優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言和思想兩個(gè)方面都表現(xiàn)出色的一篇文章，它引人入勝，觸動(dòng)人心。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫(xiě)得非常好的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的指導(dǎo)和啟示。
半命題的滋味范文（14篇）篇一
童年有成功的快樂(lè)，有失敗的憂傷，而我更多的是成功的快樂(lè)。
我還記得我幼兒園學(xué)前班的那一天，是一年一度的國(guó)際“六一”兒童節(jié)。同學(xué)們都在各個(gè)游樂(lè)區(qū)玩耍，而我卻在中心操場(chǎng)上參加了跳繩比賽，裁判一發(fā)令，我就開(kāi)心得跳了起來(lái)。我那又粗又壯的腿輕了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，我一秒鐘就能跳兩圈。五分鐘過(guò)去了，比賽已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在裁判要公布成比賽成績(jī)：“一號(hào)97個(gè)，2號(hào)114個(gè)，三號(hào)115個(gè)……44號(hào)487個(gè)。”我看了看自己的學(xué)號(hào)，哇!我是44號(hào)，我是第一名!我三步并作兩步走到老師面前拿了一張領(lǐng)獎(jiǎng)卡，然后又飛速的跑到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，用老師給的領(lǐng)獎(jiǎng)卡換了一只小倉(cāng)鼠和倉(cāng)鼠籠子，頓時(shí)我的心里甜蜜蜜的，比喝了剛剛從蜂窩里掏出來(lái)的新鮮蜂蜜還甜，然后一股暖流流遍全身，讓我開(kāi)心不已。
童年總是帶給我快樂(lè)和喜悅，任何時(shí)候想起，我總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
半命題的滋味范文（14篇）篇二
挫折是指一種情緒狀態(tài)，既通常所說(shuō)的挫折感。但成功人士很少有一路坦途的，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難才能登上勝利的頂峰。
在貝多芬準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，厄運(yùn)捉弄了他——他的耳朵失聰了。對(duì)于一位音樂(lè)家而言，這是一件天大的事。音樂(lè)是他的生命，但是他以后，不能完整的清晰的聽(tīng)到它了。可是他那堅(jiān)毅的性格讓他沒(méi)有放棄。
苦難是人生的老師，不幸是一所最好的大學(xué)。挫折能使人們變得愈加強(qiáng)大。
后來(lái)，貝多芬成為了世界著名的音樂(lè)家。孔子從小就失去了父親，家境貧困，沒(méi)有受到應(yīng)有的教育，但他自己通過(guò)自學(xué)，發(fā)奮讀書(shū)，如果碰到難題，他就會(huì)去請(qǐng)教他人。后來(lái)，也成為了著名的思想家。
人們遇到挫折時(shí)，會(huì)采取各種各樣的態(tài)度。一種是對(duì)挫折采取積極進(jìn)取的態(tài)度。這種態(tài)度能激勵(lì)人追求成功，另一種是采取消極的態(tài)度。這是非理智。這時(shí)的挫折使人放棄目標(biāo)。
當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，去克服它，戰(zhàn)勝它；調(diào)整目標(biāo)或降低要求。
挫折中富含著諸多滋味，每個(gè)人的“吃法”不同就會(huì)有不同的滋味。面對(duì)困難和挫折，只要勇敢地奮進(jìn)，就會(huì)有輝煌的未來(lái)。
半命題的滋味范文（14篇）篇三
大家都會(huì)認(rèn)為摔倒會(huì)很痛吧，我卻認(rèn)為，摔倒是一種享受，是人生不可多得的經(jīng)驗(yàn)。
那年夏天，我們即將小學(xué)畢業(yè)，我們面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那次考試不知是太過(guò)緊張，還是沒(méi)有睡好，腦袋暈暈的。那時(shí)候，數(shù)學(xué)是我最擅長(zhǎng)的科目，我甚至認(rèn)為它是我的驕傲。
但是，不知為什么，我數(shù)學(xué)才考79分，當(dāng)我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，我努力安慰自己：“那不會(huì)是我的成績(jī)，一定不是的，我怎么可能才考那么點(diǎn)分呢？我努力裝上自己的雙眼，再一點(diǎn)點(diǎn)睜開(kāi)，我想看到這不是我的成績(jī)。可是，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，他們告訴我那是我的分?jǐn)?shù)。我頓時(shí)覺(jué)得頭暈眼花，淚水不爭(zhēng)氣地掉了出來(lái)。那時(shí)候，我感到摔倒真的好可怕，好痛苦。
可是，后來(lái)我再回想那一段經(jīng)歷時(shí)，我又覺(jué)得好充實(shí)。我應(yīng)當(dāng)感謝”摔倒“，感謝命運(yùn)，因?yàn)樗鼈冏屛易兊酶訄?jiān)強(qiáng)，更加成熟。回想“摔倒”，回想自己怎樣振作起來(lái)，繼續(xù)奮斗的過(guò)程，那是別樣的享受。
摔倒，一種澀澀的，甜甜的滋味；摔倒，一種痛與力的角逐；摔倒，一種可怕而又充實(shí)的過(guò)程。
說(shuō)起批評(píng)，想必大家都嘗試過(guò)吧？滋味是不是很難受？當(dāng)然，十分難受。大人往往都是為了一件小事而批評(píng)小孩，我就在上個(gè)星期五經(jīng)歷了嚴(yán)厲的批評(píng)。
那次，媽媽追問(wèn)我這次數(shù)學(xué)考得怎么樣，藏在心里的秘密快要被媽媽發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)檫@次考試才考了七十六分，沒(méi)有臉告訴媽媽這次的分?jǐn)?shù)。
“完了完了，這下要被揭穿了！”我絞盡腦汁想該怎么對(duì)付媽媽，可是媽媽像記者一樣追問(wèn)我，所以我說(shuō)漏嘴了！
大晴天立刻變成雨天。媽媽嚴(yán)肅起來(lái)了，破口大罵道：“你這孩子怎么考的這么爛，以前不都考得不錯(cuò)的嗎？”
媽媽的聲音如同雷鳴般的巨響，嚇得我魂飛魄散。唉，真是和尚念經(jīng)，念的我頭都炸了！
為什么家長(zhǎng)認(rèn)為分?jǐn)?shù)是孩子的“命根子”？”讓我不由自主想道，“分啊分，同學(xué)的命根！”
“我們每天這么辛苦的讀書(shū)，難道就是為了讓家長(zhǎng)批評(píng)？算了，誰(shuí)叫我平時(shí)不努力，現(xiàn)在落到這種田地。”我唉聲嘆氣道。
一波未平一波又起：爸爸來(lái)了，聽(tīng)到我這分?jǐn)?shù)，我以為他會(huì)大發(fā)雷霆，想不到他心平氣和地說(shuō)：“孩子，每人都有粗心的時(shí)候，人不是完美無(wú)缺的，不要灰心，繼續(xù)努力！”
聽(tīng)了爸爸這句話，雨天立刻變成晴天了。我一定要努力向前沖！
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母！”我經(jīng)常會(huì)想，失敗怎么能是失敗的母親？失敗怎能和成功聯(lián)系起來(lái)呢？直到今天我才真正體會(huì)到。
星期六，我一個(gè)人在家閑著沒(méi)事干，就看起了書(shū)，在書(shū)的一角，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)讓雞蛋上長(zhǎng)字的實(shí)驗(yàn)，我心想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)反正也不難，我就做做試試吧！
我拿起三個(gè)雞蛋，一支細(xì)頭的毛筆和一點(diǎn)醋，接著就做起了我這一“偉大的壯舉”。
我用毛筆輕輕的沾了一點(diǎn)醋，()慢慢的在雞蛋上寫(xiě)下幾個(gè)字“快樂(lè)、幸福、安康”，然后在旁邊靜靜的等待著讓蛋把醋吸進(jìn)去，等了好久好久，醋終于干了，我迫不及待的把雞蛋放進(jìn)水里煮了起來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，水蒸氣一縷一縷不斷上升，它們揮動(dòng)著小手，搖著腦袋，似乎它們都在為我祝賀。
時(shí)間到，隨著“啪”的一聲關(guān)煤氣的聲音，我打開(kāi)了鍋蓋，看著這幾個(gè)雞蛋，我心里樂(lè)開(kāi)了花，急忙叫來(lái)正在干活的媽媽來(lái)參觀我的勝利果實(shí)。
我對(duì)媽媽大聲說(shuō)：“媽媽媽媽，快來(lái)呀，看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧！”媽媽小心翼翼的剝開(kāi)了皮，但是左看右看，這些雞蛋和普通雞蛋沒(méi)有什麼差別，我立刻慌了神，把雞蛋一個(gè)個(gè)仔細(xì)檢查，的確，這上面一個(gè)字也沒(méi)有，我疑惑極了，便把事情的經(jīng)過(guò)跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)后笑道：“我的傻孩子，你在生雞蛋上寫(xiě)字，醋就算滲進(jìn)去了，蛋青沒(méi)有固定，字就會(huì)隨著雞蛋青的流動(dòng)而消逝！”聽(tīng)了媽媽的話我才恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！接著，我有用熟雞蛋做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一番努力，雞蛋上果真出現(xiàn)了字。
我高興的跳了起來(lái)。
其實(shí)成功隨處可見(jiàn)，只是缺少去發(fā)現(xiàn)的眼睛。
成功的滋味――真好！
半命題的滋味范文（14篇）篇四
徘徊，徘徊在無(wú)數(shù)企業(yè)門(mén)前;無(wú)情，無(wú)情的否決粉碎了希望。難道我堂堂博士生要獨(dú)自走在無(wú)人問(wèn)津的街上嗎?不，我要堅(jiān)強(qiáng)，勇闖難關(guān)!
