優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格的，它能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感，不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇一
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字。會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。
2、能力目標(biāo)：正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、情意目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感悟秋天的美麗。
識(shí)字、寫字、朗讀背誦課文。
鞏固識(shí)字及有感情的朗讀。
與媒體掛圖、卡片、自制獎(jiǎng)品、生字課件。
說(shuō)與看結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
1、秋天的圖畫梨樹 掛 燈籠蘋果 露 臉頰稻海 翻 波浪高粱 舉 火把
一、說(shuō)話導(dǎo)入
二、看圖說(shuō)話
三、初讀感知，識(shí)字
四、誦讀課文，讀中感悟。
五、教師總結(jié)
板書課題，學(xué)生齊讀。看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)告訴我們秋天來(lái)了？他是怎么告訴的？
1、自讀課文，畫出生字。看下面的生字蘋果，讀準(zhǔn)字音。
2、把課文讀給同位聽，幫助糾正錯(cuò)誤。
3、小組合作，認(rèn)讀生字。
4、出示生字，認(rèn)讀。
5、齊讀課文。
1、用自己喜歡的'方式讀課文。（自由讀、同位讀、表演讀）
2、找出自己喜歡的句子，多讀幾遍。
3、讀給大家聽。師生欣賞、評(píng)議，指導(dǎo)朗讀。
重點(diǎn)句：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
（1）朗讀訓(xùn)練。
（2）語(yǔ)言文字訓(xùn)練。
4、自由的有感情的朗讀課文。
5、用自己喜歡的方式背誦課文。
作業(yè)：搜集描寫秋天的詞語(yǔ)、圖片、短文、詩(shī)歌；可以畫秋天的果園；可以用樹葉制作書簽、賀卡。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇二
秋天到了，天氣涼了。到處都是美麗的圖畫。
公園里的樹葉黃了，一片片黃葉從樹上落下，隨風(fēng)飄動(dòng)，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞著。公園里的菊花千姿百態(tài)，有紅的、有白的、有黃的、還有紫的，五顏六色，好看極了！
果園里的果實(shí)熟了，沉甸甸的掛滿枝頭。黃澄澄的梨，上小下大，像一個(gè)個(gè)金色的小葫蘆。蘋果又大又紅高掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)燈籠。
金燦燦的田野一片豐收的景象。金色的稻子隨風(fēng)起伏，好像在向我們點(diǎn)頭、微笑，顆粒飽滿的高粱，像一片火。旁邊的小河清澈見底，魚兒在水中游玩、嬉戲。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。一群大雁往南飛。它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。大雁邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“朋友們，我們要到南方過(guò)冬啦，祝你們過(guò)一個(gè)幸福、暖和的冬天。”
秋天給我們帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了收獲，帶來(lái)了希望。我情不自禁地說(shuō)：“秋天，我愛(ài)你。”
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇三
我愛(ài)那百花齊放的春天，愛(ài)那熱情如火的夏天，愛(ài)那大雪紛飛的冬天，但是我最愛(ài)那美如圖畫的秋天。
秋天的天空天高云淡，一群群大雁排成人字形或者一字形在向南飛去。
田野里秋姑娘把青綠色的麥子變成了金黃色的海洋，微風(fēng)一吹麥子掀起了金色的麥浪，此起彼伏，可美了！高梁紅紅的像火把一樣，預(yù)示著豐收的紅紅火火。
樹林間，原來(lái)綠油油的葉子變成了黃色的樹葉，從遠(yuǎn)處一看，嘿，別提有多漂亮了！
這就是我愛(ài)的秋天，這就是豐收的金秋時(shí)節(jié)，這就是農(nóng)民伯伯喜愛(ài)的秋天！
