水果大拼盤小學（通用23篇）

優秀作文具有感染力和傳遞力，能夠深入人心，影響讀者。接下來是一些優秀作文的精選，歡迎大家共同學習和分享。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇一

今天，班主任陳老師讓我們帶自己的水果來做水果拼盤，我們的心久久不能平靜。

下午，水果拼盤活動開始了，大家歡呼雀躍，各自來到了自己的座位上，我們給它的名字是：小丑真可愛。我們用的材料是：火龍果、橘子、蘋果、梨頭、香蕉、檸檬和石榴。

材料準備好了，我們便開始動手了。先把兩片檸檬做眼睛，上面再掛幾個石榴粒，這就是小丑的眼睛，再把五塊蘋果，五塊梨頭做小丑頭上的帽子和掛著幾個角的東西；然后再做鼻子，鼻子是用石榴和香蕉做的，石榴放一粒在香蕉上這就成了它可愛的小鼻子；最后做小丑的紅嘴巴，紅嘴巴是用橘子做的，這就是小丑的頭。臉上，我還給他添了兩個火龍果做耳朵，我們的水果拼盤就做好了。

做完了水果拼盤，我還回味無窮，想著美味的水果。不僅是我，連陳老師也被我們“喂”飽了。

那時，我感到無比的幸福！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇二

今天下午，我們學校要舉行水果拼盤大賽，我心里充滿了期待，希望我制作的水果拼盤能夠得獎。

我一走進教室，就看見桌子上擺滿了同學們精心制作的水果拼盤，大家靜靜地等待李老師的到來。李老師終于來了，她要求同學們在小組內選出一個做的最好的水果拼盤在學里展覽。于是，同學們就議論紛紛，經過一段時間的討論，我們終于選出了最優秀的作品，端到樓下進行展覽。

我最喜歡的要數“蓮城水趣”了。它的創意代表我國山清水秀，美麗極了。看著這么美麗的作品，我想：下次也要做的這么好看，代表我們班進行展評。

我腦海里一直浮現出各式各樣的水果拼盤，多么希望再舉行一次啊！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇三

盼望著，盼望著……終于盼到了星期天。今天下午，我們小記者要舉行“小鬼當家”的活動——比那組的水果拼盤最漂亮！小記者們可興奮啦！

我們來到食堂就迫不及待地拿出早已準備好的水果擺在餐桌上，然后分工合作，大家齊心協力在拼盤里擺弄著水果。肖金雨拿出山楂放在最大盤子的邊緣，然后在中間擺放了許多的水果，有像瑪瑙般的石榴，紅紅的草莓，紫色的葡萄……我們又擺放上削了皮的哈密瓜對稱地放在盤子兩邊；還在一個小盤子里放了個獼猴桃，石榴和草莓圍繞著獼猴桃；大家七手八腳地把金桔的橘瓣放在拼盤四周裝點著。我們審視著完工的杰作，感到似乎還欠缺點什么，大家都在想辦法把拼盤做得造型獨特，色彩搭配漂亮，更加精美！終于，我發現獼猴桃缺少了笑容，于是我拿起水果刀小心翼翼地在獼猴桃上刻了笑呵呵的表情，這樣我們感到才完美了。我們合作完了就教老師來評分，老師夸我們做的真不錯，有創意！還讓我們站在拼盤后集體留影。

水果拼盤大賽雖然結束了，但想著我們的勞動成果，大家都開心地笑了，燦爛的笑容被留在了永恒的記憶力。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇四

