優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和真切的情感打動讀者的內(nèi)心。讓我們一起來讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，通過學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式，提升自己的寫作能力。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇一
曾經(jīng)試過，用嫩綠的新芽把春天吸引住，但春天總是依依不舍地離去;曾經(jīng)試過，用青翠的樹葉把夏天包裹住，但夏天總是悄悄地溜走;曾經(jīng)試過，用火紅的楓林把秋天遮擋住，但秋天總是匆匆地飛走;曾經(jīng)試過，用皚皚的白雪把冬天覆蓋住，但冬天總是輕輕撥開雪衣跟你揮手道別——這就是大自然。
春天，迎春花開了，新芽從泥土里挺出身來。春風(fēng)，把冬天的雪白吹走了，萬物復(fù)蘇了。一切是那么新鮮，那么讓人意想不到。嫩綠的顏色帶給人們無比輕松自在。
突然，火辣辣的太陽從天空露出臉來。于是夏天隨即也就到了。
春天的嫩綠變成了油漆漆的綠，各種昆蟲從自己的洞穴里爬出來，享受著舒適的日光浴。人們每每看到這種景象總感到美不勝收，心情舒暢。
秋天更會打扮自己，更加引人注目。你看，楓葉都已經(jīng)比火還要紅。樹葉從樹上飄落，鋪成一條柔軟的地毯。這時正是豐收“美景”的季節(jié)，到處洋溢著收獲的喜悅。
轉(zhuǎn)眼間，雪白的“花朵”從天而降，這是怎么回事?原來是冬天到了，白絨絨的棉被給植物一個溫暖的冬天，一片雪白的世界!人們在瑞雪兆豐年中辭舊迎新，歡天喜地。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇二
森林運(yùn)動會開始了，有老實(shí)的黃牛當(dāng)裁判，兔子和烏龜?shù)馁惻芨@得信心十足，一群群的鳥兒唧唧喳喳地叫著，好象在加油呢!遠(yuǎn)處，有幾座蔥綠的大山，山上還有許多動物在玩耍：小貓咪和小山羊在坐蹺蹺板;小狗在玩水上沖浪，清涼的浪花灑在小狗的臉上、手上，還有腿上，真是舒服極了!小雞在玩滑梯，那滑梯可真夠刺激的，從高高的山頂上一直滑到山腳的小溪，那里早已準(zhǔn)備了一條小船來接小雞，然后便乘船回家去;那只貪睡的小鳥已經(jīng)在搖搖晃晃的秋千上睡著了，還發(fā)出一種zzz的聲音。
森林里的藍(lán)天更是藍(lán)得令人神往，好像一伸手就能摸到似的，像一大片純藍(lán)的藍(lán)綢子，把整個綠色的世界籠罩起來，連大樹伯伯也笑彎了腰。
大自然好像是一本奇奇妙妙的書，需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑺伎己蛣?chuàng)造。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇三
自然的風(fēng)光無限美好，大自然的景色更是很美很美的，湛藍(lán)色的天空，碧藍(lán)色的大海，深綠色的森林，等等，各種奇妙的景色組合在一塊兒就成為了那美麗的大自然。
春天來了，光禿禿的大樹長出了嫩綠的葉子，干枯的草地開始慢慢變綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪上了一層綠油油的地毯，到處是一片生機(jī)勃勃、春意盎然的景象。
湛藍(lán)的.天空上飄著幾朵棉花糖一樣的白云，偶爾飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳的好像在唱歌，連綿起伏的大山像一條條滾動的綠波浪。碧綠碧綠的大樹，戴著一頂頂綠帽子，身穿棕色大衣，筆直站在森林里。小動物們聚在一起討論什么，我猜它們將要舉行一場盛大的運(yùn)動會吧！清凌凌的小河里，小魚在快活的游著，忽然，來了一只小螃蟹。
小螃蟹揮舞它那大鉗子在水中橫行霸道的走著，它想：“哼，我有一雙厲害的大鉗子，和堅(jiān)硬的殼，我才不是膽小鬼，我怕什么！”魚兒們嚇得藏起來了，生怕被它那大鉗子鉗住。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇四
大自然是美麗的，世界是美好的。
也許你會討厭陰雨綿綿，濕漉漉的天氣。可是你用心去看它們就不一樣了。
當(dāng)窗外陰雨不斷的時候，屋內(nèi)卻是一片寂靜。這時，你只需要靜下心來。坐在藤椅上，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體，慢慢地，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手，帶你走進(jìn)了美麗的夢境。當(dāng)你醒來，你可以披上外衣，撐上傘，去外面散步。看，小鄉(xiāng)村的矮屋冒起了炊煙，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了，在細(xì)雨中顯得朦朦朧朧。炊煙燈光細(xì)雨大樹青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢？我想這就是朱子清先生寫春時的雨的那段的感受吧！
