優秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價，能夠展現學生的才華和潛力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到優秀作文的特點和技巧，從而提高自己的寫作水平。大家一起來探討和欣賞這些優秀作文，相信會對我們的寫作能力有所幫助。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇一
清晨的一縷目光，威風拂面，笑意不僅體現在粉紅的臉蛋上，更含蓄地體現在了那對清潭中。眼睛是心靈的窗戶，沒錯，可目光更是點綴窗戶的玻璃及紋理。
成功時一縷目光，未帶笑意的目光，噢，這是直戳心窩的利箭，是讓人肅然起敬的理由；失敗時束束目光，毫無責怪的目光，則又醞釀著另一番景象，為人撫平傷痛的膏藥，再接再厲的動力。
噢！他的目光，不就是如此嗎？
他，我的老師，我唯一一個通過目光看清內心世界的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這大概是李商隱預知未來后為他而作的吧！
色素遮不住斑白的兩鬢，笑容再現了歲月的漫長，但他的目光卻告訴我，他想給同學們一個精神，青春，活力的形象，他想成為同學們迸發青春力量，年輕魅力的好榜樣，想要通過它剛正的形象，讓同學們知曉做人的正義感與積極進取的樂觀精神。
他的目光，深邃地活像托爾斯泰的目光，不，比托爾斯泰的還要富有靈感。他是一位詩人，一位作家，我猜寫作的靈感也是從他那舉世無雙，無與倫比的深邃目光中迸發出來的吧！
同學們無一不懼怕他的目光，也無一不擁戴他的目光，他那尖銳的、鋒利的、慈祥的、精神的目光，無時不刻地散發著對學生們深深的愛，濃濃的師生情充分體現在深邃目光中。
我敬畏這對目光，這對給人靈感與動力的目光，這對酷似托爾斯泰的'目光。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇二
車窗外，一群大雁，自由地飛翔著，太陽像姑娘般紅著臉藏在西山，給天空留下一片金黃的足跡。我看著手中的書，覺得有點餓，就從包里取出了一桶泡面，來到水箱接水。“嘩——”一陣香味從面桶中散出，我邁著小步子，手端著面桶，眼盯著湯水，生怕灑了一點，滿心歡喜地準備回到座位大快朵頤，結果一個不小心，被地上的東西絆了一下，手中的面“嗖——”地飛了出去，湯冒著熱氣在空中劃過一道刺眼的曲線，“吧嘰——”一聲，扣在了地上，面灑了一地。
“嗚——嗚——”火車還在不斷向前。車窗外，油菜花燦爛地開著，花香溢進車廂，芬芳四溢。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇三
這堂課雖然過去了很久，但我仍記憶猶新。
“叮鈴鈴”，隨著清脆的上課鈴聲，語文老師走進了教室。
這也太簡單了吧，不就是青年時代的李清照，對大自然的熱愛之情嗎？同學們紛紛舉起了手。老師卻不喊舉手的同學回答，而是把目光投向了坐在教室右側角落里汪桂坤。汪桂坤有結巴毛病，上課從不舉手，是一位默默無聞的忠實聽眾。
汪桂坤猶如負了千斤重擔，慢慢吞吞地站了起來，臉龐面向課桌，仿佛課桌上有答案似的：“這……這……篇……篇……”他的聲音很輕，一直重復著這兩個字，好像打了滑的唱片機。他的臉憋得通紅，手緊緊地擰著衣服。
同學們忍不住大笑起來。這夾雜著憐憫和嘲弄的笑聲，猶如一塊沉重的石板，壓在他的背上，壓在他的心上。他的頭更低了，幾乎靠到了桌面。
講臺前，張老師臉上沒有一點笑意，相反還很嚴肅。好像在無聲的批評：“你們這樣太無知了，應該學會善待他，體諒他。”大家意識到自己過分了，立刻收斂了笑容，教室里安靜了下來。
