我的語文老師一年級寫人大全（16篇）

優秀作文是一種藝術，它能夠引起讀者的共鳴，打動人心。這些優秀作文呈現出了豐富的思想和情感，引發了讀者的共鳴和思考。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇一

王老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任.她三十來歲,中等個子,頭發卷卷的，她有一雙炯炯有神的眼睛.經常穿著一件黑色的裙子和一雙黑色的高跟鞋,看上去就和電視上那些古典美女一樣。

別看她平時愛說愛笑,像大朋友一樣和我們聊天,上課時,她好像變了個人似的,如果誰不認真聽講,就會被嚴厲的叫起來罰站,甚至下課后還會到老師辦公室繼續罰站,直到你認識到了自己的錯誤后,才會被叫回教室.我們既怕她,又喜歡她.

記得上周四做課間操,王老師把我們送到籃球場,整理好隊形后,走到李老師身旁,在她耳邊嘀咕幾句,就大步流星的向教學樓走去.

我納悶:“咦?王老師這是去哪里呢?平時都會和我們一起做操的呀?難道是去給我們批改作業嗎?........”雖然王老師沒在我們身旁,但同學們依然認真的做著課間操.

做完課間操后,我們回到教室,“啊?怎么有些同學的凳子跑到講臺上了?”同學們七嘴八舌地說著.

“誰放的?”

“難道它長腳了?”

“不可能!”

“...........”

這就是我們的語文老師，一位既親切又嚴厲的老師！有這么好的老師，難道不值得我們高興嗎？我愛我的語文老師！

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇二

我的語文老師姓趙，中等身材，戴著一副紅框眼鏡，眼睛特有神。

趙老師說起話來很溫柔，看上去非常和藹可親，我們不會的問題她都會耐心的講解，不過有時候她也對我們很嚴厲，比如有同學課堂作業沒有完成，趙老師就會發火，有同學不舒服的時候趙老師就會關心的問我們怎么了。

我喜歡趙老師。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇三

我的語文老師是粟老師，他現在還是我們班的班主任，我們班的同學都很喜歡他。

粟老師長得瘦瘦的，身材中等，顯得有些瘦弱，再配上一副黑框的眼鏡，就像古代很有才氣又嚴厲的教書先生，而且粟老師不喜歡笑，還有他那看似嚴厲的眼神……四年級剛開始的時候，我經常晚上回家后和爸爸媽媽說新的語文老師太兇啦，他就像一條鱷魚一樣盯著我們，好像要把我們吞進肚子似的。后來我慢慢發現我說錯話了，粟老師只是嚴肅而已，他其實一點也不兇。

我覺得粟老師既嚴肅又溫和，還不失風趣，雖然他“不茍言笑”其實也很幽默，比如說，四年級剛開學的時候，他對我們說：“你們應該為有一位又帥氣又多才多藝的語文老師而感到驕傲”。我們哄堂大笑“哈哈哈”。又有一次，粟老師看到我們在課堂上昏昏欲睡，他說：“我這么帥，你們不應該看我這邊嗎？”我們都覺得粟老師很可親。

他批評人從不說臟話，也從不罵人，就像古代的秀才一樣，以理服人。有一次，我的語文練習冊上有許多不會做的題目，我也懶得寫就上交了。當天下午，粟老師把我留了下來讓我補充完整后交給他看，我頓時有一種大禍臨頭的感覺，心想老師肯定會把我打罵一頓的，誰知老師并沒有罵我，只是說，我以后不要再犯了，如果有不會的可以問家長、老師或者同學，不要空在那里不寫。我小聲地問他會不會告訴我的家長，他說：“不會的，誰都有犯錯的時候，改正了就好”。我頓時松了一口氣，我以后再也沒有發生過這種事情了。

粟老師是一位多才多藝的語文老師，他會書法、會作詩。他偶爾會給我們展示他的書法，這次中秋節后，他還給我們展示了他寫的兩首詩，通俗易懂又不失風雅，同學們都說好。粟老師還說，他下班后經常去西大球場打籃球，想不到斯文儒雅的粟老師還是一個運動達人呢！

