讀書點亮生活（實用15篇）篇一
書籍，是知識的海洋，是人類進步的階梯。我很喜歡讀書，從記事起就開始了。從媽媽讀給我聽，到我自己看，從看不懂，到看得懂，我已在書的海洋上留下了一抹抹白帆的蹤影，也從書中獲得了一筐筐豐收的果實，書已像燈塔般照亮了我的人生。
初進幼兒園，媽媽就開始給我訂書。我記得我訂的第一套書是《嬰兒畫報》。書上的故事對于我這個三歲左右的小孩子還算是很難理解的，不過我還是喜歡一遍遍地看，漸漸地明白了。四歲了，中班的我會把看到的故事講給同學們聽，小朋友們聽得如癡如醉，給我送了個雅號－-“故事大王”。大班和學前班時我還看了一些中外名著。五、六歲的我已經認識了很多字，還能流暢地讀完只“見過”一面的書呢。我的同學們在我的帶動下也愛上了讀書，愛上了書中的道理，愛上了駕駛這艘在茫茫書海中行駛的大船。
大船揚舤向“小學島”駛去，我看的書也越來越多，記性也越來越好。一、二年級時，課本上認字條的生字我不看拼音都會讀，田字格的生字我都會寫。三年級了，老師開始讓我們寫作文。“讀書破萬卷，下筆如有神”，我的作文寫起來蠻容易，好像有人在黑夜中提著燈籠給我照亮似的。記得呂老師讓我們寫《一本好書》這篇作文時，我推薦的就是當時瘋狂追捧的《哈利·波特》，沒想到竟得到了表揚。幾處修辭手法運用的惟妙惟肖，巧妙的表達了我對它的喜歡之情。那篇作文讓《哈利·波特》一書在我的同學們中風靡了一時。我忽然明白，為我引路照亮的是書籍。因為《哈利·波特》書中的一些寫作手法已被我牢牢地記了下來，不只一次的運用在寫作中。從那以后，我學會了積累，把書中的東西真正用在實際中。當它已被你運用，它就真正屬于你了。
日月如梭，我已變成了上五年紀的可愛女生了。每當回憶當年苦讀書籍的經歷時，心里總是像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有。書籍這些年一直陪伴著我，它像是一座燈塔，點亮了我成長的道路，也照亮了我的求學之路，點亮了我的道德之路，讀書也點亮了我的人生。
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讀書點亮生活（實用15篇）篇二
親愛的老師、同學們：
書，是一個神秘的東西，對于愛讀書的人來說，書就像金子一樣閃閃發光，不，是比金子還耀眼的光輝的太陽。但對于不愛讀書的人來說，它們又簡直是一堆廢紙。就像莎士比亞所說的：“書籍是全世界的營養品。”對我來講，讀書是我生活中不可缺少的一部分，從小我就和書結下了不解之緣，從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!
讀書點亮生活（實用15篇）篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
小時候，剛剛呀呀學語的我，便與書結下了不解之緣，聽著大人給我講孫悟空大鬧天宮，保護唐僧西天取經的故事。后來，逐漸認識些字了，我對書的癡迷更是一發不可收，纏著媽媽買回了拼音版的《西游記》，最后竟懵懵懂懂，半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書讓我深深迷上了文學，從此再也離不開書的陪伴。
中國五千年的歷史文化源遠流長，創造出了無數令世界都為之驚嘆的奇跡，同時也為人類留下了大量的精神支柱。隨著對文學的'熱愛逐漸加深，我所讀的內容和對書的理解也漸漸加深，再不像小時候那樣只是看故事的情節，而是通過書來理解這個時代的社會和作者想表達的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語》。這些著作如同天上的繁星，向世間散發著它們不朽的光輝，令我沉醉其中。
后來，隨著閱讀量的不斷增加，我把目光投到了外國文學作品上，記得我讀過的第一部外國作品是一本有著大量豐富精美插圖的《昆蟲記》。看到它的第一眼我就對它愛不釋手，如饑似渴地用一天時間就看完了這本書。通過對外國文學的不斷了解，我從這些書中懂得了無數深刻的道理。《浮士德》、《荷馬史詩》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書都是我的至愛，書中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼，我仿佛就看到了愚蠢可笑，一心想當總督的桑丘;睿智勇敢，乘風破浪的俄底修斯;堅強善良，追求平等的簡·愛;瘋狂的復仇者哈姆雷特……這些被刻畫得栩栩如生的人物和它們的創造者一樣永垂不朽!
書籍伴我成長，在我寂寞時和我作伴，傷心時給予我快樂，成功時與我分享喜悅。它們就如同一個知心朋友，給我無盡寬慰，在讀書時我會忘記一切，沉浸在那廣無邊際的知識海洋之中，書籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”一本好書是我們道路上的一盞明燈，讀的好書多了，路自然就亮了。
“多讀書，讀書好，讀好書”，我愛讀書!
讀書點亮生活（實用15篇）篇四
只有讀書，才能學會堅強，只有讀書才能學會樂觀，只有讀書才能好好品味人生，感悟歲月的點點滴滴……這是我對讀書的感悟。一本好書，不光有精彩的情節與文采，更重要的是有好的主題立意，點亮自己的人生之路。我最喜歡名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為它教我學會了堅強和奮斗。
這本書講述了主人公保爾·柯察金，從小生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，走上了革命的道路。保爾一生的經歷實際上是向不公正的讀書點亮人生的作文命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。即使后來病魔奪走他的健康，他不得不臥床在家，但他還是不會向命運低頭，在生命最后的日子里，用手中的筆來與生命賽跑，用寫作來實現自己的人生誓言。
“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”。這句名著中的經典句子影響了幾代人，也經常提醒著我，不能浪費自己的青春年華，現在是人生的關鍵期，要努力拼搏，少壯不努力，老大徒傷悲，舒適安逸會使人喪志，想很好的完成學業，將來成為社會的棟梁，就要學會堅強、拼搏、奮斗，不能天天無所事事，做一天和尚撞一天鐘，混日子過。每每心里產生惰性時，我都會拿保爾的精神，激勵自己，讓自己盡快振作起來，為了自己，為了美好的明天快奮斗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我看過許多名著，它們帶給我無窮的知識，每當遇到困難與挫折時，我總愛拿自己與故事中的主人公相比，相比之下，才知道自己遇到的只是一種考驗，便將此轉化為動力，勇敢地去面對，明日的朝陽依然會從東邊冉冉升起，美好的生活依然需要我們用雙手去創造。
我懂了，我明白了，書能給人知識，書能給人力量，書能讓人變得有思想……。
上初三了，學習緊了，可我愛讀書的習慣沒有變，每天學完了功課，我都愿棒一本書看，心情會隨人物或憂或愁，或喜或悲而變化，也會因故事情節的扣人心弦和迭蕩起伏而久久難忘，通過讀書讓我學會了堅強、樂觀、拼搏……讀書點亮了我的人.
