優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過(guò)獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇一
在我們班里,有一個(gè)“開(kāi)心果”,即便是再枯燥乏味的事情,他也能鬧出笑話(huà)來(lái)。
滑稽可笑的他,長(zhǎng)著一雙“小”而咪咪的眼睛,鼻梁上駕著一副小眼睛,看起來(lái)好像斯斯文文的。
人家都說(shuō),小腦袋的人上相,適合在大庭廣眾下“拋頭露面”。在課堂上,老師只要一回頭,他就開(kāi)始和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),哪怕只說(shuō)幾句。你再看他那臉上的表情,從鎮(zhèn)定自若到神采飛揚(yáng),光亮亮的額頭上冒出了兩顆豆大的汗珠,更增添了一種男性的“魅力”。
其次,你別看他一副骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的樣兒,卻常常做出讓人意想不到的夸張動(dòng)作,有時(shí)候還一副你欠我?guī)装賰摄y子的樣子,看了就令人發(fā)笑。每天,我們都會(huì)一聲“尖叫”而仰天大笑。并不是因?yàn)樗f(shuō)的話(huà)好笑,而是因?yàn)樗鋸埖呐e止和語(yǔ)無(wú)倫次的滑稽,一次一次的感染著我們。真不知道,會(huì)不會(huì)有一天,他會(huì)變成一個(gè)連“報(bào)告”都會(huì)喊成“請(qǐng)進(jìn)”的家伙。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇二
提起我們班的“開(kāi)心果”,那可是大名鼎鼎,他就是無(wú)人不知,無(wú)人不曉的'盧瑞鑫。他的個(gè)子不高,眼睛像荷葉上的露珠,嘴巴一張一合,像一挺機(jī)關(guān)槍一樣。
鏡頭一。
叮鈴鈴,上課鈴響了,班長(zhǎng)開(kāi)始下座位管紀(jì)律了,正班長(zhǎng)說(shuō)一句話(huà),做一個(gè)動(dòng)作,他也學(xué)正班長(zhǎng)說(shuō)一句話(huà),做一個(gè)動(dòng)作,學(xué)得還挺像的,逗的我們捧腹大笑,都直不起腰來(lái)了。
鏡頭二。
下課了,我們?cè)谕嫦棺用说挠螒颍R瑞鑫來(lái)捉我們,他像在戲曲里面一樣,兩只手伸出來(lái)繞一個(gè)圈,他的鞋子太滑了,繞一圈,摔一跤,我們又開(kāi)始笑了起來(lái)。
鏡頭三。
在上語(yǔ)文課,我們?cè)谏系谝黄n文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西,被劉老師的火眼睛睛看見(jiàn)了,老師說(shuō):“底下沒(méi)有爬山虎。”
怎么樣,盧瑞鑫這個(gè)班長(zhǎng)好笑吧!你們知道了他吧?
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇三
目標(biāo):。
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活,調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格。
2、正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大,感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情,全面理解長(zhǎng)大的含義。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、從自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究。
2、懂得感激,形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。
2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。
教學(xué)過(guò)程:
一、說(shuō)出我的愛(ài)。
為親人填寫(xiě)檔案。(估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛(ài)好、最?lèi)?ài)吃的食物、最大的愿望,填不全。)。
2、父母長(zhǎng)輩為我們付出了全部的心血和太多的辛勞,此時(shí)此刻,你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢?同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛(ài),情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。
二、交流故事——分享“長(zhǎng)大”的快樂(lè)。
小組交流教師事先布置的任務(wù):選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽(tīng),尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的.用品。
拓展延伸——理解“長(zhǎng)大”的含義。
1、請(qǐng)學(xué)生討論“長(zhǎng)大了”的含義。
2、思考:“長(zhǎng)大”是否只是指身體上的長(zhǎng)大?它還體現(xiàn)在哪些地方?
3、交流:(生活上……學(xué)習(xí)上……)。
四、聯(lián)系生活——為“長(zhǎng)大”努力。
1、我們長(zhǎng)大了,能為家庭做些什么?
