<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)

    時間:2025-05-28 作者:碧墨

    通過寫心得體會,我們可以將自己的思考和感悟記錄下來,為以后的成長和發(fā)展提供參考。心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式,通過寫心得體會可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。寫心得體會可以促使我們更加深入思考,提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是小編為大家收集的一些關(guān)于心得體會的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和幫助。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

    在縣教體局小學(xué)教研室副主任梁xx的指導(dǎo)下,費小英骨干教師團(tuán)隊拉開了新課標(biāo)研讀活動的序幕。能夠參與到活動中來,我感到無比榮幸。通過第一期的自主學(xué)習(xí)和線上互動交流,我收獲了很多。

    工欲善其事,必先利其器。新課標(biāo)的認(rèn)真研讀對于一線英語教師來說是一門必修課,因為新課標(biāo)是指導(dǎo)我們教學(xué)的“航標(biāo)”,是組織教育教學(xué)活動的最主要的依據(jù),是新時期對英語教學(xué)所提出的新要求的集中體現(xiàn),所以我認(rèn)為新課標(biāo)的學(xué)習(xí)對于一線教師和教研員來說都是非常有必要的`。老師在教學(xué)的過程中要做到“心中有課標(biāo)”,只有這樣才能在教學(xué)中做到有的放矢,才能把握住教學(xué)重難點,才能有效提升教學(xué)質(zhì)量和個人專業(yè)素養(yǎng)。

    我們第一期學(xué)習(xí)的內(nèi)容為新課程標(biāo)準(zhǔn)(送審稿)前5頁,主要內(nèi)容涉及到課程性質(zhì)、課程理念與設(shè)計思路。對比《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,我覺得我們本次所研讀部分的內(nèi)容更加詳細(xì)和具體,如:課程性質(zhì)部分分為兩段,第一段綜合描述了英語作為一門語言,作為一種溝通工具的重要性以及它存在的意義。第二段描述了義務(wù)教育英語課程的性質(zhì)、作用和意義。再如:新課標(biāo)中將課程性質(zhì)單列一章,將核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)融為一個章節(jié),更好地體現(xiàn)了各學(xué)段課程核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

    新課標(biāo)中還出現(xiàn)了一些我理解不太深刻的名詞,如大數(shù)據(jù)、主體多元、素養(yǎng)導(dǎo)向等,這些需要我在后期的學(xué)習(xí)中仔細(xì)體會。

    總之,我認(rèn)為新課標(biāo)除了強(qiáng)調(diào)其工具性和人文性的統(tǒng)一之外,還體現(xiàn)了英語課程較強(qiáng)的政治性和時代感,突出了其“立德樹人”的根本任務(wù)以及對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等特點。

    本期學(xué)習(xí)很有趣,我個人感覺我們就像是一個班級的學(xué)生,梁主任是我們的班主任,而各校教研員和骨干教師們則有幸成為了這個班級的學(xué)生。班主任為我們制定了具體的學(xué)習(xí)計劃,布置了詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù),還給予我們充分的自學(xué)時間。在疫情期間,我們停課不停學(xué),過了一把學(xué)生癮。對于愛學(xué)好學(xué)的學(xué)生來講,有班主任管理和關(guān)心真的是一件無比幸福的事情。

    我們3月23日的線上交流會就像是我們班的第一次讀書交流會,大家都相約云端,班主任以問題引領(lǐng)和隨機(jī)提問的方式帶領(lǐng)著我們深度挖掘新課標(biāo)內(nèi)涵,我覺得效果非常好。我全程都在認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄中,班里同學(xué)的發(fā)言言簡意賅,生動具體,我受益匪淺。同時也壓力倍增,作為我們班里的大齡學(xué)生,如果不加倍努力,會被小同學(xué)落得更遠(yuǎn)嘍。

    總之,新課標(biāo)賦予了英語教學(xué)新的內(nèi)涵,對我們教師教學(xué)方法以及教育理念、教育思想的更新與轉(zhuǎn)變提供了新的參考和要求。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)才剛剛開始,相信隨著學(xué)習(xí)的深入,我的收獲會越來越多,我也將結(jié)合自己的實際教學(xué)繼續(xù)機(jī)進(jìn)行仔細(xì)研讀,與優(yōu)秀的老師們一起繼續(xù)共學(xué)共成長。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

    學(xué)習(xí)了小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、目標(biāo)、和理念,我深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要,更是教育改革發(fā)展潮流的需要。通過學(xué)習(xí),我對以下內(nèi)容有了更深刻的理解:

    一、小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的興趣為出發(fā)點。

    小學(xué)英語屬于英語啟蒙教育,學(xué)生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎(chǔ)知識,進(jìn)而獲得初步的聽說能力和一定的語感。由于小學(xué)生天性愛玩的特點,課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓他們感到英語很好學(xué),也很樂學(xué),幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

    二、課堂教學(xué)要采用靈活多樣的教學(xué)方式。

    根據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須適合小學(xué)生的年齡特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式,重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力,力求采用聽、說、讀、演、玩等多種方式,將英語知識先輸入學(xué)生的大腦,再鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué),大膽表達(dá),將英語知識輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩,讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識。

    三、課堂教學(xué)應(yīng)以創(chuàng)新為特色。

    教學(xué)是一門藝術(shù),沒有固定的模式和框架供我們套用,只有教師潛心學(xué)習(xí),精心鉆研,不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略,才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。

    通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論,認(rèn)識到今后在自己的教學(xué)實踐中要大膽運用新理念、新方法,用自己的教學(xué)熱情去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)!

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

    8月x日市教研室組織了小學(xué)英語新課標(biāo)解讀的講座。我校全體英語教師參加了培訓(xùn),以下是我參加培訓(xùn)的感想體會:

    新課標(biāo)要求,英語課程的教授,在方法上要靈活多變,不落俗套,不封建保守。同時要相時而動,以動制變,以動為活,以活變通,以通變達(dá),最終完成英語課程的教與學(xué),從而實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。這就要求,英語教師必須不斷學(xué)習(xí),不斷地更新個人的知識體系,要時刻做好學(xué)習(xí)和接受新知識的心理準(zhǔn)備。這所有的一切,都應(yīng)當(dāng)以清醒和善思的頭腦為前提。

    新課標(biāo)要求英語教師一定要注重自身素質(zhì)的提高,要具有過硬的業(yè)務(wù)知識,要精通業(yè)務(wù)知識,只有這樣,才能硬碰硬,才能勝任新課標(biāo)的課程改革,才能滿足其需求。教師在自身素質(zhì)提高的同時,也更能領(lǐng)悟新課標(biāo)的精髓之所在。從而更愿意從事新課改的工作。

    小學(xué)英語新課標(biāo)要求,英語教師在教學(xué)過程中,要因時因地制宜,根據(jù)學(xué)生和教學(xué)的具體的現(xiàn)狀和情況,進(jìn)行合理的、適當(dāng)?shù)貙滩倪M(jìn)行取舍,有針對性地選擇材料,這樣才能更好地實現(xiàn)和達(dá)到教學(xué)目標(biāo),從而更加深刻地領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神。

    總之,新的課程標(biāo)準(zhǔn),向我們廣大老師提出了重大挑戰(zhàn),也提供了機(jī)遇。只要我們善于抓住機(jī)遇,知難而上、按照新課標(biāo)的要求更新觀念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以學(xué)生為本,改變自己的教學(xué)方式方法,積極而有創(chuàng)造性地探索能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方式,努力使自己為具有創(chuàng)新精神的研究性老師。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

    20xx年4月21日,新版的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》正式出爐,這對我們一線老師們來說,又是一次新的挑戰(zhàn)。近日,xxx老師小學(xué)英語工作坊開展“同讀一本書”活動。因此我充分利用暑假假期,認(rèn)真鉆研啃讀,學(xué)習(xí)課改新理念,感受課改新思維,希望接下來可以將“新課標(biāo)”的精髓貫穿于每天的英語教學(xué)中。

    英語課程圍繞核心素養(yǎng),體現(xiàn)課程性質(zhì),反映課程理念,確定了課程總目標(biāo)。英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素,文化意識體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向,思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征,學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。核心素養(yǎng)的四個方面相互滲運,融合互動,協(xié)同發(fā)展。下面我就新課改中提到的四個課程總目標(biāo)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識和心得。

    (一)創(chuàng)造愉快課堂,使學(xué)生做到樂學(xué)。

    俗話說“興趣是最好的老師”,小學(xué)生的對英語課堂的喜愛程度完全取決于興趣是否濃厚。因此,要在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松愉快的.心理氛圍。恰當(dāng)?shù)乩脤嵨铩靾D、簡筆畫、游戲、視頻等,既可以為所學(xué)內(nèi)容和具體事物建立起聯(lián)系,利于理解記憶,又可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一直達(dá)到樂學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    (二)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使學(xué)生做到活學(xué)。

    素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,促使其全面發(fā)展。這就要求我們在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,課前充分備課,設(shè)計教案、板書設(shè)計、課內(nèi)提出恰當(dāng)要求以及課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。教師在課堂教學(xué)中要通過創(chuàng)造各種較貼近生活實際、自然愉快又令小學(xué)生感興趣的教學(xué)活動進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛,為綜合運用英語做好良好的鋪墊。

