優秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學作品，它能夠打動人心、啟發思考。以下是一些獲獎作品的片段，希望能給大家帶來一些寫作的靈感。
畫國畫四年級（實用20篇）篇一
(播放視頻)剛才，大家看到學生們正在輕松地玩，你能猜到這是哪部分知識點嗎？是的――《認識方程》，我將靜態知識進行了動態化處理。
評委老師，下午好!
《認識方程》是北師大版小學數學第八冊的內容，屬于“數與代數”領域，學生已經學習“用字母表示數”，同時又是即將學習“解方程”的基礎。
教學目標如下：
知識與技能：通過具體情境理解方程的含義，會用方程表示簡單生活情境中的等量關系；
情感與態度：讓學生體會到發現、創造的樂趣，經歷數學的情感體驗。
二、教學思路。
我的教學思路是讓學生在不同的生活情境中經歷“數學化”的過程---建立方程模型---然后運用方程表示簡單情境中的等量關系。
本課的教學不拘泥于方程定義的文字描述，而是讓學生在生活情境中經歷尋找等量關系的過程。
基于以上思考，我設計了以下三個教學環節：（創設情境.導入課題；自主學習.感知方程；實踐運用，拓展延伸。）。
三、教學過程。
首先，創設情境導入課題。
（1）撲克游戲、激疑引趣。
我設計了一個“撲克牌猜數”游戲。拿出13張撲克牌，分別代表數字1―13，讓學生從中任抽一張，不讓老師看見這張牌。然后跟學生說只要你們用這張牌上的數字按要求計算后把結果告訴我，我就能快速猜到所抽的數字。
學生應該會興致勃勃地上來抽一張牌，按要求計算后報出結果，比如得數是75，我猜到數字6，學生可能會覺得不可思議！再次玩游戲，比如這次學生的計算結果是45，我猜到數字3.
（2）導入課題、提出問題。
在激發學生的疑問和興趣后，我趕緊介紹幫我忙的就是數學王國中的“方程”，導入課題。（板書：認識方程）。
然后讓學生圍繞課題提出自己想研究的問題，我順勢確定兩個作為本節課將要研究的大問題?！笆裁词欠匠?？”“為什么要學習方程？”（板書：“什么是方程？”“為什么要學習方程？”）,關注學生問題探究意識的培養。
2．自主學習感知方程。
我設計了四個活動幫助學生在生活情境中經歷尋找等量關系的過程。
（1)想象游戲。
在學生明確“天平平衡，表示天平兩邊的質量是相等的”之后，我和學生們一起進入想象游戲狀態：“伸出你的雙手，閉上你的眼睛，現在我們都變成了一架天平。請注意，您的左盤放進了10克砝碼，緊接著您的右盤放進了30克物體。此時此刻，左盤來了救兵――20克砝碼。親愛的天平們，openyoureyes，您現在怎樣了？”
（課件演示上面天平的過程.快速的）“你能用一個式子表示天平兩邊相等的狀況嗎？”學生很容易說出“10+20=30”。
想象游戲中多感官的參與，幫助學生建立“等式”概念。
（2）不同方式表達。
“同學們,我們繼續玩天平！”（課件動態演示：左盤先放一個櫻桃，右盤放20g砝碼）“要使天平平衡，該怎么辦？”學生應該會說“在左盤放上物體吧”。（課件演示）在創設了櫻桃生活情境后，我尊重學生的已有學習經驗，開放地處理為：請你用自己喜歡的方式表達天平兩邊相等的狀況。學生可能會出現以下幾種情形：
a.生活語言櫻桃的重量加5克等于20克。
b.生活+數學語言櫻桃+5克=20克。
文檔為doc格式。
畫國畫四年級（實用20篇）篇二
我非常喜歡畫畫。手里一拿起筆，就感覺有一股靈感涌入體內，有一種在白紙上畫出生動畫面的欲望。所以，學習畫國畫是我的夢想。初二第二學期的時候，我媽終于同意了我，我歡呼雀躍，喜出望外。
第一天，我來到國畫老師張老師家學習國畫。一進門就看到張老師家的墻上掛滿了栩栩如生的山水畫，鮮艷的葡萄，蒼勁的竹子等。我眼花了，手心發癢。我想馬上試試，畫個圖。
