時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇一
這個(gè)時(shí)期我班76人，其中男生40人，女生36人。大多數(shù)學(xué)生熱愛活動(dòng)，表現(xiàn)出積極主動(dòng)的態(tài)度，具有一定的實(shí)踐能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己的生存空間。
2、學(xué)會(huì)尊老愛幼，關(guān)愛他人，付出自己的愛，懂得今天的幸福來之不易，才能更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解信息技術(shù)在新時(shí)代的巨大作用，學(xué)會(huì)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
上收集各種有用的信息資料。
4、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí)，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
6、進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。
認(rèn)真制定計(jì)劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動(dòng)的記錄。
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇二
閱讀，不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取Ｉ罾餂]有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時(shí)，他們所感悟地是人生的真善美，知識(shí)的深?yuàn)W美，以及祖國文化的博大精深，更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書的班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計(jì)劃。
1．新時(shí)期人才的需要。新時(shí)期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識(shí)，最重要的是讓學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探索的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2．課改的需要。小學(xué)階段的各學(xué)科，如果只偏重課本知識(shí)的傳授，那么對學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為一個(gè)善于閱讀的好少年。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
1、廣讀書，博采眾長；讀經(jīng)典，收獲成長。
2、確定必讀書目：南京市浦口區(qū)頂山小學(xué)~6]x9x)g i
必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》
選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
1、做好讀書筆記
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。
2、舉辦讀書展覽 ：
定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍 。
3、出讀書手抄報(bào)：
（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動(dòng)。
4、建立班級(jí)圖書角：
（ 1 ） 讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
（２） 在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。
5、建立好書交換站 ：
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐2本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。
6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng) ：
讀書活動(dòng)中，要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、讀書活動(dòng)管理辦法：
(1) 成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
（３）參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)的個(gè)人將按等級(jí)加星 。
班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的開展力求扎實(shí)、有效，推動(dòng)閱讀品質(zhì)的提升，切實(shí)讓生命的底色在閱讀中得到潤染。
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇三
全面貫徹國家教育方針，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的思想道德品德，讓學(xué)生在活動(dòng)課中學(xué)習(xí)與鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
按照時(shí)間盡量安排好學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，陶冶情操。
1、社會(huì)教育活動(dòng)
2、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)
3、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
4、體育衛(wèi)生活動(dòng)
1、通過課外活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和社會(huì)教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行科技教育，審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)教育。
4、通過活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育、體育等各方面的教育。
1、老師親自帶領(lǐng)學(xué)生投入活動(dòng)
2、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，作好活動(dòng)記錄
3、活動(dòng)要作到課內(nèi)外結(jié)合
4、緊扣活動(dòng)內(nèi)容組織活動(dòng)
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇四
期中考試是我們一學(xué)期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候，所以，我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個(gè)同學(xué)人生的交響曲，書新的篇章。
二、活動(dòng)目的
充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性，明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)過程
第一、同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)本次考試的重要性。
第二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。
同學(xué)們!離考試只有6天的時(shí)間了，時(shí)間對于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要求同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。時(shí)間對每個(gè)人來說是平等的，上課時(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間、課外時(shí)間對每位同學(xué)來說都是一樣的。誰能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識(shí)的理解和應(yīng)用，平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復(fù)習(xí)的力度，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。
度，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
第五、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕違紀(jì)作弊現(xiàn)象的發(fā)生