苦!毅然加入南下打工的行列，在一幢幢高聳的樓房間轉(zhuǎn)尋，在烈日炎炎炙烤下?lián)]汗如雨。面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)暗色抽屜里落滿灰塵的學(xué)業(yè)證書(shū)，有誰(shuí)知道我的心聲?難道我要被埋沒(méi)在淡然的人流中嗎?不，我要奮力趕路，越過(guò)溝溝坎坎，成為人群中閃光的亮點(diǎn)!
咸!無(wú)論夢(mèng)想多么堅(jiān)硬如鐵，無(wú)論希望多么遙不可及，歷經(jīng)歲月的流逝，閃光的消磨，伴著我一滴一滴咸咸的汗水，澀澀的淚水，我距離遠(yuǎn)方的地平線已經(jīng)越來(lái)越近!
酸!生活艱苦，與別人同住一室，要時(shí)刻忍受擁擠的不便以及不雅的字眼，噪音般的怨言。想擁有自由的世界，為何如此艱難!何以解憂，唯有杜康!借酒澆愁，痛哭一場(chǎng)，怎奈男兒有淚不輕彈，只把那酸楚咽回肚中。
甜!終于，皇天不負(fù)苦心人，一份夢(mèng)寐以求的面試通知攤開(kāi)手中，好開(kāi)心!好激動(dòng)!好興奮!突然發(fā)現(xiàn)，天空是從未有過(guò)的藍(lán)，云是從未有過(guò)的白，世界是從未有過(guò)的美好!來(lái)到偌大的廣告公司，遞上。
簡(jiǎn)歷。
主考官臉上分明有了欣賞的笑意曾沾滿灰塵的學(xué)業(yè)證終于英雄有了用武之地。啊我的未來(lái)不再是夢(mèng)!
忽然一聲呼喚，召回飄飛的思緒。原來(lái)，我在寫(xiě)作文時(shí)走火入了魔!哈哈哈!
星期三上品德課時(shí)，老師說(shuō)：“這堂課我要占用幾分鐘，給在我校首次‘智慧星’競(jìng)賽時(shí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。”老師話音一落，教室里立刻喧嘩起來(lái)。而我此時(shí)的心里卻像打翻了五味瓶，說(shuō)不出啥滋味。
只見(jiàn)老師一手拿著獎(jiǎng)狀，一手拿著本子：“請(qǐng)周宸玉、許延、徐子屹、朱霞……同學(xué)上來(lái)。”報(bào)到名的同學(xué)笑容滿面接二連三地走上了講臺(tái)，老師一邊給同學(xué)發(fā)本子和獎(jiǎng)狀，一邊囑咐他們繼續(xù)努力，成績(jī)還會(huì)更好!這時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲。
看著這樣的情景，我不由地對(duì)自己說(shuō);“哎!這種滋味真不好受!”因?yàn)榭粗麄兡玫叫卤咀雍酮?jiǎng)狀時(shí)，高興的心情，自豪的神情，我很羨慕，可是我沒(méi)有。下次我一定要好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)給自己和爸爸媽媽爭(zhēng)光。
人生中，會(huì)經(jīng)歷很多痛苦，很多困難，但是在經(jīng)歷了痛苦、困難之后，你將會(huì)獲得成功，也必定會(huì)享受到成功的滋味。那么，要享受到成功的滋味，我認(rèn)為必須做到堅(jiān)持不懈的努力。因?yàn)椋灰獔?jiān)持地去努力，才能取得成功。也只有取得成功，你才會(huì)品嘗到成功的滋味。
記得，在我七八歲時(shí)，我原以為學(xué)自行車是一件很簡(jiǎn)單的事情，可當(dāng)我開(kāi)始學(xué)騎自行車時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是一件容易的事。那時(shí)，我騎在自行車上，媽媽在后面扶著我，因把握不住方向，媽媽稍微一放手，我就搖搖晃晃幾下摔倒了。后來(lái)，為了能夠盡快學(xué)會(huì)騎自行車，我堅(jiān)持不讓媽媽扶。
這過(guò)程中，我掌握了騎車的技巧，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車，也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味，我認(rèn)為還需要有堅(jiān)持不懈的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。有一次，在拔河比賽時(shí)我們隊(duì)的人數(shù)比對(duì)方少了一人，但對(duì)方仗著多了一人，很有一種沾沾自喜的樣子。他們心里的輕視，導(dǎo)致動(dòng)作的不協(xié)調(diào)，用力不統(tǒng)一，最終在我們的齊心協(xié)力努力下，對(duì)方最終被我們戰(zhàn)敗了。通過(guò)統(tǒng)一協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，我又一次嘗到了成功的滋味。
其實(shí)，要享受到成功的滋味，就是要貴在堅(jiān)持，貴在努力，貴在有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，只有這樣才會(huì)獲得最終的成功。有句。
名言。
說(shuō)得好：“成功是99%的努力加上1%的天賦。”所以，讓我們通過(guò)努力和堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并享受成功的滋味吧!
