作文要具備獨特的個人觀點和深度的思考，能夠引起讀者的思考和共鳴。這些優秀作文是經過精心挑選和編輯的，具有較高的文學價值和閱讀價值。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇一
（一）、時間串聯法（即按時間先后安排材料）。
１．將幾則材料濃縮于一日之中。如表現師生情的小標題“晨讀”、“午睡”、“夜自習”，通過清晨、中午、晚上三個特定時間，來表現師生之間的關愛。再如《一日三餐交響曲》的小標題“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通過一日三餐的喜和憂，表現學生面對“吃飯”的獨特感受。
３．將材料分置在四季之中。如表現交友的話題內容，用小標題“春”、“夏”、“秋”、“冬”來概括；描寫農村一年四季生活的《傾聽鄉村》一文，用小標題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”來表現。
以時間為序．層次清晰明了，且具歷史縱深感，有力地表現出了中華民族堅強勇敢、不畏***、維護祖國統一和民族團結的優秀品質；每個層次由兩個自然段構成，都采用設問手法，引人注意。
（二）、空間排列法（即按不同的空間地點安排材料。）。
材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如一學生習作《新世紀暢想》中的小標題為“生態園”、“海底世界”、“月球村”。又如：有考生寫以“壓力”為話題的文章，用了“教室”“寢室”“辦公室”三個小標題，反映學生繁重的學習負擔和沉重的精神壓力。又如《故鄉頌》采用“東、西、南、北”作小標題：“東：森林世界”“西：白雪皚皚”“南：荷花飄香”“北：巨龍橫臥”。
（三）、層層遞進法。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇二
我們年少，我們無所畏懼；我們標新立異；我們我行我素·····我們需要更多的私人空間和自由的小天地，我們更需要“老前輩”的批評與鼓勵。
“你看你考的這是什么啊？”他媽媽把考卷用力一扔，卷子就乖乖的躺在書桌上。“這么簡單都不會啊？”“什么叫路見不平，繞道而行？”“讀了這么多年書，這個都不會？”大哥哥又開始反駁；“老師不是說過，要懂得進退嗎？路見不平，就可以繞道而行啊！”“他媽媽也不甘示弱你這是什么態度啊，我說你一句，你就頂十句，你就要學考了，還不認真復習。隨后大哥哥走出房間，“呯的”一聲，把門一關，就出去了。
到了深夜，大哥哥才躡手躡腳地回來了，他媽媽在后面叫住他，想和他坐下來好好談談：“我不是想批評你，我只是想好好教育你，你就要學考了，還不努力，是考不上大學的。”大哥哥低著個頭，心里暗暗自責，大哥哥受到了嚴厲的批評，但也使他更加努力。
批評可以促使人們走回正道，找到自己所犯的錯誤，對未來有更多的努力，也會為未來奮斗。
“沒關系，失敗了還有下一次。”樓下的小弟弟正在接受著“考驗”。“爸爸，我這次沒考好，那我下次可以考好嗎？”小弟弟望著他爸爸。“當然可以，不過，你要有加倍的努力和認真仔細哦！”爸爸鼓勵他。“好了，爸爸你快出去吧，我要寫作業了。”小弟弟把他爸爸“趕”了出去。
過了幾天，小弟弟拿著一張卷子“飛奔”回家，“爸爸，爸爸，你看我考了100分。”小弟弟把卷子遞給了他爸爸。“你看，我用加倍努力和認真細心，我做到了。”小弟弟高興地跳了起來。
鼓勵可以使人們具有更多的信心，從而加倍努力，認真地做好每一件事。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇三
面對困難時，讓你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。
——題記。
無可奈何花落去。
一陣不安的暴動終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。
似曾相識燕歸來。
我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊，媽對你有信心，”
小園香徑獨徘徊。
為自己鼓勁。
人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。
小標題式作文，二，
生活中的亮點在于發現，于是我提著照相機去尋找生活中的亮點。
小巷中。
下了第一張“社會新風尚”。
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，（）揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張“社會新風尚”。
生活中的亮點不難發現，它們就存在于社會中，星星點點，照耀人心。
商店中。
坐夠了，我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久，終于想起，用照相機拍下了一張“永恒的笑”。
回家路上。
暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”，有下班歸來的父母滿足的笑，有放學回來莘莘學子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點。
小標題式作文，三，
不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平，不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干，不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。
——題記。
撫平深深的傷。
天有不測風云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫生怎么安慰都無濟于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說，“男子漢，就應該堅強，”這時，醫院里就會安靜多了。從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。
擦干苦苦的淚。
人生不如意事常八九。在小學升初中考試中，一向成績優秀的我，分數讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團團轉的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心。
