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    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)

    時間:2025-06-10 作者:琴心月

    家長會是學校組織家長參與各項教育教學活動的平臺,促進學校和社區的緊密聯系。下面是小編為大家整理的關于家長會的常見問題解答,希望對大家有所幫助。

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇一

    各位家長、老師、同學們:

    下午好!

    轉眼間,新學期又過去了一大半,上星期,在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下,期中考試已順利結束,全體老師的積極配合,絕大多數同學們都交上了一份滿意的答卷。

    下面我宣讀期中考試表彰。

    在這次考試中有許多同學,取得了可喜的.成績,在這里真誠的祝賀他們。其實,期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果,但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這些成績的取得與我們全體教師辛勤教育,扎實教學是分不開的,也與大部分同學勤奮刻苦分不開的。

    在這次期中考試中,涌現出22名成績優異學生。其中有16名學生是老面孔,每次都領獎,同時我們欣喜地看到有6名學生,經過努力,獲得了優異的成績;半期以來,有15名學生表現突出,學習進步較大,一份耕耘,一份收獲。

    以上這些同學之所以能成為我們的學習榜樣,是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正、能嚴格要求自己,有樂于奉獻的精神。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。

    前半學期以來,我們學校嚴格執行國家教育部門的教育方針,認真實施素質教育,以學生為中心,一切工作為學生所想,一切工作為學生所作,使每個學生在我校智力得到最大限度的開發,讓每個學生在我校快樂健康成長,提高道德素養,加強社會責任意識,依法治教,依法施教。為此,我們教師積極學習新課標,努力實施新課改,改善城鄉教學差距,許多教師成為我鎮及縣級標兵。為了學生發展我們教師任勞任怨,所有教師早出晚歸,生活忙碌,白天和學生在一起,晚上還要加班至深夜。我們的田老師家與學校近在咫尺,仍然與學生在一起,早7:00出門,晚9點多才能回家。我們辦公室的教師肖本瑩、趙靜、殷盈盈、呂社會、殷芹香等,中午累了趴在辦公桌上打會頓;我們的班主任寇曉云、岳新林、張菊芳等,早上將學生應進教室,直到下午放學送走學生,呆在教室。我們所有教師每天晚上都要集體辦公,人的精力是有限的,每人及代辦的家務事,但是工作忙,都能任勞任怨。

    前半期除了我們的教師扎實實施課堂教學外,本期我們教導處,對學生學習習慣提出更明確的要求,要求學生認準學習目標,端正學習態度,當天工作當天完成,學習任務不拖欠;誠實守信,文明待人,做一個正直的人,做一個社會需要的人。我們欣喜地看到,安全有保障,學習有進步,道德品質在提高,校園育人氛圍良好。

    有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流,耐心啟發誘導,幫助同學們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導。這些同學都值得我們在座所有同學學習,平時,應該以他們為榜樣,向他們看齊,力爭自己在各個方面有更大的進步。

    同學們,期中考試是階段性考試,是對前半學期各位同學學習的檢測,考得好的同學要再接再勵,考得不好的同學不要灰心喪氣,應奮起直追,一次失敗算不了什么,關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下,看看這半期來自己各個方面的表現如何?看看這次期中考試自己失分的原因有哪些?看看自己下階段如何采取補救措施?下面就今后的學習情況給同學們提兩點要求:

    一、端正學習態度,明確學習目的。

    樹的方向由風決定,學習的態度由自己選擇,一個良好的學習態度可以領著你走向最耀眼的成功點,給你的未來插上一雙飛翔的翅膀,讓你的成功盡在咫尺,可想而知,一個消極心態的學習者要想過五關斬六將,想在事業取得成功,那是何等的妄想,良好的學習態度不是來自空想的口號聲,也不是來自于一時的行動,此乃長期積累的結果。要想端正學習態度,首先你要學會懂得控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗,態度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧,練好了,你就是強者,控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”,就是態度的決定性問題了,你現在學習的目標和目的是什么,這很關鍵,你應該常常問問自己,為什么要讀書,現在強者生存,劣者淘汰,是很正常的規律,想通了就行,懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了。