讀書點亮生活（實用15篇）篇五
炎炎夏日，是誰為您送去絲絲涼爽；臘月寒冬，是誰為您帶來溫暖陽光；蕭瑟秋日，是誰為您展現云高氣爽；乍暖初春，又是誰為您捎來鳥語花香？您悲傷時，它撫平您心中的憂苦，您快樂時，它與您攜手共舞。它就是書籍—人類進步的階梯—生命的源泉—點亮我人生的精神食糧！
有句諺語說得好：生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。童話是我兒時的親密伙伴。那時的我，羨慕白雪公主的美麗與善良、痛恨漁夫的貪婪，更欽佩大拇哥的勇敢……真、善、美成為我兒時世界中最美的回憶！
歲月悠悠，墨香濃濃，不經意間我已經成為財政戰線的一名老兵，聚財、興財、理財成為我工作和生活的主線，我深刻地體味到財政工作業務性較強，更要通過不斷的讀書、學習來充實自己、完善自己。只有這樣才能使每元錢都發揮最大的作用、每角錢都產生最大的效能。工作中我深深地體會到光有滿腔的熱忱是不夠的，心中既要裝有百姓，行動上又要有理論作指導，胸中更要有為民的情懷……于是工作之余我再次捧起書本。重讀魯迅，在他棄醫從文的行為中我讀懂了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的堅定立場；再品范仲淹，我明白了身處江湖遠，貧病交加的老翁為什么會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……。
朋友們，你們聽過這樣一句話嗎？“讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”
多少次歷史變遷的經驗，多少回朝代變換的教訓，使我更加明白：一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，中華民族幾千年來延續下來的愛國、敬業、勤儉、知禮正體現了我們中華民族的國魂和精神。而“知書達禮”更是我們遠離浮躁，完善人格的最好行為。我走進書海，廣獵群書。讀了《詩經》我感受到了勞動人民的饑寒溫飽；讀了《二十五史》我驚嘆古人超凡的軍事謀略；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了一個身殘志堅把一生都獻給了共產主義事業的英雄那無窮的人格魅力。。。。。。
朋友們，讓我們一起來讀書吧！因為讀書能開闊我們的視野，拓展我們的空間，更能讓我們體味到多彩的人生！
無論滄海怎樣變成桑田，也無論海枯或是石爛，我癡心不改，依然喜愛讀書，因為我知道：生活，永遠有我讀不完的書籍；人生，永遠有我攀不完的階梯！
下午三點鐘左右，我們舉行交流會，與湯素蘭阿姨交流我們的讀書心得，并聽湯素蘭阿姨講一些生動有趣的故事。在這些故事中，我有一個故事我最為喜歡。這則故事是講：蝸牛同意一只螞蟻進他的房子，一會兒一只小兔想進他的房子，竟然也擠進去了，最后一個小男孩也想進去，最后也擠進去了，蝸牛的房子卻沒有破。聽完這個故事以后，大家會覺得這個故事太離譜了，但是他要告訴我們的是：包容心是無限大的。
最后，我還知道了“假如”這個詞的力量，假如可以讓你從一個東西想另外一個東西，這也成為想象力，想象力是無比重要的要會想象，才能創造、發明。
今天，我學到了許多東西，我高興極了！
有了堅硬的翅膀，鳥兒就去追逐白云，就有了飛翔的夢想；有了溫暖的陽光，花兒就涂滿色彩，把生命的色彩綻放；有了純潔的河水，魚兒就會向往大海，就會勇敢的逐浪；有了翅膀，有了陽光，有了河水，世界才變得精彩，才繪成了一美麗樂章。
世界如此精彩，作為人，我們為何不活得精彩！作為教師，為何不讓教育事業涂滿色彩！
那么怎樣成就精彩，怎樣使我們教師具有充實的靈魂和生生不息的精神呢？可能大家會有不同答案，但我要說，我的答案是讀書，讀書能博學，能明理，能啟智，能讓我們活得精彩，教的精彩，實現人生價值，無限伸長我們的人生長度！
一本好書，不僅是我們的良師益友，更是人生道路上的指路明燈，能給人以啟迪和感悟。閑暇之余，不論旭日東升、華燈初上抑或是夜闌人靜之時，于案頭或床頭翻開一本書，縷縷墨香撲鼻而來，清新而又自然，跳躍于眼簾的文字如跳動的音符，叩響心門：那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來了，他荷鋤的身影被夕陽拉得好長啊！那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎，他那“俯首甘為孺子牛”精神鑄就了中華民族鋼鐵脊梁！讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉村教育的靈性，讀了《史記》，體會“風瀟瀟兮易水寒”的悲壯，讀了《泰戈爾》，發現愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大。每當這個時候，內心就有一種力量爆發，一種暖流涌動，一種從未有過的心靈震撼！
“身教重于言教”，作為教師，讀書是為了給自己充電，羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。讓自己有“一桶水”，讓自己的生命之樹常青，但更重要的是要給學生“一瓢水”，無聲地潤澤學生，悄悄地蔥蘢自己，引導學生讀書，養成讀書的習慣，打造書香校園。和學生一起閱讀，引領他們走進知識的海洋，吸取營養。讓學生讀了《魯濱遜漂流記》從而懂得堅強；讀了《雷鋒日記》明白奉獻的人生最有價值；讀了《十萬個為什么》學會思考和探究；讀了《一千零一夜》體驗良知和正義。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，學生學習的進步、健全人格和高尚情操的培養都必須勤讀書、多讀書、讀好書。
“腹有詩書氣自華”，多讀書我們就有了廣博的知識，善讀書使我們變得睿智，精讀書是我們善于思考勇于求索。讀書，是教師可貴的生活品質，一種詩意美好的人生境界，是讓我們的人生靚麗精彩的基礎和前提。
“讀書破案卷，下筆如有神”、“讀萬卷書，行萬里路”，這些熟語告訴我們，要養成讀書的習慣，堅持不懈，持之以恒，更要把讀書與生活實際、教學實踐結合起來，學以致用，解決人生和教學工作中遇到的問題，深化課堂教學改革，深入教研活動。這樣我們的教育事業就能真正塑造人的靈魂，教師也才真正成為太陽底下最光輝的職業！
“天行健，君子以自強不息”，要使我們的教學達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界，需要忍受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”的勇氣，給自己一些“有志者，事竟成，百二秦關終屬楚”的夢想，給自己一些“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”的堅韌。一步一步走下去，不斷增加生命的厚度，也就是在延伸生命的長度。