有人說(shuō)，人生就像五味瓶，由各種各樣的滋味構(gòu)成。而我們，便在一次次經(jīng)歷和體會(huì)中成長(zhǎng)。我越來(lái)越深刻的覺(jué)得，最不好受的滋味莫過(guò)于撒謊的滋味了。
在很小的時(shí)候，媽媽就一遍遍地講過(guò)《狼來(lái)了》的故事。所以我就一直相信，說(shuō)謊話的小孩子是會(huì)被大灰狼吃掉的。于是，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我顫抖著說(shuō)出的謊話總會(huì)被媽媽輕而易舉地識(shí)破。雖然媽媽并不嚴(yán)加懲處，但是那種擔(dān)心被大灰狼吃掉的恐懼刻在了我的心里。
不久，我就上了小學(xué)。我終于從小伙伴那里知道，說(shuō)謊是不會(huì)被狼吃掉的。然而，在我不止一次說(shuō)謊以后，我意識(shí)到對(duì)媽媽說(shuō)謊比對(duì)大灰狼吃掉更可怕。媽媽用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮膚上留下一道道凸起的紅色的傷痕。于是一上學(xué)，便會(huì)被同學(xué)們嘲笑道：“你媽媽又請(qǐng)你吃『面條』了?”但我卻不知道自己為什么那么貪玩，仍一次次為了偷玩而不愿練鋼琴對(duì)媽媽撒謊。媽媽也毫不手軟地用梳子、衣架、跳繩和拖布棍子把我打得遍體鱗傷。同學(xué)們的譏笑也樂(lè)此不疲。從那時(shí)起我便記住了，撒謊的滋味是傷痕累累和被人譏笑的味道。
上了中學(xué)以后，媽媽就不再打我了。因?yàn)閶寢屨f(shuō)我長(zhǎng)大了、懂事了。于是我便真的像長(zhǎng)大了似的，很少撒謊了。偶爾說(shuō)一次謊也是有的。由于知識(shí)多了，說(shuō)謊的技術(shù)也高明了一些，有時(shí)媽媽就識(shí)不破了。但每一次瞞過(guò)媽媽，我就會(huì)很自責(zé)。媽媽在家準(zhǔn)備好了飯菜，一定在等我回家吧?而我卻因?yàn)橐瑢W(xué)出去玩就騙她說(shuō)下午放學(xué)后有考試。她一定會(huì)擔(dān)心我在學(xué)校吃得好不好吧?我從小就是媽媽一個(gè)人帶，我怎么能對(duì)媽媽撒謊?媽媽如果知道女兒還在說(shuō)謊騙她，一定會(huì)很傷心吧……于是我總是告誡自己，別再對(duì)媽媽撒謊了。那內(nèi)疚，是比對(duì)大灰狼的懼怕和傷痕的疼痛更令我難過(guò)和不安的呀!
恐懼的滋味、傷痕累累和被人譏笑的滋味加上內(nèi)疚的滋味，就是說(shuō)謊的味道吧。不止這些，撒謊也會(huì)令別人對(duì)我們不再信任。于是我終于明白了，為什么人們小時(shí)候愛(ài)說(shuō)謊，而隨著成長(zhǎng)越發(fā)誠(chéng)實(shí)起來(lái)。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)桨l(fā)意識(shí)到謊言就是五味瓶中那個(gè)充滿苦澀的瓶子。那么，在它還沒(méi)有害苦自己和別人以前，快把它扔掉吧!
不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長(zhǎng)的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長(zhǎng)的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫(xiě)兩個(gè)錯(cuò)別字來(lái)考察老師的眼力，卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無(wú)旁騖、忘身書(shū)海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長(zhǎng)的滋味是感恩報(bào)答。
不再為了一個(gè)意見(jiàn)不統(tǒng)一而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢(mèng)想入睡。成長(zhǎng)的滋味是成熟。
半命題的滋味范文（14篇）篇五
那是我讀一年級(jí)的時(shí)候。一天下午，老師布置了密密麻麻一黑板作業(yè)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦著臉。我感到厭煩，手一使勁，“啪！”鉛筆斷了，我索性趴到課桌上睡起覺(jué)來(lái)。
朦朦朧朧中，一雙大手把我搖醒。是老師！老師用溫柔的目光看著我，親切地問(wèn)：“生病了？”我慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊摸摸我的額頭：“哎呀，好像有點(diǎn)燙。”聽(tīng)他一說(shuō)，我干脆“將錯(cuò)就錯(cuò)”，皺著眉頭，捂著肚子作“痛苦”狀。“肚子疼？我?guī)闳ピ\所看看！”去診所？打針？天哪，我生平最害怕打針了！再說(shuō)，上診所一檢查露了餡，面子往哪擱不說(shuō)，非挨批評(píng)不可！“不，不去！我不去！”
老師好說(shuō)歹說(shuō)，左勸右勸，我生死不肯，老師無(wú)可奈何。放學(xué)了，他很不放心，堅(jiān)持要送我回家。一路上，我故意走得慢騰騰的，蹙著眉，繃著臉，盡量不說(shuō)話，我怕一不小心被別人看出破綻來(lái)。老師牽著我的手，不斷地詢問(wèn)“病情”。同路的同學(xué)為我背書(shū)包，還不斷說(shuō)笑話減輕我的“痛苦”，我勉強(qiáng)咧開(kāi)嘴露出一絲笑———我不能笑得太歡，也不能不笑。我想我當(dāng)初的笑肯定比哭還難看。看到他們那蹦蹦跳跳的`模樣，我好羨慕，可是我不敢，我正在“生病”啊！平常半小時(shí)的路程，我覺(jué)得如此漫長(zhǎng)，好不容易捱到了家門(mén)口，我輕輕地說(shuō)：“老師，您回去吧！”
回到家，我已大汗淋漓。這一路，我可真“病”得不輕啊。
半命題的滋味范文（14篇）篇六
把你的愛(ài)當(dāng)做了愛(ài)的箋言，因?yàn)槲抑幌肽阕詈谩０涯愕膼?ài)裝進(jìn)愛(ài)的旅途，無(wú)論你走到世界何處，因?yàn)橛腥讼胫悖驗(yàn)橛腥藧?ài)著你。
父親母親的愛(ài)，是一個(gè)亙古不變的話題。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。每每你孤單寂寞時(shí)，你會(huì)想到有兩個(gè)人心中有和你一樣的牽掛，那便是父母；每每你傷心欲哭時(shí)，你會(huì)想到有兩個(gè)人心中有和你一樣的悲痛，那便是父母。每每你開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，你會(huì)想到有兩個(gè)人心中有和你一樣的力量，那便是父母。14年來(lái)，唯一陪伴了我14年的兩個(gè)人是我的父母，他們伴著我悲歡離合、分擔(dān)苦難。我是小舟，父母是大海，一直托著我，伴著我，一直到我消失在他們的懷抱，我想說(shuō)："爸爸媽媽，謝謝你們的陪伴，您們辛苦了。”
直到那次時(shí)，我才知道父母在我心中的地位，是一百個(gè)外人加在一起也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的---一個(gè)晴朗的一天，我在學(xué)校里做著老師布置的題目，我拄著腦袋，愈發(fā)的覺(jué)得身體有些發(fā)沉，腦門(mén)兒也熱了起來(lái)，同桌告訴了班主任，老師打了電話給媽媽，媽媽在姥姥家?guī)椭苫顑海倚睦锵胫豪牙鸭夷敲催h(yuǎn)，等媽媽來(lái)了，我不就變成燒雞了嗎？......
但還沒(méi)等10分鐘，我聽(tīng)著腳步聲，向后門(mén)窗看，天啊！那是媽媽，媽媽走到門(mén)前，急切的領(lǐng)我下了樓，我才知道媽媽是打車來(lái)的，可要知道，媽媽很少打車啊！但為了我.....
.到了車上，我才聽(tīng)到媽媽大聲地喘氣聲：“媽，你打車來(lái)的啊?”“啊？哦，校門(mén)太窄，出租進(jìn)不來(lái)，我太著急了，跑上來(lái)的。”聽(tīng)到這兒，我本能的轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞧窗外看去，我不是在看‘風(fēng)景’，而是在默默流淚，媽媽不善于跑步啊，上一次跑腳疼了五天，這次，為了我......