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇四
天氣漸漸冷了，大地?fù)Q上了秋裝，就像披上了一層金色的外套。許多落葉在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞，知了的叫聲也漸漸地消失了，迎接秋天的到來(lái)。
秋天是最忙碌的季節(jié)，在田地里，叔叔、阿姨正在收割各種農(nóng)作物：有玉米、棉花、紅薯等等，多得實(shí)在忙不過(guò)來(lái)了，連他們的孩子都來(lái)幫忙了。在果園里，摘果子的叔叔、阿姨也開始摘蘋果、梨、柿子、桔子等等各種果實(shí)，在他們的臉上處處洋溢著喜悅，就連小鳥也歡快地唱著慶豐收的歌兒。
秋天真是一個(gè)美麗而又豐收的季節(jié)。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇五
秋姑娘來(lái)了，你知道嗎？秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，它把大地裝扮的五彩繽紛。
秋天的雨就這樣毫無(wú)前奏的投入了大地的懷抱。淅淅瀝瀝的已經(jīng)下了半個(gè)多月了。小朋友的傘在雨中就像一朵朵紅花綠花，真像一幅美麗的圖畫。
此時(shí)，秋風(fēng)輕輕地吹著小喇叭，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，小朋友們，衣服要多穿點(diǎn)，不要著涼呀！”
秋天的果實(shí)都裝滿在我家的果籃子里，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，瑪瑙一樣的葡萄，還有咧開嘴笑的石榴。那紫紅紫紅的粒，像一顆顆寶石。
我喜歡秋天，因?yàn)樗拖褚环利惖膱D畫。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇六
秋天是五彩繽紛的，是美麗的，像一幅美麗的圖畫。
花園里，菊花的顏色可真多呀！紫紅的、淡黃的、金黃的……，牽牛花吹起了五顏六色的小喇叭，紫色的、紅色的，美麗極了！公園里，銀杏樹的葉子黃黃的，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。楓樹的葉子就更加漂亮了，火紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。秋風(fēng)吹來(lái)，大大的梧桐樹葉子在空中飄揚(yáng)，為我們遮擋著秋雨。
果園里，橘子、柿子你擠我碰，瑪瑙般的葡萄也垂了下來(lái)，等我們?nèi)フ亍?/p>
田野里，稻子和玉米熟了，人們忙著收割，“哎呦，哎呦”干的可真高興呀。這是一幅豐收?qǐng)D。
秋天是五顏六色的秋天，秋天是果實(shí)累累的秋天，秋天，我愛(ài)你！
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、寫字、朗讀感悟課文內(nèi)容。教學(xué)時(shí)數(shù)。
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
1、判斷一下，下面的圖片哪些是描繪秋天的?
2、秋姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎?說(shuō)說(shuō)你在秋天發(fā)現(xiàn)了什么?(句式：秋天到了，()。)。
3、老師也有一些發(fā)現(xiàn)，并把他們用四字詞語(yǔ)寫了出來(lái)。(出示課件)。
4、就讓我們?cè)谶@迷人的景象中走進(jìn)《秋天的圖畫》吧!(板書課題)。
二、學(xué)習(xí)課文生字。
1、自由讀課文，圈出生字和新詞。
2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
3、小組合作交流識(shí)記方法。
4、師引導(dǎo)識(shí)字，生字開花識(shí)字。
二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、初讀課文，圈出課文有幾句話。
2、出示朗讀要求，再讀課文，并找出答案。
3、出示課件，感受文中描寫的秋天的美。
第二課時(shí)。
復(fù)習(xí)生字1、摘蘋果游戲，復(fù)習(xí)課文生字。2、撿水果游戲，復(fù)習(xí)課文生詞。
二、學(xué)習(xí)課文。
2、秋天，農(nóng)民伯伯還收獲了什么?
3、提出問(wèn)題：“誰(shuí)使秋天這么美麗?”，引導(dǎo)學(xué)生在課文中找到答案。
4、想一想，還有誰(shuí)會(huì)感謝秋天?
5、提出問(wèn)題：為什么說(shuō)“勤勞的人們畫出了秋天的圖畫”呢?
