培訓(xùn)心得體會可以幫助我們針對自身存在的不足,進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式。寫一篇較為完美的培訓(xùn)心得體會,我認(rèn)為首先要明確自己參與培訓(xùn)的目的和期望,然后針對所學(xué)的知識和技能進(jìn)行深入思考和反思,并將所得到的心得體會進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)。同時,要注意語言簡潔明了,讓讀者更容易理解和接受。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇一
暑期中我有幸參加了教育部組織的為期十五天的“中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,在此期間通過計算機視頻系統(tǒng),認(rèn)真收看了曾琦教授的《學(xué)生學(xué)習(xí)》、劉良華教授的《教師成長》、余文森教授的《課堂教學(xué)》三個方面的講座。雖然培訓(xùn)時間只有短短的十五天,但收獲是巨大的,也是自走出大學(xué)校門以來,在教師如何成長、工作、學(xué)習(xí)方面最深刻、最全面的學(xué)習(xí)。
在收看曾琦教授的《學(xué)生學(xué)習(xí)》講座后我認(rèn)識到了學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)必須是有趣、有效和有用的,是相互促進(jìn)、三位一體的良性循環(huán)過程。它們共同構(gòu)成了有意義的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。教學(xué)中要注意到低年級的學(xué)生更易被學(xué)習(xí)過程的趣味性所吸引;初中年級的學(xué)生的抽象思維不斷發(fā)展,開始注重方法,追求學(xué)習(xí)的成效;高年級學(xué)生由于理性思維與批判思維的快速發(fā)展,開始喜歡向內(nèi)求索,關(guān)注學(xué)習(xí)的意義與價值,以意義指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為。在此認(rèn)識的基礎(chǔ)上我將在今后的實際教學(xué)中力求針對不同年齡段學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的不同特點分別施以不同的教學(xué)方法。對那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生幫助他們找出正確的歸因,使他們在學(xué)習(xí)上也能體驗自豪與滿意、對后續(xù)學(xué)習(xí)的期望是“下次我努力學(xué)習(xí)一定還會取得成功”。引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法不能抱有幻想,以為:掌握了學(xué)習(xí)方法后,不需要付出努力就能學(xué)好。使學(xué)生正確認(rèn)識到再好的學(xué)習(xí)方法都不可能取代學(xué)習(xí)中的“努力”,學(xué)習(xí)方法可以使我們付出的努力更有效率,取得事半功倍的成效,但是世上絕沒有一種學(xué)習(xí)方法可以讓我們不付出任何努力就無中生有地產(chǎn)生成效。在教學(xué)中從自己教學(xué)方法、學(xué)生自身成長的規(guī)律兩方面正確認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯誤,讓“錯誤”轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的鍥機。
總結(jié)。
既然這樣就用“寬容”或“賞識”來面對這些問題,以教授、專家們?yōu)榘駱又铝τ谛抡n程教育改革。
余文森教授的《課堂教學(xué)》使我進(jìn)一步認(rèn)識到用新課程理念教學(xué),要讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種精神需要,而不是一種外在壓力,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗,使學(xué)生從“受逼”學(xué)習(xí)的狀態(tài)中解脫出來,讓學(xué)生變得愛讀書、愛學(xué)習(xí)。教師不再是課本知識的可憐的解釋者,課程的忠實執(zhí)行者,而是與專家、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者。在今后的教學(xué)中牢記“再也不以本為本”,把教材作為“圣經(jīng)”解讀,而要注重書本知識向生活的回歸,向經(jīng)驗的回歸,十分注意對書本意義的多樣化解讀。充分認(rèn)識到教師的角色與新課改以前徹底的改變了。新課程把“教師即研究者”這一理念擺上了議事日程,促進(jìn)了這一理念向現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化。教師自己就應(yīng)該是一個研究者,通過這次培訓(xùn)本人教學(xué)研究的積極性、主動性被極大地激發(fā)出來了。在今后教學(xué)中將積極開展研究,促使教學(xué)與研究“共生互補”。在課堂教學(xué)目標(biāo)上要改變過去重知識輕技能的特點,注重追求知識、技能,過程、方法,情感、態(tài)度、價值觀三個方面的有機整合,在知識教學(xué)的同時,關(guān)注過程方法和情感體驗。充分認(rèn)識預(yù)設(shè)和生成是矛盾統(tǒng)一體,課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè),也需要生成,預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼,缺一不可。沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂,而沒有生成的課堂是不精彩的課堂,使兩者不在課堂上的產(chǎn)生沖突現(xiàn)象,為此要牢固確立三維目標(biāo)的意識,為每一節(jié)課制訂切合實際的課程目標(biāo),并準(zhǔn)確地加以描述,使每一節(jié)課都有明確清晰的教學(xué)方向,這是提升教學(xué)有效性的前提;依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知水平,精選教學(xué)內(nèi)容,突出學(xué)科特色,抓住教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認(rèn)知收獲和學(xué)科感悟。真正確立學(xué)生主體地位,認(rèn)真發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,即要注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,又要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思維和有深度的交流討論;最近發(fā)展區(qū)上做文章、下功夫,要十分注重發(fā)揮學(xué)生的獨立性和培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)責(zé)任感,加強教學(xué)的針對性,不斷提升教學(xué)的層次和水平,使教學(xué)走在發(fā)展的前面;把生成和預(yù)設(shè)和諧統(tǒng)一起來,既要注重高水平的預(yù)設(shè)又要注重動態(tài)的生成,從而既提升知識教學(xué)的效率又提升能力培養(yǎng)的效果以克服無效和低效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)生“村官”法律培訓(xùn)班總結(jié)。
2010年下半年基層班組長培訓(xùn)工作總結(jié)。
骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)。
農(nóng)村物理骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)。
農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)總結(jié)。
新員工入職培訓(xùn)工作總結(jié)報告。
2010年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作總結(jié)。
到
培訓(xùn)工作總結(jié)。
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暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇二
小學(xué)教師第3批遠(yuǎn)程研修開始了,自己有幸參加語文遠(yuǎn)程研修,固然感覺時間緊,也很累,但是收獲很大。通過這兩天的學(xué)習(xí),我對新課程有了全新的熟悉,淺談一下自己的一點兒心得:
一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。
實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天,我們利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音因此,我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)道德信念,為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。
二、使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉。
我固然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析,利用所學(xué)理論往備課、備學(xué)生,往認(rèn)真講課,往研究課型,逐步在課堂教學(xué)中取得好的.效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時間往體會,多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
以上是我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
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暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇三
播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人.”我國未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。為此,我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí),使我對自己的工作有了更深的理解,并通過學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗,也對自己的工作有一定的促進(jìn)作用,可以說是受益匪淺,體會到教師的工作不但要有誠心、耐心更要一顆誨人不倦的愛心,為學(xué)生提供健康快樂的成長環(huán)境,不讓一個學(xué)生掉隊.
在這里,我們得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,它會永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?前進(jìn).
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇四
我曾經(jīng)聽過一句教育。
名言。
說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的種種?是啊,我想,我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是:教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識.我將一直為此努力下去.說到這里,可見,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我獲益匪淺.
