優秀作文能夠通過獨特的敘述手法和生動的語言描繪，使得讀者身臨其境，感受到作者的心情。優秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性，避免內容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優秀的作文是許多學生關心的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
美麗的蘋果（通用12篇）篇一
活動目標：
1、××××|×××||。
2、掌握兒歌《蘋果樹》，能根據水果的變換，進行表演。
3、利用聲勢訓練，進行二聲部節奏訓練，培養幼兒的節奏感。
活動準備：
活動過程：
一、幼兒分排坐好。
教師邊念兒歌邊做動作，念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動作，“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時，用手指逐個點幼兒，最后指到哪個幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。
二、讓幼兒傾聽兒歌，打出節奏。
1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節奏，兒歌共四句，每句的節奏都是。
××××|×××|的節奏。
2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏，而在四分音符時用拍腿來表現，也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現。
3、完整地把兒歌的節奏打出，要求教師可以用口型來表現兒歌的內容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節奏上。
三、二聲部節奏訓練。
1、教師打出××|×××|的節奏型，四分音符節奏用拍腿，八分音符節奏用拍手表現。
2、引導幼兒找出與教師所打節奏的'不同，一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的，小朋友拍手時老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。
3、分成兩組，進行二聲部節奏訓練。
四、表現兒歌。
要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動作，第二遍分組進行二聲部節奏展示，第三遍二組互換節奏型。
五、活動結束。
老師用××××|××|和×××|×××|的節奏型與幼兒告別，而幼兒用相應的節奏型與教師告別。
美麗的蘋果（通用12篇）篇二
蘋果,一種普通的水果,紅通能的臉,甜蜜蜜的汁,各家各戶都有這種平凡的'水果.而這再普通不過的水果,對今天的我們來說,真是如鉆石般寶貴.
為什么我們把看得那么寶貴呢原來,今天,我們5個班去登山,可是翻過這么高的一座山,不能帶水,只有一個蘋果,而且還要比哪個班忍耐性最強.
登山活動開始了,我們一路蹦蹦跳跳,高高興興,完全不知道前面的困難.可一到半山腰,我們就不行了.一個個累得氣喘吁吁,這時,金晶忍不住了,拿起蘋果,一口咬下去,那原本紅通通圓溜溜的蘋果少了一個口子,黃色的汗水蹦了出來.那一聲聲脆脆的咀嚼聲像一個個誘惑之神在引誘我們,我們個個都咽了咽口水,但始終沒去碰那個紅得可愛的小蘋果.一山翻過去了,又要回來了.天那!竟然還是步行.我們貓著腰,低著頭,邁著沉重的步子.走著走著,不知走了多久,我的腳開始發痛,嘴辰干得發白,快要裂開來似的.摸著那鼓鼓的裝著蘋果的袋子,我真想拉開口袋,把蘋果取出來,一口吞進肚子里.但是,我立刻想了想,算了吧,這顆珍貴的“寶石”如果吃了,就沒有了,再忍一忍,馬上就要到達目的地了,那里有很多水呢!
終于到了目的地,我們班只有兩個人吃掉了蘋果.老師發出了吃蘋果的“指令”,我三口兩口就把這顆“寶石”吞進了肚子.仔細地回想自己今天的經歷,我真為自己剛才的舉動而感到自豪,驕傲!
