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    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)

    時間:2025-06-10 作者:雨中梧

    好的計劃書應(yīng)該包含清晰的目標(biāo)和任務(wù),具備可行性和可衡量性。2.接下來是一些優(yōu)秀的計劃書范文,供大家參考借鑒,可以從中獲取靈感和思路。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一

    通過組織開展防震減災(zāi)演練活動,進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針,筑校園安全長城,護(hù)學(xué)校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法,增強(qiáng)師生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,提高學(xué)校快速有效應(yīng)對和妥善處臵自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。

    組長:

    副組長:

    成員:

    1、指揮組。

    現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護(hù)調(diào)度。

    2、宣傳組。

    負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報信號。

    3、應(yīng)急疏散護(hù)導(dǎo)組。

    負(fù)責(zé)學(xué)生疏散逃生樓道樓層護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生安全疏散逃生,迅速撤離到操場劃定“安全”地帶。

    4、意外傷害救護(hù)組。

    負(fù)責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處臵與救治護(hù)送。應(yīng)急救護(hù)處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。

    5、攝影。

    負(fù)責(zé)班級學(xué)生在教室內(nèi)及樓道應(yīng)急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相。

    1、演練時間:20××年x月x日.

    2、參加人員:全體師生。

    3、演練內(nèi)容:

    (1)應(yīng)急避震演練。

    (2)緊急疏散演練。

    4、邀請單位領(lǐng)導(dǎo):教管中心安全分管領(lǐng)導(dǎo)。街道臨近兄弟學(xué)校。社區(qū)、家長代表。

    1、保持鎮(zhèn)靜,聽從指揮,服從安排。

    2、保持安靜,應(yīng)急避震,行動敏捷、規(guī)范,快速有序,防碰撞傷發(fā)生。

    3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

    1、演練前學(xué)校組織召開教師動員大會,明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。

    2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶、區(qū)域位臵和相關(guān)紀(jì)律要求。同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

    3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

    4、防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施,明確職責(zé),確保演練安全順利開展。

    1、啟動程序。

    演練開始前x分鐘,總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布:各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,全體同學(xué)們:xx小學(xué)20××年抗震減災(zāi)演練即將開始,請大家作好準(zhǔn)備,各工作組人員立即各就各位。

    2、應(yīng)急避震演練。

    (1)信號員發(fā)出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)。

    (2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部。最后一排靠里的同學(xué)可面向墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護(hù)頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。

    (3)一分鐘后,信號員發(fā)出“地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。

    地震報警信號要求:

    (1)應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號。

    (2)防震警報訊號:防震減災(zāi)警報音樂,代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

    (3)地震發(fā)生后組織疏散的信號:連續(xù)長警報聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。

    應(yīng)急避震注意事項(xiàng):

    (1)班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時,應(yīng)即時糾正學(xué)生不正確的姿勢和動作。

    (2)應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時,及時做好應(yīng)急處臵與救治護(hù)送。

    3、緊急疏散演練。

    (1)“緊急疏散”信號發(fā)出后,班主任、教師告知學(xué)生:地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門,同時組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室,按預(yù)定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵。

    (2)各樓道樓層疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任(教師)協(xié)同配合,共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。

    (3)各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵后,及時清點(diǎn)班級安全疏散撤離人數(shù),匯報年段負(fù)責(zé)人。

    (4)年段負(fù)責(zé)人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù),意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處臵與救治護(hù)送情況。

    (5)副總指揮向匯報學(xué)校參加防震疏散演練活動應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處臵與救治護(hù)送情況。

    疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施:

    (1)各班疏散撤離時,學(xué)生應(yīng)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭,成兩路縱隊(duì)靠右快速有序撤離,不得慌亂奔跑,橫沖直撞。

    (2)緊急疏散撤離過程中,各樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與班主任協(xié)同配。

    合,合理調(diào)節(jié)班級學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度,按指定線路撤離,做好安全引導(dǎo)的巡護(hù),禁止串線、推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

    (3)緊急疏散撤離中,班主任自始至終全程跟隊(duì),維護(hù)撤離紀(jì)律,防止非震意外傷害事件事故發(fā)生。

    (4)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,同時以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭。

    (5)學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件,班主任、樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時做好應(yīng)急處臵與救治護(hù)送工作。

    防震疏散撤離線路圖(略)。

    1、總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開展防震減災(zāi)演練情況(演練活動中師生表現(xiàn)情況,是否達(dá)到演練目的,是否完成演練目標(biāo)任務(wù))。

    2、副總指揮宣傳倡議書。

    3、請上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。

    4、總指揮宣布演練結(jié)束。

    總指揮:我宣布:xx小學(xué)20××年防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束!請各班有序撤回教室。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二

    通過組織開展防震減災(zāi)演練活動,進(jìn)一步貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針,筑校園安全長城,護(hù)學(xué)校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法,增強(qiáng)師生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,提高學(xué)校快速有效應(yīng)對和妥善處臵自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。

    組長:李國華。

    副組長:余清明。

    成員:夏吉宏、文應(yīng)友、楊家俊、曾智偉、何遠(yuǎn)見。

    1.指揮組。

    總指揮:李國華。

    副總指揮:余清明、夏吉宏(現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護(hù)調(diào)度)。

    2.宣傳組:曾智偉(組長)、劉遠(yuǎn)剛、各班主任(負(fù)責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護(hù)方法、技能等知識和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報信號發(fā)布)。

