隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
飲用水調研報告總結篇一
我校地處市區，是省首批重點高中，首批示范性高中。 8月遷入新校區。結束南北兩校區管理模式。新校區辦學條件優越，校園占地323畝，一期工程投資2.4億元，建筑面積9萬多平方米。學校有專門的飲用水儲備間，現在校師生員工人數達6000多名。學校設有專門的飲用水管理人員，領導重視，制度健全、管理到位。幾年來，特別是遷入新校區之后，在市教育局和學校領導的正確領導下，學校嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛生工作條例》，堅持預防為主的工作方針，實行衛生行政部門、教育行政部門管理監督、指導，學校主管校長親自負責的衛生監督小組，具體實施的工作原則。制定了各種規章制度、崗位責任，并定期檢查、指導、評比。于各級領導的重視、建校以來，沒有發生過中毒事件，衛生合格，并取得衛生許可證。
我校領導高度重視，校長、書記、主管校長和主管部門召開會議，并親自檢查，對照有關規定，進行了認真調研，并形成了以下調研報告。
近幾年來，我校非常重視飲用水的管理工作，成立了以校長為組長的預防突發公共衛生事件領導小組，以主管校長為組長的食品飲用水衛生監督檢查小組，并有崗位責任制度，責任追究制度。
設施、設備存放合理，有相對獨立的存放間，房間通風。 三、衛生許可證、工作人員健康證、個人衛生。
有上級衛生部門頒發的衛生許可證，工作人員有健康證，沒有留長發，沒有戴手飾和涂指甲等情況，都能佩帶健康工作證上崗，上崗前都能做到用流動清水消毒洗手，穿戴清潔工作衣、帽，并把頭發置于帽內，并配帶一次手套和口罩。各組都看到衛生管理制度上墻，并能組長檢查、監督。每天要求上班時間換工作衣，下班后換便裝。
能按照要求認真遵守消毒規程，充分利用好消毒設備、做好消毒記錄，采用方法是高，有專人負責。
沒有發現超過保質期、變質、變色、霉變、生蟲、有異味的，每天能做到專人采購有固定的符合衛生許可的經營單位。所要合格證，符合有關部門檢驗。
畢。
我校自接到縣教育局《關于開展學校飲水衛生檢查的通知》和《關于進六、存在的問題及處理方法。 1、房間不夠大，人和水沒有分開。 2、有些包裝袋不完整。
1、供水情況
通過召開相關人員會議，校長、副校長、飲用水管理員、班主任參與，討論通過隨后落實專人負責，校長指揮調控并統一安排，管理員和班主任執行的操作流程。后勤主任管理好生活用水方面的衛生；保健老師監督、檢查幼兒飲水衛生。
（1）制定了《大洼中學飲用水衛生管理制度》、《大洼中學飲水突發污染事件應急預案》等制度。
3、提供學生飲水空間，保證學生自飲水。
我校已將飲水衛生安全工作納入了本單位突發公共衛生事件的發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受縣衛生局、教育局對飲水安全的監督、檢查工作。
1、供水情況
幼兒園目前廚房營養員每天燒煮好開水，適溫后灌裝到開水壺內，再各班保育員領送到班上倒入保溫桶內，供本班的幼兒飲用；保溫桶都加蓋帶鎖。
通過召開相關人員會議，副園長、后勤主任、食堂管理員、保健老師、保育員參與，討論通過隨后落實專人負責，后勤主任指揮調控并統一安排，食堂管理員和保育員執行的操作流程。后勤主任管理好生活用水方面的衛生；保健老師監督、檢查幼兒飲水衛生。
（1）制定了《幼兒園飲用水衛生管理制度》、《幼兒園飲水突發污染事件應急預案》等制度。
水杯。
區教育局對飲水安全的監督、檢查工作。 報告人： 電話：
我校目前保安每天燒煮好開水，適溫后灌裝到保溫桶內，供我校的學生飲用，保溫桶都加蓋帶鎖。
