日記是記錄個(gè)人生活、感受和思考的一種文字形式，它能夠幫助我們回顧過(guò)去、思考現(xiàn)在、規(guī)劃未來(lái)。請(qǐng)大家看看下面這些優(yōu)秀的日記范文，相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇一
年初一，我和爸爸媽媽一起去花港觀魚(yú)游玩。時(shí)隔幾年，花港并沒(méi)有多大的變化，再加上現(xiàn)在是冬天，公園里的樹(shù)大多是光禿禿的。可是魚(yú)兒們卻絲毫不減活力，搖頭擺尾地在水里快活地游著，引得許多游人駐足觀看，并給他們喂食。我也拿著餅干給魚(yú)兒喂食。看著魚(yú)兒們爭(zhēng)搶食物的場(chǎng)景，真有趣。
手里的餅干很快就喂完了，魚(yú)兒們也懶洋洋地游到了一邊，可我的肚子卻開(kāi)始叫了。看到路邊的小店里有賣香腸的，聞著那香味，更吊起了我的讒蟲(chóng)。
一問(wèn)價(jià)格，10元3根。我想：每根約是3元3角3分，恩，有點(diǎn)貴，不過(guò)，景區(qū)里肯定貴的，而且三根可以三人平分，買了吧。于是我便買了三根，我們每人一根，邊走邊吃。
不一會(huì)兒走到了西湖邊，就聽(tīng)見(jiàn)小販的叫聲直灌入我的耳朵：賣香腸了，10元4根。我聽(tīng)了，腦子立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：10元4根，每根2元5角，比我們剛才買的便宜了將近8角，便宜了大約24%。唉，早知道就到這里來(lái)買了，同樣10元，我還可以多吃一根香腸。爸爸見(jiàn)我這副神情，笑著說(shuō)：“以后買東西要多看看，多比較啊！”
看來(lái)買東西里面的學(xué)問(wèn)大著呢！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇二
x月x日是爸爸的生日，我和媽媽都忘了，所以今天來(lái)補(bǔ)。
晚上，我和媽媽一起去蛋糕店訂蛋糕。我選了一個(gè)大蛋糕，要50元錢。媽媽又想到蛋糕要在半個(gè)小時(shí)之后才能做好，所以又買了3杯小蛋糕給爸爸、我和王姐姐。每杯2元，總共要56元。媽媽要阿姨便宜點(diǎn)，就只花了55元。媽媽又看到櫥窗里只剩下最后一杯了，媽媽說(shuō)：“我們經(jīng)常在你家訂蛋糕，干脆把那杯也送給我們吧！”阿姨同意了。就這樣，我們就有了4杯，相當(dāng)于每杯只花了1元2角5分。這些都是我自愿用壓歲錢為爸爸買的。
訂好了蛋糕，我們就高高興興地到姑姑家吃晚飯了，爺爺奶奶還在那里等著呢！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇三
一天，數(shù)學(xué)王國(guó)里來(lái)了一位新成員，那就是——小數(shù)點(diǎn)。
因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的個(gè)頭太小了，大家都叫它小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)反復(fù)給大家糾正道：“我叫小數(shù)點(diǎn)，不叫小不點(diǎn)”。
就在他們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，尊敬的國(guó)王來(lái)了，國(guó)王說(shuō)道：“誰(shuí)能把32變成3.2，誰(shuí)就是這屆的數(shù)字冠軍”。
每一位符號(hào)和數(shù)字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“我來(lái)試試。”它跳到了3和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數(shù)點(diǎn)鼓掌。
國(guó)王看到這一幕高興的宣布道：“這一屆的數(shù)字冠軍就是小數(shù)點(diǎn)。”
“等一等”這時(shí)，數(shù)字里最大的數(shù)字9跑來(lái)說(shuō)。國(guó)王問(wèn)：“你要干什么？”9說(shuō)：“我比小數(shù)點(diǎn)要大得多，讓我也來(lái)試試。說(shuō)完，它也跳到了3和2的中間，結(jié)果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2中間鉆來(lái)穿去，不一會(huì)兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2。”
最后，大家信任了小數(shù)點(diǎn)，把它高高舉起。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇四
今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形，老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn)。
比如，四邊形的特點(diǎn)：
（1）有四條邊；
（2）有四個(gè)角；
（3）是封閉圖形；
（4）長(zhǎng)方形是特殊的四邊形，對(duì)邊相等；
(5)正方形是四邊形，四個(gè)角都相等，并且四個(gè)角都是直角。
