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    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)

    時(shí)間:2025-06-05 作者:飛雪

    在寫作中,要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語言得體等方面,以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。下面為大家推薦一些優(yōu)秀作文,這些作文不僅思想深刻,而且語言優(yōu)美,值得我們仔細(xì)品讀。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇一

    書本首先發(fā)話了:“你說你們,竟敢跟我比重要性!誰都知道,我身上全是知識(shí)。沒有我,小主人還怎么學(xué)?真是!”

    一些筆插話道:“哼,你算什么!我們可是小主人寫字的必需品。要是沒有我們,小主人怎么寫字?難道用木頭寫?”

    橡皮不滿地說道:“你真是個(gè)自大狂!你也不想想,要是沒有我,你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎?你再瞎說,我把你身上擦光!”

    筆芯說道:“是啊!要是沒有我,你一個(gè)殼兒有什么用?只能當(dāng)廢品賣了!”

    尺子在一旁說道:“你們都說錯(cuò)了!要是沒有我,小主人畫線就會(huì)畫得歪歪扭扭,丑死人!”

    桌子爺爺說:“你們都對(duì)小主人重要。”文具們都低下了頭。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇二

    我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒,那是我在過8歲生日時(shí)媽媽送給我的,我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘,手上還拿著一個(gè)籃子,里面有許多水果,真是令我饞涎欲滴啊!

    有一次,我打開我的文具盒,一看,文具們都吵了起來,我便細(xì)聽,鉛筆說:“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字,還可以把你擦得一干二凈。”尺子說“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人量長(zhǎng)度。”我聽到這實(shí)在忍不住了就說:“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,可以幫我寫字,擦掉錯(cuò)別字,量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事,難道你們非要爭(zhēng)嗎?這有意思嗎?”

    它們聽了我說的話,羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。

    這就是我,精彩嗎?

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇三

    一天晚上,從一間房子里傳來了嘰嘰喳喳的聲音。原來是鉛筆、橡皮和尺子在爭(zhēng)吵。他們?cè)俪承┦裁茨兀克麄冊(cè)跔?zhēng)論誰對(duì)小主人的作用最大。于是,他們約定,在明天的這個(gè)時(shí)候來比一比。

    第二天,在同一時(shí)間,他們開始比一比了。首先是鉛筆說話了,他說:“小主人要是沒有了我,就寫不了字。所以,我才是最重要的。””哈哈,只是不自量力呀,要是你寫錯(cuò)了字,我還可以白錯(cuò)字給擦掉呢!所以,我比你還要重要。”尺子也不服氣了:“如果沒有了我,小主人直線就會(huì)畫的歪歪扭扭,所以我才是最重要的。”

    這時(shí),小主人聽到了他們的爭(zhēng)吵,就說:“你們都很重要,如果缺少了一個(gè)人,都不行。”

    一年級(jí):王如意。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇四

    在一個(gè)城堡里,住著文具們,它們每天各司其職。一天,小主人已經(jīng)熟睡,卻傳來了爭(zhēng)吵聲!原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵,它們?cè)诒日l的功勞大,鋼筆第一個(gè)跳出來,說道:“要不是我出馬,小主人能寫出這么好看的字嗎?”

    修正帶弟弟也不甘示弱,趾高氣昂的說道:“我的功勞最大,你寫錯(cuò)了字都是我來涂掉的。哼!都是你的墨水太濃了,弄的我的頭都是臟兮兮的。”

    尺子姐姐也無法忍受了:“我的功勞才最大,你們能畫出優(yōu)美的圖行嗎?”“那還不都是我畫出來的,沒有我你們誰能畫出來?所以我的功勞才最大!”鉛筆哥哥撅了撅嘴說道。

    雪白的橡皮妹妹不服氣的說道:“我的功勞才最大,鉛筆,要不是你老是畫錯(cuò)圖形,我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的白雪公主呢!”

    鉛筆哥哥心想:真實(shí)的,還不是小主人把尺子放歪了,應(yīng)該是尺子,怪我嘍!

    尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心里話,雙手抱在胸前,把頭別了過去,撅起了小嘴,嚷嚷道:“還不是我及時(shí)改正,橡皮妹妹把你改正過來就要怪你了。”

    橡皮妹妹附和道:“就是。”

    “我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……。

    文具們爭(zhēng)吵不休,各爭(zhēng)各的,又指別人的錯(cuò)誤,越吵越兇,越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺,文具盒爺爺摸著胡子,笑著問它們:“孩子們,你們吵什么呢?”“文具盒爺爺,你說我們誰的功勞最大?”文具們七嘴八舌的問道。文具盒爺爺笑著說:“孩子們,你們少了誰都不行,只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績(jī)!”

