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    天津卷高考題目及點評范文(19篇)

    時間:2025-06-10 作者:琉璃

    天津是全國科教、文化、藝術(shù)、醫(yī)療、體育、旅游中心之一,有多所高等學(xué)府和研究機構(gòu)。天津的小吃文化非常豐富,品嘗一下狗不理包子和鍋包肉等地道的天津美食,絕對讓你回味無窮。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇一

    從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種,談自己的感悟與觀點。

    一般來說,面對無論是命題作文,還是話題作文,抑或是給材料作文等等,這些只是樣式的區(qū)別,而最重要考察的是考生自由運用語言文字的能力。所以每一年的作文題目,都吸引著每個人的眼光,這種吸引的意義不單在本年,還涉及下一年的命題趨勢。去年天津卷的作文題目“我生活的世界”是話題作文(具體內(nèi)容略),而今年的題目如下。

    古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天,更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩:望遠鏡將我們的視線引向遠方,顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗,反光鏡讓我們瞻前仍可顧后,哈哈鏡變幻出多樣的自己,三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空間,使我們的視野更加開闊,思想更加深邃,心靈更加明澈。

    請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡,結(jié)合自己的感悟,寫一篇文章。

    分析上面的題目,我們可到看出今年天津卷作文命題的三大特點。

    1.形式依然延續(xù)去年話題作文的模式,有一定的穩(wěn)定性。用材料做引導(dǎo),對學(xué)生作文內(nèi)容有一定限制作用。

    2.以學(xué)生為主體,讓學(xué)生有自主建構(gòu)的空間。這兩年天津的命題者秉承了貼近學(xué)生生活的理念,從學(xué)生生活中擷取相關(guān)的內(nèi)容。幾種鏡都是生活中常見的事物,這就避免了學(xué)生無話可說的尷尬局面。因為學(xué)生對物“熟”,才會有“巧”思,才會有創(chuàng)新的機會。

    3.限制中又不失開放,多元與自由并重。去年的話題是“我生活的世界”,而今年的命題直接寫明要從五種鏡子中進行挑選。乍一看上去,這種范圍的縮小是不利于學(xué)生的發(fā)揮的,但命題者“請從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡”的要求又在有限的范圍內(nèi)增添了多種的變化,為學(xué)生思維的多樣性提供了舞臺。

    有學(xué)者指出好的作文命題者在“擬題時要有兩個原則:其一是題目要有彈性;其二是題目能考核考生的剪裁、組織材料的能力、寫作表達的藝術(shù)技巧和個人識見。”如果以這兩個原則來衡量今年天津的作文題目的話,天津的命題者無疑交出了一份令人滿意的答卷。而筆者相信以上的三個特點也會是2012年天津作文命題的走向。

    一般來說,每個人在開始寫作文之前都要進行一番審題工作,但為什么要審題,怎樣審才算基本合格呢?很多學(xué)生未必清楚。第一個問題如果簡單回答的話,就是題目明確要求,避免跑題現(xiàn)象發(fā)生。第二個問題的回答會復(fù)雜一些,起碼要通過分析的方法完成“定范圍、定性質(zhì)、定基調(diào)”三個內(nèi)容才行。下面注意進行以下說明。

    古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”“鏡”是認識自我和世界的另一雙眼睛。

    在這兩句話中,既談到了“鏡”的實用意義,又談到了依附于“鏡”的派生意義。這兩種意義已經(jīng)隱含了一個范圍“鏡與人”之間的關(guān)系,而這個關(guān)系體現(xiàn)在“認識”的提高上。結(jié)合要求中的“感悟”來說,可以確定,這個作文,要談對“鏡與人”關(guān)系的“感悟”,而且要談得有一些深度(由“豐富、多樣、更加”等詞語可以確定)。

    定性質(zhì)。知道了允許行文的范圍是第一步,再下來是就是根據(jù)材料的內(nèi)容確定作文的性質(zhì)了。這里所說的“性質(zhì)”是根據(jù)所給材料判斷,作文要求的范圍中的側(cè)重點是什么——是側(cè)重感性的,還是側(cè)重理性的。比如天津卷2010年所給的材料當中“繽紛”“跳動”“溫馨”“神奇”“平凡”等詞語就側(cè)重于感性,而今年的材料中“視線”“瞻前仍可顧后”“多維的空間”“視野”“思想”“心靈”等詞語明顯是偏重于理性的。在這里要注意,明確了材料中對“性質(zhì)”是為了及時調(diào)整文體思維,從而好確定自己所要寫的文體。

    定基調(diào)。這里的基調(diào)是指感情基調(diào)。有的同學(xué)說,我的作文我做主,我寫的什么基調(diào)就是什么基調(diào)。這種說法是不正確的,作為有統(tǒng)一評價標準的作文是有一定的基調(diào)要求的。簡單地說,考場作文所要求的基調(diào)都是積極的、向上的、光明的,如果作答時不注意這一點,不合要求不說,也很難說是一種對自己負責的做法。具體到這次作文題目中來看,“正衣冠”“知興替”“明得失”“開闊”“深邃”“明澈”等詞語都是指向積極方面的,所以可以確定這次作文所要求的基調(diào)是昂揚向上、深入有益的。

    做完了上面的“三定”,審題的工作基本上就完成了,其實完成的“三定”的過程,也是“定神”的過程,只有讓自己的“神”定住了,才可展開下一步構(gòu)思的工作。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇二

