優秀作文不僅是一種寫作技巧的展示，更是對心靈的釋放和思想的啟迪。接下來，請大家欣賞一些具有代表性的優秀作文，從中汲取靈感和啟示。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇一
一直說不喜歡，原來是不敢承認，原來愛已生根。
一直在逃避，原來真的有心動，可卻不可能。
總以為，這樣子騙自己，就真的`可以放下。
總以為，這樣子說服自己，就真的會忘記。
原來——。
到頭來，什么都還在。
只是錯過，只是過客。
只是匆匆一瞥，只是擦肩而過。
也許在當初相識的時候。
就已經埋下了分別的種子。
我們只是茫茫人海中偶然相遇的過客。
時間到了，也就該落幕了。
只當gameover的一剎那。
快得讓人來不及道別。
甚至連聲“再見”的機會都沒有。
可終究還是忍不住。
偷偷地進去。
看到那一幅幅溫馨的畫面。
才發現——。
淚還是會不住地流。
拂去淚水。
笑著對自己說：
原來哭都可以那么幸福。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇二
有人說，父愛如山，母愛如水。母親代表的水也有波濤洶涌的時候，就像我們看的電影《愛心》中的母親。
因為愛子之心，那位母親在得知自己得了癌癥后，讓兒子柯正南在上海這個國際化大都市獨自拼搏；因為愛子之心，她狠下心來，不顧兒子的責怪，讓他去拼，卻暗自煞費苦心地為他部署好了一切；因為愛子之心，她忍受著身體與心靈的雙重折磨，等待著那一個身影——一個經過一年既熟悉又陌生的身影，等待著一年后成材的兒子。。。。。。
這樣的父母太多了，知道兒女長大了，放手讓他們尋找一片自己的天空去飛，這是狠嗎？這是為孩子的未來著想。孩子的未來需要歷練，孩子的未來需要打拼，可是許多父母不明白這一點，他們的愛叫溺愛。真正愛孩子的是那些寧愿讓孩子在心里怨他們，怪他們，也不讓孩子一無是處的'父母。
其實，母愛的表現有很多，岳飛是中國古代的一個大將軍，正是他的母親刺在他背上的“精忠報國”造就了這位偉大人物奮戰沙場仍心存祖國的優秀品質，這是堅定的愛；孟子是中國古代著名的儒學家，而他小時候，就發生過孟母三遷的故事，這是細膩的愛；藏羚羊母親也曾因為想救自己的孩子而跪拜，這是忘我的愛。。。。。。對孩子的愛，不一定要在生活中處處順從孩子，而應該在生活中提煉孩子的優秀品質。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇三
卡尼曼的“前景理論”中有兩大“定律”：
先看這樣一個實驗：
一是有兩個選擇，a是肯定贏1000元，b是50％可能贏元，50％可能什么也得不到，你會選擇哪一個呢？大部分人都選擇a，這說明人是風險規避的。
二是這樣兩個選擇，a是你肯定損失1000元，b是50％可能你損失2000元，50％可能你什么都不損失。結果，大部分人選擇b，這說明人是風險偏好的。
可是，細想一下你會發現，一和二是完全一樣的。如果以贏得2000元為期待，那么，“一”中的a――肯定贏1000元，也就意味著肯定損失1000元；“一“中的b――50％贏2000元也就是有50％的可能不損失錢；50％什么也得不到就相當于50％的可能損失2000元。
可是，明明同樣的選項，因為表述不同，大家的選擇卻大相徑庭。
于是，這就得出了前景理論中的第一大定律：人在面臨獲得時，往往小心翼翼，不愿冒風險；而在面對損失時，人人都成了冒險家了。
再看卡尼曼與特沃斯基的著名實驗：
假定美國正在為預防一種罕見疾病的爆發做準備，預計這種疾病會使600人死亡。現在有兩種方案，采用x方案，可以救200人；采用y方案，有1/3的可能救600人，2/3的可能一個也救不了。顯然，救人是一種獲得，所以人們不愿冒風險，更愿意選擇x方案。
現在來看另外一種描述，有兩種方案，x方案會使400人死亡，而y方案有1/3的可能性無人死亡，有2/3的可能性600人全部死亡。死亡是一種失去，因此人們更傾向于冒風險，選擇方案y。
而事實上，兩種情況的結果是完全一樣的。救活200人等于死亡400人；1/3可能救活600人等于1/3可能一個也沒有死亡。可見，不同的表述方式改變的僅僅是參照點――是拿死亡，還是救活作參照點，結果就完全不一樣了。
這就是“前景理論”的另一大“定律”：人們對損失和獲得的敏感程度是不同的，損失的痛苦要遠遠大于獲得的快樂。
事實上，大多數人在面臨風險決策時，對于穩定的收益通常會選擇規避風險，比如在答題類節目中，大多數參賽者的戰術是見好就收，不會刻意貪圖終極大獎。而在面臨損失時，人又會選擇冒險試試，“沒準還成功了呢”？就像被套牢的股民，總有冒險再搏一次的沖動和行動。
實驗顯示，人對于損失比獲得更敏感，就像人們常有的心態：如果沒有機會，還不至于太過痛苦，但如果機會來了，自己卻沒有抓住，才真真叫人懊惱得肝腸寸斷。正如人們常說：最痛苦的事情是與幸福擦肩而過。
那么，企業管理者可以怎樣借鑒，并激勵好自己的團隊呢？