過了一會兒，張老師的臉上又現出了和藹的笑容，他目不轉睛地看著汪桂坤，目光里充滿了期待：“汪桂坤，抬起頭來，放松，你大膽的回答，答錯了，我不會批評你。”
汪桂坤一聲不吭，顯然，他怕自己的發言再招致大家的哄笑。但張老師并沒有放棄，依舊用溫和的語氣，釋放著善意的鼓勵和尊重。汪桂坤被打動了，他抬起頭來，一字一頓地說全了答案。教室里響起了熱烈的掌聲。
張老師的堅持和鼓勵，喚醒了汪桂坤沉睡的自信，他接著舉了好幾次手。
那堂課后，我有了這樣的想法：我們不應該去嘲笑他人的生理缺陷，相反，應該去幫助他樹立信心，讓他從自卑的陰影中走出來，做一個有心地善良的人。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇四
也許這身后的目光這是瞬間的一閃，但卻凝聚著親人的囑托，牽掛，它沒有娓娓動聽的語言，沒有熱烈的擁抱和親吻，但這目光卻包含著太多的情誼。
然世事浮華，人心曲折。在塵世間行走時間太久，許多事常讓人感嘆眼見為實這句話的可信度。現實有時讓我們對自己的眼睛產生懷疑，笑臉會讓人猜想是不是有所企圖，溫言會讓人思忖是不是心機太深。面對魚龍混雜的各種情景，我們沒有必要費心琢磨，因為真實與虛偽太難于界定，就讓我們無論看到什么都付之一笑吧，這既不會受騙，也不會傷人。想找尋一種真實，還是讓我們轉過頭去，看一看落在我們背后的目光!世間所有的狡詐與虛偽都會把目光投在你的眼前，因為狡詐與虛偽都是為了一定的目的。而在你看不到的背后，一切都會呈現出真實，那種刻意的假裝在背后還能有什么意義?背后的目光往往是真情難于自禁的流露，讀這樣的目光，才能讀出人間的善良或丑惡。
很多時候，朋友、熟人、同事、親人、同道與自己有緣的人，因不同的原因注定要彼此離開，背影成了一枚枚印刻在心里的紀念章。對離別的人，送給他們最好的禮物是，把真摯深情的目光送給他們。于是在繁忙的日子里，不妨停一下腳步，讓我們經常回首吧，因為每一次回首，都可能讓你有一個新的發現。用心讀背后的目光，珍惜最值得珍惜的感情;用情讀背后的目光，真正了解自己周圍的每一個人。
車站那對母女相互道別的一幕，我仿佛看見母親站在家的門口，遙送我離家時的目光。我深知，這一幕將作為一道美麗的風景線刻在我的記憶里成為永恒。
我的媽媽高高的個子，一張瘦長的臉龐上鑲嵌著一雙并不大的眼睛，眼睛雖不大但很精神，是一雙會說話的眼睛。
鼓勵的目光。
這天，我去參加某書法比賽的總決賽，賽場真是高手如云，我顯得異常緊張。到了比賽教室，我拿出自己的筆墨紙硯，輕輕擺在桌上，我默默地拿起筆，但因太緊張手一直發抖，遲遲不肯下筆。這時，我向外瞄了一眼，門正好半開著，透過門縫我看到一種目光——媽媽的目光。媽媽的目光中透露著：“加油，孩子，你是最棒的!”這種熟悉的目光我讀懂了，又想起平時媽媽陪我一起刻苦練習的情景，瞬間點燃了信心，我不能辜負媽媽對我的期望。漸漸地我放松下來，雙手似乎也不在顫抖，長吁一口氣，拿起筆開始一筆一劃地寫起來。果然，我不負媽媽所望，此次書法比賽獲得一等獎。
嚴厲的目光。
這天，我正在和弟弟玩，突然“嘩啦”一聲，我竟然把媽媽最心愛的花瓶打碎了，望著一地碎片，我一時不知所措，但此時弟弟早已逃之夭夭，這時媽媽聞聲趕來，看著滿地的碎片，頓時一臉怒氣，雙手緊握顫抖起來，她朝我瞪起眼，眉毛一根根豎起來，臉色漲紅，復雜的眼神里憤怒和無奈不斷的交織著，嚇得我大氣都不敢出。挨打幸免了但終歸沒有逃過媽媽的“嘮叨神功”。“一場暴風雨后”我抬頭偷瞄了媽媽一眼，媽媽神色暗淡好像在說：“我心愛的花瓶呀!”
