優(yōu)秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感，讓人動容。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花，給人以啟示和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇一
女:親愛的少先隊員們:。
合:伴隨著一首《我們都是好孩子》這首歌曲，本周紅領巾廣播又如約相見了。
女:我是主持人陳俊菲，來自二(1)班。
男:我是主持人李金澤，也來自二(1)班。
合:大家下午好!
女:當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;。
男:當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?
女:當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。
男:優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;。
女:優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;。
男:優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;。
女:優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。
男:是的，只要我們都做到了，就像歌詞里唱的:我們都是好孩子，最最可愛的好孩子;我們都是好孩子，最最善良的好孩子啊!(停頓，音樂聲響起)。
男:《新聞直通車》這個欄目，讓我們不出校門就能了解新聞時事，開拓了我們的視野。
現(xiàn)在播報，10月31日，北京市教委下發(fā)《關于進一步規(guī)范中小學校飲食管理工作的通知》。
通知中要求，不得出售碳酸飲料等不利于健康的食品飲料。
嚴禁出售無質量安全保障的產(chǎn)品，嚴禁出售有礙學生身心健康的商品。
有調查顯示，我國12歲孩子飲用碳酸飲料的比例為76%，14歲孩子為92%。
女:10月31日吉林松原市前郭爾羅斯蒙古族自治縣附近發(fā)生5.5級地震以來，到11月5日為止，幾天內發(fā)生了近90次余震，累計造成6004戶房屋受損，超過3.5萬名群眾受災。
目前還沒有完整的人員傷亡報告。
有關專家說，最近全球地震已經(jīng)進入相對活躍期，如何防護呆會在下個欄目告知。
男:11月7日，也就是今天，我校將迎來了--全國義務教育基本均衡縣驗收。
這是一項艱巨而光榮的任務，讓我們?yōu)檫@次活動獻出自己的微薄之力:見到客人主動問好、見到垃圾主動彎腰撿起、不大聲喧嘩、不隨地吐痰丟垃圾、不去用手涂抹白色的墻壁，相信我們都是好孩子，最最棒的好孩子。
男:我縣20xx年中小學田徑運動會于11月8-9日在漢源中學舉行，我校的運動健兒們早已備戰(zhàn)蓄勢待發(fā)，運動場上的風采，就靠你們了，加油曙光的運動健兒們!!(音樂響起)。
女:每個人都渴望擁有一個健康的身體，在我們日常生活中，有很多與健康息息相關的小常識，不知道大家是否有注意到呢?《安全健康樂園》這一欄目，就給同學們提供了一個學習的平臺。
男:國家之所以禁止學生喝碳酸飲料，禁有禁的理由:碳酸飲料會引起骨質疏松、影引起鈣、磷比例失調。
一旦鈣缺失，對于處在生長過程中的少年兒童身體發(fā)育損害非常大。
缺鈣無疑意味著骨骼發(fā)育緩慢、骨質疏松。
有資料顯示，經(jīng)常大量喝碳酸飲料的青少年發(fā)生骨折的危險是其他青少年的3倍。
其次是碳酸飲料是腐蝕青少年牙齒的重要原因之一。
報告稱，常喝碳酸飲料會令12歲青少年齒質腐損的幾率增加59%，令14歲青少年齒質腐損的幾率增加220%。
如果每天喝4杯以上的碳酸飲料，這兩個年齡段孩子齒質腐損的可能性將分別增加252%和513%。
同學們，這個數(shù)字是不是很可怕，檢查一下自己的牙齒是不是很健康呢。
俗話說:牙好胃口好嗎。
女:在此我也倡議同學們，不要再買地攤上的三無產(chǎn)品，為了自己的健康管好自己的嘴吧。
男:播報地震時的9條須知識:。
1、搖晃時立即關火，失火時立即滅火。
2、不要慌張地向戶外跑。
3、將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6、汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
(音樂響起)。
女:在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，我們滿懷激情，暢想未來。
好人好事天天有，我校的活雷鋒越來越多了，現(xiàn)在我播報上周好人好事情況:三(4)班劉亞鵬在東墻樓梯拾到100元并上交班主任，給本班加2分;一(7)班譚存屹拾到5角、六(3)張尚拾到10元、同時二(8)班共計，7為小同學，隨手撿垃圾，被評為“彎腰小衛(wèi)士”，分別給這三個班級各加1分。
男:同學們都是好樣的!校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。
如今的校園，更是煥然一新，這個活雷鋒可都是我們可敬的老師們啊，看到老師們踩著桌子翹著腳尖去打掃我們的房頂、燈管;穿著單薄的衣服擦欄桿、拖地，因為渾身都是汗啊--老師您辛苦了!讓我們用熱烈的掌聲感謝我們可敬可愛的老師們吧!(停頓掌聲)。
女:學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。
同學們，積極行動起來，保護好我們的校園環(huán)境，在此我倡議:從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不買不帶零食進校園、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學改正。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇二
