心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
值日教育心得體會篇一
段一：
值日是一種班級管理制度，它讓每個學生參與到班級的管理中來。在值日的過程中，學生不僅能夠學習到如何管理班級的技巧，還能夠培養(yǎng)自己的責任感、協(xié)作能力，更好地融入到集體中。在本學期的多次值日中，我深刻體會到了值日教育的意義和價值，對此我有一些個人的體會和感受。
段二：
首先，值日教育可以培養(yǎng)學生的責任感。在值日過程中，學生需要按時按質完成自己的責任，每個崗位有各自的職責，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯都會影響到整個班級的正常運轉。因此，學生需要對自己的責任有清晰的認識，積極對待自己的崗位，認真負責地完成自己的工作。
段三：
其次，值日教育可以促進學生之間的團結協(xié)作。在值日過程中，每個人都需要在自己的崗位上互相協(xié)作，做好自己所負責的工作。只有把個人責任盡心盡力地完成，整個班級才能有一個良好的學習氛圍，進而學習效果也會得到提高。學生需要相互配合，以實現(xiàn)更好的團隊效應，從而更好地體現(xiàn)班級凝聚力和集體的力量。
段四：
除此之外，值日教育還可以培養(yǎng)學生的良好習慣和生活習慣。在值日過程中，學生需要認真檢查各種物品是否有缺失、有損壞，是否整潔干凈等，這樣可以更好地養(yǎng)成一種細致認真的好習慣，在工作中更加注重細節(jié)，做事盡量不留遺憾。同時還可以促進學生對衛(wèi)生的重視，養(yǎng)成良好的生活習慣，如遵守教室衛(wèi)生等規(guī)定。這種習慣可以延續(xù)到生活中的各個方面，從而培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的個人素質。
段五：
綜上所述，我深深地認為值日教育不僅僅是一種班級管理模式，更是一種能夠促進學生全面發(fā)展和素質提高的有效途徑。通過值日教育，學生可以培養(yǎng)責任感、協(xié)作能力、良好習慣等多種優(yōu)秀品質。因此，我認為，我們應該在日常生活中更加注重這種班級管理制度，并加以不斷完善，讓每一個學生都能夠更好地受益于這種教育模式。
值日教育心得體會篇二
伴著九月的陽光，伴著九月另一番別致的景色，我們結束了開學第二周的學習。透過一周的值周檢查，我認為大部分同學各方面表現(xiàn)都不錯，能按時到校學習，懂得使用禮貌語言，課間注意安全，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。其中有幾個班做得尤為突出，在那里要個性提出來。
六年級的同學們，你們是好樣的，無論是課間活動、課堂紀律、聚會的紀律，還是學習狀況，都是比較出色的，為我們低年級的弟弟妹妹做出了好榜樣。你們對學習投入的精力以及奮發(fā)向上的朝氣，是我們行政、老師有目共睹的，聚會時較為正規(guī)的站姿，整齊的隊列，不但是校園的一道亮麗的風景，而且也是其它班級學習的典范。可惜的是，六二班的同學阿，只因你們上周做眼操時有兩個同學做得不認真，午后有一個早到的同學，由此丟掉了即將到手的流動紅旗，老師真為你們感到惋惜呀！
五年級的同學們，老師看出，你們長大了，懂事了，不再是四年級時那些個懵懵懂懂的無知小孩了，你們這學期各個方面都進步很大，教室衛(wèi)生打掃干凈，工具擺放整齊，課堂紀律持續(xù)良好，課間活動開展得很有好處：打乒乓球、扔沙包……矯健的身姿活躍在操場，愉快的笑聲蕩漾在校園。盡管上周你們沒有奪到流動紅旗，但你們離流動紅旗只有一步之遙了。努力吧！只要全班同學擰成一股繩，再作進一步努力，老師相信：未來的一周，流動紅旗必須會在你們這兩個班高高飄揚。
