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    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)

    時間:2025-06-11 作者:紫薇兒

    月工作總結(jié)是對自己的一次深入反思,可以促使我們更好地規(guī)劃和安排下一個月的工作。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┰鹿ぷ骺偨Y(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇一

    圍繞市教科所、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃,立足本校實際,思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念,嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際,具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系,推進課程改革,全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

    1.以備課組為單位,組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念,尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀念與時俱進,注重教學(xué)方法的先進性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,增強深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。

    2.開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,立足基礎(chǔ),敢于創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。

    圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念,立足基礎(chǔ)的同時,敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新,鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué),力求摸索出操作性強,活潑生動,富有生命力,具有我校特色的語文教學(xué)實踐模式。

    3.抓好備課組的建設(shè),明確備課組長的職責(zé),規(guī)范備課組備課研討要求。

    備課組是任務(wù)實施的最小單位,備課組活動經(jīng)常,有中心人物起作用,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽課和評課,鼓勵備課組互相聽課、上公開課,聽課后加強研討,相互交流,共同提高,切實整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

    4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

    要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標(biāo),每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要有堂上作文,且不能少于規(guī)定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學(xué)生情況而定。

    5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點,要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細的彌補措施。

    6.深入研究“考試學(xué)”,本學(xué)期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作,從科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益。

    7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。

    8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

    擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”,定期進行教學(xué)觀摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇二

    本學(xué)期,初中語文教研組工作,將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。

    一、指導(dǎo)思想

    進課程教學(xué)為中心,課題研究為重點,促進師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報告,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

    二、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

    1、教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一本理論專著,圍繞“輕負高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

    2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,開拓視野,拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

    3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)

    重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,卓有成效。

    三、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

    1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

    2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

    3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量

    ,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

    4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

    5、開展有效的教研活動。

    6、扎實有效地開展興趣小組活動,拓寬學(xué)生視野。

    7、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù),打好中考這一仗。

    8、成就學(xué)生,成就自己。

    四、主要工作

    (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

    1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

    2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

    3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

    4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

    (二)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

    舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇三

    本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。

    轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

    圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認真完成研討專題,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語文教學(xué)水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

    (一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。

    1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

    2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

    3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

    (二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。

    1.結(jié)合學(xué)科特點,完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

    2.加強常規(guī)教研,確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

    3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。

    4.

    作文。

    訓(xùn)練要確保8篇,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓(xùn)練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練,逐點逐項落實。

    5.注意學(xué)困生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。

    6.聽課每人不少于20次,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復(fù)聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。

    積累素材的習(xí)慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

    (三)加強課題研究,培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。

    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

    任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。

    本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極科研實踐。

    初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

    為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。

    1.開展豐富多彩的課外活動。

    (1)提供各班必讀與選讀書目,要求學(xué)生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。

    (2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)。

    (3)書法等級考試(16周)。

    2.教研時間及常規(guī)檢查。

    和課堂作業(yè)、作文批改情況。

    (3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    3.公開課教學(xué)活動安排。

    (1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅持“一磨二上三展示”。

    (2)時間:見安排表。

    (3)要求:有教案,有教學(xué)反思。

    每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,有準(zhǔn)備,主題鮮明,內(nèi)容豐富,讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

    教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

    評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。

    1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究xx中學(xué)、xx中學(xué)、口中學(xué)等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。

    2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實處。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動,多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,注明指導(dǎo)教師,最好有點評)。搞好競賽輔導(dǎo),積極組織參加縣市舉辦的各項活動,爭取拿出好成績。

    3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,同課頭的老師一定要群策群力,想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,理念要新穎,方法要多樣,教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,集體備課做課后,寫出相應(yīng)的分析反思,集中上交。

    期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

    1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,特別是要認真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,并結(jié)合自己的特點,逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,加快學(xué)校的課改工作。

    2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,展開聽課評課活動,促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,并積極做好評課工作,達到相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞相應(yīng)的課題,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。

    3、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

    1、改變教研課研討方式,嘗試教研課一課多上,一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,更是對教學(xué)的研討,通過研討反思,提高教學(xué)水平。

    2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。

    3、抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

    --。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇四

    一、指導(dǎo)思想:

    以“新教育實驗”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,以“輕負高質(zhì)”為原則,以落實“嚴(yán)精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營造書香校園。

    二、主要工作目標(biāo)。

    1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。

    2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

    4、認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。

    三、工作重點。

    (一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

    推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:

    1、組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。

    2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

    5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

    6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

    7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。

    8、重視實施分層教學(xué)策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。

    9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

    10、堅持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把“輕負擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。

    (二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

    倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

    1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

    2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

    (1)2017學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動,在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,具體教研工作安排另行安排。

    (2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,本學(xué)期要求做到人人開課。

    (3)同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動,每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。

    (4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

    3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

    4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

    (三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。

    本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

    1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

    2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2017學(xué)年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動,繼續(xù)參加“讀書會”活動,盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

    3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

    本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。

    四、2017年各月工作安排。

    2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。

    3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。

    4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;。

    5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;。

    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

    2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;。

    3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。

    4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。

    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

    2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。

    3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;。

    4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。

    5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。

    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

    2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。

    3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。

    4、組織參加書香班級評比;。

    5、做好縣2016年度課題結(jié)題、成果參評工作;。

    6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。

    7、組織開展全校教師論壇活動;。

    8、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。

    9、撰寫工作總結(jié)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇五

    (1)組織各校教研組長及高一、二年級備課組長認真學(xué)習(xí)高中新課標(biāo),轉(zhuǎn)變觀念,重視教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,積極投身于高中新課改中;落實好高中新教材的課堂教學(xué)觀摩研討活動。

    (2)及時總結(jié)反思,推廣成功經(jīng)驗。高中新課改實驗已經(jīng)一個循環(huán)結(jié)束,將組織高中數(shù)學(xué)中心組的成員對新課改的教學(xué)進行調(diào)研,及時總結(jié)反思課堂教學(xué)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于高中教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

    (3)組織部分骨干教師參加省級新課改研討活動(9月5-8日,省教研室組織,地點蘇州)。

    3、認真抓好高三數(shù)學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作,促進教學(xué)質(zhì)量的提高組織高三教師認真參加市室的教研活動,同時在九月下旬組織一次區(qū)級高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。

    4、認真做好區(qū)級高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比工作。

    二、常規(guī)工作。

    1、繼續(xù)抓好師資隊伍建設(shè)。

    (2)強化對青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期將組織部分教科研成果突出的教師對青年教師開設(shè)講座,切實提高青年教師的教科研能力。

    (3)認真落實“發(fā)展班”學(xué)員的交流、研討、學(xué)習(xí)活動,本學(xué)期將組織發(fā)展班學(xué)員圍繞課堂教學(xué)反思及課堂教學(xué)的有效性開展一次研討活動。

    (4)認真做好新一屆學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評比工作。

    (1)組織課題組成員認真總結(jié)研討,制定第二階段的實施方案;

    (2)圍繞課題的研究,組織課題組成員去兄弟學(xué)校調(diào)研;

    (3)認真做好數(shù)據(jù)的收集整理及分析工作。

    3、抓好常規(guī)工作,促進教研質(zhì)量的提高。

    (1)認真做好本室組織的高中教學(xué)視導(dǎo)工作;