通過召開相關會議，討論通過隨后落實專人負責，指揮調控并統一安排，食堂管理員管理好生活用水方面的衛生，保安監督、檢查學生飲水衛生。
（1）制定了《龍潭小學飲用水衛生責任制度》、《龍潭小學發生飲用水突發事件應急處理預案》等制度。
（2）有專人定期對飲水設施進行檢查； 二、宣傳教育工作
我校已將飲水衛生安全工作納入了本單位突發公共衛生事件的發現、收集、匯總與報告管理工作制度，接受對本校飲水安全的監督、檢查工作。
于 9月中旬，經縣疾病預防控制中心對校二次供水采樣進行水質化檢后，經檢驗水質合格，并于 10月8日我校取得二次供水衛生許可證。
通過我們多種措施加強對學校飲用水的管理，我校沒有出現過因飲用水被污染而導致中毒、傷亡等事故。
學校飲水安全工作始終堅持一把手總負責，一級抓一級，層層抓落實。將各項工作責任分解落實到個人，實行定時、定點、定人負責，定期檢查。
專人負責對飲水源定期查看有無污染現象，并及時消毒（食鹽）和清洗（一學期一次）。
5、對水窖進行加蓋，并檢查了周圍環境，水窖周圍沒有垃圾等污染源，廁所離水窖在100米以外。
不直接飲用自來水，不購買無證、變質、過期的飲用水。
存在的主要問題
3、水質消毒不過關。
3、加強水質凈化消毒處理。
學校向廠家索取相關的證明：如食品衛生許可證、桶裝水水質檢測結果報告、定期上門對飲水機消毒證明等等。
一般情況下，廠家送來的水，夏季2—;3天內用完，冬季3—;4天內用完，確保飲用水不過期變質。
1、學校總務處在接到通知后，立即對食堂工作人員召開會議，傳達上級精神，落實具體工作，要求食堂工作人員都了解這件事。
求。
通過學校宣傳廣播等方式，進行衛生知識的宣傳和教育，做好學校衛生保潔工作和衛生預防工作，確保學生的身體健康，維護學校的正常教學秩序。
平遠鎮田心民族學校 4月29日
今年，因城市發展需要，縣自來水二廠正在建設擴建工程，分兩期建設，首期工程供水能力達2.25萬噸/日，取水口將原來的西河白溪堰改建至西河上游五津鎮九龍村東吳廟。新津縣自來水二廠擴建工程建成后，原有西河白溪堰滲渠取水口取水設施將停止使用。目前，自來水二廠擴建工程飲用水地表水源保護區的劃定方案已縣政府審查上報市政府批準。
為了確保全縣飲用水安全，保障群眾身體健康，我縣高度重
視集中式飲用水水源保護區的監督管理。近幾年來，縣政府先后頒布了《關于進一步加強飲用水水源保護區的通知》（新津府發[ ]6號）、《關于進一步加強環境保護工作的意見》（新津府辦發[ ]48號）等，明確了在飲用水水源保護區范圍內禁止從事的活動或行為，要求相關部門加大飲用水水源保護力度，堅決整治影響飲用水源的各類污染源，確保飲用水安全。 底，縣政府依法將縣自來水二廠飲用水源保護區西河、羊馬河兩岸各200米陸域范圍內劃定為規模畜禽養殖禁養區，在禁養區內規模養殖場必須限期關閉或搬遷，有效防治養殖污染對飲用水源造成的影響。 ，為進一步做好我縣飲用水源安全應急工作，縣政府組織相關部門編制了《新津縣水源安全應急預案》，對突發事件造成的水源安全問題提出了詳細全面的應急措施，確定了應急情況下的備用水源，確保群眾飲用水安全。
準保護區內無嚴重污染水源的項目和超標排污企業。經監測數據反映，近幾年來，縣自來水二廠地表水水源水質達標率保持在98%以上。
盡管縣委、縣政府及相關部門加大了飲用水水源保護區宣傳、執法巡查力度，仍有少數群眾保護意識不強，有時發現在西河保護區范圍河岸上有亂扔的生活垃圾。
