優秀作文的觀點獨到而鮮明，既能平實自然地描寫生活，又能深入發掘內心的真實感受。以下是一些優秀作文范文的收集，它們以優美的語言和獨特的邏輯為我們展示了寫作的魅力和力量。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇一
在我的成長歷程中，教師的那次教誨讓我終生受益。
上小學前，我還是個愛哭的小娃娃，但上小學的第一天，我便第一次受到了教師的教誨，從而學會了堅強。
我清楚地記得，那是剛開學，也就是在我踏進梅山一小的第一天，別的孩子都是背著小書包，興高采烈地跑進學校，我則是在媽媽連哄帶騙下哭著挪進教室的。
我慌恐地低著頭，坐在椅子上，應對教師和同學的熱情一概不理。就這樣，轉眼便熬到了放學。眼看同學們都走光了，我又開始掉“金豆豆”了，眼淚如斷了線的珠子一般，因為媽媽沒有來接我！這時，一雙溫暖的手擦掉了我的眼淚。啊，是教師！是教師在我最無助的時候陪伴著我。教師笑盈盈地望著我說：“葉婉婷，不要害怕，教師陪你一齊等媽媽來接你回家，好不好？”“嗯……”我一邊抹著不斷流出的眼淚一邊答應道。于是，我們一齊坐在小板凳上等媽媽。
“轟——”一聲炸雷響起，然后是一道利劍般的閃電劃過天宇。“啊！媽媽，我怕，嗚嗚嗚……”我蜷縮在板凳上，驚恐地叫著。教師起身關上被風吹得“當當”響的窗戶，然后輕輕拍著我的背教育我：“乖，不怕，此刻你是小學生了，不能夠這么軟弱了，要堅強一點哦，否則大家會笑你是膽小鬼的。”我淚眼婆娑地抬起頭，望著教師微笑的目光，似懂非懂卻鄭重地點了點頭。
這大概就是我學到的第一個道理，第一次教誨吧。因為從那以后，不管遇到什么困難我都沒有再哭過，遇到挫折我就用微笑去應對它。雖然教師此刻去了合肥，但她對我的教誨卻留在我的心中，作為永久的留念。
教師的教誨是我成長路途中一筆寶貴的財富，讓我變得堅強。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇二
老媽那嚴肅的神情，常在我眼前浮現，老媽那意味學長的話語，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠銘記于心。
三年級上學期我的成績一直落在后頭，而我的朋友張朝旭這個名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競爭對手。
一天，老媽溫柔地將我請到她身旁邊說：“樂樂，我發現你最近一直在與張朝旭互相比成績、比學習，這的確是好事，可同時你卻總是在我們面前挑她的毛病！不是嗎？”
我心頭一楞，低著頭，想著，是呀！我最近似乎真的一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！
“老媽，說真的，我真的很煩惱，你們為什么總拿我與張朝旭相比，我不甘心！”我紅著臉憤憤不平地說。
這時，老媽的眼中閃過了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學習，我覺得你可以和她一樣優秀，同時我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！
老媽摸著我的頭，我望了望老媽鼓勵的目光，想起剛才那番話，我恍然大悟。
現在，我已經學會欣賞別人了，我發現在欣賞別人的過程中，自己變得生活愉快了。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇三
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？是您用金子般的教誨使我慢慢長大。您把青春無私地獻給了人們如今我向您以崇高的敬意感謝您----老師您辛苦了！
后記：其實好久以前就想在。
作文。
上把對老師情感在作文上寫出來了，只是不知道該不該寫，可能是我曾經恨過您吧。但我還是寫了，因為我明白我如果不犯錯您也不會打我，罵我。也怕把對老師感情無法全盤托出，那只是因為我對您的感情太多了，快無法用言語表達了。最后我不想說多了，我會一直帶著感恩上路，會永遠記住您的模樣，謝謝您給我童年里最難忘的回憶，謝謝您！
點評教師：師蕾銘老師。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇四
一個第一次，一件事情，一個事物，都會讓你回憶到無數的事情，有些是美好的，有些是悲傷的。有些是讓人難以忘懷的，有些是讓人痛恨在心的，而這一次，卻讓我銘記在心，難以遺忘。
那天早上我到了教室，我本想喊聲：“報告。”然后興高采烈地回到座位時，卻沒有看到金老師，便默默的回到了位置。
