經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）

策劃方案的質量直接影響項目或活動的成功與否，因此需認真對待。這些策劃方案范文涵蓋了不同領域的實際案例，從中可以學到很多有價值的經驗和方法。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇一

繼續深入落實xx區《關于全面提升中小學生閱讀素養的指導意見》文件精神，深入實施素質教育，創建良好的校園文化，在我校融和教育“和樂智”的理念下，踐行“全科融合”、“全員參與”和“全程閱讀”的三全理念，引領學校建立具有校本特色的大閱讀課程體系，提升我校學生閱讀素養，助力xx教育名區建設。

營造濃郁的讀書氛圍，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，提高審美修養和人文底蘊，促進學生個性特長的'和諧發展，使讀書成為師生自身發展的需要、愛好和生活方式，享受閱讀的快樂。

1、通過整班閱讀，提高審美修養和人文底蘊。

2、通過閱讀，感受讀書的快樂，促進學生個性特長的和諧發展。

3、通過閱讀，明白道理，使讀書成為師生自身發展的需要、愛好和生活方式。

4、通過閱讀與寫作有機結合，提高學生書寫質量和寫作水平。

和、樂、智。

20xx年9月—20xx年6月。

全校師生。

多媒體教室、操場、各班教室、學生家庭等。

組

長：略。

副組長：略。

組

員：全體語文老師。

第一階段：前期準備階段。

閱讀節啟動儀式（上半學年：9月中旬；下半學年：3月中旬）。

1、校園張貼、懸掛讀書名言等條幅。

2、以微信形式推送“好書推薦”。

3、學生閱讀自己喜歡的書籍。

第二階段：活動開展階段。

1、

第一階段：完善學校、班級圖書角。

利用學校現有資源及學生自愿把自己喜歡的書帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2、

第二階段：舉辦20xx—20xx學年校園讀書節系列活動。

系列活動之學生篇。

書和。

北門小學是一個大家庭，在這個家里，我們一起讀書，一起摘抄，一起寫作……讓我們融和在讀書里，又在讀書中變得更融和。在20xx年的讀書節里，就讓我們一起來展示一下我們讀書的成果吧！

活動1：學校贈書活動。

由學校向一年級學生贈送《小學生必背古詩100首》。

負責人：xxx。

時間：20xx年9月上旬。

活動2：一年級“親子閱讀”活動。

要求：一年級同學在爸爸媽媽的陪伴下堅持每天閱讀20分鐘，每天閱讀，每天交流，每天記錄（認真填寫“親子閱讀記載表”），養成良好的閱讀習慣。

負責人：xxx。

截止時間：20xx年12月30日。

活動3：四年級整班摘抄名篇段落比賽。

要求：四年級整班鋼筆摘抄《九月的天山》片段。抄寫時要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。

負責人：xxx。

比賽時間：20xx年11月27日。

活動4：六年級整班摘抄名篇段落比賽。

要求：六年級整班鋼筆摘抄宋代蘇軾的詞《水調歌頭（明月幾時有）》。

抄寫時要做到字跡工整，書面整潔，布局精美。

負責人：xxx。

比賽時間：20xx年11月30日。

書樂。

書里動人的故事扣人心弦，書里精美的圖畫引人入勝，書里曲折的情節動人心魄。讓我們一起去聆聽、去欣賞，去感受讀書的快樂！

活動1：二年級講故事比賽。

要求：每班在班級中開展講故事比賽，推薦3～5名優秀選手。每位選手選擇一個自己喜歡的課外小故事，時間3～5分鐘。能脫稿流利地講故事，口齒清楚，聲情并茂。

負責人：xxx。

比賽時間：20xx年10月23日。

活動2：三年級英語童話劇表演。

要求：各班選擇經典的英語繪本進行主題式閱讀，創編英語童話劇，選擇各班優秀學生各自組隊進行表演。

負責人：xx。

比賽時間：20xx年10月28日。

活動3：五年級優秀讀書筆記評比。

要求：五年級學生在老師的指導下共讀《童年》，進行讀書交流，并認真做好讀書筆記。由班級推薦學生優秀讀書筆記進行校級評選。

負責人：xxx。

截止時間：20xx年11月12日。

書智。

讀書能開闊視野，讀書能激發思考，讀書能讓我們有所感悟，。讓我們插上書籍這雙翅膀在知識的高空翱翔。

活動1：六年級“疫情使我成長”主題征文比賽。

負責人：xxx。

截止時間：20xx年11月6日。

活動2：第九屆“讀書小達人”評比活動。

要求：一個學期借書次數滿10次。一個學期至少寫一篇閱讀心得。安靜地進入圖書室，借書時間不大聲喧嘩，書架上的圖書排放整齊，不亂放。具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

負責人：xxx。

截止時間：20xx年12月30日。

活動3：班級“讀書明星”和校級“閱讀之星”評比。

要求：每班推薦5名班級讀書活動表現突出的學生為班級“讀書明星”。經學校教務處評比后，每班一名校級“閱讀之星”，最優秀的兩名“閱讀之星”推薦參加xx區“閱讀之星”評比。

負責人：xxx。

截止時間：20xx年12月30日。

系列活動之教師篇。

活動1：教師共讀活動。

學校以教研組為單位展開教師共讀活動，閱讀相關書籍，在學校論壇上進行日常交流，并能教師圍繞共讀活動開展“悅讀”生活講述。

負責人：xx。

截止時間：20xx年11月23日。

活動2：教師整書閱讀賽課活動。

學校以班級為單位展開師生共讀一本書活動，閱讀語文老師推薦的書籍，在此基礎上開展課外閱讀指導評優課活動。

負責人：xxx。

截止時間：20xx年12月25日。

3、第三階段：讀書成果活動展示。

1、設立展臺，展示內容可包括：讀書征文，讀書手抄報，閱讀照片等；課本劇匯報演出，誦讀展示。

2、表彰活動。

（1）評選。

“優秀讀后感”；

（2）評選“最美圖書角”；

（3）評選“故事大王”；

（4）評選“閱讀童星”、“閱讀賢師”、“書香班級”（評比要求另附材料）；

（5）劇本表演。

（6）經典誦讀展示。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇二

一、教學目標：

知識目標：

指導學生課下能夠自主學習，增加知識量。

能力目標：

培養學生能夠更好的在老師的提點之下吸收更多的知識，更讓學生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學習方法。

思想教育：

鼓勵學生能自主的學習，開闊學生的視野，豐富學生的知識量。

二、教學設想：

語文教學重在語言運用，而閱讀教學在小學語文教學中顯得尤為重要，閱讀教學是識字的主要途徑，有利于提高識字效果;同時可以提高聽說讀寫和語言運用能力。閱讀能力的強弱，與學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有密切聯系。小學生閱讀能力提高了，不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，領悟感知，而且還可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價值觀。

三、總體思路：

堅持新課程理念，轉換教師角色，以引導者、參與者的形象介入到學生的學習中，引導學生自由的去閱讀，吸收知識。

教學流程：

一、激發興趣，讓學生樂于閱讀。

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。我國古代大教育家孔子也曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。

1、談自己的讀書感受讓學生樂于讀書。

教師要經常講述自己閱讀后的收獲和體會，用“現身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望;每周開展一次閱讀分享課，讓學生交流閱讀中的收獲;平時有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。

2、開展實踐活動，培養閱讀興趣。

為使學生對課外閱讀愛不釋手，并逐漸養成良好的閱讀習慣，學校或班級應定期開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比”“談談讀后感”“故事大王比賽”“小博士競賽”等活動。這些活動不僅能反饋學生課外閱讀的情況，而且能提高學生的口頭表達能力。還可充分利用學習園地展出學生摘錄的筆記、讀后感和手抄報等作品，使學生對課外閱讀保持比較持久的興趣。

3.利用榜樣的力量讓學生樂于讀書。

老師在學生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個年齡時是如何學習的。根據這一心理特點，我利用時機和學生談談自己兒時的閱讀，為學生樹立學習的榜樣。而且一有空就呆在教室里，把自己喜愛的書推薦給學生。在我的影響下，我們班的學生早已行動起來，從圖書館中找到這些書并借出，勁頭十足地讀起來。我給學生強烈而絕對肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣。”羅曼。羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我經常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會，用“現身說法”激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關于讀書的名言，進行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，從而激起學生對讀書人的崇拜，以榜樣的力量激發學生課外閱讀的興趣，形成與書本交朋友的強烈意向。

4、發揮故事的魅力讓學生主動去閱讀。

故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節交錯復雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機地向學生推薦出相關的讀物。

二、創造條件，使學生實現閱讀。

1、建立班級圖書角。

為了彌補學生書源的不足，我動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。為了介紹圖書，我組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學生選擇圖書提供了方便，創造了良好的閱讀條件。

2、保證閱讀時間。

教師根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通。同時減少書面練習，增加閱讀作業，為學生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學生在“早讀”或“自習”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還可每周劃出一、二節課時，保證有計劃地開展課外閱讀及指導。

