優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和形象感染，使得作品生動(dòng)有趣。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文，它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考，給人以啟發(fā)和思考。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇一
在我們班里，有一個(gè)“開(kāi)心果”，即便是再枯燥乏味的事情，他也能鬧出笑話(huà)來(lái)。
滑稽可笑的他，長(zhǎng)著一雙“小”而咪咪的眼睛，鼻梁上駕著一副小眼睛，看起來(lái)好像斯斯文文的。
人家都說(shuō)，小腦袋的人上相，適合在大庭廣眾下“拋頭露面”。在課堂上，老師只要一回頭，他就開(kāi)始和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，哪怕只說(shuō)幾句。你再看他那臉上的表情，從鎮(zhèn)定自若到神采飛揚(yáng)，光亮亮的額頭上冒出了兩顆豆大的汗珠，更增添了一種男性的“魅力”。
其次，你別看他一副骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的樣兒，卻常常做出讓人意想不到的夸張動(dòng)作，有時(shí)候還一副你欠我?guī)装賰摄y子的樣子，看了就令人發(fā)笑。每天，我們都會(huì)一聲“尖叫”而仰天大笑。并不是因?yàn)樗f(shuō)的話(huà)好笑，而是因?yàn)樗鋸埖呐e止和語(yǔ)無(wú)倫次的滑稽，一次一次的感染著我們。真不知道，會(huì)不會(huì)有一天，他會(huì)變成一個(gè)連“報(bào)告”都會(huì)喊成“請(qǐng)進(jìn)”的家伙。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇二
提起我們班的“開(kāi)心果”，那可是大名鼎鼎，他就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的'盧瑞鑫。他的個(gè)子不高，眼睛像荷葉上的露珠，嘴巴一張一合，像一挺機(jī)關(guān)槍一樣。
鏡頭一。
叮鈴鈴，上課鈴響了，班長(zhǎng)開(kāi)始下座位管紀(jì)律了，正班長(zhǎng)說(shuō)一句話(huà)，做一個(gè)動(dòng)作，他也學(xué)正班長(zhǎng)說(shuō)一句話(huà)，做一個(gè)動(dòng)作，學(xué)得還挺像的，逗的我們捧腹大笑，都直不起腰來(lái)了。
鏡頭二。
下課了，我們?cè)谕嫦棺用说挠螒颍R瑞鑫來(lái)捉我們，他像在戲曲里面一樣，兩只手伸出來(lái)繞一個(gè)圈，他的鞋子太滑了，繞一圈，摔一跤，我們又開(kāi)始笑了起來(lái)。
鏡頭三。
在上語(yǔ)文課，我們?cè)谏系谝黄n文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西，被劉老師的火眼睛睛看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“底下沒(méi)有爬山虎。”
怎么樣，盧瑞鑫這個(gè)班長(zhǎng)好笑吧！你們知道了他吧？
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇三
目標(biāo):。
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。
2、正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、從自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去研究。
2、懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。
2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)出我的愛(ài)。
為親人填寫(xiě)檔案。（估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛(ài)好、最?lèi)?ài)吃的食物、最大的愿望，填不全。）。
2、父母長(zhǎng)輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞，此時(shí)此刻，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛(ài)，情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。
二、交流故事——分享“長(zhǎng)大”的快樂(lè)。
小組交流教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽(tīng)，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的.用品。
