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    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文軒

    作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇一

    我敬佩的老師有很多位,但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。

    徐老師個(gè)子高高的,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,卷卷的頭發(fā),就像一位體育明星。

    徐老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格,有誰(shuí)不認(rèn)真或動(dòng)作不對(duì),就要受到她嚴(yán)厲的批評(píng)。可是,徐老師對(duì)我們特別關(guān)心,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到困難或受傷時(shí),她就會(huì)幫助他、關(guān)心他。

    有一天,上體育課,徐老師讓我們跑步。在跑步時(shí),我們都非常認(rèn)真,大家越跑越快,就在這時(shí),突然,我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過來(lái),一下子撞到了我,我摔到了地上,鼻子旁邊被磕破了,鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)立刻把我扶到了體育辦公室,徐老師看到后,急忙讓我坐在椅子上,一邊安慰我,一邊輕聲問我是怎么回事,還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽,她輕輕地給我擦著傷口,還一直問我疼不疼。抹完藥水后,老師讓我在操場(chǎng)上休息,特地囑咐我暫時(shí)不要運(yùn)動(dòng)。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇二

    從幼兒園開始,我的身邊就多了一個(gè)角色——老師。“一日為師,終身為父。”所有老師都是值得敬畏的。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。

    高老師有著一頭短而密的頭發(fā),一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過她的眼睛,這讓我們都有些怕她,可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。

    在集體運(yùn)動(dòng)跳馬的運(yùn)動(dòng)員選拔賽中,我幸運(yùn)的被體育老師挑入了“運(yùn)動(dòng)員”的隊(duì)伍,接受高老師的挑選。聽到“評(píng)委”是高老師,我不禁打了個(gè)寒顫,我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師,她正在調(diào)試馬柱,那雙眼睛好像在說:“在我這里,沒有僥幸!”

    時(shí)間一分一秒地過去了,選拔賽開始了。

    天啊!我不禁暗暗叫苦,那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了!“開始!”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽到的聲音喊道。我急忙沖了出去,我努力地按照老師說的要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,可是到跳馬的時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了,正要走的時(shí)候高老師竟對(duì)我說道:“再來(lái)!”我愣了一下,又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次,兩次,三次!我又做了三次才勉強(qiáng)跳了過去,我累得氣喘吁吁,又偷瞄著高老師。“你努力了,真棒!”高老師對(duì)我說“不是要完美而是要拼盡全力!”此時(shí),我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。

    高老師一直嚴(yán)格地要求著我們,但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力,成為最好的自己。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇三

    她是一位善良、溫柔的老師。她從來(lái)不愛打人,和藹可親。

    她的上課方式很特殊,和別的老師都不同,她真正做到了教書育人這一偉大的使命。

    她為了教我們?cè)鯓幼鋈耍袝r(shí)候連課都不上來(lái)給我們講做人的道理和孔子的。

    名言。

    她也是一位負(fù)責(zé)任的老師。有一次,下著雨,有很多同學(xué)家長(zhǎng)都還沒有來(lái)接,蔣老師放心不下他們,于是就和同學(xué)們一起淋著雨等家長(zhǎng),一直等到中午十二點(diǎn)半才回到教室里。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇四

    青松老師有一頭烏黑的頭發(fā),喜歡穿淡藍(lán)色的襯衫,黑色的鞋子,和系著皮帶的褲子。

    為什么我喜歡他呢?因?yàn)榍嗨衫蠋熡泻芏鄡?yōu)點(diǎn),說一百年也說不完,我就舉其中幾條來(lái)說說吧。

    青松老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤勞。每一節(jié)下課,他都會(huì)在電腦前熟練地操作,他速度快到手都看不清。

    青松老師不僅勤勞,而且平易近人。他從來(lái)不把我們看作小毛孩,而把我們看作他的好朋友。

    青松老師不僅平易近人,而且還很搞笑。每次上課,我們都被青松老師搞得哈哈大笑。有時(shí)候,我們簡(jiǎn)直都笑破了肚皮,班里就像炸開了鍋。

    青松老師不僅搞笑,知識(shí)還很淵博。我們問他什么他都能輕松地回答出來(lái)。只要被他教過的同學(xué),都稱他為行走的資料庫(kù),想知道什么就能知道什么。偷偷告訴你們,有一些學(xué)生,說他腦袋里裝的知識(shí)太多,被壓矮了。