    3.避震疏散護(hù)導(dǎo)組:文應(yīng)友(組長)、方迎春、吳秀英、蔣明強(qiáng)、陳勝前、鐘鑫、張銳、周丹、鄭建偉、朱群生、各班主任(負(fù)責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護(hù)導(dǎo),確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶)。各班級、各樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師安排(見附件1)。

    4.意外傷害救護(hù)組:楊家俊、張森海(負(fù)責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處臵與救治護(hù)送)。應(yīng)急救護(hù)處臵處所為校警門衛(wèi)辦公室前球場空曠地帶。

    5.安全集中(合)管理組:曾義(組長)、伍洪剛(負(fù)責(zé)演練中應(yīng)急避震、安全疏散撤離環(huán)節(jié)的時間測定與“安全地帶”學(xué)生集合調(diào)度指揮管理)。

    6.安全保衛(wèi)組:夏吉宏(組長)、唐亞玲、張小鳳(負(fù)責(zé)活動期間校園環(huán)境治安安全保衛(wèi))。

    7.?dāng)z影:周明慶(負(fù)責(zé)默哀動員大會、班級學(xué)生在教室內(nèi)應(yīng)急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中(樓道、“安全地帶”集合等演練過程環(huán)節(jié)、情景的攝影照相)。

    (一)演練前的默哀動員大會(程式見附件3)。

    (二)少先隊(duì)發(fā)起防震減災(zāi)倡議書(見附件4)。

    (三)演練活動安排。

    1.演練時間:20xx年03月29日13:30—14:10時。

    2.參加人員:全體師生。

    3.演練內(nèi)容:

    (2)緊急疏散演練。

    4.邀請單位領(lǐng)導(dǎo):教管中心安全分管領(lǐng)導(dǎo);街道臨近兄弟學(xué)校;社區(qū)、家長代表。

    1.保持鎮(zhèn)靜,聽從指揮,服從安排。

    2.保持安靜,應(yīng)急避震,行動敏捷、規(guī)范,快速有序,防碰撞傷發(fā)生。

    3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

    1.演練前學(xué)校組織召開教師動員大會,明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項(xiàng)等。2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊(duì)課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項(xiàng)的宣傳教育培訓(xùn),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶、區(qū)域位臵和相關(guān)紀(jì)律要求。同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

    3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

    4.防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施,明確職責(zé),確保演練安全順利開展。

    1.啟動程序。

    演練開始前5分鐘,總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布:各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,全體同學(xué)們:李渡小學(xué)20xx年秋期抗震減災(zāi)演練即將開始,請大家作好準(zhǔn)備,各工作組人員立即各就各位。

    (1)信號員發(fā)出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)。

    (2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部;最后一排靠里的同學(xué)可面向墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護(hù)頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。

    (3)一分鐘后,信號員發(fā)出“地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。

    ※地震報警信號要求:

    (1)應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;

    (2)防震警報訊號:防震減災(zāi)警報音樂,代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震;

    (3)地震發(fā)生后組織疏散的信號:連續(xù)長警報聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。

    ※應(yīng)急避震注意事項(xiàng):

    (1)班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時,應(yīng)即時糾正學(xué)生不正確的姿勢和動作;

    (2)應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時,及時做好應(yīng)急處臵與救治護(hù)送。

    3.緊急疏散演練。

    (1)“緊急疏散”信號發(fā)出后,班主任、教師告知學(xué)生:地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門,同時組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室,按預(yù)定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵(課間操集合位臵——但應(yīng)遠(yuǎn)離藍(lán)板及支撐柱)。

    (2)各樓道樓層疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任(教師)協(xié)同配合,共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。

    (3)各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位臵后,及時清點(diǎn)班級安全疏散撤離人數(shù),匯報年段負(fù)責(zé)人。

    (4)年段負(fù)責(zé)人向副總指揮匯報年段安全撤離人數(shù),意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處臵與救治護(hù)送情況。

    (5)副總指揮向匯報學(xué)校參加防震疏散演練活動應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處臵與救治護(hù)送情況。

    ※疏散撤離注意事項(xiàng)及防踩踏應(yīng)急措施:

    (3)撤離中,各樓層沿同一通道撤離的兩個班,靠近通道的一個班首先組織引導(dǎo)撤離,另一班安排副班主任于教室后門處觀察,待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導(dǎo)員注意鄰近兩層學(xué)生撤離秩序的調(diào)度引導(dǎo)。

    (5)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,同時以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭;

    (6)學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件,班主任、樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時做好應(yīng)急處臵與救治護(hù)送工作。

    ※防震疏散撤離線路圖(見附件2)。

    1.總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開展防震減災(zāi)演練情況(演練活動中師生表現(xiàn)情況,應(yīng)急避震時間,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故,是否達(dá)到演練目的,是否完成演練目標(biāo)任務(wù))。

    2.請上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。

    3.總指揮宣布演練結(jié)束。

    總指揮:我宣布:李渡小學(xué)20xx年春期防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束!請各班有序撤回教室。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三

    一、演練目的:

    為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。二、演練安排:

    1、參加對象:全體師生。

    2、演練時間:4月25日下午4:203、地點(diǎn):各班教室及操場4、演練內(nèi)容:

    演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。5、警報信號:

    應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

    防震警報訊號:連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

    地震發(fā)生后,組織疏散的信號:兩個長哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。

    聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。地震警報解除訊號:鐘聲。三、演練步驟:演練活動基本程序:

    主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。

    2、地震避險(1分鐘)。

    當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。3、應(yīng)急疏散(3分鐘)。

    當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動作。4、演練總結(jié)(6分鐘)。

    當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后,各班主任將學(xué)生有序帶回班級進(jìn)行演練小結(jié)。四、管理人員職責(zé):