拓展延伸——理解“長(zhǎng)大”的含義。
1、請(qǐng)學(xué)生討論“長(zhǎng)大了”的含義。
2、思考：“長(zhǎng)大”是否只是指身體上的長(zhǎng)大？它還體現(xiàn)在哪些地方？
3、交流：（生活上……學(xué)習(xí)上……）。
四、聯(lián)系生活——為“長(zhǎng)大”努力。
1、我們長(zhǎng)大了，能為家庭做些什么？
2、創(chuàng)作（一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一張賀卡……）告訴家人你長(zhǎng)大了，你想為家里做些什么，想得到他們的支持。
3、教師：通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長(zhǎng)大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長(zhǎng)大的孩子。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇四
“哈哈哈……”聽(tīng)，五（3）班不住傳出一陣陣笑聲，估計(jì)又是我們班的開(kāi)心果在逗大家開(kāi)心。不過(guò)他在我們眼里是哈哈大王，名副其實(shí)的開(kāi)心果。但在老師的眼皮底下，他卻是淘氣大王，也是大名鼎鼎的頂嘴大王。這個(gè)人就是――張碩林。
張碩林這個(gè)人，天天和人吵架，猜猜他和誰(shuí)吵？哈哈……猜不到吧！他和老師吵架。張碩林個(gè)子較高，155厘米左右，今年13歲了，瘦瘦的，但頭發(fā)稀疏，仿佛一個(gè)少年老頭兒。
每當(dāng)上音樂(lè)課或美術(shù)課，全班就開(kāi)心了，不是因?yàn)槔蠋熀茫蠋熡腥ぃ且驗(yàn)殚_(kāi)心果要上場(chǎng)了。
今天下午上美術(shù)課前，美術(shù)張老師垂頭喪氣地走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)老師這副模樣，我一個(gè)箭步?jīng)_上前問(wèn)：“張老師，你怎么了？”張老師默默地說(shuō)：“張碩林，哎！沒(méi)辦法。”老師都討厭死他了，他無(wú)可救藥了。上課鈴響了，全班同學(xué)都安靜地在位置上，而張碩林，卻默默地站起來(lái)。此時(shí)的張老師假裝沒(méi)看見(jiàn)，大聲地說(shuō)：“上課！起立。”同學(xué)們不約而同地站了起來(lái)，老師見(jiàn)我們站了起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們好。”大家鴉雀無(wú)聲，齊刷刷坐下。可張碩林卻獨(dú)自一人在那喊：“老師你不好，有時(shí)上課玩手機(jī)。”同學(xué)們一聽(tīng)，都哈哈大笑，笑得房頂都快蹋了。而此時(shí)的張老師都無(wú)語(yǔ)了，只好說(shuō)了一聲：“請(qǐng)坐。”張碩林一面笑，一面慢悠悠地坐下。真正的美術(shù)課才剛剛開(kāi)始，而讓我們捧腹大笑的好事才剛剛上演！張老師在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“今天我們畫(huà)動(dòng)物，同學(xué)們要畫(huà)1到2種動(dòng)物，畫(huà)出背景。”而這時(shí)張碩林插了一句：“對(duì)，今天我們畫(huà)一頭豬和一條魚(yú)的愛(ài)情！”聽(tīng)到這里，大家早已笑得在地上打滾了。老師也氣得臉鐵青，實(shí)在是哭笑不得。
下課鈴響了，張老師說(shuō)了聲下課，教室里一陣歡呼。可一旁的張碩林又怪聲怪氣說(shuō)了一聲，“咳咳，下課了，老師慢走，一路順風(fēng)，來(lái)年見(jiàn)！慢走不送。”大家又一起忍不往笑了起來(lái)，張老師走了過(guò)來(lái)，摸了一下他的額頭，沒(méi)發(fā)燒吧！哪根神經(jīng)又受刺激了。張碩林還厚著臉皮笑呢！
幸虧開(kāi)心果張碩林轉(zhuǎn)學(xué)了，不然老師真拿他沒(méi)轍呢！不過(guò)他走后，班級(jí)里的笑點(diǎn)真少了好多。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇五
在我們班里有一個(gè)出了名的“開(kāi)心果”。他，整天讓我們哈哈大笑，他說(shuō)的每一句話(huà)，每次都帶著“開(kāi)心”。
記得有一次，我們聽(tīng)寫(xiě)生字，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，老師說(shuō)：
“誰(shuí)要是能考100分，我就把誰(shuí)的照片貼到‘光榮榜’上！”
我在班里是個(gè)中等生，考試分?jǐn)?shù)都在95分以上，我們班的“開(kāi)心果”——?jiǎng)⒂碇荆膶W(xué)習(xí)比較困難，沒(méi)有一次考過(guò)95分以上。過(guò)了一會(huì)兒，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，全班有20多個(gè)100分，老師把他們的照片貼上去后，我們班的“開(kāi)心果”說(shuō)：
