換一個角度（熱門16篇）

一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，給人留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。

換一個角度（熱門16篇）篇一

心態(tài)，直接影響著我們做這一件事的成功與否。每個人都有獨特的特點和特長，每個人都有千差萬別，但人與人之間差別最小的就是每個人的心態(tài)，心態(tài)是積極的還是消極的。積極的心態(tài)是成功的前提，如果沒有積極的心態(tài)，理想對于我們很遙遠，成功對于我們是可望不可及。陽光心態(tài)，燦爛人生。積極的心態(tài)，決定了每一個人的人生高度。

我們在日常生活中，也一定遇到過風風雨雨，發(fā)生過許多大大小小不順心的事，但我們只要以積極的心態(tài)面對生活，就會發(fā)現這件事其實另有含義。

在9月3日那一天，我跨過了寄宿學校的大門，這就意味著我長大了，成為了一名中學生。不過，在這里呆了沒多久，體會到了離開家的“痛苦”，開始的新鮮感也徹底的被消滅了。有的時候，會會獨自哭泣，落淚。那次，周一晚三是開班會的時間，老師給我們念中學生守則，一日常規(guī)，最后一項就是晚上睡覺時要靜思一天的學習生活。那天晚上，我躺在床上靜思：我為什么不能換一個角度思考問題，以陽光心態(tài)面對這個問題？想家雖然是很正常，但我們離開家，來到這里學習，對我們是一次適應新環(huán)境的考驗，我一定要好好學習，不辜負家長的期望。

我們無法改變人生，但我們可以改變面對人生的心態(tài)。雖然我們無法改變一件事的最終結果，但我們可以改變對待這件事的心境，換一個角度思考問題，你會發(fā)現生活是多么美好。

換一個角度（熱門16篇）篇二

總會站在窗邊遠眺，不為別的，只是因為用眼時間太長眼睛需要休息罷了。

每每我都會朝左手邊遠處的湘江望去，那里有一座水塔矗立在江岸前，還有一片未完工的樓盤。可在我看來，朝夕的眺望觀賞，卻也只是一如往常。沉寂的江水太遠，我無法觀察到它到底有無被風吹起波浪，孤立的水塔太呆，我無法透視入內部看到里面到底是哪番景象，待工的樓盤太靜，我無法知曉它到底多久才能甩開綠色的霓裳。一切的一切變化之微妙讓我無法體會到。

是一個偶然，眼簾垂下，目光從遠江收回，發(fā)現近處，在一片高樓大廈的擁護下有一個街心公園。透過鏡片，花園里形形色色的人被我一收眼底。有脾氣暴躁的大嬸跟在繞著花園跑著的小朋友后面大吼大叫，有慈眉善目的老奶奶圍坐在一起時不時的拍拍腿上的孫兒的額頭，有和顏悅色的老爺爺在活動筋骨，有神采奕奕的騎在自行車上橫沖直撞的孩子。花園很小，小得可能一個轉身就會撞到一個正在歡快玩耍的孩子；花園很大，大得裝載了所有人的歡樂，裝載了伊始的童年，裝載了悠悠的晚年。朝夕欣賞，花園好像變了也未曾變化。

從另一個角度觀察，很多不同的看法。無論怎樣觀察，都有在變的光陰，也有在守望的年華。

換一個角度（熱門16篇）篇三

《斷章》中有一句話：你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。從不同的角度，便會看到不一樣的風景。月光灑在窗子上，你也進入到別人的夢中。

陽光灑滿大地，看著窗外的一草一木，思緒早已飄到了某個雨天。

烏云密布，大風吹起行人的衣角，還試圖想將雨傘也吹跑。城里的空氣，不一會兒就被雨水布滿，沾濕了行人的褲腳，是一個令人煩躁的雨天，仿佛不好的事都伴著雨點落下。

在城鎮(zhèn)的某個角落有一株新芽，在這場大雨中從泥土探出頭來，看向這個陌生而又奇妙的世界。不知還將會有多少顆對未來充滿希望、向往的種子在大雨中破土發(fā)芽。但大雨無情，將新芽高高抬起的頭打下去，驕傲又纖弱的幼苗一次又一次挺直腰桿，那堅毅頑強的影子深印在我心底。