剛開始上課的時候我以為張老師會教我們畫水果或者青山綠水之類的東西，但是張老師說的話讓我很失望。原來張老師今天只教我們畫直線和曲線。張老師在一旁示范，我卻心不在焉。張老師馬上對我說：“學習技能，不管大小，一定要認真?！蔽抑缓脤Ｐ目磸埨蠋熓痉兜膭庸P法。當我的心平靜下來后，我發現張老師在畫線的時候非常講究動筆。每一支筆都有一種蓬勃的感覺。向左畫時，筆尖應先向右暫停再畫。向右畫時，筆尖應先向左停頓再畫?？吹綇埨蠋熜性屏魉母杏X，我覺得畫這些線太簡單了。當我們在紙上練習時，很難。很快兩個小時過去了，但是我們畫的線沒有一條合格的。接下來的幾天，我們除了在老師家練兩個小時，每天在家練半個小時。練了一個月，臺詞基本合格。然而，在簡單的線條面前，我原本對繪畫的熱情大大降低了。
為了提高我們畫畫的興趣，張老師開始教我們畫梅花。他首先教我們如何掌握混墨畫樹枝的方法。教我們怎么畫梅花。畫梅花的時候，先用調好的紅色顏料蘸一下中號鋼筆的筆尖，再用稍微濃一點的墨水蘸一下筆尖，然后在已經畫好的樹枝上開始畫一些可愛的梅花。只有鋼筆上的顏料全部用完，才能再蘸一次漆。這樣，整個畫面中的梅花濃淡相間，若隱若現。當畫出的梅花上的油漆處于半干狀態時，我們開始用混合的黑色油漆畫梅花的花心。畫花心時，在梅花中間畫一個小圓圈，然后用內力輕輕畫花心。最后用比較大的筆蘸著調好的黑色顏料在樹枝上畫大刺和一些小刺。當我們完成整幅畫后，張先生會把我們的作品放在一起，當場進行評估。畫的好的話，張先生會贊的。老師應該提醒我們如何改進需要修改的地方。
為了讓自己進步更快，我每天做完作業就開始畫國畫，而我媽在一旁看著。雖然我不想讓她站在我旁邊，但我無法抗拒我媽媽在那里。只有更認真的練習，才能避免媽媽的嘮叨。每天晚上，只有當我的畫能贏得媽媽的正面贊揚時，我才能看一部我想看的動畫片，否則，可愛的動物只能藏在電視的最深處。
就這樣，張老師慢慢教我們畫梅花、枇杷、葡萄、竹子等等。隨著我學會畫越來越多的內容，我得到了張老師越來越多的表揚。
在慶祝六一的展覽中，我畫的梅花特別搶眼，很多同學駐足觀看，讓我心曠神怡。
當老師第一次把我的國畫貼在學校教室的墻上時，當學生們給我一個贊許的眼神時，我感到非常自豪。我告訴你：我住過的每個教室的墻上都貼著我的國畫！
畫國畫四年級（實用20篇）篇三
在我五歲的時候。有一天，媽媽帶我上街去買東西，遇到一位阿姨在發送宣傳彩畫，我很好奇的湊過去看了看，彩畫上面有許多密密麻麻的文字和五顏六色的圖案。我就問媽媽：“這是什么東西？”媽媽笑著說：“是兒童畫，和你差不多年齡的小朋友畫的。”
看著這些畫，我的好奇心被勾起了，我想：“如果我也能畫出那么好看的畫那該有多好啊?！被氐郊液?，我找來在幼兒園用的彩筆和鉛筆，開始臨摹彩畫上面的圖畫。
畫了一會，媽媽看到我畫的畫，說：“畫的不錯，你也想學畫畫嗎？”我大聲說：“想！”不久，媽媽把我送到兒童繪畫培訓班。就這樣，漸漸地，我對繪畫產生了濃厚的興趣，也不斷了解了更多的繪畫知識。
學習繪畫到現在，我學過了兒童畫、卡通畫、素描，在這些學習繪畫的日子里，好多事情依然記憶猶新。記得第一次去上素描課。
老師和藹可親，對我很關照。老師說：“學習素描，練線條是基礎?！?/p>
我想：“這真是輕而易舉?！眲傞_始，線條畫的還可以。
可是時間一長，線條的粗細開始不一致了，線形也彎彎曲曲了，落筆還有“小尾巴”。老師點評我的線條時說：“一開始的線條很好，到了后面有點粗糙了。
要想練好線條必須靜下心來堅持不懈才行?！蔽衣犃死蠋煹脑?，下定決心，一定要畫好線條，就這樣只要一有時間，我就練線條。
一直練的手都發酸，畫紙用掉了無數張。經過我的不懈努力，素描繪畫一天天有了進步，在一年之后我順利的通過了素描六級考試。