活動目的：

1、活動中培養學生的想象力、創造力，活躍思維，提高動手能力。

2、增進同學間的'友誼，發揚合作精神，共同分享成功的喜悅。

活動準備：

活動前自由組合成小組；分工好要帶的水果、材料等。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始。

二、老師對本次活動提出要求：

1、在活動中，大家要相互合作，大膽想象，做出造型優美，色彩搭配美麗。

的拼盤來。

2、注意清潔衛生，保持地面整潔。

3、在使用小刀等器材時要小心，注意安全。

4、做好水果拼盤后，給作品取個名字，還要進行評獎。

三、主持人宣讀所設獎項及要求：

1、最佳創意獎：有一定的想象力，拼盤別具一格。

2、最佳造型獎：造型優美，與眾不同。

3、最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。

四、小組合作做水果拼盤（20分鐘）。

五、請“小評委”評獎。

1、把參賽的作品放在中間桌子上，先由各小組派代表說說自己小組的作品。

為什么這樣設計，代表什么意思，自己認為最成功的是什么？

2、發獎。

六、請蔣老師給各小組同學及作品攝影留念。

七、大家共同分享“水果拼盤”，并談談感受。

八、活動小結。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇五

課時：共分為兩課時。

第一課時在家準備：各種水果、蔬菜和盤子；

第二課時制作各種拼盤。

一、導課。

水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們人體補充許多營養，而且，還能給我們補充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術的欣賞，美的享受。現在的學生大多都是獨生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養學生的動手操作能力，使學生合理地、科學地食用水果，提高對藝術的欣賞能力和創造能力。根據學生的喜好和興趣，通過和學生討論商量，我們確立了“制作水果拼盤”這一勞動課主題。

二、教學目標：

1、搜集有關制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認識。掌握基本的拼盤制作方法。

2、體驗探究學習的樂趣。

3、讓學生親自動腦動手參加實踐，培養學生自主學習和合作學習的精神。

4、通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創新能力。

5．樹立為社會服務的意識和競爭意識及公正評判意識，體驗合作學習和創作學習的活動樂趣。

教學重點：掌握果《水果拼盤》拼盤的切、拼技巧。

教學難點：樹立為社會服務的意識及審美意識和創新意識,感悟果蔬拼盤的內涵文化，陶怡情操。

教學準備：

各種水果，對水果進行加工用的工具（刀、砧板），各種盤，范作。

教學過程：

一、搜集資料和圖片。

1．搜集有關水果拼盤的制作方法資料，整理資料。

2．觀看制作水果拼盤的影碟。

3．小組交流學習拼盤制作的方法。

2．分小組進行拼盤制作比賽活動，并討論給作品取名。

3．各小組代表介紹作品。

4．進行投票評選活動。

5．談談對作品的看法和想法。

三、評價（自我評價、互相評價）。

四、總結。

教學反思：本課通過水果拼盤制作比賽活動，提高學生動腦動手能力、審美能力、創新能力，讓學生真正體驗到合作學習和創作學習的活動樂趣。從學生課堂反應來看，有些學生的動手能力還比較差，創新的意識還不是很強，但學生對本組創作作品的意境理解與把握較好，學生的表達能力也較強。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇六

水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的'認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發展。

二、活動目標。

1.鞏固對各種水果的認識，體驗創作的樂趣。

2.知道多吃水果有益健康。

3.讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。

三、活動時間。

20xx年5月25日下午3:30——4:30。

四、活動準備。

1.事先同家長交流活動的內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。

2.家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。

五、活動組織安排。

主持人：陳彥霖。

場地安排劃分：拔秀萍王思靜。

桌子準備：小小班保育老師。

拍照：拔秀萍、王思靜。

家長簽到表：各班老師。

六、活動過程。

1.采訪幾名幼兒，請幼兒說說所帶水果的名稱。

2.播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。

3.將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。

4.老師發放小獎品給與鼓勵。

5.活動結束。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇七

今天下午在勞技課上，我們把水果帶來了，只有一些人沒帶。我和朱安娜、季宣辰、吳志揚還有張芯宜一起合作。

開始桌水果拼盤了，我們在盤子的邊上放上剝好皮，把橘子弄成一個一個的橘子瓣放成兩排。在兩排橘子上放上許多葡萄，每兩個中間放一個。我把香蕉用水果刀切成一片片，放在橘子的邊上，中間還沒放，在每香蕉片上都放上一個小草莓，一塊一袋。一袋有十幾個。忽然有兩個“討飯人”向我們要水果，我們給了他們一點梨，他們居然搶起來了，我們做好了，看見葉璐穎的水果被搶我們就狼吞虎咽的吃起來，我們把剩下的.平分我得到了一個梨。

最后我們吃得飽飽的，晚飯都不想吃了。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇八

老師告訴我們,在十八周的星期五下組織我們班搞一次“水果大拼盤”活動，水果大拼盤。大家聽了這個消息，不約而同歡呼了起來，接著相互談論該買一些什么水果，教室里的氣氛特別活躍。

