政教處工作心得（匯總15篇）

工作心得是在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，通過總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，并為未來的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。接下來是一些成功的工作心得案例，可以為我們的寫作提供一些思路和借鑒。

政教處工作心得（匯總15篇）篇一

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

學(xué)校政教工作是一項(xiàng)非常重要的工作，它涵蓋了學(xué)生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多個(gè)方面。作為一名教師，如果要在政教工作中取得良好的成績，就需要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的政教工作技巧。在本文中，我將分享我在這方面的一些個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于學(xué)校政教工作來說，對(duì)于每一個(gè)教師來講，它是不能忽視的一部分。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻重視政教工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地實(shí)施這項(xiàng)工作。只有當(dāng)我們真正認(rèn)識(shí)到政教工作的重要性，才會(huì)更加積極、主動(dòng)地投入到這項(xiàng)工作中去。

在政教工作中，方法和技巧是非常重要的。我們需要通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，掌握一些有效的方法和技巧，以便更加有針對(duì)性地開展這項(xiàng)工作。例如，在進(jìn)行學(xué)生身心健康教育時(shí)，我們可以采用講解、演示、互動(dòng)、示范等多種方法，使學(xué)生更容易接受并落實(shí)到行動(dòng)中去。

同時(shí)，在開展學(xué)生思想道德教育時(shí)，我們也要結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不同的方法和技巧，如講故事、情境模擬、角色扮演，提高學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解和接受度。

第四段：注意政教工作中的具體執(zhí)行過程（字?jǐn)?shù)：300）。

在政教工作中，具體的執(zhí)行過程也非常重要。我們需要在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長，不斷加強(qiáng)對(duì)政教工作的認(rèn)識(shí)和理解。例如，在進(jìn)行熱愛祖國教育時(shí)，我們應(yīng)該先從自身出發(fā)，積極傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解祖國的文化、歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國的正確觀念。

同時(shí)，我們還要在具體的執(zhí)行過程中，注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)其積極性，使教育效果更好地體現(xiàn)出來。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）。

總之，在學(xué)校政教工作中，我們需要不斷注重方法和技巧，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)具體執(zhí)行過程的了解和掌握。只有這樣，才能夠更加有效地開展這項(xiàng)工作，使學(xué)生得到更好的思想道德教育和政治教育，使學(xué)校教育工作取得更好的成果。

政教處工作心得（匯總15篇）篇二

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，小學(xué)思政教育越來越受到重視。作為小學(xué)思政教育的從業(yè)者，我深深感悟到了教育的重要性和思政教育的特殊性。通過積極探索和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家一起分享。

首先，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們明白作為一個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。我們積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀社區(qū)、尋找社會(huì)問題、并進(jìn)行分析和解決。通過這些實(shí)踐，學(xué)生能夠深刻理解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和他們作為一名小學(xué)生所能為社會(huì)做的貢獻(xiàn)。他們會(huì)自覺地參與社區(qū)的公益活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)并提升他們的社會(huì)責(zé)任感。

其次，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。我們要教會(huì)學(xué)生如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且尊重他人的觀點(diǎn)。我們可以通過辯論賽、主題班會(huì)等形式，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在課堂上，我經(jīng)常提出一些有爭議的話題，讓學(xué)生進(jìn)行討論。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)站在別人的角度思考問題，明確自己的觀點(diǎn)，并且提供論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。這種能力得到了顯著的提高，使他們能夠在社會(huì)交往中獨(dú)立思考，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

再次，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我們要在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作解決問題。我們可以通過小組合作討論、集體活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等形式，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小學(xué)生們?cè)谝黄鹜瓿梢豁?xiàng)任務(wù)時(shí)，他們不僅能夠相互協(xié)作，還能充分發(fā)揮每個(gè)人的特長。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體榮譽(yù)感。

此外，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們要保持課堂的活躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查等活動(dòng)，幫助他們提出問題并加以解決。這樣的實(shí)踐使學(xué)生得到了鍛煉，能夠主動(dòng)思考、靈活應(yīng)對(duì)各種問題，而不僅僅是機(jī)械地背誦知識(shí)。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展什至社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。

最后，小學(xué)思政教育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)和道德情操，教育他們具備良好的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。我們通過樹立正確的榜樣、導(dǎo)入道德教育課程等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和判斷問題，并正確對(duì)待人與事。學(xué)生通過此項(xiàng)教育能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成積極向上、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫€(gè)性特質(zhì)。

總之，小學(xué)思政教育工作是一個(gè)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)小學(xué)生終生發(fā)展的重要影響。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力和道德觀念。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出具有自主選擇能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的新時(shí)代優(yōu)秀人才。

政教處工作心得（匯總15篇）篇三

政教處工作心得（匯總15篇）篇四

——北師大高級(jí)研修政教主任培訓(xùn)。

總結(jié)。

研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)。

研修時(shí)間：

研修班級(jí)：政教主任班。

單位全稱：孝義市下堡初中。

學(xué)員姓名:宋安平。

面對(duì)德育工作，我站在一個(gè)新的起點(diǎn)——“北師大高級(jí)研修政教主任班”培訓(xùn)總結(jié)孝義市下堡初中宋安平從事政教德育工作已經(jīng)6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在學(xué)校教育中處于非常重要的位置，也始終按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，踏踏實(shí)實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，卻從未仔細(xì)思考自己在學(xué)校工作中擔(dān)任什么樣的角色，肩上的任務(wù)有多重，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的政教德育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識(shí)了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽取了12位專家的報(bào)告：

1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。

2、李婕：班級(jí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐。

3、閔樂夫：教師角色、教態(tài)、師德。

4、王嘯：教師倫理與教師幸福。

5、王君：教育與幸福生活。

6、國敬華：有夢就能飛翔。

7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問題及其對(duì)策。

8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。

9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇。

10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。

11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。

12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀參觀考察了三個(gè)學(xué)校：

1、中關(guān)村中學(xué)。

2、北京理工大學(xué)附中。

3、北京燈口小學(xué)。

在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽到專家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開闊了視野，增長了知識(shí)，提升了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。

本次培訓(xùn)既有專家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長了見識(shí)。

二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。

以，我對(duì)王君老師的觀點(diǎn)很是贊同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該是時(shí)候又從書籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。

三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。

生的主體地位，諸事應(yīng)該征詢學(xué)生喜歡什么教育，讓學(xué)生說了算，這樣開展的活動(dòng)才對(duì)學(xué)生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。十一學(xué)校校長李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對(duì)一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說說而已，而做起來，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧]有擺正位置，沒有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。

龍洲小學(xué)唐智勇。

點(diǎn)：

一、認(rèn)清自己的職責(zé)。

任是分管學(xué)校德育工作的，而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服從校長室的領(lǐng)導(dǎo)，組織好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)，班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。說白了，我們要扛起我們應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，做我們?cè)撟龅氖虑椋惺刮覀冊(cè)撔惺沟穆殭?quán)。讓我在培訓(xùn)后深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走。

