小心摔倒在地上。爸爸看到小寧蹲下去扶起了小妹妹，一邊幫她輕輕拍去身上的灰塵，一邊關心地問道：“小妹妹，還疼嗎？”
小妹妹笑了笑說：“不疼了，謝謝大哥哥！”爸爸被這一幕吸引住了，于是連忙按下快門，把這溫馨的一幕拍了下來。
公園的景色雖然非常美麗，但照片里的風景更美！