雖然我的繪畫技能有所提高，但還有很多繪畫知識和技巧，需要不斷學習和訓練。我會繼續認真學習和刻苦訓練，準備將來進入更高的藝術殿堂。
畫國畫四年級（實用20篇）篇四
教學目的：
一。參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫；
二。使學生認識畫、詩、書，即是中國畫獨特的形式；
教學重點、難點：
一。運筆、用水、用墨的方法；
二。畫菜葉；
使用教具：
（1）范畫2張。
(2)步驟圖6張。
(3)白菜、辣椒實物。
教學過程：
一。復習舊知識：
提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學生答）。
二、講授新知識：
1。師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風格。然后出示教師示范作品，簡單介紹一下。
2.教師示范以大白菜和辣椒為題作水墨畫的作畫步驟（邊講邊畫）。
（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。
（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團有濃淡大小的變化。
（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。
（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。
（5）畫辣椒；用大紅色畫辣椒，盡量一筆完成。
（6）題字和蓋印：在適當的地方題字和蓋印，作品完成（15分鐘）。
2。出示作業要求：
（1）臨摹一幅《白菜辣椒》的水墨畫。
（2）用筆大膽、肯定。
（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。
二。學生作業，教師巡回輔導（20）分鐘。
三。講評：選出幾件好的和差的學生作業講評，然后布置下節課學習任務（3分鐘）。
畫國畫四年級（實用20篇）篇五
某一天的晚上，微風習習，我和媽媽來到小區樓下散步。走著走著，我們走到了一個新開的店鋪停留了下來。抬頭一看，招牌上寫著“國學，國畫，書法”幾個大字，很是醒目，我和媽媽不由自主地走了進去。
一走進去，滿屋子到處逛了一遍，只見墻面到處掛著很多美麗的國畫和書法。我想如果我在這里學習，三年后會不會也能達到那個水平呢？我趕緊讓媽媽給我報名，因為我也想成為畫家和書法家。
幾天后，我一大早就起床了，因為我可不想第一天就遲到，所以我是第一個到的，我的心情很激動。
第一堂課是硬筆課，上課時間到了，帶著興奮和好奇心，等待著老師的到來。過了一會，只見一位身材高挑，美麗動人的老師走進教室里，她帶著微笑的表情開始給我們上課。首先教我們行禮，然后教我們書法。老師耐心地教我們筆畫，老師寫的一撇一捺就像裙子在跳舞，又像袋鼠在擺pose。她的聲音很溫柔，很動聽。這位老師姓柯，我們都很喜歡她。
然后就是國畫課。教我們國畫的是一位大帥哥，他就是---勞老師。第一節課是教我們畫辣椒和櫻桃。我第一次畫的辣椒把頭尾都顛倒了，像個怪物。勞老師過來一看，輕輕拍了拍我的頭說：“軒玉，你的小辣椒的頭長錯地方啦！”我仔細一看，臉一下子就紅啦。老師抓出我的手幫助我一起畫了一個長得正常的辣椒。接下來畫櫻桃，我認認真真地看勞老師畫的櫻桃，栩栩如生，鮮艷可口，我都垂涎欲滴啦。我按老師教我的方法，果然畫出了一個個漂亮的櫻桃。老師表揚了我。我還學會了畫絲瓜，籃子，白菜，柿子……還獎勵了好多積分卡，這個積分卡用處可大了，用它可以換很多獎品呢！
這個暑假我過的很充實，因為我愛上了國學，國畫！
畫國畫四年級（實用20篇）篇六