1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
11、綠色是地球的本色。
12、地球是我家，綠化靠大家。
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
15、綠色――生命之源。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、我為你美麗的心靈綻放。
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
23、森林是氧氣的制造工廠。
24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
27、草兒可愛，大家愛。
28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
29、繞行三五步，留得芳草綠。
30、小腳不亂跑，小草微微笑。
31、讓小樹和我們一起快樂成長！
32、城市屬于你，綠茵屬于你。
33、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
34、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！
35、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
36、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！
37、愿綠色天天與我們相伴！
38、青青小草，踏之何忍！
39、我們和小樹一起成長！
40、千萬別踩疼了小草呦！
41、小草在成長，請勿打擾。
42、小花多可愛，請你別傷害。
43、為了你我的健康，請愛護樹木。
44、手下留情，腳下留青。
45、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
46、草兒可愛，大家愛。
47、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
48、繞行三五步，留得芳草綠。
49、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。
50、綠色家園，伴我成長。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇三
1．創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
2．美化生活，凈化心靈。
3．建設綠色校園，增強環(huán)保意識。
4．創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
5．綠色校園，綠色生活。
6．綠色是我們的家園。
7．它失去了保護，我們就失去了健康。
8．給我一片綠，還你一片蔭。
9．輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
10．如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
11．愛無限，綠無邊。
12．多一份綠色，多一份健康。
13．樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
14．環(huán)境好，生活就好。
15．小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
16．少一個腳印，多一份芳香。
17．花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
人人都來愛護它，世界才會更美妙。
18．人類只有好好地對待大自然，大自然才能無限地回報人類。
19．青青小草有生命，請君足下留情。
20．保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
21．請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
22．除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
23．勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。
24．只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
25．別在綠色消失時，我們才去后悔。
26．保護學校環(huán)境，共創(chuàng)學生圣地！
27．小草青青，花香飄飄,不銹鋼冷卻水塔價格；青草鮮花，應當愛惜。
28．花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
29．讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
30．一草一木皆生命，一枝一葉總關情。
31．少一個腳印，多一個生命。
32．要想校園凈又美，健康文明記心里。
33．環(huán)境你不愛，美景不常在。
34．珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護綠。
35．保護環(huán)境，保護自然就是保護人類自己。
36．樹環(huán)保之風，迎美好明天。
37．保護環(huán)境從我做起，愛護學校從學生做起。
38．學校一片綠，學生心中一片春。
39．我們是幼苗，我們都需要呵護。
40．大路隨你走，別踩在我頭。
41．綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
42．人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
43．為了美麗家園，請從小事做起。
44．鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