    (三)設(shè)計各種語言活動,使學(xué)生做到活用。

    英語作為一種工具性學(xué)科,能會使用英語進(jìn)行日常交流是檢測是否掌握所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵,會用即掌握。因此,除了在日常的學(xué)習(xí)中,隨時檢測學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容是否掌握以外,我們還應(yīng)在各類語言類活動中來充分展示學(xué)生所學(xué)。如:演講比賽,英語跳蚤市場等活動。

    在小學(xué)英語教學(xué)中,文化是指英語語言國家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)風(fēng)俗、行為標(biāo)準(zhǔn)等。教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍,讓學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境更有文化氣息。我們學(xué)校目前使用的教材中有許多地方都出現(xiàn)了與文化背景知識相關(guān)的話題。我們在備課時要充分挖掘其中的內(nèi)涵,以教材為線索,通過日常課堂教學(xué)隨時提供和補(bǔ)充相關(guān)知識,講解有關(guān)跨文化交際的知識,教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)中,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,滲透適當(dāng)?shù)耐鈬幕H纾涸诮淌陬伾珪r,可以利用中西方文化的差異來講解人們對待顏色的不同看法。并且節(jié)日文化是學(xué)生感興趣的話題,教師應(yīng)該巧借這個話題,介紹相關(guān)的背景知識,幫助學(xué)生了解英語國家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式。

    思維品質(zhì)是指人的思維個性特征,反映學(xué)生在理解、分析、比較、推斷、批判、評價、創(chuàng)造等方面的層次和水平。思維品質(zhì)的提升對學(xué)生的分析和解決問題的能力具有促進(jìn)作用。如何提升學(xué)生的思維品質(zhì),我認(rèn)為最重要的是教師在課堂上要擅于提問。教師要在課堂上對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測,用不同的、恰如其分的問題來進(jìn)行判斷。并且可以對所學(xué)內(nèi)容通過層層提問的方式,使學(xué)生進(jìn)行思考。最后,可以使用自評,互評,師評的方式來使學(xué)生進(jìn)行思維的延申,以達(dá)到鍛煉思維能力的目的。

    在學(xué)習(xí)新知識之前,其中最重要的一個環(huán)節(jié)就是進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的開展,能夠讓學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行前置學(xué)習(xí),幫助學(xué)困生更好地跟上課堂學(xué)習(xí)步調(diào),同時幫助學(xué)優(yōu)生在課堂學(xué)習(xí)中更好地展示自我或?qū)π轮M(jìn)行有效的拓展。課前預(yù)習(xí)方式很多,例如預(yù)習(xí)微課、利用趣配音、一起小學(xué)等軟件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

    教師在英語課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的語言交際環(huán)境,組織學(xué)生進(jìn)行大量的語言實踐,如開展興趣小組活動、對話、討論問題、調(diào)查報告和知識競賽等。最后,我們還可以多創(chuàng)造一些豐富多彩的校園英語環(huán)境使學(xué)生有機(jī)會沉浸在英語的海洋里。例如會利用英語廣播播放英語歌曲、英語對話、英語故事等等;每學(xué)期會為學(xué)生舉辦一次大型的英語語言文化節(jié)等等。

    新課程改革不能只停留在理論上,更多的還需要我們在實際工作中深入課堂,認(rèn)真踏實地學(xué)習(xí)和實踐,最終成長為一位經(jīng)驗豐富的教師。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

    通過這次學(xué)習(xí)我獲得小學(xué)英語課標(biāo)方面很多理論:xxxx版課程標(biāo)準(zhǔn)的要點、課程標(biāo)準(zhǔn)與小學(xué)英語教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)的一些重要建議以及小學(xué)英語教學(xué)技能方面的要求等等,所有這些理論和要求,都需要我們在日常的工作中結(jié)合實際課堂教學(xué)進(jìn)行自主分析和靈活應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)我體會到以下幾點:

    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出,英語課程要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們建立自信。在英語學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略,強(qiáng)化祖國意識,開拓國際視野,形成一定的綜合語言運用能力。

    課標(biāo)具有強(qiáng)烈的工具性和人文性,就這一特點,我們作為教師要樹立為學(xué)生終身發(fā)展的思想,堅持人本位,以生為本就是以學(xué)生為教學(xué)的主體,就是要把學(xué)生看成有思想、有情感的人。這就要求我們的教師在備課時就要考慮學(xué)生的這些經(jīng)歷、情感、思想和認(rèn)識,從而激活他們的這些實踐經(jīng)驗,讓他們積極主動地參與到教學(xué)活動中來,從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用,把舊課堂的“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”,適時地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。

    改版后的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語做事情,在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學(xué)習(xí)要從語法講解中和單詞的死記硬背中解脫出來,要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐的機(jī)會,使學(xué)生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流,形成語感;在教師的引導(dǎo)下,通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式,掌握語言的規(guī)律,形成有效的學(xué)習(xí)策略,通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。我想這一點也充分體現(xiàn)了課標(biāo)的工具性。

    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略,促進(jìn)每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語課程的評價體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位,力求評價方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,既關(guān)注學(xué)習(xí)過程,又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。為了全面、公正地對學(xué)生進(jìn)行評價,不僅評價的形式要多樣化,還要保證評價主體的多元化,提倡學(xué)生、同伴、教師、家長等共同參與評價。

    新課標(biāo)對課程評價進(jìn)行了較為詳盡的闡述,最核心的理念是改變傳統(tǒng)課程中以考試定終生的終結(jié)性評價體系。新的評價體系體現(xiàn)了評價主體多元化、評價形式多樣化以及評價目標(biāo)多層次的特點。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)評價應(yīng)有利于幫助學(xué)生認(rèn)識自我,樹立自信,形成有效的學(xué)習(xí)策略,促進(jìn)每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。新課標(biāo)提出了形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、他評與自評相結(jié)合、綜合評價與單項評價相結(jié)合等多種評價方式,既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,又關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

    以上是我本次學(xué)習(xí)的粗淺體會,我想更多的還需要我在實際工作中深入基層,深入課堂,認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)和實踐,一點一滴地積累本地經(jīng)驗,更好的幫助一線教師提升自身素養(yǎng),更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

    現(xiàn)今我國小學(xué)英語教育已迎來歷史性變革,新課標(biāo)引入了一系列改革措施。這些變革初期,或許會在教學(xué)實踐中遇到困難,但新的課標(biāo)帶來的以語言交際為核心的教學(xué)目標(biāo)和以學(xué)生為主體的教學(xué)方式必將在未來帶來更好的教學(xué)效果和學(xué)生發(fā)展。在本文中,我將分享我的心得體會,這些心得來自我對新舊課標(biāo)進(jìn)行比較研究的體驗和教學(xué)實踐的發(fā)現(xiàn)。

    一、對比舊課標(biāo)與新課標(biāo)的不同之處。

    新課標(biāo)對教育方式進(jìn)行了改變,強(qiáng)調(diào)語言交際,培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力而不是簡單的語言輸出。口頭交流、聽取和解決問題都被排列在優(yōu)先順序之中。需要注意的是,筆頭測試的重要性沒有被削弱。掌握詞匯、語音、語法規(guī)則仍然是成功學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。新課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生的實際生活和體驗相連,提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和自信心。

    二、在教學(xué)實踐中總結(jié)新課標(biāo)的特點。

    與新課標(biāo)內(nèi)容相匹配,實際的教學(xué)方法和技術(shù)也需要改變。首先,教師需要嘗試將任務(wù)分配給學(xué)生,以鼓勵學(xué)生更好地合作。其次,教師需要嘗試采用非正式的評估方式,例如口語交流和組內(nèi)評估,以便更好地根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整和評估。第三,教師需要經(jīng)常對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行反饋,以便他們更好地了解自己的教學(xué)目標(biāo)是什么以及他們?nèi)〉玫倪M(jìn)展。

    三、新課標(biāo)對于學(xué)生的好處。

    學(xué)生在語言輸出和交流的方面會得到更多的機(jī)會,促進(jìn)自己的英語學(xué)習(xí)。學(xué)生更容易反映他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并發(fā)現(xiàn)與他人合作的樂趣。

    四、實踐中的工具和技術(shù)。

    嘗試使用新的教具和技術(shù)會幫助教師更好地既滿足新課標(biāo),又傳達(dá)自己的內(nèi)容。例如,可以組織小組討論、角色扮演、模擬會談和辯論等活動來促進(jìn)學(xué)生間口語交流。還可以使用音頻和視頻資源幫助學(xué)生改進(jìn)聽力技巧,并創(chuàng)造更具生命力的教學(xué)活動以及與當(dāng)前課程主題相關(guān)的材料。

    五、結(jié)論。

    在新課標(biāo)體系下,學(xué)生和教師都需要努力適應(yīng)全新的認(rèn)知過程。作為教師,我們需要改變我們的多種做法,以滿足我們的學(xué)生更廣泛和更多元化的教育需求。這些變化與教學(xué)的目標(biāo)密切相關(guān),使我們更好地關(guān)注學(xué)生的語言輸出和交流能力,幫助他們在英語學(xué)習(xí)中提高自信心和合作精神。我相信,在實踐中,學(xué)生們會更可靠地應(yīng)對這些變化,而教師也會更具靈活性地發(fā)展自己的教學(xué)策略。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

