優秀作文要有獨立思考的能力，能夠通過對問題的深入分析和思考，展現出作者的個人見解和獨特觀點。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩段落，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和靈感。
給予我的高中（專業15篇）篇一
大概是五年級的時候，我的成績在班里比較好。我總是和成績好的同學交往，而成績差的從來沒和他們說過話。這就像一條河，把兩邊分開。我們從來不交流，沒有溝通的橋梁。
一次唱歌考試，老師抽簽決定兩人一組考。輪到我的時候，看到她在我的`群里，我很不開心。我帶著希望走上講臺。她平時默默無聞，成績不好，身材瘦弱，聲音小。我還記得我畫的歌《搖籃曲》。老師開始彈鋼琴，我跟著唱，但是在她旁邊，她一直沒說話。我氣得用手捅了她一下。她似乎沒有感覺到，但仍然一言不發地看著書。我的聲音在鋼琴下那么小，從眼角可以看到老師憤怒的眼神和緊繃的臉。突然覺得委屈，聲音哽咽。老師停下來，雙手重重地落在鋼琴上。“下去！”歌沒唱完。老師聽不清楚，給了我60分。她失敗了。
下課后，我意識到我的朋友得了90分。我非常羨慕。當我瞥見她時，她正躺在桌子上，一股怒火涌上心頭。我當著朋友的面罵她：“嗯，不是因為她不唱歌！怎么能得這么少分？我是怎么被拉進她的群的？運氣不好……”直到我說完才意識到自己的聲音太大了，旁邊的同學都用異樣的眼光看著我。朋友們聽到我的話，都說：“對，是她的錯！”我不自覺地看到了她。她看著我。她的眼睛有點內疚，似乎很悲傷。我不想再看了，轉過頭。
后來成績有所下降，不再是班里最好的了。那一次，一個同學不屑地對我說：“你真笨！這么簡單的問題都不會做！”我突然被擊中，頭暈目眩，眼淚差點就出來了。我趴在桌子上，想起了她。我終于明白了她的眼神，她的心情。從那以后，我的腦海里一直有一個不可磨滅的陰影。偶爾問一下曾經諷刺我的同學，他好像忘了自己曾經說過什么。要不是他的話，我也不會想起她。我的心非常懺悔，懺悔我所做的一切.
也許我的一句無心之語曾經在別人心中投下陰影，但我沒有意識到。當我們在上游時，對下游學生不屑的目光可能會讓他們自卑，游得越來越慢.
我回頭繼續走在路上。從此我說話前三思，不說傷害別人自尊的話。因為我明白，不尊重別人，鄙視別人，總有一天也會受到同樣的待遇。
給予我的高中（專業15篇）篇二
直到今日我才明白，這正是生命所帶來的驚喜。
就在這樣一個流行消逝，審美告別，外貌第一的時代，一棵丑陋的桃樹卻能絲毫不在意他人輕視的眼光，安靜地生存著，無所顧慮地蘊育出滿樹的花兒來。這需要何等的勇氣與自信，來向愚昧的眼光宣戰。又是何等的生命，敢于于世俗的灰塵中洗盡鉛華，脫穎而出。此等生命，得令多少自詡清高，自鳴得意之人為之汗顏;得令多少碌碌無為卻滿嘴借口之人為之羞愧;又得令多少世人為之肅然起敬。在那個有幸欣賞到生之驚喜的清晨，我忽而懂得，任何不完美的生命都有其綻放的理由，都有其燦爛的價值，都有其生存的意義，沒有誰能對此給予否定。
倒是想起樸樹在《平凡之路》里唱到的那句歌詞：我不過像你像他像那野草野花。人生在世，和身邊每一個平凡的生命不正是一樣的存在嗎?和那棵丑桃樹不亦是一樣的存在嗎?沒有誰能剝奪一個人美麗的權利，亦沒有誰能否定一個人存在的意義，即使不完美，即使有缺陷。
給予我的高中（專業15篇）篇三
春天林澤原野上的霧氣蒸騰浮動狀如奔馬，謂之“野馬”。低空里的沸沸揚揚的土和細碎的塵粒，謂之“塵埃”。莊公有語云：“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。”這世間萬物，總是通過這樣或那樣的聯系關聯在一起，各樣的生命就這般構作一副雄奇壯麗的畫卷，在歷史的長風中緩緩展開。我，這個與萬事萬物有著千絲萬縷的聯系的人，行走在這樣一片廣袤的畫卷上，感受著生命給予我的感動與哲理。
那棵樹，真丑，丑到我甚至不愿意用“女”字旁的“她”來形容它。身為一棵桃樹，卻沒有半分桃樹該有的婀娜輕盈的體態，更不必說《詩經·桃夭》中“其葉蓁蓁，灼灼其華”的美好景象。它有的，只是扭曲的樹干上密布著的大小不一的丑陋的疤痕。它的枝椏仿佛承受不了空氣的重量似的，瘦小蜷曲的厲害，就連葉片也慵懶地卷成一團團，泛著營養不良的青黃的顏色，像是一條條倒掛著的干癟的.毛毛蟲。聽旁人說，開從未見過這樹開花結果呢。我在心里直搖頭，默默地否定了它的一切，一棵丑陋的桃樹在我看來沒有半分存在的意義，干癟蜷縮地立在那反倒礙了風景，平白得令人心生厭棄。