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇四

我的語文老師是女老師，身材又細又長，像一根竹子一樣。她的頭發，是烏黑的波波頭，眼睛圓溜溜的，笑起來眼睛就成了一條線，嘴巴是櫻桃小嘴。

她開心的時候，臉像一個紅紅的蘋果一樣，她生氣的時候火辣辣的，像一根辣椒。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇五

我的語文老師是我們的班主任。她姓張，我最喜歡她了。她高高的個子，長長的頭發，明亮的大眼睛上戴著一副漂亮的眼鏡。她喜歡笑。尤其對我們特別地和藹可親。

有一次，我們考試我考的不好，張老師沒有批評我，而是很細心地給我講解出現錯誤的原因，我很感動！她的語氣很溫和，讓你感覺到像是媽媽……張老師上課非常認真，聲音也很洪亮。我感覺上張老師的課很輕松，我喜歡她——我的語文老師！

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇六

我的語文老師姓賈，今天大約40歲了，她留著長長的馬尾辮，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長得漂亮，而且教學過程中經常在不經意間把重點說出來，提高同學們的注意集中力。

記著有一次，老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首詩。當老師把古詩全講完的時候，不知怎的老師讓我們先自已在看一遍，然后再回答老師提出的問題。當我們每人看完之后，老師問我們：“同學們，你們都應該看完了吧，那么現在就考考大家剛剛有沒有認真聽講，大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地，對不對?”聽完老師的這個問題，我們全班都傻眼了。‘劍外’?嗯，劍外是什么意思我都不知道，怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢?怎么辦?怎么辦?“老師，我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長孫瑜伽的聲音。“好，來你說說吧!”老師說。孫瑜伽不緊不慢的站起來，說：“老師，這道題的答案是對的。”“哦?你是怎么知道的?”“老師您剛剛在講第一句是，我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息，那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對的。”“嗯，很好，不愧是大班長，很仔細呀!沒錯，這道題是對的，看來你們大家剛剛都沒仔細聽啊!”聽到老師說這句話，我們都羞愧地低下了頭，是啊，我們剛剛有幾個認真聽的了呢，也就寥寥無幾罷了。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇七

當你跨進校門，迎接知識的挑戰時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。

龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發，美麗極了。

龔老師在教學上嚴厲極了，要是你寫作業寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。

記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。

龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及。回到教室，有的同學的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”龔老師，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請允許我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇八

“筆尖飛舞，那是春蠶在悄悄的編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露在輕輕的灑向茁壯的青苗。”讀到這句話不由得想到王老師邊板書邊向我們講解知識時的颯爽英姿，飛舞的粉筆末在她烏黑發亮的頭發上涂了一層白霜，動聽的聲音從她那紅潤潤的嘴唇間傳到我們的耳朵里，經由大腦在我們的心上落下深深的記憶。王老師為我們付出了很多，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容一點都不為過。

為了給我們創造一個良好的學習環境，王老師堅持每天7：10到教室打掃衛生，即使生病也是如此。有一天，媽媽單位搞活動早送了我20分鐘，我到了教室看到王老師一手捂著肚子，一手拿著笤帚掃地。她的臉黃黃的，豆大的汗珠不斷地滑落。我急忙跑過去扶她坐下，問她怎么了。她說只是有點肚子痛，喝點熱水就沒事了。就這樣她仍堅持給我們上了一天的課，課上我不止一次看到她隱忍痛苦的表情。

王老師和藹可親，對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我代表我們班參加學校組織的競賽考試，信心滿滿的我卻因一個小小的疏忽沒能拿到第一名，我非常痛恨自己，不好意思再面對為我辛苦付出的王老師，上課不愿意抬頭。王老師發現我上課沒以前積極了之后，耐心地開導我說：“‘失敗是成功之母’，陽光總在風雨后嘛，汲取教訓，好好加油！”像這樣一次又一次的鼓勵，一次又一次的安慰，我們班每一個同學都得到過，王老師讓我們在學校里也能感受到溫馨而甜蜜的母愛。