“為什么考100分的沒(méi)有我？”老師看出了他的心思，說(shuō)：
“劉禹志，你什么時(shí)候讓我把你的照片貼在上面呀？”
“開(kāi)心果”說(shuō)：“那我明天把照片帶過(guò)來(lái)，麻煩老師幫我貼上去！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“那可是光榮榜！”“開(kāi)心果”說(shuō)：“我那可是明星照！”我們笑得都彎下了腰，連老師也綻開(kāi)了笑臉。
記得還有一次做操，做完之后，老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，而且發(fā)了許多“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
“開(kāi)心果”說(shuō)：“為什么沒(méi)有我的呢？”
我說(shuō)：“像你這樣的學(xué)生，連一張‘閱讀之星‘都得不下，還想得‘優(yōu)秀學(xué)生’獎(jiǎng)？”
“為什么不能，我下次就讓你看！”
老師聽(tīng)到了我和他的對(duì)話(huà)，對(duì)劉禹志說(shuō)：
“好好努力，就一定能得獎(jiǎng)！要不，我給你先預(yù)發(fā)一張獎(jiǎng)狀？”
開(kāi)心果說(shuō)：“那還是不用了！”我們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。
這就是我們班出了名的“開(kāi)心果”，只要他在，教室里便充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)光彩、充滿(mǎn)活潑、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇六
小時(shí)候，家住在林場(chǎng)。那時(shí)的生活真是太充實(shí)了，每一天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
有一天，我們幾個(gè)小伙伴來(lái)到了附近的森林。這里實(shí)在是太美了！那感覺(jué)，宛如來(lái)到了一個(gè)虛幻縹緲的仙境一般：一棵又一棵的樹(shù)木，錯(cuò)落有致地挺立在我們眼前，在它們綠色的枝丫上，仿佛都掛著一縷輕紗一般，在陽(yáng)光照耀下，分外耀眼。我覺(jué)得自己就像來(lái)到了只有皇帝才能居住的皇宮寶殿一樣，只不過(guò)到處都是綠色的。我迫不及待地沖了進(jìn)去，這里面，總有一種神秘感等待著我去探索，去發(fā)現(xiàn)。
可是，好景不長(zhǎng)，只短短的兩年時(shí)間，一切，都變了。
當(dāng)我再次回到家鄉(xiāng)，下車(chē)第一件事就是沖向那片期待已久的綠色城堡。當(dāng)我站在它面前時(shí)，我愣住了。為什么會(huì)缺少了那么多的樹(shù)木？它們，可是我最最親密的伙伴！如今，綠色城堡不見(jiàn)了，它再也不能閃爍出耀眼的金光了。我失了魂一樣，眼神迷茫地向家走去。后來(lái)，我才知道，是有一些人把樹(shù)砍掉賣(mài)錢(qián)了。
森林是人類(lèi)的朋友，可以為我們做出極大的貢獻(xiàn)。缺少了它，我們的生活環(huán)境將受到嚴(yán)重威脅，它是我們生活的防護(hù)罩。可是，有些人不但不愛(ài)護(hù)它，甚至還亂砍亂伐！換個(gè)角度思考，我們是人，若是缺少了居住的地方，只能去流浪。而砍伐了樹(shù)木，就會(huì)有一群又一群的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸。如果再這樣下去，我們就是屠戮者！森林森林，我們的家，我們要愛(ài)護(hù)你，就像你一直默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)一樣！
關(guān)注森林，創(chuàng)建綠色家園。我們要從自己做起，把這份承載著全世界人民希望的擔(dān)子，在我們手中傳承下去！
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇七
她很聰明，但圓圓的臉上總是掛著傻傻的笑容，讓人見(jiàn)了好生奇怪。她戴著一副粉色眼鏡，這可是她的得意之處。嗨！真是豬八戒戴花――臭美。
她的性格很開(kāi)朗，有她的地方就會(huì)有笑聲。她也很喜歡唱歌，無(wú)論在干什么，她都能高歌一曲，可是她不僅五音不全，而且還會(huì)忘詞，老是跑調(diào)，如果一首歌她能半哼半唱就很不錯(cuò)了，所以，她一唱歌就會(huì)招致起哄。可她卻仍然屢教不改，每天都唱個(gè)沒(méi)完。去年一次家庭聚會(huì)，她要一展歌喉。雖然她的歌詞記不熟，但是總能哼到最后。一曲完畢，她還要再唱一首，引起家人們紛紛抗議。用弟弟的話(huà)，那就是“人家歌星唱歌要錢(qián)，她唱歌要命！”