    (2)組織好課堂教學(xué)改革年優(yōu)秀論文、教案的評比工作;

    (3)做好學(xué)年度的教學(xué)檢查工作。

    (4)認真做好教研員教學(xué)實踐周活動。

    4、關(guān)注學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組的活動,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

    本學(xué)期將組織部分高一、二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)競賽;

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    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇六

    以縣教科研室擬訂的“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”和學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo),圍繞進一步提高課堂教學(xué)效益為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率和目的,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的學(xué)習(xí)、研究;深入課堂,相互學(xué)習(xí)并適時反思。進一步提高我校高中語文教學(xué)質(zhì)量。

    1.把握新時期語文教學(xué)的新動向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,集思廣益,博采眾長,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

    2.充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

    3.扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

    4.以“新課標(biāo)”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強語文備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴(yán)格自律,不斷上進。

    1.完成縣級課題“語文教學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的結(jié)題工作。為我校的課題工作畫一個完美的句號。

    2.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

    3.通過走出去和請進來的方式加強校際間交流。讓年輕教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)培訓(xùn),促進新教師早日成熟。

    1.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。課前主講教師設(shè)計課題組內(nèi)教師共同策劃,從環(huán)節(jié)到模式,從重點難點各個擊破。

    2.備課組活動每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

    3.教師之間相互聽課,并及時展開互評活動。上課教師進行自我反思與組內(nèi)教師集體反思并形成材料。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時,組內(nèi)教師至少15課時。

    4.開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)。增強教師的業(yè)務(wù)知識和提高教師的教學(xué)水平。

    5.扎實貫徹《??蒲薪M管理辦法》。認真履行作為一個課題教師的責(zé)任和任務(wù)。

    6.進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加。

    7.新老教師“一對一”幫帶。

    (1).幫帶對象:高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

    (2).語文組新老幫帶結(jié)對情況:黃春梅秦學(xué)梅、吳建波楊娟、

    (3).責(zé)任義務(wù)

    老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),不遺余力地對徒弟進行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面;新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié),期末檢查。

    8.充分發(fā)揮課題主研教師的龍頭作用。引領(lǐng)全組教師的共同進步。凡是外出聽課學(xué)習(xí)的教師必須形成聽課忽然反思材料,供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇七

    本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,以新課程改革(構(gòu)建理想課堂)、新教育實驗(“師生共寫隨筆、營造書香校園”)為重點,促進教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“兩化”),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,了解當(dāng)前教壇的新動態(tài),結(jié)合語文教學(xué)實踐,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

    二、工作目標(biāo)。

    1.落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),重點是落實課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期,在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,牢固樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍,重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

    2.轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生特點進一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、實驗課、閱讀課等課型的授課模式,使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,鼓勵教師認真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

    3.進一步貫徹大語文觀念,通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,在活動中豐富知識,增長才干,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給學(xué)生一片藍天,讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

    三、工作重點。

    (一)重視學(xué)習(xí),提高理念。

    理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,讓教師的教育理念提升到一個新的層面,本學(xué)期,我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo),要求,重難點,教學(xué)方法等方面進行解讀,我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學(xué)習(xí)。

    1.備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

    2.上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

    3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對性;批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

    4.輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生朝讀,加強指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

    (二)改革方式,推進課改。

    1.“在研討中發(fā)展,在反思中成長?!边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動,開展教研活動時,其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思,每月有反思”理念,有序地組織教師通過反思、研究,不斷更新教學(xué)觀念,改善自身教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,提高教學(xué)工作的自主性和目的性。同時課堂教學(xué)改革是每一個任課教師的課題,語文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來,要注意課題研究與教學(xué)工作的有機結(jié)合。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,以教研組的形式研討問題、解決問題。

    2.積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,語文教研組將主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。

    3.充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室,本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)教學(xué),熟練地運用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站,供同學(xué)科教師備課參考。

    4.加強學(xué)科建設(shè),積極開展各項競賽活動。本學(xué)期,語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀,繼續(xù)通過一系列競賽活動,鍛煉學(xué)生的競賽能力,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

    5.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

    (三)精心組織各項教研活動,促進教改。

    1.認真策劃、精心組織初中語文新課程備課,結(jié)合新課程理念,突出創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化,課題研究活動化”,形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流,落實“三個整合”,即教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進行。要從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”,倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)練”三案統(tǒng)一。積極探索作業(yè)形式改革,推行課內(nèi)限時作業(yè)。提倡使用導(dǎo)學(xué)練案。倡導(dǎo)個性化備課,要求各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點,以實用為原則,統(tǒng)一備課的形式,提高備課的質(zhì)量和效率,避免形式主義和無效勞動,使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

    2.搭建骨干教師研修平臺,引領(lǐng)成長。

    做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的科研帶動作用,鼓勵學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,在課題研究中不斷提高科研能力,引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展。牢牢樹立“精品”意識,精心組織、認真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師,不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中,給予他們最切近的指導(dǎo),促使他們?nèi)姘l(fā)展。

    3.加強營造書香校園工程建設(shè)。

    持續(xù)抓好“五個一工程”,扎實落實“周月季讀書計劃”,規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞(1—7年級使用區(qū)教研室根據(jù)學(xué)生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊),每月讀一種報紙或刊物,每季度至少讀一本書。

    4.持續(xù)抓好閱讀學(xué)分星級評價。

    按照“周月季”計劃劃分學(xué)分,具體規(guī)定為:每周背誦一首古詩1分(全年不少于40分);每月讀一份刊物(或全月報紙)2分(全年不少于20分);每季度至少閱讀一本書10分(全年不少于40分)。每生每學(xué)年需修完100學(xué)分。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇八

    根據(jù)市、區(qū)級教育主管部門的的相關(guān)文件,本學(xué)期我校的語文教研工作將鞏固深化“三特一促”系列活動,以提高教師專業(yè)水平,提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),以校本研修、協(xié)作體研修、網(wǎng)絡(luò)研修為主要形式,以推廣基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗,改進教的方式和學(xué)的方式,優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容。以此促進我校語文教研的新發(fā)展。

    (一)加強理論學(xué)習(xí),注重實踐探索

    1、繼續(xù)強化語文教師《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。要求各校根據(jù)自身的實際,有重點地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),評價老師的教與學(xué)生的學(xué)。

    2、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。切實加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理,把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作同常規(guī)化教研緊密結(jié)合起來,認真開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,鼓勵老師積極發(fā)貼,回貼,使校際之間以民主、平等、共建的方式進行網(wǎng)絡(luò)教研活動,實現(xiàn)校際間的交流互動、資源共享、優(yōu)勢互補。

    3、鼓勵各位語文教師多參加外出學(xué)習(xí)、觀摩特色課例的學(xué)習(xí)活動,繼續(xù)鞏固回校交流制度。鼓勵教師訂閱各種教育雜志、書刊,閱讀報紙,觀看新聞,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (二)繼續(xù)推進“三特一促”工作,促進教師專業(yè)成長

    1、本學(xué)期充分發(fā)揮我校的特級教師、市、區(qū)級骨干教師的優(yōu)勢資源,繼續(xù)深化“名師工程”,建立名師工作機制,開展師徒結(jié)對子活動,在校內(nèi)繼續(xù)開展“特色課堂,特色教師”的打造工作。