    管理人員及老師應(yīng)做到:

    1、明確職責(zé),負(fù)起責(zé)任,演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負(fù)責(zé)。總指揮、總負(fù)責(zé):楊明林各相關(guān)人員安排:

    王坤——負(fù)責(zé)哨聲信號方振堂——負(fù)責(zé)巡視。

    其他老師——負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全。

    2、要嚴(yán)肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四

    通過地震應(yīng)急演練,使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,能快速、高效、有序地進(jìn)行撤離,從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

    20xx年4月16日下午。

    1、演練前教師要通過講解、示范,讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

    2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

    1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。

    2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。

    3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。

    演練總指揮:喬元良副園長。

    成員:各部門主任。

    1、信號員通過園廣播發(fā)出信號,信號同上學(xué)期演練信號音樂。

    2、各班級主班老師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知幼兒“地震來了,不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

    3、注意事項(xiàng):

    遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

    按照準(zhǔn)確的逃生方法有序進(jìn)行演練。教師領(lǐng)隊(duì),幼兒排兩列隊(duì)伍,分班依次快速、安全撤離,不能爭搶,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

    各班老師清點(diǎn)人數(shù),分別向喬園長匯報。

    附:疏散時的注意事項(xiàng):

    提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。

    各樓層安全負(fù)責(zé)人第一時間到位并確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

    各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五

    老師們、同學(xué)們:

    大家好,今天給大家介紹一下防災(zāi)減災(zāi)方面的個人看法。

    一說起災(zāi)害,最先想到的就是火災(zāi)。在火災(zāi)中喪生的人大多是因吸入火災(zāi)煙氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒,卻不是直接被燒死,用濕毛巾捂住口鼻可以降低吸入氣體的溫度并過濾部分有毒氣體。所以在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時,自帶飲用水的同學(xué)就有了巨大的優(yōu)勢,可以用它浸濕校服捂住口鼻,向逆風(fēng)方向逃生,因?yàn)闊釟饬飨蛏狭鲃樱詰?yīng)匍匐前進(jìn)。有秩序和迅速是同樣關(guān)鍵的,在逃生的時候,擁擠和混亂的情況下極容易發(fā)生踩踏案件。三樓以上的窗戶沒有防護(hù)欄,但從窗戶跳下去并不是明智的選擇,如果下樓的兩個樓梯口都已經(jīng)被大火堵住,在等待救援的過程中不妨采取一些自救措施,比如學(xué)校新?lián)Q的窗簾質(zhì)量應(yīng)該不錯,可以扯下來擰成麻花狀,將幾條系在一起,一頭系在暖氣片或幾張課桌的腿上,然后從窗口沿繩子滑下。學(xué)校的每層中央都有消防栓,但我不會用。每層的走廊最西頭都有滅火器。學(xué)校每年都進(jìn)行防災(zāi)演習(xí),有的同學(xué)早早的做好百米賽跑的蹲踞式,等如同發(fā)令槍聲般的哨聲一響,就“嗖”的一聲沖出教室、飛奔下樓。當(dāng)災(zāi)難降臨時,不會有準(zhǔn)備的時間,所以反應(yīng)迅速、保持理智是很重要的。

    在汶川大地震、玉樹大地震之后,人們越來越重視對地震的`應(yīng)急措施和逃生方法,例如在家中準(zhǔn)備一個裝有水、壓縮餅干、哨子、繩子、手電筒、收音機(jī)等求生物品的地震應(yīng)急箱。在地震發(fā)生時,人們的第一反應(yīng)是逃,第二個反應(yīng)是親人朋友安全嗎,第三個反應(yīng)就是錢,回去拿錢的時候,逃生的時間就沒有了。地震逃生的黃金時間大約有5-10s,對于一樓的同學(xué)來說也許還算充裕,但對于在3樓402班第三排第四列的我來說,則至少需要7次轉(zhuǎn)彎,經(jīng)過4個樓梯拐角,48級樓梯和超過20m的平路才能到達(dá)樓下的安全地帶,如果這時沒有逃出去,在上下波動之后會有短暫的停歇,這是極寶貴的時間,因?yàn)榻吁喽鴣淼氖亲笥也▌樱瑫?dǎo)致大范圍的建筑坍塌。這時如果無法逃出建筑物,尋找較為堅固的樓梯拐角、墻角等三角地區(qū)來躲避就增加了生還的希望。跳窗戶,這是很多人的本能選擇之一,一二樓的窗戶有防護(hù)欄,三樓的我們是沒有時間再撕窗簾了,落地時如何增加緩沖來減少受傷是唯一自己能做的了,根據(jù)各國的傘兵著陸姿勢來看,側(cè)滾、前滾翻和半蹲都是較好的方法。雖然在汶川地震中我們看到許多從三樓甚至六樓跳下生還的例子,但用跳樓這種求生方法成功的畢竟是少數(shù),而更多失敗的例子我們卻沒有看見,所以跳樓求生是最后的方法。

    甘肅岷縣5月10日特大冰雹暴洪災(zāi)害到13日21時已造成49人死亡、23人失蹤。在本地冰雹天氣并不多見,但也曾發(fā)生過,比如去年的4月30日晚22時30分,就曾下過一陣約10分鐘的冰雹,據(jù)報道稱當(dāng)晚最大的冰雹直徑超過核桃,無法保證自己不被砸到的話,碰到冰雹天氣還是不要出門了。由于冰雹天氣多來的突然,所以就近躲避很關(guān)鍵,但因?yàn)楸⒌漠a(chǎn)生大多伴隨著雷電,所以不要在樹下躲避。