可這樣的想法只維持了5個月便銷聲匿跡了。
那日清晨，我照例無動于衷地從它身旁走過。陽春三月的風還帶有凜冽的寒意，割得臉微疼，即使是被世人稱贊為最堅毅的柏樹，也在這寒風中顯得微微瑟縮。我伸手撫過被風吹亂的發絲，無意識地往旁一瞥，一抹嬌羞的、隱蔽的粉紅就這么直愣愣的映入我的眼簾。腦海中快速閃過的一個念頭令我感到驚訝：這不正是那棵被我輕視許久的丑桃樹嗎，它竟然開花了。它的花如它的枝干一般瘦小，淡淡的，嫩嫩的，藏在葉子后發出隱秘的光來，給人以一種靜謐的美。這般情景，卻讓我無端的回憶起楊明義的水墨畫——《江南水鄉》，畫中那若隱若現的，藏匿在濃霧中的遠山正如這桃花，寥寥幾筆，意境全出。又讓我想起夜晚里穿過厚重云層的點點星光，微弱卻又令人感到明亮。就是這般奇妙的組合，生生地改變了桃樹丑陋的外表，反倒增添了意外的美感。這種美感，即便是匯集這世上最美的文字也無法加以形容，運用這世上最美的畫筆也無法加以描繪。在后來的日子里，我看過不少的樹，其中也不乏品種名貴，雄奇怪麗，高大威武的樹，卻總是缺少了當日的那一份欣喜與感動。令我困惑不解的是，究竟是什么賦予了它這種令人為之傾倒，為之不舍，為之感慨的魔力。
給予我的高中（專業15篇）篇四
春天林澤原野上的霧氣蒸騰浮動狀如奔馬，謂之“野馬”。低空里的沸沸揚揚的土和細碎的塵粒，謂之“塵埃”。莊公有語云：“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。”這世間萬物，總是通過這樣或那樣的聯系關聯在一起，各樣的生命就這般構作一副雄奇壯麗的畫卷，在歷史的長風中緩緩展開。我，這個與萬事萬物有著千絲萬縷的聯系的人，行走在這樣一片廣袤的畫卷上，感受著生命給予我的感動與哲理。
那棵樹，真丑，丑到我甚至不愿意用“女”字旁的“她”來形容它。身為一棵桃樹，卻沒有半分桃樹該有的婀娜輕盈的體態，更不必說《詩經·桃夭》中“其葉蓁蓁，灼灼其華”的美好景象。它有的，只是扭曲的樹干上密布著的大小不一的丑陋的疤痕。它的枝椏仿佛承受不了空氣的重量似的，瘦小蜷曲的厲害，就連葉片也慵懶地卷成一團團，泛著營養不良的青黃的顏色，像是一條條倒掛著的干癟的毛毛蟲。聽旁人說，開從未見過這樹開花結果呢。我在心里直搖頭，默默地否定了它的一切，一棵丑陋的桃樹在我看來沒有半分存在的意義，干癟蜷縮地立在那反倒礙了風景，平白得令人心生厭棄。
可這樣的想法只維持了5個月便銷聲匿跡了。
那日清晨，我照例無動于衷地從它身旁走過。陽春三月的風還帶有凜冽的寒意，割得臉微疼，即使是被世人稱贊為最堅毅的柏樹，也在這寒風中顯得微微瑟縮。我伸手撫過被風吹亂的發絲，無意識地往旁一瞥，一抹嬌羞的、隱蔽的粉紅就這么直愣愣的映入我的眼簾。腦海中快速閃過的一個念頭令我感到驚訝：這不正是那棵被我輕視許久的丑桃樹嗎，它竟然開花了。它的花如它的枝干一般瘦小，淡淡的，嫩嫩的，藏在葉子后發出隱秘的光來，給人以一種靜謐的美。這般情景，卻讓我無端的回憶起楊明義的水墨畫——《江南水鄉》，畫中那若隱若現的，藏匿在濃霧中的遠山正如這桃花，寥寥幾筆，意境全出。又讓我想起夜晚里穿過厚重云層的點點星光，微弱卻又令人感到明亮。就是這般奇妙的組合，生生地改變了桃樹丑陋的外表，反倒增添了意外的美感。這種美感，即便是匯集這世上最美的文字也無法加以形容，運用這世上最美的畫筆也無法加以描繪。在后來的日子里，我看過不少的樹，其中也不乏品種名貴，雄奇怪麗，高大威武的樹，卻總是缺少了當日的那一份欣喜與感動。令我困惑不解的是，究竟是什么賦予了它這種令人為之傾倒，為之不舍，為之感慨的魔力。
直到今日我才明白，這正是生命所帶來的驚喜。
就在這樣一個流行消逝，審美告別，外貌第一的時代，一棵丑陋的桃樹卻能絲毫不在意他人輕視的眼光，安靜地生存著，無所顧慮地蘊育出滿樹的花兒來。這需要何等的勇氣與自信，來向愚昧的眼光宣戰。又是何等的生命，敢于于世俗的灰塵中洗盡鉛華，脫穎而出。此等生命，得令多少自詡清高，自鳴得意之人為之汗顏;得令多少碌碌無為卻滿嘴借口之人為之羞愧;又得令多少世人為之肅然起敬。在那個有幸欣賞到生之驚喜的清晨，我忽而懂得，任何不完美的生命都有其綻放的理由，都有其燦爛的價值，都有其生存的意義，沒有誰能對此給予否定。