    2、加大對青年教師的培養(yǎng)。為35歲以下的青年教師建立成長檔案,并進行成長追蹤。利用我校特色教師隊伍資源,采用“結(jié)對幫扶”的方式,以“協(xié)作體活動”為載體,為青年教師,特色教師的發(fā)展搭建平臺。

    (三)校本教研和協(xié)作體研修相結(jié)合,發(fā)揮引領(lǐng)、帶頭、示范作用

    1、加強研修隊伍建設(shè)。由我校特級教師李雪琴老師任專家顧問,由成員校推薦骨干教師組成一支研修團隊。通過參與校本研修,指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,反映各校存在問題等形式,實現(xiàn)互助的研修目的。

    2、研修主題引領(lǐng),活動項目推進。圍繞協(xié)作研修主題“落實各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”,通過學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的理論知識;采取各成員校共同承擔(dān)低、中、高的集體備課展示活動;集體備課經(jīng)驗交流、特級教師的專題講座;到各成員校實地調(diào)研等一系列研修活動,提高教師分析教材、落實教學(xué)目標(biāo)的能力;達到各成員校之間資源整合、互動、共贏的目的。

    (四)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

    1、全體語文教師于每周四下午的教研活動時間進行學(xué)習(xí)、交流、集體備課及評課等活動。

    2、堅持每月定期對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,按照我校的常規(guī)考核標(biāo)準(zhǔn)進行認真檢查。檢查后及時總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題。

    3、繼續(xù)抓好教學(xué)六認真的管理,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期仍倡導(dǎo)汲取優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計方案,體現(xiàn)個體的“二次”備課的的備課方式,強調(diào)及時小結(jié)與反思,反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況及學(xué)生學(xué)的情況。課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

    4、加強集體備課,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,本期重點抓“落實各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究”。通過理論學(xué)習(xí)、討論,使教師明確關(guān)于小學(xué)各學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)的具體要求;在實際教學(xué)工作,進一步落實對學(xué)段目標(biāo)的認識和把握,為提高課堂教學(xué)效率作好充分準(zhǔn)備。通過合格課、研究課、示范課等多種形式研究課堂教學(xué)方法,豐富課堂教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。

    5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

    6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè)。

    (一)三月活動安排

    1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),研讀教材,認真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃及發(fā)展規(guī)劃。

    2、部分教師參加省級教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動。

    3、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

    4、繼續(xù)開展“特色教師,特色課堂”的展示活動。

    5、組織教師參加區(qū)“作文設(shè)計與論文”評比活動。

    6、開展師徒結(jié)對子活動。

    (二)四月活動安排

    1、開展研修協(xié)作體低、中段集體展示活動。

    2、參加在御小舉行的“特色教師,特色課堂”的展示活動。

    3、全體教師開展“互聽互評”活動。

    4、組織校研修小組成員對老師的作文設(shè)計及論文舉進行評定,推選優(yōu)秀的參加區(qū)級比賽。

    5、做好期中考試復(fù)習(xí)備考工作。

    6、第二次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

    (三)五月活動安排

    1、開展研修協(xié)作體高段集體展示活動。

    2、教師代表參加市級作文教學(xué)研討會。

    3、四年級參加區(qū)學(xué)情調(diào)查考試,其他年級半期測試及質(zhì)量分析。

    4、組織學(xué)生參加作文比賽。

    5、閱讀教研室推薦書目(a61網(wǎng)站),并開展讀書心得交流活動。

    6、第三次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

    (四)六月活動安排

    1、開展研修協(xié)作體集體備課經(jīng)驗交流活動。

    2、組織期末復(fù)習(xí)工作,做好試卷分析。

    3、第四次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

    4、總結(jié)本期小學(xué)語文教研工作。

    備注:若有變動,以學(xué)校有關(guān)部門安排及臨時變更為準(zhǔn)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇九

    1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及部分骨干教師會議,交流各協(xié)作片初中英語教研活動安排,研究和落實有關(guān)初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學(xué)的主要目標(biāo)和階段任務(wù)。

    2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議,交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗,交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略,規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學(xué)的階段目標(biāo)任務(wù)和推進舉措。分析研究2018年中考試卷和命題走向,交流畢業(yè)班教學(xué)計劃,把握畢業(yè)班教學(xué)重點難點。

    4、組織中學(xué)生英語口語電視比賽(區(qū)級)。

    5、組織參加省級初中英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動。

    1、組織開展初三英語教學(xué)觀摩研討活動,交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

    2、組織參加中學(xué)生英語口語電視比賽(市級)。

    1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況。

    2、開展部分學(xué)校的小型專題研討活動。

    4、組織參加中學(xué)生英語口語電視比賽(省級)。

    5、組織參加市級初中英語課外閱讀研究課。

    6、收集教師教育教學(xué)論文。

    7、組織參加中英會年會。

    1、繼續(xù)對部分學(xué)校英語教研組進行常規(guī)調(diào)研。

    2、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。

    3、組織部分教師積極參與市區(qū)級課題申報工作。

    2、總結(jié)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作。

    附:20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中英語各年級教學(xué)進度表。

    初一初二初三。

    期中期末期中期末期中期末。

    注:以上進度均為xx市教科院制訂的教學(xué)進度。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十

    下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018語文教研組工作計劃,歡迎閱讀。

    一、指導(dǎo)思想:

    以“新教育實驗”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,以“輕負高質(zhì)”為原則,以落實“嚴(yán)精細實”精致管理為抓手,以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,總體提升師生的整體實力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營造書香校園。

    二、主要工作目標(biāo)。

    1、做好”新教育實驗”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。

    2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

    3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。

    4、認真開展教研活動,爭創(chuàng)先進教研組。

    三、工作重點。

    (一)、加強日常學(xué)科教學(xué)管理,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

    推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此,我們要重點做好以下幾方面工作:

    1、組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計意圖。

    2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

    5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

    6、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

    7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。

    8、重視實施分層教學(xué)策略,認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,要給他們以更多的呵護和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補差工作。

    9、實施推門聽課制度,聽課同時檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

    10、堅持“健康第一”的思想,關(guān)注學(xué)生的身心健康,把“輕負擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。

    (二)、加強學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”

    倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研,通過教研活動促進教師的反思,促進專業(yè)成長。

    1、認真落實教師個人的二次備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,在備課過程中,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

    2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,規(guī)范和深化校本教研活動,打造校園合作教研文化,有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),努力構(gòu)筑“理想課堂”。

    (1)2018學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動,在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,具體教研工作安排另行安排。

    (2)沒有被安排在校級教研活動中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,本學(xué)期要求做到人人開課。

    (3)同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動,每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。

    (4)努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

    3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。

    4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),為教師的專業(yè)成長服務(wù)。

    (三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,打造水平過硬的師資隊伍。

    本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間,因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

    1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。

    2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。2018學(xué)年,要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動,繼續(xù)參加“讀書會”活動,盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

    3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,及時反思總結(jié),將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外,通過教育聯(lián)盟等渠道,有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。