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇五
一直想真正成為一名合格的教師,始終做的都不夠好,但通過本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),收獲還是很多的,受益匪淺,使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生變成真正意義上的學(xué)習(xí)主體,教師則重在發(fā)揮引導(dǎo)者或指導(dǎo)者的作用。教師要熟悉教材,勤于工作,只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)!俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。因為教師面對的學(xué)生是富有時代氣息活生生的人,他們有自己的新思想和新主張,他們會思考,會用自己的雙眼看世界,如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的熱情,又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的,我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),不愿意學(xué)習(xí),就勢必跟不上形勢,因此,教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強,對于學(xué)生錯誤性的.認(rèn)識,教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。”當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,我在深深地問自己,我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念,采取一些行之有效的措施。
通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到長了見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗來作保證。
總之,這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助,特別是在開展教學(xué)工作中的影響。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇六
20xx年7月21日―30日,我參加了國家教育部啟動并實施的“20xx年暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村教師的需求,圍繞新課程教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自以及教學(xué)資源開發(fā)利用等方面進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)的的培訓(xùn),目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的實際問題,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過學(xué)習(xí),我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自能力的重要性。
在這緊張而有序的十天中,通過觀看教學(xué)實錄片斷、傾聽專家教師點評,我對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,特別是中學(xué)語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識,教學(xué)思路開闊了很多,對今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自有了新的目標(biāo)和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。比如,語文學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等,都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住:學(xué)生是一切教學(xué)的起點,也是一切教學(xué)的歸宿;學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時期的教育工作者,我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師,不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識,還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí),主動的探索,賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價值。
短暫而又緊張的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自改革,提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,與時俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇七
這段時間以來,經(jīng)常在進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn),讓我認(rèn)識了很多以前不曾有的東西,無論是教師職業(yè)首先,還是新課程理念,還是學(xué)科培訓(xùn),都讓我受益匪淺,下面就簡單的介紹一下這次的心得體會吧。
通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到,教師應(yīng)該有良好的業(yè)務(wù)能力,要活到老,并學(xué)到老,要不斷提升自己的水平,要有良好的讀書習(xí)慣。教師是一個教書育人的高尚職業(yè),所以堅持讀書就顯得異常重要了,讀書破萬卷,它可以讓我們應(yīng)得更加聰明,能讓自己的綜合素質(zhì)得到提高。同時讓我認(rèn)識到,教師在教學(xué)時應(yīng)該一視同仁,不能有偏見,在課前還要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,在備課上花一分精力,在教學(xué)里有就一分效果,只有備好課,才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié),在有限的時間里,自始自終都要抓住學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
物理一門需要認(rèn)真鉆研的學(xué)科,應(yīng)該經(jīng)常帶同學(xué)們做一些實驗,讓他們學(xué)到真正的知識,并學(xué)有所用。同時要提高自己的`專業(yè)能力,因為老師的業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本,這也是他們所謂的生活目標(biāo),教師要通過不斷的課堂細(xì)節(jié)打磨,精心的課堂教學(xué)設(shè)計能力,與學(xué)生和家長的溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長了,學(xué)生才能成長,所以為了學(xué)生的成長,我們不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識。
現(xiàn)在,遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了,但是帶給我的收獲卻是永恒的。我一定在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,把班主任工作干得更好。感謝這次遠(yuǎn)程研修,感謝那些專家老師們,是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個平臺,給了我們這樣一個交流學(xué)習(xí)的機會,真的非常感謝他們!
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇八
有幸參加了xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的`主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇九
通過這兩個多月的西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我從中受益匪淺,對教育教學(xué)工作有很大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)結(jié)合我平時的工作實際,對本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:
一、與時俱進(jìn)的改變教育理念,提高教育水平。
隨著社會的不斷發(fā)展,對人類的各個方面都有很大的影響,同樣,對不同時代的人也會有影響,因而,不同時代的人就會有不同的特征。現(xiàn)在“90后”高中生的一代,有其自身的特點,再加上是年輕人,好奇心強,不能清晰認(rèn)識自我和現(xiàn)實,受挫性不強,無長期堅持的韌性,再加上社會環(huán)境和家庭氛圍的不利影響,因而,對學(xué)生教育必須以正面引導(dǎo)為主,以改變學(xué)生不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點,幫助學(xué)生樹立正確、可行的目標(biāo),并為之而努力為目的,從而激發(fā)學(xué)生的潛能,使學(xué)生對人生的規(guī)劃,人生觀的認(rèn)識,對人生的價值,人生生存的意義等方面有深入的理解,從而朝著自己的夢想不斷奮斗!