三、學(xué)習(xí)本課要寫的字。
1、認(rèn)讀本課要寫的字。
2、給生字組詞。
四、拖展。
1、讀一讀《秋天來(lái)了》。
2讀一讀《秋天的原野》。
3、畫一畫你心中的秋天。
五、欣賞秋天美景圖。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇八
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。田野里、果園里、菜地里、花園里都唱起了歡樂(lè)的歌。
果園里，葡萄像一串串紫色的水晶，閃啊閃啊，閃出了一股股濃濃的香甜。蘋果露出紅紅的臉蛋，橘子像一個(gè)個(gè)小黃球，它們你擠我碰，好像對(duì)人們說(shuō)：“你快來(lái)摘我呀！”
菜地里，絲瓜身材長(zhǎng)得好；地上的冬瓜長(zhǎng)得肥又胖；西紅柿紅透了臉；卷心菜在菜地上綻開了笑臉；土豆還在地里捉迷藏呢！菜地里真有趣！
花園里，菊花仙子最美麗！紫紅的、淡黃的、雪白的、菊花的顏色真多啊。桂花樹上長(zhǎng)滿了小小的桂花，一股股淡淡的花香令人陶醉，令人神往。
啊！秋天真美麗，秋天就是一幅美麗的圖畫！
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇九
秋姑娘把紅色給了楓樹，楓樹的葉子像一團(tuán)團(tuán)火焰，燒啊燒啊，把整條小路都燒成了紅色；快看，秋姑娘又把金黃色給了銀杏樹，黃黃的.葉子像一把把小房子，扇啊扇啊，把我紅彤彤的臉扇得格外涼爽；美麗乖巧的秋姑娘非常喜歡菊花，她把很多顏色都給了菊花仙子，白如雪、紅似火、粉如霞……菊花仙子綻開自己美麗的笑容，向人們展示自己的溫柔。人們看見了美麗的菊花心里感到非常溫暖、非常幸福。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十
秋天到了，秋姑娘來(lái)了。田野的稻谷搖著腦袋，好像在對(duì)著我們笑。一條小溪流過(guò)，田野的稻谷看見了，馬上大口大口地喝起來(lái)。小溪說(shuō):“喝吧、喝吧!喝了我的水，你們長(zhǎng)得又白又胖，煮起來(lái)呀，又香又甜，人們才會(huì)喜歡你們!”
看，果樹上的蘋果漲紅了臉，爭(zhēng)先恐后地跳離大樹，搶著往園林工人的竹籃里跳，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)!人們正在等著我們品嘗呢!”
果樹上那一片片金色的葉子在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)了，那些小葉子躲在樹媽媽的腳下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大覺(jué)，有的在玩降落傘，還有的在小溪里游泳，多快活呀!
雁子們從天邊飛來(lái)，灑下一陣陣暖暖的叮嚀。好像在說(shuō)：“再見了北方，來(lái)年春天再一起玩吧!”
此時(shí)，秋風(fēng)在輕輕地吹著金色的小喇叭，好像在說(shuō)：“冬天快來(lái)臨了，小朋友們，衣服要穿多點(diǎn)，不要著涼。”
秋風(fēng)說(shuō)：“秋天是一個(gè)豐收的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯快來(lái)干活呀!”
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十一
秋天的一個(gè)早晨，陽(yáng)光燦爛，我來(lái)到花園里，花園的景色讓我吃了一驚。！菊花妹妹穿著她那五顏六色的新裙子，對(duì)我翩翩起舞；桂花姐姐把自己的桂花香水灑遍了花園的角角落落。花園真美呀！
我來(lái)到果園里。果園的香味迷住了我。梨掛起了金色的燈籠；蘋果露出了紅紅的臉蛋兒；香蕉想一個(gè)個(gè)彎彎的黃月亮；還有橙色的橘子；火紅的柿子……好多好多香甜的氣味，勾住了我的腳，我伸手摘一個(gè)柿子，啊！真甜！我相信這香味不光讓我留戀一定也勾住了很多人的腳。
我來(lái)到樹林，柏樹穿上了厚厚的油亮亮的衣裳。楓葉火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)火；還有的葉子變黃了，落下來(lái)，地上像鋪上了一層“黃金毯”。往遠(yuǎn)處望，啊——真美！我好像來(lái)到了一幅畫卷，那里有巨人的城堡，這些高大的樹就像一位位巨人。
我又來(lái)到田野、菜園。這里的景色一處比一處美。你說(shuō)這里畫中風(fēng)景，我說(shuō)這里風(fēng)景如畫！我愛(ài)這秋天的圖畫，更愛(ài)這迷人的秋天！
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十二
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，也是一個(gè)果實(shí)成熟的季節(jié)。
你看！山里的蘋果成熟了，樹葉很綠，蘋果又大又紅。向遠(yuǎn)處一望，山霧蒙蒙的。蘋果樹兩旁有許多小草，小草綠綠的，樹枝烏黑，蘋果多的數(shù)不清。樹枝仿佛一雙雙小手，拿著許多蘋果。藍(lán)藍(lán)的天空中還飛著幾只小鳥。
就像我在畫里一樣，站在那里，摘下來(lái)一個(gè)蘋果都想吃，往遠(yuǎn)處望去，山是那么美麗！水是那么清！真是山清水秀啊！
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十三
秋天到了，樹葉都黃了，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，在空中翩翩起舞。好像一群調(diào)皮的小精靈。
秋天，是收獲的季節(jié)，連程空氣中也彌漫著水果的香味。你看，那熟里透紅的大蘋果散發(fā)著誘人的香味，黃澄澄的橘子，爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，惹人喜愛(ài)的紫葡萄遠(yuǎn)遠(yuǎn)就向我們招手。這美麗的秋天，這美麗的圖畫真令人難忘啊!