今后，我縣將按照《水污染防治法》和《xx省飲用水水源保護管理條例》的規定，進一步加大我縣飲用水水源保護區的宣傳力度，讓群眾自覺地參與到飲用水水源保護活動中，監督并舉報影響飲用水源水質的各類排污行為；加強飲用水水源保護區的監督管理力度，縣環保、水務、衛生、建設等相關部門將嚴格按照各自職責建立長效管理機制，及時互通信息，堅決查處影響飲用水水源水質的各類污染源，確保全縣人民喝上干凈水。
新津縣環境保護局
為確保轄區內居民生活飲用水安全，我院組織了以院長為組長的專項檢查組對轄區飲用水開展大檢查行動。
2、檢查組對轄區內生活飲用水進行了摸底，除全鎮10所學校外，其余各村無集中式供水單位和二次供水設施。
開展水質消毒處理情況等存在不同程度的飲用水衛生安全隱患，主要體現在多處生活飲用水為地表水且未作過濾及消毒處理。對發現的問題，明確指出，各校對生活飲用水在近期完成過濾及消毒處理。消除飲用水衛生安全隱患，杜絕飲用水污染事件的發生。
我們在檢查中注重調查研究，認真總結轄區內居民及學校師生生活飲用水安全出現的具體情況和具體問題。通過開展生活飲用水衛生安全隱患排查工作，確保轄區內人民群眾在春節期間飲水衛生安全。
龍街鎮衛生監督工作站
飲用水調研報告總結篇二
現如今，大學生在面對就業難、就業要求高等社會問題，以及國家出臺政策鼓勵年輕人進行創業的情形下，這股創業風也刮到了大學校園里。大學生對校內創業有著濃厚的興趣，熱情較高也不乏理性思考，但關鍵是缺乏與之相關的條件和平臺。大學給了我們一個寬闊的舞臺，它為我們提供了一個展示自我風采、豐富的課余生活的機會，是我們人生中最絢麗多彩的時光。當然這一切的精彩需要我們自己去創造。雖然當今社會是一個充滿機會的社會，但面對如今社會就業壓力、大學畢業生工作待遇不高、社會對學生能力要求提高等嚴峻的形勢，大學生必須做好充分的準備。我校因受當地協議的制約，校內市場一直受限，未雨綢繆，待與當地村民協議制約放開后，我校校內市場將出現真空的現象，發展潛力巨大。對此，萌發了一個新的概念——校內創業。因而，針對“校內創業”這一新興的概念，結合我校及周邊的實際情況。我通過對學生的問卷調查及相關訪問。從廣大同學對“校內創業”的看法，對不同“校內創業”形式的認同，對校方所能提供幫助等方面開展深入的調研。
一、調查時間
2015年3月19日至3月20日
二、調查地點
無錫商業職業技術學院創業園
三、調查對象
創業學生調查目的
四、調查目的
五、調查內容
時也可以很大程度上滿足大學生的消費需求，既做到服務于有需求的學生，又能為有創業想法的學生提供實戰演練的平臺，又符合學校培養大學精英人才的目標，實現多贏局面。
對于“無錫商院在校大學生校內實體店創業”的調查，學校為我們提供了一個良好的調查環境，有廣大同學們的支持和老師的指導，使在調查對象有合理的選擇，調查方法上有了很好的指導，讓調查的過程更加的順暢，調查的結果及建議具有更好的實際參照作用。
（一）在創業打算方面，我提出以下問題
是否接受校內創業的想法：60.6%的人選擇了接受，18.2%的人選擇了若有平臺會選擇參加，而有7.6%的人選擇了校內創業實行的可能性不大，只有13.6%選擇了沒有想過。如果一個在校大學生進行創業的行為僅只是作為個人選擇的話，那么高達86.4%的在校大學生考慮選擇創業就應該是一個不容忽視的現象了。
（二）創業方向
由以上的數據我們可以了解我校大學生對實體店創業的經營類型、需要店面的面積以及店面的租金接受范圍，在經營過程中他們會選擇什么樣的進貨渠道，根據這些數據我們可以知道我校大學生對實體店經營的想法。通過分析，可以看選擇考慮到了市場需求和自己的經濟承受范圍，這些都可以表明他們的選擇是比較謹慎。
（三）對校內實體店創業所面臨的問題
1、創業指導方面
⑴是否希望我校開設創業指導的課程選擇肯定的有84.8%，而選擇否定的只有15.2%。