一本本好書，一篇篇文章，一個個思想，如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路，映照著我生命中的每一天，激勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣，讓讀書成為生命的必需，讓讀書像呼吸一樣自然，更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩！
隨著月考結束，經過語文組的前期準備，我校讀書月的各項活動正式啟動。昨日下午，讀書月活動之作家講座如期開講。本次活動我們有幸邀請到本土作家樓存華來我校作了主題為“讓讀書點亮人生”的講座。
散文。
等作品百萬余字。他是我縣罹患小兒麻痹第一人，卻又是我縣寫作出版長篇小說的第一人（《海魔》于1999年由文聯出版社出版，描寫介紹本土海盜愛恨情仇）。他以自己的親身經歷，講述了自己為何讀書，如何讀書，如何走上文學之路，讀書改變了自己什么等問題。“殘缺的身體也可以有豐韻的情感”，“殘缺的身體和健全人有一樣的人生價值”。面對多舛的命運，他還作聯自嘲：“無腳走世界，背駝負天下”。樓存華老師，用幽默親切的語言，感人至深的讀書經歷，樂觀堅毅的人生信念，深深地打動了聽講的師生，會場響起十余次熱烈的掌聲。講座尾聲，樓老師與同學們互動，回答了同學們的提問，更是將現場的氣氛推向高潮。最后樓老師還向我校師生贈送了他的新作《東海風云》。
“不讀書的民族是沒有前途的”。昨天是第xx屆世界讀書日，我們特意采訪與約請了五位嘉賓，暢談讀書之道。這五人中，有著作等身的學界耆宿，有德高望重的出版前輩，有慧眼識珠的編輯大家，也有作家與教授。他們談到的內容，不少都是個人對讀書的思考與感悟，是他們多年讀書生涯的經驗總結，亦是難得的智慧集萃。我們在此集中刊發，期望能對讀者有所裨益，同時助推全社會讀書之風的早日形成。
如果有一天，閱讀再無需媒體的刻意倡導，而成為越來越多的人的自覺，成為人們賴以認識世界、提升自我的不可或缺的方式，成為一旦疏遠便覺若有所失的生活之必需，那也許將是一個真正的書香社會與文化強國的到來之時。如今，我們正奮力行走在通往這個理想圖景的路上_那么，先讓我們一起來聆聽讀書人的言說，分享他們的閱讀之樂吧。
談起讀書，我覺得無非是“勤奮”二字。勤奮是最為質樸又顛撲不破的讀書之道。記得小時候讀書，先生要求我們的，不僅是讀文章，而且還要背下來。中國文學史上的諸多優秀篇章，小時候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在腦子里。也許你要問：腦子里記住這么多文章有什么用？那么我告訴你：至少它能夠給你的寫作帶來靈感。人腦仿佛是一個寶庫，多少東西都能裝進去，腦子里的東西越多，下筆就越快，寫文章就越豐富、越靈動、越容易碰見靈光迸現、左右逢源的情況。古人說讀書破萬卷，下筆如有神，講的正是這個道理。“破萬卷”的“破”字，已經告訴了我們，讀書不是點到即止，而是需要勤奮，需要下功夫。讀書如果只是浮光掠影，淺嘗輒止，收益是不大的。
僅僅讀書還不行，最好能與調查、實踐緊密結合起來，求之于書，證之于實，在實踐中檢驗知識、完善知識。“讀萬卷書，行萬里路”，這是至理。
名言。
我們不能因為進入了網絡社會，很多知識可以方便地從網上獲取，就忽略了行萬里路的重要性我的感受是，很多東西都需要進入到具體的實踐調查中，才能去偽存真，才能真正領會與理解以我自己為例，玄奘是中國歷史上了不起的一個人，為了弄清楚他取經之后，到底由哪一條路回來，我10次赴新疆等地考察當時心中有個疑問，為什么玄奘東歸時要到公主堡去？公主堡既非寺廟，也非順路，他沒理由繞遠路跑去拜謁后來在當地牧民的帶領下，我們來到公主堡，當地人說，公主堡下才是真正的瓦罕古道！我這才明白，原來玄奘從明鐵蓋下來時走的其實是這條道，所以必經公主堡，然后到塔什庫爾干而此前，我誤將一條由部隊開辟的道路認作“瓦罕古道”了_它與公主堡下的瓦罕古道還遠隔著一條大河！類似的情況，我經歷的不少，這也讓我更堅信：實地調查，走萬里路，能夠讓一個人的知識變得更加準確、更加可靠。
如果研究的領域分得太細，可能難以產生通才式的人才。為什么呢？就因為學問之間是彼此關聯、互相激發的。好比一位武術家，如果他只會耍槍，其他兵器一概不了解，你會覺得他是一位高手嗎？我們倒是常常看到，很多有成就的人，往往旁搜遠紹，廣泛從其他領域汲取營養，化為己用，提升自己。讀書也是一樣的道理。搞文學的不懂歷史，搞歷史的不懂文學，都會事倍功半。文學與歷史，甚至還有哲學、民俗等學科，本來就是共生共長，你中有我，我中有你，如果不能全面涉獵，怎么可能獲得精深的見解？所以，我認為學科可以越分越細，讀書卻該越讀越寬，唯其如此，才能融會貫通，才能更全面地看世界、想問題。
讀書與寫作密不可分，但讀書宜早，著述宜晚。讀書宜早現在大家都知道，著述宜晚卻似乎沒有多少人看重。古人說人生三大事：立德、立功、立言。立言需要有足夠的人生錘煉與知識積累，不是隨便為之的，怕的就是以己之昏昏，卻欲使人昭昭，這怎么可能呢？那樣只會貽誤后人。
只有讀書，才能學會堅強，只有讀書才能學會樂觀，只有讀書才能好好品味人生，感悟歲月的點點滴滴……這是我對讀書的感悟。一本好書，不光有精彩的情節與文采，更重要的是有好的主題立意，點亮自己的人生之路。我最喜歡名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為它教我學會了堅強和奮斗。
這本書講述了主人公保爾·柯察金，從小生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在饑餓和死亡線上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫助下，走上了革命的道路。保爾一生的經歷實際上是向不公正的讀書點亮人生的作文命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。即使后來病魔奪走他的健康，他不得不臥床在家，但他還是不會向命運低頭，在生命最后的日子里，用手中的筆來與生命賽跑，用寫作來實現自己的人生誓言。
“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”。這句名著中的經典句子影響了幾代人，也經常提醒著我，不能浪費自己的青春年華，現在是人生的關鍵期，要努力拼搏，少壯不努力，老大徒傷悲，舒適安逸會使人喪志，想很好的完成學業，將來成為社會的棟梁，就要學會堅強、拼搏、奮斗，不能天天無所事事，做一天和尚撞一天鐘，混日子過。每每心里產生惰性時，我都會拿保爾的精神，激勵自己，讓自己盡快振作起來，為了自己，為了美好的明天快奮斗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我看過許多名著，它們帶給我無窮的知識，每當遇到困難與挫折時，我總愛拿自己與故事中的主人公相比，相比之下，才知道自己遇到的只是一種考驗，便將此轉化為動力，勇敢地去面對，明日的朝陽依然會從東邊冉冉升起，美好的生活依然需要我們用雙手去創造。
我懂了，我明白了，書能給人知識，書能給人力量，書能讓人變得有思想……。
上初三了，學習緊了，可我愛讀書的習慣沒有變，每天學完了功課，我都愿棒一本書看，心情會隨人物或憂或愁，或喜或悲而變化，也會因故事情節的扣人心弦和迭蕩起伏而久久難忘，通過讀書讓我學會了堅強、樂觀、拼搏……讀書點亮了我的人.