那時候，顧鑫鈺以他那洪亮的聲音帶著大家朗讀課文，我也輕輕悄悄地加入其中，等15課讀完了后，我就問顧鑫鈺怎么回事，不問不知道，一問才得知，一直以來勤奮好學的金老師到現在還沒有來，大家都不知道這到底是發生了什么事?有些人猜想：金老師是在路上堵車了?金老師家里有點急事?金老師一直在給我們做東西?到現在為止一直在讀書，不知道接下來要干什么。經過一番激烈地討論后，我們決定還是繼續讀書，因為只有這種辦法，教室才沒有其他多余的雜聲。讀到了第15課時，大家又再次陷入了噪音危機——再讀下去就沒得讀了，班級又會很吵鬧的，到時候老師一不開心，同學們也會跟著不開心的。緊急之下，只好繼續往后讀。讀著讀著，第16課讀完了，讀著讀著，第17課也讀完了。第5單元全讀完了，領導人顧鑫鈺也吃不消了，他無力地趴在桌子上，眼神里透露出了無奈，嘴角也向下彎，只能用預習課文這種辦法來讓班級安靜了。
還沒寫多久，金老師就來了，來了之后，才得知今天早上是語文早讀課，場面一度的尷尬。尷尬過后，金老師問了問我們早上在干什么，既夸獎我們做的好樣的，又批評我們為什么不找她。
上午第一節課，老師耗費了整節課的時間，來分析這件事，我們遇到困難不要怕，要想辦法去解決問題，辦法總比困難多。金老師不在的時候，我們可以讓兩個班干部一個看管班級，另一個在六年級辦公室或者張校長辦公室里找金老師。數學也是同理，在六年級辦公室里找，英語則到英語辦公室里找。如果該上課的老師不在，就找其他有空的老師來代課，這也是一個不錯的選擇。
如果我們碰到類似的問題呢?比如說回家發現沒帶鑰匙，家里也沒人，怎么辦?我們可以去鄰居家或者傳達室里等一等家長，有電話直接打電話給家長，讓家長立刻回家。注意，如果鄰居家里只有一個男人在家的話，那最好別去，可以在人多的鄰居家等待，最好是有男人有女人有小孩子的那種。如果你還感覺不到安全感，你可以去人多的地方，就比如說小區廣場、超市，市場中心等等一些地方。但是要注意，在外一定要保持自己的安全。不能和陌生人走，不能讓自己待在不安全的地方。
那一日老師的一言一語我都銘記于心，我得在之后的學校生活里好好努力，給同學們樹立榜樣，同樣的問題，我不會一錯再錯了!
園丁教誨難忘（專業14篇）篇五
我很快就要小學畢業了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛的心意。送什么好呢？想來想去，我決定把自己寫的大字送給老師。
回到家，我攤開宣紙，拿起毛筆，蘸上墨汁，然后寫下了“園丁”二字。這時，我眼前浮現出老師那和藹可親的笑容。每當要講新課時，您總要認真地備課，經常備課到深夜。上課了，您總是提出許多啟發性的問題，讓我們開動腦筋，積極思考，踴躍發言。課堂氣氛非常活躍，我們在緊張而愉快的'學習中，不但掌握了課本上的知識，而且還獲取了不少書本以外的知識，開闊了眼界。每到這時，您總會露出會心的微笑。當我寫到“教誨”二字時，您那諄諄教導在我耳邊回響：“你們是祖國的未來，20年后，你們將成為祖國的棟梁，發揮‘中流砒柱’的作用。因此，你們現在好好學習，正是為明天打下一個堅實的基礎，為祖國貢獻出自己的一份力量。”話語雖然不長，但每句都撥動著我的心弦。
當我寫到“難忘”二字時，又想起了那次跳繩比賽時的情景。比賽日期臨近，您不顧年邁體弱，同我們一起練習，親自為我們搖繩，和我們總結經驗。比賽時，您帶頭給我們助威加油。我們取得了第一名，您笑了，笑得那么甜，就像一個孩子一樣。這一幕幕，我怎能忘記？（小學生作文網）
我含著熱淚，捧著這六個字睡熟了，夢見我也成了一名教師。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇六
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見，哈姆雷特。
某一天，我發現我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒有其它了?嗯，肯定還有!哈，我想出來了!導游!是個挺合適的詞，以后再有這種問題，我就填“導游”。
導游，真的挺合適，他們帶我們去參觀一個地方。或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發現、拍的景色都不一樣。老師教我們的內容是一樣的，但是在某些人看來，這個對自己有幫助，另外一群人呢?感覺那個適合自己。同樣的知識，我們對它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不一樣了：這些花草的命運都已經是安排好了的。牡丹不會變成玫瑰，百合不會變成月季。在風雨中，有園丁的保護，自己所努力的，也只不過是發芽、吸取營養罷了。它們只需要接受，而沒有自己的想法。
2014一年級小學300字作文是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網伴你成長!
