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    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆塵

    幼兒園小班是兒童教育中的重要階段,它是孩子們接觸學(xué)習(xí)的最初環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇一

    1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形,并能說出哪些物品是正方形。

    2、讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個(gè)一樣大的角。

    3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

    4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。

    2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。

    3、圓形和正方形圖卡每人一個(gè)。

    一、感知討論:

    1、提問:"在生活中怎樣洗手?"。

    2、重點(diǎn)講述怎樣擦手,出示小毛巾。

    師:用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請(qǐng)小朋友看看毛巾是什么形狀?(幼兒回答正方形)對(duì)折后是什么形狀?看看兩條邊是不是一樣長?(幼兒觀察回答:一樣長)再對(duì)折后看看是什么形狀?(小的正方形)。

    二、操作體驗(yàn):

    1、師:今天請(qǐng)我們小朋友擦完手后,把小毛巾疊一疊,兩次對(duì)折后,看看是什么樣子的?是不是變成了小的正方形,四條邊是不是一樣長。

    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)觀察。

    三、鞏固應(yīng)用:

    1、教師:小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同?(幼兒回答有兩種,圓形和正方形)。

    今天我們吃點(diǎn)心有個(gè)要求,請(qǐng)小朋友拿正方形的餅干吃。

    2、幼兒吃點(diǎn)心:

    (1)觀察指導(dǎo)。(個(gè)別指導(dǎo))師:你是從哪里看出來是正方形的。

    (2)請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊?摸一摸正方形的角,什么感覺。

    (3)今天小朋友有沒有都吃到正方形餅干呀?

    師小結(jié),正方形是方方正正的,四條邊一樣長,四個(gè)角一樣大。

    3、請(qǐng)小朋友在教室里找一找正方形寶寶。

    4、請(qǐng)小朋友想一想在家里、馬路上有沒有正方形的東西?

    四、游戲:圖形娃娃找家。

    玩法:給每個(gè)幼兒一個(gè)圖卡,分別扮圓形娃娃、正方形娃娃請(qǐng)圖形娃娃聽音樂自由做動(dòng)作,音樂一停,圖形娃娃馬上跑到相應(yīng)的圖形娃娃的家。

    備注:此教材自選。

    運(yùn)用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動(dòng),符合小班的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇二

    1、感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象,愿意動(dòng)手嘗試玩泡發(fā)實(shí)驗(yàn)。

    2、會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木耳由小到大的變化過程,體驗(yàn)游戲的快樂。

    3、在探索中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步探究科學(xué)的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、木耳、銀耳、茶葉、胖大海、紫菜等容易泡發(fā)的食品,溫水,透明杯子,盤子。

    2、輕音樂。

    活動(dòng)過程。

    1、出示木耳,引起幼兒興趣。

    (1)師:今天老師給小朋友帶來了一份禮物,看,是什么?(木耳)每個(gè)小朋友一塊木耳,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看木耳長得什么樣子?你可以摸一摸、聞一聞。(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的)。

    小結(jié):木耳摸起來干干的、硬硬的,聞起來還有股香味呢。

    (2)師:請(qǐng)小朋友把木耳放到盤子里,接下來我們要用木耳變一個(gè)魔術(shù)。

    教師將兩塊木耳分別放進(jìn)兩個(gè)透明的杯子中,往一個(gè)杯子里倒入溫水,木耳漸漸變大。

    師:木耳變成什么樣了?(變大了)用手摸摸看,木耳有什么變化呢?請(qǐng)幼兒來摸一摸感受一下,幼兒說出感受(變軟了)。

    小結(jié):原來小小的硬硬的干木耳泡水后會(huì)變大,變得濕濕的、軟軟的,這個(gè)現(xiàn)象叫泡發(fā)。

    2、幼兒動(dòng)手嘗試玩泡發(fā)木耳的`實(shí)驗(yàn)。

    師:下面呢,就請(qǐng)小朋友親自動(dòng)手來泡發(fā)木耳,觀察一下木耳的變化。由于水溫有點(diǎn)熱,出于小朋友的安全考慮,老師來幫助小朋友往杯子里倒水。

    幼兒人手一個(gè)透明杯子,一塊木耳,將木耳放入杯子中,觀察木耳的變化,并請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒摸一摸泡發(fā)好的木耳,感受木耳泡發(fā)后會(huì)變軟。

    3、游戲——變變變,幼兒用肢體動(dòng)作變現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程,感受其樂趣。

    師:小朋友,你們想做小木耳嗎?我們一起來玩“變變變”的游戲,小木耳們快來老師的身邊吧,看看哪個(gè)小朋友學(xué)干木耳學(xué)的最像,這位小朋友把自己的身體抱得緊緊的真像一顆干干硬硬的小木耳。

    師:干干的小木耳準(zhǔn)備洗個(gè)熱水澡啦,快跳進(jìn)水里,在水里泡一泡,翻一翻,扭一扭,小木耳慢慢變大了啦!這個(gè)小朋友把小手小腳都伸展開來好大啊,我們也來把手腳伸開變得大大的吧。這樣泡得大大的木耳肯定特別好吃!

    4、遷移生活經(jīng)驗(yàn),了解其他可以泡發(fā)的食物。

    師:除了木耳,你還知道有哪些食物在水里浸泡后會(huì)變大的?

    幼兒想象。

    茶葉、銀耳、胖大海、紫菜、海參、粉絲、方便面,等等。

    5、幼兒再次進(jìn)行泡發(fā)實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂趣。

    師:老師給小朋友準(zhǔn)備了各種食物,咱們?nèi)タ纯从心男┌伞?/p>

    幼兒觀看食物,并操作將茶葉放到水里,觀看茶葉的變化,說說自己的發(fā)現(xiàn)。品嘗自己親手泡制的茶葉。再依次將紫菜、胖大海等泡發(fā)食物放入水中觀察其變化。

    小結(jié):茶葉、銀耳、紫菜、木耳等泡發(fā)食物在水中浸泡后會(huì)由小變大,變軟、變濕。

    活動(dòng)延伸。

    教師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂,作為廚師炒菜用的材料。

    活動(dòng)反思:

    設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)考慮到趣味性對(duì)小班幼兒來說尤其重要,就以游戲的形式來貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。

    文檔為doc格式。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇三

    目標(biāo):

    讓幼兒感知圖形,三角形,長方形,正方形,能夠區(qū)分幾何圖形。創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒思維,想象能力,發(fā)展幼兒觀察能力。

    激發(fā)幼兒探索的欲望。

    活動(dòng)方法:以游戲?yàn)橹鳌⒔Y(jié)合操作性、講解演示法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幾何幾何圖形若干。

    幾何圖形拼組成的`圖畫。

    魔術(shù)箱(紙盒子)。

    小鴨、小貓、小兔子的教具。

    活動(dòng)過程:

    五官兒歌,集中幼兒注意力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

    游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”讓幼兒認(rèn)識(shí)四種幾何圖形。

    摸一摸“魔術(shù)箱”:變出魔術(shù)箱,老師導(dǎo)入語:箱子里有很多有趣的東西。

    念咒語解開箱子:魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?

    摸出來一本長方形的書:?jiǎn)柺鞘裁矗鞘裁葱螤睢U乙徽医淌抑心男〇|西是長方形的。(啟發(fā)幼兒說一說)。

    游戲反復(fù)進(jìn)行:分別認(rèn)識(shí)其他三種圖形。

    教師小結(jié):

    圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑。

    三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山坐的牢。

    長方形:對(duì)邊一樣長,四個(gè)角一樣大,大大方方本事好。

    正方形:四條邊一樣長,四個(gè)角一樣大,方方正正真有用。

    一:游戲“角色扮演”

    展示四種圖形寶寶。

    圖形寶寶想和幼兒交朋友(導(dǎo)入語)。

    老師角色扮演:用圖形寶寶遮住臉,問小朋友我是誰,我的特點(diǎn)?

