優秀作文是作者內心感受和思考的真實寫照，是作者用文字展現自己獨有的表達方式。讓我們一起來看看以下這些優秀作文的范文，它們或許能夠給大家帶來新的感悟和體驗。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇一
2、聰明人領悟，像搏擊長空的雄鷹，仰視一望無際的大地；愚笨的人領悟，漫無目的，猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾；刻苦的人領悟，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會流入大海；懶惰的人領悟，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。
3、秋天來，我最心愛的知，死，短暫的幸福愛情，就這么快又面對生離死別！又一次，我為她哭，哭得昏天暗地，痛徹心扉！可是我知道，她永遠活在我心中，我擁有她的一生。溪水過來撫摸我，魚兒鼓勵我，路人同情我，情侶們都來安慰我。我突然發現，我原來擁有那么多的好朋友！原來幸福，從來沒有離開過我！
4、大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫性命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們為他演唱生活的完美。付出后有對良心的慰藉，理解后有對生活的追求。有著付出與理解所譜寫的動聽美妙的華麗樂章！請把握好付出與理解！愛是性命的真諦，理解是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的理解與付出，都是情感的陶冶與升華。
5、美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
6、感情賜予萬事萬物的魅力，其實決不就應是人生中短暫現象，這一道絢爛的性命的光芒，不就應僅僅照耀著探求和渴慕時期，這個時期其實只就應相當于一天的黎明，黎明雖然可愛，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時分更大得多。
8、性命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但咱們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到咱們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后最后發覺到達一個荒漠。
11、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
12、如果說他的命運是那破舊的花架，那么正因他的堅強意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么正因他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光；如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么正因他的堅強意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
13、叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環形道路。”正因他的情感中有對生活苦難的深度感知。張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿虱子。”正因她的情感中有對生活本質深刻的剖析。
14、總說在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬物不由得向更遠處拼搏、追求。誠然，生命于世人而言，是一場不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭高爭勁，直至終于看到盡頭，溶溶而入，那無垠的蔚藍。然而，若看到的盡頭便是盡頭，那么一番搏斗之后，終究也是成波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。
16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春是用不凋的期望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。
17、人生，總要有許多磨練，才能體會到生活的酸甜苦辣，生活，總要經歷，才能感受到性命的真正好處，苦與樂，喜與悲，愛與恨，都是人生的必修之課，讀懂這些課，就讀懂自我，那些鏡花水月，紅塵往事，只是生活里的一些調味品，生活，如果要想過的有滋有味，最重要的，還是要把握好自我，只有自我堅持做自我，生活才不會為難你！
19、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選取永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選取；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長笑，這是豪壯的選取；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選取。在一番選取中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
20、人的欲望是無止境的，多還想多，有一百萬，就想有一千萬、一萬萬……正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象。總想如何讓自己多起來，自然就要勞神費思、投機鉆營、挖空心思，甚至會去不擇手段等等，這樣的話，人還會快樂么？還有快樂么？無論他得到還是沒有得到，都不會快樂，都只能是痛苦。
25、面對成績，不滿足讓自己更加充滿斗志。“不想當將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠離，貝多芬用血淚感動世界。是什么讓他們取得如此輝煌的成績？是不滿足。不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變為偉大。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。
27、這濃濃的母愛使我深深地認識到：即使你是一只矯健的雄鷹，也永遠飛不出母愛的長空；即使你是一條揚帆行駛的快船，也永遠駛不出母愛的長河！在人生的路上不管咱們已走過多遠，還要走多遠，咱們都要經過母親精心營造的那座橋。人的性命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
28、鐘愛發呆，鐘愛把一些心事鎖在一個固定的角落里，還鐘愛在一個人獨處時，慢慢搜索著那些過往的痕跡，其實，每個人的心里，都儲存著一段不為人知的故事，而那些故事的背后，也都著一段最深刻的回憶，瀏覽過往，雖故事里的人和事不再那么清晰，但記憶的影子一向都跟隨著歲月，擱淺在心里，或許，回憶就是裝點生活的精彩，記憶就是豐富思維的源泉，生活，至少讓咱們懂得，寂寞也是一種美麗！
29、如果說性命是一座莊嚴的城堡，如果說性命是一株蒼茂的大樹，如果說性命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，性命的動力便蕩然無存；沒有信念，性命的美麗便杳然西去。
30、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線――船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。(超拽網名)。
31、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
33、徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢！
34、生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與愉悅；生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想。
35、青春一首歌，她撥動著咱們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃咱們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著咱們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著咱們的智慧和心靈。
37、人生好似一條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風徐來，水波不興；人生好似一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律；人生好似一條船，既有一帆風順時，也有急流險灘處。愿咱們都能勇于經受暴風雨的洗禮，理解生活的挑戰和考驗！
39、古人云：無欲則剛。當時間凝滯，便可見追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯過，日落星辰的奇幻綺麗，遺失雁鳥南飛的戀戀深情，更喪失初生赤子那純凈的心。而渴求的繁華，較于失去，僅僅是毫末之樂，無欲者卻往往在贊嘆中尋求人生的瑰麗拼圖，完成那絕美的畫卷。
40、當年，孫中山先生如是寄語：“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”只要我們志存高遠，奮發努力，為遠大目標而心無旁騖，淡定執著，我們也會如先輩那樣，在回應時代問題中不斷創造新的業績，最終實現中華民族的偉大復興。
41、現實生活中，之所以我們感覺人與人之間的信任程度越來越低，社會風氣日漸趨下。很大程度上就是我們很少去做那些分外之舉，總覺得那些事情和自己無關。其實，只要我們在盡到分內之責的同時稍微地多做一些有益的分外之舉，就像那位漆工；那么我們的社會就會和諧許多，美麗許多。要知道，美麗之花常常開在分外呀。
42、不覺得，我又想起常被人鄙視的劉禪，雖樂不思蜀，但卻使蜀地的百姓免受戰亂之苦，統一的旗幟下，沒有戰爭就該是幸福吧；近代美學大師王國維緣于“文化斷裂”“文化幻滅”而投湖自盡，對其個人來講，誰又能否認，這是一種殉道般的幸福呢？同樣傅雷夫婦在無力承受壓力的情況下，雙雙自殺，也該是一種解脫地獄般痛苦的幸福吧？只不過，對他們來說，這是另一種意義的幸福：解脫的幸福。
44、從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。
46、一個民族是需要有一種精神來支撐的。辛亥革命的仁人志士們對民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奮斗精神。用鮮血和生命去實踐自己的信仰和追求，甘為“四萬萬同胞受死”，以求“專制永不見于中國”，這種愛國情懷和不懈奮斗的精神，具有超越時空、經久不衰的永恒魅力，是我們血液里的鐵和鈣，是我們的精神脊梁和力量之源。正如一位學者所說：凡是有凝聚力、向心力、進取心的民族，都對自己艱苦卓絕的奮斗傳統有一種光榮感和敬畏心，都會以高度的歷史責任感加以褒揚和傳承。
47、如果人類不好好保護咱們這個賴以生存的地球，終有一天，風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒咱們美麗的家園。我向全世界的人們呼吁：讓咱們從此刻開始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護建設咱們的家園吧！
49、愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
50、有人說付出和理解是等價的，是一種人們情感的儲蓄，一味的索取，只會等來情感的毀滅；我要說：付出與理解是雙向的，只有一方的的主動是得不到真情的回報的，咱們需要彼此心靈真誠的付出。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇二
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三、語言訓練，指導朗讀。
1.三個小朋友怎么畫的風？默讀課文，用直線畫出有關的句子。默讀時要盡量做到：不出聲不動唇、不指讀。
【設計意圖：培養學生的默讀能力，指導學生默讀的方法。】。
2.小組交流。
3.匯報：
趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”
師：哪個詞讓你感到有風了？（飄）。
板書：旗子飄。
師：我這里有一幅趙小藝的畫想不想看？從圖畫中你看到了什么？有什么感覺？
（有樹、有房子，還有飄著的旗子，我感覺到有風了；而且我感覺很美）。
師：誰能配上圖畫再讀一讀這段？
師：怎樣讀宋濤的話？（又驚又喜）指名讀2人。
師：為什么宋濤又驚又喜呢？
師：大家都認為沒有辦法畫風，可是聰明的趙小藝卻想到了用飄揚的旗子來表示風，怪不得宋濤是又驚又喜。我們再來讀一讀第四段中宋濤的話。
陳丹----“她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。”
師相機指導：你能讓我們聽到風的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？現在，我們都是小樹，如果你覺得自己讀出風的感受了，請你把腰彎一彎。
一個多么善于思考的孩子啊！用彎彎的小樹表示風來了。宋濤又是怎么畫風的呢？
宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。”
老師學宋濤也畫了一幅畫。同學們看老師畫的怎么樣？（老師畫直直的雨點。）。
學生指出錯誤：
“斜斜”的才能表示風來了，你能用手勢來表示斜嗎？
“雨絲”什么樣的才是絲？為什么畫成雨絲呢？（細細的）你見過什么樣的絲？（發絲蠶絲）。
想不想看看宋濤的畫？感覺到風了嗎？
你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風呢？（練讀）。
配著圖畫，指名讀。
趙小藝——“她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉”
指導抓住“呼呼”“轉”讀出自己的感受。
課文學到這，你想對三個小朋友說什么呢？（聰明，愛動腦筋，善于觀察生活）（愛開動腦筋提問題）。