二、教育教學(xué)應(yīng)以人為本,關(guān)注現(xiàn)實。
新課改對課堂教學(xué)的要求就是要以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主角,而教師只是課堂的組織者。在本次培訓(xùn)中,許多老師文章和講座的內(nèi)容就對此觀點做了深刻的闡釋。在教學(xué)中,我也改變“灌入式”的教學(xué)模式,讓學(xué)生自己成為課堂的主角。如:課前小組搜集、整理字詞、文言現(xiàn)象,完成老師布置的任務(wù);課堂上,各小組代表上黑板展示,講解;展示完后,再總結(jié),先是小組內(nèi)成員互評,下來是小組與小組間評比,最后教師整體總結(jié)。課堂還讓學(xué)生談自己的觀點或認(rèn)識,例如對荊軻、項羽等人物的評價,各抒己見,教師做好引導(dǎo)。這樣去做,會讓每一位學(xué)生在輕松、平等的環(huán)境中都能參與課堂,人人有收獲,從而還課堂于學(xué)生,成為課堂的“主人”,真正體現(xiàn)教育教學(xué)的以人為本。
語文是一門人文學(xué)科,是關(guān)注人的,就更需要“以人為本”。因而,教學(xué)中,既要關(guān)注書本中的世界,又要將書中的理論聯(lián)系實際,聯(lián)系學(xué)生的實際。用教材中具體、生動的事例,真實、鮮活的人物形象,正確引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生明白現(xiàn)實生活中的“真、善、美”與“假、惡、丑”,在心中有一個正確的是非觀,志存高遠(yuǎn),向更高的目標(biāo)去努力!
三、不斷學(xué)習(xí),利用媒體,優(yōu)化資源,實現(xiàn)雙贏。
現(xiàn)代是一個信息的時代,每天都有大量的信息出現(xiàn)。作為一名教師,我覺得除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外,還必須要懂得多,知識面要廣,興趣要雜,并從書本上、生活中或網(wǎng)絡(luò)里獲取更多對教育教學(xué)有用的信息,關(guān)注現(xiàn)實生活中的焦點或熱點,如“神十”發(fā)射、并結(jié)合所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生實際對學(xué)生進(jìn)行教育。這樣,學(xué)生感覺材料新鮮,就會認(rèn)真去聽、去思考,教學(xué)的效率也會提高。學(xué)生也會認(rèn)為你是一個“時尚”的教師,學(xué)生有收獲,教師有成就,達(dá)到“雙贏”的效果。
以上是我通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),并結(jié)合平時的教育教學(xué)工作實際的一些心得體會。由于自己才疏學(xué)淺,資歷不足,有不妥之處敬請批評指正。謝謝合作!
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十
這次培訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下:
1、更新了觀念。
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野。
培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
3、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺。
雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無限時光,我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。
通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。短短培訓(xùn)使我們有了很大的收獲,我們重新審視自己的教學(xué),學(xué)到一些有關(guān)新概念,新理念教學(xué)的理論知識。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。
作為一名教師,我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實自己,用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠,但我有最大的耐心與熱心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困難我都能克服的,愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目標(biāo)。
至此之后,我將努力地追尋名師們的步伐,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路,盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,在教育事業(yè)中做出成績。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十一
科技在飛速發(fā)展,社會在不斷進(jìn)步,隨之而來的是電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地,從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。
電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及,為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件,作為一名教育工作者,我們可以將多媒體資源運用于教育教學(xué)中。遠(yuǎn)程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源,同時也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。
教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念,在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì),我們可以研究和借鑒遠(yuǎn)程資源網(wǎng)上的先進(jìn)教育方法,運用于自身的.教學(xué)中,從而彌補自身在教學(xué)上的不足,使自己的課講解得更加細(xì)致、生動,讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識。
而學(xué)生也能在這們研究氛圍中,激發(fā)其研究興趣,在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合,讓學(xué)生更加直觀、形象地了解所學(xué)知識,從而彌補學(xué)生抽象思維和語言理解上的不足。