當(dāng)然，不可能天天陰雨綿綿，也有晴空萬里的時候。
晴空是夏天的一個驕傲吧，四季的.天空就屬它最美了。可是，你也一定為夏季的烈日煩惱吧1不過，只要你用心和它們交朋友。
夏日里的藍(lán)天沒有雜質(zhì)，只有可愛的白云在它身上點(diǎn)綴。知了在樹蔭中吟唱著夏日的美好。
你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹伸開雙臂為你遮住陽光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍(lán)天，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當(dāng)你完全陶醉在美好的世界中時，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉，揚(yáng)起了你的長發(fā)，把你帶上廣闊的藍(lán)天。這時，耳旁的自由之歌是否有響起呢你是不是覺得自己是這藍(lán)天中的一員，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢？太陽下山了，讓我們騎上自行車踏上回家的小路。遠(yuǎn)處，夕陽媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢！
用心去欣賞這世界吧，上帝那么用心創(chuàng)造它們，怎能辜負(fù)他老人家的好意呢？
湖南懷化會同縣林城鎮(zhèn)一完小三年級:吳昕陽。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇五
大自然是個畫家，他把一年分為四幅畫，一幅是香氣彌漫，花朵盛開，微風(fēng)徐徐，整個世界都是火紅、嫩綠、雪白、粉嘟嘟的世界。一幅是驕陽似火、熱風(fēng)徐徐，小知了“知了知了”的叫著，暴雨嘩嘩的下著，閃電雷鳴，變幻無常的世界。一幅是香氣撲鼻，水果成堆，麥子飄香，農(nóng)民伯伯笑聲不斷，金燦燦的世界。一幅是大雪紛飛，空氣清新，樹木、房屋、汽車蓋上“雪白的大棉被”，到處都是孩子們打雪仗、堆雪人的笑聲。
大自然是個服裝店，春天，他把翠綠的連衣裙賣給了柳樹。把碧綠的短褲賣給了小草、麥子和樹葉。把黃色的的衣服賣給熱情的迎春花姑娘。把雪白的衣服賣給了高雅的梨花、杏花。把藍(lán)色的絲帶賣給了小溪，把烏黑發(fā)亮的衣服賣給了小燕子。夏天，他把火紅的衣服賣給了太陽，把雪白的衣服買給變幻無常的白云。秋天，他把金黃的衣服賣給了小麥，把綠色的衣服賣給了鴨梨，把紅色的衣服賣給了蘋果，把粉色的衣服賣給了桃子，把火紅的衣服賣給了草莓，把雪白的衣服賣給了山竹。冬天，他把白的不能再白的衣服賣給了可愛的雪花妹妹。
我愛神奇美麗的大自然。
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三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇六
這里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，宛如用清水洗過的藍(lán)寶石;這時飄來了幾朵潔白的白云。“嘰嘰喳喳”遠(yuǎn)處傳來了叫聲，原來是幾只小鳥在清脆地鳴叫，像是在說：“啊!春天來了!”
從遠(yuǎn)處看連綿起伏的一座座小山高高低低地像是在排隊(duì);一座座山巒像一只只駝峰。
山的腳下是一片小樹林，枝繁葉茂的小松樹站得筆直筆直的像是挺拔的士兵正在站崗。
一群蝴蝶飛到了草地上，它們說：“這里的花真是五彩繽紛，下次一定叫蜜蜂妹妹來采花蜜給我們吃。”大地伯伯聽到了說：“你們看這綠草茵茵的地方多美啊!我們一定要。
保護(hù)環(huán)境。
讓我們大家一起努力把我們的祖國裝點(diǎn)得更加美麗!”
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇七
我們的大自然是美麗的，但我們的大自然時時刻刻都在被人破壞，美麗的大自然還存在嗎?你想知道三年級感受美麗大自然。
作文。
如果問大家世界上什么東西最珍貴，可能有的人會說當(dāng)然是黃金和鉆石最珍貴，當(dāng)然黃金和鉆石當(dāng)然很珍貴，但是我覺得美麗的大自然會更加珍貴，應(yīng)為大自然有一年四季，在一年四季中花草樹木會變化，所有景物都隨之而變。不信就看著吧!
春天，萬物復(fù)蘇，小河正敲打著鼓呢!它們叮叮咚咚的流著，因?yàn)楹恿鞲绺缯蜻h(yuǎn)方奔騰呢;小草弟弟從大地里探出小腦袋來呢，他吸了一口新鮮的空氣看著那雖然干枯的大樹又長高張粗，心里還十分不服呢;大樹哥哥并沒有干枯死掉，他現(xiàn)在又長出了新的葉子，大樹哥哥又開始了他一個新的開始;幾株野花也開了;到處一片欣欣向榮的景象。美麗極了!