2、創(chuàng)作(一幅畫(huà)、一首詩(shī)、一張賀卡……)告訴家人你長(zhǎng)大了,你想為家里做些什么,想得到他們的支持。
3、教師:通過(guò)今天的課堂活動(dòng),我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天,都長(zhǎng)大了許多。更重要的是,同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長(zhǎng)大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn),像個(gè)長(zhǎng)大的孩子。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇四
“哈哈哈……”聽(tīng),五(3)班不住傳出一陣陣笑聲,估計(jì)又是我們班的開(kāi)心果在逗大家開(kāi)心。不過(guò)他在我們眼里是哈哈大王,名副其實(shí)的開(kāi)心果。但在老師的眼皮底下,他卻是淘氣大王,也是大名鼎鼎的頂嘴大王。這個(gè)人就是――張碩林。
張碩林這個(gè)人,天天和人吵架,猜猜他和誰(shuí)吵?哈哈……猜不到吧!他和老師吵架。張碩林個(gè)子較高,155厘米左右,今年13歲了,瘦瘦的,但頭發(fā)稀疏,仿佛一個(gè)少年老頭兒。
每當(dāng)上音樂(lè)課或美術(shù)課,全班就開(kāi)心了,不是因?yàn)槔蠋熀茫蠋熡腥ぃ且驗(yàn)殚_(kāi)心果要上場(chǎng)了。
今天下午上美術(shù)課前,美術(shù)張老師垂頭喪氣地走了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)老師這副模樣,我一個(gè)箭步?jīng)_上前問(wèn):“張老師,你怎么了?”張老師默默地說(shuō):“張碩林,哎!沒(méi)辦法。”老師都討厭死他了,他無(wú)可救藥了。上課鈴響了,全班同學(xué)都安靜地在位置上,而張碩林,卻默默地站起來(lái)。此時(shí)的張老師假裝沒(méi)看見(jiàn),大聲地說(shuō):“上課!起立。”同學(xué)們不約而同地站了起來(lái),老師見(jiàn)我們站了起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們好。”大家鴉雀無(wú)聲,齊刷刷坐下。可張碩林卻獨(dú)自一人在那喊:“老師你不好,有時(shí)上課玩手機(jī)。”同學(xué)們一聽(tīng),都哈哈大笑,笑得房頂都快蹋了。而此時(shí)的張老師都無(wú)語(yǔ)了,只好說(shuō)了一聲:“請(qǐng)坐。”張碩林一面笑,一面慢悠悠地坐下。真正的美術(shù)課才剛剛開(kāi)始,而讓我們捧腹大笑的好事才剛剛上演!張老師在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō):“今天我們畫(huà)動(dòng)物,同學(xué)們要畫(huà)1到2種動(dòng)物,畫(huà)出背景。”而這時(shí)張碩林插了一句:“對(duì),今天我們畫(huà)一頭豬和一條魚(yú)的愛(ài)情!”聽(tīng)到這里,大家早已笑得在地上打滾了。老師也氣得臉鐵青,實(shí)在是哭笑不得。
下課鈴響了,張老師說(shuō)了聲下課,教室里一陣歡呼。可一旁的張碩林又怪聲怪氣說(shuō)了一聲,“咳咳,下課了,老師慢走,一路順風(fēng),來(lái)年見(jiàn)!慢走不送。”大家又一起忍不往笑了起來(lái),張老師走了過(guò)來(lái),摸了一下他的額頭,沒(méi)發(fā)燒吧!哪根神經(jīng)又受刺激了。張碩林還厚著臉皮笑呢!
幸虧開(kāi)心果張碩林轉(zhuǎn)學(xué)了,不然老師真拿他沒(méi)轍呢!不過(guò)他走后,班級(jí)里的笑點(diǎn)真少了好多。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇五
在我們班里有一個(gè)出了名的“開(kāi)心果”。他,整天讓我們哈哈大笑,他說(shuō)的每一句話(huà),每次都帶著“開(kāi)心”。
記得有一次,我們聽(tīng)寫(xiě)生字,聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,老師說(shuō):
“誰(shuí)要是能考100分,我就把誰(shuí)的照片貼到‘光榮榜’上!”
