演講稿需要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,以確保語言流暢、邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。下面是一些優(yōu)秀演講者的經(jīng)典范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇一
上午好,我演講的題目是怎樣做幸福的老師,在各個(gè)演講的題目當(dāng)中這一個(gè)題目的命題我最有說的欲望,我覺得做幸福的老師首先要保持身心健康,因?yàn)榇蠹叶贾赖脑颍业纳眢w不是那么的健康,也時(shí)常失眠,情緒經(jīng)常無法自控,借這次演講的機(jī)會(huì)進(jìn)行自我的反省。
老師的身心健康的問題是不容忽視的,一項(xiàng)調(diào)查顯示我國(guó)教師平均壽命59.3歲,比全國(guó)人均壽命低10多歲。另一項(xiàng)調(diào)查顯示教師健康占10%,亞健康占70%,疾病狀態(tài)占20。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢(shì)。
當(dāng)然這些調(diào)查也可能是夸大其詞,因?yàn)闆]有顯示調(diào)查機(jī)構(gòu),不過xxxx年9月大河報(bào)記者聯(lián)合河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院的多名志愿者,對(duì)洛陽市百余名教師進(jìn)行了問卷調(diào)查。受調(diào)查的小學(xué)和初中老師占六成、高中老師占2成、幼兒園和大學(xué)老師各占一成。參與問卷調(diào)查的教師平均工作時(shí)間為7年。調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)教師身體與心理均存在很大的問題與負(fù)擔(dān)。58%的老師認(rèn)為自己的身體處于亞健康狀態(tài),認(rèn)為自己身體狀況“一般”的老師占28%,而認(rèn)為自己身體狀況“非常健康”的老師只有8%,而有4%的老師正被疾病困擾。
xxxx年9月,國(guó)家一項(xiàng)“中學(xué)專任教師工作量狀況及標(biāo)準(zhǔn)研究”課題對(duì)1154名中小學(xué)教師調(diào)查結(jié)果顯示,絕大多數(shù)教師每周工作時(shí)間都在54小時(shí)以上,實(shí)際工作時(shí)間超過法定工作時(shí)間25%。不少教師在工作中感覺到肩頸腰椎、心理壓力等問題。早于寒假,國(guó)家中小學(xué)心理健康教育課題組用scl900國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)(即癥狀自評(píng)標(biāo)準(zhǔn))對(duì)遼寧省14個(gè)城市的168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有51.23%的教師存在心理障礙。從不同的年齡段來看,青年主要表現(xiàn)為情感障礙,如:抑郁、急躁、焦慮、人際敏感、偏執(zhí)傾向等。中年主要表現(xiàn)為各種神經(jīng)癥,如:神經(jīng)衰弱、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等。
如果這些還不能說明情況,那么我的母親從老師崗位退休了,和她一起退休的總共他們四位,一位老師已經(jīng)去世多年,一位偏癱,我母親3年前做的手術(shù),而且每年的吃藥的錢3千以上。
說了這么多教師的健康問題不是為了傳遞悲觀的情緒,是告訴老師們我們的在工作之余,請(qǐng)重視我們的健康問題,工作再忙也不要忘了鍛煉身體,另外注意給自己減壓,不要老是讓自我的情緒激動(dòng)。“牢騷太盛防腸斷風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。只有身心健康了,才會(huì)是幸福的老師基礎(chǔ)。
其次幸福的老師還應(yīng)該體現(xiàn)在職業(yè)上面,教師是一個(gè)特殊的職業(yè),有人把教師作為事業(yè),有人把教師作為謀生的手段,我覺得你把教師作為事業(yè)來發(fā)展我佩服你,我把教師作為謀生的手段我也不會(huì)覺得可恥,畢竟教師首先他是人,其次才是教師。教師的幸福源于以下幾個(gè)方面:享受職業(yè),贏得尊嚴(yán),學(xué)生愛戴,同行互敬,家庭幸福,衣食無憂,超越自己。
享受職業(yè),一個(gè)人只有以享受的心境對(duì)待職業(yè),才可能獲得職業(yè)幸福。享受職業(yè)本身就是堅(jiān)守職業(yè)。一開始選擇教師行業(yè)我是抵觸的,不過別管什么原因你已經(jīng)是一個(gè)老師了,就要享受職業(yè),如果你抗拒你肯定是不幸福的。
贏得尊嚴(yán),一個(gè)沒有尊嚴(yán)或者不被尊重的人是不幸福的,我們的這個(gè)社會(huì)從古到今就有尊師重道的說法,還有天地君親師的說法,不過這些都是當(dāng)老師的人提出的,實(shí)際的情況是我們的社會(huì)不夠尊敬老師,以前我的一位同事去澡堂洗澡,聽到有人談話,:“聽說我們這兒又加工資了,”“是的,連臭老師的工資都加了”。這些就是社會(huì)對(duì)老師的真實(shí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生愛戴也是同樣的道理。因此老師要自尊自愛。
同行互敬,這說的是校內(nèi)人際關(guān)系要和諧。教師之間因?yàn)榉N種評(píng)比競(jìng)賽,容易暗中較勁,甚至互相詆毀,教師一定要胸懷豁達(dá)開闊,不要斤斤計(jì)較。同行之間要相互欣賞,相互敬佩。只有生活在這樣的人文環(huán)境中,我們才會(huì)幸福。
家庭幸福,衣食無憂,只有工作快樂,家庭也和諧,這樣的幸福才是完整的。剛才我們說教師工作也是我們謀生的飯碗,這并不可恥。我們通過自己的勞動(dòng)掙錢,是一件很光榮的事。我們是要把教師工作當(dāng)作事業(yè)來追求,但從事這項(xiàng)工作的底線,還是保證生活的基本質(zhì)量。當(dāng)然,追求物質(zhì)生活是無止境的,如果僅僅是追求物質(zhì)享受,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)滿足,因而永遠(yuǎn)都不會(huì)幸福。但是,如果連其碼的生活條件都不能保證,恐怕再高尚的人也感覺不到幸福。所以,我竭力主張?zhí)岣呓處煹拇觥R驗(yàn)橐率碂o憂的確是教師幸福的來源之一。
超越自己,一個(gè)人每天做同一件事,肯定會(huì)厭倦的。同樣,一個(gè)教師每天做相同的工作也會(huì)厭倦的。能不能追求做最新的自己,也就是說不要重復(fù)自己,要超越自己,在超越中提升自己,我們會(huì)獲得成就感,進(jìn)而感到幸福。讓我們的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。
最后,祝愿大家有一個(gè)好的身體,好的心情,因?yàn)楹玫纳眢w是1,其他的榮譽(yù),事業(yè)等等都是1后面的0,沒有了前面的1,再多的0也是0。謝謝大家。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,尊敬的老師們:
大家下午好!今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師,翻開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人,長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn):那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛人,成家時(shí)才明白:只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái),下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!