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美麗的蘋果（通用12篇）篇三
蘋果，一種大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，全身都是紅色。蘋果是一種生活在北方的水果。每當你走過一片蘋果林時，它那種誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發而出。這世上還有什么事情比這更輕松的呢？下面就讓我來向你們介紹一下可愛的蘋果吧！
蘋果的小枝光滑，葉序為單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢！它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個，花柱有五個。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹干是灰褐色的，開花的蘋果樹落葉過后變成了喬木，樹的高度可達到十五米，栽培條件下一般高度為三到五米。
蘋果不僅可以調節腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強兒童的記憶力呢！蘋果不但含有多種維生素，脂質，礦物質，糖類等構成大腦所必需的營養成份，而且含有利于兒童生長發育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區發育不良。為了使我們的記憶力良好，所以我們應該多吃蘋果。
說道這里，你是不是也想吃蘋果了呢？
美麗的蘋果（通用12篇）篇四
（梁豐幼兒園曹蓓）。
幼兒的個性培養離不開幼兒的社會活動和行為表現，以及在活動過程中表現出的興趣、態度、情感體驗和粗淺的價值觀念。學生自主學習、互相幫助的合作意識和能力，促進了每一個幼兒的個性和諧發展。
這周的主題是“好吃的水果”，在美工活動時，小朋友都很投入的學習用橡皮泥如何制作蘋果，看他們那么好學，于是活動結束后我又把橡皮泥投放到了美工區。自主性游戲開始了，美工區，我發現朱亞誠小朋友自己反復地用橡皮泥捏了很多次，不一會兒完成了整個過程，然后就開始觀察別的`區的小朋友。正好旁邊的王玉清在很認真地捏大小不同的蘋果，這種玩法一下子吸引了朱亞誠的目光。朱亞誠開始依偎在沈丹旁邊目不轉睛地看著，邊看邊忍不住說：“王玉清，你捏那么多干嗎?。俊蓖跤袂蹇犊卮鸬溃骸拔业奶O果是給爸爸媽媽、爺爺奶奶的?！彪S后就把捏的蘋果給朱亞誠介紹，“你看，最大的兩個是給爺爺和奶奶的，小一點的兩個是個爸爸媽媽的，最小的是我自己的?！敝靵喺\看她捏的那么認真，于是也坐了下來，又開始拿起了橡皮泥，兩個人你一言我一語地游戲著，非常愉快。
分析：在活動中，很多小朋友都是東看看西看看，玩了一會兒就沒有耐心了，要急著離開小椅子，就向活動中朱亞誠小朋友一樣，但是同伴的影響是很大的，朱亞誠小朋友受一個能干懂事的女孩子的影響，原來好動的他，也做了下來，制作蘋果。在游戲的過程中，幼兒同伴交往的過程其實是一個“自我中心”向“愿意共享”發展的過程。游戲中的同伴交往能使幼兒產生快樂的情緒，游戲本就是一件快樂的事，同伴又能為其創造快樂的因素；幼兒的建議被同伴采納；共同模仿成人活動的欲望得到滿足；一同建筑高樓獲得成功；想干什么就干什么沒有成人的阻攔的等等都能讓幼兒感到快樂和滿足?？鞓肥莻€體最基本的肯定情緒，快樂中包含力量和信心的體驗；快樂能感染周圍的人，吸引更多的同伴，營造更多的快樂，有助于幼兒形成樂觀、開朗的性格。游戲的形式給幼兒提供了一個開放、自由的空間，兒童在游戲的過程中自由交往，相互分享，相互學習，體驗快樂，從而得到共同的發展。就象活動中的朱亞誠和王玉清，雖然他們的交流很簡單，但是他們的交往是進行的，是一種鍛煉的交往的機會，并且可以互相學習。
美麗的蘋果（通用12篇）篇五