小結：老師也來夸夸他們吧！紅旗在飄動，小樹彎下腰，風車在轉動，雨絲斜飄，都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風有關的事物表現出來。三個孩子動腦筋思考用不同的方法都畫出了風，真值得人稱贊。
同學們想不想當這幾個愛思考的孩子？
（出示所有對話）練讀，指名3人分角色讀。
這么美的畫老師想和大家一起給它配上詩，出示“風來了，風把?????吹???了，風藏在?????????”能不能用這樣的句式說一說呢？然后再把前幾幅畫也用這樣的句式說一說。
小詩人們連起來讀一讀。
你肯定也發現了風藏在哪吧？你想怎么畫風呢？想一想，試著用句式寫一寫。
這時，真的來了一陣風，同學們看！（課件）你有什么感覺？
（一幅幅畫好像真的動了起來，顯得更美了。顯得更有意思了，看起來更好看了）。
出示最后一段讀出自己的感受出示大雨前后的樹葉圖片對比）。
一場大雨過后，樹葉顯得????????????。
???顯得????????????。
我推薦的理由是，這個片段注重學生感受語言文字的美，例如在教學生學課文4—8自然段時，設計問題“三個小朋友是怎樣畫風的呢？”學生帶著問題多樣式的讀，練讀、分讀、競賽讀，爭當“宋濤、陳丹、趙小藝”，教師出示重點句“只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”多么會發現、會聯想啊！這是她的心情是怎樣呢？教師借機指導朗讀“我能！”帶著興奮的心情，用自信肯定的語氣讀。接著設計問題：“你喜歡文中的小朋友嗎？想當這幾個小朋友嗎？”讓學生再次讀。以學生讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動中，學生理解了宋濤、陳丹、趙小藝動腦筋學畫風的過程，認識到風與其他事物之間的聯系，懂得了遇到問題要善于動腦、學會合作、勇于創新。在這一環節中把學習的主動權交給學生，體現了學生在學習中的主體地位，教師抓住重點句教學，并讓學生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學生擁有更多的學習空間。
《語文課程標準》提出要“建構課內外聯系，校內外溝通，學科間融合的語文教育體系”，在拓展延伸、啟發聯想環節設計“三個小朋友都能把看不見、摸不著的風畫的那么好，真不簡單，還有沒有其他方法畫風呢？”通過句式“風來了，風把?????吹???了，風藏在?????????”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養了學生對事物的獨立見解，從而達到學用結合的、課內課外結合。同時在愉悅的氣氛中，他們求新求異的思維得到了發展。這樣使閱讀教學更加的有效。
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三、語言訓練，指導朗讀。
1.三個小朋友怎么畫的風？默讀課文，用直線畫出有關的句子。默讀時要盡量做到：不出聲不動唇、不指讀。
【設計意圖：培養學生的默讀能力，指導學生默讀的方法。】。
2.小組交流。
3.匯報：
趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”
師：哪個詞讓你感到有風了？（飄）。
板書：旗子飄。
師：我這里有一幅趙小藝的畫想不想看？從圖畫中你看到了什么？有什么感覺？
（有樹、有房子，還有飄著的旗子，我感覺到有風了；而且我感覺很美）。
師：誰能配上圖畫再讀一讀這段？
師：怎樣讀宋濤的話？（又驚又喜）指名讀2人。
師：為什么宋濤又驚又喜呢？
師：大家都認為沒有辦法畫風，可是聰明的趙小藝卻想到了用飄揚的旗子來表示風，怪不得宋濤是又驚又喜。我們再來讀一讀第四段中宋濤的話。
陳丹----“她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。”
師相機指導：你能讓我們聽到風的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？現在，我們都是小樹，如果你覺得自己讀出風的感受了，請你把腰彎一彎。
一個多么善于思考的孩子啊！用彎彎的小樹表示風來了。宋濤又是怎么畫風的呢？
宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。”
老師學宋濤也畫了一幅畫。同學們看老師畫的怎么樣？（老師畫直直的雨點。）。
學生指出錯誤：
“斜斜”的才能表示風來了，你能用手勢來表示斜嗎？
“雨絲”什么樣的才是絲？為什么畫成雨絲呢？（細細的）你見過什么樣的絲？（發絲蠶絲）。
想不想看看宋濤的畫？感覺到風了嗎？
你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風呢？（練讀）。
配著圖畫，指名讀。
趙小藝——“她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉”
指導抓住“呼呼”“轉”讀出自己的感受。
課文學到這，你想對三個小朋友說什么呢？（聰明，愛動腦筋，善于觀察生活）（愛開動腦筋提問題）。
小結：老師也來夸夸他們吧！紅旗在飄動，小樹彎下腰，風車在轉動，雨絲斜飄，都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風有關的事物表現出來。三個孩子動腦筋思考用不同的方法都畫出了風，真值得人稱贊。
同學們想不想當這幾個愛思考的孩子？
（出示所有對話）練讀，指名3人分角色讀。
這么美的畫老師想和大家一起給它配上詩，出示“風來了，風把?????吹???了，風藏在?????????”能不能用這樣的句式說一說呢？然后再把前幾幅畫也用這樣的句式說一說。
小詩人們連起來讀一讀。
你肯定也發現了風藏在哪吧？你想怎么畫風呢？想一想，試著用句式寫一寫。
這時，真的來了一陣風，同學們看！（課件）你有什么感覺？
（一幅幅畫好像真的動了起來，顯得更美了。顯得更有意思了，看起來更好看了）。
出示最后一段讀出自己的感受出示大雨前后的樹葉圖片對比）。
一場大雨過后，樹葉顯得????????????。
???顯得????????????。
我推薦的理由是，這個片段注重學生感受語言文字的美，例如在教學生學課文4—8自然段時，設計問題“三個小朋友是怎樣畫風的呢？”學生帶著問題多樣式的讀，練讀、分讀、競賽讀，爭當“宋濤、陳丹、趙小藝”，教師出示重點句“只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”多么會發現、會聯想啊！這是她的心情是怎樣呢？教師借機指導朗讀“我能！”帶著興奮的心情，用自信肯定的語氣讀。接著設計問題：“你喜歡文中的小朋友嗎？想當這幾個小朋友嗎？”讓學生再次讀。以學生讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動中，學生理解了宋濤、陳丹、趙小藝動腦筋學畫風的過程，認識到風與其他事物之間的聯系，懂得了遇到問題要善于動腦、學會合作、勇于創新。在這一環節中把學習的主動權交給學生，體現了學生在學習中的主體地位，教師抓住重點句教學，并讓學生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學生擁有更多的學習空間。
《語文課程標準》提出要“建構課內外聯系，校內外溝通，學科間融合的語文教育體系”，在拓展延伸、啟發聯想環節設計“三個小朋友都能把看不見、摸不著的風畫的那么好，真不簡單，還有沒有其他方法畫風呢？”通過句式“風來了，風把?????吹???了，風藏在?????????”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養了學生對事物的獨立見解，從而達到學用結合的、課內課外結合。同時在愉悅的氣氛中，他們求新求異的思維得到了發展。這樣使閱讀教學更加的有效。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇三
1、這些花的香味,跟蔥蒜的臭味一樣,都是植物氣息而有葷腥的肉感,像從夏天跳舞會上頭發里發泄出來的。
2、這春氣鼓動得人心像嬰孩出齒時的牙齦肉，受到一種生機透芽的痛癢。
3、有人失戀了，會把他們的傷心立刻像叫花子的爛腿，血淋淋的公開展覽，博人憐憫，或者事過境遷，像戰士的金瘡舊斑，脫衣指示，使人敬佩。鴻漸只希望能在心理的黑暗里隱蔽著，仿佛害病的眼睛怕光，破碎的皮肉怕風。
4、英國人吃東西遠比不上美國人花色多。不過，外國人的吃膽總是太小，不敢冒險，不像我們中國人什么肉都敢吃。并且他們的燒菜原則是‘調’，我們是‘烹’，所以他們的湯菜尤其不夠味道。他們白煮雞，燒了一滾，把湯丟了，只吃雞肉，真是笑話。
5、許多女人會笑得這樣甜,但她們的笑容只是面部肌肉柔軟操,仿佛有教練在喊口令:“一!”忽然滿臉堆笑,“二!”忽然笑不知去向,只余個空臉,像電影開映前的布幕。
6、小園草地里的里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知那蛙群齊心協力地干號，像聲浪給火煮得發沸。幾星螢火優游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮；月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛。
7、說女人有才學，就仿佛贊美一朵花，說它在天平上稱起來有白菜番薯的斤兩。”這一則諷刺，真是挖空心思，轉了幾個彎，既不是說“女人無才”，也不是把女人當成“花瓶”，而是諷刺漂亮的女人不會有才學，因為她的聰明在漂亮上。
8、沈太太生得怪樣，打扮得妖氣。她眼睛下兩個黑袋，像圓殼行軍熱水瓶，想是儲蓄著多情的熱淚，嘴唇涂的濃胭脂給唾沫帶進了嘴，把黯黃崎嶇的牙齒染道紅痕，血淋淋的像偵探小說里謀殺案的線索。
9、那最難措詞的一段話還悶在心里,像喉嚨里咳不出來的粘痰,攪得奇癢難搔。
10、那女明星的嬌聲尖銳里含著渾濁，一大半像鼻孔里哼出來的，又膩又粘，又軟懶無力，跟鼻子的主產品鼻涕具有同樣品性。
11、理想中的留學回國，好像地面的水，化氣升上天空，又變雨回到地面，月光不到的陰黑處，一點螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛，拼命追憶，只像把篩子去盛水。
12、可惜這歡喜是空的，像小孩子放的氣球，上去不到幾尺，便爆裂歸于烏有，只留下忽忽若失的無名惆悵。他坐立不安地要活動，卻頹唐使不出勁來，好比楊花在春風里飄蕩，而身輕無力，終飛不遠。
13、可是心里忘不了他，好比牙齒鉗去了，齒腔空著作痛，更好比花盆里種的小樹，要連根拔它，這花盆就得碎。
14、她跟辛楣的長期認識并不會日積月累地成為戀愛，好比冬季每天的氣候罷，你沒法把今天的溫度加在昨天的上面，好等明天積成個和暖的日。他最擅長用外國話演說，響亮流利的美國話像天心里轉滾的雷，擦了油，打上蠟，一滑就是半個上空。
15、她的平淡，更使方鴻漸疑懼，覺得這是愛情超熱烈的安穩，仿佛颶風后的海洋波平浪靜，而底下隨時潛伏著洶涌翻騰的力量。
16、結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來。
17、婚禮的時候，新郎新娘臉哭不出笑不出的表情，全不像在干喜事，倒像——不，不像上斷頭臺，是了，是了，像公共場所“謹防扒手”下面那些積犯相片的表情。我忽然想，就是我自己結婚行禮，在萬目睽睽下，也免不了像被破獲的扒手。
18、鴻漸嘴里機械地說著，心里仿佛黑牢里的禁錮者摸索著一根火柴，剛劃亮，火柴就熄了，眼前沒看清的一片又滑回黑暗里。譬如黑夜里兩條船相迎擦過，一個在這條船上，瞥見對面船艙的燈光里正是自己夢寐不忘的臉，沒來得及叫喚，彼此早距離遠了。這一剎那的撙近，反見得暌隔的渺茫。
19、鴻漸這時候,心像和心里的痛在賽跑,要跑得快,不讓這痛趕上,胡扯些不相干的話,仿佛拋擲些障礙物,能暫時阻擋這痛的追趕,所以講了一大堆洋船上的光景。
20、管家要仰仗女人，而自己吹牛說大丈夫要治國平天下，區區家務不屑理會，只好比造房子要先向半空里蓋個屋頂。把國家社會全部交給女人有許多好處，至少可以減少戰爭。外交也許更復雜，秘密條款更多，可是女人因為身體關系，并不擅長打仗。女人對于機械的頭腦比不上男人，戰爭起來或者使用簡單的武器，甚至不過揪頭發、抓頭皮、擰肉這些本位武化，損害不大。無論如何，如今新式女人早不肯多生孩子了，到那時候她們忙著干國事，更沒工夫生產，人口稀少，戰事也許根本不會產生。
21、父母的同情施錯了地方,仿佛身上受傷有創口,而同情者偏向皮肉完好處去敷藥包布。
22、褚慎明危坐不說話,像內視著潛意識深處的趣事而微笑,比了他那神秘的笑容,蒙娜麗莎的笑算不得什么一回事。
23、本來蒼白的臉色紅得象牛肉，兩眼里新織滿紅絲，肚子肥凸得像青蛙在鼓氣，法國人在國際上的綽號是‘蝦蟆’，真正名副其實，可怕的是添了一團兇橫的獸相。”
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇四
1、暑期到了，聰聰跟隨爸爸外出旅行，他怎么一副裝束？心情怎樣？指名朗讀1、2自然段。
生：最好查查詞典，可惜外出旅游沒帶字典。
生：根據字面也可以解釋，“驕陽”肯定是說太陽光很強烈，“似火”就是說太陽像火一樣烤著大地。
3、這的確是大家最習慣的解釋詞語的辦法。聰聰就是這么理解的，誰來讀讀聰聰的回答？（指名朗讀第4自然段）。
4、那么當時身邊有沒有解釋“驕陽似火”一詞的現成“詞典”？（相機出示“酷暑季節烈日當空照，樹木耷拉著枝葉，馬路地面白煙縷縷”
的情景圖片或電腦多媒體畫面。）。
生：沒有，聰聰身邊沒帶詞典。
生：有，當時天氣很熱，“詞典”就在身邊，周圍的景物就能用來說明“驕陽似火”。
師：對！雖然聰明當時身邊沒有解釋詞語的真正的詞典，如《現代漢語詞典》、《新華詞典》，但當時他們就處在“驕陽似火”的環境里，眼前的情景、周圍的事物就是解釋“驕陽似火”最好不過的詞典。看看聰聰的爸爸是怎么解釋的？（指名朗讀，引導讀出語氣，聯系圖畫解釋“烈日當空”“曬蔫”，朗讀時對該兩處適當加以強調。）。
師：這就是查“無字詞典”。“無字詞典”上對詞語的解釋可不唯一的。看看出示的圖畫，聯系自己暑期的經歷，讓我們也來顯一下身手，賽一賽查“無字詞典”，解釋“驕陽似火”。
生：夏天的中午，烈日刺得人睜不開眼，馬路上的瀝青柏油都融化了，這種情形可以解釋“驕陽似火”。
生：太陽曬得小樹無精打采，小狗趴在樹陰下伸著舌頭不停喘氣，這種情形可以解釋“驕陽似火”。
生：夏天，地上的泥土曬得裂開了縫，仿佛在冒白煙，這種情形也可以解釋“驕陽似火”。
4、“無字詞典”上的解釋可有趣，可真精彩了。我們小朋友也會查了。聰聰和爸爸來到了大海邊，展現在他們眼前的是怎樣的一幅情景？（出示圖片或聲像結合的電腦多媒體畫面）給美景配美文，誰能用幾句話描繪一下這幅情景？（學生描述后指名朗讀相關的第6自然段。）。
面對此情此景，聰聰的爸爸想起了哪個詞語？（“驚濤拍岸”）為什么會想起“驚濤拍岸”一詞？眼前的“無字詞典”能否解釋“驚濤拍岸”？（眼前海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發出了山崩地裂的聲音，是“驚濤拍岸”最形象的解釋。）。