首先，不要過度承諾。為激勵員工達成目標，承諾固然是有效的激勵手段，但如果過度濫用，不但起不到激勵的作用，還會產生負效應――當管理者兌現承諾時，員工已經毫無驚喜，認為這完全是理所當然。而如果管理者沒有兌現或兌現不到位，員工就感覺自己受到了莫大的損失，只會加劇痛苦感和憤怒情緒。這種激勵的不到位，比不激勵的效果還要差――因為，“損失”更讓人記憶猶新。
此時，如果團隊的盈利目標定為100萬元，那么方案a看起來好像超出了100萬元，而b則是要么剛好達到目標，要么多盈利300萬元。a和b都是獲得，這時人就不愿意去冒風險了，都會傾向于選擇方案a。
反之，如果公司的目標定為400萬元，那么方案a就是少賺了200萬元，而b要么剛好達到目標，要么少賺200萬元，這時候兩個方案都是損失。這種情況下，員工反而會抱著“冒個險說不定可能達到目標”的心理，選擇有風險的方案b。
那么，你是想讓員工保守地完成你的低預期，還是去博一下呢？通過改變目標可以改變員工對待風險的態度，可能激發出員工的更大潛能。
最后，讓員工“迎風破浪”。有過出海經驗的人都知道，要迎著浪航行才能平穩和安全的前進。要用正面、積極、客觀的態度去描述風險，而不是躲避和隱瞞。事實上，人之所以恐慌是源于不知情。如果員工知道一個決策的風險底線，便可能會產生不一樣的選擇。
而任何情況下，主管是否能用正面、積極的思維方式去引導員工，將決定團隊的態度。而這，也是一個長期的過程。
聰明領導這樣發布消息。
剛剛結束的中考作文題，一直備受睹目。其中，昆明的作文題來源于演員李冰冰5月3日的一條勵志微博：“幸福其實很簡單，可能就是因為太簡單了，就總是忽略到看不見……”由于該題目形象正面，引發了眾多的關注。李冰冰還被網友評為“最優秀的出卷老師”。
試想，如果李冰冰說了一句：“痛苦其實是很復雜的，可能就是因為太復雜了，就總是會被放大……”這兩種表達方式，哪個更為積極和正向，引人向上恐怕不言而喻。
在巨變的時代背景下，團隊遭遇好消息與壞消息都很正常。但管理者如何發布消息，將直接影響團隊的氛圍。
第一，將好消息分開享用。如果管理者一下子有幾個好消息要發布，那就把它們分開發布。比如某個部門受到了老板的獎勵，每個人分獎金500元。而同時，還將組織一次部門的旅游。一般情況下，管理者會將兩個喜訊一塊公布，正所謂雙喜臨門。事實上，如果將這兩件事分成兩次說，每天都告訴員工一個喜訊，那么不僅是可以開心兩次，更可以強化“這個團隊是優秀的”、“團隊氛圍活躍”的感受。
為什么經常有團隊活動的部門，氣氛更為融洽和活躍？其實，這就像幸福感一樣――破天荒地收到999朵玫瑰，和每天都會收到玫瑰或問候，哪個更讓人感覺幸福？分別經歷兩次獲得所帶來的快感之和，要大于同時獲知兩個喜訊的快感。
第二，綁定壞消息。這個原則與上一條正相反：應該把兩條壞消息一起發布，這讓員工感覺再壞也壞不到哪去了，因為已經是最壞了。兩個損失結合起來所帶來的痛苦，要小于分別經歷這兩次損失所帶來的痛苦之和。
第三，如果你有一個大大的好消息和一個小小的壞消息，應該把這兩個消息一起告訴別人。這樣的話，壞消息帶來的痛苦會被好消息帶來的快樂所沖淡，負面效應也就少得多。
第四，如果你有一個大大的壞消息和一個小小的好消息，應該分別公布這兩個消息。這樣，好消息帶來的快樂不至于被壞消息帶來的痛苦所淹沒，人們還是可以享受好消息帶來的快樂。
事實上，換一種思路，結果就會大不相同。無論是獲得還是損失，無論是好事還是壞事，只要花一些心思去思考和表述，任何事情都會有正向價值。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇四
這是一個真實的故事。
我的同桌楊蘇，父親姓楊，母親姓蘇，合姓而給他取了此姓名，可見他父母對他的愛意和期望。
他父母均年近不惑才有了他，中年得子的父母，對楊蘇是百依百順，加上他的父親是建筑承包商，母親是銀行職員，家境在我們當地是相當富有、殷實的，更是提供了別家孩子無法有的物質條件。
可令父母大失所望的是，在一切有保姆照料，想吃啥就吃啥，想要啥就買啥的環境中長大的楊蘇，一天比一天壞起來，成績差，不會做作業，就出錢買作業，逃學、吸煙、打架、通宵上網，甚至辱罵女老師、調戲女同學……幾乎達到了地痞流氓的地步。父母不是沒有發現，不是沒有管教，什么辦法都想過了，什么方式都嘗試過了，就是毫無作用，黔驢技窮的父母一籌莫展。
楊蘇快初二了，楊父眼看著因自己溺愛而釀成的苦果，孩子一天天滑向深淵，無計可施。氣惱、沮喪之下，走入了賭場，很快就輸光了家產，還債臺高筑，并和他的母親離了婚。
父母“離異”后，楊蘇跟母親過，之前為了教育楊蘇，母親早就把銀行的工作辭了，現在就只好帶著楊蘇以撿破爛為生。突然的家庭變故，確實把楊蘇擊垮了，震蒙了。原來的生活條件沒有了，就連一日三餐都成了問題。
楊蘇以前大手大腳結交的所謂哥們兒，現在全都不見了，一個個離他遠遠的，偶爾見到，也是嗤之以鼻，甚至以腳踹之。
巨大的變故，強烈的反差，慢慢在起作用。楊蘇變了，慢慢地變好了，他開始認真上學，努力上進。可他畢竟成績差，以前沒有學習，此時他學得是非常吃力。但他沒有放棄，一想到周邊人的或鄙夷或同情的眼神，他便迸發出一股力量：一定要爭口氣，讓人們看看，我楊蘇還行，誰也不能就這樣把我給看死。