    二、加強各科的學習。

    充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”,即,早操前、午飯后大部分時間由自己決定。特別是下午在家的那段時間,比較長,要把握好,利用好,才能效果好。俗話說:“一日學,一日功;一日不學,十日空。但是,仍然有部分同學三分鐘熱度,白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真,不能按時完成作業。這種壞毛病,不良習慣一定要改掉。

    最后,我想送給在座的家長六句話:

    1、好父母都是學出來的。

    2、好孩子都是教出來的。

    3、好習慣都是養出來的。

    4、好成績都是幫出來的。

    5、好溝通都是談出來的。

    6、好成就都是比出來的。

    讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,家庭負起責任,是提高學生學習的最有效手段,不要再推卸責任,認為孩子上學了,好與壞都是老師的責任,其實家庭教育才是最重要的、最有效的。希望同學們,從今天做起,在老師的指導下,勤奮學習,為實現自己的目標而頑強拼搏吧!

    最后祝同學們學習進步,祝老師們身體健康,祝各位家長家庭和睦!

    謝謝大家!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇二

    尊敬的各位家長,親愛的孩子們:

    大家好!

    我是咱們五年級三班的班主任,今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會。在這次家長會上,我看到了很多年輕的生面孔,少了一些老人的面孔。這是一個非常好的現象,我在這里代表孩子們謝謝每一位家長的理解,老師是孩子們的領路人,但家長也是孩子們一生當中尤為重要的一個帶領人,希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。

    以往家長會很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,但是這一次家長會,我看到很多的家長都親自過來了,所以我真的很感動。我理解每一位家長平時的忙碌,也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學校教師的工作,一起為孩子們的健康成長付出時間和心力。

    這次家長會,主要有幾個部分和大家商量。首先是孩子們已經到了五年級了,離六年級又進了一步。現在小學階段孩子們的壓力也已經很大了。所以在這里,我希望每一位家長平時在生活當中多去關心一下孩子們,因為近段時間我感覺很多孩子的狀態都不太對,經過我的了解之后,發現他們是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其實孩子們在這個階段情緒對學習的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養成一個好的心態,同時也要給孩子們營造一個好的環境,讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。

    其次,我想對班里的優秀學生進行表彰。或許有家長會疑惑,為什么我現在要進行表彰?其實表彰是不論時間段的,這次我想鼓勵這些孩子們,順便也給其他的孩子們提個醒,當你沒有想著去努力的時候,有更多的人在想著超越你。

    比如我們班的xx同學,上個學期是班里的四十多名,這個學期的.開學考試和模擬考試當中,名次上升到了二十幾名,并且非常穩定,xx同學是值得被表揚的,老師看到了他的努力,也看到了他為了學習而費盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵他吧!

    還有很多的孩子表現的都非常好,老師一一看在眼里,沒有得到表揚的孩子們要繼續努力和家長,你們的未來都是充滿著無限的可能的,不要局限于現在,要看向遠方,保持一顆好的心智出發,走向成功!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇三

    各位家長:

    大家下午好!

    感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對學校班級工作的大力支持。

    首先請允許我做一個自我介紹,我_________。這學期我擔任一年級五班的班主任,并且負責本班的語文,英語,生命三門課程。

    語文是主要學科,也是孩子學習其他課程的工具類學科,所以語文尤其重要。一年級語文學習的主要內容有這幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀。

    學習猶如創建一座座大廈。在語文這座大廈里,拼音是基石。特別是一二年級,我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固。1。平翹舌、前后鼻音問題。在平時生字生詞過關時對孩子提問;這是什么音。或是給他們分分類2極個別學生有nl不分的現象3聲調總是標錯。粗心?其實不然是掌握不扎實的一個表現應引起重視。

    一年級的學習特點識字多寫字少。有400個字要求認,識字量相當大,而這學期的教學時間又比較緊,就有了識字鞏固的問題。我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關。生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表。先遮住拼音會讀,再給生字注音。至于寫字,因為要寫的字相對比較簡單,大部分學生都會,要注意的是寫字的姿勢,字的筆順以及這個字在田字格中的位子。

    閱讀的重要性大家都知道。可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人。這也是我們家長培養孩子的目的所在。所以家長培養孩子課外閱讀的好習慣,達到多識字的目的。