    如今很多的天災(zāi)實(shí)際上是人類破壞環(huán)境,自己種下的苦果。所以,很多看似不可抗拒的自然災(zāi)害都有我們的一份“功勞”。從我們身邊每一件節(jié)約資源、減少碳排放的小事做起吧,別讓自己“制造”的天災(zāi)害了自己。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六

    城鎮(zhèn)化減災(zāi)。

    組長:

    成員:

    結(jié)合我校學(xué)生小的實(shí)際,開展“五個一”活動。

    1、閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍。

    2、組織一次國旗下演講。

    3、進(jìn)行一次安全教育主題活動。學(xué)校在5月12日星期一利用升旗儀式由校長進(jìn)行一次識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能的教育講話。各班級在第11周內(nèi)利用安全班會課開展一次識別災(zāi)害風(fēng)險,掌握減災(zāi)技能的教育主題活動。

    4、進(jìn)行一次校園災(zāi)害風(fēng)險隱患排查。

    1、要高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日教育”活動。充分認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)教育工作的重要性和緊迫性,把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災(zāi)減災(zāi)”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。結(jié)合上級的有關(guān)要求,把防災(zāi)減災(zāi)活動列入議事日程,采取強(qiáng)有力的措施,精心組織,周密安排,把防災(zāi)減災(zāi)教育日活動抓緊、抓好、抓落實(shí)。

    2、認(rèn)真開展好“五個一”活動,務(wù)求實(shí)效。從實(shí)際出發(fā),講求實(shí)效,克服形式主義,防止走過場,把各項(xiàng)活動抓好、抓緊、抓落實(shí),務(wù)必使“五個一”活動取得實(shí)效。

    3、長期堅持,落實(shí)長效機(jī)制。以防災(zāi)減災(zāi)教育日為契機(jī),堅持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ),繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項(xiàng)活動,為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七

    二、活動安排。

    (一)活動時間:20xx年“5.12”上午10:00。

    (二)活動地點(diǎn):社區(qū)廣場。

    (三)參加人員:社區(qū)部分居民、社區(qū)保安。

    (四)現(xiàn)場指揮:書記。

    副指揮:主任、以上2人組成演練指揮組。

    (五)活動內(nèi)容。

    (1)完成演習(xí)步驟。

    (2)懸掛主題橫幅、標(biāo)語。

    (3)發(fā)放“防震減災(zāi)”相關(guān)宣傳材料。

    (六)演練步驟:

    (1)社區(qū)居民聽到哨音后,經(jīng)樓道撤離,向疏散地集結(jié),在路邊站有標(biāo)兵(戴紅袖標(biāo)的保安)指示疏散方向。

    (2)居委會干部帶領(lǐng)居民進(jìn)行疏散,往臨時避難場地(廣場綠地)集合。

    (3)居委會干部將帶往集合點(diǎn)后向指揮組報告。

    (4)指揮組將已疏散居民統(tǒng)一帶往地區(qū)疏散點(diǎn)(廣場)。

    (5)演練完畢,街道領(lǐng)導(dǎo)講話。

    三、演練要求。

    (一)、參加活動的各成員按照分工,明確各自職責(zé),按照活動要求精心準(zhǔn)備,保證活動順利進(jìn)行。

    (二)、參加活動的各成員于20xx年6月12日10:00到達(dá)活動現(xiàn)場,遇到問題及時與指揮組溝通。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八

    防震減災(zāi)演練可以提高我們應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,下面小編給大家?guī)矸勒饻p災(zāi)演練方案,歡迎閱讀!

    為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

    1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。

    2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。

    3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的.演練。

    1、參加對象:全體師生

    2、演練時間:

    2009年5月12下午3:00

    3、演練內(nèi)容:

    演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。

    4、警報信號:

    應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

    防震警報訊號:

    連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

    地震發(fā)生后,組織疏散的信號:

    兩個長哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。

    聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。

    地震警報解除訊號:鐘聲。

    應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署,做好分工,親臨指揮,既要確保演練順利進(jìn)行,通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,使學(xué)生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

    管理人員及老師應(yīng)做到:

    1、明確職責(zé),負(fù)起責(zé)任,演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負(fù)責(zé)。

    總指揮、總負(fù)責(zé):丁忠 現(xiàn)場總指揮:李衛(wèi)東

    總巡視:張向陽

    各相關(guān)人員安排:(見安全演練路線圖)

    吳久龍——負(fù)責(zé)哨聲信號 孫寧——負(fù)責(zé)廣播

    其他老師——負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全。

    胡洪瑜、席紅專——負(fù)責(zé)意外事故處理。

    2、要嚴(yán)肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。

    3、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

    4、當(dāng)發(fā)生意外事故時,要及時作出處理。

    5、集合后及時清點(diǎn)人數(shù)。

    從你意識到這是一次地震,到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘,趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。

    當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始演練,應(yīng)該做到:

    1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離房屋。

    2、在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體被砸,但不要靠近窗口。

    3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

    4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,

    右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

    5、在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

    6、洗手間內(nèi)的同學(xué),也要采取應(yīng)變措施,就近躲避。

    7、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

    8、老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。

    等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實(shí)、平坦的開闊地,遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。

    當(dāng)聽到疏散的信號后,按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

    (一)安全撤離

    聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊(duì)撤離,依照早操的疏散順序,安全而有序撤離到操場指定位置上。

    (二)疏散注意事項(xiàng)

    1、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

    2、老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。

    3、疏散過程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。

    4、疏散過程中,要迅速,要排隊(duì)有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

    5、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

    6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊(duì),各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮劉校長報告。

