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    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:念青松

    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該注重靈活性,適時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教學(xué)工作計(jì)劃模板,供大家參考和下載使用。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇一

    1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

    2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

    :菜籃、蠟筆、記號(hào)筆。

    1、觀察菜籃子里有那些菜。

    2、哪些是葷菜,哪些是素菜?

    3、指某一個(gè)菜,提問(wèn):你怎么知道這是洋蔥?它沒(méi)有全部被我們看見(jiàn)呀?

    4、雖然有一部分藏起來(lái)了,但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

    5、為什么會(huì)有一部分藏起來(lái)了?(要裝很多,所以要疊在一起。)。

    1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子,要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

    2、用什么方法可以裝很多的菜,但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜?

    1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

    2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜,可以做出什么菜來(lái)?

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇二

    1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來(lái)的。

    2、知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

    :蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

    張奶奶到菜市場(chǎng)買菜,她最后買到了嗎?

    為什么沒(méi)有買到?

    他為什么愿意買那些蔬菜了呢?

    教師通過(guò)圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

    討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?

    原來(lái)農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。

    現(xiàn)在張奶奶又遇到問(wèn)題了,菜市場(chǎng)里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?

    幼兒通過(guò)繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)菜籃子。

    拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇三

    2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

     

    音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門各6個(gè)。

    一、開始部分。

     

     

    師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇四

    :1、通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講解的方式,讓幼兒了解到不同的菜有不同營(yíng)養(yǎng)。

    2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜,葷、素都吃。

    :聯(lián)系營(yíng)養(yǎng)師。

    一、請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

    二、營(yíng)養(yǎng)師提問(wèn)幼兒不同的菜有什么營(yíng)養(yǎng),答對(duì)有鼓勵(lì)。

    三、幼兒提問(wèn)營(yíng)養(yǎng)師,你還想知道什么樣的菜有什么營(yíng)養(yǎng)?

    四、不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng),如果只吃一種菜,就只能得到一種營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)就不夠多了,身體也就長(zhǎng)不好了。所以要學(xué)會(huì)吃各種各樣的菜,這樣才能長(zhǎng)成一個(gè)健健康康的好寶寶。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇五

    :聯(lián)系廚房。

    1、我們每天中午吃的菜從哪里來(lái)的?

    2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

    3、是一種一種燒,還是幾種菜混在一起燒的?

    4、你們知道我們今天廚房買了什么菜,中午吃什么嗎?

    5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

    1、今天廚房間都買了什么菜?

    2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

    3、幼兒可尋問(wèn)廚師這些菜今天打算做什么?

    1、你在廚房看到了什么菜?和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣?

    2、這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切……)。

    3、猜一猜今天會(huì)吃什么菜?你是怎么知道的。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇六

    1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。

    2、通過(guò)做一做、嘗一嘗,體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

    1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

    2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

    1、秋天有些什么蔬菜呀?

    2、今天這里有許多蔬菜,你們都認(rèn)識(shí)嗎?

    1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。

    2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

    1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個(gè)部位。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇七

    2.嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,對(duì)食物搭配感興趣。

    3.主動(dòng)和同伴交流,并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

    各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。

    一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

    1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

    師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

    2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))。

    3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)。

    4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

    6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

    二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

    1.營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)。

    a.介紹第一層。

    歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇八

    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自己的舌頭。

    4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、每人鏡子一面,調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。

    2、電腦、投影儀、多媒體課件。

    活動(dòng)過(guò)程:

    導(dǎo)入,引出主題。

    1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

    2、提問(wèn):是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?

    認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位。

    2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。

    了解舌頭的作用。

    1、幼兒和教師試試舌頭不動(dòng),還能不能說(shuō)話。

    2、師:舌頭除了能幫助我們說(shuō)話,還有什么作用?(幼兒討論)。

    3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn):

    討論如何保護(hù)舌頭。

    2、幼兒討論。

    活動(dòng)延伸。

    1、智力搶答,教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題,幼兒搶答。

    活動(dòng)名稱:健康《多吃水果有營(yíng)養(yǎng)》。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步了解水果的特征,知道對(duì)身體有意。

    2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:水果若干、錄音故事。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話引出主題。

    1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?

    2、你喜歡吃什么水果?

    3、為什么要多吃水果?