還有：平行四邊形的特征，對(duì)邊相等并且平行，對(duì)角相等；特征是容易變形。
有一次我坐公交車，那門一開(kāi)，人就出來(lái)了，門就是按平行四邊形容易變形的特征做的。
晚上，我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米，媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈，問(wèn)一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如。桌子的邊長(zhǎng)是75厘米，那么它的周長(zhǎng)就是75乘以4，是300厘米。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇五
在十一長(zhǎng)假，大家?guī)缀醵家鋈ビ瓮妫谕局谢蚺龅讲簧贁?shù)學(xué)問(wèn)題，比如買門票，車費(fèi)等等問(wèn)題。我們當(dāng)然也不例外嘍。
從二號(hào)去四號(hào)回來(lái)，我們一共花了四千四百元，里面包含了租船費(fèi)、房間費(fèi)、用餐費(fèi)等等等等，一共去了十一個(gè)人，用除法一除元，你會(huì)問(wèn)為什么會(huì)少一個(gè)人，因?yàn)榘职职盐业腻X去掉了。
我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“為什么不自己?jiǎn)为?dú)付，要用“aa”制來(lái)付款？”爸爸回答：“如果是爸爸請(qǐng)客吃飯，那那些客人就不敢點(diǎn)一些很貴，但是他有很想吃卻不敢點(diǎn)，等回去之后就會(huì)說(shuō)“xx菜真的很好吃，就是我沒(méi)敢去點(diǎn)，太遺憾了！”所以我們才說(shuō)要執(zhí)行“aa制”，這可是外國(guó)人很時(shí)尚的自駕游方式呢！”。“原來(lái)是這樣！那我白吃白喝不是也該覺(jué)得不好意思了？”我吐了吐舌頭。爸爸說(shuō)“小孩子要什么緊，反正吃得也不多，如果我又交四百四十元不是虧了嘛！”“恩恩！”我贊同爸爸的觀點(diǎn)。
希望“aa制”可以讓個(gè)多人知道，也讓更多人享受里面的樂(lè)趣！用自己的，多用了賺，少用了虧，自己看著辦！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇六
新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)倆月了，在這學(xué)期了我們學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)：有除法、乘法，觀察物體、年月日、認(rèn)識(shí)千米和噸、平移和旋轉(zhuǎn)我最喜歡的是年月日這一單元。
在沒(méi)學(xué)這一單元之前，我對(duì)年月日了解的很少，僅僅從大人的談話里聽(tīng)到一點(diǎn)，如一年有12個(gè)月，其他的就不知道了。學(xué)習(xí)了年月日之后我知道了許多關(guān)于年月日的'知識(shí)：一年有12個(gè)月，1、3、5、7、8、10、12這七個(gè)月是大月，每月有31天;4、6、9、11這四個(gè)月是小月，每月有30天;二月的天數(shù)不固定，平年2月28天，全年有365天，閏年2月29天全年有366天。閏年是4年出現(xiàn)一次，即年份是4的倍數(shù)的那一年是閏年，否則是平年，如果年份是整百、整千的數(shù)必須是400的倍數(shù)才是閏年;一年有四個(gè)季度，1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。當(dāng)然還有別的知識(shí)。
短短的一個(gè)單元，我學(xué)到了好多知識(shí)，使我明白了許多道理，開(kāi)闊了視野。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要，也使我更愛(ài)數(shù)學(xué)這門功課了。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇七
數(shù)學(xué)課上，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小練習(xí)，比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快。”
拿到試卷，我可緊張了。還好，只有8道題，我趕緊拿起筆，認(rèn)真計(jì)算起來(lái)。
“老師，我考好了。”坐在我前面的陸羽站了起來(lái)。
“怎么可能？一道還沒(méi)算完呢。”
“這也太快了吧。”
大家議論紛紛，都不敢相信的望著陸羽。陸羽自信地走向講臺(tái)，將試卷展示給我們看，咦，他的試卷上只有名字，一題也沒(méi)做啊！
陸羽說(shuō)：“請(qǐng)大家看試卷的.最后一題。”
大家一齊讀出聲來(lái)：“本次考試只要寫(xiě)上姓名就完成了！”