    青松老師還特別善良。有一次,我生了點(diǎn)小病,堅(jiān)持來(lái)上課。青松老師看見了,趕緊給我倒了杯水,我的心一瞬間就被感動(dòng)了。那杯水就像我的心,熊熊燃燒。我流下了熱淚。

    青松老師還像一個(gè)大偵探。有一次,我們班的兩位同學(xué)吵架了,其中一位偷了別人的東西,可卻一直不肯讓。這時(shí),青松老師來(lái)了,他一看就知道犯人是誰(shuí)。原來(lái),說謊的人都會(huì)舔舌頭。

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    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇五

    自懂事起,見過許許多多的老師,但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。

    她大學(xué)剛畢業(yè),不高的個(gè)子,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮,仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。

    “噓,英語(yǔ)老師來(lái)了。”話音剛落,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,迅速拿出英語(yǔ)書等待英語(yǔ)老師的推門。

    “咦,那不是美術(shù)老師嗎,怎么她來(lái)了,莫非是想搶英語(yǔ)課?”我好奇的詢問同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來(lái),班上便開始議論紛紛。英語(yǔ)老師走上講臺(tái),拍了拍桌子,嚴(yán)肅的說;“今天我臨時(shí)有事,讓楊老師幫我代上一節(jié)課。”說罷就匆忙地走出了教室。

    “上課!”突然傳來(lái)一陣清脆的聲音,我便端坐,看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。

    當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫在黑板上之后,全班便哄堂大笑,更有甚者都笑趴在桌子上,我忍著笑起哄說:“這怎么像蚯蚓在黑板上爬啊?”我以為她會(huì)生氣,哪知她面帶微笑說:“我都是因?yàn)槟銈冞@個(gè)時(shí)候沒有好好練字,才寫成這樣的。”我頓時(shí)羞紅了臉,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)槲业淖挚墒浅隽嗣摹肮懋嫼薄?/p>

    別看她字寫的不咋的,但是課還是講得很好,讓我們?cè)谙旅嬗懻摰臅r(shí)候,她也走近我們,耐心的傾聽我們的爭(zhēng)論。有時(shí)讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,這不是在課堂之上,而是像和朋友聚會(huì),同學(xué)們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們,成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親,平易近人,以前心目中嚴(yán)師的形象不復(fù)存在。她是我們的良師,更是我們的益友。

    課后,我們有煩心事都可以找她,她耐心的為我們解除煩惱。因?yàn)槲页煽?jī)不太好,所以她時(shí)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),不要像她那樣,考一個(gè)不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好,但她一言一行都影響著我們,催人奮進(jìn)。

    她有時(shí)也像一個(gè)心智未成熟的孩子,與我們瘋成一片,但玩的時(shí)候又給我們講哲理,明白世事。

    2下一頁(yè)。

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    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇六

    瞧!那位站在講臺(tái)上笑容滿面的老師,就是我們的班主任雷老師。

    她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯(cuò),她也從不吹胡子瞪眼睛的來(lái)批評(píng)教育,而是用春風(fēng)化雨般的招牌笑容來(lái)感化我們,同學(xué)們都很喜歡她。

    有一次語(yǔ)文課,同學(xué)們都全神貫注地聽雷老師講課。就在這時(shí),雷老師放下課本,向方凱座位走去。原來(lái)方凱正在玩他的“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒出聲,輕輕地把尺子和鉛筆拿開放在桌角,暗示他認(rèn)真聽課。然后,她又開始繼續(xù)上課。

    沒過多久,雷老師再次放下課本向方凱走去。原來(lái),好動(dòng)的方凱又開始玩起他的“玩具”,這回他組裝成一把“槍”,正趴在桌上向別人瞄準(zhǔn)呢!教室出奇的安靜,大家感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)襲!然而,雷老師卻滿臉微笑地拿起“玩具槍”看了看,然后摸了摸方凱的后腦勺說:“喲,你做的玩具槍挺逼真的嘛!雷老師先替你保管著,下課再玩,好嗎?”雷老師把“玩具槍”放在講臺(tái)上,就像沒事一樣又繼續(xù)上課了。方凱望著雷老師那親切的笑容,臉?biāo)⒌眉t了。不知方凱是被雷老師的微笑感化了,還是被她的耐心打動(dòng)了。從那以后,他上課認(rèn)真了,還經(jīng)常舉手發(fā)言呢!