    是啊,各有各的長(zhǎng)處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能更加團(tuán)結(jié)。

    文具們都羞愧的低下了頭,從此,它們更加團(tuán)結(jié)了,小主人的學(xué)習(xí)也越來越好了。

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    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇五

    深夜的時(shí)候,鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。自動(dòng)筆的聲音最大:“在所以的文具中,我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫那么多的字,主人最喜歡的是我。”筆芯的聲音不大,聽在自動(dòng)筆的耳朵里卻異常的刺耳:“自動(dòng)筆老兄,那是你的功勞嗎?雖然主人手里拿的是你,而實(shí)際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨,蹭了又蹭,那一個(gè)個(gè)一行行的字還不都是我畫出來的。”筆芯的話音剛落,橡皮腆著大肚皮說話了:“是嗎?尊敬的自動(dòng)筆先生,你每次寫了錯(cuò)別字的時(shí)候,是誰在幫助你啊。今天是你把‘矯健’寫成了‘驕健’,小主人發(fā)現(xiàn)了之后,還不是要我?guī)椭憬鉀Q麻煩。還有上一次橡皮絮絮叨叨地正要繼續(xù)大發(fā)感慨的時(shí)候,自動(dòng)筆發(fā)火了:“那能是我的錯(cuò)嗎?是主人自己一不留神寫錯(cuò)的。再說了,我還配合著主人把字寫得端端正正,主人經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),這也我的努力是分不開的。”筆芯聽著自動(dòng)筆的話,心里又感到不舒服了:“哼,就你那個(gè)笨頭笨腦的樣子能寫出什么好字,這可都是我的工作,你不要把別人的勞動(dòng)成果當(dāng)成自己的成績(jī)來炫耀,我才是真正的主角。”自動(dòng)筆晃蕩著身子,把肚子里的筆芯震得咣咣響:“就你,就你,有本事你自己出來做事,躲在我的身子里干什么。”“好,你把蓋子打開,我才不住你這個(gè)黑漆漆的肚子,空氣都那么悶自動(dòng)筆不停地?fù)u著,還把身子往文具盒的身上撞。“安靜!安靜!我的朋友們。”文具盒開口了,“生活需要和諧,像你們這樣心胸狹窄,自以為是,還怎么幫助小主人學(xué)習(xí)啊!”文具盒的居民并沒有安靜下來,仍舊在咕咚咕咚地爭(zhēng)吵打鬧。第二天,主人打開文具盒的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自動(dòng)筆破了口子,肚子里的筆芯全斷了,旁邊的橡皮裂開了一個(gè)大口子,好像是狂笑得合不攏的嘴。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇六

    兩點(diǎn)了,城市里的燈光都漸漸地暗了下來,大家都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然文具盒里傳來了一聲聲的抱怨。

    首先就聽到一個(gè)奄奄一息的聲音,那聲音細(xì)長(zhǎng),帶著一點(diǎn)哀怨,“我可真倒霉,我本來是一個(gè)溫文爾雅的君子,明明是拿來給大家修改錯(cuò)誤的。而你們現(xiàn)在看看啊!我現(xiàn)在就像剛從垃圾推里翻出來的一樣,大家瞧瞧我!一身都坑坑洼洼的,就跟鄉(xiāng)間小路上被人踩得面目全非的泥巴一樣,難看死了!還有,還有,我昨天新到這個(gè)家庭是還是個(gè)身強(qiáng)體壯的男生,才經(jīng)過了一天,我就變得像隔壁的小妹妹一般弱不禁風(fēng)……橡皮用了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話,把自己忍了像有一個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)的怨言說了出來。

    “你那算什么!瞧瞧我!”只見圓規(guī)伸出他的`一雙細(xì)長(zhǎng)的腳,“主人每天中午在學(xué)校里吃完飯之后,都要用我剔牙。‘這酸爽才夠味’說的估計(jì)就是小主人的牙了!”就在這時(shí),一直沉默不語的鉛筆也發(fā)話了。“我也有這種感覺,總有一種上帝一定是在考驗(yàn)我的感覺!小主人喜歡轉(zhuǎn)筆,但技術(shù)卻是到外太空都找不到的差了!到現(xiàn)在,已經(jīng)不知道有多少的同胞都犧牲在主人的手下了,讓我數(shù)數(shù),一、二、三……,算了,不說了!我不想再回憶起那段悲傷的回憶了。”

    夜更深了,鉛筆盒里也安靜了下來。一切都像沒發(fā)生過一樣,但只有鉛筆盒里的朋友知道,他們都有著共同的悲傷經(jīng)歷,也有著共同的愿望,那就是希望他們的主人能夠?qū)λ麄兒靡稽c(diǎn)點(diǎn),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)……(公眾號(hào):章魚國(guó))。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇七

    鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀都共同生活在一個(gè)大家庭里,共同為主人服務(wù)。

    今天,他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來,自大地說:“我覺得我們得來評(píng)出個(gè)老大。要我說嘛,我天天幫小主人完成作業(yè),我當(dāng)老大是天經(jīng)地義的。”

    “憑什么你是老大?主人要是沒有我,你早就被扔掉了。因?yàn)槟銓戝e(cuò)了字,可需要我來幫忙擦掉呢!我來當(dāng)老大才對(duì)!”橡皮妹妹不服氣地說。

    轉(zhuǎn)筆刀姐姐慢悠悠地說:“要我說,我更得當(dāng)老大。沒有我?guī)湍阆鳎U筆你還寫得出字來嗎?主人還會(huì)用你嗎?”