總之,遠(yuǎn)程教誨資源的運用既豐富了教師的教學(xué)方法,教學(xué)理念,同時也調(diào)動起學(xué)生的研究積極性,是非常值得長期運用的資源,我也會在今后的教學(xué)事情中,更充分地利用它,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。知識經(jīng)濟(jì)預(yù)示著人類經(jīng)濟(jì)社會生活將發(fā)生重大變化,信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用本領(lǐng)將作為人們最基本的本領(lǐng)和文化水平的標(biāo)志。教誨信息化又是教誨現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教誨的一大特征,多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教誨的一個發(fā)展方向。
因此,我們xxx的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,也不例外,隨著時代發(fā)展的潮流,也在嘗試著把計算機技術(shù)作為中心的信息技術(shù),作為促進(jìn)學(xué)生研究的認(rèn)知工具,以此促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的基本變革,從而到達(dá)造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的目標(biāo)。同時,豐富的遠(yuǎn)教資源和強大的彼此交流性對教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
近年來,對本人而言通過研究、探索、運用信息技術(shù),到教育教學(xué)當(dāng)中,特別是在藏文教學(xué)當(dāng)中的運用,給我的震撼力是超乎想象的,它的方便、快捷有效的節(jié)約時間并打破了時空限制,將遠(yuǎn)程教育資源運用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究之中,提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),也為擴(kuò)大和豐富廣大教師的科技文化知識面開辟了一條新路,為教師創(chuàng)造了一個頂好的繼續(xù)教育的空間。
教學(xué)中,可以借助多媒體的優(yōu)勢,根據(jù)學(xué)生的身心特點創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心,從而使學(xué)生主動地參與研究,并進(jìn)入自主式研究的最佳狀態(tài)之中。
我作為本校教師,要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,把信息技術(shù)帶入課堂,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,。在今后的工作中還要不斷研究、培訓(xùn),提高自己信息技術(shù)知識,更好的為激發(fā)廣大學(xué)生的研究熱情而努力。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十二
為了增增強遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時效性和針對性,我于7月參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了“實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求、班主任工作彰顯智慧與愛心、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo)、他山之石。學(xué)到了建立自己的博客,提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性;如何管理好學(xué)生;怎樣做好學(xué)生的心理健康問題;怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,這些內(nèi)容知識,讓我感受到濃濃的師愛;網(wǎng)上互動互動交流——為教師提供了交流舞臺,讓我們感受到教師的實踐智慧;《班主任工作智慧》,讓我們感受到班主任的管理藝術(shù)。
這次培訓(xùn)活動,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下:
我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,努力實現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,“掌握知識”與“運用知識”相結(jié)合,“看”與“做”相結(jié)合,“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本人實際,制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)時間表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,使自己聽課時帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗作比較。最后我還利用周末時間,不斷思考專家提出的問題,做到對問題的解決一絲不茍。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,培訓(xùn)中認(rèn)真思考,及時完成作業(yè),保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。
1、更新了觀念。
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的'飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、開闊了視野。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),特別的是有了一方小小的天地里,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實踐與探索實現(xiàn)親切的交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺,是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師個性的舞臺。雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無限時光,我將與廣大的教師朋友在博客這個大舞臺上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運用水平。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,但這些技巧還是初步的,我在學(xué)習(xí)了模塊一后,進(jìn)一步練習(xí),提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)了我的教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。
