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    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)

    時間:2025-06-11 作者:MJ筆神

    幼兒園小班的學(xué)習(xí)環(huán)境溫馨而豐富,提供了很多機(jī)會促進(jìn)孩子全面發(fā)展。下面是小編為大家整理的一些幼兒園小班教學(xué)案例,供大家參考學(xué)習(xí)。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇一

    1.通過觀察,畫出自己臉部的特征及服飾。

    2.認(rèn)識自己,知道自己和別人的不同之處。

    3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

    4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    1.水彩筆,白紙,每人一份。

    2.每人一面小鏡子。

    一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

    1.教師提問:你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的。

    地方呢?

    2.請幼兒找朋友,看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相。

    互比較)。

    二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣:我們除了長得不一樣,還。

    有什么不一樣?

    教師小結(jié):我們除了長得不一樣,喜歡的`事情也各不相同。

    三、照鏡子觀察自己。

    教師鼓勵幼兒仔細(xì)觀察自己的五官,徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

    四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    教師:小朋友們,畫的時候要仔細(xì),把五官畫的大一點(diǎn),清晰一點(diǎn),這樣才。

    比較漂亮哦!

    五、幼兒觀察圖畫,猜猜畫面上畫的是誰?

    教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

    小班的幼兒年齡小,對事物的觀察能力有限,往往就忽略了對自己的認(rèn)識,所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細(xì)看看自己長什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過對比,加深對自己樣貌的認(rèn)識,最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動手畫一畫自己,在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識,畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰,這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

    小班幼兒的自我約束能力差,坐不住,繪畫活動中總喜歡自言自語,任我多次提醒、控制,但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來,他們的繪畫水平也較低,不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而,在作畫時,我總是鼓勵孩子邊說邊畫,盡情地釋放孩子自己的情感,大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法,相反地在繪畫活動中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說,孩子們既掌握了繪畫的技能,他們自己的感受又能得到釋放,乍一看,活動室有點(diǎn)亂哄哄,仔細(xì)瞧,孩子們十分投入,一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說,在指導(dǎo)幼兒作畫時引導(dǎo)幼兒“說”比較可行,每一次美術(shù)活動,我都允許他們圍繞繪畫的主題輕聲地說,也可以與同伴交流、提問。孩子通過說,掌握了繪畫的技能,在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用,從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展,提高他們的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

    小百科:畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù),在中世紀(jì)的歐洲,常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”,因?yàn)槿缤镒酉矚g模仿人類活動一樣,繪畫也是模仿場景。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇二

    1. 初步認(rèn)識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。

    2. 學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。

    3. 激發(fā)對繪畫的興趣。

    油畫棒若干 白紙每人一張

    1. 老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

    小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:

    師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

    畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?

    你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎?

    2. 交代涂鴉要求,幼兒學(xué)習(xí)握筆。

    筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學(xué)會握筆,你看,筆應(yīng)該這樣握。

    幼兒練習(xí)握筆。

    筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的,這樣,你們的桌子就會變臟。

    3. 幼兒涂鴉練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

    幼兒涂鴉練習(xí),看看你的筆寶寶跳的什么舞?

    幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo),提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

    4. 展覽幼兒作品,互相欣賞。

    組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的.是什么舞?

    1.描述自己畫的什么

    2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

    3. 談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁?/p>

    1. 帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

    2. 幼兒自由涂鴉。

    3. 欣賞涂鴉作品。

    1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

    2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣,在指定的地方畫。

    3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境

    4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇三

    一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

    謎語:耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。(出示ppt1小兔子)今天老師就給小朋友講一個關(guān)于小兔子的故事。

    二、觀察畫面,大膽想象表述。

    師:有一天,一群可愛的小兔悄悄地來到了小猴的家里。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。(ppt2)呀!小猴家的東西可真多呀!小兔們一個個跳上了小猴畫畫的桌子。(ppt3)瞧:桌子上有幾只小兔?一起來數(shù)數(shù)看?還有什么呀?引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想干什么,我們一起來看一看吧。

    1.第一只小兔:

    (出示ppt4)師:第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇!小兔怎么了?它變成了什么顏色的兔子?它畫了些什么?(紅紅的蘋果、紅紅的糖果)。

    師:想想紅色還可以畫什么?(鼓勵幼兒大膽想象、表述)。

    2.第二只小兔:

    師:第二只小兔看了真羨慕,瞧!它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?(出示ppt5))變成了什么顏色的小兔?它畫了些什么?黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫什么呢?(幼兒自由表達(dá))。

    3.第三只小兔:

    (出示ppt6)師:第三只小兔真調(diào)皮,它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?畫了些什么呀?小朋友看圖講述,教師小結(jié)。(綠綠的樹木、綠綠的西瓜)。

    4.猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事。

    (出示ppt8)師:三只小兔畫呀畫呀,可高興啦!來來來,大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會變出什么顏色?(大膽猜想)。

    三、實(shí)驗(yàn)操作,感知色彩變化。

    1.依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。師:我們也來和小兔們一起畫畫吧!