“啊，原來(lái)如此。”我們恍然大悟。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這次考試，就是提醒同學(xué)們要認(rèn)真讀題，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。”
通過(guò)這次考試，我明白了審題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。例如：我們做過(guò)的1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。認(rèn)真看題的同學(xué)都知道，這道題很簡(jiǎn)單，等于0。而不看題的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得很難很復(fù)雜，會(huì)去計(jì)算半天，也算不出來(lái)。
同學(xué)們，你們知道審題的重要性了嗎？
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇八
一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度（20厘米）、厚度（0。35厘米）和兩端的寬度（分別為1。6厘米、0。8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話，那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇九
在暑假的有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。我先把一個(gè)作業(yè)寫(xiě)完了。然后寫(xiě)到了數(shù)學(xué)的寫(xiě)豎式，我想：如果隨便出題寫(xiě)豎式，很容易重復(fù)。所以要想辦法，又好記又不會(huì)重復(fù)。我想呀想，終于想到了一個(gè)又好記又不會(huì)重復(fù)的辦法。就是11乘11、12乘12，21乘12，22乘22以此類推.
然后我就成功的把作業(yè)寫(xiě)好了。
緊接著又到了第二天，我去做了三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，里面有一道題是這樣的：在一個(gè)減法算是中，被減數(shù)、減數(shù)、差的合是八十我先是想36-36=0、99-72=27......直到最后我算到40-40=0我才發(fā)現(xiàn)這道題很簡(jiǎn)單!
一個(gè)月后媽媽又讓我去啊光老師家學(xué)奧數(shù)，因?yàn)樵谀膬簩W(xué)習(xí)奧數(shù)的人很多只能考試，考的好的去，學(xué)考的不好的不能去，然后我就去考試了。
到了啊光老師家時(shí)我隨便找了個(gè)位置坐下，過(guò)了一會(huì)兒人到齊了。我們就開(kāi)始考試了。里面有一道題，可難住我了。題目是：奶奶有28個(gè)雞蛋，奶奶家還養(yǎng)了一只雞，如果雞一天生一個(gè)雞蛋，奶奶一天燒3個(gè)蛋，這些蛋夠奶奶燒？我算了一會(huì)兒，原來(lái)用28除以2就可以了.
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十
一天下午，我想玩哥哥的電腦，哥哥想考考我，說(shuō)：“我給你一把20厘米的尺子，用5分鐘把客廳的周長(zhǎng)量出來(lái)，我就給你玩。”我聽(tīng)后想，這么簡(jiǎn)單的題也來(lái)考我，真是小菜一碟，但看著這么大的客廳，只用20厘米的尺子量，那要量多久啊！
我想起老師教我們的估量法--用步子量。長(zhǎng)我走了28步，我用尺子量了我的.步子，一步是20厘米，長(zhǎng)大約是：28×20=560厘米。我再走寬，走了20步，寬大約是：20×20=400厘米，那么客廳的周長(zhǎng)大約是：（560+400）×2=20xx厘米。
我把方法和答案告訴哥哥，哥哥說(shuō)：“不錯(cuò)，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十一
數(shù)字是非常敏感的，而在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上，數(shù)字就更能顯示出北京奧運(yùn)的輝煌了！
你看，8月8日晚上8點(diǎn)鐘，奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕了，中國(guó)代表隊(duì)有631名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)成為本屆奧運(yùn)會(huì)參加選手最多的國(guó)家。本屆奧運(yùn)會(huì)共有28個(gè)大項(xiàng)，將產(chǎn)生302枚金牌。其中，美國(guó)的泳壇名將菲爾普斯一個(gè)人就奪得了8枚金牌，是北京奧運(yùn)會(huì)各人金牌最多的一位運(yùn)動(dòng)員。
牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績(jī)奪得了金牌，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。在后來(lái)的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績(jī)奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀(jì)錄。