    二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》,了解水果對(duì)身體的益處。

    1、提出要求,組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

    (聽(tīng)故事不能亂講話,要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。)。

    2、提問(wèn):

    (1)德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

    (2)大便時(shí)覺(jué)得怎樣?為什么會(huì)這樣?

    (3)你吃過(guò)什么水果?為什么要多吃水果?

    三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》。

    排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個(gè),身體好得多。

    四、活動(dòng)延伸:洗手吃水果,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費(fèi)。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

    2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    3、體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鰟?dòng)作的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、戶外場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

    2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《大家一起來(lái)》、《小白船》。

    活動(dòng)過(guò)程:

    開始部分:

    1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,放音樂(lè)《大家一起來(lái)》,做熱身運(yùn)動(dòng)。

    2、幼兒排成一路縱隊(duì),利用場(chǎng)地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。

    基本部分:

    1、教師出示小蚱蜢頭飾,分發(fā)給幼兒,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》,“小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹。哪個(gè)有我跳的高。”

    3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動(dòng)作”,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)分散練習(xí),教師觀察幼兒的動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的動(dòng)作。

    4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋,反復(fù)練習(xí)。(教師注意提醒幼兒安全)。

    5、游戲:《小蚱蜢?學(xué)跳高》。

    教師講解玩法及規(guī)則:小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組),聽(tīng)到信號(hào)后跳過(guò)三種不同高度的皮筋,然后跑回來(lái),拍后面小朋友的手,看哪組先完成,跳過(guò)皮筋的時(shí)候,雙腳盡量不要觸及皮筋。

    6、在歡快的音樂(lè)背景下,幼兒游戲2—3次,教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,注意幼兒的安全。

    結(jié)束部分:

    播放《小白船》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒坐在草地上,一起隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十

    教育學(xué)生知道寬容是一種美德;遇事能寬容別人是一種高尚的行為;誠(chéng)懇、友善、不計(jì)較小事、能體諒別人是寬容的表現(xiàn);學(xué)會(huì)寬容有助于自己的身心健康。知道待人寬容是美德,是高尚的行為;遇事不斤斤計(jì)較,不做得理不讓人的事,愿意成為一個(gè)寬容的人。

    錄音機(jī)、輕音樂(lè)錄音帶、配樂(lè)錄音故事:“將相和”。春意盎然的風(fēng)景畫兩幅(一幅上色,一幅不上色)。

    (一)導(dǎo)入:播放輕音樂(lè)(兩分鐘)。

    教師:同學(xué)們聽(tīng)到輕音樂(lè)時(shí),心里一定感到很舒服。如果你剛才遇到了不愉快的事情,聽(tīng)到這樣的音樂(lè),也會(huì)覺(jué)得不愉快減輕了一些。

    (二)學(xué)文明理。

    教師:在集體生活中,有時(shí)會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事,經(jīng)常是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的誤會(huì)或不理解而造成的。發(fā)生這樣的情況時(shí),我們應(yīng)該怎么樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)在我國(guó)流傳了千百年的故事。播放:將相和的.故事。教師:剛才的故事為什么能流傳千百年,就是因?yàn)樘A相如的寬容大度和廉頗的知錯(cuò)就改。在今天的生活中我們的仍舊需要像他們這樣做。請(qǐng)學(xué)生分析李明和張麗的行為,并討論他們的做法對(duì)個(gè)人和集體有什么好處。

    (三)活動(dòng)明理。

    1、請(qǐng)同學(xué)們選擇。(三分鐘)。

    2、出示風(fēng)景畫,請(qǐng)學(xué)生做對(duì)比后引出xx和xx的優(yōu)點(diǎn)。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十一

    1、教幼兒學(xué)習(xí)正確的坐姿。

    2、讓幼兒知道坐姿不正確對(duì)身體有害。

    1、椅子、桌子、書等等。

    2、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演。

    1、情境表演。

    教師請(qǐng)幼兒看表演,提出要求:看看大班哥哥姐姐表演了什么?