在炎熱的夏天，大樹哥哥的枝葉也越來越茂盛成為一個茂盛的大樹，小草弟弟看見大樹哥哥長得那么大也不甘示弱，努力的長大，小朋友在草地里玩累的就到樹蔭下去乘涼。處處在炎熱里歡笑。
秋天處處金燦燦的一片：稻子金燦燦的，果實(shí)金燦燦的掛在樹梢，農(nóng)民伯伯臉上也是金燦燦的笑容。菊花在路邊散發(fā)出淡淡的香氣。在林子里，一片片樹葉像蝴蝶一樣飛來飛去，美麗極了!
冬天，到處白茫茫的一片，可是也不寂寞，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗……可快樂了。
大自然很美，我愛美麗的大自然!
我熱愛生活，熱愛看書，在字里行間找到我的心靈的歸處!它能讓我安靜下來，但最愛的還是大自然，最想擁抱大自然。
大自然千奇百態(tài)，有令人嘆為觀止的名勝古跡，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。
萬里，一會就陰云密布，暴雨傾盆，我愛雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂曲，或悠揚(yáng)，亦或是悲傷，婉轉(zhuǎn)，傾聽著他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。
雨后，站在樹下，側(cè)耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”真可謂寫得生動形象，淋漓盡致。
我愛秋天，不僅僅因?yàn)樗且粋€收獲的季節(jié)，還有一個更為重要的原因，就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹的楓葉，遠(yuǎn)去的大雁，稻谷的金黃，引人入勝。最愛此時躺在稻谷上，手拽下一只麥稈，含在嘴里，閉上眼睛，傾聽各種大自然的聲音，流水聲，風(fēng)聲，鳥聲，真是悅耳動聽。
曾讀過一篇文章所過這樣的一句話，熱愛大自然就是熱愛生活。朋友，你是否熱愛生活呢?那請你擁抱大自然吧。
“樹木叢生，百草豐茂”
“連個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。”
“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。”
你看，大自然多美啊，這美麗的大自然構(gòu)成我們的生活。
啊!這兒真美，湛藍(lán)的天空看起來格外美麗，幾朵白云悠閑地慢步在藍(lán)天里。幾只小鳥慢慢飛過樹梢，看見了這美麗的景色。
一只小鳥說：“這兒真美，我們就在這安家吧!”
藍(lán)天下面更美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一座座連綿超伏的山峰，就像一群保衛(wèi)國家的士兵那樣手拉著手挺立在大草原上。近處一棵棵的大樹就像一個個綠色的巨人站在大地上欣賞著這里的景。五顏六色的花朵爭奇斗艷競相開放，點(diǎn)綴著碧綠草坪，這是多么的美麗。
小河清澈見底，在藍(lán)天白云的侄映下，看起來就像一條美麗的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
一群小鹿從樹林里穿了出來，跑到了小河邊，有的喝水，有的回過頭去叫伙伴過來玩，還有的低下頭在水里欣賞自己美麗的倒映，你們看它們多高興呀!
啊!這里果然真美啊!如果以后更美麗的話，那這里就會變成動物的樂園了呢!
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇八
大自然是生命中卻一不可的一部分，大自然與我們的生命也是息息相關(guān)的。你想知道如何寫好三年級感受美麗大自然。
作文。
當(dāng)你游覽在青山綠水之中，當(dāng)你沐浴在陽光雨露之中，當(dāng)你散步在滿天星空之下，當(dāng)你小憩在小草野花之中……我想，沒有一個人會不為大自然創(chuàng)作出這樣的杰作而感到驚嘆今天，我去登了白云山，親身體驗(yàn)了大自然的芳香、大自然的青翠。大自然，真的是很神奇。
走進(jìn)大自然，你可以把一切煩惱都拋到九霄云外，用心去體會這大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人風(fēng)光。
我和媽媽踏著輕快的腳步登上了摩星嶺。涼爽的風(fēng)輕輕拂過我的汗水，哇!大自然的風(fēng)真爽啊!路旁挺拔的大樹直立立地站在綠茸茸的嫩草上，我抬頭一望，總覺得大樹穿過了云霄，哇!大自然的樹真高啊!到了摩星嶺最高峰時，我往下望去，眼前的一切似乎披上了一件蒙蒙地紗衣，一片迷蒙。連綿不斷的山峰旁若隱若現(xiàn)地顯露出許多房屋，而馬路上的汽車則小得像螞蟻一樣在慢慢地行駛，哇!大自然的景真妙啊!