46．青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）。
47.生命之水，未來之水。
48..環(huán)境保護人人有責。
49.保護生物多樣性就是保護人類生存的伙伴。
50.節(jié)約用水一水多用。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇四
地球是每一個人的，環(huán)境保護也得靠大家。要想自己生活得舒適，生活環(huán)境優(yōu)美，我們就得自己愛護自然界的一草一木，滴水片石。
對了，現(xiàn)在森林的面積也在不斷減少，每年全球減少森林面積約1100萬公頃，森林面積的減少是沙漠面積擴大的一個重要原因。森林的減少讓氣候更加惡劣，雨水減少，干旱也愈來愈嚴重。對草原與耕地的破壞，使地球上三分之一的土地面臨沙漠化的嚴重威脅。各種有害氣體已經(jīng)排入天空，包裹著我們美麗的地球，使極地的'臭氧層已損失20%至30%，南極的臭氧層損失在50%以上。沒有臭氧層的保護，太陽紫外線將長驅直入，對人類健康造成危害。就說說南極的企鵝吧！我們都知道，南極是是一個相對比較寒冷的地方，有許許多多可愛的企鵝都生活在那里。但是，由于游人的不愛護環(huán)境，隨地亂丟垃圾，讓南極的生態(tài)環(huán)境受到了讓人不可置信的破壞。在南極無憂無慮生活著的各種企鵝，也受到了生命的威脅。因為人類的不經(jīng)意，人類無節(jié)制的破壞，讓南極只只可愛的企鵝漸漸面臨著滅絕。是呀！人類野蠻地破壞自然環(huán)境，砍伐森林，造成野生動物的生存環(huán)境日益減小，讓許多野生動物無家可歸。據(jù)國際自然及自然資源保護聯(lián)盟統(tǒng)計，全世界已有110種獸類、139種鳥類滅絕，還有1000多種脊椎動物面臨滅絕危險，約有25000多種植物處于危急之中。
了解了這么多，你也許會問：“那我們怎么才能夠真正地保護地球呢？”其實這個問題也不難，人類保護地球的方法太多太多了：用完了的手機、照相機、遙控板等各種各樣的電池，我們都不要隨地亂扔，要知道，一節(jié)電池將毀壞多少肥沃的土地呀！還有呢！塑料口袋也是一個重要的問題。一個個裝東西的小塑料口袋，用處可不少，但是，它也有不方便的地方。塑料口袋如果燃燒掉，那空氣中就會增加許多有毒氣味，所以塑料口袋不能燃燒掉。“那就丟在地上唄！”你可能會隨手回答到。告訴你吧！有些塑料口袋埋在土里幾十年，甚至幾百年都不會消失，卻非常刺激土地，因此，塑料口袋應該多次用，不應該用了一次就隨手丟掉。如果這樣做，不僅浪費了塑料口袋，還污染了環(huán)境。
地球給予給我們人類的太多太多，然而我們又是怎樣回報地球的呢？沉睡的人類，快快醒來吧！善良的人們，不要再執(zhí)迷不悟了，聽我一聲勸告，趕快行動起來吧！“保護環(huán)境，珍愛生命，熱愛地球！”這是我心中無數(shù)的吶喊聲，我真心希望我們能夠攜起手來，共建一個美好的家園，共同保護我們的地球，讓世界充滿蓬勃朝氣，充滿勃勃生機，充滿歡聲笑語！
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愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇五
1、花草是我的朋友，請多一份愛護！
2、大路隨你走，別踩在我頭。
3、1。請您愛護綠色，綠是生命之源。
4、環(huán)境保護從我身邊做起。
5、多一份綠色，多一份健康。
6、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7、小草青青，花香飄飄，不銹鋼冷卻水塔價格；青草鮮花，應當愛。
8、愛山愛水愛鳥愛人類，護花護草護天護地護環(huán)境。
9、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護綠。
10、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
11、保護綠色搖籃，你行，我能！
12、學校是我家，美化靠大家。
13、讓我們伸出雙手保護地球媽媽吧！
14、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。
15、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
16、用愛心呵護每一片綠色。
17、追求美好生活，應先擁抱綠色！
18、學會保護環(huán)境，那樣才能讓天更藍，讓水更清，讓我們的世界更美好。
19、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
20、心中有情，腳下留情。
21、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
22、芳草依依，大家憐惜。
23、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
24、善待地球就是善待自己。
25、草兒綠，花兒紅，美麗校園靠大家。
26、綠色奧運應從綠色校園開始！
27、樹環(huán)保之風，迎美好明天。
28、為綠色捐款，讓地球更純凈。
29、少一串腳印，多一份綠意。
30、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的低谷。
31、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
32、小草青青，腳下留情。
33、小小一口痰，細菌千千萬。
34、水清自然甜，水渾人人厭。
35、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
36、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
37、青青小草有生命，請君足下留情。
38、幸福就是天藍、山青、水綠。
39、不要讓綠色從身邊消失。
40、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏。