我愛好廣泛，如唱歌、書法、朗誦、看課外書……但我最感興趣，也是最擅長的，還是畫國畫。它使我提高了審美水平，更加熱愛生活。
記得孩提時代，爸爸媽媽就問我：“啟騰，你想報國畫班嗎？”“想去。不過，國畫是什么？”------不久，我懷著好奇的心情上國畫班了。但滿懷信心的我一下子失落了：學國畫不像音樂那樣動聽，也不像舞蹈那樣有活力。畫桌上只有一沓紙，一張毛氈，幾支毛筆和一盒顏料。那時，我認為畫國畫枯燥至極，平淡無味，也十分不愿在小畫室里無聊地畫上幾個小時。于是，上國畫課時，我不是不認真聽講，就是搞小動作。因此，我的畫畫的呆板笨拙，畫技也沒什么進展。
我認真正學習國畫是起始于一節課。在這堂課上，我搞小動作被老師發現了。我急忙裝作聽課的樣子?？墒且换?，一滴墨滴在了紙上，成了一個小圓點。老師走過來，添上了兩只眼睛和一條尾巴，那圓點便成了一只活靈活現的小蝌蚪。老師又語重心長地對我說：“中國畫，是我們老祖宗留下的一份偉大的遺產，我們應該努力地、認真地去理解它，學習它，繼承它。這是中華民族的傳統文化，你要好好學啊！”老師的一席話，使我的內心受到極大的震憾。從這以后，我開始認真地學畫國畫了。
現在，我的畫技突飛猛進。一個個人物，一處處景物，一種種花草------躍然紙上。不論花鳥魚蟲，還是青山綠水，都被我一個個栩栩如生地展現在畫面上。每一次學校畫展和縣里畫展，獲獎名單里都會有我的名字；學校的光榮榜上，也有我的一席之地。我越來越懂得了國畫，感受到了國畫的氣息。
我逐漸地找到了畫畫的靈感，理解了國畫的真諦。在一個初夏的旱晨，我去公園里玩，因為下了雨，路上泥濘。我漫步在公園的小路上，獨自欣賞著這雨后初晴的美景。這，不是一幅經典的國畫嗎？用赭紅和鵝黃畫出默默奉獻的枝條和葉子。??！這景是多么美??！我感受到了這寧靜綻放的美。
國畫，使我懂得了美。它讓我體會到了美的勻稱，美的姿態；讓我擁有了高尚的情操，可貴的精神。
我愛國畫！更愛生活！
畫國畫四年級（實用20篇）篇七
一、教學目標：
1、知識目標：
認識了解中國畫的分類，感受中國畫獨特的藝術造型、用筆用墨用色的獨特技法及人文精神。
2、能力目標：
認識中國畫繪畫的工具，學習寫意中國畫簡單的筆法和墨法。
3、情感目標：
通過學習，培養學生對祖國傳統繪畫藝術的熱愛，獲得中國傳統文化、精神的熏陶，使中國傳統文化藝術得到傳承和發展。
二、教學難重點：
教學重點：認識、感受寫意中國畫的藝術特色，認識、學習寫意中國畫的用筆方法和用墨方法。
教學難點：初步掌握簡單的中國畫筆法和墨法，并可以隨意畫一張寫意花鳥畫。
三、學具準備：
毛筆、毛氈、墨汁、宣紙、中國畫顏料等。
四、教學過程：
（一）、組織教學。
向學生問好并自我介紹，讓學生簡單的了解自己，進行課前材料檢查。組織學生以找不同游戲的形式欣賞國畫作品，讓學生說說自己所欣賞的畫屬于什么畫，畫面表現手法有何不同，從中感受工筆畫和寫意畫所帶給自己的不同視覺感受。發給學生生宣和熟宣，讓學生親自在生宣紙和熟宣紙上隨手畫，從中發現兩者材質的不同和各自的.屬性，從而引起學生學習本課的興趣。引出課題――認識中國畫。
畫國畫四年級（實用20篇）篇八
一、教學目標:嘗試運用已有經驗大膽表現樹枝上的枇杷。
二、教學準備:。
1、學生有畫枇杷和小雞的經驗。
2、課件;范例。
3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具;背景音樂。
三、教學過程:。
（一）欣賞課件，引起興趣。
1、師:春天到了，枇杷成熟了，一個個枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎?我們一起去看一看。(教師邊出示幻燈，學生邊欣賞)。
2、師:看到了嗎?長在哪里?怎么樣的?