倒是想起樸樹在《平凡之路》里唱到的那句歌詞：我不過像你像他像那野草野花。人生在世，和身邊每一個平凡的生命不正是一樣的存在嗎?和那棵丑桃樹不亦是一樣的存在嗎?沒有誰能剝奪一個人美麗的權利，亦沒有誰能否定一個人存在的意義，即使不完美，即使有缺陷。
給予我的高中（專業15篇）篇五
森林中的雪漸漸融化，春意迎面而來。風吹過來，笑瞇瞇的說：“呼~呼~春天來了。小花聽見了，向大樹說：“春天來了，迎接花開嘍爺爺~”大樹呵呵地笑了笑。小鳥兒一個個飛向四周，吱吱吱地叫。
一瞬間森林歡聲笑語，動物們在不停地忙活春天的樂趣。
小兔子把一群動物聚在一起，高興的說：“我們舉辦一個涂鴉大賽吧。”小狗汪了幾聲說：“讓我們用一張大紙畫上我們心儀的圖片。”小熊走過來對他們示威說：“我給你們當裁判一定會公平公正。”
小兔子從家里拿出來一張紙，將筆分給大家正式的說：“規則是一個動物一個動物按大小順序在這張紙上畫畫，最后讓小熊裁判看誰畫的好。”動物們高興的拿著筆按大小順序排序。
第一個畫畫的是小貓，她高興地在紙上畫上自己的畫像。大大的貓眼睛，還有兩對胡須，可愛的讓人忍不住想抱上去。小貓美滋滋地看著自己的杰作。小狗將紙搶過去說：“到我了，到我了”小貓生氣的瞄了一身聲，小狗滿不在乎的畫畫，他畫了一個巨大無比地狗骨頭，上面還印上自己的手印，來證明這是自己畫的畫。
小羚羊在后面催小狗，小狗無奈地將紙遞出來。當小羚羊看到紙全部小狗和小貓的畫占完了，它十分生氣說：“你們都畫完了，我畫哪兒啊？”小狗指一個小空隙對它說：“這里可以畫。”小羚羊不知在那么小的空隙畫什么，它左思右想。它的視線轉到小兔子身上，一下子就想起要畫斤么了。只看見小羚羊耐心地在紙上畫了兩筆，就將紙遞給后面的小動物了。
小狗問：“你畫得是什么？”小羚羊笑了笑對它說：“是一個秘密。”
動物們歡聲笑語地畫完交給裁判小熊，小熊看了一眼紙上的畫，告訴森林里的動物們：”冠軍是小羚羊。”他們都驚訝地看著小羚羊，小熊說：“小羚羊畫得是一個笑臉，那是對春天到來的盼望，而且他并沒有占用太大的空間，而是給予了別人更夠的空間去畫畫。”
給予別人更多的位置去展示他才能，所以，給予是一種快樂。富于給予，讓快樂傳遞整個森林。
給予我的高中（專業15篇）篇六
一切仿佛夢一般，接踵而來的是一個讓人感覺陌生的數字，意識里還不曾完全能接受，已經是20xx年了，但這就是現實，現實不會欺騙任何人，除非是自己。
當一切都至于嫻靜的時候，或者說很久沒有這樣的現狀了，一個喜歡追憶的人，又怎么不去打開回憶的門，翻閱著那些走過的足跡，對于眼前的數字，再也不是盼望xx年奧運的激動，再也不是祈福汶川地震的一周年的悲慟，再也不是愉悅的寫下21歲的春天花兒依舊當時的那種心情，心緒，心境。
太過久遠的瑣屑不管你多么用心去記憶，始終抵不過時間的侵蝕，新的事物就算再微不足道，畢竟就在眼前，想起也比較快，所以這頁里我只能留下xx年的經歷，給予xx年的祝福，從2月在經歷了獨自在成都生存的歷練，酸甜苦辣似乎都嘗盡了，也算是死心了，義無反顧的轉身，再次回到最初的地方，一切又算是重頭開始，我帶回的只有一顆踏實的心，折騰了大半年的時間，需要的`是盡快彌補，一切也都在預計中順利的進行著，工作沒給我任何的分歧，盡管，有時也會有很多問題，但是終究還是會過去，頭痛的是那些不能用言語去解決也不能用決絕的行動去解決的瑣事，密密麻麻的讓人不想去想，不想去說，就埋葬了吧，塵封了也就過了，感慨的是家人都在身邊，從來不覺得孤單，不覺得孤立，不覺得無助，付出的也得到了回報，沒有什么遺憾，沒有任何后悔，偶爾也會想起好笑，自己明白就好。
20xx我應該是去感謝它，它讓我再次成長，讓我在又一個365天里去感受都生活和生存的意義；在新的一年里，我想一切還是那么的安定，于我而言平淡就好，而我身邊的人都事事如意，順利，健康安好，給予我的20xx我們一起和諧前行。
給予我的高中（專業15篇）篇七
無論是給予他人精神的慰籍還是物質的滿足，我們在給予他人的同時，他人也同樣正在給予我們。下面小編為大家搜集整理有關給予的高中話題。
作文。
希望可以幫助到大家!