到今日奧運(yùn)會(huì)結(jié)束為止，中國(guó)代表隊(duì)以51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的成績(jī)位居世界第1位，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我激動(dòng)的大喊：中國(guó)隊(duì)太棒了，他們是我們的好榜樣！
小朋友們，讓我們永遠(yuǎn)記住這些激動(dòng)人心的數(shù)字吧！同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，百年奧運(yùn)，永遠(yuǎn)的輝煌！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十二
今天早上起來(lái)，媽媽給我做的早餐是粽子，我看它尖尖的樣子，好可愛(ài)，把它翻來(lái)覆去地看，發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)方向看，每個(gè)面都是三角形。這是什么立體圖形呢？我知道的立體圖形有長(zhǎng)方體，正方體和球，但它都不是這幾類呀！帶著一顆好奇心，跑到廚房問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：自己上網(wǎng)去查。
我狼吞虎咽地吃完早餐，就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個(gè)三棱錐。我又好奇，粽子為什么要包成三棱錐，而不是正方體或長(zhǎng)方體呢？難道粽子也怕摔跤嗎？于是我問(wèn)又去問(wèn)媽媽，為什么粽子要包成三角形呢？媽媽告訴我，這樣才會(huì)包的更緊跟結(jié)實(shí)，不容易散掉。原來(lái)包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性。
媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性？我想了想，有我最心愛(ài)的自行車，它有個(gè)三角形支撐架，還有我照相機(jī)三腳架，從陽(yáng)臺(tái)望出去的高壓線支架等等。
三角形在我們生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——穩(wěn)定性。
它的特性讓我們的生活更加方便，輕松，安全……。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十三
我一看到題目，心想：太簡(jiǎn)單了，我動(dòng)動(dòng)手指就可以寫(xiě)完。
應(yīng)該是這樣10÷3=3瓶……1瓶
3÷3=1瓶
10+3+1=14瓶
我反復(fù)問(wèn)老師：我明明對(duì)了呀，怎么不對(duì)呢？
哦！數(shù)學(xué)思維題不能看表面，要多動(dòng)腦，多觀察。要不，怎么叫奧數(shù)題了。從這道題，我又總結(jié)一條規(guī)律——奧數(shù)題一定有陷井。
小小喝汽水里也有這么多的學(xué)問(wèn)。我們解決這類問(wèn)題一般不需要復(fù)雜的計(jì)算，只要通過(guò)我們的靈感與機(jī)智就就能得到答案。
老師，我又漲知識(shí)啦！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十四
今天，我去鄉(xiāng)下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。一群群黑的，白的，灰的，黃的雞……看得我眼花繚亂。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀？”舅姥姥詭異地笑了一笑，朝著雞群說(shuō)：“你自己數(shù)吧。”
我找來(lái)幾個(gè)竹筐子罩住小雞后再數(shù)，這個(gè)辦法果然有效，幾個(gè)筐里罩著的小雞的只數(shù)分別是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它們加起來(lái)看看一共有多少只就可以了。我剛剛學(xué)會(huì)了用小括號(hào)來(lái)列式計(jì)算簡(jiǎn)便一點(diǎn)。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140。
我很快就完成了舅姥姥給我的數(shù)雞任務(wù)，舅姥姥笑得直點(diǎn)頭，連連夸我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好呢！原來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的很多疑問(wèn)很多難題，還可以滿足自己的好奇心。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十五
我是一個(gè)資深的吃貨。據(jù)說(shuō)真正的吃貨不僅會(huì)品世間之美味，還能做出色香味俱全的佳肴。