41、讓校園成為綠色殿堂！
42、花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
43、讓綠色的旋律環(huán)繞每一個生命！
44、當你不要我時，請把我送回家。
45、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
46、保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
47、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
48、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
49、少一個腳印，多一份芳香。
50、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
51、它失去了保護，我們就失去了健康。
52、保護環(huán)境=保護自己。
53、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
54、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
55、人類只有一個可以生息的村莊――地球。
56、環(huán)境就是你的“臉”，要好好愛護。
57、少一個腳印，多一個生命。
58、植樹造林，我與小樹一起成長。
59、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
60、茵茵綠草地，腳下請留情。
61、愛護環(huán)境，造福人類。
62、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
63、學校是我家，人人都愛它。
64、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
65、環(huán)境保護，人人有責。
66、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人更歡！
67、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
68、環(huán)境與生命共存，環(huán)保與健康同在。
69、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
70、心動不如行動，去怨不如去干。
71、“綠色生死戀”――有綠才有生命。
72、使地球保持燦爛的笑容。
73、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
74、給我一片綠，還你一片蔭。
75、人人動手，擦亮世界每一處。
76、美化生活，凈化心靈。
77、請讓我們的腰桿永遠挺直！
78、見了果皮伸伸手，見了紙屑彎彎腰。
79、綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關。
80、愛護環(huán)境，人人有責。
81、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
82、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。
83、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
84、不扔垃圾不吐痰，環(huán)保少年人人愛。
85、理想校園――綠色、生機、健康、希望。
86、學校一片綠，學生心中一片春。
87、我們是幼苗，我們都需要呵護。
88、人人參與，共建綠色校園。
89、拯救地球，一起動手。
90、綠色――永恒的美；學校――永遠的家。
91、學會做人，學會學習，保護自然。
92、請大家保護小花、小草和大樹，因為它們也有生命。
93、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
94、保護環(huán)境，少說多做。
95、人人參與環(huán)境保護，個個爭當綠色天使。
96、為了美麗家園，請從小事做起。
97、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
98、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
99、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
100、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇六
1、創(chuàng)模你我他，實惠在大家。
2、小草在成長，請勿打擾。
3、無污染旅游――除了腳印什么都不要留下;除了記憶，什么都不要帶走。
4、預防保養(yǎng)按時做，生產(chǎn)流暢不會錯。
5、推行清潔生產(chǎn)，增強企業(yè)競爭力。
6、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
7、以尊老愛幼為榮，以欺軟怕硬為恥。
8、講求實效、完善管理;提升品質，增創(chuàng)效益。
9、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
10、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
11、21世紀拒絕含鉛汽油。
12、樹立科學持續(xù)發(fā)展觀，全民共創(chuàng)環(huán)保模范城。
13、綠水青山是我家，大家不要破壞他。
14、垃圾是放錯位置的資源。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇七
各位老師，同學：
你們好！