在往山下走時，我的雙腿在不停地發(fā)抖，腳下那無數(shù)的階梯讓我感到摩星嶺的陡峭及高聳。
大自然的一切，怎么就這么美?
我愛大自然，春、夏、秋、冬，是大自然的使者。
春，越過一座座大山，穿過一條條河流，姍姍來遲。她用那張溫暖的大手安撫著每一個人，喚醒了酣睡正濃的溪流、她用柔和的春雨洗滌著祖國的每一寸肌膚，新生的花草樹木貪婪地吸收著雨露，花兒們爭奇斗艷毫不閑著。小草也換上了嫩綠的新衣，羞答答地從土里探出頭來。河姐姐捧出一面明鏡，楊柳也不含糊正照著鏡子仔細(xì)地梳著裝呢!河邊的青山如一位德高望重的老人，時常受到春姑娘的光顧，每次都受到她豐厚的禮品----一件繡上了綠草紅花的大衣。
夏用一縷縷旖旎明媚的陽光作為見面禮送給了人們。她是個頑皮的小女孩，一會兒讓太陽哥哥站崗，一會兒又讓風(fēng)姐姐和大家捉迷藏。她把精美的葉子懸掛在樹上，把花兒插在樹妹妹的頭發(fā)上;她將寶石般的藍(lán)頭紗戴在地球阿姨的頭上，地球阿姨變得花枝招展。河面上荷花也迫不及待張開粉嘟嘟的笑臉迎接夏姑娘。荷葉像一把巨傘，巨傘下的青蛙呱呱歡迎著夏的到來。
秋帶著一絲絲涼風(fēng)優(yōu)雅地走來，將風(fēng)散布在每一個角落。雨妹妹也跟著秋來了，她高興地吟詠著一首首小詩，使人心曠神怡。秋姑娘把豐碩的果實(shí)布滿田野，金燦燦的田野中高粱笑彎了腰，蘋果笑紅了臉，玉米也黃澄澄的……見秋姐姐來了葉子們紛紛落下，急于躲在大地母親的懷抱和秋姐姐捉迷藏。金色紅色的葉子各式各樣，有扇形的，針形的，圓形的，橢圓形的……各有各的特色。
大自然真美啊!
今天，陽光明媚，天空像洗過的一樣藍(lán)，學(xué)校組織我們?nèi)w師生去郊外呼吸新鮮空氣，目的地是：澄海大自然休閑山莊。
做了半小時左右的車，我們終于到達(dá)了風(fēng)景優(yōu)美的“大自然”。
剛走進(jìn)“大自然”，引入眼簾的是一個橢圓形噴泉，在陽光的照耀下，水面波光粼粼，像一面金光閃閃的鏡子，噴上來的水柱猶如綻開的牽牛花，使人眼前一亮。放眼望去，是一片綠的海洋，花的世界。再走下去，是一片斜斜的大草坪，它被辛勤的園丁修剪成“大自然”三個大字。
到了這里，我感受到春天給我?guī)硖赜械男戮G，像海一樣漫來，讓我無比陶醉;給我攜來特有的溫煦，像潮一樣涌來，讓我斷魂。
我抬頭望望天空，暖和的陽光照耀在我們的身上，使我感覺到春姑娘的腳步悄悄地接近我們。
導(dǎo)游帶我們走過兩座木橋，木橋下面的湖清澈見底，隱隱約約有幾條小魚小蝦游過，魚兒偶爾還跳出水面來。一路上的石頭十分稀奇，有的像小兔子，有的像兩個老人在談天說地，有的像花兒……不過，你一定要相信，這不是人為的，而是天然的哦!
近千年的榕樹爺爺留著一根根長長的“胡須”，近百年的芒果樹，黃綠色的葉子與深綠色的葉子互相映襯，格外亮麗。旁邊還有一架架秋千，使人置身于仙境般。
在這里，人人都像快樂的小鳥，自由自在，無憂無慮，我們六年級的學(xué)生，那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)而沉重的壓力，到了這里，全都消失了。
快要離開了，我們依依不舍地合了影，照片里的這一張張笑臉，一份份友誼，過了這幾個月就結(jié)束了。想到這里，我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。
大自然這里山清、水秀、石奇、林茂、草綠、花美，源于自然，超越自然!真是老少適宜游山玩水的好地方呀!