我們盼望已久的這一天終于到了，很多同學都帶來各種各樣的水果，有紅彤彤的火龍果、黃澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……幾個人一小組將幾張課桌一拼，把帶來的水果全都擺在桌子上，看著這些水果，各個同學都開動腦筋，聚起智慧，為水果大拼盤紛紛支招。經過一陣討論，我們這一組決定拼一個“百命長壽”——烏龜。

主意一定，我各小東、小軍分工合作，各自忙了起來，水果大拼盤。小東負責將芒果、火龍果、荔枝去皮切塊，還負責給龜殼雕刻殼紋；小軍負責制作烏龜的頭部、尾部和四肢；而我負責將蘋果、李子切片，還負責掏空西瓜肉做龜殼。由于我第一次用這種小刀，一不小心被刀節到了手，滲出鮮紅的血，幸好老師早已準備好的創口貼，我才可以繼續活動，真感謝老師想到這么周到。一切準備就緒，接下來就到拼盤了，先將切好的果肉放到盤子中間，蓋上龜殼，然后在正確的.位置接好烏龜的頭、尾及四肢，一只活靈活現的烏龜的“百命長壽”——烏龜出現在大盤子里，好像在反動呢！同學們都湊過來觀看我們的作品，對我們贊口不絕，老師也夸獎我們有創意，我們三個笑得更開心了。

經過這次活動，使我對合作精神有了更深的理解！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇九

每天午休后，幼兒都要吃點心。很多時候就要吃到水果，孩子們有的喜歡這種水果，有的喜歡那種水果。有認識的，有不認識的。有的孩子喜歡吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。為了提高孩子對水果的認識，讓幼兒自覺高興的吃各種水果，同時激發幼兒的創新、創造能力，這也是《綱要》的要求。因此我設計了這節活動《水果拼盤》。

活動目標。

目標：

1、讓幼兒進一步認識水果。

2、能獨立制作水果拼盤，感受制作的樂趣體驗和同伴分享的快樂。

3、發展幼兒大膽想象，勇于創造表現的能力。

教學重點、難點。

重點：孩子能根據自己的想法，獨立的完成拼盤。

難點：孩子能在觀看老師的拼盤和小朋友的拼盤后，敢于大膽的嘗試新的想法。

活動準備。

各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展示桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。

過程：

一、教師展示水果課件，引起幼兒興趣。

1、教師提問：你們認識這些水果嗎？

2、認識各種水果：蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等。

3、游戲：找水果。

1、教師出示操作材料介紹：這是楊老師已經切好的水果，你們還認識么？

5、提拼盤要求：

6、幼兒操作、教師觀察（動動腦筋，和別人不一樣）。

1、請孩子把自己做的拼盤展示在桌上，組織幼兒互評作品：“你喜歡哪盤？”“為什么”（顏色搭配漂亮，排列有序）。

四、拍照留念，結束活動。

1，給小朋友的作品拍照留念。

2，總結，表揚幼兒的作品。

五、活動延伸。

品嘗水果拼盤：小朋友做的拼盤真好看，老師真想嘗一嘗，拿著你的水果拼盤和你的'朋友還有老師一起分享吧。

教學反思。

考慮到中班孩子的年齡在四到五，已經有了一定的動手及獨立思考能力。也有一定的探索、創新意識。所以，我在設計活動時，有意在有些拼盤上加大難度，激發幼兒的嘗試欲望。在活動中，我尊重孩子的各種想法，哪怕拼出來不一定好看。不過在材料的投放上，我只看到”水果”二字來投放，可有個孩子卻說：“老師，我想放一顆糖在上面”，一下反應了我的材料不夠豐富，不能滿足孩子們的想象和創作。在孩子們拼盤過程中，我發現了他們的想法千奇百怪，完全把孩子們認識中的“拼”發揮到極致。他們拼出的拼盤不是成人世界里拼盤。有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他們都拼得那么投入、那么認真。我完全被他們的想象征服了。

當我發現他們所作的拼盤與我當初所想的完全不一樣時，我改變了活動形式，讓他們自己來說明自己的作品。搞了一個作品發布會，孩子們用他們稚嫩的語言說明了他們天馬行空的各種想法。整個活動孩子們都在愉快、積極的氛圍中進行。最后孩子們都和自己的作品合影留戀，體會到成功的快樂和喜悅。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十一