那么你覺得眼前的這本“無字詞典”還能解釋哪些詞？讓我們再顯身手，亮出一個與畫面相關的詞語，再具體說說。
生：波瀾壯闊。大海一望無際，海面上波濤滾滾，多么雄壯啊！
生：驚天動地。海浪一陣又一陣，發出的聲音“哐——哐——”，非常非常響。
生：海天一色。大海很廣闊，往遠處看，海和天都不碰到一起了，海是藍的，天也是藍的，真美！
……。
評析：學習課文不只是順著課文順序講讀一番，除卻對疑難的點撥、引導學生接納課文內容、吸收信息、理解詞句外，同時還有一個創生的過程，如聯系自身實際對課文個性化的解讀，順著文章內容、意蘊延伸開的相關、相似聯想，鋪展開的想象，等等，這就是閱讀中的“對話”——文本與讀者互動，讀者在接受的同時又發揮主動創造性。在此環節，邊讀邊領會什么是“查無字詞典”，同時讓學生現學現練，學著查“無字詞典”，既加深對“無字詞典”這一說法意思的直觀理解，同時及時地將知識轉化能力，十分有益。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇五
作文。
素材的積累上，學生可以多選擇一些優秀的作文片段進行積累，這樣寫出來的作文才會更加精彩，下面是本站小編整理的一些關于精彩作文片段的相關資料,供你參考。
2、記得那得一個星期天，我想多睡一會兒，賴在床上不起來。爸爸看見了，把我從床上拽起來，說：“小懶蟲，快起來，馬上就要來客人了!”“客人?是誰呀?”我奇怪地問。“你不知道，你媽要調動工作了，請領導來吃一頓飯。我清早就起來把菜買好了。”我一看，果然不假。瞧，綠油油的青菜，小燈籠似的辣椒。活蹦亂跳的鯉魚，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋，樣樣俱全。這時，媽媽從廚房里走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎么還不起來?快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，您又開后門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事?”媽媽有點火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服?”我只好不作聲了。
3、我舉起獎杯，走下領獎臺，不由自主地來到王蘭面前，說：“這里面有你多少心血啊!獎杯應該是你的。”王蘭卻把獎杯推回來說：“不榮譽是你得來的，我應該祝賀你。”
4、我吃著香噴噴的抓飯，不時地看表。大嬸今天特別高興。說：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。”我正要說什么，大叔悄悄對我說：“別推辭，她又要拿我問罪了。”大嬸看大叔那模樣，故意瞪著眼睛問：“說我什么壞話了?”大叔一本正經把手一攤：“我怎么會在人生日這天說她壞話呢?”大嬸聽了，“噗哧”一聲笑了。我也笑了。
5、媽媽在臥室里整理床鋪，一邊沖著爸爸嘮叨：“你看，你看，床上都是煙灰，你夜里又吸煙啦!”爸爸笑而不答，只管在廚房里刷鍋，洗碗……過了一會兒，媽媽對爸爸說：“大忙人，我今天上中班，這水池里的一大堆衣服你就承包了吧!”爸爸笑嘻嘻地說：“老板給多少錢?咱先簽個。
合同。
……”
1、成功的門是虛掩著的。機不可失，時不再來。審度時宜，慮定而動，天下無不可為之事。要想利用風馳電掣的機會，不僅要做好物質上的準備，更重要的是要做好精神上的準備。機會的獲得是極不容易的，需具備三大條件，那就是：像鹿一般會跑的腿，逛馬路的閑工夫，和猶太人那樣的耐性。
2、生活中，總有一些人時時哀嘆命運的不公，說什么別人遇到的都是明媚的陽光和煦的春風，而自己碰到的盡是冰天雪地寒霜冷雨，大有懷才不遇，生不逢時之感。果真如此嗎?其實不然。上帝對待每一個人都是公平的，在給予別人成功機遇的同時，也在給予你同樣的機遇。但是機遇往往是突然地和不知不覺地出現的，即使出現了，也往往是稍縱即逝。
3、機遇可遇而不可求，當你意識到出現機遇的時候，一定要抓住它，千萬不要掉以輕心，就算困難再大，也不能輕言放棄。比爾·蓋茨大學讀了一年就退學了，但他就是抓住了加盟ibm公司這個機遇，現在已成為世界首富。拿破侖可謂聰明絕頂，才華橫溢，但總得不到上司的青睞，在一次鎮壓政變中，他的軍事才能發揮了作用，至此一舉成名，以后便飛黃騰達，成為法蘭西共和國皇帝。歌唱家張建一在澡堂的一聲大叫，被“伯樂”發現，這個五音不全的男高音，經過學習訓練在國際聲樂比賽中獲得了大獎。
4、常言道，人生的得失，關鍵在于機遇的得失。快跑的未必能贏，力戰的未必得勝。一味只知道埋頭苦干的未必就可以春風得意功成名就。試問有誰心甘一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自己轟轟烈烈，甚至流芳千古。其實在人生的道路上，如果你能夠一馬當先，抓住機遇，哪怕只比別人早那么一小步，你也會最終大獲全勝。
2、當生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當生命之舟開始擺渡時，親情就是那撥動著清水推動小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
3、多年從前，我也算事業有成，在別人眼中我的生活讓人愛慕，我多才多金，倚身上流社會，手一招不曉得有多少個“美女”簇擁身邊。再回過火來看看曾經的出塵百合，九天仙女現在已被貶為普一般通的家庭主婦，身上感染了世俗的氣味，曾經銀白潤滑的肌膚已微微變黃，眼角的魚尾紋也浮現出來了。
4、家，是溫柔的港灣，它是由若干名成員組成的。一個巴掌拍不響，家，須要彼此獨特盡力，居心經營得來的。想要有一個溫馨幸福的港灣更不輕易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容納、諒解，還需要信賴。不然它就成不了一個溫馨的港灣，最多只能算是一鍋大雜燴。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇六
悟王崧舟老師之“感悟具有濃厚的個體的經驗色彩”
課例：15、《艾滋病小斗士》中有一句話：“9歲那年，當養母帶著恩科西（文中患艾滋病卻不斷抗爭的男孩）到一家小學報名上學時，遭到全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。”
生1：這個孩子的確可憐，但不要到我的班級里來，否則我們班家長肯定會有意見的，我可承擔不起啊！
生1（很急切的）：那就更不行了，我家就養了這么一個寶貝疙瘩，如果感染了我又不能再生一個。
生2：這可不行，同情歸同情，我可以捐助一些，但萬一感染了怎么辦？這得找學校說說。
師：如果恩科西成為你的同學呢？
（學生嘩然，看得出他們已身處情境之中了）。
生1：那就不要和我做同桌，我自己倒沒什么，我怕老爸老媽天天煩我。
生2：最好他能坐得稍遠一些，讓我們可以和他說話，但不要碰到他，以免感染。
生3（一女孩，小聲的）：恩科西已經很可憐了，我想還是我來和他做同桌吧，爸爸媽媽會理解的。
師：孩子們，課堂上我聽到了許多不同的聲音，恩科西的到來仿佛是在平靜的湖面上投下了一塊大石頭，引起了當地的一場——軒然大波（學生接上）！
理解新詞“軒然大波”有一定的難度，但讓學生進入熟悉的情境，引用個體的經驗色彩，課堂氣氛也顯示出一份理解后的情緒上的“軒然大波”，發言積極，表達富有個性。引發學生的已有經驗，“感悟”才會水到渠成。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇七
通州市海晏小學 唐春燕。
在南通市小學語文新教材培訓活動中，有幸聽取了通州市實驗小學王樹峰教師執教的古詩《小兒垂釣》，受益匪淺。教者首先讓學生回憶以前學過的古詩，然后開門見山，導入課題，接著引導學生理解題意，并讓學生自讀古詩，對不理解的地方打上記號，在檢查預習效果時，相機教學生字，再讓學生輕讀古詩，要求學生讀出韻味，并讓學生在讀的過程中想象古詩所描繪的畫面，體會詩歌的意境，組織學生進行交流……通過幾輪不同目的、不同要求的品讀，并輔助于表演，讓學生在深刻領會詩意、掌握必要語文知識的同時，得到了美的熏陶，提升了學生的人文精神。
王老師的教學值得稱道的主要有這些方面：
一、??????通過多種手段，把學生引入詩的意境。葉圣陶先生說：“作者胸有境，入境始與親。”古詩的教學就是要引導學生張開想象的翅膀，使詩歌塑造的形象在學生頭腦中形成一幅幅色彩鮮明，栩栩如生的圖畫，從而進入詩的意境，得到美的陶冶。王老師安排的讓學生在讀的時候想象畫面、讓學生協作表演等環節正是取得了這一效果。
二、??????重視誦讀，培養學生語感。詩歌節奏鮮明，音韻和諧，反復誦讀有利于體會感情，進入意境。“書讀百遍，其意自見。”為了實現這一教學目的，王老師在課上設計了多層次的誦讀練習：“初讀――讀通――掃清閱讀障礙”；“細讀――讀懂――理解關鍵詞語”；“精讀――讀深――欣賞詩詞精華”。這是順應學生學習生活及將來他們工作實踐的閱讀程序，為培養學生的自學能力提供了必要保障。
三、??????尊重個性，解放學生思維。個性化閱讀是《語文課程標準》中閱讀教學的一個重要理念。新課標指出：“閱讀是學生的個性化行為，應該引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”在教學過程中，王老師正確地理解和辯證地把握了個性化閱讀的內涵，一是把閱讀價值觀指向人文性，即人文精神的領悟；二是憑借文本引導個性化閱讀，關注文本的言語形式；三是注重個性化閱讀的體驗和思維，力求思維與情感的統一；四是尊重學生的閱讀實踐，不能以教師的閱讀分析去代替。如課堂上對“蓬頭”一詞的理解就是一個很好的例子。
四、??????加強方法指導，拓展課外延伸。掌握學習方法在某種意義上甚至比掌握學習內容更為重要，學習的方法不僅對于學生在校學習階段起作用，對于學生將來繼續學習或者從事實際工作都是有用的，因此，王老師不管是從學習原則、學習策略的層面上，還是從學習技巧、學習操作層面上，都十分注重學習方法的指導。另外，適當的課外延伸，開拓了學生的視野，增加了學生語文實踐的機會。這些是順應課改的需要、未來社會的需要和學習活動本身的需要的。
值得商榷的是，學生把“蓬頭”一詞理解為“蓬首垢面”教師是否應當進行糾正？
轉載。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇八
no1、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
no2、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
no3、只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
no4、因為心里念著那純純的香，于是便不自覺地拿起了書，當別的孩子用快樂的笑聲、愉快的游戲裝點自己的童年時，我的世界里好像只有書，只有淡淡的書香。當然別的孩子被父母的說教時，我卻從雙親欣慰的眼神里讀出了自豪。
no7、古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環境，自己也會香，處于臭的環境自己也會臭。這句話的意思是香臭丹墨會影響人，周圍的環境會把人影響到與它融為一體，所處環境會影響一個人的成敗。
no8、一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。
no9、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
no11、黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢；有時又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調和低沉的音調交相奏響出一首絕唱。
no12、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
no16、假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊！人生的壯美就在波瀾起伏中展現。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊！正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊！
no17、誠然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當命運之神沒有及時垂下救生的舷梯時，你要堅守希望，不要氣餒，用你的“心”——誠實、睿智、潛能和堅韌去面對，或忍受不幸，無奈滑行；或抓住機遇，加速拐彎。
no18、當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。
no19、也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。
no20、人生有誰不想避開彎道，可生命的輝煌就必須經過“彎道”的磨礪，不經風雨，怎見彩虹，沒有曲折，哪來成功。毛**在領導紅軍反圍剿時，四渡赤水，南涉烏江，來往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達開一樣葬身大渡河了。毛**在彎道中尋到了生機，走出了勝利。
no21、俗話說，禮多人不怪。如果祝福也是一種禮，那么這種禮大概是世界上眾多的虛偽之一。不知道從什么時候開始，身邊的同學開始學會了說一句話：祝你幸福。這句話讓我感到惡心。祝福，大概已經成為了一種常識，如果一個人連祝福都不懂，毫無疑問，他不懂人情世故，然而這種所謂的常識，是虛偽的，直接反映了人類的偽善。
no22、命運對克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動人樂章，也寫出他的頑強。
no23、圓與缺的哲學是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對此這樣評價：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會不停地追求完美。”的確是這樣，人因為有缺憾，所以才追求全。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會一個完美的圓。
no24、牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個瞬間目標，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復一日，年復一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠的藍天。