二、走專業(yè)化的德育道路。

在培訓(xùn)以前，我總是帶著一個(gè)年輕、敢拼、敢付出的牛勁，總認(rèn)為這樣肯定可以把工作做好。是的，這樣做的話，工作是不會(huì)太差，因?yàn)檫@樣的態(tài)度，校長有時(shí)候也不怎么好意思說你什么，因?yàn)槟愦_實(shí)努力了。但是，仔細(xì)想想馮衛(wèi)東老師所講的，面對(duì)著自己的德育工作中，自己確實(shí)走了不少的彎路，在德育工作中我們確實(shí)也要走專業(yè)化的道路，我們必須做一個(gè)有一定理論基礎(chǔ)的實(shí)踐者，用我們的理論去結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。在德育道路上，我們又必須去聯(lián)系我們所學(xué)習(xí)到和還沒有學(xué)習(xí)到的理論，探究更新更好的理論。在平時(shí)我們的實(shí)踐和理論要做到相輔相成，正象馮老師所說的：做一個(gè)思考的實(shí)踐者，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)的主題班會(huì)等一些德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)來探索、積累、完善、發(fā)展德育工藝，使學(xué)生德育工作日益富有科學(xué)性和藝術(shù)性，對(duì)于我們的工作，我們多寫一些“事理隨筆”，多進(jìn)行一些“微型課題”研究。其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)這次教育局還提到的讓我們?nèi)械恼讨魅谓?jīng)常搞一些茶話會(huì)的形式，一起交流，其實(shí)我們的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)是一樣的，需要交流，交換一個(gè)蘋果你還是一個(gè)蘋果，但是交流思想的話，我們彼此可以得到兩個(gè)以上的思想，所以我們也積極等待著與更多的同行們交流，讓大家好的做法實(shí)現(xiàn)資源共享。真正走德育教育的專業(yè)化道路。

卓尼縣木耳中心小學(xué)——楊虎。

素質(zhì)。

走上政教主任工作崗位以來參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的政教主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽專家的講座、視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的政教工作中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的政教工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。

來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

一、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽。

走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對(duì)工作的看法。2、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。3、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究。4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

二、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

2、堅(jiān)持有效地聽課與評(píng)課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽課班級(jí)學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；（2）聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問題。

三、教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

意識(shí)。

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，政教主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。

——北師大高級(jí)研修政教主任培訓(xùn)總結(jié)。

研修地點(diǎn)：北京師范大學(xué)。

研修時(shí)間：

研修班級(jí)：政教主任班。

單位全稱：孝義市下堡初中。

學(xué)員姓名:宋安平。

育工作者。從11月5日—11月14日，我有幸參加了市局組織的赴北師大政教主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)就像一場及時(shí)雨，解決了我心中的許多困惑，它讓我重新認(rèn)識(shí)了政教工作的重要性。本次培訓(xùn)共計(jì)聽取了12位專家的報(bào)告：

1、韓杰梅：家校合作的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。

2、李婕：班級(jí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐。

3、閔樂夫：教師角色、教態(tài)、師德。

4、王嘯：教師倫理與教師幸福。

5、王君：教育與幸福生活。

6、國敬華：有夢就能飛翔。

7、董春雨：當(dāng)代學(xué)生思想教育問題及其對(duì)策。

8、劉艷萍：用“有想法”的教育培養(yǎng)“有想法”的學(xué)生。

9、遲希新：新時(shí)期學(xué)校德育面臨的新境遇。

10、藺桂瑞：校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)。

11、張紅：基于學(xué)生發(fā)展的有效教育。

12、于述勝：素質(zhì)教育文化復(fù)興經(jīng)典研讀。

參觀考察了三個(gè)學(xué)校：

1、中關(guān)村中學(xué)。

2、北京理工大學(xué)附中。

3、北京燈口小學(xué)。

在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我感覺真的幸福而又充實(shí)，不僅能聽到專家的講座，而且還能實(shí)地考察參觀。每一天都能感受到思想火花的沖擊，從而使我開闊了視野，增長了知識(shí)，提升了思想認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的政教德育工作有了很多感悟，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)形式適用，理論實(shí)踐相結(jié)合。

本次培訓(xùn)既有專家講座、又有師生互動(dòng)、更有實(shí)地考察，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)掌握工作方法和技巧。專家們的講座為我們注入了新的營養(yǎng)，實(shí)地考察讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的管理模式。像這樣專家講座與實(shí)地考察相結(jié)合的培訓(xùn)形式讓我們切切實(shí)實(shí)地長了見識(shí)。

二、挖掘教育內(nèi)涵，提升教師幸福指數(shù)。

同。我曾經(jīng)也是一個(gè)精神比較明亮的老師呢。也許，該。

是時(shí)候又從書籍閱讀中汲取智慧和教育能量了。

三、貫徹以人為本，使學(xué)校走向成功。

生有觸動(dòng)。因此，校園奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等受學(xué)生喜歡的活動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)生喜歡創(chuàng)意，不喜歡原封不動(dòng)、毫無新意的復(fù)制流程，所以，十一學(xué)校每次活動(dòng)都是創(chuàng)意招標(biāo)，年年程式化的活動(dòng)都能亮點(diǎn)不斷，讓人久久回憶，同時(shí)又期盼下一次創(chuàng)新。

十一學(xué)校校長李希貴的一席話：許多時(shí)候，我們對(duì)一些應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的事只是說說而已，而做起來，又是另外一回事。也許我們并不缺少理念，真正缺少的是實(shí)踐躬行。教育是一種服務(wù)，要服務(wù)好就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度思考問題。我們老師的許多辛苦不被學(xué)生理解，學(xué)校的許多活動(dòng)和工作學(xué)生不領(lǐng)情，都是因?yàn)槲覀儧]有擺正位置，沒有充分注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)校的主體，教育服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們每個(gè)教育人都應(yīng)該牢記。作為我們德育工作者確實(shí)應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)。

育而言，德育是首位的。而德育并不是指簡單的“思想品德教育”，它是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服從校長的領(lǐng)導(dǎo)，尤其要管理好班主任隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)日常行為規(guī)范、學(xué)生行為和思想動(dòng)態(tài)、班主任工作情況等進(jìn)行統(tǒng)籌和管理工作，小到一個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)行為，思想變化，大到學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。我想，要抓好德育教育，光靠自己踏實(shí)的工作態(tài)度是不行的，還需要無限的智慧以及開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和正確的育人觀。培訓(xùn)后的我深刻體會(huì)到自己的責(zé)任有多重，任務(wù)有多大，也清楚地明白以后的路該怎么走，那就是要做一個(gè)專業(yè)的德育管理者，用我們的理論結(jié)合自己學(xué)校的特色去走我們自己的德育道路。

xx中學(xué)政教主任xxx。

20xx年全國“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出“三嚴(yán)三實(shí)”具體要求。要求黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