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇七

    “教師”,一個(gè)多么神圣的職業(yè),“老師”,多么親切的稱呼,您如春雨般滋潤(rùn)我們的心田,呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng),如明燈般點(diǎn)亮我們的心房,指引著我們逐漸前行,如蠟燭般燃燒我們的激情,引領(lǐng)著我們快樂的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。

    林老師待我們每一個(gè)人都如自己孩子一樣,他著實(shí)盡到了一位班主任的職責(zé)。每天,林老師都是早出晚歸,差不多每一天都在我們之前來(lái)到教室,也總是在我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)才能回家休息。林老師不僅為我們的成長(zhǎng)操心,還總是想法設(shè)法的研究新的教學(xué)方案,點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)有同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律時(shí),林老師一般不發(fā)脾氣,都是耐心的詢問事情的來(lái)龍去脈,語(yǔ)重心長(zhǎng)的分析錯(cuò)誤的危害,幫助他們主動(dòng)自覺的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。每當(dāng)天氣驟變時(shí),林老師總是擔(dān)當(dāng)上父母的角色,叮囑我們及時(shí)增減衣物,生怕我們感冒了,影響學(xué)習(xí)。

    最讓我難忘的是在我患病和心情糟糕時(shí),林老師帶給我的的問候和安慰。

    那天原本是平常無(wú)奇的一天,我卻迎來(lái)了人生中的一個(gè)困境——鎖骨骨折。當(dāng)我聽醫(yī)生講,要在家里靜養(yǎng)兩個(gè)月時(shí),更是倍加絕望。兩個(gè)月,我見不到老師,看不到同學(xué),無(wú)法在教室里學(xué)習(xí),每天都只能靜靜的呆在家里,還不能隨便活動(dòng),陪伴我的只有那雪白的天花板,我真沮喪極了。

    在我?guī)缀醣罎⒌臅r(shí)候,林老師的問候和安慰如同雪中送炭。那天晚上,林老師打來(lái)電話,仔細(xì)的詢問了我的傷勢(shì),還帶來(lái)同學(xué)們的問候,并囑咐我好好休息,不要擔(dān)心學(xué)習(xí),拉下的課,他想辦法。頓時(shí),一股暖流流遍全身,心情一下子好起來(lái),骨折處也不怎么痛了,心里真喜滋滋的。二個(gè)月后,我回到了學(xué)校,又是林老師和其他老師們,利用休息的時(shí)間幫助我補(bǔ)習(xí)功課,讓我在很短的時(shí)間內(nèi)便趕上了課程,重新找到了學(xué)習(xí)的快樂。

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)是林老師的真實(shí)寫照。

    “懷一顆心來(lái),不帶一根草走”,是林老師的意愿的寫照,他執(zhí)著的敬業(yè)精神,高尚的情操,暖暖的愛心,滿滿的正能量將會(huì)影響我今后的人生之路,讓我自覺成為一個(gè)純潔的人,一個(gè)高尚的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

    林老師是我心中。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇八

    楊老師就像一座燈塔,指引著我前行;楊老師就像一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)著我的心田;楊老師就像一支蠟燭,照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師,幫助我一步步前行。

    楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,眼睛上面還有一對(duì)月牙彎的長(zhǎng)眉毛,再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動(dòng)人,活潑可愛了。

    記得有一次,我的手骨折了,兩個(gè)月都沒有去上學(xué)。回到學(xué)校里我的成績(jī)一落千丈,在班級(jí)的下游去了,我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切,便上前去,拍著我的肩膀說:“嘿,張青!別這么灰心,你也只是幾個(gè)月的課程落下了,我每個(gè)星期三有時(shí)間,不然就在那天我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)你落下的課吧!”我聽了半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    果然,在此期間,楊老師幫我補(bǔ)課,再加上自己的勤奮努力,終于又趕上去了!