    材料:如果有一天,你的腦子里有一個智能芯片,可以知曉天文、地理等各方面的事情,你將會寫什么。

    要求:

    1、請根據(jù)這段材料,寫一篇作文,談?wù)勀愕目捶ǎ姼柰猓w裁不限。

    2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

    3、不少于800字。

    4、不得套作,不得抄襲。

    范文:

    母親躺在醫(yī)院的病床上,雙眼緊閉,嘴唇烏紫,她中風的腦子迷迷糊糊的,已經(jīng)3天了。前兩天,母親的床前是沒有人的,而今天,她的3個子女破天荒地都到齊了。老大一臉橫肉,倚著床,盯著母親,眼里有一種攫取的光。小弟小妹各有心事,又仿佛等待著什么。

    病房的門被推開,一個聲音叫道:“3號床,準備記憶移植。”護士的話音剛落,3個人幾乎同時一躍而起。

    他們3個人將同時移入母親的記憶,原因很簡單,眼看著母親快不行了,他們私下開始討論分遺產(chǎn)的問題。但由于母親突然中風,什么話也沒留下,加上3個人以前從未照顧過母親,對母親有多少財產(chǎn)誰也不知道底細。

    “記憶移植進入程序。”隨著醫(yī)生的話,3個人立即在大腦里開始了搜尋:……一間陰暗的小屋,潮濕,骯臟……沾滿油漬的鍋臺,落灰的櫥頂……這不是母親的家嗎?這樣陌生,卻又熟悉。老大心想,當自己含冤入獄時,是母親四處奔走,解救了他;又是在這間屋里,他休養(yǎng)了一年,然后自己找了媚子當老婆。媚子逼著他搶占了母親的堂屋,把母親趕進了這間破房。從此,自己就再沒有踏進這破屋門檻。

    小妹開始了“回憶”:……腹部的痙攣,巨痛襲來,生下一個血糊糊的孩子。這孩子的雙眼被血糊了個嚴實,睜不開。有人低下頭,在孩子眼上一口一口地吮,吮了七七四十九天,血淤散盡后是一雙明亮的眼睛……這不是我嗎?媽說過我小時候眼睛睜不開,原來是這樣。小妹的心一陣抽搐,正是這雙眼睛,給了母親多少白眼。

    小弟腦海中閃出這樣一幅圖景:在自己家里,媳婦在大桌上吃得有滋有味,母親卻在門邊的一張小凳上,手里拿著一個洋鐵碗。媳婦不時用刀子般的眼光剜著母親……這大約是去年冬天,母親來自己家住的那些日了。我忙得不著家,原來小蓓是這樣對待母親,難怪有一天回家看見母親在擦眼睛,我問她,她還說沒什么。

    3個人都在“記憶”中淚眼模糊。他們都“回憶”到了一個大包裹,土里土氣的沒見過。他們懷著沉重的心情打開老屋的門,找到那個包裹,令他們大吃一驚的是,包裹是一雙雙嶄新的保暖鞋,大大小小的,紅紅藍藍的。他們用哽咽的聲音數(shù)著:“一雙、兩雙、三雙……”

    評析:

    靈魂感化型主要是構(gòu)造一個情節(jié)動人的故事,達到感人的目的。本文即屬此類。它有兩大成功之處:一是構(gòu)思巧妙,主題深。文章通過3個不孝兒女為摸清家底兒移植母親記憶,卻看到了母親的艱辛、清貧與忍辱,揭示了母愛的偉大與可貴,鞭撻了不孝子女的丑惡靈魂,具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)效果。二是作者駕馭語言能力強,筆法老練,描寫形象,特別善用“畫眼法”,如:“眼里有一種攫取的光、“正是這雙眼睛,給了母親不少白眼””、“用刀子般的眼光剜著母親”,這些傳神的描寫,使人物栩栩如生。沒有厚實的文學(xué)功底是寫不出來的。本文得滿分,當之無愧。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇三

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

    歷經(jīng)幾年試驗,小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新,研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久,大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場。小羽意識到,與其眼看著剛興起的.產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗,不如帶領(lǐng)大家一起先把市場做規(guī)范。于是,她將工藝流程公之于眾,還牽頭擬定了地方標準,由當?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效,新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大,小羽則集中精力率領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新,最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

    要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

    【優(yōu)秀范文】。

    勇于創(chuàng)新。

    社會飛快發(fā)展,可有一些人,有一些物總停留在原地,“勇于創(chuàng)新,拒絕復(fù)制”便變成了我們的宗旨。

    只有創(chuàng)新,才能超越自我。放下了一股清泉,你便得到了江河;放下了一顆璀璨奪目的星星,你不擁有了這個星空;創(chuàng)新就是這樣,讓你超越自我,獲得更多的美麗。鄧小平曾經(jīng)說過:“掌握新技術(shù),要善于學(xué)習,要善于創(chuàng)新。”

    簡簡單單幾句話刻骨銘心,對我我們這一些學(xué)生,我們應(yīng)該創(chuàng)新思想,因為我們是祖國的公告欄,我們的一言一行代表著祖國。創(chuàng)新思想,不代表扔掉原來的思想,而是在好的方面選擇進步。李四光曾經(jīng)說過:“作了繭的蠶,是不會看到蠶殼以外的事物的。”“創(chuàng)新精神”現(xiàn)在已經(jīng)成為社會,成為國家所需要的精神,因為只有創(chuàng)新,才能超越自我,才能看到蠶殼以外的美麗,只有創(chuàng)新,才可以讓我們改變世界。