    2.觀察教師畫畫時顏色的不同。師:紅顏色畫呀畫、黃顏色畫呀畫。最后變成了什么顏色?(黑黑的)和故事里說的一樣嗎?我們來看看(ppt9)。

    3.小兔把小猴家變成了黑色,小猴子會怎么樣?(ppt10)觀察表情(小猴子生氣了)。

    4.教師小結(jié):原來啊,并不是很多顏色畫在一起就會變得很漂亮,看!這么多顏色放在一起就變成了黑色,我們小朋友在畫畫時可不能向小兔學(xué)習(xí)哦!

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇四

    設(shè)計(jì)意圖:

    本活動選自建構(gòu)式小班教材。玩,是幼兒的天性,在本美術(shù)活動中,重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩,體驗(yàn)珠子滾畫的快樂,培養(yǎng)幼兒對色彩產(chǎn)生興趣的同時認(rèn)識三原色。

    活動目標(biāo):

    1、認(rèn)識三原色,嘗試用珠子進(jìn)行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡。

    2、能愉快地參與玩色活動。

    3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

    4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    活動準(zhǔn)備:

    1、紅黃藍(lán)顏色每組各一盤,珠子。

    2、鞋盒蓋子人手一個,濕抹布。

    活動過程:

    一、談話引出。

    1、教師出示珠子。

    今天我請珠子來畫畫,猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?

    2、幼兒討論,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

    二、認(rèn)識材料,并演示講解操作方法。

    1、教師介紹材料。

    認(rèn)識三種顏色的顏料(紅、黃、藍(lán))、鞋盒蓋子、彈珠。

    2、示范珠子蘸色作畫的方法。

    (1)將珠子放到顏料盤里滾動,它就會傳說彩色衣服。

    (2)把珠子放到盒子里,兩手拿著盒子輕輕晃動,珠子就開始畫畫啦。

    (3)沒有顏色了,還可以到其他顏料盤里滾一下,繼續(xù)畫畫。

    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試,保持桌面和衣服的整潔。

    2、可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。

    四、集體欣賞作品。

    1、欣賞自己和同伴的作品,說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

    2、教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。

    教學(xué)反思:

    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇五

    【活動目標(biāo)】。

    1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。

    2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

    3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

    【活動準(zhǔn)備】。

    顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

    【活動過程】。

    一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。

    (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)。

    師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。

    師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

    二、欣賞雪花,教師講解。

    (通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)。

    師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

    三、介紹一種新的畫畫工具。

    出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

    師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

    四、幼兒操作。

    請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

    五、欣賞并展示幼兒作品。

    幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

    延伸活動:打雪仗。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇六

    故事通過講述五只淘氣的小老鼠在小猴家搗亂的事情讓孩子們認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,以及具有這五種顏色的相關(guān)物品。

    (三)情節(jié)分析。

    小猴被媽媽叫出門,在洞口窺視的小老鼠們便蠢蠢欲動,昭示著一場好戲即將拉開帷幕。

    淘氣的小老鼠們一個個爬上了桌子,會發(fā)生什么事情?它們又要搗什么亂呢?好奇心促使孩子們禁不住要將故事閱讀下去。

    隨著小老鼠們一個個跳進(jìn)不同顏色的顏料桶里,故事漸漸呈現(xiàn)出各種相關(guān)顏色的物品,讓孩子們強(qiáng)烈地感受到了各種色彩。

    小老鼠們還不過癮,它們要一起畫畫。于是,在小老鼠“大手筆”的創(chuàng)作中,雪白的繪畫本變成了黑漆漆的一團(tuán),在強(qiáng)烈的視覺沖擊下,故事也推向了高潮。

    意猶未盡的是,當(dāng)最后小猴子看到自己的繪畫本變成漆黑一團(tuán)時,哭笑不得、萬分無奈,驚詫的表情與體態(tài),令人忍俊不禁。

    (四)角色分析。

    故事的主角是一群小老鼠們,這些天真可愛又調(diào)皮的小老鼠始終是快樂的,從它們縱身一跳時繃緊的身體、高舉的雙手、咧嘴的歡笑、雙手抱臂的得意中一覽無余。

    故事中另一個角色——小猴,它的表情在開始和結(jié)束時是一組鮮明的對比。開始時。

    高興地外出,結(jié)束時一臉的驚訝,故事就在小猴的表情中開始與結(jié)束,并反襯出了小老鼠們搗亂的程度。

    (五)圖畫分析。

    1、畫面構(gòu)圖、顏色。

    故事每個情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)都是在白色的圖畫紙上,不同顏色的顏料,濃墨重彩地涂抹在白色的紙上,大面積鮮亮的色彩以及色彩的反差帶來了極具震撼力的效果。畫面上出現(xiàn)的各種顏色的物品,都帶有孩子涂鴉般的情趣,仿佛自己就變成了那只可愛的小老鼠。

    2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)。

    細(xì)細(xì)品味,會被圖畫書中各色小老鼠們深深吸引。它們的動作各不相同,有的站著,有的趴著,有的高高躍起,有的滑倒在地……此外,小老鼠們的神態(tài)也是那么可愛,有的驚訝,有的生氣,有的微笑,有的神氣……豐富的表情讓人看了忍俊不禁。這些細(xì)節(jié)將故事的主角——小老鼠們的可愛與淘氣刻畫得淋漓盡致。