也許你有些無奈,有些失落,但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,面對(duì)一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡送的好老師。我們?cè)?jīng)做了種種詩意的描繪:如果學(xué)生是花朵,我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。
可是真正的教學(xué)實(shí)踐中,也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候,他會(huì)掙脫高喊:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的'時(shí)候,他會(huì)哀求:“老師,請(qǐng)保持我的個(gè)性,我愿意成為這樣!”我們才明白,做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來求索。
于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ弧F鋵?shí)停下腳步,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就表達(dá)在我們的身邊,精彩就在我們的隊(duì)伍里在座的每一位,都有著獨(dú)特的魅力,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都在表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心悖写蠹叶始姵剩@方土地因?yàn)橛邢M覀児餐南M錆M活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝愿大家工作順利!謝謝大家!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇三
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),教育改革的深化,對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話。我覺得,對(duì)于這句話,幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每天都會(huì)很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,很公平地去愛每一個(gè)孩子,這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費(fèi),感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說:我們會(huì)好好配合老師的工作。或者是幼兒園開展的活動(dòng),我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說:“老師,我的孩子多勞您費(fèi)心了,您辛苦了”。“恩,這個(gè)老師真不錯(cuò)。”就這么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào),這也是教師的幸福所在。
最近讀了一篇x,是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告,作為在一線工作近的幼兒教師,頗有感觸。
與朋友閑聊時(shí),朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì),你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我,躊躇滿志。流連于孩子的天真,陶醉在孩子的笑容里。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候,家長(zhǎng)的一句贊許,領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已,那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸福”!現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后,已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了,雖然我依然愛著我的孩子們,我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上!
教師的挫折和壓力分析起來不過xxxx于:
1、待遇不足;
2、與管理者有矛盾;
3、幼兒園內(nèi)部管理不善;
4、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心;高收入帶來的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會(huì)、單位內(nèi)部以及個(gè)人之間尋找一種平衡,也是我們自己所無能為力的。客觀條件的制約無疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn)。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的,在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情:某次上面有任務(wù)下來,或是開課,或是表演,往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師,而大多數(shù)老師都會(huì)覺得事不關(guān)己,甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”,這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng),以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要,這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,前者得到一定的滿足之后,再滿足這種較高層次的精神需要:一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要,一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢?搶任務(wù)“活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì),使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力(內(nèi)驅(qū)力)的作用。變”要我做,我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的'成就欲,更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神!無疑是一個(gè)明智的舉措,一種有效的激勵(lì)方式!最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心。
一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,有夢(mèng)就有希望,給自己一個(gè)方向,在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候,工作就有了幸福感,其實(shí)就這么簡(jiǎn)單!如果說以上這些不是我們所能決定的,那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了!這是”內(nèi)因”!工作著是快樂的,正確看待客觀存在的問題,以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切,將使我們滿足著從而幸福著!首先:我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng),這是關(guān)鍵。
或許我們沒有動(dòng)聽的歌喉”能歌”,沒有曼妙的身材”善舞”;沒有激情的文字”能寫”,沒有馬良的神筆”會(huì)畫”。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西:可能是你溫柔的笑容,善于溝通的談話技巧,也可能是你奇妙的創(chuàng)意,課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng),你就有了園里園外不可替代的位置,職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升!其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍。”一個(gè)好漢三個(gè)幫,一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。意氣、志氣相投的同事和朋友,是工作的動(dòng)力和支撐!多些寬容和諒解;多些誠(chéng)摯和坦然,將會(huì)使你處世坦蕩,胸懷寬廣,心理健康而保持職業(yè)的快樂;另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要,那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑,取得他們的支持是你作好工作的保證;最后,要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒。開心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng),對(duì)誰都和顏悅色,相敬如賓。可是情緒有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉,心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠!
教師也是人,難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順,我們要找到適合自己的宣泄方式:茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語,周末歌廳里盡情放歌,假日舞廳里的激情舞蹈,上的沖浪,枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)!總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己,給自己多一份關(guān)愛,把漸漸失去的”幸福”找回來!快樂與共!讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇四
同事們:
前幾天,看了去年元旦聯(lián)歡家長(zhǎng)給我們錄的視頻,看到那時(shí)候青澀的孩子和青澀的我們,突然間意識(shí)到,竟然一年半了,來到靜海縣,來到模范幼兒園竟然一年半了,好像用時(shí)光飛逝這句話有些俗,但確實(shí)是時(shí)間在彈指間走到了現(xiàn)在。回頭看去,沒有腳印,但是經(jīng)歷的所有都已深深的留在了我的記憶里。
記得剛來幼兒園工作時(shí)一位長(zhǎng)輩曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。”聽了她的話,我便帶著困惑與擔(dān)憂開始了我的工作。
然而,在這一年多的時(shí)間里,當(dāng)聽到孩子那一聲聲“老師早”“老師,再見”;當(dāng)孩子牽著我的手,拽著我的衣服,呼拉拉的跟在我身后時(shí),我最真切地體驗(yàn)到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨;當(dāng)孩子輕攏雙手伏在我的耳旁,悄悄的`說著神秘的話語時(shí),我感受到了孩子的信任帶給我的震撼;當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛,專心的聆聽我的教導(dǎo)時(shí),我感覺到了幼教職業(yè)對(duì)自己智慧與人格的挑戰(zhàn);當(dāng)家長(zhǎng)告訴我,孩子哭鬧著不愿呆在家里要上幼兒園時(shí),我品味到了作為幼兒教師的幸福與責(zé)任。
孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與擔(dān)憂。生活對(duì)我們每一個(gè)人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,現(xiàn)在我要告訴我的那位長(zhǎng)輩,我喜愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天中繼續(xù)我的工作。我要珍惜這吵鬧的每一天帶給我的別樣幸福。
這一年里,我不僅收獲到了孩子純真的愛,更獲得同事亦師亦友的真摯情感。剛走上工作崗位,對(duì)于一切都是懵懵懂懂的,園長(zhǎng)和趙老師、孫老師一次次不厭其煩的指導(dǎo)我們?nèi)绾尾贾铆h(huán)境如何制作玩教具,每當(dāng)我遇到問題,老師們都會(huì)毫無保留的傾囊相授,在老師們耐心的幫助和全身心的支持和鼓勵(lì)下我慢慢從迷茫中走出來,漸漸的了解了幼兒園的工作,慢慢適應(yīng)了自己的工作崗位,挑起了身上的責(zé)任和義務(wù)。
我慶幸我加入了這樣的集體,團(tuán)結(jié)友愛,互信互助,準(zhǔn)備一級(jí)園驗(yàn)收的那些日夜每一位模范人都不會(huì)忘記,一件件感人事跡不斷在我們身邊發(fā)生。所有老師忍受酷暑,群策群力,布置環(huán)境,不管生病或是家里有事都始終堅(jiān)持在自己的崗位上,不叫苦不喊累。每當(dāng)我感到疲憊,感到無力時(shí),我都會(huì)想起在我的身邊有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣,她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每次大學(xué)同學(xué)告訴我他們有老教師撐著天,可以在她們的羽翼下慢慢成長(zhǎng)時(shí),我都會(huì)驕傲的告訴她們,雄鷹要想高飛,一定要自己張開翅膀,而我就要做一只雄鷹,學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng),我知道,我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們會(huì)為我引路護(hù)航。
一年半過去了,未來還會(huì)有很多個(gè)一年半,我相信在這個(gè)集體里,有你們有孩子們的愛,我會(huì)茁壯成長(zhǎng),在這個(gè)平凡的崗位上書寫我最輝煌的人生篇章。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的姐妹們:。
大家好!我是鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,我征文的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》。
自古以來,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè),老師在我心目中是最偉大的。現(xiàn)在的我真的就站在了這里,被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名榮耀的幼兒教師。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,20年2月份,開始踏上工作崗位時(shí),我信心十足。然而,想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,面對(duì)他們的不聽指揮,面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,面對(duì)這一切,我開始茫然……我束手無策,無計(jì)可施。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的'事情,而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,扛起我肩負(fù)的神圣使命。
在實(shí)習(xí)期間,園長(zhǎng)把我安排在中班,班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī),我感到非常的開心,之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,根據(jù)幼兒園工作的需要,我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,在一學(xué)期的跟車過程中,我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé),始終把平安放在第一位,很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子,給了我無比的自信,也給了我大力的支持與鼓勵(lì),讓我對(duì)自己充滿了信心,對(duì)工作充滿了激情,她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們,我感到非常溫暖與幸福,于是,我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo):我要做個(gè)孩子喜歡的老師,做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師。
每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說這么一句話:“請(qǐng)相信我們,孩子交到我們手中,我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子,用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的承諾。”看到家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力,才能兌現(xiàn)自己的承諾。同時(shí),也深感到這句話說說容易,做起來何其的難。這么多年來,我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的,幸福的。
在工作中,與孩子們共同生活的日子里,曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,感受到了幸福與快樂。
現(xiàn)在,當(dāng)有朋友問我:“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的答復(fù):“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來的一條條的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,我覺得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂成長(zhǎng)的過程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作一定會(huì)更加和諧、快樂和幸福。
祖國(guó)的花朵我培育,明天的太陽我托起。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的,這是我今生無怨無悔的選擇。我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋5挠變航處煛?/p>
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體安康,工作順利,謝謝!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇六
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家下午好!