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學們的學習和生活。可如今，在我們的校園里，還時常散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
用心呵護我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，趕快行動起來吧！
所以，我們向全體同學發(fā)出以下六點建議：
1、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹立節(jié)約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節(jié)約糧食，杜絕浪費。
6、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。
把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明人！
“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們全體同學共同的努力！
倡議人：
日期：
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
校園，是我們進行學習和生活的地方，也是我們成長中無比重要的一個環(huán)境，而我們一直依靠著這個環(huán)境學習和成長，因此校園環(huán)境和我們每個人都是息息相關的，我們每個人也應該清楚該怎么去做，所以在這里，我想向大家鄭重的提出我的倡議，請大家一起執(zhí)手，讓我們的校園環(huán)境越來越好吧！
我相信在座的同學都是非常愛干凈的，尤其是我們的女同學，更是喜干凈厭惡臟亂的，所以其實對于我們來說，做好個人衛(wèi)生，維護好環(huán)境衛(wèi)生，是一件很容易的事情，只要我們從自己先做起，然后慢慢蔓延到整個環(huán)境中去，就一定可以有一個好的結果，我們的整體環(huán)境也可以維護起來，這樣我們的校園就可以越來越美麗，環(huán)境也越來越舒適了，這不管是對于我們學校的形象還是我們每個人的學習，都是有利的，所以同學們，不要停止我們的努力，在維護良好衛(wèi)生環(huán)境的這條路上，我們永不止步，我們也永遠不要停止我們身上的責任，讓我們更加有擔當?shù)摹槲覀兊男@奉獻一些力量吧！
那么維護好校園衛(wèi)生，我們應該從那幾個方面開始做起呢？現(xiàn)在我想給大家提出幾條倡議，希望能夠為大家?guī)硪恍嵸|性的幫助。
1、管理好個人衛(wèi)生，從自身做起，整理好個人形象，個人課桌衛(wèi)生、教室衛(wèi)生。不隨地扔垃圾，看到別人扔垃圾前方勸阻或者幫其改正，讓我們小小的力量去影響到更多的人。
2、在生活中，積極倡導衛(wèi)生環(huán)境，不管是在教室，還是在操場等等公共區(qū)間，我們都應該用自身的力量去告訴更多的同學，對待校園，我們必須要拿出一份力氣來，這樣校園才能在我們的共同努力下越來越好。
3、積極參與學校組織的每一次衛(wèi)生活動，不要偷懶，也不要松懈自己，要時刻謹記校園環(huán)境是我們每一個人的事情，并非是一部分人的事情，只有這樣我們才能將這一項事情順利的進行下去。
校園環(huán)境只有在我們的心中駐足，我們才能真正在這份責任上取得一些成長。現(xiàn)在我們雖然是一個學生，但這也是我們成長之中的一份考驗，如若連衛(wèi)生都無法管理好，那我們又有什么毅力和能力去做好未來的事情呢？所以同學們請讓我們一起在維護環(huán)境的'道路上繼續(xù)前行吧！
倡議人：
日期：
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇九
一、項目名稱：七里鎮(zhèn)石棉交易基地環(huán)境治理項目。
二、項目業(yè)主名稱：七里鎮(zhèn)人民政府。
三、項目性質：新建。
四、項目建設地：敦煌市七里鎮(zhèn)。
五、項目申報條件：七里鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)，距離敦煌市區(qū)7公里，轄7個行政村，47個村民小組，人口1.3萬人，流動人口近1萬人。上世紀80年代，為發(fā)展石棉加工交易產(chǎn)業(yè)，逐步在215國道七里鎮(zhèn)段兩側形成了有62家石棉企業(yè)的七里鎮(zhèn)石棉交易區(qū)，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展和青海石油基地的不斷擴建，以及敦煌常年風向為西南風，以致交易區(qū)的石棉粉塵嚴重的污染了油田和周圍居民的生活環(huán)境。青海油田基地也多次提出了搬遷整治的要求。為了整治相關污染，解決石棉交易基地所造成的環(huán)境污染問題，實施石棉交易基地清理殘留物環(huán)保項目，迫在眉睫。
六、建設內容及規(guī)模：
1、拆除石棉生產(chǎn)廠房,300萬元;。
2、整體將62戶石棉企業(yè)搬至敦煌市工業(yè)園區(qū)，220萬元;。
3、清理石棉企業(yè)所殘留的污染物，40萬元。
七、建設期：(2012年1月-2012年12月)。
八、項目概算總投資：560萬元。
九、資金來源構成：申請扶持資金300萬元，自籌資金260萬元。
十、效益分析。
該項目的實施，可消除石棉粉塵對周圍環(huán)境的污染，清理石棉交易區(qū)污染物，改善周圍石油局居民和群眾的生活環(huán)境。同時，可實現(xiàn)62家石棉交易企業(yè)的整體搬遷，進行重新規(guī)劃，建設環(huán)保型企業(yè)，改善場房陳舊的現(xiàn)狀。
負責人(簽字)填報單位(蓋章)。
2012年2月28日。
文檔為doc格式。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十
我們應該愛護森林，愛我家園。從我做起，從小做起。
我國森林資源非常缺乏。森林覆蓋率只有18.21%。而全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。而且森林的質量又不高。平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當于世界水平的84.86%。