no25、發現，多么簡單的兩個字，寄寓的卻是無限的真知與憧憬。無論何時，都用洗凈鉛華的心去發現塵世的馥麗，宮商角徵角（羽），琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢，屈子離騷，都會在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章！
no26、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
no27、人有十指，長短不齊，誰優誰劣，眾說紛紜。只有各自發揮自己的長處，才會協調合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發揮特長，而去學游泳，無異于緣木求魚，只會抑其天性，反害其發展。
no28、在現代社會里，人們總說要全面發展，便注目于自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，才能創造出自己的天地。如那“不思進取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學生和“全才”，卻依然創造出奇跡，開辟出屬于自己的天地。
no29、江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發揮自己的長處，風景這邊獨好。
no30、沉默往往代表著行動，不是說三年不鳴一鳴驚人嗎，不是說“不在沉默中爆發就在沉默中滅亡”嗎。沉默往往伴隨著力量的積聚。在這個多元化的社會中，不同信仰的人們沉默著，包容著，同時也關注著。沉默是一種內在性的處世方式。
no31、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
no32、有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候，讓思維轉個彎，也許你能（看）得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜。
no33、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
no34、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
no35、父親的話，讓我讀懂了他平凡而多舛的一生，更讓我有了人生的標桿。第一句話時時警醒著我，公私分明，清白一生；第二句話時時鼓舞著我，腳踏實地，老實一生；第三句話則時時鞭策著我，無私無我，豁達一生！
no36、如果說，有一種力量可以讓人堅韌不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量！
no38、站在項脊軒的門口，看著那漸高的月兒，看著那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐，這份和諧！
no39、可惜這個世界總是有那么多的悲劇，人們的同情心泛濫了，只會同情貓狗，只會同情死去的人，只會同情癌癥患者，大部分時候，他們都在祝福別人，追求幸福，向往成功，對于整個華夏來說，這是一個壓抑的時代，這是一個思想荒蕪的時代，這是一個沒有想象力的時代。
no41、書香存在的天空遠離塵俗，遠離喧囂，縷縷書香伴隨著作者童年、少年直到將來……那散發著淡淡油墨味的清香令作者如癡如狂，這種癡迷也帶給了作者自豪和滿足，伴著書香，作者遨游于中華古國；伴著夢幻，作者一路走來。書是社會的百科全書，歷史軌跡的見證者，作者以平淡的手法寫出了書在歷史中的作用，社會中的作用，以至在人生中的作用。
no42、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
no43、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
no46、環境固然可以影響人，但是卻不能起到決定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。
no47、讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
no48、平凡的`生活中，真的需要發現，用我們的心去發現每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼！我們需要發現。
no49、人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。
no50、人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的群體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人！因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
no51、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
no53、魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環境決定著魚；狼不斷探索著新的環境，生存技能不斷提高，環境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學生的成績就會不斷提高。環境的確影響著人。
no54、沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因為滿坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因為處處漂浮著舟楫的殘骸；登月是偉大的，因為有挑戰者號的殞落，人生是偉大的，因為有白發，有決別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
no55、當然我們也不是刻意丟了直道走彎道，就像頑皮的孩子在雨天盡找水凼里走一樣。我們在學習中盡可能地避免走彎路，汲取經驗，助己成功；在生活中也應盡可能地避開繁瑣波折，把握方向，揚帆直航。在工作中也應盡量減少內耗，構筑和諧，讓生命呈現五光十色。
no56、人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目；人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
no57、人生如秋風吹皺悠悠歲月，飄落幾朵愁悵，幾段感嘆，行走在星轉斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也勿相信一切人，相信自己，也能聽取別人的意見，這才是風雨人生路，逍遙任我行的法寶。
no58、去黃山旅游，總會對那怪峰孤松遐想萬千，等到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景！
no60、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
no61、相信自己，我們可以豎一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風浪翻涌的怒濤中，我們仍舊能把握自己生命的航船，準確駛向遠方的港灣；相信自己，即使在山窮水盡疑無路的境地，我們仍舊可以開啟柳暗花明又一村的新門。
no62、飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去發現塵封于天地之間美麗。輕馭遐思，找尋曾經難以磨滅的一抺瑰麗。
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小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇九
1、春姑娘的步伐多么輕盈!她悄悄地來到了田間。您瞧：一片片油菜競相綻開了黃澄澄的花，在春風的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發出沁人心脾的香味。他們仰起可愛的笑臉，天真的仰望著蔚藍的天空。挺立在路旁不引人注目的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。魅力多姿的垂柳，飄起長發，輕輕的從大家肩頭拂過。她舞呀舞呀。好像在炫耀春天對她的撫愛。一棵棵小草從美夢中醒來，他們破土而出，舒展著她那幼嫩的綠葉。
2、春暖花開，萬物復蘇。陽光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹上的枝頭已發芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優雅的白…那些泛綠的樹枝，和煦的陽光、濕潤的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無比;讓人陶醉;讓人無限感動;春天里讓咱們感受到了生命的力量!
3、春天來了，春天來了，春天終于來了。一株株柳樹，一棵棵楊樹，亭亭玉立地站在馬路旁，花池里的花兒張開了笑臉，她們仿佛在向春天微笑，向春天招手，向春天歡呼。聽，森林里的小動物在歌唱，歌唱春天的大好時光，歌唱春天的青山綠水，歌唱春天的一草一木，歌唱春天的所有景色，一絲也不能丟掉。
4、春風徐徐，輕輕吹拂著我額邊的頭發，心里無比快樂!側望著身旁婀娜多姿的柳樹，似乎也有了點綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我;生機勃勃的春天來了!洋溢著溫馨的春味。走在路上，看到那堅強的小草又憑著她那頑強的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用她那嫩綠嫩綠的顏色，毫無保留地裝飾著美麗的春天，聞到了一股濃濃的春香!春天確實太美了!春天永久地留在我心間，現在想想心里還是那個美啊!
6、春天在學校里，春天到了，新的一學期又開始了，一年之計在于春，學校也熱鬧起來了，他們堅信，春天的播種，秋天必有收獲。因為有播種的時期就有收獲的時候。春天讓學校更加生機勃勃，小朋友們啊，脫下了冬裝，換上了薄薄的衣裳。
7、春天在歌聲里，春天仿佛是一首歌，美麗而輕緩的歌，把人帶入春天里。春天里的陽光，不讓人感到熾熱，不讓人寒冷，而讓人溫暖;春天是歌，小孩子們唱起了《柳樹姑娘》，春節聯歡晚會上旭日陽剛也唱響了《春天里》。
8、春天，是求實者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情!也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天!
9、春風中，大家走進自然，放飛身心，精神抖擻著，筋骨舒活著。歷經風雪磨礪的樹枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態輕柔嬌嫩，漲滿著青春的氣息!遍野的小草像是聽到了沖鋒的集結號，爭先恐后地鉆了出來，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機!
10、春天到了，真美呀!這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。連春雨，春雷都連綿不斷地來為咱們報春。春天正是播種的好季節，農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了，到了秋天就有好的收成。
11、春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白;春的林子里，聲音開始爭鳴起來，不再顯示冷的寧靜。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春天突然給郁悶的大家一個晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個暖暖的美景。
12、春姑娘來到了庭院。您瞧：一簇簇迎春花的枝頭上綴滿了黃色的花蕾。在那交錯的枝條下面，長出了嫩綠的野草，隨著微風，輕輕地晃著頭。咦?緊靠房檐的繩子是什么呀?哦!是牽牛花!上面還開著幾多天藍色的小喇叭花，下面還有幾多白色和紅色的呢。這幾朵小喇叭花仿佛在吹著一首歡樂的迎春曲。
13、春天，是值得品味的季節。駐足一棵樹前，面對著她的干練與沉靜，在春風的吹拂下，在春水的澆灌下，她是那樣的自信而優雅。她深知春天的深情與博愛，鄭重地吐出嫩芽來表達感恩之心，用來日的綠葉、花朵和秋實來默然回報春的愛撫。凝視一棵小草，她是那樣的纖弱，可萬千棵小草已將被冬久久封閉的山川染綠。靜觀一棵麥苗，她是那樣的孤單，可一行行一塊塊麥田譜寫的綠意定然使人震撼而心醉!春之力不可多見，可誰能不嘆服這春之力，誰又敢低估這春之力呢!
14、無論是孟春、仲春還是季春，求實就可貴，求實就可敬，求實就是正視自我，求實就意味著進步，求實就蘊涵著提升，求實就昭示著成功!求實須從春天做起，從我做起，才能收獲秋實，完善自我!春天的爛漫，春天的綽約，春天的節奏和求實的大家永遠是一一呼應而同步歌舞的!
15、春天，是希望紛飛的季節。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的大家背負著行囊，邁開希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進彌散在田間地頭，滋潤愉悅著農家人的心田。
16、春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠遠望去，像是一塊巨型的綠寶石。“住”在山上的小樹一棵棵枝繁葉茂。走進茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺到大自然的氣息。
17、春天的雨更美，細如牛毛般撒在草地上，撒在樹林上，撒在花叢里。漸漸地滲透到泥土里。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。讓他們生根發芽，為春天增添勃勃生機。雨過后，太陽出來了，空氣也更清新了。草地上、樹上和大地上呈現出一派耀眼的景色，真是美麗極了。看看，淺綠色的草地，伸綠色的樹葉……這么誘人的綠色，我看只有畫家才能描繪得出來。
18、咱們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽著萬物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛春天那種蕩漾在春風中的溫馨;我愛春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…咱們尋找春味，尋找開心，尋找…分享踏青、分享快樂!