記得又一次飯后，她又開(kāi)始表演了，只見(jiàn)她表情特豐富，雙手背在后邊，說(shuō)道：“從前有個(gè)人，只會(huì)幾個(gè)字。有一天，他的朋友生病了，他想寫(xiě)一封信去慰問(wèn)。信里說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你生病了，要好好養(yǎng)病，千萬(wàn)不要隨便下床。其中，‘病’和‘床’不會(huì)寫(xiě)，便用代替。朋友看了后差點(diǎn)氣暈過(guò)去，信里說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你生蛋了，要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋。朋友以為這個(gè)圓圈是蛋的意思。謝謝！”在大家的哈哈大笑中，她的表演結(jié)束了。她讓家人們都笑得樂(lè)開(kāi)花。
這個(gè)哈哈大笑真的把煩惱帶走了，快樂(lè)也就一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入我們的生活里。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇八
“哈哈---”校園傳來(lái)了一陣歡笑聲。不用問(wèn)，肯定又是我在“作崇”。
我這個(gè)人沒(méi)有別的拿手好戲，就是喜歡將別人給逗樂(lè)。要說(shuō)為什么我喜歡將別人逗樂(lè)，還得從我小時(shí)候說(shuō)起。有一次，姐姐因?yàn)橥媸謾C(jī)，連正在煮的飯都忘了，過(guò)了好一陣子才想起，趕忙跑進(jìn)廚房里去，將鍋蓋打開(kāi)一看，好家伙，全糊了。姐姐因此受到了媽媽的責(zé)罵，心里很不好受。看到姐姐這樣，我連忙跑上前去問(wèn)：“姐姐，你咋了，又被老媽給罵了？沒(méi)事！歌中不是唱過(guò)‘天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不是事！是事也就罰一會(huì)兒，一會(huì)兒就沒(méi)事’嗎？不就罵個(gè)一兩句嗎？沒(méi)事的！”邊說(shuō)我還邊做著動(dòng)作。姐姐看到我這滑稽的模樣，不由得笑了起來(lái)。從那以后，我就成為了一顆能帶給別人歡樂(lè)的開(kāi)心果了。
記得在五年級(jí)，金子因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考到了七十九點(diǎn)五分而悶悶不樂(lè)，淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)，就在淚珠即將落下來(lái)之時(shí)，我早已來(lái)到了他的身邊，神秘地說(shuō)道：“金子，你知不知道那里有盆嗎？”金子生氣地對(duì)我吼道：“這我怎么會(huì)知道啊！話(huà)說(shuō)你一個(gè)正常人要盆做什么啊？”“我要盆是為了收集你的眼淚啊！不是有句話(huà)講‘男兒眼淚似珍珠嗎？’我去拿一個(gè)盆來(lái)后可以更好的收集“珍珠”啊！把珍珠收集了之后，再去市場(chǎng)一賣(mài)，我不就發(fā)了嗎？”說(shuō)完后，我還故意做出一個(gè)財(cái)迷般的眼神。金子被我給逗笑了，淚珠也給“吸”了回去。我又裝作著急的樣子，趕忙說(shuō)道：“別啊，你別笑啊！這樣的話(huà)，我就不能去賣(mài)錢(qián)了。”說(shuō)完后，金子笑得更歡了。看著金子這個(gè)樣子，我也不由自主的笑了。
此時(shí)，陽(yáng)光灑在我們的身上，是那么的和諧，那么的溫暖。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇九
此時(shí)的你，不哭！不哭！
……。
失去媽媽的你，不哭！不哭！
你有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)媽媽。
失去姐弟的你，不哭！不哭！
我們就是你的兄妹姐弟。
失去家園的你，不哭！不哭！
你很快會(huì)有一個(gè)更大、更安全的家。
在黑暗中的你，不哭！不哭！
那點(diǎn)點(diǎn)的星光，會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。
在災(zāi)難面前，
請(qǐng)你相信，
你就是我，
我們心與心相連，唇與齒相依。
用我們的堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝。
這——無(wú)情的災(zāi)難。
用我們的愛(ài)鋪筑生命的長(zhǎng)城！
讓這火把燃起明天的希望。
記住！
我們的名字是——堅(jiān)強(qiáng)！
——獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的災(zāi)區(qū)人民。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十
你看，班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！