今天，我和媽媽一起去超市買了很多種水果準備做水果拼盤。有鮮紅鮮紅的草莓、黃澄澄的香瓜、紅彤彤的'蘋果。

一回到家，我就迫不及待地拿出水果、盤子和水果刀開始做了。我先把草莓、香瓜和蘋果洗干凈，接著我把香瓜切成兩半，再把香瓜里的仔挖掉。然后把香瓜切成一瓣一瓣的，露出香噴噴的果肉可漂亮了！像個彎彎的月牙。我把它放在盤子上圍成一圈，像一片片花瓣。然后，我把蘋果也切成一片片放在香瓜的內側。最后我拿出我最愛吃的草莓，把它放在盤子的中間做花蕊。哇！一盤美麗的水果盤做好了，真好看呀！

我急忙將我的‘杰作’端到爸爸媽媽面前，讓他們欣賞品嘗。看著這么漂亮的水果盤，爸爸媽媽鼓鼓掌說：這水果盤做的真好，你真棒！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十二

今天是一年一度的水果拼盤大會。陳校給我們準備了許多水果：香蕉、黃桃、黃瓜、梨子、葡萄、番茄、番石榴。我們洗好水果，鋪好報紙，一切準備齊全，要開始動手了。

我們一開始打算做一個小豬的樣子，但想來想去還是決定做一個小烏龜。第二個作品我們打算做一個刺猬。作品想好了，我們便開始動手了，我前面的a同學正拿著小刀給梨子脫開那件綠油油的外衣；旁邊的同學們手忙腳亂，把水果皮切的到處都是。

我們把梨子切好了，就給它擺一個形狀，我把梨子掰開兩半，用牙簽插進“小龜身體里”。我跟a同學說：“切好香蕉，把它插進牙簽里。”一看我旁邊的同學沒啥事干，干著急，她一定在想：不行，我不能閑著，我要幫上點忙才行。于是旁邊一些同學便開始幫忙把小刺猬的刺給安上。我們把小龜做好了，就要在它旁邊裝飾一下，把普通的黃瓜做成像水草的樣子，再用沙拉醬畫成海的樣子；旁邊那幾個同學就把黃瓜切成一片片，像鎧甲一樣，擺在上面。東西裝飾好了，我們分別給兩個作品取了個名字：“負重前行”，“逆襲刺猬”。

接下來就是品嘗環節，我們最先用黃桃來孝敬陳校，只見陳校嘴巴一張，眼睛一咪，酸的直說：“酸死了！”我們被陳校的表情逗得哈哈大笑，過了一會，我們就開吃了，吃得可高興了！

這次的拼盤大會吃得高興，做得開心，真是一次有意義的活動啊！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十三

今天聽老師說明天要在自己班搞一個活動﹕，老師讓我們下午去買點水果、水果刀、盤子、牙簽。還要先想好或畫在紙上。

下午，媽媽帶我去買水果，她問我買什么我說﹕“先買梨。”媽媽下了車仔細挑選3個梨來。我對媽媽說﹕“買蘋果。”媽媽又去精心挑選蘋果來。也買了3個我對媽媽說﹕“再買小番茄。”媽媽說﹕“不買，小番茄有什么好吃的？”我說﹕“要買，要買，買少一點我有用的。”媽媽受不了我這念來念去的絕招對我說﹕“好好給你買行了吧﹗”“這才好嘛﹗”我對媽媽說。媽媽又精心挑起小番茄來挑來挑去的，我看見了同學：邱晨茜又看見了：徐露怡不過只有邱晨茜來買不管三七二十一了媽媽又問我﹕“金桔買不買？”我說﹕“隨便﹗”媽媽挑起金桔來。金桔一下子就挑好了。

我好期待明天的大賽呀！

“哈哈哈！”一聲聲爽朗的笑聲從我們班飄了出來。我們在干什么呢？原來我們在上一堂有趣的班隊課——。開始上課了，大家有的擦桌子，有的洗水果，還有的設計圖案??......

《生活中的藝術——》教學設計一、教學目標：1.通過親手制作，培養學生的動手操作、想象、創新及審美的能力。2.通過小組合作的形式培養學生的協調、交流的能......