19、流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個春節的到來。早春的風雪激蕩起開心的歡笑，大紅燈籠映現出點點暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。
21、我睜開冬天醉睡的眼睛，呀，不經意間，春已在前方微笑。啊，春!她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，離咱們越來越近我漫步在春的田野上，被一層籠罩萬物的生靈的薄紗帶進春的幻想境地我仿佛看見一位正值花樣年華的少女，時隱時現，她擺動著飄逸的羅裙翩翩而來，莫非，她就是大家所向往的春姑娘。
22、這個時候，田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在噴芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起陣陣金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿，嬌小動人;山坡的茶花猶如守護著大地的白雪公主，穿著綠色的裙子在寒風中跳舞，她們就是春的使者。
23、春的到來，給大地又換上了綠衣裳，從表到內都煥然一新。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鉆出地面。她們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簌，給陡峻的山坡點綴上新的綠意。
24、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
25、伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
26、連春雨，春雷都連綿不斷地來為咱們報春，春天正是播種的好季節，農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了，到了秋天就有好的收成。
27、吹拂過綠葉的風，變的格外溫柔，太陽也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個個嬌嫩浴滴的花骨朵。微風中，她們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。
28、春天來到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給她一些溫暖，給她送來美妙的歌聲，優美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開得十分艷麗。
29、鳥兒們歡快地唱著動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。
30、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。
31、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
32、墻角下蜷縮了一個冬季的薔薇花，早就乘著春風爬上了墻頭，用她那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。
33、春天在小河邊。這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的交響曲。河水清澈見底，一群群小魚在水里嬉戲。旁邊的柳樹垂下柔弱如絲的柳條，在春風的吹動下，他在低空中輕輕的搖動，遠遠望去像一個姑娘的長頭發在飄動。
34、春天在哪里？春天在樹上，一群小鳥在樹枝上搭窩筑巢，她們有時還會在枝頭上長著春天的歌兒。樹的對面有幾多金黃色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌著，不辜負這大好時光！
35、春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。
36、春天在每棵樹的枝頭發了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。
37、春天來了！您看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，她就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
38、這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望，我愛這美麗的春天。
39、春天的雨更是綿綿的、柔和的。她滋潤著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在大家不知不覺的時候，她悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。
40、春天，她不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了咱們的母親，母親就像大地，母親生下咱們，咱們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。
41、春天，咱們感覺到春風吹來，吹過耳邊，就像有一個人摸著您的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。咱們又感覺到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
43、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。
44、春天在哪里？春天在那青翠的萬年青上，您瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的t恤衫。找到了，春天在這里！
45、春天里，有人抒寫著童話，有人描畫著愛情，有人歌唱，有人安靜，有人狂放，有人快樂，有人悲傷，更有人幸福。
46、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
47、新春的太陽還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。
48、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
49、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
50、春天來到一望無際的麥田邊，碧綠的麥苗，春風吹過的號死后，麥田里蕩起了一層又一層的綠色波浪，發出沙沙的響聲，似乎在為春天的到來而開心地唱起了歌！
51、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
52、春天的詩很美，春天的夢很甜，春天的腳步更快。傾聽春天的聲音，是天賴般的深隨，追逐春天的影子，是微笑的期盼。
53、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
54、哦！春雨呀，原來您跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發著清新的氣息。您靈巧的手，拔動著大家的心弦，拔動著大家美好的希望。
55、轉眼間，春天終于回來了，春姑娘悄悄地來到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細雨為大地輕輕地洗滌。
56、陣陣春風吹過大地，大地變綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動，好像在跳舞；吹過小河，河水在歡騰地歌唱。
57、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。
58、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來大家幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
59、春天在桃花林中。一踏進桃花林，就有一股淡淡的香氣撲鼻而來，草地上的小草很懶，她們懶洋洋的起床了。迎著春風，又長高了一截，躺在軟綿綿的草地上，舒服極了！桃花很美，粉紅粉紅的，枝條抽出嫩綠的葉芽，書展嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風快活的成長。
60、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來的許許多多的蜜蜂，他們在五顏六色的花朵上向大地展示著他們優美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動著。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十
3、讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執著，也就提高了自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
5、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
6、留給明天的是大家代代傳承著的文化藝術。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”蘇東坡的詞曠達豪放，指引大家在挫折中也應豪情不滅；“楊柳岸，曉風殘月。”柳詠的詞含蓄婉約，給人別樣的唯美浪漫的風情；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管弦絲竹，現今中國民樂已然在世界的舞臺上大放異彩；吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年歷史長河的畫卷中比翼齊飛！
7、我也曾經為了成為不平凡的人而叛逆過，但是我迷茫了，失去了我的方向和目標，但我失去的時候我如同晴天霹靂一般把我打入萬丈深淵，我才清醒過來，追求某些東西就得失去一些東西，這是相等的。當然我不是要大家都和我一樣甘平凡，而是希望有人能明白，平凡不是壞事，不要在為了平淡的生活而大呼“無聊”，也不要為了追求虛榮的心而放任自己真實的心。
8、追求更高的“功名利祿”只是滿足了個人的欲望，失去的比得到的更多，更沒有價值可言。平凡的生活中，可以有很多平凡的事，但是確實幸福的，相反的生活不一定就比平凡的生活來的快樂和幸福！我是年輕人，不甘于平凡是很正常的，畢竟每個人都希望自己是最強的，不愿意讓別人看扁了自己吧！但父母他們的年紀和生活方式以和年輕的大家不同了，為了他們偶爾平凡一下也是很好的放松和調節啊！我不想為了自己的一點私欲，讓自己抱憾終身，在內疚、懊惱和自責中度過我的下半生。
9、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
10、感恩折射出的，是一個人高尚的靈魂。偉大的作曲家舒曼臨終前這樣感謝他的老師維克多：“雖然后來因為你的女兒和我的婚姻問題，你做了很多傷害我的事，可我依然感謝你，謝謝你教我音樂，也謝謝你最終把女兒嫁給我。”是的，感恩的心不能因為曾經給予恩情的人有過錯誤而收起感謝。感恩，既為感恩本身，也為他人曾經給過的真摯。
11、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
12、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
13、“易與天地準”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，大家維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。
14、如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲。
15、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
17、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
18、花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋。花兒不忘回報太陽，以繽紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機；溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
19、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、技藝在傳遞中日益精湛，文化在傳遞中步入輝煌，科技在傳遞中發展，人類在傳遞中成長。在大家的生活中，傳遞無處不在。父母將他們的生活經驗傳遞給大家，老師們把文化知識傳遞給大家，大家總是活在接受傳遞與傳遞者之間，大家總會把接受的事物在大家的心中加以提煉，加以升華，加上自己的見解，而這個過程，就是發展。
23、上天忘了給我翅膀，于是我用夢想飛翔，我的夢想就是我身上隱形的翅膀，它引領著我飛向成功的殿堂。夢想每個人都可以擁有，但并不是每個人都能獲得成功。萊特兄弟有夢想，他們希望能將人類送上天空，于是他們制造出了飛機；史蒂芬孫有夢想，他希望能用蒸汽載人行路，于是他制造出了火車；有夢想，他希望讓中國站起來，于是他用實際行動真的讓中國屹立在了世界的東方！他們擁有夢想，他們成功了。
24、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
25、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
27、人既是獨立個體的單一，也是密切相關、血肉相連的群體，是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，大家都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學會去回報、幫助別人！因為，大家的生命之歌因幫助而動聽，大家的生命之河，因幫助而不干涸，大家的生命之光，因幫助而永不熄滅，大家的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
28、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓大家記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
29、“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。”我是一條溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險，我勇往直前，大海是我生命的終極目標。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已干涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報了大海，大海才能永遠滋潤江河。
30、在施與同接受的過程中，感恩如愛的火炬在蕓蕓眾生中隨愛心的不滅而傳承不息。當心靈被感恩的心志浸透，更多關愛的花朵便在人間綻開。因為幫助不僅是幫助，也是愛的接力，于是在人們感恩的心里，這場接力賽便勝利了。
31、縱使世態炎涼，卻總有一種感動存放在你我心間；縱使淡漠無邊，卻總有一種信仰讓大家淚流滿面。因為人間不只有堅冰還有火焰，大家要懂得感謝；因為臉上不只有冷漠還有笑顏，大家要學會感恩。
32、留給明天的是大家代代傳承著的精神財富。可否記得，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中；可否記得，詩仙李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時，偉大的革命家魯迅棄醫從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義的天空；曾幾何時，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的救濟糧！
33、土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻著，一直在為世間的美好而努力著。
34、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
35、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