    二:游戲“誰得本領(lǐng)大“。

    拿出由圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。

    依次變出另外幾幅圖畫,讓幼兒分別找出各種圖形。

    三:游戲“找圖形寶寶“。

    地上擺好四種圖形寶寶。

    老師示范:走、走、走,找個(gè)圖形站站好。口令結(jié)束,找到口令中的圖形站好。

    學(xué)生游戲:邊走邊念,表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    四:結(jié)束部分:

    給每個(gè)幼兒發(fā)個(gè)圖形,讓孩子利用手中的圖形繪制一副手添畫。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鼓勵(lì)幼兒用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

    2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味、菠蘿味等)裝在透明容器中,并放上勺子。

    2、教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料,分別用透明杯子裝盛3、每個(gè)幼兒一只透明的杯子和一把攪拌的勺子。

    活動(dòng)過程:

    (一)尋找“隱身水果”

    1、今天有許多水果來和小朋友們做“捉迷藏”的游戲,你們能把他們找出來嗎?

    2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室四周尋找這些水果。

    3、如果幼兒找不到,可提醒幼兒:會(huì)不會(huì)藏到瓶子里了?會(huì)不會(huì)藏到杯子里了?

    (二)請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

    (三)調(diào)制飲料。

    1、出示果珍,請(qǐng)幼兒猜一猜它們分別是什么口味的。

    2、請(qǐng)幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗,體驗(yàn)自制飲料的樂趣。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇五

    科學(xué)領(lǐng)域主題活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小雞的一家》選自《幼兒園主題活動(dòng)課程》小班下冊(cè)主題“可愛的小動(dòng)物”中第一個(gè)主題內(nèi)容。我班幼兒很喜歡小動(dòng)物,我從孩子們的興趣出發(fā),利用幼兒的好奇心,精心設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)可自由探索的空間。從本次活動(dòng)中幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)雞的一家,知道雞蛋從哪來的,而且從中還會(huì)體驗(yàn)到探索的樂趣。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、通過主題活動(dòng),使幼兒萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感,愿意親近小動(dòng)物,初步感受動(dòng)物與人類之間的關(guān)系。

    2、通過主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽和觀察,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維能力。

    3、運(yùn)用各種感官,認(rèn)識(shí)小雞一家的名稱、主要特征及生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)涂色和點(diǎn)數(shù)。

    4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):要把握好知識(shí)點(diǎn),注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的'整合,活動(dòng)內(nèi)容要貼近生活,注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

    難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)分辨公雞和母雞。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、在幼兒園的飼養(yǎng)角飼養(yǎng)小雞,每天定時(shí)帶領(lǐng)幼兒給小雞喂食,啟發(fā)幼兒觀察小雞的變化,通過多天的觀察經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒自由討論看到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

    2、收集關(guān)于小雞的資料,供老師與幼兒研究。

    3、畫有橢圓形的畫紙和油畫棒,供幼兒添畫小雞使用。

    活動(dòng)過程。

    一、開始環(huán)節(jié):

    播放《小雞圓舞曲》,教師帶領(lǐng)幼兒扮演小雞隨音樂來到活動(dòng)室,音樂停止后,請(qǐng)幼兒隨意坐在墊子上。

    二、基本環(huán)節(jié):

    1、教師請(qǐng)幼兒觀看錄像,仔細(xì)觀察公雞、母雞、小雞的外部特征,它們是怎么走路怎么叫的,再鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的模仿,培養(yǎng)幼兒的觀察模仿能力。

    2、音樂游戲“老鷹抓小雞”。教師扮演老鷹,幼兒扮小雞,播放區(qū)別表示老鷹和小雞的音樂,并根據(jù)音樂變化改變動(dòng)作,以此增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力。

    3、分辨公雞和母雞。通過已有經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒對(duì)公雞和母雞進(jìn)行分辨,說說有什么不同和相同點(diǎn),它們都喜歡吃什么,以此培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分辨能力。

    想像力與創(chuàng)造力。

    三、結(jié)束環(huán)節(jié):

    幼兒作品展評(píng)。

    四、延伸環(huán)節(jié):

    角色游戲,老師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,雞媽媽帶小雞去草地做游戲,模仿小雞吃米、捉蟲的不同姿態(tài),在愉快的氣氛中活動(dòng)自然結(jié)束。

    活動(dòng)反思:

    我班幼兒很喜歡小動(dòng)物,我從孩子們的興趣出發(fā),利用幼兒的好奇心,精心設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)可自由探索的空間。從本次活動(dòng)中幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)雞的一家,知道雞蛋從哪來的,而且從中還會(huì)體驗(yàn)到探索的樂趣。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇六

    1.請(qǐng)幼兒品嘗拌馬蘭頭,引出主題。

    老師今天給小朋友帶來了一盤菜,請(qǐng)大家品嘗,然后猜一猜這是什么菜?

    剛才小朋友告訴我吃的是馬蘭頭,是我們建山特有的野菜之一。誰能說說春天的馬蘭頭是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭的外型特征,教師把幼兒的回答作簡(jiǎn)單的小結(jié)。)那馬蘭頭在什么地方有呢?(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭是一種野菜,不需要種植,田野里到處都有,它的生命力很強(qiáng)。)馬蘭頭有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭頭的實(shí)用性和藥用性,幼兒回答教師小結(jié))。

    (2)學(xué)習(xí)揀馬蘭頭馬蘭頭是一種野菜,田野中還有許多野菜。老師今天給小朋友帶來了幾種野菜。請(qǐng)小朋友在這些野菜中找到馬蘭頭,把它揀干凈,揀的時(shí)候注意:要先找對(duì)馬蘭頭,然后左手拿住馬蘭頭,右手拿住剪刀,把馬蘭頭的根和黃葉去掉。揀干凈的放到筐里。(幼兒動(dòng)手揀,老師指導(dǎo))。

    (3)學(xué)做拌馬蘭頭。(事先準(zhǔn)備好調(diào)味品和小碗)我們揀了很多的馬蘭頭,現(xiàn)在我們來作一盤涼拌馬蘭頭吧!老師負(fù)責(zé)把馬蘭頭焯過水切好,小朋友負(fù)責(zé)拌馬蘭頭,拌好了請(qǐng)大家品嘗,好嗎!

    3.結(jié)束部分。

    教學(xué)反思:

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇七

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

    由于孩子對(duì)家畜家禽認(rèn)識(shí)不清,現(xiàn)在有些家庭根本就不飼養(yǎng)家畜家禽,在這種情況下,想教會(huì)孩子認(rèn)清家畜家禽非常困難。所以我本著直觀教學(xué)的目的設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、使幼兒能夠認(rèn)識(shí)家畜家禽的簡(jiǎn)單的特征。

    2、教育孩子要懂得愛護(hù)家畜家禽。

    3、讓孩子知道家畜家禽的用途。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    認(rèn)識(shí)家畜家禽,知道到他們的用途。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    掛圖、動(dòng)物圖片、家畜家禽的'頭飾。

    活動(dòng)過程:

    2、學(xué)習(xí)新課:教師出示掛圖,讓孩子認(rèn)識(shí)圖中的動(dòng)物,說出動(dòng)物的名稱。并指出每中動(dòng)物的個(gè)數(shù)。

    3、教師強(qiáng)調(diào)指出大馬、奶牛、綿羊、豬、狗、貓、兔子是家畜。雞、鴨、鵝是家禽。并說出家畜家禽的特征。

    4、讓小朋友看圖,找出那些是家畜,那些是家禽。

    5、幾位小朋友分別帶上動(dòng)物的頭飾,在養(yǎng)殖場(chǎng)上開一個(gè)大型的舞會(huì),唱歌跳舞,然后組織屬于家畜的站在一起,屬于家禽的站在一起。

    6、齊唱歌曲動(dòng)物園里真快樂,結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。

    7、教師總結(jié):這節(jié)課,小朋友們表現(xiàn)的都非常出色,都能夠積極大膽的發(fā)言,都能夠區(qū)分開家畜家禽,你們真是太棒了!

    教學(xué)反思:

    這節(jié)課是在愉快的氣氛中進(jìn)行的,孩子們學(xué)的都非常開心,玩的都非常滿意,可是美中不足的是有個(gè)別孩子不是很配合,對(duì)家畜家禽分的還不是很清楚。上課注意力不是很集中,這些都有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇八

    教材總復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

    1.通過復(fù)習(xí)掌握四邊形有關(guān)知識(shí)、計(jì)算圖形周長;

    2.培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)與合作精神,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    重點(diǎn):對(duì)計(jì)量單位有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),熟記周長公式并會(huì)應(yīng)用。

    難點(diǎn):能利用周長公式解決問題。

    一、整理和梳理。

    1.復(fù)習(xí)四邊形的有關(guān)知識(shí)。

    (1)分一分。(出示一組圖形,見教材第79頁例1)。

    四邊形:()。

    平行四邊形:()。

    長方形:()。

    正方形:()。

    能說說四邊形、平行四邊形、長方形和正方形各自的特征嗎?