    2012年10月20日,我參加了義務(wù)教育小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),通過對英語課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí),我進(jìn)一步明確了《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求,進(jìn)一步理解了小學(xué)英語教材的特點和使用方法。看到了新課改的所面臨的形勢,機(jī)遇和挑戰(zhàn)后,我真是受益匪淺,從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框,接受新課改的教學(xué)理念,重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,其最終目標(biāo)是培養(yǎng)語言綜合運用能力。

    英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。新課標(biāo)的基本理念變了,我們不能“穿新鞋走老路”,要轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)。

    素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的情感,個性,需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中,要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法,在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,同時,要尊重學(xué)生中的個體差異,盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

    要迎接好新課程的挑戰(zhàn),我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),發(fā)展專業(yè)能力與知識能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識。活到老,學(xué)到老。轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。

    當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù),首先,教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提展多調(diào)動學(xué)生,教學(xué)生怎么做,指導(dǎo)他們,服務(wù)他們并管理他們。

    基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)將課程目標(biāo)設(shè)定為九個級別并以學(xué)生"能夠做某事"具體描述各級別的要求,這種設(shè)計旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過程和課程要求的有機(jī)銜接,保證國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。

    學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。

    本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實際運用能力的提高。

    英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源,給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、

    貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源;要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道;積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。

    通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn),我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中,努力落實新課標(biāo),就會探出一條用好新教材的新路子。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

    新課標(biāo)的設(shè)計指導(dǎo)思想可謂是貼合了孩子的學(xué)習(xí)特點,因此我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該充分發(fā)揮這一特點。在學(xué)習(xí)英語時,老師們會傾向于采用交際法教學(xué)法,通過學(xué)生之間的交流及表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。因此,我們應(yīng)該抓住這一點,積極參與到課堂活動中去,嘗試主動與他人交流,并且勇敢地用英語進(jìn)行表達(dá)。

    第三段:加強(qiáng)詞匯記憶。

    小學(xué)英語的詞匯量相對較小,因此在新課標(biāo)的背景下,我們更應(yīng)該注重對詞匯的記憶和運用。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中,我們可以選擇使用卡片、小組競賽以及語境記憶等方式,提高記憶的效果。特別是對于那些比較難記的單詞,我們可以采用心理暗示的方法,將其與生活實際場景聯(lián)系起來,在實踐中提高詞匯的運用能力。

    第四段:多聽多說多讀多寫。

    新課標(biāo)的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力,因此我們在學(xué)習(xí)過程中要注重練習(xí)聽說讀寫四個方面。多聽英文磁帶、觀看英語視頻,培養(yǎng)自己對英語的敏感度和聽力理解能力;多與同學(xué)、朋友進(jìn)行英語的口語交流,提高口語表達(dá)能力;多閱讀英文故事和文章,拓寬閱讀廣度,了解不同語境下的表達(dá)方式;多寫英文作文,鍛煉語言組織能力和表達(dá)能力。

    第五段:總結(jié)與展望。

    新課標(biāo)的推出確實為我們的英語學(xué)習(xí)帶來了許多好處,使我們的學(xué)習(xí)更加注重興趣和實踐。但是,用于學(xué)習(xí)英語的教材只是一個工具,真正的學(xué)習(xí)方法和效果還必須依靠我們自身的努力和持久不懈的學(xué)習(xí)。只有我們在平時的學(xué)習(xí)中不斷努力,才能更好地掌握英語知識,提高學(xué)習(xí)成績。未來,我們還需要更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求,將英語知識運用到實際生活中,使其成為一項終身受益的技能。

    通過以上五段式的連貫文章,我們對于“新課標(biāo)心得體會小學(xué)英語”的主題進(jìn)行了探討。從新課標(biāo)學(xué)習(xí)方法、詞匯記憶等各個方面進(jìn)行總結(jié),旨在指導(dǎo)小學(xué)生如何更好地適應(yīng)和應(yīng)用新課標(biāo),提高英語學(xué)習(xí)效果。同時,也強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的努力和實踐,以及將英語知識應(yīng)用于實際生活中的重要性。希望通過這篇文章,能夠給小學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)提供一些指導(dǎo)和幫助。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

    依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)英語新課標(biāo)。

    希望大家喜歡!

    我教的是小學(xué)四年級英語,通過讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要,才能把握新知識體系和學(xué)生實際,提高課堂效益達(dá)到“英語新課標(biāo)”設(shè)計理念的基本要求。一句話,順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。達(dá)到教書育人的目的。

    反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育,學(xué)生通過聽、說、動唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感。基于小學(xué)生的心理特點,以及新課標(biāo)的要求,小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。

    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

    興趣是最好的老師,學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

    二、教學(xué)方式。

    依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式對于零起點的農(nóng)村的學(xué)生來說,我認(rèn)為要盡可能讓他們多聽地道的英語,語言介紹宜采用先輸入后輸出的方式。

    1、justlisten。

    即盡可能讓學(xué)生多聽,運用聽覺記憶,使他們用第一語言做出反應(yīng),在課堂實際教學(xué)中如何進(jìn)行操作呢?例如,教文具單詞時,以前教師大部分采用這樣的方法:lookatthepictureandreadafterme.出示圖片,學(xué)生跟讀。現(xiàn)在新教材要求在justlisten這一步時教師出示圖片,反復(fù)示范發(fā)音,讓學(xué)生靜聽,使他們處在聽覺記憶的過程中,然后可以把圖片朝下,打亂順序,由教師本人抽出一張,做猜謎游戲,教師問:pencil?isitapencil?學(xué)生只要回答yes或no即可,這一步學(xué)生仍然是聽,并用第一語言作出反應(yīng)。

    2、listenandmove。

    即學(xué)生在聽的過程中指一指,找一找,做出相應(yīng)的動作,這一階段他們運用的是形體或運動記憶。如listenandpoint/colour/number/circle/check.也就是教師發(fā)指令,學(xué)生動一動,例如在教數(shù)字時,教師快速報數(shù)字,學(xué)生做出手勢,再把數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生,按照老師的口令排順序,我們還可以設(shè)計這樣的游戲:在教室前放幾把椅子,讓手持?jǐn)?shù)字卡片的學(xué)生坐在椅子上,教師報出兩個數(shù)字,手持這兩個數(shù)字的學(xué)生盡快更換位置,教師也可參與進(jìn)去搶座位,這樣,形體記憶在這一階段得到發(fā)揮。

    3、listenandpassiton。

    即學(xué)生先聽再重復(fù),這時他們運用的是短期記憶,也就是跟讀學(xué)說的過程,如在教對話時,教師放錄音學(xué)生邊聽邊看,繼續(xù)放錄音,學(xué)生聽替換進(jìn)對話里的新單詞,邊聽,邊說,就屬于這一過程,在教句型時,由于不講語法,我們可以教學(xué)生唱語法歌,教材中配有相應(yīng)的語法歌。

    4、choosewhattosay。

    在這一階段學(xué)生能夠開始用英語說話,這時他們運用的是長時記憶,他們可以用英語選擇他們會說的,每個學(xué)生都會有成功的愉悅。例如,教食物bread,ice-cream…和句型ilike…,idon’tlike…可采用開放式教學(xué),讓他們自由選擇所知道的食物來說出喜歡吃的和不喜歡吃的,有的學(xué)生就會說出,sandwish,salad…這樣能使學(xué)生感到成功增加他們的自信心。

    5、justsayit。

    在這一階段學(xué)生能說出他們所學(xué)的內(nèi)容,甚至能脫口而出,這是長期記憶起著作用。在這一步中,可讓學(xué)生表演,自由對話,復(fù)述故事,同時教師不必急于糾正學(xué)生語言表現(xiàn)中的錯誤,要讓學(xué)生有安全感,并積極主動地學(xué)習(xí)外語。。鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容,將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

    三、創(chuàng)設(shè)情景。

    用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

    通過新教材的學(xué)習(xí),我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中。努力落實新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子。

    新課標(biāo)是教育部進(jìn)行的一次新的基礎(chǔ)教育課程改革,以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標(biāo)學(xué)習(xí),20xx年7月11-12日我在賈小莊小學(xué)現(xiàn)場聆聽專家的講解,頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己日常教學(xué),我體會到英語課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語的要求,以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

    課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體,尊重個體差異、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

    興趣是最好的老師,學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

    二、教學(xué)方式。

    依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容,將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

    三、創(chuàng)設(shè)情景。

    用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

    隨著教學(xué)實踐的開展,相信有更多的精神和要求等待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟,我在以后的教學(xué)過程中,將會不斷的努力、不斷地嘗試,爭取以更加認(rèn)真的態(tài)度、全新的面貌、更加積極主動的姿態(tài)去面對學(xué)生,使每個學(xué)生都能取得好成績。