升入初二后，他的成績開始好轉，母親笑在嘴邊，喜在心頭。但她仍然每天堅持撿破爛，只是撿破爛的時間縮短了些，給楊蘇的飯菜做好了些，楊蘇并沒有覺察。
工夫不負有心人，楊蘇確實變好多了，老師對他也轉變了看法和態度，看到他家“窮”，學校還把貧困生補助款給了他，他得到了鼓勵，學習更加認真了，更加刻苦了，初三畢業，他居然考取了我們這所重點中學，我倆就成了同桌，而且一坐就是兩年。因為楊蘇是我們學校里的拔尖生，他也就自然成了人們談論的焦點人物。
臨近高考了，我才偶爾從小道聽知，楊蘇的父母當初是假離婚，家破也是假象。這一點，楊蘇絲毫沒有察覺。而在我，這點似乎得到了印證：我見楊蘇的父親經常出入我們學校，經常和校長走在一起。可楊蘇并不認他這個父親，他父親也不惱不氣，反而樂呵呵的。同學們有時笑楊蘇，楊蘇也不管，就是一個倔脾氣，掉頭就走。
事情果真不出所料，當初楊蘇的父母為了楊蘇，不惜做出一個十分大膽的、極不尋常的'舉動：制造輸光家產和離婚的假象。一切的一切都是為了楊蘇。父母為了楊蘇，也還真是嘗遍了“家破人亡，妻離子散”的滋味，沒少遭罪，沒少受苦。但現在，看到楊蘇的成長和成績，父母都喜在心頭，樂在眉梢。
“楊蘇父母沒離婚，楊蘇家沒破產，我們學校的所有捐款都是楊蘇父親捐的……”這樣的話，回蕩在我們校園的每一個角落……愛，原來可以這樣表達！
評點：
這是一篇小小說式的作文，故事情節的設置，人物形象的刻畫、塑造，還真是無可挑剔，仿佛真人真事。這都說明，作者有著一個不俗的寫作功底，起碼對小小說是熟悉的，進行了大量閱讀和潛心研究。制造輸光家產和離婚的假象，這出格舉動，一切都是為了子女，都是愛。的確：“愛，原來可以這樣表達。”此外，文章語言通俗、樸實，情節的設置、過渡等均合理可信，并無虛構、編造的痕跡。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇五
愛應該是博大的，愛應該是長遠而非短淺的，寧愿孩子一時的難過，也不要因為他們委屈的眼淚而心軟，讓他們終生懊悔，那時的眼淚才是心酸的。
讓孩子在平等的環境下闖出一片屬于自己的天地，并且依靠的是自己的雙手，讓孩子在自信、努力與嘗試中創造奇跡，就算沒有成功，他也可以坦然地告訴別人：“我已經嘗試過了。”
其實，父母的愛不應該是這樣嗎？而孩子真的能一輩子活在溺愛里嗎？我要說：“愛，也可以是這樣。。。。。。”
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇六
夢！對于每個人來說，并不陌生！
夢！有時離我們很遠，有時又離我們很近！
夢！可以說相伴著每個人的一生！
人們常說：“日有所思，夜有所夢”，這種說法正確也不正確！
說它正確，是因為我們所做的夢常常是我們所熟悉的場景或者事情，事件！
說它不正確，是因為我們有時所做的夢，是我們以前從來沒有經歷的事情或者事件！
夢！到底是怎么會事呢？
愛因斯坦的相對論中的空間學說有這樣一段話：“物質或者非物質以光速或者超過光速運動時，可有能穿越時空界面”。
那什么事時空界面呢？
我們從幾何學中知道：有點、線、面、體等等。我們把點稱為0維空間，線稱為1維空間，面稱為2維空間，體稱為3維空間，我們生活的空間是立體空間和時間構成的，稱為4維空間，也可以叫歷史空間，由立體空間和時間與人類的意識組成的空間，我們暫時叫它精神空間（5維空間）。
我們同樣知道2條不重合或者平行的線在一個平面內只能相交于一個點，2個不重合或者平行的平面，在一個立體內只能相交于一條線。
我們用愛因斯坦的空間學說來解釋就是：2條不共存的線（1維空間）通過一個點（0維空間），共存于一個平面（2維空間）內；2個不共存的平面（2維空間），通過一條線（1維空間）共存于1個立體（3維空間）內；同樣，2個不共存的立體（3維空間），通過一個平面（2維空間）共存于一個歷史空間（4維空間）內；2個不共存的歷史空間（4維空間）通過一個立體空間（3維空間）共存于一個精神空間（5維空間）內。。。。。。以此類推，2個不共存的100維空間，通過一個99維空間，共存于一個101維空間內！
那這與夢有什么關系呢？
我們想想，人有什么東西能夠等于或者超過光速呢！有，那就是我們身體的生物電和腦電波！
當我們睡覺或者休息時，我們的生物電和腦電波停止了嗎？當然沒有！
設想：當我們休息時，我們的生物電或者腦電波等于或者超過光速時，就通過不同的界面穿越了時空。
那有人又要問：“我們不休息，就沒有生物電和腦電波嗎？”當然有，只不過我們運動、體內物質從低級進化成高級、意識的提高、精神境界的提升時，要消耗部分能量，致使我們的生物電和腦電波有不同程度的虧損，只能接近光速，而不能等于或者超過光速！
所以，人們在運動時，不容易做夢！但是，也有例外，比如：有的人生物電或者腦電波經常盈溢，就會睜著眼睛或者運動中做夢，這叫精神恍惚或者白日夢，這是很難得的事情了。
夢是怎么來的呢？