    (六)語言分析。

    《小老鼠學(xué)畫畫》所用的句式簡單重復(fù),文中始終貫串的幾句話就是:小老鼠撲通一聲跳進(jìn)顏料桶里。還可以畫什么呢?這樣簡單的句式不斷反復(fù),尤其適合小班的孩子,讓他們能夠不斷地重復(fù)并記憶,同時充分激發(fā)了孩子的想象力。

    從詞匯意義的類別來分,故事中有三組詞匯。第一組是表示數(shù)量的詞匯:第一只、第二只、第三只、第四只、第五只;第二組是表示顏色的詞匯:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、黑色;第三組是表示物品的詞匯:蘋果、糖;小雞、迎春花;汽車、自行車;樹木、西瓜;茄子、葡萄。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇七

    1、學(xué)習(xí)畫各種各樣的的圓圈泡泡,初步嘗試布局畫面。

    2、能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫面上涂刷,初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。

    3、樂于參加美術(shù)活動,養(yǎng)成一定的審美情感。

    二、活動目標(biāo)制定依據(jù):

    教材分析:

    本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫和顏料刷畫。對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個活動在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)美術(shù)活動的成功和樂趣。

    幼兒行為基礎(chǔ)分析:

    小班的孩子喜歡玩色,但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫材料有限,所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過一學(xué)期的繪畫,孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。

    三、教學(xué)準(zhǔn)備。

    1、范畫一張,人手一張畫有小魚和水草的畫紙,課前涂色。

    2、油畫棒,排刷人手一份。

    3、已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色水粉顏料。

    4、音樂《小金魚》。

    教學(xué)過程。

    活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖。

    一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。1、音樂游戲:小魚游啊游。

    師:小魚們,我們一起來做游戲吧!

    2、剛才玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀,誰來說一說?

    師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡。幼:自由游戲。

    幼:圓形的……。

    幼兒徒手繪畫泡泡。以情境游戲?qū)牖顒樱ぐl(fā)幼兒的活動興趣。

    二、教師示范講解,幼兒操作。

    1、出示范畫,幼兒觀察泡泡的整體布局。

    師:看!魚媽媽吹了好多泡泡啊,我們一起來看看這兩個泡泡在干嘛呀?

    2、小結(jié):哦!紅泡泡和黃泡泡還會手拉手呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的背后呢!

    3、認(rèn)識排刷和顏料。

    師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡會手拉拉手,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

    師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!

    4、教師示范刷畫。

    5、幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進(jìn)行刷畫。

    6、幼兒繪畫作品。

    師:你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

    師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

    7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。幼:它們在手拉手。

    幼:漂亮。

    幼:想。

    幼兒繪畫操作。通過觀察,讓幼兒了解畫泡泡時的簡單布局。

    幼兒初次接觸水粉筆對它充滿新奇,而刷畫的技能又與油畫棒存有很大不同。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范,能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。為了逐步消減難度,使幼兒在作畫中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。

    在第二次示范的時候讓幼兒人手一支水粉筆,跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無色刷。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇八

    1.傾聽故事,觀察畫面,了解色彩混合后發(fā)生的變化。

    2.樂意大膽想象和表達(dá),并能用完整的短句來講述。

    3.體驗(yàn)小兔學(xué)畫畫的快樂情緒。

    ppt《小兔學(xué)畫畫》,紅、黃、綠3種蠟筆。

    謎語:耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。(出示ppt1小兔子)今天老師就給小朋友講一個關(guān)于小兔子的故事。

    師:有一天,一群可愛的'小兔悄悄地來到了小猴的家里。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了。(ppt2)呀!小猴家的東西可真多呀!小兔們一個個跳上了小猴畫畫的桌子。(ppt3)瞧:桌子上有幾只小兔?一起來數(shù)數(shù)看?還有什么呀?引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶。小兔們跳到桌子上想干什么,我們一起來看一看吧。

    1.第一只小兔:

    (出示ppt4)師:第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇!小兔怎么了?它變成了什么顏色的兔子?它畫了些什么?(紅紅的蘋果、紅紅的糖果)

    師:想想紅色還可以畫什么?(鼓勵幼兒大膽想象、表述)

    2.第二只小兔:

    師:第二只小兔看了真羨慕,瞧!它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?(出示ppt5))變成了什么顏色的小兔?它畫了些什么?黃黃的小雞、黃黃的小花。還可以畫什么呢?(幼兒自由表達(dá))

    3.第三只小兔:

    (出示ppt6)師:第三只小兔真調(diào)皮,它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里?畫了些什么呀?小朋友看圖講述,教師小結(jié)。(綠綠的樹木、綠綠的西瓜)

    4.猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事。

    (出示ppt8)師:三只小兔畫呀畫呀,可高興啦!來來來,大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會變出什么顏色?(大膽猜想)

    1.依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫。師:我們也來和小兔們一起畫畫吧!

    2.觀察教師畫畫時顏色的不同。師:紅顏色畫呀畫、黃顏色畫呀畫。最后變成了什么顏色?(黑黑的)和故事里說的一樣嗎?我們來看看(ppt9)。

    3.小兔把小猴家變成了黑色,小猴子會怎么樣?(ppt10)觀察表情(小猴子生氣了)。

    4.教師小結(jié):原來啊,并不是很多顏色畫在一起就會變得很漂亮,看!這么多顏色放在一起就變成了黑色,我們小朋友在畫畫時可不能向小兔學(xué)習(xí)哦!