    本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,博采眾長,取長補短,開拓思路。

    四、2018年各月工作安排。

    2、照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。

    3、組織開展“師徒結(jié)對”工作;。

    4、做好09年度市級教科課題的結(jié)題工作;。

    5、組織參加初中教師綜合實踐活動教壇新苗評比活動;。

    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

    2、做好“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動;。

    3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;。

    4、組織參加語文教學(xué)專題研討會。

    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

    2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。

    3、組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動;。

    4、組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;。

    5、組織參加區(qū)教育科研知識培訓(xùn)。

    1、照常開展教研活動(上課、聽課、評課);。

    2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測;。

    3、組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;。

    4、組織參加書香班級評比;。

    5、做好縣2018年度課題結(jié)題、成果參評工作;。

    6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;。

    7、組織開展全校教師論壇活動;。

    8、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;。

    9、撰寫工作總結(jié)。

    一、指導(dǎo)思想。

    以學(xué)校工作計劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的'語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    二、工作重點。

    三、主要工作。

    1、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。

    本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,課后還要寫出教學(xué)反思,堅持認真?zhèn)湔n,及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,要認真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

    2、強化課改意識,改變教研形式。

    我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強評課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

    3、豐富教研活動,提高教研水平。

    (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級探討本學(xué)期的班級活動。

    (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

    (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

    (4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

    際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

    (6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃,本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學(xué)科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

    4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

    (1)舉辦讀書節(jié),進行童音古訓(xùn)展示活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長。

    (2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

    (3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

    (4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評比活動。

    四、具體工作安排:

    3、導(dǎo)學(xué)案備課培訓(xùn)。

    4、單元測試。

    1、常規(guī)教學(xué)。

    2、認真上好教研課。

    3、新進教師匯報課。

    4、單元測試。

    1、讀書節(jié)活動準(zhǔn)備。

    2、集體備課研討。

    3、期中考試。

    4、推門課活動。

    5、單元測試。

    1、優(yōu)秀作業(yè)展評。

    2、家長開放日活動。

    3、論文比賽。

    4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

    5、單元測試。

    1、優(yōu)質(zhì)課活動。

    2、導(dǎo)學(xué)案評比。

    3、上交各項資料。

    4、期末測試。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十一

    教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。一學(xué)期來,語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、加強了本組校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。

    作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進行培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展。

    1.開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

    撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

    3.加強校本培訓(xùn)中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中,結(jié)合課文的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

    4.重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

    二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

    1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

    2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十二

    語文教研組針對年輕教師多的特點,在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式,即按照年級分為三個教研小組,各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際,進行說課教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五認真,把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。

    1、備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范,依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標(biāo),重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面,教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,在學(xué)法指導(dǎo)時,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合;結(jié)合我?!叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念,教學(xué)中隨時注重人文滲透。

    2、在上課上,我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到“四突出”:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學(xué)為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點、難點、研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,努力做到課堂訓(xùn)練落實,提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達成度。同時,我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,現(xiàn)已能做到人人做課件,課課有課件。

    3、我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準(zhǔn)繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當(dāng)天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化。認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

    4、我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期,我們的具體做法是:根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育:

    (1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,我們給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

    (2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

    (3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。

    (4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

    5、本學(xué)期,我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍然實行聯(lián)考,三個年級的語文成績較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求:一要所有題目均為原創(chuàng),二題量、難易要適度,三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看,收效顯著。

    二、本期特色工作。

    1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,把滿足學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點,強化教學(xué)質(zhì)量意識,牢固樹立改革意識和服務(wù)意識,堅持與時俱進,通過課題研究和“一周一課一評一研活動”、“三評一測活動”促進語文教師的發(fā)展和教學(xué)成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進,積極地開展工作。

    2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初,我們每位老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)習(xí)了上學(xué)期區(qū)教研室的兩個報告《視導(dǎo)工作報告》和《抽測報告》,結(jié)合自己的工作,做了改進。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀,明確各項語文常規(guī),同時結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題,及時召開語文教師會,密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思,每月有教學(xué)總結(jié),間周開教研組會,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,相互學(xué)習(xí),共同提高。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

    3、將教學(xué)工作與科研有機結(jié)合,教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來,語文組教師根據(jù)研究的課題,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思考實踐,認真開展集體備課交流活動,重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué),如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力,教學(xué)成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學(xué)刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢,開闊視野拓寬語文課改思路,并在校內(nèi)建立了語文教師資料庫,實現(xiàn)了資源共享。

    4、積極參加市、縣教研室組織的活動。近兩年來,語文組教師每年都獲講課、說課一、二等獎,積極撰寫論文并獲得不同獎次。重視校內(nèi)常規(guī)檢查,要求每位語文老師課前組織學(xué)生進行三分鐘演講小活動,定期向?qū)W生推薦美文,重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度,嚴(yán)肅教研活動和集體備課時間。

    5、遵循語文教育的規(guī)律,注重學(xué)生的實踐活動。開學(xué)以來,為了豐富學(xué)生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學(xué)改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,讓學(xué)生走出課堂,走向社會,去探索學(xué)習(xí),拓展視野,豐富生活,將課堂上學(xué)到的知識運用到實踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,鍛煉了學(xué)生多方面的能力,為樹立大語文觀,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如:詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽,“走進山師校園,感受書卷沁香”活動,錯別字調(diào)查活動和語文情景劇表演賽等,為學(xué)生提供了展示夢想和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。語文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社,創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁報,我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨,引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活,讓文學(xué)的靈動提升生命的質(zhì)量。我們的文學(xué)社剛剛起步,因此,我們的初期目標(biāo)是“喚醒”,喚醒學(xué)生的激情,喚醒他們心中對文學(xué)的渴望和追求。各班內(nèi)都成立了圖書角,并將學(xué)校圖書室開放,定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。

    6、重視集體備課,發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學(xué)中存在的問題,探索課堂教學(xué)中的困惑,調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文無私地奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個備課組人人出謀獻策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進行。

    7、重視初三教學(xué),發(fā)揮示范作用。初三語文備課組6位老師,在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),所以他們工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況,落實備考工作。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細啄,篇篇出擊,首首落實,以期收到好一點的效果。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強化練習(xí),最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。分文體專項練習(xí),進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,另一方面滿分作文亮點:如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平。

    8、多方面努力,培養(yǎng)青年教師。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十三

    本學(xué)期二年級語文教研組以學(xué)校的年度工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合我們組的實際情況,扎扎實實開展了有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實踐活動,全面提高了本組語文教師的教育教學(xué)水平。

    一、認真?zhèn)湔n:每單元都安排教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課要做到四個精心:精心制定教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計語言文字訓(xùn)練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。

    二、認真上課。教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學(xué)效率的提高。上課要做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激,突出教書育人。

    三、認真組織教師聽課、評課,相互學(xué)習(xí),交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

    由于我們組的年輕教師較多,因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新,相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。反思我們教研組的工作,雖然取得了一些成績,但也還存在著很多不足,在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細更實,要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十四

    本學(xué)期,我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》,堅持以課程改革為中心,切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅守教育常識,直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,積極推進素質(zhì)教育,全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì),爭取讓區(qū)域小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)初具特色。

    1.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

    (1)針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點,制訂切實可行的研修方案,提高研修的實效性。

    (2)采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力。

    2.加強課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

    (1)繼續(xù)會同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”“語文要素的轉(zhuǎn)化落實”研究進一步加深專業(yè)理解,進一步改進教學(xué)實踐。

    (2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進學(xué)科信息化建設(shè),加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的`研究。

    (3)引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告,進一步有效落實各年段學(xué)科常規(guī),促進學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

    (4)積極推廣區(qū)域,尤其是省、市各語文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實踐經(jīng)驗,互通有無,共同提高。

    3.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機制,加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè),擴大教研參與面和受益面。加強對線上教學(xué)的研究,進一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。

    4.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。

    (1)加強學(xué)科教研基地、語文課程基地的建設(shè),提高教研基地的示范與輻射能力。

    (2)加強教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機,促進教研組主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。

    1.各年級期初教材培訓(xùn):統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一。

    2.小語學(xué)科名師大講堂:統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。

    1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。

    2.區(qū)小學(xué)生作文比賽。

    3.市小語文評優(yōu)課。

    1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三。

    2.xx市小學(xué)生作文比賽。

    3.省義務(wù)教育小學(xué)語文教育質(zhì)量檢測。

    1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四。

    2.市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究。

    1.市小語年會。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十五

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧~該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。以下小編在這給大家整理了一些語文教研工作計劃,希望對大家有幫助!