    (2)復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長。

    長方形和正方形的周長怎樣計(jì)算,你還記得嗎?

    板書:

    長方形周長=()。

    正方形周長=()。

    二、基本練習(xí)。

    1.教材第110頁第2題。

    (1)嘗試求出兩幅組合圖形的周長。

    (2)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

    (3)反饋算理。

    三、綜合練習(xí)。

    教材第113頁第11、12、16題。

    1.嘗試完成。

    2.反饋評(píng)價(jià)作業(yè)。

    3.說說思路。

    四、課堂小結(jié)。

    通過今天的復(fù)習(xí),你有什么收獲?

    通過對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類整理,使學(xué)生對(duì)長方形和正方形的認(rèn)識(shí)更加清晰,對(duì)知識(shí)點(diǎn)有著更加深入的理解,學(xué)生學(xué)習(xí)效率較高。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇九

    1、了解泥土與動(dòng)植物的關(guān)系,知道很多動(dòng)物的生存和成長離不開泥土。

    2、認(rèn)識(shí)蚯蚓簡(jiǎn)單的外形特征、生活習(xí)性及本領(lǐng)(吃垃圾、給植物松土等),滲透情感教育及環(huán)保教育,培養(yǎng)孩子熱愛小動(dòng)物的情感。

    3、培養(yǎng)孩子的觀察、想象能力及語言表達(dá)能力。

    4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

    5、培養(yǎng)探索蚯蚓的興趣。

    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。

    1、活動(dòng)前帶孩子到周圍環(huán)境中觀察生活、生長在泥土中的動(dòng)物、并在戶外活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子玩泥,并設(shè)置泥工角、種植角、飼養(yǎng)角,讓孩子在操作中了解和自己發(fā)現(xiàn)泥土和動(dòng)植物的關(guān)系。

    2、泥土、蚯蚓、大掛圖、動(dòng)物圖片、音樂磁帶、裝飾有花草的長布。

    [活動(dòng)過程]。

    (一)談話導(dǎo)入:

    “今天呀,我給大伙帶來了一大堆的寶貝,你想不想看一看是什么?”帶領(lǐng)孩子找一找,發(fā)現(xiàn)泥土。

    (二)通過引導(dǎo)提問,讓孩子根據(jù)已獲得的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)新的知識(shí)。

    (1)是什么呀?

    (2)你在哪里見過泥土?(通過觀察泥土,引起孩子興趣,發(fā)現(xiàn)許多東西都需要泥土)。

    (3)你見過的泥土里有什么?(引發(fā)泥土與動(dòng)植物的關(guān)系,他們與泥土都是好朋友)。

    (叁)實(shí)物觀察,認(rèn)識(shí)蚯蚓的外形特征及生活習(xí)性。

    “噓!什么聲音?”教師故做神秘,充分引起幼兒興趣“哇!這里還藏著一堆泥土呢!它在跟誰玩呢?”(引出蚯蚓)。

    1、這是誰?你知道它的名字嗎?打個(gè)招唿吧!(hello!蚯蚓)。

    2、你看蚯蚓長的什么樣?(引導(dǎo)孩子發(fā)散思維)。

    3、(捏著一個(gè)孩子的小臉蛋)你看××的皮膚滑滑的、白白的,小蚯蚓跟我們的一樣嗎?蚯蚓是什么顏色的?(……)你用小手摸一摸它。

    (四)以生動(dòng)形象的故事貫穿,讓幼兒了解蚯蚓給植物松土的本領(lǐng)。

    1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪里去?我們走路用腳,小蚯蚓走路用什么?你學(xué)一學(xué)。”讓孩子來表現(xiàn),把孩子引到掛圖前。

    2、結(jié)合情景演示,教師講故事。

    3、提問:是誰幫小柳樹松的土?(……)塬來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土啊!謝謝你們!你們是怎么幫我松的土?(讓孩子表現(xiàn),引孩子離開故事場(chǎng)景)。

    (五)肢體表現(xiàn):學(xué)做快樂的小蚯蚓,為花園里的動(dòng)植物松土、清除垃圾。

    “你們看!在那邊有一片花園,花園里的小花、小草都快長不動(dòng)了。泥土太硬了?我們一塊去幫它們松松土好嗎?”引導(dǎo)孩子到裝飾有花草的長布下面。

    [活動(dòng)延伸]。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十

    1、在看看,聞聞,吃吃中認(rèn)識(shí)橘子。

    2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的快樂。

    3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

    4、初步了解橘子的小常識(shí)。

    橘子的`顏色,味道,形狀。

    橘子若干,布袋一個(gè),盤子、盆子、毛巾若干。

    一、教師出示一個(gè)布袋,讓孩子猜猜里面有啥東西?(一個(gè)橘子)。

    1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知橘子,通過看看、摸摸、聞聞,猜猜里面有什么東西?

    2、猜對(duì)地幼兒給以鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

    3、教師鼓勵(lì)幼兒說出:“這是橘子”。

    二、教師示范剝桔子。

    1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里,不要亂丟地上。

    2、鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝橘子。

    3、邊念:“剝呀剝呀剝橘子,橘子皮要?jiǎng)兊簟!?/p>

    三、認(rèn)識(shí)橘子的顏色、味道、形狀。

    1、讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

    2、說出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”

    “橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈。”

    四、今天我們班來了好多客人老師,我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗,好嗎?

    五、活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒基本上跟著教師的提問思路去認(rèn)識(shí)橘子,并動(dòng)手操作主動(dòng)探索橘子的形狀,顏色,味道。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十一

    活動(dòng)目的:

    有觀察白天與黑夜的興趣,了解它們的明顯不同。

    發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

    讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、對(duì)人物紅紅、小鳥、牽牛花形象已熟知。

    2、ppt。

    活動(dòng)過程:

    一、引發(fā)興趣。

    小結(jié):月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛,夜晚悄悄來臨了。

    二、欣賞、對(duì)比(ppt)。

    1、大膽猜測(cè)黑夜里看到的事物在做什么?

    1)我們的三個(gè)朋友在哪兒?他們會(huì)在做什么呢?(鼓勵(lì)幼兒猜測(cè))。

    2)紅紅小朋友在哪兒呀?

    (猜測(cè)一:樹下或花園里,這么晚樹下和花園里還有人嗎?紅紅一個(gè)人會(huì)不會(huì)害怕,所以小朋友在夜晚會(huì)在哪兒呀?)。

    (猜測(cè)二:房間里,睡覺)。

    小結(jié):夜里,小朋友都進(jìn)入了甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。

    3)小鳥會(huì)在哪兒呀?它在睡覺嗎?

    小結(jié):小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了。

    4)我們已經(jīng)找到了幾個(gè)朋友?還有誰沒找到?(牽牛花)。

    牽牛花會(huì)在哪兒呀?他會(huì)不會(huì)也在睡覺呀?

    (對(duì)比)這里的牽牛花和柵欄上的牽牛花一樣嗎?(開著、閉著花瓣,對(duì)呀夜里牽牛花的花瓣閉起來了,就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了)。

    5)夜晚到底是怎么樣的呢?我們一起來聽一聽。

    (點(diǎn)擊播放)夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上,星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng),小鳥躺在鳥窩里睡著了,牽牛花合上美麗的花瓣。

    6)好聽嗎?你感覺怎么樣?夜晚美不美?對(duì)呀夜晚很美,靜悄悄的`。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。

    2、大膽猜測(cè)白天這些事物又會(huì)再做什么?