園丁教誨難忘（專業14篇）篇七
媽媽，在您的呵護下我慢慢成長。我忘不了您的樣貌，忘不了您的聲音，忘不了您的關愛，忘不了您的溫柔，更忘不了——您的諄諄教誨！
在我遇到挫折的時候，您給予我溫柔的教誨。一次考試，我考了一個不理想的分數，于是，我躲在房間里默默的哭泣。你知道后，對我說：“沒關系的，你下次努力就行了，考試的成績不能證明什么，你要好好學習才能證明你自己，對不對？”我聽了，不再難過，開心地笑了。
在我碰到難題，而不愿去思考的時候，您給了我嚴厲的'教誨。一天，我正在做數學作業，突然，我碰到了一個難題，于是我就拿著作業去問您。您看了會兒題目，問：“你有沒有自己思考過？”我搖了搖頭，媽媽嘆了口氣，說：“你想都沒有想過就來問我，這道題你只要換一個角度去思考，就很簡單，你怎么就不看動動腦呢？這在平常，倒也沒什么，但是在考試的時候呢？你去問誰？所以，在平常的時候，你就應該養成碰到問題先去思考的習慣。這道題你自己想一想要怎么做，做好了拿給我看。”聽了媽媽的一番話，我慚愧的低下了頭。是啊，為什么我就不肯動腦思考一下呢？于是，我拿著作業回到房間去做。確實，換一個角度思考，這道題并不難。
媽媽，您的教誨對我有很大的幫助，你說的每一句話我都牢牢的記在心里，我忘不了您的諄諄教誨！
園丁教誨難忘（專業14篇）篇八
往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經過泉水無數次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽光下反射著耀眼的光芒。
那是幾年前的一個下午，我和五歲的妹妹單獨在家，媽媽出去買東西去了，去時囑咐妹妹要監督我，不準我玩電腦，必須認真在家復習，以備考試。我想，只要和妹妹說幾聲好聽的，要她幫忙打“掩護”，就不會發現了。
于是，媽媽前腳剛出門，我后腳就跑到妹妹面前，說道，“好妹妹，你可不可以不要告訴媽媽我玩了電腦啊?我請你吃零食。”說完還拉了拉她的衣服，眨巴著兩只大眼睛，一臉哀求的模樣。顯然，妹妹為美食所惑，果斷地答應了我幫我保密。我高興地一蹦三尺高。
于是，我放心地去玩游戲了。大約過了幾十分鐘，妹妹的聲音忽然響起，“快，媽媽回來了!”我一聽，趕緊手忙腳亂地關電腦，然后飛奔回房，拿起本書假裝在復習。
可是……這本書怎么有點不一樣?我疑惑地看了看，噢!我猛然反應過來，原來剛才慌張時候把書拿反了!我暗暗叮囑自己不能慌了陣腳，鎮定地把書重新放好。那神情，準可以去拿金馬獎了。腳步聲愈來愈近，“喀嚓”，門開了。媽媽走了進來，放下手中的東西，看了看正在“復習”的我，又看了看電腦，皺了一下眉，問道：“你玩了電腦?”“沒有。”我飛快地回答道，生害怕露出馬腳，“孔子說：‘溫故而知新’，你說說你剛才復習獲得了什么新知識?”我一愣，不知事情怎么就扯到孔子身上去了，“沒……沒有。”我開始心虛起來，抬眼偷偷地望了望媽媽，卻見她臉上平靜，當然，也完全可能是暴風雨前的平靜。我默默地想到。我緊握了拳頭，努力使自己鎮定。
“沒有?你就會說‘沒有’嗎?那是不是我問你有沒有復習，你是不是也會說‘沒有’?”媽媽的聲音陡然提高了幾分，我心里愈發地慌張，不敢隨便回答。媽媽看了看我，又說道，“電腦桌前的椅子是誰坐過的?”我看向椅子，原來剛才匆忙時分起來的.力氣太大，椅子跟電腦卓有一段距離了。我感覺到手心已經完全濕了，語無倫次道，“是……是……是妹妹。”我不敢再看媽媽，心里也覺得有些對不起妹妹。