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇九
春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了人間，她揮動手中的魔棒萬物立刻變得更加美麗。
一碧如洗的天空上飄著朵朵潔白的云，一群群小鳥在空中飛翔：有的小鳥飛來飛去捉蟲子，有的小鳥在笨拙地練習(xí)飛行，那些比較小的小家伙，剛飛了一會兒就掉到樹林中。
藍(lán)天白云下，連綿起伏的山巒一山綠，一山青，一山濃，一山淡。山腳下的雪松站的筆直筆直地，像是在山腳下站崗。草地上的野花五彩繽紛，小草綠油油的，真漂亮啊！幾只小兔在草地上快樂的玩耍，小河里的小魚在水里游來游去，忽前忽后，好像在舉行游泳比賽。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十
今天，我來到了大自然，那里美極了。看，那湛藍(lán)的太空，像清水洗過的藍(lán)寶石一樣，天空上還有一些像棉花糖一樣的白云。我走到一棵大樹旁邊，這棵大樹十分茂盛，我放眼一望，啊，原來它們都一樣蔥綠。我發(fā)現(xiàn)腳下有幾朵小花，它們的色彩十分豐富：紅的、紫的、粉的、黃的……真是萬紫千紅啊。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十一
我的家鄉(xiāng)有一棵美麗的桃花樹。那棵桃樹，不論春夏秋冬，都有一番獨(dú)特的味道。
夏天，太陽照在那枝頭，桃花已經(jīng)謝了，綠葉在枝頭碧綠碧綠的。那葉兒一開始淺綠色的，過了幾天，就變成碧綠色的，漸漸地，變成深綠色的，幾只小蝴蝶在上面竊竊私語，好不自在。
秋天，樹上的桃子成熟了。一個大大的桃子，像紅色的愛心一樣，像姑娘紅撲撲的臉蛋，可人極了。一陣風(fēng)吹過，忽然發(fā)出“撲通”一聲，原來是顆桃子落水了。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十二
我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩篇；我們的生活似那飄動的葉，飄飄飛動，動出快樂自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動人畫卷。
我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳，愛她的寧靜恬淡，愛她的美麗純樸。一年四季，親近自然。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”春天，大自然用神來之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細(xì)雨的柔情。春雨過后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”夏天，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個夏日的氣息。走進(jìn)大自然，聆聽清脆的鳥鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過，沁人心脾，帶走整個夏日炎炎，那是一種寧靜優(yōu)美的意境。
“晴空云鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天，大自然里的云鶴的騰空而過，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂的豐收圖。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收獲的田野。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”冬天的大自然白雪皚皚，梅花開放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來了，離春天還會遠(yuǎn)嗎？”
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十三
我愛大自然。
我愛山澗溪水中的`流水聲；我愛滿山翠綠的山；我愛明媚陽光的春天；夏日的激情炎熱；黃昏寧靜優(yōu)美的秋天；冬日的萬籟俱寂；我愛被陽光洗禮的樹林，我愛大自然！
重渡溝是大自然的一個象征。這所有的一切，都是大自然的造物。潺潺的水聲，各種不知名的蟲兒的鳴叫，山中快樂的鳥聲時常在我耳邊響起，令人難忘。我去重渡溝的季節(jié)是秋天，但那里的山的綠色絲毫沒有衰竭，而是依然的滿山的翠綠。這種秀麗的景色無法用筆墨來仔細(xì)形容，這完全是大自然在人間展示它無與倫比的美。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十四
大自然中充滿了無限的生機(jī)，每一種動植物都有屬于自己的色彩，今天就讓我來說一說這美麗的大自然吧！
今天是星期六，我在家里畫畫。首先，我畫了一只自由自在的小鳥，烈日炎炎的太陽，還有在天空中飄蕩的白云。畫好了天空之后，就開始畫小草、綠樹和小花。小草的頭是尖尖的，當(dāng)然大樹和小草不一樣，大樹又寬又大，而小花非常美麗。接下來我要畫水里游的，水里可以有一條條小魚在自由自在的吐著泡泡。
這樣我的一幅畫就完成了，可是看著這幅畫總覺得缺少什么，好像太過單調(diào)，對啦！它缺少最重要的顏色。于是我把所有的地方都涂了一遍，涂過了之后，我看了一下，真是太美麗了！這才是真正的大自然呀！充滿了絢麗的色彩。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十五
我住在一個美麗的地方，那里有春夏秋冬不同的風(fēng)景。
春天是花開的季節(jié)。山上有各種顏色的花。站在遠(yuǎn)處，眺望著群山，樹木翠綠，柳樹剛剛長出嫩芽。風(fēng)撫著劉小姐柔軟的長發(fā)，隨風(fēng)搖擺。
夏天是蟬鳴的季節(jié)。涼爽的小溪是朋友們玩耍的好地方。累了就在茂盛的樹下休息，聽著蟬鳴，聽著小溪的歌聲，流向遠(yuǎn)方。
秋天是樹葉搖曳的季節(jié)。書里的葉子從綠色到淡黃色再到深黃色然后落下。好像森林連著一張黃色的地毯，軟軟的，看起來像一個金色的世界。
冬天是大雪紛飛的季節(jié)。世界上的一切都穿著白色的連衣裙，特別耀眼。雪女用厚厚的被子把地里的麥子蓋好，讓它們能睡得安穩(wěn)，長得快。