    成績是家長比較關心的,之所以在這里提出來是希望家長運用期望效應,給孩子潛移默化的鼓勵。讓孩子朝著家長期望的目標努力。我希望我們的家長能根據孩子的實際情況,平時學習狀況制訂您孩子的學習目標,比如單元目標,半期目標等也可以具體到語數兩門成績該達到幾分,當然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內,或許這個成績是您的孩子努力就能達到的,這樣就更好了。以上是對我任教科目的發言。

    其次,入學是孩子一生當中,特別是學習生活當中,一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點,孩子是從幼兒向兒童轉變,從游戲向學習轉變,孩子入學以后會經歷三個時期,每個時期的表現各不相同。

    第一個時期是興奮期。

    孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。

    開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應期。

    1、讓孩子知道為什么上學,怎樣對待上學,不妨和孩子正式交談一次,激發孩子的上學興趣,解決他們心中的疑惑,使他們及早融入小學學習生活,對學習滿懷興奮和期盼。

    2、建立上學的自信心。

    3、了解學校。

    從兩個方面。

    一年級作息時間:

    早上8:05到校,中午12:10放學(不就餐學生12:10家長在校門口接)。

    中午1:40開校門,下午2:00上課。

    周一下午4:30放學,周二——周五下午3:40放學。

    (2)孩子:要知道學校是學習的地方,不是幼兒園玩,要知道有課堂紀律,作業規范等等。

    英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。由此我們可以看出,好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。

    1、培養孩子的時間觀念習慣:家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。

    這包括:要按時到校,不能遲到,7:50學校才開校門,要求學生7:50以后到校。調整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床。至少保證每天10個小時的睡眠。

    2、生活習慣:

    (1)養成在家吃早餐的習慣,孩子正在成長不吃早餐學習效率會降低。

    (2)引導學生具有正確的審美觀點:服裝整潔、大方,不要穿不適合小學生的服裝,建議家長給學生買有領的衣服;不佩戴任何裝飾物。

    (3)養成勤儉節約的好習慣,學生一律不帶零花錢到校,若學校要交費,定有書面通知告知家長。如果老師發現學生帶零花錢一律沒收。

    3、學習習慣:放學后回到家先做作業,做作業要專心,做完作業后再玩,不能邊玩邊做。

    4、自理習慣:上學以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。這包括:教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。

    5衛生習慣:孩子書包里,準備一包衛生紙。養成良好的個人衛生習慣,每周剪指甲1·2次;冬,春季每周洗頭洗澡至少2次,夏季每天洗一次頭一次澡:勤換內衣、內褲。女生不要披頭散發,不要戴過多的頭飾;男生頭發不要過長(頭發不要超過耳側)。

    6。安全習慣:安全是第一位。

    這包括:

    (1)游戲安全:家長提前告知孩子小學活動器械高大,場地硬,學生多,老師不可能隨時呵護左右,要注意課間活動守秩序,不推擠,不瘋跑,不扔石子,不玩木棍。

    (2)接送安全家長準時在指定地方接送孩子,在規定的地點等候,不要在校門口聚集,老師會把學生帶到指定地點,孩子隊伍未到達指定地點時,請不要中途將孩子帶離隊伍。家長要事先跟孩子約好,囑咐孩子家長沒來時原地等待,不亂跑,不跟別人走,去同學家玩一定要先同家長商量。牢牢記住,放學回家,不要和陌生人講話的原則。

    (3)飲食衛生安全:教育孩子不買學校附近小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水,盡量多喝白開水。孩子在家早餐后到校,一律不帶任何零食。

    (4)體育課安全:為孩子準備好合適的運動鞋,體育課上一律不穿皮鞋、涼鞋、布鞋,不穿牛仔褲,女生不穿裙子。按照老師的規定動作和規定范圍進行體育活動遇到實在支持不住了的時候就及時報告老師。小學有體育達標活動,家長要注意及早做準備,指導孩子掌握跑步、跳繩的運動技巧。孩子如有不能參加體育活動的疾病,請提前用書面的形式向老師說明。

    1、書包,買掛鉤。

    2、鉛筆盒子。

    3、直尺一把:直尺是小學生必備的,特別是剛進一年級的小學生,會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

    4、鉛筆:小學生以使用鉛筆為主,每天帶4支削好的hb鉛筆,(每天晚上,請家長幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。注意:不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)。