我演講的題目是:《我驕傲,我是一名幼兒教師》。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,我知道做一名幼兒教師是不容易的,而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高:“立志高一點(diǎn),做事多一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),眼界寬一點(diǎn),心地善一點(diǎn),腦筋活一點(diǎn),微笑真一點(diǎn),感情深一點(diǎn),行動(dòng)快一點(diǎn),說話輕一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn),理由少一點(diǎn)。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。
記得當(dāng)年,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在。
同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。
頑皮、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),所體驗(yàn)的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長(zhǎng),看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習(xí)慣于把教師比做。
造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點(diǎn)股市,笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話——“老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。
當(dāng)然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。與孩子們相伴了幾年后,
我與他們幾乎難舍難離。的確,幼教工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的'青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,這,就很不平凡!因?yàn)椋覀兊睦蠋煟级昧似椒才c平淡的真諦——“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我會(huì)依然選擇幼兒教師,因?yàn)椋覑酆⒆樱瑦畚业墓ぷ鳎以敢鉃樗冻觯瑸樗瞰I(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著幼師的職責(zé),呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng),書寫幼教事業(yè)的輝煌!
我驕傲,我是一名幼兒教師。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇七
讀了《做幸福的老師》一書進(jìn)一步加深了我對(duì)教育的理解。書中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性,和諧給予每個(gè)人的重要性。
學(xué)生的健康成長(zhǎng),老師、家長(zhǎng)都是引路人,“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看和誰一起走”,老師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來講期望方向永遠(yuǎn)是一致的`,所以家校教育應(yīng)該和諧,只有和諧,才能共振,只有共振才能有最大可能的生成。因此老師埋怨學(xué)生、家長(zhǎng)埋怨孩子,老師埋怨家長(zhǎng)、家長(zhǎng)埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)生的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美家長(zhǎng)的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美老師的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美孩子的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)校的時(shí)候……贊美在本書中有著很深的見解,我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮、去應(yīng)用、去實(shí)踐。
《做幸福的老師》一書讓我真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到了教師應(yīng)該多關(guān)注孩子的心靈,尊重孩子的人格,培養(yǎng)孩子的自尊自信。懷一顆愛心,處處留意,微觀入手,扶起孩子自信之樹,那么我們的學(xué)生就都是可塑之才。只要我們用全部的愛細(xì)心呵護(hù)每一株稚嫩的幼苗,只要有愛的陽光,只要有愛的雨露,總有一天,每一株稚嫩的幼苗都會(huì)成為參天大樹,那時(shí)才是我們做一名教師最幸福的時(shí)候。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇八
同事們:
工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊,但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。!
和我搭伴的徐媛芳老師,就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重,為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板,小水壺,套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語的興趣,她從音像店買來了許多英文童謠,不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字,因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面,經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩,從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色,能用生動(dòng)的話語,兒童話的語言去感染幼兒,用游戲的`形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn),就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,班中常有小朋友尿濕褲子,她從不嫌棄,卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜,急他人所急,為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。!
我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇九
同事們:
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌模划?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的.呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,讓未來的世界充滿的愛,當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人了一份愛。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十
尊敬的各位評(píng)委,各位老師:
大家好!
我是xxx,來自xx幼兒園。今天,我演講的題目是《播一顆幸福的種子》。
幸福是什么?每個(gè)人都有不同的答案。
那么我們幼兒教師的幸福在哪里呢?幼兒教師的工作是平凡而瑣碎的。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。盡管我們會(huì)經(jīng)常遇到孩子突發(fā)的各種狀況,碰到各種麻煩,有時(shí)還會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的不理解。但當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼睛里閃爍著快樂光芒的時(shí)候;當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候;當(dāng)我們成功的組織一次親子活動(dòng),得到家長(zhǎng)認(rèn)可的時(shí)候;甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做一件他從來都沒有做好的事情的.時(shí)候-----我們的心里便會(huì)升騰起一種幸福,一種發(fā)自內(nèi)心的幸福。