    1)(ppt,白天與黑夜出現(xiàn)過的事物)變變變,看看這一張照片還是夜晚嗎?那這是什么時(shí)候?你怎么知道的?(太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄)那白天我們的好朋友還會(huì)在睡覺嗎?那你覺得白天他們會(huì)在干么呢?(幼兒隨意猜測(cè))。

    2)猜了半天,我們一起來叫叫他們:紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了,你們?cè)诟墒裁囱剑靠禳c(diǎn)聽聽他們自己的介紹吧!太陽公公咪咪笑,白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲,小鳥小鳥飛呀飛,牽牛花兒露笑臉,白天白天來到了。

    白天是怎樣的?(白天是熱鬧的、有趣的)那我們來表演一下白天吧。

    小結(jié):有趣的白天真熱鬧。

    3、對(duì)比。

    (點(diǎn)擊對(duì)比圖片)白天小朋友們做游戲,夜晚小朋友進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛,夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽牛花兒露笑臉,夜晚牽牛花合上美麗的花瓣,所以白天是熱鬧的,而夜晚是靜悄悄的。

    小結(jié):原來白天許多動(dòng)物、小朋友都出來活動(dòng)了,所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了,所以夜晚靜悄悄。

    活動(dòng)延伸:

    除了這三個(gè)朋友外,還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣,如小花貓、青蛙、貓頭鷹等,找找看。

    活動(dòng)反思:

    激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫,是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場(chǎng)所。讓幼兒親臨大自然,充分運(yùn)用他們的感官,看看、聞聞、聽聽、摸摸,使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然,不僅開闊了視野,增長了知識(shí),而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十二

    《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版)六年制二年級(jí)下冊(cè)第七單元信息窗。

    1.借助觀察、操作,認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征,并能用語言進(jìn)行描述;能在方格紙上畫出長方形和正方形。初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。

    2.經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程,發(fā)展空間想象力、創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法。

    3.在具體情境中,感受、欣賞圖形美。

    認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征,并能用語言進(jìn)行描述。

    經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程。

    長方形紙片、正方形紙片、直尺、三角板。

    先來一組口算天天練。

    18÷9=25÷5=64÷8=72÷9=15÷5=21÷7=3。

    只寫得數(shù),核對(duì)答案,相信你們這節(jié)課表現(xiàn)得同樣精彩,上課!

    一、導(dǎo)入。

    (一)情境導(dǎo)入。

    預(yù)設(shè):長方形長長的,正方形方方正正的。

    師:要想準(zhǔn)確地找到它們,我們需要知道長方形和正方形的特點(diǎn),這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題:長方形和正方形的認(rèn)識(shí)。

    (二)篩選信息,提出問題。

    研究平面圖形可以從邊和角兩個(gè)方面來研究,觀察長方形。關(guān)于長方形你對(duì)長方形有哪些了解?你知道的可真多老師把他們都記下來。上下兩條邊位置是相對(duì)的?真不錯(cuò)長方形有兩組對(duì)邊剛才這位同學(xué)的話就可以概括為對(duì)邊相等。

    預(yù)設(shè)一:出上邊和下邊/長邊和短邊長度相等。上下兩條邊的位置是相對(duì)的,相對(duì)的兩條邊叫一組對(duì)邊。誰能再來說一說什么叫對(duì)邊。你表達(dá)的很清晰。

    師:還有一組對(duì)邊嗎?所以長方形有兩組對(duì)邊,這位同學(xué)的意思可以概括為(板書:對(duì)邊相等)。

    1.驗(yàn)證長方形的特點(diǎn)。

    預(yù)設(shè)。

    (1)量一量。長邊長14厘米,短邊長6厘米,兩條長邊相等,兩條短邊相等,驗(yàn)證了對(duì)邊相等。

    師:誰和他量的數(shù)據(jù)不一樣看來長方形不論大小長方形的對(duì)邊都------相等。

    (2)折一折。我把長方形對(duì)折,條長邊重合,兩條短邊重合,驗(yàn)證了對(duì)邊相等。

    (3)比一比。發(fā)現(xiàn)四個(gè)角都是直角,我用三角尺上的直角量一量,然后對(duì)折再對(duì)折,比一比量一個(gè)角發(fā)現(xiàn)四個(gè)角都是直角。

    2.探究正方形的特點(diǎn)剛才我們用量一量折一折比一比的方法驗(yàn)證了長方形的特點(diǎn),你能用同樣的方法探究正方形的邊和角有什么特點(diǎn)嗎。拿出你的正方形紙開始行動(dòng)。生先自主探究,再小組內(nèi)交流。

    預(yù)設(shè)。

    (1)用量一量的方法,我量的正方形四條邊都相等所以正方形四條邊都相等。

    (2)折一折。對(duì)角折證明相鄰的兩條邊相等,也就是鄰邊相等,對(duì)邊再對(duì)折,對(duì)邊相等,則證明四個(gè)邊相等。

    (3)比一比的方法驗(yàn)證四個(gè)角都是直角。

    3.總結(jié)長方形和正方形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

    預(yù)設(shè)相同點(diǎn):都有四條邊、四個(gè)角都是直角。

    不同點(diǎn):正方形是四條邊都相等,長方形是對(duì)邊相等。

    接下來我要給同學(xué)們變個(gè)小魔術(shù),這是一個(gè)長方形,這是他的長這是他的寬,仔細(xì)看現(xiàn)在把它的長變短短短現(xiàn)在長和寬一樣長了,就變成了四條邊都相等正方形,這時(shí)正方形每條邊的長就叫邊長,其實(shí)正方形就是特殊的長方形。

    四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。

    1.你能在點(diǎn)子圖中畫出一個(gè)長方形和正方形嗎?

    拓展:我們剛才畫圖用到了直尺和三角尺,那古人用什么畫呢?老師給同學(xué)們帶來一幅圖片,這是古人發(fā)明的矩尺。古人正是用矩尺畫出所需要的長方形和正方形。周髀算經(jīng)中說“方出于矩”。意思是如果不用圓規(guī)和曲尺,就不能準(zhǔn)確地畫出方形和圓形。我們一起來讀一遍這句古文。

    2.信封里裝了我們學(xué)過的平面圖形,猜一猜可能是什么?第一條線索,四條邊、四個(gè)角。第二條線索,四個(gè)角都是直角。

    追問:為什么沒有平行四邊形了?又一條線索,四條邊都相等。追問;可能是什么?理由?

    五、總結(jié)收獲。

    這一課主要讓學(xué)生經(jīng)歷探索長方形、正方形特征的過程,初步掌握長方形和正方形的基本特征,知道長方形長、寬以及正方形邊長的含義,并能夠初步體會(huì)長方形與正方形的聯(lián)系與區(qū)別。本課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握長方形和正方形的基本特征,積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生參與探索長方形和正方形特征的全過程,初步感受探索知識(shí)的基本方法。

    一、滲透探索知識(shí)的基本方法二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長方形和正方形,但這樣的認(rèn)識(shí)是感性的,教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感性認(rèn)識(shí)并提出疑問:指出觀察到的其實(shí)只是自己的猜想,需要驗(yàn)證。這一環(huán)節(jié)既培養(yǎng)孩子的質(zhì)疑精神,同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。接著放手讓學(xué)生操作驗(yàn)證,交流得出結(jié)論。在整個(gè)過程中體現(xiàn)了探索知識(shí)一個(gè)基本方法:觀察——猜想——驗(yàn)證,這種方法的'滲透有助于學(xué)生積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以及提出問題、解決問題能力的發(fā)展,同時(shí)也是新課標(biāo)理念的體現(xiàn)。

    二、小組合作,探索與交流中迸發(fā)思想的火花在探索長方形、正方形特征時(shí),老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察長方形的特征,進(jìn)行猜測(cè),邊有什么特點(diǎn)?對(duì)邊相等;角有什么特點(diǎn)?四個(gè)角都是直角。然后小組合作進(jìn)行驗(yàn)證。在動(dòng)手合作之前,老師教給孩子解決問題的方法,比如說,量一量,折一折的方法驗(yàn)證邊之間的關(guān)系,用三角板驗(yàn)證四個(gè)角是否都是直角。在小組合作的過程中,通過操作,有的孩子能用多種不同的方法證明長方形的特征,如有的孩子用尺去量?jī)山M對(duì)邊的長度再進(jìn)行比較,有的孩子對(duì)折之后進(jìn)行比較,有的孩子用三角板比了長方形的四個(gè)角,發(fā)現(xiàn)四個(gè)角是直角。讓每一個(gè)孩子都經(jīng)歷長方形特征的生成過程,培養(yǎng)了學(xué)生自主探究,合作、交流的意識(shí)。最后,通過小組合作展示交流,提升了孩子語言表達(dá)能力,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。老師重視在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)推理能力,引導(dǎo)學(xué)生通過折一折、擺一擺、畫一畫等活動(dòng),逐步抽象概括出圖形特征,并用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎觯瑥亩鴿B透數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和理性精神。