    為了自己,為了親人,為了國家,勇于創(chuàng)新,讓你屹立在世界頂峰,讓全世界人都看見你的美麗。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇四

    普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試簡稱“高考”,是合格的`高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。下面我為大家?guī)砟晏旖蚓砀呖甲魑念}目,快來看看吧。

    閱讀以下材料并按要求書寫(60分)。

    如果說時間是單行道,那么陣亡將士紀念日是道路兩旁最醒目的路標,它告訴我們?nèi)绾螐淖蛱熳叩浇裉臁r間永不停歇,周年紀念永不消逝。通過記住它,我們可以使日歷上簡單的數(shù)字成為歲月的沉重注腳,它也不斷提醒我們,要帶著初衷奔向前進。

    你怎么理解這段話?請根據(jù)自己的經(jīng)驗寫一篇文章。

    要求:

    1、選擇自己的角度和題目;

    2、文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;

    3、不少于800字;

    4、沒有抄襲,沒有偽造。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇五

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。

    古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣。”大意是,只要不斷加強修養(yǎng),端正思想,并將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現(xiàn)理想。

    上述材料能給追求理想的當代青年以啟示,請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

    要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    【夏野虹點評】:

    今年的題有難度,要求的很具體。這次是對高考作文的回歸,有一定的深度。

    這次的.作文題目把教育部的三個要求,引導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)選拔人才、立德樹人這三方面都涵蓋到了。

    這次作文主要有兩點。

    1:追求理想。

    2:青年的自身發(fā)展。

    在這兩個維度之間展開,寫起來是有一定難度的,因為每個人的自身發(fā)展都不一樣,在這兩者里想找一些鏈接是有難度的。

    在寫作上,如果以輕松一點的方式來寫,要立足自身發(fā)展,要對自己有明確的認識;如果從追求理想的角度來寫,這樣子角度會比較寬泛不好下筆,如果角度落到自身發(fā)展上,可能會把文章的整體調(diào)子降下去,從自身發(fā)展到追求理想上去寫,這樣文章整體的調(diào)子是昂揚的,也很好落筆。

    【夏野虹簡介】:

    中國語文報刊協(xié)會副秘書長、常務(wù)理事,吉林省青少年報刊總社副總編輯、作文與考試主編。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇六

    對題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解,有助于更好地審題立意。命題作文,所命之題就是審題的關(guān)鍵,立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心,會在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對話句、結(jié)語句等),抓住這些詞句,就能把握材料主旨,準確理解材料,正確立意。

    對題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解,有助于更好地審題立意。命題作文,所命之題就是審題的關(guān)鍵,立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心,會在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞句(重要的詞語、開頭句、對話句、結(jié)語句等),抓住這些詞句,就能把握材料主旨,準確理解材料,正確立意。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇七

    北京過去有許多“老規(guī)矩”,如“出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒,話不高聲”、“站有站相,坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世,勤儉持家”等,這些從小就被要求遵守的準則,點點滴滴,影響了一輩輩北京人。世易時移,這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前,有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上,引發(fā)了一片熱議。“老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注,這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考?請自選角度,自擬題目寫一篇文章,文體不限,不少于700字。

    張鳴:四川那個還有點意思,因為它是讓人振奮,讓人站起來,人自立才能夠救人,才有一種也以以政治化為一點,人獲得基本的權(quán)利以后才能站起來,要去爭取,都比較向上,可以從勵志的角度來寫,勵志就是自己自立、奮起,不能拼爹,拼爹就不是自己站起來,還可以從政治角度來講,權(quán)力靠自己爭取。

    但是北京這個的確是很文化,很有余秋雨的味道,但是比較陳腐。北京老規(guī)矩是什么老規(guī)矩呀?指過去的老規(guī)矩?還是指裹小腳的老規(guī)矩呢?老規(guī)矩現(xiàn)在講也行,但是讓學(xué)生來談老規(guī)矩這個事有點扯。北京這個題什么都可以寫,怎么寫都是老調(diào)子,都是比較陳腐的調(diào)子,我覺得可能出題的是想把它引到家教上。

    如果我是高考作文命題人,我可能從文字技巧上去訓(xùn)練更好一點,比如說我可能會出一篇韻文,押韻,像詩一樣的。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇八

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

    第二天,農(nóng)夫來到車前準備出車。剛坐到座位上,感覺腿被什么纏住了,一看是蜘蛛網(wǎng),他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛,蜘蛛也摔在地上,車夫駕車揚長而去。

    要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

    堅持成就夢想。

    一只蜘蛛爬上了一輛馬車,車轅與車座之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng),于是它織起來……第二天,農(nóng)夫準備出車,把蜘蛛網(wǎng)攪得稀巴爛,蜘蛛也摔在地上,接連幾天都是這樣。農(nóng)夫抱怨:“這樣不分時間地點的織網(wǎng),你最后只能餓死!”當天晚上,車夫取東西,發(fā)現(xiàn)蜘蛛又在織網(wǎng)了……蜘蛛日日夜夜在織網(wǎng)是為了抓住飛蟲,它沒有選擇安逸,因為它知道:放棄就等于死亡,堅持才能勝利。

    人生就像一座山,只有堅持爬到頂峰,才能看見遠處的風景;人生就像一碗藥,只有意識到良藥苦口利于病,才能堅持喝完;生就像一篇文章,堅持寫到最后,才能畫上圓滿的句號。人生的堅持,是進取中的等待。當歲月斑駁了青春的過往,當時光的魔石砥平了眉峰的棱角,當蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角,但永遠留下的是那段追夢青春的熱烈擁抱。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇九

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

    幾個行人順著河岸趕路。他們來到一處高地,望見一條大船順流而來。于是他們就站在那里等待它靠岸。當船靠近一些時,他們感到那是一條小船,不像先前想象得那么大,可仍然盼望它到來。等完全靠近時,他們看見原來是一堆樹干。于是有人失望地說:“它什么都不是,我們白等了。”有人卻說:“不如我們把它們綁成木筏,乘上木筏順流而下,也很好啊!”