    全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓,在球場集中。次次演練無發(fā)生意外事故。活動開展得很成功。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九

    為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想,培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織,提高應(yīng)急救援能力,預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時,學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散,限度的保護(hù)全體師生的人身安全。

    一、演習(xí)目的。

    確實(shí)提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力,熟悉學(xué)校緊急疏散路線,檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況,提高自我保護(hù)能力。

    二、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組。

    三、演習(xí)目標(biāo)。

    要求全體師生接到緊急疏散指令后,在最短的時間內(nèi),安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)疏散集合地(學(xué)校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學(xué)樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé),確保活動達(dá)到預(yù)期的效果。

    四、演習(xí)安排。

    (一)前期準(zhǔn)備工作。

    1、開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會議。明確演習(xí)的目的和要求,并研究和確定疏散路線。

    2、開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,分樓層落實(shí)負(fù)責(zé)人員。

    3、活動前對各班主任告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線,目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù),避免產(chǎn)生不必要的恐慌,同時又保證緊急疏散演習(xí)實(shí)效。要求學(xué)生疏散下樓時要嚴(yán)肅、安靜、有序、快速,絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,其他地點(diǎn)小跑步撤離,不要著急跑得過快,以防跌倒)。

    (二)演習(xí)安排。

    1、20__年5月13日上午早自習(xí)課后,__校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始,要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場集中。警報鈴__老師負(fù)責(zé),同時要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位,各負(fù)其責(zé)。

    2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下,第二聲警報后迅速打開教室前后門,前面三排走前門后面幾排走后門,離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊(duì),放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室,到達(dá)操場指定位置。撤離順序,副班主任在前,班主任老師最后撤離。

    3、全體學(xué)生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學(xué)生正在通過時,不驚慌不擁擠,按“先到先通過;先二樓層,后三樓層”的順序撤離教學(xué)樓。

    4、學(xué)生到達(dá)指定疏散集合地點(diǎn)后,由副班主任或班主任整隊(duì),迅速清點(diǎn)人數(shù),向級部主任報告,應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)。

    5、非班主任也必須準(zhǔn)時隨班參加演習(xí),聽到信號后,迅速到指定位置。協(xié)助學(xué)生疏散的老師在確認(rèn)學(xué)生全部撤離后(完成任務(wù))也要迅速到達(dá)大操場場指定位置。全體教職工(當(dāng)天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點(diǎn)名,各班向年級組負(fù)責(zé)人報告各班人數(shù)。

    6、成立以__老師為臨時醫(yī)務(wù)組長,非班主任老師為組員的救護(hù)小組。救護(hù)小組接到有學(xué)生“受傷”的信息后,迅速趕到指定地點(diǎn),把“受傷”學(xué)生抬著撒離現(xiàn)場,到達(dá)安全地帶。

    7、__老師匯總年級人數(shù),迅速向演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長__校長報告人員到位情況。

    8、__校長總結(jié)點(diǎn)評本次演習(xí)情況。

    9、__校長宣布演習(xí)結(jié)束,各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,演習(xí)結(jié)束。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十

    為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

    xxx小學(xué)。

    1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的知識、技能。

    2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑、路線。

    3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。

    1、演練時間:

    5月12日16:00。

    2、參演人員。

    11電信志愿者x人,小學(xué)生700人,教師x人。

    3、演練內(nèi)容:

    演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,先進(jìn)行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。

    4、警報信號:

    應(yīng)急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號:防空警報。

    第一次警報秒:代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

    第二次警報:代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散。

    聽到警報后按預(yù)訂預(yù)案進(jìn)行演練,撤離全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

    地震警報解除訊號:總指揮宣布。

    應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的作用,學(xué)校老師和志愿者要預(yù)先做好部署,做好分工,指揮到位,既要確保演練順利進(jìn)行,通過演練來提高學(xué)生的自救自護(hù)能力,使學(xué)生得到鍛煉,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

    志愿者及老師應(yīng)做到:

    1、明確職責(zé),負(fù)起責(zé)任。演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,都要有人負(fù)責(zé)。班主任帶隊(duì),志愿者輔助維持秩序有序撤退。

    總指揮:劉毅。

    副指揮:范爽(教學(xué))、郭盼(疏散)。

    人員匯總:宋成成。

    信號員:王紅川。

    設(shè)備準(zhǔn)備及拍照攝像:康建劉曉波。

    各相關(guān)人員安排:

    北樓班級帶隊(duì)疏散人員。

    一樓:

    一年級(1)班班主任尹奇文超馮亞麗。

    一年級(2)班班主任楊凱旋蘇圣克姜靜月。

    二年級(1)班班主任常曉娜王紹陽白薇。

    二年級(2)班班主任朱志浩秦飛賈淑華。

    三年級(1)班班主任翟顯張路寬胡國真。

    三年級(2)班班主任劉儒鵬趙懿偉國歌。

    二樓:

    四年級(1)班班主任胡文婕徐留思劉萌。

    四年級(2)班班主任張璐瑤李寧劉曉芳。

    五年級(1)班班主任王游耿曉強(qiáng)丁冉冉。

    五年級(2)班班主任劉艷爭何劍焦夢玉。

    六年級(1)班班主任張鵬趙海寶王立立。

    六年級(2)班班主任范爽唐忠任倪寧寧。

    疏散路線負(fù)責(zé)人員。

    解文凱:負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在西樓梯一樓口)。

    毛寧峰:負(fù)責(zé)西側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在西樓梯二樓口)。

    彭載勤:負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯下側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在東樓梯一樓口)。