百年大計(jì)，教育為本。“三嚴(yán)三實(shí)”言簡意賅而又內(nèi)涵深刻，不但闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)提供了重要遵循。而且也為我們廣大教育工作者提出了更高的要求，要求我們基層教育工作者一定要為人師表，以身作則，實(shí)事求是，育人為本。

近期，我校黨支部組織開展了學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深受觸動(dòng)。作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，學(xué)校的政教主任，一定要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。要結(jié)合自己的本職工作實(shí)際，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守職業(yè)規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級(jí)趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造優(yōu)良的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。

二、求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作。

務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱度地去務(wù)實(shí)工作，以誠待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。要樹立不求回報(bào)的奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)，在本職工作中勤懇、無怨、熱度、忠誠。以自身高尚的師德形象和優(yōu)良的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。

三、愛崗敬業(yè)、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到，表里如一，始終如一。

四、淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。

作為一名教師，我在倍感振奮的同時(shí)，也明白自己責(zé)任。

重大，使命光榮，我一定要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取，要志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，以自己淵博的學(xué)識(shí)和高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多、更好的優(yōu)秀人才，為國家的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我會(huì)做到與學(xué)校保持高度一致，進(jìn)一步強(qiáng)化黨的十八屆四中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局意識(shí)，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。樹立服從意識(shí)。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項(xiàng)決議。在自己的崗位上始終堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給師生”，時(shí)刻以一名好老師、好主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹立責(zé)任意識(shí)。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績。

五、做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。

在工作中，我將一定虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，多反思自我，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

作為一名教育工作者，我要以“三嚴(yán)三實(shí)”引領(lǐng)自己的思想行動(dòng)，將滿腔熱情投入到工作之中，決心立足教育本職，拓展教育思路，創(chuàng)新教育成果，營造和諧的干群關(guān)系、融洽的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的生生關(guān)系，促使教育事業(yè)科學(xué)、和諧、創(chuàng)新發(fā)展。

政教處工作心得（匯總15篇）篇五

廉政教育是一項(xiàng)重要的工作，而工會(huì)作為工人群體的代表，應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)工人進(jìn)行廉政教育的責(zé)任。我作為工會(huì)成員，認(rèn)真地參與了廉政教育工作，并取得了一些心得體會(huì)。本文將圍繞廉政教育工會(huì)工作這一主題，從五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，要把廉政教育納入工會(huì)工作重要議題。廉政教育不僅僅是政府部門的工作，也是企業(yè)和各類組織的內(nèi)部工作，可以幫助工作者規(guī)范自身行為，營造良好的企業(yè)文化氛圍。因此，作為工會(huì)成員，我們應(yīng)該把廉政教育納入到工會(huì)工作的重要議題。可以設(shè)立專門的廉政教育工作組，制定相關(guān)計(jì)劃和具體工作方案，充分發(fā)揮工會(huì)在企業(yè)內(nèi)部的積極作用，推進(jìn)廉政教育工作。

其次，在廉政教育工作中，要注重思想教育和正向引導(dǎo)。要通過各種形式的學(xué)習(xí)、交流和討論來使工人了解廉政教育的重要性，樹立廉政意識(shí)和責(zé)任感，提升道德觀念和法律意識(shí)。同時(shí)，可以組織工人進(jìn)行參觀、調(diào)研以及座談等活動(dòng)，讓大家更加深入地了解廉政教育的實(shí)踐意義，引導(dǎo)員工樹立正確的價(jià)值觀，做到不以成就為主，而是以奉獻(xiàn)為主。

第三，廉政教育中要突出工會(huì)的服務(wù)職能。服務(wù)于廣大職工是工會(huì)的宗旨之一，要把廉政教育作為工程服務(wù)的一個(gè)方面。工會(huì)要在廉政教育工作中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，如開展職工座談會(huì)、征求職工意見、對(duì)職工開展為期較長的廉政教育活動(dòng)等。同時(shí)，工會(huì)還可以制定一些具體的措施，如成立熱線電話、開展咨詢服務(wù)等，方便職工提出意見建議、解答職工提出的問題。

第四，廉政教育中要注意不同群體的特點(diǎn)。不同的人有不同的思想特點(diǎn)、情感特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，工會(huì)要根據(jù)不同群體的特點(diǎn)分別進(jìn)行廉政教育，不應(yīng)一刀切。比如，普通工人和管理人員的廉政教育要各有側(cè)重。管理人員要注意過硬的自我約束和反思能力，普通工人則注重強(qiáng)化廉政意識(shí)，了解不法行為的危害等。

最后，廉政教育工作中要注重效果評(píng)估和總結(jié)。如果沒有及時(shí)評(píng)估和總結(jié)，廉政教育很可能只是形式主義，難以起到實(shí)際效果。因此，我們?cè)诹逃ぷ鬟M(jìn)行過程中要對(duì)工作效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。這樣有助于找出廉政教育工作中存在的不足和問題，并逐步完善和改進(jìn)。

總之，廉政教育工會(huì)工作是一個(gè)需要不斷努力的長期過程，必須得到足夠重視和認(rèn)真對(duì)待才能取得實(shí)際成效。只有將工聯(lián)的獨(dú)特優(yōu)勢和廉政教育做好的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度相結(jié)合，才能不斷提升職工的政治素質(zhì)和接受反腐的能力。

政教處工作心得（匯總15篇）篇六

本學(xué)期，我校以湛江市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市為契機(jī)，以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)為重點(diǎn)，開展創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市活動(dòng)，全力打造最美校園環(huán)境。

1、各班級(jí)把環(huán)境衛(wèi)生教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，堅(jiān)持將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中，于各學(xué)科教學(xué)之中。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，努力使每一門學(xué)科在教學(xué)中適時(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容及相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

2、通過學(xué)校櫥窗進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防春季各類傳染病的教育。

3、結(jié)合5.31世界無煙日，開展禁煙教育系列活動(dòng)，教育學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草，珍愛青春”。

4、結(jié)合第43個(gè)世界環(huán)境日，開展一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境。(1)營造氛圍，6月5日在學(xué)校主校道上懸掛“創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市暨六.五環(huán)保日宣傳大行動(dòng)”的環(huán)保橫幅，激發(fā)了大家的自覺性和人人參與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校及周邊營造了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的濃厚氛圍。(2)在第十七周星期一的升旗儀式上，政教處主任做了題為《環(huán)境教育，從凈化校園做起》的國旗下講話，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出《保護(hù)環(huán)境，從我做起》的倡議活動(dòng)。(3)利用校園廣播進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們共同的家園。(4)利用班會(huì)課開展形式多樣的主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。并通過學(xué)生向社區(qū)、家庭延伸，進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。(5)開展環(huán)保主題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)與環(huán)保理念通過自己的巧手布置于黑板上，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新意識(shí)，播撒環(huán)保理念，打造綠色校園。經(jīng)政教處、團(tuán)委組織有關(guān)教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)五名。