    要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    (一)試題分析。

    本次作文為比喻類材料作文,此類作文所給材料可能是一段含有比喻義的話、也可能是還有隱喻的漫畫、還有可能是寓言故事等,多揭示人生哲理或生活智慧等。對于比喻性的題目,要把握喻體的特點,弄清喻體含義;既要有整體意識,不能只抓一點不放,又要選擇立意;要善于從所提供的材料找到理解的突破口(關(guān)鍵句);寫作過程中要將喻體和本體結(jié)合起來寫,不可偏廢一方。

    (二)審題立意:

    1、把握材料核心內(nèi)容。

    材料的主要內(nèi)容:幾個行人沿岸趕路,看見河的遠處飄來一條大船于是等待它的到來,雖然發(fā)現(xiàn)船變小依然在等,最后等來的是一堆樹干,結(jié)果有人失望覺得白等,有人卻認為可以把它們綁成木筏。材料涉及三個點:

    (1)1、看見船來大家等船;2、等來一堆樹干,有人失望;3、有人認為該動手把它們做成木筏。本次作文應(yīng)該圍繞這三個點去思考,形成一個合理的觀點。

    (2)弄清比喻義。人們趕路看到遠處的船,對此充滿期待,選擇等待船的到來,“船”可視為人們想要的東西如:理想、愿望、希望以及外來的支持與幫助等。

    當然船也可以視為人們不切實際的理想或愿望,經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)有問題,是放棄還是隨著情況去改變,這需要根據(jù)實際情況去做決定,沒有固定的。所以本次作文的立意是多樣靈活的,只要緊扣材料的三個點去分析得出看法,能自圓其說,都可視為符合題意。

    參考立意:

    (1)希望經(jīng)過一段時間后,也許會成為失望,也許會成為新的希望。

    (2)美好不僅需要耐心,更需要努力去創(chuàng)造。

    (3)在希望落空之后一味抱怨不如行動起來,作出改變。

    (4)樂觀面對才能化不利條件為改變處境的契機。

    (5)嘗試過的錯誤,經(jīng)歷過的失望,也是成功前的準備工作。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

    對于以上事情,你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。

    【審題立意】。

    第一個層面:(是什么)。

    農(nóng)民工脫鞋如廁,對自己能免費上公共廁所心懷感激,體現(xiàn)了對他人勞動成果的尊重、對公共設(shè)施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做,說明他質(zhì)樸、善良、謙卑。由此,寫懂得感恩,學(xué)會尊重他人的勞動成果,自覺維護潔凈的環(huán)境,懷著謙卑敬畏之心待人處事,贊美普通勞動者的美好品質(zhì)等,都是符合題意的。

    第二個層面:(為什么)。

    農(nóng)民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權(quán)利,但他卻沒有意識到自己應(yīng)該享有這些權(quán)利,他的言行說明,社會對弱勢群體的長期歧視,已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權(quán)利被嚴重邊緣化,以至于他們都不覺得自己擁有某些權(quán)利。他的謙卑心態(tài),一定程度上正是社會的不公正造成的。由此,可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。

    第三個層面:(怎么辦)。

    營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環(huán)境,讓每一個公民的尊嚴和權(quán)利都得到充分的尊重,那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。

    【參考擬題】。

    a.平民的尊嚴和城市的溫度。

    b.小人物的尊嚴(卑微者的高貴)。

    c.城市要關(guān)懷弱勢群體(城市的良心)。

    d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者,人亦敬之)。

    e.道德感和身份無關(guān)。

    f.用完善的制度保障平民的幸福。

    g.向高貴的靈魂致敬……。

    h.民工脫鞋,非小題大做。

    i.道德律令在我心中。

    j.脫鞋的背后是對平等的迫切。

    k.人啊,請不要這般卑微。

    l.自尊方能自強。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十一

    以“虛擬與現(xiàn)實”為主題。網(wǎng)上購物,視頻聊天,線上娛樂,已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出,不遠的將來,我們只需要在家里安裝vr(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備,便可足不出戶地穿梭于各個虛擬場景:時而在商店的衣帽間里試穿新衣,時而在診室里與醫(yī)生面對面交流,時而在足球場上觀看比賽,時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時,是選擇擁抱這個新世界,還是刻意遠離,或者與它保持適當?shù)木嚯x?對材料提出的問題,你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。要求:1.角度自選、立意自定。2.標題自擬。3.不少于800字。4.不得抄襲、套作。

    高考語文一結(jié)束,網(wǎng)上就有消息說“杭高的鐘峰華老師猜中作文題了,鐘老師今年曾預(yù)測可能有的幾個作文命題方向,其中一個是‘信息時代的憂與喜’”。

    昨天快報記者采訪了鐘老師,他說“不能說我押中作文題,只是題目方向比較類似。”鐘老師說信息技術(shù)對人們生活的影響越來越深,但近幾年的浙江高考題都沒有涉及,所以覺得今年高考可能會關(guān)注到這方面。

    幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導(dǎo)的“她”,講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎,“她”睿智、幽默、敏感,使作家深深迷戀,不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題,在信息和智能高度發(fā)達的未來,人們?nèi)绾伪3趾驼J識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影,卻讓人感到距離我們?nèi)绱酥8叨劝l(fā)達的智能信息服務(wù),可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁,也可以使你沉迷于虛幻和虛榮,忘卻現(xiàn)實世界的艱辛和應(yīng)擔當?shù)募覈熑?可以讓你在轉(zhuǎn)瞬之間,行萬里路,知天下事,也可以使你充斥焦躁與不安,失去理性的獨立與判斷。

    面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來,我們比任何時候都更需要強大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng),更需要獨立思考,更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人,寧愿聽信似是而非的.傳聞,也沒有耐心等待真相浮現(xiàn);寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊,也不愿寧心靜氣地理性思考。互聯(lián)網(wǎng)使世界越來越小,也使信息變得紛繁復(fù)雜、混沌不清,我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜,而這正是你們需要在這里學(xué)習和磨練的。我建議大家,多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇,少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論,而不是盲從和迷信所謂的權(quán)威;多花時間參加集體活動,鍛煉溝通交流能力,而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學(xué)習和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法,公正的態(tài)度,果斷的決心”,而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十二

    一朵火焰熄滅了,另一朵火焰接著燃起。或者可以說,火焰永遠是一朵,只是換了燃料罷了。

    ——《名人傳》(作者:羅曼·羅蘭):

    偉大的事業(yè)降臨到渺小人物的身上,僅僅是短暫的瞬間。誰錯過了這一瞬間,它絕不會再恩賜第二遍。

    ——《人類群星閃耀時》(作者:斯蒂芬·茨威格):

    經(jīng)典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語,總能激發(fā)讀者思維的火花。上述話語引發(fā)你什么聯(lián)系與思考?請寫一篇文章,題目自擬,文體不限。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十三

    面對半杯水,樂觀的人會說,還剩半杯水;悲觀的人會說,只有半杯水了。同一件事情,不同的答案,體現(xiàn)出不同的處世態(tài)度。悲觀的人,看到的是絕望;而樂觀的人,看到的是希望。

    生活需要樂觀,人生需要樂觀。

    之于范進,樂觀是一盞指引前程的燈,在漫漫征途中,給了他前進的信心和勇氣。

    之于海倫,樂觀是一束照亮心靈的光,在黑暗的世界里,讓她擁有絢麗多彩的人生。

    看不到,聽不見,說不出,在黑暗而無聲的世界里,她沒有逃避,沒有絕望,她倔強而孤獨地活著,一點一點,一滴一滴,讓不可能成為可能,讓徹頭徹尾的悲劇,一步一步變成了驚天地泣鬼神的壯麗之歌,忍受黑暗,忍受孤獨,生活予她以痛,她回報生活以吻!她帶給世人的,又何止是她最需要也是最想要的三天光明?!這些壯舉,是她樂觀態(tài)度的最好回饋,是生命給予她的最美好的嘉獎。

    之于蘇軾,樂觀是一首意境唯美的詩篇,在流放的歲月里,讓他能一蓑煙雨任平生。

    黃州惠州儋州,一貶再貶,變的是地點,不變的是他超然的樂觀。人們常說,全能的蘇軾,不是被貶,就是在被貶的路上。風餐露宿,風雨凄凄,不怕,“長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香”,沒有大魚大肉,沒有迎來送往,沒有爾虞我詐,這人生就最是有滋有味,“九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生”,把屢次遭貶看作是暢游,曠古至今,誰能超越斯人?因為樂觀,他不會戚戚于流放荒野,是樂觀,讓他一次次絕境重生,柳暗花明。

    樂觀,是一劑充滿魔力的藥,它能化腐朽為神奇,變絕境為重生。擁有樂觀,就擁有美好人生!攜樂觀前行,就定能追尋到屬于自己的夢和遠方!

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十四

    今年的作文題仍是材料作文,材料以俗話“有話則長,無話則短”引出“有話則短,無話則長”這一話語,進而拓展到“個性”與“創(chuàng)新意識”。“有話則短”,是不走尋常路、避免無謂的重復(fù)之意;“無話則長”,是在眾人覺得“無話可說處”獨出機杼、充分表達己見,在眾人無所發(fā)現(xiàn)處有所發(fā)現(xiàn)和思考。需要注意的是,“有話則短,無話則長”如果流于表面,不管有理沒理都要對著干,那就不是“個性的彰顯”而是另一種盲從,不是“創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)”而是另一種重復(fù)。

    作文題的命題思路延續(xù)了江蘇高考(精品課)作文數(shù)年來一貫的風格,學(xué)生易于上手;材料的開放性既引領(lǐng)不同層次的考生各顯神通,也利于考生選擇自己擅長的文體寫作;材料本身既有內(nèi)在的辯證性,又指向“個性的彰顯”和“創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)”,引導(dǎo)考生辯證地看待問題,在此基礎(chǔ)上發(fā)展個性和培養(yǎng)創(chuàng)新思維,對考生的人生成長有積極意義,體現(xiàn)了鼓勵創(chuàng)新、彰顯個性的時代特點。