看到了芽的倔強，想起了水的無私。它滋潤世間萬物，沖刷人間塵埃，可我們只看到了那個令人生厭的一面，而忽略了本該令人驚艷的美麗。站在不同的角度，我們看到的事物都是不同的。也許，我們只需轉一下身，就能看見世上存在的另一個小世界，在那里，沒有參入任何雜質，是一個值得懷戀的世界。

人生也像這樣，用不同的角度去看世界就會有不同的收獲。面對事物的眼光和角度，早就決定了你所看見的眼底的善惡美，也會決定你未來人生路上的成敗，就好比一場旅行走到哪兒都能見到風景，但每個地方的風景都有各自的特色，所以不一樣的角度有不一樣的風景。

快去尋覓你身邊不一樣的風景吧！

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換一個角度（熱門16篇）篇四

看了cragle的《有沒有必要將網站div+css重構?》的文章，有一些想法不說不快，我也在文章的評論里提到曾經開除過兩個執(zhí)著使用div技術的美工，遭到一些朋友的反對，但也有一位技術總監(jiān)的朋友發(fā)帖表示支持，很經典的話就是：“做站是給人看的，不是給機器。符合w3c標準又怎么樣?”。

說到web設計，我是入行的，應該還是有說幾句話的份，先說說被我開的兩個美工吧。

那是和朋友一起籌建一個新公司，招了一個美工設計公司的形象網站，在談論工資的時候，他便說，如果你們要我用div做頁面的話，工資要高一點。我想高點就高點，如果你真做的好，沒有關系。其實那個時候我也是才開始認真研究這個東西。

但出乎我的意料的是，在公司的網站的宣傳廣告里，這位仁兄居然加了這么一句話(宣傳嘛，廣告語我沒有時間寫那么多，就讓他充分發(fā)揮)，內容是：“國內90%以上的網站將被淘汰，div+css即將成為未來標準”。

也許是想他比較自信吧，但是沒有深究，萬沒有想到的是，這個簡單的宣傳網站足足花了半個月時間，頁面設計水平很爛——顏色搭配都不好，終于被投資人推翻了，又重新設計了半個月，又被推翻了，雖然我一直強調美工應該先學好網站結構設計，顏色搭配等等，但他都當成耳邊風，終于，我讓他離開了。

后來公司再次改版，花了一個星期，做的十分漂亮，table結構。

我這個時候還沒意識到div在一些新人眼中產生的誤導會比我想象的嚴重，直到第二個美工上班。

他是才畢業(yè)的，非常勤懇的做事，但他絕對中毒不輕。

這位仁兄也喜歡用div編寫頁面，并且對table表現出極大的不屑，甚至眼里容不得table這個單詞，他開始每天花費90%的時間用于構建html文件和css樣式表，甚至為了一個px拿尺子在屏幕上丈量——實在太夸張了，卻只把10%的時間放在頁面整體設計和美工制作。同時，為了節(jié)約幾個字節(jié)，把一個圖片裁成一個很小字節(jié)的圖片，整個圖片文件夾充滿了細碎的圖片。

當然，他到最后也沒拿出令我滿意的作品，因為種種原因，我們的改版是很頻繁的，有時候很大，我不可能為了改一點小東西等他在那里堆一天的代碼，測試n個瀏覽器。畢竟做公司的，要考慮成本，我每天只擁有他8個小時的工作時間，等不得，我只有請他離開。

說實話，我并不是反對div+css，但物生一利，必生一弊，div+css的利處大家說了很多，我就說說狂熱的追求div+css的幾個弊端：

1、大大增加了開發(fā)時間，同時也增加了開發(fā)成本。當然如果你是一個熟手，或者可以白天黑夜都加班而不用擔心沒有加班費，那可能不會。

2、大大增加協同工作的難度，很多沒學過div的程序員對于美工出的div頁面束手無措，稍微改錯了，可能整個站點就慘不忍睹了。當然，如果你是一個全才，可以搞定一切，也可能不會。