    參加了暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過幾天的聽講座和學(xué)習(xí),讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改有了進(jìn)一步的理解。基于小學(xué)生的心理特點,以及新課標(biāo)的要求,我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)首先應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就這次學(xué)習(xí)有以下幾點體會:

    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

    興趣是最好的老師,學(xué)生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學(xué),要讓學(xué)生有興趣,我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué),其次讓學(xué)生樂學(xué),最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

    二、教學(xué)方式。

    依據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá)使學(xué)生從動腦、動口、積極思維參與教學(xué)活動。如低年級學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容,將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法,加上教師靈活親切的身體語言,使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

    英語課堂是活潑生動的,但是在我們以往創(chuàng)設(shè)真實情景,讓學(xué)生通過小組的形式完成任務(wù)方面做的不夠。有以下原因:1.學(xué)生在新課程學(xué)完的一節(jié)課中,很難講知識得以運用。2.在第二節(jié)課復(fù)習(xí)時,大部分時間以學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的音形義、句子的問與答為主,少有讓學(xué)生去脫口而出。新課標(biāo)告訴我們,任務(wù)型教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會做事情,將語言運用于實際,因此在以后的教學(xué)中,要讓學(xué)生明確知道語言的用途,在課堂開始時就讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)是什么,讓學(xué)生有目的行的學(xué)習(xí)。

    三、創(chuàng)設(shè)情景。

    用自己充滿激情的表情和動作去感染學(xué)生,讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)情景,相互交流,啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

    通過新教材的學(xué)習(xí),我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中。努力落實新課標(biāo),探出一條用好新教材的新路子。

    四、我們教師面臨的挑戰(zhàn)。

    1.教師要轉(zhuǎn)變觀念,深刻認(rèn)識和理解新課程的價值、性質(zhì)、理念,思考如何體現(xiàn)在自己的英語課堂中。

    2.教師自身的專業(yè)素質(zhì)要進(jìn)一步加強(qiáng)。時刻學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,做學(xué)生的好榜樣。

    3.學(xué)會反思,逐步提高。我們們堅持每節(jié)課過后的自我反思,反思教學(xué)、學(xué)生上課情況、自身情況等,師生互相促進(jìn),共同進(jìn)步。

    4.和同學(xué)科教師之間加強(qiáng)交流與合作,對于在教學(xué)中面臨的問題與困惑,與同水平教師多交流,向有經(jīng)驗的教師請教!

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

    期間,我深入學(xué)習(xí)了小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、目標(biāo)、和理念,深切感悟到學(xué)習(xí)新課標(biāo)是適應(yīng)教材改革的需要,更是教育改革發(fā)展潮流的需要。通過學(xué)習(xí),我對以下內(nèi)容有了更深刻的理解:

    小學(xué)英語屬于英語啟蒙教育,學(xué)生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎(chǔ)知識,進(jìn)而獲得初步的聽說能力和一定的語感。由于小學(xué)生天性愛玩的特點,課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主,想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓他們感到英語很好學(xué),也很樂學(xué),幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

    根據(jù)新課標(biāo)的要求,新教材的教學(xué)必須適合小學(xué)生的年齡特點,創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式,重點培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力,力求采用聽、說、讀、演、玩等多種方式,將英語知識先輸入學(xué)生的大腦,再鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué),大膽表達(dá),將英語知識輸出大腦。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩,讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識。

    教學(xué)是一門藝術(shù),沒有固定的模式和框架供我們套用,只有教師潛心學(xué)習(xí),精心鉆研,不斷探索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略,才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。

    通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),我進(jìn)一步豐富了自己的教育教學(xué)理論,認(rèn)識到今后在自己的教學(xué)實踐中要大膽運用新理念、新方法,用自己的教學(xué)熱情去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)!

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

    閱讀了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)志(20xx版)》之后,我覺得新課標(biāo)的重大變化就是:要求高了,題更活了,死記硬背的時代已經(jīng)被淘汰了,未來的英語教育將更加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)。新課標(biāo)中對低年齡的學(xué)生有了明確要求,對于學(xué)生的.詞匯量有了增加,并要求活學(xué)活用。閱讀理解能力要求提高,模板化寫作也不再使用。可以看出,新課標(biāo)對小學(xué)英語的課時有所減少,但是對于教學(xué)質(zhì)量有了更高的要求。這就要求我們要把握好課堂,利用好時間,提高教學(xué)效率。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

    課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。對于英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí),感觸挺多,自梁主任在骨干教師群傳了《義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》送審稿后,我就利用空余時間進(jìn)行了一下碎片化的學(xué)習(xí)、拜讀。疫情進(jìn)入停課不停學(xué)線上教學(xué)期間,梁主任又帶領(lǐng)大家在釘釘群共同學(xué)習(xí)、共同探討新課標(biāo),更是通過釘釘會議的形式在群內(nèi)各家高手過招,百家火花齊放,在各位骨干老師的火花碰撞,在激烈的氛圍中會議直到晚上11點。

    在梁主任關(guān)于新課標(biāo)前5頁的解讀,使我對新課標(biāo)不再只停留在文字表面的理解,而是對新課標(biāo)又有了更深一層的抽絲剝繭。下面就談一下對本次學(xué)習(xí)的一些心得體會:

    義務(wù)教育階段英語課程具有工具性與人文性雙重性質(zhì)。新課標(biāo)更強(qiáng)調(diào)英語課程是落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展全體學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。

    此部分涉及6個方面:

    1、培養(yǎng)核心素養(yǎng),落實立德樹人根本任務(wù)。

    2、建立分級體、系面向全體,兼顧差異。

    3、精選課程內(nèi)容,圍繞核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn),整合設(shè)計單元教學(xué)。

    4、創(chuàng)新教學(xué)方式,實踐英語學(xué)習(xí)活動觀,促進(jìn)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

    5、完善評價體系,以評促學(xué),以評促教。

    6、利用信息技術(shù),豐富課程資源,滿足個性化學(xué)習(xí)需求。

    在此六方面,第一條尤為重要,新課標(biāo)以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,實現(xiàn)課程的育人價值為出發(fā)點,以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為指導(dǎo),落實立德樹人根本任務(wù)。英語是課程本質(zhì)是育人,歸根結(jié)底是“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”的問題。

    作為農(nóng)村孩子的英語教師,我們盡可能的根據(jù)學(xué)生的循序漸進(jìn)與持續(xù)發(fā)展的不同需求,面向全體學(xué)生,兼顧差異,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點,學(xué)習(xí)條件,為我們農(nóng)村的孩子開闊視野,無論國內(nèi)國外,把我們所知道的更好的讓他們知道。盡可能的引導(dǎo)農(nóng)村孩子形成正確的人生觀和價值觀。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。就像會上梁主任所說,打鐵還需自身硬,我將利用這次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)努力提升個人素養(yǎng)。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

    首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,1月10日-11日,全州各個小學(xué)英語優(yōu)秀教師集中到凱里參加義務(wù)教育階段課改師資培訓(xùn),雖然本次培訓(xùn)的時間是短暫的,但是給了我們很大的啟發(fā)。培訓(xùn)期間,我們認(rèn)真聆聽了雷山縣教研室楊燕老師、凱里八小紀(jì)莎老師、凱里十小覃翠立老師的講座,受益匪淺,在此期間我積極參與研討,研討的過程中,從同行那里學(xué)到很多,同時也意識到自己在教學(xué)方面還有欠缺,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),這樣才能更好的履行好本職工作。

    通過這次學(xué)習(xí),我了解到了小學(xué)英語義務(wù)教育課標(biāo)方面的很多理論:什么是教案、什么是教學(xué)設(shè)計、如何進(jìn)行小學(xué)英語寫作教學(xué)以及小學(xué)英語游戲教學(xué)等方面的要求等等,所有這些理論和要求、建議,都需要我們在日常的工作中結(jié)合實際課堂教學(xué)進(jìn)行自主分析和靈活應(yīng)用。特別是楊燕老師把自己的教學(xué)設(shè)計給我們展示,并讓我們現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,通過老師們的積極發(fā)言,把自己的教學(xué)設(shè)計和老師們共同分享,也讓我對教學(xué)設(shè)計這內(nèi)容更加深刻。

    通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多有益的教學(xué)知識、方法和理念,對自身基本素質(zhì)的提升和今后的教學(xué)工作很有裨益,下面我就這次的培訓(xùn)跟大家分享我的幾點體會:

    作為一個小學(xué)英語教師,必須要具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、唱、跳等這些基本功。這次培訓(xùn),給我們上課的老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是紀(jì)莎老師給我們講了《如何進(jìn)行英語作文的教學(xué)》這一課題讓我懂得了學(xué)生的英文寫作首先必須要培養(yǎng)興趣,要初步掌握學(xué)生寫作的情況,并且要求把句子教學(xué)融入到作文中去。紀(jì)莎老師的講解讓我懂得了聽、模仿誦讀是培養(yǎng)語感最重要的方法。并且能夠激發(fā)孩子們的寫作能力。

    在這一次培訓(xùn)中,讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機(jī)會,鼓勵他們所做的嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