學打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學習之中。今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。
［小標題式作文］。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇四
過去的已經過去，未來的還未來到，我們擁有的只有現在。本文是本站小編為大家整理的擁有現在為話題的。
作文。
歡迎閱讀。
昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，我們能支配的唯有今天。
——題記。
時光匆匆流過。在歷史的長河里留下了一位位“控盤高手”那就來看幾位典型的高手。
越王勾踐，戰敗后他沒有沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，他也沒有幻想未來，活在夢里，他掌握好了今天，把今天利用的井井有條。富國強兵，把期票的日期大大減短，最終一洗前恥，打敗了吳王。勾踐明白今天是唯一能支配的，他利用好了今天，成為了“控盤高手”
目光轉向歐洲，拿破侖——人們熟知的軍事天才，他征服了歐洲，成為了傳奇。在戰爭中，機會是轉瞬即逝的，時間差往往可以決定一場戰爭的勝與負，在二戰中，朱可夫決定的遲疑導致斯大林格勒被德軍包圍，延長了戰時。由此來看拿破侖在戰爭中利用好了無數個現在，他懂得“機不可失，失不再來”的道理，得以征服歐洲，成為“控盤高手”。
目光回到現在，當你在商場看見了一個心儀的東西是你會毫不猶豫買下嗎?那東西可能會因為你做的決定過遲被別人買走。但你遇到一個工作調動的機會，你可能會因為顧慮太多，機會被別人搶了先，錯過機會而后悔。在生活中機會只存在于現在，下一秒它是否還在我們是未知的，我們擁有的只有現在。
機不可失失不再來，現在擺在面前的機會不會永遠存在，過去的已經過去，未來的還未來到，我們擁有的只有現在。認準目標，果斷出擊，相信自己是人生路上的“狙擊手”。今天是唯一可支配的，機會是難得的。
幸福是什么?是早晨拉開窗簾的第一縷陽光，是你失望沮喪時別人一個鼓勵眼神，是你努力工作后別人一個贊許微笑。
也許有的人認為幸福是有吃喝，幸福是富有，幸福是放縱可以隨心隨所欲地玩;幸福是溺愛，是父母的百依百順……這種“幸福”是毒害著你，迷惑著你，請拒絕這種幸福。
生活中，我們可能會埋怨生活的不公，可能會對生活產生麻木，但是我們依然堅強地生活在這個世界上，因為，我們擁有幸福呀!在你遇到難題時候，老師向你伸出了援助之手，春風一樣的話語撫慰著你那顆受傷的心靈，讓你振作精神，鼓起勇氣，請珍惜此刻的幸福吧!你的朋友在一天天地增多，有些朋友，你也許記不住他們的名字，他們的相貌，可是你會記著你們之間的趣事;有些朋友，你看見他們便會覺得快樂，安心;原來，暗淡心事重重的你變得快樂，心情舒暢，這也是幸福，珍惜它。
我印象最深，最無法忘記的那一天是;那年是我10歲生日，當然父母早已為我準備了很多禮物，而且準備了很多好吃的，但是天不隨人愿，偏偏在晚上我們全家都在被幸福包圍中，一件突如其來的惡魔來到了我的身上，我舊病發了是急性闌尾，惡魔緊緊地纏著我，甚至讓我窒息，而爸爸二話沒說就抱著我奔去醫院，當時外面嚇著大雨，雷電風雨交加著!我們家離醫院至于少有五公里，在5公里的路程爺是在和死神戰爭著，摔倒了沒有哭，還繼續知識更新膽進我不知道雨水，還是爸爸的淚水滴在我的臉上，我朦朧的眼睛看到了爸爸，是那么的高大。終于我們坐上了車，在車上爸爸緊緊地抱著我，用他那臉龐緊貼著我，我雖然病了，但是在那一刻，我感覺到，我是天天最幸福的人，好像一股暖流撲到了我的身上。幸福淹沒了我。這一切的一切，都讓我深感幸福，它們似小精靈地在我心中跳動。這分分秒秒都應該珍惜。生活中那怕是別人一個微笑，一句安慰話一個鼓勵眼神，一件微不足道的事情都會讓你感覺到幸福的。
但是有的人卻沒有任何幸福之感，不是他們不擁有幸福，而是沒有珍異幸福，把父母的叮嚀，朋友的幫助，老師的教誨看得平淡不在乎，甚至不耐煩，幸福猶如水一般從他的指縫間溜走，感覺不到幸福的人，生活暗淡，無色彩，毫無生奇。
幸福的感覺，并不只存在人與人之間，當你觀賞綻放的花朵，雨后的彩虹，藍天的白云山間的清流，早上的太陽，晚上的月亮星星……這也是幸福時刻的.幸福真的是無處不在，無處不有，只要你用心靈去體會定能感覺到的，相信我的話，你一定會幸福的。只要你珍惜眼前的一切，你可以體會到生活的樂趣。
“珍惜你現在有所擁有的一切幸福!''。
幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。——題記。
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準備把種子放入的時刻，爸爸說：“現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧!”我沒有理會，固執地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。別人都在春天播種嗎?為什么我要和他們一樣?有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子?那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情!誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來?我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧!那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎?人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。
大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬于它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我?走了很遠后回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切!入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水?我一臉迷惘。爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎?是該澆水了。”我終于記起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告訴我種子發芽了!