陽光灑在臉上，溫暖來自心中。
——題記。
古人云，積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來就有樂善好施的傳統美德。我就有一次這樣的經歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來自心靈深處的快樂。
三年前的一次偶然的機會，我決定參加“一幫一”活動——去幫助四川地震中受災的兒童。其實我一開始并不想參加，可后來在老師的號召下，想到一個個受災兒童哭著嗓子喊媽媽的場景，想到一棟棟的教學樓轟然倒塌，孩子們是的露天學習的場景，我心動了，我買了一個嶄新的書包，找到了平時我最喜愛看的幾本書，通過活動方寄到了青海玉樹受災兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來信到了我的手中。
他來自青海玉樹一個小鎮，一個名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來卻寫得十分認真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書包了，你們寄來的書真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請你們放心，我現在生活的很好，將來我一定報答你們，報答社會。”
讀著這封充滿感激之情的來信，我不由得感慨萬分，同樣是小孩，我得到的愛就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺不到它的存在，依然衣來伸手飯來張口，我感到眼眶一陣濕潤。
又是開學之際，我便寄去了一些文具，沒想到幾個月后又一封信寄到我的手中，當我得知他將書與文具分給受災的弟弟妹妹時，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開心的笑容。這是多么快樂的一件事啊，這時我頭頂的天仿佛更藍了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽光更燦爛了。
“贈人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華;給予是一抹陽光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂!
請你捧出一片善心，與我一起快樂吧!
我們班出現了一個奇怪的現象，我們都喜歡《查理九世》，這還不奇怪，奇怪的是，沒書的向有書的借書，有書的不借給沒書的，沒書的有時竟然跪下來求有書的人。而有書的人卻毫不留情的拒絕了。令我氣憤的是，張開，他有全套的《查理九世》，每天他都帶六七本《查理九世》，那時我還沒有《查理九世》，我想，張開帶了這么多書，應該會借給我一本的。于是我便問張開：“能借給我一本《查理九世》么?”
可張開卻冷冷地回了一句：“傻冒，門都沒有，窮光蛋。”
張開把我激怒了：“要是我有的話我一定會借別人，不會像你一樣的。”
張開卻說：“誰信呀，再說了，你個窮光蛋好像一本書沒有呢!窮光蛋!”
我非常生氣，但我真的還沒有一本《查理九世》呢!我只好走開了。我心想：我一定要讓媽媽給我《查理九世》。回到家，我想說這件事，卻說不出來，直到最后才說出來我想要全套的《查理九世》的心思。沒想到媽媽竟然爽快的答應了。
書送到的時候是周六，周一我就帶過去了兩本《查理九世》，捐給了班級，一時間被人“搶”光了。周三我又捐了十一本書，我用一個大箱子裝那些書，可箱子不結實，沒走多遠就壞了，我只好抱著走，可剛過馬路又掉了，我干脆把這些書全裝進書包里，可太重了背不起來。我好不容易拽到了二樓，就拽也拽不動了，我又托了一段才到三樓的班里，雖然一共只走了五、六百米，可我已經滿頭大汗了。我捐了這么多書，許多人都拍手稱好，但張開卻跟幾個人說：“袁行知真傻冒呀，花了一百多塊錢就為了幾個印章。”
但我卻不生氣，走到張開身邊說：“也因為你那么自私，才讓我決心不做像你這么自私的人!”張開氣得無話可說，我們卻哈哈大笑。
這一天我都是開開心心的，并不是因為我嘲笑了張開，而是因為看著同學們看我捐的書，我很高興。
給予是令人快樂的。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我想龔自珍之所以這么說，是因為他想對清王朝再盡一份力，再回報一次生他養他的祖國。