當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就會油然而生，想說一句：“讀書點亮人生！”
在我很小的時候，書就充斥我的生活中，在書中我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火……原來世界這么美妙！我覺得讀書讓我一個小孩子變得很高大，仿佛舉目望去，就可以輕易地看到北極的冰川，埃及的金字塔。
長大了，我開始接觸更深奧的文學殿堂，我不再僅僅在大自然中打轉，常常不由自主地陷入一個個故事之中，當福爾摩斯巧妙地揭開騙局，我懸著的心才漸漸平靜；當睡美人獲得新生之時，我快樂無比；當哈姆雷特報完仇自己卻也犧牲時，我惋惜痛恨……是的，讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
現在盡管初中的生活非常緊張，但我仍然不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生命會黯淡無光，我成長的腳步會又慢又沉。
不僅是我，億萬個聲音都會這樣呼喚道：“讀書真好！”書推動著中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是全人類的進步的階梯，書點亮了我們的人生之路，引導著我們走向成功。
讀書點亮生活（實用15篇）篇六
讀，讀出的是思想，讀出了“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的心得；讀，讀的是境界，讀出了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的遼遠；讀，讀的是人生，讀出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的憂傷。
明月松間照知識，不妨靜讀亮月光。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”月，是孤獨的，月光更是凄慘的撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少離鄉游子、文人墨客的愁緒？“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”禮拜似乎成了月神的化身，想這對朋友的不舍融入在這凄美的月光中。
“影垂平野”之時，不妨靜讀江水。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”駐足江畔，多少往事圍繞在你的身旁。江水滔滔，會使你讀出屈原在長吟；江水如溪流徜徉，會使你讀出李逸的凄婉；江水游蕩在晚風中，會使你讀出琵琶女的愁情。
在這個世界里，時間是經，空間是緯，細細密密的織出了這一連串的悲歡離合，指出了這極有規律的陰差陽錯。在每一個轉角，其實都有一個秘密的記號。當時的我們卻渾然不知。但在回首之時，驀然間發現歷歷在目，方才領悟了憂傷和痛苦。讀書，如讀黃花凋謝；讀書，又如晴空一鶴。無論是喜是憂，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天堅實的基石。
讀，是一顆心對另一顆心的探尋和傾訴，讀出的是坦然與釋懷，讓彼此的心連得更緊。
其實，在讀書時也不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見到媽媽，既親切又快樂，似乎無繁瑣的道理，僅僅出于一種本能，或是說“想”。因為她能使你感到身體上的舒暢，但更多的是精神上的滿足與慰藉。
讀書也是如此，讀出的真諦恐怕也是如此。一個高尚的人，一個睿智的人，一個有理想、有抱負的人一定會把汲取知識當成是一種快樂，而不是把玩當成一種愉悅身心的方法。
讀書是一種品味，是一種思想，更是一種人生。讀書點亮人生！
讀書點亮生活（實用15篇）篇七
歐陽修說過“立身以立學為本，立學以讀書為本。”可見讀書對我們的自身成長和進步是有很大幫助的。
讀一本好書能讓我們得到更多的知識，能讓我們得到更大的進步，能讓我們更好的認知世界。我愛讀書，書是我飛翔的翅膀。
小時候，我天天在媽媽的懷抱里聽著童話和寓言故事。伴隨著媽媽優美的朗讀聲，我仿佛變成了丑小鴨去體驗白天鵝的世界；又變成了七個小矮人和美麗的白雪公主一起戰勝了惡毒的皇后；看見了賣火柴的小女孩劃亮了最后一根火柴······我會和主人公一起開心一起難過。我漸漸從書里懂得了分辨真、善、美和假、丑、惡。
長大的我，讀了很多書，最感興趣的是科技與生物方面的書。那本最喜愛的《昆蟲記》常常把我帶到法布爾的花園里，色彩斑斕的蝴蝶在我身邊翩翩起舞，形態各異的昆蟲在我耳邊低言細語。雪花為什么是六邊形？仙人掌為什么沒有葉子？《十萬個為什么》會告訴我答案，這本書是我最親密的伙伴。《世界地理》是我的床頭書，常常伴我進入夢鄉······我攀登上世界屋脊——珠穆朗瑪峰，穿越科羅拉多大峽谷，置身于茂密的亞馬遜熱帶雨林，暢游在五彩斑斕的海底世界。每一本書都為我打開一扇窗戶，每一扇窗戶都讓我領略到不同的風景。
這些書開闊了我的視野，讓我懂得了許多知識，明白了許多人生哲理。我還要多讀好書，善于讀書，讓書香陪伴在我的左右，讓讀書點亮我的人生，讓好書引導我不斷提升，不斷進步。
讀書點亮生活（實用15篇）篇八
金秋八月，稻谷飄香，秋高氣爽，豐收在望。于是在一個陽光明媚的一天里，我們便驅車向一個令人們向往已久的山莊行駛而去。當時我們行駛在迤邐蜿蜒的鄉間大道上，心情是那樣的暢快從容。因為那道路兩旁有挺拔葳蕤的樹木，在陪伴著我們的前行。那蒼翠昂首的樹梢，仿佛向我們頻頻地招手致意。當我們穿過莽莽的林濤，顛簸在藍天白云下，這時映入眼簾的便是：一片片一壟壟的，黃豆玉米長勢得那樣蔥綠薿薿。那一穗穗玉米棒子;仿佛就像充滿了氣的胖娃娃，那玉米長得是那樣的豐盈飽滿。且正在不斷地吸水定漿，期待著陽光的普照，等待春華秋實的到來，目睹這一光景，委實是一派豐收在望的景象。
當我們到了目的地一看：嚯，這山莊的環境簡直太美了，恍若就是世外桃源如仙境。因為那里山谷幽靜，山巒起伏，有小溪流水獨一家。而且那漫長平坦的開闊地，在有水的地方則是芳草萋萋，無水的地方，長滿了各種蔥郁的蔬菜和莊稼。這開闊地的兩側是逶迤連綿的群山。那蓊郁的樹林，宛如就是一個個綠林壯漢;在那里堅守著古老的陣地。
當你漫步在山巒中，空氣是那樣清爽新鮮，且到處都有奇花異草，芳菲碧綠。當你舉目遠眺，那樹影婆娑，斑駁掩映，錯落有致，艷陽朗照。尚有小鳥們在藍天上“嘰嘰喳喳”追逐翱翔歡樂的嬉戲;不僅如此，據悉，那里時而還有大小野豬“吱吱”亂叫在山里東躥西跑，經常成群從沒無常。可謂這些植物動物們，也難得聆聽或目睹著我們到此一游不是嗎?這一情形，大抵是人們愛護環境，愛護動物的種種表現的結果吧?!