對于父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶終于沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。那一刻，我明白原來自己并不孤寂!那一刻，我明白什么叫做幸福!只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發芽!真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!
以擁有現在為話題大全（18篇）篇五
回憶是經不起任何誘惑的。每一次的懷念，就是更深一次的悼念。
我總以為我不是個擅長回憶的人，圓滑不出那種細膩，勾勒不出那種悠長，甚至挑揀不出繁雜中最初的那一抹簡單，任由縱橫交錯的思緒牽引著我卻總是尋覓不到開始的痕跡。
不知是誰說的，回憶就像剝洋蔥，一片一片剝下來，總有一片會讓我們感動。
于是，我試著回憶，回想著過去，試圖找尋曾經感動過我的人或事，突然就想到了你。
“突然”這個詞或許不僅僅只有“瞬間”這單調到一的意思。就像牛頓突然發現萬有引力的那一刻，也是思想在腦海中經過無數次反復印刻后的結果吧!
就算是這樣，可關于你，我又能說些什么呢?學不會言情小說的矯情，扭扭捏捏地賺取別人無辜的眼淚;學不會新銳作家的另類，如夢似幻到不知所云;更學不會名人大家的深沉，晦澀難懂到眉頭緊擰。對于你，有的只是如水一瓣清淡的漣漪，不需要轟轟烈烈的排場，不需要濃墨重彩的粉飾，就在那么不經意間掀起心中的波瀾。
有人說“如果”是世上最美好的詞語，它有足夠強大的力量托付起我們的希望。可就是這樣一個充滿魅惑的詞，也掩蓋不了它所揭示的蒼涼，因為無法實現，所以才會以此慰聊。
可是，我還是忍不住憧憬著“如果”。如果有一天，我再次遇見你，會以怎樣的方式化解彼此的尷尬?我想不會像博子那樣在雪山上一遍一遍地重復“你好嗎?我很好!”那淚流滿面的問候，沒有人會承受得了她那如山崩垮的厚重;我想也不會像張愛玲筆下的那個主人公，擦身而過時只輕輕地說一聲“哦，原來你也在這里?”那短短的一句哼吟，包含這太多人過事遷的蒼涼。或許，我會拍拍你的肩膀，夸張地說：“嗨!小子，好久不見啊!”不知你是否還能體會到其中淡淡的憂傷，就像我一如既往佯裝的微笑。
挽留不住的，終究挽留不住。再多的臆想也只是于事無補的牢籠，硬生生地把別人扯進自己的回憶，還心甘情愿地束縛住自己。只是生活并不是這樣，它還要繼續，回憶不應該成為路上的牽絆。
“回憶，抱在胸前會讓人摔跤;放在身后，會給你力量。”初次看到這句話時，就被深深地吸引了，于是就抄在日記本上最醒目的地方。所以akapip，對你的記憶不會再日日翻新，就讓它塵封在原來的模樣，沉淀出心底的力量。
曾經，有個人出現過，那就足夠了。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇六
教學目標：通過本課學習，使學生自覺、樂意去完成一次小標題作文練筆并掌握擬寫小標題的方法。
教學重點：擬寫小標題的方法。
教學難點：作文命題構思。
教學方法：情境教學法。
教學時間：二課時。
教學過程：
一、情境導入（５分鐘）。
現在，老師化身記者，現場采訪同學們的“最”生活。請同學們分別用三個二字詞語回答本記者的問題，把自己的答案記錄在日記本上，我們摘錄一部分回答，寫在黑板上。
一天中最愿意過的三個時段（預測：清晨、課間、晚上）；自己生活中最喜歡去的三個地方（預測：家里、書店、田野）；最喜歡的三種顏色（預測：新綠、橘紅、淺紫）。
請同學們為老師推薦采訪對象。在黑板上寫出三組回答。
啟發：當我們按照自己真實的個性回答老師的問題，我們獲得了一種交流的快樂。如果我們在某篇作文中對一組詞語依次展開表達，那就構成了一篇以“小標題”為結構形式的作文。
設計意圖：觸及學生的生活，調動興趣，為下面的小標題作文學習做準備。
二、方法學習（１０分鐘）。
１、同學們見過、用過“小標題”形式的作文嗎？
２、下面為大家推薦一些作文的小標題，供大家借鑒。
小談擬設小標題。
一、時間串聯法。
即按時間先后順序安排材料。
日三餐交響曲》的小標題?晨曲??午唱??暮歌?通過一日三餐的喜和憂，表現學生面對?吃?的獨特感受。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇七
昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，我們能支配的唯有今天。