    一、指導(dǎo)思想:

    以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快教師隊伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

    二、主要工作:

    1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

    本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實推進語文教學(xué)改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實際,加強學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

    2、針對學(xué)生特點,開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

    3、開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)新教材,根據(jù)學(xué)生特點,教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,互相取長補短,共同提高。

    4、加強教研組的常規(guī)管理。教研組長組織教研活動,設(shè)定教研內(nèi)容,布置教研任務(wù),整理教研材料,認真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動中的作用,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持每周兩次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí)。按學(xué)校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

    6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

    三、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),打造語文特色學(xué)校,逐步形成我校語文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長!”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。我們相信,在我們?nèi)w教師的努力下,我們的語文課堂一定會煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。

    一、指導(dǎo)思想。

    在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的大環(huán)境下,我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。

    二、工作要點。

    (一)、認真學(xué)習(xí),大膽試驗,深入推進語文課程改革實驗。

    1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學(xué)期試驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗。

    2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

    3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“啟發(fā)、直觀、實踐”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。

    4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力講教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

    5、扎實開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動,注意第一手資料的搜集、整理、注意成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

    (二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)劃語文教學(xué)常規(guī)管理。

    1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)聯(lián)系要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字的習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

    3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期末教研分析,特別重視提優(yōu)補差工作。

    (三)、催長骨干,積極推進名師工作。

    1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記。

    2、重視學(xué)科帶頭人,教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、課程研究參與等的催長活動。同時也要注重發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學(xué)管理中以人為本的觀念,真正促進教師隊伍建設(shè)。

    3、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織賽課活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。

    三、本學(xué)期主要工作安培:

    第一、二周:配合學(xué)校做好語文初期教學(xué)工作的檢查;制定教研工作計劃,學(xué)習(xí)學(xué)校計劃工作精神。

    第三、四周:做好新教師課堂考察指導(dǎo)工作開展新教師匯報課活動。

    第四、五周:現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及課件制作培訓(xùn)。

    第六、七周:開展“啟發(fā)、直觀、實踐”試驗專題研討活動。第七、八周:開展賽教活動。

    第九、十周:各年級詩歌朗誦比賽。

    第十一、十二:研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用。第十三、十四:優(yōu)質(zhì)課件、教案、作業(yè)展評。

    第十五、十六:開展1、2年級說話,3——6年級作文競賽。第十七、十八:實驗教學(xué)談。

    第十九、二十:做好本教研工作總結(jié),各科任教師交一份質(zhì)量的教學(xué)體會論文。

    工作目標(biāo)。

    1、扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍。

    2、以"新課標(biāo)"為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴(yán)格自律,不斷上進。

    3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,配合學(xué)校適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

    4、進一步抓做好書法、朗誦、作文競賽工作,擴大語文組的影響力。

    工作措施。

    1、進一步規(guī)范教研組活動制度。

    a、單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動準(zhǔn)時參加。

    b、備課組活動力求每次活動有主題、有針對性、實用性。

    2、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動,適時使用教學(xué)設(shè)備平臺,用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,努力提高語文學(xué)習(xí)效率。

    3、組織教師認真參加市區(qū)兩級的教研活動,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,深入研讀新教材設(shè)計意圖。

    4、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

    5、作業(yè)布置要突出層次性,落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到"四精":精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到"四必":有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

    6、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量要有一定的要求,每學(xué)期每一位學(xué)生至少閱讀不少于一種(本)課外讀物,每1—2周一篇課外練筆或者摘抄。作文則一定要1——2周上一次作文課,配合閱讀做好評價,方法視學(xué)生情況而定。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。

    一、指導(dǎo)思想。

    認真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神,根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路,進一步創(chuàng)新觀念,解放思想,以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來推動語文教研教改,努力落實語文新課標(biāo),大力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),進一步加強教師隊伍能力建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍,提升小學(xué)語文教研品位,促進全鎮(zhèn)語文教學(xué)整體水平的進一步提高,為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻。

    二、工作思路。

    本學(xué)期,我校小學(xué)語文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個總目標(biāo),以提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為宗旨,以“一個主題,兩個推進,三個重點”為思路開展工作。

    “一個主題”:

    指以開展語文常態(tài)課堂教學(xué)研究,提高語文教學(xué)實效性為教研主題。

    “兩個推進”:

    “三個重點”:

    一要加強師資能力建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊伍。

    二要加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進語文教研信息化發(fā)展。

    三要加強以賽促研,提升語文教學(xué)生命活力”。

    三、工作要點。

    (一)加強語文常態(tài)課堂教學(xué)的研究,突出今年語文教研主題。

    1、更新觀念,充分認識常態(tài)課在提高語文教學(xué)實效性的重要作用。

    常態(tài)的課堂是實施新課標(biāo)的主陣地。對于廣大一線老師來說,只有重視常態(tài)課,發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實效性,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

    廣大一線語文老師,一定要更新語文教學(xué)觀念,認清語文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個主題展開研究,要求每一位語文老師以務(wù)實的態(tài)度扎根于每一堂語文常態(tài)課。

    2、改革語文教學(xué),減輕學(xué)生負擔(dān),提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。

    新課程已經(jīng)實施了多年,語文教學(xué)發(fā)生了很大變化,影響深遠。但是語文教學(xué)存在的“費時多,收效微,負擔(dān)重”的狀況,至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜,需要多管齊下,綜合治理,才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進行改革。

    (1)大量識字,提前閱讀。

    要重視低年級大量識字,提前閱讀的指導(dǎo),這是小學(xué)語文一項戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,既要繼承我國優(yōu)秀的識字教育傳統(tǒng),古為今用,又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識字教學(xué)方法,吸取精華;不僅注重語文課文識字,還要注重在生活中識字,游戲中識字。有條件的學(xué)校可以嘗試開發(fā)蒙學(xué)識字校本教材,盡早讓學(xué)生大量識字,提早進入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期,鎮(zhèn)文教辦將對各校語文識字教學(xué)進行專題調(diào)研。

    (2)加強自學(xué),大量閱讀。

    長期以來,我們在語文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實踐,學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo),學(xué)生的閱讀量也僅限于語文課本。據(jù)統(tǒng)計,我國小學(xué)生的閱讀量僅為美國小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書的時間和空間還給學(xué)生,加強課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開展“創(chuàng)建書香校園”活動,根據(jù)實際開展系列課內(nèi)外讀書活動,重視古詩詞的背誦積累。