    表演一:一位“近視”的“紅領(lǐng)巾”出場(chǎng),手上拿著一本書,想看書,書離眼睛很近,可還是看不清。道白:“唉!小朋友,你們看我的眼睛。都怨我小時(shí)候不聽(tīng)老師和爸爸、媽媽的話,伏在桌上看書,把眼睛弄近視了。小朋友,你們千萬(wàn)別學(xué)我!”說(shuō)完話,下場(chǎng)。

    表演二:一位“駝背”的“紅領(lǐng)巾”上場(chǎng)。(走路時(shí)徉裝駝背)道白:“唉!小朋友,你們看看我的樣子。上星期學(xué)校為希望工程排練節(jié)目,就因?yàn)槲荫劚常蠋煵蛔屛疑吓_(tái)表演。都怪我小時(shí)候不聽(tīng)老師的話,坐在椅子上不挺直腰,你們可千萬(wàn)別學(xué)我。”說(shuō)完,駝著背下場(chǎng)。

    2.幼兒談情境表演內(nèi)容。

    (1)兩位小朋友表演了什么?(如果幼兒印象不深,可再表演一次)。

    (2)為什么兩位大哥哥,一位近視,一位駝背?

    讓幼兒知道從小坐的姿勢(shì)不正確,就會(huì)傷害身體,成為近視和駝背的人。

    3.教師教幼兒正確的坐姿。

    (1)聽(tīng)講時(shí)的坐姿。

    教師邊示范邊示范:聽(tīng)講時(shí)坐在小椅子上,兩腳并攏,身體挺直,坐在椅背雙手放在腿上,眼睛看著前方(老師)。

    (2)教師請(qǐng)幾名幼兒到講臺(tái)前學(xué)學(xué)坐,其他幼兒評(píng)評(píng)他坐得好不好,對(duì)不對(duì),全體幼兒練習(xí)正確的坐姿數(shù)遍。

    (3)看書時(shí)的坐姿。

    教師示范講解:兩腳并攏,身體挺直靠在椅背上。雙手拿書,胳膊肘放在桌上或書放在桌上,胳膊平放在桌上。注意用側(cè)面示范。

    教師請(qǐng)幾名幼兒到講臺(tái)前做一下看書時(shí)的姿勢(shì),其他幼兒評(píng)評(píng)它們坐得好不好,對(duì)不對(duì)。全體幼兒練習(xí)正確的看書姿勢(shì)數(shù)遍。

    4.繪畫時(shí)的'坐姿。

    教師示范將講解:繪畫時(shí)的坐姿與看書時(shí)的坐姿大致相同,只是畫畫時(shí),右手。

    握筆,左手按住畫紙。

    請(qǐng)全體幼兒練習(xí)數(shù)遍。

    5.教師總結(jié)。

    小朋友學(xué)習(xí)了正確的坐姿,希望小朋友要養(yǎng)成好習(xí)慣,長(zhǎng)大后有一個(gè)健壯的身體。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十二

    1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

    2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

    3、知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    幼兒自帶幾顆糖果。

    一、念兒歌引出話題。

    1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

    2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的.是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。

    3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。

    二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名。

    1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

    2、教師:你的糖是什么樣的呢?

    引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

    三、糖果嘗一嘗。

    1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

    2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)。

    3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

    “花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。”

    在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

    健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)快樂(lè),嘗試在不快樂(lè)的情況下,試圖讓自己快樂(lè)。

    2、通過(guò)討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂(lè)的方法。

    3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

     

    2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

     

    1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

    (1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè)。

    (幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)。

    (2)他有這么多不快樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想辦法,如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

    (1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

    (2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,怎么做呢?

    (3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

    4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十四

    親子瑜伽是一種適合幼兒與家長(zhǎng)共同練習(xí)的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。伴隨著舒緩輕柔的音樂(lè),家長(zhǎng)和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習(xí)瑜珈,不僅能提高幼兒的身體免疫能力,提升其運(yùn)動(dòng)智能和身體協(xié)調(diào)性、靈活性,還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)初步嘗試,這確實(shí)是一項(xiàng)能愉悅幼兒和家長(zhǎng)身心并有效融合親子感情的健康運(yùn)動(dòng)。為此,我們從幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的特殊情感入手,并利用我園家長(zhǎng)中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈,增強(qiáng)幼兒和媽媽身體協(xié)調(diào)性、靈活性,有初步的合作意識(shí)。

    2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)嘗試模仿表現(xiàn)幾種動(dòng)物典型特征的動(dòng)作,感受學(xué)習(xí)親子瑜珈的樂(lè)趣。