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇九

    1.初步認(rèn)識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒涂鴉。

    2.學(xué)習(xí)抓握油畫棒的正確方法。

    3.激發(fā)對繪畫的興趣。

    油畫棒若干白紙每人一張。

    1.老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

    小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:

    師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發(fā)興趣。

    畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什么東西?

    你們想讓筆寶寶學(xué)跳舞嗎?

    2.交代涂鴉要求,幼兒學(xué)習(xí)握筆。

    筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學(xué)會握筆,你看,筆應(yīng)該這樣握。

    幼兒練習(xí)握筆。

    筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄臟的',這樣,你們的桌子就會變臟。

    3.幼兒涂鴉練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。

    幼兒涂鴉練習(xí),看看你的筆寶寶跳的什么舞?

    幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo),提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。

    4.展覽幼兒作品,互相欣賞。

    組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的是什么舞?

    1.描述自己畫的什么。

    2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

    3.談?wù)勑∨笥讯籍嬃耸裁础?/p>

    1.帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

    2.幼兒自由涂鴉。

    3.欣賞涂鴉作品。

    1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。

    2.平時注意培養(yǎng)不亂畫的習(xí)慣,在指定的地方畫。

    3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境。

    4.要有明確的活動意識,就是為了孩子涂鴉,并且在適當(dāng)?shù)牡胤酵盔f。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十

    1.探索顏料和牛奶之間發(fā)生的變化,感受彩色和白色的調(diào)和之美。

    2.愿意根據(jù)色彩的形態(tài)變化進(jìn)行大膽想象,并說出自己的想法。

    活動準(zhǔn)備。

    1.食物顏料(色素),牛奶,洗潔精,抹布,每人一個操作盆。

    2.音樂《牛奶歌》。

    3.繪本《彩色牛奶》。

    活動過程。

    教師扮演奶牛場阿姨,隨音樂《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境,一起品嘗甜美的牛奶。

    2.欣賞故事,遐想色彩味道。

    (1)欣賞繪本彬色牛奶》。

    (2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色彩牛奶的味道。

    (3)白板演示如何將白色和彩色混合,引導(dǎo)幼兒感受顏色變化。

    要點(diǎn)提示。

    運(yùn)用photoshop中的涂抹工具,將白色抹入彩色中,引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的動態(tài)美。

    3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》,遐想動態(tài)形象。

    (1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間,注意不要晃動。

    (2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮),引導(dǎo)幼兒感受不同色彩在牛奶中翻滾運(yùn)動的變化,觀察和想象不同色彩構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動物或者花草)。

    【評析】。

    神奇牛奶畫的原理:食物顏料的密度比牛奶低,所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散,使得它們在牛奶表面擴(kuò)散。這一過程的不斷推進(jìn),使牛奶動了起來,帶著顏料到處跑。對于本階段的幼兒來說,這是一個充滿神秘的色彩變化過程,注意不要隨意移動操作盤,這樣效果才會好。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十一

    1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

    2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

    3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

    1、涂色:汽車。

    2、范畫:汽車。

    3、蠟筆,畫紙。

    1.出示不同類型的涂色—汽車。

    教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?

    幫助幼兒一一識別。

    2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?

    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

    1、這些汽車都有什么用途?

    2、欣賞范畫。

    3、你最喜歡哪種顏色?

    請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

    4、幼兒作畫,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

    要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

    (1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

    (2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

    (3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

    5、教師講評。

    請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?

    小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

    請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十二

    1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

    2、能積極和色彩玩游戲,感受活動的樂趣。

    了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

    ppt、三色的老鼠手飾、實(shí)物圖片。

    一、出示畫筆,引出主題。

    師:你們會畫什么?

    教師小結(jié):有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。

    二、講述故事,說說顏色。

    1、情境故事,想象表達(dá)。

    出示圖1。

    師:小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識嗎?

    小結(jié):小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

    出示圖2。

    師:仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么?等會兒告訴大家。(ppt出示)。

    教師隱退ppt,回憶老鼠畫的物品。

    師:還有什么是黃色的呢?

    小結(jié):生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

    出示圖3。

    師:綠色讓你想到了什么?

    小結(jié):原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

    2、變變玩玩,鞏固認(rèn)知。

    師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?

    師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。

    三、留下想象,結(jié)束活動。

    教師講述繪本故事至結(jié)束:咦!小猴的畫紙上怎么變成黑色了,這個秘密,等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十三

    活動目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。

    2.愿意參加觀察橘子的活動,能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    3.體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂。

    4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

    重點(diǎn)、難點(diǎn):

    學(xué)會運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征,并能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    設(shè)計(jì)思路:

    幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。“橘子”是秋天的時令水果,在生活中幼兒經(jīng)常可以吃到橘子,是幼兒熟悉和喜愛的食物,它色彩鮮艷的外皮,和酸甜可口的味道,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對于我們小班幼兒來說更是如此。因此,在這個幼兒既熟悉又感興趣的活動中,我會及時組織幼兒交流和討論,在師生、生生互動中,讓幼兒運(yùn)用多種感官,主動探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的`方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價值。

    活動準(zhǔn)備:

    1、每人一只橘子;

    2、榨汁機(jī)一臺;

    3、每人一只小水杯;

    4、抹布。

    活動過程:

    1.出示橘子,激發(fā)幼兒興趣。

    師:小朋友們看,桌子上有什么啊?(橘子)。

    師:請每一位小朋友都到這個框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滾過來咯,接住。

    2.觀察橘子的外表,感知橘子的特征。

    引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子,啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。

    (1)師:現(xiàn)在你們都拿到橘子了,請你們摸一摸橘子,感覺怎么樣?