——題記。
時光匆匆流過。在歷史的長河里留下了一位位“控盤高手”那就來看幾位典型的高手。
越王勾踐，戰敗后他沒有沉浸在失敗的痛苦中不可自拔，他也沒有幻想未來，活在夢里，他掌握好了今天，把今天利用的井井有條。富國強兵，把期票的日期大大減短，最終一洗前恥，打敗了吳王。勾踐明白今天是唯一能支配的，他利用好了今天，成為了“控盤高手”
目光轉向歐洲，拿破侖——人們熟知的軍事天才，他征服了歐洲，成為了傳奇。在戰爭中，機會是轉瞬即逝的，時間差往往可以決定一場戰爭的勝與負，在二戰中，朱可夫決定的遲疑導致xxx格勒被德軍包圍，延長了戰時。由此來看拿破侖在戰爭中利用好了無數個現在，他懂得“機不可失，失不再來”的道理，得以征服歐洲，成為“控盤高手”。
目光回到現在，當你在商場看見了一個心儀的東西是你會毫不猶豫買下嗎?那東西可能會因為你做的決定過遲被別人買走。但你遇到一個工作調動的機會，你可能會因為顧慮太多，機會被別人搶了先，錯過機會而后悔。在生活中機會只存在于現在，下一秒它是否還在我們是未知的，我們擁有的只有現在。
機不可失失不再來，現在擺在面前的機會不會永遠存在，過去的已經過去，未來的還未來到，我們擁有的只有現在。認準目標，果斷出擊，相信自己是人生路上的.“狙擊手”。今天是唯一可支配的，機會是難得的。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇八
讀罷材料，情難自已，本是平靜的心，因那位厲害面前先為對方著想的老伯掀起了波瀾，靜思默想中，明白了這樣一個道理﹕做人，要學會寬容。
寬容是一種品德，是一種氣質。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是智者。學會寬容，你的人生會從容、輕松、瀟灑，人性也得以升華。
在這個紛紛擾擾的世界里，人，要活得瀟灑，就必須學會寬容。寬容，將使你活得更加輕松、更加有意義。擁有寬容，能使你擁有別人所不能擁的東西。當寬容成為一種品性時，生活算是過到了極致。
海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發展。中華文化源遠流長，正是由于能夠吸收各種文化的優秀元素，中華文化才能夠延續至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學會寬容。藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業；燭之武寬容了鄭王曾經的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們可以看到，寬容的力量多么強大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會因此而改寫。寬容與否，是截然不同的兩個結果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現代化社會中，卻常常存在著不寬容。公共場合，經常有人為互相踩了腳大聲爭吵；公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠；一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，使事態嚴重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎？當然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態，設身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學會寬容，寬容那些無關緊要的細枝末節；學會寬容，寬容那些不小心中的無意冒犯；學會寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風。學會寬容，寬容他人，就是寬待自己。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇九
獨，并不是懼怕的躲避，只是平靜的追求完美；并不是和人不符合，只是給自己覓一方天地；并不是浪蕩傲氣，只是超然物外。
確實，人和人在溝通交流中能夠獲得酣暢的歡悅，但在獨中放空自己，讓心系更遠方拓寬，于人是一種享有，于社會發展則是一份奉獻。