原來(lái)，同學(xué)們?cè)谕妗拔覀兌际悄绢^人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準(zhǔn)備回答老師的問(wèn)題；有的把腳抬起來(lái)，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像s型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方。看似很輕松的樣子，不過(guò)我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦啊？只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽(tīng)就知道大家都累壞了。
美好的`時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)游戲就結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂(lè)大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十一
一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著，一條小河擋住了它們的去路。“怎么過(guò)去呢？”這個(gè)問(wèn)題可讓小雞難住了。
小鴨想，要是小雞過(guò)不去，我們就不能一起去采蘑菇了，自己多沒(méi)意思啊！我得想個(gè)辦法。
“別著急！”小鴨說(shuō)，“我馱你過(guò)去。”
小雞連忙說(shuō)：“你承受得住我的重量嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題！水有浮力，而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢！……”
于是，小鴨把小雞馱到了對(duì)岸。河堤很高，小雞艱難地爬上了岸，可是，小鴨費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)爬上來(lái)。正在小鴨泄氣的時(shí)候，小雞靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：水有浮力，如果往河里到些水，小鴨不就可以浮上來(lái)了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水，打了很多桶，給它累得上氣不接下氣，滿(mǎn)頭大汗。終于，水慢慢的漲高了，小鴨也浮上來(lái)了。
它們上了岸，小鴨對(duì)小雞說(shuō):“謝謝了。”“說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我。”它們高興地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”
最后，它們來(lái)到了一望無(wú)際的森林，興高采烈地采起了蘑菇。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十二
除夕夜，我和爸爸媽媽一起看春晚。有一家“胖胖包子店”，講的是一個(gè)50元人民幣的假貨故事。有一首小虎隊(duì)唱的歌，和一個(gè)司機(jī)和一個(gè)女警察的故事。他們交換了工作，最后又回來(lái)了。
我最喜歡的是劉謙的魔術(shù)。真的很精彩。劉謙真的很帥。他突然丟了一瓶果汁。最精彩的還在后面！劉謙緊緊地說(shuō)：“下一步是見(jiàn)證奇跡，不要眨眼。”他一下子把手伸過(guò)桌子，真奇妙！媽媽說(shuō)：“他把桌子搬走了。”
精彩的節(jié)目還在進(jìn)行，但是時(shí)間不早了，我只好離開(kāi)電視，走進(jìn)臥室。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十三
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來(lái)。”
第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來(lái)到果園前，忽然，一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來(lái)連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過(guò)去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說(shuō)：“抓緊！”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者，好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說(shuō)。這時(shí)，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來(lái)越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手，快步走進(jìn)了果園。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十四
有一個(gè)人，你對(duì)她笑她也對(duì)你笑，你對(duì)他做鬼臉?biāo)矊?duì)你做鬼臉，她是......