    又到了星期三,下課后,我直奔楊老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室。“今天老師會(huì)不會(huì)來(lái)呀!楊老師已經(jīng)三天沒有來(lái)過學(xué)校了呀!應(yīng)該是生病了吧!我還是回家吧!讓楊老師好好休息吧!”我在心里默默的沉思著。突然,傳來(lái)了一陣急促而又沉重的腳步聲,從遠(yuǎn)到近。“誰(shuí)啊!誰(shuí)啊!是不是鬼!我我可不怕你!”我小聲地嘟囔著,渾身上下瑟瑟發(fā)抖,結(jié)果進(jìn)來(lái)的是楊老師。

    楊老師一手提著課本,一手拿著藥,走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉,一點(diǎn)血色也沒有,臉部發(fā)白,我大喊道:“楊老師您生病了!今天就不上了,快回去休息吧!”“沒事的,只是一點(diǎn)點(diǎn)感冒咳嗽而已,沒啥大礙!還是讓我們開始吧!”

    開始上課了!楊老師的聲音比平時(shí)低緩了許多,而且經(jīng)常停下來(lái)大口喘粗氣,還咳嗽,甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙,噙著淚,發(fā)誓一定要考一個(gè)好分?jǐn)?shù),來(lái)報(bào)答楊老師對(duì)我的期望。

    果然,期末的時(shí)候我考了三百,楊老師興奮不已,連我也非常吃驚!

    是你在我失敗時(shí),鼓勵(lì)我;是你在我傷心時(shí),安慰我;是你在我孤獨(dú)時(shí),陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師,你激發(fā)了我文學(xué)的種子,我終生難忘。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇九

    曾有一個(gè)人,她為了給我們傳授知識(shí),而不辭勞苦;曾有一個(gè)人,她為了讓我們明白做人的道理,卻費(fèi)盡了力氣;曾有一個(gè)人,我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí),她仍在深夜批改作業(yè)。她,是一位老師,是一位學(xué)生們敬愛的老師,是一位合格的好老師!

    記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有一位班主任,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”!

    記得有一次數(shù)學(xué)課上,有幾位同學(xué)在下面相互打鬧,黃老師看見了就叫他們站起來(lái)回答問題,那位同學(xué)站了起來(lái),支吾了半天,什么也沒有回答出來(lái)。黃老師也沒有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間,只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊,耐心地給他講解那道題的作法,等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣,她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣,只要有問題,她都會(huì)回答。

    還有一次是在做課間操的時(shí)候,一位同學(xué)不小心摔倒了,黃老師見狀立即跑了過去把他扶起來(lái),并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口,以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水,而黃老師只是輕輕的,用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說:“下次小心點(diǎn),不要再摔倒了。”“老師,謝謝你。”那位同學(xué)說道。黃老師笑了,似乎感到很欣慰,她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。

    黃老師是一位和藹的老師,她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,百般疼愛,為了我們,再苦再累也不怕。

    黃老師,,如果還能再次見到你,我一定會(huì)對(duì)你說:“黃老師,你就是我們的母親,我們永遠(yuǎn)愛你!”

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇十

    從幼兒園開始,我的身邊就多了一個(gè)角色——老師。“一日為師,終身為父。”所有老師都是值得敬畏的。但在我心中高老師是我最敬佩的'一位老師。

    高老師有著一頭短而密的頭發(fā),一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過她的眼睛,這讓我們都有些怕她,可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。

    在集體運(yùn)動(dòng)跳馬的運(yùn)動(dòng)員選拔賽中,我幸運(yùn)的被體育老師挑入了“運(yùn)動(dòng)員”的隊(duì)伍,接受高老師的挑選。聽到“評(píng)委”是高老師,我不禁打了個(gè)寒顫,我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師,她正在調(diào)試馬柱,那雙眼睛好像在說:“在我這里,沒有僥幸!”