3、增加了開發(fā)風險，一個css文件的出錯，可能導致整站崩潰，慘不忍睹，大量的訪問鏈接同時調用靜態(tài)的css文件，可能造成并發(fā)錯誤，調用失敗。

幾年前，我在一個朋友車里坐著玩的時候，當時他唾沫橫飛的問我，你會不會做web2.0，我說web2.0不是技術，web2.0是一種思想，并不是改成div+css就是2.0了。他說錯了錯了，你落伍了，你們那個1.0的網站馬上就要不行的，我馬上要投資做的2.0網站打算如何如何，準備上市的。幾年后，我那個1.0的網站銷售額還在穩(wěn)步增長，但他的2.0卻再沒聽他提過。

div不是壞東西，但是不能鉆牛角尖。

關于某些維護div的div黨，有幾個誤區(qū)我想說一下，也給新入行的朋友一點提醒。

換一個角度（熱門16篇）篇五

我們在做事情之前肯定都會對成功率做一個評估，如果看到招聘信息里的硬性規(guī)定時，你發(fā)現自己不符合其規(guī)定那么此時就會感覺沒希望，自然就不敢投簡歷去嘗試一下。主要原因在于這種規(guī)定太死了，比如性別一定要是女性，年齡一定要大于二十八歲，工作經驗一定要達到十年以上等等。這可是以明確的數字形式列出來的，而不是大致的數字，如果招聘信息上寫的是二十八歲左右，那么二十五歲的求職者也會去嘗試下，但是寫了二十八歲以上就會導致這個年齡附近的求職者覺得自己投了也是白投，人家都說了就得二十八以上而我跟它相差兩三歲，那我還投簡歷豈不跟螳臂擋車一樣嗎?大學生個人簡歷網。請注明。

推薦閱讀：簡歷照片非常重要，班級組織委員新學期工作計劃，本科生面試時自我介紹。

換一個角度（熱門16篇）篇六

換一個角度（熱門16篇）篇七

總想，選一個角度：讓心情在美景中放牧，讓腳步隨心意轉動。在這個微寒的初冬，我隨市教育作協采風團來到了中山嶺南水鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)以她特有的姿態(tài)讓我觸到了一個角度，體味到寧靜與快樂。

汽車在接近水鄉(xiāng)的公路上疾馳，遍地的香蕉林讓人如此熟悉，仿如穿梭在家鄉(xiāng)的蕉林小路中。一路的佳果，沿途的青蔥，絲毫沒有北風蕭掠過的痕跡。走進水鄉(xiāng)，那立于水面的吊腳杉皮屋亭展現在我們面前，曲曲折折的河道活潑地向四周延伸，遠處的河岸，泊著許多小艇，河面上，不時有運送香蕉的農船快速駛過，漾起快樂漣漪，橫跨河面的大橋顯示著陽剛之氣。

此時，我的腦海中不由得閃過心中定格的水鄉(xiāng)圖：千百年清澈透明的水，古老的青石路，古老的小石橋，幽靜狹長的巷子，古色古香的木質四合院……溫婉而浪漫，寧靜而溫馨。

對著這別樣的嶺南水鄉(xiāng)，我該站在什么角度來欣賞你呢？初冬的風輕輕拂來，我們踩著河道上質樸的木板路，手撫著竹子路欄，看淺藍的水嫻靜地在我們面前盡情鋪開。我們的笑聲在蕩漾，而眼前寧靜的水好像沒有任何聲響能驚擾她，那輕柔的汩汩流淌如同琴弦飄出的抒情樂曲，一波波笑靨溢出優(yōu)雅與恬靜。陽光溫情地把光芒撒向水面，淘氣的魚兒猛地躍出水面，在我們面前舞弄著活潑的身影，漾起圈圈漣漪。蜻蜓在水面點著陽光，咸水歌從遠處傳來水鄉(xiāng)的氣息，我們以戀戀的眼神抒發(fā)著內心的喜悅與靜謐，靜心怡神地感受水鄉(xiāng)特有的清脆情趣。