“妹妹?”媽媽的語氣更凌厲了幾分，“你做過的事不承認還想嫁禍給你妹妹?”我猛然抬起頭，注視著她的眼睛，她眼睛里的一抹神色令我紅了臉，“是我玩了電腦。”聽到我承認了，媽媽的語氣也軟了幾分，“雨兒啊，做錯事不可怕，可怕的事沒有承認錯誤的勇氣和沒有意識到自己的錯誤。我們要對自己負責，對他人負責，要勇于承擔錯誤，承擔責任，否則……”
我知道媽媽的意思，點點頭，忽然就紅了眼眶，意識到自己的不對，開始后悔起來，“對不起，媽媽，我不應該撒謊。”“嗯，知錯能改善莫大焉，雖然這件事小，但一件小事有可能會變成一件大事，而一件大事也會變成小事。你要汲取教訓，不能夠再犯。”媽媽語重心長地對我說，隱忍了一會兒的淚水就奪眶而出，我頻頻地點頭。
那一次的事，或許不過是玩玩電腦而已，卻通過我的謊言變成了一個我人生中錯誤，我也終于明白了母親的話，母親的苦心，每每念次，都會感到慚愧、后悔。而那媽媽的諄諄教誨，將永遠地陪伴著我，永垂不朽。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇九
每次翻開媽媽為我準備的成長記錄本，我都會感慨萬千。上面記錄著我從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅強的每一個腳印。
當我第一次看到那字里行間媽媽對我的那份純真的愛，對我的那一份感情，對我的期望用一種特有的方式教育我時，我感動的哭了，我真的好后悔。
我爸爸一直在上海工作，因此從小我就一直跟媽媽兩個人生活。那時媽媽要上班，有時也無瑕顧及我。因此媽媽經常教育我要學會獨立，學習上要主動自覺，對自己和別人都要有責任心，長大了要做一個對社會有用的人。可是，不管媽媽怎么苦口婆心的教育我，我都把它當成了耳旁風。每一次，媽媽去上班了，我就看電視，電視一直看到媽媽快下班了才跑到書房去做作業，對媽媽的諄諄教誨早就拋到九霄云外去了。這樣，過了很長一段時間媽媽都沒有發現，而這時我的成績也下滑了。直到有一次，媽媽又去上晚班了，媽媽剛走我就又心安理得的打開電視，剛看到精彩之處，忽然聽到有開門的聲音。“難道是媽媽回來了，”我心里想。果然是媽媽回來了，媽媽一步踏進書房也不和我說話就拿起我一個字`也沒寫的作業本，我連忙說：“媽媽，作業寫錯了，我全部擦掉了要重新做。”這時我看到媽媽的臉好青、好黑。媽媽“啪”地一下把作業本扔到桌子上，對著我吼到：“做錯了，那么上面原來字的印痕呢?”我無言以對。
那一次，媽媽打得我好兇。也是那一次，媽媽哭了，她撫著我身上的印痕說：“璐璐，媽媽雖然打了你，可是媽媽就好像打在自己身上一樣疼在心里。媽媽一直堅信你是個既懂事，又有上進心，能夠體貼媽媽的好孩子，所以媽媽再苦再累心里都是甜的，因為媽媽一直以你為驕傲。可是，你不但不好好學習，還要欺騙媽媽，這種行徑是可惡的，你令媽媽還傷心、好失望啊!”看著媽媽傷心的臉我哭著說：“媽媽，我錯了，我以后再也不騙你了，我一定好好學習。”
現在，我改正了缺點，進步了。而且還當上了英語課代表，毛筆書法也獲得了浙江省中小學生書畫比賽二等獎、校級三等獎，對學習越來越感興趣了。媽媽，請你放心，我已經長大了，在走向未來漫長的道路中我會把握好自己的。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇十