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十四
我喜歡春天的綿綿細(xì)雨，我喜歡夏日的疊疊綠葉，也喜歡冬天的紛紛白雪，但我更喜歡秋天的色彩斑斕。
秋天是藍(lán)色的。秋天的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像用雨水洗刷過(guò)。那遠(yuǎn)去的群雁鳴聲漸弱，如同是歸去故鄉(xiāng)的一片帆影。
秋天是白色的。天上的朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著，看它們那悠閑的樣子，好像是忙完了雨季，現(xiàn)在得了清閑漫步萬(wàn)里藍(lán)天，查看遍地的收成情況。
秋天是淡紫色的。深秋的天漸漸地短了，不到傍晚6點(diǎn)鐘，夕陽(yáng)就在西方群山會(huì)合了，形成了一片淡紫色的云霞，把秋天的傍晚打扮得絢麗多彩。再過(guò)一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，把它的銀輝灑向大地。
秋天的鄉(xiāng)景，既美麗又熱鬧。真好！
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十五
2課時(shí)。
1、認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì)寫“波、浪”等8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。
3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)，能背誦課文。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“圖、梨”等8個(gè)生字。會(huì)寫“波、浪”等8個(gè)字。能背誦課文。
難點(diǎn)喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的喜愛(ài)。“作、麗”的字形。
教具秋天風(fēng)光片片段。實(shí)物投影儀。生字、詞語(yǔ)卡片。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美詞語(yǔ)，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。
2、直觀感知：播放秋天音樂(lè)風(fēng)光片。
3、引導(dǎo)回顧、表達(dá)：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說(shuō)什么？
4、總結(jié)學(xué)生感想，導(dǎo)入：秋天就像一幅美麗的圖畫，看看課文是怎樣描寫秋天的。
5、出示課題并朗讀。猜字謎識(shí)“圖”字：一個(gè)大鏡框，冬天里面藏。
二、朗讀感悟。
1、初讀感悟。
a、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
b、開火車，一人讀一句，注意正音。
c、各人畫出自己最喜歡的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請(qǐng)小組成員評(píng)價(jià)。
d、朗讀展示：選你最喜歡的句子讀給大家聽。聽的同學(xué)如果覺(jué)得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。
f、用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話，要讀出感情。
2、再讀入情，練習(xí)背誦。
課件分別演示出下列畫面：梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀，師借圖指導(dǎo)，直到背誦。
三、指導(dǎo)認(rèn)字。
1、自讀課文，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。
2、用不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查讀。
3、拿出字卡，小組自學(xué)下列生字：籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音，記住形。
4、采用自由問(wèn)答的方式交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。
5、總結(jié)識(shí)字方法，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：梨樹是木，燈籠有竹；波浪是水，高粱為米；燃燒要火，勤勞靠力。
6、玩字卡游戲。
（1）師隨意說(shuō)字音，生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。
（2）小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。
（3）抽字讀句：小組成員輪流抽字，抽到后隨即讀出課文中帶有這個(gè)字的句子。
四、課后活動(dòng)。
剛才我們看的、讀的都是別人的作品，課后我們自己動(dòng)手，創(chuàng)作一幅秋天的圖畫，再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩(shī)，準(zhǔn)備搞一個(gè)歌頌秋天的詩(shī)畫展。
我會(huì)認(rèn)：圖梨籠浪粱燃勤勞。
我會(huì)讀：圖畫梨樹燈籠波浪高粱燃燒勤勞。
一、激情導(dǎo)入，再讀課文。
同學(xué)們，我們隨著樂(lè)曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前！