王老師經常說的一句話就是——-不讓一個孩子掉隊，絕不放棄一個孩子。她關心愛護我們班每一位同學，從沒有過顧此失彼。

“古今中外哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南哪一項創作不蘊含著教師的辛勞！”王老師為我們付出了很多，我多么想說一句：謝謝您，老師！

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇九

這幾年來教過我的老師數不勝數，但我印象深刻的還是我三年級的語文老師——董雁。

董雁老師教我們的時候年紀已經很大了，但她還是富有童心，和我們很聊得來。老師的語文教的很好，我們學校有許多老師都去向他請教，我們理解不了解的題她都能把這個題講的簡單易懂。他和藹可親平易近人而且穿裝既樸素又不失莊重。

董老師的班主任當得也很好。我們班里有人打架不知道是誰打了小報告把老師找來，當我們面對老師的時候心里害怕的不得了而且忐忑不安。但我沒想到的是董老師竟然說了一句以后我不許有人在互相打小報告，這樣會搞得班里的同學不團結。從此我才知道了董老師是個不會去偏袒別人的老師。

董老師給我們上語文課，他提出了一個問題找人回答全班全都雅雀無聲也沒有一個人舉手，只有我勇敢地站起來回答了那個問題，回答完后老師表揚了我一番而且讓同學給我鼓掌，當時我真的好得意好自豪。從此，我就當上了學習標兵。

令我印象最深刻的是我和幾個好朋友到董老師住的地方去玩，董老師的家就在學校。我們到了老師家之后，看見老師正在吃飯，并且吃的是窩窩頭。我們就問老師。老師：你為什么吃窩窩頭啊？老師說：你們不知道以前的生活有多苦，現在美好的生活是用以前的困難生活換來的，是多來之不易啊！所以我們現在要珍惜。老師說完之后我就去參觀老師屋里的那些東西。我忽然看見了一個非常漂亮的水晶盒子我問老師：這是買來的嗎？老師說：不是這是從前我教過的學生送我的，你們看后面還有一些呢！真的，我看到了好多禮物都快堆滿桌子了，看來他們都很感恩董老師。

有一次，我們終于忍不住對董老師的思念之情，我和幾個同學到母校去看老師，但卻沒有見到老師。到現在我也不知道老師退休了沒有，真懷念董老師。

老師，我會永遠記住您，不會忘記您對我的教育之恩。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十

我們班的班主任金老師是一位讓我們同學可親、可敬、可依賴的朋友、老師。她用自己生命的四季，獻給了三尺講臺和她癡愛的孩子們，她用博大的愛心和不懈的努力，去熱愛、去關心身邊的每一個學生，和學生們進行心靈上的交流，成為學生們的良師益友。

記得在上學期末，我突然得了急性胃炎，不能來學校上課，我家長打電話給金老師，替我請了三天假。金老師得知這情況后，在當天下午，她主動打電話到我家，詢問我的病情，并安慰我好好休息，落下的課程，老師會幫你補上的，并再三叮囑我不要著急，把身體先養好。我聽力這些話后，激動得不知說什么才好。到了晚上，真想不到，金老師在百忙之中，抽空到我家來看望我，并為我補上了當天的課程，使我全家特別感動，特別是我，感動得身體好像全好了似的。

金老師在平時的工作中，任勞任怨，如果她發現哪個同學有一點點小錯誤，她絕不會放過，直到同學有了認識，保證今后改過為止。記得有一次英語課上，由于我的同桌十分幽默，她在上課的時候，對我說了一句十分搞笑的笑話，笑得我合不攏嘴，金老師看見后，點了我倆的名字，要我專心聽講。下了課，金老師把我倆叫到辦公室去，嚴厲的教育了我們，讓我們知道上課講廢話的危害。從此，我上課再也不講廢話了。

金老師常常對我們說：“小錯不改，就會造成大錯，千里之堤，潰于蟻穴。我不會讓你們任何一個學生掉隊的。”