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十四

等啊，等啊，美妙的課就要來到了。大家都和我一樣，拿出五彩繽紛的水果，恨不得立馬開工，吸引了教室外面一群圍觀的同學的眼球，差點落了一地，上課的音樂救了他們。

潘老師把我們分成了8小組，我是我們這組的組長大人。可俗話說得好，“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。”特別是在做“”的時候。我從始至終，忙碌得一直沒有停過。拿著平常一見到就害怕的亮閃閃的水果刀，在大西瓜上切來切去。切了老半天功夫，西瓜就是多了幾天深青色的印子，弄得“寶寶”心里可難過了。仔細一看，氣死“寶寶”了，原來自己把水果刀拿反了。

那正水果刀，一刀下去，西瓜臉紅了——紅色的瓜瓤一露出來，小玨就如餓狼撲食一般搶著吃，汶汶不甘落后也開始狼吞虎咽。他們一直吃，只有我和小昱一直辛辛苦苦，孤立無援地做事。小乾不但不幫忙，而且一直不見蹤影，后來才知道他跑到別的組去蹭吃的了……也做不好，反而搞得我心煩意亂，不知如何是好。

俗話說，“失敗是成功之母”，我沒有氣餒，和小昱商量好做一個“西瓜搖籃”。我拿起水果刀，把切好的芒果放進已經被吃空了的西瓜皮里。小昱把菠蘿切成片，插上牙簽，上面扎上兩顆葡萄——耶！一個創意的“西瓜搖籃”完美收工。

美好的時光總是很短，這節課真是“累并快樂著”！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十五

星期六的中午我自己在家里，感覺非常無聊，突然，表姐和荷琳來找我玩，她們也說很無聊，所以就來找我玩，我們討論要做什么事,“這大熱天的，可以做水果沙拉。”我說。

說干就干，我拿了一百塊錢，去水果店買水果，有草莓啦，香蕉啦，西瓜啦，梨子……荷琳提議說”我們去買草莓醬和巧克力醬吧。好。“我和表姐說道，買完材料，我們就滿載而歸了。

回到家，心靈手巧的荷琳把水果的外套給”脫“了下來，又切成了塊（丁）、絲和片，我拿出了大盤子，我們先做水果沙拉，先把蘋果片圍在大盤子旁邊，中間再放梨子片，再為梨子片上面甜草莓絲，添一些香蕉丁和西瓜丁放在梨子片上，奇異果丁放在蘋果片上，少見的藍莓，放在香蕉丁上，櫻桃放在西瓜丁上，我從冰箱拿了一瓶酸奶，和兩包藍莓冰淇淋和兩包西瓜冰淇淋，荷琳把酸奶均勻地倒在水果拼盤上，，我和表姐再把冰淇淋融化成液體，再均勻的攪拌，荷琳把冰淇淋倒在水果拼盤上，這樣就完成啦，接下來，我把水果拼盤冷凍3分鐘，這樣吃才爽口，冷凍完畢，我拿出水果拼盤，就和荷琳還有表姐吃我們的作品了。

我們做的水果拼盤好吃極了，大家也做做看吧。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十六

星期四，楊老師讓我們準備工具星期五做。

晚上，我和徐沁穎在電腦上飛快的搜索起的資料，一點進去，“哇!”我低聲的驚嘆了一下，竟然都這么漂亮，美輪美奐，讓人應接不暇。我們從里面挑選了最好的幾種，并把它們合成了一種，當當當當!“徐王牌”草圖閃亮登場。“哈哈哈!”我大笑起來，看著這世上獨一無二的草圖，興奮極了。

“呀!”我皺了皺眉頭，盤子太小了，這回可慘了，我們只好重新開始做。我們絞盡腦汁地想著，辛辛苦苦地做著，可陳紫珊這個貪吃鬼卻抱著西瓜津津有味地吃著，她東一口西一口的亂咬，嘴角上沾滿了鮮紅的果汁，讓人看得兩眼發亮，口水直流，可陳紫珊這也好那也好，就一點不好，就是把口水沾在西瓜上，讓人嘴饞又不敢吃。

我們擺了許久，終于擺了一個像樣點兒的了。擺好了我們的拼盤，我便去欣賞別的小組的作品。有的像摩天輪，是用小黃瓜做的，還散發出淡淡的清香;有的像笑臉，是用大紅蘋果做的，散發出甜甜的果香;看!楊若巍的“嬰兒車”裝滿了各種各樣的水果，那是創造帶來的美感……我欣賞完了，回來一看，天哪!水果全吃光了，“也不給我留點兒。”我小聲嘀咕著，可心里卻暗暗慶幸：哈哈!幸虧我有發見之明，在欣賞的時候邊看邊吃，不然就虧大了!