    時(shí)間一分一秒地過去了,選拔賽開始了。

    天啊!我不禁暗暗叫苦,那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了!“開始!”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽到的聲音喊道。我急忙沖了出去,我努力地按照老師說的要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,可是到跳馬的時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了,正要走的時(shí)候高老師竟對(duì)我說道:“再來(lái)!”我愣了一下,又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次,兩次,三次!我又做了三次才勉強(qiáng)跳了過去,我累得氣喘吁吁,又偷瞄著高老師。“你努力了,真棒!”高老師對(duì)我說“不是要完美而是要拼盡全力!”此時(shí),我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。

    高老師一直嚴(yán)格地要求著我們,但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力,成為最好的自己。

    這就是我最敬佩的老師——高老師。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇十一

    我敬佩的老師有很多,但是最敬佩的卻是我現(xiàn)在的班主任蔣老師。

    她是一位善良、溫柔的老師。她從來(lái)不愛打人,和藹可親。

    她的上課方式很特殊,和別的老師都不同,她真正做到了教書育人這一偉大的使命。

    她為了教我們?cè)鯓幼鋈耍袝r(shí)候連課都不上來(lái)給我們講做人的道理和孔子的名言。

    她也是一位負(fù)責(zé)任的老師。有一次,下著雨,有很多同學(xué)家長(zhǎng)都還沒有來(lái)接,蔣老師放心不下他們,于是就和同學(xué)們一起淋著雨等家長(zhǎng),一直等到中午十二點(diǎn)半才回到教室里。

    這就是我的班主任蔣老師。雖然我和他相處的時(shí)間不長(zhǎng),但她帶給我許多的正能量。這使我不得不敬佩她。所以,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)、天天向上,爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的栽培,對(duì)我的愛。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇十二

    我是郭老師,郭老師無(wú)私奉獻(xiàn),默默地為我們付出。

    有好幾次寫作業(yè),我不是忘寫了一句話,就是寫字是少出了一個(gè)頭,郭老師并沒有大聲說我,而是用激勵(lì)的語(yǔ)言說:“小馬虎!”我吐了吐舌頭表示再接再厲吧。還有一次,我上四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,郭老師做為我們的班主任,既擔(dān)任數(shù)學(xué)課,又擔(dān)任語(yǔ)文課,快期中考試的時(shí)候,非常忙郭老師累的眼睛都紅了。但是每次我們?nèi)I(yè)教室的時(shí)候,郭老師總是目送我們一段路。在教學(xué)中,郭老師一遇到好書就推薦我們?nèi)ベI,為了開闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí)。郭老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),把我們每個(gè)人的情況弄了加分和減分,我們背課文總是爭(zhēng)先恐后,不帶作業(yè)的人少了許多。郭老師在選值早自習(xí)的同學(xué)時(shí),總是讓大家都試試。同學(xué)摔著了,郭老師總是說:“還痛嗎?用看校醫(yī)嗎?”每天放學(xué)的時(shí)候老師總是左右看看有沒有沒家長(zhǎng)接的同學(xué)。班里有什么情況郭老師都及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。郭老師嚴(yán)肅認(rèn)真,一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不了郭老師那尖銳的眼睛。

    我們是花朵,您就是辛勤的園丁。我最敬佩您——郭老師!

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇十三

    每個(gè)人都有自己敬佩的人,有的人敬佩警察,有的人敬佩醫(yī)生,也有的人敬佩明星,而我最敬佩的人是我的老師。以下是小編整理的我敬佩的一位老師。

    作文。

    也許每個(gè)人都有自己最敬佩的人,有的人敬佩偉人、有的人敬佩科學(xué)家、有的人敬佩英雄,可我最敬佩的人是我的班主任——王方芳老師。

    王方芳老師是在我升入三年級(jí)時(shí)開始擔(dān)任我的班主任的,她的性格有點(diǎn)慢——和我原來(lái)的王雪老師相比,剛開始,我很不喜歡王方芳老師,還在同學(xué)們面前說:我就是喜歡原來(lái)的王老師,不喜歡現(xiàn)在的王老師。態(tài)度很明確,說的話也很傷人。王方芳老師后來(lái)聽說了,她當(dāng)時(shí)很生氣,把我叫到了她的辦公室,把我說了一通,我哭了,從此再也沒有心思學(xué)習(xí)語(yǔ)文了,我的語(yǔ)文成績(jī)像坐滑梯一樣往下滑。王老師也找我的媽媽談了我的問題,我媽媽竟然很直接的說:孩子不喜歡你,那你自己應(yīng)該想辦法讓她喜歡啊,你是老師,心理學(xué)比我當(dāng)家長(zhǎng)的懂得多,你會(huì)有辦法讓孩子喜歡你的。媽媽和王老師談了很久很久,王老師竟然為訓(xùn)我的事向我媽媽道歉。我媽媽告訴我:王老師很好,你會(huì)喜歡她的,她敢于向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這是一般老師所不能及的,她對(duì)她的學(xué)生是負(fù)責(zé)的,盡職的,從現(xiàn)在開始你要仔細(xì)的觀察你現(xiàn)在的班主任,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她有很多的優(yōu)點(diǎn)。