慈愛的眼神。
一次我生病住院，媽媽不分晝夜寸步不離地守在我身邊關注著我，當我睜開朦朧的雙眼，看到媽媽那疲憊又焦急的眼神，我很心疼，但媽媽看我醒來卻像打了雞血一樣雙眼放光，眼睛流露出無比激動和關切，立刻起身湊到我面前問：“寶貝，感覺怎么樣?餓了嗎?想吃什么?喝不喝水……”我打斷媽媽弱弱地說：“媽，問題太多記不住呀。”媽媽聽到我說話了，開心地笑了，此時我看到媽媽笑眼中泛著淚花。
媽媽的目光永遠那么神奇，是一種不用言語就能表達含義的目光，我愛這種目光，我愛這雙會說話的眼睛。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇五
這是一雙晶瑩明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又似和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。我在這雙眼睛的關注下成長，在這愛的目光中歡笑歌唱。
在這愛的目光中，我克服困難，樹立信心。課間，我在角落里哭泣，眼里充滿了悲傷。這時眼前迎來了這對關切的目光，是老師那晶瑩明亮的眼睛！我告訴她，我不如別人，可老師面帶微笑，目光是多么溫柔可親，她告訴我：“你也有優點，不要用自己的短處和別人的長處比，要取長補短，而不是在這里哭泣。記住：自信是成功的基石！”老師的話像雨露滋潤著我的心田，她那鼓勵的目光為我增添了勇氣，成為我克服困難，勇敢向前的不竭動力。
在這愛的目光中，我改正缺點，天天向上。一段時間以來，我迷戀在網上看連續劇《紅樓夢》，作業寫得潦草，心浮氣躁。下課后，老師用嚴厲的目光看著我說：“最近你退步了！”我先是一愣，隨后細想原因，一定是連續劇鬧的。此后，我不再沉迷于看連續劇，而是認真地完成作業，做好復習和預習。謝謝老師！老師那嚴厲的目光替我糾正航向，指明方向。
老師的目光總是千變萬化，它有時溫柔，有時嚴厲，有時慈祥，有時氣憤，可無論怎樣變化，我們都能從中讀到————愛！
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇六
記憶中，有這么一雙眼神，深邃的，孤獨的，閃爍著智慧與淵博，閃爍著信任和期盼。當我因書房的寂寞而升起倦怠，偷懶之心時，它總是給我警醒和提示，督我堅強，催我奮進。
他曾教我們哲學，那時候兼研究尼采，于是，我從他那里拋棄了冰心的《超人》里關于尼采的偏見。在他的身邊，我第一次閱讀了尼采的一本又一本著作，因為打開了西方文學之門，接著便一本一本閱讀了莎士比亞的文集。西方文學打開了我的眼界，讓我認識到異國文學的奧秘。記得那個傍晚，我因為一首小詩刊登在了報紙上，興沖沖去找他，他異常高興，當得知我還沒來得及吃飯，說要犒勞我一下。不一會，他從食堂打來兩份飯菜，明亮的燈光下，他打開飯盒，一份閃著紅亮光的油燜燒肉，他用會說話的眼睛看著我，“吃吧，吃吧，你將來會成為作家的，別忘了你要寫一部愛情小說，我給你講一個凄婉的愛情故事”。夜色里，彌漫著紅燒肉的醬香，燈光下，一雙期待的眼神，我靜靜地咀嚼著，感動在心里涌出淚。那是我今生吃到的最好吃的一頓飯。
畢業之后，我的文學道路跌跌撞撞，夢想一度擱置。可是不管我停滯多久，有一個聲音始終在我的耳邊提醒：此生未完成;有一雙眼神，飽含深情，期盼著我走在文學的道路上。是啊，我還沒有兌現當初的承諾，我還沒有擁有他希冀的那樣的美麗人生。
所以，無論歲月給我多少磨難，我都不會放棄。就像尼采說的，“高尚的生活是受愛激勵并由知識導引的生活”。以有益之事，遣有涯之身，為著那些期盼的眼神，為著尋找靈魂幸福的人生。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇七
中國有個古訓：古今之成大事業的人，不僅要有超凡才華，更要堅韌不拔。《名人傳》非常地印證這個。作者羅曼·羅蘭筆下的貝多芬、米開朗基羅和列夫·托爾斯泰。盡管他們事業不同、貢獻不同，所處在時代，國家也不同，但都是各自領域的偉大人物。他們在弱體和精神上經歷人生種.種磨難，卻創造不朽的杰作畢生精力。
“偉大的靈魂猶如崇山峻嶺，我不能說普通人都該在高峰上生存。但一年一度他們應該去頂峰頂禮。在哪里，他們可以變換一下肺中呼吸，與脈管血流。在那里，他們將感到跟迫近永恒。之后，他們再到人生的荒原，心中將充滿日常戰斗的勇氣。”
這句話是羅曼·羅蘭在米開朗基羅傳》的末尾，向閱讀這書的世代讀者發出的呼喊，這也是他寫作《名人傳》的根本目的。有一次，我正在寫語文暑假作業，被一題目困住了，我想了半天，都寫不出去，我心浮氣躁，關上作業本。半天就想到《名人傳》了，我就在找呀找，終于在書櫥的一個角落找到了，當時太幸福了，于是就翻開了一頁，就被書中的故事深深吸引住了。隨后，我慢慢地平靜下來了。
我于是重新打開了作業本一心一意地再思考，經過千辛萬苦、披荊斬棘，終于思考出來了。這就是這本書的魅力。
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六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇八
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已經四年級了！從一個小嬰兒長大成了一個大孩子，中間有許多經歷，但是在這些經歷中，最令我難忘的還要屬免去挨罰的那件事了。