之后，在我們蹣跚地來到了山莊的山麓下目視前方的水塘時，我們一下子就被這水塘魅力得躍躍欲釣了。于是我們的文友小袁，尚教授，徐老師，以及還有我，簡直皆迫不及待地拿出了魚竿，來到了猶如一個小長龍般的大壩下的水塘邊，打開了魚線消好魚食，然后把魚竿一把一把地甩到了自己認為有魚的地方。可是當我剛剛坐穩小馬扎，聚精會神地望去，以及目不轉睛地注視著魚漂時;然而，在我不經意間，居然地發現了魚漂“哧溜”一下子就沒影了。這時我急忙適時地提起魚竿就往上拽，當時我的第一感覺就是有魚上鉤了，真讓我喜形于色了。結果我這一拽不打緊，這條魚還真是不服氣呀!它在水里，“哧溜”的往左一沖，“哧溜”的往右一躥。就是想掙脫它，然而，它完全都是徒勞的。當我把它緩緩地拽出水面一看，這條魚約有半斤多吧，是一條草鯉子魚……須臾工夫，我又樂不攏嘴地釣一條一拃多長的鯽魚。在這時，我也看到了前來的那幾位釣友們，也隨后接二連三的，從水塘里往出拽魚了。結果我們這幾個釣友，釣了將近一上午，總共才釣上了七八斤大小不等的鯽魚和小鯉魚。
可就在我們釣興正濃;又在驕陽似火的情況下，釣著釣著的時候，這魚兒好像互相轉告了似的，有好長一段時間就是不愿咬鉤了。于是我便迎著徐徐的秋風，遠眺著那微波蕩漾的水面掀起的層層的漣漪，且時而仰望著藍天;時而聆聽著靜謐的山谷中的一些天籟之音。以及和一些不知名的小鳥美麗的叫聲。就在這時，縣原文化局田局長和縣原文聯李主席不知誰就喊上了：“誰會做魚啊，快到中午了，因為千燉豆腐萬燉魚呀!(這兩樣食物燉得時間越長越好吃)此時我就自告奮勇地說：“我會做魚湯啊，那么讓我來做吧!”于是我旋即打掃打掃身上的塵土，索性放下魚竿就做魚去了。
這次做的魚是用一個七印大鐵鍋來做的。當我把這鐵鍋燒熱之后，緊接著就把：豆油，蔥花，姜，糖，少許酒，醋，花椒，大料，鹽等作料一樣一樣地放到了鍋里(味精等魚出鍋前再放)。添上一些湯，把田夫人擠好的魚下到鍋里。然后我再用燒火棍往灶坑里，添上一些山里撿來的樹枝子做柴火。便開始燒上了。這時我就一邊掌握著火候，一邊回憶著：唉!這幾十年了，我沒用過這燒火棍燒大灶坑了。透過這一情形，仿佛讓我回到了童年時代，那些吃的燒的都非常堅苦歲月的情形，從而無時不讓我在腦海里縈繞沉思……此時想著想著，這時間可是稍縱即逝，很快就過去半個小時了。不過此時又轉念一尋思，這魚要想燉的好吃，時間是關鍵。同時我想，你就瞧好吧朋友，我保證把魚做得魚香，讓你吃這口想一口。就在我邊燒火，邊想的時候，鍋里的魚和魚湯業已燉好了。這魚香味兒真是濃啊。
是啊，因為近些年來，我們吃的魚，都是用顆粒等各種添加劑養殖的魚，而且這些養殖的魚，為了不得病，還要經常往魚塘里放一些各種藥物來防病。故此經常吃這樣的魚，據資料記載最易患偏癱，腦血栓等疾病和癌癥……所以說這養殖的魚，絕對大相徑庭的。這純自然里魚，吃起來簡直無法和大自然的魚的味道來比較啦。
的確，這一鍋清燉自然魚的魚湯燉好了之后，呵呵，這滿屋子里皆彌漫著這魚湯的鮮味了。真是裊裊飄香極了啊。當時隨著鍋蓋氤氳上升魚香的氣味兒，這香味兒真是讓人垂涎三尺了。是的，當我聞到了這魚湯的味道真是香極了，確實是回味無窮啊。于是我就先喝了一點兒湯一品嘗，果不其然真是太有食欲了。是啊，多少年沒吃到這樣香的魚了啊。因為大自然的魚，它捕捉的食物特別的全面，而且水里的各種養分養料也特別充足，所以跟喂養的魚就是截然不一樣，它的營養成份就特別的豐富。然而，我們很少能吃到了。除此，這次出游，不光是做了魚湯，我們田局長還烀了一鍋：純綠色的烀苞米，烀土豆，烀茄子，土豆絲兒炸辣椒醬等(三烀一炸)這時也都做好了。
接著田局長的夫人就把這三烀一炸，以及從家里帶來的好多佳肴等擺上了滿滿的一桌子。隨后又左忙又忙地把這清燉的魚湯，盛上了兩小盆兒端上了桌。于是有人叫齊了前來了各路朋友們圍坐一團，于是我們就開始談笑風生，談古論今，推杯換盞，高談闊論邊吃邊喝上了。當我們在這萬綠中一點“紅”的小屋子里喝酒(這座小屋是紅瓦蓋并建在花草樹林環抱之中)，當時我就想：我們在遠離喧囂城市近百里的地方喝著自帶的美酒，喝著自然魚的魚湯，吃著純綠色的三烀一炸的純綠色食物，別提多有食欲了。而且周遭又有各種莊稼花草樹木，又有清山綠水的環抱，山泉小溪的跳躍和歡唱。偶爾又有天籟之聲來伴奏。時不時有美麗的蝴蝶也不斷地為我們前來，我們的窗戶上光顧助興。所以這頓飯我們吃得是十分的香甜，是那樣的愜意。特別是李主席說：“我是很多年不吃魚了，可今天這魚湯魚肉也太好喝了，太有鮮美的味道了，所以我真是愛喝呀!”