    尺子弟弟也不高興了,咻地一聲立了起來,“主人沒有我,考試時(shí)怎么畫橫線呀?我才是老大!”

    “我是老大!”“我是老大!”“我是老大!”……他們你不讓我,我不讓你,把小主人給吵來了。

    小主人說:“你們的作用都很大,但只有團(tuán)結(jié)起來,才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)。”

    聽了小主人的話,文具們慚愧得臉紅了,從此以后,誰也不再爭(zhēng)了,和和美美地生活著,工作著!

    2下一頁。

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    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇八

    文具盒里的文具們是非常要好的伙伴,可是有一天,它們的友情突然出現(xiàn)了裂痕!

    一天,橡皮突然覺的自己很了不起,不該和這些不起眼的家伙們?cè)谝黄穑谑撬蠼校骸澳銈儊G盡了我的面子,讓我這橡皮也變得不起眼了!”文具們聽了莫名其妙:“好好的朋友,怎么突然變敵人了?我們是相互配合的團(tuán)體,缺一不可,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)啊!”此時(shí)的橡皮腦子進(jìn)水了,根本聽不進(jìn)勸告,一場(chǎng)沒料到的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了帷幕!

    橡皮不再理它的伙伴了,它覺得自己不能再跟這些沒出息的伙伴混在一起了,應(yīng)該和高貴的鋼筆在一起才對(duì)。于是,它跳到了鋼筆邊,恰好看到了鋼筆寫了一個(gè)錯(cuò)別字,于是它趾高氣揚(yáng)在本子上輕輕一拂,咦?怎么沒擦掉啊?鋼筆哥哥像一位紳士,心平氣和的說:“鋼筆寫的字是擦不掉的。”橡皮不服輸,繼續(xù)努力的擦啊擦,還是沒有擦掉!

    于是,橡皮想起了伙伴們說的話,它非常后悔,于是它慢慢的靠近伙伴們,低著頭紅著臉說:“對(duì)不起,尺有所短,寸有所長(zhǎng),我不應(yīng)該那么驕傲!”伙伴們聽它說的那么誠(chéng)懇,氣也消了!它們重新接納了橡皮,繼續(xù)和它做好朋友!

    在以后的日子里,橡皮和伙伴們默契的配合,再也沒有吵過架!

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇九

    有一天,剪刀,直尺,橡皮,鋼筆四個(gè)好兄弟,不知是為了什么事情吵了起來。想知道的話,就接著往下看吧!

    他們是為了誰對(duì)小主人的用處最大。這個(gè)話題是誰提出來的呢?哦!原來是剪刀大哥提出來的呀。大哥剪刀說:“你們看,我對(duì)小主人的幫助多大呀,我可以幫小主人剪許多好看的春花,貼在玻璃上真漂亮呀!”剪刀大哥正得意,直尺二哥聽了,心里很生氣,說:"憑什么你的本領(lǐng)比我們大?我還能幫小主人畫線呢,你能嗎?”剪刀聽見了,氣得臉上直冒火,他們吵了起來。

    這時(shí),橡皮和鋼筆兩個(gè)好兄弟它們是從來不吵架的,可是,今天他們被大哥和二哥帶壞了,也吵了起來。他們吵得滿頭大汗。這時(shí),正在散步的魔筆阿姨看見了,便問最老實(shí)的四弟————鋼筆。四弟鋼筆把事情的經(jīng)過說給了魔筆阿姨。魔筆阿姨聽了,誰都沒有批評(píng),笑了笑說:“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們各人有各人的本領(lǐng)呀!”他們聽了都不好意思地低下了頭。從此,他們和睦相處,每天都快樂的幫助小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十

    下面,我們就當(dāng)一回小記者去聽一聽吧!原來,這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分,鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大,鉛筆高聲說:“如果沒有我的話,小剛連一個(gè)字都寫不了!”橡皮也不甘示弱,他反駁說:“小剛寫錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟去擦掉了,如果我怕臟,不去擦,小剛只好寫錯(cuò)!”這時(shí),尺子尖叫著也發(fā)表高論了,它說:“我也有功勞,小剛在做打豎式的題目時(shí),如果沒有我劃直線,小剛可能因線不直而扣卷面清潔分。”接下來的鋼筆和小刀,不是幫這個(gè),就是幫那個(gè),就這樣,它們你一言,我一語地,這個(gè)反駁那個(gè),那個(gè)反駁這個(gè)。過了一會(huì)兒,竟然打了起來,小刀把尺子外面的漆刮掉了,鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大的洞。

    可憐的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候,文具盒公公說話了:“停!停!停!不許打了!”原來,正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候,把文具盒公公身上的圖案刮掉了,鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了,都慚愧地低下了頭。

