護理是通過專業(yè)的知識和技能，為患者提供個性化的護理方案和護理措施。下面是一份令人印象深刻的護理總結范文，希望能夠激發(fā)您對護理工作的熱情和動力。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇一
9月-7月就讀于上海市浦東中學207月-5月就讀于上海醫(yī)科大學。
培訓經歷。
7月-208月于上海市婦兒醫(yī)院培訓護理專業(yè)。
工作經驗。
年7月-2006年8月于上海市婦兒醫(yī)院見習。
自我評價。
本人接受過全方位的大學基礎教育，收到良好的`專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)，有扎實的理論基礎和實踐經驗，并且在06年通過了浙江省高校計算機一級考試，通過cet-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機會，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負所望!
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇二
三個月的進修生活轉瞬即逝，杭州市第一人民醫(yī)院給我留下深刻的印象。這段進修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識的同時，也讓我更深刻地認識到醫(yī)學護理事業(yè)的魅力。非常感謝醫(yī)院護理部及科室的領導、同事給我的幫助，經院護理部安排入科室學習，在經驗豐富的帶教老師悉心教導幫助下，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作。
現(xiàn)在回想起來，讓我記憶猶新的是早產兒上呼吸機的護理知識、早產兒的動脈采血、留置靜脈留置針的技術及早產兒科學喂養(yǎng)靜脈營養(yǎng)的知識、新生兒室消毒隔離制度，醫(yī)院管理規(guī)范、病房整潔、護士勤快、團結協(xié)作、護理服務到位，總感覺時間飛快，自己要學的技術很多。健全的設備及技術水平，科學有效的器械設備，各種新生兒專用的呼吸機在這里都可以看到，轉運暖箱、高級暖箱、新生兒專用有創(chuàng)（無創(chuàng)）呼吸機、四面藍光溫箱、新生兒輻射保溫臺等等。除此之外，新生兒病房還有資深的護理隊伍，他們掌握著先進的護理水平及護理理念，科室有新生兒的picc護理團隊，靜脈留置及動脈血壓的監(jiān)測，這些都大大減少了反復穿刺給患兒帶來的痛苦也減少了感染的機率。
嚴格的消毒隔離制度，完善的消毒隔離措施，為了避免交叉感染，他們使用了一次性呼吸機管道，一次性血氧飽和度探頭，一次性吸氧瓶，一次性吸痰瓶，鼻飼的患兒注射器每次更換，擦拭暖箱用的都是一次性無菌紗布，每一個感染的患兒都送專有的隔離房間，密閉式吸痰管的應用等減少了院內感染及vap的發(fā)生，當我們提出有些一次性物品很浪費時，護士長說：“我不覺得這是浪費，我在乎的是患兒的生命，而不是這些物品”。
在極低及超低體重兒護理方面，采取專人負責管理，用高級暖箱膚溫控制、實施保護性隔離，白天由?？谱o士負責，晚間由護理組長負責，她們有著較高的.資歷，病情觀察方面的預見性很高。能真正做到集中護理，嚴密觀察病情變化。
在新生兒病房中，在早產兒出院前，會為家長開辦早產兒護理學習班，由專門護士為家長做解釋指導工作，讓家屬掌握早產兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關日常護理，直至家長明白為止。在住院期間，根據(jù)疾病的不同電話通知相應的家長，例如缺氧缺血性腦病的治療及護理、呼吸窘迫綜合征的治療及護理等等，由一名醫(yī)生和一名護士來講。讓家長更全面的了解孩子的病情、治療及護理，這樣他們才會更放心一些。
總之通過在杭州市第一人民醫(yī)院的學習，使我在技術和思想上有了明顯的提高。作為新生兒護士不僅技術高超更要有先進的護理理念，來提高人員素質。不僅要有責任心也要有愛心、良心，做好每項工作，嚴格遵守無菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護理質量，做好每個孩子的保護天使。
我想，如果每個人都能把工作當作生活一樣的享受，那么工作的動力和熱情、真誠都有了，現(xiàn)實環(huán)境更需要我們拿出無比的熱情干勁，最后我要再次感謝醫(yī)院的領導給了我這個寶貴的學習機會，使我有了諸多的體驗和感受。也許這樣的學習機會不會給自己的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活，對工作，我有了更多思索，希望它可以滲透到我的思想，為我的人生賦予新意。我將不斷的吸取新的思想和技術，永遠向前。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇三
第一個輪轉科室是耳鼻喉科，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了xx科室還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了內分泌，xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進入了骨科。本以為可以很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！
實習結束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇四
自中專衛(wèi)生學校畢業(yè)以來，我一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，當中有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)現(xiàn)，臨床護理和書本上的理論知識還是存在著差距，自己不僅要有扎實的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。
在醫(yī)院里實習一年以來。我加強熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起。在帶教老師的指導下我用全副耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的`照顧，早日恢復健康。醫(yī)院的實習機會鍛煉了自己的交際能力，學到非常多實用的知識。然而日益激烈的行業(yè)競爭也使我充分地認識到自己的不足，我深深知道，一定要有過硬的專業(yè)技能和思想政治覺悟才能在這個高科技突飛猛進的社會主義社會擁有一席之地。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇五
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21世紀的現(xiàn)代護理教育的宗旨是培養(yǎng)高素質、具有實踐能力的護理人才。教學測量與評價是護理教學過程的重要組成要素，也是教學活動的最后階段與反饋，它不僅包括對學生知識、能力狀況的評價，而且也包括對組成教學過程的各個要素的有機組合的整體性評價、教師教學活動成功度及課程的評價。