將爛蘋果和母親聯系在一起似乎有悖于邏輯。住在學校，蘋果扮演了一個很特別的角色，偷閑時，洗一個蘋果，倚在宿舍的陽臺上，看似悠閑地咀嚼著“an”，“sn”，就著絲絲清甜一起咽進肚里。然而這種日子很少有。通常，想起蘋果已經深夜了，借著清涼的月光，捧著蘋果，心里總會涌上一股酸酸的甜味。
母親的目光總是很平淡，沒有絲毫欲言又止的溫情。尤其是遞過蘋果的剎那，平淡得只剩下一句話：“下了晚自習，吃點東西，別餓著?！?/p>
蘋果――家――母親。
有許多感情無處投遞，只能寄存在家里。可現在，連家也很少回了。身邊，只有蘋果還有些許家的氣息，我總是幻想著蘋果上有著母親手心的余溫。
那一陣子，忙著期末考。偶爾翻出一袋蘋果，卻都已爛了半邊臉，我呆呆地立著，許久，竟然落下淚來。在幾個爛蘋果上大做文章難免落人笑柄，可當時，不舍、愧疚莫名地涌上心頭，讓我難過了好一陣子。也許，遠在異國的游子丟失了一封老母親的家書時那種心情也大抵如此吧。
蘋果，給我的記憶是很深的。很小的時候，家里很窮，蘋果于我就如現今電腦于我一樣充滿誘惑卻難以企及。一次，一位遠親帶來幾只青得發亮的蘋果。趁著母親和她說話的當兒，我急不可耐地蹲在偏屋的門檻上嚼著，咽著這人間美味。等到客人走時，我已在啃著倒數第二個蘋果的核了。客人和母親都看著我，母親的臉漲得通紅。送走客人，母親一把奪過我手中剛咬了一口的最后一個蘋果，甩進了門前的竹林里。我嚇得大哭，母親竟也流出了淚?，F在想來，那時候，母親手里握著一個女人可憐的自尊，臉上流著一個母親無奈的歉意。
母親總喜歡從箱底找出已開始爛的蘋果，挖出兩個小洞，洗凈，把那完好的一半分給父親和我，自己只嚼著那只一小半。事實上，母親的愛一半給了父親，另一半則蘊藏在心底，一點一滴地都給了我。
［評析］有道是收藏是生活的記憶，本文作者從大話題中直接選取寫自己的母親這個“角度”，而又自擬了一個誘人的題目――蘋果爛了的滋味。作者精心構思一個又一個的故事片斷，讓讀者去體味作者對母親的深情，作者善于抓住細節組合畫面，如母親的目光，怎樣翻出一袋蘋果來，對蘋果的回憶，大雪中的母親等；善于不失時機抒發感情，如夜捧蘋果，感情投遞，自尊和歉意的詮釋等；善于拓展想象，如在異國的游子，由蘋果想及的電腦于我等。文章開頭可說讓人“一鐘情”，而結尾則更令人深深回味。
由此而啟迪我們，應試作文，倘若寫記敘文，編故事一類，倘若想獲得高分數，得構思并寫好幾個細節，得有真摯的并能打動人心的情感。
美麗的蘋果（通用12篇）篇六
秋天來臨了，以到了豐收的時季節。田野里的農民忙著彎腰割麥，果園里的人們也忙著摘水果……大街上擺滿了各種蔬菜和水果，有綠油油的油菜，水靈靈的蘿卜，黃橙橙的桔子……但是我最喜歡的還是紅通通的蘋果。
蘋果的外形圓圓的，紅紅的像一把把小燈籠，又像小孩的臉。拿起一個聞一聞，一股清香撲鼻而來。咬一口，那又酸又甜的味道使人心神氣爽，真是好吃極了。
記得有一次過中秋節，我把圓圓的蘋果用小刀削成一牙一牙的，一個個小小的果牙像一彎彎新月。我把果牙放在陽臺上獻月亮。十五的月兒圓又圓，我望著明月，想起了唐代詩人王維的詩句“每逢佳節倍思親”，也希望我那小小“新月”把我的祝福帶給遠方的親人，祝他們的生活像熟了的蘋果一樣紅通通。
我很喜歡這熟了的蘋果。
美麗的蘋果（通用12篇）篇七
春天，土壤里冒出了一棵小苗，這就是蘋果樹苗，過了大概一個月左右，小樹苗已經長成了一棵亭亭玉立的小樹了，樹干是棕色的，葉子蔥蔥郁郁，在春風的吹拂下搖搖晃晃，像是在和我招手呢!又過了幾個月樹上開出了許多小花，蘋果樹的小花可好看呢，花瓣是粉白色的，花蕊是粉色的，就像一條條小女孩的花裙子，漂亮極了!
夏天，蘋果花凋謝了結出了一個個的小蘋果，只有我玩的玻璃珠那么大，渾身青綠，這時如果你咬上一口，又酸又澀。
秋天，蘋果成熟了，紅彤彤的，又圓又大，像妹妹紅撲撲的臉蛋兒，叫人忍不住就想“咬”上一口，我摘了一個最大的“咔嚓”咬上一口，頓時淡淡的果香滿溢在我的嘴里，那甜甜的滋味讓我回味無窮!