追溯到到春秋戰國時代，莊子向大家詮釋了獨的開心。莊子常常躺在荒遠的草地，看天，心覺，感受著消遙，養浩然之氣。在睡夢中，他看到了舞動的蝴蝶花，在懷疑之后：我夢見了蝴蝶，還是蝴蝶夢見了我？這般超逸！莊子認真理解道的存有，縱心縱橫馳騁于非常道中，食精神實質之絕品。這般開心！
莊子將自身的感受發送給后代，讓我們這種后人人在今天仍能品嘗到淺淺的道的味道。道之香穿越歷史，在歷世各代都滋潤著志士仁人﹑凡人。社會發展中擁有莊子的印痕。獨，造成了這一切。
再遍觀古往今來作家，誰人在文學中不獨？司馬遷一個人去，“離騷”是正在修理的淵明獨歸，幽然古今魯迅先生單身站起來，筆為劍，“狂人日記”、“叫喊”和“彷徨”腐敗，掃除了專權的歷史鐵生一個人在地壇上看透了生命，“我和地壇”啟發了年輕一代。
她們在獨中提升著觀念，向更遠方拓寬；她們在獨中紀錄著觀念，將提升普照于大量人的心底上。
團結一致雖然關鍵，但它仍不可或缺獨居。
這，都必須獨。
獨，在這時候便會松掉大家平常心里的拘束，讓我們看得再透些，日常生活得再慷慨激昂些，胸懷再寬闊些，心理狀態再平靜些。
獨，會讓我們盡快融進團隊中，并而為作出更大的奉獻。
獨，是一種必須。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十
幸福是什么?是早晨拉開窗簾的第一縷陽光，是你失望沮喪時別人一個鼓勵眼神，是你努力工作后別人一個贊許微笑。
也許有的人認為幸福是有吃喝，幸福是富有，幸福是放縱可以隨心隨所欲地玩;幸福是溺愛，是父母的百依百順……這種“幸福”是毒害著你，迷惑著你，請拒絕這種幸福。
生活中，我們可能會埋怨生活的不公，可能會對生活產生麻木，但是我們依然堅強地生活在這個世界上，因為，我們擁有幸福呀!在你遇到難題時候，老師向你伸出了援助之手，春風一樣的話語撫慰著你那顆受傷的心靈，讓你振作精神，鼓起勇氣，請珍惜此刻的幸福吧!你的朋友在一天天地增多，有些朋友，你也許記不住他們的名字，他們的相貌，可是你會記著你們之間的趣事;有些朋友，你看見他們便會覺得快樂，安心;原來，暗淡心事重重的你變得快樂，心情舒暢，這也是幸福，珍惜它。
我印象最深，最無法忘記的那一天是;那年是我10歲生日，當然父母早已為我準備了很多禮物，而且準備了很多好吃的，但是天不隨人愿，偏偏在晚上我們全家都在被幸福包圍中，一件突如其來的惡魔來到了我的身上，我舊病發了是急性闌尾，惡魔緊緊地纏著我，甚至讓我窒息，而爸爸二話沒說就抱著我奔去醫院，當時外面嚇著大雨，雷電風雨交加著!我們家離醫院至于少有五公里，在5公里的路程爺是在和死神戰爭著，摔倒了沒有哭，還繼續知識更新膽進我不知道雨水，還是爸爸的淚水滴在我的臉上，我朦朧的眼睛看到了爸爸，是那么的高大。終于我們坐上了車，在車上爸爸緊緊地抱著我，用他那臉龐緊貼著我，我雖然病了，但是在那一刻，我感覺到，我是天天最幸福的人，好像一股暖流撲到了我的身上。幸福淹沒了我。這一切的一切，都讓我深感幸福，它們似小精靈地在我心中跳動。這分分秒秒都應該珍惜。生活中那怕是別人一個微笑，一句安慰話一個鼓勵眼神，一件微不足道的事情都會讓你感覺到幸福的。
但是有的人卻沒有任何幸福之感，不是他們不擁有幸福，而是沒有珍異幸福，把父母的叮嚀，朋友的幫助，老師的教誨看得平淡不在乎，甚至不耐煩，幸福猶如水一般從他的指縫間溜走，感覺不到幸福的人，生活暗淡，無色彩，毫無生奇。
幸福的感覺，并不只存在人與人之間，當你觀賞綻放的花朵，雨后的彩虹，藍天的白云山間的清流，早上的太陽，晚上的月亮星星……這也是幸福時刻的.幸福真的是無處不在，無處不有，只要你用心靈去體會定能感覺到的，相信我的話，你一定會幸福的。只要你珍惜眼前的一切，你可以體會到生活的樂趣。
“珍惜你現在有所擁有的一切幸福!
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十一
窗外，黑漆漆的烏云布滿了整個天空，隆隆的雷聲響徹耳際，不一會兒，天上下起了傾盆大雨，大地濕漉漉，我的作業也被飄進來的雨滴浸濕了。
坐在窗前的我正寫著作業，可心里絲毫沒在乎被打濕的作業，我的心思已被繁多的家庭作業占據，他們像一個蠻橫的侵略者，侵占了我所有的時間，我卻無力反抗。
媽媽已經不知是第幾次讓我上床睡覺，可是她哪里知道，我還有一大堆作業沒有完成。時鐘已經敲了十一下，它也善意地提醒我，快點寫完作業去休息吧。我隔窗望向窗外，雨點漸漸地停了，我便放下手中的筆，停止了繼續刷題。窗外的世界，曾經屬于我們。