于是，我們便以最悠閑的腳步和怡然的姿態(tài)去品水鄉(xiāng)美食，看傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)婚嫁表演，欣賞許愿樹上蔥郁生長的綠枝嫩葉，游人的愿望正在樹上飛揚，在阡陌間以最童真的意趣看“賽豬”和“賽鴨”，當鴨選手振翅飛奔到終點，豬選手有序地沖刺時，我們用笑聲“咔嚓”按動快門，把快樂的記憶定格成永恒。

嶺南水鄉(xiāng)，一樣的溫情動人，一樣的寧靜寫意，還多了一份嶺南的清爽與灑脫，陽剛與俊朗。無論何種風景，無論何種日子，只要能像站在水鄉(xiāng)的懷抱這樣，面朝綠水，心朝陽光，選好生活的角度，就一定能品出美景，擁有快樂。

換一個角度（熱門16篇）篇八

鋒芒一時未露不要心急，應當更深入沉浸于磨礪。從另一個角度去思考一下：燕子飛行前為什么要俯沖一段距離？因為燕子若想高飛，就必須在低處蓄力！它告訴我們：從另一個角度去思考，會有意想不到的收獲。

江，輕盈的漂浮。

回望長安城，熱鬧非凡。

于是，從此他泛舟江上，孤芳自賞，好不悠哉。

海，堅定的騰飛。

他，生活在群雄爭霸、弱肉強食的時代，本可殘喘茍活一生，他卻從另一個角度去思考，去思考著完成一個天方夜譚的任務。

他，就是荊軻。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔日人已去，今日水猶寒。”

從另一個角度去思考的他，毅然放棄自己的生命，去完成百利一害的生命交換。

于是，那一日，他最后一次回望遙遠的都城策馬揚鞭而去。

湖，輕盈的轉動。

她，是一位平凡的佳人。

她剛步入宮廷時，一切安定。當皇帝令畫師描摹每一位佳人的容貌時，不肯賄賂畫師毛延壽，毛延壽便在她的畫像上點上喪夫落淚痣，從此，昭君便被貶入冷宮3年，無緣面君。后來，她從另一個角度思考著一個關乎國家大義的問題和親。無人愿意拋棄繁華的大漢生活，去過那種無所定居的匈奴生活，但她卻站了出來。

于是，那一日，她最后一次回望長安，踏上車馬向北方駛去。

換一個角度（熱門16篇）篇九

在這個世界中，一定有不少的需要幫助的人吧，只要我們奉獻一份愛，就可能給別人一份最大的禮物。所以我們應該學會照亮別人。

“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。但我認為不是一則笑話，這個道理很簡單。盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣就可方便別人，也等于盲人保護自己。

假如能學學提燈籠的人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關懷別人。別人也就幫得到你，所謂“為善至樂”就是這個道理吧。人不能總為自己活著，要學會替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦，更有質量。同時別人也因此得到你的幫助而變得更自信。更覺得世界還有希望！

換一個角度（熱門16篇）篇十

當天空烏云密布時，你可曾想過這是上帝揮下的濃墨；當暴風肆虐時，你可曾想過這是大自然開心的歡呼；當挫折來臨時，你可曾想過這是人生寶貴的歷練。也許換個角度看風景，會有不一樣的收獲。

記得有天下午，媽媽帶著兩條小金魚回到家，我十分好奇。我興奮地把金魚端到面前，仔細的打量著它們：那兩個魚眼，大大的，嘴巴一張一合，吐出了許多小泡泡，金黃色的魚鰭在水中飄著，長長的尾巴不停搖擺著，十分可愛。我忍不住伸出手去摸了摸它們。兩只金魚蹭著我的手，好像在向我問好。就這樣我和金魚成了生活中的好伙伴，我每天照顧它們，它們似乎也很喜歡我。