36、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
37、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
38、春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
39、我錯把結局當作了開始，我始終無法相信，與你的緣分就這樣隨蕩開的波紋漸次散盡。你沖破我的視線，消失在天邊湛藍的顏色里。
40、選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
41、假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊！人生的壯美就在波瀾起伏中展現。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊！正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊！
42、也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。
43、憑欄回首，大家付出了什么得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，大家將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
44、平凡的生活中，真的需要發現，用大家的心去發現每抺美麗。大家可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。大家可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。大家可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。大家亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼！大家需要發現。
45、飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去發現塵封于天地之間美麗。輕馭遐思，找尋曾經難以磨滅的一抺瑰麗。
46、人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目；人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
47、命運對克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動人樂章，也寫出他的頑強。
48、環境固然可以影響人，但是卻不能起到決定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。
49、魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環境決定著魚；狼不斷探索著新的環境，生存技能不斷提高，環境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學生的成績就會不斷提高。環境的確影響著人。
50、書香存在的天空遠離塵俗，遠離喧囂，縷縷書香伴隨著作者童年、少年直到將來……那散發著淡淡油墨味的清香令作者如癡如狂，這種癡迷也帶給了作者自豪和滿足，伴著書香，作者遨游于中華古國；伴著夢幻，作者一路走來。書是社會的百科全書，歷史軌跡的見證者，作者以平淡的手法寫出了書在歷史中的作用，社會中的作用，以至在人生中的作用。
51、人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。
52、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松，實用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節奏的生活中，而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
53、因為心里念著那純純的香，于是便不自覺地拿起了書，當別的孩子用快樂的笑聲、愉快的游戲裝點自己的童年時，我的世界里好像只有書，只有淡淡的書香。當然別的孩子被父母的說教時，我卻從雙親欣慰的眼神里讀出了自豪。
54、古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環境，自己也會香，處于臭的環境自己也會臭。這句話的意思是香臭丹墨會影響人，周圍的環境會把人影響到與它融為一體，所處環境會影響一個人的成敗。
55、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
56、當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是大家只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。
58、發現，多么簡單的兩個字，寄寓的卻是無限的真知與憧憬。無論何時，都用洗凈鉛華的心去發現塵世的馥麗，宮商角徵角（羽），琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢，屈子離騷，都會在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章！
59、黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢；有時又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調和低沉的音調交相奏響出一首絕唱。
60、有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的，正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系，因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候，讓思維轉個彎，也許你能（看）得見成功的彼岸草豐水美，風細柳斜。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十一
1.智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許會很少，但滴滴晶瑩;庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻對癥下藥;奉承的密語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，確實慢性中毒。
2.彎路是一種追求的過程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權達變。只有變化才能進步。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對走直路的人，因為直路能讓你早早的體會到勝利的甘甜。失敗是一個寶藏，而彎路本身提供了一個直面失敗的機會，也許頭破血流，也許傷痕累累，卻是在品味苦澀中尋找甜蜜，在無邊黑暗中思索光明。在走錯了方向，回到原點后才能知道正確的方向在哪里。
3.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
4.用生命的顏色染紅自己內心的世界，用明亮的雙眼辨別世界的真理，用主觀的想法譜寫著青春之歌，用客觀的論述描繪世間的冷暖。人生百態，故事傳奇。不論是面對學習還是工作，我們要抱著求實的態度來對待問題，懷著勇于冒險的精神去解決問題。只有這樣才能為自己今后的人生旅途鋪滿勝利之花。
6.《百年孤獨》：“很多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊面前，準會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠的下午。當時，馬孔多是個二十戶人家的村莊，一座座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河里的石頭光滑、潔白，活像史前的巨蛋。”
7.如今再望著那車水馬龍的十字路口，心中不再恐慌，有的卻是惆悵。東西南北四個方向，一轉身，我們就朝著各自不同的方向走了，沿途欣賞著各自的風景，努力著自己的努力。一回頭，再也看不到那個出發點的十字路口了。說好再見的，卻都明白，根本不可能再見了，有的只是物是人非。
8.親情是什么?親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖;親情是什么?親情是喧囂世界外的桃源，是洶涌波濤后平靜的港灣，是無邊沙漠中的綠州，是寂寞心靈中的慰藉;親情是什么?親情是你迷航時的燈塔，是你疲倦時的軟床，是你受傷后的良藥，是你口渴時的熱茶;親情是什么?親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“來日倚窗前，寒梅著花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。世間最無私的，無過于親情，世間最博大的，無過于親情。
9.青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是美妙的音樂，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。
10.只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
11.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
12.人生苦短，白駒過隙。短其實不在于時間“逝者如斯”，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢想總在不遠的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。
13.平凡的生活中，真的需要發現，用我們的心去發現每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼!我們需要發現。
14.人們常常以為，成功多帶有偶然性殊不知，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音，聆聽自己內心真實的呼喚，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。事物的聯系與發展總是暗藏奧秘玄機。橫陳在我們面前的荊叢，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨，都是命運的安排。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈，點亮夢想，哪怕燈火闌珊，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。
15.當前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨著先進的科學技術和經驗進入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因為有刺就放棄采摘鮮花。我們應不怕困難，吸取先進的東西，抵制落后的東西，朝著既定的目標前進。
16.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。思念像流暢的小溪，緩緩駛過心田，他跳躍著。思念像河流，奔流著，前進著。思念像浩瀚的海洋，有著納天地的胸懷，載著思緒之舟駛向遠方。
17.人生像一個萬花筒。有的人，站在成功的巔峰上俯視;有的人，蜷縮在冷清的小巷顫抖;有的人，睥睨山珍海味打嗝;有的人，緊緊地握著一個冷饅頭。但繁華也好，冷淡也好，只不過一種人生境遇。再美的光環終會逝去，再累的日子也會苦盡甘來。那何不微笑著面對，保持淡然的心境，無論你身處何境，也總能品出一種別樣的味道。
18.不敢多想，更不愿多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過于精深與突兀，既為他們擊節叫好，又為他們不會變通氣不過。但細細想來，位置的那么一點偏差便釀成了永久的失落，文人就應拋開世俗潛心研道，武將便應砥礪心志戎馬疆場，政治并非屬于他們，他們的天地是青崖白山。
19.溪流沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是你歡快的旋律。星星沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現。沙礫沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻。蠟燭沒有火炬熊熊的火焰，也沒有霓虹燈絢麗的色彩，但黑暗中的搖曳身影是你風險的腳步。
20.有只瓶子一啟封便清香四溢，那美妙的氣息，我們稱之為愛情。那叫人癡迷，止不住心旌搖蕩，怎么也抑制不住腳步的景色，就是愛情。那魔幻般的吸引力，就來自愛情。或許，你還沒有涉足的意念，那撩人的彩蝶已翩舞于眼前。
21.《查太萊夫人的情人》：“我們根本就生活在一個悲劇的時代，因此我們不愿驚惶。大災難已經來臨，我們處于廢墟之中，我們開始建立一些新的小小的棲息地，懷抱一些新的微小的希望。這是一種頗為艱難的工作。現在沒有一條通向未來的康莊大道，但是我們卻迂回前進，或攀援障礙而過。不管天翻地覆，我們都得生活。”
22.一直很討厭高中時的自己：每天都不快樂，卻從沒想過改變，讓自己深陷痛苦的沼澤，顧影自憐;現在看來，我今天的思想，竟全都來自當時的這些記錄——原來，我一直在努力;原來，我誤會了當初的自己。
23.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
24.《唐·吉訶德》曼查有個地方，地名就不用提了，不久前住著一位貴族。他那類貴族，矛架上有一支長矛，還有一面皮盾、一匹瘦馬和一只獵兔狗。鍋里牛肉比羊肉多，晚餐常吃涼拌肉丁，星期六吃脂油煎雞蛋，星期五吃扁豆，星期日加一只野雛鴿，這就用去了他四分之三的收入，其余的錢買了節日穿的黑呢外套、長毛絨襪子和平底鞋，而平時，他總是得意洋洋地穿著上好的棕色粗呢衣。家里有一個四十多歲的女管家，一個不到二十歲的外甥女，還有一個能種地、能采購的小伙子，為他備馬、修剪樹枝。
25.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
26.理想是人生價值的動力，拼搏是人生價值的目標，進取是人生價值的體現。我們要以平凡的人生，創造出不平凡的事跡，讓光芒永存，讓光輝伴隨著歲月而綻放。
28.鷹擊長空的壯闊令我們羨慕不已;大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已;成功者的光環讓我們驚羨不已。我們在感嘆這些時，是否想到鷹的一次又一次苦練，是否想到大廈的堅強柱石，是否想到成功者背后的腳踏實地的奮斗?朋友，振翅飛翔需要腳踏實地。
29.生活中處處有掌聲，掌聲是對人的一種激勵是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見到希望的曙光。所以，請給別人一次掌聲吧!
30.這個世界始終充斥著太多的東西，我們看到的，看不到的。到處都是嘈雜的喧鬧，用極高的音調，試圖證明它們的美妙。被剝奪的寧靜，開始，在絕對高溫中化為塵埃;落在不為人知的角落，獨自，沉默。空氣中彌漫著各種難聞的，卻又不斷聲勢壯大的異味。它們毫不掩飾地在這個世界橫沖直撞，千方百計。于是，很自然地，它們成功了。它們把世界不斷升溫了，成為獨霸一方的勝利者，驕傲地縱橫在各個領域。一種快要蒸發的感覺，很快很快地彌漫開來。頭暈，目眩，被累得喘不過氣來。現實總是以絕對的高溫在燃燒著，一切的一切，在瞬間蒸騰。
31.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
32.在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼，或一路塵滿客袍。在行途的終止，我站定身子，驀然回首，曾經的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
33.人們都贊美母愛的偉大，我要說父愛同樣偉大。父愛是寓學于玩的生動故事;是拭淚的紙巾;是廣闊的大海;是無邊的草原;是三岔路的引路人;是童年回憶中的嘻嘻哈哈。
34.冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