    5、橡皮一塊。

    6、包書皮和本皮:請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

    7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件,如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復雜,以免在課堂上分散學生的注意力,影響聽講效果。

    最后如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。以下是對家長們的要求:

    2、認真檢查孩子所有作業本,只有自己親自檢查過孩子作業,才能知道孩子哪一方面有欠缺,有問題,才能進一步了解孩子的學習。

    3、認真輔導孩子的家庭作業,切忌不可隨便簽字完成任務。學生帶回家的任何需要簽字的資料,請家長務必簽字,盡量寫上意見。

    4、學習中任何需要購買的學習用品、資料等,請家長盡量為學生購買,保證其學習順利。語文這一科我這里建議家長給孩子購買黃岡小狀元,因為這學期我們沒有其他的教輔,這本書練習少而精,不會增加學生的學習負擔。語文課會用到。

    5、班級將建立圖書角,拓寬學生的課外閱讀,培養學生喜愛讀書的好習慣。請每位同學捐獻一本書,班主任將詳細記錄,期末歸還。

    6、成立家委會(下來后可以自由報名,家委會主要是協助班主任管理好班級,做一些力所能及的事情。)比如學生購買學習資料,買小板凳等等,需要家委會協調。一個家長聯系幾個家長。

    7、本學期開學預定每位同學繳納15元作為班費,用于班級公共事務開銷。

    8、午餐管理;午餐開始實行了分班管理。一個班的孩子集中在一起吃午餐,一起午休,方便了老師的管理。學校的飯菜及調料全是非常干凈衛生的,材料是最好的材料,餐具每天會進行消毒,筷子是一月一換,所以家長們盡可以放心地讓你的孩子在學校搭餐。并且低年級的孩子我們是不會做有辣椒的菜的。各班孩子集中管理以后,星期一、三中午安排的是數學輔導,星期二、四是語文輔導,星期五語文和數學間周一次,中午我們會安排做一些練習,并在午休時間內馬上批改,或是做今天的家庭作業,老師指導。而不是隨便亂玩,當然孩子作業做完了,就可以在教室里自己休息,看書啊,做做膠泥啊,這些都可以。這樣一來,沒在學校搭餐的孩子就沒辦法進行中午的輔導,一些在中午完成的作業也沒法完成,老師也不可能利用其它的時間再輔導一次,所以,為了一個班的孩子的學習進度能一致,請家長盡量讓孩子在學校搭餐,大家盡可以放心。一個月140,之前收到120元的家長請你們待會補交20到我這里。

    10、收取20xx年互助金40元,交班主任,也就是學生保險,這是必須繳納的;建議學生購買50元平安保險,作為互助金的有利補充,這個在校門外設有賣的地方,也是那句話凡是有個萬一,這些錢不到一百塊,有時就是一件衣服錢或是你打麻將的錢,但卻能帶給孩子一年的安全保證。萬一出事,你買了這個保險,你需要支付的費用就很少,這個具體保額,賠付,你買了之后上面會具體有;沒有交的請到我這里來繳費。互助金沒有發票到時候會給你們一張卡。

    12、預防接種證,綠色的本子,這是教育局規定的每個孩子必須要的預防接種的本子,每年都要檢查。這是每個孩子出生就應當有的請在一個星期之內交到我這里,如果沒有,必須馬上去辦理。而且你叫上來的證書,如果上面要求孩子打的預防針,你沒有打,那么也必須帶孩子去打,你看現在出現的那么多這個病那個病的,我想為了孩子的健康,家長也不要涂省事。必須帶孩子去接種。這是對孩子的負責。

    13、互助金,午餐費現在就請交到我這里。要購買平安保險的也在這里登記,在校門口繳費13科學、合理安排好每周末的學習生活。不可過多孩子看電視和玩電腦。經常帶孩子到新華書店閱覽課外書籍,在家多培孩子一起閱讀課外書籍提高孩子文化修養和語言知識含量。或者給孩子量身制定一個人“學藝”計劃。或者是琴棋書畫,或者是說學逗唱,讓孩子在綜合素質上全面提高。當然這個是在孩子也有這方面的興趣才行,不然適得其反。