我們靜靜的休息時，由于我們體內物質分離，或者我們的意識從高級分解成低級，都要放出大量的`能量，這些能量微粒擊打到我們生物電或者腦電波的光電子上，使我們體內的光電子加速，從而超過光速。導致我們的腦電波通過3維、4維、5維或者更多維的界面，上升到4維、5維、6維或者更多維空間；或者通過界面時就停留在界面內，我們的腦電波就會從3維、4維、5維或者更多維的空間，下降為2維、3維、4維或者更多維的空間；比如：我們生活在4維空間（歷史空間），腦電波比激發后，到達了5維空間（精神空間），或者下降為3維空間（立體空間）。
那么，立體空間內是什么喃？有可能是你的記憶中的過去，也可能是鬼啊、怪啊什么的！這時你做的夢就是你的過去或者恐怖的場面。這就是下界或者低一級的文明。
歷史空間是什么呢？就是你的現在！
精神空間是什么呢？就是你不知道的事情、事件或者神啊、仙啊或者是科幻的場景。這就是上界或者高一級的文明。
往往高級文明不會毀滅低級文明，只會輔助或者拯救低級文明，除非低級文明想挑戰高級文明。而低級文明在向高級文明前進的道路上卻是不斷挑戰高級文明！所以，鬼、怪、惡魔或者你的過去都會不斷的阻礙你、騷擾你、打擊你；而神啊、仙啊都在不同程度幫助你；你的未來啊、你的夢想啊都在不同程度地提升你自己。這也就是我們夢中的魔界（下界）、人間和仙界（上界）。當然，還會有更高級的文明，也就是超過仙界的文明。
也就是說：夢，就是你自己在不同空間做的事情！
這就是我給夢的解釋！
當否？！敬請批評指正！歡迎探討！
高三:王遠榮。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇七
有人說，父愛如山，母愛如水。母親代表的水也有波濤洶涌的時候，就像我們看的電影愛心中的母親。因為愛子之心，那位母親在得知自己得了癌癥后，讓兒子柯正南在上海這個國際化大都市獨自拼搏；因為愛子之心，她狠下心來，不顧兒子的責怪，讓他去拼，卻暗自煞費苦心地為他部署好了一切；因為愛子之心，她忍受著身體與心靈的雙重折磨，等待著那一個身影——一個經過一年既熟悉又陌生的身影，等待著一年后成材的兒子……這樣的父母太多了，知道兒女長大了，放手讓他們尋找一片自己的天空去飛，這是狠嗎？這是為孩子的未來著想。孩子的未來需要歷練，孩子的未來需要打拼，可是許多父母不明白這一點，他們的愛叫溺愛。
真正愛孩子的是那些寧愿讓孩子在心里怨他們，怪他們，也不讓孩子一無是處的父母。其實，母愛的表現有很多，岳飛是中國古代的一個大將軍，正是他的母親刺在他背上的“精忠報國”造就了這位偉大人物奮戰沙場仍心存祖國的優秀品質，這是堅定的'愛；孟子是中國古代著名的儒學家，而他小時候，就發生過孟母三遷的故事，這是細膩的愛；藏羚羊母親也曾因為想救自己的孩子而跪拜，這是忘我的愛……對孩子的愛，不一定要在生活中處處順從孩子，而應該在生活中提煉孩子的優秀品質。其實，愛也可以這樣。愛應該是博大的，愛應該是長遠而非短淺的，寧愿孩子一時的難過，也不要因為他們委屈的眼淚而心軟，讓他們終生懊悔，那時的眼淚才是心酸的。
讓孩子在平等的環境下闖出一片屬于自己的天地，并且依靠的是自己的雙手，讓孩子在自信、努力與嘗試中創造奇跡，就算沒有成功，他也可以坦然地告訴別人：“我已經嘗試過了。”其實，父母的愛不應該是這樣嗎？而孩子真的能一輩子活在溺愛里嗎？我要說：“愛，也可以是這樣……”
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇八
有人說，父愛如山，母愛如水。母親代表的水也有波濤洶涌的時候，就像我們看的電影《愛心》中的母親。
這樣的父母太多了，知道兒女長大了，放手讓他們尋找一片自己的天空去飛，這是狠嗎？這是為孩子的未來著想。孩子的未來需要歷練，孩子的未來需要打拼，可是許多父母不明白這一點，他們的愛叫溺愛。真正愛孩子的是那些寧愿讓孩子在心里怨他們，怪他們，也不讓孩子一無是處的父母。
其實，母愛的表現有很多，岳飛是中國古代的一個大將軍，正是他的母親刺在他背上的“精忠報國”造就了這位偉大人物奮戰沙場仍心存祖國的優秀品質，這是堅定的愛；孟子是中國古代著名的儒學家，而他小時候，就發生過孟母三遷的故事，這是細膩的愛；藏羚羊母親也曾因為想救自己的孩子而跪拜，這是忘我的愛……對孩子的愛，不一定要在生活中處處順從孩子，而應該在生活中提煉孩子的優秀品質。
愛應該是博大的，愛應該是長遠而非短淺的，寧愿孩子一時的難過，也不要因為他們委屈的眼淚而心軟，讓他們終生懊悔，那時的眼淚才是心酸的。
讓孩子在平等的環境下闖出一片屬于自己的天地，并且依靠的是自己的雙手，讓孩子在自信、努力與嘗試中創造奇跡，就算沒有成功，他也可以坦然地告訴別人：“我已經嘗試過了。”
其實，父母的愛不應該是這樣嗎？而孩子真的能一輩子活在溺愛里嗎？我要說：“愛，也可以是這樣……”
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇九
凡不明白，為什么錢可以至高無上，為什么他們的愛在金錢面前如此脆弱。他痛恨自己的無能，也痛恨愛情的背叛。他的心里燃起了復仇的火花，這火越燒越旺，最后他的眼，他的心都被火燒成了血色。
凡站在他們曾經相戀過的地方，痛苦地大喊著：“我要把我的傷痛加倍還給你，你給我等著，你一定給我等著，淚光在他的眼角閃動，愛之深，恨之切。