那室外孩子們玩著游戲的天地，曾經屬于我們，藍天白云與我們作伴，我們在陽光下盡情玩耍，盡情歌唱，在雨天里捉著迷藏，肆意奔跑。那時，我們個個都調皮，每一天都很開心，我們當時的生活，就是一個用陽光編織成的童話。
而今天，我們就是籠中的小鳥，望著籠外的藍天白云，回憶起籠外的生活，心中不禁有一絲留戀。每天成堆的作業已是我的家常便飯，每周的測試拼殺已成我的習慣，我常常望著籠外的世界發呆，但未去親身體驗。我知道，那童話般的日子，已離我遙遙無期。
時間，永遠都在向前走，它無情地帶走一切，而那些美好的童話都會留在我們的心中。我們總會成長，總會長大，總會扛起社會的責任。
童話是美好而虛幻的，現實是真實而殘酷的，我們只有讓童話留在心中，讓目光向前涌動，背上行囊，向著夢想出發！
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十二
這是一個允許觸摸的春天，我仿佛能感覺到她心臟的跳動，是那樣的富有活力！微風輕輕拂過臉龐，像您的手那樣溫柔，輕輕閉上雙眼，腦海中又浮現出您的笑臉和依舊清晰的身影。您知道嗎？在那之后的每個季節都是春季，每一個日子都是紀念日。
那時的我因成績的平凡而顯得更加的平凡。優美的嗓音我沒有，強健的體魄我沒有，輕盈的舞姿我沒有。屬于我的，只有那一雙羨慕別人的眼睛。
我開始抱怨上天的不公，為什么你是如此地吝嗇，唯獨不讓我有值得自己驕傲的地方，哪怕只有一處？于是，我把內心想說的一切塞進了一個嚴嚴密密的信封，悄悄地放到了您的桌上。
“孩子，‘天生我材必有用’，每個人生來都是有價值的。會唱歌，會跳舞，不是天生就有的才可，是要靠后天的努力慢慢培養的，不付出，怎么會有收獲？每個人都有自身的優點，你也一樣。只要你把握好自己的實力，努力挖掘，你也同樣會迎別人羨慕的目光！”老師啊，這些話，也許在您的印象中已經模糊了，可在我的腦海中，是永遠也抹不掉的記憶。
在以后的日子里，努力學習成了我一直攻擊進的方向。驕人的成績，羨慕的目光，學習上的一切一切，都來自于您的教誨。是您讓我明白，并不是所有的鳥兒都會唱歌，并不是所有的花兒都會結出碩果，并不是所有的幼苗都能長成參天大樹，并不是所有的角色都適合自己去扮演！只要找到適合自己的舞臺，每個人都能綻放自己的精彩！
老師，感謝您，讓我找到了自己的位置，明確了自己的目標。每當遇到困難，想起您的話，就感覺好溫暖。親愛的老師，您，就是我心中那一道永不熄滅的光！
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十三
藍色的月光下，夜歸人的影子被拉的很長，陣陣夜風吹過，樹葉沙沙作響，不禁停了腳步。螢火蟲飛來飛去，宛如黑夜的精靈。
幼時，我記得那豐收過后的大地是我的樂園。風陣陣吹過，蕩起了麥沫。“妞妞慢點跑！別摔了！”身后傳來爺爺擔憂的聲音，而我卻充耳不聞，跑得更加歡快，還扭頭對爺爺說：“妞妞才不會摔，是爺爺太慢了！”我當時還看不懂爺爺臉上那抹無奈卻又寵溺的笑，空蕩蕩的麥地里充滿了爺孫倆玩鬧的身影，爺爺灰白色的頭發在風中飄動。
想起兒時的甜密，嘴邊會不由自主洋溢出笑意，希望時間定格在那里。
秋季最后一片枯葉褪盡，雪花飄飄悠悠地降臨到了這個世間，太陽不知躲到哪里去偷懶。我走進了那熟悉的大門，望著爺爺忙碌的身影，張口說：“爺爺，我回來了。”爺爺愣了一下，沖我笑了笑我放下手中的東西，手在袖裙上抹了抹，拉著我說：“妞妞長大了，來咱進屋，爺爺一會兒陪你去麥地玩。”我不禁紅了眼眶，寒風凜冽，我因學業繁忙已經好久未回來看他了，之前回來也都是抱著手機度過，卻從未留意那銀色的發絲，佝僂著的背，而他說帶我去麥地玩時也忽略了這些。我與爺爺進了屋，心中升起了暖意。
如今的我因擁有的太多而學會了荒廢，唯獨那份愛依舊熾熱。
春回大地，一切都洋溢著生命的氣息。我打通了電話，“喂。”那頭傳來了爺爺蒼老的聲音，我說要回去看他，我聽出了他聲音里的激動。我堅持每周都去看他，爺爺總會擔憂的問：“妞妞來看我，會不會影響學習啊？”我總是無所謂的搖頭，說：“妞妞喜歡陪著爺爺！”在橘色的燈光下，爺爺的臉頰雖被歲月留下了一道道皺紋，但那抹笑意依舊那么慈祥。
我不知道歲月流逝的有多快，但我只是想珍惜擁有的這份愛，讓它永不褪色。
我擁有，所以我珍惜。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十四
從前有一個人常常抱怨自己住的房子太小，小孩太吵，老婆一天到晚在嘮叨。這時他去請教當地最有智慧的老人，老人聽完他的抱怨后說：“我現在教你方法讓你不再抱怨，而且會很滿意現在的處境，但你必需照我的方法去做，而且不能置疑。”這個人非常高興的應允。