半命題的滋味范文（14篇）篇七
一生就像一個(gè)五味瓶，里面裝滿了酸、甜、苦、辣，要是不小心打翻了，那滋味可不好受!有一次，我就“品嘗”到了辣的滋味。
那一次，是個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小的月考，直到了現(xiàn)在，我仍然很清楚地記得那是三年級(jí)的語(yǔ)文月考。
拿到考卷，我胸有成竹地掃了一眼題目，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“唰唰唰”的如秋風(fēng)掃落葉一樣答了起來(lái)，突然，筆停了，我雙眼直直地盯著卷子上的一道題，“嗯，碧玉妝成一樹(shù)高是什么?”我托著下巴，心亂如麻，這道題做錯(cuò)了可要丟大人了啊!
正在我苦思冥想的時(shí)候，突然急中生智，一個(gè)耍小聰明的念頭一閃而過(guò)：我可以看看別人怎么寫(xiě)的呀!這下子，我來(lái)勁兒了，我貪婪地用眼睛的余光掃向我的同桌，這下子我傻眼了，他卷子上一片空白，要知道，他可是我們班的“第一名”啊!
我只好靜下心來(lái)思考，目光定在了我正前方的楊天一上，嘿嘿，功夫不負(fù)有心人，我倆平時(shí)是好朋友，這點(diǎn)兒“小忙”一定是可以的!可話說(shuō)回來(lái)，看看監(jiān)考老師那嚴(yán)厲的面孔，我的心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“嗯……我叫不緊張……”我自我安慰著，心中有種說(shuō)不出的滋味，我小心翼翼地把筆扔到地下，裝作撿筆的樣子，彎下腰來(lái)，“啪!”不妙，椅子擋了下來(lái)，“干什么呢!”“沒(méi)，撿筆……”我吞吞吐吐地回答老師。
我拖住被砸疼的腳，還是有些不甘心，抬眼望去，楊天一密密麻麻的卷子給我?guī)?lái)了希望。快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)……當(dāng)正確答案出現(xiàn)時(shí)，我興奮極了，像打翻了五味瓶，心虛地坐好，答起題來(lái)。
最終，我以第1名的好成績(jī)受到老師表?yè)P(yáng)，可我的眼淚卻含在眼眶之中，這種事情，萬(wàn)萬(wàn)不可以再做了啊!這時(shí)騙自己。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
作弊的滋味，可真不好受啊!
半命題的滋味范文（14篇）篇八
在上學(xué)階段，我滋味最不好受的就是考試時(shí)成績(jī)考砸。
就比如說(shuō)上大周的月考，把我愁死了，考試的時(shí)候，我心里就想：這么簡(jiǎn)單的題，小菜一碟。”可是試卷發(fā)下以后，數(shù)學(xué)考砸了，語(yǔ)文也考砸了，語(yǔ)文那么簡(jiǎn)單的題，那么多的90分，里面往往沒(méi)有我。我的心里就非常的痛苦，最讓我不能忍受的是兩門(mén)綜合成績(jī)沒(méi)想到我是倒數(shù)第三。我心里就想：哎，這次是真的沒(méi)考好呀，這回去可怎么交代呀，我心里怎么也過(guò)不去，如果別人的家長(zhǎng)問(wèn)我考多少分，如果我說(shuō)出考的真實(shí)成績(jī)，豈不是被人嘲笑。”我心里越想越慌。
過(guò)了幾天后，該回家了，剛回到了家，電話呼”呼”的響了起來(lái)，我想：千萬(wàn)不要是媽媽打來(lái)的電話呀，因?yàn)樗隙〞?huì)問(wèn)我的成績(jī)的，到時(shí)候我就完蛋了。”沒(méi)想到還真的是媽媽打來(lái)的，媽媽說(shuō)我這次考了多少分，我就只說(shuō)了語(yǔ)文真是成績(jī)，數(shù)學(xué)我就只說(shuō)還是有點(diǎn)不行。如果我說(shuō)數(shù)學(xué)考了七十五分，媽媽就肯定生氣了，我還是最好別說(shuō)。”和媽媽說(shuō)著說(shuō)著，我就差一點(diǎn)點(diǎn)就說(shuō)出來(lái)上紅榜的事兒，我最好是別說(shuō)。到了晚上，該睡覺(jué)了，我怎么也睡不著，心里總有著解不開(kāi)的事兒。尤其是考試的成績(jī)考砸。我看我還是假裝不記得散了，好讓我的心能安寧點(diǎn)，先忘掉吧。”
這就是我最不好受的滋味，我以后會(huì)全力以赴的考個(gè)好成績(jī)，讓我心里舒服一些。
半命題的滋味范文（14篇）篇九
成功是什么？一定要做出什么大事嗎？一定要讓世人都敬仰你嗎？在我眼里，只要能與知識(shí)進(jìn)行一次次地邂逅，從中感到快樂(lè)，我就認(rèn)為自己成功了。
從小，我就和詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。在姥爺?shù)难障拢易兊脽釔?ài)詩(shī)詞。一歲多時(shí)，姥爺抱著我，讀《唐詩(shī)三百首》，并讓我背下來(lái)。看著插圖，我就感到了詩(shī)詞之美。正因如此，在幼兒園的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，我聲情并茂地表現(xiàn)出了我對(duì)它們的熱愛(ài)。當(dāng)臺(tái)下的小朋友們?yōu)槲夜恼茣r(shí)，我感到了快樂(lè)，我明白了成功的滋味。
當(dāng)我三四年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始了學(xué)習(xí)成語(yǔ)之路。《成語(yǔ)詞典》之類的書(shū)，或許別人只把它當(dāng)作教輔的資料，但我就把閱讀它當(dāng)成了業(yè)余愛(ài)好。每當(dāng)閑暇之時(shí)，我便會(huì)看上幾頁(yè)。正因如此，在老師問(wèn)一些比較難的.成語(yǔ)的含義時(shí)，別的同學(xué)還在抓耳撓腮時(shí)，我已經(jīng)將其典故、含義，繪聲繪色地表達(dá)出來(lái)了。在老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感到了快樂(lè)，我感受到成功的滋味。
六年級(jí)上學(xué)期，我獲得了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。在河南省的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的學(xué)校選拔中，我脫穎而出，成為八位參賽候選人中的一位。我又以實(shí)力沖進(jìn)了區(qū)里的比賽，那里人才薈萃呀！我心里難免有些緊張。終于，在三輪激烈的比賽后，我成功了！我能代表解放區(qū)參加市里的比賽！在臺(tái)下的老師和同學(xué)們?yōu)槲覛g呼時(shí)，我感到了快樂(lè)，我品嘗到了成功的滋味。
一次次品味成功的滋味，我感受到了快樂(lè)。但是成功并不是憑空而來(lái)的。只有努力拼搏，持之以恒的人才能感到它的美好，才能品嘗到它那獨(dú)特的滋味。
半命題的滋味范文（14篇）篇十
記憶里，總會(huì)有一些事情讓人難忘，其中領(lǐng)獎(jiǎng)的甜蜜讓我終身難忘。
這學(xué)期第二次月考后的第二天朗讀課，老師開(kāi)始公布成績(jī)，我想：這一天終于來(lái)了。老師說(shuō)：“第一名蔡昊軒，恭喜你九十三，第二名師雨珊，九十二分，第三名馬居尚，九十一分，第三名張小水，九十一分，第三名郝詩(shī)嘉，九十一分……”一共讀了十名同學(xué)的名字，當(dāng)時(shí)，我十分激動(dòng)。天啊，我居然是第一名，這真是“多付出就有好回報(bào)呀”！老師又說(shuō)道：“星期五早上的朗讀課是班里的語(yǔ)文頒獎(jiǎng)大會(huì)。”