    3、體驗(yàn)和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂(lè),能用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜珈的感受。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、了解親子瑜珈對(duì)身心健康的作用,有練習(xí)親子瑜珈的初步感受。

    2、親子瑜珈音樂(lè)、瑜珈墊、“森林之旅”課件。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    一、創(chuàng)設(shè)“森林之旅”情境,教師帶領(lǐng)幼兒和媽媽共同復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的親子瑜珈動(dòng)作。

    1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場(chǎng),進(jìn)行瑜珈式行禮。

    2、復(fù)習(xí)瑜珈式呼吸和伸展動(dòng)作。

    二、通過(guò)幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿親子瑜珈。

    1、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:頭頸部(天鵝式)——上肢(大象式)——身體、下肢(獅式)—休息術(shù)(烏龜式)。

    2、媽媽和幼兒在音樂(lè)伴隨下完整練習(xí)整套動(dòng)作。

    三、幼兒和媽媽用語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)親子瑜伽的感受,教師小結(jié)。

    四、親子音樂(lè)游戲:開心游樂(lè)場(chǎng)。

    五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結(jié)束活動(dòng)。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十五

    1、在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的`濃濃親情。

    2、能排除大小的干擾,按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

    1、一顆大樹(樹干為主),樹葉(大小不等,合計(jì)60多片,黃色多些,綠色略少)。

    2、幼兒每人一個(gè)盒子,里面放3片樹葉,放在椅子底下。

    一、樹葉寶寶問(wèn)個(gè)好——區(qū)別顏色。

    1、秋天到,秋風(fēng)吹,小樹葉一片一片落下來(lái)。看看,這是什么顏色的樹葉寶寶?(黑板上拿起一片綠色樹葉)——提問(wèn)幾名幼兒(綠樹葉寶寶)。

    2、那和綠樹葉寶寶問(wèn)個(gè)好吧。

    3、這是什么顏色的樹葉寶寶?(黃樹葉寶寶,方法同上)。

    二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色,初步感知分類。

    1、你們喜歡樹葉寶寶嗎?那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~,聽(tīng)清楚,每個(gè)小朋友輕輕地到這里(老師指著黑板)撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)。

    2、老師拿一片黃樹葉,問(wèn):黃樹葉寶寶在哪里?黃樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來(lái)。

    3、老師拿一片綠樹葉,問(wèn):綠樹葉寶寶在哪里?綠樹葉寶寶在哪里?請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來(lái)。

    重復(fù)幾次。

    三、送樹葉寶寶回家——顏色對(duì)應(yīng),操作中學(xué)習(xí)分類。

    1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,我們送樹葉寶寶回家吧。(出示顏色標(biāo)記——綠房子和黃房子,放在大樹的兩邊)。

    2、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子,黃樹葉寶寶住黃房子。(分批擺放樹葉)。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十六

    1.能根據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂。

    2.提高肢體動(dòng)作能力的創(chuàng)造能力。

    準(zhǔn)備。

    一段節(jié)奏明快活潑的音樂(lè)。

    過(guò)程。

    1.我會(huì)做。

    ——教師用手指著頭部說(shuō):“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說(shuō):“這是我的頭。”

    ——教師手指其他人體部位,提出類似問(wèn)題。

    ——引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。

    2.向手挑戰(zhàn)。

    ——你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎?

    ——啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,想出多種活動(dòng)手指的辦法。如拇指繞圈動(dòng)作,捻指動(dòng)作,彈指動(dòng)作,彈琴動(dòng)作,用食指和中指做剪刀狀,等等。

    ——引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)手指。如:你能盡可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺(jué)。

    ——你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?

    ——引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令接受挑戰(zhàn)。如:你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?