    (2)師:看一看,橘子穿什么顏色的衣服?橘子是什么形狀?

    (5)師:請你們把橘子放在臉上親一親,感覺怎么樣?

    教師小結(jié):橘子摸上去是光滑的,形狀是圓圓的、扁扁的;顏色有的綠,有的黃。突出來的地方是橘子的柄,凹進(jìn)去的地方時橘子的臍,放在臉上是冰冰的、涼涼的。

    3.剝橘子:觀察橘子的內(nèi)部特征。

    鼓勵幼兒自己剝橘子,并把剝好的橘子放在盤子里。

    引導(dǎo)幼兒大膽講述,請個別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。

    教師小結(jié):把橘子翻個身找到凹進(jìn)去的地方,伸出手指挖進(jìn)去,幫橘子脫衣服,我們一起來試試看。

    師:剝開皮的橘子是什么樣子的?聞一聞橘子是什么味道的?

    師:你有吃過橘子嗎?你吃過的橘子是什么味道的?吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的?(甜甜的,酸酸的)。

    教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有點(diǎn)酸,有的甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。

    4.討論橘子的其他。

    師:橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃,還可以怎么吃呢?

    (榨汁吃)橘子有很多的營養(yǎng),還能榨成果汁來喝。看,這是一臺榨汁機(jī),請每個小朋友給我一瓣橘子,我們來把它們榨成汁來喝吧。

    5.討論橘子皮的作用。

    師:那剝下來的橘子皮有什么用,能怎么辦呢?(泡茶喝)。

    小百科:“柑橘”與“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘屬所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十四

    1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

    2、能積極和色彩玩游戲,感受活動的樂趣。

    了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

    ppt 、三色的`老鼠手飾、實(shí)物圖片

    師:你們會畫什么?

    教師小結(jié):有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫,今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。

    1、情境故事,想象表達(dá)。

    出示圖1師:小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識嗎?

    小結(jié):小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

    出示圖2師:仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么?等會兒告訴大家。(ppt出示)教師隱退ppt,回憶老鼠畫的物品。

    師:還有什么是黃色的呢?

    小結(jié):生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

    出示圖3師:綠色讓你想到了什么?

    小結(jié):原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

    2、變變玩玩,鞏固認(rèn)知。

    師:我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎?

    師:老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了,聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。

    教師講述繪本故事至結(jié)束:咦!小猴的畫紙上怎么變成黑色了,這個秘密,等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十五

    1、了解雪花的特征,并能用語言表達(dá)。

    2、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

    3、在活動中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的.情感。

    顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

    一、導(dǎo)人活動,引起幼兒的興趣。

    (聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。)

    師:小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。

    師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。

    二、欣賞雪花,教師講解。

    (通過看課件,讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個花瓣。)

    師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術(shù)給你們看看,把他變出來,好不好。

    三、介紹一種新的畫畫工具。

    出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

    師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,“我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大”。教師示范,請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請抹布幫忙。

    四、幼兒操作。

    請幼兒也來變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

    五、欣賞并展示幼兒作品。

    幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

    延伸活動:打雪仗

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十六

    1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。

    2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。

    1、課件:照片—毛毛蟲

    2、教師范畫,幼兒用紙和油畫棒。

    出示照片

    教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。

    小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!

    1.出示照片—幼蟲

    請幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。

    提問:

    (1)毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

    (2)毛毛蟲的頭上有什么?

    觀看毛毛蟲

    (3)毛毛蟲的身上長滿了什么?

    (4)毛毛蟲是怎樣走路的?

    2.教師示范畫法。

    (1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

    (2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。

    (3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。

    (4)畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸取?/p>

    3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

    教師講評:重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的冬天方面進(jìn)行評價。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十七

    1、能觀察日常生活用品的花邊,找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。

    2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

    3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

    長方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊,有花邊的毛衣、臉盆、帽子。

    1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

    幼兒回答后教師總結(jié):這些花邊是由點(diǎn)、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律,間隔開的花紋是一樣的,形狀大小顏色都是一樣的,這叫對稱,花邊的顏色有的很鮮艷,有的很柔和。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。

    教師出現(xiàn)活動花邊進(jìn)行講解演示:

    用目測的方法找出中心點(diǎn),畫上簡單的花紋,在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

    換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫另一種花紋,花紋之間要間隔均勻。

    用這種方法往下畫,畫出來的花邊就對稱了。

    3、交代要求,幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

    教師:請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊,小朋友先想好選擇什么樣的花紋,然后想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

    幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意對稱,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋,搭配顏色。

    4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來,教師從花紋、色彩、對稱規(guī)律方面進(jìn)行評價。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十八

    1、了解情緒、情感變化,能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

    2、會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。

    1、趣味練習(xí):各種面部表情

    2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時的大腦內(nèi)部

    1、讓幼兒觀察表情圖

    鼓勵幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。

    采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。

    2、啟發(fā)幼兒想象

    高興時,大腦會是什么樣子呢?