1、配樂(lè)，師引讀。
2、配樂(lè)，全班齊讀。
3、看課件“秋天風(fēng)光圖”自由輕聲背誦。
4、開火車，一人背一句，熟練者獎(jiǎng)一個(gè)秋天的禮物（梨、蘋果、稻子、高粱、大雁等圖片）。
二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
1、看畫面（課件演示）找相應(yīng)詞卡，并讓小老師帶大家讀：圖畫、梨樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。
2、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀；開火車讀；計(jì)時(shí)搶讀。
3、摘蘋果游戲：一個(gè)詞卡為一個(gè)“蘋果”，師摘一個(gè)“蘋果”（詞卡），生背誦書中帶有該詞的句子。
三、指導(dǎo)寫字。
1、字形分析、范寫。
波、浪：都有三點(diǎn)水，都是左窄右寬的字。
燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“燈”字的火字旁“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”；“作”字右邊注意上面一橫長(zhǎng)，下面兩橫稍短。
字、蘋：上下結(jié)構(gòu)，上短下長(zhǎng)。
麗：上面是一長(zhǎng)橫，不是兩個(gè)短橫。
勞：要與“旁”區(qū)分字形。
2、學(xué)生先書空，再描一個(gè)，寫一個(gè)。
3、利用實(shí)物投影儀進(jìn)行寫字展示、評(píng)價(jià)。
四、拓展活動(dòng)。
1、合作交流：學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的'詩(shī)歌和圖畫，小組交流、欣賞。
2、各組選派代表上臺(tái)展示、介紹自己的作品。
3、推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。
作業(yè)布置背誦本課。
梨樹掛起金黃的燈籠。
蘋果露出紅紅的臉頰。勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
稻海翻起金色的波浪。
高粱舉起燃燒的火把。
我會(huì)寫：波浪燈作字蘋麗勞。
教學(xué)后記讀與畫、寫相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，效果較好。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十六
果園里各種各樣的水果都成熟了。熟透的蘋果掛在樹上像一張張可愛(ài)的笑臉;成熟的橘子像一盞盞小燈籠;葡萄的顏色多種多樣，有紅的。有白的。有紫的。有綠的。還有淡黃的，像一顆顆五顏六色的寶石。各種各樣的果子好像都爭(zhēng)著說(shuō)：“快來(lái)摘我吧，我已經(jīng)成熟了。”人們也都提著籃子忙著采果子，還一邊聊天，一邊笑哈哈。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把樹上的葉子吹了下來(lái)，葉子在飄落時(shí)好像在跳優(yōu)美的舞蹈。有一些小同學(xué)在撿樹葉準(zhǔn)備帶回家當(dāng)標(biāo)本呢!
啊，秋天真美，美的像一幅幅圖畫，秋天不僅帶給我們涼爽，還帶給了我們?cè)S多歡樂(lè)和喜悅。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十七
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！大地穿上了一件五彩繽紛的衣裳。
樹林里，銀杏樹的葉子變黃了，一片片葉子像一把把小扇子；楓葉紅紅的，像一枚枚郵票；松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬。
稻田里，稻谷笑彎了腰，一陣微風(fēng)吹來(lái)，稻田掀起了金色的波浪。
果園里，蘋果像個(gè)害羞的小姑娘，“臉”紅紅的，梨看上去像胡蘿卜似的，真有趣！橘子柿子你擠我碰，爭(zhēng)得要人們?nèi)フ兀?/p>
山坡上，盛開著五顏六色的菊花，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在微風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。
秋高氣爽，小朋友們?cè)趶V場(chǎng)放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上面。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十八
秋天像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，悄悄地把秋天的大門打開了。
看，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天上，大雁排著人字形向南方飛去。
山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都趕來(lái)了，蘋果累得臉都紅了，像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，梨子一定是連夜趕來(lái)的，身上粘滿了月光的色彩。紅紅的楓葉象一只只蝴蝶隨風(fēng)飛舞。
金黃的田野里，沉甸甸的稻谷把桿子壓彎了腰，風(fēng)一吹，稻田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壯觀呀！