二一班的小朋友，你們人小志氣大，從走進紫鳳小學的那天起，就立志做一顆最閃亮的小星星，你們每一天都在努力用自己多彩的筆，畫出一個絢麗燦爛的童年。在老師眼中你們是乖孩子、好學生。這一周又以總分第二名奪得了流動紅旗。真不簡單！
二二班的小朋友，你們進步也很大，組織紀律加強了，學習進步了。每當晨讀走過你們教室門前，就會聽到你們瑯瑯的讀書聲，上課時也能看到你們在認真的聽老師講課。老師期望你們在其它方面也能再進一步。
上周開展了慶祝教師節(jié)的活動，同學們用不同的方式祝賀教師節(jié)，表達了對老師的崇敬和熱愛之情。
上周在課間安全方面加大了值日力度，上周一開始，我就發(fā)現(xiàn)有五個班的學生追跑現(xiàn)象較為嚴重，為了杜絕因追跑撞人受傷的事故發(fā)生，我們值勤排的聯(lián)合這五個班的班主任，嚴加管教那些窮追猛跑、打打鬧鬧的同學，除兩個一年級外，我們還對那些不聽勸告的同學以違紀違規(guī)的性質進行扣分處罰。在我們的整治下，那些喜歡追跑打鬧的同學，在認識上有所提高，在行為上有所收斂。此刻除一年級以外，其他班級基本上杜絕了這一安全隱患。來周我們將加強一年級學生的安全教育。
說到那里，我要借此機會，對一年級的小朋友說幾句心里話：一年級的小朋友，當你走進全新的校園，對小學生活必須充滿了好奇，我能夠告訴你：那里有像媽媽一樣的老師，那里有熱情可愛的大哥哥、大姐姐，那里有浩瀚無邊的知識，那里有豐富搞笑的游戲。在那里你能夠盡情地學習，快樂地玩耍，幸福地成長！但是，進入了小學階段，你的生活中就多了一件快樂而又艱辛的事情，那就是學習，因為在你的身上寄托著爸爸、媽媽和老師對你的殷切期望，他們期望你能成為一個自信、快樂、勤奮、獨立的孩子。進入了小學階段，你最要注意的是安全。無論何時何地，你的平平安安，健健康康，就是我們最大的心愿。所以校園里不要追追趕趕、打打鬧鬧，馬路邊行走要注意來往車輛，不要獨自過馬路，大人不在身邊時不要和陌生人說太多的話，從小要有高度的警惕性，從小要有保護自己生命安全的意識。不要讓家長和老師太操心。
最后祝愿每位同學一天更比一天好，陽光開心地學習、生活。
值日教育心得體會篇三
隨著人們教育和生活水平的不斷提高，更多的人意識到了教育的重要性。而值日教育作為學校教育的一部分，日漸受到了人們的關注。我也曾經(jīng)參與過值日教育，在這個過程中，我收獲了很多，深刻地感受到了這種教育方式的價值。本文將從五個方面闡述我在值日教育中所獲得的心得體會。
第一段，了解價值：值日教育雖然看似很瑣碎、很小事，但從中我們也可以領會到日常瑣碎事物的價值，懂得了對小事認真負責的重要性。在值日的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有些漫不經(jīng)心的地方，但帶著責任心一步一步去完成，我意識到只有對這些瑣碎小事認真負責，才能更好地發(fā)現(xiàn)其中深層次的價值和意義。
第二段，發(fā)揮自我：在值日過程中，除了完成規(guī)定的任務外，我還有很大的發(fā)揮空間，可以根據(jù)自己的特長和能力去自我表現(xiàn)，如照顧小學弟弟妹妹、對于一些建議的優(yōu)化。這不僅體現(xiàn)出了自己的價值，更鍛煉了自己的能力和領導力。
第三段，尋求協(xié)作：值日雖然重視個人責任，但同樣重視整個團隊的協(xié)作與配合，通過與同事間的合作，在他們的幫助下讓我能夠更好地完成任務。值日的同時，多一份合作精神，更多的產生出一份“共性”的感覺，通過協(xié)作完成任務，事半功倍。
第四段，領悟成長：值日不僅僅是一種責任的集中表現(xiàn)，更是一種成長。在完成任務的過程中，我遇到了很多 problem，問題總是會如同一塊巨石壓在我心里，同時，也讓我想起一句話：“一分耕耘一分收獲”。在完成任務的過程中，我學會了如何發(fā)現(xiàn)問題所在，如何協(xié)作解決問題，如何更好地發(fā)揮自己的價值，這些都是值得感激的經(jīng)歷。