考試出題可測量學生的表現(xiàn)，讓學生能夠最大限度地展示自己的水平，所以應讓學生做好充分準備。如課前預先布置測驗有關內容、讓學生了解考試有關信息(如考試日期時間安排，答題所需時間，試題涵蓋內容、類型及數(shù)量)，還與學生一同復習及給類似題目進行模擬考試等方法，以減少學生的壓力與焦慮，調動學生參試的積極態(tài)度，增強學生的自信心，提高學生考試技能，避免其考前過度學習而引起疲勞，保證其能準確整潔填寫答案，能讀懂聽懂答題指南并正確遵循。
現(xiàn)代護理教育的'宗旨是培養(yǎng)具有實踐能力的護理人才，而實踐能力之一就是護理操作技能。其測量與評價方法是教師觀察、技能考核與評價。
教師觀察教師在護理實驗課上，對學生自然表現(xiàn)行為進行敘述和總結。這樣可提高師生之間溝通，針對某一特定行為進行評價，提出問題給予反饋，體現(xiàn)個體化教學，更好地達到學習目標。
技能考核采用檢查表的形式進行技能操作考核，即在檢查表上列出一項護理操作程序中各個步驟，同時列出不恰當?shù)牟襟E，并留出一塊地方供老師檢查學生是否表現(xiàn)了這些行為。這樣有利于老師與學生一同回顧錯誤操作，利于學生自我評價和老師客觀評價。要求每一名學生均參加教學計劃內的護理操作技能考核項目，并且將學生分在不同教室內進行考核，目的是鍛煉與培養(yǎng)學生的心理素質，最后將操作結果分析評價。例如，學生在充分練習密閉式周圍靜脈輸液后，進行操作技能考試，在模擬醫(yī)院病房環(huán)境下，每一位學生相互之間都要進行真人身上靜脈輸液操作，之后按照檢查表的形式評價學生操作技能(獨立、熟練、準確、規(guī)范、完美)，給予成績?？己撕髮W生之間進行感受與經驗的交流，并寫一份書面報告，醫(yī)學教。育網(wǎng)搜集整理總結在操作中出現(xiàn)的問題、經驗與感受等，這種方法既了解了學生學習操作技能的情況，又鍛煉與培養(yǎng)了學生的心理素質和護理服務的觀念與行動。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇六
一個賦有愛心，做事細心又有責任心的'護士，在求職的時候需要簡歷，我們看看下面的護理人員簡歷表吧！
目前所在：
天河區(qū)。
年齡：
27。
籍貫：
江西。
國籍：
中國。
婚否：
已婚。
民族：
漢族。
身高：
156cm。
體重：
45kg。
簡歷求職意向。
求職職位：
護士/護理人員：初級師，行政/后勤：
工作經驗/年：
5
專業(yè)職稱：
初級。
工作類型：
均可。
就職時間：
隨時。
期望薪資：
3500--5000。
求職地區(qū)：
廣州。
工作履歷。
公司性質：
其它所屬行業(yè)：
擔任職位：
護士。
工作描述：
離職原因：
教育簡歷。
畢業(yè)學校：
中山醫(yī)科大學。
最高學歷：
大專獲得學位:。
畢業(yè)時間：
所學專業(yè)：
護理。
第二專業(yè)：
無
學校（機構）。
所學專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
華僑醫(yī)院。
全科護士。
全科護士證。
-
語言能力。
外語：
英語一般。
粵語水平：
一般。
第二外語：
無
國語水平：
良好。
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基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇七
時光猶如白駒過隙，三年衛(wèi)校學習生活很快就要畫上句號。畢業(yè)之即，對過往生活感慨萬千，故對校園生涯作一個自本人鑒定。
一、學習方面，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中串講，按時完成各項作業(yè)。通過三年學習，現(xiàn)已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，本人能自覺將所學知識用于實踐當中，以"獨立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
二、思想政治方面，本人注重政治理論學習，能在工作和學習中，尊重領導，團結同志，作風嚴謹，為人正派。
三、生活上勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。
在衛(wèi)校的第三年是本人到醫(yī)院實習的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。在醫(yī)院里本人熟練本人的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用本人全部的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習護理的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。
經過兩年的專業(yè)技能學習加上一年的實習實踐，本人不但有了牢固的理論知識而且有了豐富的動手能力。本人相信這會成為本人以后每項工作并不斷取得成功的保障。因此本人將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，爭取做一名優(yōu)秀的護理工作者。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇八
護理人員要倡導高尚醫(yī)德：轉變角色，把病人當親人;誠信服務，那么你要怎么去寫護理工作人員。
光陰似箭!一晃眼，從我加入人民醫(yī)院——救死扶傷的護士，工作已有半年多了。在過去半年里，在院領導、科主任及護士長的正確領導下，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”的重要思想。堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，并認真嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，但是日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的國優(yōu)國標護士的重要性。在踏實地學習與醫(yī)療護理工作中，獲得廣泛病員好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。順利完成了20xx年上半年的工作任務。其具體。
工作總結。
如下：
(一)思想道德、政治品質方面：能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責，樹立了正確的人生觀和價值觀。在醫(yī)療護理實踐過程中，服從命令，聽眾指揮。能嚴格遵守醫(yī)院的各項。
規(guī)章制度。
的，遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事。
(二)專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我。
課件。
下載認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。
(三)在態(tài)度、學習方面：嚴格要求自己，憑著對成為一名國優(yōu)國標白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
