換一個(gè)角度（熱門16篇）

一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，給人留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇一

心態(tài)，直接影響著我們做這一件事的成功與否。每個(gè)人都有獨(dú)特的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，每個(gè)人都有千差萬(wàn)別，但人與人之間差別最小的就是每個(gè)人的心態(tài)，心態(tài)是積極的還是消極的。積極的心態(tài)是成功的前提，如果沒(méi)有積極的心態(tài)，理想對(duì)于我們很遙遠(yuǎn)，成功對(duì)于我們是可望不可及。陽(yáng)光心態(tài)，燦爛人生。積極的心態(tài)，決定了每一個(gè)人的人生高度。

我們?cè)谌粘Ｉ钪校惨欢ㄓ龅竭^(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)生過(guò)許多大大小小不順心的事，但我們只要以積極的心態(tài)面對(duì)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這件事其實(shí)另有含義。

在9月3日那一天，我跨過(guò)了寄宿學(xué)校的大門，這就意味著我長(zhǎng)大了，成為了一名中學(xué)生。不過(guò)，在這里呆了沒(méi)多久，體會(huì)到了離開(kāi)家的“痛苦”，開(kāi)始的新鮮感也徹底的被消滅了。有的時(shí)候，會(huì)會(huì)獨(dú)自哭泣，落淚。那次，周一晚三是開(kāi)班會(huì)的時(shí)間，老師給我們念中學(xué)生守則，一日常規(guī)，最后一項(xiàng)就是晚上睡覺(jué)時(shí)要靜思一天的學(xué)習(xí)生活。那天晚上，我躺在床上靜思：我為什么不能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題？想家雖然是很正常，但我們離開(kāi)家，來(lái)到這里學(xué)習(xí)，對(duì)我們是一次適應(yīng)新環(huán)境的考驗(yàn)，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。

我們無(wú)法改變?nèi)松覀兛梢愿淖兠鎸?duì)人生的心態(tài)。雖然我們無(wú)法改變一件事的最終結(jié)果，但我們可以改變對(duì)待這件事的心境，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多么美好。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇二

總會(huì)站在窗邊遠(yuǎn)眺，不為別的，只是因?yàn)橛醚蹠r(shí)間太長(zhǎng)眼睛需要休息罷了。

每每我都會(huì)朝左手邊遠(yuǎn)處的湘江望去，那里有一座水塔矗立在江岸前，還有一片未完工的樓盤。可在我看來(lái)，朝夕的眺望觀賞，卻也只是一如往常。沉寂的江水太遠(yuǎn)，我無(wú)法觀察到它到底有無(wú)被風(fēng)吹起波浪，孤立的水塔太呆，我無(wú)法透視入內(nèi)部看到里面到底是哪番景象，待工的樓盤太靜，我無(wú)法知曉它到底多久才能甩開(kāi)綠色的霓裳。一切的一切變化之微妙讓我無(wú)法體會(huì)到。

是一個(gè)偶然，眼簾垂下，目光從遠(yuǎn)江收回，發(fā)現(xiàn)近處，在一片高樓大廈的擁護(hù)下有一個(gè)街心公園。透過(guò)鏡片，花園里形形色色的人被我一收眼底。有脾氣暴躁的大嬸跟在繞著花園跑著的小朋友后面大吼大叫，有慈眉善目的老奶奶圍坐在一起時(shí)不時(shí)的拍拍腿上的孫兒的額頭，有和顏悅色的老爺爺在活動(dòng)筋骨，有神采奕奕的騎在自行車上橫沖直撞的孩子。花園很小，小得可能一個(gè)轉(zhuǎn)身就會(huì)撞到一個(gè)正在歡快玩耍的孩子；花園很大，大得裝載了所有人的歡樂(lè)，裝載了伊始的童年，裝載了悠悠的晚年。朝夕欣賞，花園好像變了也未曾變化。

從另一個(gè)角度觀察，很多不同的看法。無(wú)論怎樣觀察，都有在變的光陰，也有在守望的年華。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇三

《斷章》中有一句話：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。從不同的角度，便會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。月光灑在窗子上，你也進(jìn)入到別人的夢(mèng)中。

陽(yáng)光灑滿大地，看著窗外的一草一木，思緒早已飄到了某個(gè)雨天。

烏云密布，大風(fēng)吹起行人的衣角，還試圖想將雨傘也吹跑。城里的空氣，不一會(huì)兒就被雨水布滿，沾濕了行人的褲腳，是一個(gè)令人煩躁的雨天，仿佛不好的事都伴著雨點(diǎn)落下。