    3.做做手指操。

    ——在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作,感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。

    ——帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見(jiàn)附)。

    建議。

    1.引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的特定部位,有利于探索人體運(yùn)動(dòng)的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺(jué)能力。

    2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。

    附:手指游戲。

    兩間窗門緊閉的小屋,(將手捏成兩個(gè)拳頭)。

    打開窗,迎來(lái)陽(yáng)光,(用兩手的拇指、食指做成兩個(gè)小圈圈)。

    10個(gè)又高又壯的小朋友,(舉起10個(gè)手指)。

    8點(diǎn)鐘上幼兒園。(顫動(dòng)手指)。

    風(fēng)的健康教案(匯總17篇)篇十七

    讓學(xué)生了解自己已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了,并知道小學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)要求。

    小學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀要求。

    一、導(dǎo)入新課。

    說(shuō)一說(shuō),議一議現(xiàn)在上課老師和我們的問(wèn)好與幼兒園有沒(méi)有區(qū)別,知道為什么有區(qū)別嗎?

    讓學(xué)生積極地說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。從而引出:這一切都因?yàn)槲覀円呀?jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。并以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心。

    二、學(xué)習(xí)新課。

    采用引導(dǎo)討論的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)新課。

    1、說(shuō)一說(shuō)早上起來(lái)后你做了些什么?當(dāng)你見(jiàn)到老師和小朋友時(shí)會(huì)怎樣?

    2、我們的.校園很美,因?yàn)槲业男@很整潔,校園怎么會(huì)整潔的呢?你會(huì)怎么做呢?

    3、你覺(jué)得在小學(xué)里和幼兒園有什么不同?

    每一個(gè)問(wèn)題都要讓學(xué)生盡情的表達(dá),并讓學(xué)生積極討論,從討論和交流中讓學(xué)生明白我是一個(gè)小學(xué)生了,有著光榮的使命:

    有禮貌:見(jiàn)到老師要問(wèn)早,見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好,見(jiàn)到父母長(zhǎng)輩要懂禮。

    講衛(wèi)生:手中紙屑不亂扔,瓜皮果殼入簍中,地上臟了我來(lái)掃,桌上臟了我來(lái)抹,講究衛(wèi)生真光榮。

    專心聽(tīng):上課了,坐得正,有,專心聽(tīng),學(xué)知識(shí),長(zhǎng)本領(lǐng)。

    三、鞏固新課。

    組織學(xué)生動(dòng)手鞏固新課:把自己的課桌理一理,把自己的桌子排一排,把地上的小紙屑撿一撿。

    四、布置作業(yè):

    比一比、賽一賽看看誰(shuí)的行動(dòng)最最棒?