    我聽了媽媽的話,開始觀察我的新班主任,并且開始強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽課。我發(fā)現(xiàn):她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很用心,也很有耐心,不但要傳授我們知識(shí),還要及時(shí)的給我們批改作業(yè),還要時(shí)刻注意我們的思想變化,隨時(shí)要給我們做好思想工作,因?yàn)槲覀儺吘惯€是小孩子,在學(xué)校遺囑就是五天,家長(zhǎng)不在我們這些小麻煩的身邊,所以什么事情都要老師來(lái)管,特別是班主任和副班主任老師,她們不只是我們的老師,還是我們的家長(zhǎng)。老師為了讓我的思想沒有負(fù)擔(dān),經(jīng)常和我談心,盡量的發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn),哪怕在我的身上有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她都會(huì)對(duì)我表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)我,我漸漸的對(duì)她有了好感。她每天中午都要給我們班級(jí)成績(jī)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課,有的學(xué)生不但不知道感激老師,還給老師耍脾氣,使小性子,她都想盡一切辦法去開導(dǎo)他們。我的閱讀理解能力比較差,媽媽給我買了兩本課外閱讀書,老師把書里適合我看的文章給我標(biāo)了出來(lái),我知道這都是老師犧牲了自己的休息時(shí)間給我做的,我每周抽出一兩個(gè)午休時(shí)間在老師辦公室做閱讀,老師再給我批改,我知道她很辛苦,也對(duì)我們很用心。一個(gè)學(xué)期過去了,我開始喜歡我的新班主任——王方芳老師了,我也開始慢慢的喜歡上語(yǔ)文課了,媽媽告訴我:喜歡是最好的老師,喜歡老師是學(xué)好這個(gè)老師所教科目的關(guān)鍵,你的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)提高的。

    老師對(duì)我的愛心和耐心,對(duì)我的諄諄教導(dǎo),使我重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。謝謝您王方芳老師,我曾經(jīng)傷害了你的心,可你卻對(duì)我更加的關(guān)心,媽媽說:其實(shí)你完全可以對(duì)我不理不睬的。你的師德太高尚了,我從內(nèi)心深處敬佩您——敬佩您的耐心,您的愛心,您的寬容的心,您的師德更令我敬佩!

    宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師,年紀(jì)不算大,有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛,時(shí)常向我們投來(lái)溫暖的目光。

    記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時(shí),有很多課程跟不上,宋老師經(jīng)常留下來(lái)幫我補(bǔ)課。每次老師認(rèn)真而有耐心地講解時(shí),我總是會(huì)從心里感激宋老師。漸漸地,我的繪畫成績(jī)提高了上去。

    宋老師在大多數(shù)時(shí)候都是很嚴(yán)格的,一旦有學(xué)生不聽指揮,她就會(huì)毫不留情地給他一頓批評(píng),但是她卻從來(lái)不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說,只要學(xué)生是認(rèn)認(rèn)真真的畫,但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話,自己絕對(duì)沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。

    每次下了課,都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪,媽媽沒空來(lái)接我,而我又沒帶傘。當(dāng)時(shí)我望著那鵝毛大雪,差點(diǎn)哭出來(lái)。

    宋老師在門口等了一段時(shí)間,但是這大雪卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)停的意思,于是便對(duì)我說:“來(lái),我送你回家吧。”

    “啊?……不用不用。”我連忙說。

    “沒事沒事,反正我也要回家。”老師笑著說,“對(duì)了,等等我啊,我給你找一條圍巾,看看你,也不嫌冷。”

    “謝謝老師……”

    過了一會(huì)兒,老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來(lái)了:“快戴上吧。”

    我戴上圍巾,一再道謝。老師撐開一把大傘,說;“走吧!”