    方衍之:負(fù)責(zé)東側(cè)樓梯上側(cè)疏散路線上學(xué)生安全。(站在東樓梯二樓口處)。

    駱立志、周曉旺:全局負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全,指導(dǎo)各條路線秩序。(分站一樓東西兩側(cè),活動崗)。

    李燕、岳杰慧:負(fù)責(zé)意外事故處理,指導(dǎo)學(xué)生集合。

    郭夢雙:負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生隊(duì)伍集合至指定位置,下達(dá)清點(diǎn)人數(shù)命令。

    邢文會、王月萌:同攝像組一起準(zhǔn)備物品購置,籌借。

    2、要嚴(yán)肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是游戲。

    3、及時快速糾正學(xué)生一不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

    4、當(dāng)發(fā)生意外事故時,要及時報告并作出處理。

    5、集合后及時清點(diǎn)人數(shù)。

    從你意識到這是一次地震,到地震結(jié)束,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動,再也沒有東西落下來為止。

    當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始演練,應(yīng)頂做到:

    1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃離房屋。

    2、在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到桌下或墻角,以保護(hù)身體被砸,但不要靠近窗口。

    3、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

    4、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭靠近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

    5、在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙于保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

    6、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。

    7、避震開始,志愿者要按預(yù)先的分工,迅速檢查各班學(xué)生避震情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。

    等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實(shí)、平坦的開闊地,遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。當(dāng)聽到疏散的信號后,按預(yù)定的路線和集中地,有秩序地進(jìn)行疏散。

    (一)疏散路線。

    1、教學(xué)樓安全撤離順序:二樓4-1.4-2.5-1從西側(cè)樓梯順序撤離;6-2.6-1.5-2從東側(cè)樓梯順序撤離;一樓所有班級同時撤離。

    (二)疏散注意事項(xiàng)。

    1、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

    2、應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。

    3、疏散過程中,用雙手護(hù)頭或頭頂書包、厚書本,躲避圍墻、大樹,以防被砸。

    4、疏散過程中,要迅速,要排隊(duì),有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

    5,疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

    6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊(duì),各班主任應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向副指揮郭盼報告“x年x班參演人數(shù)x人,安全撤離x人,報告完畢”,同時記錄員記錄。

    7.待學(xué)生隊(duì)伍安全撤離到位,所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊(duì)集合報數(shù),并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

    各班級向總指揮回報情況,總指揮宣布:“地震已經(jīng)停止,險情已經(jīng)解除。總參演人數(shù)x人,安全撤離x人,我宣布賈村小學(xué)防震減災(zāi)演練圓滿結(jié)束。”

    向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

    邀請校方負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評。

    點(diǎn)評結(jié)束,各班由班主任帶回,總結(jié)放學(xué)。所有志愿者列隊(duì)聽候指示,拍照留念。

    這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識,提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定要向?qū)W生講清楚,以免發(fā)生地震誤傳等。

    注:1、本方案時間為計劃時間,實(shí)際演練時間學(xué)校另行提前通知。

    2、各參演人員在演練時應(yīng)提前到達(dá)相應(yīng)位置,確保整個演練過程安全、有序。

    2、請各班抽時間詳細(xì)講解演練的相關(guān)問題,特別是安全、有序。

    3、各位如有相關(guān)合適建議請與指揮聯(lián)系,以便演練達(dá)到更好的效果。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一

    以“作風(fēng)建設(shè)年”和“愛崗敬業(yè)年”活動為載體,整體推進(jìn)防震減災(zāi)宣傳教育工作向縱深發(fā)展,為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展提供地震安全保障。

    1、推進(jìn)防震減災(zāi)科普宣教基地建設(shè)。一是進(jìn)一步搞好已建地震科普教育基地的日常運(yùn)行和管理工作,年內(nèi)科普教育活動內(nèi)容豐富。二是搞好全區(qū)地震科普教育基地的規(guī)劃建設(shè),并積極組織符合條件的新建地震科普教育基地參與2014年度“省防震減災(zāi)科普宣教基地”的創(chuàng)建工作。

    2、搞好地震安全示范企業(yè)創(chuàng)建工作。一是進(jìn)一步對小商品城的地震安全示范工作進(jìn)行必要的充實(shí)完善,以達(dá)到科學(xué)規(guī)范、提檔升級的效果。二是積極與轄區(qū)內(nèi)最大的地震次生災(zāi)害源企業(yè)海化華龍硝銨有限公司對接,力爭年內(nèi)將其規(guī)劃建設(shè)成為地震安全示范企業(yè)。

    3、加強(qiáng)地震科普示范學(xué)校建設(shè)。一是對照《省地震科普示范學(xué)校管理辦法》對全區(qū)各地震科普示范學(xué)校組織一次檢查考核,進(jìn)行量化排名,形成檢查報告。二是配合省、市地震局對我區(qū)3所省級地震科普示范學(xué)校進(jìn)行綜合檢查評比工作。三是做好2014年度地震科普優(yōu)秀輔導(dǎo)員的推選工作。

    4、注重防震減災(zāi)科普宣教隊(duì)伍建設(shè)。一是第五個防災(zāi)減災(zāi)日前,集中對防震減災(zāi)科普宣教人員、宣教基地和示范學(xué)校輔導(dǎo)員,集中進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。二是立足一專多能,在強(qiáng)化內(nèi)部管理的基礎(chǔ)上,逐步建立以地震部門業(yè)務(wù)骨干為核心,以防震減災(zāi)助理員、災(zāi)情速報員和地震科普示范學(xué)校輔導(dǎo)教師、地震應(yīng)急志愿者為主體的相對穩(wěn)定的“地震科普宣教隊(duì)伍”,并給宣教人員提供必要的宣傳教育參考資料,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,不斷提升宣教能力。