第五段，細節(jié)讓人成長：值日教育雖然只是千萬小事堆積起來，但其中卻蘊含許多深層次的東西。比如站在他人的角度，思考問題、如何讓一個環(huán)境保持清潔與優(yōu)雅等。其中所包含的小細節(jié)要點，使我更加學習如何成為一個更完美的人。
在總結這段期間的學習，我發(fā)現(xiàn)，值日教育不僅是一項切實可行的任務，更是一種培養(yǎng)責任感、協(xié)作精神和發(fā)展能力的途徑。在值日教育中，瑣碎的小事涵蓋許多方面，是我們成長路上的必要經(jīng)歷。值日教育使我更加自信、積極向上、樂觀面對生活。通過這樣一種生活方式，我們可以跳出自己的思維慣性，更好的提升自己的能力，并切實體驗到社會中自己力所能及改變環(huán)境的實際感受與成就感。
值日教育心得體會篇四
我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。以下是小編整理的校園值日周心得體會，歡迎參考，更多詳細內容請點擊查看。
長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸張，這是我從一年級到現(xiàn)在的第一次值周呢！以前，看著別的值周生在自己的崗位上工作，心里真羨慕。帶著值周生的標志，手中拿著扣分單，一句句正義的聲音在走廊里回響，管理著走廊的秩序，真是威風凜凜。
當我成為了一名值周生時才知道，值周工作并沒有我想象中那么容易。相當好一名值周生。首先要以身作則，從我做起。平時要使用文明語言，禮貌待人，衣冠整潔，不違反規(guī)章制度，遵守紀律。為其他同學樹立一個好榜樣。這些是做為一名值周生的基本要求。
通過這次值周，提高了我與別人交往的能力，鍛煉了我的膽量。以前，我甚至不敢向老師提問題，不敢和陌生人說話。而通過這次值周，我不僅敢于制止其他同學的不良行為，還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生，我感受到了肩上的責任。
通過這次值周，還鍛煉了我的毅力。每到下課，同學們大都去操場上玩，而我則在崗位上工作，看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活，我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生，有責任在肩，于是打消了這種念頭，繼續(xù)站崗。
值周，讓我受益匪淺。感謝值周，提高了我的能，鍛煉了我的膽量，培養(yǎng)了我的責任感。
值日教育心得體會篇五
值日總結是學生管理工作中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，通過每周一次的值日總結，不僅可以讓學生們對自身的表現(xiàn)進行反思，發(fā)現(xiàn)問題和不足，同時也能讓學校了解學生對學校管理工作的評價和意見，為學校提供改進的方向和依據(jù)。在這篇文章中，筆者將分享自己在值日總結中的心得與體會。
第二段：認真聽取群眾意見，積極改進工作
作為一名值日學生，肩負著學校管理工作的責任，要認真聽取同學們的意見和想法，并根據(jù)所聽到的意見，采取有效的措施改進工作。值日學生應該以身作則，積極配合學校管理工作，同時也要耐心地解答同學們的提問。在這個過程中，我們也會因為被點名而產生抵觸情緒，但是我們必須認識到，這是我們肩負的責任，只有積極配合學校執(zhí)行工作，才能更好地服務于學校和同學。
第三段：深刻反思自己，認識到自身的不足