凡帶著傷回到了生活中，他要等待機會，一個報復的機會，他的臉在日漸憔悴，他的頭發蓬亂地耷拉著，身體清瘦地沒有了原來的摸樣，眼圈里常常出現淚的閃耀，精神慵懶而閑散，他的世界徹底被摧毀了。
原來有的愛，可以像風一樣游走，像雨一樣無情，像蒲公英一樣漫天招搖，又像沙漏一樣把握不住。愛情一面是天堂，一面是地獄，使凡無法在這兩個極端找到平衡。
凡還記得，盈在他耳邊的低聲淺語：“我要愛你一生一世，下輩子你也是我的，永遠是我的。”說完她笑了，非常燦爛迷人的笑了。凡就傻傻地迷失在她的笑語里。是傻吧！失去后凡不斷地問自己，是傻吧！
凡的心在絞疼！他緊緊地握住懷里的刀，愛情，讓他痛，讓他瘋狂。婚禮上幸福的'音樂，美麗的鮮花，穿著潔白的婚紗盈，這一切一切都將變成了無情的利劍，凡的心被刺的千瘡百孔。凡手里的刀握得更緊了。遠遠地他看著盈，一身潔白的婚紗，如此迷人。凡的腳步變得蹣跚，跌跌撞撞向前移動著。凡的臉蒼白如紙，心里陣痛如撕裂的傷口，滴滴嗒嗒地流著血。
資料。
如今都被埋葬在這個豪華的婚禮中了。凡的心里燃燒著憤怒的火焰，燃燒著自己，也燃燒著以往的愛。如今，盈就近在咫尺，和另外一個男人手牽著手，臉上蕩漾著甜蜜的微笑。原來有的愛情只有金錢里才會幸福，原來在盈的心里金錢比愛重要許多。盈就像凡生命中一朵美麗的白云，曾在他的山頭停留。如今他真能狠心地奪取她的生命嗎？他迷惑了，愛情是什么？要禁錮彼此的身體，來勉強在一起的愿望？還是成全愛情的逃離，看著她幸福下去！或許她的美麗不屬于凡，或許這才是盈想要的幸福，這個幸福和愛情無關，需要的只是金錢的灌溉。盈的眼神是那么美麗那么幸福。深深地看了一眼這張美麗的臉，愛一個人總有很多理由來遷就，來原諒。凡悲痛欲絕地端起盈的喜酒，自己獨自斟酌：一杯，兩杯，三杯，一瓶，兩瓶！是喜？是悲？是醉？是碎？是？沉默得沒有一點聲音的凡，搖晃著腦袋看不清盈的臉，破碎了，就縫補不起了，美得沒有一點愛情顏色的臉，熟悉得看不見她的心！凡，醉了！玻璃杯傾了，心碎了，凡無意識握著酒杯的碎片，手心的一抹紅，也感覺不到疼痛！因為心更痛。是要成全愛人想要的幸福，還是成全自己的仇恨，他猶豫地找不到答案，腳下沒有了前進的力量，他為自己的脆弱感到羞恥，看見盈幸福的微笑，他竟然忘記了仇恨，忘記了他來的目的。
典禮完畢，一對新人，款款而來，修長的白裙，傾瀉的長發，新郎挽著新娘如浪花溫柔的手，眸睫淡定香凝嬌羞，一如夢中最美的盈。新郎小心地牽著她的手，盈美麗得如漂浮的藍天上的白云，他們在給親朋們敬酒，換來人潮中陣陣的歡呼。突然一道冷厲的目光隔著凡，冷冷地射在新娘的身上。凡驚奇地回眸，在角落里他看見了一個黑衣女子，她的眼散發出一種仇恨，一如凡眼里的仇恨。只是黑衣女子的目光很冷，更堅定。轉眼她站了起來。向新娘的方向直直的走來，沒有人注意到危險將至，只有凡，因為他的心里也裝滿仇恨。就在攝像機照相機閃動美妙的瞬間，黑衣女子直沖了過去，白光一閃，一聲慘叫，凡倒在了盈的身前。
他聽見盈在慌亂中喊著他的名字，他真心地笑了，原來愛也可以這樣付出……。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十
“速度七十邁。心情是自由自在，希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸……”一曲《奔跑》唱出了所有人的心聲。其實，我們都在奔跑，向終點，向夢想，向著每一個未知，全力奔跑。
奔跑，最為直觀的應是在運動會上。劉翔、博爾特在短跑賽場上總是疾如閃電，馬拉松比賽中運動員們在奔跑時頑強的毅力令人折服。聽過這樣一個故事：
一個馬拉松運動員在比賽過程中突發意外，負了傷，他本可以選擇棄權，可他卻拖著傷腿，一步一步小跑前行。當他終于一瘸一拐地進入賽道的最后一段距離時，全場觀眾站起來，目送他慢慢接近目標，最終邁過了終點線——盡管此時距離頒獎典禮已經過了兩個小時。雖然我記不清他的名字，但他在賽后的采訪中有一句話深深地刻在我的腦海里：“我的國家把我送到這么遠的地方來，不是為了讓我贏得比賽，而是為了讓我完成比賽！”
是的，他也許不會是第一名，但也決不會是最后一名——在這場比賽中，有18個人中途棄權了——最起碼，他堅持到底了，他完成了比賽，他是有成績、有名次的！
其實成長何嘗不是如此？成長的過程就像一場馬拉松的比賽，賽程很長，一直奔跑會很累，而且不一定會第一個跑到終點，甚至，還會面臨失敗。
但我們還是要像那個馬拉松運動員一樣，在失敗把我們砸了個正著的時候，在成功的希望已經渺茫或已破滅的時候，仍然不向挫折屈服，不做那18個棄權者，用盡全力去克服它，努力成長，不論是失敗，或是成功，總要成長。所以，每當我站在800米體育考試的跑道上時，我都心知自己不可能會沖在最前面，但我沒有因此而放棄奔跑，一次也沒有，我會從起點出發，最后穩穩地停在終點線上，完成每一次都不夠完美的奔跑。
因為我始終告訴自己：“成功也好，失敗也罷，那都是我胸前佩戴的勛章，是成長的印記。我可以不成功，但決不能不成長！”