    文具盒公公和藹可親地說:“孩子們,沒關(guān)系,小剛是個(gè)好孩子,他不會(huì)像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是,你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了,都說:“爺爺,以后我們不爭(zhēng)吵,打架了。我們會(huì)聽你的`話,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛做個(gè)好孩子的。”就這樣,一次爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。從此以后,文具盒中再?zèng)]有爭(zhēng)吵過,而且,有時(shí)還會(huì)聽見:“你摔疼了嗎?”、“對(duì)不起。”、“沒關(guān)系。”之類的話。

    小朋友,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,做一個(gè)好孩子。如果你以前沒做到,現(xiàn)在開始,只要你知錯(cuò)就改,就還是個(gè)好孩子。

    鉛筆弟弟,橡皮妹妹,直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里,幸福地生活著。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十一

    一個(gè)寧?kù)o的夜晚,星星眨著眼睛,小主人早已進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí),文具盒里的文具開始了深夜閑聊。

    鉛筆喜滋滋地說:“瞧,我身材苗條,亭亭玉立,寫字的時(shí)候像是在跳芭蕾舞。”橡皮伸了個(gè)懶腰說:“切,你看我,雖然胖胖肉肉的`,但摸起來可舒服了,而你摸起來硬硬的,不如我呀!”這時(shí),一個(gè)聲音從角落冒了出來:“你們倆都比不上我,我住在一間小房子里,你們還沒地方待呢。而且,我只要保存好,壽命可比你們長(zhǎng)多了,你們用用就沒了。”

    鉛筆和橡皮定睛一看,原來是卷筆刀。卷筆刀還補(bǔ)了一句:“鉛筆,要是沒有我,你怎么在紙上跳舞呢?”鉛筆迫不及待地說:“沒有你,還有美工刀呢,它可以替代你!”橡皮也漲紅了臉說:“鉛筆,如果你寫錯(cuò)了,又是誰來幫忙的呢?”

    就在它們吵得不可開交的時(shí)候,一旁的尺子默不吭聲地站了起來,說道:“行了行了,小伙伴們,都別爭(zhēng)了,你們不要拿自己的長(zhǎng)處來和別的短處比,大家各有各的用處,只有合作才能幫到小主人。”文具們,你看看我,我看看你,覺得尺子說得對(duì),有道理,于是大家就又回到筆盒里睡覺了。

    夜晚又安靜了下來,星星也閉上了眼睛。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十二

    夜靜悄悄的,小主人睡著了,這時(shí)候文具盒里傳出一陣陣吵鬧聲,原來是鉛筆,橡皮,尺子和文具盒在爭(zhēng)吵誰的本領(lǐng)大。

    鉛筆自豪地說:“我的本領(lǐng)最大,小主人天天抱著我寫字。”

    “小主人寫錯(cuò)字了,是少不了我,我的本領(lǐng)不比你小。”橡皮跳出來說。

    “小主人畫線需要我。”尺子神氣地說,“量長(zhǎng)度也需要我,沒有我能行嗎?”

    文具盒慢慢地說:“沒有我你們就是無家可歸的孩子,我的本領(lǐng)比你們小嗎?”

    書包爺爺聽了他們的爭(zhēng)吵,語重心長(zhǎng)地說:“你們別吵了,你們各有各的用處,小主人缺一不可,你們只有團(tuán)結(jié)起來,小主人才能好好學(xué)習(xí)。”

    他們聽了就安靜下來了,不再吵了。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十三

    在我的文具盒里,有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐,憨厚的橡皮先生,筆直的小尺子弟弟,還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好伙伴,還是我的好幫手!

    一天夜里,周圍一片寂靜,月亮姐姐躲進(jìn)了云層,只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。這時(shí),在我的書桌上,卻傳來了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲,原來是鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮在爭(zhēng)論誰的功勞大。

    鉛筆小姐首先跳了起來,大聲說道:“我比你們漂亮,我才是最重要的,主人畫畫時(shí)離不開我,只有我才能把畫畫好!”

    “我才是小主人最重要的了,每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí),還得靠我來擦掉錯(cuò)別字。”橡皮傲慢的說。

    鋼筆氣哄哄地說:“我才是最重要的,小主人一寫字就用我,所以寫字缺不了我!”

    尺子不耐煩地說:“我才是最重要的,小主人每次畫直線、波浪線都用我,特別是語文、數(shù)學(xué)里面的連線題,都缺不了我。”

    正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí),文具盒姐姐制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵。說:“你們都很重要,各有各的作用,少了哪一個(gè),文章都寫不好,學(xué)習(xí)也搞不好,我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用,只有團(tuán)結(jié)合作,才能把事辦好,難道這個(gè)道理你們還不懂?”