    (二)進(jìn)一步豐富防震減災(zāi)宣傳教育形式。

    1、充分利用廣播、電視等媒體,大力宣傳我區(qū)防震減災(zāi)工作新成就、地震工作者愛崗敬業(yè)精神等,進(jìn)一步增進(jìn)社會公眾對防震減災(zāi)工作的認(rèn)知,不斷強(qiáng)化全社會共同做好防震減災(zāi)工作的意識,提高防震減災(zāi)能力。

    2、充分發(fā)揮“區(qū)防震減災(zāi)信息網(wǎng)”的作用,整合防震減災(zāi)科普教育電子資源,定期更新發(fā)布防震減災(zāi)科普教育知識。全面反映我區(qū)防震減災(zāi)工作動態(tài)、信息。

    3、創(chuàng)新宣傳教育形式,組織系列巡講活動。重點(diǎn)發(fā)揮好地震科普宣講員的作用,年內(nèi)搞好6場防震減災(zāi)走基層大型巡講活動,推進(jìn)防震減災(zāi)知識普及的長效化、實(shí)效化。

    (三)抓好重點(diǎn)時段防震減災(zāi)宣傳教育活動。

    1、以第五個防災(zāi)減災(zāi)日為契機(jī),協(xié)調(diào)各有關(guān)部門,組織好地震應(yīng)急避難場所的疏散演練,以豐富的形式、充實(shí)的內(nèi)容,切實(shí)做好防震減災(zāi)宣傳工作。

    2、利用《中華人民共和國防震減災(zāi)法》頒布實(shí)施紀(jì)念日、唐山地震紀(jì)念日、國際減災(zāi)日、《省防震減災(zāi)條例》實(shí)施紀(jì)念日,有針對性地組織防震減災(zāi)科普宣傳活動,營造良好的防震減災(zāi)工作氛圍。

    3、加強(qiáng)地震輿情信息的收集和監(jiān)控,指導(dǎo)平息地震謠傳,做好穩(wěn)定社會的相關(guān)工作。

    (一)以人為本,注重實(shí)效。密切聯(lián)系實(shí)際,以全面提高公眾防震減災(zāi)意識、最大限度地減輕地震災(zāi)害為宗旨,按照“主動、穩(wěn)妥、科學(xué)、有效”的原則,挖掘各種資源,廣泛宣傳防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展新成就和社會公眾關(guān)心的地震安全知識,扎實(shí)推進(jìn)防震減災(zāi)宣傳教育工作。

    (二)精心謀劃,著眼基層。圍繞區(qū)“十二五”防震減災(zāi)宣傳教育工作規(guī)劃和年度宣傳教育工作方案,按照“強(qiáng)化基層、打牢基礎(chǔ)”的工作思路,制定科學(xué)、縝密的宣傳教育活動方案,大力做好基層宣傳教育工作,切實(shí)推進(jìn)“五進(jìn)”活動的開展,著力提高防震減災(zāi)宣傳教育工作的針對性和有效性。將防震減災(zāi)宣傳教育工作列入重要議事日程,強(qiáng)化工作調(diào)度和階段性總結(jié),確保工作落到實(shí)處。

    (三)建立機(jī)制,放眼長效。建立宣傳、科協(xié)、民政、教育、地震等有關(guān)部門共同參與的防震減災(zāi)宣傳教育工作聯(lián)動機(jī)制,逐步形成我區(qū)防震減災(zāi)宣傳教育常態(tài)合作機(jī)制,持續(xù)推進(jìn)防震減災(zāi)文化建設(shè)。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二

    為切實(shí)做好“防災(zāi)減災(zāi)日”各項(xiàng)工作,促進(jìn)學(xué)校安全教育,實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我們xx小學(xué)的實(shí)際,積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外,以李校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動,不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救潛力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,為構(gòu)建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”帶給安全保障。現(xiàn)就我校活動狀況總結(jié)如下:

    為了確保活動落到實(shí)處,我校成立了由李校長任組長,各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,部署工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的活動,必須要注意安全,保障措施必須要到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

    在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標(biāo)語,在操場內(nèi)醒目處張掛宣傳橫匾;了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防;學(xué)校組織出版《地震基礎(chǔ)知識》專題板報,向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng),各班也出一期安全班隊(duì)墻報;每個班還利用《品德與社會》課的教材資料組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對自然災(zāi)害”的交流與討論。向?qū)W生宣傳如何預(yù)防目前流行的的甲型h1n1流感的知識,防溺水及防安全事故的知識,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

    2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動。

    我校為了進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行上級“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),建立和諧校園”的指示精神,把建設(shè)“平安校園、陽光校園”的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,為讓學(xué)生了解更多的`知識,掌握交通安全、安全用電、防火、防水的專業(yè)技能,我們邀請了消防大隊(duì)、交通隊(duì)、供電局等專家到學(xué)校開展了專題講座。這項(xiàng)活動的開展使學(xué)生們進(jìn)一步了解了安全用電的有關(guān)知識,提高了師生安全意識和技能,對保證師生人身安全大有裨益。