“”結束了，可以一陣陣“嘻嘻哈哈”的笑聲還縈繞大家的耳旁[/face]。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十七

盼來了星期三。因為星期三我們要做水果拼盤啦！

還沒有開始呢！已經有那么多的同學坐立不安了。你瞧，錢琰，平時那么文靜，可今天正一個勁兒地向我討水果呢！她拉著我的手，說：“戴飛霞，你就給我一個油桃吧！就一個，好嗎？”她一刻不停地說著，一副不達目的不罷休的樣子。我被她弄得不耐煩了，答應了她。她這才滿意地笑了。

一到食堂，我就從我的水果袋里選出一個水靈靈的桃子，十分不舍地遞給了錢琰。錢琰笑成了一朵花，開心地說：“thankyou！組長。”接著，我們開始設計水果拼盤。我們絞盡腦汁，想出了n個圖樣，可都被認為太俗了，沒有得到全體組員的一致通過。我們左思右想，看著別的組已經開始動手制作，心里焦急萬分。突然，我靈機一動，說：“我們做八果翡翠吧！”因為我們組帶了八樣水果，這樣原料也正好。

開始制作了，們先切好香蕉片，圍著盆子鋪了一圈。接著我們又把油桃一分為四，鋪在香蕉片的空隙里。還剝了荔枝、枇杷等，荔枝搭成寶塔狀，枇杷切成月牙形，這些都放在盤子的中間。最后，我把西瓜切成三角形，拼在一邊。在制作過程中，吳巖忍不住水果的美味，已經幾次伸出他的可愛小爪偷吃了。我們都怕他把水果偷吃光了沒原料了呢！

真想再做一次！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十八

星期三，同學們提著大包小包地匆匆趕到學校，每個人臉上都有洋溢著開心的笑容。這是因為：今天我們班要進行一次比賽!

整個上午，同學們的心情如炸開鍋的似的，始終定不下來，時時刻刻都在談論著下午的比賽。

等啊等，盼啊盼，終于下午第一節課的上課鈴響了。隨著老師的一聲“開始”，同學樣手忙腳亂地制作了起來。我首先將橘子剝好了皮，放入盤內，把蘋果、梨薄薄的外皮脫去，把蘋果切成小巧玲瓏的水果丁，把梨切成又長又扁的梨片。這時曹承盛帶來的柿子令我突發奇想，我將柿子把切去，把瓤掏空，用刀將柿子皮往外卷，這樣就做成了一個美麗的空心柿子花。徐卉桐接過柿子花，用紅彤彤的大棗做了花心，看著就令人垂涎三尺。單單桔色太單調了，我正苦思冥想時，孟虹亦遞給我黑不溜的桂圓，徐卉桐將它放在柿子花下，真是“萬桔叢中一點黑”呀!然后我又向五組借來一根黃瓜，把它切成圓片擺在桂圓下，看起來賞心悅目。最后我將事先調好的香甜草莓蜜汁倒入柿子花內，用酸奶分層擠在水果上，這樣冰爽可口的就做好了!

講臺上五彩繽紛的令人眼花繚亂，看也看不過來。什么“東方明珠”、“開心每一天”……各有各的創意。我們組的做好后也將它擺在了講臺上。你瞧!嬌嫩的柿子花，黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，酸甜的桔子，叫什么好呢?就叫“愛的回報”!

做好了后，老師讓各組代表上臺介紹。我邁著從容的.腳步走上講臺，說道：“我們三組的作品叫‘愛的回報’，平時爸、媽媽、老師把愛無私地奉獻給了我們，我們就應該回報嗎?中間的柿子花雖然光彩奪目，但真正襯托它的是不起眼的桂圓，就像一個成功的孩子背后往往有許多人的愛支持著他渡過每一個坎坷。中國有句古話：滴水之恩當涌泉相報。爸爸、媽媽、老師給予我們的愛，我們一輩子也還不了，所以我們組做了這個作品來表達自己的心意，我們組希望把最美的花獻給老師!”說著我將鮮花獻給了老師，全班響起雷鳴般的掌聲。

每個小組講完后，開始口嘗成果了，五、四班的同學和老師歡笑著品嘗著自己做的……。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇十九