“教育的真正目的就在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福體驗(yàn),提升幸福意識(shí),發(fā)展幸福能力。”讀了馬丁-塞利格曼《真實(shí)的幸福》,我想:我們應(yīng)該為幼兒播下一顆幸福的種子,讓它在孩子幼小的心靈深處生根發(fā)芽。
塞利格曼認(rèn)為:“幸福感來自于自己的優(yōu)勢(shì)與美德,通過自己努力獲得的幸福才會(huì)有真正的幸福感受”。幸福是一種心態(tài),是一種能力,需要從小培養(yǎng)。作為幼兒教師的我們就應(yīng)努力使自己成長(zhǎng)為一名陽光而充滿幸福能力的教師,這樣才能讓幸福去傳遞幸福,讓幸福去感染幸福,用幸福去創(chuàng)造幸福。具有幸福陽光心態(tài)的教師,才能帶出幸福快樂的孩子。
記得,小班上學(xué)期有個(gè)孩子叫瑤瑤,自從媽媽生了小弟弟,孩子情緒落差很大,愛耍脾氣。入園哭鬧不止,每當(dāng)這時(shí),我把他擁進(jìn)自己的懷里,溫柔地對(duì)她說:“今天瑤瑤心情不好是不是?老師抱一抱就好了!瑤瑤不哭,和老師說說怎么這么不高興呀?”此時(shí),我感覺到她的小心臟在撲通撲通地跳。
我就這樣抱著她,拍著她,直到她平靜下來。“瑤瑤,你當(dāng)姐姐了?”她點(diǎn)頭,“那你一定是個(gè)好姐姐,你會(huì)抱弟弟嗎?”她又點(diǎn)點(diǎn)頭,“今天晚上,你抱弟弟的時(shí)候讓媽媽用手機(jī)錄下來,把視頻傳到小二班的qq群里,讓老師和小朋友們看一看你當(dāng)姐姐的樣子好嗎?”下午放學(xué)的時(shí)候,我囑咐全班小朋友晚上一定要看qq群,看瑤瑤當(dāng)姐姐的樣子。
果真,那天晚上我們?cè)谌豪锟吹搅爽幀幈У艿艿臉幼印N乙龑?dǎo)小朋友們不停的為瑤瑤伸大拇指,鼓掌,或用語音鼓勵(lì)她“你真棒!”“你真是個(gè)好姐姐”。從那以后,在老師和小朋友們的鼓勵(lì)中,瑤瑤不再排斥弟弟了。當(dāng)媽媽感激地對(duì)我說:“老師,太感謝您了,真是讓您費(fèi)心了!”此時(shí),我的幸福感油然而生。這就是一個(gè)幼兒教師“真實(shí)的幸福”。而此時(shí),我們也正在為孩子悄悄播下一顆幸福的種子。
在成就工作的同時(shí),我也追求自我發(fā)展的快樂,收獲成長(zhǎng),收獲進(jìn)步。快樂工作與幸福生活是緊密相連的,工作不是生活的手段,而是生活的有機(jī)組成部分。只有充滿激情和渴望地面對(duì)工作,投入工作,創(chuàng)造性工作,才能獲得高質(zhì)量的人生幸福。
塞利格曼在《真實(shí)的幸福》中一直強(qiáng)調(diào):“幸福感來源于自己的優(yōu)勢(shì)”,只有努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),然后通過努力去放大它,從而獲得成功的體驗(yàn),才能使自己的幸福變得長(zhǎng)久。“讀書是教師最好的精神化妝和精神食糧”,能夠提升教師的幸福能力和專業(yè)水平,能夠讓我們?cè)凇皟?nèi)化”中提升自己,悅納自己,并認(rèn)同他人。只有擁有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),高尚的道德修養(yǎng),才能不斷完善自己的工作技巧,并富有創(chuàng)造性地工作,從而體驗(yàn)到工作的幸福。
我愿在平凡的工作中盡我所能,我愿在與幼兒相處的日子里全心全意,我愿用我的智慧和愛為孩子播下一顆幸福的種子,靜待花開。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好!
今天,能站在這里與大家交流學(xué)管老師工作心得,我感到非常榮幸。
從進(jìn)入巨人教育,2年多的時(shí)間,作為一名普通的學(xué)管老師,我的身上沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,有的只有普通、繁瑣充斥著我的整個(gè)工作。
在當(dāng)學(xué)習(xí)管理師的那天開始,我就意識(shí)到學(xué)管老師的工作繁瑣性,《學(xué)管老師工作職責(zé)》、《學(xué)管工作流程》,一個(gè)個(gè)條款、一個(gè)個(gè)規(guī)定都對(duì)學(xué)管工作的責(zé)任做了詳細(xì)的說明。著名教育家陶行知說教師是:“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。”可以說,一個(gè)學(xué)管老師不在于他帶了多少學(xué)生,而在于他用心帶了多少學(xué)生。作為一名學(xué)管老師我也有非常深刻的體會(huì)。
一、細(xì)節(jié)決定成敗。
張靜老師耐心的告訴我:“學(xué)管老師的工作是很繁瑣的,大到孩子的學(xué)習(xí),小到給孩子點(diǎn)飯或者拿草稿紙,一定要有細(xì)心和耐心。”這句話我始終記憶猶新。
清晰的記得,我?guī)У牡谝粋€(gè)學(xué)生叫易f,個(gè)字不高,性格內(nèi)向,每天下課后就來到巨人做作業(yè),由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,從小養(yǎng)成了拖拉、懶散的壞習(xí)慣,而孩子的爸爸媽媽對(duì)于孩子的教育也是一頭霧水。剛開始的那些日子,易f邊做作業(yè)邊玩,玩筆、玩手指、玩紙屑,玩一切能玩的東西。看到這樣的情況,我憂慮、更多的是苦惱,最后我告訴自己,只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心,慢慢打動(dòng)他。
于是每當(dāng)他來到學(xué)校我就提前幫他買好飯菜,經(jīng)常與他溝通學(xué)校里的生活學(xué)習(xí)情況,并買了一些小物品獎(jiǎng)勵(lì)送他。通過我一個(gè)月的努力,孩子終于有一定的進(jìn)步,他甚至愿意主動(dòng)和我說話了,不那么貪玩了,作業(yè)速度和質(zhì)量都有了很大的提升,期中考試成績(jī)更是從60多分提到了86分。那一刻,我才發(fā)現(xiàn)原來我的力量是這么大,可以影響到一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),不論學(xué)生習(xí)慣有多差,成績(jī)有多差,只要你用心,細(xì)節(jié)決定成敗,學(xué)生一定會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ淖儯?/p>
二、淚與笑的交融:
在巨人教育上班,工作持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),工作壓力也比較大,這也意味著我們的責(zé)任也應(yīng)該更多的傾注在學(xué)生身上,作為一名母親,每次回到家看到自己的.孩子,心里都充滿了愧疚,尤其生病的時(shí)候,自己不能在孩子身邊照顧的時(shí)候,更多的是淚水。
但是,在巨人這兩年多,雖然對(duì)孩子有虧欠,但是工作上收獲的感動(dòng)更多。
“李老師,我來了!”、“李老師,在里面嗎?”,每每聽到學(xué)生這么叫,一種被需要的幸福感立刻就會(huì)充滿我的內(nèi)心。
“李老師,最近胖了啊,是不是家里伙食不錯(cuò)啊!”年齡大的孩子們也會(huì)細(xì)心的對(duì)我噓寒問暖甚至說出調(diào)侃的話語,讓我感受到付出后的喜悅感。
“李老師,海海這次化學(xué)成績(jī)?cè)谌?剂说谝幻锢碓谌嗫剂说谝唬M(jìn)步非常大!感謝李老師和巨人學(xué)校的培養(yǎng)!”―一天晚上,正在給孩子喂奶的我,接聽到曹正海媽媽報(bào)喜的電話,我知道,我值得。
還記得我來巨人帶的第一個(gè)全托生―肖羽,當(dāng)接到他媽媽報(bào)喜說考上華僑大學(xué),感謝我和我的同事們的時(shí)候,我笑了,笑里含著幸福的眼淚,這是對(duì)我的肯定,幸福感油然而生!
三、巨人教育,責(zé)任重大。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過:“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。
來到巨人,我的肩膀上不僅承擔(dān)著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的責(zé)任,還與巨人教育的發(fā)展息息相關(guān),巨人教育的騰飛需要我們每個(gè)人的付出。作為巨人教育的一份子,我們只有從每一件小事做起,把巨人事當(dāng)自己事,讓巨人教育成為業(yè)界真正的巨人,讓我們能夠站在巨人的肩膀上登高望遠(yuǎn),享受別人羨慕的羨慕、嫉妒和恨。
我愛巨人,我愿意付出,我堅(jiān)信:工作的幸福感,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十二
尊敬的評(píng)委,親愛的老師:
大家好!