那一天正在上數(shù)學(xué)課，忽然飛進(jìn)了一只蜜蜂，有的同學(xué)尖叫、有的同學(xué)躲在桌子底下、有的同學(xué)直接把書(shū)朝蜜蜂丟過(guò)去、總之同學(xué)們都怕蜜蜂。只有他鼓著腮幫，一本正經(jīng)的樣子站起來(lái)說(shuō)：“帥老師，蜜蜂同學(xué)好沒(méi)交學(xué)費(fèi)呢，她怎么到我們班來(lái)上課呢?”沒(méi)想到老師也默契地說(shuō)：“是呀，下課找他家長(zhǎng)去。”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
還有一次：足球聯(lián)賽，我們班很稀爛，一個(gè)球也沒(méi)勁，這是一班就說(shuō)：“切，三班好沒(méi)出息呀!”我們班的同學(xué)全到一班的地盤(pán)吵架了，這時(shí)“開(kāi)心果”說(shuō)道：“安靜，我們班要有紳士風(fēng)度，君子動(dòng)口不動(dòng)手。”“開(kāi)心果”剛說(shuō)完，就朝一班的同學(xué)臉上吐了一口口水，圍觀的同學(xué)都大笑起來(lái)“哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”
大家猜到了嗎?她是誰(shuí)?哈哈，聰明的人都知道了，他就是我――鄭明明。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十五
今天天氣很熱。爸爸媽媽打算帶我、我哥哥和我妹妹去公園玩。我們帶了水和食物。
我一到公園，就聽(tīng)到了很多歡呼聲。許多人在玩過(guò)山車(chē)等等。我也想馬上玩。
過(guò)了一會(huì)，我跟我媽說(shuō)我想玩過(guò)山車(chē)，我哥我姐也說(shuō)想玩，我媽都同意了。
我們度過(guò)了一段非常激動(dòng)人心的時(shí)光，非常開(kāi)心。玩完后，爸爸玩了會(huì)射的氣球。氣球上有一個(gè)洋娃娃，所以我告訴爸爸拍那個(gè)氣球，爸爸拍了那個(gè)氣球，然后他真的拍了。
最后玩累了就回家了。
今天好開(kāi)心！
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十六
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，你是太陽(yáng)，我是月亮，我們永遠(yuǎn)不分離。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，你是小魚(yú)，我是河水，我們永遠(yuǎn)在一起。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，你是綿羊，我是牧羊犬，我永遠(yuǎn)保護(hù)著你。
千百年來(lái)，我們是朋友。
愿千百年之后，我們還是朋友。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)（優(yōu)秀17篇）篇十七
我是一個(gè)小學(xué)生，我是一個(gè)初升太陽(yáng)；我是一只剛張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)，是一匹剛走進(jìn)草原的小馬。
我是一個(gè)活潑的太陽(yáng)。一天，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，就在小區(qū)里自由自在地騎著。不是在灌木邊飛奔，就是在汽車(chē)旁奔跑，開(kāi)心極了。
我是一個(gè)勤奮的太陽(yáng)。上課時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)講，仔細(xì)地思考問(wèn)題。放學(xué)后，我認(rèn)真地做作業(yè)，努力提升自己。
我是一個(gè)初升的太陽(yáng)，是成長(zhǎng)的，是希望的，是活潑的，是努力的，是勤奮得讓自己發(fā)出耀眼光芒的！