    (3)識寫分步,強化寫字。

    要求從一年級起,按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開設(shè)寫字課,加強寫字指導(dǎo),特別是毛筆字訓(xùn)練,人人做到字寫得正確、端正,部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期,全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習(xí)毛筆字,把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功,抓好日常訓(xùn)練工作。

    (4)善說樂寫,順暢表達。

    課堂上要鼓勵學(xué)生無拘無束地交流,特別是在閱讀課和口語交際課上,要鼓勵學(xué)生敢說善說;要激發(fā)學(xué)生書面表達的欲望,實現(xiàn)順暢表達,讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。

    (二)推進語文教學(xué)常規(guī)管理和語文校本教研,提升語文教研品味。

    1、推進語文教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

    本學(xué)期常規(guī)檢查將重點檢查作業(yè)情況,主要檢查的作業(yè)本有:寫字本、讀書記錄本、作文本等,教師的批改及學(xué)生的書寫質(zhì)量將作為重點檢查的.內(nèi)容。

    2、推進以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式,促進教研水平的提高。

    各校要進一步加強語文教研組的建設(shè),重視對教研組長的培養(yǎng)和使用,發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強力推行以“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開展教研活動,促進校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施,建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開展校際協(xié)作,共同開展專題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動。

    (三)加強師資能力建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊伍。

    1、充分發(fā)揮語文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

    去年評出的語文學(xué)科帶頭人要加強學(xué)習(xí),掌握信息,把握當(dāng)前語文教學(xué)新方向,認真履行各項職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開展專題講座,根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定,各學(xué)科帶頭人還要開設(shè)實名博客,力爭為全鎮(zhèn)語文教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報課”,指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。

    2、做好教師的培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì)。

    要加強語文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn),如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書設(shè)計、普通話等。

    (四)加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進語文教研信息化發(fā)展。

    全體語文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè),充分利用教育網(wǎng)的功能,發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站,語文教研組要有自己的欄目,內(nèi)容要豐富,及時更新,為語文教師教學(xué)交流提供平臺。

    要繼續(xù)重視市小學(xué)語文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市小語網(wǎng)通訊員要積極做好對本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市小學(xué)語文網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。

    (五)加強以賽促研,提升語文教學(xué)生命活力。

    1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。

    依蘭縣小學(xué)語文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競賽內(nèi)容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。

    2、認真做好教學(xué)論文評選工作。

    20__年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評選工作將于5月份舉行,請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進修初教辦。同時上報一名梯隊名師。

    各校要通過以上兩種賽事,加強語文教學(xué)的改革與研究,積極發(fā)揮比賽對教學(xué)工作的促進作用,及時總結(jié)經(jīng)驗,為今后進一步改進語文教學(xué)提供強力支撐。

    (六)其他工作。

    1、做好教輔資料征訂工作。

    2、在3月5日前上交本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。

    一、指導(dǎo)思想。

    結(jié)合本校工作實際,堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的本事”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點,依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進有效教學(xué),著力探尋“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

    二、工作重點。

    1、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

    2、抓實“六認真”,實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,扎實落實“生本教育”。

    3、主題教研,提升教師素質(zhì)。

    4、關(guān)注隊伍,促進青年教師的快速成長。

    三、具體措施。

    (一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事。

    1、創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中進取、主動地參與自學(xué)活動。

    2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要經(jīng)過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。

    (二)抓實“六認真”,實施高效教學(xué)。

    1、抓實備課。創(chuàng)新團體備課,突出一個“透”字:吃透課標(biāo),吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,手中有方法。提倡“個人初備、團體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。

    2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué),突出一個“活”字。要創(chuàng)立生活的課堂,營造民主的課堂,構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識生成活。

    3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),突出一個“精”字。訓(xùn)練資料能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收,有收必批,有錯必糾,有練必評”,提高練習(xí)的有效性。

    (三)主題教研,提升教師素質(zhì)。

    1、以課題研究推進教研活動。

    結(jié)合本校國家級、省級主課題,圍繞課題為研究目標(biāo),教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,同時不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

    2、以多種形式扎實教研活動。

    本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,組織教研。經(jīng)過課題研討、“同課異構(gòu),一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)。

    (四)關(guān)注隊伍,促進青年教師的快速成長。

    1、進取發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊,經(jīng)常互相聽課評課。

    2、加強年級組之間的團體備課、加強校際之間的交流,做好不一樣學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,提高我校語文教研的實效性。

    3、組織豐富多彩的教研活動,提高青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的本事和水平。

    在新學(xué)期中,我們將會認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實教學(xué)新常規(guī)為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

    一、研訓(xùn)目標(biāo)。

    本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

    本學(xué)期我們會通過集體備課形式重點探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計,集合全體語文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革。

    二、現(xiàn)狀分析。

    我?,F(xiàn)有18位語文老師,35周歲以下老師有14位,因此年輕老師占了重大比例。充分調(diào)動年輕老師的積極性,依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng),集合整個教研組的力量,促進年輕老師教學(xué)能力的提高,是本學(xué)期我們教研組的工作重心。

    三、具體措施。

    (一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

    1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

    2、備課:現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式。

    一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),這種備課要做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。另一種是在課件上備課,課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計的各項要求,并及時做好反思。

    3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。

    4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重及情況反饋。

    5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

    (二)深化作業(yè)單研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

    本學(xué)期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課,集合全體語文老師的智慧設(shè)計出最優(yōu)作業(yè)單,再結(jié)合課堂教學(xué)展示,滲透語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。

    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

    (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

    (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

    (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    (5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

    (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。

    四、主要工作安排。

    周次。

    日期

    內(nèi)容。

    3

    3.16——3.20。

    召開第一次教研組例會,完成教研組計劃的制定。

    4

    3.23——3.27。

    第一次集體備課(討論低段作業(yè)單設(shè)計)。

    5

    3.30——4.3。

    張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學(xué),集體評課。

    6

    4.6——4.10。

    7

    4.13——4.17。

    學(xué)生活動:二年級查字典比賽。

    8

    4.20——4.24。

    第二次集體備課(討論中段作業(yè)單設(shè)計)。

    9

    4.27——5.3。

    涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學(xué),集體評課。

    10。

    5.4——5.8。

    11。

    5.11——5.15。

    學(xué)生活動:三到六年級聽寫大賽。

    12。

    5.18——5.22。

    第三次集體備課(討論高段作業(yè)單設(shè)計)。

    13。

    5.25——5.29。

    14。

    6.1——6.5。

    蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學(xué),集體評課。

    15。

    6.8——6.12。

    學(xué)生活動:三到六年級文學(xué)素養(yǎng)比賽。

    16。

    6.15——6.19。

    本學(xué)期作業(yè)單設(shè)計總結(jié)討論會。

    17。

    6.22——6.26。

    一、指導(dǎo)思想:

    根據(jù)我校教科研工作要點,本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念,以小課題研究為總抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以校本培訓(xùn)為依托,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課題努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    二、工作目標(biāo)。

    1、建立“書香班級”,營造“書香校園”。

    2、加強理論學(xué)習(xí),進一步更新教育觀念,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。