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    大班教案的編寫需要教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究,理解教學(xué)目標(biāo)并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。請(qǐng)您參考下面這些經(jīng)典的大班教案范文,相信會(huì)對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。1、幼兒知道五月的
    大班教案的目的是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,為他們的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些大班教案的案例,希望對(duì)大家編寫教案有所幫助。欣賞詩(shī)歌,體會(huì)
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者在表達(dá)觀點(diǎn)、展開論述、語(yǔ)言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,
    通過(guò)年終總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去一年的收獲和成就有更全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。護(hù)士年終個(gè)人總結(jié)作為一名醫(yī)護(hù)人員,護(hù)士本
    合同協(xié)議的簽署應(yīng)當(dāng)注意合法性、正當(dāng)性,并確保雙方信息真實(shí)準(zhǔn)確。大家可以從以下的合同協(xié)議示范中找到適合自己的解決方案。保姆,又叫家政服務(wù)員。隨著在外求職忙于事業(yè)的
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。活動(dòng)總結(jié)范文:在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足,但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的工作提供了借鑒
    合作能夠帶來(lái)共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),從而幫助團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。合作是團(tuán)隊(duì)或個(gè)人之間相互配合、互相支持以達(dá)成共同目標(biāo)的行為方式,它能夠極大地提高工作效率和團(tuán)隊(duì)凝
    心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié),也是對(duì)自己進(jìn)步的一種肯定和鼓勵(lì)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟示和思考。剪紙是一種傳統(tǒng)的手工藝品,我對(duì)
    讀后感不僅僅是對(duì)于所讀內(nèi)容的記憶,更重要的是對(duì)于思想和情感的領(lǐng)悟和理解。下面是一篇作者觀點(diǎn)鮮明的讀后感,引人深思,值得一讀。如果你對(duì)孩子、愛(ài)人,說(shuō)他在某件事上笨
    優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨(dú)特、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體的作品,具有一定的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠給讀
    通過(guò)撰寫入團(tuán)申請(qǐng)書,可以增強(qiáng)自己的組織認(rèn)同感和歸屬感。下面是一些入團(tuán)申請(qǐng)書的優(yōu)秀案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。敬愛(ài)的學(xué)校團(tuán)總委:我志愿加人中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),
    優(yōu)秀作文是通過(guò)深入思考和精心組織語(yǔ)言,用準(zhǔn)確、生動(dòng)的敘述表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種文體,它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識(shí)和清晰的邏輯
    幼兒園教案的編寫需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,易于理解和實(shí)施。接下來(lái)是一些幫助幼兒培養(yǎng)綜合素質(zhì)的幼兒園教案,供大家參考。1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部
    優(yōu)秀作文的文字要有感染力,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的表達(dá),使讀者能夠產(chǎn)生共鳴,感受到作者情感的真實(shí)與深刻。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和指導(dǎo)
    勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書的撰寫需要慎重考慮每個(gè)詞語(yǔ)和句子的表達(dá),確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。歡迎大家閱讀以下的勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書示例,了解其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的安排。(1)申訴人姓名、
    在施工過(guò)程中,我們需要合理安排施工進(jìn)度,確保工程按時(shí)完工。如果你正在進(jìn)行工程施工,以下是一些施工范文,你可以參考一下。為了貫徹安全生產(chǎn),預(yù)防為主的方針,開展文明
    黨員思想?yún)R報(bào)的撰寫要注重細(xì)節(jié),注意語(yǔ)言規(guī)范、文字簡(jiǎn)練、表達(dá)清晰。以下是一些成功的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)和幫助。敬愛(ài)的黨組織:然而,我們的黨
    發(fā)言稿是一種正式場(chǎng)合下用于演講或發(fā)表觀點(diǎn)的書面材料,它承載著演講者的思想和主張。想要寫一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿,不妨參考以下小編為大家整理的經(jīng)典發(fā)言稿范文。
    發(fā)言稿是一種用于演講或會(huì)議上的書面準(zhǔn)備稿件,是表達(dá)觀點(diǎn)、陳述主題的重要工具。在這里,我們收集了一些成功演講者的發(fā)言稿,供大家參考借鑒。同志們:一要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)
    在大班教案中,教師需要充分考慮兒童的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。下面是一些值得借鑒的大班教案范文,希望對(duì)大家編寫教案時(shí)有所啟發(fā)。1、感受詩(shī)歌意境,
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),可以促進(jìn)師生家長(zhǎng)三方的合作與互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要交流平臺(tái),它能夠增進(jìn)學(xué)校和家庭的互信和合作。在家長(zhǎng)會(huì)中,
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),有獨(dú)立的思考和表達(dá)能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的潛力。到了城里,我與爸媽回老家的次數(shù)越來(lái)越少。最少的時(shí)
    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象。為了讓大家更好地理解和掌握寫作技巧,小編精選了一些優(yōu)秀作文范文供大家參考。
    范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品的整理和分類,它可以為我們提供寫作的思路和靈感。范文范本是我們提高寫作能力和表達(dá)能力的重要素材,希望大家能夠充分利用這些范文范本來(lái)提高自己的