    還有覃老師的課,也讓我開了眼界。特別是活躍的覃老師教學(xué)風(fēng)格,老師運用了游戲的.形式,調(diào)動了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,覃老師自制了教具,同時讓在座的各位老師也參與了各種各樣的新游戲,如:passingdown、高低聲、跳舞機(jī)、木頭人等游戲,讓老師們也到游戲中來感悟,并從中切身體會游戲在教學(xué)中的重要地位。并讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),活躍課堂氣氛,增加英語課對學(xué)生的吸引力。覃老師還給我們展示了數(shù)字教學(xué)、英文歌曲,如applesong、headshoulders等歌曲。我認(rèn)為游戲教學(xué)有助于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,減輕壓力與負(fù)擔(dān),從而有助于增長學(xué)生的知識,幫助學(xué)生多記單詞,并且有利于學(xué)生的身心發(fā)展。

    通過這次培訓(xùn),使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學(xué)技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

    今天有幸觀看了程教授關(guān)于義務(wù)教育英語課程發(fā)展新方向的講座,受益匪淺。程教授主要從核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成,英語課程的育人價值、核心理念,英語教學(xué)評價的改革與創(chuàng)新等幾個方面進(jìn)行了講解。通過學(xué)習(xí),我體會到英語課程是要面對全體學(xué)生,要注意素養(yǎng)教化。無論是教學(xué)還是備課,都應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,建立自信。同時必須依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,創(chuàng)建有效的課堂活動,發(fā)展其核心素養(yǎng)。在對于英語教學(xué)評價的改革與創(chuàng)新中,我們應(yīng)注意有效的`評價應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識自我,樹立自信,體現(xiàn)其主體地位,同時評價方式也應(yīng)多樣化,既需關(guān)注過程,也應(yīng)關(guān)注結(jié)果。

    今后,我想更多的還要在實際工作中深化基層與課堂,踏實的學(xué)習(xí)與積累,努力提升自身素養(yǎng)。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

    英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。它能讓學(xué)生逐步掌握英語知識和技能,也能幫助學(xué)生發(fā)展個性、提高人文素養(yǎng)。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我留意到英語學(xué)科的課時量不變,但是要求不斷提高。20xx年版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向,優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)中,我得到如下感悟:

    新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)語篇在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。有了語境中的理解,才能夠上升到遷移層面,孩子才能夠更自然的應(yīng)用和表達(dá)。語法的學(xué)習(xí)亦是如此,學(xué)生們通過大量語料語篇的積累,語法的學(xué)習(xí)才更加靈活,孩子也可以更好地遷移應(yīng)用。

    新課標(biāo)中英語的課時量不變,但是英語學(xué)科的要求越來越高,這就要求學(xué)生要好好利用課外的時間學(xué)習(xí)。因此,在教學(xué)過程中我們可以安排學(xué)生多閱讀課外讀物,教導(dǎo)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋感興趣的內(nèi)容,聽取英語故事、歌曲,看英文電影、電視劇等,保證課外試聽活動。

    新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)要從學(xué)習(xí)英語知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)實際運用能力。當(dāng)前部分學(xué)生仍存在著啞巴英語的現(xiàn)象,他們能正確的書寫單詞、編對話等,但他們不擅長英語的口頭表達(dá)。因此,在以后的教學(xué)中我們要注意提高學(xué)生的口語能力,多在課堂上提供給學(xué)生表達(dá)觀點、想法的機(jī)會。課后,結(jié)合主題和生活的情境,布置學(xué)生口語作業(yè)。

    英語的學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)語言本身,而是要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)英語的過程中理解不同文化,然后結(jié)合自己對中國文化的理解,流利地用英語向世界介紹中國文化。在這個過程中,學(xué)生能發(fā)現(xiàn)我國文化的獨一無二,增強(qiáng)對我國文化的自信。

    通過本次新課標(biāo)的學(xué)習(xí),老師們更新了自己的教育理念,相信在不久之后的線下教學(xué)中,我們都能保持著飽滿的精神狀態(tài),以高亢的教學(xué)熱情,高效的課堂教學(xué)去迎接新的挑戰(zhàn),開啟新的征程,書寫教育新篇章,以夢為馬,不負(fù)韶華!

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

    我通過在業(yè)余時間認(rèn)真細(xì)讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》后,對新一輪的國家基礎(chǔ)教育課程改革中初中英語新課標(biāo)有了初步的認(rèn)識。

    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中提到“面向全體學(xué)生,尊重個體差異。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心。要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛能、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實。既不能機(jī)械地用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個學(xué)生,也不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)單一的學(xué)習(xí)材料。應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。”

    《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中提到“讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等活動方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的調(diào)整,以形成積極學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實際運用能力的提高。”

    這就要求我們英語老師要掌握一定的課堂和課外教學(xué)藝術(shù),開展集趣味、知識、娛樂、教育于一體的英語活動,能為學(xué)生提供盡可能多的語言實踐機(jī)會。教師要用直觀形象的形體語言,豐富多彩的表情,幽默風(fēng)趣的語言表達(dá),使學(xué)生在輕松、愉快、和諧的氛圍中復(fù)習(xí)舊知,學(xué)習(xí)新知,提高學(xué)習(xí)信心。

    《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中提到“合理利用和積極開發(fā)課程資源,給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容和豐富的課程資源;要積極利用音像、電視、書刊雜志等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。”

    這就要求我們英語老師要自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓展知識面。在課外要經(jīng)常收聽英語廣播,收看英語講座,觀看英文電影,經(jīng)常進(jìn)行純正的口語訓(xùn)練。在課堂上要盡量多說英語,且語音語調(diào)要好、要美,要不厭其煩,寧可多重復(fù),也不要一味的翻譯,要用形體語言來告訴他們,讓他們慢慢體驗理解。尤其是一些常用的指令性的句子,要求每個學(xué)生都能聽懂。

    備課時,我覺得備得越細(xì)越好。例如:如何用關(guān)鍵詞把新舊課聯(lián)系起來,怎樣調(diào)動各個層次學(xué)生的積極性,在操練中要解決什么問題,教師在備課時心里要很清楚。

    greetings要常換常新,不要一成不變,千篇一律,要先吸引后激活,在最初的幾分鐘就讓你的課活起來。學(xué)生想說什么就說什么,不要怕亂,學(xué)生猜得對否并不重要,重要的是學(xué)生在說的過程中進(jìn)行大量的口語練習(xí)。freetalk還要找借口,讓學(xué)生說說自己的家庭,自己的生活和自己感興趣的事。學(xué)生想怎么說就怎么說,錯了也沒有關(guān)系,重在參與。學(xué)生在參與的過程中,在語言的輸入輸出中,不知不覺地提高了綜合語言運用能力,學(xué)生積極參與,積極思維,創(chuàng)造出了一種非常和諧、非常寬松、非常happy的氛圍。

    《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中提到“英語教學(xué)中提倡過程性評價方式,把對學(xué)生的評價貫穿到平常的學(xué)習(xí)過程之中。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。”

    因為每個學(xué)生,都渴望得到老師的重視和肯定,渴望得到激勵和贊許。讓每個學(xué)生都能享受到鼓勵、溫暖的陽光,這樣無論哪種知識水平、能力、層次的學(xué)生都能獲得心理上的滿足,從而使學(xué)生有一種積極向上的源動力。所以教師的評價語應(yīng)豐富多彩,真誠激勵。下面的句子應(yīng)該多說:good!great!wonderful!youareclever!don’tworry!

    現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),要求教師對自己的工作和專業(yè)能力不斷提高,要保持開放的心態(tài),學(xué)無止境的心態(tài)。在實際工作中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,才能適應(yīng)日新月異的變革。

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

    我是一名小學(xué)英語教師,通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),明白了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》小學(xué)階段英語課程的總目標(biāo),同時還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時代發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點。下面是我的英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家閱讀品鑒。

    義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言,英語課程承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)的任務(wù),即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識,發(fā)展基本的英語聽說讀寫看五個技能,形成用英語與他人交流的能力,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識奠定基礎(chǔ)。就人文性而言,英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù),即學(xué)生通過英語課程能夠開闊視野,豐富生活經(jīng)歷,發(fā)展跨文化意識,促進(jìn)創(chuàng)新思維,形成良好品格和正確價值觀,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

    (一)注重素質(zhì)教育,充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。

    義務(wù)教育階段英語課程的首要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ),為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來職業(yè)選擇創(chuàng)造有利條件。同時,英語課程有利于學(xué)生體驗中外文化差異,豐富思維方式,增進(jìn)國際理解,提高人文素養(yǎng)。英語教育應(yīng)做到人文性與工具性并重,使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中既能夠發(fā)展綜合語言運用能力,又能夠?qū)W會如何學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和合作意識,學(xué)習(xí)如何處理人與人、人與社會、人與自然的基本關(guān)系,形成創(chuàng)新意識,發(fā)展科學(xué)精神,從而全面提高綜合素質(zhì)。

    (二)面向全體學(xué)生,充分考慮語言學(xué)習(xí)者的個體差異性。

    義務(wù)教育是全民教育的重要組成部分,義務(wù)教育階段的英語課程應(yīng)面向全體學(xué)生。課程要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教學(xué)資源的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求,課程應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個性的過程。英語學(xué)習(xí)在很大程度上是個性化的活動,學(xué)習(xí)者由于年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境等方面的差異而具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點。只有最大限度地滿足個體需求才有可能獲得最大化的整體教學(xué)效益。