的確，我們中午這頓野炊，滿桌子其它的好菜基本沒動多少，而是把這幾幾盆魚湯“哧溜，哧溜”地喝得那個香勁兒就甭提了。結果把這魚身子都剩下了，然而，卻把這些乳白色的，黏黏糊糊的，原滋原味兒的魚湯喝了個精光。
我一看同志們這樣愛喝魚湯(實際上主要是自然魚和做法相結合)。特別是我不但特愛喝魚湯，而且這烀土豆我沒少造，可謂連飯都沒吃。因為土豆有地下蘋果之稱，還能預防心腦血官兒，和預防高血壓疾病之說。而且土豆還能解除疲勞便秘等等好處。
接下來，東道主田局長很無奈地說：“這些剩菜可咋整啊，咱們必須吃完晚飯再回家，把這些剩菜都吃完它。”我說：“我看行，要不然都浪費了。另外同志們還沒喝夠這魚湯呢”。于是。晚飯我就把這些剩下的魚身魚骨放到鍋里，再放一些作料啥的，多放一些蔥姜蒜啥的。再放一些無限極醬油，而后又多添一些兒湯，就重新地燉了一段兒時間。結果這頓晚飯，又把這些魚湯一碗碗地，喝了個溜溜凈，卻把那些熟食等一些好菜又都剩下了。而且有的人還在喝得意喝未盡!垂涎欲滴呢!真是沒喝夠呀!
是的，這一頓山坳中的野炊，要比在家里吃的飯香極了，著實讓我念念不忘，朝思暮想啊!的確，這純綠色食品就是別有一番風味兒的。特別是純自然生長的各種植物動物所做出的吃食，不但讓人們百吃不厭，而且真有一種讓人說不出來的，那種香的滋味兒，真的，就是特別特別地有食欲。因此說來，這些純綠色，純自然的各種食物，是我們人類永遠永遠所渴望企及，和永遠盼望的不是嗎?!
公眾號：甘寧界。
讀書點亮生活（實用15篇）篇九
讀書是人生最快樂的事情，書中蘊含了人類最寶貴的精神財富，我們可以從書中取得許多道理。那就來聽聽《別人的路》這個故事吧！
一個旅行者要經過沼澤地。沼澤地沒有路，他只能試探著走。他左跨右跳，終于找到一段路，正在得意時，他一不小心踏進沼澤的爛泥里，沉了下去。
又有一個旅行者要穿過沼澤地，看有人走，就想：“一定不會有錯，走了下去。可是他最后還是一腳踏入了爛泥。”
已不知是第幾個旅行者要穿過沼澤地，沿著腳印走了下去，最后也沉入了爛泥。
這個故事告訴我們，世上的路不是走的人越多就越平坦順利，沿著別人的腳印走，也許不會走出新意，有時甚至還可能會跌進陷阱。有獨立思考意識和能力的人，不僅能夠走出生命中的沼澤，同時還會擁有一片廣闊的天地。
讀書點亮人生。書是人類最大的財富，我們只要多讀書、愛讀書、讀好書，就能為我們的人生指明方向。
指導老師：康娟。
書是智慧的鑰匙，可以開啟智慧之門；書是人類進步的階梯，能引導我們登上知識的殿堂；書是我們的伴侶，能讓我們共度美好的時光；書是糧食，哺育我們成長；書是良藥，能醫治愚鈍；書是燈塔，能照亮我們前行的道路。
書是知識的海洋，讓我們進入書的海洋，領悟書的智慧，認識書中的知識。書，猶如一股清泉，滋潤著我。我的眼睛因好書而明亮；心靈因好書而澄清；品德因好書而高尚；靈魂因好書而純潔。
我也是一個愛讀書的人，有時還讀到了忘我的境界，我對好書，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人與人一樣面對面進行交流，但我覺得它是我最親密的朋友。我想，如果沒有它，可能也就沒有今天這個堅強的我。
書陪伴我走了12年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我，領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登知識的高峰，它讓我認識了豐富多彩的社會，讓我的心靈得到凈化。
鳥兒們愛無邊無際的天空，魚兒愛在無拘無束的大海里嬉戲，而我，愛好書。如果人生是夜空，那么好書就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書就是一枚凝重的砝碼；如果人生是一座高山，那么好書就是高山之巔的水。
一本好書里有著無窮無盡的知識，一生都受用不盡。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書也是一位品德高尚的朋友，也是一個溫暖的家。書把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領略人生的真諦，即使你什么也沒有，書也會陪伴在你的身邊，讓我們在書的王國遨游。書是質樸無華的車騎，可是它裝載了，人類靈魂的全部美麗！
好書不厭百回讀，一本好書，即使讀千百遍，也不厭惡，多讀，還能把我們以前忽略的東西找出來。讀書還讓我學會了寫作文，讓我的作文寫得不再像從前一樣糟糕，讓我覺得寫作文并不難了，寫作文我覺得只要多看多想多寫多思考，其中必須看書。不看書，寫的作文就沒有新意，只要我們看書，就能寫出一篇別出心載，與眾不同，無人能比的作文。
書像我們忠實的朋友，從初識到深夜，它總是默默地陪伴在我身邊。每次見面總有聊不完的的新話題，每次深談總會有新的感受，新的發現。書又像我們心靈的港灣，為我們拂去塵世的喧囂，帶來一份安寧與祥和。而且可以隨身攜帶，想讀的時候隨時可以拿出來。所以我選擇了書。
書，是我們快樂之源；書，是我們的親密伙伴；書，是我們的營養品；書又是一個溫暖的家。
書穿著五彩繽紛的衣服，閃爍著光芒。書，是我們最好的老師，它讓我們回到幾千年的歷史，也能帶我們領略人生的真諦。雖然書一直默默無聞，可是它做出的貢獻遠遠超出了我們的想象。書給了我們許多知識，而且還是我們生命中的知心朋友。
書，是一個萬花筒，讓我們看到五彩繽紛的世界。書，是一個神奇的對講機，讓我們和古今中外的名人對話。書，是一架充滿幻想的時光機，帶我們穿梭于時光隧道。書，是一桌豐富可口的大餐，讓我們嘗盡人生的酸甜苦辣。
在書中，我知道了許許多多我曾經不知道的知識，上至天文，下至地理，書中的風景美不勝收。
有句話說；讀萬卷書，行萬里路；我認為讀一點點書是不能滿足我的求知欲望，要有蘇東坡“立志讀盡人間書”的志向。