    14、關注孩子的心理問題。孩子出現問題時,盡可能先給他解釋的機會,明確孩子的真實想法。多和孩子聊天談心,以朋友的立場去處理孩子的心理問題。

    15、認真填寫家校聯系冊,讓老師和家長雙向了解學生在家和在校的表現。

    教育是家庭、學校、社會的三者有機的結合體,單方面依靠一個方面,孩子是無法成為優秀人才,而缺少了任何一方面,都會對孩子的人格塑造和學習成就造成不可磨滅的缺失。

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇四

    各位家長:

    首先向大家介紹一下我們班級的情況:

    我們3班的課任老師是相當敬業的,我們每一位教師深知責任的重大,都在千方千方百計的把教育學生的工作干好,語文老師俞永軍老師,是七(17)班的班主任,有著豐富的教學經驗,課堂幽默、生動,深受學生的愛戴,經常與同學談心,育材和育人達到了完美的結合,數學老師夏在順,是七(15)班的班主任,嚴謹而又不失風趣,經常放棄休息的時間找學生講解、訂正,我是3班的英語老師兼班主任,我雖然不是最優秀的,但我有足夠的耐心和熱情,我將把每一位學生當作自己的孩子去呵護、去培育。就象學生在作文中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與風趣,喜歡數學老師和數學的嚴謹和認真,喜愛英語老師的一口流利的口語與負責的態度。說明幾個老師的課都得到了學生的認同,我們相信,我們七年級(3)班師生能攜手并進,不斷前行。

    1、少數幾個學生行為規范較差,常有違紀現象發生。

    2、集體榮譽感不強,個人自私自利思想較重,有時為了自己的個人的小事而損害班級榮譽。同學之間不懂得謙讓,有矛盾,先數落對方的不是。

    3、作業習慣差,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,作業做錯了,沒有及時進行訂正。

    4、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。個別同學上課有開小差現象。

    5、學習效率不高,不懂得如何自己分配時間學習和休息。

    根據班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于七年級新生,我非常關注習慣的養成。所以,我在這半個學期中不斷地對他的的習慣進行培養和矯正。

    這些習慣的養成都是針對目前班級學生存在的現狀,比如說:在宿舍里,我們學生必須做到按時休息和起身,一開始,有不少的學生不能適應。這時我基本做到每天跟班,每天督促他們按時休息,我在宿舍里看著他們睡著,早上我早早就來到學校到各個宿舍檢查,這樣幾周下來,住宿生基本上形成了規律。現在學生在這個方面做的非常好。基本不要老師操心了。所以講,習慣的養成非常重要,學生只要有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

    本次期中考試考試科目為語文、數學、英語、政治、歷史五門。各科總分分別為150分、150分、140分、50分、50分。在這次期中考試中我班潘辰同學以總分512分位于班級第一名。該生在進校后的三次考試中均獲得了第一名,這么優異的成績,與她平時的認真踏實地學習、已有的良好的學習習慣是分不開的,當然這與這位同學的家長的關心與督促是分不開的。朱凡同學年齡小,從小沒有離開過父母,在爸爸媽媽的關愛中長大,第一次離家就寄宿在學校里,但是在入學后的這段時間里生活安排的緊緊有條,學習上嚴格要求自己,為了提醒自己不犯粗心的毛病,常常在做題前先在紙上寫下細心、不要犯錯的話語提醒自己。

    我們班的吳丹同學在入學后有段時間不能適應贊化的學習生活,在老師們的細心開導下適應了這個新環境,在本次考試中取得了第三名的好成績,更是老師們的得力助手。

    楊浩航同學在進班三十名情況下豪不氣餒,學習認真,踏實,不追求生活上享受,性格開朗,熱于助人,積級的幫助老師作好班級工作,正是由于他的這種積極向上的樂觀態度,揚浩航同學的成績一路飆升,其中考試中取得第四名的好成績。

    再如黃蕙同學在進班成績不是很理想的情況下,而自己卻能正確的對待自己的學習,平常踏實,勤奮,話說的少,可是事情卻作的很多,以至與在這次其中考試中進步了34個名次,名列班級第八的好成績。除了這兩位同學,我們班還有很多同學都在前次考試的基礎上前進了一大步,如丁恩吉同學進步了二十名,楊晶同學進步了27名,李濤同學進步了29名,周青進步了20名,萬盛強進步了18名,除了進步明顯的同學,還有難人可貴的一直居在班級前列的同學,如,強偉佳,仇桂嬌,徐雅婕,鄧婕,張玉,凌雅,鄧倩等。