3、學生自由說說。
4、小結:枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊，而是沒有規律的，有的在前面，有的露出半個頭，有的害羞的躲在后面。
5、師:這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。(教師繼續出示幻燈，學生欣賞。)。
（二）學生觀察，教師講演、示范。
2、學生觀察和示范，教師講演。
《枇杷圖》的畫法步驟。
步驟一:先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點染，上下部葉要虛實分明。步驟二:次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。
步驟三:再次填果，用石黃或藤黃點染，用重墨點臍。
步驟四:題字鈐印。
（三）學生繪畫，教師指導。
1、師:下面就請你畫一幅美麗的枇杷圖。
2、畫上小雞，使畫面更加豐富。(放背景音樂)。
（四）交流分享:你喜歡誰的作品?為什么?(鼓勵學生發現同伴畫的好的地方。)。
畫國畫四年級（實用20篇）篇九
1、介紹名家畫的葡萄。
2、請學生觀察課件中的國畫葡萄。
分析葡萄：
分部：葡萄、葉莖。
葡萄畫法：色彩、側鋒、濕畫。
二、畫法：畫面上的一整串葡萄可以分為若干小組。一般分為三、五組，每組六、
七枚葡萄。每一枚葡萄的畫法，是將大白云筆在筆洗中蘸濕，筆中的水擠干，然后用筆尖蘸紫色在色盤中調至毛筆中部，此時毛筆上的紫色為筆尖深、筆根淺。再用筆尖蘸汁綠色少許，在色盤中調至汁綠與紫有過渡。此時毛筆上的顏色變化應為：綠——綠紫——紫——淡紫。最后將調好色的毛筆用筆尖蘸吸清水，在色盤中微調，使筆尖的水吸入毛筆，但是不可破壞毛筆上已調好顏色的順序。如果覺得筆尖清水不夠，可以再次用筆尖蘸清水。這一調色過程是畫出葡萄立體感和豐富色彩的關鍵，比實際畫葡萄的過程更為重要。
三、作畫時用左右兩筆畫成一枚完整的葡萄。左一筆細短，用筆鋒畫，右一筆寬。
3、學生示范，集體評講。
4、教師糾正。
5、學生再示范。
葉子：淡墨面、濃脈、干、中鋒。
莖：濃墨、干、中鋒。
四、學生練習，教師指導。
五、小結。
六、展示作品。
七、集體講評，擇優表揚。
中國畫梅花的畫法。
1.演示并分析筆墨變化。
焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現梅花的哪個部分？（演示）。
2.分析作業步驟。
畫國畫四年級（實用20篇）篇十
二年級的暑假里，媽媽給我報了我夢寐一求的國畫班。
第二天一大早，我就把爸爸叫醒，大聲的說：“爸爸快點起床，你還要送我去學國畫呢?！卑职终f：“你先收拾畫畫的東西，我馬上就起來了?！眿寢尳o我做了可口的早餐，吃完之后我們就出發啦。一路上我既興奮又緊張，盡管催促讓爸爸走快點，不然就遲到了。終于到了畫國畫的教室里，爸爸和教畫老師聊了一會兒，向我說了聲：“拜拜”，然后就走了。
老師緩緩地向我走來，說：“小朋友，你喜歡畫畫嗎？”我興奮地點頭說：“喜歡！”，“那你先在紙上隨便畫，體會一下怎樣用筆”。我拿出各種顏料往盤子里擠了一點，然后想，畫什么呢？汽車！我先用墨汁畫了兩個圓圈為車輪，再用顏料畫了車身?？墒?，顏色干巴巴的一點也不好看，正當我疑惑不解的時候老師走過來了，他說一定要往顏料里加點水，才能畫，不然不能畫的，我輕輕的點了點頭。
第一天，老師教了我很多東西，側鋒運筆、藤黃加花青等于綠色、曙紅加花青等于紫色、藤黃加曙紅等于朱磦，很快我對顏料又有了新的認識，不同的顏料兌在一起就變成不一樣的顏色，色彩也豐富多了。我看到其他同學畫的很好，我非常羨慕，心想總有一天我會畫的和他們一樣好。
時間過得飛快，轉眼間就到了放學的時候，我趕緊收拾好桌子上的東西等著爸爸來接我。過了一會兒，爸爸來了，他還問老師，我畫得怎么樣，老師說：“表現很好，畫畫的挺像的”，聽了老師的表揚我心里美滋滋的。
回家的路上，我對爸爸說：“我更加喜歡畫畫了，學國畫真是太有意思啦”，爸爸說：“喜歡就好，那你就不能放棄哦”，我說：“沒問題”。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。是呀，只要不放棄就會有成功，我一定要堅持學國畫，因為我喜歡國畫。