5、開展?fàn)幃?dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)。“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)是我校一項(xiàng)長期的常規(guī)的環(huán)保教育活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每學(xué)期組織多次大掃除等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專人負(fù)責(zé)。他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。

六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，創(chuàng)建自己的特色。

1、加強(qiáng)同麻章派出所的共建。派出所干警經(jīng)常到學(xué)校巡邏，了解情況，幫助學(xué)校搞好校園周邊環(huán)境的治安工作，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，師生的工作、學(xué)習(xí)、和生活環(huán)境得到了有力的保障。

2、加強(qiáng)同家長的聯(lián)系。(1)做好家訪工作。本學(xué)期班主任、科任教師認(rèn)真做好學(xué)生的家訪工作，采用家訪、電訪等不同的形式，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標(biāo)。其中黃愛老師家訪率為185%，王樹賢老師家訪率為136%，潘國蘭老師家訪率為111%，李會(huì)明老師家訪率為109%。充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，幫助改正不足。積極的溝通，提高了教育質(zhì)量，也為學(xué)校增加了美譽(yù)度。(2)通過家長學(xué)校開展家庭教育。本學(xué)期第十二周，我們分年級(jí)組織召開了學(xué)生的家長培訓(xùn)會(huì)。家長們聽了年級(jí)組長的《如何建設(shè)良好的家規(guī)家風(fēng)》主題家庭教育講座，觀摩了課堂教學(xué)，與班主任、任課教師進(jìn)行了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，研討子女教育問題。這次活動(dòng)，使家長了解孩子的在校生活，也增強(qiáng)了家長的家庭教育知識(shí)。

七、扎實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作。

1、全力提高師資力量。我校經(jīng)常派出教師外出參加心理健康教育培訓(xùn)班，提高其理論知識(shí)水平和心理健康輔導(dǎo)能力。本學(xué)期團(tuán)委陳瑩書記參加廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦的心理健康教育b證培訓(xùn)班，現(xiàn)在在崗班主任參加心理健康教育c證培訓(xùn)比例達(dá)100%。

2、全面開展教育活動(dòng)。(1)按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。(2)建設(shè)規(guī)范化的心理咨詢室，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生的心理咨詢進(jìn)行面對(duì)面的交流、談話，給學(xué)生解答迷惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)案記錄，跟蹤、輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們保持良好的心態(tài)。(3)設(shè)置心理信箱，與學(xué)生書面溝通。(4)學(xué)校定期開展心理健康教育的講座和主題班會(huì)。(5)根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，各班級(jí)定期組織心理健康的班級(jí)活動(dòng)，保障學(xué)生的身心健康成長。(6)建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。

八、多項(xiàng)措施扎實(shí)做好關(guān)愛特殊學(xué)生群體工作，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變。

我校結(jié)合自身五類特殊學(xué)生群體的特點(diǎn)，著力于對(duì)家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及孤兒學(xué)生、外來務(wù)工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實(shí)做好特殊學(xué)生群體工作，促進(jìn)每一名學(xué)生健康快樂發(fā)展。

1、摸清底細(xì)，了解情況，建立完善需特別關(guān)愛學(xué)生群體檔案。每個(gè)學(xué)期開學(xué)，政教處就要求班主任摸清班級(jí)特殊群體學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況。本學(xué)期特殊群體學(xué)生有156人，其中特困生25人、學(xué)困生92人、外來工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學(xué)生15人。通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問題，建立《城中特殊群體學(xué)生關(guān)愛與教育工作記錄表》的特別關(guān)愛學(xué)生成長檔案。檔案的建立,有利于幫助發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對(duì)性和有效性。學(xué)校要求班主任努力做到：特殊群體學(xué)生不輟學(xué)、在班里學(xué)習(xí)不掉隊(duì)、在校沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

2、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶特殊群體學(xué)生制度。為了做好特殊群體學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則。建立《特殊群體學(xué)生教育管理與轉(zhuǎn)化實(shí)施方案》，進(jìn)行全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)。根據(jù)特殊學(xué)生幫扶計(jì)劃，確定一對(duì)一幫教形式進(jìn)行教育，幫教教師建立特殊學(xué)生幫教檔案，制定具有針對(duì)性的培養(yǎng)計(jì)劃和幫扶措施，及時(shí)總結(jié)方法。

3、開展貧困學(xué)生救助活動(dòng)，幫助學(xué)生快樂成長。我校在3月成立“愛心助學(xué)”基金會(huì)，堅(jiān)持每月一次的“愛心助學(xué)”捐款活動(dòng)。本學(xué)期，全校師生共計(jì)捐得善款7586.4元，全部用于資助我校的貧困學(xué)生。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但學(xué)校的德育工作任重而又道遠(yuǎn)，少數(shù)學(xué)生道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、安全法紀(jì)等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創(chuàng)新方面還存在不足，班主任理論知識(shí)的培訓(xùn)還不夠，在今后的工作中，還要不斷完善，發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，爭取讓我校的德育工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

更多相關(guān)優(yōu)秀文章推薦：

政教處工作心得（匯總15篇）篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校政教工作的重要性越來越被人們所認(rèn)識(shí)。作為一名教師，如何在工作中把握好政教工作，以達(dá)到良好的效果，是我們所要思考和探索的問題。本文將介紹從個(gè)人層面、團(tuán)隊(duì)層面和學(xué)校層面三個(gè)層面的學(xué)習(xí)體會(huì)和工作技巧。

一、個(gè)人層面。

首先，作為一名教師，我們必須具備一定的政治思想和理論水平，才能在教學(xué)中將思想政治與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，從而培養(yǎng)具有現(xiàn)代轉(zhuǎn)型意識(shí)和良好心理素質(zhì)的學(xué)生。同時(shí)，還需要注重教育實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身的教育能力。只有具備了以上的素質(zhì)和能力，才能在課堂上牢固樹立良好的政治思想和文化意識(shí)，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成正確的知識(shí)觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、團(tuán)隊(duì)層面。

在團(tuán)隊(duì)層面，我們應(yīng)該倡導(dǎo)思想交流和共享，不斷發(fā)揚(yáng)大家集思廣益的精神，通過相互協(xié)作，讓政教工作更加協(xié)調(diào)、高效。同時(shí)，我們還要注重團(tuán)隊(duì)中的互動(dòng)和幫助，為共同的事業(yè)而服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、互相勉勵(lì)的團(tuán)隊(duì)氣氛。只有這樣，我們才能在政教工作中緊密團(tuán)結(jié)，形成一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，更好地帶動(dòng)學(xué)校的其他部門一起推進(jìn)。