這個學期，我們班上新換了一名班主任——朱老師。她比以前的薛老師要嚴厲得多，大家都很害怕她，我自然也是一樣。可是，有一件事讓我改變了想法。
那一次，我照例去大隊部幫老師分報紙，不知道哪個環節出了問題，報紙的份數出了問題，我們分了整整一節課，好不容易才搞對，接著我又要去排練鼓號。就這樣，我折騰了一下午，等回到家已經很晚了，我也累得筋疲力盡。我匆匆忙忙寫完作業已經十點多了，在媽媽的一再催促下趕緊上床睡覺了。
第二天來到學校，同桌互查作業，我打開作業本，驚慌地發現有一個詞語竟然沒解釋。這時，朱老師讓少做作業的同學都站起來，并都不同程度地給予了懲罰，或打掃衛生，或抄寫課文……我十分害怕，我曾經嘗過抄課文的滋味，不想再嘗第二次。這時，同桌小李信誓旦旦地擔保，他絕對不會把我作業沒完成的事情告訴老師。是站起來還是不站，站起來，肯定要挨罰，作為大隊委員這多沒面子，而且我也沒有多余的時間來抄課文啊；不站起來，就意味著撒謊。最后，我決定勇敢地站起來，因為既然做錯了，就要承擔后果。
令我驚訝的是，朱老師并沒有懲罰我，原來她已經了解到我昨天發生的事，并且把情況和同學都解釋了一下。雖然我沒有受罰，但我還是哭了，心情十分復雜。
這件事，我永遠都不會忘記。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇九
今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。
老師讓我們抽簽決定誰當白雪公主、小矮人……。
我抽到了“5”，是第五個小矮人。當時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！
魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發現白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機智的女生用手蘸了一點水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。
獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后，發現桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學笑得用手捶打著桌子；有的同學笑得都坐在了地上；還有的同學笑得扶著墻壁，都快站不住了。
這真是一堂難忘的課！
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關于目光的六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
目光，一個令人感慨的詞。
也許你曾想：目光給予了我們力量與勇氣。我有時也是那么認為的。我記得大概是四年級的時候，我有兩個好朋友，是一對雙胞胎姐妹，姐姐叫孫夢真，妹妹叫孫夢然。那時，她們倆正好坐在我的一左一右。有一天數學考試，我剛做完試卷，夢然就遞給我一張紙條，上面寫著：應用題第三題怎么做？我看了紙條，剛要寫答案，轉念一想：如果我告訴她答案，就等于害了她，以后她還是不會做。正巧，這時候夢真也塞給我一張紙條，寫的.也是剛才夢然問我的題。作為朋友，我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話，她們會不理我的……怎么辦？于是我只好硬給她們使了個眼色：別問我，我不知道。她們姐妹倆一臉不滿，不理我了。不知怎么的，班主任知道了這件事，把我們叫了去。班主任先對她們姐妹說：“夢真、夢然，你們考試應不應該作弊？不該，對吧！你們向黃旻鈺索取答案，黃旻鈺堅持了原則沒有告訴你們,她不也是為了你們好嗎?好了，向她道歉吧，”她們聽了頓時臉紅了，向我道歉。我說：“好朋友一場，下次認真學習就好了。”
我相信，她們一定能記住我善意的目光。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十一
人世間最美麗的是老師的眼神。老師的眼神是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的眼神中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的眼神，山路彎彎，沉甸甸的'腳印早已彎了你的脊梁，你把眼神鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你眼神中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的眼神里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的眼神是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
老師的眼神是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。
老師的眼神是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊!難忘老師的眼神!
