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    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆舞

    讀后感是一種對(duì)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)和交流,是對(duì)作者與讀者之間默契的呼應(yīng)。以下是大家共享的一些讀后感,可以一起來(lái)看看其他讀者對(duì)這本書(shū)的感受和理解。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇一

    暑假里,我讀了一本奇幻阿姨——李岫青寫(xiě)的《奇妙的暑假》這本書(shū),看著看著,我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里。

    這本書(shū)主要講了主人公李奔奔的故事,他放了暑假,到了鄉(xiāng)下看山的爺爺家里,爺爺養(yǎng)了一條狗,名叫大黃,李奔奔很快就和他成了好朋友。

    后來(lái),李奔奔又遇到生活在云朵里的精靈——瓦笛,笛是一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的精靈,瓦笛不想讓李奔奔的爺爺打獵。

    李奔奔的爺爺有一片果園,住在另一頭的大民、東子、磊磊、小三經(jīng)常來(lái)偷他的蘋(píng)果,后來(lái),李奔奔和他們成了十分要好的朋友,最后,他們一起想出了解救動(dòng)物的方法。

    讀了這本書(shū),我明白了一定要愛(ài)護(hù)大自然,讓我們一起去享受美妙的大自然吧!

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇二

    在我心中黨是一座豐碑,是一個(gè)燈塔,是一面旗幟,讓我敬仰、引我前行、促我?jiàn)^進(jìn);在我心中黨就像一盞明燈沖破了漫漫長(zhǎng)夜的黑暗,像初升的朝陽(yáng)給沉睡的大地帶來(lái)了希望的曙光。從她誕生的那一刻起,神州大地就有了一群引路人,中華民族就有了更加挺拔的脊梁。八十九個(gè)風(fēng)雨春秋,八十九年的奮斗不息,中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)滄桑,經(jīng)歷了初創(chuàng)時(shí)的艱難、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮、土地革命的探索、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火等歷史階段,共產(chǎn)黨一次次面臨歷史的重要關(guān)頭,又一次次實(shí)現(xiàn)歷史性的抉擇。中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)人民始終緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,與中國(guó)命運(yùn)的脈搏一起跳動(dòng)。從單薄走向厚實(shí),從年輕走向成熟。

    經(jīng)過(guò)黨熱血沸騰的戰(zhàn)斗,黨勝利了,要不是黨,就沒(méi)有我們,我真想好好感謝黨。

    學(xué)校發(fā)給我們一本《黨在我心中》,里面一個(gè)個(gè)英雄人物,一個(gè)個(gè)驚人舉動(dòng),我永遠(yuǎn)銘記著,我是華人,我的民族有這么多偉人,我倍感自豪!

    我最敬佩的是一個(gè)名叫趙一曼的女英雄,她的忍耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了任何人。當(dāng)時(shí),她被日軍捕獲,實(shí)施了長(zhǎng)達(dá)十幾天的電刑、針扎等措施,等她死后醫(yī)院的診斷結(jié)果上說(shuō)她的每個(gè)部位都喪失了功能,已經(jīng)沒(méi)有皮了,肉也變成了焦黃色,真的太可怕了。我現(xiàn)在還牢記著,當(dāng)她在面對(duì)日軍殘酷的手段時(shí)是怎樣一種冷靜執(zhí)著的態(tài)度,寧愿忍著劇痛也要讓我們的國(guó)家有應(yīng)有的尊嚴(yán),不透露一點(diǎn)機(jī)密。我還查過(guò),日本人用的是新的電刑方式,他們對(duì)趙一曼用了還不止三次,好恐怖啊!

    戎冠秀也是我尊敬的人,她是弟子病的母親,人民的好模范。她不顧一切地把自己的三個(gè)兒子都送往戰(zhàn)場(chǎng),自己和一些朋友們救助傷員。讓孩子去打仗,這是多么艱難的決定啊,這只有這個(gè)偉大的母親才做得出來(lái)的。可惜遺憾的是,她的兒子犧牲了,她聽(tīng)了以后,很悲痛,但是她把痛苦埋藏在心底,毅然堅(jiān)持工作。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)達(dá)八年,在八年里,戎冠秀救護(hù)了好幾百個(gè)傷員,把多少個(gè)人從死亡邊界里拉出來(lái)了啊,她對(duì)弟子兵真的比媽媽還親哪!這些偉大的民族英雄,我相信他們?cè)谌魏螘r(shí)刻,心中都只有一個(gè)信念,就是拯救我們的祖國(guó)。為了祖國(guó),他們寧死也不屈服,為了祖國(guó),他們把兒子送往戰(zhàn)場(chǎng)……現(xiàn)在,他們都遠(yuǎn)在天國(guó)了,讓我們默默的為他們和新中國(guó)祈福吧。

    我們的共產(chǎn)黨走過(guò)了滄桑的歲月,他們有力量,現(xiàn)在迎來(lái)的是繁榮昌盛的時(shí)代,他們也有力量。我們有幸生活在這樣的環(huán)境里,更應(yīng)該把黨放在心中,有了黨的堅(jiān)持才有了我們幸福的生活,黨在我心中重千斤!在往后的學(xué)習(xí)與生活中,我要把趙一曼,李大釗這些人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的意志作為榜樣,在遇到困難的時(shí)候,就想想他們,他們是光明和方向,不能一味的依賴別人,那樣是經(jīng)不起風(fēng)雨的含苞欲放的花朵,人要堅(jiān)強(qiáng),應(yīng)該做一棵頑強(qiáng)的大樹(shù),以后大人的生活,比小孩子難多了,一朵花是挺不住生活的壓力的。我還想到,英雄們英勇獻(xiàn)身,肯定希望祖國(guó)繁榮富強(qiáng),同時(shí)還有我們的健康快樂(lè),也為我們打造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),把膽子放大,爭(zhēng)取當(dāng)上正班長(zhǎng)!我們會(huì)牢記黨的使命和作風(fēng),不辜負(fù)老師父母和英雄們的期望,做一個(gè)新時(shí)期的好少年!

    最近,我讀了《黨在我心中》這篇文章,更加深入了我對(duì)黨的了解,他們用汗水澆灌了新中國(guó),讓我們國(guó)泰民安,換來(lái)人們和美的生活,也激起了我和同學(xué)們的美好追憶。

    那是一堂作文課,許老師帶著輕輕的微笑推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái),找了兩個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)了兩個(gè)可愛(ài)的女孩頭像。

    大家議論紛紛,我心中掛起了“小問(wèn)號(hào)”,“難不成又寫(xiě)人,真是枯燥無(wú)味。”我想。老師公布了“貼鼻子”的謎底了,全班歡呼雀躍,簡(jiǎn)直亂了套。

    王天賜第一個(gè)上場(chǎng),一下貼到眼角旁,帶動(dòng)了我們的歡笑,接下來(lái)上場(chǎng)的更加離奇,我們笑得到了極限,不能再笑了。

    給我印象最深的是嚴(yán)鳴銘,他胸有成竹的拿起了“鼻個(gè)子”,毫不猶豫的貼到黑板上,貼到九霄云外,這一舉動(dòng)讓我一下從板凳上笑得摔了下來(lái),差點(diǎn)笑掉大牙,其他男同學(xué)甚至用譴責(zé)的目光望著他,說(shuō)“給我們男生丟臉!”他聽(tīng)后,垂頭喪氣的回位,爬在桌子上,不肯抬頭,覺(jué)著很丟臉。

    黨換來(lái)的何止這些,他們寧可犧牲自己的生命保衛(wèi)中國(guó)的版圖;他們甘愿在風(fēng)雨交加的塞北守護(hù)美麗的祖國(guó)。無(wú)論時(shí)代怎么變遷,我們都不能忘記:沒(méi)有黨,就沒(méi)有新中國(guó)!

    每每仰望著黃紅相間的五星紅旗,心中就會(huì)油然而生一種莫名的驕傲。轉(zhuǎn)眼,中國(guó)共產(chǎn)黨已迎來(lái)了她的九十歲生日,近些天我深入地了解了黨那滄桑的歷史。

    從細(xì)細(xì)的閱讀中,我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)貞不屈的李大釗、身殘志堅(jiān)的吳運(yùn)鐸、“子弟兵的母親”戎冠秀……在這么多英雄中,最令我敬佩的還是中國(guó)共產(chǎn)黨早期隱蔽戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝代表——錢(qián)壯飛。

    錢(qián)壯飛被組織安排到國(guó)民黨特務(wù)頭子徐恩曾的身邊。錢(qián)壯飛因偶然拍到了徐曾恩的密碼本,得知中共地下組織的重要任務(wù)顧順章在武漢叛變投敵。他立刻派女婿劉杞夫做特快夜車(chē)趕往上海:“你帶一個(gè)口信給舅舅:天亮已走,母病危,速轉(zhuǎn)院!:錢(qián)壯飛用地下黨的暗號(hào)巧妙傳遞信息,并用“十”字提醒中共特工迅速撤離。國(guó)民黨企圖在三天之內(nèi)將中共中央機(jī)關(guān)一網(wǎng)打盡的如意算盤(pán)就這樣落了空。

    憑著對(duì)革命事業(yè)的赤膽忠心,錢(qián)壯飛勇敢機(jī)智,深入龍?zhí)痘⒀ǎ瑸楸Pl(wèi)黨中央的安全做出貢獻(xiàn)。錢(qián)壯飛擁有的膽識(shí),是一般人沒(méi)有的。他時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì)被發(fā)現(xiàn),但他仍舊從容不迫地做好這份特殊的使命。如果讓我來(lái)接受這份使命,我可能早就露出破綻了。我的交際能力雖說(shuō)還不錯(cuò),但是還沒(méi)有達(dá)到錢(qián)壯飛這種程度。我想,他不僅膽識(shí)令人欽佩,對(duì)革命事業(yè)的赤膽忠心也值得贊賞,國(guó)民黨的條件比共產(chǎn)黨好得多,有香煙、紅酒等,但他對(duì)共產(chǎn)黨的忠心耿耿始終沒(méi)有動(dòng)搖。

    不僅錢(qián)壯飛令人欽佩,許多革命戰(zhàn)士也同樣為革命事業(yè)而奮斗,有些同志還為此獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命。讓我們仰望五星紅旗吧!它承載著革命烈士對(duì)我們的期望。讓我們整齊地佩戴紅領(lǐng)巾吧!它是用前線戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的。

    我堅(jiān)信,在我們的不懈努力下,祖國(guó)的明天,天更藍(lán),山更綠,水更清,經(jīng)濟(jì)更繁榮,人民更幸福,國(guó)力更強(qiáng)盛,祖國(guó)的明天更美好!

    誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)?誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè)的童年?當(dāng)你在明亮的教室里,你不覺(jué)得是一種幸福嗎?當(dāng)我懷著好奇的心情看完了《小兵張嘎》這本書(shū)后,我的心就像大海的波浪,久久不能平靜。我被主人公小嘎子那熱愛(ài)祖國(guó)、不屈不撓的精神所感動(dòng),我對(duì)他充滿了敬佩。

    故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代。嘎子與奶奶相依為命,但在一次日本鬼子的掃蕩中,張嘎的奶奶不幸被害。嘎子為了替奶奶報(bào)仇,想加入八路軍,但因?yàn)楦伦幽挲g太小,開(kāi)始沒(méi)有同意。可嘎子從不會(huì)灰心。在努力后,他終于當(dāng)上了八路。嘎子令我感動(dòng)。感動(dòng)他對(duì)友情的生死與共,感動(dòng)他對(duì)奶奶的深厚感情,更感動(dòng)他為了抗日將生死置之度外的精神!閱讀此書(shū),仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代,仿佛聽(tīng)到了英雄們那鏗鏘有力的腳步聲,仿佛看到了戰(zhàn)士用生命抗擊日寇的動(dòng)人場(chǎng)面,深深感受到了中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)和崇高的民族精神。那如火如荼的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月,那可敬可愛(ài)的英雄人民,那可歌可泣的英雄事跡,感人至深,催人奮進(jìn)。

    今天,我國(guó)已經(jīng)步入新的歷史時(shí)期,加入世界貿(mào)易組織將使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我們將面臨越來(lái)越多的新情況,新問(wèn)題。需要推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè),加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣,中華民族才能重振雄風(fēng),為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

    回顧過(guò)去,我們雄心激揚(yáng);盛世年華,我們信心百倍;展望未來(lái),我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕,繁榮的祖國(guó)正興盛。這片熱土早已是“龍騰虎躍今勝昔,天翻地覆慨而慷”了。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感,樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛(ài)國(guó)的旗幟,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,頑強(qiáng)拼搏,真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

    牢記苦難的昨天,珍惜美好的今天,建設(shè)更好的明天。魯迅先生說(shuō)過(guò):“人類(lèi)血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木柴,而結(jié)果往往是一小塊。”革命先烈拋頭顱灑熱血,才有今天的和平社會(huì),我們不能忘記“落后就要挨打”的教訓(xùn)。“少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們是充滿希望的青少年,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們,要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化,提高民族的自尊心和自信心。在祖國(guó)方興未艾的改革大潮中,一切都要通過(guò)實(shí)踐去摸索,去開(kāi)創(chuàng)。這就是新一代建設(shè)者的精神。我們要像嘎子那樣,做生活的強(qiáng)者,爭(zhēng)做祖國(guó)的有用人才。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命,我們必須努力學(xué)習(xí),用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)的燦爛文化武裝自己。要為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力,為祖國(guó)的持久繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信,在我們的不懈努力下,祖國(guó)的明天,天更藍(lán),山更綠,水更清,經(jīng)濟(jì)更繁榮,人民更幸福,國(guó)力更強(qiáng)盛,祖國(guó)的明天更美好!

    沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)……”聽(tīng)到這首歌,我想起了前幾天看到的《歷史的選擇》這一本書(shū)。這本書(shū)講述了中國(guó)改革30年來(lái),歷經(jīng)的苦寒和風(fēng)霜。這就像那梅花呀,在風(fēng)欺雪壓面前,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。

    鳥(niǎo)兒選擇了天空,因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚(yú)兒選擇了海洋,因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴;駿馬選擇了馳聘千里,因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國(guó),因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。中國(guó),一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家,一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家,一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家,但它并不懦弱,它選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”,選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神,讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄獅。這本書(shū)里有好多愛(ài)國(guó)故事。比如:劉胡蘭舍身愛(ài)國(guó)的故事;這個(gè)故事是說(shuō):有一次,劉胡蘭被敵人抓到了一所廟里。敵人逼她供出她們村其他的共產(chǎn)黨員。但劉胡蘭不說(shuō)。之后,敵人見(jiàn)硬的不行,就來(lái)軟的,對(duì)劉胡蘭說(shuō),如果她說(shuō)出來(lái)了,就給她錢(qián)。可是,劉胡蘭一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。敵人怒火中燒,讓手下把劉胡蘭殺死了。劉胡蘭以短暫的青春年華,譜寫(xiě)出了永生的詩(shī)篇,以不朽的精神,矗立起了生命的宣言。比如:董存瑞為了新中國(guó)犧牲了自己的生命。這個(gè)故事講述了1948年,我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。之前幾次對(duì)暗堡的爆破都沒(méi)成功。這時(shí),董存瑞挺身而出,拿起炸藥包,沖向暗堡。前進(jìn)時(shí),他左腿負(fù)傷。頑強(qiáng)地沖至橋下,后來(lái)與敵人同歸于盡。讀了這些故事,我非常感動(dòng)。他們這種愛(ài)國(guó)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。如果我生活在那個(gè)年代,遇上和他們類(lèi)似的事情,我也會(huì)像他們那樣做的。

    看完了《歷史的選擇》這本書(shū),我進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí),進(jìn)一歩增強(qiáng)了跟黨繼續(xù)前進(jìn)的決心。我要做熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年,勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年,品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年,體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年,時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量!