⑵開設哪種形式的相關指導課程47.7%的人想請成功人士講授經驗，有26.5%的人選擇請專業老師指導，定期開設相關的講座有18.2%。
2、培養能力方面
希望培養哪些方面的能力78%的人選擇了親生實踐能力，78%選擇了與人溝通能力，66.7%的人選擇營銷策劃能力，65.25的人選擇了創造性思維能力，57.6%的人學習分析能力，52.3%的人選擇推銷能力。
從問卷的調研結果來看，大多數同學還是較認同校內創業認知。這與現在大學教育逐漸和社會掛鉤有著密切的關系。社會百態變幻莫測，與時俱進是大學生應有的素質。面對當今社會給我們大學生的壓力，“創業”是一個重要出路，無論是與人合伙或獨立門戶，都體現了大學生們對擁有自己一番事業的渴望，對創業充滿期待，對展現自我風采懷有很大熱情。這一現象也是社會現實在大學生身上的折射，可以說是樂觀、積極向上的反應，值得發展。問卷中的許多問題不僅涉及對創業的看法，我校大學生所具備的資源不足，對外界依賴大以上兩點原因所起的作用顯然是值得肯定的，當然除了這些，也還有不足的地方。首先表現再大學生校內創業所具備的資源不足，對外界依賴大。在所需的創業指導上，大部分的同學還是選擇需要學校在相關課程上提供幫助，同時也提出了所需課程的要求即需要專業老師和成功人士的幫助；在培養能力上，大部分同學在實踐能力、創造性思維能力、與人溝通能力、營銷策劃能力等還是較為缺乏的；在實體店創業意向上，對成本的開銷關注度很高，對渠道的支持很是關心。
這些說明了，大學生在校內創業的宏觀層面雖然有著高度的認同，但在微觀層面還是略顯不足，即表現為心有余而力不足。有效資源過少，且利用余地窄，同時各個方面都有涉及到外界的幫助，這是發展校內創業很大的阻礙與瓶頸。我校大學生在校內創業的問題上，渴求外界幫助對外界的依賴就反應在渴求外界幫助上，這就是第二點的不足之處。大學生能夠很好的認識自身存在的優勢與不足，這在他們對校內創業的高認知與理性分析校內創業上已有很好的體現，但光有認知是不夠的，這一點大學生自己也清楚明白，所以要在此基礎上參與實踐就不僅要發揚自身的優勢，更要有辦法來彌補不足，因而，廣大同學認同的這個好辦法就是外界的幫助。
好實現學校的人才培養目標。
六、調查總結
通過此次調查，我們發現：我校絕大多數的學生還是對校內實體店創業充滿了激情，他們期望從創業中培養自己各方面的能力。在創業方向和方式的選擇上大學生還是比較明智和謹慎的。對實體店創業的意向問題中我們看到，大學生們考慮到自己的經濟承受范圍和市場的現狀，懂得理性的分析自己的現有承受能力，能夠客觀的進行選擇。但是還有部分的大學生雖然對校內創業的充滿了期待，但是他們不知道該如何著手，他們希望得到有關創業方面的培訓、輔導和信息等不同的情況。根據這一實際情況，作為高校，應該加強創業指導課程建設，各學科應根據其特點滲透創業教育的內容，同時加大創業的宣傳力度，使之成為校園文化的一項重要內容，另外還要教育學生當創辦自己事業的時機還不成熟時，要始終立足于崗位創業，當前我校的創業教育，應以培養大學生的創業精神和創業知識為組要內容。在另一方面，我們可以看出我校的學生具備的資源不足，對外界依賴大，他們渴望外界的幫助。我校大學生存在的組要問題有創業急需資金的湊集、合作伙伴的尋找；豐富的人脈關系等方面。校方和相關的協會可以提供相應的幫助，在資金方面，如：設立“校內創業資金會”為創業的學生提供小額貸款，在資金償還方面可以適當放寬政策，比如可以讓學生在畢業后一段時間內償還；在店面租金方面要考慮學生實際經濟狀況，盡量不要以盈利為目的；學校還可以設立專門的組織幫助學生做市場調查，提供學生小成本的可行性方案。在進貨渠道上，校方可以也可以作為一個供貨商，為學生直接解決貨源問題；校方可以幫助有創業傾向的學生在學校相關網站上發布求購信息，并且幫助學生把關；校方要通過一些渠道及時讓學生了解市場最新動態等有效的措施。