    生氣時,大腦會是什么樣子呢?

    3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。

    在繪畫過程中,不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。

    4、在活動中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品

    與同伴相互傾訴不同的心情,相互理解,一起想辦法去幫助和關(guān)心他人。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇十九

    活動目標(biāo):

    1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。

    2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。

    活動重點(diǎn):

    了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。

    活動難點(diǎn):

    進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征。

    活動準(zhǔn)備:

    橘子、蘋果、梨、香蕉若干,盒子1個。

    一、猜一猜。

    師:小朋友,今天老師請你們來猜個謎語,你們可要開動腦筋想好哦,小耳朵要聽好了。師說出謎面(外面杏黃衣,姐妹抱一起,打開仔細(xì)看,都是一瓣瓣),猜一種水果,請幼兒猜謎底。

    二、摸一摸,看一看。

    2、師:老師摸到了一個句子,你們看看橘子長的是什么樣子的?(橘子長得圓圓的,黃色的皮)。

    4、師:你們是怎樣吃橘子的?它里面又是什么樣子的呢?咱們一起來看看吧。

    三、體驗(yàn)剝橘子的.快樂。

    1、教師示范一邊剝橘子,一邊念兒歌,打開之后請幼兒觀察橘子肉的排列特征。

    2、幼兒嘗試剝橘子。師:請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片?它長得像什么?

    3、學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作。

    4、師小結(jié):橘子是我們平時經(jīng)常見到的一種水果,它長得圓圓的,有大的也有小的,黃色的果皮膜上去感覺有點(diǎn)粗糙,不過它含有豐富的營養(yǎng)元素,大家平常可以多吃點(diǎn)。

    四、品嘗橘子。

    師:小朋友都看到了橘子長得圓圓的,穿著黃色的外衣,橘子寶寶排排坐著非常的好看,可是不知道吃起來味道是什么樣的?你們想不想嘗一口?師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,讓幼兒品嘗橘子的味道,體驗(yàn)與同伴分享食物的樂趣。

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇二十

    小班的孩子正處于對色彩非常敏感的時期,在有趣的童話中引發(fā)幼兒探索色彩的興趣,非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),更容易激發(fā)幼兒的想象與表達(dá)。《小老鼠學(xué)畫畫》是一個充滿趣味性的童話。它以老鼠畫畫為主題線索,生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,還告訴我們五種顏色混合之后的效果,讓幼兒初步接觸到顏色混合的概念。這則童話可以幫助幼兒在有趣的情節(jié)中了解更多的顏色,感受畫畫的快樂。

    1.體驗(yàn)小老鼠學(xué)畫畫的快樂,感受童話的趣味性。

    2.仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,能夠集中注意的傾聽童話并大膽表述自己的想法。

    3.理解童話內(nèi)容,豐富詞匯:撲通、哧溜哧溜。

    1.利用紅黃藍(lán)綠紫五種顏色的顏料,創(chuàng)設(shè)“色彩感知”情境。

    2.利用五只老鼠的卡片和教師的示范講述,創(chuàng)設(shè)“童話傾聽”情境。

    3.利用童話課件、小桶、石頭和紙,創(chuàng)設(shè)“童話學(xué)習(xí)”情境。

    4.利用小老鼠的頭飾,紅、黃、藍(lán)、綠、紫5種顏料桶和蘋果、糖、小雞、迎春花、汽車、自行車、樹木、西瓜、茄子、葡萄的圖片,創(chuàng)設(shè)“童話再現(xiàn)”情境。

    感受童話的趣味性,學(xué)習(xí)詞匯“撲通”“哧溜哧溜”。

    能結(jié)合有趣的場景基本說出童話的內(nèi)容。

    情境創(chuàng)設(shè)一,利用“色彩感知”情境,豐富幼兒對顏色的認(rèn)知。

    師:看,老師帶來了什么?都有哪些顏色?我們用這些顏料可以畫出什么?

    情境創(chuàng)設(shè)二,利用“童話傾聽”情境,初步感知童話內(nèi)容。

    1.教師示范講述童話。

    師:今天小老鼠也來學(xué)畫畫了,它畫出了什么呢?我們一起來聽童話《小老鼠學(xué)畫畫》。

    2.利用小老鼠的卡片回憶故事。

    師:有幾只小老鼠來學(xué)畫畫?它們用到了哪些顏色?都畫出了什么?故事最后怎么樣了?