誰說奔跑只是奔跑，它還是另一種成長……。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十一
依舊，在繁忙、緊張的學習中，抽出空來，休息。臺風襲來，學校放假一天，我正在家里看電視，看得正高興，哧的一聲，電視被斷開了。心情被擾了，我討厭臺風暴雨。
然而，始終耐不住沉悶的氣氛，我來到被風被雨弄得亂七八糟的陽臺，就這樣趴著觀雨，風好大，雨仍猛的下著。
風吹得好爽，好爽。心情有點轉變，好了許多。忽轉身，看了看亂七八糟的陽臺，又看看外面涼爽的，樹因為雨的.澆灌覺得狂風暴雨始終也不是那么爛，也可以這樣美。是的，狂風暴雨曾經肆虐的破壞我家的陽臺，但是我忽然覺得狂風暴雨也好美，從另個角度看。
狂風暴雨只是暫時的，真的，過了許久，狂風不再放肆，雨也跟著漸漸停了，云邊似乎有一道亮麗的彩虹，好美，天也藍了。這就是雨過天晴彩虹橋嗎！回想，人生不也是這樣嗎？在我們要向理想出發時，我們懷著激動的心情，路程中，總又會遇到挫折，她時常破壞你的心情，你的自信，讓你覺得理想在你眼中下著傾盆大雨，但是你換個角度，其實挫折很短暫，也很美，她可以好好的鍛煉你，讓你在理想實現時，獲得更多，更有自豪感，你有著這樣的美好的想法，在理想道路上，你會很自在，因為你眼中有一道美麗的彩虹，我相信，你定會實現你的理想，雨過天晴彩虹橋！
我還在陽臺上看雨景，有一種美感，甜甜的。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十二
合理的要求是鍛煉，不合理的要求是磨煉。
——題記。
軍訓，是一段樂章，短暫而美妙，他改變著我人生的軌跡，是我人生的轉折點，是我成長的必經之途。
當我踏進這里時我是一名懶懶散散的學生，如今我以是一名嚴于律己的學生。這六天，在生命的漫長歲月里，只不過短短一瞬。卻讓我嘗盡了世間的酸甜苦辣。
軍裝，一直是我夢寐以求，遙不可及的。我對這一切憧憬著，渴望著。在我小小的世界里，穿上軍裝就是軍人，軍人就應該保衛祖國，為人民服務。可我又何曾想過這肩上的重擔。在這六天我們哭過，笑過。六天時光是成長的洗禮，歲月的年輪。做不好的，教官絕不會心軟，不管是女生還是男生。教官如此的嚴厲，我們曾經抱怨過，可細想一下，在漫漫的人生旅途中，我們要面臨的挫折比這個還痛苦。何況是這點鍛煉，對比起來真是虛無縹緲。
在我的印象里，教官常常板著臉。可是不得不承認他們是愛我們的，只是他們對學生的愛，永遠不會寫在臉上。他們用不同的方式表達著。他們的愛也是暖暖的。
在這六天的軍訓生活里，操場上有我們筆直身影，每個角落都有我們響亮的口號，隨處可見的是我們堅定的目光，每一寸土地都有我們的汗水。我們一起在操場上踏步，一起在飯堂受罰，一起在休息時歡笑……哪怕是短暫的笑聲也是幸福的。然而，我們經歷的只是軍人在訓練生活中的一小部分。試想一下，我們訓練一個星期，就腰酸腿疼，疲憊不堪。而那些教官，那些軍人，又是訓練了多久，才如此優異？他們忍受的不僅是身體的疲憊，更是思念的痛苦。他們肩負著祖國的重任，祖國的希望，祖國的未來。
軍訓離別之際，教官給我們一個個敬禮摘軍帽。我還清楚的看到，教官走路時腿是一瘸一拐的這幾天教官和我們一起訓練，這其中的苦只有教官自己知道。可教官卻從沒說一個“累”字，更沒有請假。這時我心中涌上一股熱流，鼻子一酸，眼淚咕嚕的就掉下來了。以前的抱怨，全都煙消云散，感覺是是那么的不舍，那么的依戀。
軍訓，是一杯咖啡，苦澀而又香濃，待你品到香味時，卻又已經喝到了底。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十三
問它，它說：“我要將根扎到泥土深處去吸收水分和養料，這樣，即便將來的風雨再大，天再旱，我們也照樣能夠活下去。”這是一棵蒼勁有力的大樹的自白，這是它在經歷過逆境后所說的肺腑之言。
有一次去鄉下外婆家，那時正值春耕時節，連續下了幾天的雨，我在田邊遇到一位種樹的農民，就說：“今年雨水這么好，樹木一定能長好。”老農說：“不對，不要以雨水充沛就好，這根只能使的根長在表皮上，大風一刮就會立刻倒下。”我豁然開朗，想起了前幾天在環球報刊讀到的一篇報導：
在美國的一家國家級生態防護林內，有一寂靜數量的梅花鹿，和少量的兒狼生存在里面。美國人認為“鹿”是美麗的象征，是圣潔美麗的化身，都很愛護，保護它。而狼是梅花鹿的天敵。美國人意識到如果不制止狼群對梅花侵害。可是美國政府大力的召集獵人對狼進行獵捕。后來狼沒有了，梅花就無任何的擔心，害怕，就毫無忌憚地大量繁殖起來了。。這些無節制地繁殖，便梅花鹿的數量急劇增加。后竟相繼死去了，當地的獵人感到很吃驚：為什么我們這樣盡力地保持它，為什么數量比開始沒有對狼進行獵捕前還不少呢？后當地人請來動物專家來解答這個問題，原來總的原因要歸結到兩個字——逆境！
在順境中，總是認識到那些現有的好處，現有的虛榮，而不求上進，自生自滅。而在逆境中的人，意志總是那么堅強，對一切不好的事物都不會悲觀，問題綻放出人性最對潔的光輝——微笑、去迎接它！