有了馬云、黃光裕、史玉柱等等前輩們的自主創業成功的經歷，在我們現在的大學中有多少希望通過自己努力來完成自己的創業夢想呢？帶著這個疑問和對創業的好奇，我們小組做了一系列關于大學生創業意識的調查！
面對前輩們的成功，身處象牙塔的我們是否能夠正確的做出對未來的規劃，而創業意識就是我們該認真思考的問題了 。是跟隨前輩們的足跡，還是走出一條屬于自己道路。畢竟成功是難以復制的，我們缺乏的也不僅僅只有經驗。資金的匱乏，市場調研的不全面，社會、家庭的冷眼相對，都會不斷地對毅然走在創業路上的我們以打擊。所以只有慎重再慎重！ 2011年03月，中國青少年網絡協會聯合中國傳媒大學(微博)調查統計研究所、中國青年網、中國共青團網等在北京共同發布最新的《全國大學生創業調研報告》。中國青少年網絡協會秘書長郝向宏介紹，本次調查范圍是在校或已經畢業的大學生，調查問卷發放采用網絡調查的方式，共回收有效問卷4551份。
調查顯示，在校學生渴望獲得更多的創業輔導和實踐機會。被調查者中，76.7%的在校大學生對創業感興趣，并有26.8%的大學生打算今后創業，但只有14%的大學生參加過創業輔導課程或創業大賽。48.8%的被調查大學生希望能夠提供創業相關的專業培訓，而談及創業指導課程內容時，大學生最需要的是人際交流與溝通技巧（62.4%），其次是開展一些與自己專業相關的創業實踐活動和市場營銷。
調查顯示，多數學生希望經過1至3年的社會實踐之后再開始創業。74.1%的被調查大學生認為最佳創業時機應在經歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14.9%的被調查大學生認為最佳的創業時機是在大學期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認可，被調查的固定工作者中僅有4.2%的人認為在校期間為最佳創業時機。
調查顯示，被調查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創業的主要因素。55.0%的被調查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學歷作為選擇合作伙伴標準的僅有0.6%。83.3%的被調查者認為資金是影響創業的主要客觀因素，隨后依次是人脈關系、市場環境、社會閱歷、政策。
調查顯示，服務業最適合大學生創業的，占到31.7%，快速消費品和批發零售業跟隨其后，分別達到23.5%、22%。而被事實證明，能獲取最大利潤之一的it業卻只有21%的學生選擇！
調查顯示，40.5%的被調查者愿意在大學生創業的公司就職，有16.8%的人選擇不會，其余更多的人選擇了“很難說清，視情況而定”！
專家分析認為，這與被調查者最希望獲得的創業相關服務內容也是對應的，58.3%的被調查者希望能提供資金、項目雙選平臺，49.7%的被調查者希望能得到創業相關的專業培訓。 在三個大學生創業最明顯的優勢“年齡”、“知識”、“政策鼓勵”中，年齡優勢被眾人推為是大學生在創業道路上最強有力的基石，有句廣告語叫：“年輕無極限”就很好的詮釋了眾人的觀點。事物的兩面性告訴我們，有優勢必有其劣勢。在上文，“大學生創業調查”中發現，“資金”、“社會經驗”，“企業運作及管理經驗”，依次成為大學生自認的三個缺失。而其次，“知識優勢”的比例占到了25.4%，這一選項的比例并不非常高也折射出了老百姓對如今大學教育質量的一絲懷疑。