在城鎮(zhèn)的某個(gè)角落有一株新芽，在這場(chǎng)大雨中從泥土探出頭來(lái)，看向這個(gè)陌生而又奇妙的世界。不知還將會(huì)有多少顆對(duì)未來(lái)充滿希望、向往的種子在大雨中破土發(fā)芽。但大雨無(wú)情，將新芽高高抬起的頭打下去，驕傲又纖弱的幼苗一次又一次挺直腰桿，那堅(jiān)毅頑強(qiáng)的影子深印在我心底。

看到了芽的倔強(qiáng)，想起了水的無(wú)私。它滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，沖刷人間塵埃，可我們只看到了那個(gè)令人生厭的一面，而忽略了本該令人驚艷的美麗。站在不同的角度，我們看到的事物都是不同的。也許，我們只需轉(zhuǎn)一下身，就能看見(jiàn)世上存在的另一個(gè)小世界，在那里，沒(méi)有參入任何雜質(zhì)，是一個(gè)值得懷戀的世界。

人生也像這樣，用不同的角度去看世界就會(huì)有不同的收獲。面對(duì)事物的眼光和角度，早就決定了你所看見(jiàn)的眼底的善惡美，也會(huì)決定你未來(lái)人生路上的成敗，就好比一場(chǎng)旅行走到哪兒都能見(jiàn)到風(fēng)景，但每個(gè)地方的風(fēng)景都有各自的特色，所以不一樣的角度有不一樣的風(fēng)景。

快去尋覓你身邊不一樣的風(fēng)景吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇四

看了cragle的《有沒(méi)有必要將網(wǎng)站div+css重構(gòu)?》的文章，有一些想法不說(shuō)不快，我也在文章的評(píng)論里提到曾經(jīng)開(kāi)除過(guò)兩個(gè)執(zhí)著使用div技術(shù)的美工，遭到一些朋友的反對(duì)，但也有一位技術(shù)總監(jiān)的朋友發(fā)帖表示支持，很經(jīng)典的話就是：“做站是給人看的，不是給機(jī)器。符合w3c標(biāo)準(zhǔn)又怎么樣?”。

說(shuō)到web設(shè)計(jì)，我是入行的，應(yīng)該還是有說(shuō)幾句話的份，先說(shuō)說(shuō)被我開(kāi)的兩個(gè)美工吧。

那是和朋友一起籌建一個(gè)新公司，招了一個(gè)美工設(shè)計(jì)公司的形象網(wǎng)站，在談?wù)摴べY的時(shí)候，他便說(shuō)，如果你們要我用div做頁(yè)面的話，工資要高一點(diǎn)。我想高點(diǎn)就高點(diǎn)，如果你真做的好，沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我也是才開(kāi)始認(rèn)真研究這個(gè)東西。

但出乎我的意料的是，在公司的網(wǎng)站的宣傳廣告里，這位仁兄居然加了這么一句話(宣傳嘛，廣告語(yǔ)我沒(méi)有時(shí)間寫那么多，就讓他充分發(fā)揮)，內(nèi)容是：“國(guó)內(nèi)90%以上的網(wǎng)站將被淘汰，div+css即將成為未來(lái)標(biāo)準(zhǔn)”。

也許是想他比較自信吧，但是沒(méi)有深究，萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這個(gè)簡(jiǎn)單的宣傳網(wǎng)站足足花了半個(gè)月時(shí)間，頁(yè)面設(shè)計(jì)水平很爛——顏色搭配都不好，終于被投資人推翻了，又重新設(shè)計(jì)了半個(gè)月，又被推翻了，雖然我一直強(qiáng)調(diào)美工應(yīng)該先學(xué)好網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，顏色搭配等等，但他都當(dāng)成耳邊風(fēng)，終于，我讓他離開(kāi)了。

后來(lái)公司再次改版，花了一個(gè)星期，做的十分漂亮，table結(jié)構(gòu)。

我這個(gè)時(shí)候還沒(méi)意識(shí)到div在一些新人眼中產(chǎn)生的誤導(dǎo)會(huì)比我想象的嚴(yán)重，直到第二個(gè)美工上班。