之后的.兩天里，我覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)得很啊。我等啊等啊，終于等到了這個(gè)特別的日子。上完操后，我興奮地沖進(jìn)教室，坐在自己的位置上。老師來(lái)了，我們班的班長(zhǎng)大聲喊：“起立！”我是第一個(gè)站起來(lái)的，這個(gè)“站”可以說(shuō)是跳起來(lái)的，因?yàn)槲覍?shí)在太興奮了！頒獎(jiǎng)大會(huì)開(kāi)始了，老師開(kāi)始讀名字：“郝詩(shī)嘉，馬居尚，師雨珊，張小水……”老師讀了老半天了，都沒(méi)有讀到我的名字，我開(kāi)始擔(dān)憂，是不是沒(méi)有我呢？就在這時(shí)老師突然說(shuō)：“蔡昊軒！”我高興地跑上了講臺(tái)，老師頒發(fā)給我獎(jiǎng)狀，我便說(shuō)了一句：“謝謝！”老師說(shuō)：“你真是一個(gè)懂禮貌的好孩子！”我聽(tīng)后，心里美滋滋的。
這次領(lǐng)獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)開(kāi)始，所以我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀。
半命題的滋味范文（14篇）篇十一
月8日星期三天氣陰雨。
月考成績(jī)今天終于發(fā)下來(lái)了。但我看著成績(jī)表，卻呆呆地佇立在那里，半晌也說(shuō)不出話來(lái)。“全班十八名就是我這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果嗎?”我問(wèn)自己。也就是在那一剎那，我流下了高中生涯的第一滴眼淚。我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，我的總分竟與第一名相差四十多分，然而我還不料也不信人生的中的考試第一次掉出前三名，而且差距是那么地大。我邁著沉重的步伐緩緩地離開(kāi)公示牌，但那分?jǐn)?shù)與名次卻像放電影般在腦海中閃過(guò)，我快崩潰了。
晚上躺在床上，我也在不斷地反思自己：“為什么會(huì)考得這么不如意呢?”反思的結(jié)果是：我沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到我自認(rèn)為很認(rèn)真時(shí)別人更認(rèn)真，我不努力時(shí)別人還是努力。我的腦海里又浮現(xiàn)出父母在烈日下勞作的那掛滿額頭晶瑩的汗珠和他們那凹陷下去但又飽含期待的眼光。在它們折射的光輝下，我顯得那么渺小，那么卑鄙。我暗暗下定決心，就算不為我自己也要為報(bào)答他們而奮發(fā)學(xué)習(xí)。我相信，憑我的努力一定能取得好成績(jī)。
半命題的滋味范文（14篇）篇十二
半命題。
作文。
是一種較為開(kāi)放的作文命題形式，在近年各省市的中招考試中，這種命題形式越來(lái)越受到命題人的青睞。半命題作文如何才能寫(xiě)好?下面就是本站小編給大家整理什么的滋味半命題作文，希望大家喜歡。
暑假里，我正在房間里寫(xiě)作業(yè)，媽媽從廁所里出來(lái)，大喊道;“陳思頤，你給我出來(lái)!”我聽(tīng)了大吃一驚，慢吞吞地從房間出來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō);“怎一一怎么啦!媽媽火冒三丈地說(shuō)：做錯(cuò)了事，不承認(rèn)錯(cuò)誤，還狡辯，想挨打嗎?”“我根本就沒(méi):……..”“住嘴!”媽媽說(shuō)著，指了指廁所上的燈，我看廁所的燈還亮著。“我都跟你說(shuō)了多少遍了，上完廁所要關(guān)燈，要節(jié)約用電。”我盯著媽媽說(shuō);“我今天根本沒(méi)上廁……..”“所”字還沒(méi)出口，“啪”的一聲，一個(gè)巴掌印在我的臉上……..。
我躲進(jìn)房間，悄悄地哭泣，一邊哭，一邊想：為什么倒霉的事總是發(fā)生在我的身上?我記得一清二楚，我并沒(méi)上廁所的，媽媽，應(yīng)該弄清楚再動(dòng)手呀………..。
爸爸下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)桌子上是空的，還沒(méi)等他開(kāi)口，媽媽就先開(kāi)口了：“你女兒上廁所不關(guān)燈，還不承認(rèn)錯(cuò)誤……….”爸爸說(shuō)：“不，是我早上急急忙忙上完廁所沒(méi)關(guān)燈，你怎么能責(zé)怪女兒呢?”媽媽聽(tīng)后，立刻向我道了歉，我也原諒了媽媽，并告訴媽媽以后要先弄清楚事情的原因再動(dòng)手，媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
同學(xué)們，我相信你們大家一定嘗試過(guò)委屈的滋味吧!那委屈的滋味可真令人難受啊，心里就像打翻了五味瓶。我也是從一件事中嘗試過(guò)委屈的滋味，那種滋味既令我難受，又令我難忘。一想起來(lái)，心里就酸溜溜的。
記得那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事，至今我還記憶猶新。那一天的某一節(jié)棵，正在上語(yǔ)文課。老師正在講新課，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著。突然，我的尺子掉到地上了，我只好彎下腰去撿。我抬起頭來(lái)的時(shí)候，我和坐在我左邊的楊雙的目光正好相遇。我并沒(méi)有和她說(shuō)話，就坐好了.但是，那一刻正好被老師看見(jiàn)了。“你們兩個(gè)站起來(lái)!”老師大聲地叫著，她的臉上顯得很生氣，那樣子可嚇人了。我們站起來(lái)后，同學(xué)們的目光都投向我和楊雙的身上。我站起來(lái)后，心里七上八下、忐忑不安的，心里感到奇怪極了，可我從老師說(shuō)話的語(yǔ)氣、老師的表情中，我隱隱約約的感到大事不妙。
老師接著用既憤怒而嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們兩個(gè)上課竟然敢講話?丁虹月，你身為一班之長(zhǎng)，而楊雙你作為一名班干部，你們上課講話，這成何體統(tǒng)啊?!你們兩個(gè)給我站一節(jié)課!”我聽(tīng)了老師說(shuō)的話后，心里酸溜溜的。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是——接踵而來(lái)的是同學(xué)們的嘲笑聲和一句句刺耳的話。我當(dāng)時(shí)真的很想大哭一場(chǎng)來(lái)發(fā)泄我心中的委屈，但是我不敢在課堂上哭。老師繼續(xù)講課，并沒(méi)有給時(shí)間、給機(jī)會(huì)我解釋。終于下課了，我和楊雙去向老師解釋。“老師，我們兩個(gè)上課真的沒(méi)有講話，旁邊的同學(xué)可以作證”我用害怕的語(yǔ)氣說(shuō)著。經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，老師知道我們沒(méi)有講話。老師還向我們道歉：“丁虹月、楊雙，對(duì)不起，是老師誤會(huì)了你們。”終于水落石出了!
啊，受了委屈的滋味可真難受啊!