老人要他先把雞放到家中，當天家里更吵了，第二天他向老人抱怨，老人要他把狗放到家里，現在這個人家里面已經是雞飛狗跳，情況更糟了。他再次的跟老人抱怨，老人只要求把牛牽到家里面去，這下子，家里面快鬧翻天了。
當他再次向老人抱怨，這時老人笑著說：“請他當天晚上把牛牽回牛欄”，這下子家里情況己改善許多了，隔天老人再要求他把狗帶回狗籠去，家里突然之間安靜許多，隔天老人又要求把雞放回雞籠里。這時候這個常抱怨的人，突然發覺家突然變大了，孩子的吵鬧聲是多么的讓人開心，老婆講話的聲音是多么的悅耳動聽，他對現在的處境，覺得心滿意足，他認為他是幸福的人。
為什么會發生這種狀況，因為人不管現在是處于何種狀況，人都不會滿足，這是人的天性，也是人進步的原動力。但如果處境比現在的還要糟糕，這時人反而會懷念過去的日子。
有一句話是“人在福中不知福。”其實活在當下，快快樂樂的過日子，是人生中最幸福的事情。只要自己或家人沒有人受病痛的折磨，沒有親人或朋友離世，沒有面臨破產、討債、妻離子散的情景，那么你就是幸福的人。
沒有經歷過苦難的人，是體會不出世間最珍貴的，是現在能把握的幸福。當你有了幸福，而不知珍惜與把握，等到你失去了，再想獲得，可能也為時已晚。
前面故事中的主人翁是因為還可以回到從前的日子，所以他還能享受過去的生活，但很多人是永遠不能再回到過去。即便是你愿意付出再多的金錢，也無法再回到從前。
生老病死是每個人都要經歷的階段，如果沒有意外，父母一般都會先我們離開人世。趁著父母還健在時，多盡點為人子女之孝道，否則等到樹欲靜而風不止，子欲養而親不在的時候，你才會體會到珍惜現在所擁有的幸福，才是人世間最珍貴的幸福。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十五
現在是一個由愛構建成的港灣，可以讓我們的心稍做休憩。一眨眼過去的畫面，是構建人生畫的一部分。
許多人或許不知道，真正的幸福不是對于未來的夢想，而是現在的一切`。當一縷縷清風吹來時，你應該感到悲傷，因為現在又減少了。現在，我們所做的任何一件事，不懂珍惜，只能成為凝固的回憶。擁有一份珍貴的回憶，不是那么簡單。擁有現在，是富有的人。懂得擁有現在并珍惜，那是最富有的人。歲月的摩擦，世界都在變化，但是有一點是不會變化的。那就是現在。未來誰也不能預測，曾經也只是現在的過去。現在就像一本日志本，記載著你的曾經。細細回味，品味這淡淡的人生。
人，總是在失去后才懂得珍惜。既然我們擁有現在，為何不好好珍惜。？活在過去的陰影里是找不到幸福的，溺與對未來的幻想也是找不到快樂的。發現身邊的人的美，現在與你要好的同學，也許長大就不知去向樂。那時你該找誰談心。？現在跟你親密無間的父母，會慢慢蒼老，慢慢地…。從享受愛到失去愛。任何事情都會有終點，一條漫長的跑道，最快樂的莫過于中間的加速。觀眾的掌聲，朋友的鼓勵。但這些在抵達終點后，難道還會存在嗎。？我們不能扭轉時間，更不能停留時間，現在走了，就走了過去。不可能還會有昨天的白云，前天的落葉。
總回顧過去，因為過去的優美的詩句，也會失去新意，斑斕的畫圖也會失去色彩。愛會在時光里退熱，恨會在歲月里減淡；生活之鐘，會在晨暮交替中蒼老，走過的足跡會被歷史的塵埃深埋。總是回顧過去，雖然也會找到閃光的記憶，但，往往還會有些惆悵和迷茫！
要總希望未來，因為未來的，似海市般飄渺，似彩虹般遙遠。未來的春，可以有鮮花飄香，也可能有荊棘叢生；未來的夏，有綠樹成蔭，也可能有烈日曝曬；未來的秋，可以有金色的收獲，也可能有荒蕪的田園；未來的冬，可以有潔白的雪花，也可能有肆虐的.寒風。
因此，我說，不要沉湎于回顧過去，也不要太希望未來，只要擁有現在。因為，擁有了現在，就擁有了真實。在真實中，該寫的詩，讓它充滿浪漫，該畫的畫，讓它大放異彩。該給予的愛，讓他如巖漿般熾熱，該發泄的恨讓他冷如冰山。苦澀的要品出甜蜜的甘汁，該追求的就大膽追求，不留一絲遺憾；該奉獻的就無私奉獻，不留一點內疚。在現實的生活中，要勇于承擔自己的責任。為了祖國美好的明天，刻苦奮斗，百折不撓，只有這樣將來才能幸福。今天才能完美的希望未來。因為，現在能彌補遺憾的過去，一個個“現在”相加，就是美好的未來。
選擇擁有，不要失去。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十六
天是藍的，云是白的，而我希望的，是一片擁有藍天白云做心情，思想做小鳥，秘密做風兒的屬于我自己的天空！