金老師在平凡的工作崗位上，抱著為學生們奉獻的精神，彈奏出生命中最動人的音符，因為師愛，是世界上最偉大、最神圣的愛。愛的陽光，能融化冰雪；愛的春風，能滋潤萬物；愛的橋梁，能溝通師生之間的心靈。金老師就是這樣，把愛撒向每一個學生的心田，真誠呵護花季的莘莘學子，使學生們能夠健康快樂地成長。這就是我的老師，一位偉大的老師。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十一

我在育才小學103班上學，學習成績還不錯告訴你們一個小秘密，我也有哭鼻子的時候，還記得那次我和班上的同學因為

老師，請您放心，我一定會以實際行動來回報您的，等到我們都成為祖國的棟梁的時候，我們會再次歡聚母校，一起向您道一聲--我們沒有辜負您的期望。

謝謝您，老師。

中學初一：楊業芳。

點評：寫人從具體事件、從細節中入手，能取得比較好的效果。

點評老師：

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十二

我的語文老師姓杜，烏黑的頭發，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一幅金絲邊的眼鏡，看上去很有學問。

老師的語言很豐富，教學方法很靈活，她用普通話朗讀課文時引人入勝。有一次，我們上到《掌聲》這課，老師示范朗讀課文時，充滿著對英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中：“就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來。”老師的聲音有點輕，就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中，我們看出她是那么的善良，那么的慈祥，是一位很有愛心的老師。

老師多才多藝。在教《荷花》這一課時，為了讓我們更好地學懂課文，了解荷花，她就用粉筆畫了一朵美麗的荷花，遠看就像真的.一樣。當時我真羨慕老師，又教語文，又會畫畫。

我尊敬的老師有很多，但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識，還使我懂得了怎樣做人，我為有這樣一個好老師而感到驕傲和自豪。

我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。

陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

陳老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。

我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。

又是一個新學期，又是一個新氣象，當然還有一個新的語文老師。

這位老師那雙眼睛炯炯有神，細長眉毛，一臉笑容和藹可親，給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師，我給大家介紹一下都是那三星的。

第三星“吃苦耐勞星”，你看見那個弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語文老師，揮汗如雨，汗流浹背的在批改作業。雖然非常勞累，但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

這就是我們的語文老師，一位“三星”的老師。

每當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟梁時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。

假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學門，而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學、愛問的良好習慣。

假如我是語文老師，我會利用課余時間給成績差的學生補習功課，讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生，還要注重思品教育，教育學生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。

假如我是語文老師，我在講作文時，應該提出更多有趣的問題，而且還讓學生在學課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。

假如我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學生們在快樂中學習。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十三

陽光透過香樟樹灑了下來，落下斑駁的翠綠色的影子。微風輕輕搖曳著樹枝，紅色的墻上映出了一個瘦瘦的身影。適中的個子，齊肩短發，紅潤的臉頰和一雙時而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。

徐老師既是個嚴格的人，也是個溫柔的人。還記得三年級的時候，有一次她布置作業，讓我們寫觀察日記，我為此泡了豆芽來觀察。一開始我興致勃勃，但到后來幾天，我可把豆芽給忘得一干二凈。那天交上作業后，我就被徐老師叫到辦公室訓了一頓。首先，她說我寫的太短，沒仔細觀察怎樣把豆芽生長過程描寫好。其次，我寫的不是觀察日記，而是流水帳。然后她給我看了其他人的作業。相比之下，我的可不能算是觀察日記，那時我恨不得找條地縫鉆進去。

那是我第一次被老師這樣批評，心情自然不開心。但回了家，我又仔細地想了想我做作業的態度，并沒有認真思考、觀察，而且描寫也硬邦邦的，只是為了能完成作業。當天，我又去超市買了三條金魚來寫觀察日記。這次我可是很認真地在寫我的觀察和發現，還有給金魚換水、喂食的經過。態度、結果和之前顯然不同。

通過那一次的教訓，我明白了懶惰的壞下場，也知道做一件事情用心投入的樂趣。更知道了老師的良苦用心。雖然已經慢慢把這事淡忘，但驀然回首，我才已發現就要度過這六年小學時光了，而我，也已然長大。