我不否認當時的清王朝已經走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對祖國熱愛的心嗎?它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。
“魚唯一的就是水，要是水蒸發了，那魚就會和水一起消失掉。”這像不像我們和祖國的關系呢?正因為如此，當我們的祖國受到蹂躪時才有那么多的人不顧一切地保衛它。
我們生活在社會當中，時時受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過要報答呢。
在陌生的校園，我們不曾了解對方是誰。一個友愛的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當作自己的。或許有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對，一起走過來的。你能算得出誰付出得多一些，又有誰少一些嗎?感情是算不清的。
既然他們給予我們，我們就應該懂得回報。哪怕是微不足道的一點，哪怕只有一天，或者是一個微笑，都能把我們對周遭愛的心表達出來。
我們應該知道，只有一個人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對周圍的所有人都存有一顆仁愛之心吧。在幫助別人，感恩別人時也是對幫助你的人給予的回報。
蓋茨曾說，我的公司不需要不懂得回報的人。
所以我們更應該珍惜世人給我們的關愛，并給予世人更多的愛。
給予我的高中（專業15篇）篇八
一月的無錫寒意逼人，晚上更是冷得讓人直打哆嗦，一個人游走在漆黑的夜晚，等待著“目標”的出現——一個愿意借我2塊錢的人！
我為什么要借2塊錢呢？唉，不妨告訴你們吧，這是我們語文老師放學時布置的一個小任務，說是為了鍛煉我們的膽量，同時也能積累一些作文素材。什么鬼主意啊，害得我大晚上的還要一個人提心吊膽地走在馬路上，我的心里一百個不情愿。
本來是媽媽陪著我一起去的，可居然沒有一個人愿意借給我，大概是他們一眼就識破了這個“騙局”吧！可是，為了完成老師下達的任務，我只能硬著頭皮獨自來到車站，站在瑟瑟寒風中找尋我的目標！
我四處張望著，這時，一個留了一頭金黃色頭發的男子進入我的視線，只見他戴著耳機，嘴里哼著小曲，腳還不時地一抖一抖，嚇得我連忙跑得遠遠的，心想這肯定不是什么好人，我還是躲起來為妙。朝著不遠處的'媽媽望去，生氣、著急、緊張、害怕、無奈的感覺一起涌上我的心頭。怎么辦呢？再這么等下去也不是辦法，明天老師讓我們寫作文，我不是沒話題了？不行！我必須完成任務！
一咬牙！繼續找！于是我又慢慢地靠近車站，這時，我才感覺到手心里全都是汗，卻又手腳冰冷。不過這次我很幸運，看到的是一個大學生，戴著眼鏡，斯斯文文的，應該是個富有同情心的人吧！我鎖定目標，快步上前，用蚊子般大小的聲音弱弱地問：“姐姐，媽媽給我的錢掉了，我想坐公交車回家，能借我2塊錢嗎？”我感覺自己的聲音在發抖，心里就像是十五個吊桶打水——七上八下。聽完我的話，那個姐姐用奇怪的眼光看著我，大概是我這次“裝”得比較可憐，所以猶豫了幾秒之后，她開始把手伸向自己的口袋，我內心一陣狂喜，“撲通”“撲通”的心跳聲頓時加速。“耶！成功咯！”我在心里大聲喊道。“不好意思，我沒有零錢了，你問問別人吧。對不起啊！”不會吧？我激動的心情一下子從高峰跌入了谷底。完了！難道我今天就這么背？看來我今天是難以完成任務了。
正在我沮喪到極點的時候，一輛公交車靠站了，我踮著腳尖找啊找，終于讓我看到了兩位面慈目善的老人從車上下來，飛奔過去：“奶奶，我坐車的錢丟了，能借我2塊錢坐車回家嗎？”那位奶奶毫不猶豫，立刻從褲兜里掏出2元硬幣塞給我，還和善地對我說：“拿好啊，這次不要再丟了。”頓時，一股暖流涌入心田，呼呼的西北風不再那么刺骨，而我懸著的一顆心也終于落了下來！大功告成！這時的我突然不再靦腆，勇敢地立正站好向兩位老人敬了隊禮，然后笑瞇瞇地說：“謝謝你們！這是我們語文老師交給我們的一個任務，現在任務完成，把錢還給你們！謝謝！”看著兩位老人先是疑惑繼而綻開的笑容，我開心極了，蹦跳著跑回到媽媽身邊，媽媽看到我順利完成任務，也會心地笑了。
人間自有真情在！這個冬天，因為2塊錢而變得溫暖起來。以后，我也一定會給那些需要幫助的人伸出援助之手，希望小小的我，能為世界的和平美好盡一份綿薄之力。
給予我的高中（專業15篇）篇九