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十二
每個人都有令自己記憶猶新的事情，有高興的、悲傷的，還有激動興奮的。而令我最記憶猶新的事，每每看到臉上的傷疤就會想起。
那是發生在我七歲那年過年的事情。
那年臘月二十九，我們一家三口回到九臺爺爺奶奶家過春節。爺爺為我和哥哥準備了各式各樣的鞭炮，我和哥哥看到這么多的禮物頓時高興壞了，盼星星盼月亮的好不容易等到天剛蒙蒙黑，我倆就捧著一大箱鞭炮朝著空曠的菜地里跑去。
哥哥比我大，所以他先給我演示一下怎么燃放鞭炮，我看得可來勁兒了，看了一會兒實在是忍不住了，就對哥哥說：“我可不可以試試放那個小鋼炮？”還沒等哥哥回答我，我飛快地從箱子里拿出一個“竄天猴”出來，拿起打火機對準引線就點燃了，火花順著引線燃燒了起來，我高興得忘了跑遠……“竄天猴”在飛出的一剎那，它居然向我的左臉沖了過來，火花在我臉龐飛過，緊接著一陣火辣辣的疼痛讓我大哭起來！
哥哥立刻帶我回到屋子里，媽媽給我做了冰敷，但是火花還是在我的臉上留下了一塊疤痕。
這件事發生后，我有好幾年都不敢自己放鞭炮。
隨著年齡的增長，我的思想行為也成熟了起來。但是每逢過年，我的腦海中都會反復呈現出當年的情景。現在的我不會像小時候那么沖動了，這個疤痕時刻提醒著我——做任何事情之前一定要先做好準備工作，不計后果的沖動會給自己帶來痛苦，時刻都要保護好自己。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十三
“哇，你又會了一首曲子了，真棒呀！”。這一陣陣歡呼聲是對我的贊許。是的，我又學會了一首新吉他曲子。我為什么學吉他，那得從三年級的那一天說起。
這天，天氣晴朗，萬里無云。爸爸說：“兒子，我給你報個吉他班，怎么樣？”
“不不不，我才不要呢！”我馬上阻止爸爸。
爸爸忙反問：“為什么？”
“是因為您有一把吉他，我在幼兒園的時候偷偷彈過，我的手指頭被一條條鋼絲弦壓得生疼生疼的，所以我對吉他可不感冒呀！”。
爸爸強忍住笑聲，認真地說：“學音樂能給小朋友許多方面帶來幫助，比如性格、自信、情感等等，而吉他是樂器中最簡單的，也是最容易攜帶的一種，不管將來我們遇到成功，還是失敗，音樂都會像一葉小舟，載著我們始終一直前進……”
聽完爸爸的一番勸說，又聽到了“簡單”這兩個字，我才松了一口氣，勉強答應了。就這樣開始了我的吉他之旅。
剛開始彈時，的確手很疼，不過彈久了就習慣了，也就越發喜歡上它了！可一旦碰到了復雜的曲子，我就亂了方寸，就容易亂彈一氣。直到有一天，爸爸聽了我的彈奏，發現我的問題時，找我講了鐵杵磨成針的故事，我忽地明白：這彈奏其實不是難事，只是功夫沒到家。
從此以后，每當遇到復雜的曲子，我就反復練習。這樣的方法果真有效，現在我們正在學更高的彈奏技巧——泛音，可我心里一點也不怕，盡管困難像502膠水一樣粘在我身上，我也一點一點慢慢地將他扯下來。每當我征服一個又一個困難時，我覺得自己像是個征服宇宙的勇士，渾身帶勁。再想想：每次在眾人面前彈奏時獲得的那陣陣掌聲，我覺得流再多的汗、吃再多的苦是值得的。
這樣的我，難道你們不喜歡嗎？
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十四
我幸福！因為我那身后的目光！
那是怎樣的目光啊？在我回首間，給我的心靈鐫刻下如此銘心的回憶！恬靜如畫卻充斥了愛的波瀾；濃烈的親情，卻只寄托于那回眸一眼，情意橫流……一切盡在我身后，母親的目光里。
悉如平日，在一個寧靜的早晨，媽媽送我至學校門前。異常寂靜的街道仿佛正在等待些什么。太陽還未升起的天空蒙蒙地透著光亮，茫茫的光線消失在車廂里，升華出一絲溫暖的氣息，如夢如幻地衍變，緩緩地沁入我的心脾。我與媽媽靜靜地互視，輕輕地道了聲再見，我便走下了車。寂靜的街道毫無生機且充斥了寒冷。沒走出幾步突然依稀地覺得背后似乎有什么在呼喚我，又似乎不是呼喚，而是我多么眷戀身后那個車廂。驀然回首，光與景在我眼前飛逝，終于交織在我身后的目光上！墨色的車窗，如一張寧靜的底板，透過這底板，是一張母親祥和的臉，一個多么溫暖的目光！如迎面的洪流沖擊著我的身心；如拂面的春風吹散我心中的陰云。天地間，似乎惟有我與這目光尚存，任憑它對我的愛撫，我真切地感受到了母愛，天地因此而明朗！