三、學(xué)校層面。

在學(xué)校層面上，我們要把握好學(xué)校內(nèi)部的文化氛圍，通過各種形式來傳承和弘揚(yáng)學(xué)校文化，加強(qiáng)政教工作的宣傳和推廣。同時(shí)，我們還需要注重學(xué)校管理體制上的創(chuàng)新，通過改善辦學(xué)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)范化管理模式，讓學(xué)校制度更加成熟和穩(wěn)定。只有這樣，才能夠更好的將政教工作貫徹于整個(gè)學(xué)校中，為班級(jí)和學(xué)生們創(chuàng)造更加良好、和諧的教學(xué)環(huán)境。

針對(duì)政教工作的實(shí)現(xiàn)方法，我們需要運(yùn)用好多種策略。首先，在思想教育方面，我們需要讓學(xué)生從小樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀念，讓學(xué)生心中有愛，懂得尊重人權(quán)和平等、追求公正。此外，教師更應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人品德，實(shí)現(xiàn)思想教育的有機(jī)結(jié)合。

五、結(jié)語。

綜上所述，只有從不同層面，采用不同的方法，才能使政教工作達(dá)到最好的效果。教師在日常教育工作中，需要注重和學(xué)習(xí)從政教工作層面上提高自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過這些探索和實(shí)踐，促進(jìn)政教工作在學(xué)校中的不斷完善。同時(shí)，教師應(yīng)該更加注重教育情感，并用自己的言語和行為激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的熱情，為學(xué)生的健康成長和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有通過全員素質(zhì)的提升，才能創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定和有愛的校園環(huán)境。

政教處工作心得（匯總15篇）篇八

初當(dāng)政教主任，看著“政教主任工作職責(zé)”心想：只要按照職責(zé)要求做沒什么難的。那時(shí)侯，一有時(shí)間我就在校園操場上轉(zhuǎn)、在教室走廊遛，看看校園里哪里不干凈，哪個(gè)班學(xué)生又在淘氣，原本整潔的校園，在我眼里變得不那么順眼，垃圾似乎每天無處不在，原本可愛，聰明的孩子變得不那么聽話.“問題學(xué)生”越來越多，我每天的時(shí)間幾乎都沉溺于抓衛(wèi)生、抓校風(fēng)、處理違紀(jì)學(xué)生的工作中。有許多老師說我根本不象主任，分明象撿垃圾的、警察、甚至是個(gè)兇神。

我很苦惱，經(jīng)過一段時(shí)間的反思，我從學(xué)校圖書室借來德育方面的報(bào)刊.雜志.拼命的汲取養(yǎng)分，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，使我在工作中多了一份智慧，多了一份從容，也多了一份開心。

以后的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我親自起草并擬定了學(xué)期德育工作計(jì)劃和班主任考核細(xì)則，并很快付之于行動(dòng)。每逢重大節(jié)日，我?guī)ьI(lǐng)處室工作人員組織學(xué)生開展有重要意義的活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、環(huán)保意識(shí)，感恩意識(shí)，同時(shí)我提醒班主任及有關(guān)人員，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范和遵紀(jì)守法的教育，同時(shí)利用學(xué)校廣播、板報(bào)、校報(bào)、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂法、知法、守法的教育。通過以上德育活動(dòng)，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了很大的起色。

用愛心去關(guān)愛學(xué)生。人是一種復(fù)雜的高等動(dòng)物，它歷來是政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家最感興趣的研究對(duì)象，也是最難認(rèn)識(shí)的對(duì)象。教育家魏書生說過：“一個(gè)人的內(nèi)心深處一定是一個(gè)廣闊的世界，而世界必然是假丑惡和真善美并存的世界。”走進(jìn)孩子們幼稚的心靈，才會(huì)為其純真無邪的靈魂感動(dòng)，把一個(gè)孩子看成是一個(gè)世界，是對(duì)他們最起碼的尊重和負(fù)責(zé)，對(duì)于一些不時(shí)犯錯(cuò)誤的孩子，單憑簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要愛和寬容、溝通。在對(duì)初中生的教育過程中，對(duì)于男女生身上也有影響成長的因素，比如：什么是美和丑，他們講義氣，重感情，甚至有可以為朋友兩肋插刀的意思，有些中學(xué)生凡事喜歡以自我為中心，強(qiáng)調(diào)我怎么認(rèn)為，很少換拉思考。面對(duì)這系列問題，我反復(fù)學(xué)習(xí)心理學(xué)中關(guān)于青少年心理發(fā)展特征，逐漸明白了學(xué)生的許多無奈，如承受升學(xué)壓力，家長和老師的壓力，甚至情感問題的困惑等現(xiàn)象，我就讓“問題學(xué)生”寫一封致家長、老師的信，并利用召開家長會(huì)的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)送到他們父母手中，同時(shí)，我校還開辦了心理健康課和心理咨詢室。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在教育問題學(xué)生時(shí)掌握了技巧和方法對(duì)他們幫助很大。

對(duì)于班主任工作，我是在摸索中前進(jìn)，在抓學(xué)生教育同時(shí)，我狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)、德育活動(dòng)等考核中，與班主任的工作態(tài)度、工作責(zé)任心、工作能力掛起鉤。并每月記入在案，與津貼掛鉤，對(duì)于責(zé)任心不強(qiáng)或工作能力差的年輕班主任多引導(dǎo)，并幫助他們借閱大量報(bào)刊、雜志，讓他們吸取好的班級(jí)管理辦法，不斷提高班主任管理水平。

近年來，我校的德育工作逐步細(xì)致化，制度更加完善化，教育內(nèi)容擴(kuò)大化，隨之得到的是教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，守法守紀(jì)、自尊自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)尉然形成。

通過開展一系列德育活動(dòng)，我對(duì)知人育人觀有了更深的理解，那就是：只有先知人，才能更好地育人。

政教處工作心得（匯總15篇）篇九

本學(xué)期，____幸福街學(xué)校政教處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動(dòng)力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法，調(diào)動(dòng)廣大班主任的積極性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試，具體工作總結(jié)如下：

一、重視德育工作，德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校通過開展不同式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

繼續(xù)進(jìn)行按班級(jí)次序輪流進(jìn)行的國旗下演講，內(nèi)容更注重結(jié)合國際、國內(nèi)形勢和學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。通過這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。

3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開展“學(xué)守則、做誠實(shí)守信好學(xué)生”活動(dòng)，取得了良好的效果。

4、針對(duì)學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情況，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)校法制副校長解放路派出所張所長到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)到了離休老干部劉村夫老先生到學(xué)校進(jìn)行了一場別開生面的法制教育和如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己的專題會(huì)。加深生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。

5、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈,積極推行"日行一善,日積一語"活動(dòng)。

1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，政教處人員經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學(xué)期，積極織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育,積極推行"日行一善,日積一語"活動(dòng)。

____幸福街小學(xué)“日行一善，日集一語”活動(dòng)目的：為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動(dòng)。

具體措施是：回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。

為學(xué)生提供的行為習(xí)慣有：

1、今天我主動(dòng)向老師、同學(xué)、客人問好了嗎?