這就是森林資源發(fā)出的警報。而這發(fā)出的警報對我們的家園又有什么危害呢?
森林里，有許多高級的動植物瀕臨滅絕。如熊貓的數(shù)量越來越少。老虎的種類越來越少。有些動物由于當?shù)丨h(huán)境的破壞，就集體逃亡，在途種就死了。森林的破壞對氣候和土壤都有決定影響。全球氣候越來越熱，山洪爆發(fā)時有發(fā)生。
我們要節(jié)約利用森林資源。首先從我們小學生開始。不能亂扔稿子，不拿沒寫過的紙折飛機之類的小工藝品。更不要亂砍樹木。任意踐踏花草。要植樹造林。不使用一次性筷子和杯子等。在學校里，我們要建設綠色銀行。撿起以前丟棄的紙屑，紙巾，筷子。同學們，我們一起行動起來，節(jié)約利用我們有限的森林資源。
關注森林，愛我家園。珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，努力創(chuàng)造出更美好的生活。
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愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十一
【篇一】。
1、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，使用綠色產(chǎn)品。
2、人人參與環(huán)境保護，個個爭當綠色天使。
3、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的。
生命。
4、種一棵樹，綠一片天。
5、要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
6、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
7、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
8、花草樹木是朋友，大家都要愛護好。
9、保護綠色，綠色伴我一生。
10、花草樹木我愛你，你是我的好朋友。
11、小草青青，腳下留情。
12、綠色，是自然之美，是心靈之聲，是人類的依靠。
13、小草青青，腳步輕輕。
14、
環(huán)保。
不分民族，生態(tài)沒有國界。
15、心動不如行動，去怨不如去干。
16、多謝您的關愛，我會健康成長。
17、打開藍天的窗，扣開青山的門，走進環(huán)保世界，共享美麗。
人生。
18、實現(xiàn)碧水藍天，建設美好家園。
19、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。
20、完善環(huán)保制度，落實環(huán)保。
責任。
【篇二】。
1、愛護花草，從我做起。
2、綠色無處不在，人類無比可愛。
3、遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染。
4、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。
5、我們是幼苗，我們都需要呵護。
6、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
7、破壞環(huán)境，禍及千古；保護環(huán)境，功蓋千秋。
8、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。
9、綠色是生命之色，生命呼喚著綠色。保護環(huán)境，從我做起。
10、人人都來愛護它，世界才會更美妙。
11、人類與自然互助，
文明。
共環(huán)境和諧。生命來源自然，健康來自環(huán)保。
12、為了你我的健康，請愛護樹木。
13、人人愛花草，空氣環(huán)境好。
14、讓我們當環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園更美麗。
15、請你別踩我，我怕你的腳。
16、花兒以花香回報我們，我們只需腳下留情。
17、保護環(huán)境，從我做起。
18、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、有限的資源，無限的循環(huán)。
【篇三】。
1、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。
2、綠草蔭蔭，潤了我心。
3、我也是生命，請腳下留情。
4、不吐你不快，你吐大家都不快。
5、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
6、保護環(huán)境從我做起，愛護學校從學生做起。
7、不能踏小草，小草也會疼。
8、讓綠色走進家園，使生命遠離污染。千方百計治理污染，齊心協(xié)力保護環(huán)境。
9、愛護花草樹木，我為校園添綠。
10、要想校園凈又美，健康文明記心里。
11、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
12、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
13、花草樹木要愛護，碧水藍天少污染。
14、山水美如畫，咱是畫中人。
15、手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構建和諧社會。
16、小草微微笑，請你繞一繞。
17、青青芳草，踏之何忍！
18、請您愛護綠色，綠是生命之源。
19、環(huán)境好，生活就好。
20、綠色，永恒的美；校園，永遠的家！
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十二
小迪是一個十分內向的人，她在辦公室里存在與否都絲毫引不起任何人的注意。有一次，她幽幽地對我說：我就像這地上的泥土，天天存在，人人都踩著它，卻永遠默默無聞。我一點兒也不喜歡自己，可我又無法改變自己。
許多人不。
幸福。