在電視上看到一則報道：江西省某戶富人家的孩子，從來不吃自來水，礦泉水，只喝那沒有任何摻雜物質的蒸餾水，結果在它十七歲的一個晚上，悄然然地離開了這美麗的人間。他對外界的事物都沒有了抵抗力，一旦接觸到了那些對身體有害的物質，就有可能致病甚至死亡，這還要歸結到——逆境！
逆境造就意志，意志成就成功！
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十四
小時候，我經常為一些雞毛蒜皮的小事和同伴大發雷霆。還記得有天上課，同桌向我借橡皮，我毫不猶豫地借給了他，可他歸還時橡皮竟然少了一大截！于是剛一下課就找他評理，直到他答應第二天還給我一塊新的橡皮才罷休。可現在呢，同學把橡皮還給我的時候，我都忍不住反問道：“這真的是我的嗎？我怎么沒印象借出去了……”我和同學往往就笑作了一團。
小時候，要還是有人敢欠我錢，那還得了，第二天找幾個幫手去向那個人討債，嚇得他們立馬就范；要是他說沒錢，那我就將看到的所有好玩好吃的頂債，然后高高興興地跑了。但是現在，誰管我借了錢，過了幾天不還我也就忘了，因為我覺得朋友間不必計較那么多，要是他想起了，他肯定會還；要是他假裝想不起來，那也沒必要去討要了。
小時候，課桌上總畫著一條三八線，誰要是敢過界，那就要給對方上相應的“刑法”——輕則打手，重則就要給對方做一天的值日。可現在，早就已經沒有了三八線的概念，就算“過界”也沒有多大關系，“讓他三尺又如何”，總不能因為這點小事讓我們友誼的小船說翻就翻吧！
小時候，如果有人敢動我的零食，那我肯定是要和他“決一死戰”的，哪怕是家里的零食多到我一人吃不完了，我也不愿意看著它們被吃進別的小朋友的肚子里。而現在呢，要是有朋友來我家做客，我一定把家里所有好吃的都找出來任他選擇，有時候還會帶一些到學校里，和周圍同學一起分享呢！
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十五
有人說，長大只在一瞬間。這話我信！
前不久，在云南玉龍雪山，我經歷了一場人生的洗禮。
纜車載著我們一行人，從3356米扶搖直上，氣壓越來越低，有人甚至開始出現高原反應。大家紛紛拿出氧氣罐，套上鼻導管開始吸氧。
我的心情跟現在的氣壓一樣糟糕：剛才買氧氣罐時，我跟媽媽吵了一架，說好一人一罐，她非要多買一瓶，她不嫌累，那就讓她負責背背包好了。
我一邊吸氧，一邊問旁邊一位叔叔：現在吸氧最合適，你為啥拿著氧氣罐不吸？叔叔笑了笑回答：我感覺挺好！
我不解地又問叔叔：既然買了，吸總比不吸舒服啊，您怎么不用呢？沒事，我身體好，頂得住！叔叔笑著說。
這是一個多么奇怪的人啊！
我忍不住多看了他幾眼。
纜車把我們送到海拔4506米處，玉龍雪山近在眼前，白雪皚皚的峰頂在陽光照耀下晶瑩剔透，涼風習習，我心底的陰霾慢慢被驅散。
阿姨吸了好長時間，情況終于好轉了。
你不用吸嗎？
沒事，我身體好，頂得住！叔叔臉上滲出晶瑩的汗珠，在陽光下閃閃發光。我的心微微震動，感覺這位叔叔的形象高大起來，似乎可以跟身邊的雪山媲美......
終于登上4680米山頂，我看到叔叔在不遠處蹲著，他臉色蒼白，捂住胸口，上氣不接下氣。我求助地望向媽媽，媽媽從背包里拿出氧氣罐遞給我：快，拿去給他！
我三步并著兩步沖到叔叔面前，趕緊將氧氣瓶遞過去：叔叔，快！吸氧！
我的聲音有些哽咽，生怕叔叔拒絕我，我是那么擔心他，仿佛他是我的親人。叔叔感激地對我笑笑，接過氧氣罐開始吸氧。我舒了口氣，才明白媽媽多買一瓶氧氣罐的用意。別過頭，卻看見媽媽在不遠處沖我豎起大拇指。我歡快地跑到她身邊，耳畔傳來媽媽輕柔的聲音:我家大寶長大了！
我微微笑著，心里甜甜的，山上的積雪越發潔白，在陽光照耀下，晶瑩剔透。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十六
食物有酸甜苦辣咸，成長也是五味雜陳，只不過，它需要經歷去品味。
在初一下學期的時候，我們換了一個新的政治老師，說是老師，其實是個大學生。她只說她是來實習的，在這里呆不長。她很溫柔，就像是我們的大姐姐，我們都很喜歡她。課堂上的氣氛總很活躍，可能是她年齡和我們差不多大的原因，在課堂上會管不住我們，因為這事，班主任總是說我們。
時間轉眼即逝，可欣老師要走了，她在給我們上最后一節課的時候，心情很壓抑，當時我們還不知道這個消息，直到快下課的時候，她站在講臺上對我們說她很舍不得和我們在一起的日子，和我們在一起很開心，雖然我們總是氣著她，但是她也不生氣。還說她要回她的學校去了。最后向我們鞠了一躬，就哭著走出了教室，最終導致我們在班主任的課上哭個不停。
當我遇到這么多的事情后，我才明白了天下沒有不散的筵席這句話。這句話到哪里都一樣，就好比現在的我們，即將畢業，即將告別承載著我們美好回憶的地方，即將告別陪伴我們成長的老師同學們。
“初三”這個詞代表著中考的到來，也擔負著來自中考的壓力。和初二相比學習任務也加重了，每天拖著疲憊的身子回家，來到書桌旁就開始奮筆疾書起來，這一寫就是兩三個小時。當寫完后想要活動一下身體時，才發覺我的胳膊已經僵了，脖子已經定住了，渾身酸痛，就感覺只要一動，筋就要斷了似得。
那叫一個酸吶!
初三的日子還真是苦啊!