    三、對(duì)比思考,提升數(shù)學(xué)內(nèi)涵在本節(jié)課中,老師提供給學(xué)生充足思維空間和操作的時(shí)間;讓學(xué)生在觀察中思考,在思考中猜測(cè),在操作中驗(yàn)證,在交流中發(fā)現(xiàn),使課堂形成多方互動(dòng)、多向交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的探究與發(fā)現(xiàn)的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師特意設(shè)計(jì)了給每組下發(fā)的是多種規(guī)格的長方形紙片,枚舉大小不同的長方形進(jìn)行驗(yàn)證,雖然長短不同,但是都說明了對(duì)邊相等,充分體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。

    本節(jié)課程設(shè)計(jì)思路清晰、目標(biāo)明確,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,有利于讓學(xué)生在具體情景中借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),注重了學(xué)習(xí)過程的探索性,但是也有許多的不足,例如自己在與學(xué)生的互動(dòng)中應(yīng)該再大膽放手一點(diǎn),給學(xué)生更足夠的空間去探索,讓學(xué)生得到更大的發(fā)展。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十三

    我班幼兒會(huì)在無意間說出這個(gè)小朋友的衣服是綠色的;那個(gè)小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對(duì)認(rèn)識(shí)顏色的渴望。為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于紅色、綠色的活動(dòng)。

    這次科學(xué)活動(dòng)主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物,注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動(dòng)的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo):

    1.認(rèn)識(shí)紅、綠兩個(gè)顏色。

    2.能夠按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。

    3.樂意并愉快地參與活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽發(fā)言。

    其中活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒將紅花、綠花送給對(duì)應(yīng)顏色的兔子。

    說活動(dòng)準(zhǔn)備紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子,還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個(gè)。

    一、認(rèn)識(shí)顏色

    1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。

    今天我們班來了兩位小客人,小朋友們想不想請(qǐng)他們出來呀?現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請(qǐng)出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請(qǐng)出來分別請(qǐng)出了綠青蛙和小紅魚。

    2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復(fù)認(rèn)識(shí)紅綠色。

    我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。進(jìn)而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾?/p>

    二、學(xué)習(xí)按顏色分類

    1.我通過自己遇到兩個(gè)可愛的小動(dòng)物然后同樣和幼兒一起請(qǐng)出小兔子,用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識(shí)紅、綠兔子的顏色。

    2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會(huì)回家,但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了,引導(dǎo)幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。

    3.最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進(jìn)而將準(zhǔn)備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。

    這次活動(dòng)的目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色和綠色,能夠按紅、綠色進(jìn)行分類。能在愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠色,培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。我班的幼兒相對(duì)較小接受能力也相對(duì)弱一些。這次活動(dòng)大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對(duì)應(yīng)顏色的花,雖然他們小不懂分類是什么,但是簡(jiǎn)單的認(rèn)知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個(gè)活動(dòng)過程中我的問題比較多。首先,在各個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)有些不自然,語言表達(dá)和肢體動(dòng)作都沒有很好的吸引幼兒注意力。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十四

    活動(dòng)背景:

    但是孩子畢竟還小,如果他們沒有改編的經(jīng)驗(yàn),那么就從一個(gè)東西、一種形狀、一種顏色和一種動(dòng)態(tài)開始吧。

    內(nèi)容與要求:

    1、喜歡兒歌,并體會(huì)兒歌所表達(dá)的情趣。

    2、熟悉并喜歡改編兒歌的活動(dòng)。

    3、兒歌情景圖(樹葉、秋千可以做成立體的,風(fēng)做成貼絨的,富有動(dòng)感的擬人化的摸樣)。

    4、貼絨水果:蘋果、生梨、香蕉等。

    過程與指導(dǎo):

    感受情景――欣賞兒歌――感受改編。

    一、感受兒歌的意境。

    出示情景圖,老師可以引導(dǎo)。

    1、(出示蘋果)老師給你們帶來了什么好吃的東西?

    2、蘋果長在哪里?

    3、蘋果樹上長著蘋果,還長著什么?

    4、這些蘋果都躲在哪里?(樹葉里)。

    5、(出示風(fēng))風(fēng)兒一吹,蘋果好象在干什么?

    ――這里主要是創(chuàng)設(shè)兒歌情景。

    二、欣賞、了解兒歌。

    1、老師和著活潑的音樂,朗誦兒歌。(可以變換形式朗誦1~2遍)。

    2、欣賞后可引導(dǎo):

    1)這首兒歌,你最喜歡哪句話?(幼兒說一句,老師念一句)。

    2)老師念兒歌時(shí),你喜歡的話,就和我一起念。

    三、熟悉并喜歡改編兒歌的活動(dòng)(教師可引導(dǎo))。

    1、(出示梨)又來了小生梨,它的臉是什么樣的?

    ――這時(shí),活動(dòng)只改編一句兒歌。

    2、(出示香蕉)又來了只水果,是誰?它的臉是怎么樣的?

    ――這時(shí),活動(dòng)改編兩句兒歌:小香蕉,臉彎彎。

    四、延伸。

    你們還喜歡吃什么水果,就說什么樣的兒歌。

    附兒歌:

    小蘋果臉圓圓。

    小蘋果,臉圓圓,

    害羞躲在樹葉里,

    風(fēng)而吹來露笑臉,

    一上一下蕩秋千。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十五

    輕松的讓孩子認(rèn)識(shí)顏色:紅黃藍(lán)。

    2—2.5歲

    紅黃藍(lán)三張a4紙,紅黃藍(lán)色板一套(每個(gè)顏色2個(gè)色板)

    將3張a4紙排列擺開,給孩子色板,讓孩子將不同顏色的色板放在對(duì)應(yīng)顏色的a4紙上。

    一般2歲多的孩子就認(rèn)識(shí)紅色,兩歲半認(rèn)識(shí)紅色,藍(lán)色,綠色,對(duì)于黃色認(rèn)識(shí)的較少。所以主要的目的是讓孩子認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色。游戲簡(jiǎn)單,并讓孩子通過游戲得到成就感和鼓勵(lì)。

    拓展閱讀:教寶寶認(rèn)色顏色別混雜

    眼睛對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)比光覺要晚。嬰兒出生后對(duì)光就有感覺了,隨后識(shí)別白色、灰色和黑色。5個(gè)月后開始辨認(rèn)色彩,4歲逐漸發(fā)育完全。寶寶認(rèn)識(shí)色彩的過程是漸進(jìn)性的,如果用多種顏色混雜的圖案教寶寶認(rèn)識(shí)色彩,會(huì)讓寶寶感到迷惑,應(yīng)該讓寶寶逐一認(rèn)識(shí)色彩,然后再把2種、3種、4種等不同顏色相互比較著認(rèn)識(shí)。

    寶寶的視覺能力并不是單一性的發(fā)展,如果只是物像映在寶寶的視網(wǎng)膜上,沒有大腦的參與,寶寶不知道看到了什么,可謂視而不見。視覺能力的發(fā)育,是通過聽、說、觸摸、嘗、嗅、感受、思維、分析、整合等因素共同完成的。寶寶必須知道自己看到了什么,這樣“看”才有意義。如果我們只是讓寶寶看,什么也不告訴寶寶,那么寶寶的“看”是沒有意義的。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十六

    1、通過學(xué)習(xí),使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。

    2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。

    3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

    4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

    5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng);原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的.調(diào)控能力。

    籃球場(chǎng)地、小籃球與幼兒人數(shù)相等。

    1、排四路縱隊(duì),閉眼辯別左右手。

    2、復(fù)習(xí)游戲:花樣傳接球比賽。

    方法:幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù),排頭各持4種不同顏色的小籃球,哨聲響起,比賽開始,排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個(gè)幼兒傳,以此類推,一直傳至隊(duì)尾,再從隊(duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起,比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。