涼風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過(guò)，太陽(yáng)失去了往日的光芒，我的心情跌至了谷底。心，莫名的痛。我坐在那草坪上，什么也不想說(shuō)，就連眼角的淚水也那么地牽強(qiáng)。用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”來(lái)形容我的心情再合適不過(guò)了。
現(xiàn)在才知道，原來(lái)失敗的感覺(jué)是這樣的，那感覺(jué)簡(jiǎn)直比窒息更難受。
前幾天，拿到了期中考試的成績(jī)表，我呆呆地望著那張成績(jī)表，心，不禁地抽搐了一下，這真的是我的成績(jī)表嗎?我簡(jiǎn)直就不敢相信自己的眼睛。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己竟會(huì)考得這么差的。我一遍一遍的重計(jì)分?jǐn)?shù)，多么希望那只是老師計(jì)錯(cuò)分?jǐn)?shù)，但這只不過(guò)是我自己的妄想罷了。
我看見(jiàn)了同學(xué)對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)的，他們的嘲笑聲不時(shí)地鉆進(jìn)我的耳朵。“哈哈!瞧她那傻樣，自己考得不好還以為是老師改錯(cuò)了。”是啊是啊!想不到她也會(huì)考得這么差，簡(jiǎn)直讓人大跌眼鏡。”……我用力地捂住耳朵，閉上了眼睛，努力不再去想，好想忘記這一切一切。
回到家，我把自己困在房間里，現(xiàn)在的我，只想自己一個(gè)人靜靜的。房間里，播放著悲傷的曲子，我木然地聽(tīng)這這曲子，原來(lái)悲傷的旋律不是那樣的，悲傷的旋律，我現(xiàn)在再清楚不過(guò)了。“嘩啦啦”天空下起了大雨，這無(wú)情的雨淋濕了我的心靈。
想通了，心情也好多了。太陽(yáng)的光芒重新灑向了大地，天空掛起了迷人的彩虹。
我相信，只要我從現(xiàn)在開(kāi)始，重新的振作起來(lái)，好好的努力，成功離我并不遠(yuǎn)的，下次我一定會(huì)考得更好的，一切都會(huì)好起來(lái)的。
日子總是很平淡，仿佛是白紙上的一個(gè)圓，晃來(lái)晃去總是出不了這個(gè)平面。總覺(jué)得別人的生活是立方體的，于是變覺(jué)得很自卑。總想找此東西填補(bǔ)生活的空白，卻又向往氣球里塞棉花一樣，輕飄飄的。
活著，像是一部小說(shuō)，只是這部小說(shuō)沒(méi)主題。有時(shí)走在大街上，會(huì)覺(jué)得很尷尬。秋風(fēng)，殘葉、夕陽(yáng)，都是很格式化的東西，于是我會(huì)停下來(lái)，搜索記憶中的小說(shuō)，安排下一步干什么。結(jié)果不管按照哪一個(gè)都很失敗。
于是我決定反抗，說(shuō)是反抗命運(yùn)有點(diǎn)夸張，反抗的是我的無(wú)奈。但拼盡全力的每一拳似乎都打在了充滿氣的橡皮艇上，不公沒(méi)用，手也不會(huì)痛，甚至玩電子游戲也一樣。不由得問(wèn)自己：“為什么每一個(gè)游戲都要有固定的劇情?”于是便做本不應(yīng)該做的。但一問(wèn)周圍的人，發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)有人做過(guò)了。于是我告訴自己，生活本來(lái)就是一杯白開(kāi)水，卻不是你有鹽就可以讓它咸的。也許當(dāng)你傾注了一噸鹽后，才發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是個(gè)淡水湖。于是又趨于平靜。我不斷告訴自己：“看，你周圍的人，一樣活著，卻不都是無(wú)味的。”因此，我嘗試發(fā)覺(jué)自己的樂(lè)趣。樂(lè)趣是有的，但人是為樂(lè)趣而活著嗎?我又問(wèn)自己。我真的弄不懂了。
是的，也許我的生活是無(wú)味的。但生活的水面總應(yīng)該有波紋的。我不斷地往里投石子，而當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這杯水已經(jīng)要耗盡了。我住了手。凝視我手中的石子，我再問(wèn)自己：“投還是不投。”
tobeornottobe，這根本就不是一個(gè)總是。就像一列火車，你可以開(kāi)著它去世界各地，但你不能在大馬路上開(kāi)吧!
也許，并不是生活沒(méi)滋味，而是我的味覺(jué)不夠靈敏;也許，并不是我的味覺(jué)不夠靈敏，而是這本身，這無(wú)奈便是生活的滋味!也許我僅僅是平面上的一個(gè)圓，我試圖撞出這個(gè)平面，但沒(méi)有成功，也許當(dāng)我出來(lái)后，我也不存在了。“可是”我最后一次問(wèn)自己，“立體中的圓可以滾出這個(gè)空間嗎?”
我可以肯定地回答自己：“不可以。”
于是我端起這杯水一飲而盡。我沒(méi)有品出味，但我感到它從我喉部滑落。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但我的成長(zhǎng)寫(xiě)作是無(wú)法用內(nèi)心表達(dá)。我酷愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)作是我生活中不可缺少的一部分。上三年級(jí)了，老師要求我們寫(xiě)周記。我對(duì)這種既陌生又新奇的東西產(chǎn)生了好奇。什么是周記?哦，原來(lái)是每個(gè)星期所要記的東西。我每天細(xì)心留意觀察，天上的鳥(niǎo)，地上的蟲(chóng)，水里的魚(yú)，我都愛(ài)探個(gè)究竟，遇到疑團(tuán)，我總是問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
靜的深夜，我總會(huì)趴在書(shū)桌上寫(xiě)起。
日記。
來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫(xiě)作水平有了很大提高，正如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。因?yàn)槲覍?xiě)作可加，我很幸運(yùn)成為了學(xué)校第一批《嶺南少年報(bào)》的小記者。當(dāng)時(shí)，剛知道這個(gè)消息，我真的很高興，很激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里在想：“快了，快到我也能夠名副其實(shí)地?fù)?dān)任一名小記者了。頃刻間，我終于明白，成功的背后總要付出代價(jià)。”五彩繽紛的小記者證調(diào)皮地掛在胸前，在明媚陽(yáng)光的照耀下，小記者證顯得特別炫目。內(nèi)心里裊裊升起一種慷慨，一種無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)。雖然我很努力去寫(xiě)稿，但畢竟也要碰壁。
我每次投稿完，總會(huì)焦急盼望。盼望什么?當(dāng)然是我的作文能發(fā)表啦。第一次，我聽(tīng)到學(xué)校小記者站的指導(dǎo)老師在宣讀這個(gè)讓全校振奮人心的消息：“四〈3〉班劉嘉璇同學(xué)的《習(xí)慣》一文發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》。”這時(shí)候，全身像扎了鉛似的，動(dòng)彈不得，畢竟是學(xué)校第一位文章發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》的一位。我驀地涌出一種渴望，我渴望我的文章也能夠發(fā)表，渴望在那印刷精美的《嶺少報(bào)》上深深印上我的文章和名字。
我發(fā)掘了自己的不足，努力去發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀文章的特點(diǎn)。有時(shí)候，還請(qǐng)教老師和同學(xué)一些譴詞。
造句。
的用法。對(duì)好的文章和自己的文章作比較。知己知彼百戰(zhàn)百勝!每星期一都是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，我匆匆地奔進(jìn)圖書(shū)室，一頭扎進(jìn)那知識(shí)的海洋里，如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料。有同學(xué)對(duì)我耳語(yǔ)：“你是不是傻子，這樣的小說(shuō)也會(huì)激起你的興趣，看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》還好吧，腦子靈活!”但我只對(duì)她莞爾一笑，巴不得連連看幾本名著。
但每次都會(huì)愛(ài)不釋手，拿起這本，又舍不得放下另一本。我總是不分晝夜地閱讀。皇天不負(fù)有心人。一天，簡(jiǎn)老師拿起一份《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》神秘地告訴我：“你翻翻看。”當(dāng)時(shí)，我百思不得其解。我細(xì)細(xì)一看，“哇——我的文章見(jiàn)報(bào)啦，成功啦!”頓時(shí)一蹦三尺高，在老師的辦公室大聲喧嘩，眾多老師投來(lái)詫異的目光。當(dāng)時(shí)的心情甭提有多興奮，久久不肯放下那印有我名字的報(bào)紙，那種味道只有第一次成功的人才能嘗到。
在寒假里，我也不會(huì)就此罷休。無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)《番禺日?qǐng)?bào).教育周刊》有一個(gè)投稿郵箱地址，這不就是我的大好機(jī)會(huì)嗎?于是趁這機(jī)會(huì)，把幾篇自己認(rèn)為寫(xiě)得比較好的文章發(fā)過(guò)去。一個(gè)星期似乎特別漫長(zhǎng)，星期一終于到了。我迫不及待地拿起日?qǐng)?bào)刷刷幾下翻到《成長(zhǎng)階梯》版。喲!我再次文章發(fā)表啦!