我今天演講的題目是《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》。
我仍然記得四年前我剛進(jìn)入教師行業(yè)時(shí)的第一次培訓(xùn)。在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),老師給我們留下了這樣一句話:如果你愛一個(gè)人,讓他從事教育。如果你恨某人,也讓他去從事教育吧。那時(shí),我聽得云里霧里。
現(xiàn)在,經(jīng)過四年的教學(xué),我知道教育也可以被稱為“幸福”。回想起以前的老師留下的話,我幡然醒悟。最初,在教育界,有冰和火;原來,在教育的道路上,有花有香,有刺有痛。
作為一名教師,我一直徘徊在幸福教育的十字路口。
直到那時(shí),看到學(xué)生們因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步而欣喜,我感到,這是一種幸福的感覺;直到這時(shí),學(xué)生們才微笑著過來打招呼:“金老師,您好!”,我明白了,這是幸福的笑臉;直到那時(shí),同學(xué)們因?yàn)槲业臉s譽(yù)和喝彩,我才聽到,這是幸福的聲音。
似乎在那一刻,我找到了幸福的關(guān)鍵——建立和諧的師生關(guān)系。
毫無疑問,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤和水。只有當(dāng)你把它從你的心中釋放出來,你才能真正感受到作為一名教師的幸福。平等地愛每一個(gè)學(xué)生是我們老師的底線。
老師的愛很小,那是一絲不茍的奉獻(xiàn);老師的愛很微妙,它是絮絮叨叨的;老師的愛是很深的,它是真正的糾正。但我只支持后三分之一。
因?yàn)槲蚁嘈牛辛烁嗟膼郏@些單身的鳥兒就能追上那群年輕的鷹。有一份禮物,我一直舍不得放棄。這是美術(shù)課的作業(yè),一張硬紙板做的小椅子。學(xué)生在注冊(cè)成績(jī)后來到我的辦公室說:“老師,這是給您的。”
我一驚,曾經(jīng)接過這把簡(jiǎn)單樸素的小靠背,翻了一看,靠背居然寫了這么一行字“希望老師多休息”。這個(gè)學(xué)生是后三分之一的典型,他不僅在成績(jī)上無法控制自己,而且在行為上也無法控制自己。但在親密的交談中,在夸張的贊美中,學(xué)生慢慢地改變了。
事實(shí)上,在我們的教學(xué)生活中,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。小行為,學(xué)生的理念,正引領(lǐng)我們走向師生和諧的燈塔。用一個(gè)小小的微笑迎接學(xué)生,讓溫暖的感覺搭建起師生之間情感交流的平臺(tái)。
我第一發(fā)現(xiàn),微笑的力量居然這么大,我第一發(fā)現(xiàn),僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。
教師演講稿-可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,相信很多朋友都對(duì)......
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十三
同事們:
作為一名年輕的幼教工作者,我在自己喜愛的崗位已經(jīng)耕耘了2年了,隨著孩子們的茁壯成長(zhǎng),我也不斷得自我成長(zhǎng)、自我完善著,應(yīng)該說,這兩年對(duì)我而言是收獲著的。記得那是個(gè)星期三,一個(gè)對(duì)其他人而言很普通的日子,而對(duì)于我們教育工作者來說,是值得紀(jì)念的——9.10教師節(jié)。這是紀(jì)念自己辛勤耕耘的日子,然而,對(duì)幼兒而言,它又是怎樣的一天呢?那天早上,我一踏入教室,便看到電視機(jī)柜上的'花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花,不禁一陣感動(dòng),心境也一下子舒展開了。過了不一會(huì)兒,幼兒陸續(xù)來園,有的幼兒帶來了漂亮的卡;有的幼兒帶來了美麗的鮮花,無論是什么,他們都不忘記說上一句:“老師,教師節(jié)快樂!”
就這一句話,讓我感覺比什么都真實(shí)和可貴。應(yīng)該說那天,我們班很漂亮,有的老師開玩笑地說“今天你們班最風(fēng)光了,花那么多,真有面子啊。”其實(shí),在我們眼中,鮮花和禮物只是一種象征,它代表了幼兒誠(chéng)懇的祝福和深深的感恩之情,他們要表達(dá)的只是他們對(duì)老師的感謝。那天還有件有趣的事,我們班陽陽早晨來園就拎著一個(gè)小袋子,一見到我們班保育員老師,便將袋子遞給了老師:“馮老師,這是我送給你們老師的禮物。”他的媽媽馬上補(bǔ)上了一句:“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤(rùn)喉糖,那么小就懂得拍馬屁了。”
后來,馮老師把這件事告訴了我,我不禁感嘆到,如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)的話,我一定會(huì)微笑著告訴他媽媽:“這是陽陽的心意,他很細(xì)心,他送給老師的不止是糖,而是他的關(guān)心。這也是老師收到的珍貴的禮物。”我為我身邊有著這么一群可愛的寶貝而感到驕傲,我更為孩子們能記得這個(gè)特殊的日子而感到高興!節(jié)日是短暫的,鮮花也是很快會(huì)凋謝的,而我的內(nèi)心收獲卻是滿滿的!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!在此首先我代表幼(2)班的兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師、班級(jí)工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼(2)班生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)肷荒昙?jí)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:
1、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);
3、關(guān)于學(xué)前班和一年級(jí)銜接的有關(guān)問題,比如:入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ,孩子在班上學(xué)習(xí)生活上的問題等。
4、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(zhǎng)是否注重孩子的學(xué)習(xí),有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長(zhǎng)看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱鷤儙У氖且粋€(gè)孩子,以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面,加強(qiáng)孩子社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助孩子發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!