3、做好讀物推薦，擴大閱讀范圍。

小學生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書卻包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學生讀。教師應根據學生的年齡特點和認知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向學生推薦課外書籍。課外閱讀作為語文課堂教學的延伸和補充，在推薦讀物時，可以結合教學內容進行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向學生介紹《安徒生童話選》，學習了《大鬧天宮》，可向學生介紹《西游記》等。其次，推薦與學生年齡特點相適宜的書籍。小學六年，跨度很大。

我們推薦讀物時，必須根據不同年段學生的年齡特點，向學生推薦書籍目錄。如小學低年級的學生可向他們推薦帶字的連環畫、注音的成語故事、童話故事等;三四年級的學生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價能力，可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》等書籍;高年級的學生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的獨特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡縮本，優秀的古典詩詞，及一些時事新聞報道等。

三、加強指導，使學生有效閱讀。

1.指導學生正確處理課內、課外閱讀的關系。

課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內容不同，這些書籍直接影響了學生的身心健康。所以在學生閱讀的過程中，要不斷引導他們有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓練有機地結合起來，指導學生通過多讀多練，把知識轉化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進去，有一定的質量，培養認真讀書的習慣，還要求學生盡量多讀書，開拓眼界。

2、指導學生掌握形式多樣的讀書方法。

選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用，選擇自己所需要的部分，用于寫科學小論文，培養摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

精讀法。精讀法，就是對書上某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動。教師可以利用這些作品為依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書的好習慣。

默讀法。就是對所讀的課外書，不發音、不辨讀、不轉移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。

摘抄評價法。學生在閱讀過程中根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。

寫心得體會法。教師要鼓勵學生經常寫日記或讀后感。也就是要求學生閱讀課外書籍后，用日記或讀后感的形式對文章的內容發表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動課上進行交流。讀寫聽說緊密結合，學生的閱讀能力會很快得到提高。

讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇三

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

二、活動時間：12月份。

三、參與人員：全校師生。

四、具體安排：

（一）閱讀成果展覽。

1、內容及要求。

1-2年級制作書簽比賽，每班上交15份優秀作品。

3-4年級制作讀書小報比賽，每班上交10份優秀作品。

5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交。

2、作品上交時間：12月11日（星期五）之前上交到政教室。

3、評獎：學校將評出集體獎、個人獎和優秀指導老師，并將優秀作品進行展出。

（二）經典詩文誦讀比賽。

1、時間：第十七周（各班具體參賽時間另行通知）。

2、每班報一個節目，人數在3-10人之間，節目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。

3、節目上報時間：12月16日，班主任填好節目報告單，由年級組長統一上報。

4、要求服裝整齊，與節目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。

5、評獎：評委當場打分，電視現場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。

（三）迎新年慶祝會。

1、時間：12月31日下午。

2、各班在教室先收看電視臺節目，電視臺節目包括。

（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經典詩文誦讀比賽一等獎節目展演。

3、分班開展迎新年慶祝活動。

五、工作職責：

1、政教室；

負責各項比賽活動的程序安排，人員安排。

2、教導室：

評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。

3、總務室：

負責優秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機能夠收看節目。

【范例】。

活動目的：為了更好地探討課堂教學中實施經典閱讀的方式、特點和規律，提高教學藝術和效率，提升教師參與教學研究的熱情，落實街道師徒結對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經典閱讀”專題研討活動。

活動主題：低年級“課堂經典閱讀”

活動時間：20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——11：20）。

活動地點：下十圍小學電教室。

參與人員：各校低年級（一、二年級）語文教師。

活動過程：

1、7：50——8：10簽到。

2、第1節下十圍小學郭志紅老師執教一年級《兩個小獅子》。

3、第2節塘尾萬里學校周彥彤老師執教二年級《三個兒子》。

4、第3、4節分組互動式研討：

（1）執教老師談設計理念及課后得失。

（2）各小組綜合意見后派代表評課。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇四

學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。

一、實施時間。

20__年3月17日——20__年3月28日。

二、具體活動安排。

(一)宣傳發動。

1.年級組召開班主任會議，布置活動安排。

2.擬定告家長書，向家長發出邀請。

具體時間為20__年3月17日到20__年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。

講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

(二)家長報名。

1.家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2.參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。

3.班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

(三)家長進班講故事。

1.班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

2.每天由故事媽媽評出每班最佳聽眾，頒發小獎品。

3.活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出最受歡迎的故事媽媽。

4.通過評選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

5.學校頒發獎狀。

(四)班級召開親子閱讀交流會。

請“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”，帶動一批“故事媽媽”，從而推動每個家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀駐入每個學生、老師和家長的心田!

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇五

1、利用活動,增加新客戶的`到訪量。

2、邀約未成交意向客戶,增進意向客戶認籌量。

平頂山市民,新客戶及意向客戶。 采用電話與短信邀約方式。 預計到訪客戶10組約50人。

5.31―6.1(周六、周日)

永基?九里售樓部

六.活動流程:

客戶到訪簽到,由置業顧問釋放認籌信息及簡單項目介紹。再根據客戶要求自由分組進行比賽。淘汰賽和決賽中間休息時間可引導觀賞項目視頻。了解項目概況,加深印象。

一、比賽規則:

事先切好等份的西瓜,均勻切塊,每盤5斤;工作人員演示每牙吃剩的標準(不剩紅瓤)

(1)淘汰賽:5個人一組(桌)(自由組桌),每人一盤西瓜(已經切好),最快吃完且符合標準者獲勝。其余淘汰。

(2)決賽:每小組優勝者進入決賽,每人再8牙(約4斤)。按時間取前三名。

二、獲獎規則:

獎項按時間劃分:第一名2人(男女選手各選一名)獎品太陽傘。第二名3人(不分男女)獎品太陽帽。第三名5人(不分男女)獎品水杯。(按吃完西瓜最少用時為選取標準)活動結束后邀請獲獎人員合影及發表比賽感受。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇六

一、指導思想：

以“傳承華夏文明，振興民族未來”為己任，通過經典閱讀，讓全校師生以經典為伍，與好書為友，傳承和弘揚祖國傳統文化，經受民族精神的熏陶和洗禮，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界、增長知識，提高審美情趣，豐厚人文底蘊，培養儒雅氣質和高尚品性，全力打造書香校園。

二、總體目標：

1.弘揚中國優秀傳統文化，讓學生從小了解祖國優秀文化，經受中華傳統文化精華的熏陶，從而熱愛祖國傳統文化，提升人文素養。

2.引導學生吟誦品析經典詩文，在與經典、名著的對話中，感悟、品味、積累，養成良好的學習行為習慣，培養其開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的'品質。

3.學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，同時增大識字量、擴大閱讀量、增加語言積累，扎下語文水平厚實功底。

4.教師在經典讀書中，夯實文化底蘊，鑄造完美的人格，提升生命的境界，促進專業化發展。

5.形成我校經典閱讀校本課程體系，讓讀書成為師生的一種習慣，一種樂趣，一種風氣，積淀學校文化，營造書香校園，打造教育品牌。

6.引導父母子女一起誦讀，增進家庭成員之間的感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。

活動策略：

（一）營造氛圍，形成共識。

1.觀念決定行動。利用學生晨會，向學生宣講經典閱讀讀書的意義，統一思想，形成共識。

2.打造校園濃郁的文化氛圍。利用班級板報、手抄報等多種媒體，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生耳濡目染中華優秀傳統文化，走進經典。

（二）重視讀書活動的過程管理。

心讀書。

2.內容落實。誦讀內容以經典為主，包括《小學生必背古詩詞》、《弟子規》、《日有所誦》等；閱讀以中外古典名著和現當代美文為主，包括《愛的教育》、《童年》、《伊索寓言》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等。

3.讀物落實。班級建立圖書角，根據《經典閱讀推薦書目》在本班擴充或向圖書館借閱，讓同學間互借互傳。

4.輔導落實。每周安排一節經典閱讀指導課，讓學生讀好書，讀經典詩文，讀名作名篇；多讀書，博覽群書，手不釋卷；善讀書，講究讀書方法，“不動筆墨不讀書。”

5.活動落實。每天安排“精彩十分鐘”，讓學生吟誦經典名篇佳作，介紹積累摘錄的好詞佳句。每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發學生們的誦讀熱情。每學期舉辦一次“讀書節”，通過各項活動，促進學生大量閱讀，增長知識，積累語言，從經典詩文、傳統文化中汲取營養。

6.評價落實。建立誦讀“積分卡”，根據學生背誦經典和名著閱讀數量記分，滿5分可得一顆誦讀星。也可參照經典誦讀篇目確定考核內容，評出“誦讀之星”，每學期進行評比獎勵。

7.師生共讀。凡要求學生的必讀書目，要做到師生同讀，還準備再讀一本《紅巖》，并通過師生間的討論交流共同分享彼此的點滴收獲。

（三）、齊心協力，家校攜手。

1.利用每次家長會，宣傳經典閱讀對于學生成長的重要性，倡導家校攜手，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持，引導學生與經典為友，以讀書為樂。

2.引導家長開展“親子共讀，創書香家庭”活動，設計親子共讀記載表，家長每天填寫孩子們讀書書目、讀書時間，養成家長與孩子一起閱讀健康書籍的習慣。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇七