作為新時代的大學生激情、知識是我們所追求的。做每一件事都充滿了激情，并不意味著盲目和沖動！而創業是一個寬進嚴出的門檻，入門很容易，但是想真正的融入它那是千難萬難。但是我們作為大學生也有著一定的優勢：思維新潮，接受新事物，新概念能力強。所以最可能的局面就是在初期會有很大的起伏，能不能成功就在是否能正面的擊潰他！
再告訴大家一個數據：大學生創業的成功率為2%-3%。因此，可以肯定的是，大學生創業光有激情是遠遠不夠的。
由以上可以開來其實大多數人都并沒有真正的做好準備，只是有那種創業的沖動，或者是不愿意居于人下的還不夠成熟的想法，雖然我們年輕，但這并不是游戲，所以還是那句話慎重再慎重！畢竟以后的生活是自己的，可以為了以后努力，但是選擇了之后就要好好的面對挑戰，不要讓自己后悔！
2011年4月14日
組長：凌琪琪
組員：陽彬 邱加劍 楊燦 尹偉
調查時間：
調查地點：
調查目的：面對嚴峻的就業形勢，自主創業已成為一種選擇。為了了解我校大一學生的創業觀念，特別是創業意識和創業認知程度，為我校在創業教育和創業意識培養方面提供參考。
調查對象：大一學生50人
調查范圍：各專業，尤其是財經管理類專業
調查結果：統計這50人的調查報告，表明當今大學生對創業觀念并不深入，想要自主創業的人數只占8%。而更多的是想要盡快就業的或是在國內考研。但當提及是否支持大學生創業時，有74%的人選擇了贊同，看來大學生對自主創業并不排斥，只是還沒有什么創業計劃。大多數學生選擇自己的創業偶像時最多的是馬云和俞敏洪，的確這兩人在創業方面十分成功。在提到創業中最關鍵的因素時有34%的人認為一個優秀的管理團隊十分重要。同時認為缺少企業運作及管理經驗是企業中最主要的困難。占66%的學生都會選擇自己感興趣或者熟悉的領域去進行創業。面對創業失敗一半的人認為可能是自己的創業計劃可行性不夠很少人認為是當今創業環境較差。
一、 調查結果分析
創業觀念不深入
問卷中第1、2、9題中看出，大學生對自主創業觀念還比較低下。雖然74%的學生表示贊同大學生自主創業，但明顯看來更多的選擇則是想要立即就業。很多人對創業的概念選擇是自己喜歡做的事情且這件事會實現我們的社會價值，同時給社會帶來價值，占了54%。看來多數人都希望自己的創業能給社會帶來好處。
然而真正實施的人卻只占18%，但也是不成熟的。其原因選擇有創業想法的人中，大多數人是還沒有想過怎么操作，單單只有想的程度而已。而且對于國家以及所在省份對大學生創業的各種優惠政策，大部分同學不清楚或只是聽說過但不具體了解。更多沒有進行創業的人則是因為自己本身沒有這個能力，沒有一個好的創業計劃或者害怕創業中會遇到很多困難，不敢面對也不相信自己能夠克服。
應該開設類似與美國的創業指導課程，確實有必要。
什么最助于創業
在問卷中第6題中，在資金、一個好的創業計劃、個人能力與意志、優秀的管理團隊、良好的創業環境(政府支持)中有18%的人選了第一個，有20%的人選了第二個，有22%的人選了第三個，有34%的人選了第四個，其余則選了第五個。
很明顯選第四個的'人數相對較多，其他的比較平均。為什么大多數人贊同有一個優秀的管理團隊是創業的關鍵因素呢?原因是一支優秀的團隊意味著成功與希望。時下，很多企業都希望建立一支高效、成熟、必勝的團隊，然而現實中并非每一支團隊都是優秀或者成功的。那么在什么情況下才會有一個優秀的團隊呢?有一下五個方面：一、加強領導，完善機制;二、分工具體，明確目標;三、細化管理，責任到人;四、凝人聚心，同謀發展;五、凝心聚力，共享成功。但同時，資金和個人能力也是不可缺少的一部分。
創業的最佳時機