通過值日總結，我們可以對過去一段時間的表現(xiàn)進行深刻的反思，尋找自己存在的不足之處。作為一名值日生，如果只是機械地完成任務而沒有認真地反思自身，也就無法意識到自己存在的問題和不足。通過認真反思，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調整自己的行為，更好地完成自己的職責，為學校和同學服務。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題，積極配合解決
通過值日總結，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，還可以發(fā)現(xiàn)學校管理工作中存在的問題和不足。發(fā)現(xiàn)問題之后，我們必須積極展開工作，配合學校采取有效的措施解決問題。只有在學校和學生共同的努力下，才能建立一個良好的學校管理體制，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。
第五段：結論
在學校管理工作中，值日總結是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。作為一名值日生，我們要認真聽取同學們的意見和想法，及時發(fā)現(xiàn)自身以及學校存在的問題和不足，積極采取措施解決問題，為學校和同學服務。值日總結是一項重要的工作，只有我們每個人都以高度的負責心來完成，才能建立一個良好的學校管理環(huán)境。
值日教育心得體會篇六
經(jīng)過為期一周的校園值日，我收獲了許多，也思考了許多。看校園更有一種家的感覺，騁掌北大附中需要我盡力彩維內護與付出愛的家。
一校園戈的環(huán)境需要每一閉個人的踴愛護，校園的整潔離不開同學的辛牧勞，校園的塞紀律需要襪每個人遵守維楔護，校雛園的建設也離不膜開每枕個人的力量。這也套許袋就是一種主人翁意識嘲桓，意識到自己是家的主閥許人，才會盡心的愛護家拼呀，愛護我們共同的校諒園蜘。
這也是一竭個換位煩思考的過程。塢平時的我愈們是坐在教闡室里享受著仗其他同學兄為我們帶來的肥井然有酣序與整潔環(huán)境，踢也許薪?jīng)]有體驗這一過程絹就讓不太會站在他們的立怯芝場上想問題。在這一次冪笑的值周中，我與他們的忠攬身份互換，我為他人采提濰供服務，體驗他人絕之感慚，思他人有的想果法。感鋁覺內心對自己索應該做的讕和自己要做鴕的事情有了廉更加清晰滬的認識，知道祈以后面埠對紀律與校園環(huán)寫境應碰該怎樣遵守及愛護郵，晝不再以無所謂的態(tài)度揣簾面對這一切。這一點來羽亞說，經(jīng)過一個周的校園撇瘸值日，思想意識也提候高火了許多，想問題的筋方式隋也倒到了一定的擇轉變。
爬再者，氛一定要說的疙經(jīng)過驗證譜的我們四班的余團結精礦神，面對幾天的翰天氣髓突變，沒有退縮，喪沒囤有怨言，互幫互助，穆慨無私辛勞，在一個個小謅識細節(jié)中體現(xiàn)著我們班同堪上學相互之間的友愛與甕整凍個集體的力量。大辛風中疆的落葉的盡頭是選同學辛片勞的身影，校廊園里的清員脆的沙沙聲周是同學們不批倦的打掃荔，笑聲是完成畸后的喜石悅，言語是對值螢周的.艘感悟，一切的一切強都嘗在無意中增強著我們結翼的集體榮譽感和團結感星取，可謂受益匪淺。
齋矩雖有些辛苦，但成五就感領也隨之襲來；雖糜有不如盞意，但成長在硅改進中進曉行；雖是第鑷一次，但盡猙的是我們暗最大的努力。
腺有歡笑敝，有喜悅，有成應就，掙有見證，這次的值坎周兇給我、給我們大家?guī)йE旋來的又何止是一個星期寶冷的經(jīng)歷，也是一番值得宴績深深內心思索的啟示醫(yī)。
值日教育心得體會篇七
作為學校里的一名教官，我們每天都在為學生的成長和教育付出著精力。我從學校里的一名普通教師到值日教官，也承擔著更大的職責和追求。在這樣的職業(yè)生涯中，我有機會擔任過值日教官。這是一項有挑戰(zhàn)性的任務，但也是一條通向更好教育的道路。在值日教官的崗位上，我學到了很多，收獲了很多，今天我想分享一下我的心得體會。