    送我回家的一路上,我和宋老師聊了很多,大都是關(guān)于繪畫的。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊,而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。

    “老師……”我有點(diǎn)兒說不出話來(lái)。

    “怎么了?”宋老師微笑著問我。

    我連忙望向地面:“沒、沒什么。”

    宋老師沒有再問什么,笑了笑,繼續(xù)說:“這次你素描的高光點(diǎn)找的不太對(duì)……”

    我默默地聽著。

    “……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。

    “哦……”我回過神來(lái),“謝謝老師,上我家坐坐吧?”

    宋老師搖了搖頭,說:“不了,我還要去幼兒園接兒子呢。”

    說完,她朝我揮了揮手,就轉(zhuǎn)過身去,沖進(jìn)了雪中。

    “宋老師還有一個(gè)上幼兒園的兒子……”我喃喃自語(yǔ)道。

    俗話說“一日為師終身為父”,宋老師卻是“一日為生,終身為子”。宋老師是個(gè)值得尊敬的老師,是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好老師!

    天底下好老師多得是,而我的老師正是我的班主任老師——張老師。張老師對(duì)我們的安全、學(xué)習(xí)、品德都很負(fù)責(zé)任。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn),還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。

    張老師在放學(xué)時(shí)經(jīng)常叫我們注意安全,雖然買次只是一兩句話,可是卻包含了張老師對(duì)我們的關(guān)心。還記得有一次,張老師的腿摔傷了,但還是忍著痛來(lái)給我們上課。同學(xué)們非常感動(dòng),努力學(xué)習(xí),不讓老師失望。

    有一段時(shí)間,張老師連夜為我們打好的作文,來(lái)讓我們閱讀,使我們的作文水平有很大的提升,運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的幾個(gè)星期。每天早上,到了學(xué)校不是早讀,而是訓(xùn)練。這樣,才使我們?cè)谌E琶诙?/p>

    我對(duì)張老師很尊敬,但在這尊敬中夾雜著幾分畏懼。這是因?yàn)閺埨蠋熢诮虒?dǎo)一名同學(xué)時(shí)說了一句話:“做人要高尚,做事要有精神,要有方向,更得有信心!”這時(shí),我對(duì)張老師的敬畏油然而生。

    可是,張老師退休了,不再教我們了,我們?cè)僖猜牪坏綇埨蠋熌钦佌伣陶d了,同學(xué)們都很傷心、難過。都舍不得離開陪伴我們五年的好老師,多么希望她能陪我們度過這小學(xué)時(shí)光的最后一年。我們又一想,老師平時(shí)那么辛苦,現(xiàn)在也該是休息的時(shí)候了,這樣她的嗓子就不再痛了,也不用那么操心了,我們這群小猴子可把她給累壞了。

    最后我代表全班同學(xué)祝愿我們的好老師:身體健康,天天好心情!也希望老師有空回來(lái)看看我們。雖然老師不在教導(dǎo)我們,但我們不會(huì)忘了你的諄諄教誨。

    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇十四

    要說我最敬佩的人是誰(shuí)?那就是我們教英語(yǔ)的王老師了,他今年55歲了,總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親,臉上總掛著微笑,他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班,但是他從不嫌累。

    她教英語(yǔ)的時(shí)候,臉上的神情隨著英語(yǔ)的高低而變化,從三年級(jí)(也就是剛上英語(yǔ)的時(shí)候)她就選中了我當(dāng)英語(yǔ)課代表,對(duì)我很好,平時(shí)課堂上,她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣,一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書不是聽寫,就是背書。王老師每次都會(huì)說一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽,有時(shí)還會(huì)說笑話,即使是不好笑,她自己也會(huì)樂成一團(tuán)。

    我剛回過神來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神!過了一會(huì)兒,她說:“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了。我一路走過來(lái),別的班都很安靜地上課、自習(xí),最吵最亂就是你們班了……那好吧,我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任,我也陪你們站,大家誰(shuí)都別坐了,好嗎?”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象,我們都為之感動(dòng),就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午,她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站,不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來(lái)走去,因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟?教室剛好挨在一起!那天下午她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪著我們站,誰(shuí)也沒好意思偷懶,就憑她的那番真摯的話和行為,我愿意站十個(gè)下午來(lái)奉還。

    瞧,這就是我的英語(yǔ)老師,我真想對(duì)她說:“老師,你辛苦了,你是我們小學(xué)生的驕傲!”