為了進一步提高大家的文學素養，使同學們了解并體會阮籍的作品及精神，我社特決定舉辦一次“談阮籍”為主題的文學沙龍活動。

一活動背景。

獵獵寒風擋不住青春的熱情，在亞運會成功開幕之際，我院舉辦的大學生技能大賽也在火熱進行中，這中間充分的體現了大學生的熱情，展示了大學生的風采，更表現了我院學生的動手能力較強，德智體美勞全面發展，具有良好的學習氛圍與積極的實踐精神，并為我院學生提供了更大的交流平臺。

二活動目的。

讓同學們更進一步了解魏晉文化，了解竹林七賢。

三活動意義。

1給同學們提供一次學習、了解、認識阮籍的機會。

2提高廣大同學的文化修養，感受竹林七賢留給我們的作品與精神。

3同時也為同學們提供一個良好的交流平臺。

四活動主題。

以“談阮籍”為主題。

五、活動對象。

工院全體學生。

六、策劃舉辦單位。

院團委冶星文學社。

七、活動時間與地點。

11月24日下午4點到6點電教1。

八、主講老師。

徐星老師。

九、活動的前期準備。

1.提前與老師溝通演講內容，活動時間及地點。

2.出宣傳海報，板報。

3.各部長提前到達會場，準備相關事宜。

十、活動當天的準備。

1.請老師到場。

2.門口安排迎接人員。

3.實踐部人員維持會場的秩序。

十一、活動內容。

1.關于阮籍生活的時代背景、詩歌成就、歷史影響。

2.師生關于本次文學沙龍的心得交流。

3.社長對此次活動進行綜合點評。

十二、注意問題。

1.人員到場問題，盡量避免與其他的社團發生時間沖突，爭取人員的到位。

2.會場秩序問題，維持秩序的人員做好工作，防止吵鬧以及中途退場人員。

十三、活動結束后。

1.由學習部此次活動的得失，并寫出工作總結。

2.由記者部寫活動簡訊，收集圖片資料。

3.秘書處做好活動記錄以備后用。

冶星文學社。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇八

一、指導思想：

人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!

二、活動對象：一年級部分學生。

三、指導老師：

四、活動地點：學生閱覽室。

五、社團學生情況分析：

一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。本學期以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。

六、教學目標。

1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩，感受語言的優美，培養語感。

2.通過欣賞各種繪本，引導孩子展開想象和聯想，獲得初步的情感體驗。

3.在老師的引導和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經驗，懂得做人的道理。

4.通過課外閱讀，繼續讓孩子感受閱讀的樂趣。

5.激發學生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

6.培養良好的閱讀習慣，學會傾聽，學會交流。

七、教學內容。

1.自選適合一年級學生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

2.《小學生必背古詩》前10首。

八、活動安排。

第二周明確上課要求激發閱讀興趣。

第四周閱讀《童話森林》。

第六周閱讀童話《雞媽媽的新房子》。

第八周我和《365夜故事》。

第十周閱讀《小豬變形記》。

第十二周閱讀寓言故事。

第十四周繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。

第十六周閱讀《聞雞起舞》活動總結。

八、活動成果展示。

以學生講故事的形式展示成果。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇九

二、活動目的。

提高員工素質，倡導績效團隊，營造和諧氛圍，構建成功企業。期望在緊張的工作之余，給廣大員工提供一個緩解壓力的平臺，創造一次開心一笑的時刻。

三、活動時間。

20__年11月24日。

上午：

8:30-9:00——比賽團隊進場列隊，主持人隆重請出董事長。

9:00-9:15(董事長致開幕詞)。

下午：

四、活動地點。

五、活動對象。

公司全體在職員工(包括各分支機構)。

六、活動組織。

總顧問：__總指揮：__總協調：__副協調：__籌備組主任：__副主任：__委員：各部門負責人裁判長:(__)。

統計：__。

集體運動比賽。

(一)參賽規劃。

1、本次運動會共設5(或者任何數量)個代表隊，分別為__。

2、參加人員必須是本公司員工，每個運動員最多只能報兩個項目。由于比賽活動時間為一天，因此請各員工根據自身的身體條件合理的選報運動項目。

3、各代表隊選出一名隊長，負責與籌備組聯系，并給代表隊設定名字以及每隊的口號，于x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部，由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。

報名截止后各代表隊原則上不得隨便更換運動員，否則取消該代表隊在該項目的參賽資格。

4、各代表隊須自行組織進行賽前訓練。

(二)集體運動項目及獎項設置。

(三)獎金設置。

(四)運動比賽紀律。

1、全體工作人員必須在指定時間內到位，認真組織比賽;讓比賽活動能準時、有順序的進行。

2、堅持公平、公正原則，嚴禁工作人員或裁判員有任何舞弊行為;。

3、全體參賽運動員必須服從保安、工作人員及裁判安排，聽從指揮，不弄虛作假，以“友誼第一、比賽第二”的精神來參加競賽。

a)全體人員須隊列整齊，口號響亮，著裝整齊，表現出依黛麗良好的精神面貌。b)各部門必須組織部門員工文明觀賽。

c)嚴禁喧嘩、起哄、打架鬧事等行為，情節嚴重者開除處理。d)當天任何人不得擅自提前離開比賽場地。

e)保持賽場內清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐，違者每人/次罰款100元(部門主管占30%，違規者占70%)。

f)本次賽事相關的比賽規則最終解釋權歸運動會籌備組。

(五)籌備工作安排表。

(六)運動會活日程安排。

(七)費用預算。

(八)附件及表單(此項后續編制):(一)運動會賽程安排表(二)運動比賽成績登記表(三)運動會現場布局圖(四)活動物料清單(包括購買、外借、自備)。

方案制定：審核：批準：__x。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十

一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在規定時間開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

一、學生情況分析。

學生們天真、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。

二、任務完成情況。

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全__體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、主要經驗和體會。

1、內容多樣化。

本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

2、針對性教育。

活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

3、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供更好的園地。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十一

根據樣本的抽樣結果判斷總體的數量特征，了解昌平區大學生的媒體接觸狀況，并據此分析不同的媒體在大學生受眾群體中的接受程度、市場潛力和需求，并預測不同媒體在大學生群體中的發展趨勢。

二、調查范圍和調查內容。

（1）目標總體和調查總體。

目標總體：地處北京市昌平區的中國政法大學、中國石油大學、北京化工大學、中央財經大。

學、北京航天航空大學、北京郵電大學、外交學院七所大學在校生，不包括各種成人性質的進修生和自修生。

調查總體：調查總體為根據昌平區的大學生實際情況設計形成的抽樣框。

（2）樣本容量的確定。

由于外交學院在校生人數相對于其他大學明顯偏少，其它學校在校生人數差距不大，則每個學校樣本人數暫定為，外交學院樣本數為40，其他學校樣本數為120。

（3）調查內容。

調查內容包括被調查學生的基本情況性別、年級、所在學校與專業；對不同媒體的使用時長情況；選擇不同媒體的原因；對不同媒體的接受程度與喜愛程度；對不同媒體的態度和看法。

調查決定采用隨機抽樣方法進行方案設計，調查的最小單元為大學生。決定調查抽樣的各個階段為學校、寢室、學生。

具體步驟：

（1）從學校中抽取宿舍樓。

（2）從宿舍樓中抽取寢室。

（3）從寢室中抽取學生樣本。

在抽中的寢室中根據每間寢室的學生編號，進行簡單隨機抽樣，每間寢室抽取2名大學生。

四、數據的錄入和處理。

在抽樣結果的處理中，要保證數據的準確性，在進行數據錄入過程中，努力做到準確，避免出現數據錄入的失誤。運用spss對抽樣結果進行匯總整理和分析。

五、其他事項。

若抽取的寢室人員不足2人，不足人數順延至編號的下一間寢室進行簡單隨機抽樣。考慮到抽樣估計技術的繁雜及使用習慣，暫略區間估計。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十二

中式婚禮突出的是熱鬧的氣氛和大紅大喜的感覺，用紅色營造了一種喜慶而熱烈的婚禮氣氛，華麗的裝飾，喜慶的色彩，顯得雍容華貴、典雅飄逸。乘龍鳳花轎，民俗樂隊開道，篷欏傘帳跟隨，舞動的獅子，體現了中國婚禮民俗的熱烈、喜慶、張揚.古典。

也是中國北方婚禮習俗的集中體現和匯粹花轎是傳統婚禮的核心部分。分四人抬，八人抬二種。又有龍轎，鳳轎之分。除去轎夫之外，還有笙、鑼、傘、扇等開始，一般的轎隊少則十幾人，多幾十人，很是壯觀。要選在公園里或是避開交通要道的場所，給自己的花轎留有充分空間，因為顛花轎的場面會引來大批觀光者，容易造成交通堵塞.新人的服裝為鳳冠霞帔，或長袍馬褂。新娘蒙紅蓋頭，在伴娘的伴隨下，由新郎手持的大紅綢牽著，慢慢地登上花車，到達花轎位置后，新人改乘花轎。