歡呼聲覆蓋了拖拉機(jī)的嗡嗡聲，歡呼聲在屋子里久久回蕩著。我的渴望改變了，我的渴望實(shí)現(xiàn)了。終于感受到一個(gè)人成功背后的那種滋味。這六年里，成長(zhǎng)的滋味可真是酸、甜、苦、辣樣樣俱備。但我明白有一種叫先苦后甜的滋味，成功后的那種喜悅，那種甜美，是只有那種先苦的人才感受到的。日后，我還要寫(xiě)出更多精彩的文章，讓大家一起分享快樂(lè)。
在生命的長(zhǎng)河中，處處都有感動(dòng)。當(dāng)我們驀然回首，拾起掉落在地上的往事，心中那難以言喻的滋味，就是感動(dòng)。
那種滋味，像是吃了芥末似的的，是能讓人一瞬間紅了眼眶的。
我是住校生，常常與爸媽分居兩地，但是，我們?nèi)恳桓?xì)細(xì)的電話線聯(lián)絡(luò)彼此，上面掛滿了我們的溫情。
5月初旬的時(shí)候，天氣漸漸轉(zhuǎn)熱了，就算是晚上空中依然飄著濃濃的悶熱。一個(gè)夜晚，我和我的室友們，有的嘻嘻哈哈談笑風(fēng)生，有的抱著零食狼吞虎咽，而我呢，卻捧著一本社會(huì)書(shū)，奮筆疾書(shū)。突然，一陣刺耳的電話鈴聲響起，“滴滴滴~”我抹了抹臉上的汗，抖了抖酸痛的手，我們寢室也安靜了。
“喂?請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)?”我身旁的同學(xué)掄起電話，大家都直勾勾地盯著它看。“找你的!”同學(xué)頂了頂我的胳膊肘。“找我的?”我懷著忐忑的心情，接起電話“喂，冰冰~”竟然是媽媽，那溫和又熟悉聲音傳了出來(lái)。“嗯，媽~”我激動(dòng)地答復(fù)道。“天氣熱起來(lái)了，你那個(gè)棉被蓋著也熱了吧!”媽媽關(guān)心道，就像一個(gè)善良的天使，降臨在我的身邊，我心頭不禁暖暖的。“媽~其實(shí)還好啦，沒(méi)有太熱的。”我也不想讓媽媽擔(dān)心。“我給你翻了一床新棉被，比原來(lái)的薄，還有啊，被頭上包了紅布，記得要把那頭蓋在前面啊!”媽媽跟個(gè)孩子似的，炫耀起了自己的玩具，自豪地說(shuō)。“嗯，知道了。”我盡量使自己的語(yǔ)調(diào)保持平靜，但心中還是涌起了驚濤駭浪，一粒名叫感動(dòng)的種子正悄悄在我心里發(fā)芽、生長(zhǎng)。我瞥了瞥床上，的確，一條縫著紅布頭的薄棉被正安靜地躺在我的床上，仿佛在沖我微笑呢。“那就這樣吧，明天熱，衣服少穿點(diǎn)吧，早點(diǎn)睡覺(jué)哦，別太累了。”媽媽最后叮囑我。“知道了，媽媽拜拜!”我的嗓子已經(jīng)變了調(diào)，微微帶著哭腔，但不是因?yàn)楸瘋歉袆?dòng)。
掛了電話，手上還有電話的余溫，那種轉(zhuǎn)瞬即逝的酸澀感，和我心房里正在萌芽的感動(dòng)一起，跳了一首最美的圓舞曲。
突然，熄燈了，沒(méi)有那么可怕、黑暗，反倒又有一股甜蜜的味道在我身邊蔓延，照亮了這個(gè)小小的寢室。
這是感動(dòng)的滋味嗎?
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爬上床，裹著溫暖的棉被，入夢(mèng)了……。
往事猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不盡，但這一顆最大、最亮的貝殼是我手心里永遠(yuǎn)的珍藏，這種感動(dòng)也永留至今。
在這個(gè)世界上無(wú)奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我頭疼的就是被冤枉的滋味。
一次數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我竟然和同桌考的一摸一樣都是“98”分，而且錯(cuò)的題目也是一摸一樣的。我開(kāi)始興奮，因?yàn)槿嘞裎覀冞@樣取得高分的人真是屈指可數(shù)，不免遭到了同學(xué)們“羨慕，嫉妒，恨”的目光，這些目光我還是可以理解的，但是有些同學(xué)還“得寸進(jìn)尺”說(shuō)我和同桌是互相對(duì)答案的。誰(shuí)叫我和同桌錯(cuò)的題目是一樣的，這下子我們倆互相作弊的嫌疑就更大了。有的同學(xué)聽(tīng)到了我們的爭(zhēng)吵，也一起來(lái)起哄，就這樣一傳十，十傳百……我現(xiàn)在總算知道了群眾的力量是巨大的，群眾的聲音是哄亮的……我和同桌已經(jīng)招架不住了，心想：現(xiàn)在成績(jī)不是第一位，要是讓人人都說(shuō)我們作弊都嘲笑我們，那還有什么臉面，怎么抬起頭來(lái)?不行現(xiàn)在只能請(qǐng)“包青天”大人包老師來(lái)洗清我們的冤情了。我讓同桌先幫我擋著，我去請(qǐng)“包青天”大人裁決這幫“亂臣賊子”。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)包老師辦公室。只見(jiàn)我是滿頭大汗、滿臉通紅，而包老師呢，一副悠然自得的樣子：“什么事啊?滕一飛同學(xué)。以后再急也不能在校園里奔跑啊，以免……”“包老師，快去教室一趟!快，快，快……”我立刻打斷了他的話。包老師這才站起來(lái)，邁著方步向教室走去。我心里想：包老你能不能走快一點(diǎn)嗎?這么慢!我恨不得從背后推他一把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到教室里嘈鬧聲像清晨忙碌、喧鬧的菜市場(chǎng)。終于到了教室，“咦，怎么這么熱鬧?趕快回到座位上去。”包老師大喝一聲，“發(fā)生了什么?”我和同桌異口同聲的叫道：“他們懷疑我們倆互相對(duì)答案。”“我來(lái)看看。”包老師走到我們面前，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最后下了定論我們沒(méi)有互相作弊，因?yàn)槲覀儍傻慕忸}思路完全不一樣，說(shuō)明不可能互相作弊的。我私下開(kāi)始竊喜：哈哈!正是好人有好報(bào)，“邪不壓正”啊!
被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老師為我們做主，就是“無(wú)罪”也要被冤枉成有“罪”啊!