    規(guī)則:依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽,球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。

    3、球性練習(xí):將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。(4x8拍)。

    原地左右手拍球。

    1、講解具體方法和要求:左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開,身體向前傾,手腕放松,五指自然分開,力量用在手指和掌根上,判斷球的彈起方向和高度,伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。

    2、步驟:先做右手拍運(yùn)球練習(xí),待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球,最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。

    方法:將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成縱隊(duì)站在線后,每隊(duì)排頭持一個(gè)球。游戲開始,教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭迅速快跑,繞過小旗跑回起點(diǎn)線后,將球交給第2人,自己站到隊(duì)尾。游戲如此依次進(jìn)行,最后以先跑完的隊(duì)為勝。(比賽第二回合持2個(gè)球進(jìn)行比賽)。

    1、課后小結(jié)。

    2、協(xié)助教師收回器材。

    學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師,按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。

    在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如:

    1、在熱身部分,按編排時(shí)間不合理,導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。

    2、在第二部分教學(xué)中,講解示范不夠清晰,源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作,沒有能及時(shí)的去指導(dǎo)。

    3、在組織幼兒站隊(duì)時(shí)次數(shù)過多。

    總的一節(jié)課下來,用的時(shí)間過久,源于安排時(shí)間不合理、講解示范過久。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十七

    1、觀察蘋果的內(nèi)部特征,找到蘋果里的種子。

    2、運(yùn)用多種感官的來感知了解蘋果。

    3、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

    讓幼兒了解蘋果,找到蘋果的種子。

    培養(yǎng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)能力。

    蘋果、餐刀、塑料刀、小盤、濕巾、集體記錄單、幼兒記錄單。

    1、出示蘋果,提出問題,引導(dǎo)幼兒猜想。

    師:蘋果是什么樣的?它是什么顏色的?你認(rèn)為里面有什么?

    幼:蘋果是圓的。是紅色的、綠色的。里面有果肉、果核和種子。

    2、匯總幼兒猜想記錄在集體記錄單上。

    師:我們把我們想到的記在記錄單上。

    師:小朋友們想不想切開看看啊?

    1、與幼兒討論切開蘋果的方法。

    師:現(xiàn)在我們把蘋果切開看看,里面究竟有什么?我們用什么方法把蘋果切開?

    2、教師邊演示邊提出安全及衛(wèi)生要求。

    師:在動(dòng)手之前我們要將我們的小手擦干凈,這樣細(xì)菌才不會(huì)跑到蘋果上。在用小刀的時(shí)候一定要注意安全,手要拿著刀柄。

    1、教師分發(fā)水果,幼兒操作。

    師:小朋友們的桌子上有一些神秘的`禮物,你看看是什么?

    2、讓幼兒切開教師事先切好的蘋果。

    請(qǐng)幼兒品嘗蘋果。

    師:蘋果的種子就是蘋果的寶寶,它生長在地里面。然后長出大樹,樹上就掛面了大蘋果。蘋果中含有大量的維生素,要多吃蘋果,多吃水果。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十八

    1、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。

    2、知道要愛護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)五官的主要作用。

    活動(dòng)難點(diǎn):知道怎樣愛護(hù)自己的五官。

    人手一面小鏡子、教學(xué)ppt。

    1、照鏡子找五官:

    幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:

    “你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。

    2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?

    告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。

    3、游戲:找一找教師說出五官的名稱,引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。還可以在自己的好朋友臉上找一找。

    教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

    4、聽口令指五官:

    (1)教師即興說出五官的名稱,幼兒用手指點(diǎn),如:教師說“眼睛”,幼兒就用手指自己的眼睛。

    (2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。

    5、觀看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

    (1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說的.五官。

    (2)想想說說五官的作用。

    “我們的眼睛有什么用?“(看)”我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽)。

    6、如何保護(hù)我們的五官:

    (1)請(qǐng)幼兒想想說說:

    “眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇十九

    情境導(dǎo)入:教師手抱毛絨玩具喜羊羊,和幼兒一起進(jìn)入活動(dòng)室。在活動(dòng)的幾個(gè)地方放置已認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,以情境的方式復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)。

    (二)介入新經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)新的標(biāo)志。

    出示六種新的標(biāo)志(垃圾桶、電話亭、廁所等)提問。

    1.著是什么?

    2.這里有幾個(gè)標(biāo)志你數(shù)一數(shù)?

    3.你認(rèn)識(shí)哪個(gè)標(biāo)志。

    幼兒回答正確一個(gè)標(biāo)志,教師在圖片中點(diǎn)擊后就會(huì)出現(xiàn)五角星,這樣可以有效的激發(fā)幼兒的認(rèn)知積極性。幼兒不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,教師可以從外形上來共同討論標(biāo)志的名稱。

    (三)鞏固新經(jīng)驗(yàn)。

    以情境的方式出示大的圖片,在游戲中進(jìn)一步鞏固新經(jīng)驗(yàn)。

    1.線路上有什么?

    2.圖上除了喜羊羊還有誰?(在村口有喜羊羊,路上有沸羊羊什么的好像)。

    3.我們要到羊村應(yīng)該怎么走?輔提:要路過哪些地方?

    比如要路過電話亭(教師就以情境的口吻引導(dǎo)幼兒給喜羊羊打個(gè)電話等等)。

    4.最后一起到羊村。

    (四)看看現(xiàn)實(shí)中的標(biāo)記。

    帶領(lǐng)幼兒到小區(qū),尋找生活中的標(biāo)記,對(duì)生活中常見的標(biāo)記有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

    2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

    3、能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    有關(guān)水果特征的知識(shí)并不是最重要,重要的是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識(shí),所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒主動(dòng)運(yùn)用感官感知水果的各種特征。活動(dòng)應(yīng)立足于授漁,而不是授魚。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    布袋一個(gè),蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

    視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

    幼兒每人自帶水果一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

    二、通過探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

    1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

    2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn):

    三、了解水果的基本特征。

    1、幼兒討論,水果的里面是些什么?

    2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

    3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的'地方?

    4、除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

    四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

    五、通過討論,知道多吃水果身體好。

    活動(dòng)反思:

    秋天,一個(gè)充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過程中,通過“說一說,看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)。

    在此次活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇二十一

    今天我們的臉蛋洗的好干凈啊!看一下我們的臉上有什么呀!

    (眉毛眼睛鼻子嘴巴耳朵)。

    2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    能準(zhǔn)確的把五官表現(xiàn)在圖紙上。

    紙板彩筆香水圖畫書。

    導(dǎo)入:小朋友,這本圖畫書漂亮嗎?(漂亮)想看嗎?(想)那我們用什么看啊?(眼睛)拿香水在空中噴一下問:這是什么味道呀?(香噴噴的)用什么聞到的呀?(鼻子)看我們的五官在我們的生活中多么重要呀,今天我們就和老師一起認(rèn)識(shí)它們,好嗎。

    今天我們就來學(xué)習(xí)把我們生活中這么重要的五官畫在紙板上。

    1讓幼兒伸手摸一摸眉毛把感覺和它的形狀說出彎彎的`長長的。

    2接下來用手摸眼睛圓圓的(并提示用眼衛(wèi)生習(xí)慣,而且睫毛也起到保護(hù)作用)。

    3鼻子長長的還有兩個(gè)鼻孔。(它們可勤勞了,一天到晚都不休息)。

    4嘴巴觸摸張嘴做表情。

    5耳朵左右兩個(gè)像我們的數(shù)字幾呀?

    總結(jié):通過感知覺讓孩子畫出來。調(diào)動(dòng)孩子的興趣。

    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)獲得兩種不同效果,使我認(rèn)識(shí)到教師工作中引導(dǎo)和互動(dòng)尤為重要,并且要充分調(diào)動(dòng)起來孩子的感知覺能力。

    幼兒園小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)馬蘭頭含反思范文(22篇)篇二十二

    1.樂于探素物體間的空間位置關(guān)系。

    2.學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右,了解“左右”的相對(duì)性。

    3.能比較準(zhǔn)確地說出物體所在的左右方位。

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)以自身為中心區(qū)分左右。

    2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:小彩旗一面;及時(shí)貼小紅花、小玩具若干;布娃娃每組一個(gè)。

    帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

    前前前,后后后;上上上,下下下;左左左,右右右:咕嚕咕嚕咕喑咕嚕,嘿嘿嘿!