這是我美麗的家鄉(xiāng)。一年四季都有不同的風(fēng)景。春夏秋冬的景色不一樣。春天，我的家鄉(xiāng)充滿活力。夏天，我的家鄉(xiāng)有春天。我的家鄉(xiāng)秋天有金色的地毯，冬天有白色的外套。我喜歡這個美麗的家鄉(xiāng)。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十六
1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和講述。
2.感受聽音的樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛夏天的情感。
相關(guān)課件。
一.以聲音王國聚會引入課題，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣。
師：小朋友，我們耳朵有一種很大的本領(lǐng)，那就是聽聲音。今天，聲音王國舉行了一次大聚會，各種各樣聲音都來了，我們來聽聽看有哪些有趣的聲音？（師播放各種聲音）。
二.幼兒傾聽不同的聲音，由聲音展開豐富的聯(lián)想并講述。
a.狂風(fēng)聲雷電雨聲。
師：小朋友的耳朵真棒，能分辨出這么多聲音，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無常，那聲音王國天氣怎么樣？我們來聽聽看。（播放大風(fēng)的聲音）。
提問：你聽到什么聲音？原來天氣怎么樣？刮大風(fēng)了，會發(fā)生什么事情？
師：聲音王國不僅刮起大風(fēng)了，還怎么了？噓，閉上眼睛認(rèn)真聽。
提問：這是什么聲音？（打雷和下雨的聲音）聽到打雷聲，你有什么感覺？你會怎么做？我們應(yīng)該注意什么安全？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）。
小結(jié)：雷雨天，我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關(guān)都拔掉，不要看電視，不能玩電腦，更要注意不能站在大樹下，小溪邊，那樣易觸電非常危險。
b.鳥叫聲。
師：天晴了，雨停了，大家閉上眼睛聽，誰來了？
提問：是什么樣聲音？小鳥的聲音聽起來怎么樣？你覺得小鳥快樂嗎？為什么快樂？還有什么事情會讓它們那么快樂？唧唧喳喳好像在說什么？我們來模仿小鳥好聽的聲音。
c.海浪聲。
師：小鳥要帶你們?nèi)ヒ粋€很美的地方，聽聽聲音，猜猜是什么地方？
提問：是什么地方的聲音？（幼兒回答后出示掛圖）你們見過大海嗎？是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言來描述大海，如寬闊的大海、無邊無際的大海、美麗的大海、波濤洶涌等）。
(1)播放海鷗叫聲。
提問：海上有哪些有趣的聲音？
你聽到這些聲音好像想到了什么？
（2）如果是你們來到海邊，你們會在那邊做什么呢？
（啟發(fā)幼兒大膽想象，自由講述）。
三.結(jié)合聲音背景，師示范講述故事。
1.幼兒傾聽各種聲音，試著用聽到的聲音講述一句話或一個小故事。
2.師結(jié)合聲音背景，講述故事。
師：剛才，聽了那么多的聲音，老師把這些聲音編成了一個好聽的故事：清晨，樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了，快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊，大海真的好美啊，在無邊無際的海面上，遠(yuǎn)處一艘輪船向我們慢慢開來，海鷗嘰嘰喳喳的叫，自由飛翔。突然，刮來一陣大風(fēng)，雷聲轟隆隆的響，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌，最后鐘聲敲響了，夜深了，大海又平靜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
四.聽音游戲，感受聽音的樂趣。
師：聽聲音編故事，好玩嗎？原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣？師小結(jié)：剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音，這些美妙的聲音聽起來很舒服，心情很愉悅。
現(xiàn)在我們一起去聲音國王找朋友咯！跟聲音寶寶交朋友有個小小的要求，我們聽著各種聲音，試著把聽到的聲音用動作做出來。
播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。
師：小朋友任務(wù)完成的很出色，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧！
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十七
1、朗讀課文，背誦課文第2～3自然段。
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會課文中描寫聲音的詞語的生動。仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句。
3、了解作者的寫作方法，體會作者對大自然的熱愛之情。
體會課文中描寫聲音的詞語的生動。
了解作者的寫作方法，體會作者對大自然的熱愛之情。
導(dǎo)入：同學(xué)們，美妙的聲音無處不在，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了大自然這個新朋友，在他的家族中有許多無師自通的音樂家和歌手，今天它將帶我們一起欣賞一場盛大的音樂會，一起感受生活中美妙的大自然的聲音。你想不想聽？我們一起來找一找，課文都描寫了大自然的哪些聲音呢，打開課本找一找。（板書，風(fēng)、水、動物），作者從三方面描寫大自然的美妙，都是圍繞第一句話來寫的，這樣的構(gòu)段方式，我們稱之為：總分結(jié)構(gòu)。
2、接下來，我們跟大自然一起聽一聽風(fēng)之聲，請同學(xué)邊讀邊想，這一段的中心句是哪一句？（指名回答）出示全段中心句。全段都是圍繞這一句寫的，這樣的結(jié)構(gòu)也叫總分結(jié)構(gòu)。
3、請同學(xué)們在讀一讀課文，畫出描寫風(fēng)聲美妙的詞語或句子。
從同學(xué)們的回答中，老師感覺到，同學(xué)把這一自然段都畫了，也就是這一段都圍繞著第一句來寫的。
5、我們從這句話在看到幾個不一樣？4個，就這幾個“不一樣”讓你想到了什么，又仿佛聽到了什么呢？指名……到讓老師想到我們學(xué)過的一首詩《風(fēng)》......