    我相信,有全社會(huì)的熱情關(guān)愛(ài),有少先隊(duì)員的共同努力,星星火炬在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程中一定能射放出更加燦爛的光芒!

    在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之前,中國(guó)已淪為半殖民地半封建社會(huì),國(guó)無(wú)寧日,民不聊生,社會(huì)一片黑暗,民族處在危亡之中。面對(duì)這種險(xiǎn)惡形勢(shì),中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),無(wú)數(shù)仁人戰(zhàn)士苦苦探索救國(guó)救民的道路,但都失敗了。1921年7月,中國(guó)共產(chǎn)黨成立了。從此,領(lǐng)導(dǎo)反帝反封建的革命斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)振興中華的偉大使命,歷史性地落到了中國(guó)共產(chǎn)黨的身上。中國(guó)革命進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,經(jīng)過(guò)28年的浴血奮斗,推翻了壓在中國(guó)人民頭上的帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山,建立了新中國(guó)。雄雞一唱天下白。中國(guó)人民從此站起來(lái)了。中國(guó)的面貌從此煥然一新。

    中國(guó)共產(chǎn)黨大膽解放思想,改革開(kāi)放,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)道路,大幅度提高了我國(guó)的綜合國(guó)力,現(xiàn)代中國(guó)為世界所矚目,展示了無(wú)限魅力。

    正是這些在漫漫歲月里歷史堆疊而成的刻痕,才令中國(guó)擁有了如此深遠(yuǎn)的文化。中國(guó)文明猶如一座大山,能在四季中更新自己,在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。滄海桑田,古埃及的文明已凝固成陽(yáng)光下無(wú)言的石柱,而中國(guó),這座沉穩(wěn)的大山,卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意。歷史選擇了中國(guó),人類(lèi)并不驚訝,因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山,一座永遠(yuǎn)推不倒的大山,每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華,林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑,山林間生命代代更迭,真正不變的,是生機(jī),是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨,你,靜靜地佇立于萬(wàn)千蒼生之上,仰天長(zhǎng)望,你如此浩瀚。

    我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí),天天向上!報(bào)答祖國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨,歷史選擇了你,人們選擇了你,我們選擇了你,你是我們的驕傲!!!!

    __在獄中寫(xiě)出了《可愛(ài)的中國(guó)》后從容地走上刑場(chǎng);年僅15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下,面不改色心不跳;董存瑞手托炸藥包在敵人的碉堡下拉響了導(dǎo)火線;邱少云為了不暴露目標(biāo)在烈火之中紋絲不動(dòng);黃繼光面對(duì)敵人噴火的機(jī)槍口,英勇地?fù)淞松先ァ敲炊嗟挠⑿郏麄儾⒉黄蚯竺骨嗍罚瑓s只希望后輩們能夠生活得幸福一點(diǎn)。看到這兒,我想起了自己,生活在和平時(shí)期,享受著先輩們用生命換來(lái)的幸福生活,應(yīng)該怎樣好好地珍惜呢?我是一名小學(xué)生,還不能為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn),但是,我想,我長(zhǎng)大之后,一定發(fā)揮自己的力量。這是我的宏偉理想,那我現(xiàn)在該怎么做呢?我想起了上一次,我邊做作業(yè)邊玩電腦,結(jié)果用了好長(zhǎng)一段時(shí)間才做完了,作業(yè)不僅效率不高,質(zhì)量也不高,受到了一頓批評(píng),當(dāng)時(shí)我還感到委屈,不就是看了一會(huì)兒電腦,玩了一會(huì)兒,至于嗎!但看到了這么多英雄為革命而流血犧牲,我享受著他們希望的幸福生活,確如此不珍惜,如此浪費(fèi)生命,長(zhǎng)大后就真的能實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?現(xiàn)在想一想,我為自己當(dāng)時(shí)的行為而慚愧。

    戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)共產(chǎn)黨拯救了中國(guó),讓我們過(guò)上了幸福的生活;和平年代,中國(guó)共產(chǎn)黨同樣在為人民過(guò)上幸福生活而努力著。香港回歸,澳門(mén)回歸,國(guó)力強(qiáng)盛,證明著中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策與正確的領(lǐng)導(dǎo)。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):你們青少年是初升的太陽(yáng),中國(guó)是你們的。

    所以為了我們的祖國(guó),我們要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,以優(yōu)異的成績(jī),為黨爭(zhēng)光,為黨添彩!

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇三

    在我開(kāi)始嘗試寫(xiě)作的這段日子里,作為一個(gè)初涉寫(xiě)作之河的初學(xué)者,對(duì)寫(xiě)作有種種困惑,最大的困惑便是“如何做才能讓自己在寫(xiě)作路上走得越來(lái)越遠(yuǎn),如何寫(xiě)才能讓自己得到更大的進(jìn)步?”

    于是對(duì)談寫(xiě)作之類(lèi)的書(shū)籍充滿了興趣,這么多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)告訴我:當(dāng)出現(xiàn)困惑時(shí),就去讀書(shū)吧,它會(huì)引導(dǎo)你思考,會(huì)讓你想要的答案從繁雜的思緒中一點(diǎn)點(diǎn)剝離出來(lái)。

    01。

    “普通人如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己?”的封面語(yǔ)在我看到這本書(shū)的時(shí)候就如磁石般吸引著我,翻開(kāi)扉頁(yè),有這樣一句話,“現(xiàn)在就開(kāi)始吧,開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)到骨頭里”瞬間給我注入了一股力量,讓我內(nèi)心生出一股喜悅,仿佛看到了寫(xiě)作這條路上一點(diǎn)微弱的曙光。

    《寫(xiě)出我心》這本書(shū)的作者是美國(guó)詩(shī)人、畫(huà)家、作家、書(shū)寫(xiě)教練娜塔莎·戈德堡的經(jīng)典著作,出版后,立刻成為北美教授寫(xiě)作及寫(xiě)作治療的人必讀,必引述的經(jīng)典。

    這本書(shū)的主旨便是,“寫(xiě)作跟修行一樣,都要學(xué)會(huì)信任自己的心,以專注、創(chuàng)意和開(kāi)放的態(tài)度,回到當(dāng)下,洞察生活的細(xì)節(jié),正視內(nèi)心真實(shí)的模樣。”

    有評(píng)論說(shuō),“這本書(shū)談?wù)摰牟恢皇菍?xiě)作,更是生活哲學(xué),生命智慧。通過(guò)寫(xiě)作給生活賦予光芒、色彩和故事,使我們?cè)俅螌徱曔@趟凡塵之旅,為平凡的生活心醉神迷。”

    在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,假如因?yàn)楦鞣N瑣事打斷了我的閱讀,我便會(huì)心生煩躁,我多想一口氣把它讀完,對(duì),它就是有這樣的魔力。

    我仿佛是在聆聽(tīng)一位關(guān)于寫(xiě)作的精神導(dǎo)師的教導(dǎo),她平和睿智,幽默風(fēng)趣,一些甚至比較枯燥的理論經(jīng)她一敘述,都變得淺顯易懂,甚至讓人捧腹大笑。

    用心閱讀和聆聽(tīng)的過(guò)程中,心中的困惑一次次豁然開(kāi)朗,它堅(jiān)定了我寫(xiě)下去的信念,給了我不管寫(xiě)得多差都要不停寫(xiě)下去的力量。

    02。

    在不斷練習(xí)的過(guò)程中,一定要用心傾聽(tīng)自己的聲音,并要堅(jiān)信它是最美好的,最獨(dú)一無(wú)二的旋律。

    這是這本書(shū)給我的寫(xiě)作打開(kāi)了心結(jié)的地方。

    凡此種種,在我開(kāi)始寫(xiě)作的一段時(shí)間里,像惡魔一樣深深攫住我的靈魂,它嘲笑著我,阻撓著我,有無(wú)數(shù)次我看到自己的文字便深感厭惡,不知道該如何繼續(xù)完成一篇自己本來(lái)雄赳赳氣昂昂地想去寫(xiě)的文章。

    可是,娜塔莎的想法讓我開(kāi)始試著勇往直前。

    她說(shuō),“要是你每一回坐下,都期待著要寫(xiě)出偉大作品的話,寫(xiě)作帶給你的,永遠(yuǎn)只有大大的失望。此外,那份期待也會(huì)讓你遲遲無(wú)法動(dòng)筆。要學(xué)會(huì)信賴自己的心靈和身體,并培養(yǎng)耐性和不具侵略性的態(tài)度。藝術(shù)的世界何其遼闊,一首詩(shī)或一篇短篇小說(shuō)根本無(wú)關(guān)緊要,重要的是寫(xiě)作的過(guò)程和人生。”

    我越來(lái)越體會(huì)到,學(xué)會(huì)信任自己的聲音所擁有的力量,讓自己的聲音自由地傾注于筆端,讓自己的思想在寫(xiě)作里自由放飛,不要束縛它,不要嘲笑它,不要輕視它,那是你自己的。

    世界上沒(méi)有兩條相同的河流。同樣,我走過(guò)的路,我有過(guò)的情感,我對(duì)世界的認(rèn)知都是獨(dú)一無(wú)二的,哪怕我和別人嗅過(guò)同樣的花香,看過(guò)同一片樹(shù)葉,聽(tīng)過(guò)同一首音樂(lè),我的感覺(jué)也不會(huì)和別人一樣,我的感受也是這世界上再也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)擁有的珍寶。

    珍惜這份獨(dú)特,信任自己的感覺(jué),傾聽(tīng)自己內(nèi)心最真切的聲音,把它寫(xiě)出來(lái),“用如同禽獸在痛苦哀嚎般的笨拙粗糙文筆開(kāi)始寫(xiě),你自會(huì)找到你的智慧,言語(yǔ)和聲音。”

    03。

    如果能做到相信自己,接下來(lái)便會(huì)有太多的題材可寫(xiě),而每一個(gè)寫(xiě)作者都需要做的是堅(jiān)持不斷地練習(xí),筆耕不輟。它是在寫(xiě)作路上越走越遠(yuǎn)的指路明燈。

    這是這本書(shū)又一個(gè)給我的寫(xiě)作打開(kāi)了心結(jié)的地方。

    書(shū)中說(shuō),“只管寫(xiě),寫(xiě),寫(xiě)。在這世界的中央,踏出積極的一步;在一團(tuán)混亂的中心,采取明確的行動(dòng)。只管寫(xiě),持肯定的心態(tài)寫(xiě)下去,時(shí)時(shí)保持覺(jué)察。只管寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)。”

    我想每一個(gè)寫(xiě)作者,特別像我這樣剛剛踏入寫(xiě)作這一宏大領(lǐng)域的小白級(jí)別的寫(xiě)作者,可能會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間產(chǎn)生過(guò)干擾繼續(xù)寫(xiě)下去的念頭,比如,“我的時(shí)間真的不夠用”,“這樣寫(xiě)下去的意義在哪里”,“我辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文字根本得不到大家的認(rèn)可,人家甚至連瞥上一眼都不愿意”······類(lèi)似的想法會(huì)無(wú)數(shù)次阻撓著寫(xiě)作路上前行的步伐。

    但是,娜塔莎還告訴我們,“如果想寫(xiě)出好作品,就必須做三件事:多多閱讀、仔細(xì)深刻地傾聽(tīng),以及多多地寫(xiě)。只管聽(tīng)、讀和寫(xiě)便是。慢慢地,你會(huì)逐漸接近你需要說(shuō)的東西,并且用你的聲音把它說(shuō)出來(lái)。”

    日本的俳句大師芭蕉曾說(shuō)過(guò),“欲知一樹(shù),走向彼樹(shù)”。要想寫(xiě)出好作品,不停地練習(xí)至關(guān)緊要。

    書(shū)中說(shuō),“寫(xiě)作就像是一個(gè)不斷堆肥的過(guò)程,我們必須持續(xù)堆肥,一旦你的寫(xiě)作從這這堆垃圾和堆肥里開(kāi)花結(jié)果,花朵便會(huì)持續(xù)穩(wěn)定地綻放。”

    堆肥便是一個(gè)持續(xù)輸入、不斷練習(xí)的過(guò)程,是多多閱讀、仔細(xì)深刻地傾聽(tīng),以及多多地寫(xiě)的漫漫長(zhǎng)途,它需要你耐心地、不厭其煩地寫(xiě)出一篇又一篇的文章,哪怕這些文章入不了任何人的法眼,也一定不要放棄,如果就此放棄,便永遠(yuǎn)寫(xiě)不出更好的作品,永遠(yuǎn)超越不了內(nèi)心里那個(gè)自己無(wú)法認(rèn)同的自我!

    就如作者所說(shuō),“每一本問(wèn)世的書(shū)背后,說(shuō)不定有成千上萬(wàn)本無(wú)法出版的書(shū)。”

    就如作者在文中多次提到的她的精神導(dǎo)師片桐老師說(shuō)的,“要是有人把你打倒了,你得站起來(lái)。要是他們?cè)僖淮未虻沽四悖阋僬酒饋?lái)。不管你被人打倒多少次,都得再站起來(lái)。”

    寫(xiě)作亦是如此。

    所以,假如真的愛(ài)上了寫(xiě)作,那就傾心聆聽(tīng)自己內(nèi)心最深處的聲音,并信任它,釋放它,讓它在自己的文字里放聲高歌,跳起最狂野的舞蹈,然后就寫(xiě)吧,寫(xiě)吧,持續(xù)不斷地寫(xiě)吧,寫(xiě)到自己的骨頭里,寫(xiě)到海枯石爛,寫(xiě)到天荒地老!