    請(qǐng)幼兒用左手指撓撓右手心,再用右手指撓撓左手心。

    教師提問:在我們身上,還有哪些地方和左右手一樣,也是一對(duì)好朋友?幼兒自由發(fā)言,說出自己身上一左一右的好朋友。

    背對(duì)幼兒,帶領(lǐng)幼兒吩別舉起左手或右手,并在各自的右手臂上貼上及時(shí)貼小紅花做標(biāo)記。

    轉(zhuǎn)身與幼兒面對(duì)面,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,看看教師的右手和自己右手的方位:是不是在同邊?

    反復(fù)轉(zhuǎn)身并高舉右手,請(qǐng)幼兒觀察左右的變化。

    師幼共同小結(jié):當(dāng)我背對(duì)大家時(shí),彼此左、右方位在同一邊;當(dāng)我們面對(duì)面時(shí)彼此左、右方位是相反的。

    介紹游戲玩法及要求:請(qǐng)全體幼兒面朝一個(gè)方向站立,教師把小、彩旗插在幼兒一側(cè)(左邊或右邊),引導(dǎo)幼兒說出小旗是在左邊或右邊,教師發(fā)出指令“向后轉(zhuǎn)”,聽到指令后,幼兒集體轉(zhuǎn)身,教師再引導(dǎo)幼兒觀察,小旗與自己的'左右位置關(guān)系。

    帶領(lǐng)幼兒游戲,及時(shí)指導(dǎo)幼兒區(qū)別左右。

    師幼共同小結(jié):)當(dāng)我們向后轉(zhuǎn)身后,物體與我們的左右關(guān)系也發(fā)生了變化。左右位置關(guān)系交換了。

    擺一擺:每組擺放一個(gè)布娃娃,請(qǐng)幼兒按數(shù)師要求擺放玩具,如擺在娃娃的左邊或右邊等。

    找一找:請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì),按教師要求指出朋友相應(yīng)的身體部位,如指出朋友的左耳朵或摸右手等。