他是才畢業(yè)的，非常勤懇的做事，但他絕對(duì)中毒不輕。

這位仁兄也喜歡用div編寫頁(yè)面，并且對(duì)table表現(xiàn)出極大的不屑，甚至眼里容不得table這個(gè)單詞，他開(kāi)始每天花費(fèi)90%的時(shí)間用于構(gòu)建html文件和css樣式表，甚至為了一個(gè)px拿尺子在屏幕上丈量——實(shí)在太夸張了，卻只把10%的時(shí)間放在頁(yè)面整體設(shè)計(jì)和美工制作。同時(shí)，為了節(jié)約幾個(gè)字節(jié)，把一個(gè)圖片裁成一個(gè)很小字節(jié)的圖片，整個(gè)圖片文件夾充滿了細(xì)碎的圖片。

當(dāng)然，他到最后也沒(méi)拿出令我滿意的作品，因?yàn)榉N種原因，我們的改版是很頻繁的，有時(shí)候很大，我不可能為了改一點(diǎn)小東西等他在那里堆一天的代碼，測(cè)試n個(gè)瀏覽器。畢竟做公司的，要考慮成本，我每天只擁有他8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，等不得，我只有請(qǐng)他離開(kāi)。

說(shuō)實(shí)話，我并不是反對(duì)div+css，但物生一利，必生一弊，div+css的利處大家說(shuō)了很多，我就說(shuō)說(shuō)狂熱的追求div+css的幾個(gè)弊端：

1、大大增加了開(kāi)發(fā)時(shí)間，同時(shí)也增加了開(kāi)發(fā)成本。當(dāng)然如果你是一個(gè)熟手，或者可以白天黑夜都加班而不用擔(dān)心沒(méi)有加班費(fèi)，那可能不會(huì)。

2、大大增加協(xié)同工作的難度，很多沒(méi)學(xué)過(guò)div的程序員對(duì)于美工出的div頁(yè)面束手無(wú)措，稍微改錯(cuò)了，可能整個(gè)站點(diǎn)就慘不忍睹了。當(dāng)然，如果你是一個(gè)全才，可以搞定一切，也可能不會(huì)。

3、增加了開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，一個(gè)css文件的出錯(cuò)，可能導(dǎo)致整站崩潰，慘不忍睹，大量的訪問(wèn)鏈接同時(shí)調(diào)用靜態(tài)的css文件，可能造成并發(fā)錯(cuò)誤，調(diào)用失敗。

幾年前，我在一個(gè)朋友車?yán)镒娴臅r(shí)候，當(dāng)時(shí)他唾沫橫飛的問(wèn)我，你會(huì)不會(huì)做web2.0，我說(shuō)web2.0不是技術(shù)，web2.0是一種思想，并不是改成div+css就是2.0了。他說(shuō)錯(cuò)了錯(cuò)了，你落伍了，你們那個(gè)1.0的網(wǎng)站馬上就要不行的，我馬上要投資做的2.0網(wǎng)站打算如何如何，準(zhǔn)備上市的。幾年后，我那個(gè)1.0的網(wǎng)站銷售額還在穩(wěn)步增長(zhǎng)，但他的2.0卻再?zèng)]聽(tīng)他提過(guò)。

div不是壞東西，但是不能鉆牛角尖。

關(guān)于某些維護(hù)div的div黨，有幾個(gè)誤區(qū)我想說(shuō)一下，也給新入行的朋友一點(diǎn)提醒。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇五

我們?cè)谧鍪虑橹翱隙ǘ紩?huì)對(duì)成功率做一個(gè)評(píng)估，如果看到招聘信息里的硬性規(guī)定時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己不符合其規(guī)定那么此時(shí)就會(huì)感覺(jué)沒(méi)希望，自然就不敢投簡(jiǎn)歷去嘗試一下。主要原因在于這種規(guī)定太死了，比如性別一定要是女性，年齡一定要大于二十八歲，工作經(jīng)驗(yàn)一定要達(dá)到十年以上等等。這可是以明確的數(shù)字形式列出來(lái)的，而不是大致的數(shù)字，如果招聘信息上寫的是二十八歲左右，那么二十五歲的求職者也會(huì)去嘗試下，但是寫了二十八歲以上就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)年齡附近的求職者覺(jué)得自己投了也是白投，人家都說(shuō)了就得二十八以上而我跟它相差兩三歲，那我還投簡(jiǎn)歷豈不跟螳臂擋車一樣嗎?大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。請(qǐng)注明。

推薦閱讀：簡(jiǎn)歷照片非常重要，班級(jí)組織委員新學(xué)期工作計(jì)劃，本科生面試時(shí)自我介紹。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇六

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇七

總想，選一個(gè)角度：讓心情在美景中放牧，讓腳步隨心意轉(zhuǎn)動(dòng)。在這個(gè)微寒的初冬，我隨市教育作協(xié)采風(fēng)團(tuán)來(lái)到了中山嶺南水鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)以她特有的姿態(tài)讓我觸到了一個(gè)角度，體味到寧?kù)o與快樂(lè)。