從小到大，我都沒有自己的一片天空，父母對我的管教格外地嚴格，幾乎哪都不讓我去，每天聽著那些同學的歡聲笑語，心里真的好希望自己生存的那片天地和她們一樣，然而我知道，那只是我的希望。
因為父母的不理解，我沒有自己的天空，每天只能重復地做那幾件事？？起床、吃飯、上學、放學、學習、睡覺。我多么希望他們能有點時間讓我的思想跟小鳥一樣自由地飛翔，不會只在我腦里徘徊！
有一次，我寫完作業抽空想寫一下日記，剛好我爸爸下班了，進我房間一看，便沖著我說：“你寫什么東西啊，作業呢？”我連忙說：“寫完了！”可爸爸卻沒露出歡喜的笑容，他還是兇巴巴地說：“寫完作業不用復習啊，你以為自己成績很好啊，別說在全年級排名，全班排名也到不了前幾名！下次考試，千萬別給我丟臉啊！”話音剛落就把門關上了。為什么不多給我幾分鐘發言的機會，為什么每次在您口中聽到的都是學習，為什么不給我創造一片屬于我自己的天空，為什么不讓我將秘密鎖起來？因為你們不了解我，我在想什么，你們從來不關心一下，只是怕自己丟臉，只是怪我不聽話，可卻從來沒有為我想過！
我希望能有自己的天空，不是在任何一個角落都受學習的約束！
我漸漸長大了，開始懂得了父母的用心良苦，并開始向他們悄悄地說出自己的心聲，他們聽到了一個使他們吃驚的聲音：
我希望擁有一片屬于自己的天空！藍色的天，白色的云，思想做的小鳥……。
以擁有現在為話題大全（18篇）篇十七
一個爬山的男孩，他不斷地往上爬，一心想到達山頂，看到更美的風景。但是，他卻不知道最美的風景已經從他身邊匆匆地走過。一個拾貝殼的女孩，她想要拾到漂亮的貝殼，于是，她不斷地在沙灘里走來走去。但是，她從沒發現最美的貝殼，就在她的腳下。
我們與爬山的男孩、拾貝殼的女孩一樣，都一心渴望找到更好的，來滿足自己的欲望，因此，我們從來不曾想過，也不曾珍惜過現在擁有的，等到白發蒼蒼，快要到生命的盡頭，才懂得回首過去，后悔自己不曾珍惜過。
我只是是封建的一株幼苗，整日生長在潮濕陰暗的石縫中，但我們仍然不抱怨，不奢望和煦的陽光，只因為我知道時光不可倒流，未來無法預知，我唯有努力。等待著將根扎入巖石深處，吸取有限的養料，承載更多的露水，留下一片芬芳，去讀懂生命的真諦。
人的一聲應該是無怨無悔的，不要等到老了才去珍惜。對于我們來說錯過昔日的足跡并不可惜，對于未來一無所知并不可怕，不會懂得珍惜擁有的，那就很危險。不要以為光陰還很長，我們可以慢慢去珍惜。明天會發生什么事，誰也不知道，因此，不要從明天開始，就從這一刻起步。
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以擁有現在為話題大全（18篇）篇十八
(一場主題辯論會實錄)。
辯論主題：青年人應該擁有什么。
辯論者：過去、現在和未來。
主持人：時間。
時間首先發言，明確了本場辯論會的主題、規則等，并宣布辯論開始。
過去(搶先發言)：什么時候都得講個先來后到，我是過去，我在先，當然應該是我先說了。我認為青年人應該擁有過去!誰不知，人們把青春年華總是當做美好的回憶，有多少人將我留在他們的心里，在需要的時候拿出來當做心靈的慰藉；就算在有些人的心里，過去是個不堪回首的經歷，但正是過去的痛苦，才顯出現在和未來的甜蜜……。
未來(打斷了過去的談話)：不對不對，未來的我才是青年人擁有的。毛主席說過：“你們像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”說的就是青年人要擁有未來。如果沒有我的存在，哪有青年人美好的明夭。君不見，青年人因我而年輕，因我而充滿自信，充滿對生活的渴望，因我而不斷走向成功!總之，青年人應該擁有美好的未來!
現在(實實在在地說)：我不否認青年人應該擁有過去、擁有未來，但沒有真實的我——現在，他們怎么擁有過去和未來!過去，已成過眼云煙，不可重現；未來，還只是水中月，鏡中花，縹緲虛幻；只有我，才是實實在在的擁有。君不見，多少人因不珍惜我的存在，以至一失足而成千古恨，流下悔恨的淚水；又有多少人因珍惜我的存在，成就偉業!因此我才是青年人把握人生的關鍵，擁有了我—現在，就等于贏得了整個世界!（初中作文）。
時間(總結般地說)：剛才三位所講的'都有一定的道理，正是你們的團結協作、相互演繹構成了人的一生。請你們捐棄前嫌，共同為青年人輝煌的一生而不懈努力!如果一定要問青年人擁有什么最佳，我的回答是：過去、現在和未來，三位一個都不能少。請你們快快抓住現在的擁有，充實青春、也充實自己寶貴的一生!
辯論會在一片熱烈的掌聲中結束。