“知識是人類進步的階梯”，“知識是無窮無盡的”，這些名人名言深深刻在我的腦海里。還有老師的關懷和教育，促使我每天抽出一個小時的時間看課外書，雜志或報紙，書中的好詞佳句為提高我的寫作奠定基礎。每當看完一篇作文，我就把里邊的詞語記錄下來，有不會的字詞我就請教不說話的老師字典。書就是無言的老師，只要認認真真地去讀取，你就可以從書中發現新的知識，讀書有三到，所謂心到，眼到，口到，如果這三道領會了，你將一定讀懂。
看多了書，在生活中，使我學會了寬容，學會了忍耐，學會了如果人人獻出一點愛，世界將會變成一個更加美好的人間。
我愛讀書，書是我知心的朋友，我愛所有的好書，我以書為伴，以書為友，書是我精神的支柱。讀書點亮了我的人生，讓我的人生精彩極了，讓我對人生充滿了渴望，充滿了激情。讓我們與書為伴，以書為友吧，讓書伴著我們走過一生一世。
我喜歡讀書，它就像是我的一位朋友：忠實、誠懇、謙和、達觀、睿智、善解人意......它帶給我知識、愉悅、安寧、遼遠、智慧......海倫.凱勒說過：“一本書像一艘船，帶領我們從狹窄的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”余秋雨告訴我們：“閱讀最大的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”讀書能開闊人的視野，增長人的見識，提升人的素養。
一個人無論生活在農村或是城市，總有喜歡讀書和不好閱讀的，有喜歡陽春白雪的，也有一如下里巴人得自在的，而這些都不妨礙書籍與我們如影隨形般的息息相關。
沒有書籍的人生是灰色的，有了書，就是五彩的世界，呈現在你我的面前，讓我們的人生陡生光華。閱讀書籍，我們所獲得的知識好像一時間感覺不出來，可隨著時光的流逝，你會慢慢發現，我們所向往的下筆如有神原來是這樣煉成的。
書就像是萬能的“工具箱”，里面裝滿了你隨時可以取用的東西。如果你此時此刻正在閱讀，是否感受到知識之光正在悄悄、靜靜地一點一滴慢慢步入你的心田......通過電影《小兵張嘎》和我從課文中學到的《歌唱二小放牛郎》知道了今天的幸福生活來之不易。
現在我們的城市每天都有著日新月異的變化。是黨像陽光一樣給我們提供溫暖。即便是陰天烏云遮住了太陽，我們還是感覺黨在我們身邊。
以前我們只有公共汽車和自行車。現在我們有空調車和電動車還有地鐵四通八達，和用油漆刷過的柏油馬路。有了這些我們想到哪里玩就會又快又方便了。
上次放暑假的時候，我參加了和湖南農村同學聯歡交流的活動，與他們接觸中我知道了，他們每天上學要走兩個小時的路，每次喝水的時候還要到山下去挑水，生活雖然很困難，但是黨和政府從來沒有忘記他們，每隔一段時間就會向社會組織物資捐贈，還號召城里的老師到那里教學。是黨給了他們無微不至的關懷，讓學生的臉上露出燦爛的笑容。
黨，這個名字我對他還不是非常了解，但我知道現在的幸福生活是離不開黨的領導。
簡評：通過小作者親眼所見以及親身感受，說明現在的幸福生活離不開黨的領導。很真實，很具體。
在黨的陽光下。
鎖金二小六（1）班王蘇晉。
二、炸碉堡的董存瑞等英雄事跡中慢慢體會到：中國共產黨代表的是正義、勇敢。
抗戰時的中國共產黨人，穿草鞋，吃粗糧，他們是如何打敗武器精良的日寇呢？他們不是個人能力出眾，而是擁有團結合作、愛國愛黨愛人民的精神，就是這種精神促使他們不怕困難勇敢前進，讓他們不懼犧牲，與日寇奮戰到底，最終取得勝利。近幾年中國災難頻頻發生，汶川大地震、玉樹大地震、舟曲泥石流??每一次災難都讓許多中國民眾失去生命，失去家園。可是在每次災難發生的第一時間，解放軍救援隊就會馬上趕到。他們似乎在和時間賽跑，將許許多多人的生命從死神的手中奪回來。
災區不僅有搶險的解放軍戰士，就連國家總理、主席都多次來到救災前線，不顧生命危險地去為那一絲生的希望而努力。災難時刻，全國各地的人們、海外僑胞們，都會盡力幫助災區的人們。這真是一方有難，八方支援呀。
我為我生活在黨的陽光下而自豪，我為偉大的中國共產黨感到無比驕傲。
讀書點亮生活（實用15篇）篇十
讀書，是一種精神。書籍是人類進步的階梯。
讀書，是一種快樂。學會讀書就是點燃火炬。
讀書，是一種智慧。理想的書籍是智慧的鑰匙。
書，猶如指南針，指引著人們前行的道路，沒有書的人生是陰暗的。我聽過這樣一個故事：晉代的孫康，由于家境貧寒沒錢買油燈，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，發現窗縫里透出一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用這點光亮來看書。于是孫康倦意頓失，立即穿好衣服，取出書，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里的要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即拿起書蹲在屋外看了起來，手腳凍僵了，就起來跑一跑，搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不會放過這個好機會，孜孜不倦的讀書。正是因為他的這種苦學精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士；正是因為他有堅持不懈的信念，成就了他的`夢想，使它成為棟梁之才，正是因為他這種不畏嚴寒的意志，點亮了他的人生！
如果我們的人生沒有了書籍的哺育，書香的滋潤，將會是。
何等的枯燥無味？如果我們終入只沉浸在生活中繁瑣的小事上，而不去享受遨游書海的愉悅，將會是何等的死板無趣？如果我們終日消磨時光，碌碌無為，而遺忘沐浴在書籍的陽光中，將會是何等的單調無味？由此可見，書，是我們生活中必不可少的營養品！
“讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人”由此可見，書，是我們一生的摯友！讓我們遨游在書海，享受文學的樂趣吧！
初二:安翎?