汽車在接近水鄉(xiāng)的公路上疾馳，遍地的香蕉林讓人如此熟悉，仿如穿梭在家鄉(xiāng)的蕉林小路中。一路的佳果，沿途的青蔥，絲毫沒(méi)有北風(fēng)蕭掠過(guò)的痕跡。走進(jìn)水鄉(xiāng)，那立于水面的吊腳杉皮屋亭展現(xiàn)在我們面前，曲曲折折的河道活潑地向四周延伸，遠(yuǎn)處的河岸，泊著許多小艇，河面上，不時(shí)有運(yùn)送香蕉的農(nóng)船快速駛過(guò)，漾起快樂(lè)漣漪，橫跨河面的大橋顯示著陽(yáng)剛之氣。

此時(shí)，我的腦海中不由得閃過(guò)心中定格的水鄉(xiāng)圖：千百年清澈透明的水，古老的青石路，古老的小石橋，幽靜狹長(zhǎng)的巷子，古色古香的木質(zhì)四合院……溫婉而浪漫，寧?kù)o而溫馨。

對(duì)著這別樣的嶺南水鄉(xiāng)，我該站在什么角度來(lái)欣賞你呢？初冬的風(fēng)輕輕拂來(lái)，我們踩著河道上質(zhì)樸的木板路，手撫著竹子路欄，看淺藍(lán)的水嫻靜地在我們面前盡情鋪開(kāi)。我們的笑聲在蕩漾，而眼前寧?kù)o的水好像沒(méi)有任何聲響能驚擾她，那輕柔的汩汩流淌如同琴弦飄出的抒情樂(lè)曲，一波波笑靨溢出優(yōu)雅與恬靜。陽(yáng)光溫情地把光芒撒向水面，淘氣的魚(yú)兒猛地躍出水面，在我們面前舞弄著活潑的身影，漾起圈圈漣漪。蜻蜓在水面點(diǎn)著陽(yáng)光，咸水歌從遠(yuǎn)處傳來(lái)水鄉(xiāng)的氣息，我們以戀戀的眼神抒發(fā)著內(nèi)心的喜悅與靜謐，靜心怡神地感受水鄉(xiāng)特有的清脆情趣。

于是，我們便以最悠閑的腳步和怡然的姿態(tài)去品水鄉(xiāng)美食，看傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)婚嫁表演，欣賞許愿樹(shù)上蔥郁生長(zhǎng)的綠枝嫩葉，游人的愿望正在樹(shù)上飛揚(yáng)，在阡陌間以最童真的意趣看“賽豬”和“賽鴨”，當(dāng)鴨選手振翅飛奔到終點(diǎn)，豬選手有序地沖刺時(shí)，我們用笑聲“咔嚓”按動(dòng)快門，把快樂(lè)的記憶定格成永恒。

嶺南水鄉(xiāng)，一樣的溫情動(dòng)人，一樣的寧?kù)o寫意，還多了一份嶺南的清爽與灑脫，陽(yáng)剛與俊朗。無(wú)論何種風(fēng)景，無(wú)論何種日子，只要能像站在水鄉(xiāng)的懷抱這樣，面朝綠水，心朝陽(yáng)光，選好生活的角度，就一定能品出美景，擁有快樂(lè)。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇八

鋒芒一時(shí)未露不要心急，應(yīng)當(dāng)更深入沉浸于磨礪。從另一個(gè)角度去思考一下：燕子飛行前為什么要俯沖一段距離？因?yàn)檠嘧尤粝敫唢w，就必須在低處蓄力！它告訴我們：從另一個(gè)角度去思考，會(huì)有意想不到的收獲。

江，輕盈的漂浮。

回望長(zhǎng)安城，熱鬧非凡。

于是，從此他泛舟江上，孤芳自賞，好不悠哉。

海，堅(jiān)定的騰飛。

他，生活在群雄爭(zhēng)霸、弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，本可殘喘茍活一生，他卻從另一個(gè)角度去思考，去思考著完成一個(gè)天方夜譚的任務(wù)。

他，就是荊軻。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔日人已去，今日水猶寒。”