從我記事起，爺爺在我眼中就只有陌生，爺爺對于我來說只不過是個徒有的虛名罷了。我總是害怕看見那些依偎在爺爺懷中的天真的小孩，我怕看見他們在爺爺懷中是那種幸福的微笑，因為，這會使我想起我的爺爺。爺爺是個退休老工人，或許是因為他從前干活時沒人照顧的緣故，所以爺爺養成自私冷漠的性格，他從不顧別人，只管自己。
因此，我有點恨爺爺，恨他為什么不能像別的爺爺愛孫女那樣愛我呢？這種想法我一直持續到六年級時。后來發生的一件事，使我改變了對爺爺的看法。那是一個星期六的中午，驕陽似火，太陽無情的`炙烤著大地，空氣也變得悶熱極了，人們大都躲在家里避暑。只有爺爺外出還沒回來，三點鐘時，爺爺終于回來了，他滿頭大汗，氣喘吁吁，襯衣也被汗水浸透了，濕漉漉的能擰出水了。剛進門，爺爺一口氣喝了一大杯涼開水，就從包里往出拿東西，我以為是他的東西，所以也沒在意，直接走進屋去寫作業了。
沒想到，爺爺卻喊住了我，“紫云，你過來一下。”我走了過去，只見爺爺從包里拿出了一個四四方方的盒子，我正疑惑，爺爺說：“紫云，這是我送給你的寶貝，打開來看看。”一聽到寶貝這個字，我便迫不及待的打開了盒子，沒想到只是一本厚厚的書，書的名字叫《學好數學的方法》，我翻開書一看，發現這本書是盜版書，里面有很多錯別字。我問爺爺：“這本書您在哪買的？多少錢？”爺爺回答說：”我在火車站買的，可便宜了，才30元。”聽爺爺這么一說，我猜爺爺肯定是上當受騙了，我想告訴他，他上當了，但當我看到爺爺樂呵呵的神情時，我又忍住了，我不想傷了爺爺對我的一片真心，因為我知道，這本書肯定是爺爺在路上舍不得吃喝，用省下來的錢買來的。于是，我對爺爺說：“這書很好，我喜歡看。”看到爺爺滿足的微笑，在那一刻，我感受到了爺爺對我的愛。
我的爺爺是一個標本似的農民，一生歷經坎坷。從小家里沒錢供他上學，他至今大字不識一個，連自己的名字都寫不了。因為我覺得他有重男輕女的思想——有什么好東西，他總是先滿足弟弟后再分一點點給我，所以我對他一直沒有什么好感。多年前，我們一家從山里搬到了集鎮。爺爺卻舍不得那間又小又舊的老房子，說住習慣了，無論怎么勸，都不愿跟我們到鎮上居住。就這樣，固執的爺爺一個人留在了深山里，一住就是十幾年。自上學后，我就很少到爺爺那里去了。只有逢年過節的時候，爸媽才會帶上我或弟弟去見他一面。我反正不想念爺爺，見不見都無所謂。
即使見了面，我也只是在爸媽的提醒下勉強地叫一聲“爺爺”，就再不想和他說話。去年春節，一大早，爸爸就拉著我去給爺爺拜年。爸爸騎摩托載著我，迎著刺骨的寒風，大約過了一個小時，才來到爺爺居住的老屋。走近一看，那間小土屋已經破敗不堪了，就像一個風燭殘年的老人。我們踏上那高低不平的石階，一股煙味撲鼻而來。我皺了皺眉頭，有些不想進去，但爸爸已拉著我的手邁進了門檻，并用力扯了扯我的衣袖。于是我極不情愿地叫了聲“爺爺”。爺爺正在屋子里抽煙，一抬頭，見是我們，臉上立刻笑成一幅“秋菊圖”。他趕忙把我們迎進屋，又從里屋搬出了幾把舊木椅，還用他的衣袖擦了擦，讓我們坐。坐下后，爺爺用他那雙生滿老繭的大手摸了摸我冰涼的手，疼愛地說：“瑞兒，冷吧？爺爺給你暖暖！”啊，爺爺的手雖然粗糙，但好溫暖！我只覺得一股暖意涌上心頭，對爺爺感覺親切了幾分。爺爺讓我在火爐邊取暖，然后從里屋拿出了自己準備的年貨：瓜子、花生、麻片、米花爺爺讓我們先喝茶、吃零食，他自己去準備飯菜。
待爺爺燒好了飯菜，我去幫忙端菜，竟把一張大方桌都擺滿了。我一數，十二碗，有土雞火鍋、熏臘肉、熏香腸望一眼就食欲大增！那一餐，我吃得特別香、特別飽！飯后，我們坐著和爺爺聊天，但爺爺說話總是“驢頭不對馬嘴”。唉，這也難怪，爺爺總不出門，如何“與時俱進”呢？爸爸見天色不早，便準備回家。爺爺聽說我們要走，臉上露出不舍的神情。這時，爸爸從口袋里掏出了幾百元錢遞給爺爺。我知道，這是給爺爺的零花錢。我故意對爸爸撒嬌道：“老爸，你也給我點錢吧！我要買一個新款的mp3，我們班上的同學大多都有了！”“這東西只能聽聽歌什么的，對學習用途不大，還是開學后再說吧！”爸爸委婉地拒絕了我，一邊說一邊走了出去。爸爸剛出去，爺爺就悄悄將爸爸給他的錢塞到我手里，小聲地對我說：“瑞兒，爺爺聽你說要買什么。
給予我的高中（專業15篇）篇十
恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。今天小編給大家分享一下有關于父愛的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
至今，我還記得那一天。
那時我還在上小學，每天都要一個人自己單獨回家。雖然路程不是很遠，但是，每次看見同學每次回家總會有家長的陪伴。心里未免有些難受。多么希望能牽著爸爸的手一起回家!