快樂的時光就這樣一天天的過著。一天清晨，我興高采烈地準備喂魚，可是，當我看到兩條原本生龍活虎的金魚靜靜地漂浮在水面上時，我當場愣住了。我百思不得其解，為什么金魚昨天還好好的，今天它們怎么不動了呢？我把媽媽叫過來：“媽媽，金魚怎么不游了，我喂的東西也不吃？”媽媽嘆了口氣對我說：“它們已經死了，去另外一個世界了。”當媽媽說到這，我的鼻子酸酸的，我又望了望金魚的尸體，心里感到無比的悲傷，我想起往日它們在水中自由游泳的樣子，眼眶紅紅的。

我把金魚埋在了花園里，把魚缸中它們經常玩耍的漂亮石子放在了一個小盒子里。看著這些石子，我似乎又看到了它們互相嬉戲的畫面。這時，我的心里輕松了些，雖然金魚已經死去，但它們的形象還活在我腦海里。它們無時無刻地陪伴著我，比以往任何時候都更加與我形影不離。它們換了一種方式和我在一起。

在今后，當我感到傷心難過時，也要學會換個角度看風景，也許會有不一樣的感受。

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換一個角度（熱門16篇）篇十一

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。從不同角度看同一個事物，會有迥然不同的結果。

電子游戲被許多人詬病，仿佛它是玩物喪志的代名詞，但我卻有與眾不同的看法。這是一個叫“坎巴拉太空計劃”的游戲。一上手，它的畫風就吸引了我。這是太空探索，發(fā)射航天器的游戲，宇航員們都是綠人，長方形的頭，真是十分可愛。太空這個詞總是最能跳動我的神經，我無時無刻都想著太空探索。

每周五，我都會發(fā)射一次火箭。起飛的時候最令人激動。固體助推氣與液體火箭一齊點火，那火焰與煙霧，就算是從顯示器中看，也是極震撼的。火箭要向正東飛，因為那是地球自轉方向，利用地球的自轉，能節(jié)約燃料，在火箭遠地點在大氣層之上后，向正東方向加速，便能推出近地點，完成繞地軌道。這個游戲好就好在能調整軌道。物體繞地運形，便把動能轉化成垂力勢能，又再次轉化成動能的反復。這游戲，就像是活著的力學公式。通過游戲，把公式印在腦海中，做物理力學題，變得從未有過的容易。

所以說，游戲是把雙刃劍，用對了則益處多多。從另一個角度看事物，一件壞事也許能變成好事，也許能把原本的損失變?yōu)槭斋@。

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換一個角度（熱門16篇）篇十二

這一天，老鼠一家準備去河那邊的草坪上野餐，可是在半路上，卻突然下起了大雨。鼠爸爸和鼠媽媽趕緊撐開他們的遮陽傘，愁眉苦臉的望著天；而鼠姐姐和鼠弟弟則躲在他們爸爸媽媽的傘下面，也是一副悶悶不樂的樣子。

羊小姐走過來問鼠爸爸和鼠媽媽：“老鼠夫婦，你們怎們這么不開心呀？”

“唉——”鼠爸爸長嘆一口氣，說，“我們要過河野餐，可這雨下的這么大，等雨停了，大水都把小橋給淹了，這叫我們怎么過河呀？”

“媽呀！你們就不會多想想嗎？”羊小姐說，“等雨停了，河上就會出現一座彩虹橋，你們從橋上走過去不就到達目的地了嗎？”

“是呀！”“我們怎么沒想到呢？”鼠爸爸和鼠媽媽一聽，又變得高興起來了，可鼠姐姐和鼠弟弟還是一副悶悶不樂的`樣子。

雨，還在下著……。

“你們怎么了？”豬小妹走過來，問老鼠姐弟。

“還說呢！”鼠姐姐垂頭喪氣地說，“我們要到草坪上去野餐，可等雨下好后，草地都濕了，報紙攤上去就變成‘紙糊’了！如果直接坐上去，恐怕還得穿尿不濕！這讓我們怎么野餐呢？”