    聽了文具盒姐姐的這番話,大家都慚愧地回到了自己的崗位上。月亮姐姐從云層里探出了頭來,溫柔地看著這美好的世界。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十四

    天黑了,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)只有東東的文具盒里叮叮咚咚的亂響。

    原來是文具再開聯(lián)歡會(huì)呢!這個(gè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)說文具們都有什么才能,東東老是用誰,鋼筆說:“每次上東東就用我。”這時(shí)鉛筆反對(duì)說:“如果東東不用我怎么用鋼筆。”橡皮也不弱說:“每次東東寫錯(cuò)字的時(shí)候都是用擦得。”正當(dāng)它們?cè)诩ち覡?zhēng)吵的時(shí)候文具盒媽媽說:“孩子們不要吵了,你們都有自己長(zhǎng)處和短處,你們都是東東上學(xué)最需的東西,要不然東東上學(xué)都帶著你們干嘛。”聽了這些話鋼筆、鉛筆和橡皮都默默無語知道了自己的錯(cuò)誤。就這樣?xùn)|東的文具又恢復(fù)了平靜。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十五

    夜,靜悄悄的。連天上的披著銀紗的月亮和頑皮的星星都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,黑暗中傳來幾聲爭(zhēng)吵,原來是文具們?cè)谧钥渥砸兀?/p>

    第一屆文具評(píng)比大賽拉開帷幕。首先,鉛筆大聲說道:“我最有用處,我可以輕而易舉地寫清晰的字體,你們可都沒有這個(gè)本領(lǐng)!”

    削筆刀不甘示弱,和鉛筆來了個(gè)針鋒相對(duì):“如果你寫粗了呢?”

    “那……”鉛筆的“臉”通紅通紅的,可它還是不服氣。

    沒等鉛筆開口,削筆刀就得意洋洋地說:“我可以把你削得干干凈凈,鉛芯尖尖的。”

    橡皮也附和道:“如果鉛筆你字寫錯(cuò)了呢?我可以挺身而出,把字抹去,使本子一片潔白。所以,你是最沒用的。”

    鉛筆盒也添油加醋:“如果沒有我,鉛筆你七零八落地亂放,可不整齊啊!”

    細(xì)細(xì)的鉛筆剛想回幾句,躺在一旁被別的文具冷落的尺子開口了:“你們都沒用,我可以量出1厘米,2厘米……的長(zhǎng)度,用處大得很呢!”

    文具們?nèi)栽谔咸喜唤^,炫耀自己的長(zhǎng)處,一本語文書被它們吵醒了。它問:“發(fā)生什么事了?”文具們七嘴八舌地爭(zhēng)論著,還要它評(píng)評(píng)理。語文書想了一會(huì)兒,一口咬定:“是你們主人。”“為什么?”文具們異口同聲。語文書語重心長(zhǎng)地說:“許多有名的樂曲家用樂器彈奏出美妙的音樂。樂器們都認(rèn)為是自己的功勞。可是動(dòng)聽的樂曲是樂曲家彈奏出來的。你們說,這是不是一個(gè)道理?”

    文具們聽了,都羞愧地低下了頭。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十六

    夜深人靜,家里此時(shí)安安靜靜的。文具盒中卻傳來一陣爭(zhēng)吵。

    鋼筆得意地說:“我覺得在這個(gè)文具盒中,論功勞,我最大,是我讓小主人寫出了一手漂亮的字。”鉛筆不服氣地說:“憑什么是你的功勞最大,我可不像你,又要吸墨,筆尖又容易摔壞,我就只要削一削,就好寫了。”“誰說的?你鉛筆也太狂妄自大了,如果沒有我橡皮擦,小主人估計(jì)早就把你扔了。”橡皮在旁邊不滿地說。“你們難道忘了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師若是要求同學(xué)們畫線段,如果少了我尺子,線畫不直,鐵定會(huì)被老師罵一頓。”

    紅筆見它們吵架吵得歡,也在一旁起哄:“老師要求同學(xué)們自己在手機(jī)上對(duì)練習(xí)冊(cè)上的答案,要是少了我紅筆,老師第二天肯定會(huì)生氣。我覺得我的功勞最大。”“明明是我好不好?”勾線筆大聲說,“美術(shù)課上,若不是我?guī)托≈魅斯淳€,估計(jì)小主人畫的畫就不會(huì)像現(xiàn)在這樣漂亮。”

    彩筆生氣極了,大聲地對(duì)勾線筆說:“才不是呢,我問你,美術(shù)課上,是彩筆用得多還是勾線筆用得多?而且,我看小主人平常也沒用過你,就是上美術(shù)課時(shí)拿出來畫一畫,用得最多的可是我們彩筆!”

    文具們你一言我一語,吵得十分激烈。

    文具盒姐姐被一陣陣爭(zhēng)吵聲吵醒了,嚴(yán)厲地對(duì)文具們說:“俗話說‘尺有所長(zhǎng),寸有所短。’各人有各人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也各有不足,我們?nèi)羰悄米约旱膬?yōu)點(diǎn)和別人的不足比較,就只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn),而看不到自己的不足。”

    文具們聽了文具盒姐姐的訓(xùn)斥后,一個(gè)個(gè)都沉默不語,房間里恢復(fù)安靜。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十七

    一天夜里,我聽到書桌上傳來一陣爭(zhēng)吵聲,我便坐起來偷看。

    天呀,只見鉛筆搖身一變,變成了一位美麗的模特兒,橡皮變成了文具世界里的有錢人,轉(zhuǎn)筆刀變成了一口水井。

    模特兒說:“我是文具世界里最美的模特,我得過最美的模特獎(jiǎng),誰也比不過我。”

    有錢人大聲地說:“你才不是呢!你以為外表美就沒啊?心靈美和錢多才美!”