對(duì)孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)孩子掌握正確的書寫姿勢(shì),時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分孩子養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離離校前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好升一年級(jí)銜接工作。
我們還對(duì)孩子進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合孩子自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于孩子的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒孩子意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高孩子的安全意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使孩子意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓(xùn)練孩子常規(guī):洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì),有組織的進(jìn)行,在沒有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,讓他們有意識(shí)的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,往往會(huì)搞出一些小意外出來,讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長(zhǎng),給了我們大量的理解和支持。
老師家長(zhǎng)聯(lián)系工作方面:希望家長(zhǎng)通過電話可以和我們交流孩子各方面的問題。
上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,而且不會(huì)去修好它,沒有愛護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng),增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。
先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算,針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長(zhǎng)也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購(gòu)物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買??這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運(yùn)算能力,又提高應(yīng)變能力等,一舉多得。針對(duì)課程,我們要求家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,家千萬不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。家長(zhǎng)也要遵守幼兒園的制度,做好表率。
(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、不亂扔垃圾等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。
(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十五
同事們:
剛送走一批孩子,心里空蕩蕩的,上一屆孩子的音容笑貌總是在我眼前浮現(xiàn),時(shí)不時(shí)地在我心里涌起一股酸楚。時(shí)隔幾天,我又迎來了一批新孩子,我被分在了一個(gè)中班,頂替了一位剛休產(chǎn)假的老師,面對(duì)這些陌生的新面孔,我又重新找回了充實(shí)與快樂,孩子們給我?guī)砹诵碌男牢亢拖矏偂?/p>
考慮再三,我感到了自己的失誤,我認(rèn)識(shí)到:對(duì)別人只有真心付出自己的愛,才會(huì)得到更多的愛。一位好老師只有用愛的語言和行動(dòng)去吸引孩子,用理解、寬容、豁達(dá)和智慧去感染孩子,才能真正成為孩子心中的好朋友。于是我改變了自己的心態(tài)和“占略”:俯下身子,用愛心去擁抱每一位孩子。清晨,我早早地等待在教室門口,用燦爛的笑臉來迎接每一位孩子,我不再等著孩子們先向我問好,而是主動(dòng)的先和孩子們打招呼,和家長(zhǎng)交流孩子們的情況;我想方設(shè)法接近每一個(gè)孩子,微笑著詢問他們的名字,拉拉這個(gè)的手,摸摸那個(gè)的頭,親親那個(gè)的臉頰,用溫柔的話語和甜甜的微笑去感動(dòng)每一位孩子;我使出渾身的解數(shù),充分發(fā)揮這些年積累的教育經(jīng)驗(yàn),挖掘自己的教育潛能,帶領(lǐng)著孩子們快樂的的游戲、愉快的探索、開心的玩耍……家長(zhǎng)來園接送孩子時(shí),我就主動(dòng)迎上前和家長(zhǎng)交流孩子的情況,家長(zhǎng)會(huì)上,我積極向家長(zhǎng)介紹自己了解的一些育兒新理念,下班后,我還從有限的'休息時(shí)間里抽一些時(shí)間去一些孩子的家里家訪……功夫不負(fù)有心人,終于我的愛感染了我的孩子們,我的真誠(chéng)感動(dòng)了我班的家長(zhǎng),當(dāng)我流利地叫出每個(gè)小朋友的名字時(shí),我?guī)е⒆觽冇淇斓挠螒驎r(shí),孩子們都?xì)g呼雀躍在我的周圍,我也高興地與他們相擁在一起。家長(zhǎng)們對(duì)我這位新老師也越來越信任和喜歡了。我的愛終于有了回報(bào)。
十幾年的幼教歷程,我始終堅(jiān)信愛是做好教育的前提,愛就是最好的教育,只有真心付出自己的愛,才會(huì)得到更多的愛。我始終堅(jiān)信,對(duì)于自己的選擇就要義無反顧地堅(jiān)持,愛給了我堅(jiān)持的勇氣、堅(jiān)定的信念。愛使我無比的幸福!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十六
同事們:
許多人都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,“教師勞動(dòng)創(chuàng)造著民族和人類的未來”,幼兒教師職業(yè)幸福感。教師職業(yè)也正越來越受到全社會(huì)的羨慕與尊敬。因此,教師職業(yè)被認(rèn)為是一種幸福的職業(yè)。但我認(rèn)為教師的幸福并不僅僅來自這些高尚的評(píng)價(jià),而是來源于教師的真情感受,尤其來自幼兒的真摯的感情。
人都是有感情的,特別是幼兒,他們的感情總是會(huì)毫無保留地完全呈現(xiàn)在你的面前,沒有虛偽,沒有做作,有的只是真摯。所以我也特別喜歡跟孩子們?cè)谝黄穑母是樵傅刈霾黄鹧鄣摹昂⒆油酢薄S浀糜幸淮危捎谖疑眢w不好,請(qǐng)假了兩天,等第三天去上班的時(shí)候,走過教室門口,小朋友們都不約而同地出來看我,一雙雙小眼睛都關(guān)切的.望著我,這個(gè)問“老師,你好一點(diǎn)了沒有?”那個(gè)問“老師你是怎么啦?”關(guān)切之意溢于言表,不禁令我激動(dòng)而感動(dòng),幼教之友《幼兒教師職業(yè)幸福感》。當(dāng)你把幼兒時(shí)時(shí)記在心里,同樣幼兒也會(huì)把你時(shí)時(shí)記在心里。我們班的孩子就是這樣。每次有哪個(gè)學(xué)生去喝喜酒得了喜糖,總是不忘我的份。我知道那是他(她)省下來留給我的,便有點(diǎn)不忍心地說:“還是你自己吃吧!你有這份心老師已經(jīng)很開心了。”可是他們?nèi)匀粓?jiān)持要給我,并且表現(xiàn)出一臉的失望,于是我也不忍心推辭:“那好吧!我們分一下,一起吃好嗎?”他們這才欣然接受,拿著糖一蹦一跳地走開了。而此時(shí)的我,心里總是不平靜的,看著手里的幾顆糖,不禁自問:“這難道僅僅是幾顆糖嗎?這分明是幼兒沉甸甸的感情呀!我該拿什么去回應(yīng)呢?”
在人的記憶里,公式可能淡漠,定理可能忘記,而師生之間培養(yǎng)起來的真摯的感情,卻常常經(jīng)年累月不僅不淡忘,甚至?xí)絹碓缴睢>拖裎覅⒓庸ぷ鞫嗄辏阅钅畈煌?jīng)的母校和老師,那么若干年后,我的孩子仍能時(shí)時(shí)想起我,并相約來看望我,這些樸素的真心,正是我們教師幸福的理由啊!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十七
三尺講臺(tái)——無悔的選擇。
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的.一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師本人,來說也是一種最高好處的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”
甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就構(gòu)成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
很高興能在這個(gè)特別的日子里,站在這和大家就“如何成為新世紀(jì)合格的幼兒教師”這一主題進(jìn)行探討,聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題。談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)。
經(jīng)常有朋友這樣對(duì)我說:“當(dāng)你們幼兒教師真好玩,整天帶者孩子玩玩就行了”。聽到這樣的話時(shí),我苦笑不得。笑是:作為一名幼兒教師,我感到萬分的自豪。哭是:世人對(duì)我們幼兒教師我不理解。他們不曾想到我們作為幼兒?jiǎn)⒚山處熕某惺艿膲毫拓?zé)任,是啊!孩子在幼兒園確實(shí)是玩的多,我們是“孩子王”我們既沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,更沒有白衣天使的回天之術(shù),可我們每天在和孩子玩時(shí),不但要讓每個(gè)孩子玩的開心,還要潛移默化地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,所以我們的工作是平凡的也是神圣的,正因?yàn)樵谶@平凡而神圣的工作中,使我深深體會(huì)到責(zé)任的重大,從而也默默地奉獻(xiàn)自己的青春。