“嘻嘻！”豬小妹笑道，“真傻，你們可以用報紙將草擦干，小草洗了澡，又擦干了身子，變的干干凈凈的，你們直接坐在草坪上，涼涼的，多舒服呀！”

老鼠姐弟倆一聽，喜笑顏開，高興地蹦了起來。

雨停了，太陽出來了，河上出現了一座美麗的彩虹橋。一陣微風拂過老鼠們的臉頰，爽爽的。河面上激起了一道道彩色的漣漪，漣漪向河對岸飄去，似乎在為老鼠們指引方向。河對岸的小草左右擺動，似乎在對老鼠們招手：“快來呀，快來和我們做伴啊！”

老鼠們踏上彩虹橋，唱著好聽的歌兒，走向那一片美麗的小草坪……。

壞心情也可以變成好心情。如果遇到什么不順心的事情，換一個角度去思考，也許就會快樂起來！

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換一個角度（熱門16篇）篇十三

在我們的人生旅程中，會遇到許多許多不如意的事情，而每一次這樣的經歷，都是我們人生中，必須要面對和不得不經歷的事情。所以在這樣的時刻，我們就應該杜絕老是抱怨不如意的壞習慣，換一個角度想，這樣可能會有意想不到的收獲。

上學時，被老師批評感到傷心，執(zhí)著于老師的批評，不如換一個角度想：這樣表示老師關心我呀，這時為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。

上初三了，我嘆息，抱怨道：“好辛苦，什么時候才能放假啊!停止嘆息和抱怨，換一個角度想：雖說是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來的人生道路上，不易輕言放棄，不會輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時間，用來感受著豐富多彩的過程，使人生更有意義。

暑假期間，媽媽叫我去補課，我一聽十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個長假，可以好好的休息，放松，然而現在卻要補課。冷靜下來換一個角度想：這樣更好，我可以比其他同學贏在起跑線上。

換一個角度，你會發(fā)覺人生中，充滿了歡笑，充滿了希望。所以，讓我們從現在開始，改掉自己的執(zhí)著，學會適當的換一個角度去生活，讓我們大家一起感悟生活的美好!

換一個角度（熱門16篇）篇十四

當烏云密布時，你可曾想過這是上天揮下的一筆濃墨？當寒風呼嘯時，你可曾想過這是大自然的歡呼？當挫折來臨時，你可曾想過這是上天對你的磨練？是啊，如果能換個角度看，整個世界都會變得更加美好。

記得小時候，我的“玩具后宮”中有三千佳麗，但其中最受我寵愛的就是那個套娃。套娃是我們一家人去日本旅行時買回來的，一共有七個，個個做工精致。晚上睡覺時，我總是愛不釋手的抱著它，就連媽媽也拿我沒辦法。

那天，我如往常一樣上學、放學。走在回家的路上，我一想到可以和我的套娃一起游戲，就興奮得不得了，一路上蹦蹦跳跳的，不停的催促著奶奶：“快點走，快點走啊！”而奶奶則叫著：“慢點跑，慢點跑，小心摔了。”

終于到家了，我在玩具“后宮”里沒有看見套娃，心里掠過一絲擔憂。我迫不及待地問媽媽：“媽媽媽媽，我的套娃呢，快幫我拿出來。”“套娃？哦~我想起來了，我看你都玩舊了，就和那堆衣服一起扔進捐贈箱里了。”媽媽漫不經心回答我道。“啊？”我大叫了一聲，一下子坐在了地上，感覺世界失去了顏色，“哇”的一聲哭了起來，哭的是那么徹底，那么劇烈。

晚上，我的心情漸漸平復了，回到房間里靜靜地想著我的套娃：這些套娃飽含著我許許多多美麗的回憶，現在媽媽也并沒有把它們扔了，而是把它們捐給了那些連玩具都沒有的山區(qū)小孩們，這些套娃們已經給我?guī)砹嗽S多歡樂，現在它們將給別人帶去歡樂了。希望它們的新主人能好好愛護它們吧。想著想著，不知不覺中我進入了夢鄉(xiāng)。

以后，再遇到有所失去時，我都會提醒自己換個角度看風景。也許，失去是另一種收獲呢！

換一個角度（熱門16篇）篇十五

漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對待它，你也許會將它當作一次不可多得的機會呢!