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十五
窗外雨潺潺。一道雨幕，阻隔了我和外面的世界。天空也如我的心情，灰蒙蒙地，不見一絲光亮。
下課鈴終于響了，雨也不知何時停了。同學們飛奔出教室，吵鬧著，叫嚷著。我站在喧囂的操場上，呆呆的望著他們，手腳冰涼。那一刻，熱鬧是他們的，我什么也沒有。
我飛奔到廊檐下避雨。正神思恍惚間，低頭瞥見廊檐外磚縫里一棵孤零零的小草，頭頂一朵潔白的小花。雨無情的鞭撻在它的身體上，花瓣像雨傘樣不屈的向天空張開著。終于它再也承受不住雨點的打擊，花瓣被雨水殘忍的壓了下去，然而，它抖了抖身子，又倔強的彈了回來。一陣風過，它在風中凌亂，身軀幾乎貼到了地面，倏爾又堅強的站直了軀干。
雨過天晴，太陽毫不吝嗇的灑下一片柔和的金黃。那株野花挺直了腰板，花瓣上的水珠也在陽光下散發出七彩的柔光。
花兒笑了，我也笑了。
腦海中回響起一首老歌：風雨中，這點痛，算什么……。
我的目光久久的停留在那，因那一朵頑強的小花而停留。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十六
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來，雙目相對。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個知識點會了，但上課一定要專心吶!我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚的微笑，目光順著陽光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個知錯就改的孩子!
目光似燈塔。
選擇進初中的時候到了，而我同時被長沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進退兩難。去長沙壓力山大;在郴州，一切不誤。就在這時，老師把我叫進了辦公室。
我戰戰兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進：孩子，加油，去長沙吧!那兒是更廣闊的競爭空間，是更優美的環境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好!”我對老師說，旋即趕忙離去。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十七
在我的成長中，有許許多多的事，高興的、難忘的、傷心的……像無數顆閃爍的小星星，發出耀眼的光芒。下來，我摘一顆最閃亮的小星星與大家分享。
“叮鈴鈴”下課了，我和好朋友王小剛像箭一樣跑出了教室。玩著玩著，忽然王小剛猛地撲了過來，差點摔了個嘴啃泥，嚇了我一大跳，原來是我們班的侯順源推了他一把。王小剛很生氣，就上去打了侯順源一拳，侯順源也毫不示弱，反打了王小剛一拳。就這樣，他們倆就像兩只生氣的大公雞，漲得臉紅脖子粗，扭打在了一起。我見勢不妙，大喊道：“不要打了，再打我告訴老師!”這句話真管用，他們倆立刻不打了，侯順源狠狠地瞪了我一眼，好像在說，“狗拿耗子，多管閑事”。我不以為然，就去別的地方玩了。突然，我的后背一陣劇痛，我不由自主地叫了起來，扭頭正準備看個究竟，侯順源就揮舞著拳頭不偏不倚地打中了我的門牙。