婚禮流程：

婚禮前一個月：

與主持人溝通婚禮形式和內容。確認花轎，服裝，婚宴地點，場景裝飾等細節。

提前二周：

通知親朋好友，并告之婚禮形式。希望他們也能身著中式服裝，真正體現民族特點。

提前一周：

安排化妝。場地布置，婚慶用品菜單酒水等細節，提前一天，與轎夫，主持人，攝像師等一起到現場實地勘察一下，演練一下當日過程。

婚禮當日：（時間設計供參考）。

8：00新娘化妝開始，新郎準備更衣。

9：00新郎乘坐花車迎接新娘，花轎等已準備完畢。

11：00新人下轎邁火盆，跨馬鞍，在眾人簇擁下進入婚禮現場。

11：08婚禮開始，新娘更換服裝，為來賓敬酒。

13：30婚宴結束。

新人入洞房。

一：草坪婚禮主題篇。

(一)主題策劃。

1、主題：尊貴、時尚、浪漫、圣潔。

2、主色：紅、白、紫色。

3、主要裝飾品：紅色地毯、白色/粉色/金色緞帶、紫色紗縵、絹花鐵藝拱門等。

4、創意簡約說明：

白色象征著婚禮的純潔和神圣，是西式婚禮的不二選擇。采用局部紫色調布置更添高貴、浪漫使得氣氛中增添了獨特的夢境感，意喻二人幸福的夢想終于在這一天成為現實；粉色輕盈飄逸、暖意柔和、浪漫唯美，與新娘的氣質相互輝映，十分符合女士天馬行空、喜愛幻想的特質；運用彩色花瓣及白色羽毛作為除了禮服之外的婚禮布置，在婚禮中并不常見，是大膽的創意之一。為達到理想的效果，對羽毛的色澤、材質和造型都有一定的考究。

紅色是傳統中國婚禮當中運用得最廣泛的顏色，象征著喜慶、熱烈，在本設計方案中，還意味著愛情的如火如荼；本案西式婚禮的圣潔添加中式喜宴的紅火，再滲入歐式風味的飾品作點綴，打造另類溫馨慶典。金色是永恒的流行色，不僅標榜了時尚，也繼承了傳統的富貴之氣。在紅與白這2個對比鮮明的色彩中間以金色進行調和，成為二者的過渡與點睛之筆。

緞帶、蝴蝶結是女生的最愛，光澤飽和的緞帶立體感強烈，視覺效果好而成本也較低；而流光溢彩的蠟燭也可以體現同樣效果，將所有賓客置身于燭光晚餐的浪漫情調中。飄蕩的緞帶和跳動的燭火，將會場整體布置靈動起來，賦予生命。

(二)會場布置。

1）迎賓牌：使用長腳立式迎賓牌，綴以用珠光白色或淡綠色緞帶包扎好的長春藤和白色羽毛，制成瀑布式下垂樣式，用料需豐滿。

迎賓牌用內附精美寫真-內容：“20__年我們結婚啦！”下附新郎、新娘名字。

2）迎賓臺：長方形桌子2張，上面鋪紅色桌布及精美臺花一個；全新2本紅色嘉賓簽到簿，簽字筆2支。全新透明玻璃長型立式容器1-2個（裝禮金紅包用的），容器下部系金色寬緞帶。擺放賓客名單卡片（奶白色）。賓客到場簽到后，持寫著自己名字的卡片跟隨引座員前往自己的席位就座。若還有多余的空間，可擺放1-2盤喜糖、喜煙。

3）宴會會場鋪紅地毯。從入口處開始，間隔擺放若2-3個精美絹花拱門，形成一條通道一直延伸至中央舞臺處。（客方引座員要注意提示來賓不要碰觸及損壞拱門絹花。）。

4）餐桌使用米白色或綠色桌布，坐椅也使用同米白色椅套（若有的話。每個椅套背面系一朵波斯菊或紫色絹花）。使用白色餐具（筷子為黑木樣式），米白色餐巾（疊好以后橫躺著放，不要立起），上面灑上紅玫瑰花瓣做點綴。另外每桌擺放一份臺花，在臺花四邊擺放的客名單卡，上寫明了每一桌安排好的賓客名單。客名單卡用奶白色。

5）每張餐桌上放置2包喜煙、2個打火機；雪碧可樂各一瓶，啤酒2瓶，瓶口均系金色細緞帶；每個座位上喜糖1-2盒（酒店每桌提供兩個火機，其他物品客人自理；若預算允許的話可以自行設計喜糖盒，最好為奶白色）。

6）舞臺風格。背景以紅、白、紫三色寬緞帶做布置，間隔從上方垂下，拖曳于舞臺上。其間點綴以串了白色羽毛及彩色珠子的銀色長線，從上方垂下，或長或短，距離或寬或窄。舞臺頂端搭個架子，用常春藤纏繞，略垂下各色緞帶和羽毛珠簾舞臺四周擺放金色或白色藝術立柱，柱頂擺放各色花球，垂下常春藤。新人自制婚照展架背景可以立在舞臺前檐。

7）舞臺上側設置投影儀和投射屏幕，另一側擺放音響設備，由會場提供無線麥克風2-3個。

8）會場四個角落均擺放大花籃。

（三）服裝及化妝（見議篇—實際以新人喜好為準）。

1）新娘禮服以簡潔風格為宜，長裙，后擺略長于前部。可露肩，可配白色手套。應準。

備2套禮服，在宴會中間需更換禮服。第二套禮服可選中式，按新娘個人喜好選擇。建議選擇分體式禮服，小立領，袖子為中長型荷葉邊式樣，上身不宜太緊，腰部下襟微灑開。齊膝一步裙。

2）新娘的服裝主要以白色亮片或羽毛及紅色緞帶作為點綴，佩帶白色羽毛面具，耳環可選擇珍珠，項鏈、手環可用緞帶及羽毛制作，鞋子選擇珠光白色中高跟鞋。第二套禮服鞋子選擇紅色繡花鞋。

3）新娘捧花使用白色羽毛及紅色緞帶扎制，呈球狀，紅色緞帶可留長，飄逸于下方。

4）新娘造型應選擇盤發或披肩直發，梳理整齊，使用者哩定型。最好可修剪出前額劉海，從頭頂處長至眉毛，三七分或二八分均可。盤發時脖子后方留出散發若干，電卷。發飾使用白色羽毛制作。在換第二套禮服時，發飾中加上紅玫瑰。

5）新娘要提前至少1個月進行皮膚美白及補水護理，提前3-5天修整眉型（建議到專門的美容中心進行修整，價格不會太貴，約在10-30元不等），要注意眉峰不能太高挑，眉毛不能太細。在婚宴前一天晚上做補水面膜。

6）妝容應以浪漫淡雅為主風格。上妝前必須清潔面部，做完基本的護膚后使用隔離霜。首先使用象牙色粉底液均勻涂抹整個面部（包括發際線、鬢角、鼻翼、唇角及下巴，遮蓋部分唇線）。用棕色眉筆勾勒眉毛，在眉骨上使用珠光白眼影塑造立體眉型。使用淺珊瑚色眼影涂抹整個眼窩，在雙眼皮處使用亮咖啡色，在邊際暈開，使色彩過度均勻自然。上眼線使用金色眼線筆從內眼角向外勾勒1/3的上眼線，再用咖啡色從外眼角向內勾勒剩下的2/3，在中央一段加粗，使雙眼更大。下眼線用咖啡色眼線筆從外眼角向內描畫至1/2處，內眼角用金色眼線筆略微描畫，塑造立體時尚眼妝。將睫毛夾卷后，使用濃黑纖長強定型睫毛膏涂抹上睫毛，厚實但不能結塊。再輕掃外側1/3的下睫毛。使用橘色或珊瑚色腮紅由顴骨下方中間開始向兩側眼角處斜刷，在兩腮使用咖啡色腮紅輕掃，可收小臉型并加深面部輪廓。用與腮紅同色系的唇膏仔細勾勒唇型，修整過厚的部分。不需勾畫唇線，在唇線處讓唇膏自然暈開。在下唇使用透明唇彩營造立體唇型。基本妝容完成后，將少許腮紅輕掃在前額及下巴上，再使用散粉輕輕按壓整個面部定妝。接著用珠光色眼影在下眼瞼、鼻梁、眉骨打高光，并用淺綠色蜜粉在顴骨以上眼部以下的區域打造透明效果。再用散粉為脖子、肩膀、前胸和背部裸露區域進行打底，最后用金色亮粉在眼角、顴骨、鎖骨及肩膀上涂抹，整個妝容就完成了。考慮到當天妝容持續時間長，且有燈光照射或光線較暗的情況，色彩運用方面可適當濃厚些。換第二套禮服時腮紅、眼影及唇膏顏色要相應加深。

7）新郎禮服選擇奶白色，搭配珠光粉緞質細領帶，鞋子主體為白色，可帶點米色等同色系色彩，選擇系鞋帶的皮鞋能給整體服飾加分。皮帶可選擇金色或銀色系。

8）新郎胸花選擇紅玫瑰，搭配少許白色羽毛。白色方巾也是不錯的選擇。

9）為不使新娘妝容在不經修飾的新郎身邊顯得不協調（因為新郎皮膚較黑），新郎也須上一定的妝。為使新郎妝容自然，應選用自然深膚色粉底液涂抹面部和脖頸，使用深珊瑚色眼影和腮紅輕掃上眼瞼下側及兩腮、前額、下巴，用透明唇彩上唇色，用紙巾將唇彩的光澤淡化。再用散粉輕按面部定妝，消除油膩感。最后用干凈化裝掃將面部多余的粉末清除即可。整個妝容力求自然不造作，持久不脫妝。