    小結(jié):原來并不是多種顏色放在一起就變漂亮,我們要教會小老鼠合理搭配顏色。

    情境創(chuàng)設(shè)三,利用“童話學(xué)習(xí)”情境,進(jìn)一步理解童話內(nèi)容,理解詞匯“撲通”“哧溜哧溜”。

    1.利用課件,完整欣賞童話。

    2.利用石頭落入水桶的現(xiàn)象,幫助幼兒感知理解“撲通”一詞。

    3.利用小手在白紙上涂畫的聲音,體驗(yàn)理解“哧溜哧溜”。

    情境創(chuàng)設(shè)四、利用“童話再現(xiàn)”情境,復(fù)習(xí)童話內(nèi)容。

    1.布置表演場景:將自制的“紅、黃、藍(lán)、綠、紫”5種顏料桶分別擺成弧形,間距稍大一些,利于幼兒表演。

    2.將“蘋果、糖果、小雞、迎春花、汽車、自行車、樹木、西瓜、茄子、葡萄”的圖片按照顏色分別貼在不同顏料桶的旁邊,提示幼兒講述童話內(nèi)容。

    師:小老鼠畫畫可真好玩,那我們大家都來當(dāng)一當(dāng)小老鼠,跳到什么顏色的顏料桶里就說出畫出的'相應(yīng)顏色的物品。比如跳到紅色的顏料桶里就要說出紅紅的蘋果、紅紅的糖等。比一比誰的聲音最好聽!

    猜想五只小老鼠一起畫畫后發(fā)生的事情,嘗試?yán)m(xù)編童話。

    附:

    小老鼠學(xué)畫畫

    來來來,大家一起來!大家一起來畫漂亮的畫。紅色的小老鼠哧溜哧溜,黃色的小老鼠哧溜哧溜,藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜,綠色的小老鼠哧溜哧溜,紫色的小老鼠哧溜哧溜,五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫……哎呀,怎么回事?都變成了黑色。

    活動反思

    幼兒的詞匯經(jīng)常是在觀察中獲得的,尤其是小班的幼兒,直觀的刺激,鮮艷的顏色更容易吸引幼兒,幫助幼兒理解詞匯。在“色彩感知”情境中,幼兒通過觀察水粉顏料,了解了“紅、黃、藍(lán)、綠、紫”五種顏色的名稱。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),在老師的進(jìn)一步引導(dǎo)下,孩子們還說出了“紅紅的太陽”“黃黃的香蕉”“綠綠的樹葉”“藍(lán)藍(lán)的大海”“紫紫的葡萄”等短語。從孩子們的回答中,我感覺到幼兒對于“紅紅的”“黃黃的”……這些重疊詞已經(jīng)有了一定的了解,為后面學(xué)習(xí)童話降低了難度。

    在學(xué)習(xí)童話時,考慮到“撲通”一詞比較難理解,僅憑老師來模仿“撲通”的聲音或者語言的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,我取來盛水的小桶,將稍大的石頭落入其中,這時我們就會聽到“撲通”的聲音。這種視覺上的直接感知,這種“觀賞”情境的創(chuàng)設(shè)使幼兒很形象的理解了“撲通”的含義。反應(yīng)特別快的家旭還想到了我們游泳時跳入水中也是“撲通”一聲。另外,小班的幼兒對于“哧溜哧溜”一詞也比較陌生。于是,我發(fā)給幼兒每人一張白紙,請幼兒用小手當(dāng)筆,在紙上來回涂畫,這時就會發(fā)出“哧溜哧溜”的聲音。這種動作的體驗(yàn)和聲音的感知使幼兒對于新詞記憶的非常快,在觀賞中,在模仿中,在游戲中豐富了詞匯,積累了經(jīng)驗(yàn)。在猜想五只小老鼠一起畫畫后發(fā)生的事情時,孩子們主動發(fā)言,能力強(qiáng)的幼兒表達(dá)的比較流暢:

    宛叢:“小老鼠發(fā)現(xiàn)畫成了黑色,自己也變成了黑色時,趕忙去洗手、洗臉,快讓自己變得干凈些!”

    奧哲:“小老鼠后來就叫大家一起去洗一洗,太臟了,真難看。”

    家旭:“小老鼠想了想,覺得以后再也不能用這么多顏色混在一起畫畫了,它們混在一起不好看!”

    依琳:“小老鼠趕緊去洗澡,然后學(xué)著用好看的鮮艷的顏色來畫漂亮的畫了。”

    幼兒園小班畫畫教案(匯總21篇)篇二十一

    活動目標(biāo):

    1、通過觀察畫出品嘗各種味道時的表情。

    2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

    活動準(zhǔn)備:

    幼兒每人一份品嘗材料,分別畫有酸橙、奶糖、咖啡、苦瓜、大蒜、大蔥、辣椒、咸蛋、咸菜的圖畫底版,水彩筆、油畫棒等,幼兒每人一面小鏡子。

    活動過程:

    1、談話激勵情緒,引起幼兒的活動興趣。

    2、逐一品嘗各種味道,請幼兒互相觀察,找出品嘗各種味道時不同表情的明顯特征。

    師:味道娃娃們味道不一樣,脾氣也各不相同,有的火辣辣,有的甜蜜蜜、有的酸絲絲,有的苦嘰嘰,所以咱們小朋友在品嘗它們的時候,感覺不一樣,表情也不一樣。下面我們再一次品嘗各種味道,認(rèn)真觀察一下品嘗各種味道時的表情有什么不同。

    a、集體品嘗甜味,互相觀察表情,總結(jié)出甜味娃娃的表情特征;

    b、集體品嘗酸味,互相觀察表情,總結(jié)出酸味娃娃的`表情特征;

    c、集體品嘗苦味,互相觀察表情,總結(jié)出苦味娃娃的表情特征;

    d、集體品嘗辣味,互相觀察表情,總結(jié)出辣味娃娃的表情特征。

    3、請幼兒在圖畫底版上畫出品嘗不同味道時的表情。

    師:通過剛才的品嘗、觀察、總結(jié),我們已經(jīng)大體記住了各種味道娃娃的表情特征。現(xiàn)在老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份畫有各種食品的圖畫紙,請小朋友根據(jù)上面的圖案,給不同的味道娃娃畫像。