我只覺得嘴里一股血腥味，還有一個硬硬的東西，連忙吐出來一看，啊，不是別的是我的大門牙。侯順源一看闖了禍，“哇”地一聲就哭了起來。我一看他哭了，連忙忍住痛，安慰他：“不要緊，這是乳牙，掉了還會長出來。但是你要改掉沖動的毛病，不然以后還會闖禍的”。侯順源聽了，擦了擦眼淚，感激地說：“謝謝你，我以后再也不這樣了”。雖然有點痛，但是聽到他知錯能改，我還是很高興。
這件事讓我很難忘，之所以難忘，是因為它讓我明白：只要每個人都有一顆寬容的心，這個世界就會充滿真善美，永遠和平、美好。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十八
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的令人難忘的一件事六年級作文，希望對大家有所幫助。
人的一生中做過許多事，唯有一件事讓我終生難忘。
這只雞剛買回來時，我不小心踩到它的嫩嫩的小腿，腿被我踩斷了，后來媽媽用紗布給包住了。每天它就一只腿蹦來蹦去的。由于雞小長得快，受傷的那條腿雖然長好了，但是已經變形了，成了一條大寫的“j”形。夠不到，所以每天它就用一條腿蹦。我看了很心疼，是我導致它成了殘疾的雞。其它雞看不慣就欺負它，每到此時，我就狠狠地打欺負它的雞，然后把它抱在懷了。久而久之，我對它產生了感情，一有空我就抱它，給它喂好吃的。在我的呵護下，它吃得肥肥的，沒辜負我對它的愛，第一個提前下蛋。媽媽去收它下的蛋時，笑得合不攏嘴，總會夸上兩句：“別看這只獨腿雞長得丑，還倒挺能干的。真是人不可貌相，海水不可斗量。”媽媽根本不知道我對它特殊照顧了。
它還挺爭氣的，第一個下蛋，最后一個下蛋結束。就這樣在我家勤勞了三年，也許是太勞累了吧，它居然生病了。肥胖的的身子慢慢消瘦下來。所以，今天媽媽非讓我把它給殺了不可，我于心不忍。無論我怎么說，媽媽不同意。可我下不了手啊！看著可憐的獨腿雞，我難為的淚流滿面，心里直著急。但父母命不可違。無奈，我只好按照媽媽的吩咐做了。
當我拿起刀時，看到它可憐巴巴的樣子，我心里難過極了。以前和它相處的情景歷歷在目。于是，我把刀放在它的脖子上，閉上眼睛輕輕地弄兩個來回，等我把它放在地上時，它一點兒也沒掙扎，眼睛緊閉，沒氣了。此時我的心里像打翻了五味瓶，說不出的滋味。
雖然事情過去好幾年了，但腦海里還時不時地浮現出當時的情景，有時還做噩夢。從此以后，我再也沒殺過雞。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇十九
我讀懂了，那一瞬的目光;我讀懂了，那一瞬的精彩。
“好!”“真是精彩!”“這個小孩真厲害……”我站在偌大的演講臺上，淚眼朦朧地望著臺下，掌聲雷動，但視覺似被聽覺取代，臺下的一切，似被虛化，唯一清晰的，便是那并不高挑，也不出眾的身影。我深深彎下腰，又抬起，緩緩走下演講臺，緊緊地，擁住她，那個熟悉身影――我的媽媽。
準備了一個月，這一個月來，我不斷寫稿子，推翻，又修稿，幾乎每天夜里，課桌上，總有我在燈光下搖曳的身影。我知道，早上腦子清醒，于是，又是每一天清晨，臥房內，總是有低沉而又磕磕巴巴的話語在斷續。雖辛苦，但我不想放棄，我不想辜負老師的期望，我不想承受同學的嘲笑，我也不想被勝利者同情。于是，唯有努力。
又想起，上場前，我在等候室中，站在角落，面對墻壁，一遍又一遍重復我那早已背爛了的稿子。手堵住競爭者的嘻鬧，眼攔住競爭者的歡笑，世界只有我自己，一遍又一遍，從語言到動作，從動作到神態，我想保證萬無一失。信心百倍，走上舞臺。
天啊，怎么這么多人!定了定神，努力克服著眩暈感，腿不受控制的發軟，聲帶，似乎被糊住，發不出聲來;手心，汗止不住的冒。我下意識地向一個角落望去，迎接我的，是灼熱、信任、堅定的目光，那目光射入心房，我措不及防，與那目光相撞，它似乎擁住了我，在我耳邊輕輕地，卻又有力地說了句：“加油!”我的心在這短短的一剎那，變得平靜，變得輕盈，于是，清了清嗓子，鏗鏘的聲音自喉嚨發出，我的演講開始了!