    因此,教師要在充分了解學(xué)生個體差異和不同需求的基礎(chǔ)上,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)評價等方面做到靈活多樣,力求使每個學(xué)生都有所收益。

    (三)整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。

    英語學(xué)習(xí)具有明顯的漸進(jìn)性和持續(xù)性等特點。語言學(xué)習(xí)持續(xù)時間長,而且需要逐漸積累。《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和與之相銜接的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》將基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)設(shè)為九個級別,旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生英語語言能力循序漸進(jìn)的發(fā)展特點,保證英語課程的整體性、連續(xù)性和漸進(jìn)性。英語課程應(yīng)按照學(xué)生的語言水平及相應(yīng)等級要求組織教學(xué)活動和評價活動。

    (四)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性。

    現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程,強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性,主張學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實語言。要充分利用教科書中的'課文來創(chuàng)設(shè)情景,如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。同時不能只關(guān)注單詞的音、形、義,要在語篇、語境中體會單詞表達(dá)的含義。在教師的引導(dǎo)下,通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式,掌握語言的規(guī)律,形成有效的學(xué)習(xí)策略,通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。

    此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識。在未來的工作中我需要認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)和實踐,一點一滴地積累經(jīng)驗,更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力,順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流,達(dá)到教書育人的目的,當(dāng)一名創(chuàng)新型英語教師!

    小學(xué)英語課標(biāo)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

    作為一線英語教師,我每學(xué)期都要重讀英語新課標(biāo),以適應(yīng)新的學(xué)期課堂教學(xué)的需要。通過再學(xué)英語新課標(biāo),從中得到了很多啟示。新的課標(biāo)要求我們跳出傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)的舊框框,接受新課改的教學(xué)理念,重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

    在新形勢下,小學(xué)英語教學(xué)時間少,評價要求高,這是在課改環(huán)境下每一位一線教師都會考慮到的問題。所以,我想新課標(biāo)下教師應(yīng)該做到:

    新課標(biāo)要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念,重新認(rèn)識英語課程的目標(biāo)與定位。長期以來,我國基礎(chǔ)教育的評價長期存在的一大問題是“一考定終身”。許多學(xué)生因此喪失了學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會。過分關(guān)注對結(jié)果的評價,忽視對過程的評價;過于注重學(xué)業(yè)成績。忽視綜合素質(zhì)和全面發(fā)展;過于強(qiáng)調(diào)量化和書面測試。忽視學(xué)生對自身的評價。忽略了英語教學(xué)的人文性目的,忽略了語言對青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“英語課程的總目標(biāo)是進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的,發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)習(xí)綜合語言運用能力”。

    作為教師還要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色,重新認(rèn)識師生關(guān)系。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的情感,個性,需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中,要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法,在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,同時,要尊重學(xué)生中的個體差異,盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

    作為一線教師,我們要建立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),發(fā)展專業(yè)能力與知識能力,以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。

    當(dāng)今社會對教師的要求較高,作為教師的我們應(yīng)不斷提高自己,改變自己的教學(xué)方式,應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué),用淺易的英語來表達(dá),提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力,允許學(xué)生有錯誤,鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕,活到老,學(xué)到老。要放得下架子,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù),首先,教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng),不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,而且也不能充分達(dá)到教學(xué)任務(wù)。其次,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點,以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等,都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大,再好的教師,教材,教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反,積極情感如自尊、自信、動機(jī)、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。