畫國畫四年級（實用20篇）篇十一
一、欣賞：
以齊白石的《南瓜和茄子》為重點，指導學生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說明在哪一部分使用中鋒、側鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時，結合上一節基本技法練習入教材分析進行。
二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。
（教師邊講邊示范）：
1、先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。
2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。
3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，落筆要生動，大膽肯定，注意墨團要有大小濃淡的變化。
4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。
5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。
6、在適當的地方題字和蓋印。作品完成。
三、學生作業，教師輔導：
可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應如何調合？濃的還是淡的？運筆采用鍘鋒還是中鋒？運筆方向如何確定？總之應“意在筆先”。
練習時，教師要特意說明，練習水墨畫法，因經驗不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習，才能取得滿意的效果。
四、講評：
選擇優秀的學生作業與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。
畫國畫四年級（實用20篇）篇十二
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍的天空，襯著碧藍的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
畫國畫四年級（實用20篇）篇十三
自從跨進小學的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，有奧妙無窮的科學課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！
開學初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認識。
自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么?！痹诶蠋煹墓膭钕?，潘禹升這才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉?。 蔽腋杏X我們的新老師真好！
第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮定，才能展現自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學習，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時響起一陣陣掌聲。
??！這節自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！
畫國畫四年級（實用20篇）篇十四
我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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畫國畫四年級（實用20篇）篇十五
在星期五下午第三節課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！