(四)在生活方面：養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
今后的目標:。
我決心進一步振奮精神,加強個人世界觀的改造,努力克服自己存在的問題,做到:(1)扎實抓好理論學習,保持政治上的堅定性。
(2)在院領導、科主任的關心和指導下,順利完成醫(yī)療護理工作任務,認真履行職責,愛崗敬業(yè)。
(3)以科室為家，工作積極主動,對待病員熱情、耐心,滿足病人的需求。
護理工作是平凡的工作，然而，我們卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責和重擔，也能更好更用心地為每一個病人服務。只是在這樣的過程中，病人雖然比天大，但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務行業(yè)。護士同樣有她們的尊嚴!我們可以流汗可以流血，但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前，我們每個人都是平等的!
在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望來年，我們仍然能夠榮辱與共，共同感覺感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來!
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基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇九
時光荏苒，20xx年已經過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在一年里，我在院領導和護士長的關心與直接領導下及同事們的關心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，并能堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺認真學習黨的xx大精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現(xiàn)總結如下：
一、嚴于律已，自覺加強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進一步提高。
一年來，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，醫(yī)。學教育網(wǎng)搜集整理擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放，堅信社會主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對社會主義充滿必勝的信心。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業(yè)認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、強化理論和業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質。
(1)是認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的科學內涵，增強自己實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性;認真學習黨的xx大精神，自覺堅持黨的方針。
(2)是加強自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執(zhí)法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點，通過深入開展全心全意為人民服務的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強“四自”修養(yǎng)，即“自重、自省、自警、自勵”，發(fā)揮護士的主動精神，在自己內心深處用職業(yè)道德標準反省、告誡和激勵自己，以便真正培養(yǎng)自己的道德品質。
(3)是我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，醫(yī)。學教育網(wǎng)搜集整理平時堅持參加科室每月一次的業(yè)務學習，每周二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的每次技術操做考試中，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
三、努力工作，按時完成工作任務。
我先后在icu、呼吸科、綜合外科輪轉學習。自我感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時間刻苦鉆研業(yè)務，體會要領。過去的一年，我主要在呼吸內科和綜合外科工作，而這兩個科是臨床工作的重點。內科著重觀察病情變化，而外科要冷靜對待突發(fā)事件，比如胸管脫落的緊急處理等，所以外科的節(jié)奏要比內科快，工作要比內科忙，瑣碎。記得剛去外科時我還不適應，但我不怕，以前沒做過的，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便比較熟悉了外科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規(guī)范，認真書寫一般護理記錄，危重病人護理記錄及搶救記錄。遵守。
規(guī)章制度。
牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平每月進行理論及操作考試對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態(tài)度要端正“醫(yī)者父母心”本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復于是每次當我進入病房時我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作能夠正確認真的對待每一項工作工作投入熱心為大家服務認真遵守勞動紀律保證按時出勤出勤率高全年沒有請假現(xiàn)象有效利用工作時間堅守崗位需要加班完成工作按時加班加點保證工作能按時完成。
在開展工作之前做好。
個人工作計劃。
有主次的先后及時的完成各項工作達到預期的效果保質保量的完成工作工作效率高同時在工作中學習了很多東西也鍛煉了自己經過不懈的努力使工作水平有了長足的進步開創(chuàng)了工作的新局面為人民的健康事業(yè)做出了應有的貢獻。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在著標準不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。在已經過去的一年里，要再次感謝院領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點與長處，克服不足。為了醫(yī)院的美好明天而貢獻自己的一份力量!