35.故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉的歌是一只輕盈的風箏，總在異鄉的空中飛翔。故鄉的歌是故鄉的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響。
36.愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
37.你可以做陽光下艷麗嬌嫩的牡丹，讓世人艷羨;你可以做雄偉壯麗的河流，讓世人贊許;你可以做山頂上高聳入云的大樹，讓世人驚嘆。但在面對艷羨，贊許，驚嘆的同時，不要忘記你的腳下是孕育你的土地，是承載你的河床，是支持你的高山，所以在我們面對一切美名的時候，請不要忘記，是實在的精神與依靠成就了我們。
38.也許你是一只燃燒失敗，一出世就遭人冷落的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有細膩精致的花紋;可當你摒棄了雜質，由一堆不起眼的泥胚變成有形的器物時，你的生命已在烈火與高溫中變得灼人而亮麗，你應該為此而欣慰，你應該為自己鼓掌。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十二
1、在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學。我現在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來蹦去，特別引人注目。那時我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。
2、她生氣的時候，兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透的小櫻桃。
3、你笑起來的樣子最為動人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很舉動的酒窩也在笑。
4、進了病房，外婆卻躺在那白色的病床上，人也很瘦，凹陷下去的眼睛已經很憔悴了，看到了我，外婆便微笑了，那蒼白的臉上又多了些光彩，用枯瘦如柴的手握住我的手，原來外婆是腦血栓，因糖尿病引起的，右腳癱瘓了，我么仍舊聊天，聊了不知多久，我伏在床邊睡著了，外婆撫摩著我，還向小時侯給我講故事。
5、媽媽有一雙不大但很有精神并會說話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會打扮，不會跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更加顯眼。半夜時分，我隱隱約約地覺得臉上有一股異樣的感覺，借著月光，我驚訝地看到了媽媽掛著淚珠的臉……這夜，媽媽告訴了我一個秘密：妹妹是一個被人遺棄的孤兒，媽媽收養了她。
6、別人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、老漢兩頰和下顎的白須像刺猬的針刺似的突出。
9、這姑娘長得很討人喜歡，圓圓的臉，彎彎的眉，水靈靈的眼睛，有一個微微翹起的小鼻子，使她顯得又稚氣、又逗人。
10、她有著一張美麗的面孔，微微有點蓬松的烏黑卷發，有幾絲散落在平整的額角上，一對彎彎的柳眉下，嵌著一對水汪汪的風眼，鼻梁端正，適中的小嘴棱角分明。
11、他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
12、我媽媽說我是“傻大膽”，的確，我從小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。
13、只要不開口，神仙難下手。如今不管我怎么問，他只回答一句“不知道”。
14、一個接一個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。
15、我的朋友是周恩茜，她是我小學好朋友。她有著一雙寶石般的黑色眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，她鼻子挺嘴巴大。說起話來聲音響亮了。她特別喜愛打羽毛球，有時，連他的爸爸媽媽也打不過他呢！
16、他生性寡言，不善辭令，可一旦敞開語言的閘門，就有股撞倒南墻不回頭的氣勢。
17、一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈。
18、老師深陷的眼睛睜得圓圓的，朱唇微啟，鼻翼抽動，碧藍的眸子放著光?驚喜的興奮的光。
19、我媽媽不太有文化，但卻是爸爸的助手和工廠的老板娘。歲月上午流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發讓她顯得十分有精神。媽媽的一對眉毛十分濃厚，右眉的上面還長有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來。她說話十分溫和，走起路來，腰直挺挺的。家中的家務活都是媽媽做的，也許是疲勞，也許是時間。她的手變得十分干枯，好像一根快要折斷的老樹枝。
20、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。
21、爬上石壁，我撒開腿，狠命地向上攀登著。走一段，我忽然發現中隊長不見了。難道他長了翅膀飛了？我朝前望去，沒有呀！再扭頭一看，噢，原來他正彎下身子，從峭壁上往上拉個頭小的呢！見了這情景，我心里想，中隊長這人也真是，這時候，還顧那些干啥。
22、奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
23、他嘴角上生著幾根黃胡子碴兒，像經了霜的草兒似的。
24、他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運。
25、他是我的一個朋友，一張蘋果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長著幾縷烏黑的頭發，前面留了幾條卷發，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風耳。從遠處看，覺得他挺有活力的，其實他并不愛運動。
26、她那烏黑的頭發，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
27、端莊秀氣的鼻子下面，一張小嘴色澤紅潤，像櫻桃似的。
28、我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時候，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時候多。
29、少女臉形秀麗端莊，濃密的黑發松松地披在肩上，她側著身體，眼睛注視著窗外幾個游戲的孩子。她的耳輪白皙而優美，仿佛是溫潤的玉做成的……她的臉頰豐滿，鼻子端正，黑黑的大眼睛嫵媚動人，耳朵上穿了小孔，大概是預備戴耳環吧，她帶著那種小演員的活潑而調皮的神氣，知道自己長得美，時而也露出幾分羞澀。
30、在他高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴唇翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！
31、奶奶對我特別嬌慣，每當爸爸批評我，她就幫我求情。
32、哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。
33、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
34、爺爺愛酒，所以以前每到商場，他總在賣酒的柜臺前轉悠，看著櫥窗中各種各樣的酒。
35、爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。
36、喲！奶奶咋弄得這么齊整：一身新穎合身的銀灰呢套裙，一頭梳得光亮的銀發，額頭上的皺紋淺了、少了，眼中燃著幸福的光彩。
37、她那發白的小嘴巴像貝殼那樣閉得緊緊的。
38、他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意。微笑時，露出一口整齊微白的牙齒。手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。
39、小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。
40、我，看上去不高，不胖也不瘦，上身略微有些前傾，這是由于平時不注意讀寫姿勢造成的。我的臉比別人白一點，頭發常顯得很不整齊，而且從不戴帽子。我有兩條濃濃的眉毛，眉梢微微向上揚起，濃眉下是兩只眼睛。關于我的眼睛，別人說法不一，有人說呆板，也有人說很有表情，又有人說很厲害。我無法確定這些話是對還是錯，我只覺得我小時候眼睛很大，現在人大了，眼睛反而變小了。我的嘴還算是挺會說的，不過比起小時候來，我現在的話要少得多。寫完這些，我又站到鏡子前看一看自己，剛才寫的像不像自己像，又似乎不像，有點像有點不像。唉！自我畫像可真難呀。
41、她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒咯咯地響。
42、下巴筆直，嘴唇沒有一點兒曲線，牙齒雪白。
43、他那一副善于利用胸腔共鳴的男高音嗓子，又圓潤又甜蜜歌聲細得像一絲頭發，似有似無，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋。
44、她嘴唇緊閉，下頦稍顯尖削。
45、我還特別喜歡玩，班上男生敢做的事我都敢做，比如爬樹、玩火、爬桿等等。我還和女同學薛丹詒一起在小樂園編了一套超難度動作。這些動作，我和薛丹詒都會做。什么“女超人”啊，“擎空倒立”啊，有些男同學一聽到這些名字腿就直發軟，幾個自告奮勇的男同學也敗下陣來。女同學呢那就更不要說了。比如“擎空倒立”，就是在高高的爬桿上，用兩腳倒鉤在鐵桿上，手懸空，頭向下，我可以堅持五六分鐘。我們還可以在云梯上做各種動作，可以側著吊過去，也可以橫著過去，還可以從云梯頂端走過去……你說我厲害不厲害呀！
46、李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
47、這是一位有極好身材的女子，大家都很親熱地叫她嘉樂林夫人。第一次會見便特別使他驚異的是她的美麗的白頭發，簡直是一頂白發王冠。那頭發在這個僅僅三十六歲的年輕的婦人額上產生出一種特殊的效力。從二十五歲時起，她的頭發便這樣變白了。她那始終烏黑而濃密的眉毛，在她那貂皮領圍繞著的面龐上，保持了一種青春，一種奇特的活潑的神氣。她從來也算不得是一個美人，她的下巴和她的鼻子太粗壯，她的下巴寬大，不過她那厚實的嘴唇卻顯出一種絕妙的和善態度。而這一頭整齊的白發，這種絲一般的細發所閃耀出來的白光，的確使她略為嚴酷的外貌顯得溫和，給了她一種老祖母微笑時的嬌媚，使她有一種美麗的情人的魔力和生氣。她長得高大，結實，態度誠懇，高貴。
48、她最多只有七八歲，穿著骯臟的破衣爛衫。她的一雙小腳，沒有穿襪子，穿在一雙破鞋里。
49、這時，媽媽從廚房里走出來，一見我還在床上，就開腔了：“哎呀，你怎么還不起來？快點。”我邊穿衣服邊批評媽媽：“媽，你又開后門了，調一下工作還得請領導吃飯，你就不能憑自己的真本事？”媽媽有點火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服？”我只好不作聲了。
50、他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現地撐開著的河蚌殼兒！
51、孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
52、李平是個熱情、開朗的小姑娘。她中等個頭，長得胖乎乎的，留著齊耳的短發，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。
53、奶奶特別熱情善良，左鄰右舍有什么困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人。
54、外婆一口整齊的假牙，一頭銀灰色的短發，燙得可時髦了。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得既有學問又有風度。她走起路來腰板挺直，步子又快又帥，連我也跟不上她。平時，她喜歡穿顏色鮮艷、款式新穎的衣服。如果遇到外出有事，她就在鏡子面前化淡妝，那樣就更加精神、更加年輕了。
55、我在你的面前，恰如螢火之于月光、小溪之于大海、蟑螂之于雄鷹、灰塵之于沙漠。我愛戴你，敬仰你，崇拜你，我哪里配得上你啊！在你面前，我連奴仆都不配，又怎能做陪伴你一生的丈夫呢！
56、她那黑亮黑亮的頭發像柳絲一樣輕柔。
57、外公已經很瘦弱，完全沒有往日的風采。我握他粗糙干癟的手，透過斑白的發和瘦削的臉，終于近距離地感覺到了“滄桑”這個詞的含義。
58、我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。
59、高高的個頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從征面看，他像一個瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛的人——父親。
60、現在她繼續向上旋轉著，體育館那燈光閃爍的屋頂，充滿了她的視野。她好像正向著那繁星燦爛的高空飛去。當她凌空旋轉了三百六十度的時候，她又屈起身子在空中作第二次旋轉，觀眾被她轉得眼花繚亂。天翻地覆。觀眾們歡呼著，驚叫著！觀眾席沸騰了！
61、老師的一席話，在我的心窩里添了一把火，渾身都燒得熱乎乎的。
62、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的。因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
63、這女孩兒花骨朵般的小嘴含著迷人的微笑。
64、一個個觀眾，好像被用了定身法似的，站在原地．目瞪口呆．仿佛失去了知覺。
65、金黃色的長發和濃密的胡子襯托著他那英俊、威武、五官端正的臉。一對炯炯有光的淡藍色的眼睛，充滿了人生經驗、感情的火焰。當他很安靜的時候，那對眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。但是一到戰斗的時候，斯巴達克思就完全變了樣，在斗技場上，這位角斗士就會帶著一幅由于憤怒而扭歪了的臉進行搏斗。他的眼光好像閃電，他的那幅樣子就顯得非常可怕了。
66、老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
67、她說起話來噼里啪啦，節奏很快，快人快語快性子。
68、玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一支大香蕉。
69、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。
70、他看完信，叫得像母雞下了蛋，一分鐘內全家都知道這消息。
71、他今天居然也動手干家務活了，真是太陽從西邊出來啦！
72、哥哥剛滿20歲，健壯筆挺的身材，肌肉鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎著。兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上26碼的球鞋，走起路來噔噔直響。
73、聲音很甜很細，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感。
74、他強壓怒火說：“你小子老鼠舔貓鼻子棗膽子不小！
75、這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來。
76、從這對厚嘴唇進出的話語，總是那么熱情、生動、流利像一架永不生銹的播種機，不斷在學生心田中播下思想和知識的種子。
77、“辣子”班長是誰呀？告訴你吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對了，還有一副別致的眼鏡。不過，只有讀書、寫字時，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來火辣辣的，所以同學們稱她為“辣子”班長。
78、黃色繡著鳳凰的碧霞羅，逶迤拖地粉紅煙紗裙，手挽屺羅翠軟紗，風髻霧鬢斜插一朵牡丹花還真有點：黛眉開嬌橫遠岫，綠鬢淳濃染春煙的味道。
79、外公精神矍鑠地站在門口，微笑著迎接客人，雪白的眉毛長得可長了，簡直成了兩眼的珠簾。
80、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”。
81、他那線條奔放、剛毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
82、你看，她下身白短褲，上身白色短袖襯衫，頭戴白色太陽帽，腳穿白襪、白跑鞋，渾身雪白耀眼。