暑假到了，我終于可以磨練廚藝了。于是，我叫上手藝不錯(cuò)的爸爸一起去菜場(chǎng)里買菜。今天，我打算要做一盤美味的紅燒水潺。
到了海鮮水產(chǎn)的攤位，我挑了一些新鮮的水潺放入了袋子，抬頭問(wèn)道：“老板，這一袋水潺幾元錢？”叔叔二話不說(shuō)就把這袋水潺放在秤上仔細(xì)稱了稱，笑了笑對(duì)我說(shuō)道：“五兩，正好半斤，8塊錢。”爸爸爽快地付了錢。
這時(shí)，我突然想起了在書(shū)上的成語(yǔ)：半斤八兩。想到這，我的腦海里浮現(xiàn)出了大問(wèn)號(hào)：同樣是半斤，為什么一個(gè)是五兩一個(gè)是八兩呢？我馬上拉了拉爸爸的手，貼著他的耳朵問(wèn)了這個(gè)心中的疑惑。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“古代的時(shí)候中一斤合十六兩，半斤等于八兩，而半斤八兩這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在多比喻彼此差不多，不相上下。”“那爸爸為什么古代的時(shí)候是一斤十六兩，而現(xiàn)代社會(huì)是一斤十兩呢？”“這里面還有一個(gè)典故呢！秦始皇在統(tǒng)一度量恒前，各個(gè)諸侯國(guó)之間的重量單位都各不相同，那時(shí)，李斯為了避免統(tǒng)一各個(gè)諸侯國(guó)后，在實(shí)行中會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題而被遭到秦始皇的罪責(zé)，就決定把‘天下公平’這四個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)重量單位，你來(lái)數(shù)數(shù)看，這四個(gè)字有多少筆畫(huà)？”我數(shù)了數(shù)，一共16筆畫(huà)！爸爸接著說(shuō)：“李斯就這樣規(guī)定了一斤等于十六兩。”
“回家之后，你再查查現(xiàn)在的一斤十兩的來(lái)源。”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)道。“好的，但是我還是需要蔥，爸爸等等我。”我馬上奔到了買蔥的攤位，向阿姨要了點(diǎn)兒蔥，我大概比劃了一下，阿姨裝了一袋的蔥給我問(wèn)：“夠不夠？”我用手托了托袋子，不多不少，估摸著半斤都不到，我跟阿姨說(shuō)：“半斤都不到的蔥，能不能送我呢？”阿姨笑著說(shuō)道：“好的`，這些蔥都送你了！但是你得買點(diǎn)其他的蔬菜，這蔥就順帶送你了。”于是，我又挑了一些時(shí)令的小蔬菜搭配著，可以另制一盤菜肴。
果不其然，我燒得紅燒水潺贏得了外公外婆媽媽的連連稱贊。爸爸提示我還有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有解決，我趕忙查起了資料。原來(lái)現(xiàn)在的質(zhì)量單位是1959年調(diào)整過(guò)的，即一斤等于10兩，所以現(xiàn)在的5兩和古代8兩是一樣的，都為半斤。
現(xiàn)在，我終于清楚地明白半斤八兩的奧秘了！我發(fā)現(xiàn)生活里藏著各種各樣的知識(shí)，吸引著我們探索數(shù)學(xué)更多的奧秘呢！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十六
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。怎么辦呢？不過(guò)，俗語(yǔ)說(shuō)：“世上無(wú)難事”。我想，一定有辦法的。于是，我開(kāi)動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來(lái)，拿來(lái)透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來(lái)的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。
還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說(shuō)完，大家便哈哈地笑起來(lái)了。原來(lái)，生活上處處都有“秤”呢！
今天我和姥姥去菜場(chǎng)買菜，來(lái)到賣魚(yú)的攤位前，姥姥買了一條鯽魚(yú)，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角。我奇怪地問(wèn)：“姥姥為什么給他1毛？”姥姥說(shuō)：“接著看下去。”只見(jiàn)買菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原來(lái)7-6.6=0.4（元）=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩；但是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過(guò)程中就方便多了。
數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!
昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的'失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。
記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是什么？”
我拿出一張草稿紙，先畫(huà)出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長(zhǎng)是：4x8＝32（厘米）2x6＝12（厘米）32+12＝44（厘米）,我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦！等于44厘米”。可媽媽說(shuō)：“還有一種辦法呢。”于是我又在草稿上畫(huà)了起來(lái)。哦，原來(lái)還可以這樣拼，周長(zhǎng)就不一樣了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
看來(lái)媽媽又該對(duì)我說(shuō)：“思考問(wèn)題一定要認(rèn)真啊！”
今天晚上，我和媽媽來(lái)到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要離開(kāi)，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了。可是，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買一箱，還是買一瓶？我猶豫了。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比較一下。于是，我開(kāi)始算起來(lái)：零賣如果買12瓶，每瓶2.5元，就要30元；而整箱的只賣21.6元，少了8.4元，所以我決定買整箱的。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十七
數(shù)學(xué)就是0到9，數(shù)學(xué)就是加減乘除，數(shù)學(xué)就是abcd……。我家就有六個(gè)和數(shù)學(xué)相關(guān)的故事，因?yàn)槲覀兗矣辛谌恕?/p>
弟弟20xx年1月14日5點(diǎn)46分出生，他每次都是用哭聲來(lái)告訴媽媽，媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要，每隔1小時(shí)，他發(fā)出哭聲，就該給他換尿布了，每隔2—3小時(shí)他發(fā)出哭聲，就該給他喂奶了，現(xiàn)在他已經(jīng)4個(gè)多月了，他是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小寶寶。
每當(dāng)回到老家，我就愛(ài)數(shù)奶奶籃子里的雞蛋，那次我數(shù)了100個(gè)，我問(wèn)奶奶這是幾只雞下的蛋，奶奶說(shuō)：“5只，每只雞每天下一顆蛋。”我一算這100個(gè)雞蛋5只雞20天下的蛋，我又一算如果一個(gè)蛋1元錢，那這100只雞蛋的收入就是100元，一個(gè)月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽(tīng)了說(shuō)你幫我算個(gè)題吧！雞兔共49只，100個(gè)爪子地上跑，幾只兔子幾只雞？我左思右想，兔子的腳是雞腳的二倍，兔子肯定是1只，那雞就是48只，我把這個(gè)答案告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“你真厲害！”
有趣的故事還在進(jìn)行，我每次寫(xiě)作業(yè)速度慢，而且質(zhì)量不高，爸爸在我寫(xiě)作業(yè)完成時(shí)給我講了一個(gè)故事，一節(jié)課按45分鐘計(jì)算，一個(gè)班如果有45個(gè)人，如果有一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)搗亂1分鐘，那么在這一分鐘之內(nèi)有45個(gè)學(xué)生都被影響，（數(shù)學(xué)日記）每個(gè)人一分鐘加起來(lái)就是45分鐘，哎呀！這不算不知道，一算嚇?biāo)廊耍r(shí)間就這么寶貴，不允許我們?nèi)ダ速M(fèi)。正在這時(shí)，檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的媽媽叫我過(guò)去，媽媽指著一道數(shù)學(xué)題說(shuō)：“如果媽媽今年a歲，爸爸比媽媽大了5歲，n年后，爸爸比媽媽大多少歲？”我頓時(shí)明白了，無(wú)論過(guò)多少年，爸爸比媽媽始終大5歲。
數(shù)學(xué)就這么有趣，一天24小時(shí)，一周7天，一個(gè)月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，這時(shí)多么有趣的數(shù)字呀！愿快樂(lè)每一天！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十八
有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的內(nèi)角和是多少？n邊形的內(nèi)角和是多少？我和爸爸同時(shí)開(kāi)始答題，時(shí)間過(guò)2分鐘了，我迅速地說(shuō)“四邊形的內(nèi)角和是360，五邊開(kāi)形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度。
我一說(shuō)完，爸爸立即對(duì)我贊不絕口，連連豎起大拇指，笑著說(shuō)道：“兒子你太棒了。”
經(jīng)過(guò)這件事情，我不僅得到了爸爸的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇十九
數(shù)學(xué)——-我又愛(ài)恨，你們呢？不管怎樣，我也要有“明知山有虎 ，偏向虎山行”的斗志和決心。