一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的清秀大方的字跡，想起她對我們的教育和鼓勵，還有她批作業的仔細和一絲不茍。

老師是什么，老師是一把打開知識大門的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芬芳清香的玫瑰，還像太陽像雨露般照耀我們，澆灌我們。

真希望多年之后，當我再次踏上時光列車，還能牢牢記起那個美麗的校園，那個讓我深受啟發的下午，還有那個兢兢業業的身影。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十四

我已經一年級了，這一年里一直陪伴著我的老師，就是萬老師。萬老師既是我的班主任，也是我的語文老師。她平日里長發披肩，顯得悠閑自在，常見她捧著一本書，很有些文學愛好者的味道。在學校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。

有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書，只有我一直在和同桌竊竊私語。萬老師發現了，她用嚴厲的目光看了我一眼，意思是不要說話，反應過來的我給旁邊同學說：‘不要講話了’。就轉身面對黑板方向，乖乖地看書。

從此我只要在閱讀課上，都不會和旁邊的人講話，同學找我聊天，我也只是搖一搖頭。因為我心里一直想著那一次嚴厲的目光，所以就不在和旁邊的人說話了。

萬老師也非常關心同學們的寫字姿勢，一旦發現有錯誤就及時糾正。記得一次在習字課上，我正在聚精會神地寫字帖，萬老師發現我寫字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說道：“注意寫字姿勢三個一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調整了自己的姿勢。

今后，我每次在寫字課上，只要姿勢不對，就會感覺肩上有一只溫暖的手拍著我的肩膀，這種感覺時時提醒我用正規的姿勢寫字。

我非常感謝萬老師，在小學時光里耐心細致地陪伴我們成長。

劉老師，現在差不多三十幾歲了，她的個子有點兒高，長著一頭烏黑烏黑的頭發，瓜子臉，高高的鼻梁下長著一張大嘴。她的皮膚雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時經常拿著一根教棍。

劉老師非常關心同學。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時劉老師也在，問明情況后親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現在就把你送到醫務室。”李老師剛說完就背著他跑去了醫務室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。

劉老師對我們很負責。有一次我的作業寫錯了，劉老師走過來彎下腰，用手指著說：“這兒應該加一個字，以后不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的教訓，我后來寫作業的時候，再也沒有犯同樣的錯誤。

劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的花朵;您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛您。

我有一位講課非常生動，語言優美的老師：陳老師。

陳老師是我遇見的老師上課語言最生動優美的老師。陳老師說，她上課喜歡和同學們交一下感情，有了共同的語言學生們上課才會更加專心聽講。陳老師上課很有趣味性，我爸爸以前說過，要上課，必須要培養學生們的興趣，有興趣才能學得更好，更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立，我每節課都被陳老師上課的語言、動作吸引住了。我以前非常討厭寫作文，可以說是一聽到寫作文就會暈倒，但是我才在陳老師這上幾節課就對作文產生了濃厚的興趣。我現在才發現，原來作文是一個非常美好的.東西，我可以抒發你的感情，把你想說的和想做的寫出來。它還可以留住你不好的回憶和美好的回憶，把你開心和不開心的事記在作文本上，長大了來看，你一定會覺得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時候把你想發泄的東西寫在作文本上，你的心情也許會好一些。寫作文還有許許多多的好處，可以提高你的作文水平和開發你的潛力。

陳老師謝謝你，謝謝所有教過我的老師，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，把自己的知識無私的奉獻給我們。老師真是一中偉大的職業啊!