的原因就是他們不喜歡自己，如長相、性格、習慣、出身、智力等等。總之他們對自己很有成見。看來小迪對自己的成見也不小。
這些話說了沒有多少日子，辦公室就進了一批新人，他們是剛從學校出來的大學生，奔放熱情活力四射。辦公室的前輩們都對他們充滿羨慕之情，畢竟我們是新聞單位，是一份充滿激情的事業(yè)，推陳出新是它的。
生命。
力所在。
其中有一個女孩尤其吸引別人的眼球，一身男裝把她漂亮的臉龐襯托得格外俊朗，最要緊的是她有一個非常好的性格———和誰都見面熟。不到半天她就和辦公室里的所有人都混了個臉兒熟。她的人氣指數(shù)沒幾天就在辦公室里急劇升溫。也該這個女孩撞上大運，在一次重大報道的采訪中，她采訪到了黨和國家的重要領導人，還和這位領導人合了影，這件事本身就成了我們報社的重大新聞，領導無論大會小會都要提及這件事，那口氣不外乎她剛到報社沒多少日子，就為報社爭了臉。
我知道現(xiàn)在一面光彩奪目的鏡子放在小迪面前了，促使她的自卑正在以幾何級數(shù)放大，我想散會后對小迪說，人各有所長不要太看輕了自己，世界上本沒有兩片相同的葉子，但每一片都是非常重要的。
晚上約好和一位外國朋友吃飯，這位外國朋友是一個和藹快樂的小老頭，他每天都有十條讓自己快樂的理由，他的十條理由中足足有七條是自我欣賞的快樂，比如：今天在老人會里我又學會了折紙鶴，想不到自己還有這么一雙靈巧的手，不，我本來就是一個心靈手巧的人，想當年自己還發(fā)明了一輛折疊式的自行車。于是在學第二個紙折工藝時，他就會大聲對自己鼓勁：我行，我行，我一定能行。很快他又學會第二個紙折工藝。年紀大了都很害怕別人看不起自己，所以就像有鬼似的越是怕越是不行，最后連自己也看不起自己，這樣就產(chǎn)生了兩個看不起。首先不要小看自己，因為在這個世界上我是獨一無二的，這個我是沒有辦法復制的。有了這樣的心理墊底你就會活出你自己來，別人也會對你刮目相看，這樣你就擁有了兩個看得起。
老人的話讓我猛地想起了小迪，心想如果小迪在這里聽這位外國老人說“兩個看得起的理論”該有多好。送走老人后，我馬上打電話和小迪聯(lián)絡，想把外國老人對生活對。
人生。
的感悟告訴小迪，誰知她的家人說她到醫(yī)院看病去了。從她家人吞吞吐吐不肯說看什么病的狀況，我猜測這個病和白天她在單位里的狀況有關。
第二天，突然，有人送來一面錦旗說是給小迪的，錦旗上面寫著六個大字：人民的好記者。據(jù)來人說，小迪通過深入采訪，在報上寫了一篇很有深度的報道，使一個受到不公正待遇的人冤情大白。說到這里，大家才發(fā)現(xiàn)小迪今天沒有來上班，便委托我打電話告訴小迪，讓她趕快到單位來。
我只在電話中對小迪說了這樣一句話：小迪你真行，很善于挖掘新聞，你的特點就是默默無聞地出成績，和大地一樣奉獻自己，千萬不要小看自己哦。
大約過了一小時，小迪就出現(xiàn)在辦公室里，她依然是過去的那個小迪，她對我淺淺地一笑，低聲說了一句：謝謝。
后來，我抽空對小迪說了外國小老頭的至理。
名言。
：自己看得起自己就擁有了兩個看得起。小迪笑得直不起腰，說歸說笑歸笑，但我知道豎在小迪面前的那面光彩奪目的鏡子不見了。因為她用一面真實的鏡子，照出了一個真正的自己，不再扭曲變形。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十三
親愛的同學們：
近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛(wèi)的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的.書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分。
子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。
7.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點：
1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。
2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習慣。
3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4.上午、下午放學清校鈴聲響后，任何同學不得在校內逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。
的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家!
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十四
校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己，寬以待人!
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。
每當我在校園里往返時，總會看到這樣的景象：總有同學成群結隊的聚在一起，或是耀武揚威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說話也總帶著蠻橫的`腔調;有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個學生，忘了我們的今天正是祖國的明天!
恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十五
親愛的同學們：
“中關村二小事件”終于有了清晰脈絡。從《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說no!》的文章刷屏，到中關村二小的“冷漠”回應，再到網(wǎng)上紛繁的輿情撕扯，最后以“認定其為‘偶發(fā)事件’，尚不足以認定涉事學生構成校園‘欺凌’或‘暴力’”告一段落。打掃一地雞毛之后，我們發(fā)現(xiàn)，事件之中沒有任何贏家。涉事的三個孩子，默默地看著成人世界的角力，卻不知對自己的未來意味著什么。