這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會得到一些“沒事，下次再接再厲”之類的安慰，沒想到卻迎來了劈頭蓋臉地一頓訓斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門。

寒風凜冽地刮著——天氣總能猜出我的心情，我的心情像那寒冬里的北風——冷。刮在臉上的風不像往常一樣拍到臉上就散了，這會兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚。我站在寒風中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽，把心中的委屈一吐為快。

進了朋友家，突如其來的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來，朋友笑了笑：“你傻呀!你爸媽那叫訓斥你?說難聽點是責怪，說好聽點是教育!”我疑惑：“為什么?”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓斥你?如果是別人父母會訓斥你、責罵你嗎?有時候啊，想問題應該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒等朋友說完，我便懂得了道理。

從朋友那告別回家，仔細想想無論怎樣父母一定是對我好的，無非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時換種角度想，用樂觀的心態(tài)想，其實你認為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應對一切的不幸。”的確，換個心情，換個角度，也許一切都會風清月朗、陽春白雪。

換一個角度（熱門16篇）篇十六

作文就要使學生的心靈說話。

讓學生的心靈說話首先要把學生引向“生活充實的路”，讓他們在平時養(yǎng)成閱讀報刊雜志的習慣。通常情況下我向學生推薦《雜文報》、《小小說》、《語文報》、《作文報》、《參考消息》等報刊，使他們從中獲取大量的信息；時常組織學生做采訪和調查，讓他們深層次地認識周圍的世界；或者組織他們觀看優(yōu)秀的影視，豐富他們的人生體驗。其次要注重親身體驗。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，既要在真實的閱讀中積累情感，又要讓學生“觀于山川，魚蟲，鳥獸”而“有所得”。走出家門，親近自然和社會，可以拉近他們和書本的距離，做到生活“語文化”，語文“生活化”。只有豐富學生的內心世界，筆下的事物才可能有生氣，“假”、“大”、“空”才有可能從學生的作文中徹底消失。

體驗評價，真實評價。

長期以來，批改作文猶如大山壓在每個語文教師身上，許多教師都把批改作文視為最苦的差事。然而，老師付出了艱苦的勞動，學生并不領情，往往是作文發(fā)下去，學生看看分數，瞟一眼評語，就終結了。我認為，讓學生參與評改不失為一條值得探索的路子，本學期我在自己所執(zhí)教的.三個班推行作文互評辦法。評改前我先根據作文的要求制訂出幾條大的評改原則，然后指定評改組長，每六個學生為一組，作文用抽簽或者散發(fā)的形式指定給每個學生，然后分三個環(huán)節(jié)進行。首先是個人評改，規(guī)定在8分鐘內完成錯別字、病句、評語、分數等閱批工作。其次是小組交流，通過大家共同評議，選出最高分數的作文，這個環(huán)節(jié)要求在10分鐘內完成。最后進入全班評議的階段，各個小組上報最高分，由各個選送組的評議組長在全班宣讀該文，再由全班同學進行評議，給文章挑刺、鼓勵或者可以對評議進行質疑，教師則以平等的身份參與其中，最后由教師簡短小結課堂特征。

我感覺，這樣的課堂氣氛往往熱烈有序，學生參與的積極性很高，他們不僅體驗了評改，最重要的是讓他們學會反觀自己作文的方法，學會了從讀者的角度來評價文章的優(yōu)劣，開始領悟到朝什么樣的方向努力才有可能寫出好文章。這種方法簡潔而實用，我認為只有讓學生體驗評價，才可能在交流中真實地評價自己，才可能積極地修改自己的作文。其實，學會換一個角度看問題也不失為學習的一條捷徑。