考風(fēng)是校風(fēng)的具體反映，沒有好的考風(fēng)不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，就沒有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。考風(fēng)不正實(shí)際上是對刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷、不作弊的的學(xué)生的一種打擊，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假、投機(jī)取巧的學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任的放縱，是對學(xué)習(xí)不努力弄虛作假現(xiàn)象的放縱,更深刻點(diǎn)說是對這些同學(xué)的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學(xué)校一直很重視考風(fēng)建設(shè)，從來都是嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對促進(jìn)我校良好考風(fēng)的形成起到了積極的作用。
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇五
快樂讀書，快樂成長，與好書交朋友！
班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級(jí)的“小小書蟲”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的。總而言之，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）
《沒頭腦和不高興》
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》
《小豬唏里呼嚕》上冊
選讀：（10種）
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》
周一周二周三周四周五
語文語文日有所誦日有所誦古詩
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。
2、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會(huì)。
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)。
2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的讀書氛圍。
（1）及時(shí)給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會(huì)中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時(shí)間舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
4、開展讀書心得交流活動(dòng)和好書推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。
5、建班級(jí)讀書小組：組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。
6、開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。
7、開展“小小朗誦會(huì)”。
1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過對人類精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。
4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
第二周：老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。
第三周：師生共讀，學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第四周：開展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。
第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進(jìn)行“讀書心得”交流，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。
第七周：師生共讀
第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)。評選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩會(huì)，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第十一周：開展“好書推薦”課
第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇六
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系及合作，更好地發(fā)揮全校學(xué)生家長助教興校的作用，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。使全體家委會(huì)委員達(dá)到“溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)信息的渠道”、建立“互信、協(xié)作、理解的橋梁”的良好效果，讓家長委員會(huì)成員參與學(xué)校管理，讓家長了解學(xué)校的主要工作，以便共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
1、定期召開家長委員會(huì)會(huì)議、充分發(fā)揮家校聯(lián)系的紐帶作用。
針對班級(jí)階段性工作，由家委會(huì)主任召集，定期或不定期召開家委會(huì)會(huì)議（每學(xué)期不少于1次），通過集思廣益，家委會(huì)收集家長們對班級(jí)、學(xué)校在教育、管理等方面工作的意見和建議，及時(shí)反饋給班主任，促進(jìn)家校互動(dòng)，協(xié)助班主任共同把二年級(jí)建設(shè)成為優(yōu)秀級(jí)部。
2、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)
每一個(gè)家委會(huì)的委員都是學(xué)校的主人，家委會(huì)帶頭協(xié)助并配合班級(jí)工作，積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)重大活動(dòng)，關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。
通過組織一些親子活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的友誼及家長間的溝通，提高班級(jí)凝聚力，形成良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在快樂活動(dòng)的同時(shí)，也能學(xué)到知識(shí)、發(fā)展能力、受到教育。
響應(yīng)“陽光神小家校聯(lián)系七步曲”，具體安排如下：
1、紅色陽光愛之曲——家長義工
（1）家長安全護(hù)導(dǎo)義工：每個(gè)班級(jí)根據(jù)統(tǒng)籌計(jì)劃表及時(shí)到位，帶好護(hù)導(dǎo)標(biāo)志，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和學(xué)校副會(huì)長韓會(huì)長和副校長于校長聯(lián)系。
（2）家長義工進(jìn)課堂：義工家都已踴躍報(bào)名，靜候?qū)W校統(tǒng)一安排
2、橙色陽光健之曲——陽光家長俱樂部
尊重、協(xié)調(diào)多數(shù)家長和孩子的意愿，結(jié)合每月一事，組織清明掃墓祭奠英烈登環(huán)翠樓、古陌路徒步賞春、海邊撿垃圾畫沙灘畫拔河比賽、林海公園或海上公園等眾多戶外活動(dòng)。
3、綠色陽光思之曲——周末讀書
學(xué)校的讀書沙龍各班根據(jù)計(jì)劃表，按時(shí)到位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇到問題與學(xué)校負(fù)責(zé)人及時(shí)溝通。
4、青色陽光行之曲——陽光父母大講堂
發(fā)動(dòng)家長走進(jìn)課堂，組織廣大家長積極參與學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)；可發(fā)揮家長特長，如樂器、書法或手工工藝等。使“無證上崗”的“自然型家長”成長為“持證上崗”的“專業(yè)型家長”，每學(xué)期至少在級(jí)部舉行1次陽光父母大講堂活動(dòng)，時(shí)間根據(jù)學(xué)校安排。
5、藍(lán)色陽光恒之曲——陽光家長漂流日記
各班仍要協(xié)調(diào)安排好義工，及時(shí)把優(yōu)秀的日記上傳到班級(jí)博客和陽光家委會(huì)博客，家長之間互相借鑒、學(xué)習(xí)，不斷提高家庭教育水平。
6、紫色陽光信之曲——陽光家長一日住校辦公
各班根據(jù)安排表，參與學(xué)校管理，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校反映，共同尋找解決問題的方法。
7、黃色陽光和之曲——陽光家長，書香家庭評選
讀好書，好讀書，多讀書，多創(chuàng)造好的讀書環(huán)境，同時(shí)倡導(dǎo)家長一起讀書，學(xué)校制定了“陽光家長”“書香家庭”評比細(xì)則，我們努力爭當(dāng)陽光家長、書香家庭。
2.各個(gè)班級(jí)的博客、qq管理工作需細(xì)致分工。例如班級(jí)qq的晨頌轉(zhuǎn)播需要專人，最好每天都不拉；各種班級(jí)活動(dòng)的文件或照片要及時(shí)上傳班級(jí)博客和陽光家委會(huì)，漂流日記也要及時(shí)上傳班級(jí)博客和陽光家委會(huì)。以上工作各班家委會(huì)成員溝通、協(xié)商指定專人提醒、監(jiān)督。
3.請大家關(guān)注紫學(xué)園，目前叢文思媽媽負(fù)責(zé)每周六新父母晨誦的編輯發(fā)送，有意者請和她聯(lián)系。