    根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知》要求,學(xué)校以首個“防災(zāi)減災(zāi)日”為契機(jī),集中開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動。重點(diǎn)抓好“八個一”活動,即:上好一堂防災(zāi)減災(zāi)知識課;組織一次防災(zāi)減災(zāi)專題講座;進(jìn)行一次防災(zāi)減災(zāi)專題廣播;開好一次防災(zāi)減災(zāi)主題班會;辦好一期防災(zāi)減災(zāi)宣傳欄;觀看一次防災(zāi)減災(zāi)影像片;觀看一次防災(zāi)減災(zāi)圖片展;開展一次防災(zāi)減災(zāi)專項(xiàng)演練,切實(shí)提高廣大師生的災(zāi)害風(fēng)險防范意識、避險自救互救知識和潛力。

    比如:我校開展演練,增強(qiáng)安全意識。學(xué)校在扎實(shí)抓好“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),建立和諧校園”主題教育活動的同時,還結(jié)合本校實(shí)際,有針對性地開展安全疏散演練。演練過程,全校師生積極配合,服從命令,安全有序,在極短的時光內(nèi)師生全部按照預(yù)定的疏散路線,快速而有序地撤離到安全地帶,到達(dá)了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。這次演練,推動了學(xué)校安全教育深入開展,提高廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救潛力,不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范潛力。

    另外,學(xué)校還組織人員對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,查找安全隱患,針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,及時解決。

    今后,xx小學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動,并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,結(jié)合學(xué)校的。實(shí)際,進(jìn)一步豐富活動資料,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的潛力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,為建立“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”帶給強(qiáng)有力的安全保障。

    防震減災(zāi)演練方案(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三

    幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識,加強(qiáng)安全防范意識,具備自救互救能力,在遇到爆炸、火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時能從容應(yīng)付,有組織、有秩序進(jìn)行疏散,最大限度地保護(hù)廣大教職工和學(xué)生的人生安全。幼兒園組織開展本次應(yīng)急疏散逃生演練。

    :防災(zāi)疏散

    :20xx年1月15

    :文家中心幼兒園大、中班

    指揮長:xxx

    成員:各樓層負(fù)責(zé)人、各班級老師、各出口負(fù)責(zé)人

    1、一樓總負(fù)責(zé)人:xxx

    大廳東、西安全出口負(fù)責(zé)人――xxx

    一樓走廊東門口負(fù)責(zé)人:卞xx

    伙房后門口負(fù)責(zé)人:顧x

    2、二樓總負(fù)責(zé)人:姜xx

    西樓梯負(fù)責(zé)人――田xx

    東樓梯負(fù)責(zé)人――王xx

    3、三樓總負(fù)責(zé)人:呂xx

    西樓梯負(fù)責(zé)人――穆x

    東樓梯負(fù)責(zé)人――賈xx

    崗位職責(zé):

    總負(fù)責(zé)人:及時處理發(fā)生的一切安全等事故,緊急情況下負(fù)責(zé)疏散撤離指揮,并向幼兒園負(fù)責(zé)人報告疏散情況和人數(shù)。

    樓梯及各出口負(fù)責(zé)人:緊急情況下聽到報警后,第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽老師指揮,注意安全,”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查活動室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險區(qū)域,協(xié)助班級帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn)。并及時向負(fù)責(zé)人匯報。

    1、疏散時,師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻,彎腰遠(yuǎn)離樓體,撤離到安全空曠地帶。

    2、教育孩子嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,有序安全撤離。

    3、樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時,按先到優(yōu)先原則,一律聽從樓梯負(fù)責(zé)人指揮。

    4、教師疏散撤離時,特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)或患病幼兒)。

    大一班沿大廳西側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳西門出去到南甬路。

    大二、大三班沿大廳東側(cè)兩路縱隊(duì)快速有序地撤離,從大廳東門至東甬路

    大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

    中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊(duì)快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

    中二班從主樓梯下到一樓,然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

    中三班從主樓梯下到一樓,然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

    中四班從東樓梯下到一樓,然后從樓道(東)安全出口快速有序地撤離到小學(xué)操場。

    1、一旦發(fā)生災(zāi)難,聽到警報后或發(fā)生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應(yīng)急疏散。

    2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號(哨音:一長一短連續(xù)兩遍),第一時間向孩子發(fā)出:不要慌亂,聽從指揮,按預(yù)定迅速撤離!”的指令,并組織孩子立即離開座位,按座位先后次序撤離教室,撤離過程聽從各樓梯負(fù)責(zé)老師指揮。

    3、樓層負(fù)責(zé)人聽到報警后,第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負(fù)責(zé)人向孩子重復(fù)提醒:“不要擁擠,聽從指揮,注意安全!”孩子全部撤離后,按就近原則一人負(fù)責(zé)檢查教室,一人負(fù)責(zé)檢查廁所等可能有孩子滯留的場所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險區(qū)域,協(xié)助帶隊(duì)教師進(jìn)行第一次人員清點(diǎn),并及時上報。

    4、指揮中心根據(jù)報告情況,指揮救護(hù)隊(duì)進(jìn)行及時救援,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理并及時向上級匯報。

    5、全園師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,班主任立即進(jìn)行第二次人員清點(diǎn),并向負(fù)責(zé)人報告。

    1、宣傳防災(zāi)知識,組織相關(guān)人員對演練方案進(jìn)行培訓(xùn),明確崗位職責(zé),熟悉疏散路線、方法。

    2、班主任負(fù)責(zé)教室內(nèi)課桌椅的合理排放,排除應(yīng)急疏散過程中可能出現(xiàn)的障礙。

    3、組建救護(hù)隊(duì),隨時待命,實(shí)施緊急救援。

    4、加強(qiáng)對孩子心理輔導(dǎo),降低災(zāi)害恐慌心理。

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