10）伴娘禮服選擇與新娘同系列及膝裙，式樣要簡潔。盤發，點綴些許白色羽毛。用紅色緞帶系在脖頸處，在后方扎蝴蝶結。用寬的紅色緞帶做腰帶，配紅色高跟鞋。伴娘妝容不得比新娘濃，妝容以干凈大方為宜。

11）伴郎可選白色襯衫（若為長袖則袖口必須扣緊。建議穿小袖口短袖或七分袖塑身款式），領口紐扣敞開，松散的扎上細短領帶或不扎領帶。搭配米色、灰色、黑色長褲均可，米色長褲可配以棕色/金色皮帶，而灰色或黑色長褲則搭配黑色皮帶。皮帶頭不可太花哨。配棕色或黑色皮鞋。伴郎胸花以白色羽毛和紅色緞帶扎制。

12)雙方家長、司儀及其他相關婚禮主要人員胸花用粉色或珊瑚色波斯菊配滿天星扎制。

二：草坪婚禮婚慶篇。

1、開場音樂、司儀道開場白，并代表新人感謝嘉賓。

2、鼓樂邀請家長證婚、主婚、就坐觀禮。

3、請出新人。

4、新郎手捧玫瑰出場至平臺期盼新娘。

5、新娘在伴娘簇擁中出場。

6、新郎給新娘獻花并親吻玉手。

7、新郎牽起新娘的手在儐相簇擁下從花廊穿過走近來賓。

8、新人正式就位。

9、花童為新人戴花環，新人親吻花童。

10、新郎致答謝詞并介紹新娘。

11、新娘致答謝詞并夸夫君。

12、證婚人監督新人婚誓、及許愿儀式。

13、新人簽字。

14、紅娘致辭、新人拜謝紅娘。

15、拜高堂長親、合影。

16、主婚禮、互戴戒指。

17、交換禮物、新婚贈言。

18、夫妻對拜。

19、新人鞠躬感謝領導親友來賓光臨婚禮。

20、新人同開香檳并斟滿杯塔。

21、新人親友共舉金杯，恭賀新婚、婚禮結束。

三：草坪婚禮輔助篇。

6、草坪婚禮浪漫歐式背景布置及當天婚禮草坪紅色地毯或玫瑰花瓣通道。

7、草坪婚禮通道旁的經典絹花立柱六個。

8、草坪婚禮當天精美歐式鐵藝大燭臺（含玫瑰花紋大蠟燭、連線蠟燭或者浮水香燭）。

10、草坪婚禮當天粉紗裝飾包裹16把椅子背飾一朵波斯菊或紫色絹花。

11、草坪婚禮當天使用進口雙輪遙控泡泡機（含人工，使用頻率至少3次）。

12、草坪婚禮當天精美裝飾的迎賓牌及內部寫真。

13、草坪婚禮當天每桌一份菜單，美麗菜名（內容不含價格）。

14、婚典提供新人可口的早餐服務。

15、草坪婚禮特制精美新婚紀念品一份。

16、草坪婚禮當天50人次的喜糖。

17、草坪婚禮當天精美香檳臺、香檳塔三層。

18、草坪婚禮當天精美蛋糕及蛋糕臺。

19、草坪婚禮當天免費提供一間賬房及簡易裝飾布置。

20、草坪婚禮當天精美新人寫真海報兩副（尺寸：60__120cm）。

21、草坪婚禮當天簽到臺布置及全新透明玻璃長型立式容器1-2個。

22、草坪婚禮當天簽到臺布臺花及兩個精美簽到簿和簽到筆等。

23、草坪婚禮當天酒店內婚房或新娘化妝室布置（喜字和氣球）。

24、草坪婚禮當天婚禮主題音樂。

25、草坪婚禮當天精美許愿樹一株。

26、草坪婚禮當天提供禮炮八個。

28、草坪婚禮婚宴當天提供泊車、簽到臺、主席臺、話筒、音響設備、指示牌。

備注：以上策劃已含場地租金。

四：草坪婚禮配套篇。

1、[草坪婚禮環境篇]。

環境保護千萬不能淡忘，垃圾，廢棄物，殘余食品等，一定要及時，丟進垃圾袋，舉行一個綠色、文明的婚禮。

2、[草坪婚禮相約篇]。

草坪婚禮之氦氣球放飛。

草坪婚禮中至少100個氦氣球起定，10元/每個。

a、若天氣原因下雨酒店提供帳篷及一定數量的雨傘給賓客。

b、草坪一旦下雨就會變得比較滑，友情提醒來賓注意，新人在舉行儀式時也要格外注意。

c、如果預計婚禮當天雨會很大我們會將婚慶典禮臺及相關布置挪進室內大廳。

此篇謹代表我們的真誠，以愿我們的用心服務為您提供一個唯一的浪漫的獨特婚禮。

結婚邀請卡我們希望新人能專門制作個性邀請卡，同時在你們的結婚邀請卡上裝飾個性圖案，比如說棕櫚樹、菠蘿或者鮮花的圖案，會清新又可愛。

溫馨的座位卡可以在每個賓客的餐位前放一份小禮物。比如，我們是草坪婚禮，除了平時多數采用的鮮花束以外，可以放一只憨態可掬的小羊或則妻子的屬相布藝玩具，并寫上“歡迎您的到來”這樣的貼心話。

婚禮上的邂逅如果你和你的新郎是邂逅相識的，那么不妨在婚禮上來個“邂逅”座位，賓客們按他們選中的號碼就座，讓每個賓客都有機會結識新朋友。

卡通制作一個卡通形象作為你們的愛情的象征，把它印在你的婚禮儀式裝飾上。

分享你的愛情故事讓你的主婚人在結婚儀式時講述你們的愛情故事，讓所有的客人見證你們浪漫的愛情。

個性主婚用詞讓你的主婚人問在座的賓客是否同意你們的結合，賓客們一定會高興地鼓掌并大聲的叫喊：“我們同意！”

甜蜜祝福在上甜點的時候，給每位客人一張卡片，讓他們在感覺最甜蜜的時候，寫下他對你們的祝福吧！

鋪設甬道：為你婚禮儀式中走過的甬道做一些小裝飾，比如：或者灑上你從海灘上撿來的貝殼，或者灑上一些秋天的紅葉。

在捧花中加入時尚元素：自然與時尚的完美結合。如果你的婚禮在秋天舉行，不妨也加進一些新一季的流行元素和你們自己的奇思妙想吧!