第二段：了解學生
作為值日教官，學生是我們關注的重點。要成為一名好的值日教官，首先要學會了解學生。每個學生都有自己的個性和看法，了解他們的興趣、特長、品行和性格是我們工作的前提。在這個過程中，我遇到了很多與正常不同的學生，他們的行為和思想讓我們困惑和不安。在這種情況下，我們不能只用懲罰去解決問題，而是要靠了解和溝通來幫助他們解決問題。
第三段：認真履行職責
值日教官不僅要關注學生，也要履行自己的職責。我們要檢查學生的服裝、衛(wèi)生情況和學習用品等，確保他們的健康和學習生活都在正常軌道上運行。此外，我們也要保持監(jiān)管，確保學生在校園中安全，并制定相應的值日執(zhí)勤計劃。認真履行自己的職責可以保障學生的安全和健康，也可讓學校更加井井有條。
第四段：處理突發(fā)事件
作為值日教官，我們也要處理突發(fā)事件。這些情況有時候是不可預見的，比如意外事故和疾病。在這種情況下，我們必須保持冷靜、果斷地做出適當?shù)奶幚砗蛻贝胧Ｔ谖以?jīng)的工作中，遇到過一次學生發(fā)病的情況，在及時就醫(yī)的同時，我們也對學生的家長做了及時的通知和提示。在這種情況下，需要我們迅速反應和應對。
第五段：細節(jié)決定成敗
每一項工作都有自己的細節(jié)，值日教官也不例外。我們要做好每一個瑣碎的事情，比如檢查學生服裝是否整齊、衛(wèi)生是否干凈、學習用品是否準備齊全等。絕大多數(shù)的突發(fā)事件都可以通過對細節(jié)的把控來預防，也是一個好的管理和領導的表現(xiàn)。做好細節(jié)對培養(yǎng)學生的品行、習慣和日常管理有很大的幫助。
結尾： 總結
作為一名值日教官，我認為領導和管理學生是一項繁重而又挑戰(zhàn)性的任務，如果我們能夠充分了解學生，認真履行職責，處理突發(fā)事件和把握細節(jié)，就能夠創(chuàng)造一個健康、友好的校園環(huán)境。作為一個教師，我們不僅僅是學生的知識性導師，更是學生的德育導師。只有像值日教官一樣，我們才能夠清晰地看到學生的需求，幫助學生找到正確的方向，讓受教育的學生學得更好、更快地成長。
值日教育心得體會篇八
第一段：引言（150字）
值日班是學生日常生活的一部分，對于班級而言，值日班是一種組織規(guī)范、責任心培養(yǎng)的機會。作為班級的一員，我也有機會擔任值日班的角色，通過這一過程，我體會到了責任的重要性、團隊合作的價值以及管理能力的培養(yǎng)。
第二段：責任心（250字）
擔任值日班的角色要求我們擔負起班級日常事務的責任。每當我來到教室，第一件事就是巡視清理，確保教室整潔有序。此外，我還需要檢查同學們的作業(yè)、衛(wèi)生情況等，以及協(xié)助老師分發(fā)材料、傳遞信息。這些看似瑣碎的任務，但卻需要耐心和細心，必須在規(guī)定的時間內完成。通過值日班，我逐漸培養(yǎng)出了細致、守紀的負責精神，學會了對自己的學習和生活負責。
第三段：團隊合作（250字）
值日班必須要有團隊合作精神。每一次值日，我們會分成不同小組進行各項任務。有的負責教室衛(wèi)生，有的負責組織學習，有的負責準備學習用品等等。我們需要相互協(xié)作，互相幫助，共同完成各項任務。通過這種協(xié)作方式，我們鍛煉了團隊意識和合作能力。而在團隊合作的過程中，我也學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法。這些團隊合作的經(jīng)歷不僅增強了我們的凝聚力，也使我們更加成熟。
第四段：管理能力（250字）