青春?青春是美好的,的確青春充滿了理想和信念,充滿了激情與希望,有時(shí)會(huì)想,青春到底是什么呢?青春是一種幸福!幸福從哪里來?就在我們身邊不是嗎?當(dāng)孩子調(diào)皮我假裝生氣,就會(huì)聽到“金老師!你別生氣了,生氣會(huì)不漂亮的,我聽話了”當(dāng)我因不小心割破手被孩子發(fā)現(xiàn)時(shí),他們個(gè)個(gè)邊吹邊心疼的說“金老師!很疼吧!下次要小心咯!”當(dāng)孩子趴在我耳邊,親昵的說“金老師!我告訴你一個(gè)秘密…..”等等幸福便油然而生,這種幸福是我和孩子們?cè)僖黄鹚斋@的快樂,作為教師注定要奉獻(xiàn),而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?我是幸福的!我愿在幼兒教師的事業(yè)上揮灑我的青春,最后我想以書上的一句話來結(jié)束今天的演講。
路慢慢其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求行。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇十九
同事們:
幼兒教師要有愛心、耐心、責(zé)任感和專業(yè)知識(shí),要細(xì)心照顧孩子的衣食住行。當(dāng)然,專業(yè)知識(shí)不僅僅知道自己的'專業(yè),對(duì)專業(yè)以外的東西完全不感興趣。例如,他們非常缺乏常識(shí)。像不吃人類火焰的人一樣,他們對(duì)時(shí)事等問題的拙劣看法經(jīng)常成為人們的笑柄。理想的幼兒教師應(yīng)該心胸寬廣,充滿奉獻(xiàn)精神,充滿仁愛之心,理想的老師應(yīng)該能看到矛盾和缺陷,解決它們,公平,公正,公,公平。
如果教師在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不說出原因而責(zé)罵或責(zé)罵他,那就不是耐心的講道理,反而會(huì)隨著時(shí)間的流逝,孩子變得頑固、冷酷、殘忍,失去自尊心和自信,對(duì)孩子的內(nèi)心世界造成很大的傷害,也會(huì)影響孩子將來的發(fā)展。(另一方面,你也很自信)。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心。不管多忙,多麻煩,孩子都要問什么。要回答什么。向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí),決不能添麻煩。要負(fù)大體責(zé)任。必須真實(shí)合理。只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別力的人。培養(yǎng)出來的人分辨不出人的好壞,有不思考世界的認(rèn)識(shí),這樣的人越多,就會(huì)成為社會(huì)的累贅。
如果教師沒有責(zé)任感,他不管孩子來不來上課,學(xué)了嗎?孩子在哪里?他完全不知道發(fā)生了什么事。我認(rèn)為這樣的老師不會(huì)教好學(xué)生。如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或不對(duì)工作負(fù)責(zé),后果將不堪設(shè)想。
溝通和理解是最重要的。家長(zhǎng)和老師,孩子和老師等。如果教師掌握好溝通技能方法,與孩子表現(xiàn)出的社會(huì)適應(yīng)能力的高低密切相關(guān)。如果一個(gè)孩子從小就在家里學(xué)會(huì)了和家庭成員溝通,在幼兒園學(xué)會(huì)了和老師同行的溝通技巧,那么當(dāng)他進(jìn)入社會(huì)時(shí),他也能迅速和別人溝通,更重要的是,和他們溝通不是沒有道理的廢話,而是理解的基礎(chǔ)。
老師是太陽下最光榮的職業(yè),我們的老師應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡力成為人們心中理想的老師。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇二十
去年的秋天,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)民安小學(xué),帶著滿腔熱情融入到可愛的學(xué)生中,邁出了我職業(yè)生涯的第一步。每當(dāng)我望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),默默耕耘著,從他們的身上,我讀懂了什么叫奉獻(xiàn)。
為民、務(wù)實(shí)、清廉是一種高尚的境界。初為人師,當(dāng)我站在由知識(shí)、情感、理想、信念匯集而成的三尺講臺(tái),面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼神,我深感肩上的責(zé)任重大。每當(dāng)我不厭其煩地為“學(xué)困生”輔導(dǎo)時(shí);每當(dāng)我與因?qū)W習(xí)壓力而憂慮、徘徊的'學(xué)生促膝長(zhǎng)談時(shí);每當(dāng)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)讓我寢食難安時(shí),這一切的一切并非名利所至,這一切都緣于心底那份執(zhí)著的愛,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于他們來說是多么的不易、多么的寶貴,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都承載了一個(gè)家庭的全部夢(mèng)想與希望!人常言:“以愛記住愛,以真誠(chéng)換取真誠(chéng)”。為民、務(wù)實(shí)、清廉不應(yīng)是一句口號(hào),應(yīng)該是一種忠于事業(yè)的激情。所以,在我們的工作中多一些愛心、耐心、細(xì)心,哪怕一個(gè)微笑,一聲問候,一句鼓勵(lì)的話語,也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣,鼓起他們遠(yuǎn)航的帆。因?yàn)橛辛藧郏馗煟旄{(lán);因?yàn)橛辛藧郏ǜG,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用愛心去托起明天的太陽!“撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”。我將永不懈怠地追求,我深信終有一天,我會(huì)滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌,我無悔我的選擇,我正努力用自己的實(shí)際行動(dòng),踏實(shí)的工作作風(fēng)回報(bào)那些愛我和我愛的人。朋友們,請(qǐng)?jiān)试S我再次向那些“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的人民公仆們致敬!我將滿懷信心地與那些拼搏在各個(gè)工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接____光輝、燦爛、美好的明天!
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇二十一
親愛的小朋友們:早上好!
冬天來了,天氣越來越冷了,因?yàn)榕吕洌S多同學(xué)都不愿意多動(dòng)。其實(shí),參加冬季體育活動(dòng),特別是室外的體育鍛煉,對(duì)于我們小學(xué)生而言,是相當(dāng)有必要的。
首先,參加冬季體育鍛煉,可以加速我們身體的新陳代謝,增加體內(nèi)熱量的產(chǎn)生,從而提高身體抵御寒冷的能力。所以,堅(jiān)持冬季鍛煉的人,他的抗寒能力特別強(qiáng),比一般人要強(qiáng)8-10倍。
其次,冬季體育鍛煉,大都在室外迸行,由于不斷受到冷空氣的刺激,我們身體對(duì)疾病的抵抗能力就會(huì)增強(qiáng)。俗話說“冬天動(dòng)一動(dòng),少鬧一場(chǎng)病;冬天懶一懶,多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。
再次,冬季體育鍛煉,接受陽光的照射,可彌補(bǔ)在其他季節(jié)中陽光照射的不足。大家都知道,陽光中的紫外線能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌,對(duì)人體具有消毒作用;同時(shí),它還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收,有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。我們小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體階段,多參加戶外鍛煉,多接受陽光的照耀,尤為重要。
冬季體育鍛煉,還可以加快血液循壞,增加大腦氧氣的供應(yīng)量,這對(duì)消除大腦疲勞,增強(qiáng)記憶力,提高學(xué)習(xí)效率,都有積極的作用。
冬季鍛煉好處很多,冬季鍛煉的項(xiàng)目也很多。跑步、武術(shù)、球類、跳繩、踢鍵子、跳橡皮筋等,都是很好的體育活動(dòng)。每位同學(xué)除了積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)之外,課余,可根據(jù)實(shí)際情況以及自己的個(gè)人愛好,選擇不同的項(xiàng)目進(jìn)行。
從上周開始,學(xué)校組織我們?nèi)M瑢W(xué)進(jìn)行晨跑。下面,就以跑步為例,說說冬季常育鍛煉的注意事項(xiàng):
1、參加鍛煉之前一定要做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。防止肌肉拉傷,關(guān)節(jié)扭傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
2、跑步時(shí),眼睛看好前面的同學(xué),不要盯著地上;手應(yīng)該積極擺動(dòng),切不可插在口袋里;嘴巴也應(yīng)該閉上,有的同學(xué)一邊跑,一邊講話,這樣非常不好,因?yàn)槟銖堉彀停桶雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吃進(jìn)去了。
3、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒。冬季天氣比較冷,鍛煉時(shí)著裝要合理,鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。
4、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。
同學(xué)們,身體是知識(shí)的載體,只有健康的體魄,以及良好的心理品質(zhì),才能更好地工作和學(xué)習(xí),才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。 最后,我把奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人的名言送給大家:“你想健康嗎?你想聰明嗎?你想健美嗎?請(qǐng)運(yùn)動(dòng)吧!”