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    我敬佩的一位老師(實(shí)用15篇)篇十五

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國(guó)的花朵,激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的,尊敬的。

    他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師,不像當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)蔡老師那樣平易近人,反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學(xué)最怕上他的課,上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我,不要喊我。如果這節(jié)課沒有喊到你的話,就算你特別幸運(yùn)了。

    高二下學(xué)期,我竟分到他的班上。他現(xiàn)在不僅僅是一名歷史老師,更是我們的班主任。班中大大小小的事都?xì)w他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規(guī),講清楚他的做事風(fēng)格。其中班規(guī)中有:地上不允許出現(xiàn)任何垃圾,教室保持清潔,讓上課的老師有一個(gè)好心情;課中不允許打瞌睡,一旦被他發(fā)現(xiàn),較為輕的懲罰是撤凳子,再有一次被他發(fā)現(xiàn)就會(huì)被踢出班級(jí)。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài),是不是覺得他比你曾經(jīng)接觸過的老師要狠得多。其實(shí),他也是有優(yōu)點(diǎn)的,這正是我敬佩的地方。

    一次班會(huì)課上他提到:回家要幫父母做力所能及的事,到家時(shí)要先跟家里的長(zhǎng)輩打招呼,尊敬父母長(zhǎng)輩。在課上對(duì)年長(zhǎng)的老師要尊敬,不可因人家年紀(jì)大而不把老師放在眼里。總之一點(diǎn),他要求我們尊重長(zhǎng)輩。他做事按規(guī)矩來(lái),俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,制定一系列約束規(guī)矩來(lái)規(guī)范我們懶散的行為習(xí)慣,讓我們能夠糾正從前不好的行為習(xí)慣。

    一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長(zhǎng)輩,他本身肯定也尊重父母長(zhǎng)輩,能夠給學(xué)生制定規(guī)矩讓他們按規(guī)矩辦事,他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為,事實(shí)正是如此。

    我敬佩他,我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來(lái)的,但是他能夠遵守中華民族的傳統(tǒng)美德,并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。

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    通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以與他人進(jìn)行交流和分享,互相啟發(fā)和借鑒。閱讀一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文可以幫助我們更好地理解寫作的思路和結(jié)構(gòu)。通過這次培訓(xùn)我主要有以下收獲:1、
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    自查報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和盲點(diǎn),有助于提高自我管理和能力提升。在撰寫自查報(bào)告時(shí),可以參考以下的范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕梃b和模仿。
    活動(dòng)策劃是一項(xiàng)需要充分準(zhǔn)備和策劃的工作,它需要我們考慮各種細(xì)節(jié)和可能的變數(shù)。在活動(dòng)策劃中,靈感和創(chuàng)意是非常重要的,希望這些范文能給你帶來(lái)一些啟示。由于房地產(chǎn)與一
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    月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作表現(xiàn)的回顧和概括,它能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作效率。這里有幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)例,它們各具特色,適用于不同職場(chǎng)和行業(yè)。
    發(fā)言稿不僅是演講的必備工具,也是展示自己才華和思維能力的重要窗口。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。各位新同仁:很榮幸,今天管理部唐主任給
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    深入思考能夠幫助我們理解和解決問題,提升我們的智慧和洞察力。以下是一些關(guān)于思想與藝術(shù)的融合與創(chuàng)新的作品,它們體現(xiàn)了藝術(shù)對(duì)思想的表達(dá)和詮釋,為我們理解思想的多樣性
    承包合同是一種常見的經(jīng)濟(jì)合作形式,涉及到工程、建筑、物流等各個(gè)行業(yè)。接下來(lái)是一些承包合同的常見問題和解決方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一章土地。第二章土地
    自查報(bào)告能夠幫助我們反思自身的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。看一看其他人的自查報(bào)告,或許能夠激發(fā)你的靈感,提供一些新的思路和觀點(diǎn)。根據(jù)縣委統(tǒng)一部署,縣物價(jià)局黨支
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