親自派送禮物：不要讓每位賓客去領取禮物，把禮物親自送到每位賓客的手上，這樣你可以和你所有的賓客交談，并接受他們的祝福。

愛的箴言：把你們如何相遇的故事寫成卡片放在餐桌上，這樣你們的賓客會聚在一起細細品讀，互相交流。

美麗菜名：如果你要打印你婚禮宴會的菜單，把菜名換成你們共同的經歷的一些事情，或者如：天長地久等寓意吉祥的名字。（本案本店可以免費為您協助）。

展示你的文化淵源：把富有文化氣息或者民族特色的裝飾品點綴到你的婚禮上，比如，在墻上掛起你們民族特有的樂器，或者把三葉草放在賓客簽到處的桌子上。

融進季節的因素：如果婚禮在冬季，用串燈裝飾房屋，用閃亮的裝飾點綴放結婚蛋糕的桌子；在夏天，就拿出棒冰和檸檬水。

讓你的寵物也參加婚禮：比如，讓你的愛犬為你們送結婚戒指，或者讓你的貓咪戴上鑲有珠寶的項圈，當然項圈要和婚禮的色調搭配起來。

邀請特別的主婚人：邀請你的家人、你的老師或者最好的朋友來當你的主婚人，在他們的祝福中完成你們的婚禮儀式。

回憶大學時光：如果你們是在大學相識的，那么不妨在婚禮后的聚餐，以你們母校的顏色為基調布置宴會區；在婚禮上，不要忘了展出一組你們和同學們合影的照片。

播放你們成長經歷的錄像：用幻燈機或者制作一個簡板，把你從小時候一直到現在的照片在婚禮上展示出來。

新娘和新郎的座位：把你和新郎的位置上做一些特殊的裝飾，比如：寫上“perfectpair"等字樣。

個性書簽：如果你是個書迷，那就送賓客書簽作為禮物，并寫上你們的名字和結婚日期

每位客人的禮物各不相同想想每一位客人最需要什么或是對于你們來說有意義的物品，送給他們，并在卡片上注明，這樣賓客們會了解到禮物的意義所在。

留一些時間給自己在婚禮儀式中安排一個時間，來讓你和新郎對在座的賓客一一回憶，并且把鮮花親自送到他們手中。

顯示你們每位客人的親密關系為參加婚禮的賓客制作介紹卡片，在上面介紹你們和每一位賓客的親密關系，用卡片讓客人們相互了解。

為每位客人畫一幅漫畫：如果你的客人并不是很多，可以邀請一位漫畫家到你的婚禮上來，在婚禮之后的宴會中，讓他為賓客和你們速寫。

散播愛的語言在點心碟上題上有趣的或者感人的詞語，比如：你們名字的字母組合，或者像“鐘愛”、“珍愛”、“幸福”這樣的新婚題詞。

展現你們的愛情足跡：在婚禮儀式中，可以引用你和新郎談戀愛時寫的浪漫卡片或者情書中的片斷，來展現你們的愛情足跡。

六：草坪婚禮見議篇-----------------------您的見議是我們進步的動力!備注：未盡事宜，敬請原諒！

祝你們婚姻幸福、白頭偕老。

一眼瞭望過去,婚禮現場全是一片粉嫩粉嫩的顏色,簽到臺,幸福門,路引花柱,幸福亭,喜帳,臺花,大廳吊頂拉紗花球,新娘手捧花,胸花,包括燈光(如果預算允許)。

音樂特色:。

符合婚禮主題我們以粉紅色的回憶為背景的主音樂.比如在倒香檳與切蛋糕儀式以此音樂為背景音樂:。

夏天夏天悄悄過去留下小秘密。

壓心底壓心底不能告訴你。

晚風吹過溫暖我心底我又想起你。

多甜蜜多甜蜜怎能忘記。

不能忘記你把你寫在日記里。

不能忘記你心里想的還是你。

浪漫的夏季還有浪漫的一個你。

給我一個粉紅的回憶。

喔夏天夏天悄悄過去依然懷念你。

你一言你一語都叫我回憶。

就在就在秋天的夢里我又遇見你。

總是不能忘記你。

儀式特色。

新娘步入會場,在粉紅色的回憶音樂聲中一群著裝粉紅色禮服的姐妹們邁著輕盈的步伐從大門緩緩而入引領出我們今天最美麗的新娘,身后的小天使小女孩身著粉紅色的禮服,小男孩身著黑色的小禮服拖著新娘長長的婚紗尾隨飄飄而來.

此時我們“粉紅色的回憶”正式拉開了它的序幕：

首先，主持邀請新郎登上舞臺，追光燈和音樂都配合的很好。

在簡要地恭喜新郎之后，主持提了一個問題。

新郎：當然可以。

主持：她想讓我問你：“你是否愿意娶門外的姑娘為妻，永遠的愛她，珍惜她，呵護她。你，愿意嗎？”

新郎（充滿深情地）：我……愿意。

主持:再大聲一點好嗎?我們在門外的新娘聽不見.

新郎(大聲而富有感情的):我….愿意（全場掌聲雷動）。

主持：那么讓我們也來問一下門外的新娘：“新娘，你愿意嫁給我身邊的這位小伙子嗎？永遠的愛他，珍惜他，呵護他。你，愿意嗎？”

這時全場來賓都摒聲靜氣等待新娘的回答，可是沒有回答。

追持：咦？是不是我的聲音太小，門外的新娘沒有聽見。那么，我們請新郎親自問一下門外他心愛的姑娘！

新郎（充滿深情地）：你，愿意嫁給我嗎？

全場來賓再次期待……。

云石堂的大門終于緩緩打開：

“我愿意為你，我愿意為你，我愿意為你被放逐天際“（全場掌聲雷動）。

新娘步入會場,在粉紅色的回憶音樂聲中一群著裝粉紅色禮服的姐妹們邁著輕盈的步伐從大門緩緩而入引領出我們今天最美麗的新娘,身后的小天使小女孩身著粉紅色的禮服,小男孩身著黑色的小禮服拖著新娘長長的婚紗尾隨飄飄而來.

“只要你真心，拿愛與我回應......“我什么都愿意，什么都愿意為你......

同時新郎從臺上走了下來，與我會合于美麗的花亭。

幸福亭下,新娘非常優雅地伸出左手，他托住她的手，與她四目交匯。

此時此刻，我的眼里只有你……。

主持旁白：這束美麗的鮮花，是你清晨為我采擷，連同你的真愛一起奉上。

輕輕地嗅一嗅，它似乎還帶著伊甸園的芬芳。

我從中挑選了最美麗的一朵為你戴上，以示接受了你的愛。

望著我心愛的人兒，此時的甜蜜又有誰能得知。

你充滿深情的一吻，映上了我的額頭。

也烙上了我的靈魂。

此時莊嚴的婚禮進行曲奏響。

踏著圣潔的地毯。

就已經讓世界著迷。

你再次牽起我的手兒。

帶我步上那圣潔的舞臺。

并肩而立，此時全世界都在傾聽我們的呼吸。

證婚人拾級而上。

見新人最美好的一刻。

此時天籟之音再次想起，我們美麗的天使步出花亭。

她托著我們愛的信物，慢慢地步上圣壇。

新郎輕輕解下愛的信物。

一、婚禮主題：在玫瑰園里翩翩起舞。

二、婚禮主線：夢想、追夢、夢圓。

四、婚禮地點：__大酒店。

五、參加人數：桌。

六、婚禮色調：紅色、白色。

七、婚禮風格：浪漫的西式婚禮略帶中式環節。

八、婚禮形式：浪漫、動感、時尚、新潮。

十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個花藝燈柱。舞臺兩側及星光大道兩側均勻擺放6個搖頭燈。會場內一前一后2臺追光燈。舞臺一側放投影儀，另外一側放水晶杯子排列的燭臺，旁邊放2個小熊，小熊上面系上新人的結婚鉆戒。星光大道正對舞臺，兩側擺放8個水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側安排6-8人手持禮花。會場每人手中在簽到的時候發放一枝紅玫瑰花和一個熒光棒，并安排10-12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結婚戒指后每個人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集。星光大道的盡頭放一個半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。

1、開場：全場酒店燈光關閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉全場（歡快、跳動的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊。

2、司儀開場白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺的一側（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側準備開門。

3、進入主題一夢想：當主持人開場白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會廳門口，當主持人說道“請看！幸福門那里”的時候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場（新娘的婚紗不要太長或者是拖尾的，因為一會需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺的時候，將臂膀張開隨著身體旋轉。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的感覺，享受著自己兒時的夢想將要實現，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動，當聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現。當聽到說“親愛的！請閉上眼睛”時雙手捂住眼睛。此時來賓揮動手中的玫瑰，當新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時候，放下雙手，轉動看在場所有來賓手中的玫瑰，氣氛達到第一次。

4、進入主題二追夢：“（換為強勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請新娘共跳一支舞，在動感的舞曲下，兩個人翩翩起舞。當聽見主持人說“就這樣”的時候，兩個手挽手走向舞臺。新人走向舞臺后，轉過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優美甜蜜的歌曲）。

5、進入主題三夢圓：當主持人說“當王子和公主懷揣著”時請雙方新人攜手走到燭臺前，點燃層層的蠟燭，點完蠟燭后拿起放在燭臺旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺的中央。（注意：這個時候干冰機開始放）聽到主持人說“請你們雙手合十”的時候，對立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉接吻。（更換音樂歌曲）現場的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集成一束束的送到新人的手上。

6、退場、喜宴開始：（換音樂）當新人聽到“像永遠進發”的時候，（換退場音樂）一起走下舞臺退場，所有來賓揮動熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場音樂）。

婚慶策劃中期：我方熟悉新人需求服務事宜，組織、聯系資源作準備;。

婚慶策劃售后服務：致電新人咨詢對我方婚慶策劃滿意度、建議、不足等;。

婚慶當天流程展示：

7：00伴郎伴娘到新人家里，眾人開始著裝并化裝。

8：00司機與新郎將婚車開到禮品店進行裝潢。

11：00新郎到新娘家中迎親。

12：00簡單的午餐。

13：00婚車攜帶新人和工作人員前往酒店。

13：30新人及相關人員進入酒店準備的休息室。

14：00第二輪彩排。

15：00新人出外景(若這一步省略的話，所有時間可向后移一小時)。

16：15回到酒店休息并補妝。

18：00婚禮開始。音樂起，司儀作開場白。

燈光調暗，新娘步入會場，新郎在通道中途等待，二人牽手走上舞臺(放禮炮)。

新郎摘掉新娘的面具，代替傳統的揭紅蓋頭(兩旁工作人員灑下玫瑰花瓣)。

新郎為新娘朗誦一首情詩或自己寫的一封情書(播放《月亮代表我的心》)。

燈光調亮，新娘父親為他們證婚，宣讀證婚詞新人交換鉆戒，新郎親吻新娘(舞臺兩側燃放冷焰火)。

二人切蛋糕，由服務員分發蛋糕。

18：45新娘退場更換禮服。

19：15伴娘伴郎獻歌一曲——《今天你要嫁給我》19：30新娘入場。

20：15新人敬酒/敬煙。

21：30宴會結束。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十三

一、活動主題：

感悟傳統，體味人生，提升素質。

二、活動背景：

廣州大學是一所綜合性大學，學校有較為深厚的經典誦讀傳統和相應的學科基礎。為了順應時代的要求，與時俱進，特意開展中華經典誦讀活動，“弘揚傳統文化、建設中華民族共有的精神家園。”以達到更好的引導和促進廣大學生弘揚民族文化精神，樹立正確的審美觀、價值觀和人生觀的目的。培養全面發展的高素質人才。