掌聲雷動……。
還是那個懷抱，我抬起頭，對上那雙眼睛，腦海中，又浮現出那個目光。
那一瞬間的精彩，由你給予，我的精彩，屬于那瞬的目光。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇二十
夕陽悄悄地落下，天空早已是殘陽如血，而那一點點的夕陽，就像鼓勵的目光，讓我愈走愈遠。
前幾天，我用我輕捷柔軟的手指彈出一段又一段的小曲，時而如小鳥在啼囀，時而如鋼鐵敲擊。可是沒過幾天，我便漸漸厭煩了，感到枯燥，原來聽之動容的音樂，也逐漸變了味。
有一天，媽媽走了進來，用深邃的目光看著我，我們對視著，那目光仿佛在說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我打了個哆嗦，又繼續練下去了。
一段時間后，我的手指已經磨破皮了，鮮血也一點一點地涌出來，我剛想放棄，可我又想起了媽媽的目光，便繼續咬著牙，繼續堅持不懈地練下去。
說時遲，那時快，轉眼間就到了比賽的那一天。我的手一直不停地出汗，媽媽則二話不說，只是默默地看著，那目光如同大海，激勵著我。
我走上了舞臺，吸了一口氣，又想起了那目光，我慢慢地坐下，開始了我的彈奏，點點夕陽灑落，心中蕩漾著那深邃的目光。
我忘不了那夕陽，也永遠忘不了那目光。
六年級那令人難忘的目光（優秀21篇）篇二十一
常常思索著目光究竟是怎樣一種神奇的光芒。而父母殷切、溫柔、慈祥且包含著愛憐的目光則給予我一個無法用言語表達的最佳答案。
目光是無聲的語言。眼睛是心靈的窗口，那么目光則是透過這扇窗射入的第一縷曙光，它才是心靈最為直白的傾訴。但是并非每一個人都能準確的解讀這一門無聲的語言。在父母與我們的交流中，目光的交流就起到了重要的作用，它建立在我們密不可分的親情和彼此之間的信賴的基礎之上。往往只是我們一個毫不起眼的恍惚的神情，抑或是一個難以捉摸的，閃躲的眼神，他們便輕而易舉的通曉我們內心閃過的一絲邪念;當我們在不經意間犯下了一個錯誤，或是開了一個過分的玩笑，也總是習慣地注視著他們的目光，來等待最后的“裁決”。
目光是一束飽含情感的光芒。我們時常會在一次又一次的抉擇面前失去方向，甚至迷失自我。此刻的一切仿佛都在剎那間抹上了一種莫名的黑色憂郁，連我自己到底需要什么都不得而知。而正是那一種惟獨屬于父母的鼓勵和支持的目光，在這般黑暗之中顯得分外的耀眼，賦予了我自信的力量，為我指明了人生方向。生活就此被改寫，天空掛上了繽紛的彩虹。他們在一旁微笑著，眼眸中依舊透著慈祥。他們的目光總是在我最需要援助的時候出現，賜予我沐浴春日般的溫暖，也只有我才能品讀出他們目光中所飽含的情感。
目光是親人之間，心與心之間的感應。每日都面對著那兩雙溫暖了我十幾年的親切的眼眸，目光早已跨越了語言、情感的界限，在目光與目光交匯的那一瞬間，心與心相互接近，相互依偎，對彼此的一切都了如指掌。目光的神力遠不只這些，它甚至能超越距離的限制，因為親情，因為愛，縱使相隔千山萬水，我們依然相偎，目光化為了心靈間一齊的怦然心動。
天邊的那一束光芒是父母永恒不變的愛的目光，在人生途中為我加油鼓勁。無需語言的傾訴，或許只是猛然間目光的交匯和心靈的溝通，便將我們的愛延續到永久。