    【范文】。

    愛是可愛不可說。

    有人說,青春是不朽的。可我愛了你這么多年,卻始終沉默不言,內(nèi)心早已腐朽不堪。

    一直想著要跟你表白,可以話到嘴邊就是說不出來。

    有話可說則多說,無話可說則少說。可我心里裝著一肚子的話,卻不知道從何說起。

    不可說,不可說,愛是可愛不可說。

    愛你的這些年,我在成長。學(xué)會穿衣打扮,品味時尚;學(xué)會刻苦努力,拒絕平庸;學(xué)會留心細節(jié),綠色生活;學(xué)會擁有山的沉穩(wěn),水的靈動。這一切的一切,都只是為了配得上你。

    我一直相信,世界上本是沒有路的,走的人多了,也便成了路。所以我時常對著蝴蝶思考生物進化,對著天空懷想遠古文明,我擁有了那么多的好奇心,從而擁有了淺薄的智慧。

    我還是那么愛你,可是說與不說都已經(jīng)沒了意義。

    這些年來,是你給了我新的樣子,你創(chuàng)造了如今的我,充滿個性。

    你不愛我,我不怪你。感謝你賜予我的空歡喜。

    我愛你,可我不說。

    有話可說也不說。

    愛是可愛不可說。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十五

    “抓周”儀式上,我的選擇震驚了在場的所有人,七大姑八大姨們眼睛都瞪成了大個的乒乓球。

    長輩們精心擺放的鋼筆、計算器、小汽車、公章、人民幣,我連看都不看,卻一下子抓住了不遠處一個精致的痰盂。

    “這孩子,將來恐怕難以成器了!”

    爺爺嘆息,奶奶嘆息,姑姑嘆息,除了爸媽,所有人都嘆息,

    爸媽認為這一次“犯規(guī)”無效,再次發(fā)令后,我把手伸向了公章。

    爸媽終于很高興,爺爺、奶奶、姑姑,也終于高興了起來。

    “這孩子長大了要做官的!”這話被他們說了十來年。

    三年級時,我的興趣不知怎么地轉(zhuǎn)向了泥塑,用自己可支配的壓歲錢買來各種顏色的泥巴,放學(xué)后第一件事就是“玩”泥巴。爸媽扔了幾次泥巴后,終于無可奈何地“任baihua我行”了。

    “這孩子,真不成器!”

    爺爺嘆息,奶奶嘆息,所有人都嘆息。

    其實呢,我的成績還不錯,年級中上等。只是跟他們的期望值有點遠,他們都指望著我“做官”呢。可我呢,連個小組長都不是。

    初三了,成績進入年級前十。有一天突然走火入魔,要搞什么家庭化學(xué)小實驗,置備了很多瓶瓶罐罐,沖破爸媽的圍追堵截,竟然堅持了小半年。那些日子,爸媽常常無緣由地嘆息,有時我則無厘頭地接茬兒:

    “這個不成器的孩子啊!”

    還好,中考發(fā)揮超常,進了市重點。只是我實在不能像學(xué)兄學(xué)妹們一心只讀圣賢書,今天對上合組織感興趣,明天又關(guān)注博鰲亞洲論壇,轉(zhuǎn)天又研究起世界互聯(lián)網(wǎng)大會,前兩天又撇下成堆的練習題被崔永元怒懟馮小剛的事轉(zhuǎn)移了注意力。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,高分貝的大合唱,居然不能對我有半毫的影響。

    “這孩子,將來成不了大器!”

    恨鐵不成鋼。我懂,他們還是承認我是能“成器“的,只是成不了“大器”而已。

    突然想起了當年我抓到的那枚公章。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十六

    20福建高考作文題目叫“空谷”,考題提示“提到空谷,有人想到的是懸崖,有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句話,寫一篇話題作文,不少于800字。我問幾個同事什么是“空谷”,他們都說不知道,我大膽猜測,很多人,包括考生人在內(nèi),未必真懂什么是“空谷”。

    查《漢語大詞典》,空谷是這樣解釋的:指空曠幽深的山谷,多指賢者隱居的地方。山谷者,乃指兩山間低凹而狹窄處,有出口,其間多有澗溪流過。空谷者,顧名思義,乃空寂幽深之山谷。山谷無空曠,空谷何來空曠?所以,大詞典也不夠準確;所以,空谷具有三大特點,即空寂、幽深和低凹,除此三者不叫空谷。懸崖在高處,所以與空谷沒有必然聯(lián)系;空谷不一定有棧道和橋梁,與空谷也沒有必然聯(lián)系。所以,此題說"提到空谷,有人想到的是懸崖,有人想到的是棧道橋梁”,顯然這兩種人都沒有想到空谷的本質(zhì),說白了是想“跑題”了。這樣想的人到底是哪些人?也包括出題人自己嗎?如果包括,那是對考生的誤導(dǎo),如果不包括,則是出題人自己先“跑題”了。