    發(fā)言稿的撰寫要注重節(jié)奏和聲音的控制,通過(guò)句子的長(zhǎng)短和聲音的高低變化,增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。發(fā)言稿的內(nèi)容要與聽(tīng)眾的背景和需求相適應(yīng),能夠產(chǎn)生共鳴和引起共鳴。
    工作方案是在一份工作計(jì)劃中對(duì)工作內(nèi)容、目標(biāo)和方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料。希望通過(guò)這些工作方案的分享,能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法和技巧。
    辭職報(bào)告應(yīng)該客觀、真實(shí)地陳述自己離職的原因,無(wú)論是個(gè)人發(fā)展考慮還是工作環(huán)境變化。離職并撰寫一份符合規(guī)范的辭職報(bào)告需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些范文供您參考,希
    人生是一場(chǎng)旅行,每個(gè)人都在自己的旅途中尋找著不同的目標(biāo)和意義。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的人生總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)我們的人生有所啟發(fā)和幫助。人生氣的時(shí)候,身體
    編寫教案時(shí),教師應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的四年級(jí)教案,供大家參考。希望對(duì)廣大教師在教學(xué)過(guò)程中有所幫助,
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。小編為大家搜集了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,供大家參考借鑒。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生理解
    學(xué)校是一個(gè)充滿活力和活動(dòng)的地方,它給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的豐富經(jīng)歷。下面為大家提供一些學(xué)校總結(jié)的范文案例,供大家參考參考。根據(jù)國(guó)家關(guān)于節(jié)假日時(shí)間的具體安排,公司對(duì)元旦
    銷售工作總結(jié)是評(píng)估銷售項(xiàng)目、產(chǎn)品和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。銷售工作總結(jié)是銷售人員提升自己的重要方法,以下是一些成功銷售人員的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。透過(guò)了這半年有余的工作積累和
    感恩是一種良好的人際關(guān)系基礎(chǔ),能夠讓我們更加和諧地與他人相處。感恩是一種美德,它能夠讓我們擁有感恩的心態(tài),更好地與他人和諧相處。怎樣表達(dá)對(duì)他人的感恩之情?我們可
    教案模板可以為教師提供教學(xué)路徑和思路,使教學(xué)更加有條不亂。下面給出的教案模板是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐的成熟案例,相信會(huì)對(duì)你的教學(xué)提供一些思路。尊敬的評(píng)委老師:下午好!
    讀后感是一種記錄和回顧讀書過(guò)程的方式,可以讓我們更有收獲地閱讀和感受書中的世界。小編為大家整理了一些精心撰寫的讀后感范文,希望能夠給你提供一些寫作的思路和方法。
    教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要不斷評(píng)估和調(diào)整,及時(shí)反饋教學(xué)效果和問(wèn)題,推動(dòng)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。這是一份經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)工作計(jì)劃,可供大家參考使用。活動(dòng)目標(biāo):1、在輕松的環(huán)
    撰寫一份準(zhǔn)確詳盡的述職報(bào)告,可以幫助我們深入思考自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的突破。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明,既能平實(shí)自然地描寫生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。以下是一些優(yōu)秀作文范文的收集,它們以優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的邏輯為我們展示了寫作的魅力和
    通過(guò)演講稿,演講者可以清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),使聽(tīng)眾更好地理解和接受所傳達(dá)的信息。這些演講稿范文在結(jié)構(gòu)上層次分明、條理清晰,同時(shí)也兼具邏輯性和感染力,具有很高的參
    在重要場(chǎng)合上,發(fā)言稿可以幫助演講者更好地組織語(yǔ)言,確保演講內(nèi)容的連貫性和精確性。以下是小編為大家整理的一些出色發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)
    月工作總結(jié)是對(duì)自己的一次深入反思,可以促使我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┰鹿ぷ骺偨Y(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。圍繞市教科所、
    一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。心態(tài),直接影響著我們做這一件事的成功與否。
    提綱可以幫助我們避免遺漏重要信息,使寫作更加系統(tǒng)和有邏輯性。隨機(jī)選擇一句作為第三部分的首句:下面是一份范例提綱,希望對(duì)大家制作提綱時(shí)有所幫助。二、論題觀點(diǎn)來(lái)源:
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩文章,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。孩子取得進(jìn)步,離不開老
    制定安全教案是為了確保學(xué)生在校園和社會(huì)生活中的安全,保障他們的身心健康。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,安全教育的重要性不可忽視,以下是一些實(shí)用的安全教案范文,供大家研究。
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。琴聲之夢(mèng):每一個(gè)音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。春暖了,風(fēng)鈴動(dòng)了,門被輕輕的叩響了,是那個(gè)女孩嗎?
    讀后感不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括,更是對(duì)自己與書籍對(duì)話的真實(shí)記錄和反思。接下來(lái),我將與大家分享一些讀后感好文,希望能夠給大家?guī)?lái)不同的思考。讀了《童年》這本書
    教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要教師具備一定的教學(xué)技巧和教學(xué)能力,才能達(dá)到預(yù)期效果。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例參考,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。合作學(xué)習(xí))1溫習(xí)上堂課內(nèi)容—-作
    寫一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,感受其中的語(yǔ)言魅力和思想深度吧。。班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女
    演講稿是一種在特定場(chǎng)合下以口頭形式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)和情感的書面材料,它可以展示演講者的思維能力和表達(dá)能力,我想我們需要準(zhǔn)備一篇演講稿范文了吧。以下是小編為大
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