路邊的草地上，五顏六色的野菊花露出了笑臉，它沒(méi)有玫瑰那么嬌嫩，沒(méi)有牡丹那么富貴，但卻散發(fā)著撲鼻的芬芳。花下的小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍在忙忙碌碌的干活。
秋天真美呀！像一幅美麗的圖畫！我喜歡秋天。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇十九
當(dāng)我走出大門的時(shí)候，一股微風(fēng)向我吹來(lái)，身上感到一絲涼意。樹上的樹葉漸漸地飄落下來(lái)了，好像在告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨。秋天在我的腦海中是金色的，我想把它畫下來(lái)，希望秋天的美景能永遠(yuǎn)停留在我的畫紙上。
瞧！在我圖畫中的果園里，樹上紅彤彤的是蘋果，黃澄澄的是梨子，它們?cè)跇渲ι夏銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀』▓@里，盛開的菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪……美不勝收。
遠(yuǎn)處，一座座高大而又壯觀的大山，呈現(xiàn)在我們的眼前，山上枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞，不僅想起了詩(shī)人杜牧的那句詩(shī)：“霜葉紅于二月花”。大雁排著整齊的“人”字隊(duì)伍依依不舍地向南方飛去。
啊！我愛(ài)這美麗的秋天！因?yàn)樗且粋€(gè)收獲的季節(jié)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇二十
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！高粱變成了燃燒的火把，水稻變成了金黃的被子，給大地帶來(lái)了溫暖。
果園里，蘋果娃娃壓彎了枝頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，菠蘿從地下一個(gè)個(gè)鉆了出來(lái)，穿上了帶刺的鎧甲，柿子成熟了，樹上好像掛著一盞盞紅燈籠似得。
花園里，菊花、雞冠花和牽牛花爭(zhēng)奇斗艷，好像成心向別的花炫耀，說(shuō)：“哈哈，你們都被我比下去了吧。”
菊花是花園里秋天的代表。因?yàn)椋亲蠲赖幕ǎ屑t色、白色、墨色、紫色……把花園打扮得色彩繽紛，每一種顏色都特別鮮艷。
草地上人們有的在放風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏在天空中飛著，把天空裝飾的漂漂亮亮的。
有的孩子在草地上踢足球，這隊(duì)進(jìn)了一個(gè)，那對(duì)進(jìn)了一個(gè)，兩隊(duì)提的不分上下。草地上到處洋溢著小朋友們的歡聲笑語(yǔ)。
我喜歡秋天……。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇二十一
今天，我來(lái)到四寶齋學(xué)習(xí)畫中國(guó)畫。小房老師讓我們自由想象。畫什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，就畫秋天的圖畫吧！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。你看，水果筐里裝著一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果，葡萄架下掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，石榴樹叢中閃爍著一顆顆咧開了嘴的“小星星”。人們正圍坐在小方桌旁品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)呢！
我用淡墨和濃墨勾出了秋天的美景。小房老師夸我又進(jìn)步了，我心里樂(lè)滋滋的。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇二十二
秋天，它不像春天冰雪融化，不像夏天烈日炎炎，也不像冬天大雪紛飛，它不冷不熱，氣溫令人非常舒適。樹葉黃了，落在地上，到處金光閃閃。
秋天是一幅最美的圖畫。讓我們走進(jìn)大自然，去尋找這圖畫上的景物和顏色吧！
小鳥說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，因?yàn)樘炜毡趟{(lán)碧藍(lán)的；深山說(shuō)，秋天是綠色的，因?yàn)樯綄渚G翠綠的；農(nóng)民說(shuō)，秋天是黃色的，因?yàn)榈咀咏瘘S金黃的。
秋天在哪里？秋天在果園里，因?yàn)楣麍@里的果子把樹枝就壓彎了腰。
秋天的圖畫二年級(jí)（通用23篇）篇二十三
果園里，火紅火紅的蘋果就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，黃澄澄的鴨梨就像一個(gè)個(gè)的寶葫蘆；橘子從綠變黃，就像一個(gè)個(gè)的小笑臉，爭(zhēng)著要讓人們來(lái)摘它們；石榴慢慢地變大，像極了孩子們的笑臉。
道路兩旁，金黃色的銀杏樹葉就像一把把小扇子，扇來(lái)了秋天的涼爽；火紅的楓樹葉就像小鴨子的爪子，踩出了一幅美麗的圖畫。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，飄著各種各樣的白云，有的像可愛(ài)的小狗，有的像展翅飛翔的小鳥，還有的像調(diào)皮的小猴子還有一群群大雁飛快地向南方飛去，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，還喊著響亮的號(hào)子。
秋天真是一位神奇的魔術(shù)師，把這個(gè)世界變成一副美麗的圖畫！