    片桐老師說(shuō),“我們都是佛,我看得出你是佛,但你并不相信我,等你看到自己是佛,就會(huì)醒覺(jué)了。”

    相信自己有一個(gè)很美好的內(nèi)在,并努力通過(guò)文字讓心底的美好散發(fā)出寧?kù)o而平和的光芒,忘卻自我,讓寫(xiě)作來(lái)完成寫(xiě)作。把自己抽離出來(lái),便會(huì)看到一個(gè)更加真實(shí)的自我,更加澄澈的心靈。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇四

    我不是一個(gè)胸有大志的人,我逐漸清醒的看到了自己。或許曾經(jīng)擁有著豪情但是那不是野心,因?yàn)閾碛幸靶牡娜耸遣粫?huì)甘于現(xiàn)狀的,是一定要改變自己一定要實(shí)現(xiàn)突破的,顯然我慵懶的給自己找了太多的借口。

    在湖北十堰的日子里,無(wú)所事事就和網(wǎng)絡(luò)相伴,雖然并不孤獨(dú)卻沒(méi)有絲毫建設(shè)性的東西能激發(fā)出自己的潛能。或許到了我這個(gè)歲數(shù),歲月的沉淀讓我慢慢的失去了沖勁,懶散慣了的我更是愿意在這種閑適中完成對(duì)生活的.享受。或許這沒(méi)有什么錯(cuò)誤,只是我感覺(jué)到我在漸次枯萎。

    很多文字的東西寫(xiě)出來(lái)就有很多矯揉造作的東西在里面表演,那不是真實(shí)的我。人只有真正的看到自己才能夠提高自己吧。到了青春暮年,我還沒(méi)有找到自己的應(yīng)該走的路。悲哀嗎?說(shuō)不上,如果再來(lái)一次的話,估計(jì)我還是這樣渾渾噩噩的度過(guò)每一天。還是在追問(wèn)中度過(guò)每天。

    過(guò)去了的東西只是我的一個(gè)參照而不能成為我的躲不過(guò)去的硬傷。是應(yīng)該清醒的梳理一下三十年來(lái)的人生路了,應(yīng)該不避諱任的去回顧去整理。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇五

    用差不多一周的時(shí)間將這本書(shū)看完,其實(shí)還得感謝昨天提前到高鐵站,在高鐵站讀了兩個(gè)多小時(shí)。最初的時(shí)候,讀這本書(shū)的目的就是想要從中得到一點(diǎn)關(guān)于寫(xiě)作的技巧或者啟發(fā)。目的很功利。

    書(shū)中一開(kāi)始宣揚(yáng)的是,大膽寫(xiě)自己的心聲,將心中的想法寫(xiě)出來(lái)。有時(shí)候,自己在寫(xiě)東西的時(shí)候,有一種傾訴的感覺(jué),感覺(jué)正好有個(gè)人在聆聽(tīng)我心中的情緒;但有時(shí)候,又覺(jué)得是自己在矯情,故意寫(xiě)著一些看似很有道理的大道理,而我內(nèi)心又覺(jué)得愧疚去寫(xiě)這樣的道理。

    寫(xiě)著寫(xiě)著,有時(shí)候一天寫(xiě)兩篇,有時(shí)候連續(xù)幾天都有輸出,有時(shí)候卻連幾個(gè)字都不愿意去寫(xiě)。

    寫(xiě)到現(xiàn)在,大概寫(xiě)了20篇左右。有關(guān)于自己內(nèi)心感情脆弱的柔軟的.,大多數(shù)是關(guān)于自己的思考的。仍然記得,開(kāi)公眾號(hào)寫(xiě)文章的主要目的就是通過(guò)寫(xiě)來(lái)與自己對(duì)話,主動(dòng)感受自己內(nèi)心,從而尋找到自我。高興的是,我現(xiàn)在對(duì)于自己的想法越來(lái)越接納,不管在世俗看來(lái)是好是壞;對(duì)于自己的未來(lái),也能夠看得清楚自己想要的是什么,這也驅(qū)使我去做出以前很難做的決定。

    回到《寫(xiě)出我心》這本書(shū),讀到后期,發(fā)現(xiàn)作者在書(shū)開(kāi)頭的基礎(chǔ)上更有侵略性了:主動(dòng)去寫(xiě)自己內(nèi)心最想說(shuō)的話,逼迫自己突破舒適區(qū)。我有點(diǎn)羨慕她那些學(xué)生有這么一個(gè)教寫(xiě)作的老師了。有時(shí)候,人不太容易看到自己身上的發(fā)光點(diǎn),自然也沒(méi)有意識(shí)去逼迫自己在發(fā)光點(diǎn)上努力一把。這時(shí)候,如果有個(gè)人在外部伸手推了一把,幫助你在發(fā)光點(diǎn)上更加發(fā)光發(fā)亮,那么,這個(gè)人就叫貴人。作者的精神導(dǎo)師就是書(shū)中經(jīng)常提到的片桐老師。

    假如說(shuō),你生活、工作中遇到了一個(gè)愿意推你向前的人,那么你得更加努力,才能不辜負(fù)這一助力。

    《寫(xiě)出我心》看完了,我最初的目的也達(dá)到了:我確實(shí)敢于寫(xiě)出自己內(nèi)心的想法(目前性這一塊還未寫(xiě)過(guò)),此外,還得到了一些關(guān)于生活和工作的啟發(fā)。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇六

    在老師的推薦下捧起了夏目漱石的《心》開(kāi)始品讀。在看完了中文翻譯的版本后竟瘋狂的想看看日文原著。最終,在網(wǎng)上找到了日文的版本。在兩個(gè)版本對(duì)照著的閱讀下,我完成了對(duì)這篇巨著的閱讀,雖然仍然有很多不懂的地方,但還是寫(xiě)下了自己對(duì)于它的一點(diǎn)感悟。總體來(lái)說(shuō),雖然我并沒(méi)有看過(guò)太多的日語(yǔ)著作,但是對(duì)于日作,我并不喜歡。太多的無(wú)病呻吟,太可怕的委婉措辭,而對(duì)于日本文化的不了解,讓我無(wú)法理解作者著作的目的與意義。反而讓我感覺(jué)這平平淡淡的敘事里面到底表達(dá)了什么樣的真理。

    小說(shuō)的主人公是“我”以及被成為“先生”的另一個(gè)角色。從一開(kāi)始作者便把“我”與“先生”緊密的聯(lián)系在一起了,大學(xué)生的“我”對(duì)于“先生”獨(dú)到的思想,獨(dú)到的行為方式不僅贊賞且佩服,并常常到“先生家”與其產(chǎn)生思想上的碰撞,而在這一過(guò)程中“我”經(jīng)歷了父親的死,“先生”的自殺,并了解了“先生”的過(guò)去。“先生”在被自己的叔叔騙走了父母的遺產(chǎn)之后對(duì)人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不信任,并遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)獨(dú)自在東京生活。在這期間喜歡上了房東的女兒,但卻因過(guò)去的陰影,()讓“先生”不敢肯定自己對(duì)她的喜愛(ài)。而當(dāng)出現(xiàn)了同樣喜歡小姐的“k先生”后“先生”感覺(jué)到了危機(jī),他抓住了“k先生”的弱點(diǎn)搶先向房東提親了,雖然最后他與小姐結(jié)為夫婦,但“k先生”卻自殺了。從此“先生”把自己封閉在狹窄的空間里,并且不怎么與人交流。他活在寂寞與孤獨(dú)中,對(duì)于“k先生”的死他很自責(zé),最后他也選擇了以自殺來(lái)結(jié)束自己的生命。這是一部非常完美的心理小說(shuō),在這里我看到了人性的丑陋與世故,在巨大利益的面前所有的親情、友情、愛(ài)情都有可能化為烏有,而更可怕的是你卻不知道這樣的人什么時(shí)候會(huì)從好人變成壞人。小說(shuō)向我們展示的是一種壓抑苦澀、厭世悲觀等灰色基調(diào)的畫(huà)卷。

    小說(shuō)一開(kāi)始“先生”便常常與“我”談?wù)摰饺诵缘膯?wèn)題。“我”雖然覺(jué)得“先生”有滿腦的偉大的思想,但他卻不想把這些公諸于世,并且常會(huì)在不經(jīng)意間說(shuō)出一些讓“我”覺(jué)得無(wú)法理解的結(jié)論,我認(rèn)為這是與先生的過(guò)往有關(guān)的。“先生”曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我被人欺騙過(guò),而且是骨肉至親欺騙的。我決不會(huì)忘記。他們?cè)谖腋赣H面前裝作好人,父親剛閉眼就變成了不可饒恕的沒(méi)有良心的壞蛋。他們家給我的屈辱與損害,我從孩子時(shí)起一直背負(fù)到今天,大概要背負(fù)到死吧。這時(shí)我至死也不會(huì)忘記的。但是我又不能去報(bào)仇,說(shuō)起來(lái),我現(xiàn)在要做的是超出個(gè)人的仇恨。我不僅憎惡他們,而且憎惡一切他們所代表的人,這樣的人太多了。”人性本善,但是金錢(qián)卻經(jīng)常蒙蔽我們的雙眼,就像先生這樣被自己的骨肉至親欺騙也是常有的。人都是虛偽的動(dòng)物,在社會(huì)這個(gè)大熔爐里每個(gè)人都把自己偽裝起來(lái)了,在利益面前每個(gè)人都想伸出自己的魔爪,于是在美麗的微笑背后或許隱藏著一個(gè)天大的陰謀,但是在這糖衣炮彈下你卻無(wú)法分辨這到底是真是假,就像“先生”所說(shuō)你永遠(yuǎn)不知道他們會(huì)在什么時(shí)候從好人變成壞人。而在經(jīng)歷了巨大變故之后人往往會(huì)變得沉默和不信任,就像“先生”那樣。每看到一個(gè)笑臉都要懷疑這背后的真實(shí)性,讓自己寧愿把自己封閉在一個(gè)狹窄的空間里也不愿意與人過(guò)多的接觸,并且再也沒(méi)有辦法真誠(chéng)的接受所謂的關(guān)心與愛(ài)護(hù),或者就必須在即將失去的時(shí)候才會(huì)幡然醒悟,更有可能會(huì)做出另自己終身遺憾的事情。人或許都是脆弱的,我們都太容易受傷,我們都希望得到別人的.關(guān)懷,但有的時(shí)候當(dāng)這奢求已久的關(guān)懷到來(lái)時(shí)你已經(jīng)失去了接受它的能力了。

    小說(shuō)中“k先生”和“先生”最后是以自殺收?qǐng)觥K麄兺瑫r(shí)愛(ài)上了房東的女兒,但卻是“先生”使詐先行一步向房東提親了。得知真相的“k先生”接受不了這樣的事實(shí)于是選擇了自殺來(lái)結(jié)束自己的生命。從此“先生”活在了永遠(yuǎn)的自責(zé)里,雖然他成功迎娶了小姐,但他卻永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是卑鄙的、可惡的。當(dāng)初是的他是如此的憎恨欺騙,是欺騙讓他一無(wú)所有并且必須得遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),但現(xiàn)在的自己卻用同樣的方式去對(duì)待自己的朋友,這讓他對(duì)人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了厭惡,他把自己封閉了,他的性情大變,他的內(nèi)心除了自責(zé)就是孤獨(dú)。他每個(gè)月去給“k先生”掃墓,但這卻仍然無(wú)法讓他擺脫心里的陰影,并且這些事情又都是無(wú)法跟妻子啟齒的,最后“先生”也自殺了。這是深受明治精神影響的知識(shí)分子的悲哀。

    小說(shuō)發(fā)表在1914年,作者以強(qiáng)烈的批判的筆觸直指專制時(shí)代知識(shí)分子中利己主義者可惡、可悲、可嘆的孤獨(dú)內(nèi)心世界。作者在書(shū)中巧妙的安排了五個(gè)死亡事件,沉重的死亡背后都暗示著些什么。明治天皇的死暗示著明治社會(huì)的結(jié)束,乃木大將的死暗示著武士道軍國(guó)主義思想對(duì)后世的影響,父親的死暗示著一部分國(guó)民崇尚天皇,把自己與天皇政體一體化的愚忠,先生的死暗示著深受明治精神影響的知識(shí)分子的悲哀。而“我”是書(shū)中唯一一個(gè)代表著日本的未來(lái)和希望的人物,“我”是一個(gè)年輕、不諳世事、正直求知的人。在與“先生”的思想碰撞中,我會(huì)堅(jiān)持自己的看法,而在對(duì)于“先生”思想不理解的時(shí)候“我”會(huì)一步步地向先生求證直至得到答案為止。雖然“我”代表著先進(jìn)的思想,但是“我”也有苦惱的時(shí)候,貴為大學(xué)生卻只能空有一身的學(xué)識(shí),畢業(yè)之后卻也只是為自己的工作而發(fā)愁,大學(xué)時(shí)代的激進(jìn),大學(xué)時(shí)代所有的思想大多也只能成為泡影了。畢竟在前途迷茫的時(shí)候活下去才是至關(guān)重要。

    反復(fù)的閱讀才明白為什么本書(shū)會(huì)取名為“心”被欺騙之后的苦悶和無(wú)所適從,而欺騙別人之后的自責(zé)和孤獨(dú),還有那看不見(jiàn)的未來(lái),都在心里形成了強(qiáng)大的沖擊。“先生”在遺書(shū)中講述到自己的孤獨(dú)與絕望:“我是孤寂的,我常常感到好像跟任何方面的聯(lián)系都被切斷了,在這世界上只有我一個(gè)人住著似的。”作者在此也寫(xiě)出了人性深處的原始悲愴,令人沉思和震撼。

    2012年2月3日。

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    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇七

    在這次閱讀中,才發(fā)現(xiàn)這本在咱們國(guó)家最近兩三年才開(kāi)始流傳的書(shū),居然是娜塔莉在1986年出版的作品,這本鼓勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)普通人拿起筆來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作的暢銷(xiāo)書(shū),足足過(guò)了30年才有了正經(jīng)的中譯本,也迅速被奉為初寫(xiě)作者的必讀書(shū)目之一。這似乎也在一個(gè)側(cè)面提醒我們學(xué)好英語(yǔ)的重要性,如果訓(xùn)練自己的英文讀寫(xiě)能力到達(dá)可以流暢閱讀的程度,對(duì)于很多感興趣領(lǐng)域的好書(shū)也不必等待過(guò)久的時(shí)間。

    娜塔莉在書(shū)中說(shuō)這本書(shū)的出版時(shí)間點(diǎn)非常幸運(yùn),正好趕上了美國(guó)的大趨勢(shì)—美國(guó)人開(kāi)始有了表達(dá)自己的強(qiáng)烈需求。在寫(xiě)作這件事上,眾生平等,不論男女,不論膚色,都可以拿起筆寫(xiě)下文字來(lái)表達(dá)自己。雖然并不是人人都想寫(xiě)出最偉大的小說(shuō),但是人人都有想把自己的故事講給別人聽(tīng)的愿望。而隨著我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,我們也迎來(lái)了這種渴望表達(dá)自己的大趨勢(shì)。尤其是被微信微博簡(jiǎn)書(shū)等一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)工具所帶動(dòng)的全民自媒體時(shí)代的到來(lái),我們甚至可以這樣說(shuō):寫(xiě)作,成為了一種新的宗教信仰。

    即使只是我們普通人,我們也想在這碌碌一生中,對(duì)我們的所思所想,所感所悟,所見(jiàn)所聞做下記錄,通過(guò)持續(xù)不斷的反思和記錄,使得我們互相區(qū)別,使得我們獲得精神上的覺(jué)醒。寫(xiě)作活動(dòng)也是一種與自我的溝通交流,可以讓更多的人知道如何去了解自己,在這個(gè)過(guò)程中“認(rèn)識(shí)你自己”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以外顯的喜怒哀樂(lè),只是自我冰山的一角,更大更深層的自我,還藏在水面之下,等著你去認(rèn)識(shí),去觸碰。

    書(shū)中提到了很多貼近生活的小技巧,比如當(dāng)不知道如何寫(xiě)的.時(shí)候,就從身邊看到的第一件事物開(kāi)始寫(xiě),從這一刻開(kāi)始寫(xiě)起,不管此刻你腦中有什么思緒,寫(xiě)出來(lái)。這些各式各樣無(wú)傷大雅的小伎倆,只是為了督促寫(xiě)作者養(yǎng)成寫(xiě)的習(xí)慣。只有不斷地寫(xiě),才能不斷地挖掘出自己的潛力。通過(guò)觀察、覺(jué)察,溝通我們同周遭萬(wàn)物的關(guān)聯(lián),聆聽(tīng)空氣、椅子和門(mén),并且穿過(guò)那扇門(mén),傾聽(tīng)季節(jié)的聲音。

    在娜塔莉看來(lái),時(shí)時(shí)處處皆可寫(xiě)作,而她本人也正是如此實(shí)踐的。即使在最開(kāi)始的幾年,常常會(huì)覺(jué)得自己剛剛寫(xiě)下的東西全是一堆堆垃圾,但這樣的心理感受也完全沒(méi)有阻礙她繼續(xù)前行。懷疑是一種折磨,承認(rèn)你寫(xiě)的東西,信任自己,接納自己,在這世界的中央,踏出積極的一步,在一團(tuán)混亂的中心,采取明確的行動(dòng),只管寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。在限定的時(shí)間內(nèi),不停地寫(xiě),不要?jiǎng)h除,別擔(dān)心錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)法,放松控制,別思考,直搗要害,通過(guò)這樣的規(guī)則進(jìn)入到初始意念當(dāng)中,呈現(xiàn)心靈對(duì)某件事物的最初反應(yīng)。