我在班里是個(gè)中等生,考試分?jǐn)?shù)都在95分以上,我們班的“開(kāi)心果”——?jiǎng)⒂碇荆膶W(xué)習(xí)比較困難,沒(méi)有一次考過(guò)95分以上。過(guò)了一會(huì)兒,成績(jī)發(fā)下來(lái)了,全班有20多個(gè)100分,老師把他們的照片貼上去后,我們班的“開(kāi)心果”說(shuō):
“為什么考100分的沒(méi)有我?”老師看出了他的心思,說(shuō):
“劉禹志,你什么時(shí)候讓我把你的照片貼在上面呀?”
“開(kāi)心果”說(shuō):“那我明天把照片帶過(guò)來(lái),麻煩老師幫我貼上去!”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑,說(shuō):“那可是光榮榜!”“開(kāi)心果”說(shuō):“我那可是明星照!”我們笑得都彎下了腰,連老師也綻開(kāi)了笑臉。
記得還有一次做操,做完之后,老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀,而且發(fā)了許多“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
“開(kāi)心果”說(shuō):“為什么沒(méi)有我的呢?”
我說(shuō):“像你這樣的學(xué)生,連一張‘閱讀之星‘都得不下,還想得‘優(yōu)秀學(xué)生’獎(jiǎng)?”
“為什么不能,我下次就讓你看!”
老師聽(tīng)到了我和他的對(duì)話(huà),對(duì)劉禹志說(shuō):
“好好努力,就一定能得獎(jiǎng)!要不,我給你先預(yù)發(fā)一張獎(jiǎng)狀?”
開(kāi)心果說(shuō):“那還是不用了!”我們聽(tīng)了,都笑了起來(lái)。
這就是我們班出了名的“開(kāi)心果”,只要他在,教室里便充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)光彩、充滿(mǎn)活潑、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)!
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇六
小時(shí)候,家住在林場(chǎng)。那時(shí)的生活真是太充實(shí)了,每一天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
有一天,我們幾個(gè)小伙伴來(lái)到了附近的森林。這里實(shí)在是太美了!那感覺(jué),宛如來(lái)到了一個(gè)虛幻縹緲的仙境一般:一棵又一棵的樹(shù)木,錯(cuò)落有致地挺立在我們眼前,在它們綠色的枝丫上,仿佛都掛著一縷輕紗一般,在陽(yáng)光照耀下,分外耀眼。我覺(jué)得自己就像來(lái)到了只有皇帝才能居住的皇宮寶殿一樣,只不過(guò)到處都是綠色的。我迫不及待地沖了進(jìn)去,這里面,總有一種神秘感等待著我去探索,去發(fā)現(xiàn)。
可是,好景不長(zhǎng),只短短的兩年時(shí)間,一切,都變了。
當(dāng)我再次回到家鄉(xiāng),下車(chē)第一件事就是沖向那片期待已久的綠色城堡。當(dāng)我站在它面前時(shí),我愣住了。為什么會(huì)缺少了那么多的樹(shù)木?它們,可是我最最親密的伙伴!如今,綠色城堡不見(jiàn)了,它再也不能閃爍出耀眼的金光了。我失了魂一樣,眼神迷茫地向家走去。后來(lái),我才知道,是有一些人把樹(shù)砍掉賣(mài)錢(qián)了。
森林是人類(lèi)的朋友,可以為我們做出極大的貢獻(xiàn)。缺少了它,我們的生活環(huán)境將受到嚴(yán)重威脅,它是我們生活的防護(hù)罩。可是,有些人不但不愛(ài)護(hù)它,甚至還亂砍亂伐!換個(gè)角度思考,我們是人,若是缺少了居住的地方,只能去流浪。而砍伐了樹(shù)木,就會(huì)有一群又一群的鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸。如果再這樣下去,我們就是屠戮者!森林森林,我們的家,我們要愛(ài)護(hù)你,就像你一直默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)一樣!
關(guān)注森林,創(chuàng)建綠色家園。我們要從自己做起,把這份承載著全世界人民希望的擔(dān)子,在我們手中傳承下去!