    “你以為錢多就沒啊!真是自以為是。”模特不服氣地說道,便叫水井來評(píng)評(píng)理。

    水井謙虛地說:“難道你不知道勞動(dòng)最美嗎?”

    模特和有錢人不好意思地異口同聲地說:“原來勞動(dòng)最美呀!”

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十八

    在一個(gè)文具盒里面有很多文具,它們都是很好的朋友。

    一天,文具盒增添了許多新朋友,文具盒就變成很擠了。

    橡皮擠鉛筆,鉛筆說:“別擠我,別擠我。”鉛筆擠鋼筆,鋼筆說:“你們都別來擠我。”鋼筆擠修正液,修正液說:“你們通通都別來擠我。”修正液擠修正帶……就這樣擠來擠去。它們就成了不好的朋友。

    有一天,它們的主人在畫畫時(shí),一不留神就畫錯(cuò)了,要有橡皮,可是橡皮就是不出來,橡皮害主人被老師罵,橡皮對(duì)鉛筆說:“我不應(yīng)該來擠你的,我害得主人被老師罵,請(qǐng)?jiān)徫铱梢詥幔俊便U筆說:“我原諒你。”鉛筆和橡皮又成了好朋友。它的主人寫作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了,要用修正液,可是修正液就不出來,鋼筆跟隨修正液說:“你出來吧!請(qǐng)你原諒我。”修正液就出來了。修正液和鋼筆又成為了好朋友了。

    大家一起齊心協(xié)力為主人服務(wù)。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇十九

    在一個(gè)夜深人靜的夜晚,小主人明明睡著了,在小主人的書包里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵,文具正在爭(zhēng)論誰是讓小主人考100的文具。

    書包說:“朋友們,主人考100分多高興,回家被媽媽表揚(yáng),在學(xué)校被老師表揚(yáng)。你看,睡覺時(shí),嘴還是笑著呢。”鉛筆說:“都是我的`功勞。小主人就不可能考100分。”接著是橡皮擦,它不服氣地說:“主人要是沒有我,就不能改錯(cuò)別字,所以還是我最能干。”然后,書本慢吞吞地說:“要看誰最能干,應(yīng)該是我,只有我才能讓小主人復(fù)習(xí)生字,要是沒有我,恐怕小主人只能考零分。”這時(shí),書包說:“大家都別吵了,主人考100分大家都有功勞,缺一個(gè)也不行啊!”這時(shí),它們抬頭看幾點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)主人已經(jīng)起來了,它們又回到自己原來的地方了,不然會(huì)被主人發(fā)現(xiàn)了。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇二十

    “我最有用。”“不,我最有用。”“你們都沒我有用。”隨著一聲爭(zhēng)吵帶領(lǐng)我來到了文具盒這個(gè)‘家族’里面,這一陣陣的爭(zhēng)吵聲原來是文具們?cè)跔?zhēng)論誰是最有用的那一個(gè)。

    鉛筆首先說:“我是最有用的,因?yàn)橹挥秀U筆畫出的線條才會(huì)唯美,畫出的圖形才會(huì)栩栩如生。所以我是最有用的。”

    直尺聽了很不服氣地說:“我才是最有用的。因?yàn)槟惝嬀€段的時(shí)候需要我來幫忙,只有用了我才能畫出又直又優(yōu)美的線段。所以我比你有用”

    橡皮聽怒氣沖沖地說:“你們都錯(cuò)了,你們想想如果你們畫錯(cuò)了或有的地方畫的太深又或者出頭了……只有我的幫助才能使你的紙張整潔而感到優(yōu)美。所以我的'用處很大”。

    削筆刀聽了更是不服氣說:“鉛筆你可不要忘了我,我可以你最好的同伴,鉛筆斷了我?guī)湍阆鳎屇隳軌蛑匦聦懗龉ふ淖帧N业挠锰幈茹U筆大。”

    當(dāng)水筆聽了反駁道:“你,鉛筆有什么用處,顏色還很單調(diào)而且寫完的時(shí)候用手一擦就會(huì)弄一手黑,我呢顏色不但不單調(diào)寫出的字還比你寫的工整。所以你的能力還是超不過我的。”

    爭(zhēng)吵中文具盒奶奶再也受不住了說:“你們不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事而吵了,你們都是有用的在學(xué)習(xí)上同學(xué)們處處都離不開你們,你們都是必不可少的,所以你們不要因?yàn)檫@而爭(zhēng)吵,你們要團(tuán)結(jié)起來。”

    大家聽了文具盒奶奶的話都慚愧地低下了頭,就連平時(shí)連腰都不彎的直尺竟然低下了頭。過了一會(huì)兒它們紛紛地向?qū)Ψ降狼福罱K還是一個(gè)團(tuán)結(jié)的‘家族’。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇二十一