5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康。
以前的培訓(xùn),要么關(guān)注技術(shù),要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),它要求教師全方位地了解教育對象、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會的獨生子女問題,讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到:加強小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個大問題,我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十三
xx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著,我有幸參加了此次培訓(xùn),與眾多的老師通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論等活動。在短短一周的時間里,讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師,必須在平時不斷的加強學(xué)習(xí),鉆研教材,積累知識。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下,我受益良多,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,我將自己的心得體會總結(jié)如下。
高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個專題,健美操和武術(shù)。本周主要學(xué)習(xí)的健美操,以觀看視頻,學(xué)習(xí)課程文本,完成作業(yè),再線研討,互評作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行,通過學(xué)習(xí),我對新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識:它既考慮到我國高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又考慮到我國體育課程的改革和發(fā)展;既考慮到社會發(fā)展和教育改革的形勢對高中體育課程改革的需要,又考慮到體育課程本身的特點及生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)收獲:
一、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運動技術(shù)的教學(xué),從某種程度上來說強化了運動技術(shù)和技能的教學(xué)。
二、運動興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響,因此我們在體育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,因為這樣對他形成運動習(xí)慣,對促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣都是有現(xiàn)實的和長遠(yuǎn)的影響的'。
三、高中體育與健康課程選項與模塊教學(xué)中的幾個問題:模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對組織教學(xué)的影響、運動技能在教學(xué)的地位和作用我們對運動技能也要達(dá)到一定程度的掌握,也就是說,比較熟練的掌握一到兩個項目。
四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實踐領(lǐng)域,它在進(jìn)入了實踐的一開始,并不會這樣順利,它也會有缺點出現(xiàn),但是它是一個新生事物,新生事物是不可戰(zhàn)勝,我們可以設(shè)想,隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實到課程實踐中去,取得很好的效果。
因此,每個體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念,為新課程的實施貢獻(xiàn)自己的力量,為國家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高。當(dāng)然,通過學(xué)習(xí),我們要融會貫通,學(xué)以制用,將所學(xué)知識運用到以后的教學(xué)過程中,在接下來,我們要著眼于模塊與選項教學(xué)的推出,依照課程目標(biāo),設(shè)計好課堂教學(xué)內(nèi)容,研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評價體系方案。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)有意識的以增強學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合;教師精講,學(xué)生多練,不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度,努力轉(zhuǎn)變教師角色,構(gòu)建一個民主、平等、和諧的課堂氛圍。時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的課堂體驗的感受,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,淡化學(xué)生之間的評比,提倡學(xué)生學(xué)會用課程標(biāo)準(zhǔn)、教育目標(biāo)和自己的過去進(jìn)行比較,并從比較中客觀地了解和評價學(xué)生,并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的、發(fā)展變化的觀點來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,促使每個學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
總之,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實也很愉快,而且堅定了我的信念:作為一名一線教師,我會透過體育教學(xué)去影響我的學(xué)生,讓他們體格變得更強健,心理更健康,讓堅強、拼搏、永不言棄的體育精神時刻激勵著他們!