縱覽事件進程，我們需要反思的有很多。雖然校方稱尚不足以認定涉事學生構成校園“欺凌”或“暴力”，但校園欺凌的確已是不少地方、不少學校的現(xiàn)實。因此，最重要的是，喧嘩過后，校園欺凌的`有效應對在哪兒?是像此案中受害方家長那樣，選擇在網(wǎng)上把事情鬧大;還是像網(wǎng)文所述的老師那樣，用一句“開過分了的玩笑”來掩飾孩子的過錯，卻沒有意識到錯過了教育孩子的最好契機;還是像校方那樣，以一種令人稍顯遺憾的姿態(tài)回應質疑;還是像某些網(wǎng)友建議的那樣，直接“以暴制暴”?不!若如此，我們將永遠無法應對層出不窮的校園欺凌，也無法幫助受創(chuàng)少年走出心理陰霾，更無法建構起讓孩子免于恐懼的和諧校園環(huán)境。
實際上，相比這起事件，還有更為嚴峻的現(xiàn)實擺在我們眼前。如今，校園欺凌早已不是單純的惡作劇糾紛、吵架拌嘴了。校園欺凌乃至暴力事件的一再發(fā)生，也“不再是小事一樁”。從某種意義上講，一個孩子被欺凌，他的家人都會有被欺凌的感受。綜合運用積極教育、早期預警、現(xiàn)場干預、依法懲處、心理疏導等方式，變得不可或缺，而這恰恰是一個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領域齊心破題。
前不久，與國際通行做法一樣，我國也發(fā)布了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，只可惜，真正發(fā)揮作用還需要各方面認真消化落實。在我國各地學校探索防治校園欺凌落實落細之際，竊以為，荷蘭經(jīng)驗值得借鑒。在荷蘭，每個學校都有一個針對孩子被欺凌的應對方案，包含對欺凌程度的分級評估、詳細預警通報規(guī)定和具體的處理流程。一旦遭受欺凌，孩子和家長就應向校方報告，啟動欺凌處理方案，對被欺負的孩子進行保護。實踐證明，防治校園欺凌，校園是關鍵一方，盡管我們說“教育問題要回到校園解決”，但切不可把學校變成處理問題的封閉獨斷的“黑箱”。
xx學校。
xx年xx月xx日。
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十六
親愛的同學們：
“十年前的今天，我拼著命生下了兒子;十年前的今天，兒子拼著命來到我身邊。每對母子都是這樣拼著命才能相見，可是我卻沒有保護好他。”這樣的文字讓每一個為人父母者讀來動容。雖然事情的具體細節(jié)還在核實，但校園欺凌的話題，再一次引發(fā)了社會的集中關注。
不久前，陜西省藍田縣一個初中女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢”，留下字條后離家出走;16歲的福州永泰縣東洋中學學生小黃遭同班同學圍毆至脾臟嚴重出血……屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，暴露出學校、老師、家長、孩子等各方面的應對和處理能力依然嚴重不足。的確，《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》發(fā)布剛一個多月，真正發(fā)揮作用還需要各方面認真消化落實。校園欺凌，決不只是一個“開過分了的玩笑”。目前可以說，事件的有效預防，事件發(fā)生時的及時、妥善處理，事件發(fā)生后的懲戒和科學教育，都還十分缺乏。學校及整個社會對于校園欺凌的危害性和應對方法，亟待在深層認知上提高。
校園欺凌事件中，對受害者的界定，是一個需要審慎打量的命題。
顯見的自然是受欺凌者，如果長期生活在暴力的陰影下，受欺凌者會遭遇嚴重的心理創(chuàng)傷，而這種傷害如果不能得到及時的心理治療和干預，往往會延續(xù)至成年后，影響當事者一生的性格發(fā)展和身心健康。
然而容易被忽視的是，受害者還包括那些施暴者以及看起來與事件不直接相關的學生。規(guī)則和秩序對于社會組織的構建，對于人與人之間的相處至關重要。如果沒有良好的規(guī)則與秩序，施暴者會變本加厲，本無意施暴的人也可能最終滑向另一端。換言之，校園欺凌事件中，其實沒有旁觀者，在自覺和不自覺中，每個人都會成為秩序構建的一部分。
這就需要教育主體，尤其是學校努力做到將學生放在教育的中心環(huán)節(jié)，用心關注每個學生的心理健康與品格養(yǎng)成。學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，關注每個孩子的不尋常表現(xiàn)，做到事前早發(fā)現(xiàn)，尤其是糾正部分孩子“欺凌行為是可以容忍的”“未成年人不需要擔責”等錯誤認知，從源頭上遏制校園暴力事件發(fā)生;事中及時處理，不讓欺凌和暴力現(xiàn)象躲過各方視線;事后對施暴者進行必要的干預、懲戒和教育，促其行為轉化。同時，要用心開展超越知識層面和技能層面的人文教育，開展有尊嚴、有溫度、有質感的教育。
校園欺凌事件之所以成為頻發(fā)的“世界性”社會問題，有其復雜的成因，干預的`尺度也不易把握。這就更需要學校、家庭、社會各界以更為積極的態(tài)度承擔起預防校園欺凌的責任。
一方面，從根本上認識到欺凌事件的深層次危害，及時干預任何欺凌和暴力行為，尤其不能縱容甚至包庇。另一方面，應該以讓每一個孩子都成為更好的人為出發(fā)點，堅持寬容而不縱容的教育方向，給施暴者以改正的機會，特別防止“貼標簽”的行為。同時，當事方的反應、媒體的事后報道，也要格外注意尺度和方式，避免校園暴力擴散成網(wǎng)絡欺凌，給受害者帶來二次傷害。
教育的實質，就是用心靈影響心靈。老師、家長與學生之間，從內心深處尊重彼此、珍視彼此，校園才會真正成為被美好和希望浸潤的地方。
xx學校。
xx年xx月xx日。
?
愛護校園就是愛護自己（優(yōu)秀17篇）篇十七
敬愛的同學們：
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網(wǎng)絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和;同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
謝謝大家!