班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃大學(xué)生篇七
今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過上學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來了幾名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。
我班家長多數(shù)是工人，少數(shù)為個(gè)體戶和知識(shí)分子。從日常言談、家長會(huì)和家園活動(dòng)之中，我發(fā)現(xiàn)家長都對孩子有較高的期望，希望孩子在中班一學(xué)期多學(xué)知識(shí)、懂道理，能力也要不斷提高，為升大班和入學(xué)打好基礎(chǔ)。在開學(xué)的準(zhǔn)備工作和延時(shí)活動(dòng)的報(bào)名、開展中，家長都顯得很關(guān)心、熱情，非常支持我們的工作。新學(xué)期家長會(huì)上，多數(shù)家長較關(guān)心幼兒園每天教了什么，學(xué)了什么，孩子在園的表現(xiàn)如何，能力是否提高了 …… 要求教師把每天的教學(xué)內(nèi)容公布，以便他們回家輔導(dǎo)。但有個(gè)別家長，尤其是年長一輩，較溺愛孩子，只注重孩子的身體發(fā)展，不太關(guān)心孩子知識(shí)、能力的提高。看來我們與部分家長的溝通還不夠，以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，糾正他們的育兒觀念，多向他們展示我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長。
1. 知識(shí)、智力
在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個(gè)體發(fā)展來講，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)其興趣與愛好有意識(shí)地加以培養(yǎng)。從群體發(fā)展來講，要重點(diǎn)幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀察與了解每一個(gè)兒童的發(fā)展?fàn)顩r，做好準(zhǔn)確分析，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力。為此，我們根據(jù)幼兒能力的不同，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。能力強(qiáng)的幼兒在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，要開拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒將所學(xué)知識(shí)、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而掌握知識(shí)，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導(dǎo)和同伴的交流中，能理解、鞏固知識(shí)。
2. 社會(huì)性
幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學(xué)習(xí)新知識(shí)技能時(shí)，幼兒能獨(dú)立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓勵(lì)下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長短處，肯定自己的價(jià)值，懂得尊重和欣賞他人。同時(shí)通過各類社區(qū)活動(dòng)、廣場演出、參觀、訪問等，讓幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對生活的熱愛和對勞動(dòng)者的尊敬。
3. 創(chuàng)新教育
當(dāng)今社會(huì)是人才競爭激烈的社會(huì)，對人的'全面素質(zhì)的尤為關(guān)注，對人才質(zhì)量的要求越來越高。在舉國上下關(guān)注知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。
我們幼兒園去年就開始搞創(chuàng)新教育，本學(xué)期，我班每周要開展一次創(chuàng)新教育綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，向幼兒提出多元化的目標(biāo)，注重幼兒與幼兒的互動(dòng)、幼兒與教師的互動(dòng)、幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，始終站在幼兒的角度，充分發(fā)揮幼兒求異活躍的思維、積極創(chuàng)新的想象、再造的靈感，為幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行信息加工、儲(chǔ)存，并嘗試再造。
周圍環(huán)境上，我們也不斷在創(chuàng)新，非常關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)、游戲的區(qū)角環(huán)境，重視教育環(huán)境潛能的開發(fā)。我們在小班還對此進(jìn)行了專題研究，本學(xué)期將繼續(xù)深入開展。現(xiàn)在的活動(dòng)室基本上被劃分為各個(gè)活動(dòng)區(qū)了，為了更有針對性地不斷變更動(dòng)態(tài)環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)探索和創(chuàng)造活動(dòng)，我們著重以科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)為載體，結(jié)合每周的教學(xué)，合理地投放材料，創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒能對周圍環(huán)境和事物感興趣，好奇、好問、樂于關(guān)注、有求知欲望；鼓勵(lì)操作、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，為幼兒主體性、創(chuàng)造性發(fā)展提供可能；而后，逐漸要求幼兒在活動(dòng)中能自己對材料作出選擇，自主地選用材料和設(shè)備，有完成操作任務(wù)的信心，具有實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神，嘗試學(xué)習(xí)一物多玩、舉一反三，不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，創(chuàng)造性地活動(dòng)。
語言：耐心地聽別人講話，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經(jīng)歷的事和圖片內(nèi)容，會(huì)有表情地講故事。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 1~6 的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱、特征等。
體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽信號(hào)走。
音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動(dòng)。
美術(shù)：學(xué)會(huì)繪畫生活中見過的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)常見材料制成的日用品和常見的機(jī)器和交通工具；認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，知道它們的名稱、特征，會(huì)比較其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節(jié)日。
2. 保育
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日常活動(dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
在日常生活、教學(xué)中，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；指導(dǎo)幼兒使用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預(yù)防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康；讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān)，遇到危險(xiǎn)要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。
為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)能力，我們還和家長緊密配合，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長來園聽保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。
們首先要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，采用互相訪問、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會(huì)等形式，向家長匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊(duì)、街道、農(nóng)村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！