2、今天我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今天我把書本文具準(zhǔn)備整齊，靜候老師上課了嗎?

4、今天我上課認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律并主動(dòng)回答問題了嗎?

5、今天我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今天我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今天我把廢棄物放進(jìn)垃圾箱了嗎?

8、今天我認(rèn)真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今天我作業(yè)按時(shí)交給老師了嗎?

10、今天我寫字和讀書姿勢端正了嗎?

11、今天我靜心讀書了嗎?

班主任每天利用晨會(huì)檢查學(xué)生的完成情況，并做好紀(jì)錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項(xiàng)。

學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。本學(xué)期，政教處主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)高年級(jí)學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時(shí)檢查、督促，基本杜絕了高年級(jí)男生染發(fā)、留長發(fā);女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。

1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每月考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，督促不足，同時(shí)讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班文明班級(jí)的評(píng)選，使評(píng)比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說話。并繼續(xù)作好了“市文明班級(jí)”評(píng)選工作。

2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

3、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時(shí)，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情況，找出在班級(jí)管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確定研究課題，并通過交流評(píng)選出優(yōu)秀論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，力爭使班級(jí)管理更上新臺(tái)階。

4、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

通過班主任會(huì)既解決了實(shí)際問題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個(gè)別問題學(xué)生檔案”并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕不良事件的發(fā)生，防患于未然。

總之，本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

政教處工作心得（匯總15篇）篇十

社會(huì)工作是一門涉及社會(huì)問題與社會(huì)變革的學(xué)科，思政教育在社會(huì)工作專業(yè)中的地位不可忽視。在接受思政教育的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到思政教育對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的重要性，它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)，更教會(huì)了我們?nèi)绾瘟⒆闵鐣?huì)實(shí)際，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

思政教育在社會(huì)工作專業(yè)中的地位不可替代。首先，它是提高政治敏感度的重要途徑。社會(huì)工作的核心是解決社會(huì)問題和促進(jìn)社會(huì)變革，而政治敏感度是正確把握社會(huì)問題的前提。通過學(xué)習(xí)思政教育，我們能更好地了解社會(huì)問題的根源和特點(diǎn)，具備區(qū)分與解決問題的能力。其次，思政教育能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)工作是為了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，思政教育能夠塑造我們的社會(huì)責(zé)任感，讓我們明白自身的使命是為社會(huì)公正與人民幸福不斷努力。最后，思政教育能夠提升整體素質(zhì)。政治素養(yǎng)影響著一個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式和行為方式，思政教育幫助我們建立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，提升自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

思政教育對(duì)社會(huì)工作的培養(yǎng)與發(fā)展有著積極的影響。首先，思政教育使我們明確社會(huì)工作者的責(zé)任與使命。社會(huì)工作專業(yè)培養(yǎng)我們解決社會(huì)問題的能力，思政教育引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)公平與正義，明確自身角色與責(zé)任。其次，思政教育提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)工作需要全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和高度的綜合素質(zhì)，思政教育使我們理解社會(huì)變革、社會(huì)治理和社會(huì)關(guān)系，提升我們的綜合素質(zhì)。最后，思政教育激發(fā)了我們的社會(huì)創(chuàng)新能力。社會(huì)工作旨在解決社會(huì)問題，而思政教育能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們提出切實(shí)可行的解決方案的能力。

思政教育的作用不僅體現(xiàn)在課堂上，更需要在實(shí)踐中得以應(yīng)用。在社會(huì)工作實(shí)踐中，思政教育能夠引導(dǎo)我們正確處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)工作需要面對(duì)不同社會(huì)群體和利益相關(guān)者，社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。思政教育使我們理解社會(huì)關(guān)系的本質(zhì)和規(guī)律，以更科學(xué)的態(tài)度處理社會(huì)利益的平衡與協(xié)調(diào)問題。其次，思政教育能夠豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。思政教育通過案例分析、實(shí)地考察等方式，使我們更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，增加我們?cè)趯?shí)踐中的能力。最后，思政教育能夠提高我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。在社會(huì)工作實(shí)踐中，思政教育培養(yǎng)我們的組織意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我們能夠更好地組織實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)工作的發(fā)展與進(jìn)步。

第五段：結(jié)語。

思政教育對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的重要性不言而喻，它不僅培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)，更影響著我們的思維方式和社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)工作實(shí)踐中，我們需要恪守政治原則，通過科學(xué)的思維和良好的人際關(guān)系，不斷探索解決社會(huì)問題的新途徑和新方法。思政教育將引領(lǐng)我們成為具有高度社會(huì)責(zé)任感的社會(huì)工作者，為社會(huì)的發(fā)展與人民的幸福做出積極的貢獻(xiàn)。

政教處工作心得（匯總15篇）篇十一

冰雪寒冬，整個(gè)大自然充滿了無限生機(jī)和活力，人的情緒也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點(diǎn)一年情緒的同時(shí)，更就應(yīng)好好總結(jié)一下自我的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個(gè)很好的鋪墊，以勵(lì)再戰(zhàn)。

思想上，我時(shí)刻不忘自我是一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時(shí)的誓言，嚴(yán)格要求自我，不斷的學(xué)習(xí)新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，透過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自我的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作中來，思想素質(zhì)的不斷提高，充實(shí)了自我的大腦，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時(shí)刻在心中涌動(dòng)，在教育和轉(zhuǎn)化思想差生時(shí)，我能運(yùn)用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來引導(dǎo)這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自我的心中開花結(jié)果，踏踏實(shí)實(shí)地把對(duì)學(xué)生的思想教育工作作為自我的天職。同時(shí)，時(shí)刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于學(xué)校，堅(jiān)持為師生服務(wù)，因?yàn)槲視r(shí)刻不會(huì)忘記，自我這天的成長，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中，就沒有這天的我，人無論到任何時(shí)候，不管做多么大的事，當(dāng)多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報(bào)我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標(biāo)。