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基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十
摘要：目的研究基層醫(yī)院護理人員產生心理挫折的原因和調整方法。方法對基層醫(yī)院護理人員產生心理挫折的原因進行分析，并根據(jù)原因提出有針對性的調整方法。結果基層醫(yī)院護理人員產生心理挫折的原因有：社會因素、工作環(huán)境、家庭環(huán)境以及護理人員的自身原因，認為提高護理人員的社會地位、不斷改善工作環(huán)境、建立健全護理崗位制度、幫助護士實現(xiàn)自我價值、積極調整自己的心態(tài)等措施能夠有效化解護理人員的心理挫折，保證護理人員以飽滿的工作熱情和良好的心態(tài)投入到臨床工作當中，能有效提高護理質量。結論基層醫(yī)院護士的心理挫折可由多種原因產生，醫(yī)院應積極采取針對性措施，消除不安定因素，以穩(wěn)定護理隊伍；護士也要調整好心態(tài)，認真履行救死扶傷、保護生命、防止疾病及減輕痛苦的專業(yè)職責，以促進護理質量的提高。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十一
實習生活即將結束，時間過得真快，轉眼為期十個月的實習生活已經結束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習的自我鑒定總結：
我xx市中醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經過十個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。
此外，作為一名預備黨員我與所在實習醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開了學校，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實習單位及各科室組織的政治學習、業(yè)務學習和各項活動，使自己的實習生活更加充實和有意義。
總之，我對自己實習期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進步！時間過得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝！
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十二
本文目錄。
在過去的一年里，我在思想上,與黨中央保持一致,堅持四項基本原則,認真學習三個代表重要思想。要求積極上進,熱愛祖國、熱愛人民,擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項。
規(guī)章制度。
積極向黨組織靠攏,向黨遞交。
入黨申請書。
;有很強的上進心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。服從命令,聽眾指揮。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的;能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領導,團結同事。
我在學習上,嚴格要求自己,憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質。
而在工作上,在科主任及護士長的領導下,我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術操作規(guī)程,做好基礎護理。嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際,遇到不懂的問題能及時提供最新的原創(chuàng)免費范文!向護士長及年資深的老師請教,努力提高自身的業(yè)務水平。對待患者能文明禮貌的服務,做到舉止、態(tài)度和藹,急病人所急,想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎護理外,還熟練的掌握了專科知識和各項護理操作,經常下病房與患者溝通,及時了解他們的動態(tài)心理,并做好健康宣教。
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學習,以不斷提高自身的業(yè)務能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,以便能更好的服務于患者。
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光陰似箭，一晃眼，我已經從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護士。本人從xx年進入鄂東職業(yè)技術學院就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護理和書本上還是存在著差距，自己不僅右扎實的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點等等。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