    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高整體書寫質(zhì)量。

    4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”的活動。

    5、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實踐活動。

    6、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

    7、抓實課題研究管理,豐富課題研究成果。

    三、具體工作。

    (一)繼續(xù)開展讀書活動,營造書香校園。

    1、本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。

    2、搞好班級課外閱讀工作,營造書香班級。各班自己建立班級圖書角,讓學(xué)生進行自主閱讀,擴大學(xué)生的閱讀量,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    (二)搞好教研活動,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。

    1、繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中與分散的形式。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

    2、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題,根據(jù)課題開展扎實有效的集體備課,加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。

    3、加強高效課堂的研究。(1)抓實常態(tài)課,讓語文課回歸本色,從而提高課堂教學(xué)效率。(2)上好研討課,把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道,逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,研究到課堂教學(xué)中去做,答案到課堂教學(xué)中去找,成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,讓教師在實踐中反思,在反思中提高,打造高效的課堂。

    (3)實施青藍工程,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求,實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。(4)開展校本聽課評課研究,根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課、議課。(5)繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”的教學(xué)活動。

    (三)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

    1.進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn),并以制度落實為基礎(chǔ),加強管理,備課做得“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生;作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想;批改要細,要規(guī)范、及時,注重糾錯和反饋。

    2.繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn)。

    3、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué)。(1)切實上好每周一節(jié)的寫字課,(2)嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議,落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,(3)確保每周二早上古詩文誦讀的時間。

    4、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

    (四)抓實課題研究,豐富研究成果。

    扎實推進“草根式”小課題研究,加強課題研究管理,提高課題研究實效,豐富課題研究成果。

    四月工作安排:

    2、骨干教師上教研示范課(鎮(zhèn)真娥老師)。

    3、備課小組按計劃開展集體備課。

    4、各班自己建立圖書角,自主開展讀書活動。

    1、落實常態(tài)課互聽互評活動。

    2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動。

    3、各年段備課小組按計劃開展集體備課。

    4、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    5、開展語文主題閱讀教學(xué)活動。

    6、期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析。

    1、各年段備課小組按計劃開展集體備課。

    2、完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動。

    3、教研組進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課。

    4、開展語文主題閱讀教學(xué)活動。

    5、四年級組舉行漢字聽寫大賽。

    1、各年段備課小組按計劃開展集體備課。

    2、完成一人一課的交流展示課。

    3、完成青藍工程的實施。

    4、完成古詩文誦讀檢測。

    5、教研論文、案例征集、評比。

    1、組織復(fù)習(xí)備考。

    3、收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究記錄、學(xué)習(xí)筆記等。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十六

    以學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),以中職語文教學(xué)大綱、對口單招語文考試大綱、中職學(xué)業(yè)水平語文測試大綱為引導(dǎo),以提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生語文素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效率為重點,聚焦教師專業(yè)發(fā)展提速、聚焦語文學(xué)科成績提高、聚焦語文教研成效提升,努力構(gòu)建具有我校特色的語文學(xué)科教學(xué)教研體系。

    二、工作目標(biāo)。

    1.在認真搞好教學(xué)常規(guī)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,進一步加強語文學(xué)科教學(xué)研究工作,爭取在語文校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

    2.繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的`功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長,繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,認真完成學(xué)校各項工作。

    3.繼續(xù)提高語文學(xué)科教學(xué)成績,高一對口、高二、高三對口語文力爭南通前三,高一、高二就業(yè)語文力爭如皋第一。

    4.充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    三、工作要求。

    1.實施“青藍工程”,青藍結(jié)對,共同成長。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給年輕教師以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為語文教學(xué)骨干。同時為青年教師搭建展示自我的平臺,積極帶領(lǐng)他們參加各類賽事活動,提升學(xué)校語文組的整體教學(xué)教研水平。

    2.萃取集體智慧,推行集體備課,發(fā)揮團隊?wèi)?zhàn)斗力。定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動與教學(xué)比武活動。

    3.組織研讀中職語文教學(xué)大綱、對口單招語文考綱、學(xué)業(yè)水平語文測試大綱,通過主題性研討、沙龍活動,有針對性的解決語文教學(xué)中的疑難雜癥。

    4.通過專家引領(lǐng),共同研討,提高語文學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。

    5.立足課堂,扎根課堂,培養(yǎng)能力,注重應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效率。

    6.深化語文校本課題研究,進一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升語文教師科研素養(yǎng);并用科研指#工作計劃#導(dǎo)語文教學(xué)。

    7.激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。

    8.加強課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,開拓視野,充實自己,提高業(yè)務(wù)水平。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十七

    認真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,進一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,以教科研為抓手,努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能;進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用,抓好青年教師的培養(yǎng);把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),積極穩(wěn)妥地實施及推進高中語文新課程改革,堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,積極推進校本作業(yè)的教學(xué)研究;進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式;以高考改革為重點,做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

    為了扎實有效推進教師專業(yè)化成長工作,全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施,特制訂本學(xué)期計劃。

    二、具體措施(見附件一、附件二)。

    附件一:

    2.確定高二選修科目及教學(xué)重點、教學(xué)方法。

    3.選修教法專題指導(dǎo)。

    4.做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作。

    5.收齊教師成長檔案袋。

    6.成立校刊編輯部。

    7.明確并穩(wěn)定命題隊伍。

    8.校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。

    9.教師專業(yè)化成長培訓(xùn)。

    10.督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動。

    11.組織2~3次公開課活動。

    1.落實課題立項、申報工作。本組擬申報1市級課題,1省級課題。

    2.落實期中命題工作。

    3.4月15號前語文組每位教師須交一篇論文,4月下旬校內(nèi)評比,5月上旬報送市教研室。

    4.組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。

    5.組織教學(xué)開放周工作。

    6.組織2~3次公開課活動。

    7.期中教學(xué)檢查。

    8.其他。

    1.期中考試反饋及小結(jié)。

    2.到市教研室報送論文。

    3.組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作。

    4.組織高三語文后期沖刺及講座工作。

    5.組織2~3次公開課活動。

    6.其他。

    1.高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。

    2.高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

    3.落實期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

    4.市骨干教師教學(xué)觀摩。

    5.安排暑假校本作業(yè)編寫工作。

    6.組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作。

    7.組織2~3次公開課活動。

    8.期終教學(xué)檢查。

    1.期末考試反饋小結(jié)。

    2.落實課題研究實施工作。

    3.整理教師成長檔案袋。

    4.配合學(xué)校選聘語文教師。

    附件二:

    期中考試前。

    期中考試后。

    高一。

    必修3。

    必修4。

    高二。

    《語言文字應(yīng)用》。

    《先秦諸子散文》、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)。

    高三。

    二輪復(fù)習(xí)。

    三輪復(fù)習(xí)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十八

    根據(jù)教研中心以及學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的精神,以新課程理念為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。強化學(xué)習(xí),提高教師的專業(yè)理論水平。注重實踐,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知行合一,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

    1、進一步強化理論學(xué)習(xí),使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,并實施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊,同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,強化教科研方法和技能,不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

    2、組織教師深入學(xué)習(xí),研討新課標(biāo)中對各年段的要求,并與本年段的要求融會貫通,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