問卷中第8題顯示，大學生創業的最佳時機應是在畢業工作幾年后有一定的社會經驗再創業，占80%。其余幾項都很少人選擇。
的確，有了足夠的工作經驗再進行創業是明智的選擇。畢竟我們都只是學生，就算能接觸到社會也是少數，且經驗不夠，對市場的了解也是少之又少。沒有足夠的能力，公司很快就會倒閉;沒有足夠的經驗，很容易上當受騙。
創業領域與活動
問卷中第4、10、11題中表明，大學生要進行創業之前會去聽有關講座、課程或大學生創業大賽之類的活動。同時有12%的人數會選擇與自己專業相關的領域，占有相同份額的還有那些啟動資金少，容易開，且風險相對較低的行業。10%的人則選擇當今熱門的發展方向(如軟件、網絡等高科技行業)。絕大多數是選擇自己感興趣或者熟悉的領域去進行創業。當問及參加什么樣的活動能促進以后創業時，大多數選擇模擬創業活動，占44%。還有32%的人認為大學生兼職能幫助大學生進行以后的創業。
模擬創業活動對進行以后的創業更有相似之處，許多大學生在大學生創業大賽中學到很多創業的知識。認為這種方式更能讓他們接近創業的理念。在自己喜歡的領域進行創業，更能激起學生的熱情，把自己的理想付諸實踐，而且也能堅持的更長久。
創業失敗與途中遇到的困難
大學生進行創業過程中會遇到很多困難，如缺乏實際的工作經驗、面對風險心理承受能力不足、缺乏企業運作和管理經驗、缺乏社會關系、資金匱乏、缺乏好的創業項目和缺乏人才和核心技術等等。在問卷第7題中顯示，大學生對這一問題的答案各不相同，選項所占比重都相當。然而當問及什么因素導致創業失敗時有50%的人選擇了創業計劃的可行性不夠。
創業過程中有很多因素會導致創業失敗，不管你是何種行業，何種類型都會遇到這樣那樣的問題。關鍵還是要看自己如何去把握去應對。很多人會把自己的創業失敗歸咎于自己的創業計劃的可行性不夠。其實不然，那只是把錯誤掩蓋的方式，我們應該正面失敗的原因。肯定是自己哪方面不足，或者說在管理上出現了什么錯誤，應該認真考慮一下自身的能力。大學生應該要具備良好的創業素質：一、豐富的工作實踐經驗。二、良好的社會人際關系。三、過硬的專業知識和優秀的管理溝通能力。當然，還有更多如強烈的挑戰精神、良好的心理素質等等。
二、對大學生自主創業提出的意見和建議
1、假如你要創業應有基本的實力，即輸得起。
3、個案的成功不是規律，包括國家提倡也不等于要求你去做，每個人的條件不一樣。
4、有足夠的心理準備，第一次失敗沒關系，可以第二次，你必須營造一種心境并有“經”(經驗積累)，這是要靠自己積累的。
5、以積極的正面的態度面對，以經營人生的勇氣塑造“財商”。
6、樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養
7、注意在思想上和精神上錘練自己
8、廣泛獲取創業經驗
9、注重自身能力的綜合培養
10、通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力
三、總結
創業的學生們，不要先想到創業成功后的利益，首先要做好失敗的心理準備。創業的道路，沒有失敗就沒有成功。重要的是堅持下去，堅定信念。
調查報告寫法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
飲用水調研報告總結篇三
;生態公益林補償政策；對二級保護區內坡度超過25°的速豐林采伐之后，從種植闊葉樹混交林并調整為生態林的第二年起，享受省級生態公益林補償政策。
鼓勵一級保護區之外的商品林地和耕地等土地調整為生態林地，且從調整生態林或種植闊葉樹混交林的第二年度起享受省級生態公益林補償政策。對于退果還林、速豐林采伐之后的荒山跡地營造闊葉樹混交林以及其他土地營造闊葉林，同時調整為生態林的，其造林任務落實，資金列入縣財政預算，由縣林業局牽頭組織相關單位、鄉鎮政府（街道辦）實施。