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇七
她很聰明,但圓圓的臉上總是掛著傻傻的笑容,讓人見(jiàn)了好生奇怪。她戴著一副粉色眼鏡,這可是她的得意之處。嗨!真是豬八戒戴花――臭美。
她的性格很開(kāi)朗,有她的地方就會(huì)有笑聲。她也很喜歡唱歌,無(wú)論在干什么,她都能高歌一曲,可是她不僅五音不全,而且還會(huì)忘詞,老是跑調(diào),如果一首歌她能半哼半唱就很不錯(cuò)了,所以,她一唱歌就會(huì)招致起哄。可她卻仍然屢教不改,每天都唱個(gè)沒(méi)完。去年一次家庭聚會(huì),她要一展歌喉。雖然她的歌詞記不熟,但是總能哼到最后。一曲完畢,她還要再唱一首,引起家人們紛紛抗議。用弟弟的話(huà),那就是“人家歌星唱歌要錢(qián),她唱歌要命!”
記得又一次飯后,她又開(kāi)始表演了,只見(jiàn)她表情特豐富,雙手背在后邊,說(shuō)道:“從前有個(gè)人,只會(huì)幾個(gè)字。有一天,他的朋友生病了,他想寫(xiě)一封信去慰問(wèn)。信里說(shuō):聽(tīng)說(shuō)你生病了,要好好養(yǎng)病,千萬(wàn)不要隨便下床。其中,‘病’和‘床’不會(huì)寫(xiě),便用代替。朋友看了后差點(diǎn)氣暈過(guò)去,信里說(shuō):聽(tīng)說(shuō)你生蛋了,要好好養(yǎng)蛋,千萬(wàn)不要隨便下蛋。朋友以為這個(gè)圓圈是蛋的意思。謝謝!”在大家的哈哈大笑中,她的表演結(jié)束了。她讓家人們都笑得樂(lè)開(kāi)花。
這個(gè)哈哈大笑真的把煩惱帶走了,快樂(lè)也就一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入我們的生活里。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇八
“哈哈---”校園傳來(lái)了一陣歡笑聲。不用問(wèn),肯定又是我在“作崇”。
我這個(gè)人沒(méi)有別的拿手好戲,就是喜歡將別人給逗樂(lè)。要說(shuō)為什么我喜歡將別人逗樂(lè),還得從我小時(shí)候說(shuō)起。有一次,姐姐因?yàn)橥媸謾C(jī),連正在煮的飯都忘了,過(guò)了好一陣子才想起,趕忙跑進(jìn)廚房里去,將鍋蓋打開(kāi)一看,好家伙,全糊了。姐姐因此受到了媽媽的責(zé)罵,心里很不好受。看到姐姐這樣,我連忙跑上前去問(wèn):“姐姐,你咋了,又被老媽給罵了?沒(méi)事!歌中不是唱過(guò)‘天空飄來(lái)五個(gè)字,那都不是事!是事也就罰一會(huì)兒,一會(huì)兒就沒(méi)事’嗎?不就罵個(gè)一兩句嗎?沒(méi)事的!”邊說(shuō)我還邊做著動(dòng)作。姐姐看到我這滑稽的模樣,不由得笑了起來(lái)。從那以后,我就成為了一顆能帶給別人歡樂(lè)的開(kāi)心果了。
記得在五年級(jí),金子因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試沒(méi)考好,只考到了七十九點(diǎn)五分而悶悶不樂(lè),淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn),就在淚珠即將落下來(lái)之時(shí),我早已來(lái)到了他的身邊,神秘地說(shuō)道:“金子,你知不知道那里有盆嗎?”金子生氣地對(duì)我吼道:“這我怎么會(huì)知道啊!話(huà)說(shuō)你一個(gè)正常人要盆做什么啊?”“我要盆是為了收集你的眼淚啊!不是有句話(huà)講‘男兒眼淚似珍珠嗎?’我去拿一個(gè)盆來(lái)后可以更好的收集“珍珠”啊!把珍珠收集了之后,再去市場(chǎng)一賣(mài),我不就發(fā)了嗎?”說(shuō)完后,我還故意做出一個(gè)財(cái)迷般的眼神。金子被我給逗笑了,淚珠也給“吸”了回去。我又裝作著急的樣子,趕忙說(shuō)道:“別啊,你別笑啊!這樣的話(huà),我就不能去賣(mài)錢(qián)了。”說(shuō)完后,金子笑得更歡了。看著金子這個(gè)樣子,我也不由自主的笑了。
此時(shí),陽(yáng)光灑在我們的身上,是那么的和諧,那么的溫暖。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇九
此時(shí)的你,不哭!不哭!
……。
失去媽媽的你,不哭!不哭!