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    范文范本通過對(duì)經(jīng)典作品的總結(jié)和分析,展示了優(yōu)秀文學(xué)作品的共性特點(diǎn)。小編特地為大家整理了一些范文范本,希望可以為大家在寫作方面提供一些啟示和幫助。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)
    優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,引發(fā)共鳴,對(duì)讀者的情感和思維產(chǎn)生積極影響。推薦閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展示了不同主題和表達(dá)方式,對(duì)寫作能力的提升有一定幫助。
    檢討書是一種自我反思和反省的重要書面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些感人的檢討書范文,相信它們會(huì)給我們帶來很多的啟發(fā)。
    在致辭中,演講者需要運(yùn)用修辭手法和表達(dá)技巧,以吸引聽眾的注意力。這是一篇充滿激情和動(dòng)力的致辭,讓聽眾對(duì)主題產(chǎn)生了共鳴。同志們、朋友們:值此中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——春
    關(guān)于近期產(chǎn)品改進(jìn)的會(huì)議,特發(fā)此通知,請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人安排好相關(guān)人員參加。學(xué)業(yè)交流會(huì)通知范文:歡迎各位同學(xué)踴躍報(bào)名參加學(xué)業(yè)交流會(huì)。各市、自治州人民政府,各縣(市、區(qū)
    范文范本是寫作的參照標(biāo)準(zhǔn),通過比較自己的作品和范文,我們可以找到自己不足之處,進(jìn)而改進(jìn)自己的寫作。范文八:關(guān)于人際關(guān)系的范文,讓我們學(xué)會(huì)與人相處和處理人際關(guān)系。
    演講稿是一種在特定場(chǎng)合下以口頭形式向聽眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)和情感的書面材料,它可以展示演講者的思維能力和表達(dá)能力,我想我們需要準(zhǔn)備一篇演講稿范文了吧。以下是小編為大
    寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語言魅力和思想深度吧。。班上轉(zhuǎn)來一個(gè)女
    教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師具備一定的教學(xué)技巧和教學(xué)能力,才能達(dá)到預(yù)期效果。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例參考,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。合作學(xué)習(xí))1溫習(xí)上堂課內(nèi)容—-作
    讀后感不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括,更是對(duì)自己與書籍對(duì)話的真實(shí)記錄和反思。接下來,我將與大家分享一些讀后感好文,希望能夠給大家?guī)聿煌乃伎肌Wx了《童年》這本書
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。琴聲之夢(mèng):每一個(gè)音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。春暖了,風(fēng)鈴動(dòng)了,門被輕輕的叩響了,是那個(gè)女孩嗎?
    制定安全教案是為了確保學(xué)生在校園和社會(huì)生活中的安全,保障他們的身心健康。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,安全教育的重要性不可忽視,以下是一些實(shí)用的安全教案范文,供大家研究。
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩文章,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。孩子取得進(jìn)步,離不開老
    提綱可以幫助我們避免遺漏重要信息,使寫作更加系統(tǒng)和有邏輯性。隨機(jī)選擇一句作為第三部分的首句:下面是一份范例提綱,希望對(duì)大家制作提綱時(shí)有所幫助。二、論題觀點(diǎn)來源:
    一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。心態(tài),直接影響著我們做這一件事的成功與否。
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    在重要場(chǎng)合上,發(fā)言稿可以幫助演講者更好地組織語言,確保演講內(nèi)容的連貫性和精確性。以下是小編為大家整理的一些出色發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛
    通過演講稿,演講者可以清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),使聽眾更好地理解和接受所傳達(dá)的信息。這些演講稿范文在結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清晰,同時(shí)也兼具邏輯性和感染力,具有很高的參
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    撰寫一份準(zhǔn)確詳盡的述職報(bào)告,可以幫助我們深入思考自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的突破。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同
    教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要不斷評(píng)估和調(diào)整,及時(shí)反饋教學(xué)效果和問題,推動(dòng)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。這是一份經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供大家參考使用。活動(dòng)目標(biāo):1、在輕松的環(huán)
    讀后感是一種記錄和回顧讀書過程的方式,可以讓我們更有收獲地閱讀和感受書中的世界。小編為大家整理了一些精心撰寫的讀后感范文,希望能夠給你提供一些寫作的思路和方法。
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    感恩是一種良好的人際關(guān)系基礎(chǔ),能夠讓我們更加和諧地與他人相處。感恩是一種美德,它能夠讓我們擁有感恩的心態(tài),更好地與他人和諧相處。怎樣表達(dá)對(duì)他人的感恩之情?我們可
    銷售工作總結(jié)是評(píng)估銷售項(xiàng)目、產(chǎn)品和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。銷售工作總結(jié)是銷售人員提升自己的重要方法,以下是一些成功銷售人員的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。透過了這半年有余的工作積累和
    學(xué)校是一個(gè)充滿活力和活動(dòng)的地方,它給我們帶來了無數(shù)的豐富經(jīng)歷。下面為大家提供一些學(xué)校總結(jié)的范文案例,供大家參考參考。根據(jù)國家關(guān)于節(jié)假日時(shí)間的具體安排,公司對(duì)元旦
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。小編為大家搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家參考借鑒。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生理解
    編寫教案時(shí),教師應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的四年級(jí)教案,供大家參考。希望對(duì)廣大教師在教學(xué)過程中有所幫助,
    人生是一場(chǎng)旅行,每個(gè)人都在自己的旅途中尋找著不同的目標(biāo)和意義。接下來,讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的人生總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)我們的人生有所啟發(fā)和幫助。人生氣的時(shí)候,身體
    辭職報(bào)告應(yīng)該客觀、真實(shí)地陳述自己離職的原因,無論是個(gè)人發(fā)展考慮還是工作環(huán)境變化。離職并撰寫一份符合規(guī)范的辭職報(bào)告需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些范文供您參考,希
    工作方案是在一份工作計(jì)劃中對(duì)工作內(nèi)容、目標(biāo)和方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料。希望通過這些工作方案的分享,能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法和技巧。
    發(fā)言稿的撰寫要注重節(jié)奏和聲音的控制,通過句子的長短和聲音的高低變化,增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。發(fā)言稿的內(nèi)容要與聽眾的背景和需求相適應(yīng),能夠產(chǎn)生共鳴和引起共鳴。
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    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的潛力。到了城里,我與爸媽回老家的次數(shù)越來越少。最少的時(shí)
    家長會(huì)是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要平臺(tái),可以促進(jìn)師生家長三方的合作與互動(dòng)。家長會(huì)是學(xué)校與家長之間的重要交流平臺(tái),它能夠增進(jìn)學(xué)校和家庭的互信和合作。在家長會(huì)中,
    在大班教案中,教師需要充分考慮兒童的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。下面是一些值得借鑒的大班教案范文,希望對(duì)大家編寫教案時(shí)有所啟發(fā)。1、感受詩歌意境,
    發(fā)言稿是一種用于演講或會(huì)議上的書面準(zhǔn)備稿件,是表達(dá)觀點(diǎn)、陳述主題的重要工具。在這里,我們收集了一些成功演講者的發(fā)言稿,供大家參考借鑒。同志們:一要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員履行黨員義務(wù)、接受黨的教育和考核的重要環(huán)節(jié)。下面是一些常見的黨員思想?yún)R報(bào)寫作技巧,希望對(duì)大家能有所幫助。敬愛的黨組織:自從日被組織吸收為中共預(yù)
    個(gè)人總結(jié)是在思考中成長的過程,在總結(jié)中我們不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還能夠擴(kuò)展思維。最后,希望以下這些個(gè)人總結(jié)范文能夠給大家提供一些幫助和參考,祝愿大家寫出一篇優(yōu)秀的個(gè)
    英文是國際旅行的必備工具,掌握英文可以讓我們?cè)趪饴眯懈颖憷妥匀纭4蠹铱梢詮囊韵路段闹袑W(xué)習(xí)到一些寫作和表達(dá)的技巧,用于自己的英文學(xué)習(xí)。最近,在論壇上看到一些
    在廣播稿中,我們可以運(yùn)用音樂、笑聲等方式來增強(qiáng)聽眾的互動(dòng)和參與感。在這里向大家分享一些精選的廣播稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。老師同學(xué)們:早上好!記
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。讀完《親愛的安德烈》之后,感悟至深,了解
    范本不僅僅是一篇好文章,更是一種經(jīng)典和典范,它代表了一種寫作的高水平。范本中的總結(jié)語言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)密,給人以深刻的印象。為了進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè),
    在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,更多的人開始關(guān)注申請(qǐng)書的寫作。最后,祝愿大家在撰寫申請(qǐng)書時(shí)能夠順利并取得滿意的結(jié)果。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我于20xx年畢業(yè),同年12月分配到
    總結(jié)心得體會(huì)對(duì)于提升我們的工作和學(xué)習(xí)效率具有重要的作用。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能夠啟迪和幫助到大家,歡迎大家一起來分享和交流。
    思想是人類獨(dú)特的心理活動(dòng),是我們理解和認(rèn)識(shí)世界的重要方式。下面是一些關(guān)于思想的精彩故事,讓我們一起來品味其中的智慧和哲理。在平時(shí)的校園生活中,我與同學(xué)相處融洽,
    教案的評(píng)估和反思是教師提高自身教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié),通過對(duì)教案的反思,教師能夠發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。希望大家能夠通過閱讀這些大班教案范文,不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教
    良好的調(diào)研報(bào)告能夠提高決策質(zhì)量,推動(dòng)工作進(jìn)程的順利進(jìn)行。每個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都有一些被人們廣泛認(rèn)可的調(diào)研報(bào)告標(biāo)桿,以下是一些經(jīng)典范文值得我們參考。4、不同規(guī)模企業(yè)薪酬
    通過教學(xué)計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生能夠系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)所需知識(shí)。六、教學(xué)計(jì)劃是教師的指導(dǎo)工具,但也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和變通,以適應(yīng)
    一年級(jí)教案的制定要注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。教科書是一年級(jí)教學(xué)的重要教材,這些教案范文充分發(fā)揮了教科書的價(jià)值,提高教學(xué)實(shí)效。
    申請(qǐng)書的寫作要求清晰、準(zhǔn)確、有邏輯性,能夠突出申請(qǐng)人的優(yōu)勢(shì)和對(duì)目標(biāo)的渴望。對(duì)于同一類別的申請(qǐng)書,可以通過比較不同范文的優(yōu)缺點(diǎn),改進(jìn)自己的寫作風(fēng)格。公司人事部:我
    撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的感受和情緒,從而更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大
    演講稿范文是演講者在準(zhǔn)備演講時(shí)對(duì)自己想要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整理的重要參考資料。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到需要向人演講的情況,但如何寫一篇能夠引起聽眾興趣的演講稿卻
    作文是一種對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,寫一篇優(yōu)秀作文需要多方面的能力。下面是一篇優(yōu)秀作文的樣例,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。可是今天我放學(xué)回家剛到家門口我看
    教學(xué)反思能夠促使教師不斷反思和自我調(diào)整,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和專業(yè)發(fā)展的持續(xù)進(jìn)步。接下來是一些教學(xué)反思的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。《有趣的臉譜》這一課是美術(shù)6
    通過月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足之處,提出合理的改進(jìn)方案。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生
    思想?yún)R報(bào)能夠促使我們思考,激發(fā)我們對(duì)問題的深入思考和分析能力。接下來是一些優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)范文的分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。尊敬的黨組織:。自從參加了黨校學(xué)習(xí),
    思想?yún)R報(bào)是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和成長意識(shí)的有效途徑,可以幫助我們變得更加成熟和自信。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)范文,大家可以參考一下。敬愛的黨組織:
    編寫教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,
    教案的編寫是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵,我們要認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課的教案。我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的中班教案范文,希望能給您帶來一些啟發(fā)。1、我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)中,打破以
    通過思想?yún)R報(bào),我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整自己的思考和行為。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠給大家一些思路和靈感。敬愛的黨組織:為提高新生黨員
    優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點(diǎn)、語言等方面都達(dá)到較高水平的文學(xué)創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作
    運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是比賽的舞臺(tái),更是展示學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和個(gè)性的機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家閱讀以下運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,感受同學(xué)們的辛勤訓(xùn)練和酣暢比賽的情景。親愛的老師、親愛的叔叔、阿姨們:
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的創(chuàng)新精神,有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的思路。
    作文是語文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語文水平有著重要的作用。請(qǐng)大家注意,以下是一些經(jīng)過審稿的優(yōu)秀作文,它們既有內(nèi)容上的深度,又有語言上的精準(zhǔn)度
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動(dòng)人心。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友,一起助力我們的成長和進(jìn)步。我們的生活如此的幸福,如此的美好,想
    演講稿是小學(xué)生在特定場(chǎng)合下用口頭語言進(jìn)行演講的一種書面材料,它可以幫助培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和自信心。掌握好演講技巧和寫作要點(diǎn),才能寫出一篇具有說服力和感染力的小學(xué)
    月工作總結(jié)是對(duì)這個(gè)月在工作中所取得成績(jī)和遇到問題的一個(gè)概括和總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫總結(jié)時(shí)提供一些寫作思路和技巧。
    教學(xué)計(jì)劃的制定要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)置。這里為大家精選了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依
    優(yōu)秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動(dòng)的表達(dá)和豐富的詞匯。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。我漫步在鄉(xiāng)間的田野里,
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的重要性不容忽視,它是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者走向成功的必備工具和基石,只有通過認(rèn)真細(xì)致的規(guī)劃和準(zhǔn)備,才能更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。接下來的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,是一些有創(chuàng)新思維和
    在寫培訓(xùn)心得時(shí),我們可以積極思考自己在培訓(xùn)中的感受和體會(huì)。下面是一些寫得很棒的培訓(xùn)心得文章,對(duì)于大家的寫作有一定的借鑒意義。7月26日,我有幸參加了由x省文明辦
    中班教案是指教師為中班學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)安排的一種指南。各位老師都在關(guān)注的中班教案問題,下面是一些相關(guān)的資料,供大家參考。在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要細(xì)致入微,不能遺漏任何一個(gè)重要環(huán)節(jié)。20xx年2月28日下午4::30,距高考
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