    寫(xiě)作是練習(xí),不斷的練習(xí)。它不是一個(gè)線性的過(guò)程,沒(méi)有固定的套路,人人都可以走出自己的一條路。寫(xiě)作本身就是一條道路,在這條道路上我們得以和自己相逢、相知、相守。從我們自身的生活工作中就獲取足夠的素材,如果再加上不斷汲取的新知識(shí)和觀念,就可以看見(jiàn)更加廣闊的天地。和其它的練習(xí)一樣,我們必須提高練習(xí)的頻率,越是經(jīng)常練習(xí),我們表現(xiàn)得就可能越好。靈感和欲望絕對(duì)不會(huì)自動(dòng)來(lái)報(bào)到的,所以我們不能等待靈感來(lái)時(shí)才開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作。經(jīng)由不斷的練習(xí),我們一定能感受到自己的進(jìn)步。

    在練習(xí)寫(xiě)作這條路上,會(huì)有無(wú)數(shù)種風(fēng)景,不論好壞,我們完全可能在寫(xiě)這一篇時(shí)感覺(jué)文思泉涌,似乎自己是無(wú)所不能的神,然而到了寫(xiě)下一篇時(shí),卻仿佛文思枯竭,一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我們常常要應(yīng)對(duì)這樣那樣的突發(fā)狀況,因此為了保證有更多的話題可寫(xiě),平時(shí)的刻意搜集和積累就是必不可少的步驟。更多的閱讀別人的作品也是一種很好的學(xué)習(xí)方法,我們老是擔(dān)心不經(jīng)意就在模仿別人的文風(fēng),但是人和人之間一定會(huì)有某些共性,就像娜塔莉說(shuō)的,別人的作品中,哪一部分合乎你的本性,那一部分就會(huì)變成你。所以,放下這些擔(dān)心和憂慮,勇敢地去表達(dá)自己吧。

    只要你想寫(xiě)作,不論如何,你終究有辦法可寫(xiě)。如果你也起心動(dòng)念,不要猶豫,就是現(xiàn)在,開(kāi)始寫(xiě)作吧。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇八

    比如在一個(gè)陌生的節(jié)日里離開(kāi)一個(gè)乏味的舞會(huì)。

    沒(méi)有在上海的月光之下。

    也沒(méi)有朋友在此刻向我舉起酒杯說(shuō)你好。

    在這樣一個(gè)冬天的深夜我翻看世界的歷史。

    那些已經(jīng)被我讀了又讀的事件。

    那些被想象出來(lái)的場(chǎng)面栩栩如生。

    在這樣一個(gè)冬天的深夜我設(shè)想時(shí)光的漫長(zhǎng)。

    我所在的`地方是一個(gè)城市。

    而歌中所唱的是另一個(gè)城市。

    ……在那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方青山綠水或者村落。

    我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注它使得它不再給出它的本來(lái)面目而我。

    想要得到的。

    則是關(guān)于世界的消息。一個(gè)行吟歌手。

    一條幽深無(wú)底的街。

    或者僅僅一個(gè)場(chǎng)面。

    已經(jīng)讓我領(lǐng)會(huì)時(shí)間。今天和下一刻。

    以及很久很久以前。

    一個(gè)偶然產(chǎn)生的念頭使得我想要得到這樣一個(gè)消息。

    在那很遠(yuǎn)的地方并不一定是有著山和水。

    那是一個(gè)關(guān)于一個(gè)行吟歌手的消息。

    他的真實(shí)存在并不重要。

    甚至今夜和此刻都可以是一種虛構(gòu)。

    ——有山或者沒(méi)有山。

    月色皎然或者黑壓壓地下著雨。

    因?yàn)檫@樣的一種期待,歷史中的一切場(chǎng)景都已經(jīng)不再重要。

    在有人向我碰杯的時(shí)候我也能夠想到。

    這個(gè)歌手其實(shí)并不存在。

    而關(guān)于他怎樣跋山涉水我必將得到準(zhǔn)確的消息。

    正如我偶然地存在于此時(shí)和此地。

    “有一天你明白了詩(shī)句無(wú)法被用于闡釋……”

    重新翻開(kāi)歷史書(shū)我看見(jiàn)的是一大片我所不認(rèn)識(shí)的文字。

    就是說(shuō)此刻所發(fā)生的一切并不存在。

    我仍舊象十年前在人民廣場(chǎng)等著一個(gè)女人。

    時(shí)間幽深如無(wú)底的街。

    我無(wú)法用詩(shī)句闡釋。

    我能夠分辨出這是一個(gè)偶然的念頭。

    它成為了現(xiàn)實(shí)或者沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)。

    我期待著得到這個(gè)消息進(jìn)入這個(gè)故事。

    一個(gè)行吟歌手在文字之中流浪。

    他的古老磨滅了他的存在。

    月色或者雨點(diǎn)都是此刻。

    我在偶然中發(fā)現(xiàn)它們無(wú)法被用于闡釋。

    情節(jié)和場(chǎng)景早已模糊褪滅。

    我決定重新找到我的句子。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇九

    《寫(xiě)出我心》是北美教授娜塔莉?戈德堡的著作。出版后不僅立刻登上暢銷(xiāo)榜,成為寫(xiě)作與寫(xiě)作治療的經(jīng)典,而且被列入美國(guó)高中讀本。首次出版時(shí),書(shū)名叫做《再活一次》,從書(shū)名就可以看得出書(shū)中不僅談寫(xiě)作的方法,而且也指出用寫(xiě)作來(lái)調(diào)心的這條途徑。

    我們每個(gè)人都需要寫(xiě)作,也知道寫(xiě)作的重要性。會(huì)寫(xiě)作的人不僅在學(xué)習(xí)工作生活中可以獲得更多的機(jī)會(huì),而且將內(nèi)心深藏的話寫(xiě)出來(lái)可以達(dá)到治愈自己的效果。但每當(dāng)要提筆寫(xiě)作時(shí),我們總是能找出各種理由,仿佛一定要沐浴焚香,萬(wàn)事俱備才能安心坐下來(lái)寫(xiě)作。我想,這不僅是從小在作文點(diǎn)評(píng)中受傷的原因,也有寫(xiě)作者對(duì)自己的不接納。作者在書(shū)中一直想要告訴我們,寫(xiě)作并不是一件可怕的事,我們想要寫(xiě),那坐下來(lái)寫(xiě)就好了,我們要告訴自己:“我有寫(xiě)出史上最爛的垃圾的自由。”但事實(shí)上,上過(guò)作者三周的課,經(jīng)過(guò)作者這樣的理念熏陶的學(xué)生們依然還是會(huì)找各種理由拖延寫(xiě)作。

    她在書(shū)中提到,她的這些學(xué)生從芝加哥到波士頓,再?gòu)牟ㄊ款D到肯塔基一路奔波來(lái)到她的面前,就是為了再聽(tīng)一遍她說(shuō)“拿起筆去寫(xiě)就是最好的答案”。難道他們不知道這個(gè)道理嗎?不,他們心中熟知這個(gè)道理,但還是需要有人幫他們肯定這件事。我想,這樣的心態(tài)是源自于對(duì)自己的不信任。人都是趨利避害的,當(dāng)做完一件耗費(fèi)體力,卻又得不到正面反饋的時(shí)候,很容易疲倦。最初的寫(xiě)作熱情退去,他們需要有人支持與肯定。

    想要堅(jiān)持寫(xiě)作的人常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:寫(xiě)作的靈感并不常有,沒(méi)有靈感的時(shí)候如何堅(jiān)持下去?娜塔莉在書(shū)中給了我們兩個(gè)激發(fā)寫(xiě)作的方法:一個(gè)是活在當(dāng)下,無(wú)所畏懼,開(kāi)放心靈;另一個(gè)是深刻地傾聽(tīng),接納事物的本色。事實(shí)上,我認(rèn)為這就是一個(gè)意思,就是讓我們成為生活的寫(xiě)作者。佛說(shuō)一花一世界,一葉一如來(lái)。我們生活中習(xí)以為常的事物都可能是寫(xiě)作的好素材。近幾年很多人都想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,而娜塔莉提倡在自己的城市做一名觀光客,有咖啡漬的舊杯子,樹(shù)上蹦跳的麻雀,街上的公交車(chē)都是可以寫(xiě)的內(nèi)容。我們應(yīng)該和萬(wàn)事萬(wàn)物交朋友,這樣萬(wàn)事萬(wàn)物就可以透過(guò)我們來(lái)寫(xiě)作。

    當(dāng)然,娜塔莉建議我們當(dāng)一個(gè)部落作家,可以為所有人寫(xiě)作。部落作家是與隱士作家相對(duì)的。隱士作家只寫(xiě)個(gè)人心里微不足道的真理,而部落作家卻反映了人群中許多不同的聲音。我倒是認(rèn)為,我們可以經(jīng)常替換部落作家與隱士作家的角色,畢竟有時(shí)候我們自己也有能力領(lǐng)悟到大道理,與其放在心中私藏,不如廣而告之,與他們共品。

    最后摘下書(shū)中我最喜歡的一句話,這是在后記中,娜塔莉?qū)τ谝粋€(gè)問(wèn)題的回答。問(wèn)題是:“你想對(duì)當(dāng)時(shí)在寫(xiě)《寫(xiě)出我心》的自己說(shuō)些什么?”她回答:“我什么也不會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的自己講。那時(shí)的自己不會(huì)聽(tīng)現(xiàn)在的我講的任何事情。比如,我現(xiàn)在可能會(huì)說(shuō),成功和名譽(yù)的背后其實(shí)很艱難、充滿了痛苦。就像我現(xiàn)在也對(duì)我的.學(xué)生說(shuō)這些,但他們同樣聽(tīng)不進(jìn)去一樣,每個(gè)人都會(huì)追求自己想要的東西,這一點(diǎn)天經(jīng)地義。”看到這段話,我突然想到前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流行的一個(gè)問(wèn)題:如果你回到18歲,你會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的自己說(shuō)什么?很多人都想回去挽回當(dāng)時(shí)自己做的錯(cuò)誤決定。

    但事實(shí)上,那時(shí)的決定已經(jīng)是在當(dāng)時(shí)的我們的認(rèn)知下做的最好的決定,我們走了這條路,享受到了這條路的好處,自然也會(huì)有需要舍棄的東西。我們不能確定如果當(dāng)時(shí)選擇了另一條路就一定會(huì)順風(fēng)順?biāo)瑥拇碎_(kāi)掛,走上人生巔峰。我什么也不會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的自己講,因?yàn)槲覠o(wú)法給出萬(wàn)無(wú)一失的答案。人生千千萬(wàn)萬(wàn)的選項(xiàng),不到最后一刻我們永遠(yuǎn)也無(wú)法知道結(jié)局是什么。但這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)選擇匯聚成了我們實(shí)實(shí)在在的生活,而也只有這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我們唯一能抓得住的,也只有這些點(diǎn)滴是我們身而為人的意義所在。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十

    美國(guó)女作家娜塔莉·戈德堡著作《寫(xiě)出我心》是一本工具書(shū),教普通人如何通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己。寫(xiě)了幾篇東西,但往往寫(xiě)成的東西和想表達(dá)的相差甚遠(yuǎn),類(lèi)似于“買(mǎi)家秀”和“賣(mài)家秀”,于是選了這本來(lái)讀。此書(shū)是美國(guó)高中生的必讀書(shū)目,讀了確實(shí)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

    1.寫(xiě)作需要練習(xí)與傾聽(tīng)。

    能力是地表層下的水,只有努力汲取,才能歸你使用。沒(méi)有人生來(lái)會(huì)寫(xiě)作,寫(xiě)作如同體育,需要訓(xùn)練才能提高。我猶記得學(xué)生時(shí)代每周一次的作文課,800到1000字,題材不限,但每周必須寫(xiě)至少一篇,以至于現(xiàn)在寫(xiě)東西不用“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”,到了1000字就想截稿,不足800字就想補(bǔ)些不咸不淡的廢話。可那些練習(xí)確實(shí)有用,只有在寫(xiě)作的過(guò)程中才能學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作。你無(wú)法在一篇作品中挖掘出永恒不變、一輩子都讓人滿意的真理,同樣別太認(rèn)同自己的作品,讓那些白紙黑字的背后保持流動(dòng)的彈性。

    寫(xiě)作、生活和心靈是一體的,不可分割。寫(xiě)作就是把自己心里對(duì)生活的感受化為紙上的字句。一旦開(kāi)始寫(xiě)作,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的心聲,并引導(dǎo)它,只要多多閱讀、仔細(xì)傾聽(tīng)、多多地寫(xiě),慢慢的,會(huì)逐漸接近自己想要說(shuō)的東西,并用自己的文字表達(dá)出來(lái)。

    2.寫(xiě)作不能解決生活中的煩惱。

    我也越來(lái)越意識(shí)到這一點(diǎn):文學(xué)能告訴你生活是什么面貌,卻不能告訴你如何擺脫生活。無(wú)論是健身、讀書(shū)、旅行、寫(xiě)作都不可避免或解決生活中的煩惱。那為什么還去做呢?娜塔莉給出一種說(shuō)法“我們寫(xiě)作,是因?yàn)槲覀儫釔?ài)這個(gè)世界”。美國(guó)64歲的健身達(dá)人wendyida在鍛煉之初遲遲看不到效果,差點(diǎn)放棄,好在那段陰霾的時(shí)光里,除了乏味的健身之外,其他的事情更讓人感到糟糕,所以還是繼續(xù)健身吧!

    而我為什么還去做呢?我想是使自己逐漸成為我想成為的那一種人。誠(chéng)然,我做的并不能立刻給我想要的,可過(guò)程確實(shí)令我感覺(jué)快樂(lè),我的身體喜歡運(yùn)動(dòng)后的暢快,我的心靈喜歡閱讀時(shí)的共鳴。但凡能讓內(nèi)心更豐富的事情,即便強(qiáng)迫自己也要多去嘗試。因?yàn)橹挥凶约号Γ拍艹蔀樽约合矚g的人。

    最后送上一段子:一匹馬、一頭驢聽(tīng)說(shuō)唐僧要去西天取經(jīng),驢覺(jué)得此行困難重重,便放棄了;而馬卻立刻追隨而去,經(jīng)歷九九八十一難,取回真經(jīng)。驢問(wèn):兄弟,是不是很辛苦?馬說(shuō):在我去西天這段時(shí)間,你走的路一點(diǎn)不比我少,而且還被人蒙住眼抽打,其實(shí),我是怕混日子更累!