聽(tīng)老師說(shuō)，畫(huà)三角形的高有點(diǎn)難，現(xiàn)在又是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我能學(xué)會(huì)嗎？
我?guī)е苫螅睦锵袷逯坏跬按蛩?七上八下的心心情，開(kāi)始了學(xué)習(xí)畫(huà)三角形的高之旅。
我把書(shū)上的例題看了一遍，接著把老師發(fā)過(guò)來(lái)的網(wǎng)課目不轉(zhuǎn)睛地看了一遍。覺(jué)得畫(huà)三角形高和老師上學(xué)期講的畫(huà)垂線一樣——殊途同歸。我在心里竊喜。
首先我就來(lái)回憶一下做垂線的四部曲——-一靠（用三角尺的一條直接變靠進(jìn)已知直線，并直角邊與已知直線完全重合）。二移（沿著已知直線的軌道移動(dòng)三角板，讓另外一條直角邊經(jīng)過(guò)一已知點(diǎn)。老師說(shuō)過(guò)，注意不能脫軌喲！三畫(huà)（經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)畫(huà)一條直線，這條直線就是所畫(huà)已知直線的垂線）。四標(biāo)（標(biāo)上小7，垂直的標(biāo)志）
通過(guò)學(xué)習(xí)這道題我才明白，原來(lái)數(shù)學(xué)沒(méi)有我們想象的那么難，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我信心滿滿。
我相信，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，一切都不是問(wèn)題。
世上無(wú)難事，只要肯攀登。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇二十
暑假的一天下午，爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球。剛到球館，爸爸的一位隊(duì)友叔叔就過(guò)來(lái)打招呼了。看到我，叔叔拍拍我的頭笑咪咪地問(wèn)：“小楊樹(shù)，馬上四年級(jí)了吧？叔叔給你出一個(gè)數(shù)學(xué)題怎么樣？”
“好啊”。我嘴上答應(yīng)著，心里卻害怕極了，擔(dān)心答不出來(lái)太丟臉。
叔叔已經(jīng)開(kāi)始出題目了：“小軍平均一分鐘投7個(gè)球，小新每分鐘平均投4個(gè)球，投了12分鐘之后，小新提高命中率平均每分鐘投8個(gè)球，小軍平均每分鐘只投4個(gè)球，問(wèn)多少分鐘后小平和小明投進(jìn)的個(gè)數(shù)相同？”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我腦子里一片空白，借爸爸給我擦汗的同時(shí)，我趕緊向爸爸求救。這時(shí)，一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭說(shuō)：“小家伙，別緊張，這個(gè)題目對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度的，叔叔告訴你，答案是9。小軍每分鐘平均比小平多投進(jìn)3個(gè)，一共投了12分鐘，也就是12×3=36（個(gè)），后來(lái)小新每分鐘平均比小明多投4個(gè)，那36個(gè)球要投幾分鐘呢？36÷4=9（分鐘），要9分鐘才能追上。”
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在。以后，我更加努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇二十一
一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光照在我家陽(yáng)臺(tái)上，衣服曬著曬著就干了，陽(yáng)光照在了我的書(shū)桌上，陽(yáng)光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。
媽媽喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊，我來(lái)考考你，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘？”
我頓時(shí)來(lái)了興致，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間。”
媽媽微笑地點(diǎn)頭，接著問(wèn)：“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢？”
我指著地上的瓷磚說(shuō)：“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長(zhǎng)：邊長(zhǎng)=100厘米=1米，瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=5×4+2+0.5=22.5平方米。接著，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米，用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0.3=4.5平方米，所以客廳打掃時(shí)間=22.5÷4.5=5分鐘。”我自信地說(shuō)。媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“芊芊你真棒，三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛！”