成長就是這樣，是在不知不覺中經歷的，成長只有一次，就讓我們好好珍惜它吧。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十七
男人們夢寐以求的就是腹間有塊塊分明的腹肌，有讓女人看了想尖叫的'好身材，然而事實卻是因為久坐辦公室，疏于鍛煉，肚子上的腹肌總是九九歸一了，心塞。不過現在努力還來得及，通過一點一滴的努力，讓自己更結實，更健美。
姿勢：仰臥，雙腿挺直，用一側肘部支撐，保持90度夾角，讓肘部支撐點與身體處于同一平面。
動作要領：用肘部和同側的腳踝做支撐點，盡可能高的抬起大腿，注意不要晃動，保持5秒鐘，然后慢慢回到起始位置。
起始姿勢：仰臥，膝部彎曲，雙腳平放，下背部緊貼地板，雙手放在耳側。
動作要領：在收腹仰臥起的同時轉體，肘部貼近一側的膝部，收縮并且保持5秒鐘。然后緩緩回到起始的位置，再做反方向動作，左右交替進行。
起始姿勢：屈膝，雙腳平放，背部緊貼地板，雙手放在耳側。
動作要領：收腹，抬起上背部，保持5秒鐘。
起始姿勢：用俯臥撐的姿勢開始，雙腿并攏，把脛骨位置放在健身球上。
動作要領：保持頭、背、臀、雙腳在一條直線上，緩慢收腹屈膝，使膝部貼近胸部，保持5秒鐘。然后向后伸展雙腳，在過程中要盡量挺直后背。
起始姿勢：坐在健身球上，雙腳平放，向前緩慢滑動健身球的同時身體后仰，直到臀部已經懸空。上背部盡量放低，讓腹肌得到最大拉伸。
動作要領：收腹，抬起上背部，肩部盡量靠近大腿，在頂點處做收縮動作，然后緩緩回到起始位置。如果你的腹肌比較強壯，還可以懷抱一個杠鈴片，加大動作強度。
起始姿勢：以肘部、臀部和腳尖支撐，掌心向下。
動作要領：繃緊身體，使頭、背、臀、雙腳在一條直線上，保持腹部緊張狀態，保持70～120秒，然后慢慢放松。
起始姿勢：仰面躺在健身球上，屈膝，雙腿并攏。
動作要領：緩慢抬起膝部，同時轉向，擠壓腹肌，做收縮動作。然后回到起始位置，左右交替進行。
起始姿勢：用俯臥撐的姿勢開始，雙腿并攏，小腿的脛骨放在健身球上，保持背部與雙腿繃直。
動作要領：收縮腹肌，雙腳盡量向胸部移動，保持背部和雙腿繃直，讓身體成倒v字，到最高處略停幾秒，收縮，再慢慢回到起始位置。
起始姿勢：坐在健身球上，雙腳平放，向前緩慢滑動健身球，同時身體后仰直到臀部懸空。雙手握一個杠鈴片盡量向后伸，上背部盡量放低，讓腹肌得到最大拉伸。
動作要領：收腹然后抬起上背部，杠鈴片置于頭部上方，在最高點做收縮，緩緩回到起始位置。也可以先空手練習，逐漸加重。
起始姿勢：雙腿并攏，跪在健身球前，兩手伸直，指尖相抵。
動作要領：緩慢推動健身球到最遠處，讓身體充分地伸展，但注意要繃緊背部、臀部和大腿，讓膝部以上成一條直線。注意不要彎腰翹臀，以免借力影響效果。
愛也可以這樣表達（模板18篇）篇十八
人生匆匆，本不該計較，因為美好的事物太多。世間所有的一切都應去珍惜。珍惜每分每秒，珍惜每人每物，每一個幫助你的人，不要等失去了，才想起擁有，才想起珍惜。
——題記。
我是一個凡事只有三分鐘熱度的人，在我很小的時候，并不知道珍惜為何物，只是一味的認為，珍惜就是享受自己所有，一切事物都是自己應該擁有的，自己想怎么做，便怎么做。
后來，我有了一只烏龜，因為小時候的我，還未懂事。棄舊戀新，喜新厭舊，成了我的生活代名詞。烏龜剛買回來，新奇與動物，每天便精心喂養，烏龜也成了我的“心肝寶貝”。每天捧著怕摔，含著怕化，很不得每時每刻都和它在一起。
有句老話“合久必分”，每天同烏龜在一起，我慢慢就厭倦了，從每天的一天一次換水，到兩天一次，在到心情好了換一次水，一個秋風瑟瑟的早上，幼兒園里舉辦運動會，我早早的就起床了，悠閑地走到廚房，偶然間看見烏龜在不堪入目的龜缸里，伸長了頭，像一個可憐的乞討者，我給烏龜換好水，因為烏龜水要用涼白開，所以要把水晾涼，再把烏龜放進龜缸，我把烏龜放在四紛五落的陽臺上。“快點出發啦，晚了會趕不上遠動會的。”“好，馬上！”
中午我笑逐顏開地回家，累了一上午，一到家我就跑到廚房，大口大口地喝水，下意識往龜缸看了一眼，哪里看見烏龜的影子，我馬上恐慌萬狀地找起來，猛地想起自己把烏龜放到了陽臺上，我在陽臺左翻翻，右找找，終于在一個塑料袋里找到了烏龜，“啊。”我下意識地大叫，因為烏龜緊閉雙眼，伸長脖子，滿滿的求生欲。媽媽跑過來，也吃了一驚，但隨即淡定過來，把烏龜放到水里，烏龜掙扎了兩下，睜開了眼，一向活潑的它把頭縮進龜殼，恨不得藏起來，我自慚形穢地哭了。“孩子，既然買了它，就好好養，或者是做好失去的準備”媽媽笑笑，高深莫測地說。頗為語重心長。
媽媽的話對于小時候的我來說艱深晦澀，現在長大的我，回味著媽媽說過的話，一句心靈雞湯“我特別懷念那種感覺。風吹在臉上。也許你還活著，根本沒把這當回事。但我真的很想那種感覺。”一次失去，一個媽媽教我的道理，教會了我珍惜。