    平安小果果寫(xiě)于9月8日。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十一

    今天看了《寫(xiě)出我心》這本書(shū),算是某種程度的舒緩壓力。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),前段時(shí)間買(mǎi)過(guò)來(lái)之后詳細(xì)地看了前面幾章,后面基本也就翻了個(gè)大概。對(duì)于書(shū)中的一些觀點(diǎn)很是認(rèn)同,好像自己在某個(gè)時(shí)間就感悟到的,只是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)或者沒(méi)有作者這么流暢的表達(dá)出來(lái)罷了。我想,這又是記錄的一個(gè)意義吧,也許你的一些文字會(huì)在某一個(gè)時(shí)間與某一個(gè)人的文字一字不差的重復(fù),這也是一件比較奇妙的事情。

    我不知道別人是怎么讀書(shū)的,也許隨著年齡的.增長(zhǎng)以及精力關(guān)注的不同,讀過(guò)的書(shū)真正能夠?yàn)樽约核玫牟⒉欢啵苍S在當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候會(huì)給自己一些認(rèn)同感,但如若不自己寫(xiě)寫(xiě),很多東西也就一閃而過(guò)了。

    所以,如果是自己很認(rèn)同的東西,不妨自己寫(xiě)一遍,不要覺(jué)得別人講的東西你都懂,但真正讓你自己寫(xiě)出一二卻未必可行。《寫(xiě)出我心》這本書(shū)是一名美國(guó)作家寫(xiě)的,出版于1986年。應(yīng)該說(shuō)這本書(shū)讀起來(lái)還是很輕松,這也是美國(guó)作者寫(xiě)作的風(fēng)格,比較隨意和口語(yǔ)化。

    作為讀書(shū)筆記,我試著寫(xiě)一些讓我感觸的東西如下:

    胸中感知何處安?秋色月明何時(shí)來(lái)?藍(lán)莓顆顆知何味?車(chē)馬行行何人盼?何人戀戀有佳人?何人所思何人看?寫(xiě)作造就了你胸中之自信,讓你的精神覺(jué)醒。讀后感?這一段話非常有韻律,也道出了很多日常常態(tài)。寫(xiě)作的過(guò)程中,當(dāng)你能夠感受到一種操縱文字的感覺(jué),你仿佛有一種心流的東西在你的身上流淌。這種心流來(lái)自于你表達(dá)的順暢,以及沉浸其中的專注。

    作者說(shuō),當(dāng)她向佛學(xué)大師請(qǐng)教學(xué)佛的疑惑時(shí),大師跟她說(shuō):?“你為什么來(lái)學(xué)打坐?為什么不用寫(xiě)作來(lái)修行?只要你鉆研寫(xiě)作夠深入透徹,便可隨心所欲。”

    用寫(xiě)作來(lái)修行,幫助自己洞察生活,使自己心神清澄,這是我在這本書(shū)中看到的,無(wú)論我看作者還說(shuō)到當(dāng)她跟一個(gè)做生意的朋友講有關(guān)寫(xiě)作的事情,她的朋友驚訝的說(shuō):怎么搞的,娜塔莉,你是在談生意嘛,做生意也是這樣,沒(méi)有什么不同。書(shū)中提到寫(xiě)作的一些方法,亦可轉(zhuǎn)而應(yīng)該在跑步、繪畫(huà),或任何你所喜愛(ài)并決心在生活中從事的事物上。

    練習(xí)寫(xiě)作意味著最終你得全面探討自己的生命。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十二

    作者娜塔麗巧妙地將禪修與寫(xiě)作結(jié)合在一起,認(rèn)為寫(xiě)作是一種修行。我認(rèn)同她的這個(gè)觀點(diǎn)。寫(xiě)作除了將自己所見(jiàn)、所聞、所想、所做用文字表達(dá)出來(lái)之外,更重要的是它是一種修行,心靈的修行。我突然想起了《瓦爾登湖》,想起了亨利*梭羅。他隱居于瓦爾登湖,過(guò)著田園般的生活。他說(shuō)獨(dú)居的自己是幸福的、平靜的,因?yàn)樗钤诖笞匀恢校笞匀粡牟还陋?dú)。獨(dú)居真的是一件孤獨(dú)的事情嗎?我現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得答案是否定的。獨(dú)居的時(shí)候,人雖然身處水泥森林,但窗外有樹(shù),有鳥(niǎo),偶然還會(huì)有昆蟲(chóng)飛進(jìn)屋子,提醒著我,我從未孤獨(dú)地活在這個(gè)星球上。即使這些大自然的精靈不來(lái)造訪我。我也還是自由、充實(shí)的。因?yàn)槲覔碛泻枚嗪枚嗟臅?shū),無(wú)論是紙質(zhì)書(shū),還是電子書(shū),都很豐富。他們是我的朋友,我的精神家園。除了閱讀這件事讓我不會(huì)孤獨(dú)之外,另外一件事也讓我更加平靜和充實(shí),那就是寫(xiě)作。

    作者自己的寫(xiě)作動(dòng)因并沒(méi)有什么需要特別交代的。總之,她從小就挺喜歡寫(xiě)作的,尤其酷愛(ài)文學(xué)。把寫(xiě)作當(dāng)作是一種修行,洞察自己自己的內(nèi)心和生活,使自己心明如鏡。這種認(rèn)識(shí)我是贊同的。我也覺(jué)得我的寫(xiě)作生涯需要這樣的態(tài)度。寫(xiě)作并不等同于當(dāng)一名作者,它只是一種內(nèi)心表達(dá)的需要,審視生活的需要,提升幸福感的需要。接下來(lái),自然要說(shuō)說(shuō)初學(xué)寫(xiě)作要遵守的一些簡(jiǎn)單、重要的規(guī)則。

    首先,關(guān)于寫(xiě)作工具的問(wèn)題。作者提到了手寫(xiě)、碼字、錄音三種方式。具體到我個(gè)人,碼字是最適合我的。不手寫(xiě)的原因是,我認(rèn)為我的字寫(xiě)得太丑,會(huì)嚴(yán)重影響我的寫(xiě)作心情。另外一個(gè)是手寫(xiě)的速度太慢了,跟不上大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的速度。至于錄音,這個(gè)方式似乎挺別扭的,后期不還是要轉(zhuǎn)換成文字嗎?我寫(xiě)作一般是坐下來(lái)寫(xiě)。自從買(mǎi)了新ipad,我就徹底愛(ài)上了它。閱讀,寫(xiě)作都已經(jīng)習(xí)慣了它。比方說(shuō)我寫(xiě)這篇書(shū)評(píng)的時(shí)候,用的工具就是ipad中的"專注筆記"app以及k380實(shí)體鍵盤(pán)。這兩個(gè)組合實(shí)在是太棒了。碼字的時(shí)候體驗(yàn)好棒好棒。不會(huì)有任何干擾,我就坐在書(shū)桌前,思緒奔騰,雙手一刻不停地敲打著鍵盤(pán),把腦子想說(shuō)的東西用文字表達(dá)出來(lái)。這是多么幸福的事情啊。簡(jiǎn)單的寫(xiě)作工具,讓我輕松、愉快、效率高,我就偏愛(ài)碼字呢。

    其次,寫(xiě)作過(guò)程中要遵守的幾條原則。

    1.不作片刻停留。(不要停下來(lái)重讀你剛才寫(xiě)的那一行,那只是在拖時(shí)間,并在設(shè)法掌控你正在說(shuō)的話。)。

    2.不要?jiǎng)h除和修改。(那是在編輯你寫(xiě)的東西,就算寫(xiě)出來(lái)的并不是你原本打算寫(xiě)的東西,也隨它去。)。

    3.不要理會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文法。

    4.想到什么寫(xiě)什么,不需要邏輯和章法。

    5.內(nèi)容無(wú)禁忌和限制,悲觀的,邪惡的,色情的都只管寫(xiě)就是了。

    6.不帶任何目的。

    7.每天寫(xiě)作,絕不等于寫(xiě)日記。(日記局限于當(dāng)日的事件,嚴(yán)重限制了思緒的釋放和整合)。

    我要質(zhì)問(wèn)我自己:你究竟想什么時(shí)候才愿意踏踏實(shí)實(shí)坐下來(lái)寫(xiě)作?想等到白發(fā)蒼蒼再來(lái)寫(xiě)哀嘆時(shí)光荏苒的狗血人生回憶嗎?這兩個(gè)問(wèn)題讓我無(wú)地自容。我并不知道我什么時(shí)候會(huì)死,我只知道在未來(lái)的某一天我會(huì)死去。然而,我活著的唯一時(shí)光卻只有當(dāng)下的這瞬間,在這一瞬間之后,我的人生變只有過(guò)去以及留存在大腦里模糊的記憶碎片而已。除此之外,我一無(wú)所有。寫(xiě)作是一種自由和放松,而且,我有寫(xiě)出世界上最爛的垃圾文章的自由。

    時(shí)間頻率上,每次寫(xiě)作的時(shí)間和文字的長(zhǎng)度都沒(méi)有限制。10分鐘?30分鐘?一小時(shí)?100字?300字?這些東西很重要嗎?一旦開(kāi)始寫(xiě),就只管寫(xiě)下去,這不是任務(wù),僅僅只是大腦和雙手的自發(fā)行為而已。一直寫(xiě)到身體困乏,無(wú)字可寫(xiě)為止。至于頻率,毫無(wú)疑問(wèn)是——每天都寫(xiě),每天都寫(xiě),每天都寫(xiě)。無(wú)東西可寫(xiě)是不可能的,能寫(xiě)的素材多如天上的繁星,無(wú)論是自己的生活還是那些跟自己八桿子打不著的東西,都是被大腦捕獲的對(duì)象。

    至于題材,那可就是說(shuō)不完了。我單獨(dú)分出了一頁(yè)紙,名為——alistoftopicsforwritingpractice。是的,標(biāo)題就是這個(gè)英文名字。因?yàn)槲掖蛩汩_(kāi)始用英文寫(xiě)作了。反正我寫(xiě)出來(lái)的大多數(shù)是垃圾,為啥不試試用英文來(lái)寫(xiě)呢?至少能學(xué)會(huì)不少單詞,而且語(yǔ)法也會(huì)慢慢修正。比方說(shuō),我想到的標(biāo)題:

    過(guò)去快樂(lè)和痛苦的回憶;對(duì)某個(gè)人的厭惡或喜歡;內(nèi)心各種欲望的閃現(xiàn);手機(jī)摔到地上了;天空怎么突然變暗了;我的雙腳變得越來(lái)越冷了;對(duì)面樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唱什么歌;客廳里的那把風(fēng)扇好臟;我的跑步鞋有多久沒(méi)跟我合體了;我的話題有了豆友的新評(píng)論;客廳的書(shū)亂糟糟的;媽媽為什么這幾天沒(méi)給我打電話;書(shū)柜里的那些書(shū)看了多少,沒(méi)看的有哪些;莫扎特是怎么死的;新款的蘋(píng)果手機(jī)為什么那么貴;我好喜歡在豆瓣上買(mǎi)的這個(gè)帆布包;我的英語(yǔ)作文寫(xiě)得越來(lái)越好了;我的復(fù)習(xí)備考進(jìn)度怎么樣了;明天會(huì)下雨嗎;我最近好像胖了好幾斤;我想滾床單;早上吃的那些麥片里究竟有些什么;我的人生目標(biāo)進(jìn)展到哪一步了;窗外的衣服濕粘粘的,要不要買(mǎi)個(gè)烘干機(jī);我為什么又動(dòng)怒了;今天感覺(jué)好空虛啊;瓦爾登湖在哪兒;英文單詞怎么記比較好呢;我好喜歡無(wú)印良品的衣服;要不要給恩施的老板娘寄一封感謝信去呢;為什么我一直是個(gè)窮鬼;養(yǎng)貓的愿望何時(shí)能滿足。

    最后,我想說(shuō)說(shuō)閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系。我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到兩者并不是姐妹的關(guān)系,而是左手與右手,左腳與右腳的關(guān)系。為什么我讀的那些書(shū)感覺(jué)像什么也沒(méi)有讀一樣,或者說(shuō)我對(duì)人生的理解并沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)?現(xiàn)在,我懂了。因?yàn)椋覐奈凑嬲龑㈤喿x過(guò)的東西進(jìn)行內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為日常行為。寫(xiě)作是搭建在閱讀與內(nèi)化之間的橋梁。王陽(yáng)明的知行合一,我覺(jué)得需要有一座橋進(jìn)行連接。寫(xiě)作便是最佳選擇。寫(xiě)作是一種精神活動(dòng),而精神活動(dòng)會(huì)指導(dǎo)行為的執(zhí)行與否以及如何執(zhí)行。通過(guò)寫(xiě)作,自己的記憶以及對(duì)事物的看法可以與閱讀過(guò)的所有的書(shū)進(jìn)行互動(dòng)和整合,最終融合成屬于自己的人生哲學(xué)。只有閱讀,沒(méi)有寫(xiě)作,就會(huì)消化不良;只有寫(xiě)作,沒(méi)有閱讀,就會(huì)才思枯竭。

    當(dāng)我每天雙手置于鍵盤(pán),打開(kāi)專注筆記時(shí),在這一刻,我的全世界,只屬于你。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十三

    孝,是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德,可在我們生活中,往往會(huì)出現(xiàn)許多人不孝敬父母的現(xiàn)象。而我有時(shí)也不太孝敬父母。可當(dāng)我讀了《孝在我心中》的一篇文章《我就是奶奶的眼睛》后,讓我受益匪淺。

    小鵬飛的父母在他很小的時(shí)候,就拋棄他離開(kāi)了家。從此,鵬飛就和奶奶相依為命。可是,奶奶患上了糖尿病,并導(dǎo)致了雙目失明。鵬飛一下成了大人:他開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)做飯給奶奶吃;早上都要背奶奶去打針,在忙中學(xué)會(huì)了打針;每天放學(xué)回來(lái),他要先做飯給奶奶吃,才去學(xué)習(xí)。其他時(shí)間還和奶奶聊天,讓傷心的奶奶一天天快樂(lè)。

    當(dāng)我看完這篇文章時(shí),我真敬佩鵬飛。他照顧奶奶已有8年了,可他沒(méi)喊過(guò)一聲累。我就和他剛剛相反。我是一個(gè)不太孝敬父母的孩子:一天,媽媽拖著疲憊的身體回到家,還來(lái)不及喘氣,就開(kāi)始趕著做飯了。我卻在旁邊不停的'抱怨,飯做好時(shí),我一邊吃一邊埋怨媽媽做的菜不合我的胃口。當(dāng)媽媽上班后,爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)了我,還讓我好好想想。這時(shí),我想起了鵬飛。覺(jué)得我真得很不懂事。我決定改變自己,要孝敬父母,做一些力所能及的事,認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓爸爸媽媽操心。俗話說(shuō)“事已孝為先”。無(wú)論你擁有多少成功,你不孝敬你的長(zhǎng)輩,你也換不來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)。

    孝敬父母,你會(huì)得到父母的歡樂(lè)的聲音;孝敬老人你會(huì)看到老人的微笑。讓我們孝敬長(zhǎng)輩們吧!我們要像鵬飛一樣,做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十四

    好一個(gè)奢侈的混沌的肆意張揚(yáng)的周六!

    早飯后已大概9點(diǎn)多,仨人各干各的營(yíng)生!中午飯點(diǎn)時(shí),兒子問(wèn):老媽,中午還有飯吃嗎?我說(shuō)你餓嗎?他說(shuō)還行。于是我宣布(我掐指算了一下,老公應(yīng)該也不餓):今中午沒(méi)有飯,餓了自己找東西吃吧!喝奶的,喝水的,吃腸的,吃爆米花的。反正今天家里可吃的還算豐富:蘋(píng)果、橙子、柚子;大香腸、面包、自制鹵蛋;馓子、爆米花、瓜子、獨(dú)立包裝的小零食等,總歸就是各自根據(jù)口味隨意覓食啦!