    現在桌上的是你子女的成績單,大家看了之后可能認為這種成績與小學成績相比有不同的地方,那么我就給大家講講學生進入初中的變化,以便大家在家庭教育中有的放矢。

    初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

    初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大

    中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

    在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展,培養自主學習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變,從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。

    分數區別,小學考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學常考90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時關注的是學生的能力發展,關注的是學生這一階段的成長經歷。

    正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業時成績不理想,與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。

    一、做一個榜樣型的家長。

    配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。

    二、做一個監督型的家長。

    平時要多督促孩子把主要精力放在學習上,對子女在校情況要多做了解,不能過長時間不與老師聯系,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到校查看,效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙,不要等老師打電話找到你,如果是老師打電話找你,那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況,在外打游戲機情況,這些問題家長完全可以通過和學校的聯系察覺出。甚至有些男女生間的不正常交往,家校給合后就容易察覺和防范。

    三、做一個細心型的家長。

    學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

    四、給孩子創造一個良好的學習環境。

    學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村班學生周六學生回家,要有家長在家,及時接管教育責任。不能讓教育變成52=0!

    最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇五

    位家長:

    晚上好!

    自本學期始,我任教八(6)班語文學科,于是,我和八(6)班的學生,和八(6)班的學生家長就有了交集,有了緣份。半個學期下來了,我和孩子們相處得怎么樣呢?孩子們的學習情況如何呢?接下來,我就向家長們作一個匯報。

    在日常的教育教學工作中,我能與八(6)班的同學們相互接納,同學們上課能比較認真地參與老師組織的教學活動;作業也能做到人人上交,老師批改后,在講解交流時能及時訂正;平時補置的其他臨時性任務也能樂意地去完成。應該說,師生相處是比較愉快的。

    通過半個學期的努力,同學們在語文學科的期中考中,表現情況是:共35人,優秀的6人,10字頭的(100分以上)的2人;9字頭的12人;8字頭的11人;7字頭的4人;尚有6人不及格。由于我剛接手這個班級,對班級的原始情況不是很了解,但根據本次考試的成績分析統計,結合老師和同學的反映,大家認為八(6)班的語文成績有明顯的提升。我對孩子們說:只要有上升的勢頭,就是好事,只要我們朝著好的方向努力,總會有收獲的。我愿和同學們一道努力,陪伴同學們順利地走過初中時代的兩年時光。

    當然,陪伴孩子一起走過的不光是老師,還有在座的各位家長。就我的語文學科教學而言,我還要有助于家長的幫助。語文學科,往往會受人輕視,因為這是母語教學,大家都生活在中文環境中,人人都懂一點,然而要學好,卻又是不容易。所以,語文教學有其特殊的規律性。我對語文學習的理解是四個字“細水長流”。所以,我給學生補置的作業不多,一點點,但是,一個要求:一天不拉下。這作業,看起來挺輕松,十分鐘二十分鐘能完成,貴在堅持。學生總是堅持不了。所以也希望有家長參與督促。什么作業呢?叫“一天一抄,一抄一課”,每天花上一點點時間,抄某一篇課文里的詞語、句子。可以重復,可以挑選,把整本語文書里的都掌握扎實了,也可以擴展到課外的。這樣做可謂意味無窮:化整為零,很輕松,不知不覺間夯實了基本功,積累了豐富的詞匯量,培養了語感,也培養了孩子們的意志、毅力。我請家長們能天天檢查孩子的抄寫本,最好打個勾、簽個名。如果孩子夠自覺的,或是做不到天天檢查,也最好能隔三差五地查一查,打下勾、簽個名。這既是督促,也是鼓勵。我呢,也會不定期地檢查。我至所以不天天讓學生上交,是因為,三十五個人上交、發下,這個過程較費時,學生弄得很熱鬧,浪費時間。主要是養成一個好習慣,等孩子們習慣成自然后,就好了。