那天下起了暴雨，從早下到晚，直到放學，雨還是沒有停止，反而還有愈下愈大的勢頭。站在屋檐下，望著天空，墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的滿眼猩紅，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得仿佛整個世界都靜悄悄的。淡漠的風凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔弱的小花小草早已戰栗地折服于地。大雨瘋狂地從天而降，風追著雨，雨趕著風，風和雨聯合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。狂風卷著暴雨像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
等了一會，我絕望了，爸爸不可能出現了。我拖著疲憊的身心向家的方向走去。學校與馬路之間有一條寬寬的分界線，現在那里是一個小水塘。我不得不穿過這條“長河”。就在我一籌莫展的時候，爸爸出現了。
他穿著西裝，腳上是皮鞋，衣服已有些雜亂，鞋上也有許多污泥，神情焦急，略顯狼狽。但此時，我覺得他實在是太偉大了!我愣在那里，心中滿是疑惑。父親過來了，他讓我爬在他背上，想把我背過去。我像做夢一般，但馬上回過神來咧開嘴笑了。笑容轉瞬即逝。我看見了父親的白發，原來不知道，現在才發現居然有這么多。父親為這個家沒日每夜的操勞，我卻以為父親不愛我，所以不肯接我放學，我怎么這樣不懂事。感覺淚即將溢出眼眶，雙眼一閉，果真，淚已兩行。
隨著歲月齒輪的慢慢轉動，父親雖已不再年輕，我也漸漸長大，但，那一天的承諾永遠不會沉淪在時間的黑洞，卻會隨著命運齒輪的運行，越發清晰。
給予我的高中（專業15篇）篇十一
“愛”是什么？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節的禮物，母親節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級的時候，我和好伙伴小紅手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精致的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑說：“就是它了。”于是，我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的'都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個好寶貝啊，那小紅怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要。“我轉過頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。
過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，小紅見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然后，她又到辦公室報告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤了。
啊！同學給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
給予我的高中（專業15篇）篇十二
我多想讓時光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細的看一下那些題目!可那只是期望而已!
我垂頭喪氣地走在回家的路上,仿佛身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰蒙蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁。一陣風吹過，樹葉沙沙作響，似乎是在嘲笑我。我慢悠悠的走著，任影子在路燈下變長，變短，變長，變短……我仿佛已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去，猶豫了一會兒，還是進去了，我不敢抬頭，心里想：如果說出了自己的成績，肯定會被大罵一頓，而且會讓爸爸媽媽失望，這該怎么辦呢？我忍不住哭了出來，爸爸，媽媽見此狀況，明白了一定是我考試沒考好。但出乎意料的是爸爸媽媽并沒有批評我，而是一如既往地鼓勵我，對我說：“孩子，成績并不重要，重要在于過程，我們相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗你的時候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著他們鼓勵的目光我心中的太陽穿過云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！
家是堅固的小船，在困難時駛向彼岸；家是拂面的春風，在懦弱時帶來希望；家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖。家給予我的溫暖，伴隨著我一直成長。
給予我的高中（專業15篇）篇十三
狂風透過窗戶吹進來，書本一頁頁急速地翻動著。忽而，我的記憶如水般傾瀉，于是，你笑靨如花的臉清晰地出現在我的眼前。
我那時總是忘不掉對你的憎恨。升入初三那年，每天晚自習放學，我都會把自己裹在大大的羽絨服里，圍巾、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗禮。