    3、開學(xué)初,組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動,就本冊閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想,制定計劃,扎實推進。開展集體備課、說課、評課活動,多角度廣形式鉆研教材。

    4、開展組內(nèi)專題研究活動。在教學(xué)中,注意收集第一手資料,進行整理。注重成功案例的收集和積累,在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

    5、積極準(zhǔn)備,鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。

    6、積極開展作文教學(xué)研究,扎實做好五年級作文的訓(xùn)練和指導(dǎo),以豐富的活動促平時作文教學(xué)的時效提高。

    7、認真寫好每周一篇的教學(xué)反思,及時記錄課堂中的點滴體會,積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵投稿。

    8、期末,做好工作總結(jié),專題研究的階段性報告交流,評出一節(jié)好課,一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。繼續(xù)扎實開展“五個一”活動。

    9、對本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)。

    10、督促教師按時按量做好聽課工作。

    11、備好課、上好課,切實提高教學(xué)效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合,大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng)性的備課。根據(jù)中年段的特點,在教學(xué)時,尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo),真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,扎實有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。

    12、加強交流。教師間要互相聽課,說課,評課,取長補短,在實踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學(xué)機智,以及豐富自己對于新課程,新課改的認識。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課,做到人人參與評課,及時自我反思,在不斷的磨課中提高教學(xué)認識,教學(xué)能力,教學(xué)水平。

    13、減輕負擔(dān),高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量,確保學(xué)生活動時間。注重對課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收,內(nèi)化,強化閱讀,仿寫的訓(xùn)練。加強閱讀類作業(yè)的研討,遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè),增強作業(yè)的實踐性與開放性,做到精、活、實,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

    1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓(xùn),加強教研和科研的結(jié)合,做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研究”,做到功在平時,處處實踐,勤于動筆,做好資料的積累與整理。

    2、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到學(xué)生的坐、讀、寫、的姿勢或上課專心聽講、及時完成作業(yè),大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),都要采取措施,經(jīng)常抓、抓細節(jié)、抓成效。

    3、加強課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素,提高語感和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇十九

    認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),即培養(yǎng)優(yōu)秀的.少年兒童,形成良好的書香氛圍這一目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

    緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

    1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

    2、積極參與各種競賽,成績有突破。

    3、教學(xué)質(zhì)量大提,全面提高本校語文教學(xué)成績。

    (一)加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識。

    1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

    2、加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。

    (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

    1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個年級段教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

    2、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    3、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    4、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,健全檔案。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇二十

    為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下:

    本學(xué)期,我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;繼續(xù)開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)富有活力的語文教研組。

    (一)加強教研常規(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。

    1、針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

    2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

    3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

    4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

    (二)推進課程改革,加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。

    本學(xué)期語文教研組的一個工作重點就是要在教學(xué)上進行大膽的改革,不僅重視課堂語文學(xué)習(xí),更重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極獻計獻策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟:。

    1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)。

    2、努力實踐,穩(wěn)步提高。

    3、規(guī)范管理,注重實效。

    (三)繼續(xù)開展課外活動,豐富校園文化生活。

    1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。

    2、開展一次年級性的作文競賽活動。

    3、開展演講、朗誦等語文活動。

    2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想,互相探討,并在教學(xué)實踐中加以完善。

    3、集體備課,結(jié)對教師互相聽課。

    1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。

    2、提高學(xué)生作文水平研討。

    3、集體備作文指導(dǎo)課。

    4、作文指導(dǎo)公開課。

    1、提高閱讀教學(xué)的效率研討、

    2、九年級閱讀教學(xué)課展示。

    3、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。(各個班級)。

    4、參加校朗讀、寫字競賽。

    1、參加校閱讀、作文競賽。

    1、做好復(fù)習(xí)工作,準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。

    2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)等。

    3、了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗,寫好工作總結(jié)。

    語文組教研工作總結(jié)語文組教研工作計劃(熱門21篇)篇二十一

    本學(xué)期,我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、201x版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

    二、工作目標(biāo)。

    (一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)。

    語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

    1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

    2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

    (二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率。

    1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率。

    2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,共同探討課堂中的得與失,共同提高。教研組成員,非特殊原因,必須參加,課后要及時評課。

    3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日,本組每位語文教師必須參加,認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備,要有主題,材料在發(fā)言完后上交到教研組組長,遇校教研活動則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

    (三)、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長。

    青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

    (四)、開展科研,突現(xiàn)重點。

    1、在本期每個語文教師必須聽課10節(jié),通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。

    2、加強教研論文撰寫工作,寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

    3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué),提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

    三、重點工作及措施。

    1、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

    2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,進行內(nèi)化、反思。第三單元:黃海燕,第四單元:吳信潔,第五單元:陳丹,第六單元:鄒靜潔,第七單元:唐繁榮,第八單元:馮建芒。

    3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo),促進課堂教學(xué)研究,促進教師的發(fā)展。本組推出上校內(nèi)研討課的是:

    4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認真撰寫教學(xué)反思。

    5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。

    6、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽。

    7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織_規(guī)考核背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動。

    8、落實各項語文常規(guī)工作,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改一致,認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析,要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進行登記。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。

    9、做好精備課的及時上傳工作,

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    一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。請大家看一看以下的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。小朋友,在開始隊會之前,我
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    范文范本通過對經(jīng)典作品的總結(jié)和分析,展示了優(yōu)秀文學(xué)作品的共性特點。小編特地為大家整理了一些范文范本,希望可以為大家在寫作方面提供一些啟示和幫助。隨著社會不斷地進
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    優(yōu)秀作文是有條理和邏輯性的,它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧,下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文。分別一年的我們又要重逢
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    在這個競爭激烈的時代,更多的人開始關(guān)注申請書的寫作。最后,祝愿大家在撰寫申請書時能夠順利并取得滿意的結(jié)果。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我于20xx年畢業(yè),同年12月分配到
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    思想是人類獨特的心理活動,是我們理解和認識世界的重要方式。下面是一些關(guān)于思想的精彩故事,讓我們一起來品味其中的智慧和哲理。在平時的校園生活中,我與同學(xué)相處融洽,
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    良好的調(diào)研報告能夠提高決策質(zhì)量,推動工作進程的順利進行。每個行業(yè)和領(lǐng)域都有一些被人們廣泛認可的調(diào)研報告標(biāo)桿,以下是一些經(jīng)典范文值得我們參考。4、不同規(guī)模企業(yè)薪酬
    通過教學(xué)計劃,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度,確保學(xué)生能夠系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)所需知識。六、教學(xué)計劃是教師的指導(dǎo)工具,但也要根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整和變通,以適應(yīng)
    一年級教案的制定要注意培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。教科書是一年級教學(xué)的重要教材,這些教案范文充分發(fā)揮了教科書的價值,提高教學(xué)實效。
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    演講稿范文是演講者在準(zhǔn)備演講時對自己想要表達的內(nèi)容進行梳理和整理的重要參考資料。每個人在生活中都會遇到需要向人演講的情況,但如何寫一篇能夠引起聽眾興趣的演講稿卻
    作文是一種對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。下面是一篇優(yōu)秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法??墒墙裉煳曳艑W(xué)回家剛到家門口我看
    通過月工作總結(jié),可以及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,提出合理的改進方案。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作能有所幫助。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生
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