從另一個(gè)角度去思考的他，毅然放棄自己的生命，去完成百利一害的生命交換。

于是，那一日，他最后一次回望遙遠(yuǎn)的都城策馬揚(yáng)鞭而去。

湖，輕盈的轉(zhuǎn)動(dòng)。

她，是一位平凡的佳人。

她剛步入宮廷時(shí)，一切安定。當(dāng)皇帝令畫師描摹每一位佳人的容貌時(shí)，不肯賄賂畫師毛延壽，毛延壽便在她的畫像上點(diǎn)上喪夫落淚痣，從此，昭君便被貶入冷宮3年，無(wú)緣面君。后來(lái)，她從另一個(gè)角度思考著一個(gè)關(guān)乎國(guó)家大義的問(wèn)題和親。無(wú)人愿意拋棄繁華的大漢生活，去過(guò)那種無(wú)所定居的匈奴生活，但她卻站了出來(lái)。

于是，那一日，她最后一次回望長(zhǎng)安，踏上車馬向北方駛?cè)ァ?/p>

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇九

在這個(gè)世界中，一定有不少的需要幫助的人吧，只要我們奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就可能給別人一份最大的禮物。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)照亮別人。

“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個(gè)人做事沒(méi)用大腦想，盡是做些多此一舉的事。但我認(rèn)為不是一則笑話，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單。盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會(huì)誤撞到他，這樣就可方便別人，也等于盲人保護(hù)自己。

假如能學(xué)學(xué)提燈籠的人，為別人照路，也照亮自己。時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人。別人也就幫得到你，所謂“為善至樂(lè)”就是這個(gè)道理吧。人不能總為自己活著，要學(xué)會(huì)替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦，更有質(zhì)量。同時(shí)別人也因此得到你的幫助而變得更自信。更覺(jué)得世界還有希望！

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十

當(dāng)天空烏云密布時(shí)，你可曾想過(guò)這是上帝揮下的濃墨；當(dāng)暴風(fēng)肆虐時(shí)，你可曾想過(guò)這是大自然開(kāi)心的歡呼；當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你可曾想過(guò)這是人生寶貴的歷練。也許換個(gè)角度看風(fēng)景，會(huì)有不一樣的收獲。

記得有天下午，媽媽帶著兩條小金魚(yú)回到家，我十分好奇。我興奮地把金魚(yú)端到面前，仔細(xì)的打量著它們：那兩個(gè)魚(yú)眼，大大的，嘴巴一張一合，吐出了許多小泡泡，金黃色的魚(yú)鰭在水中飄著，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴不停搖擺著，十分可愛(ài)。我忍不住伸出手去摸了摸它們。兩只金魚(yú)蹭著我的手，好像在向我問(wèn)好。就這樣我和金魚(yú)成了生活中的好伙伴，我每天照顧它們，它們似乎也很喜歡我。

快樂(lè)的時(shí)光就這樣一天天的過(guò)著。一天清晨，我興高采烈地準(zhǔn)備喂魚(yú)，可是，當(dāng)我看到兩條原本生龍活虎的金魚(yú)靜靜地漂浮在水面上時(shí)，我當(dāng)場(chǎng)愣住了。我百思不得其解，為什么金魚(yú)昨天還好好的，今天它們?cè)趺床粍?dòng)了呢？我把媽媽叫過(guò)來(lái)：“媽媽，金魚(yú)怎么不游了，我喂的東西也不吃？”媽媽嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“它們已經(jīng)死了，去另外一個(gè)世界了。”當(dāng)媽媽說(shuō)到這，我的鼻子酸酸的，我又望了望金魚(yú)的尸體，心里感到無(wú)比的悲傷，我想起往日它們?cè)谒凶杂捎斡镜臉幼樱劭艏t紅的。

我把金魚(yú)埋在了花園里，把魚(yú)缸中它們經(jīng)常玩耍的漂亮石子放在了一個(gè)小盒子里。看著這些石子，我似乎又看到了它們互相嬉戲的畫面。這時(shí)，我的心里輕松了些，雖然金魚(yú)已經(jīng)死去，但它們的形象還活在我腦海里。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我，比以往任何時(shí)候都更加與我形影不離。它們換了一種方式和我在一起。

在今后，當(dāng)我感到傷心難過(guò)時(shí)，也要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看風(fēng)景，也許會(huì)有不一樣的感受。

文檔為doc格式。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十一

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。從不同角度看同一個(gè)事物，會(huì)有迥然不同的結(jié)果。

電子游戲被許多人詬病，仿佛它是玩物喪志的代名詞，但我卻有與眾不同的看法。這是一個(gè)叫“坎巴拉太空計(jì)劃”的游戲。一上手，它的畫風(fēng)就吸引了我。這是太空探索，發(fā)射航天器的游戲，宇航員們都是綠人，長(zhǎng)方形的頭，真是十分可愛(ài)。太空這個(gè)詞總是最能跳動(dòng)我的神經(jīng)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著太空探索。