    說(shuō)來(lái)也真是奇怪,本是赤條條地來(lái),終將又赤條條地去,只是握著父母買(mǎi)單的這張券來(lái)世間走一趟,便于無(wú)意之間生出那么多的牽掛與被牽掛來(lái),真想問(wèn)問(wèn)達(dá)爾文先生,人到底是個(gè)多么復(fù)雜的物種啊?于是,每每第二天返回自家小狗窩的路上,我都會(huì)想,這么著急返回,自己想念的到底是什么呢?小家里最親的他倆都在身邊,我還有什么難以割舍的東西在小狗窩里呢?真真地百思不得其解!或許,真正懷念的,是那份隨心所欲的自由吧!在真正屬于自己的狗窩里,可以任性,可以撒嬌,可以周末大顛覆,可以不用按牌理出牌,可以和他倆沒(méi)理也變得有理,可以想勤快就勤快不想勤快也可以心安理得,毫無(wú)罪惡感!總之,日子可以過(guò)成不負(fù)我心!我逐漸明白,父母不愿住兒女家,應(yīng)該也是向往的自己那一畝三分地的隨心所欲吧!

    其實(shí),我覺(jué)得自己的這點(diǎn)兒任性是隨了老媽的,老媽是隨了姥姥的。記得小時(shí)候老媽和兩個(gè)姨約好了帶上以我為首的孩子們?nèi)タ蠢牙押屠褷敚看稳サ臅r(shí)候老倆兒都非常高興,那份天倫之樂(lè)的幸福是洋溢在臉上的,藏都藏不住!但吃過(guò)飯之后,姥姥就會(huì)說(shuō),天也不早了,快收拾收拾各回各家吧!小姨就會(huì)大笑道:咱都快點(diǎn)各回各家,再不走,你姥姥又給你們吵鬧地頭疼了。老媽也跟著打趣,快點(diǎn)走快點(diǎn)走,你姥姥急著下午坐牌場(chǎng)呢(姥姥喜歡和一幫老太太玩細(xì)長(zhǎng)條的黑白色的紙牌),你姥爺還得忙著給他們講書(shū)(姥爺喜歡泡一壺茶,裝一袋煙,給一幫老頭兒講長(zhǎng)篇大部頭小說(shuō)聽(tīng)),這都耽誤他倆一上午了。就這樣,我們這幫小的們便跟著自己的媽在歡聲笑語(yǔ)中告別姥爺姥姥各自回各自的家!

    時(shí)光匆匆,以我為首的這一代孩子們都已長(zhǎng)大,娶的娶,嫁的嫁,各自有了各自的小家。老媽和姨們成了當(dāng)年的“姥姥”(姥爺已去世多年),我們那幫孩子如今也都為人父母!而后,我也真正懂得了姥姥那份各自安好便是晴天的心情!是啊,天倫之樂(lè)該有時(shí)當(dāng)有,但誰(shuí)也需要個(gè)獨(dú)立清凈的空間,在這個(gè)空間里,可以隨心所欲,可以肆意張狂,可以張牙舞爪,可以不管不顧,可以不用這個(gè)條條那個(gè)框框!猶如包干到戶的承包責(zé)任制,給我一片田,至于種什么,怎么種,何時(shí)種,那便是我自己的事情,不需任何人指手畫(huà)腳!不需旁人供給衣食的生活,如何安排與經(jīng)營(yíng),自己做主就好,只求不負(fù)我心!

    君子之交淡如水,我特別喜歡這句話,因?yàn)樗o了人很多自由的空間,與父母與親友,我都只愿君子之交,相互留有足夠的私人領(lǐng)域!我一貫不喜歡“孝順”這個(gè)詞,誰(shuí)說(shuō)孝必須要順,長(zhǎng)輩錯(cuò)了晚輩也要順從嗎?生兒為人,我必感恩父母;孝乃百善之首,身為兒女,我必孝敬父母!但我從不認(rèn)為孝即為順,孝即要天天生活在一起。天倫之樂(lè)不應(yīng)成為幾世同住的代名詞,君不見(jiàn)婆媳鬧成一鍋粥、男人成了夾心餅干的不也比比皆是嗎?老人兒女生活在一起,各自小心翼翼,如履薄冰,說(shuō)起來(lái)委屈的苦水都是三天三夜也道不完的不也一抓一大把嗎?這樣的“天倫之樂(lè)”真心悲催,不要也罷,真倒不如各自生活來(lái)得相安無(wú)事更有天倫的樂(lè)子!如果不順從即為不孝,如果不與父母同住即為不孝,那我今生注定是個(gè)不孝子,只等來(lái)世被打入十八層地獄便好!而且我想,兒子將來(lái)成立小家后也是單立門(mén)戶的更好!

    人類(lèi)繁衍生息,代代輪回,一代自有一代的生活,相異的選擇背后卻有著相同的動(dòng)機(jī):人人不負(fù)自我之心!極好!

    (ps:肆意張揚(yáng)地偷了一頓飯的懶,省下的功夫又被兒子要求的火鍋給補(bǔ)回來(lái)了!哈哈哈!)。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十五

    葉子我想你了,我很久很久很久都沒(méi)有看到你了……久到我只記得你笑的模樣,你笑起來(lái)是好甜好甜的,兩個(gè)大大的眼睛,輕輕的彎著,小酒窩隨著你的笑容忽閃忽現(xiàn)。真的覺(jué)得你的笑好陽(yáng)光,照亮了我這個(gè)“烏云”。

    “要用盡全力珍惜,上帝吝嗇的給予,才能有幸福的底氣,無(wú)憂無(wú)慮”這是葉子你的座右銘,我不太懂這句話的含義,你只是笑笑的說(shuō):“你以后會(huì)懂。”

    可是,后來(lái)我懂了,你已經(jīng)不在我的身邊。你是上帝吝嗇的給予,很可惜我沒(méi)有用盡全力去珍惜。我也同時(shí)懂了思戀,懂了愛(ài)的人離去,原來(lái)會(huì)傷心。后來(lái)的后來(lái),我與你遙遙相隔與千里。

    還記得嗎?你說(shuō):“活在當(dāng)下,時(shí)光愛(ài)老不老,我們畢業(yè)就散。”這是你看的一本書(shū)上的一段話。在別人看來(lái),那是你的冷酷,可是在我看來(lái)反而是你太過(guò)溫柔。溫柔的告訴我不要害怕分別,要快樂(lè)。

    可是啊,你還是來(lái)陪我度過(guò)了初一。而且,你太要強(qiáng)了,很多事情都是你自己在扛著,明明該去更好的學(xué)校的,可是呢……你硬是陪我度過(guò)了初一。代價(jià)呢,是你要去你父母為你選的學(xué)校,奪得年級(jí)前三。后來(lái),初二你走了。就那樣悄無(wú)聲息的……走了。

    我明白,你是怕我在新的環(huán)境不能適應(yīng),才與父母定下這個(gè)約定。

    你小學(xué)五年級(jí)之前經(jīng)常是讀了一個(gè)學(xué)期就換學(xué)校。五年級(jí)時(shí)你來(lái)到了我的班級(jí)。你很開(kāi)朗,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。但是我呢,也不是安靜,只是太沉默了,不喜歡下課出去玩,更重要的.是沒(méi)有人和我一起玩。然后,你在自我介紹的時(shí)候,我們就那么巧的對(duì)視了一眼,就那樣我們的故事開(kāi)始了。

    你說(shuō)像我這種沉默的人,換了一個(gè)新環(huán)境肯定會(huì)形單影只。因?yàn)槟阍?jīng)也是沉默,而經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)讓你與同學(xué)更加陌生,所以你開(kāi)始變得開(kāi)朗惹人喜歡,經(jīng)常笑。只是有時(shí)候覺(jué)得笑的很累,你不想我做這種迫不得已的改變,希望能讓我做自己心甘情愿的改變。

    我以為我們會(huì)一起度過(guò)這個(gè)初中。上課時(shí),互相抄筆記。下課后,互相問(wèn)問(wèn)題,互相解答。放學(xué)后的小打鬧……太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,縈繞在心頭。

    高中的我們會(huì)不會(huì)再一次相遇?不知道呢,但是我會(huì)變得更優(yōu)秀,然后靜待我們下一次的相遇。我想你也變得更優(yōu)秀了,我喜歡的你就是這樣的上進(jìn)呢。

    我相信你不負(fù)我流年之喜。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十六

    我用了一個(gè)多月的時(shí)間讀了《黨在我心中》一書(shū),收獲很多。

    中國(guó)_黨像一盞明燈,在最黑暗的時(shí)候給中國(guó)帶來(lái)了光明。她建立了新中國(guó)并帶領(lǐng)人民投入到新中國(guó)的建設(shè)中來(lái)。

    黨培育出了許許多多的英雄模范,他們猶如繁星一般,照亮了新中國(guó)的天空。身患重病的焦裕祿書(shū)記帶領(lǐng)蘭考人民與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng);“出門(mén)一千里,好事做了一火車(chē)”的雷鋒叔叔曾感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人;放牛郎王二小等娃娃兵讓人們看到了“自古英雄出少年”……從這些故事里,我明白:沒(méi)有共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有這些革命前輩的艱苦奮斗,就沒(méi)有我們今天的幸福生活。所以我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。

    珍惜這來(lái)之不易的幸福生活,就要向先輩學(xué)習(xí),心里裝著黨。作為少先隊(duì)員,我要從身邊小事做起,愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),把愛(ài)黨變成一種行動(dòng);我要天天佩戴紅領(lǐng)巾,嚴(yán)肅參加升旗儀式,心中默默地感激黨;我要時(shí)時(shí)處處想著學(xué)習(xí),上好每一節(jié)課,完成好每一次作業(yè),參加好每一項(xiàng)活動(dòng),練好本領(lǐng),為祖國(guó)多作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十七

    閔子騫是周朝時(shí)期的人,幼時(shí)喪母,父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝,對(duì)待繼母像生母一樣孝順。后來(lái)繼母接連生了兩個(gè)兒子,于是對(duì)閔子騫開(kāi)始憎惡起來(lái)。總是在丈夫面前說(shuō)子騫的壞話,挑拔子騫與父親的關(guān)系。

    冬天到了,天氣十分寒冷。后娘為兩個(gè)親生兒子做的棉衣,內(nèi)面鋪的是十分暖和的棉花;而給子騫做的棉衣,內(nèi)面鋪的是一點(diǎn)也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長(zhǎng)的蘆草,到處飛揚(yáng)的那個(gè)輕飄飄的花,哪里能御寒呢?所以,子騫穿著覺(jué)得冷得很,好像沒(méi)有穿衣一樣。而這位后母反而向丈夫說(shuō):“子騫不是冷,他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養(yǎng)了,故意稱冷。”

    一天,父親要外出,子騫為父親駕駛車(chē)馬,一陣陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái),子騫冷得得戰(zhàn)票不已,手凍得拿不穩(wěn)馬的韁繩,將韁繩掉到了地上,馬將車(chē)子差點(diǎn)兒拉下了懸崖。父親大怒,氣得揚(yáng)起馬鞭,將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了,內(nèi)面的蘆花飛了出來(lái)。父親這才明白了一切。立即回家責(zé)罵后妻,要將狠毒的女人趕出家門(mén),將這個(gè)心惡女人休掉。后妻像木頭一樣,呆呆地立著,羞愧得無(wú)話可說(shuō)。子騫跪在父親面前,哭著勸父親說(shuō):“母在一子寒,母去三子單,請(qǐng)不要趕走母親。”

    好一句“母在一子寒,母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容,就是閔子騫的繼母也被感動(dòng)后悔不已,從此待閔子騫如親子,這就是孝行的感化和偉大所在。

    正所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)”。現(xiàn)在的我們應(yīng)該更要孝敬父母,更何況孝道是我們的悠久文化和傳統(tǒng)美德,但事實(shí)好象有點(diǎn)相反,歷史的寶貴財(cái)富并沒(méi)有得到部分現(xiàn)代人的認(rèn)同,甚至有的人還要父母來(lái)“孝敬”他們,在他們心中只有父母是天經(jīng)地義要養(yǎng)他們,要為他們做牛做馬的觀念。只要自己逍遙快活就夠了,把他人的苦難置之度外。但他們可否想過(guò)十月懷胎的痛苦和把一個(gè)小嬰兒拉扯大的艱辛,難道這也能讓人所忘卻嗎?如果這些都不能感化他們的鐵石心腸,那他們只能得到社會(huì)的唾罵和拋棄。

    孝心無(wú)價(jià),作為炎黃子孫的我們要時(shí)刻謹(jǐn)記,做人要先做到孝,要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

    常言道:“慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足”。人不孝其親,不如禽與獸,是啊!小烏鴉還懂得吧食物吐出來(lái)給父母吃,羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著想母親表示感謝;人要是不孝敬他的雙親,就連禽獸也不如啊!

    父母給我們的東西實(shí)在太多太多了,他們?cè)谖覀兩砩舷碌墓Ψ蛞蔡嗵嗔恕8改笇?duì)我們的愛(ài)凝聚了他們多少血汗!他們也不希望得到什么,只希望自己的兒女好好做人,父母也就心滿意足了!

    父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋,父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對(duì)我們的愛(ài)比山還高,比海還深。所以,我們現(xiàn)在要好好孝敬父母,哪怕幫媽媽做做家務(wù),給他們沏杯熱茶,把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望,長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母,好好孝敬父母!

    “孝敬”是每個(gè)少先隊(duì)員所要做到的,都應(yīng)該做到,就像晉朝文學(xué)家李密那樣,我一定好好孝敬父母!

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十八

    讓我們把目光回溯到九十個(gè)周年以前。

    那時(shí)的中國(guó)是怎樣的?是貧困的、落后的、遭到列強(qiáng)欺凌侮辱的!那時(shí)的中國(guó)人民是怎樣的?是生活在水深火熱之中的!而在這暗無(wú)天日的時(shí)間里,一道霞光謁臨了祖國(guó),它就是馬克思列寧主義!在19一個(gè)美麗的夏天,嘉興南湖的畫(huà)舫上,盡管只是口中絮絮的低語(yǔ),但這震驚世界的話語(yǔ)更是吶喊--------中國(guó)共產(chǎn)黨,這個(gè)偉大的組織,它誕生了!

    翻閱黨史,一章章,一節(jié)節(jié),無(wú)不扣人心弦,驚天動(dòng)地。是黨,領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民斗地主打地壕分田地,組織工人、資本家斗爭(zhēng),當(dāng)“工廠的主人”。是黨,戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn),終于銼敗了內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力,建立了人民當(dāng)家做主的人民共和國(guó)。

    在新中國(guó)成立后的和平日子里,也是黨的一項(xiàng)項(xiàng)重大決策,指引中國(guó)從窮困一步步走向富強(qiáng);在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們找回了浪跡天涯的游子:香港、澳門(mén)。

    在災(zāi)難面前,在危急時(shí)刻,黨表現(xiàn)出了作為全國(guó)人民的主心骨的雄才大略,肆虐的洪水、突來(lái)的“非典”、罕見(jiàn)的旱澇災(zāi)害、強(qiáng)烈的地震……全部被我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下,舉全國(guó)之力,聚全國(guó)之心,戰(zhàn)勝了!

    黨把人民的利益放在了首位,因?yàn)槿嗣竦睦娓哂谝磺小T趥€(gè)人利益與人民利益發(fā)生沖突時(shí),我們優(yōu)秀的、可親可敬的黨員同志們總能堅(jiān)定不移地放棄個(gè)人利益,以人民的利益是否得到滿足和實(shí)現(xiàn)作為工作是否完成的標(biāo)準(zhǔn)。雷鋒、焦裕祿、李素麗、任長(zhǎng)霞……“從群眾中來(lái),到群眾中去”,無(wú)言的行動(dòng)比空洞的口號(hào)更加鏗鏘有力!