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21世紀的現(xiàn)代護理教育的宗旨是培養(yǎng)高素質、具有實踐能力的護理人才。教學測量與評價是護理教學過程的重要組成要素，也是教學活動的最后階段與反饋，它不僅包括對學生知識、能力狀況的評價，而且也包括對組成教學過程的各個要素的有機組合的整體性評價、教師教學活動成功度及課程的評價。
考試出題可測量學生的表現(xiàn)，讓學生能夠最大限度地展示自己的水平，所以應讓學生做好充分準備。如課前預先布置測驗有關內容、讓學生了解考試有關信息(如考試日期時間安排，答題所需時間，試題涵蓋內容、類型及數(shù)量)，還與學生一同復習及給類似題目進行模擬考試等方法，以減少學生的壓力與焦慮，調動學生參試的積極態(tài)度，增強學生的自信心，提高學生考試技能，避免其考前過度學習而引起疲勞，保證其能準確整潔填寫答案，能讀懂聽懂答題指南并正確遵循。
現(xiàn)代護理教育的宗旨是培養(yǎng)具有實踐能力的護理人才，而實踐能力之一就是護理操作技能。其測量與評價方法是教師觀察、技能考核與評價。
教師觀察教師在護理實驗課上，對學生自然表現(xiàn)行為進行敘述和總結。這樣可提高師生之間溝通，針對某一特定行為進行評價，提出問題給予反饋，體現(xiàn)個體化教學，更好地達到學習目標。
技能考核采用檢查表的形式進行技能操作考核，即在檢查表上列出一項護理操作程序中各個步驟，同時列出不恰當?shù)牟襟E，并留出一塊地方供老師檢查學生是否表現(xiàn)了這些行為。這樣有利于老師與學生一同回顧錯誤操作，利于學生。
自我評價。
和老師客觀評價。要求每一名學生均參加教學計劃內的護理操作技能考核項目，并且將學生分在不同教室內進行考核，目的是鍛煉與培養(yǎng)學生的心理素質，最后將操作結果分析評價。例如，學生在充分練習密閉式周圍靜脈輸液后，進行操作技能考試，在模擬醫(yī)院病房環(huán)境下，每一位學生相互之間都要進行真人身上靜脈輸液操作，之后按照檢查表的形式評價學生操作技能(獨立、熟練、準確、規(guī)范、完美)，給予成績。考核后學生之間進行感受與經驗的交流，并寫一份書面報告，醫(yī)學教。育網(wǎng)搜集整理總結在操作中出現(xiàn)的問題、經驗與感受等，這種方法既了解了學生學習操作技能的情況，又鍛煉與培養(yǎng)了學生的心理素質和護理服務的觀念與行動。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十三
通過各種方式和途徑面向社會對護理人員及護理工作進行宣傳，讓社會給予護士更多的了解與尊重，形成愛護護士、尊重護士勞動的良好社會風氣，這樣能夠促使護理工作者的自豪感與責任感得到激發(fā)。
2.2對工作環(huán)境進行不斷改善。
每一層級的護理管理者要為護理人員創(chuàng)造良好的工作條件，對護理人員進行合理配備，采用靈活的排班制度，護理人員的`配備要使臨床護理的需要得到滿足。盡量緩解護理人員身心超負荷運轉的狀態(tài)，以使護理人員的工作壓力得到減輕。同時在院內營造尊重護士、重視護理工作的氣氛，將職業(yè)輕視的偏見予以消除，使護士的工作環(huán)境得到改善，讓護士安心工作。
2.3對護理崗位制度進行建立健全，加強對護理人員的管理。
幫助護士樹立正確的人生觀和價值觀，在工作中端正態(tài)度，正確認識職業(yè)區(qū)別，使其正確認識到“工作有區(qū)別，但無高低貴賤之分”。只要在各自崗位上做出成績，就實現(xiàn)了個人價值，都是值得尊重的；護士要干一行、愛一行、專一行，要遵守職業(yè)道德，規(guī)范自己的護理行為，樹立良好的護士形象。
2.4幫助護士實現(xiàn)自我價值。
護理部要對在職護士的繼續(xù)教育進行完善，并為護士創(chuàng)造多種形式的學習條件，如：規(guī)范化培訓、學歷教育和進修學習等，讓護士的思想觀念順應時代潮流，專業(yè)水平和文化知識結構跟得上業(yè)務發(fā)展的需要。鼓勵年輕護士積極晉升職稱，爭取能夠鍛煉自己的各種機會，讓工作出成績、事業(yè)有希望，得到社會的認可。
2.5積極調整自己的心態(tài)，轉變對職業(yè)價值錯誤的認知觀點。
護士作為產生心理挫折的主體，必須要學會自我調節(jié)，釋放內心的壓力。具體要做到以下幾點：
（1）養(yǎng)成積極、樂觀的生活態(tài)度，端正工作態(tài)度；加強專業(yè)知識和技能的學習，多出成績，以獲得社會與醫(yī)院的認可，培養(yǎng)成就感及價值感。
（2）增強抗壓能力，科學地調節(jié)自我心理平衡，保持平和的心態(tài)。傾訴能夠有效緩解壓力，護士可向信賴的人訴說和宣泄不滿情緒，以獲得理解、支持與幫助；同時培養(yǎng)和發(fā)展個人興趣愛好，堅持體育鍛煉。
（3）努力爭取家人的理解與配合，對工作與家庭需求之間產生的矛盾要積極處理，對作息時間進行合理安排。
（4）保持心境平衡，對生活與工作中出現(xiàn)的各種問題要進行有效處理，讓自己一直保持樂觀的心理狀態(tài)?？傊鶎俞t(yī)院護理人員產生心理挫折的原因有很多，需要全社會和醫(yī)院的關注與支持。醫(yī)院需要積極采取有針對性的措施，將不安定因素消除，以穩(wěn)定護理隊伍，提高護理質量和促進醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展；護士要調整好自己的心態(tài)，認真履行救死扶傷、保護生命、防止疾病和減輕痛苦的專業(yè)職責，以獲得患者和社會的滿意，促進護理質量的提高。