三、主辦單位：

廣州大學美術與設計學院團委。

四、活動時間及地點：

時間：3月8日——3月20日地點：廣州大學。

五、活動形式。

a)中華經典誦讀海報設計大賽（以大一大二的學生為主）。

b)以班級為主的開展小型的“中華經典誦讀”朗誦或征文大賽。（主要以大一新生為主）。

【3.“中華經典誦讀”搶答比賽（以大一學生為主）】。

六、工作人員：

美術與設計學院團委實踐部及各班的團支書。

美術與設計學院大一大二的學生。

八、活動流程：

i.部門內部想出活動方案，討論可行性與各個細節，制定策劃書。

ii.聯系大一大二各級各班的團支書，開一個關于“中華經典誦讀”各個活動的細節的會議，宣傳我們這個活動，讓每一個學生都能得知這個活動開展的消息，積極參與其中。

iii.宣傳活動，各個團支書找時間與班上同學開會，讓每個同學都能積極參與。

iv.各個同學（各個班）的準備參與其中。努力做好充分的準備。

v.各個同學或班級開始進行活動。各個工作人員及時與各個班級聯系，對同學提出的問題進行解答，及時反應情況。

vi.對作品或文件的回收。（各個部委分工合作，對負責的年級的作品或文件進行及時的回收。）。

vii.評委對作品進行評分。選出得獎人員或小組【或班級】。

viii.對得獎者進行頒獎。

ix.對這次活動進行。

總結。

九、活動經費及預算。

十、前期準備。

人員安排要得當，分工合作，互幫互助，盡心盡責；策劃書要詳盡，貫徹到每個細節上面；大一大二各個班級的聯系要做到位，不許漏掉任何一個；會議內容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應。

十一、干部安排。

部門人員分配：黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負責大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負責大一作品或文件的回收。林敏婷，主要負責對策劃的審查，主持會議，做活動總結。招志江，蘇安瀾負責協助部長管理、收集、總結。對部委進行監督，管理，解決突發事件。

中華經典誦讀班級活動要求各個團支書及其班長共同組織班上活動，宣傳活動，讓班上同學積極參與其中。

【中華經典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個部門的部長或老師，做到公平公正】。

十二、注意事項及要求。

（一）中華經典誦讀海報設計大賽。

1.大賽對象以大一大二學生為主。

2.海報設計大賽要求：

（1）兩種形式【以個人設計形式；以小組設計形式（不超過三個人）】（2）海報規格大小：半開；海報可以是手繪板或打印版（要求上交作品時交上電子版和打印版）。

（3）作品上要注明自己的班級、姓名、學號。

（4）準時在3月16日交齊作品（過時不候）。

（二）中華經典誦讀班級活動。

（1）活動對象以大一新生為主。

（2）活動細節：1.以班級為單位，自行組織活動，各個班及時記錄活動片段（拍照），組織人員寫文章（將整個活動過程如實寫下）記錄活動的一分一秒的精彩，并將所有的照片和文章做成文件夾，在3月16日將文件發給工作人員（實踐部相應的部委）。

（三）中華經典誦讀搶答比賽：

（1）比賽針對大一各個班級。

（2）大一各個班級各派出六個學生代表，進行搶答比賽。進行多倫比賽選出最佳班級。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十四

一年一度的重陽節，又稱“老人節”就快到了，在這樣的傳統節日里，非常適合幼兒園組織活動集中提升幼兒家庭的孝親意識，以及用傳統美德優化幼兒家庭成長環境。下面小編為大家整理了一例活動方案，可供大家節前參考!

活動時間：重陽節或重陽節前后。

活動地點：幼兒園內操場。

活動對象：幼兒、爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、老師。

活動準備：

節目準備;。

背景音樂準備;。

提前邀約爺爺奶奶、外公外婆來班級參加重陽節親子活動;。

將橫幅掛在幼兒園操場及舞臺上面;。

準備好給爺爺奶奶、外公外婆的禮物。

1.初步知道重陽節的基本習俗，和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節日。

2.激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關系。

活動過程：

(一)集中幼兒于操場列隊統一服裝，家長統一安排座位入座。

(二)升國旗。

(三)介紹重陽節。

1.背景音樂+幼兒朗誦《九月九日憶山東兄弟》)。

2.老師引出重陽節主題。

3.邀請爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節。

師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶、外公外婆本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶、外公外婆來介紹重陽節的來歷和風俗。

注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。

(四)幼兒表演環節。

1.幼兒表演《弟子規》操。

2.教師表演經典誦讀《大學》或《千字文》(行鞠躬禮，手拿畫卷誦讀)。

3.幼兒齊誦《弟子規》---入則孝。

4.大班孩子表演情景劇《黃香溫席》。

5.給爺爺奶奶、外公外婆敬茶(背景歌曲《相親相愛一家人》)。

6.家長代表發言分享感受。

7.幼兒齊誦《弟子規》---出則悌。

8.大班孩子表演情景劇《孔融讓梨》。

9.向爺爺奶奶、外公外婆送上幼兒制作的小禮物，回到親人身邊。

10.教師表演《感恩的心》。

11.幼兒代表向每位老師送上一支玫瑰花，主持人引導眾人向老師行鞠躬禮。

說：感謝老師的教導之恩，老師辛苦了，謝謝老師!

結束活動(背景音樂《感恩的心》)。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十五

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十六

一、活動主題。

“感受文字美，盡享讀書樂”—移動閱讀國學經典推薦活動。

二、活動目的為了更好的提高學校高年級學生學習的積極性和主動性，慈溪xx社區城鄉數字文化站建議與慈溪xx小學聯合共同舉辦“感受文字美,盡享讀書樂”—移動閱讀國學經典推薦活動，旨在鼓勵學生學習更多的文化知識，鼓勵學生多讀書、讀好書，激發學生的學習熱情，更好的促進學校基礎教育和素質教育和諧發展。

三、活動時間。

建議2012年10月份開始在學校張貼宣傳海報，并在各班級派發宣傳單張。

慈溪xx小學。

慈溪xx四至六年級全體學生。

活動形式一：移動閱讀國學經典推薦活動活動步驟：

1、活動前需準備好和主題相關的書目推薦資源（如：古典名著—《三國演義》、《西游記》等），推薦書目最終由學校老師確定。

2、確定推薦書目錄后，工作人員在社區站點預裝推薦的相關內容讀物；

3、進行宣傳單頁的設計和印刷；

5、參與者可以在慈溪xx社區“城鄉數字文化站”內進行新書預讀；

1、二十四史。

《后漢書》、《金史》、《晉書》、《舊唐書》、《舊五代史》、《梁書》、《遼史》、《明史》、《南齊書》、《南史》、《裴注三國志》、《史記》、《宋史》、《宋書》、《陏書》、《魏書》、《新唐書》、《新五代史》、《元史》、《周書》等。

2、古典名著。

《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《西廂記》、《官場現形記》、《東周列國志》、《老殘游記》、《二刻拍案驚奇》、《初刻拍案驚奇》、《夢溪筆談》、《三俠五義》、《山海經》、《水滸傳》、《楊家將演義》等。

3、古典詩詞。

《唐詩三百首》、《宋詞一百首》、《曹操詩全集》、《蘇軾全集一》、《蘇軾全集二》、《蘇軾全集三》、《蘇軾全集四》、《蘇軾詞選》、《納蘭詞全集》、《中國古代戲曲》等。

4、歷史研究。

《99%的人不了解的真實的中國歷史》、《被誤讀的中國歷史》、《開卷有疑—中國現代史讀書札記》、《易中天品三國》、《一生要了解的中國歷史100皇帝》等。

活動形式二：讀書征文比賽/讀書明星活動具體實施。

1.老師布置作文作業，要求學生在日常學習里讀一本好書（由老師推薦三本學生自選一本，書可以通過閱讀器免費借閱，也可通過購買書籍閱讀），要求學生在規定的時間內完成一篇讀后感，參加征文比賽活動。2.日常上課時間都為征稿時間（老師負責收稿）。

3．由學校組織老師對稿件進行評審，在各年級段中評選出一等獎1名，二等。

獎2名，三等獎3名，獲獎作者獲得相應的獎勵（一等獎獲得易博士閱讀器m218c+一臺價值999元，二等獎獲得易博士閱讀器eb800一臺價值666元，三等獎獲得精美筆記本一本）。

4．獲獎作品、老師評語、作者介紹及照片編輯成《2012年慈溪xx小學優秀作文選》并以電子內容形式出版。最終在城鄉數字文化站的電子閱讀器上都可以免費進行閱讀體驗。5.進行頒獎（具體詳談）。

宣傳單張內容：

慈溪xx小學“書香伴我行”征文比賽活動。

致

四、五、六年級同學：

為了鼓勵同學們學習期間多讀書，讀好書，我校與慈溪xx社區城鄉數字文化聯合舉辦“書香伴我行”閱讀征文活動。整個活動分為三個階段：第一階段，由各年級老師推薦三本好書，同學們根據自己對其中一本書內容的理解，以文字的形式向大家呈現一場心靈的盛宴。第二階段，由我校多名語文老師擔任評委，從參賽稿件中評選出了一部分優秀作品。第三階段，獲獎作品、老師評語、作者介紹及照片編輯成《2012年慈溪xx小學優秀作文選》并以電子內容形式出版，獲獎作者得到榮譽證書和物質獎勵。（附：老師推薦的書籍在以下農家書屋的電子閱讀器里均包含，學生可以免費借閱，也可通過購買書籍閱讀）。