    “沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”這振奮人心的旋律,這樸實(shí)無(wú)華的歌詞,是億萬(wàn)民眾的臟腑之聲。黨在我的心中,黨在你的心中,黨在我們大家每一個(gè)人的心中!

    在蔚藍(lán)的天穹之下,在蒼渾的大地之上,沐浴著金色的陽(yáng)光,黨旗迎風(fēng)招展!

    相信在歷史的舞臺(tái)上,偉大的祖**親在黨的領(lǐng)導(dǎo)下將不斷增寫(xiě)光輝的新篇章!

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇十九

    最近讀了一本書(shū)《名教師是寫(xiě)出來(lái)的》,對(duì)于工作6年的我來(lái)說(shuō),對(duì)教師工作的責(zé)任和要求也有一番領(lǐng)悟:關(guān)愛(ài)學(xué)生是靈魂、教書(shū)育人是職責(zé)、終身學(xué)習(xí)是要求。當(dāng)然想要完全做到這些確實(shí)需要花上很多功夫。不長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)使我體會(huì)到一股腦勁的沖不太可行,教師工作的復(fù)雜性需要教師有良好的自我計(jì)劃和調(diào)節(jié)能力,否則容易毫無(wú)成就感進(jìn)而迷茫。每一個(gè)階段都應(yīng)該明確自己最需要做的事情和可能做的事情。最近讀《名教師是寫(xiě)出來(lái)的》有了一些感想,乘記憶猶新趕緊寫(xiě)下。

    教師要不要寫(xiě)作?當(dāng)然,這里指的是教育寫(xiě)作。這個(gè)問(wèn)題素來(lái)雙方各執(zhí)一詞,爭(zhēng)論不休,且各有理由。持肯定意見(jiàn)者認(rèn)為,教師離不開(kāi)寫(xiě)作,它能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;反對(duì)者則認(rèn)為,教師的任務(wù)是把書(shū)教好,而不是把論文寫(xiě)好。現(xiàn)在的職稱評(píng)審過(guò)于強(qiáng)調(diào)論文助長(zhǎng)了不好的傾向。筆者認(rèn)為,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,簡(jiǎn)單地回答“是”還是“否”,都難以得出正確的結(jié)論。教師要不要寫(xiě)作?這個(gè)問(wèn)題的前提是你要選擇做什么樣的教師。有人將教師分為匠師——良師——名師——大師這么幾個(gè)層次,所謂匠師,就是常說(shuō)的教書(shū)匠。顧名思義,這樣的教師就像手工作坊的師傅那樣,年復(fù)一年,只會(huì)不斷重復(fù)“昨天的故事”。手工作坊靠的是師徒相襲,技藝相傳。我們的確還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有哪個(gè)工匠有什么“論文”流傳于世。但是,如果你要是想當(dāng)名師哪怕是良師,那就另當(dāng)別論了。所謂良師,就是教書(shū)育人,德藝雙馨,在學(xué)生中有良好的形象與口碑。至于名師,那就不僅需要德藝雙馨,而且需要一定的名氣,也就是知名度。如果你德藝雙馨,而且聲名遠(yuǎn)播,那就應(yīng)當(dāng)屬于名師的范疇了。那么,名師靠什么獲得?或許有人會(huì)說(shuō),靠評(píng)啊!的確,現(xiàn)在好多地方的教育行政部門(mén)都在“打造”名師,實(shí)施所謂的“名師培養(yǎng)工程”,有的地方甚至還在通過(guò)工程培養(yǎng)教育家。教育行政通過(guò)所謂的各種“工程”來(lái)推動(dòng)名師成長(zhǎng)最后也由他們來(lái)認(rèn)定所謂的名師,當(dāng)然對(duì)于教師的成長(zhǎng)具有一定的推動(dòng)作用,但是,金杯銀杯不如群眾的口碑,真正的名師不是靠工程打造出來(lái)的,而是靠自己生長(zhǎng)出來(lái)的;也不是靠教育行政部門(mén)評(píng)出來(lái)的,而是要靠社會(huì)的認(rèn)可。不可忽視的是,在現(xiàn)代媒體社會(huì)的條件下,教師的成長(zhǎng)與成名,不僅僅依靠自身的閉門(mén)修行,還要靠各種媒介的傳播。有人說(shuō),教育寫(xiě)作能夠“讓更多的人聽(tīng)到自己的聲音”。但傳播的前提是你要有“聲音”,這聲音就是指教師在實(shí)踐中形成的教育思想或教學(xué)主張,而這些正是需要通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提升和傳播的。通過(guò)這種傳播,如果你能夠聲名遠(yuǎn)播,想不當(dāng)名師恐怕也不行。要是這種名聲能夠穿越時(shí)空,走向未來(lái),那就不僅是一般的名師,甚至成為大師了。

    千萬(wàn)不要以為,只是“名”揚(yáng)天下的名師們才需要寫(xiě)作,其實(shí),即便是一名“良師”也是需要寫(xiě)作的。如前所說(shuō),什么是良師?良師就是德藝雙馨的教師。德藝雙馨需要有多種途徑長(zhǎng)時(shí)間去修煉,修煉自己的師德師能,提升作為一名教師的專業(yè)精神、專業(yè)品質(zhì)與專業(yè)技能。從另一個(gè)角度上說(shuō),這就是教師的專業(yè)成長(zhǎng)。很多教師的成長(zhǎng)實(shí)踐證明,教育寫(xiě)作不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,而且也是提升人的專業(yè)道德和專業(yè)精神的有效途徑。

    而我在閑暇時(shí)間喜歡讀書(shū),卻很討厭寫(xiě)作。在閱讀這本書(shū)之前,我一直是這么認(rèn)為:讀書(shū)是一種享受,寫(xiě)作是一種逼迫。讀完這本書(shū)我知道了為什么我會(huì)認(rèn)為寫(xiě)作是一種逼迫了,因?yàn)槲以谧x書(shū)之時(shí)缺乏思考,沒(méi)有思考就少有積累,沒(méi)有積累哪能寫(xiě)出東西來(lái)啊?肚里沒(méi)有貨,如何能寫(xiě)作?長(zhǎng)期以往當(dāng)然會(huì)討厭。這一點(diǎn)是我明確自己缺乏的寫(xiě)作能力。而同時(shí)我也明確了自己以前缺乏的寫(xiě)作動(dòng)力,只認(rèn)識(shí)到寫(xiě)教案是非常重要的,不知道寫(xiě)論文的重要點(diǎn)在哪。在引言中,作者分享了竇桂梅老師的這段話:“小小的筆改變不了世界,卻能改變我們的課堂。寫(xiě)可以改變你的課堂磁場(chǎng),甚至改變你的生命屬性。因?yàn)閷?xiě)作能夠保持自己對(duì)課堂的清醒、對(duì)評(píng)價(jià)者的距離,自覺(jué)辨別批判的聲音;可以跳出課堂本身,以一個(gè)旁觀者的身份審慎地看待自己的課堂”。這段話使我頗為受教,寫(xiě)作和課堂是緊密聯(lián)系的,言而無(wú)文,行之不遠(yuǎn)。如果在教學(xué)中有了自己的思想,我們需要用文字記錄下來(lái),長(zhǎng)此以往才能形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)思想,有自己獨(dú)特的東西。

    如何寫(xiě)作,也是我寫(xiě)作能力缺失之一。在中小學(xué)階段學(xué)作文,老師會(huì)詳細(xì)教文體、寫(xiě)作方法等等。似乎到了教育寫(xiě)作這一個(gè)階段,我就完全不知道寫(xiě)作該如何寫(xiě)作了,也似乎忘記了教育寫(xiě)作歸根結(jié)底也是一次作文!在這本書(shū)的第五章到第七章,作者詳細(xì)介紹了教育寫(xiě)作怎樣寫(xiě)、教育寫(xiě)作寫(xiě)成什么。仔細(xì)閱讀這三個(gè)章節(jié)應(yīng)該是閱讀這本書(shū)的重點(diǎn)。其中第五章:過(guò)程論---教育寫(xiě)作怎樣寫(xiě),是我收獲最多的一個(gè)章節(jié)。閱讀這章我明確了寫(xiě)作比較適用的基本環(huán)節(jié):觸發(fā)、深化、意化、序化、物化、冷卻。寫(xiě)作是從思想感情的“觸動(dòng)”起步的,一名學(xué)、一節(jié)課堂、一次回答、一份作業(yè)都有可能成為寫(xiě)作的觸動(dòng),這是寫(xiě)作的內(nèi)在要求。將觸動(dòng)的點(diǎn)深化,審視問(wèn)題和材料拓展是第一步準(zhǔn)備。在材料和思想中意化出文章主題,規(guī)劃文章的結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼,也是思想的翅膀。所以要對(duì)構(gòu)思后存放在心中的“文章”進(jìn)行物化即編織文章的外衣。但是這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)個(gè)人語(yǔ)言的能力要求較高,不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言的技巧與體例,你是更重要的在于思想的素養(yǎng)和材料的充實(shí),在于主題的深刻與新穎。在這一章節(jié)的最后,作者提醒我們文章初步完稿之后不必匆忙進(jìn)行投稿,因?yàn)闀r(shí)間讓思想沉淀下來(lái),時(shí)間還能產(chǎn)生距離,過(guò)一段時(shí)間,興許有新的認(rèn)識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)。

    教學(xué)是教師的天職,但是只有課堂的精彩是不夠的,還要將這樣的精彩進(jìn)行記錄并加以理性反思,這樣既能夠與人分享,也能提升自己。所以學(xué)會(huì)寫(xiě)作、堅(jiān)持寫(xiě)作是教師專業(yè)發(fā)展的必修之路。

    至此,對(duì)于教師要不要寫(xiě)作的問(wèn)題,似乎結(jié)論已經(jīng)逐步清晰,那就是,如果僅僅是當(dāng)一名混飯吃的教書(shū)匠,的確不一定需要教育寫(xiě)作。相反,如果你不甘平庸,是一個(gè)有教育追求和理想,想當(dāng)一名好教師甚至是想成為名師,就不僅要把一堂課上好,而且要進(jìn)行教育寫(xiě)作。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)充滿激情地說(shuō)過(guò),教育寫(xiě)作是教育與人生的里程碑。是一段生活的定格;是一種生命的凝固;是一份情感的珍藏;是一道理想的光芒;是一串記憶的珠貝;是一束青春的花朵……那些理想之火不滅的老師們,千萬(wàn)不要忘記,每天,當(dāng)我們走下講臺(tái)之后,請(qǐng)坐到書(shū)桌前,打開(kāi)電腦,開(kāi)始我們的教育寫(xiě)作之旅吧!

    寫(xiě)出我心讀后感(專業(yè)20篇)篇二十

    孝!何為孝?孝,是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先,這是民族歷史上的佳話。一個(gè)人想成為一個(gè)成功的人;一個(gè)好人;一個(gè)善良的人,首先就是做到“孝”。

    現(xiàn)在社會(huì).學(xué)校和家庭都在注重培養(yǎng)一個(gè)人的孝心,一個(gè)人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離,成功以否都在于這個(gè)人是否有孝心。

    現(xiàn)在社會(huì)中有許多有孝心的兒女都有這樣一個(gè)愿意,希望父母能身體健健康康的長(zhǎng)命百歲,當(dāng)我們成就一番事業(yè)時(shí),當(dāng)工作不忙的時(shí)候,當(dāng)兒女成人之后,我們一定會(huì)給父母更多物質(zhì)上的富有,一定會(huì)多陪陪我們的父母讓父母能開(kāi)開(kāi)心心的享受天倫之。在享受幸福的時(shí)候也別忘了人生有限,時(shí)間的短暫,在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝,而我們雙親在不知不覺(jué)中悄悄的披上了銀發(fā),甚至在不知不覺(jué)中走向生命的終點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為有時(shí)間.有條件盡孝時(shí),“子欲孝而親不在”。孝敬的大門(mén)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)閉了,這樣一來(lái)留存在你心中的是無(wú)法彌補(bǔ)的悲傷.遺憾和悔恨!

    在生活中還有很多人粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī),最后萬(wàn)般的傷悲。“孝”是稍縱即逝的眷戀,是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。這就提醒我們要記得“忙碌是不能不盡孝的理由和借口,我們作為兒女的,我們有義務(wù).有責(zé)任擠出時(shí)間和精力來(lái)照顧下我們年邁的父母,以表達(dá)我們的孝心和報(bào)答養(yǎng)育之恩。

    一個(gè)人是貧窮還是富有這個(gè)問(wèn)題都不重要,最主要的是這個(gè)人是否有孝心。有錢(qián)盡孝固然是很好,但孝子大多都是出自貧窮家庭里的孩子最多,此所謂“家貧才能出孝子。”雖然說(shuō)“孝”與金錢(qián)有些內(nèi)在的聯(lián)系,但是孝心和金錢(qián)不能等量的來(lái)看待,如今生活條件好了有錢(qián)的人就拿山珍海味的的來(lái)‘孝順’父母,而生活條件差的人就談不上什么山珍海味了,只能從精神上來(lái)報(bào)答父母了。其實(shí)父母并不希望吃什么貴重的食物,雖然“民以食為天”,但是父母更多的是希望精神上的滿足。兒女大了各各都出去工作了,只留下年邁的父母在家中,這讓他們感覺(jué)很孤獨(dú).很寂寞,他們理解兒女的工作繁忙不能永遠(yuǎn)地陪在身旁,為此他們多很希望節(jié)假日的快快來(lái)臨,這樣就可以一家人團(tuán)聚在一起有說(shuō)有笑的啊!這就是現(xiàn)代所有母親的心愿。父母處處都為我們著想我們?cè)趺茨懿粸楦改钢肽兀克哉f(shuō)我們忙是打個(gè)電話報(bào)聲平安,不忙時(shí)“常回家看看”這樣也是‘孝’的表現(xiàn)。

    ‘孝在我心中’光這樣說(shuō)是沒(méi)有用的,主要的還是靠自己實(shí)際行動(dòng)起來(lái),只有行動(dòng)起來(lái)盡孝這樣才是真正的做到孝順,如果光說(shuō)不做那是沒(méi)有用處的啊!所以說(shuō)“實(shí)踐行動(dòng)才是檢驗(yàn)孝順的為一標(biāo)準(zhǔn)”。在我們父母還年輕的時(shí)候,在一切都還來(lái)的及的時(shí)候好好的孝順我們親愛(ài)的父母。在此也別忘了時(shí)間是殘酷的;別忘了人生是短暫的;別忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情;別忘了生命本是不堪一擊的脆弱,否則您將永遠(yuǎn)無(wú)法盡孝,無(wú)法報(bào)答父母的恩情,因?yàn)楸M孝是不能等候的。