工作中，我時(shí)刻不忘自我是一名年輕干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的第一要?jiǎng)?wù)。我堅(jiān)持每一天早來晚走，經(jīng)常和學(xué)生在一齊交流思想，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聽取學(xué)生在思想教育和管理上的意見和推薦，把以學(xué)生為本的思想融入到自我的實(shí)際工作中來，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實(shí)處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風(fēng)，他們不會(huì)樂于理解的，僅有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會(huì)在健康、和諧、歡樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學(xué)生，要堅(jiān)決改變過去的單一評(píng)價(jià)模式，摒棄以分?jǐn)?shù)論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動(dòng)的，決不是我們80前人所能理解和樂于理解的，要想把思想工作做到實(shí)處，就務(wù)必走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會(huì)體會(huì)到這些新時(shí)代的學(xué)生真實(shí)思想，才會(huì)把我們的教育思想根植于學(xué)生的內(nèi)心，也僅有這樣，才能讓我們的教育思想內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎(chǔ)之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自我的工作宗旨，平時(shí)檢查過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)班主任，并親自教他們?cè)鯓庸芾恚鯓犹幹靡恍┩话l(fā)事件，無論是哪個(gè)教師請(qǐng)教，我都會(huì)耐心細(xì)致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會(huì)理解和支持我的，無論是對(duì)人還是對(duì)事，只要心中有桿稱，讓它永遠(yuǎn)是平的，那就足夠了。

在教育和管理學(xué)生的過程中，我時(shí)刻不忘記自我的言傳身教，教師的一言一行，時(shí)時(shí)處處會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量，在社會(huì)是很難立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是會(huì)理解的。我們當(dāng)教師的，不僅僅是啟迪學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學(xué)生，不會(huì)做人，我不敢想像他們走向社會(huì)會(huì)是什么樣貌。曾有人說：名校要有名師，大學(xué)要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，僅有師德高尚的師者，才會(huì)培養(yǎng)出完整的人，引伸開來，一所學(xué)校，重要的不是招來多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說，作為一個(gè)思想教育工作者，踐行者，我會(huì)時(shí)刻讓自我的行動(dòng)來引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业难詡魃斫滔拢瑢W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間，學(xué)習(xí)德育理論，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，研讀教育報(bào)，始終把終身學(xué)習(xí)作為發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。并用心參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，從中獲益菲淺，透過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人，要想得到不斷提高和發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要作用是不能忽視的，僅有不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我的，才會(huì)更會(huì)地駕馭自我，引導(dǎo)自我的行動(dòng)。在個(gè)人進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也倡導(dǎo)同科室的同志們，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構(gòu)建和諧的、科學(xué)的學(xué)習(xí)型科室。

著名作家劉墉說過：“你能夠一輩子不登山，但心中必須要有座山，它能夠使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自我的期望。”

政教處工作心得（匯總15篇）篇十二

近些年來，隨著國家的不斷發(fā)展和教育的不斷創(chuàng)新，政教一體的教育開始得到廣泛的認(rèn)可和推廣。政教一體的教育，其核心觀念是教育的多樣性和靈活性，旨在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)多元化和非凡的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的天賦，塑造他們的品格，使他們成為具有創(chuàng)造力和思考力的社會(huì)人才。在政教一體的教育中，強(qiáng)化了政治教育的地位，在學(xué)生中樹立了愛國主義、團(tuán)結(jié)友好、誠實(shí)守信等良好的品德觀念。下面就我的一些體會(huì)和感受來闡述這一新型教育的意義和價(jià)值。

第一段：政教一體教育的意義。

政教一體教育的意義在于：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加開放、多元化、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考力，讓他們成為非凡的社會(huì)人才。政教一體教育以“從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心”的理念，注重學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，在思維、情感、學(xué)習(xí)方法等方面得到深刻的提高。在教育的過程中，該模式注重進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，使得學(xué)生不僅可以掌握學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也能夠具有創(chuàng)新思考的能力。

第二段：政教一體教育中的政治教育。

政治教育，是政教一體教育中最重要的組成部分之一，在班級(jí)和學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的作用。通過重視學(xué)生的愛國主義和團(tuán)結(jié)友好等素質(zhì)，政治教育的有效實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和社會(huì)意識(shí)。校方的管理者，必須在各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面都要重視學(xué)生思想品德教育，在開展各個(gè)形式的實(shí)踐活動(dòng)中，注重學(xué)生的個(gè)性建設(shè)，并通過政治教育，讓學(xué)生積極地參加學(xué)校事務(wù)，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和能力。

第三段：政教一體教育中的宗教教育。

在國內(nèi)，則是基于特殊的文化背景，政教一體教育還涉及宗教教育。宗教教育作為宗教思想的體現(xiàn)，其主要目標(biāo)是在傳播和培養(yǎng)學(xué)生宗教知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生了解并且自覺地尊重人類文明的多樣性，跨越宗教差異架起理解對(duì)話的橋梁。宗教教育的實(shí)施，可以有效緩解少數(shù)民族之間的矛盾和沖突，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，形成多元化的文化社會(huì)環(huán)境。

第四段：政教一體教育的難點(diǎn)。

政教一體教育雖然有著無比的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，但也存在一些難點(diǎn)。比如，政治教育難以避免涉及到政治宣傳和意識(shí)形態(tài)的批判或否定；宗教教育也可能涉及到宗教歧視和不同的宗教差異引起的矛盾等等，需要注意平衡和處理好各個(gè)問題。

第五段：政教一體教育的前景和展望。

政教一體教育的前景廣闊，其可操作性和執(zhí)行力極高，通過其對(duì)學(xué)生全面的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生成為具有領(lǐng)導(dǎo)工作和創(chuàng)造能力的專業(yè)人才。建立起科學(xué)、高效、全面的國家教育體系，從而將國家早日轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型社會(huì)和科技強(qiáng)國。因此，如果這種先進(jìn)的教育政策能夠不斷完善，并通過政策的引導(dǎo)，吸引更多的人們共同進(jìn)入政教一體教育領(lǐng)域，那么，其可持續(xù)性和廣泛性將不斷增加，并在教育改革中發(fā)揮越來越重要的作用。

政教處工作心得（匯總15篇）篇十三

在當(dāng)代社會(huì)，政教一體化是一種趨勢，在政治和宗教層面之間建立聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)合作成為必要的趨勢。然而，政教心得仍然被許多人認(rèn)為是一個(gè)很難領(lǐng)悟和理解的主題。在這篇文章中，我將分享我的政教心得體會(huì)，與大家一起深入探討政教融合。

第一段：政教融合的必要性。

政教融合不僅是世界范圍內(nèi)的趨勢，而且也是許多國家政策和法規(guī)的一部分。政教融合可以幫助政府提供更好的服務(wù)和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。宗教組織可以為政府提供人力、資源和專業(yè)技術(shù)支持，而政府則可以為宗教組織提供資金和其他支持。這種緊密合作可以加強(qiáng)兩者之間的合作，并使他們更加有能力向社會(huì)提供服務(wù)和支持。

第二段：政教融合的挑戰(zhàn)。

盡管政教融合帶來了許多好處，但它也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是宗教自由的保障。政府必須尊重每個(gè)人的信仰和宗教自由，而不是通過政策和規(guī)定強(qiáng)制實(shí)施某一種宗教信仰。此外，政府也必須保持中立，不偏向任何宗教，這樣才能確保公正和平等。