    (幼兒進(jìn)行繪畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒如果畫不出來,可以自己隨時品嘗各種味道,通過小鏡子觀察自己的表情,進(jìn)行繪畫)。

    4、開展選美比賽,請幼兒當(dāng)評委評出最喜歡的味道娃娃。

    將幼兒的作品進(jìn)行張貼,布置選美比賽現(xiàn)場,請幼兒選出自己最喜歡的味道娃娃,并說出理由。

    5、活動延伸:復(fù)習(xí)演唱歌曲《表情歌》。

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    每個人都應(yīng)該習(xí)慣性地進(jìn)行月工作總結(jié),這有助于我們保持工作的連續(xù)性和高效性。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供參考和指導(dǎo)。20__年行將逝去,這是我
    在月工作總結(jié)中,我們可以記錄下自己所取得的進(jìn)步和成果,為自己加油鼓勁。以下是一些寫作大神分享的月工作總結(jié)范文,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。_月份的新客戶不多,老客戶購買
    幼兒園教師工作總結(jié)對于我們的個人發(fā)展和事業(yè)明確目標(biāo)都具有重要意義。這里為大家收集了一些幼兒園工作總結(jié)的范文,希望能對大家的寫作有所幫助。我們班是一個活潑向上的集
    通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些實(shí)用的月工作總結(jié)樣本,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。20xx年不知不覺
    這個月我的工作進(jìn)展比以往更順利,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。以下是小編整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。時代的發(fā)展已使銀行業(yè)由
    期末的到來意味著一學(xué)期的辛勤付出即將得到回報,學(xué)生們期待著取得令人滿意的成績。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀期末總結(jié)范文,希望能給大家一些寫作上的參考和借鑒。
    范本是一種經(jīng)典的作品,具有很高的參考價值和學(xué)習(xí)意義,可以幫助我們更好地了解作文的要求。1.以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作和學(xué)習(xí)有所幫助。
    德育工作計(jì)劃是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)的重要手段和途徑。以下是一些學(xué)校德育工作計(jì)劃的案例,希望可以給大家提供一些啟示。一、指導(dǎo)思想:以貫徹落實(shí)《中共中央國
    下半年是一年中的后半段時間,是企業(yè)、學(xué)校、政府等單位開始進(jìn)行年度總結(jié)和規(guī)劃的關(guān)鍵時期。下半年我們要做好過去半年的總結(jié),為接下來的工作做出更好的安排。下半年是一年
    月工作總結(jié)是我們向上級展示自己工作成果的機(jī)會,也是學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。下面是一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些參考和借鑒。近年來,我校在濟(jì)源市教
    在寫檢討書時,我們要避免過于自責(zé)和消極,而應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找解決問題的辦法。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些檢討書實(shí)例,希望能對大家撰寫檢討書有所幫助。
    在制定策劃方案時,需要考慮目標(biāo)、資源、時間等各種因素。這些策劃方案范文所展示的優(yōu)秀實(shí)踐,為我們提供了寶貴的借鑒和參考。一、活動背景:新學(xué)期剛開學(xué)(新生9月12號
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。最后,希望大家在寫作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個人的才華和魅力。。陶瓷,是一門古老的傳統(tǒng)
    通過工作匯報,我們可以及時了解項(xiàng)目進(jìn)展,掌握工作動態(tài),做好工作規(guī)劃和安排。以下是小編為大家收集的工作匯報范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。
    范文范本是一種文學(xué)瑰寶,它蘊(yùn)含了作者的智慧和才華,是我們學(xué)習(xí)和研究的寶貴資源。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考,希望能對大家的寫作有所幫助。
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    描述廉報告是一個對廉潔行為進(jìn)行科學(xué)分析和評估的重要材料,它對于促進(jìn)廉潔工作的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。接下來,向大家展示一些成功的述廉報告案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    參與競聘可以幫助我們了解行業(yè)趨勢和市場需求,提早規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展。競聘是通過面試、測試等一系列選拔程序爭取獲得某個職位或角色的行為,它是一個機(jī)會,也是一種挑戰(zhàn),
    運(yùn)用科學(xué)的方法和良好的邏輯,述職報告能夠更有說服力地表達(dá)自己的工作價值。以下是小編為大家精心挑選的一些述職報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
    月工作總結(jié)是對一個月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些示范性的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。
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    每年一次的運(yùn)動會是我校師生期待已久的盛會,給大家提供了展示自己的機(jī)會。運(yùn)動會是學(xué)生在校園里展現(xiàn)自己體育才華的機(jī)會,有助于培養(yǎng)他們的陽剛之氣。怎樣準(zhǔn)備運(yùn)動會的開幕
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    實(shí)習(xí)經(jīng)歷是每個學(xué)生大學(xué)生活中的一部分重要組成,它可以幫助我們更好地了解職場環(huán)境和工作技巧,我覺得我需要把這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷好好總結(jié)一下。以下是我整理的一些實(shí)習(xí)心得,希
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