    在文具盒里居住著一個(gè)和諧的大家庭。有鉛筆大哥、橡皮二弟和轉(zhuǎn)筆刀三弟,它們的關(guān)系非常融洽。

    在工作時(shí),它們總是相互關(guān)心、取長(zhǎng)補(bǔ)短。每當(dāng)鉛筆大哥寫錯(cuò)字時(shí),橡皮二弟都會(huì)及時(shí)地跑過去,幫它把錯(cuò)字擦了。每次鉛筆寫斷時(shí),轉(zhuǎn)筆刀三弟都會(huì)不請(qǐng)自來,幫助鉛筆大哥解決了問題。就這樣,他們成了形影不離的好兄弟。

    突然有一天,它們因?yàn)榉止げ煌称鸺軄怼cU筆大哥說:“我一天要寫很多字,我的功勞最大,你們都比不上我。”橡皮二弟說:“我的功勞才大,沒有我,你寫錯(cuò)字就沒法更改了。”轉(zhuǎn)筆刀三弟接著說:“沒有我把鉛筆大哥削尖,鉛筆大哥連字都不能寫,還是我的'功勞大。”三兄弟就這樣爭(zhēng)吵不停,也不在相互幫助了。

    可是有一天,鉛筆大哥寫錯(cuò)了很多字,卻沒有辦法更改。于是,它用筆把錯(cuò)字劃去,一不小心,把筆尖弄斷了,這真是雪上加霜!它不由自主地想起了橡皮二弟和轉(zhuǎn)筆刀三弟,然后放下面子,去請(qǐng)它們幫忙。此時(shí)它們也閑得慌,同時(shí)也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。它們終于明白:“團(tuán)結(jié)就是力量。”它們又重新和好如初,成為相互幫助的好兄弟。

    文具們的爭(zhēng)吵大全(22篇)篇二十二

    夜靜悄悄的,小主人睡著了。這時(shí)候,文具盒里傳出了一陣陣吵鬧聲,哦,原來是文具在爭(zhēng)吵誰的本領(lǐng)大。

    鉛筆插著腰說:“我的本領(lǐng)最大,小主人天天抱著我寫字。”

    橡皮跳起來,不服氣地說:“小主人寫錯(cuò)了字,是少不了我,我的本領(lǐng)不比你小。”

    “小主人畫線需要我,量長(zhǎng)度需要我,沒有我能行嗎?”尺子神氣活現(xiàn)地說。

    文具盒慢條斯理地說:“沒有我,你們就是無家可歸的孩子,我的本領(lǐng)比你們小嗎?”

    “你們別吵了,你們各有各的用處,小主人缺一不可。”書包爺爺語重心長(zhǎng)地說,“你們只要團(tuán)結(jié)一心,小主人才能好好學(xué)習(xí)。”