從小到大媽媽教會我很多東西，教我豐富的知識，教我做人的道理，媽媽的教育讓我更加健康地成長。
放寒假了，媽媽帶我到她的單位去寫作業，我心里特別高興，因為到媽媽單位可以玩兒我最喜歡的電腦涂色和繪畫。
到了媽媽的單位我寫作業，媽媽在忙她的工作我們互不干擾。這時，我遇到了一個問題想問問媽媽。可是，卻做了一件特別對不起媽媽的事兒。當時媽媽正在站著看資料，我走過去問媽媽“倘若”的近義詞是什么，媽媽就啟發我讓我多讀幾遍句子來理解，我就說是不是“如果”啊？媽媽點了點頭。
這時，我來到媽媽的背后，趁媽媽不注意悄悄地把椅子往后拉了拉，心想：“逗媽媽玩兒玩，看她會不會上當！”媽媽可是還蒙在鼓里，一屁股就坐到了地上，毫無防備。我樂得差點笑出聲來，但看到媽媽臉上痛苦的'表情，我心里害怕起來，連忙過去把媽媽拉了起來，說著：“媽媽，我錯了”。媽媽站起來拍拍屁股用手指著我的頭說：“你真是個調皮的小壞蛋，萬一把媽媽摔壞了可怎么辦！”我慚愧的低下了頭，心里十分的難過，真不應該跟媽媽開這種玩笑，真是太幼稚了。
唉！早知道就不干這種蠢事了，雖然只是想開個玩笑，可是沒有考慮到事情的后果，差點害了媽媽。
我一定會好好聽從媽媽的教育，不再貪玩，做事要學會考慮事情的后果。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇十一
三月草長，四月鶯飛，浩浩心間，您的教誨如千層錦繡花開。誰，執我之手，斂我年少恣肆。校園內初見，您淡妝如一枝紅蓮，夏日艷陽，流轉著您的明睦，您是語文老師，情聲并茂地講述竇娥冤。不知何故，我只想笑。或曰輕狂，或曰是年少不懂何為傷，總之是笑了一節課。時不時地還前后左右的倜侃笑談，也會托腮望向窗外，心之向住。
但您寬容，諒我之誤，學生頓，惹您生氣。伊，執我之手，納我冥頑不敬。誰，覆我之眸，教我腳踏實地。期中考試后，由于成績明顯提高，便有些不認真。上課時眼光迷離窗外，不好聽講。在您的課上也無所收束，嬉笑打鬧。我欣賞天外的流云霞光，比擬鶯歌又燕舞，您為我操碎了心。單獨找我來談，您的諄諄教誨如同涓涓細流直入心田。您的言語間滿是關心與疼愛，您的.語氣里溢滿深情。驀得抬頭，看見您深隧的眸中滿是期望，我鄭重的點頭，心中承諾:日后定不讓您再操心。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇十二
感激花的芬芳，感激雨的滋養，感激你的教誨，讓我永不能忘。
雨過天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區里的花開了，一向愛花的我不禁走向前去。
看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開始打架，到底應不應當去摘呢？其實我不能這么自私，花多么漂亮，應當留下來讓別人也觀賞到。可是我不摘別人會不會摘那？花的生命本來就不長，我摘下來吧！不行，那么好看的花兒，多可愛啊！摘下來不就不好看了嗎！
我的思想一向在斗爭，我也許最終會把它摘下來，可是你的出現，告訴了我，留下他也是一種美德。
這是你走了過來，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說，明白嗎？當你喜歡一樣東西的時候就會想把它據為己有，而如果你真心喜歡他的時候，你就胡把他奉獻給大家，讓大家也能體驗到你所享受的歡樂。