你有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)媽媽。
失去姐弟的你,不哭!不哭!
我們就是你的兄妹姐弟。
失去家園的你,不哭!不哭!
你很快會(huì)有一個(gè)更大、更安全的家。
在黑暗中的你,不哭!不哭!
那點(diǎn)點(diǎn)的星光,會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。
在災(zāi)難面前,
請(qǐng)你相信,
你就是我,
我們心與心相連,唇與齒相依。
用我們的堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝。
這——無(wú)情的災(zāi)難。
用我們的愛(ài)鋪筑生命的長(zhǎng)城!
讓這火把燃起明天的希望。
記住!
我們的名字是——堅(jiān)強(qiáng)!
——獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的災(zāi)區(qū)人民。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十
你看,班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉著,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀?快去看看吧!
原來(lái),同學(xué)們?cè)谕妗拔覀兌际悄绢^人”的游戲啊。我們先圍站在一起,老師一聲令下后,都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng),像一個(gè)個(gè)木頭,各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇,并用雙手做出在舉手的動(dòng)作,雙眼緊緊地盯著黑板,像是要準(zhǔn)備回答老師的問(wèn)題;有的把腳抬起來(lái),雙手在課桌上撐著,像是正在跳高呢;還有的踮起腳尖,舉著三位手,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí),我正在給兩位同學(xué)喂橘子,兩眼靜靜地注視著前方,雙手也像s型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方。看似很輕松的樣子,不過(guò)我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí),我的胳膊已經(jīng)麻木了,還特別酸,但我又不能動(dòng)。該怎么辦啊?只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”!老師又一聲令下,游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉!”,一聽(tīng)就知道大家都累壞了。
美好的`時(shí)光總是那么短暫,不知不覺(jué)游戲就結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的“歡樂(lè)大海”中。真希望我們的課堂一直都這么充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十一
一天,陽(yáng)光明媚,空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著,一條小河擋住了它們的去路。“怎么過(guò)去呢?”這個(gè)問(wèn)題可讓小雞難住了。
小鴨想,要是小雞過(guò)不去,我們就不能一起去采蘑菇了,自己多沒(méi)意思啊!我得想個(gè)辦法。
“別著急!”小鴨說(shuō),“我馱你過(guò)去。”
小雞連忙說(shuō):“你承受得住我的重量嗎?”
“沒(méi)問(wèn)題!水有浮力,而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢!……”
于是,小鴨把小雞馱到了對(duì)岸。河堤很高,小雞艱難地爬上了岸,可是,小鴨費(fèi)了九牛二虎之力,也沒(méi)爬上來(lái)。正在小鴨泄氣的時(shí)候,小雞靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法:水有浮力,如果往河里到些水,小鴨不就可以浮上來(lái)了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水,打了很多桶,給它累得上氣不接下氣,滿(mǎn)頭大汗。終于,水慢慢的漲高了,小鴨也浮上來(lái)了。
它們上了岸,小鴨對(duì)小雞說(shuō):“謝謝了。”“說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我。”它們高興地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量。”
最后,它們來(lái)到了一望無(wú)際的森林,興高采烈地采起了蘑菇。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十二
除夕夜,我和爸爸媽媽一起看春晚。有一家“胖胖包子店”,講的是一個(gè)50元人民幣的假貨故事。有一首小虎隊(duì)唱的歌,和一個(gè)司機(jī)和一個(gè)女警察的故事。他們交換了工作,最后又回來(lái)了。
我最喜歡的是劉謙的魔術(shù)。真的很精彩。劉謙真的很帥。他突然丟了一瓶果汁。最精彩的還在后面!劉謙緊緊地說(shuō):“下一步是見(jiàn)證奇跡,不要眨眼。”他一下子把手伸過(guò)桌子,真奇妙!媽媽說(shuō):“他把桌子搬走了。”
精彩的節(jié)目還在進(jìn)行,但是時(shí)間不早了,我只好離開(kāi)電視,走進(jìn)臥室。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十三
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上,小雞和小鴨商量好了第二天去采果子,小鴨還叮囑小雞:“明天把你家的小桶帶來(lái)。”
第二天一早,小雞小鴨笑呵呵地來(lái)到果園前,忽然,一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來(lái)連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走,小鴨靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法:“小雞,你騎在我的背上,我背你過(guò)去吧。”小雞慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說(shuō):“抓緊!”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊,使出全身的力氣劃水,小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者,好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”,小雞跳上岸,歡天喜地地說(shuō)。這時(shí),從小雞后面冒出了小鴨的聲音:“岸太高了,你能想想辦法幫我上岸嗎?”。小雞左思右想,,想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘,裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水,然后跑回到小水坑,往水坑里澆水,澆了一桶又一桶,水坑里的水越來(lái)越高,小鴨一使勁,一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手,快步走進(jìn)了果園。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十四
有一個(gè)人,你對(duì)她笑她也對(duì)你笑,你對(duì)他做鬼臉?biāo)矊?duì)你做鬼臉,她是......