    進一步講,空谷不僅是一種自然意義上的特殊地貌,更是一種人生的境界。由于賢人隱士長居空谷,所以,空谷又是遠離塵囂、淡遠清寧、超然世外的代名詞。晉孝武帝的《征武陵龔玄之》詔文道:“夫哲王御世,必搜揚幽隱。故空谷流縶維之詠,丘園旅束帛之觀。”孝武帝仰慕龔玄之的才學(xué),下旨招之為官,可龔玄之竟托病不允,足見龔之寧隱居窄巷丘園、遠離仕途塵俗之淡遠與清高,換句話說龔之寧已入空谷。蘇軾《謫居三適·夜臥濯足》詩云:“長安大雪年,束薪抱衾裯。云安市無井,斗水寬百憂。今我逃空谷,孤城嘯鵂鹠。得米如得珠,食菜不敢留。況有松風聲,釜鬲鳴颼颼。瓦盎深及膝,時復(fù)冷暖投。明燈一爪剪,快若鷹辭鞲。天低瘴云重,地薄海氣浮。土無重膇藥,獨以薪水瘳。誰能更包裹,冠履裝沐猴。”蘇軾在花甲之年,被貶瓊州,再次跌入人生低谷,但面對如此巨大的打擊,他仍能樂觀面對,《謫居三適》就是這種超然自適達觀態(tài)度的反映。《旦起理發(fā)》,寫年輕時候,睡眠雖好可忙于朝謁和拜會同僚,很不自由。被謫儋州多好,每天睡到日出才起床梳洗,清爽極了。《午窗坐睡》,寫兩腳盤坐蒲團,兩肘靠著竹幾,沉沉入睡,重游“無何有”之鄉(xiāng)。《夜臥濯腳》,寫長安柴貴,云安水貴,都不可能舒暢地濯足。而儋州米雖貴,卻不缺柴和水,可盡情洗腳;雖缺醫(yī)少藥,但洗腳卻可療疾。你看,蘇軾逃至此空谷,忘卻人世繁縟紛爭,何其快樂?可見,蘇軾的空谷不是自然意義上的空谷,而是一種遠離塵囂、超然自適、自得其樂、物我兩忘的人生境界,這就是釋家心性澄明空寧的境界。

    有贊揚此考題者認為,看待“空谷”,可“可從”'懸崖'角度談,將其看成人生的困境,既可肯定其直面現(xiàn)實,對人生的理性認知;亦可寫人生態(tài)度較為悲觀。從'棧道和橋梁'角度談,將其看成是面對困境時,如何借助'橋和棧道'渡過難關(guān),肯定其樂觀的人生態(tài)度,肯定其因不同的視角,超越現(xiàn)實生活,在人生絕境處,尋找生命的至真、至善、至美。當然,從材料整體出發(fā),有人的列舉提示了可談不同人的立場、態(tài)度、認知、審美,引發(fā)的對'空谷'意蘊的體驗和感受的差異,亦可深度挖掘這種感受不同形成的歷史、現(xiàn)實原因。總之,福建作文題,超越抒情,關(guān)注理性。強調(diào)多方面、多角度地看待問題,倡導(dǎo)用現(xiàn)實或浪漫的情懷直面、或超越人生的困境。”此說活生生把一種遠離塵囂、超然自適、清寧幽深的空谷給贊揚成了“困境”或“絕境”的空谷,真是獨辟蹊徑,讓人瞠目結(jié)舌。

    每個人心中都應(yīng)有一方空谷。在這方空谷中,看不到危險的懸崖,看不到硝煙和霧霾,天空碧藍、空氣清新、鳥鳴蟲唧、溪水澄澈、草木繁盛、足音回蕩;在此空谷,神清氣爽,心若幽蘭,吸露沐風,在山谷里散發(fā)出淡淡清香。這樣的空谷會讓我們在物質(zhì)化、權(quán)力化和功利化的喧囂、浮躁和紛爭的世界里,保持一份純潔、寧靜、淡遠和深邃。

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    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十七

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(70分)。

    地上本沒有路,走的人多了,也就成了路。

    有時,走錯路也是有意思的。如果沒有走錯了路,就不會發(fā)現(xiàn)新的路。

    世上沒有走不通的路,只有不敢走的人。

    上面三則材料,引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

    要求:(1)必須符合文體要求。(2)角度自選,立意自定,標題自擬。(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。(4)不得抄襲,不得套作。

    【優(yōu)秀范文】。

    一路有你。

    一個徘徊在無奈舉措當中的我,一個蜷縮在鐵錚錚的現(xiàn)實中的我,一個難以拋卻思念的我,一個在許許多多的日夜苦思冥想,而仍舊困惑如故的我,正不顧一切地要鐵心走過一段,我想所未想甚至很多人都不屑一顧的歷程。我最終還是決定了:于迷惑中前行,在矛盾中起步。我沒有退路了,這是一個普遍的需要,這更是我最后的需要。

    記得去年夏天身邊還有很多人的陪伴,不管到哪里都有人一起陪著,而現(xiàn)在不管去哪里都只是自己一個人,我知道有些路我必須得一個人去摸索、去前進,我總是得學(xué)會去成長,哪怕是走錯了,就當是自己必須經(jīng)歷的,我曾在微博上看到過這樣一句話:“不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲,明日醒來這個世界依舊是車水馬龍”。也慢慢的習慣了一個人的日子,畢竟說話是一件讓人疲倦的事情,只有當面對幾個特定的人的時候才會想說。若是有人陪伴的話當然是更好,畢竟人都是怕孤獨的,我也不例外。

    印象深刻,剛學(xué)騎車的時候,是你在炎炎烈日下陪著我,幫著我。初學(xué)時,一切都很生疏。你說,別怕,有你在。于是,我也安心了許多。摔倒一次,你叫我自己站起來,兩次,你依然叫我站起來,三次……在你的鼓舞下,我不放棄。我緊張地叫你別放手,你悄悄地松開了手,當自己發(fā)現(xiàn)時,已經(jīng)學(xué)會了,不需要你再扶持。陽光下,兩張笑臉在汗水的浸泡中,愈發(fā)燦爛。

    憶起當初,才發(fā)覺,你對我做的所有,不就是關(guān)懷的真實詮釋嗎?