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    寫(xiě)作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,無(wú)論是內(nèi)容還是表達(dá)方式,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。星期天我和佳佳約好在小區(qū)
    教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),制定的一種系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)安排。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    教師演講稿還需要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和身體語(yǔ)言的運(yùn)用,使演講更加生動(dòng)有趣。親愛(ài)的同事和學(xué)生,教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè),在這里我想與大家共同探討教師的角色與責(zé)任。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦可以加強(qiáng)班級(jí)之間的交流與合作,促進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和友誼。接下來(lái)是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):大家
    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的途徑,他們可以在家長(zhǎng)會(huì)上了解學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。這是一份家長(zhǎng)會(huì)的籌備清單,希望對(duì)大家的工作有所幫助。尊敬的各位家長(zhǎng):下午
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論知識(shí),同時(shí)經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和修訂。了解一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例和評(píng)價(jià)意見(jiàn),可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用教學(xué)方
    優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫(xiě)作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
    總結(jié)是人類(lèi)文明發(fā)展的重要標(biāo)志,它承載著歷史的智慧和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典作品的經(jīng)典語(yǔ)句,希望可以帶給你一些思考和觸動(dòng)。朋友們:共建文明縣城,同享幸福生活是我們共同
    優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能幫助大家提高自己的寫(xiě)作能力。
    入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己思想政治覺(jué)悟是否達(dá)到入黨標(biāo)準(zhǔn)的一種反思和概括。接下來(lái)是一些寫(xiě)得不錯(cuò)的入黨申請(qǐng)書(shū),可以給大家提供寫(xiě)作思路和參考。申請(qǐng)加入黨組織,成為一名合格的共
    會(huì)計(jì)是企業(yè)運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ),對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)非常重要。歡迎大家瀏覽小編為您準(zhǔn)備的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。會(huì)計(jì)計(jì)量是指為了在會(huì)計(jì)報(bào)表中確認(rèn)和計(jì)列有
    讀后感是一種對(duì)作者思想和語(yǔ)言藝術(shù)的理解和欣賞,通過(guò)寫(xiě)讀后感可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。這些范文有不同題
    優(yōu)秀作文不僅要表達(dá)清晰,還要具備豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的寫(xiě)作視野,讓我們有更多的寫(xiě)作靈感。我發(fā)明出了一個(gè)超級(jí)變小槍,我
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以促進(jìn)交流和分享,讓其他人也能從中獲得啟發(fā)和收獲。這些培訓(xùn)心得范文給予了我很多啟示和思考,讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和方法的影響,同時(shí)也為我提供了寫(xiě)作
    入黨積極分子應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),為人民利益和社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身。以下是一些優(yōu)秀入黨積極分子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。首先,樹(shù)立起正確的入黨動(dòng)
    撰寫(xiě)一份好的發(fā)言稿,需要專注于主題,避免廢話和冗長(zhǎng),突出重點(diǎn),吸引聽(tīng)眾的注意力。在下面,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些膾炙人口的發(fā)言稿,以便您更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。
    自查報(bào)告不僅是一種記錄和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式,更是一種評(píng)估自身能力和進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。這份自查報(bào)告范文是經(jīng)過(guò)多方搜集和篩選后得出的,希望能對(duì)大家有所幫助和借鑒。
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們可以參考一些范文或樣例,以了解不同領(lǐng)域或情境下的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作方式和要點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和參考計(jì)劃書(shū)范文,我們可以不斷提高自己的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作能力,從而更好
    學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們建立學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo),提高自我管理和自我激勵(lì)能力。接下來(lái),小編將為大家介紹一些成功的學(xué)期工作計(jì)劃案例,希望能給大家提供一些借鑒和參考。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,進(jìn)而制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。以下是一些企業(yè)內(nèi)部的月工作總結(jié),給大家提供了一些學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。一年來(lái),在xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)
    辭職報(bào)告需要提前編寫(xiě)并適時(shí)提交,以便給公司足夠的時(shí)間做相應(yīng)的安排。接下來(lái),我們提供了一些辭職報(bào)告的寫(xiě)作范例,以供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):進(jìn)入公司工作兩年的時(shí)
    銀行的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān),是國(guó)家金融體系的重要組成部分。銀行理財(cái)規(guī)劃的基本原則和策略,以下是小編為大家提供的理財(cái)規(guī)劃建議,供大家參考借鑒。大國(guó)學(xué)家王國(guó)維借用
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)與歸納,它可以幫助我們深化對(duì)某一事物的理解,提升自己的思考能力。讓我們一起來(lái)看看下面這些精彩的心得體會(huì)
    自我介紹不僅僅是簡(jiǎn)單地介紹自己,還要在與他人交流中展示自己的個(gè)性和魅力。自我介紹是一個(gè)人展示自己形象和個(gè)性的機(jī)會(huì),所以要注意在言辭和舉止上都保持得體和大方。
    作為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)生,我們應(yīng)該向優(yōu)秀作文學(xué)習(xí),努力提高自己的寫(xiě)作水平。現(xiàn)在,就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。未曾見(jiàn)過(guò)你如此的憔悴,多少個(gè)日
    在撰寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),我們需要真誠(chéng)地面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)并反思自己的行為導(dǎo)致的后果。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)好檢討書(shū)。
    優(yōu)秀作文是能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準(zhǔn)確和深刻。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
    報(bào)告范文是一種將調(diào)查、研究和分析結(jié)果以書(shū)面形式呈現(xiàn)的文體,用于向讀者詳細(xì)介紹和解釋某個(gè)特定事物或現(xiàn)象。報(bào)告范文的內(nèi)容涵蓋了各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域,無(wú)論你是學(xué)生、職場(chǎng)人士
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明,既能平實(shí)自然地描寫(xiě)生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。太陽(yáng)剛露出半個(gè)紅臉,
    優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠(yuǎn),給人以美的享受。欣賞優(yōu)秀作文范文,是培養(yǎng)自己的寫(xiě)作素養(yǎng)的有效途徑之一。一:“有校規(guī),家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話,但
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極參與討論,與他人互動(dòng),不斷拓寬了自己的視野和思維方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得體會(huì),看看有沒(méi)有可以借鑒的地方。
    青春是攜手奮斗的時(shí)光,我們應(yīng)該與志同道合的人一起成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的青春總結(jié)心得,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。青春是什么?青春可以是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于
    優(yōu)秀作文的背后往往有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的想象力,我們要不斷提升自己的素質(zhì)。請(qǐng)大家關(guān)注下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作的思路和表達(dá)方式有所啟發(fā)。所謂欣賞,就是
    作文的題材和內(nèi)容千差萬(wàn)別,但優(yōu)秀作文的共性在于具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。述職報(bào)告,是指黨政領(lǐng)
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案,提升自己的能力。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。4月20日,我觀看
    優(yōu)秀作文可以展示作者的思維能力和表達(dá)能力,能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。優(yōu)秀作文是在對(duì)所要寫(xiě)的題目進(jìn)行深入思考后,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言和生動(dòng)的敘述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。優(yōu)
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的歷程、心得、感悟等進(jìn)行記錄和表達(dá)的一種方式。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作技巧,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和
    實(shí)習(xí)計(jì)劃可以使我們更好地管理和利用實(shí)習(xí)期間的時(shí)間,合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)和工作內(nèi)容,確保實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠充分展開(kāi)。在下面,小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)作
    講話稿的撰寫(xiě)需要注重語(yǔ)言表達(dá)和修辭技巧的運(yùn)用,以產(chǎn)生更好的溝通效果。這些范文的作者通過(guò)巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言,將自己的觀點(diǎn)和意圖傳達(dá)給聽(tīng)眾,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響力。
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在某個(gè)階段的成長(zhǎng)、經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。如果你正在苦惱于寫(xiě)個(gè)人總結(jié),不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文,或許能讓你有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀的作文不僅要富有思想深度,還要表達(dá)方式獨(dú)特,語(yǔ)言流暢。小編為大家找來(lái)了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思考。教師節(jié)來(lái)臨之際,我想到我小學(xué)時(shí)的一位
    在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我將擔(dān)當(dāng)主持人的角色,誠(chéng)摯地歡迎大家的到來(lái)。現(xiàn)在,我們將為大家播放一段關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的紀(jì)錄片,希望引起大家的思考。男:20xx是極不平凡的一年。
    教師工作計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料,它可以幫助教師提高教學(xué)效果。下面是小編為大家整理的教師工作計(jì)
    三分鐘,雖然只是一剎那的時(shí)間,但是在這三分鐘里,我們可以完成很多重要的事情。以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘時(shí)間管理法,希望對(duì)大家有所幫助。懶惰是什么?這是一個(gè)很簡(jiǎn)
    作為主持人,我將竭盡全力,確保今天的活動(dòng)進(jìn)行順利、精彩。我為大家找到了一些非常精彩的主持人范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。主持人甲:xx有限公司20xx年
    畢業(yè)論文是學(xué)生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的突破,通過(guò)它可以提升自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和研究能力。在范文中,我們可以看到學(xué)生對(duì)于研究方法和研究對(duì)象的把握和運(yùn)用。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以在旅
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員自我反省、自我教育和自我約束的重要方法。黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的政治、思想、工作等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和交流的一種重要形式。通過(guò)黨
    讀后感是對(duì)在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的各種情感、思想和觀點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納的一種方式。讓我們一起來(lái)讀一讀這些讀者們的讀后感,看看他們是如何通過(guò)文字表達(dá)自己的感受和思考的。
    通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂愁和喜悅,達(dá)到心理宣泄的作用。下面是一些優(yōu)秀作文的示范,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,可以打動(dòng)讀者的心弦,引發(fā)共鳴。那么,下面就讓我們一起來(lái)讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫(xiě)作水平吧。在我家門(mén)前,有一棵生
    讀后感可以讓我們從不同角度去思考問(wèn)題,并給予自己更深刻的啟示。下面是一些有關(guān)各類(lèi)作品的讀后感范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和閱讀興趣。在湘、粵、桂三省交界的峽
    范文范本是對(duì)某一類(lèi)作文進(jìn)行梳理和總結(jié)的集合,具有很高的參考價(jià)值。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能增加大家的寫(xiě)作技巧和視野。國(guó)家沒(méi)有任何一個(gè)政府部門(mén)給刊物劃
    策劃方案的編寫(xiě)需要符合相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量和可操作性。大家可以通過(guò)參考以下策劃方案范例,了解不同行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。為深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)
    夢(mèng)想是人生的動(dòng)力和奮斗的源泉,它能夠激發(fā)我們的潛能和積極性。下面是一些關(guān)于夢(mèng)想的實(shí)踐方法和技巧,希望對(duì)你有所幫助。曇花為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,甘愿忍受那長(zhǎng)久的寂寞,只
    又到了月末總結(jié)的時(shí)間,我要好好記錄這一個(gè)月的工作成果。如果你正在寫(xiě)月工作總結(jié),不妨參考一下下面這些范文,或許能為你提供一些幫助。。光陰如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以分享自己的思考與感受,與他人進(jìn)行交流和探討。小編為大家搜集了一些讀后感范文,希望這些范文能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感。這本《世界上下五千年》是
    一個(gè)完善的策劃方案能夠指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作,確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。了解其他行業(yè)和領(lǐng)域的策劃方案,可以獲得更多的靈感和啟發(fā)。一、活動(dòng)目的:1、讓全體同學(xué)通過(guò)回顧本期的成長(zhǎng)
    心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進(jìn)步和不足。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更
    通過(guò)工作鑒定,我們可以了解到自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以找出自己的工作差距和提升空間。以下是小編整理的一些職場(chǎng)精英的工作鑒定總結(jié)范文,希望能給大家提供一些實(shí)
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助學(xué)校管理教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)。為了幫助教師更好地制定教學(xué)工作計(jì)劃,小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    衛(wèi)生工作總結(jié)是衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決工作中的短板和困難。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個(gè)人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來(lái)思考和啟示。每個(gè)星期一,學(xué)校都有一次隆重的升旗
    優(yōu)秀學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極主動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考和提問(wèn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡和成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟示。。《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我受益匪淺,感慨萬(wàn)千
    在實(shí)踐中積累的心得體會(huì),能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)范文,相信對(duì)你們的寫(xiě)作會(huì)有所幫助和啟發(fā)。在申請(qǐng)這本書(shū)之前,我就已經(jīng)從
    在工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)中,我將詳細(xì)說(shuō)明我在試用期的工作成果和對(duì)公司的貢獻(xiàn)。工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是一種精心撰寫(xiě)的書(shū)面材料,下面是一些優(yōu)秀的范文供大家參考,幫助大家理清申請(qǐng)書(shū)的
    通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地控制項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn),并及時(shí)采取措施進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)對(duì)。在以下范文中,我們可以看到各種類(lèi)型和領(lǐng)域的計(jì)劃書(shū),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┒喾N思路和參考。
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。隨后,我們將瀏覽一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠從中找到一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和借鑒。
    月工作總結(jié)是對(duì)本月工作進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文檔,對(duì)于提升工作效率和提升個(gè)人能力都具有重要作用。以下是一些成功人士的月工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示。
    在幼兒園大班,孩子將開(kāi)始接觸更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下的幼兒園大班總結(jié)范文,從中獲取一些寫(xiě)作思路和靈感吧。活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用已有的
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技巧和寫(xiě)作風(fēng)格的認(rèn)可和鼓勵(lì)。現(xiàn)在,就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)欣賞一些精彩非凡的優(yōu)秀作文范文吧。傳統(tǒng)的端午佳節(jié)臨近了,我家又張羅著包粽子了,雖
    月工作總結(jié)可以幫助我們對(duì)自己的工作能力和效率有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感和思路。根據(jù)教育局xx年招生工作意見(jiàn)
    策劃方案的執(zhí)行過(guò)程中,還要不斷進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái),我們將為大家提供一些關(guān)于策劃方案的實(shí)用范例,供大家參考和借鑒。12月11日-12月26日。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力有著很大的鍛煉作用。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開(kāi),能夠引起讀者的思考和共鳴。秋天到了,樹(shù)葉黃了,地上鋪上了
    心得體會(huì)是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和總結(jié),可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況和問(wèn)題。小編為大家整理了一些與工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、為孩子選擇合
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒其中的寫(xiě)作技巧。演講稿又叫演說(shuō)詞,它是在大會(huì)上或其
    孩子們?cè)谟變簣@小班階段經(jīng)歷了許多珍貴的時(shí)刻,總結(jié)是為了讓他們對(duì)這段美好時(shí)光有一個(gè)永久的記憶。請(qǐng)大家閱讀以下幼兒園小班總結(jié)范文,一起為孩子們的成長(zhǎng)喝彩。
    年度總結(jié)可以讓我們更好地了解自己在不同領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是小編搜集整理的一些年度總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。為積極適應(yīng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”要求下的紀(jì)律審查
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制要符合教學(xué)大綱和相關(guān)教育政策,確保教學(xué)的合法性和規(guī)范性。小編特意為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的樣本,供大家參考借鑒。1、認(rèn)識(shí)荷、珠等12個(gè)生字
    幼兒園小班的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的社交交往能力和自理能力。下面是一些幼兒園小班總結(jié)的寫(xiě)作示范,希望能夠給您提供一些寫(xiě)作思路和技巧。1、學(xué)慣用“我是***,坐上火
    通知可以提醒人們注意某項(xiàng)事務(wù),安排會(huì)議或活動(dòng),通報(bào)重要消息等。地震應(yīng)急演練通知范文:請(qǐng)全體員工參與本次演練,提高應(yīng)急反應(yīng)能力。各縣(市)、區(qū)人民政府,市經(jīng)濟(jì)技術(shù)
    優(yōu)秀作文充滿個(gè)性和特色,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維和表達(dá)方式。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性,在語(yǔ)言表達(dá)上也別具一格。有人因?yàn)榫o張而心
    游戲策劃需要綜合考慮玩家需求、市場(chǎng)趨勢(shì)和技術(shù)可行性等因素。小編搜集了一些值得借鑒的游戲策劃總結(jié)樣本,供大家學(xué)習(xí)和參考。冬天到了,天氣越來(lái)越冷,但是隨著冬天的來(lái)臨
    發(fā)言稿是在重要活動(dòng)或慶典上發(fā)表演講時(shí)所使用的文字稿件,它可以提高演講的效果。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
    總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛能和不足之處。接下來(lái),我將分享一些智慧的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些參考和啟示。偉大決議往往是一
    年度總結(jié)是一個(gè)總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的過(guò)程,可以幫助我們找到自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在團(tuán)總支老師的'指導(dǎo)下,07
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