胡老師圓圓的臉龐白里透紅，兩片紅潤的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說，但是又無法說出。修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發扎成了一個馬尾，正在微風中飄拂。

上課鈴響后，胡老師昂首挺胸的走進教室，那嬌小的身材站在講臺上，猶如一個亭亭玉立的模特。講課時，她的臉上總帶著一絲微笑，笑起時，臉上有兩個小酒窩，那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽見。

我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉，每當我們的作業質量好，上課爭著發言，她的臉就會變得像一個紅通通的蘋果。每當我們有不懂得地方去問她時，她總會認真的給我們講，仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當然是我們做作業是不認真，書寫差，考試不及格時，胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。

夜晚，胡老師在臺燈的燈光下認真的給我們批改作業，還要給我們備明天要學的新課，她又是多么辛苦!到了深夜，那位盡職盡責的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開。她又是多么繁忙和勞累。

如今，再過兩年，我就要畢業，到那時，我永遠也不會忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。

邊老師是我的作文老師，他今年三十九歲。個子不高也不矮。一張白皙的臉上掛著一雙迷人的眼睛，一副金色的眼鏡顯得很有學問，邊老師最引人注目的是眉心中間有顆黑痣，據說眉心中間有黑痣的人很聰明。怪不得邊老師那么博學多才。

邊老師工作非常認真。就拿那一次說吧邊老師為了讓我們寫好植物，帶我們去小區里認識了很多植物，我們了解了植物的根、莖、葉、花。還給我們講根莖葉花的作用，她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。通過她的講解，我們知道了銀杏樹的葉子像一把小扇子，梧桐樹的葉子像巴掌，牽牛花的葉子像愛心。邊老師的話就像一個魔法棒，讓我腦洞打開。回教室后我一下子就寫了墻角的牽牛花，發現原來不會寫作文的我洋洋灑灑的寫了三大篇。原來寫作文兒一點兒也不拿，我真是感謝邊老師啊，她帶我走進了作文的大門。

邊老師還很幽默。有一次作文班的馬瑞彤已經寫完作文了，可我還沒有寫完，我和他玩兒了起來邊老師給我講了一個故事：有個放羊的和一個砍柴人，他們倆說起話了，到了傍晚羊群吃得飽飽的。可是砍柴的卻空手而歸。邊老師沒有批評我，但老師的話像小錘一樣敲打著我的心，讓我認識到自己的錯誤。

我喜歡邊老師，更喜歡認真工作的邊老師。

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十五

我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

徐老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

喲，原來是一位中年的男老師。頭發雖然有點花白，但身材魁梧，動作利索，顯得特別有精神有干勁！高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，散發著智慧的光芒。從這一刻開始，我就喜歡上溫老師。

溫老師還是一位幽默風趣的老師呢！他告訴我們，有學生給他起了一個雅號“黑白雙煞”。“黑白雙煞？什么東西？能吃嗎？”頓時，課室里炸開了鍋，爆發出哈哈笑聲。這時，溫老師不但沒有生氣，還笑瞇瞇地說了這個雅號的由來。原來，溫老師平時很隨和，很友善，這是“白”的一面。但溫老師認真起來很嚴厲，對學生的要求毫不含糊，這是“黑”的一面。哈，真有意思！

我喜歡上溫老師了！希望在溫老師的帶領下，我們的數學課堂充滿歡笑和樂趣，讓我們學得更好！

我的語文老師一年級寫人大全（16篇）篇十六

今天作文課上,王老師說要讓我們玩一個游戲,同學們頓時高興起來,大家帶著高興和好奇開始了游戲。

王老師先把紙條發給每一個同學,然后,讓同學們在紙條上寫上一句子,接著又把紙條收了回去,最后,老師宣布要兩位同學走上講臺。

最先上場的是我和夏一心,老師先讓我們每人先拿一張紙條,然后,讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛!”我又說:“你真聰明!”“哈哈哈!”同學們都笑了起來,有的笑得露出了牙齒,有的笑得眼睛瞇成了一條縫,還有的笑得前仰后合。

老師又讓徐婷和文姝每人拿了一張紙條。接著,只聽她倆邊笑邊讀:“你吃早飯了嗎?”“老婆我回來了!”同學們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長們也都忍不住,全都笑了!笑聲持續了許久才結束。

最后,老師讓班里僅有的兩位男生--我和王行上場,因為我有了經驗,所以我爭著要先讀,老師同意了。我大聲說道:“大哥,捉住他!”“我一定會回來的!”王行笑得眼睛都看不到了,同學們又哄堂大笑起來。