每周五，我都會(huì)發(fā)射一次火箭。起飛的時(shí)候最令人激動(dòng)。固體助推氣與液體火箭一齊點(diǎn)火，那火焰與煙霧，就算是從顯示器中看，也是極震撼的。火箭要向正東飛，因?yàn)槟鞘堑厍蜃赞D(zhuǎn)方向，利用地球的自轉(zhuǎn)，能節(jié)約燃料，在火箭遠(yuǎn)地點(diǎn)在大氣層之上后，向正東方向加速，便能推出近地點(diǎn)，完成繞地軌道。這個(gè)游戲好就好在能調(diào)整軌道。物體繞地運(yùn)形，便把動(dòng)能轉(zhuǎn)化成垂力勢(shì)能，又再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的反復(fù)。這游戲，就像是活著的力學(xué)公式。通過(guò)游戲，把公式印在腦海中，做物理力學(xué)題，變得從未有過(guò)的容易。

所以說(shuō)，游戲是把雙刃劍，用對(duì)了則益處多多。從另一個(gè)角度看事物，一件壞事也許能變成好事，也許能把原本的損失變?yōu)槭斋@。

文檔為doc格式。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十二

這一天，老鼠一家準(zhǔn)備去河那邊的草坪上野餐，可是在半路上，卻突然下起了大雨。鼠爸爸和鼠媽媽趕緊撐開(kāi)他們的遮陽(yáng)傘，愁眉苦臉的望著天；而鼠姐姐和鼠弟弟則躲在他們爸爸媽媽的傘下面，也是一副悶悶不樂(lè)的樣子。

羊小姐走過(guò)來(lái)問(wèn)鼠爸爸和鼠媽媽：“老鼠夫婦，你們?cè)鮽冞@么不開(kāi)心呀？”

“唉——”鼠爸爸長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)，“我們要過(guò)河野餐，可這雨下的這么大，等雨停了，大水都把小橋給淹了，這叫我們?cè)趺催^(guò)河呀？”

“媽呀！你們就不會(huì)多想想嗎？”羊小姐說(shuō)，“等雨停了，河上就會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋，你們從橋上走過(guò)去不就到達(dá)目的地了嗎？”

“是呀！”“我們?cè)趺礇](méi)想到呢？”鼠爸爸和鼠媽媽一聽(tīng)，又變得高興起來(lái)了，可鼠姐姐和鼠弟弟還是一副悶悶不樂(lè)的`樣子。

雨，還在下著……。

“你們?cè)趺戳耍俊必i小妹走過(guò)來(lái)，問(wèn)老鼠姐弟。

“還說(shuō)呢！”鼠姐姐垂頭喪氣地說(shuō)，“我們要到草坪上去野餐，可等雨下好后，草地都濕了，報(bào)紙攤上去就變成‘紙糊’了！如果直接坐上去，恐怕還得穿尿不濕！這讓我們?cè)趺匆安湍兀俊?/p>

“嘻嘻！”豬小妹笑道，“真傻，你們可以用報(bào)紙將草擦干，小草洗了澡，又擦干了身子，變的干干凈凈的，你們直接坐在草坪上，涼涼的，多舒服呀！”

老鼠姐弟倆一聽(tīng)，喜笑顏開(kāi)，高興地蹦了起來(lái)。

雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，河上出現(xiàn)了一座美麗的彩虹橋。一陣微風(fēng)拂過(guò)老鼠們的臉頰，爽爽的。河面上激起了一道道彩色的漣漪，漣漪向河對(duì)岸飄去，似乎在為老鼠們指引方向。河對(duì)岸的小草左右擺動(dòng)，似乎在對(duì)老鼠們招手：“快來(lái)呀，快來(lái)和我們做伴啊！”

老鼠們踏上彩虹橋，唱著好聽(tīng)的歌兒，走向那一片美麗的小草坪……。

壞心情也可以變成好心情。如果遇到什么不順心的事情，換一個(gè)角度去思考，也許就會(huì)快樂(lè)起來(lái)！

文檔為doc格式。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十三

在我們的人生旅程中，會(huì)遇到許多許多不如意的事情，而每一次這樣的經(jīng)歷，都是我們?nèi)松校仨氁鎸?duì)和不得不經(jīng)歷的事情。所以在這樣的時(shí)刻，我們就應(yīng)該杜絕老是抱怨不如意的壞習(xí)慣，換一個(gè)角度想，這樣可能會(huì)有意想不到的收獲。