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十四
我在安徽醫(yī)科學第一附屬醫(yī)院骨科為期一年的進修就要結束了，在進修班期間我遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高立思考、立解決問題、立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經過這次進修我提高了書寫相關醫(yī)療文件的水平；增強了對骨科常見、多發(fā)病的診治能力；進一步掌握了對危、重、急病人的處理方法。其間我積極參加進修單位及各科室組織的業(yè)務學習，使自己的進修生活更加充實和有意義。這兒的老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在省內名列前茅，而且十分重視對后輩的培養(yǎng)，保持著強的人才梯隊。查房時，先由一線或進修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細閱片，分析可能病因，做進一步相關檢查，作出診斷，確定治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時使年輕醫(yī)生了解更多相關知識。
在安徽醫(yī)科學第一附屬醫(yī)院骨科科主任與帶教老師的關懷助下，順利完成了各組的輪轉工作。通過學習已能夠立完成骨科的四肢內固定；頸椎前后入路內固定；胸腰椎側前方及后入路內固定；骨盆與髖臼骨折的`手術內固定；骨腫瘤及骨結核的手術治療；人工全髖關節(jié)，全膝關節(jié)，肩關節(jié)置換手術；脊柱及四肢畸形矯正手術。一年的進修生活轉瞬即逝，在這短短的一年時間里，安徽醫(yī)科學第一附屬醫(yī)院給我留下深刻的印象，我也有很多感想和收獲。在拓寬視野、豐富專業(yè)知識的同時，也讓我更深刻地認識到醫(yī)學事業(yè)的魅力。深刻感受到了“以人為本”提倡人文關懷的治病理念。規(guī)范化的醫(yī)療護理管理及工作流程、嚴格的規(guī)章制度，是杜絕醫(yī)療事故發(fā)生的根本。醫(yī)務人員服務態(tài)度良好，使得醫(yī)患關系和諧，在健全各項規(guī)章制度的基礎上，醫(yī)院真正做到了微笑服務，周到服務。
在病房，醫(yī)護人員更多地與患者接觸，了解他們的痛楚和想法，想盡辦法助他們解決問題。查房制度、疑難病例及重手術討論制度逐漸落實和完善。進修生活是充實而愉快的，伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我的學習生活增加了豐富的內容。在進修的日子，我的專業(yè)知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法，在為自己的付出和收獲感到快樂的同時，我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，并希望在工作中影響和帶動其他同事，使我們科的工作得以更好的發(fā)展。
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基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十五
進入二十一世紀后，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)加快改革步伐，各家醫(yī)院為適應社會主義市場經濟，發(fā)揮所能，建立起有激勵、有競爭、有潛力的醫(yī)療運行機制，對護理工作質量的要求也越來越高[1]。但隨著醫(yī)療環(huán)境的改變，護理人員的大量流失已成為我國護理管理者必須面臨的一個主要問題之一[2]。本文分析某院流失護理人員的相關資料，探討影響流失的相關因素分析及對策，現(xiàn)報告如下。
某院2012年升為三級甲等中醫(yī)醫(yī)院，開放床位共計720張，現(xiàn)有護理人員269名，2011年1月-2014年6月流失護理人員78名，年齡18~42歲，平均(29.32±5.76)歲；工作時間不滿2年者23名，3~5年46名，6~10年9名；中專學歷30名，專科學歷48名；臨床科室78名；護士70名，護師8名。流向情況：考入周邊地區(qū)醫(yī)院23名，考入上級醫(yī)院10名，到民營醫(yī)院9名，改行10名，不明去向26名。
2.1職業(yè)壓力。
護理人員工作不再是單純的執(zhí)行醫(yī)囑，而是“以患者為中心”，為患者提供生理、心理和社會的全面護理，需要付出很多的體力、腦力和愛心，高度緊張的工作狀態(tài)，長期超負荷工作，長年累月的翻班，生活無規(guī)律，護理人員的工作環(huán)境中有毒、有害、致病因素等不良的環(huán)境因素，對護理人員的健康產生較大的傷害[3]。護理人員工作每天面對的是患者，患者的健康、生命與護理密切相關，工作中稍有疏忽，就會發(fā)生差錯事故，而受到各方面的指責，還必須承擔相應的法律責任，嚴重影響到護理人員的身心狀況，職業(yè)風險壓力較大。