我被你說的一時語塞，便羞紅了臉。
你只裝作什么也沒看見，便又之后說，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來放到家中的花瓶，他活得時間是不會長的.而你把它留在莖上，他會活得更燦爛，更美麗。
聽到你這樣說，我心里的魔鬼被那個天使打敗了。我便回答道，你說得對，我們應當讓他們活出自我的人生。有些事人為改變，結果會相差更遠。
你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個東西，就應當與他人分享，而不是獨自享用。也許，這個教誨會伴我一生。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇十三
小學四年級時發生的一件事，至今我還記得清清楚楚。雖然是一件小事，可它總讓我時時想起，感到愧疚。事情是這樣的：
那次，教師讓我們寫一篇作文，題目是《我的爸爸》。怎樣寫呢？我望著白畫畫的紙發呆。別的同學都開始動筆了，寫得津津有味。而咬著筆根抓頭皮的我不由得找到了自我的竅門——抄。于是，我便把《小學生獲獎作文》懷著忐忑不安的心境“克隆”到了自我的本子上。
第二天，我向教師認了錯，教師語重心長地說﹕“你能認錯，教師很高興，只是別人的作文不能全抄，能夠抄一些好詞好句，要吸取這篇文章的精華，把這篇文章的優點，寫作技藝應用到自我的作文中去，這才是一篇好作文，一篇屬于自我的習作。”教師的話讓我終身難忘。
雖然這件事已經過去很久了，但我怎樣也忘記不了，它不但教會了我寫作的方法，也讓我刻骨銘心的記住，做人要誠實，要勤奮。它就像一把火，燃燒著我前方的道路。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
園丁教誨難忘（專業14篇）篇十四
記得五年級的時候，我的英語成績一團糟！總是六七十分，這都是沒有認真學習的后果。
明天就要考試了，該怎樣辦呢？我想。這下可慘了，還是趕快復習吧。我心猿意馬地復習著英語，覺得英語是這么的乏味。再加上我對英語根本就不懂，更是讓我煩惱。像我這樣復習，跟沒復習一樣，沒有一點效果。
考試了，我做完了試卷，期待著好的成績。
過了幾天，一個同學對我說：“英語教師叫你去她的辦公室。”我不明白教師叫我做什么。我莫名其妙地去了教師的辦公室。到了辦公室，英語教師拿出了一張英語試卷，上頭有著一個刺眼的四十四分。我不敢相信自我的眼睛，因為從筆跡能夠看出，那張卷子就是我的！
英語教師嚴厲的說道：“你怎樣沒有寫名字，沒寫名字就是零分！”我說：“忘寫了。”教師變得更加嚴肅，說：“下次記得寫名字。還有，看看這次考試，怎樣回事？記得你小時候都是八十多分，可此刻卻四十多分，我期望你變回以前的那個熱愛學習的葉瑞林！”這番話猶如刻印一般，印在了我的內心深處。
小時的我是天真可愛的，也是熱愛學習的。可此刻呢？遠遠不能和小時相比。我暗下決心，要努力學習，上課認真聽講。
于是，我逐漸開始努力學習起來，學習時總能想起教師的那番話。經過了長期的努力，我才發現學習并不難，重要的是要努力、刻苦、堅持不懈的去學。此后，我不再上課不聽講，端正了學習態度。我的成績飛快的提升，我是多么高興啊！
一份耕耘，一份收獲。這句話就是真理。教師的教誨是難忘的，它告訴了我：學習需要勤奮，要腳踏實地。沒有付出，就想有收獲，這是不可能的。永遠感激教師的教誨！