第三段：政教融合的好處。

政教融合不僅可以幫助政府和宗教組織，而且還可以為整個(gè)社會(huì)帶來積極的影響。政府和宗教組織共同努力，可以有效促進(jìn)社會(huì)和諧、和睦，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)弱勢群體的關(guān)注和支持，營造良好的社會(huì)氛圍，提高人民幸福感和生活質(zhì)量。

第四段：宗教組織在政教融合中的角色。

在政教融合中，宗教組織需要發(fā)揮積極作用。首先，宗教組織必須尊重和遵守政府的法律和政策，同時(shí)也需要保持其獨(dú)特性和特色。其次，宗教組織應(yīng)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，擔(dān)任社區(qū)服務(wù)和發(fā)展的重要角色。最后，宗教團(tuán)體應(yīng)該加強(qiáng)與政府的溝通和合作，以實(shí)現(xiàn)合作共贏的局面。

第五段：結(jié)論。

政教融合不可避免地成為我們時(shí)代的一個(gè)趨勢，它可以為政府和宗教團(tuán)體提供更好的服務(wù)和支持，同時(shí)也可以促進(jìn)社會(huì)和諧、和平。在實(shí)現(xiàn)政教融合的進(jìn)程中，政府和宗教團(tuán)體應(yīng)相互尊重、相互理解，進(jìn)一步加強(qiáng)交流和合作，以創(chuàng)造更美好的未來。

政教處工作心得（匯總15篇）篇十四

作為一名初出茅廬的新教師，在學(xué)校中，我一直強(qiáng)調(diào)理性的教育，避免涉及到教育與宗教有關(guān)的信息。直到最近，我才感受到了政教融合所帶來的益處。我想，這次經(jīng)歷對(duì)我來說是一次寶貴的歷練，也幫我更好地理解了政教融合的意義。

第一段：政教合一的意義。

政教融合是一個(gè)比較復(fù)雜的概念。簡單的說，它是指教育與政治活動(dòng)的交融。這種融合產(chǎn)生了一種非常特殊的關(guān)系：教育機(jī)構(gòu)不僅是教育文化向社會(huì)傳遞的重要渠道，同時(shí)也是政治宣傳的重要平臺(tái)。在這個(gè)時(shí)代，政教融合不僅是信息的傳遞方式，更是一種促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的新途徑。平衡教育與宗教的關(guān)系，可以讓學(xué)生把握整個(gè)教育體系的內(nèi)核，有利于社會(huì)進(jìn)步，有助于個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

第二段：我對(duì)政教融合的初步嘗試。

在我自己的課堂上，我嘗試推進(jìn)政教融合。盡管有些嘗試還不夠成功，但我已經(jīng)從中學(xué)到了很多。當(dāng)我把孩子們帶上一個(gè)宗教的參觀旅行時(shí)，我剛開始有些不安。我擔(dān)心我的學(xué)生會(huì)對(duì)這些宗教活動(dòng)感到不適，甚至?xí)?duì)人們的信仰充滿懷疑。但事實(shí)上，我錯(cuò)了。孩子們很喜歡這些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)之旅，甚至還對(duì)我提出了很多他們自己的問題。經(jīng)過這樣的體驗(yàn)，我認(rèn)為我會(huì)更好地理解各種不同的文化。

第三段：學(xué)生對(duì)我們的期望。

我們傳遞知識(shí)的門是教師，而學(xué)生則是我們承諾中賦予我們信任的受益者。學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容有著不同的期望，這是讓我們反思的重要點(diǎn)。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)不是只傳遞知識(shí)，而是為了讓學(xué)生盡可能地成為一個(gè)更好更成熟的人。政教融合正是起到了一個(gè)促進(jìn)學(xué)生健康成長的作用。我們的目標(biāo)包括但不限于建立一個(gè)更完整發(fā)展的人格，增強(qiáng)他們?cè)谏鐣?huì)、家庭和教育體系中的自信。

第四段：如何增進(jìn)政教融合。

政教融合是一種探索的過程，在其實(shí)踐過程中，難免會(huì)遇到一些矛盾與挑戰(zhàn)。因此我們必須設(shè)法找到一些方法和手段來促進(jìn)這一融合。我們可以利用活動(dòng)舉辦宗教文化節(jié)，通過音樂、藝術(shù)等形式來傳達(dá)文化信息。這些活動(dòng)可以為空暇時(shí)間的驚喜，也可以為學(xué)生提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)多元文化的機(jī)會(huì)。而在政治意義上，我們可以嘗試在課堂上引入國家政策和討論。雖然由此引子可能會(huì)有一些強(qiáng)烈的情緒，但這也是琢磨政治的課程之一。

第五段：總結(jié)。

政教融合是一個(gè)遠(yuǎn)大于我們自己的概念，是一個(gè)長期的探索與實(shí)踐過程。從我們自己的教育工作中，我們必須找到一些方法和手段，來逐步推進(jìn)政教融合。作為教師，我們要盡最大的努力來保證教學(xué)質(zhì)量，使我們的學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中獲得充分的收益，得到全面發(fā)展。如此，方能做到致力于教育，造福人類。

政教處工作心得（匯總15篇）篇十五

在小學(xué)階段，思政教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極價(jià)值觀的重要途徑。作為一名小學(xué)教師，在思政教育工作中，我們要注重啟發(fā)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，思政教育要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。小學(xué)生正處于人格形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，我們要利用班會(huì)、德育課等多種形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在教育中，我們要耐心傾聽學(xué)生的心聲，引導(dǎo)他們分辨是非曲直，提高道德觀念的水平。例如，通過講解優(yōu)秀的歷史人物和先進(jìn)事跡，使學(xué)生了解并向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力和價(jià)值追求。

其次，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。小學(xué)生是知識(shí)和技能的積累時(shí)期，我們要通過思政教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和國家的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們的綜合素質(zhì)。我們可以利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐隊(duì)建設(shè)等方式，讓學(xué)生親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我們還可以開展校內(nèi)外辯論賽、主題演講等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)和思辨能力，提高他們的綜合素養(yǎng)水平。

再次，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。思維是智力的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對(duì)于其全面發(fā)展具有重要意義。在思政教育中，我們可以開展教育游戲、探究式學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，我們還可以開展思辨訓(xùn)練、批判性讀寫活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鍛煉他們的分析和解決問題的能力。只有通過培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，才能夠使他們具備自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

此外，思政教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是現(xiàn)代社會(huì)所需要的重要素質(zhì)之一，也是戰(zhàn)勝困難和提高競爭力的重要保證。在思政教育中，我們可以利用課外教育、課程設(shè)計(jì)等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦。例如，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、繪畫比賽等，培養(yǎng)他們的表達(dá)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和想象力，讓學(xué)生不拘一格，敢于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

總之，小學(xué)思政教育工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)教師，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。只有通過這樣的思政教育工作，才能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。