2.2心理壓力。
護理人員大部分是獨生子女，缺乏吃苦耐勞、無私奉獻的精神，操作能力較弱，但對自己的期望值較高，當其行為與患者和管理者的期望有距離時，患者的不滿意和管理者的批評使其工作積極性受挫，產生心理壓力[4]。另一方面，社會仍處于重“醫(yī)”輕“護”的現(xiàn)象，護理服務價格低廉，甚至免費。護理人員的發(fā)展機會少，如進修深造、職稱晉升晉級等與同年資的醫(yī)生比較相差較遠，使其心理失衡。
2.3社會壓力。
隨著市場經濟發(fā)展，擇業(yè)機會增多，使護理隊伍受到一些高收入、高待遇、低風險、低付出行業(yè)的沖擊，目前護理人員薪酬待遇較低，工薪的差距[5]，往往使她們感覺不公平，產生抱怨心理，她們對醫(yī)院整體發(fā)展，缺乏關心和真誠付出，隨時提出辭職，不寫辭職信，并當天提出辭職，立即停止上班，完全不考慮醫(yī)院和科室的情況，辭職理由含糊不清，如“護理人員太辛苦了，不想再做護士了”等。
2.4編制因素。
由于招不到在編護理人員，醫(yī)院只能招中專畢業(yè)的非編護理人員，而非編人員往往缺乏執(zhí)業(yè)的穩(wěn)定性，一旦有好的創(chuàng)業(yè)機會，就會放棄護理專業(yè)，辭職干另外的工作。而周邊地區(qū)靈活的招聘政策加劇了筆者所在醫(yī)院護理人員的流失，從醫(yī)院非編人員中招聘護理人員，而且錄取就成為正式在編人員，這一政策使我市很多非編護理人員被紹興招走，而且這些人員基本都是經過培訓的熟練護理人員。
醫(yī)院是醫(yī)療行業(yè)的主體部分，承擔著為人民健康服務的神圣職責，而醫(yī)療和護理是醫(yī)院的主力軍，護理人員的流失使護理人員的數(shù)量得不到補充甚至減少，常常增加了在職護理人員的負擔，造成更多人產生離職意念，人心不定，導致護理人員缺乏，影響護理質量和患者滿意度，造成醫(yī)患關系緊張[6]；給管理帶來紊亂；造成國家教育經費及衛(wèi)生資源的極大浪費，影響醫(yī)院的整體質量，影響醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，護理人員嚴重缺編這一現(xiàn)象亟需得到政府及有關部門的重視[7]。
3.1完善人事制度，規(guī)范管理。
提高醫(yī)院領導對護理人員的重視，從聘用到解聘的各個環(huán)節(jié)制定了完善的人事制度，提供各種保障，幫助她們辦理執(zhí)業(yè)護士資格證，工會、團員、黨員等重要關系的調轉與辦理，非在編護理人員和在編護理人員一樣進行職稱評定，外出進修學習等[8]。在大環(huán)境、大因素不能完全解決的前提下，考慮實施相對靈活的招聘政策：增加非編人員招聘轉正數(shù)量，可面向周邊縣市，從有護理執(zhí)業(yè)資格的歷屆非編護理人員人員中考慮；適當放寬護理人員調入本地的限制，使部分自愿回諸的護理人員進入本地醫(yī)院。將部分編制留給護士；能嚴格控制護理人員轉崗到非護理崗位工作，穩(wěn)定護理隊伍。
3.2提高薪酬待遇，留住人才。
薪酬待遇是人力資源管理的'一項重要手段，要想留住人才，應對薪酬進行改革。根據(jù)浙人社發(fā)[2013]229號和紹市衛(wèi)發(fā)[2014]63號文件要求，醫(yī)院出臺關于做好臨床護理人員發(fā)放津貼的相關文件，并對一線護理人員常規(guī)輪值夜班的護士進行摸排統(tǒng)計，并進行公示，發(fā)放相對應的臨床護理津貼。護理人員的工資根據(jù)工作年限逐年遞增，職稱評定后聘用者將調節(jié)工資，讓護理人員安心在本院工作，留在醫(yī)院時間越長受益就越多[9]。
3.3人性化管理，減少壓力。
領導重視護理人員的生活和工作環(huán)境的改善，了解她們的生活、工作和思想動態(tài)，為她們解決實際困難，每年安排護理人員的旅游，增強她們的積極性，充分發(fā)揮她們的才智，定期與她們進行溝通，及時了解她們的思想動態(tài)，給予正確的引導，合理安排她們的作息時間，關心她們的健康狀況，保證她們回家探親時間，讓她們在醫(yī)院就像在家里一樣，能為醫(yī)院、患者付出她們的愛心和真誠。
3.4加強素質教育，樹立正確的價值觀。
護理工作關系到患者的生命安危，護理人員要有高度的道德情操和責任心，重視新護士崗前培訓和在職護士專業(yè)知識和技能培訓，明確崗位責任制、工作職責，落實護理人員“三基三嚴”，進行有效的職業(yè)道德教育和安全教育，培養(yǎng)護理人員的責任感、榮譽感、事業(yè)心和奉獻精神、溝通技巧及對工作持有堅韌不拔的精神，協(xié)助護理人員進行專業(yè)生涯規(guī)劃，確立發(fā)展目標，并積極達成目標，增加成就感，樹立正確的價值觀[10-11]。護理人員是醫(yī)院人才隊伍的重要組成部分，護理人員隊伍是否穩(wěn)定決定了醫(yī)院能否流暢運行，因此，醫(yī)院人力資源管理部門應該對護理人員離職的現(xiàn)狀及原因進行深入分析，并采取行之有效的措施來避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)。隨著護理事業(yè)的發(fā)展及醫(yī)院管理水平的不斷提高，相信護理人員離職現(xiàn)象會得到有效的解決。
參考文獻。
[9]林建青.醫(yī)院人才流失淺析[j].現(xiàn)代醫(yī)院，2012，12(4)：3-5.