6、今天，大自然想到我們?nèi)ヱ雎爟煞N聲音。請同學(xué)們認(rèn)真聽一聽，（播放微風(fēng)，狂風(fēng)音頻）。
指名回答，聽到了什么楊風(fēng)聲，仿佛看到了什么樣的畫面。指名回答。
7、我們一起來看看，文中是怎么樣描寫“微風(fēng)”和“狂風(fēng)”的呢？出示當(dāng)微風(fēng)......
老師加入，（師讀黑字。生讀紅字）一起讀，讀出微風(fēng)的溫柔，狂風(fēng)的威力。太棒了，我們配合的很默契。
8、剛才這過程，我們一直是通過某一句話，來想想它的畫面，感受風(fēng)聲的美妙（板書：想）。
9、這么好的一段話，這樣美妙的聲音，大家想不想把它記下來。
記住課文有很多種方法，想我剛此那樣邊讀邊想象畫面，這種方法叫做“情景法”
這段話中有很多有特點(diǎn)的句子出示：4各不一樣句子。
我們對比著來記，能很記幾句這句話。（樹葉，聲音，季節(jié)，音樂）是不是馬上可以記住。
10、除了這句，還有很多相似的句子，比如說：出示當(dāng)微風(fēng)......
11、像這樣我們對比著來記住一段話，這種方法就叫“對比法”板書。
12、接下來，同學(xué)們就用老師叫你的方法試著背一背這個自然段，出示全段。（板書“背”到上邊）。
13、誰能試著來背一背。
14、學(xué)習(xí)這個自然段，我們是用怎樣的順序來學(xué)習(xí)的呢，一起看黑白（讀、畫、想、背、情景法、對比法）。
15、有沒有信心用同樣的方法自學(xué)下一個自然的。
16、展示匯報自學(xué)，說出自己喜歡的句子或詞語，說說想到什么樣的畫面。（師板書雨滴，小溪，河流，大海）。
17、評價播放誰的聲音。得出：聲音由少到多，由弱到強(qiáng)。
18、填一填。
19、同學(xué)們，一定能用同樣的方法背過這一自然的來，由于時間關(guān)系，我們就不在課堂上背誦了，我們課下再背吧。
20、大自然除了讓我們聆聽風(fēng)之歌，水之曲，還要帶我們?nèi)ヂ犅犘游飩兊母杪暋３鍪镜谒亩巍｝R讀。
21、它們的歌聲好像告訴我們“我在歌唱，我很快樂”，你們都聽到了誰的歌聲（板書：鳥蟲青蛙）。
22、他們都很快樂，其實(shí)在我們的生活中還有很多其他美妙的聲音說一說你都聽到過哪些動聽的聲音。擬聲詞訓(xùn)練。（指名）。
23、出示（廚房）如何讓寫生動提示。指名回答。
24、聲音在我們生活中無處不在，正如我們課文中描寫的（看板書）風(fēng)聲讓我們感受到了微風(fēng)和狂風(fēng)的不同的特點(diǎn)，水的聲音讓我們感受到了發(fā)出的不同的聲音，還要動物發(fā)出的各種不同的歌聲，但是大自然的每一種聲音都讓我們感受到了聲音的美好。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十八
城市與大自然，兩種截然不同的環(huán)境。無論哪種環(huán)境，聲音，都是必不可少的。城市中的聲音，是忙碌的。在城市這臺巨型機(jī)器里，每個人都像上滿弦的零件，日夜運(yùn)轉(zhuǎn)不息。可我更喜歡自然的'聲音，因?yàn)樗鼈兛偸悄敲摧p快又愜意。于是，我的思緒隨著窗外如巨龍般嘶吼的火車，飄向遠(yuǎn)方的森林。
在那里，我甚至不需要視覺，所有的一切，靠想象任意改變。
風(fēng)，如一個調(diào)皮的孩子。他拂過樹的枝椏，撓得他們咯咯笑個不停，笑得前仰后合。哦！那棵樹笑得太厲害啦！他笑掉了幾片綠色的“大牙”！