    大家聽了覺得很有道理就不再爭(zhēng)吵了。

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    在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,買賣不僅僅是簡(jiǎn)單的交換行為,更是商家和消費(fèi)者之間建立長(zhǎng)久合作關(guān)系的起點(diǎn)。以下是一些買賣案例的成功秘訣和失敗教訓(xùn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于求職者來說是關(guān)鍵的一步,它是向雇主展示你的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)和技能的重要工具。接下來是一些經(jīng)過精心篩選的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,供大家參考和使用,希望能給簡(jiǎn)歷
    教學(xué)工作計(jì)劃通常包括教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)資源的準(zhǔn)備、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)的方式等內(nèi)容,可以使教學(xué)過程更加有條理和有效。在以下范文中,我們可以
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    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估的重要環(huán)節(jié),可以幫助我們不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛挽`感。
    競(jìng)選過程中的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)可以激發(fā)候選人潛藏的激情和能力。這些競(jìng)選范文展示了候選人們的才華和追求,它們鼓舞人心,激勵(lì)著我們?yōu)槊篮梦磥砼^斗。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師親愛
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過開頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。優(yōu)秀作文的精華,值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí),以下是一些
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)人生、愛情、友誼、家庭等主題進(jìn)行深入思考和獨(dú)特詮釋的一種創(chuàng)作形式。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
    優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的觀點(diǎn)和生動(dòng)的語言,給人以思想的盛宴和美的享受。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。看小燦的朋友圈,
    考試總結(jié)是一個(gè)反思和自我評(píng)價(jià)的過程,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自己的進(jìn)步定下目標(biāo)。小編為大家收集了一些考試總結(jié)的范文,希望對(duì)大家的寫作能夠起到一
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    優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來新的見解。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。悠悠歲月,花開花落。高中三年,
    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。以下是一些著名作家的作文選集,讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。從前,森林王國(guó)里常常有小動(dòng)物失蹤。偵探長(zhǎng)
    創(chuàng)意是創(chuàng)新的源泉,它能夠激發(fā)我們對(duì)未知領(lǐng)域的探索和嘗試。這些創(chuàng)意作品是創(chuàng)意思維的體現(xiàn),鼓勵(lì)我們敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。在招貼設(shè)計(jì)中,圖形語言與文化創(chuàng)意作為重要的概念,對(duì)
    運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦需要學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力和支持。接下來,讓我們來看看運(yùn)動(dòng)會(huì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感受學(xué)生們的熱情和活力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!今天,
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫作能力有所幫助。“丟,丟,丟手絹,輕輕地把它放在小朋友的
    優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。這些優(yōu)秀作文不僅寫得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。暑假里,我有幸參加了劍橋少兒英
    教案模板是教師在備課過程中用來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的一種規(guī)范化工具。接下來是小編為大家整理的一些實(shí)用教案模板范文,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1.在情境中發(fā)
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    調(diào)查報(bào)告可以通過訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地考察等方式來獲取信息并進(jìn)行分析。希望以下調(diào)查報(bào)告范文能夠幫助大家提高撰寫調(diào)查報(bào)告的能力和水平。摘要:幼兒教育在我國(guó)教育中占有
    作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨(dú)特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。
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    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師具備良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)策略選擇能力。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃參考資料,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。一、復(fù)習(xí)測(cè)評(píng):成
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    在完成報(bào)告范文后,我們需要進(jìn)行反思和修改,以確保報(bào)告內(nèi)容的邏輯性和連貫性。小編希望通過分享這些范文,能夠幫助大家提高報(bào)告寫作的能力和水平。一學(xué)期來,我校按照教育
    通過寫讀后感,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的閱讀偏好、思考方式和成長(zhǎng)變化。讓我們一起來讀一讀這些讀者們的讀后感,看看他們是如何通過文字表達(dá)自己的感受和思考的。“盧索還在追問
    教學(xué)實(shí)施是指教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),組織和安排教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,教師們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況對(duì)教案范文進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
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    演講稿的開頭要引人入勝,能夠吸引聽眾的注意力,激發(fā)他們的興趣。以下是小編為大家搜集整理的一些經(jīng)典演講稿范文,希望能夠給即將要進(jìn)行演講的你一些幫助和指導(dǎo)。
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    通過教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排時(shí)間,確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能夠得到充分的準(zhǔn)備和實(shí)施。下面是一些教師們用心編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、初步了解蛀牙形
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    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的綜合評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地面對(duì)和解決類似問題。以上是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助,共同進(jìn)步。
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    教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),也是學(xué)生學(xué)習(xí)和提高的保障。歡迎大家一起來欣賞以下教學(xué)工作計(jì)劃的范文,一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。活動(dòng)目的:1.感受繽紛絢麗的海底世界
    大班教案是教師在教授大班學(xué)生時(shí)使用的課堂教學(xué)計(jì)劃,它對(duì)于教學(xué)的有序進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用。這里為大家整理了一些大班教案的典型范例,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)。
    在求職過程中,個(gè)人簡(jiǎn)歷是與雇主交流的重要工具,它可以展示求職者的優(yōu)勢(shì)和潛力。請(qǐng)看以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,它們展示了不同行業(yè)和職位的優(yōu)秀實(shí)例。學(xué)歷:大專現(xiàn)居住地:廣東中
    通過編寫小班教案,教師能夠清楚地了解每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時(shí)間安排。小班教案的編寫需要注意教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇,以下是一些范文的參考,供大家借鑒。
    四年級(jí)教案的編寫需要遵循教學(xué)大綱和教材要求,使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、有序。小編為大家精選了一些四年級(jí)教案,希望對(duì)教師們的教學(xué)有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀課文,體會(huì)
    每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,在追逐夢(mèng)想的過程中才能收獲真正的幸福和滿足。下面是一些關(guān)于夢(mèng)想的名人名言,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽@怖怖玻怖怖玻裉焯鞖庹?/div>
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和概括,通過這個(gè)過程,我們能更好地了解自己的表現(xiàn)和問題,并尋找解決之道。小編為大家整理了一些膾炙人口的心得體會(huì)范文,希望可
    國(guó)旗下講話稿的撰寫需要真誠(chéng)和動(dòng)情,可以用感人的語言喚起人們的愛國(guó)情感。請(qǐng)看下面這些精彩的國(guó)旗下講話稿范文,它們或許能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。尊敬的老師們、同學(xué)
    優(yōu)秀作文往往能夠讓人感受到作者內(nèi)心深處的真情實(shí)感,讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴。接下來是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。校園里的酸甜苦辣這是我們
    小班教案要注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、社交能力和動(dòng)手能力。推薦閱讀這些小班教案范文,可以提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)目標(biāo):1、知道喝白開水的好處,了解到白
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    京劇、豆瓣醬、烤鴨等都是北京的特色文化,代表著中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。想了解北京的城市發(fā)展和創(chuàng)新設(shè)計(jì)?以下是一些介紹北京城市規(guī)劃的文章,供您參考。教學(xué)目標(biāo):1、在誦
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    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。小編為大家找來了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。假如記憶可以移植,我想我會(huì)移植天才發(fā)
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