不知不覺，離家近了……。
然后我用足力氣上最后一個坡，“婷婷——”母親的聲音從風中傳了過來，不會聽錯了吧？
我轉過頭，剎那間愣住了。
她的頭發被風吹得那么亂，唇是干的，手插在上衣口袋里，縮成了一個團，她見了我，唇裂開，笑了。背著路燈的光，我依然可以感覺到她一定有溫暖如春的表情，路燈昏黃的光和紅色的羽絨服在她身上，有種俗氣而幸福的美。
“這里太黑了，我來看看你，但你要會獨立，不要巴望著我會總來等你……”
“我們一起走。”
“不了，我還是步行回家，你先騎走吧，我不耽誤你了。”
我又一次回頭看她。
她向我招手，頭發依然是亂亂的，她用手理了理。
風、路燈的光以及她的.樣子，在我心中定格成了一個如火焰一般的畫面。每當我在學校里想她，就閉上眼，那個熾熱的畫面就出現在我的眼前。
從夏天，到秋天，又到冬天，又是半年，又過了一個陌生的半年，每個夜晚回家，她總是在等我，她身體一天不如一天，總是咳嗽，又總堅持在夜里等我，不叫她等，她總是當面答應，之后的夜晚，又在風中等我。
母親，為了我，您曾經承受過太多的委屈，而現在，在我的“謝謝”聲中，您一定會覺得付出不白費！如今我坐在這里，你在外面工作，想起了您，想起了幾年前，一陣狂風吹過，您給予我的放肆，無人能及，卻令我更珍貴。
回憶讓時間變得純結，宛若蓮花盛放在潮濕的空氣，我的漫長的、漫長的如同夏日般的童年也將成為回憶。青春的觸角爬上四壁，一路行來，一點不覺寂寞或悲哀。眼中的感知和內心的涌動，都被烙上溫柔的標記，是這樣美好而溫暖的時光。
黃昏離去，夜幕降臨，華燈初上時，習慣抬頭看一看天空，讓日子悠悠地過吧，慢慢地會澄清出一種醇香，歲月篩下的是曾經的美好。這時，展現在眼前的回憶的全景圖，清新明朗。我愿你，此生平安！
給予我的高中（專業15篇）篇十四
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的媽媽給予我的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人們都說母親的愛是天底下最偉大的愛，最溫暖的愛，最美好的愛。以前每當我聽到這句話的時候，一直不明白母親的愛是什么，是媽媽給我買了面包？是媽媽幫我梳小辮？還是媽媽教會了我認字？但直到發生一件事之后，我才真正知道母親的愛是什么。
記得在我二年級的時候，我和往常一樣，背著小書包，提著我心愛的美術袋，跟班級的隊伍一起放學。大家哼著小曲，每個人的`臉上都綻放著快樂的笑容。可是誰知道，就在我心情無比開心的時候，有一個高年級的同學從我身后用力地推了我一下，把我從樓梯上給推了下去，推我的那個人不把我扶起來也就算了，連聲對不起都沒說就大搖大擺地走了。可憐的我不僅褲子摔破了，腿上還流了好多血。我大聲地哭了起來，可是沒有一個人理我。在他們眼里我就像是空氣一樣，與他們一點關系都沒有，受了委屈的我哭得越來越大聲了。就在這時，找不到我后心里萬分焦急的媽媽找到了我，立刻把我抱到了平地，一句話沒說，就開始幫我包扎傷口。媽媽先打開了那個像是百寶箱什么都有的背包，拿出了紗布，紙巾，棉簽和酒精；接著，她又拿出了背在我書包里的水杯，倒出了一點點的熱水粘在紙巾上，在我受傷的地方輕輕地擦了一遍，幫我止血；其次，媽媽再拿出棉簽，在上面滴上了幾滴酒精，用關心的語氣對我說：“晴晴，要涂酒精了，可能會有點疼，堅持一會，好不好？”當時我沒有多想，直接大聲的說道：“我不怕！”媽媽開始一點一點的涂抹在受傷的部位，生怕我會叫疼。我知道在受傷部位涂酒精會痛，但是那次卻很奇怪，我不僅不覺得痛，還覺得很溫暖。涂好酒精后，媽媽又幫我包上了紗布，安慰我說：“晴晴是最勇敢的了，對不對！好寶寶，咱們不哭，好不好？”最后，媽媽把我輕輕地扶起，我們便一起牽著手走在回家的路上。
在這世界上，所有母親給予自己孩子最好的東西永遠都是“愛”。比海遼闊的是天，比天遼闊的是宇宙，而比宇宙更遼闊的是母愛。是母親給予了我們最無私的愛！
給予我的高中（專業15篇）篇十五
家，是一個溫馨的港灣，能夠為我遮風擋雨；家，是一個柔軟的沙發，能為我解除疲勞；家，是力量的源泉，使我能夠勇往直前。
那一年，爸爸從外地打工回來，我無比高興，于是，我提議到超市買東西，我和姐姐、媽媽相繼答應，只剩下爸爸沒有答應。我只好懇求，他答應了。我牽著他們三個人的手一起走向那高大而簡略的超市。
我高高興興地狂奔而去，回來卻像一只落湯雞。因為我們去買東東西時，天空睛空萬里，完全沒有下雨的征兆，就在我們回家的途中，風云突變，天空一下子由“白貓咪”變成一只深不見的“黑老虎”。看這來勢洶洶的“黑老虎”，我們全都傻了眼，沒等我們意識過來，天空中先是漂下細細的雨絲，最后變成了傾盆大雨。
我們見這情況拼命地向前沖去，好不容易發現了一位救世主，可是卻只能容納兩個人，見這情況，我們并沒有一股腦地朝這救世主的傘里奔去，而是讓爸爸媽媽去避雨，但他們不肯。雨越下越大，我們四個全身都被淋濕。父親趁我們不注意時，把我們推向那個撐傘的人的旁邊，爸爸媽媽在旁邊為我們擋風擋雨。過了一會兒，天放睛了，白云出來了，太陽也隨著時間的推移，慢慢地伸出了身體，我們急匆匆地朝著家的`方向跑去。
回到家后，我們換洗了衣服，身上漸漸的變得暖和起。這時，我才仔細回憶起剛才父親那高大、挺拔的身軀為我們擋雨時，此時，我再也控制不住自己，眼淚止不住的掉下來了。父親就像一棵挺抜的白楊樹，我們就是他身后的一棵棵小嫩芽，他為我們抵御寒風、雨、雪的侵襲。我們才能在他的呵護下茁壯成長。
每個人都有自己的家，每個人對自己的家都有種無法形容的親切感。我的家就像一個小小的避風港，使我幼小的心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對下一次的拼搏充滿了自信。家給予我的溫暖，伴隨著我一直成長。