5.2012年整治任務
（一）開展農村飲用水源普查
制定農村飲用水源保護實施方案。在6月底前完成農村飲用水源普查和制定農村飲用水源保護實施方案。
（二）加大污染整治
1.畜禽養殖污染整治
（1）認真落實市政府制定出臺的《莆田市2012年度畜禽養殖污染整治工作方案》。全縣飲用水源保護區內的所有畜禽養殖場（戶），要求在今年8月31日前拆除關閉。
（2）經常性地組織開展畜禽養殖場（戶）拆除情況“回頭看”檢查，查清是否出現“反彈復建”或遺漏未拆的畜禽養殖場（戶），一經發現，立即組織拆除。
2.加大截污工程建設和污水治理力度
（1）在截污工程或污水處理廠未建成投入運行前，飲用水源保護區內的集鎮和村莊要因地
制宜，暫時利用山塘、濕地或山地，消納處理生活污水，禁止直接排放。
（2）在2011年污水源普查的基礎上，對飲用水源保護區內設置排放口的企業（含酒店、賓館等），要求在今年10月31日前予以取締關閉。
（3）加快游洋、鐘山等2個鄉鎮污水處理廠及污水管網建設及石蒼、菜溪、社硎等3鄉鎮污水處理廠和污水管網建設的前期工作，要求在今年12月31日前完成。
（4）禁止飲用水源保護區內銷售含磷洗滌劑、飼料和獸藥。
3.加大生活垃圾整治和管理力度
建立和完善垃圾收集處理系統。游洋、鐘山、菜溪、社硎、石蒼等4個鄉鎮要購買一部后裝垃圾壓縮車，每村建設一個垃圾收集中轉站和一批垃圾收集集中池，做到垃圾日產日清，并全部外運處理。要求在5月底前完成。
4.切實整治農業面源污染
（1）優先在飲用水源保護區指導實施科學施肥和使用農藥。鼓勵測土配方施肥，使用低毒、低殘留農藥化肥或生態肥等。
（2）各相關鄉鎮（街道）要組織包片、包村干部，深入各家各戶，指導科學施肥，深施覆土；大力宣傳保護飲用水源的重要性、緊迫性和嚴峻性。嚴格控制運載畜禽糞便車輛進入飲用水源保護區。
5.禁止在飲用水源保護區內繼續開山種果，擴大果園面積；不得繼續營造桉樹等速豐林；盡快制定出臺“仙游縣關于鼓勵發展生態林的實施意見”，對現有桉樹等速豐林要逐步改造種植闊葉樹混交林，改善林種結構。
6.禁止新批礦山開采項目，現有屬于金屬礦類等污染嚴重的礦山開采企業要立即關閉，其他非金屬礦類的礦山開采企業在開采期間要嚴格執行環保規定，在開采期滿后全部予以關閉，并進行礦山生態恢復。
（三）加大水質監測
1.按照《莆田市集中式地表水飲用水水源地環境監測體系工作方案》要求，切實加大飲用水源水質監測力度，逐步增加監測頻次，確保監測指標達到29項常規監測指標要求。
2.加大環境監測資金投入。按照國家三級環境監測站標準化建設要求，配齊監測人員，配足配夠監測用房和監測儀器設備，切實加大飲用水源水質監測力度。縣財政根據飲用水源保護開展情況，合理安排生態生態補償資金用于環境監測站購買飲用水源水質監測急需設備。
（四）加大監管力度
1.進一步明確責任。根據《莆田市人民政府關于飲用水水源保護區污染防治管理規定》工作要求，各級各相關部門要各負其責，切實加強監管，認真制定本轄區、本部門的“實施意見”，并抓好落實。
2.落實考評機制。各水庫（河流）管理單位要按照《仙游縣飲用水源保護生態補償實施方案》確定的日常考核要求，建立巡查、報告、處置制度，建立日常考核臺賬，作為市、縣考核組年終考核和發放工作經費的主要依據。
（五）加大應急管理
1.各鄉鎮人民政府、鯉城街道辦事處要制定完善飲用水源水華事件應急預案，明確各相關部門職責，并加強演練。
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