83、燈光下，有一個背影正在努力地學習著。她，就是我的好朋友——詩藝。她長著一頭烏黑發亮的短發，長長的睫毛下襯托著一雙明亮的大眼睛，她的眼睛總是有神的，小巧玲瓏的鼻子下有一個櫻桃小嘴。讓人看上去很精神，都說她是一個冰雪聰明的小女孩。
84、我的阿姨是一名中學老師，她中等身材，披著金黃色的卷發，有一雙會說話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴。
85、姑娘往日白里透紅的蘋果臉，現在籠罩著一層愁云，眉頭微蹙，上齒咬著下嘴唇。
86、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
87、妹妹晶晶最怕放炮。春節那天，我們到門外放炮。鞭炮聲一響，她就把頭鉆進被子里。等炮聲一停，被子里就傳出“咯咯”的笑聲，晶晶慢慢地露出頭來。看著她悶得通紅通紅的小臉兒，大家都笑了。
88、粉紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣，下罩翠綠煙紗散花裙，腰間用金絲軟煙羅系成一個大大的蝴蝶結，鬢發低垂斜插碧玉瓚鳳釵，顯的體態修長妖妖艷艷勾人魂魄。
89、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大。臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線。兩根眉毛像兩只彎彎的新月。小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。
90、她嘴巴是扁圓形的，向兩腮間彎出尖尖的嘴角，連著泉眼般的深酒窩，非常甜津人。
91、架著一副眼鏡、一派博士風度地我，可是全校出了名地“小書蟲”，從小就迷戀“啃書”。我最愛看書了，家中兩個大書櫥中地書倒出來，堆積如山，真有“排山倒海”之勢，從少兒百科全書到中外名著，一應俱全。媽媽處處能看見我“啃書”地模樣，我有時托著下巴，手捧一本書，有時趴在地上，翻閱著書，更有趣地是，我常常在床邊放一本書，才能進入甜甜地夢鄉。
92、眼睛雖不大，但有神，能洞察周圍地一切。重重地眉毛，使我帶些男孩氣。白白嫩嫩地臉上撒了幾顆淡淡地雀斑，增添了幾分俏皮。兩片薄唇，顯露著我地能言善辯。線條清楚而微胖地身材，給人以沉穩地感覺，也展示著當代少年地特點。
93、奶奶的臉龐長圓，額上布滿了一道道挺深的皺紋，兩只眼睛深深地陷在眼眶中。
94、媽媽常說我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來，連男孩都不是我的對手。
95、她個頭比我稍矮，兩個很大的“刷子’’襯托著一張娃娃臉，黑黑的眉毛下，長睫毛的陰影里，一雙像秋水一樣明澈的眼睛，翹起的鼻子顯得很調皮。
96、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。
97、我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
98、老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常常刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十三
1、繪畫的寶藏中沒有金銀財寶，它只有繪畫這顆小小鉆石，別看它小，它不小，而是一個大空間。只是要你追蹤它的痕跡，懂得它，你就懂得了“享受”這兩個字的真正含義。心中總會有過不去的坎，那么就要學會繪畫，來結開心中的結，才會舒坦。
2、樓后面的松樹更漂亮，每年冬天的松樹最漂亮了，松樹和雪花最適合，最漂亮。草坪，原來只是淡淡的綠色，下雪之后，由綠變白，并且，給小草坪鋪了白地毯似地。下雪天，真好！
3、我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
4、我喜歡畫畫，不僅僅是它可以使人忘掉憂愁，而且還可以陶冶人的情趣。當一個人沉浸在畫海中，這是一件多么美妙的事情呀！當我們坐在畫板前，描繪著花人景物時，心也不禁陶醉在這美妙的風景中……正是因為這樣，才塑造了我遇事沉穩冷靜的性格，我可真得感謝畫畫呀！
5、從小，我就格外癡迷于繪畫。尤其喜愛那活潑可愛的卡通畫和詩情韻雅的水粉畫。它們往往會向路燈一樣讓我的生活更加充實，美好。幾年前，大約是我歲的時候，我就特別愛那俏麗形象的卡通人物，便不顧一切的畫，畫的家里每一個房間的雪白的墻壁都格外凌亂。上面有我歲畫的，也有歲歲畫的，甚至到現在的都有。這滿墻的卡通人物，記載著我童年成長的痕跡。
6、打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
7、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
9、我喜歡畫畫，每當我畫出一幅優美的作品時，心里不禁就充滿了成就感。還記得我曾在一次繪畫比賽中，畫了一幅《風中的文竹》，竟然得到了全市二等獎的榮譽，樂得我幾天都合不攏嘴。
10、當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
11、我已經有六年繪畫的歷史了，在這六年里，我學到了很多繪畫技術。印象最深的就是剛剛開始畫畫的時侯，我總無法控制景致比例，大的大，小的小，后來通過我細心觀察和老師的講解，我才知道是因為我在畫的時候沒有做畫面比例定位。認識到這個問題后，我就改變了自己的比例搭配，這樣一試，嗨，畫出來的畫面比例適中，不大不小很有美感。
13、放眼望去，有的雪花像流星一樣直垂而下；有的雪像風一樣輕，紗一樣的白，飄飄搖搖；還有的雪花像銀珠，又像小雨點也像楊柳花，玲瓏剔透，粉雕玉琢，潔白如玉，紛紛揚揚地為我們掛起了白茫茫的雪簾。晶瑩的雪花，點點滴滴的堆積在樹丫上。均勻地將每個樹丫分為兩層，呈現現出千姿百態的形象，有的像蓬松松，沉甸甸的雪球；有的像毛茸茸亮晶晶的銀色花朵；有的像一只只海鷗在棲息；有的像頑皮的孩子把好吃的棉花糖放在了樹上。
14、雪花象一只只從遠方飛來的白蝴蝶，她們在空中翩翩起舞，嬉笑著，逗鬧著，看著這些蝴蝶，我覺得雪是冬天最美麗的女兒。
15、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
16、哇，真美！大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上道路上睡一覺。不過它們心眼真好，在睡覺之余還幫房屋換了個造型，來慶祝新的一年的到臨。
17、啊，雪，你像嬰兒的心靈一樣明澈，如天使的羽翼一樣純潔，似我思緒般快樂飛揚。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快樂的花粉。鵝毛般的大雪漫天飛揚，像玉一樣潔，如銀一樣白，像煙一樣輕，似柳一樣柔，一片一片一片片，不緊不慢，千片萬片，漫天飛舞。雪啊，你帶走了我所有的煩惱，為我帶來了快樂，雖然是一點點，但我會永遠珍藏心田。
18、讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十四
“原來是只呆雁”
寶釵見他怔了，自己倒不好意思的，丟下串子，回身才要走，只見林黛玉蹬著門檻子，嘴里咬著手帕子笑呢。
寶釵道：“你又經不得風吹，怎么又站在風口里？”
林黛玉：“何曾不是在屋里的，只因聽見天上一聲叫喚，出來瞧了瞧，原來是個呆雁。”
薛寶釵道：“呆雁在那里呢？我也瞧一瞧？”
林黛玉道：“我才出來，他就‘忒兒’一聲飛走了。”
口里說著，將帕子一甩，向寶玉臉上摔來。寶玉不妨正打在眼上，“唉呦”了一聲。
寶玉正自發怔，黛玉將帕子摔了過來，正碰在眼上，倒唬了一跳，問是誰。
黛玉搖著頭笑道，“不敢是我失了手。因為寶姐姐要看呆雁，我比給他看，不想失了手。”
寶玉揉著眼睛，待要說什么，又不好說了。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十五
人生如戲，我們上演著悲歡離合，試過歡聲笑語，也試過痛哭流涕；人生如戲，我們經歷過順境逆境，嘗過成功的甜，也嘗過失敗的苦。當中的滋味，只有身處其中的自己才能徹底體會。別人可能會以為我們表演得太夸張，其實那都是我們最真實的反應。
人生如戲，總會在我們不經意的時候埋下伏筆，等著某一天讓我們恍然大悟。也許有人能夠洞察先機，可以逢兇化吉；也許有人是有幸運加持，可以安然度過；也許有人過于遲鈍，只能黯然嘆息了。
人生如戲，我們以為可以改變自己的命運，卻沒想到我們的結局早已注定。無論怎么做都擺脫不了戲里既定的安排，可謂殊途同歸。
如此看來，我們的拼搏和掙扎就像小丑在跳舞，徒惹人發笑罷了。
人生如戲，無論觀眾對這出戲有任何的意見，在戲里的我們永遠都聽不見，只能按照安排表演著我們的人生。就算觀眾為我們叫好，我們也不會因此高興；就算觀眾為我們喝倒彩，我們也不會因此沮喪。
因為這出戲是屬于我們自己的戲，好與壞應該由我們自己來做評判。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十六
盼啊，盼啊！
火熱的夏天終于來到了！
雷公公敲起了圓圓的大鑼鼓“咚咚咚”真好聽，雨姑娘下起了瓢潑大雨，地面吹起了大水泡，像是發達洪水一樣。調皮的孩子在地面上跑來跳去，玩得不亦樂乎。荷花姑娘好像一點也不怕炎熱的太陽，像一個堅定的女士兵，還長得異常美麗呢！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷花白里透紅，粉里透白，可漂亮了！
在夏天，我最喜歡游泳了，“撲通”一聲，我像小泥鰍一樣鉆進游泳池里，快活地游來游去。吃冰激凌的滋味我永遠不會忘記，涼爽可口，美味極了。
在這熱情的季節里，男孩穿著短褲短袖，女孩子穿著漂亮的花裙子，真好看。
火熱的夏天，熱情的夏天，我愛你！
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十七
1、淚水，如同往事的不堪，回憶痛苦，如同在刀刃上行走，突如其來的痛苦，突如其來的冰涼，都在心中，為何不講痛苦封存，一次次嘗試，一次次回憶，為何世間要有那么多痛苦，總使人的心那么冰涼，上帝讓我們有了痛苦，卻忘記怎樣讓我們面對痛苦，如果真的有能實現愿望的流星，我愿意讓自己永遠不要有痛苦存在，為何一定要有痛苦，冰涼的心已不能在冰涼，卻還要一次次增加痛苦。
2、其實在生活里我們應該品嘗快樂也應該品嘗痛苦。以及有些對自己順意和不順意的事情。我們都應該用適當的心態去調整去處理去面對。既然你想到怎樣使自己快樂，那你也一定要想不是時時都能得到，有時，它就會帶給自己痛苦。你會享受快樂，你也會享受痛苦？雖然痛苦是讓人很難受的。沒必然，有的人會說：“我干嘛去承受它。其實這樣的想法并沒有錯，反而有些人說我們也應該承受一定的痛苦。這樣的想法往往人們說認為這樣想的人神經有問題。但我個體來認為后者是比較適當的。因為痛苦使我學會最簡單的道理，就是盡量不要把痛苦折給別人，和不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實也會教會我們的道德要好。
3、痛苦對人來說是一種折磨，因而沒人喜歡自己被痛苦包圍，但我們又無法逃避痛苦的追逐。既然我們不能把痛苦消滅，那么我們又為什么不能坦然面對痛苦呢？其實，痛苦對我們未必完全是一種厄運，換一個角度看，也許它倒是磨練我們意志的礫石呢！痛苦是一所學校，凡是從痛苦中走過來的人，都不同程度地增長了生命的智慧，豐富了人生的閱歷。一個從痛中學到的東西遠遠比他人從歡樂中學到的多。
4、“痛苦”是一個讓人逃避的字眼。大家都想逃離它，而且還要躲得越遠越好。誰不想一生中沒有痛苦，每天都是開開心心地活著？我們都想體味幸福的感覺。痛苦，多么令人恐懼，多么令人抗拒。可是如果沒有痛苦，你保證真的會快樂、幸福嗎？其實，痛苦、體味痛苦，何嘗不是一種幸福，一份快樂。沒有痛苦的人生，你認為完美和真實嗎？羅曼·羅蘭曾說過：“只有體驗過痛苦的人，才能懂得人生的真正價值。”
5、我還在痛苦的掙扎著，在那道厚厚的繭里痛苦的掙扎，我試著去跨越那道與藍天的界限，但是痛苦將我包圍。我已遍體鱗傷。這樣，就放棄嗎？我猶豫了，動搖了，痛苦一步步腐蝕我的堅強意志，可是想到那完美的蛻變，想到那道繭之外的美麗與自在。終于在痛苦中迸發了前進的力量，意志打敗了痛苦，痛苦使我鑄成了美麗的翅膀，更磨礪了我的意志，給予了我戰勝困難的力量，我破繭而出，享受著大自然的滋潤。
6、曾記得羅曼。羅蘭的一段話：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？！她們鍛煉人類開展偉大的星魂。她們是力，是生，是神。凡是不能同時愛、歡樂與痛苦的人，便是既不愛快樂，不愛痛苦。就能體會她們的，懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。我覺得這段話說的很有道理，人有喜怒哀樂，這樣的生活才有意思。痛苦讓我們傷痛，卻鍛煉出我們的意志，讓人絕處逢生，有毅力。
7、然而，痛苦卻被人丑惡化了。因此作者曹文軒老師在本書的《代后記》中說：“我們應當直視痛苦，尊重痛苦，歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌……”我認為這段話為我們對美與痛進行了另一方面的詮釋，正如書中的青銅和葵花，他們的命運被置于無限的痛苦之中，但他們的生命之花卻綻放了美麗的色彩。痛苦與歡樂，美麗與丑惡是連體的，正因為有痛苦的打擊，才有了這樣的美麗。
8、是痛苦？是快樂？其實也不是非要從痛苦和快樂中選擇，也許還會有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因為人生總是充滿著種。種選擇，不是嗎？所以，如果讓我選擇，我便會讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學習著、拼搏著，隨即，便是快樂伴隨我的一生。但如果在這一步不小心走錯了，我們便毀了自己的一生。是痛苦？是快樂？其實人生本來就是苦樂交織的，“是痛苦？是快樂？”最好莫過于——痛并快樂著。我們擁有豪情壯志，卻缺少堅硬臂膀。我們試著努力去美麗地飛翔，但少不了一些阻擋。但是正值青春的我們無所畏懼，我們把沉重的希望變成飛翔的力量，把豪情壯志變為今日的承諾。無論學習如何繁重，壓力如何沉重，也要勇敢地告訴：“我不怕”。在青春中天空下，我們會有很多的不一樣的經歷。這些經歷或許會很快樂，也可能會痛苦，但它會使我們成長。它們是人生中珍貴的記憶，更是有利的營養，讓我們綻放美麗與希望。
9、挫折，人人都要遇到，并且挫折產生痛苦。但這種痛苦事實上往往又是來自心底深處，比肉體疼痛遠要兇猛和殘酷。然而，挫折又是一種挑戰和考驗。培根曾言：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。”挫折的背面是痛苦。但“痛苦與歡樂處于同一深度。”（雨果言）因此生活道路上有挫折就有痛苦，有痛苦就有歡樂，沒有人有能力能把他們截然分開。
10、人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種。種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
小升初精彩小升初精彩片段（專業18篇）篇十八
1、這一天正是那種沒有太陽也用不著太陽的、平靜的、明亮的冬日；雪白得那么照眼。一忽兒，圍繞著閉門扃戶的鄉村別墅的圍墻在右邊出現了，伸展開去。房頂上積著厚雪，通到那些房子去的道路給雪封沒了。不久，圍墻到了頭，出現了廣漠的原野，那上面偶爾有些丘陵，看上去跟白白的干草堆似的。
2、在紅艷艷的天空中，旭日像醉漢的面孔般漲得通紅地從樹后出現了，大地上覆滿了白霜，干燥而堅硬，在農莊里的人們的腳下，踏得簌簌作響。一夜之間，白楊樹上的葉子完全落光；在那片荒地后面，望得見一條長長的碧綠的波濤，翻騰著白色的泡沫。
3、在長春，這是滴水成冰、呵氣成霜的季節。降過一場大雪，北風一刮，馬路上結著厚厚的冰凌。路邊的樹木綴滿銀花，建筑物像瓊樓玉宇似地閃著耀眼的銀輝。
4、又是一個風雪交加的嚴冬。屋頂落白了，茅草屋檐上倒掛下來一根根長長的冰凌子，像一顆顆獠牙，像一把把倒掛著的尖刀，要把蜷縮在老鴉窩的人們撕碎嚼爛。一陣風起，它們跟著嗚嗚亂叫。
5、一夜寒風就把不涼不熱的秋天吹走了。討厭的冬天追隨著最后一批南遷的大雁，降臨在黃土高原上。浪濤起伏般的千山萬嶺，很快變得荒涼起來。縣城周圍的山野，光禿禿的，再也看不見一星半點的綠顏色。
6、一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
7、清朗的夏天一旦過去，城市就披上了灰沉沉的外衣，就準備過漫長的冬天。無盡的房屋都現出灰色，天空和街道也染上了暗淡的色彩，落了葉的枯枝，飛揚的塵埃和廢紙，更增加了陰郁的情調。冷風掠過長長的、窄窄的大街，仿佛帶來了哀思。不僅詩人和藝術家，不僅那些自命為多情善感的人都覺得，連狗和普通人也都有同感的。他們和詩人有同樣的感受，雖然他們沒有同樣的表現能力。電線上的麻雀，門口的貓，拖載負重的瘦馬，都感到了漫長的嚴冬的氣息。
8、南嶺山脈的崇山峻嶺間，秀麗富饒的湘江兩岸，碧綠的楓葉漸漸變成暗紫色，又由暗紫變成一片深紅了。紅楓恰似一把熾烈的火炬，在青山綠水間舉了起來。它給祖國江南的初冬原野綴上一片盎然生氣。