    而現(xiàn)在,,我已經(jīng)快踏入十八歲的門檻了,更加知道努力奮斗是為了自己以后過得好。而孤單黑夜里陪伴我的,還是你;我傷心疲憊的時候逗我開心的,還是你;盡管我們之間隔得很遠,可每次想起心里還是會涌起一股深深的暖意,你總是知道我想要什么,哪怕只是有個簡單的問候我也會知道我不是一個人,于是,每個疲憊的夜晚,我不再感到勞累,都只是因為有你。

    想起過去的點點滴滴,才猛然發(fā)現(xiàn),我的生活總是有你。我想,你用行動對我詮釋了呵護的意義。

    十幾載春秋,風霜雨雪,你陪我度過,有你的日子里,我快樂、我開心、我不回頭的勇敢的往前走,因為我知道暮然回首,身后你總在。

    有首歌是這么唱:“一路上有你,苦一點也愿意,就算是為了分離與你相遇。”

    一路走來,一路有你,該有多幸運......

    路在腳下。

    馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時代之前,沒人知道有這樣一條路,大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè),后來馬云開掘出了這樣一條路,越來越多的人跟上馬云的腳步,于是路漸漸寬廣了起來,有一種柳暗花明又一村的感覺。的確,世界上本來是沒有路的,雜草叢生或者泥水橫流,每個人相同的迷茫悵惘,不知道怎么邁出第一步,于是第一個敢吃螃蟹的人引領(lǐng)眾人開辟了一條路。

    什么路走不了?刀山火海現(xiàn)實生活中根本不存在,海洋高山也都有齊全的設(shè)備助我們翻江越海,沒有不敢走的路,只有不敢走的人,就像沒有做不成的`事,只有做不成事的人一樣。所謂事在人為,一個人要努力,勇敢,充滿希望,便什么路都走的過,敢與不敢也是一念之間,一旦勇于邁出第一步,便沒有你走不過的路。

    自己選擇的路,跪著也要把它走完,之所以這么決絕的說,一是因為那是自己的選擇,無論如何不可輕易違背初心,二是走完這看似走錯了路,也許你會看到另外一場風景,也許你會擁有更奇特的經(jīng)歷。因為未來是未知的,所以在年輕的時候,不要固步自封的以為自己會遇到什么絕路,無限可能在后面等著你。

    不管是一條未知的路,還是艱難的路,或者是一條看似已經(jīng)走錯了的路,必要時候我們每個人應(yīng)該堅持自己所選,人失敗往往因為自己的放棄與絕望,殊不知勝利的曙光已經(jīng)離自己一步之遙了。未知的路,歷經(jīng)迷茫與懵懂,敢闖敢走,敢聯(lián)動別人與自己一起走,沒有路,便自己開辟出一條,反正魯迅偉人已經(jīng)說了,世界上本來就是沒有路的,走的人多了也便有了路,要有這種敢開辟出一條新路的信心與勇氣。艱難的路,是對我們自身的歷練與洗禮。一個人理應(yīng)具備的東西,勇氣希望,是我們走完這種艱難的路的保障,只要我們無時無刻提醒自己,堅持,責任,便不會遇到走不過的路。看似走錯了的路,試著變換自己的思維,另辟渠道或許會有意外的收獲,天無絕人之路,還有人說,車到山前必有路,所以說,路,終究是有的,看就看你能不能發(fā)現(xiàn)路,并帶著自己信念與勇氣,堅持著走完自己選擇的路。

    敢問路在何方,路在腳下。

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十八

    用成長變化法描寫動物,要注意把動物從小到大整個過程中的幾個主要階段寫下來,不能采用寫流水帳的方法。描寫動物成長過程中的幾個主要階段時,要注意把前因后果交代清楚,避免中間銜接不上,使讀者看了莫明其妙。動物的成長過程是一個漫長的過程,因此采用這種方法描寫動物,要注意系統(tǒng)地觀察,要不意識地寫系列觀察日記,把觀察結(jié)果寫下來。最后,只要將觀察日記加以剪裁,就可成一篇反映動物成長過程的文章。

    實驗證明法。

    采用實驗證明法首先要找出動物的一些鮮為人知的特點及習性,然后通過實驗來證明動物確實具有這方面的特點和習性。在記敘實驗的過程時,要把實驗的方法、經(jīng)過、結(jié)果有條理地寫下來,這樣才能使讀者信服。這一類作文一般按提出問題---進行實驗---明白道理的順序?qū)憽?/p>

    天津卷高考題目及點評范文(19篇)篇十九

    以“我說九零后”為話題,文體不限(詩歌除外),800字左右。

    點評:這個題目之所以被大家評為最好寫的題目,因為這次的考生多數(shù)是90后,這是寫他們自己這個群體,自己最了解自己。以時代劃分群體的性格、個性等特征是80后出現(xiàn)后,才有的90群體。他(她)們身上是否真有與80后的大哥哥大姐姐們有不同的區(qū)別,這就需要對比,叛逆、個性、張揚是不是可以概括,值得很好地討論。光說區(qū)別不行,但別忘記了共同性,與70、80后的共通性,哪些要延續(xù)與學(xué)習,哪些個性可以推崇,可以言無不盡。在行文中可以說一個點,但切記別空泛地天馬行空,要讓老師都認可他們的孩子的確有這些特征。

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