那是一個讓人垂涎欲滴的早上，大賽馬上就要開始了。

我們組提前準備了紅彤彤的火龍果、綠油油的大西瓜、紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的香蕉、雪白雪白的山竹和梨子。小組成員一起討論后，有的同學洗水果，有的同學削皮，有的同學切水果，要問最光榮的擺盤誰做？那必然是在我們小組長的指導之下，大家一起完成。

我負責洗水果，把水果洗完后，就開始到處逛一逛，東瞧瞧，西看看。有的同學在小心翼翼地切水果，有的同學在仔細地洗盤子，還瞧見搗蛋鬼劉振杰正在偷吃水果。轉了一圈之后，我趕忙瞧了瞧我們組，哇！都搞完了，要開始擺盤子了！我如離弦之箭沖回了小組中。

這時候我們問組長：“我們要拼一個什么東西？”“血海上空的和平鴿。”組長說。

我們拿出了事先準備的一個白色的大盤子，組長拿著綠油油的大西瓜，放在盤子上，左一刀，右一刀，把西瓜中間切成了個盤子似的，然后把皮慢慢地切了下來，再把皮切成一片片絲，然后我們一起小心翼翼地把這些絲擺在盤子的下方。

接著組長開始拼盤了，她先用小刀在西瓜上大概畫了一個鴿子的樣子，再讓我們照著圖案拼，我們用切的香蕉片拼了鴿子的身體，這時一個難題來了，香蕉太少了拼不了嘴，我們來用什么水果去代替香蕉呢？用西瓜？不行，和背景顏色一樣了，用火龍果？也不行，果肉里面有種子。最后討論得出還是梨子最合適，于是我們的鴿子有了香蕉的身體，梨做的嘴。

其他的部位，在組長的`指導下，我們用山竹肉拼成了鴿子的翅膀，香蕉皮做了鴿子的尾巴，西瓜皮在我們費了九牛二虎之力下，切成了橄欖枝的模樣，最后用火龍果和西瓜做了邊框。哈哈！在我們小組的一起努力下，一個就這樣誕生了。

到了最激動人心的環節了，我有信心我們組會得第一。在老師看過我們各個組拼盤的樣子后，她讓我們講講拼盤圖形的意義，我們的小組長作為代表自信地向老師講述：“我們組拼盤叫做《血海上的和平鴿》，意義是希望世界和平。”

其他組能完成拼盤的不多，劉正杰他們組的水果都要被他吃完了，水果圖案都拼不成，有的組拼出圖案但沒法講出圖案的含義，所以我們組成了當之無愧的第一名！

通過這次活動，我不僅加強了動手能力，還懂得了只有大家一起齊心協力才能做好團隊活動，最終取得勝利！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇二十

周末，我和奶奶一起去水果店買了許多水果，知道這是要干嘛嗎？其實是，老師叫我們回家做。我想：，顧名思義是由水果組成的圖案，于是就出發去超市買水果了。

回到家，第一件事就是把水果洗干凈，我先拿起2個紅蘋果，打開水龍頭，仔細地給“小紅蘋洗澡”，接著又拿起6個小番茄，放到“溫泉”下“泡澡”，然后拿起2個桃子，把自己的手當作它們的“毛巾”，讓它們舒服地洗了下自己骯臟的東西。水果洗好了，就要進行下一步工作了！

第二件事就是把水果們切成塊。我先從廚房里拿出水果刀，用一只手先把紅蘋果按牢，不讓它滾動，另一只手拿水果刀，攔腰往紅蘋果“身上”切去，一塊、兩塊、三塊，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起來，繼續進行著工作。終于，蘋果成形了。然后我又按照原來的方法把其他的水果切好。隨著水果塊的增多，我離的成功距離也越來越近了，半小時后，水果切好了。最后一件事也即將來臨了，真讓我激動不已！

最后一件事就是擺水果。我先用獼猴桃擺在中間，接著用小番茄擺成一個笑臉，最后用其他水果擺在外圍，就大功告成了。奶奶對我說：“大家一起吃吧！”就拿起一個小番茄送進嘴里，還說：“味道不錯！”我心里甜滋滋的。

你想不想吃呢？一起來做吧！

水果大拼盤小學（通用23篇）篇二十一

你們知道羅丹吧，他是一位著名的雕塑家，他說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”今天我發現了一處美，就是一一之美。