基層護理人員自我鑒定（模板16篇）篇十六
長期以來，社會上一直都比較重醫(yī)療、輕護理，特別是在基層醫(yī)院護士屬于弱勢群體，社會地位較低。雖然人們已經認可了“三分治療、七分護理”的觀點，但還沒有完全認同護理獨特的工作職能和價值。老百姓缺乏對護理工作重要性的認識，看不到或不承認護士的價值?；颊呒凹覍偻ǔ⒓膊〉闹斡鷼w功于醫(yī)生，在他們看來，護士的工作就是打針發(fā)藥。隨著社會發(fā)展水平的不斷進步與國民素質的逐步提升，護士的社會地位已經得到了很大的提高。但受社會習慣的影響，尤其是經濟體制改革帶來的意識形態(tài)變化，護士全身心的付出并未得到相應的回報；護理學教育護士是“白衣天使，生命的守護神”，但在現(xiàn)實社會中，護士沒有得到應有的尊重，她們期望的自身價值和現(xiàn)實產生了沖突，開始懷疑起自己的工作價值，容易產生挫折感。
1.2工作環(huán)境。
護士不滿意自己的工作環(huán)境的表現(xiàn)主要有以下幾點：
（1）護士的社會地位和待遇偏低，護理工作得不到重視，付出無法得到相應的肯定與回報。
（2）超負荷的工作量和勞動報酬不成正比，使護理人員的工作積極性受到了一定程度的影響。
（3）基層醫(yī)院護士的學歷偏低，基礎知識薄弱，很少有機會去學習和深造,更少有職務發(fā)展的機會，會使她們產生自我實現(xiàn)情感受挫傾向和失望、自卑等情緒。
（4）護士資源短缺、人力不足。基層醫(yī)院護士工作任務繁重，工作量處于超負荷狀態(tài)，需要長期進行緊張的腦力勞動與體力勞動，這使護士怨聲不斷。因收入低、工作苦和人們普遍的重醫(yī)輕護思想等導致護士在社會生活中的實際地位低，這是護士產生心理挫折的重要原因[4]。
1.3家庭環(huán)境。
護理服務的動態(tài)性、連續(xù)性特點決定了護士要日夜班輪轉。護士夜班多，休息時間不確定，節(jié)假日也很難在家陪陪親友。她們扮演著職業(yè)女性、妻子、母親和女兒等多種角色。夫妻長期分居或感情不和、子女教育問題和老人贍養(yǎng)問題等，特別是護士長期工作負荷過重，和配偶感情交流時間相對較少，使家庭危機和家庭解體的發(fā)生情況逐年增多。很多護士在家庭生活與工作任務的雙重壓力下，出現(xiàn)了角色適應不良的問題。在家人不給予理解及支持的情況下護士會有情緒，易激惹甚至性格變異。家庭和工作需要的沖突使得部分護士對工作產生動搖。
1.4護士自身原因。
護士所處的成長環(huán)境及教育環(huán)境的不同，使她們在文化修養(yǎng)、世界觀與價值觀上也存在一定的差異。世界觀和價值觀決定了護士對工作的認知態(tài)度，文化水平、道德修養(yǎng)影響著護士的適應能力，決定著她們的工作能力、再學習能力與個人的發(fā)展。低于35歲的年輕護士生活條件好，她們吃苦耐勞的精神與持之以恒的信念比較缺乏，學習缺乏主動性，工作缺乏創(chuàng)造性，心理承受能力不強，待人接物欠成熟，護患溝通能力差等。護理管理者在管理上不能因人制宜、對癥施教，就不能使年輕護士的主動性與積極性調動起來，無法促進年輕護士的成長，無法提高其護理工作能力。成長機會的缺乏也會使護士的挫折感有所增加.