上學(xué)時(shí)，被老師批評(píng)感到傷心，執(zhí)著于老師的批評(píng)，不如換一個(gè)角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀，這時(shí)為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯(cuò)在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。

上初三了，我嘆息，抱怨道：“好辛苦，什么時(shí)候才能放假啊!停止嘆息和抱怨，換一個(gè)角度想：雖說(shuō)是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來(lái)的人生道路上，不易輕言放棄，不會(huì)輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時(shí)間，用來(lái)感受著豐富多彩的過(guò)程，使人生更有意義。

暑假期間，媽媽叫我去補(bǔ)課，我一聽(tīng)十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個(gè)長(zhǎng)假，可以好好的休息，放松，然而現(xiàn)在卻要補(bǔ)課。冷靜下來(lái)?yè)Q一個(gè)角度想：這樣更好，我可以比其他同學(xué)贏在起跑線上。

換一個(gè)角度，你會(huì)發(fā)覺(jué)人生中，充滿了歡笑，充滿了希望。所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉自己的執(zhí)著，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膿Q一個(gè)角度去生活，讓我們大家一起感悟生活的美好!

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十四

當(dāng)烏云密布時(shí)，你可曾想過(guò)這是上天揮下的一筆濃墨？當(dāng)寒風(fēng)呼嘯時(shí)，你可曾想過(guò)這是大自然的歡呼？當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你可曾想過(guò)這是上天對(duì)你的磨練？是啊，如果能換個(gè)角度看，整個(gè)世界都會(huì)變得更加美好。

記得小時(shí)候，我的“玩具后宮”中有三千佳麗，但其中最受我寵愛(ài)的就是那個(gè)套娃。套娃是我們一家人去日本旅行時(shí)買回來(lái)的，一共有七個(gè)，個(gè)個(gè)做工精致。晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是愛(ài)不釋手的抱著它，就連媽媽也拿我沒(méi)辦法。

那天，我如往常一樣上學(xué)、放學(xué)。走在回家的路上，我一想到可以和我的套娃一起游戲，就興奮得不得了，一路上蹦蹦跳跳的，不停的催促著奶奶：“快點(diǎn)走，快點(diǎn)走啊！”而奶奶則叫著：“慢點(diǎn)跑，慢點(diǎn)跑，小心摔了。”

終于到家了，我在玩具“后宮”里沒(méi)有看見(jiàn)套娃，心里掠過(guò)一絲擔(dān)憂。我迫不及待地問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，我的套娃呢，快幫我拿出來(lái)。”“套娃？哦~我想起來(lái)了，我看你都玩舊了，就和那堆衣服一起扔進(jìn)捐贈(zèng)箱里了。”媽媽漫不經(jīng)心回答我道。“啊？”我大叫了一聲，一下子坐在了地上，感覺(jué)世界失去了顏色，“哇”的一聲哭了起來(lái)，哭的是那么徹底，那么劇烈。

晚上，我的心情漸漸平復(fù)了，回到房間里靜靜地想著我的套娃：這些套娃飽含著我許許多多美麗的回憶，現(xiàn)在媽媽也并沒(méi)有把它們?nèi)恿耍前阉鼈兙杞o了那些連玩具都沒(méi)有的山區(qū)小孩們，這些套娃們已經(jīng)給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，現(xiàn)在它們將給別人帶去歡樂(lè)了。希望它們的新主人能好好愛(ài)護(hù)它們吧。想著想著，不知不覺(jué)中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

以后，再遇到有所失去時(shí)，我都會(huì)提醒自己換個(gè)角度看風(fēng)景。也許，失去是另一種收獲呢！

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十五

漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對(duì)待它，你也許會(huì)將它當(dāng)作一次不可多得的機(jī)會(huì)呢!

這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個(gè)冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會(huì)得到一些“沒(méi)事，下次再接再厲”之類的安慰，沒(méi)想到卻迎來(lái)了劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責(zé)罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門。

寒風(fēng)凜冽地刮著——天氣總能猜出我的心情，我的心情像那寒冬里的北風(fēng)——冷。刮在臉上的風(fēng)不像往常一樣拍到臉上就散了，這會(huì)兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚。我站在寒風(fēng)中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽(tīng)，把心中的委屈一吐為快。

進(jìn)了朋友家，突如其來(lái)的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來(lái)，朋友笑了笑：“你傻呀!你爸媽那叫訓(xùn)斥你?說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)是責(zé)怪，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教育!”我疑惑：“為什么?”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓(xùn)斥你?如果是別人父母會(huì)訓(xùn)斥你、責(zé)罵你嗎?有時(shí)候啊，想問(wèn)題應(yīng)該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒(méi)等朋友說(shuō)完，我便懂得了道理。