冬天，蘋果樹上的葉子紛紛掉落，只剩下光禿禿的樹干，平添了幾分凄涼，我在心里默默地期待著，明年我的蘋果樹能像今年一樣生機勃勃，結滿密密麻麻的蘋果。
美麗的蘋果（通用12篇）篇八
祖母愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉著，果皮便宛如一只輕輕點過水面的燕子，時而向下，時而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完后，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我幾塊，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀漸漸大了，但仍然還和以前一樣地摟著我看媽媽削蘋果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術品”。不同的是，我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動手了，我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動作操作起來，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到祖母眼前時，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習慣還是沒有改變。不過，水果刀已經掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。
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美麗的蘋果（通用12篇）篇九
我喜歡蘋果樹，春天到了，它發出嫩綠的小小的芽，看著就很高興。到了夏天，它嫩綠的小小的芽長大了，長成了一棵小苗，看著小苗一天天長大，我很快樂。它的小苗很可愛。過了很長一段時間，小樹苗越長越大，長成了一棵挺拔茁壯的蘋果樹。
到了秋天，蘋果樹結出了又大又紅的蘋果，滿樹都是，像一個個小燈籠，又像小女孩紅彤彤的臉蛋，它們在一起好象在說笑呢！到了冬天，蘋果樹的葉子都凋謝了，只剩下光禿禿的樹干了。
美麗的蘋果（通用12篇）篇十
我的家鄉在靈寶陽平，家鄉的蘋果很有名，蘋果又大又甜，我喜歡家鄉的蘋果，但我更喜歡美麗的蘋果花。
清明節放假，我和爸爸媽媽回老家掃墓，路過鄰居家的蘋果園，遠遠望去，那好像是花的世界，樹的海洋，哇，太美了！我被眼前的美景吸引了，不由自主地走進了蘋果，來到蘋果樹下，仔細觀察，端詳著美麗的蘋果花。因為剛下過雨，一棵棵蘋果樹伸展著嫩綠的枝條和一片片橢圓形的葉子，在雨后的蘋果園里歡樂地跳舞。蘋果樹上開滿了粉白色的小花，陣陣清香撲鼻而來，樹上的蘋果花花瓣像宮墻，淡黃色的花蕊，像一個個小公主在高墻里貪婪的睡著。一陣風吹過，花瓣隨風飄落，天上好似下起的花雨，地上也鋪起了花毯，那花瓣白的似雪，粉的賽霞，使人仿佛置身于花的海洋，瞬間連我自己也變成了美麗的花仙子！
蘋果是家鄉的特產之一，蘋果花更是家鄉的一道靚麗風景，而且蘋果花能結出蘋果，給人們提供豐富的營養，所以我愛我的家鄉，愛家鄉的蘋果，更愛家鄉的蘋果花！
蘋果是家鄉的特產之一，蘋果花更是家鄉的一道靚麗風景，而且蘋果花能結出蘋果，給人們提供豐富的營養，所以我愛我的家鄉，愛家鄉的蘋果，更愛家鄉的蘋果花！
美麗的蘋果（通用12篇）篇十一
春天來了，大自然的一切都惺忪張開了眼。盛大的“蘋果花節”在靈寶寺河山拉開了帷幕。這樣一來，歡聲笑語、動聽的音樂和精彩的表演，徹底把蘋果花從睡夢中驚醒了。
蘋果花的花期短，但它的情神也讓我非常喜愛。蘋果花的一生，在旁人的目光里可能是沒有特色與意義的；而在我看來，它卻活的十分出色。蘋果花的一生，就像有的人，它們無私奉獻、它們默默無聞、它們用自已風一般的形象，把風范印在了人們心中。蘋果花開出的是它那不向困難低頭的性格；開出的是它那迎難而上的精神，它用畢生精力開出了最美的景色與年華！它不為得到贊美而努力，它只顧腳踏實地奮斗；它不為獲得“花王”的重稱而奮發圖強，它只為給人們送來清香而努力；它們不顧一切用畢生的精力給春天添加了一幅幅美麗的畫面。它來的時候送給人們芬芳和賞心悅目的姿態；它走時，又送給人們累累果實；而碩大的蘋果，帶給人們甘甜與享受。
蘋果花節，表達家鄉人們對蘋果花的喜愛；歌頌了蘋思花獨有的精神。雖然它來的比軟晚，花期他比較短。但它卻給人們留下了不少快樂、喜悅。蘋果花，我愛你！
美麗的蘋果（通用12篇）篇十二
不知是誰把一棵蘋果樹栽到了一座光禿禿的山坡上。
一天，他忽然發現在自己腳下還在長著一棵小草。小草是那么柔嫩，那么纖細。于是，蘋果樹對小草說：“看你小草，又矮又弱。瞧我又高又大，秋天還會結果，人們來了一定會圍著我的。而你呢，就呆呆的站在那里吧。”小草笑了笑，沒有回答。
第二年春天，小草周圍出現了一片茂盛的土地，把光禿禿的山坡打扮的漂亮極了，附近的孩子們整天在草地上玩耍。而蘋果樹卻枯萎了，因為沒有人給他澆水，捉蟲，施肥。他這時才明白依靠別人獲得的成就是不值得夸耀的，而自強自立，才真正值得驕傲！