第二場，老師報四元，同學們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了。可是，當組隊人楊珈維發現多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負有心人?。?/p>
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學們的歡聲笑語中度過了。
畫國畫四年級（實用20篇）篇十六
做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點點頭，笑了！
畫國畫四年級（實用20篇）篇十七
當炎熱的夏天來臨時，我們是否在感嘆“命是空調給的”？可又有多少人在享受空調時能想到烈日下的那些無私的人？今天，我就作為導游，來帶你們到一些地方去看看吧！
第一處觀光點——馬路，從遠處就看見馬路的正中央有一個小小的黑點，走近看不禁大吃一驚：是一位交警！只見他穿著厚實的警服，帶著一頂根本不能遮住概日凌云的陽光的警帽，穿著皮鞋，還戴著一雙白手套。我們穿著短袖短褲和涼鞋都感到無比炎熱，更別說他了，所以我看到了他臉上的那層密密的汗，汗水順著高挺的鼻翼流到嘴邊，可他的表情卻絲毫沒有懈怠與不耐煩，總是叼著口哨一邊吹，一邊筆直地用手臂指揮交通，頂著酷熱毒辣的陽光，他的頭發已經濕透了。明明身旁有一片樹蔭，但他卻一步都不肯離開，應該是因為他站的那個地方能更好指揮交通吧！我對這位交警的敬佩之情油然而生，我深深地鞠了一個躬后，繼續向前走。
第二處觀光點——大街，誒，那是誰？噢，原來是“城市美容師”——清潔工阿姨呀！只見陽光打在她的臉上，可她只是用手背抹了一把汗，又繼續打掃大街了。她經過我身旁時，衣服碰到了我的肩膀，我心想：在這么炎熱的天氣，她竟然穿這么厚的衣服！她帶著口罩卻沒有戴帽子，汗像不要命地向下流，不一會兒，汗就濕透了她的衣裳，“呼和呼和……”她一邊喘著氣，一邊彎腰掃地。我在旁邊看了許久，她也察覺到了我的存在，抬起頭友善地朝我笑笑，我點點頭，也笑了下。她背對著我，模糊的身影晃動著，晃動著……我想：清潔工是個平凡的職業，可它卻又是那么的不平凡，那么不可或缺。我朝她鞠了一個躬，繼續向前走。
第三處觀光點——加油站，看，那兒有人！哦，原來是加油站的.叔叔阿姨??！他們來來回回地奔波，有的詢問客人加多少油，有的在拿管子輸油，有的給客人拿水。即使天氣炎熱，她們還是保持最真誠的微笑；即使客人態度粗暴，語言粗魯，她還是細聲細語地。他們的額頭上有很多汗珠，但他們毫不在意。看，那身橙色的衣服是多么美麗??！夏天，她們為我們加了多少油，微笑了多少次，奔波了多少回！我向這些敬業的加油站的人鞠躬。
……。
旅程結束了，我意猶未盡。我想：你們在烈日下，在我們看不到的地方默默地付出著，奉獻著，我要向你們致敬！最后，我想說一句：“感謝這個夏天，感謝，有你們！”
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畫國畫四年級（實用20篇）篇十八
今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!
忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
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畫國畫四年級（實用20篇）篇十九
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了。“第二天一早，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。
一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功?！拔腋杏X這句話有道理，就繼續起了，到了最后，我終于會騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
畫國畫四年級（實用20篇）篇二十
畫是渴望的云朵，在空中漂浮，每下一場雨，被雨點滴到的人就會瘋狂的愛上畫畫，我可能被雨點打中了吧！