我突然感覺(jué)自己很輕很輕，身體好像變得不受控制，好像被一個(gè)巨大的磁石從軀干中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎著，看著那邊的父母，我歇斯底里用盡全力的大聲喊叫著，可他們卻好像沒(méi)有注意到我的存在一般，母親繼續(xù)低頭啜泣，而父親則站在母親身旁，摟著母親的肩膀，眼神里充滿了言不盡的哀愁。
究竟發(fā)生了什么?
我還有著我的夢(mèng)想和我的希望，我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)屬于我的背包客人生，還沒(méi)有旅遍全世界，還沒(méi)有讓我的足跡踏遍每一個(gè)角落里，我還沒(méi)經(jīng)過(guò)血汗青春，還沒(méi)體會(huì)過(guò)真正拼搏的滋味，還沒(méi)考上自己夢(mèng)寐的大學(xué)，我還沒(méi)開(kāi)啟屬于我人生的真正形成，我還不知道將來(lái)的人生方向是如何的，還不知道自己以后的工作是如何的，可是，就當(dāng)我想去實(shí)現(xiàn)這些位置的時(shí)候，就已經(jīng)被的剝奪了去實(shí)現(xiàn)的權(quán)力。
我很懊悔為什么在可以享受時(shí)間帶來(lái)的機(jī)會(huì)卻偏偏放縱它去流失?為什么又在一切不復(fù)返的時(shí)候去懂得珍惜。如果，我還活著，我一定會(huì)把握人生與時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，一定不會(huì)讓時(shí)間從指縫中流逝，雖然說(shuō)，我不會(huì)把一切做到完美，但一定會(huì)把一切做到無(wú)憾，起碼對(duì)得起死后的那個(gè)自己。
“嘩啦”
大家都考過(guò)試吧?得了第幾名?第一?第二?第三……，是不是考第一的滋味那是絕了!(嘿嘿，夸張了點(diǎn))，讓我來(lái)告訴你我考第一的滋味吧。
“最新消息!最新消息!”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒(méi)有跨進(jìn)門(mén)就開(kāi)始大呼小叫起來(lái)。“什么消息?”許湘玉問(wèn)。“這個(gè)嘛，這個(gè)……”，到了阮俊賣(mài)關(guān)子的時(shí)候了，“你自己猜。”“選大隊(duì)干部?”“發(fā)書(shū)?”“考試?”大家圍著阮俊猜來(lái)猜去。突然，一個(gè)響亮的聲音傳過(guò)來(lái)，大家回頭一看，原來(lái)是我們班的“大哥大――班長(zhǎng)”，班長(zhǎng)說(shuō)“阮俊，你別賣(mài)關(guān)子了，直說(shuō)吧!”阮俊雙手舉起說(shuō)：“我投降，我投降，告訴你們吧，咱們班要模擬字詞大賽!”“你在哪知道的?”陳昕然問(wèn)。“老師那里，我們出去玩的時(shí)候，老師在辦公室說(shuō)的，被我聽(tīng)到了。”
盼呀盼，終于盼到了第二節(jié)課，老師說(shuō)：“最高分96分，下面請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)卷。”只見(jiàn)老師搞了一個(gè)“小動(dòng)作”，把最上面的卷子放到了最下面，發(fā)的時(shí)候老師還沒(méi)把最下面的卷子拿走。只聽(tīng)老師大喊一聲：“學(xué)習(xí)委員胡藝寧，76分!”我像霜打了的茄子一樣，低著頭，紅著臉，到老師那里取卷子，這時(shí)，哄笑聲、拍桌子聲連成一片，剛走到老師那里，老師說(shuō)：“胡藝寧，你相信嗎?”我不敢說(shuō)話。老師說(shuō)：“胡藝寧，96分!”頓時(shí)，哄笑聲和拍桌子聲沒(méi)有了，班級(jí)里不約而同的響起了掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜，不，比吃了蜜還要甜!
我祝愿小朋友多考第一名，這樣，你就會(huì)像我一樣充滿喜悅的。
半命題的滋味范文（14篇）篇十三
讀一本好書(shū)，猶如在荒蕪的沙漠中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的生命：讀一本好書(shū)，猶如在喧鬧的集市中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜的角落：讀一本好書(shū)，猶如在黑暗中發(fā)現(xiàn)一絲光芒。在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)一直陪伴我的左右，使我品嘗人生的各個(gè)滋味。
讀書(shū)猶如一節(jié)歷史課，讓我們回顧古時(shí)的神話，嫦娥，想必這個(gè)名字大家并不陌生，嫦娥，一個(gè)神話般的名字，一個(gè)溫柔可親的名字，她不怕孤單，寂寞的長(zhǎng)守廣寒宮，她不怕辛苦，幾十年如一日的守著廣寒宮，為百姓解憂，我常常為這個(gè)故事感動(dòng)，所以我誓言也要為百姓，為人民解憂。
讀書(shū)猶如一節(jié)教育課，讓我們來(lái)接受教育。小時(shí)候，我就特別愛(ài)看《意林》甚至于睡覺(jué)都不愿意手倦拋書(shū)，這本書(shū)既能讓我們看到有意義的教育故事，還能讓我們看到令人解神的漫畫(huà)，難道不是一位教育有方的教育家嗎？是他伴著我們成長(zhǎng)，和我們度過(guò)酸甜苦辣。
讀書(shū)猶如一節(jié)感恩課，讓我們學(xué)會(huì)感恩。走到書(shū)架旁，手不知不覺(jué)就會(huì)拿起《感恩身邊的'人》那本書(shū)，這本書(shū)告訴我們，母親懷胎十月，要感恩母親，父親語(yǔ)氣雖然強(qiáng)硬，但我們還是要感恩父親，是您的話語(yǔ)，讓我覺(jué)得世上真的無(wú)難事，只要你肯努力。老師手中的粉筆，教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了退一書(shū)，猶如一位長(zhǎng)者，與他交談，會(huì)讓你變得淵博，讓你變得見(jiàn)多識(shí)廣。在酸甜苦辣的成長(zhǎng)路中，書(shū)陪伴我們走著，愿好書(shū)陪我們成長(zhǎng)。
半命題的滋味范文（14篇）篇十四
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，可有誰(shuí)說(shuō)得明白成長(zhǎng)是什么滋味呢？如果你說(shuō)不出來(lái)，就聽(tīng)聽(tīng)我的描述吧。
在我六歲時(shí)的時(shí)候，爸爸送我到軟筆書(shū)法班學(xué)寫(xiě)毛筆字，我們的書(shū)法老師――一位和藹可親的女老師在臺(tái)前仔細(xì)地講解握筆的`方法，怎么樣運(yùn)筆等等，還不時(shí)下來(lái)握住我們的手做示范，我一直十分仔細(xì)地聽(tīng)著，終于要?jiǎng)邮謱?xiě)字了，我激動(dòng)地拿起筆，學(xué)著老師的樣子用水潤(rùn)一下筆頭，然后用手把筆頭捏得尖尖的，看起來(lái)像極了針，小心的蘸上墨，在潔白的紙上迫不及待地寫(xiě)了起來(lái)，誰(shuí)知竟然出師不利，不是用力重了像只蝌蚪，就是用力輕了像只蚯蚓，怎么也寫(xiě)不出毛筆字的優(yōu)美來(lái)，我耐心的一遍遍寫(xiě)著，怎么也找不到感覺(jué)。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，握住我的手在紙上寫(xiě)下幾個(gè)字“有志者，事竟成”那時(shí)我雖然聽(tīng)不太懂，但我也明白了老師要讓我有恒心，有毅力地練字。后來(lái)在老師的悉心教導(dǎo)下，我逐漸寫(xiě)出了挺拔的字……也由此得到了許多長(zhǎng)輩的稱贊。