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十四
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,心得體會是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的.主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十五
參加了為期九周的福州市高中教師崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)了“教師壓力與心理管理”、“教師人脈關(guān)系建構(gòu)中的心理學(xué)智慧”、“做一個快樂的教師教師的心理健康與心理調(diào)試”、“學(xué)校心理健康教育理論與實踐”、“心理健康教育的職業(yè)道德”、“心理健康教育教師的專業(yè)化成長”,觀看了許多心理學(xué)家的精彩的教育視頻,學(xué)習(xí)了各專題的學(xué)習(xí)資料與課程文本,并和各學(xué)員的相互交流中,我感覺到這培訓(xùn)的過程是很快樂的,收獲的成果是豐富的,促進(jìn)了我的心理成長,提高了對心理健康的認(rèn)識。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會,愿與大家一同分享。
在目前教師隊伍中有一些不良的現(xiàn)象,許多教師的心理出現(xiàn)了亞健康狀況,對學(xué)生的教育表現(xiàn)出不積極態(tài)度,一些不良的情緒會發(fā)泄到學(xué)生的身上,甚至?xí)兿囿w罰學(xué)生的行為等,這是教師心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn)。究其原因有很多,除了教師職業(yè)壓力大的客觀因素外,教師本身的主觀認(rèn)識也是不夠的。在參加培訓(xùn)后對此認(rèn)識更清楚了,做為教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德,嚴(yán)于律己,熱愛學(xué)生,把學(xué)生視為自己的親人一樣,盡職盡責(zé),不應(yīng)該把自己不良的情緒對待學(xué)生,學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,正確對待壓力,及時調(diào)整心態(tài),放松情緒,增強社會適應(yīng)能力,以良好的心理健康教育學(xué)生,同時幫助學(xué)生形成良好的心理狀態(tài)。
人們常說,“教師是人類靈魂的工程師”、“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的”等。的確,由于教師職業(yè)的特殊性,其他職業(yè)與之無法比擬的,教育的對象是活生生的人--學(xué)生,教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成祖國未來的希望,這是崇高光榮的使命,是教師引以為自豪的。我認(rèn)為一個人的生活幸福與否,關(guān)鍵要看一個人的生活態(tài)度。做為教師應(yīng)該感到滿足,國家賦予教師神圣而光榮的使命,我們應(yīng)該樂在教育中,無私奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),教書育人。想想我們所教育的學(xué)生每當(dāng)看到學(xué)生所取得的進(jìn)步,想到畢業(yè)的學(xué)生奉獻(xiàn)社會,難道我們不會由衷地高興嗎?我們教師應(yīng)該不斷地積極進(jìn)取,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,樹立正確的社會價值取向,讓我們教師保持舒暢的心情,在學(xué)生的不斷成長中體驗我們的成功教育。對我們的職業(yè)充滿自豪感,保持健康的心態(tài),積極奉獻(xiàn),讓我們不辜負(fù)賦予的光榮的使命,不愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
在教育改革的背景下,對教師的要求越來越高,教師的教學(xué)理論水平應(yīng)隨著實踐的深入而不斷地充實和完善。教師的工作每天面對的學(xué)生都在發(fā)生變化,因此教師應(yīng)深入了解每天變化的學(xué)生的所想所思,并不斷更新教育教學(xué)理論,汲取豐富的知識營養(yǎng),提高自己教學(xué)理論水平,在教學(xué)實踐中不斷加以深化,促成自己專業(yè)成長。我深感到教師自身專業(yè)一定要很好的發(fā)展,才能給學(xué)生以更多的知識。教學(xué)的真正目的在于促進(jìn)個人成長和自我實現(xiàn),好的教學(xué)要讓學(xué)生在課堂上有展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機會。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正實現(xiàn)自我發(fā)展,達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
教師的教學(xué)水平主要是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)出來的,如果學(xué)生能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,學(xué)習(xí)成績較為突出,說明教師的教學(xué)水平是較高的。但教師要想取得好的效果,不僅教學(xué)業(yè)務(wù)水平要高,而且其中一個重要的因素就是要把握好與學(xué)生之間的關(guān)系,這需要我們花心思去了解每個學(xué)生的心理特點。特別對有一些厭學(xué)的學(xué)生,更應(yīng)當(dāng)加以心理上的輔導(dǎo),讓學(xué)生親信于我們,使我們的教育有針對性和目的性。在參加了培訓(xùn)后,我對此有了更深的理解,人們常說,“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的教師”。做為教師,我們有責(zé)任去了解每個學(xué)生的心理特點,做好與學(xué)生之間的關(guān)系,讓學(xué)生相信你的人格,形成良好的人際關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而會很努力奮斗,另外我們要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗快樂的學(xué)習(xí)。
暑期教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(熱門16篇)篇十六
作為一名教師,我們要與時代同行。下面是暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會范文。