啊，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙，多么有趣，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎迹灰覀冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛(ài)思考的大腦，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇二十二
課堂上，我知道了一個(gè)物體的平移，可我覺(jué)得，生活上的平移遠(yuǎn)不止這一引起，所以我決定去看一看。中午，擦黑板的同學(xué)拿著板擦，左擦右擦，我覺(jué)得這是平移；馬路上，一輛輛汽車飛快行駛，這也是平移；天氣變冷，寒風(fēng)吹來(lái)，關(guān)上窗戶，也是平移；超市里，手推車在地上慢慢的平移；鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上平移。。。。。。
哦，原來(lái)生活中，有這么多平移，我還得去好好觀察觀察呢！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇二十三
小明和小華這哥倆又有新話題了，關(guān)于數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生是有利還是有弊，他們愣是開(kāi)了個(gè)舌戰(zhàn)會(huì)，要辯論一下這個(gè)問(wèn)題。我作為觀眾來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，形式那叫一個(gè)緊張，辯得是天昏地暗，日月無(wú)光，吐沫星子亂飛，火藥味十足……下面是他們的對(duì)話錄：
小明：“先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你喜歡數(shù)學(xué)嗎？說(shuō)實(shí)在話。”
小華：“當(dāng)然喜歡了，數(shù)學(xué)多有意思啊！”
小明：“對(duì)于你們優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)當(dāng)然有意思了，可是我們差生一致認(rèn)為：‘?dāng)?shù)學(xué)這種枯燥的學(xué)科會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力。’”
小華：“那是你們沒(méi)有看到數(shù)學(xué)靈活的一面，一道數(shù)學(xué)題同時(shí)也可能有很多種不同的解法呢。著名的勾股定理有五百多種解法，難道數(shù)學(xué)不活套嗎？”
小明：“‘1+1=2’這個(gè)公式難道可以改成‘1+1=3’嗎”
小華：“你純粹是狡辯，但是，‘1+1=？’的答案還真有別的，比如10。”
小明：“10？”
小華：“沒(méi)錯(cuò)，在二進(jìn)制的運(yùn)算里，滿二進(jìn)一，所以‘1+1’自然就等于10了。”
小明：“先不說(shuō)這個(gè)了.圓周率難道不枯燥嗎?一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，實(shí)在是讓人討厭，我只記得小數(shù)點(diǎn)后兩位，就再也想不起來(lái)了。”
小華：“3.1415926535897932384626。”
小明：“咦，你怎么這么輕松就背了二十位。”
小華：“我是用了諧音記憶法（是不是有點(diǎn)像廣告？），只要把這些數(shù)字編成順口溜，就可以很輕松地記下來(lái)。”
小明：“好辦法！不對(duì)，這是辯論，不是夸獎(jiǎng)對(duì)方的時(shí)候。”
小華：“我知道，其實(shí)你也想把數(shù)學(xué)學(xué)好，可是心有余而力不足吧！”
小明：“你真不虧為我哥，太理解我了，千金易得，知己難尋哪。可是我還想說(shuō)數(shù)學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn)，就是作業(yè)太多。”
小華：“作業(yè)是有點(diǎn)多，可是要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做題，掌握方法。一分耕耘一分收獲，我相信你一定能學(xué)好。”
激烈的辯論最終以溫馨的結(jié)尾收?qǐng)觥８魑徊┯严氡財(cái)?shù)學(xué)都不錯(cuò)，但是應(yīng)該都因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題抱過(guò)怨，只有多做題，掌握方法，數(shù)學(xué)才能頂呱呱。所以，大家一定也要體諒一下老師的苦心呀！
數(shù)學(xué)日記三年級(jí)（優(yōu)秀24篇）篇二十四
今天，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法。
余數(shù)表示什么？余數(shù)表示剩下的，按要求沒(méi)有分完的.。有余數(shù)的除法有兩大特點(diǎn)：1、商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)。2、余數(shù)一定要比除數(shù)小。
有余數(shù)的除法的計(jì)算方法：第一步試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)，那么商就是幾。第二步相乘，把除數(shù)和商相乘，算出總數(shù)里共分走了多少。第三步相減，用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積。第四步相比，將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須比除數(shù)小。
學(xué)了有余數(shù)的除法，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個(gè)蘋果，我們3個(gè)人分，每個(gè)人分了5個(gè)，還余1個(gè)。
我學(xué)會(huì)了算有余數(shù)的除法，心里很高興，但也得感謝我的數(shù)學(xué)老師，是她教會(huì)了我們。