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇二十二
建園初,面對(duì)著一群青春活潑的年輕教師,看著園內(nèi)僅僅50多個(gè)稚嫩的孩子。
著實(shí)讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師,剛脫離書本,走向社會(huì)。說實(shí)話,那時(shí)的自己就像一張白紙。“單純、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)。總感覺工作中有太多學(xué)不完的東西,走出校門才真正體會(huì)到自己原來懂的太少,需要去學(xué)的東西實(shí)在太多。進(jìn)班后,怎樣教孩子穿衣,吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活?什么時(shí)候該干什么?小雞要怎樣畫?“寶寶”這個(gè)字怎樣教孩子才會(huì)懂?戶外活動(dòng)時(shí),要保護(hù)好每一個(gè)孩子,注意交給孩子保護(hù)與自我保護(hù)-------這些簡(jiǎn)單的事都需要一點(diǎn)一滴的去學(xué)。所以在設(shè)想當(dāng)園長(zhǎng)以前.我想先談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名教師.
人人都有不懂得時(shí)候,記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)班,待了一個(gè)新小班,每天需要做的事挺多,需要學(xué)習(xí)的也多,我不敢說自己什么都做得好,但起碼都認(rèn)真的學(xué)。張老師是我走進(jìn)幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說吧,現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的恒心與張老師的幫助是分不開的。。因?yàn)槲覀兊呐Γ野嘣谌雸@第一個(gè)學(xué)期就評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀.我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.那時(shí),讓我信心十足的面對(duì)我的教師生涯.此時(shí),我要感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,以及兩位園長(zhǎng),假如我是園長(zhǎng),我一定會(huì)從各方面發(fā)掘人才.因?yàn)槭恰敖鹱印笨倳?huì)有它發(fā)光的時(shí)候。
接著,我走上了班長(zhǎng)的崗位,班長(zhǎng)的工作可更加瑣碎了,班級(jí)的大事小事都要你來協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責(zé)任書》之后,越發(fā)覺得肩上的擔(dān)子重了很多,記得那時(shí),每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級(jí)的各項(xiàng)工作外,還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級(jí)的管理也是很重要的,由于我園新辦園,年輕教師很多,而我班三位教師都是同齡人,所以讓管理工作容易了很多,因?yàn)榇蠹叶嗳菀诇贤ǎ捕级孟嗷ダ斫庾鹬亍K晕野嗟母黜?xiàng)工作都能順利完成。而班機(jī)在我們的共同努力下也得到了家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在教學(xué)方面,為做好幼小銜接,大班幼兒停止一切小組活動(dòng)。教學(xué)以識(shí)字、數(shù)學(xué)、美術(shù),為主;唱歌、英語、社會(huì)、自然為輔。在活動(dòng)后可進(jìn)行類似測(cè)驗(yàn)的小考試。中班幼兒以小組活動(dòng)為主,師資、數(shù)學(xué)、及其它教學(xué)穿插其中。小班幼兒以生活能力為主,培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。
當(dāng)然,這些僅僅是我在工作之于想到的幾點(diǎn)建議,要真正走上這個(gè)崗位才知道這其中的艱辛。在這,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)二位園長(zhǎng)致以最高的敬意,最誠(chéng)摯的問候。假如我是園長(zhǎng),我也會(huì)鞠躬盡瘁,為幼兒園奉獻(xiàn)自己的光和熱、奉獻(xiàn)出每一分心血。讓我們共同努力吧!為了初升的太陽|為了明天更美好。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇二十三
責(zé)于行,那么我的理解,責(zé)任是一種態(tài)度,是一種關(guān)愛,是一種良知,是一種使命。那么如何把這種責(zé)任付諸于自身的實(shí)際行動(dòng),在現(xiàn)在大的教育現(xiàn)狀下,尤其近幾年對(duì)幼兒園的負(fù)面報(bào)道越來越多,順勢(shì)就會(huì)把我們教師推到風(fēng)口浪尖的的現(xiàn)狀下,身為間接當(dāng)事人的我們,該情何以堪……如何拋開所有的負(fù)面影響,依然懷抱一顆赤子之心,如何還能真正的做到把用心關(guān)愛孩子,用心教育孩子作為自己的使命,履責(zé)于行,才是我們應(yīng)該思考的。
履責(zé)于行,可以從兩個(gè)角度來考慮,一是面對(duì)孩子,二是審視自己。
對(duì)于幼兒來講,如果老師心中立足于愛,想把內(nèi)心滿腔熱愛播灑給稚嫩的孩子,讓我們的付出在孩子的發(fā)展過程中能發(fā)揮出最大的影響,那么我想提出一個(gè)詞語,就是因材施教。一位稱職的教師,首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,這是基礎(chǔ)。作為老師,我們真的需要首先蹲下身去,滿含愛意地用心去了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),正確解讀和定位我們面對(duì)的每一個(gè)個(gè)體。觀察孩子絕不是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情,因?yàn)椋嬲慕逃托枰覀儚挠^察解讀孩子開始,只要通過觀察孩子,正確解讀孩子,才能了解孩子的現(xiàn)實(shí)情況和真實(shí)需求,才知道如何更好地幫助每一位孩子得到適宜他們的最好發(fā)展,正確面對(duì)孩子那些表面看來不太友善的言行,也才談得上因材施教。
二是正確地審視自己,作為我們個(gè)體,想一想來到幼兒園的初衷,回憶參加工作的這幾年以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的必須要說一句感恩。作為許多許多孩子們接觸陌生環(huán)境,初探世界的啟蒙老師,我們更應(yīng)該報(bào)以感恩的心時(shí)刻影響他們的心。是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量,孩子占據(jù)你的不只是時(shí)間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次茶余飯后的嘴角上揚(yáng),腦海中全是圍繞著孩子們的歡聲笑語。
有人說當(dāng)幼兒園老師多輕松啊,每天不就是哄孩子玩嘛,可是,只有我們自己知道,為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園,我們連續(xù)幾天加班只為了布置一個(gè)他們可能會(huì)很喜歡的環(huán)境;只有我們自己知道,為了讓孩子更喜歡這節(jié)課,我們要反復(fù)備課、做教具、提煉問題,只為了這短短的十分鐘能對(duì)他們的發(fā)展有所助益;只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天,我們每天都把心提在嗓子眼,恨不得自己三個(gè)頭、六個(gè)臂、十二雙眼睛,只為了能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注到每個(gè)孩子的一舉一動(dòng),以免他們發(fā)生危險(xiǎn)。還有很多很多,只有我們自己知道,但在孩子眼中,我們是超人,什么都會(huì),其實(shí),我們也只是個(gè)二十多歲的大孩子,雖然有時(shí)也會(huì)感到很煩、很累,但每當(dāng)這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們的心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就要無怨無悔。是的,沒有鮮花,沒有掌聲,“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。然而,雖然平凡,我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。恪守職業(yè)操守,精進(jìn)專業(yè)能力,常懷感恩之心,才能做童心的守護(hù)神,做家長(zhǎng)的貼心人,做社會(huì)的啟明燈,做愛的傳播者。
做幼兒老師真幸福演講稿范文(24篇)篇二十四
同事們:
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),去挖掘———你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課——我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過錯(cuò),深情地說出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候。
我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂,因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的'樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天,老樹能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽的每一天都是新的。靠近春天,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂,生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕。每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國(guó),一草一木,日出日落都會(huì)受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。
幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩,每個(gè)幼兒教師就是詩里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來陽光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽光下!