我和幾個同學一起做拼盤，我們拿了1個蘋果、火龍果、番茄、鷹嘴桃、菠蘿、牙簽、刀等工具和水果。我下定決心要做一個美麗的，叫：“鄧式王位”。

我先將菠蘿切成片，放在碟子上，再用火龍果雕刻出一張椅子的形狀。然后再經過我的心靈手巧，兩個用蘋果雕刻出房子的形狀，猶如潔白無瑕的玉石。再把番茄一刀兩斷，裝飾房子，再把鷹嘴桃，菠蘿切成塊，用牙簽把鷹嘴桃、菠蘿、番茄串成兩串，插在椅子旁。這樣“鄧式王位”就弄好了。我再用剩下的鷹嘴桃鋪一條綠色的'小路，再用火龍果刻成小花放在“小路”旁。這樣我的“鄧式王位”就更好看了。一張白色中有黑色小點，像一顆顆又小又黑的黑寶石的椅子。蘋果的清香加上它的房子外形，想想都美。花花綠綠的小路，我都陶醉在這了。我的耳邊傳來一陣陣快樂的笑聲我也快樂的笑了，因為旁邊的同學和我做的一樣美。

旁邊的同學做的，千奇百怪，有“水果燒串”、“小袋鼠”、”機器人”、“水果炒飯”等等。俊杰把水果拿出來，用力一刀一刀把水果切成粒，他的刀法高超，精湛。雅雯她用牙簽，左右插一下，再經過認真的裝飾，她的“小袋鼠”可愛極了！

我呆呆的看著“鄧式王位”，口水慢慢的流下來，我的五官都聞到了水果的味道，我終于忍不住了，一口把蘋果房子吃了，真是美味到無法想象！

這就是我的發現一一之美。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇二十二

咦，小作家班的同學們怎么帶這么多水果呀？哦，原來今天小作家班的同學正在做。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！

老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創意制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每兩片蘋果中間插一塊橙子，基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點什么，我看看別的組，他們也都在給自己的`進行裝飾。這時，我靈機一動，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝去皮，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的在全組的努力下變得更完美了。

時間趁我們不注意時慢慢溜走了，老師讓我們每組派個代表來講解自己做的。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說道：“我們的叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的。”“它有什么寓意呢？”老師問道。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因為龜的壽命很長，我們都覺得這個名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了！

老師最后總結道：這次創意的制作是為了培養同學們的合作精神，讓同學之間關系更融洽。這次活動達到了目的，也為同學們的寫作積累了素材。

我愛創意的制作活動。

水果大拼盤小學（通用23篇）篇二十三

今天勞動課上，郟老師給我們布置了一項任務，讓我們回家準備一些水果，下一節勞動課上讓我們來一次大賽。

一眨眼一個星期過去又到勞動課了，我和我們組的同學拿出了精心挑選的水果，有香蕉、提子、蘋果、青棗、桔子，以及色拉和草莓醬。我們做了一下分工，就開始制作了。

我和小顧負責切水果，小羅和小程負責擺放。因為我們分工明確，所以不致于手忙腳亂。我們先把香蕉切片和桔子一隔一擺放在盤子的四周，就像是裙子的裙擺。再把香蕉、提子、桔子、青棗搭配好擺放在盤子的中間，然后把草莓醬淋上去，我們把蘋果切成很小的蘋果丁，撒在草莓醬上，最后再擠上色拉醬，制作完成。哇！好漂亮啊，層次分明，色彩鮮艷。不過在高興之余，總感覺好像少了點什么。經過幾分鐘的思考，大家一致認為問題出在色拉上，擠得太少了。我們重新擠了色拉，讓條紋變得密集了一點。這下大家一致滿意通過。

看著美味、香甜、可口的，總是忍不住想去嘗一口，可是郟老師說過，在她沒有讓我們品嘗的情況下，不準我們吃水果，我只好忍住不吃。

終于郟老師看到我們都做好以后說：“你們可以品嘗自己的勞動成果了。”我和同學們像十年沒吃過一樣，狼吞虎咽得吃了起來。甚至有的同學自己的吃完了，還跑到別的小組去品嘗。

這次比賽，我們雖然沒有得到第一名，但我們同樣很開心，吃著自己做的感覺格外的香甜。通過這次比賽，讓我知道了同心協力的力量。我喜歡上勞動課，喜歡親手制作帶來的喜悅。