從朋友那告別回家，仔細(xì)想想無(wú)論怎樣父母一定是對(duì)我好的，無(wú)非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時(shí)換種角度想，用樂(lè)觀的心態(tài)想，其實(shí)你認(rèn)為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來(lái)迎接慘遭的命運(yùn)，用百倍的勇氣去應(yīng)對(duì)一切的不幸。”的確，換個(gè)心情，換個(gè)角度，也許一切都會(huì)風(fēng)清月朗、陽(yáng)春白雪。

換一個(gè)角度（熱門16篇）篇十六

作文就要使學(xué)生的心靈說(shuō)話。

讓學(xué)生的心靈說(shuō)話首先要把學(xué)生引向“生活充實(shí)的路”，讓他們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成閱讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣。通常情況下我向?qū)W生推薦《雜文報(bào)》、《小小說(shuō)》、《語(yǔ)文報(bào)》、《作文報(bào)》、《參考消息》等報(bào)刊，使他們從中獲取大量的信息；時(shí)常組織學(xué)生做采訪和調(diào)查，讓他們深層次地認(rèn)識(shí)周圍的世界；或者組織他們觀看優(yōu)秀的影視，豐富他們的人生體驗(yàn)。其次要注重親身體驗(yàn)。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，既要在真實(shí)的閱讀中積累情感，又要讓學(xué)生“觀于山川，魚(yú)蟲(chóng)，鳥(niǎo)獸”而“有所得”。走出家門，親近自然和社會(huì)，可以拉近他們和書(shū)本的距離，做到生活“語(yǔ)文化”，語(yǔ)文“生活化”。只有豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，筆下的事物才可能有生氣，“假”、“大”、“空”才有可能從學(xué)生的作文中徹底消失。

體驗(yàn)評(píng)價(jià)，真實(shí)評(píng)價(jià)。

長(zhǎng)期以來(lái)，批改作文猶如大山壓在每個(gè)語(yǔ)文教師身上，許多教師都把批改作文視為最苦的差事。然而，老師付出了艱苦的勞動(dòng)，學(xué)生并不領(lǐng)情，往往是作文發(fā)下去，學(xué)生看看分?jǐn)?shù)，瞟一眼評(píng)語(yǔ)，就終結(jié)了。我認(rèn)為，讓學(xué)生參與評(píng)改不失為一條值得探索的路子，本學(xué)期我在自己所執(zhí)教的.三個(gè)班推行作文互評(píng)辦法。評(píng)改前我先根據(jù)作文的要求制訂出幾條大的評(píng)改原則，然后指定評(píng)改組長(zhǎng)，每六個(gè)學(xué)生為一組，作文用抽簽或者散發(fā)的形式指定給每個(gè)學(xué)生，然后分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是個(gè)人評(píng)改，規(guī)定在8分鐘內(nèi)完成錯(cuò)別字、病句、評(píng)語(yǔ)、分?jǐn)?shù)等閱批工作。其次是小組交流，通過(guò)大家共同評(píng)議，選出最高分?jǐn)?shù)的作文，這個(gè)環(huán)節(jié)要求在10分鐘內(nèi)完成。最后進(jìn)入全班評(píng)議的階段，各個(gè)小組上報(bào)最高分，由各個(gè)選送組的評(píng)議組長(zhǎng)在全班宣讀該文，再由全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，給文章挑刺、鼓勵(lì)或者可以對(duì)評(píng)議進(jìn)行質(zhì)疑，教師則以平等的身份參與其中，最后由教師簡(jiǎn)短小結(jié)課堂特征。

我感覺(jué)，這樣的課堂氣氛往往熱烈有序，學(xué)生參與的積極性很高，他們不僅體驗(yàn)了評(píng)改，最重要的是讓他們學(xué)會(huì)反觀自己作文的方法，學(xué)會(huì)了從讀者的角度來(lái)評(píng)價(jià)文章的優(yōu)劣，開(kāi)始領(lǐng)悟到朝什么樣的方向努力才有可能寫出好文章。這種方法簡(jiǎn)潔而實(shí)用，我認(rèn)為只有讓學(xué)生體驗(yàn)評(píng)價(jià)，才可能在交流中真實(shí)地評(píng)價(jià)自己，才可能積極地修改自己的作文。其實(shí)，學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題也不失為學(xué)習(xí)的一條捷徑。