    為了了解學(xué)生的情感態(tài)度,幫助他們培養(yǎng)積極的感情,克服消極情感,教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難,使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展,而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的,他們的發(fā)展前途比我們老師大得多,教師關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生,教學(xué)生怎么做,指導(dǎo)他們,服務(wù)他們并管理他們,使學(xué)生在英語課上發(fā)揮最大功效。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    教案中的教學(xué)步驟應(yīng)該合理安排,注意循序漸進(jìn)和因材施教原則。以下是小編為大家整理的五年級教案范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。。教學(xué)目的:1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角
    施工合同的簽訂需要充分考慮各方的利益和目標(biāo),并明確雙方的權(quán)益保障機(jī)制。以下是小編整理的一些施工合同的注意事項,希望對大家起到一定的幫助作用。建設(shè)單位(甲方):施
    施工合同不僅僅是一紙文件,它代表著施工方的承諾和業(yè)主的期待。這些施工合同范例包含了各種類型的項目,可以幫助大家更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。建設(shè)單位:(以下簡稱甲
    國旗下講話稿是我們向國旗致敬的重要方式,也是展示愛國情懷的時刻。下面是一些優(yōu)秀的國旗下講話稿范文,值得我們珍藏和學(xué)習(xí)。各位老師、同學(xué):大家好。我今天國旗下講話的
    在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長
    在現(xiàn)代企業(yè)管理中,采購是一個重要的組成部分,對企業(yè)的運作和效益有著直接影響。采購是指企業(yè)為滿足生產(chǎn)或經(jīng)營需要而購買物品或服務(wù)的活動,它可以促使我們思考,我想我們
    通過編寫工作計劃書,我們可以更好地激勵自己,保持良好的工作狀態(tài)。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考,希望能夠給大家撰寫工作計劃書提供一些啟示。
    小班教案的制定需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點,因此具有一定的靈活性和可調(diào)整性。閱讀以下小班教案范文,你會發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的魅力和無窮可能。活動目標(biāo):1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)
    通過個人總結(jié),我們可以更好地了解自己的興趣和潛力,為個人職業(yè)規(guī)劃提供有益參考。在下面,小編為大家整理了一些個人總結(jié)的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    通過寫述職報告,可以幫助我們回顧過去一段時間的工作成果和問題。繼續(xù)閱讀下面的范文,你會發(fā)現(xiàn)其中的思路和結(jié)構(gòu)可以幫助你更好地寫作述職報告。本人1998年畢業(yè)于無錫
    教學(xué)工作計劃是教師在一段時間內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要依據(jù)。以下是一些建設(shè)性的教學(xué)工作計劃模板,供大家參考使用。學(xué)會制作臨時裝片的基本方法,使
    中班教案包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點和難點等方面的規(guī)劃。以下是一些中班教案的實施過程和教師反思,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。1.幼兒練習(xí)踩高蹺,能保持身
    教學(xué)工作計劃是教師與學(xué)生之間的橋梁,在教學(xué)過程中起著框架和指導(dǎo)作用。以下是一些成功教師的教學(xué)工作計劃分享,希望能給大家在教學(xué)中帶來一些啟示和借鑒。知道報火警的方
    閱讀范文有助于我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣,比如邏輯思維、條理清晰等。通過認(rèn)真研讀以下范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫作激情和創(chuàng)作能力。扶貧濟(jì)困、崇德向善,是中華民族的
    社會實踐是一次與教材內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)過程,可以使學(xué)生融會貫通,提高學(xué)習(xí)效果。這里是一些社會實踐的成功案例,希望能給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。大學(xué)生暑期社會實踐是促進(jìn)大
    大家好!我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,希望我們有一個愉快而有效的會議。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。(全體入場后,先播放專題片《精神之光
    個人簡歷是一個人的職業(yè)畫像,通過簡歷的展示能夠讓用人單位了解你的能力與潛力。接下來是一些精心挑選的個人簡歷樣品,幫助求職者更好地展示自己的優(yōu)勢。當(dāng)你在描述簡歷工
    通過讀取他人的事跡材料,我們可以借鑒別人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來展示的是一些事跡材料的案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。提起圖書檔案管理員這個職業(yè),在人們的
    幼兒園大班的家長應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與教師形成良好的合作關(guān)系。以下是幼兒園大班身體發(fā)展和運動能力的范文,供大家參考。一、指導(dǎo)思想:“六、一”兒童節(jié)是少
    通過總結(jié),我們可以對自己的所學(xué)所得形成清晰的思維導(dǎo)圖,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供良好的基礎(chǔ)。在閱讀以下這些總結(jié)范文時,你會發(fā)現(xiàn)每篇總結(jié)都通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的表
    編寫計劃書可以促使我們思考目標(biāo)的可行性和實現(xiàn)的路徑。下面是一份計劃書的范文,供大家參考。希望能對你們的計劃書寫作有所幫助。我校特邀請全國百家幼兒園園長、____
    策劃書不僅僅是一份規(guī)范性文件,還可以作為對我們工作能力的展示和評估依據(jù)。策劃書范文的學(xué)習(xí)可以幫助我們了解行業(yè)發(fā)展的趨勢和方向,為我們的策劃工作提供參考和指導(dǎo)。
    幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自理能力、社交能力和學(xué)習(xí)興趣。幼兒園小班的家長可以參考以下育兒心得,與教師一起為孩子的成長共同努力。一、教學(xué)目標(biāo):1、欣賞、感受
    小班教案的實施需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時調(diào)整和反饋,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家精心整理的小班教案范文,希望對您的教學(xué)工作有所幫助。1、傾聽故事,感
    通過寫轉(zhuǎn)正思想?yún)R報,我可以更加清楚地了解自己在工作中的表現(xiàn)和不足之處,有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是一些優(yōu)秀轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文的摘錄,希望對大家撰寫轉(zhuǎn)正報告有所
    申請書總結(jié)了我們的優(yōu)勢和能力,向招生官或招聘者展示了我們的獨特之處。申請書范文中的亮點和精彩之處可以給我們帶來靈感,幫助我們在寫作時更具創(chuàng)意。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
    在社會實踐過程中,我們可以對自己的觀察、思考和反思進(jìn)行總結(jié),并將其書寫成報告。如果你對如何寫一篇好的社會實踐報告感到迷茫,那么請看看以下的范文,或許能夠給你一些
    教學(xué)計劃的編寫應(yīng)該注重靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)計劃范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。數(shù)學(xué)科教學(xué)計劃。上學(xué)期學(xué)生知識質(zhì)
    月工作總結(jié)是一個自我檢視的過程,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的短板和不足之處,從而及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒
    作文是一種情感的宣泄,是對自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的示范,希望對大家有所幫助。在教學(xué)中,教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)
    月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)工作內(nèi)容、工作效果以及工作中遇到的問題和亮點進(jìn)行總結(jié)和歸納,是對自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的一種自我評價和提升。小編為大家整理了一些著名企
    作文是一種綜合能力的體現(xiàn),通過寫作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。我的媽媽是一個既勤快又嚴(yán)厲的人。媽媽
    人生是一本書,我們每一天都在不斷地翻開新的一頁,去探索未知的故事和驚喜。小編為大家整理了一些有關(guān)人生總結(jié)的范文,希望能夠讓大家更好地理解和應(yīng)用這一寫作技巧。
    工作計劃書是對工作任務(wù)、目標(biāo)、計劃等進(jìn)行明確和規(guī)范,以提高工作效率和完成質(zhì)量的書面制度。制定出一個高質(zhì)量的工作計劃書是一項挑戰(zhàn),以下是一些范文供大家參考。
    優(yōu)秀的作文必須具備清晰的邏輯、正確的觀點和精彩的表達(dá)。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。老師走過的路艱難坎坷泥濘漫長,卻愈戰(zhàn)
    安全問題是一個永恒的話題,我們應(yīng)該時刻關(guān)注并加以重視,因此撰寫一篇安全演講稿是非常有益的。讓我們一起閱讀一篇具有啟示意義的安全演講稿,共同促進(jìn)安全意識的提高。
    主持人還要能夠處理和化解會議或活動中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。借鑒以下成功的主持人實例,我們可以更好地提升自己的主持能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,敬愛的老師,親愛
    幼兒園小班注重培養(yǎng)幼兒的良好品德和社會行為習(xí)慣,提升幼兒的社會適應(yīng)能力和自理能力。以下是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望能給您在寫作時提供一些思路和參考。
    小班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案的優(yōu)秀案例,供廣大教師參考和學(xué)習(xí)。1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對玩具進(jìn)行分類。2、
    編寫一份合理的教學(xué)工作計劃,能夠為教學(xué)活動提供明確的方向和目標(biāo)。接下來,小編將分享一些關(guān)于教學(xué)工作計劃的實用經(jīng)驗和案例,希望對大家有所幫助。1、體驗大膽想象“如
    通過競聘,我們可以實現(xiàn)個人價值的最大化,同時也為企業(yè)或組織帶來新的動力和活力。這是一些成功競聘者的經(jīng)驗分享,希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。各位評委同事們:。大家
    工作計劃書可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。通過閱讀下面的工作計劃書范文,你可以提高對工作目標(biāo)和計劃的思考和理解能力。抓好班級團(tuán)支部建設(shè)。繼續(xù)狠抓團(tuán)
    班主任工作計劃是一份對班級管理和教育工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的指導(dǎo)性文件,它能夠有效幫助班主任提高工作效率和管理水平。我們需要制定一份班主任工作計劃了吧。請大家移步查
    撰寫個人簡歷需要注意結(jié)構(gòu)合理、格式規(guī)范和內(nèi)容真實,力求以最簡潔、清晰的方式展現(xiàn)自己的能力和特長。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀個人簡歷范文,供大家參考和借鑒。
    讀后感是一種對閱讀過程的回顧和感悟,可以幫助我們更深入地理解書籍的內(nèi)涵。接下來,我們一起來看看一些精選讀后感范文,希望可以給大家在寫作方面提供一些靈感。
    教學(xué)工作計劃是教師針對不同教學(xué)階段和學(xué)習(xí)需求,靈活設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容的一份重要文件。以下是一些經(jīng)典的教學(xué)工作計劃案例,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā),一起來看
    愿這份祝福如同晨曦,照亮你前行的每一步,帶給你無盡的力量和勇氣。以下是小編為大家搜集整理的一些祝福語,希望能幫助到大家傳達(dá)自己的情感。1.春夏秋冬,四季輪回,春
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。這些優(yōu)秀作文以其獨特的視角和深刻的思考給人以啟發(fā)和思索。滴,滴,滴,這已經(jīng)是
    幼兒園教案的編寫需要結(jié)合幼兒的實際情況和特點,注重個體差異和教育教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一性。幼兒園教案的范文如下所示,希望能夠幫助到大家提高教學(xué)水平。1.情感目標(biāo):知道蔬
    讀后感可以幫助我們更全面地理解和評價書籍,培養(yǎng)批判性思維和批判性閱讀的能力。小編為大家整理了一些有關(guān)讀后感的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭徒梃b。
    元宵節(jié)是家庭團(tuán)聚的重要時刻,親人們通常會一起吃元宵湯圓來慶祝。在此,小編為大家整理了一些精選的元宵節(jié)慶祝活動,希望能給大家提供一些值得參考的建議。歡歡喜喜鬧元宵