那一天正在上數(shù)學(xué)課,忽然飛進(jìn)了一只蜜蜂,有的同學(xué)尖叫、有的同學(xué)躲在桌子底下、有的同學(xué)直接把書(shū)朝蜜蜂丟過(guò)去、總之同學(xué)們都怕蜜蜂。只有他鼓著腮幫,一本正經(jīng)的樣子站起來(lái)說(shuō):“帥老師,蜜蜂同學(xué)好沒(méi)交學(xué)費(fèi)呢,她怎么到我們班來(lái)上課呢?”沒(méi)想到老師也默契地說(shuō):“是呀,下課找他家長(zhǎng)去。”頓時(shí),全班哄堂大笑。
還有一次:足球聯(lián)賽,我們班很稀爛,一個(gè)球也沒(méi)勁,這是一班就說(shuō):“切,三班好沒(méi)出息呀!”我們班的同學(xué)全到一班的地盤(pán)吵架了,這時(shí)“開(kāi)心果”說(shuō)道:“安靜,我們班要有紳士風(fēng)度,君子動(dòng)口不動(dòng)手。”“開(kāi)心果”剛說(shuō)完,就朝一班的同學(xué)臉上吐了一口口水,圍觀的同學(xué)都大笑起來(lái)“哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”
大家猜到了嗎?她是誰(shuí)?哈哈,聰明的人都知道了,他就是我――鄭明明。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十五
今天天氣很熱。爸爸媽媽打算帶我、我哥哥和我妹妹去公園玩。我們帶了水和食物。
我一到公園,就聽(tīng)到了很多歡呼聲。許多人在玩過(guò)山車(chē)等等。我也想馬上玩。
過(guò)了一會(huì),我跟我媽說(shuō)我想玩過(guò)山車(chē),我哥我姐也說(shuō)想玩,我媽都同意了。
我們度過(guò)了一段非常激動(dòng)人心的時(shí)光,非常開(kāi)心。玩完后,爸爸玩了會(huì)射的氣球。氣球上有一個(gè)洋娃娃,所以我告訴爸爸拍那個(gè)氣球,爸爸拍了那個(gè)氣球,然后他真的拍了。
最后玩累了就回家了。
今天好開(kāi)心!
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十六
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,你是太陽(yáng),我是月亮,我們永遠(yuǎn)不分離。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,你是小魚(yú),我是河水,我們永遠(yuǎn)在一起。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,你是綿羊,我是牧羊犬,我永遠(yuǎn)保護(hù)著你。
千百年來(lái),我們是朋友。
愿千百年之后,我們還是朋友。
我們班的開(kāi)心果三年級(jí)(優(yōu)秀17篇)篇十七
我是一個(gè)小學(xué)生,我是一個(gè)初升太陽(yáng);我是一只剛張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo),是一匹剛走進(jìn)草原的小馬。
我是一個(gè)活潑的太陽(yáng)。一天,我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),就在小區(qū)里自由自在地騎著。不是在灌木邊飛奔,就是在汽車(chē)旁奔跑,開(kāi)心極了。
我是一個(gè)勤奮的太陽(yáng)。上課時(shí),我專(zhuān)心地聽(tīng)講,仔細(xì)地思考問(wèn)題。放學(xué)后,我認(rèn)真地做作業(yè),努力提升自己。
我是一個(gè)初升的太陽(yáng),是成長(zhǎng)的,是希望的,是活潑的,是努力的,是勤奮得讓自己發(fā)出耀眼光芒的!