你一定很想知道，畫的種類繁多，我會選哪一類呢？告訴你吧，因為我是中國人，所以我對國畫情有獨鐘。
學國畫不容易，一段友誼卻讓我堅持下來，并且，讓我從皮小子，變成了乖乖女。
那天是這樣的，“你憑什么說我畫的小人不好看，就憑你是我同學嗎？我告訴你，誰也不能批評我的畫！”，我氣憤的說，“對??！就是因為我畫兒畫的好看，我才給你點評，原來還想給你打五十的，現在看來，零！”，美術課代表玥玥回答道：“你要是不服氣，我們兩個月后比國畫，記住，千萬別逃跑！”，“我什么時候失言過，比就比，誰怕誰！”，“好一言為定！”，兩個人說完，便一個往北，一個往南。也因為這次的約定，讓我知道什么叫‘沖動是魔鬼’，你想啊，玥玥是美術課代表，全班畫畫最好的，這次的約定是比國畫，而玥玥學國畫有七年之久，而且，她父親是有名的畫師，專畫國畫，聽說，他父親的一幅畫的價格就是上百萬呢！而她的母親—也就是李老師，是我們學校國畫畫兒的最好是的，我想，玥玥可能就是遺傳了她爸媽優良國畫基因，才會畫畫如此出眾，聽說，她還得了不少獎呢！哎，越想越覺得勝算不大，想想要是當時比畫簡筆畫，我的勝算可能會高一些吧！
無奈，便只好去找李老師，要不然的話，兩個月后就丟臉了。
一進李老師辦公室，剛好玥玥在里面，我倆互看了一眼，便誰也不理誰了，房子里找不到李老師身影，便只好硬著頭皮問玥玥，誰知，卻被了冷落一番，這使我覺得這個約定蠻無聊的，正要走，玥玥鎮定的說道：“那么快就要放棄了，未免太快了吧！”，聽了她的話，我的好勝心又膨脹起來，乖乖回到位置上坐下了，過了一小會兒，李老師回來了，手上拿了很多畫紙，顯的十分神秘，她一進辦公室，玥玥就離開了，我還沒來的及說我此行來的目的，李老師便說：“舞兒，你喜歡國畫嗎？”，搞不清李老師為什么會知道我是來學國畫的，因為這個疑團，我的臉上露出了茫然的神情，李老師沒看見，便又滔滔不絕的向我介紹起國畫，但看到我臉上的茫然，就問我，我回答到：“為什么您會知道我是來學國畫的？”，“因為，因為你……你和玥玥的約定，對，就是因為你和玥玥的約定?！?，李老師支支吾吾的回答道?！澳怯质菫槭裁茨銕臀覅s不幫玥玥呢？”，“因為，哎喲，你為什么有這么多的問題呢，弄的我都不知所措了，反正我教你，你就好好學，我會免費教你兩個月，讓你體驗暢游國畫樂園的滋味，好不好？”，李老師像是遮掩什么似的回答，“好！”，我開心的大叫。
就這樣，在李老師的伴隨下，我正式接觸了國畫，因為如此，我由活潑好動變成了“專注女”，母親對我的改變也感到很欣慰。
兩個月里，我欣賞了無數李老師夫婦的畫作，有時，玥玥會來，送瓶果汁，礦泉水什么的，但李老師總會給我，當然，我也總是不客氣的接受了。
在李老師的輔導下，我成了國畫癡迷的愛好者，不光如此，畫功也漸長，但對那個約定，我還是有點擔心。
時光流逝，彈指間兩個月過去了，我和玥玥的約定到兌現的日子了，可是玥玥卻出奇跡搬的毀約，我覺得奇怪，又不敢問她，只好下課去問李老師，老師告訴我：“其實，玥玥別有一番苦心，她認定你是學畫畫的料，想激烈你學國畫，就抓住了你沖動好勝的個性，定下約定，促使你學國畫，還來找我，求我幫助她，讓我保密，我答應了，因為畫紙不夠，她便幫我看辦公室，我去倉庫，誰知你那么早兒來，玥玥當然要用激將法來激你，而剩下的事，你都知道了。”，我聽后早以熱淚盈眶，但又問：“為什么她又要取消約定呢？”，“因為她擔心你會輸給她?！?，李老師回答：“她一方面不想讓你放棄國畫，而另一方面又不想讓你自尊心受挫，所以，只好出此下策！”，這一次聽完，我以人生最快的速度跑進教室，找到了她，氣喘吁吁的說了聲：“對不起，謝謝你！”，我倆激動的相擁而泣，場面壯觀到趕上北京申奧成功的情景。
現在的我，有了國畫和知己，也有了長足的進步，我覺得自己很幸福，我非常滿足。
在李老師家的學習，我瘋狂的迷戀上了齊白石大師的畫兒，他的畫把中國畫的精神與時代的統一的完美無瑕，他有畫作近百幅，如《白石詩草》《白石印草》等。白石爺爺專長畫鳥，筆酣墨飽，力健有鋒；他畫蟲則一絲不茍，極為精良。他還喜歡詩配畫，在他的《棉花圖》題“花開天下暖，花落天下寒”，《不倒翁圖》題曰“搖搖兩邊白，宮袍楚楚通身黑”?？?，我在畫中遨游，其樂無窮。
我現在加入了李老師組織的國畫小組，在這里，我會遇到很多競爭對手，但我會努力，加油！