讀書點亮生活（實用15篇）篇十一
6月13日上午，數理系和教務處邀請南通新華書店責任有限公司執行董事畢云森先生來我校作了題為“”的讀書報告。畢先生運用包括自己在內的許多典型事例論述了讀書的意義和方法，生動具體、立意深刻。理科班和信息技術班全體同學聽取了報告，并與畢先生進行了面對面的交流。同學們表示，報告進一步加深了他們對讀書意義的認識、喚起了他們的讀書熱情，他們將努力多讀書、讀好書，要用。
讀書點亮生活（實用15篇）篇十二
在抽屜的最低層有一沓厚厚的紙張，共三百六十頁，它記錄著這一年的悲喜歲月、滄桑過往。我坐著暖陽中，靜靜地，心情安寧地，清點這些承載著愛與美的時光。
我隨手抽出一張，上面星星點點地寫著“時光”。一年四季輪回，春風秋雨，夏月冬霜，我沿著自己的人生軌跡，一點一點地打發著分分秒秒。站在十字街口，看熙熙攘攘的人流，觀飛速流逝的車輛，來去匆匆，誰人輕輕停在我的身旁，用溫暖的話語撫慰我的憂傷。時光像晨風，擦拭著我的發際飛翔；時光如溪水，靜靜地穿越指縫而流淌。我坐著書桌旁，翻撿著過去、現在和未來，感悟著偉大和渺小、榮耀和恥辱、生與死、悲與憂。我在晨光熹微之時，踏著晨露，用心寫下美好和希望；在日升中天之際，迎著驕陽，用手鑄造愛情與生活；在殘陽如血之中，懷著夢想，用腳量著雪地和沙灘。那一串串駝鈴，讓我在月光融融中做著支離破碎而豐富多彩的幻夢，唱著動人的、憂慮的歌謠。
又是一張，在潔白如洗的紙張中間寫著大大的“幸福”。什么是幸福？幸福真的是一種感覺嗎？一日三餐，坐在餐桌旁，吃著甜美的飯食，喝著軟軟的湯水，和家人享受著暖暖的日子，這難道不是幸福嗎？行在陌生的地方，迎面一句輕輕的問候，這難道不是幸福嗎？坐在書桌旁，捧一杯茶茗，面前擺放著厚厚地寫滿生活之美的.古書，邊讀邊想，這難道不是幸福嗎？夜半醒來，孤獨無望，想想遠方的同樣孤寂的流著淚水的戀人，這難道不是幸福嗎？幸福是風，絲絲縷縷地繚繞在腦際；幸福是月，溫馨地流瀉在毫無遮攔的心海。幸福注定與貪念無緣，她不會與邪惡、暴力相伴。
讀書點亮生活（實用15篇）篇十三
隨著月考結束，經過語文組的前期準備，我校讀書月的各項活動正式啟動。昨日下午，讀書月活動之作家講座如期開講。本次活動我們有幸邀請到本土作家樓存華來我校作了主題為“讓讀書點亮人生”的講座。
樓存華老師出生于我縣綠華島，普通漁民家庭出身，3歲時患小兒麻痹癥致雙腿殘疾。但他并沒有被厄運擊倒，他以驚人的毅力克服種種困難。他小學畢業自學成才，至今發表小說、散文等作品百萬余字。他是我縣罹患小兒麻痹第一人，卻又是我縣寫作出版長篇小說的第一人（《海魔》于由文聯出版社出版，描寫介紹本土海盜愛恨情仇）。他以自己的親身經歷，講述了自己為何讀書，如何讀書，如何走上文學之路，讀書改變了自己什么等問題。“殘缺的身體也可以有豐韻的情感”，“殘缺的身體和健全人有一樣的人生價值”。面對多舛的命運，他還作聯自嘲：“無腳走世界，背駝負天下”。樓存華老師，用幽默親切的語言，感人至深的讀書經歷，樂觀堅毅的人生信念，深深地打動了聽講的師生，會場響起十余次熱烈的掌聲。講座尾聲，樓老師與同學們互動，回答了同學們的提問，更是將現場的氣氛推向高潮。最后樓老師還向我校師生贈送了他的新作《東海風云》。
讀書點亮生活（實用15篇）篇十四
讀書,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,在書中,我找到了工作的自信.讀古今中外的名著,我了解了歷史的興衰,人生的悲歡離合,我變得樂觀、豁達、心胸開闊.讀名師的書,看他們成長的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂,我激勵自己奮發有為.讀《論語》,我懂得了處人事、求學問的原則.讀《簡愛》,我感受到了善良、質樸和堅韌的品格.讀《鄧稼先傳》我讀懂了什么是默默無聞、無私奉獻,什么是鞠躬盡瘁,死而后己.
讀書點亮生活（實用15篇）篇十五
綠色，是生命之源，是地球的本色，是氧氣的制造工廠。只有保護綠色，保護環境，人類才可以永久地生活在地球上。
隨著科技的不斷發展，越來越多的人不注意保護環境。亂扔垃圾、亂砍亂伐樹木、排放有害氣體……一切的一切都是在破壞環境、污染環境。
比如，有資料表明：一粒紐扣電池可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。一節小小的5號電池造成的污染，能夠使1平方米的土地失去利用價值。廢舊電池是不可以亂扔的，危害觸目驚心。
許多市民已經認識到了保護環境的重要性，都十分自覺地放下了汽車鑰匙，騎起了自行車。
綠色環保，從我做起。記得有一次，我參加了一個清理廣告紙的活動。早上，環衛阿姨帶著我們來到一面全是廣告紙的白墻前，對我們說：“今天的任務就是把這面墻上的'廣告紙全部清理下來，大家開始吧！”我首先拿了一把鏟子，向一張廣告紙發起了猛烈的“攻擊”，可它就是不愿“屈服”，一直負隅頑抗，為了把它弄下來，可是費了我九牛二虎之力，累得滿頭大汗。環衛阿姨看到了，不禁笑著對我說：“小朋友，你還要再努力哦！其實，這其中還有技巧，你只要輕輕鏟一下邊緣，它就掉了。”我試了一下，真的呀！終于把這面墻清理完了，好累啊！我感受到了環衛工人們的辛苦！
保護環境，綠化環境，不僅可以從衣、食、住、行四方面努力，還可以從生活的方方面面來努力。保護環境，人人有責！我愛綠色生活！
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