風(fēng)也吹亂我的頭發(fā)，把它們吹到我的臉上。走的時候，還不忘留下一陣動聽的笑聲。
一只小鳥正演唱著他獨(dú)一無二的歌。漸漸地，聲音越來越多。雖多，卻不雜亂，你唱你的，他唱他的，從來都不會混雜。他們奏出的交響曲，氣勢之磅礴，陣容之宏偉，人類也會自嘆不如。
遠(yuǎn)處的小溪，也是一首歌。有時，她哼著一首安靜的小調(diào)，淅淅瀝瀝地淌著；有時，她放聲高唱一支活潑歡快的曲子，嘩啦啦地流著。溪流匯成的湖里，盛開著各色的睡蓮。我仿佛聽得到她們綻放時快樂的歌聲。
當(dāng)夕陽劃過樹梢，又回到扶桑樹上，夜晚，悄悄降臨。晚上，是昆蟲的天地。那些蟋蟀、蟈蟈以及各種不知名的蟲子放聲齊鳴。不同于日出時的鳥兒，他們的鳴叫使夜晚顯得更加靜謐。腐草化作點(diǎn)點(diǎn)螢火，在草叢中閃爍，照出一條如夢似幻的路，仿佛是銀河落在人間。不知何處傳來幾聲若隱若現(xiàn)的狼嚎，整個大地都沉寂下來。
我的思緒又被窗外火車的隆隆聲喚了回來。我還坐在椅子上，桌上的一切擺設(shè)也都沒有變，唯一變了的是，我頭腦中清晰的展現(xiàn)剛才的所見、所聞、所感，我不禁懷疑剛才經(jīng)歷的真實(shí)性。
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇十九
小海鷗的叫聲驚動了大海鷗。他們成群結(jié)隊(duì)地來營救小海鷗。他們輪流在球員身上拉屎。玩家沒有讓小海鷗離開，而是向空中射擊，殺死了一只小海鷗.
我覺得：這個隊(duì)員太差勁了！第一，他不該抓小海鷗，他這樣做是在破壞自然；其次，海鷗來教訓(xùn)他的時候，他反而開槍了，真的錯了！
我們都想保護(hù)動物，不能像那個探險隊(duì)員那樣傷害動物！
動物也是生命，是人類的朋友，是大自然的一部分！
讓我們一起保護(hù)動物吧！
三年級大自然的美麗（實(shí)用20篇）篇二十
春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，給大地?fù)Q上春裝，喚醒溪流，聽它唱歌。這時天空“轟隆”一聲，響起一聲驚雷，接著“沙沙”“沙沙”地下小雨了，小雨過后，一只只小鳥開始唱歌了，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片歡歌！金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的歌手自然是最活躍的，它們的聲音一個比一個動聽。
夏天這個頑皮又粗暴的小伙子邁著歡快的步子走了過來，整個世界都變得炎熱起來。蟬趴在樹上“知了”“知了”地大聲叫了起來，它們就像一個合唱團(tuán)，一只叫，一群就叫，那聲音真叫人受不了。夏夜歡唱隊(duì)來了，主持人蟬上臺了，它“吱呀”“吱呀”地叫了兩聲，蟈蟈小提琴手出場，“唧唧”“唧唧”地拉起了小提琴，主唱青蛙“呱呱”“呱呱”大聲應(yīng)和。
秋天來了，稻谷熟了，一陣秋風(fēng)吹過，金黃的稻穗隨風(fēng)翻著波浪“沙沙”“沙沙”作響，秋葉“嘩嘩”“嘩嘩”地輕輕飄落，農(nóng)民伯伯開心的微笑起來。
冬爺爺慢悠悠地走了過來，他經(jīng)過的地方都寒冷無比。這個時候小朋友們穿上棉衣跑出家門，來到雪地上，他們抓起一個雪球向?qū)Ψ饺尤ィ宦牎鞍劝取保∨笥训纳砩稀爸袕棥绷耍┑爻錆M了小朋友歡快的笑聲。