20xx年7月我參加了歷時一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),給我的體會很深。
這次培訓(xùn)活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。
在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動,和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
1、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是兩個多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。
在培訓(xùn)期間,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了。
短暫的學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。
課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
通過這一周的'培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。
我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。
培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。
為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。
我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。
通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。
希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
今年暑期,根據(jù)南通市項目辦和通州區(qū)教育局的統(tǒng)一要求,我校組織全體教師報名參加了“南通市暑期教師全員培訓(xùn)”活動。
8月17日,根據(jù)“中國教師研修網(wǎng)”統(tǒng)計,我校參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率和優(yōu)秀率均達(dá)100%,各項成績位居南通市同類學(xué)校前列,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動獲得圓滿成功。
現(xiàn)就我校這階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的體會總結(jié)如下。
一、認(rèn)識到位,制度完備
1、樹立大局意識,提高集體榮譽感。
本次校本培訓(xùn)的第一階段,南通市項目辦與中國教師研修網(wǎng)合作,采取了網(wǎng)上研修的方式,對普通教師而言,是一種全新的學(xué)習(xí)嘗試。
網(wǎng)絡(luò)的開放度,信息的大容量,溝通的快捷性,對平時還沒有良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣的教師是一種挑戰(zhàn)。
我校抓住這一契機,讓全體教師認(rèn)識到進(jìn)入信息時代的必要性,通過網(wǎng)絡(luò)研修,讓自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力再上新臺階。
南通市暑期教師全員培訓(xùn),“中國教師研修網(wǎng)”不僅為教師提供了網(wǎng)上學(xué)習(xí),提高專業(yè)技能的平臺,而且為教師提供了對外展示自己和展示學(xué)校面貌的重要平臺。
我校要求全體教師要從大局出發(fā),展示南通教育的形象,展示南通教師的形象,要有強烈的責(zé)任感和集體榮譽感,積極投身到暑期的網(wǎng)絡(luò)研修之中。
2、制訂研修方案,確定培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。
7月10日,我校根據(jù)通州區(qū)教育局統(tǒng)一安排,結(jié)合校情,制訂了《五總小學(xué)校本研修方案》,對暑期研修的三個階段作了具體部署。
確定了以校長為第一責(zé)任人(組長)的領(lǐng)導(dǎo)組,教科室主任具體分管培訓(xùn)工作。
并根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu),明確了各學(xué)科組長,為培訓(xùn)班級的學(xué)科責(zé)任人和學(xué)校聯(lián)系人。
二、保障到位,督查及時
暑期,我校正處于“校安工程”收尾階段,老校區(qū)百廢待興。
租用的校區(qū)已經(jīng)被拆除,有的教師家中還不具備上網(wǎng)條件。
為了克服這一系列的困難,學(xué)校充分利用原行政辦公室和電腦房,接通網(wǎng)絡(luò)。
7月27日,學(xué)校召開全體教師會議,分管領(lǐng)導(dǎo)對遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作提出了具體要求,并安排電腦教師對上網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行了專門的輔導(dǎo)。
8月1日,分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了專項督查,及時解決網(wǎng)上培訓(xùn)遇到的各種問題,使教師的參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率保證了100%,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的開門紅。
三、溝通到位,反饋迅速
為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)校確立了多種聯(lián)系方式,實時解決網(wǎng)絡(luò)研修遇到的各種問題。
除了及時提醒教師加入各研修班級群之外,學(xué)校還建立“五總小學(xué)教師群”,發(fā)布研修公告,了解各班教師研修進(jìn)度,討論研修話題,實現(xiàn)資源分享。
對于不熟悉網(wǎng)絡(luò)錄入操作的老教師,采用結(jié)對幫扶的形式,由精通網(wǎng)絡(luò)的教師手把手地指導(dǎo)他們的話題錄入和跟帖,幫助他們將紙質(zhì)的作業(yè)錄入電腦,保證了全員跟上班級學(xué)習(xí)進(jìn)度。
除此之外,學(xué)校還通過家校通平臺,讓不在線的老師實時了解培訓(xùn)資訊,提醒教師關(guān)注研修進(jìn)度。
正因為信息反饋及時,至8月10日,所有教師均完成了看課,話題、跟帖和作業(yè)撰寫任務(wù),為進(jìn)一步提高自己的培訓(xùn)成績積累了寶貴的時間。
四、小結(jié)到位,成績喜人