    作文是語文考試的重點,很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優(yōu)秀作品,讓我們共同學(xué)習(xí)和提高寫作水平吧。星期五的下午,我們四年級三個班
    安全演講稿不僅僅是傳遞信息,更要引起聽眾的共鳴和行動。這些安全演講稿范文覆蓋了各個方面的安全問題,如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等,給予了我們?nèi)娴囊暯恰?/div>
    當(dāng)我們寫下一份詳實的述職報告時,我們不僅能夠準(zhǔn)確記錄自己的工作進(jìn)展,更能夠為接下來的工作提供有效的參考依據(jù)。通過閱讀這些述職報告范文,我們可以了解不同行業(yè)和職位
    只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。三年,說長不長說短不
    中班教案是教師在教學(xué)過程中編寫的關(guān)于中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法的計劃。推薦一些優(yōu)秀的中班教案供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能提高教學(xué)質(zhì)量。1、感受兒歌的語流節(jié)奏和韻腳的
    范文范本的價值在于對內(nèi)容和形式的雙重把握,既要注重內(nèi)涵,也要注重表達(dá)方式。下面是一些范文范本的典型示范,供大家參考和積累寫作經(jīng)驗。6月13至19日是全國節(jié)能宣傳
    演講稿可以幫助演講者更好地組織思路,清晰表達(dá)自己的觀點。演講稿的成功不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,還有演講者自身的表達(dá)能力和情感的傳遞。世界艾滋病日自設(shè)立以來,每年都有
    社區(qū)工作總結(jié)包括對社區(qū)工作目標(biāo)的實現(xiàn)情況、工作方案的執(zhí)行情況以及參與者的反饋等內(nèi)容。馬上就要進(jìn)入社區(qū)工作總結(jié)的撰寫階段了,下面是一些相關(guān)的范文供大家參考。
    發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語言,使我們的觀點更加清晰明了,達(dá)到更好的溝通效果。最后,希望大家在寫發(fā)言稿和進(jìn)行演講的過程中能夠收獲到滿意的結(jié)果,并不斷提升自己的
    活動總結(jié)需要客觀真實地反映活動的情況,避免主觀臆斷和夸大其詞。以下是一些精心挑選的活動總結(jié)范文,希望能給您帶來一些寫作的靈感和啟示。假前,學(xué)校就給每個教師買了本
    教案的編寫應(yīng)反映教學(xué)的科學(xué)性、規(guī)范性和操作性,方便教師的教學(xué)實施。讓我們一起來看看一些小班教案的案例,了解一下編寫教案的方法。1、愿意學(xué)說香香的被子故事中角色的
    一個合理的教學(xué)工作計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。下面是一些教學(xué)工作計劃的實例,對教師的教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)作用。幼:眉毛。師:眉毛呀它可以在刮風(fēng)時遮擋
    策劃方案的評估和改進(jìn)是一個持續(xù)循環(huán)的過程,需要不斷地反思和調(diào)整。以下是小編為大家整理的策劃方案范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。陽春三月,草長鶯飛。正是在這
    優(yōu)秀作文往往能夠打動讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。童年趣事是五彩的河,童年趣事是七色的路
    我決定離職是為了在新的環(huán)境中追求更高的職業(yè)成就,同時也希望對公司的離職事宜進(jìn)行合理安排和交接。下面是一些有關(guān)辭職信寫作技巧和要點的文章,希望可以幫助大家寫出優(yōu)秀
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的美感,運用修辭手法和形象生動的描寫,使文章更具感染力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。陽光溫和的照耀著泳池,我
    優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻,更應(yīng)該注重思想內(nèi)涵和情感表達(dá)。優(yōu)秀作文的范文有時可以作為借鑒和參考的對象,但不要照搬照抄,要保持自己的獨立思考和表達(dá)方式。
    中班教案的編寫需要結(jié)合實際教學(xué)情境和幼兒的學(xué)習(xí)情況,注重差異化教學(xué)和個性化發(fā)展。掌握一份好的中班教案,助你事半功倍,讓教學(xué)更有成效。1、能仔細(xì)觀察吹泡泡的過程,
    用人單位性質(zhì):_________。職工姓名:_________。根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和國家及省有關(guān)勞動法律、法規(guī)和行政規(guī)章,_________(以下簡稱
    自查報告的撰寫需要具備一定的文字表達(dá)和邏輯思維能力,有助于提升自己的寫作水平。在自查報告的寫作中,參考別人的范文可以幫助我們更好地了解寫作的要點和結(jié)構(gòu),以下是一
    學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們更好地掌握知識,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。老師們、同學(xué)們:下午好!在這
    教學(xué)工作計劃可以幫助教師合理分配教學(xué)時間,確保教學(xué)活動的充分展開。教學(xué)工作計劃范文1:本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維,通過項目制學(xué)習(xí)提供更多的實踐機(jī)會
    銷售合同是商業(yè)交易的紀(jì)律,它規(guī)范了市場行為和商業(yè)規(guī)則。銷售合同的示例可以幫助我們理解合同的要素和組成部分。甲方(供方):乙方(需方):經(jīng)雙方協(xié)商,乙方購買甲方的
    活動總結(jié)應(yīng)該注重對活動中所涉及的方方面面進(jìn)行細(xì)致的梳理和分析,從而更好地總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。讓我們一起來看看下面這些活動總結(jié)范文,或許能給你一些啟示。
    優(yōu)秀作文的特點之一是語言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗。翻開以下優(yōu)秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫,深刻地揭
    租賃合同是租賃關(guān)系的法律表達(dá),它為租賃交易提供了法律保障。以下是小編為大家整理的一些常見的租賃合同模板,希望對大家有所幫助。出租方(甲方):身份證號:承租方(乙
    小班教案的編寫要注重與幼兒家庭教育的銜接,積極與家長進(jìn)行溝通,促進(jìn)家校合作。以下是小班教案的精選,希望對大家的教學(xué)活動有所啟發(fā)。當(dāng)今社會的孩子們,普遍都是在爸爸
    學(xué)習(xí)心得是我們在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容的理解和體會的總結(jié),通過寫學(xué)習(xí)心得可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。以下是一些學(xué)習(xí)心得的推薦,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所啟發(fā)。
    講話稿的撰寫需要注意結(jié)構(gòu)清晰、論述合理和語言簡潔明了。在撰寫講話稿時,可以通過閱讀以下的范例,收集一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和語言技巧,以提升自己的寫作水平。
    優(yōu)秀作文的語言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。小編為大家整理了一些評比中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和啟示。秋風(fēng)乍起,一片樹葉悄悄
    優(yōu)秀作文是對社會時事和熱點問題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對社會現(xiàn)象的敏感度和觀察力。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
    中班教案是教師與家長溝通交流的重要工具,可以讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。如果你對中班教案編寫有所困惑,不妨參考以下一些中班教案的例子。
    演講稿的寫作需要注重語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確,以使表達(dá)更加生動有力。以下是小編為大家精心挑選的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟發(fā)和參考。敬愛的老師,親
    大班教案能夠提供豐富多樣的教學(xué)資源,使教學(xué)更加生動有趣。這些范文的編寫充分考慮幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知水平,注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。1.幫助幼兒理解詩
    社會實踐可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣,并為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考和經(jīng)驗積累。以下是一些社會實踐成功案例,講述了一些具有啟發(fā)性和鼓舞人心的故事。社會實踐心得體會高
    為了確保小班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,教師需要準(zhǔn)備詳細(xì)的小班教案。在編寫小班教案時,我們可以參考以下范文的設(shè)計思路和教學(xué)重點,幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長。1.對動物的活動和
    總結(jié)是衡量我們英語學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn),我們應(yīng)該寫一篇英語總結(jié)來反思自己的學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)范文,希望對大家有所幫助。本學(xué)期擔(dān)任四年級的英語
    讀后感是一個學(xué)習(xí)過程,能夠幫助我們提高自己的寫作和表達(dá)能力。在下面的范文中,作者以獨特的視角和獨到的見解,展示了對所讀書籍的深入思考和理解。青春期叛逆、青年時跌
    發(fā)言稿的撰寫需要注意語言的平易近人,使觀眾能夠輕松理解和接受所表達(dá)的觀點。想要寫一篇生動有趣的發(fā)言稿,我們需要注意選材和語言表達(dá)。以下范文可能會給您一些啟示和幫
    幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容包括游戲、手工制作、音樂、美術(shù)等多個方面,旨在培養(yǎng)孩子的綜合能力。幼兒園中班的成長記錄,讓我們見證孩子們的一點一滴進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo):1、知道相
    研究生思想?yún)R報是對自己學(xué)習(xí)和研究工作的一種反思和總結(jié)。以下是小編為大家精選的一些研究生思想?yún)R報范文,供大家參考和欣賞。尊敬的黨組織:。您好!研究生三年是我一生的
    質(zhì)量月是企業(yè)重視質(zhì)量管理的一種表現(xiàn),也是持續(xù)改進(jìn)的機(jī)會。這些質(zhì)量月活動的實施方案和執(zhí)行步驟,對我們啟示深遠(yuǎn)。1、建立以廠長為工廠第一質(zhì)量負(fù)責(zé)人,領(lǐng)導(dǎo)全廠的質(zhì)量管
    在編寫教案模板時,我們需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)過程科學(xué)有效。經(jīng)過精心挑選,下面為大家準(zhǔn)備了一份實用的教案模板,相信會對您的教學(xué)有所幫助。
    幼兒園教案的編寫應(yīng)遵循系統(tǒng)性、針對性和實踐性原則,以確保教學(xué)的有效性和實施效果。以下是幼兒園教案的一些優(yōu)秀示例,希望能對教師的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、學(xué)會用油畫棒
    總結(jié)自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。如果你對寫英語總結(jié)感到困惑,下面的范文可以給你一些靈感和啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
    教學(xué)工作計劃的編制需要綜合考慮課程的內(nèi)外部環(huán)境因素,如教學(xué)條件、教學(xué)資源等。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃案例,供大家參考學(xué)習(xí)。1、自由探索輪胎的不同玩
    一個好的教學(xué)計劃可以提前規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,使教學(xué)更加有序和有效。接下來是一些成功教師的教學(xué)計劃經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟示。六(2)班共有學(xué)生49人,其
    優(yōu)秀作文是對語言表達(dá)能力和思維深度的一種全面展示和考驗。小編為大家準(zhǔn)備了一些風(fēng)格各異、精彩紛呈的優(yōu)秀作文,供大家參考和欣賞。記得有一次爸爸和我去菜市場買菜。菜市
    讀后感是讀者對所閱讀作品的感受和思考的一種記錄方式,可以幫助我們更好地回顧和梳理自己的閱讀經(jīng)歷。為了更好地寫好讀后感,小編整理了一些優(yōu)秀范文,供大家參考。
    主站蜘蛛池模板: 精品国产第一国产综合精品| freesexvideos精品老师毛多| 欧美精品hdvideosex4k| 国产精品 综合 第五页| 国产精品丝袜黑色高跟鞋| 日韩精品欧美激情国产一区| 成人精品视频成人影院| 99在线精品视频观看免费| 亚洲精品无码永久在线观看你懂的| 国产精品无码一区二区在线观一| 国产精品www| 国产精品福利自产拍在线观看| 亚洲国产91精品无码专区| 国产午夜亚洲精品理论片不卡 | 亚洲AV日韩精品久久久久| 免费精品精品国产欧美在线欧美高清免费一级在线 | 四虎国产精品永久地址入口| 精品国产福利盛宴在线观看| 91亚洲精品麻豆| 91精品国产91热久久久久福利| 91精品国产综合久久婷婷| 老司机亚洲精品影院| 精品国产91久久久久久久a | 久久久久久久99精品免费观看| 国产成人亚洲综合无码精品| 日韩精品无码AV成人观看| 亚洲精品乱码久久久久久不卡| 欧美精品亚洲人成在线观看| 精品欧美激情在线看| 国产人成精品综合欧美成人| 国产成人精品无人区一区| 高清日韩精品一区二区三区 | 久久精品国产精品国产精品污| 高清免费久久午夜精品| 99麻豆久久久国产精品免费| 国产精品无码久久久久久| 国产精品美女一区二区视频| 国产乱人伦偷精品视频AAA | 精品久久久久久亚洲| 国内精品在线视频| 亚洲国产精品自在线一区二区|