慈溪xx小學。

2012．10．15作品要求：

（1）以讀后感為主題；

（2）字數不限，以500字—1000字為佳；

（3）文體不限，小說、散文、詩歌、論文、書信??（4）主題鮮明，語言流暢、生活性強、內容豐富，意境獨到；（5）文章應有獨立的觀點及創新的理念、文字通暢；（6）作品須原創，沒有在其他地方發表過。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十七

為認真貫徹落實黨的十八大關于開展全民閱讀活動的重大部署，按照都江堰市總工會《關于開展20xx年全民閱讀活動工作方案的通知》(都工通[20xx]44號)要求，貫徹落實20xx年都江堰市全民活動工作要點，大力推進黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展20xx年全民閱讀活動，結合我會自身工作實際，特制定工作方案如下：

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，構建“政府主導、媒介推廣、城鄉互動、全民參與”的工作格局，以豐富多彩的活動為載體，通過各個層面的`整體推進，激發市民的閱讀熱情，在全鄉大興讀書學習之風，大力培育城市人文精神和文明素養，全面提高市民思想道德素質和科學文化素質，為促進國際旅游城市和國際知名、中國西部最具活力的“文化名城”建設提供精神動力和智力支持。

二、組織機構。

向峨鄉全民閱讀活動工作領導小組由鄉工會聯合會黨組書記、工會主席程紹榮任組長，鄉工會聯合會專職副主席吳祖貴、鄉文化站站長劉仕君任副組長，各社區、企(事)業單位負責人為成員的工作小組。

三、活動主題。

四、主要活動。

“閱讀、敬業、創新”——全民閱讀企業行動。

各相關單位要圍繞“推動全民閱讀，共建書香都江堰”活動主題，開展形式多樣的活動，在社區、企業中營造多讀書、愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。要加強企業文化建設，豐富企業員工的精神文化生活為目標，創造閱讀條件，滿足企業員工閱讀要求，在企業中組織開展職工培訓、圖書借閱等各類閱讀活動，促進企業員工綜合素質的提高，推進和諧企業建設。

五、工作要求。

(一)工作分工。

鄉文化站負責指導和督促各社區開展全民閱讀活動，各社區文化員具體負責活動的開展;鄉工會負責指導企業組織全面閱讀活動。

(二)做好信息報送。

各社區、企(事)業單位于11月10日前要將本單位開展活動的信息、圖片及時向鄉工會全民閱讀活動工作領導小組報送，以便及時匯總并向新聞媒體宣傳報道。

(三)強化目標督查。

全民閱讀活動和“書香都江堰”已經作為成都市綜合文明指數測評的重要內容，屆時，市文明辦、市全民閱讀活動領導小組辦公室、都江堰市總工會全民閱讀活動領導小組辦公室將對全民閱讀指數和“書香都江堰”建設指標進行測評。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十八

一、活動名稱：

趣味體育游戲。

二、主題：

簽下夏天的，揮灑青春的汗水。

三、口號：

讓游戲不單是游戲。

四、活動背景及意義：

1、主要執行對象：外國語學院體育部所有干事。

2、意義：為了增進外院每個同學的凝聚力，人際交往能力，團隊合作精神，勇氣……讓大家能夠從中獲得更多的友誼，能給業余生活增添更多的快樂，叭妹扛鋈碩既諶臚庠赫飧齟蠹彝ブ校通過一些游戲，使大家擁有的不只是學習和生活中的一些辛苦還能全方面的發展，使自己變得更加開朗，并不是一味的歡樂游戲而是從中更加學會人與人相處，從游戲中我們會收獲到的不只是快樂而已還有一些精神層面上的體會。

五、環境因素：

1、場地的使用：醫學院七棟前籃球場，提前去占場地，保證場地的使用及比賽的正常舉辦。

2、人員的組織：由體育部干事組織賽事工作，各班班長或團支書組織本班人員參加比賽。

3、天氣因素：比賽日前提前了解天氣狀況，如遇特殊狀況，推遲比賽日程并通知到各班。

六、活動地點：

醫學院宿舍樓七棟前籃球場。

七、資源需要：

1、人力資源：體育部干事中選出裁判，記錄員，組織員，通知員等。

2、物力資源：場地(宿舍樓七棟前籃球場)。

3、財力資源：羽毛球拍、羽毛球、乒乓球、乒乓球拍、獎狀。

八、活動開展：

1、報名階段：由各班班長或團支書組織本班人員參加比賽。

2、比賽項目：羽毛球比賽、盛水接力、踩氣球、打球跑、心有千千結。

3、活動內容：

(1)羽毛球比賽方法：

本次羽毛球賽分男單，女單，二個項目，由抽簽決定分組，每種項目都分為兩組。以女單舉例：8名選手(選手1、2、4、5、6、7、8)同時抽紙條，分為a、b組，假設1、2、3、4在a組，5、6、7、8在b組，此后a、b組分別開始小組賽，a、b小組決出最后勝利者，在進行決賽，最后得出男、女單冠軍，頒發一張獎狀。屆時安排體育部干事分別負責不同場次比賽。

(2)盛水接力比賽方法：

跑道前方設置一個水盆，起點外設置一個大塑料瓶，比賽開始時，參賽選手持水瓶到水盆內盛水后返回倒入大塑料瓶內，直到大塑料瓶盛滿水為止，則用時間最短者為勝。獲勝者頒發獎狀。

(3)踩氣球比賽方法：

在一定的區域內用腳踩破他人腳上捆綁的氣球，直到游戲時間結束。規則：一個人每只腳捆綁3個氣球，在規定區域內。每個人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規。按參賽人員分組，最后剩下多的獲勝。獲勝者頒發獎狀一張。

(4)打球跑比賽方法：

乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。用時最少者獲勝。獲勝者頒發獎狀一張。

(5)心有千千結比賽規則：

按參加者人數，分組，組員手牽手成圓圈，以手牽手方式繞過頭頂的方式亂繞幾次交叉打亂成一個結。計時開始在最短時間一手繞過頭解開結變回一個圈的組獲勝得到這次游戲的第一。每人頒發獎狀一張。

九、經費預算：

(1)羽毛球、球拍三幅。

(2)乒乓球、球拍三幅。

(3)獎狀十五張、共計__元。

十、應急方案：

(1)如遇天氣，場地問題，比賽將延期。

(2)如運動員未按時到場，作棄權處理。

十一、活動負責人及主要參與者：

負責人：外國語學院體育部。

主要參與者：體育部所有干事及12級大一各班運動員及觀眾。

十二、活動時間：

20__年04月中旬。

經典閱讀閱讀策劃方案（熱門19篇）篇十九

一、活動主題：“傳播愛心，傳承文明，回報社會，完善自我”

二、活動時間：20__年10月_日。

三、活動地點：某某敬老院。

四、活動人員：某某大學青年志愿者協會志愿者35人。

五、活動目的：

丹桂飄香，金菊怒放，10月_日，我們又迎來了一年一度的傳統節日“九九重陽節”。在這個特別的日子里，我們決定到青年志愿者協會社區部活動基地之一——__敬老院去看望那些為社會操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節日的祝福，并通過與老人們的交流，學習做人的道理，達到完善自我的活動目的。

1、與老人們聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應該放在對老人們的傾聽上。

2、在聊天的過程中，為老人們(尤其是行動不便的老人)做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點滴細節上關懷老人，給老人們帶去溫暖。

3、幫助敬老院的工作人員打掃敬老院的衛生，比如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。

4、盡的努力與老人們的子女取得聯系，節日的時候邀請有時間的老人家屬參加活動。

5、與敬老院的工作人員一起為老人們包水餃。

6、表演自己準備的節目(有武術、書法展示、手工藝品展示等)。

七、活動流程：

1、11日上午8：30在大學生活動中心集合，人員到位后即集體乘車前往敬老院(根據實際情況的需要，可以分成2到3個小組分別乘車以確保人員安全)。

2、到達敬老院后把人員分配成若干組，分別到各個房間去跟老人們聊天，另外安排部分志愿者到廚房幫助工作人員包餃子。

3、10點半左右帶各房的老人們到院子里觀看演出。

4、演出結束后與老人們一同到敬老院的專設招待餐廳與老人們一同吃餃子。

5、活動結束后與老人們合影留念。

八、注意事項：

1、行為舉止要大方得體，注意措辭用語，切忌在敬老院內大聲喧嘩，注意活動中老人們的情緒變化。

2、及時準備道具(音響、磁帶、剪指刀、樂器、剪刀、紙等)。同時注意保護所帶的道具，避免丟失或者損壞。道具使用時要注意自己和他人的安全。

3、志愿者要佩帶好會徽、工作證以及帽子，穿戴要整潔。

4、遵守紀律，聽從指揮，注意安全。