在擔任值日班的過程中，我們需要合理分配任務，安排時間，處理問題。以前，我總是習慣于把所有工作一肩扛，結果常常無法做好。通過值日班，我學會了管理自己的時間和資源，學會了合理地分配任務和協(xié)調各項工作。當遇到問題時，我會嘗試找到解決方法，無論是自己解決還是尋求他人幫助。這種管理能力的培養(yǎng)有助于我更好地面對其他的挑戰(zhàn)，例如課程學習和社會實踐等。
第五段：結語（300字）
通過擔任值日班的經(jīng)歷，我深刻地體會到了責任心、團隊合作和管理能力的重要性。這些能力不僅在班級中有所體現(xiàn)，也將對我未來的發(fā)展產生積極影響。責任心使我成為一個值得信賴的人，團隊合作讓我學會了與他人合作、互幫互助，而管理能力則讓我更好地規(guī)劃和安排自己的學習和生活。通過值日班，我不僅學到了知識，更學到了真正適應社會的能力。我相信，這些經(jīng)歷將在我未來的學習和工作中發(fā)揮重要作用，使我成為一個全面發(fā)展的人。
總結：
值日班的經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學生的責任心、團隊合作和管理能力。通過這一過程，學生們可以逐漸學會對自己和他人負責，學會與他人合作和協(xié)調，同時也可以鍛煉自己的管理能力。這些能力對于學生的全面發(fā)展具有重要意義，也為他們今后的學習和工作奠定了基礎。因此，值日班體驗是一種寶貴的學習經(jīng)歷，應當充分利用，并從中吸取更多的經(jīng)驗和教訓。
值日教育心得體會篇九
本周三輪到了人力資源管理班前往經(jīng)濟管理園地值日，眾所周知此舉為進一步提高我校師生的衛(wèi)生行為文明意識，進一步凈化校園環(huán)境，消除亂丟、亂扔、亂潑等不文明陋習，還我潔凈校園的重要行動，每位經(jīng)濟管理學院學子都應攜手合作，維護韶關學院的校容校貌。此乃我班義不容辭的責任，理應竭力完成！
中午十二點十五分，我班同學便準時集合完畢，整裝待發(fā)。各班委組織有度，指揮果斷，很快就分配好各組負責的工作，我被分配到南區(qū)教學樓后的區(qū)域勞動，前去的同學都手持塑料袋，認真仔細地撿起潛藏在隱蔽角落的垃圾，確保我們所負責的地方不出現(xiàn)絲毫骯臟。同學們都十分團結地互相幫助，力爭檢查時可以取得最好的印象。紙屑，果皮，煙頭，所有有礙文明園地潔凈的東西都難逃同學們的法眼，經(jīng)過同學們的努力，終于將垃圾統(tǒng)統(tǒng)消滅。
由于全班同學的一直努力，大家很快就完成了值日勞動，但是同學們鍥而不舍仍然堅持再檢查幾遍確認無誤方才肯離開。我被同學們這種善始善終的毅力深深感動，這折射了09人力資源管理班同學是多么注重團結協(xié)作，心細如塵的優(yōu)點！
通過這次勞動，令我感覺到保護校園環(huán)境的整潔，絕非朝夕之工。
校園并非一片凈土，環(huán)境問題也不少，只是我們不太留意。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：我們的校園還是一個潔凈的校園嗎？我們的同學是優(yōu)秀的學生嗎？作為中國跨世紀新一代的學生就是我們這樣的嗎？這不得不引起我們的思考。
我們作為一名學生，首先要做得是校園衛(wèi)生保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，讓我們的校園時時干凈、整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環(huán)境。我們應做到“看見污跡主動擦、發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”，語言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學生。
走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。
09人力資源管理
甄舒儀