    再要說的一件事情,是孩子們的名著閱讀,這學期,我們要讀的是三本書:《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,當然,如果學有余力,再讀幾本更好了。我補置孩子們看書,寫讀后感。也請家長們督促著看。怎么督促呢?比方說,你問孩子,你今天看哪兒了啊?講給我聽聽。每隔一段時間,講哪幾章節或哪幾頁的內容。聽著聽著,你還可以提問,比如,對文中某人、某事,對文中某些好的句子、道理,讓孩子談談看法,并讓孩子談了后,寫下來,這就是讀后感。這樣做,好處很多:語文學習的“聽說讀寫”全在了,鍛煉了孩子的多方面能力。同時,這也是難得的親子教育,父母與孩子借此機會溝通,多好啊。

    各位家長,語文的地位越來越突顯,將來,高考只考三門課:語文、數學、英語。而在這三門課中,只有一門課,人人有用、時時有用、終生有用,那就是語文。學好語文,提高一個人的聽、說、讀、寫能力,從短期目標看,可直接提升孩子們的語文成績;從長效目標看,有利于孩子將來在社會上生存、立足、發展!

    讓我們攜起手來,一起為孩子們的美麗語文而努力,一起為孩子們的錦繡前程而努力!

    謝謝!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇六

    尊敬的各位家長:

    你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一齊學習、生活、成長,我感到十分的榮幸。這天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能用心的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

    這天我要講的有這幾個方面:班級的基本狀況,談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,關于語文學習提醒。

    接下來我介紹一下班級的基本狀況:

    1、學生狀況:本班學生52人,男生32人,女生20人。大部分同學性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在潛力上存在著必須的差距,我們教師會在教學時注意根據學生狀況進行教學設計,最大限度地照顧到全班學生,這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名,學習委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊狀況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上能夠給予照顧。

    2、教師狀況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗,但應對一年級的學生確實是第一次,我十分感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現的問題,同時,我也期望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細致。

    數學由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師,有了汪老師的協助,我們必須能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學,我們的每位任課老師都十分認真負責。讓學生學好,讓家長放心,是我們每一位教師應盡的職責和義務。

    對于一年級學生來說,重點是培養學生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學習,接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法:

    剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規教育方面,我想從以下幾點入手:

    第一、常規教育方面。

    1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

    2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

    這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展:學校這學期有兩項較大型的活動。

    首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,今年我們有三個主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學校這幾年一向在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續進行,我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對于原先,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、職責之星、關愛之星、藝體之星、個性之星),我將會借助這樣的活動,幫忙學生確定一個目標,在班級日常工作中督促他們做好。

    2、健全班委會,明確分工,教會學生干部管理班級的方法,提高學生的管理潛力。

    3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中,開展貼合本班狀況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

    4、完成學校指定的黑板報任務。透過黑板報確立用心健康的班級文化主題,對學生進行思想文化熏陶。

    5、搞好班級衛生工作,強調學生衛生的必要性,同時,要求學生用心參加體育鍛煉,增強身體素質。

    6、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有群眾,如紅旗評比等活動,對學生進行思想教育。

    第二、在班級紀律方面。

    一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

    (1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主,發揮學生的優勢和模范帶頭作用,讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。

    (2)課間紀律課間是學生簡單休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,結合體育課訓練,開展"跳繩,做游戲"等活動,使學生既健體又受教育。

    (3)路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應群眾生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。設立一個小隊長,每一天及時監督,及時管理。

    第三、衛生方面。

    講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

    (1)個人衛生:要求衣著整潔,桌箱勤清,桌布常洗。

    (2)班級衛生:每一天分派值日生清掃,對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

    應對由幼兒園到小學這個過渡時期,家長們就應怎樣做來幫忙孩子逐漸適應學校環境?

    1、培養孩子良好的習慣。

    第一,教育孩子要言傳身教。

    我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了不交不做作業,還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,構成規律,養成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習的提高。

    第二,教育孩子要從細節做起。

    就說學習習慣的培養,要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業先完成,寫完作業再玩耍,這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,讓他自覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識。做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認真,寫在格子內寫漂亮,不馬虎;寫完作業,讓孩子自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

    “無以規矩,不成方圓。”良好的學習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

    從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產生依靠心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,我明白是因為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔,但您換個角度想一想,小學生不就就應背著書包去上學的嗎,拿掉了書包這個學生的身份標志,他們和幼兒園時期就沒什么區別了。

    2、在學習上采取嚴格的愛。

    (1)在學習上,家長要做到從扶到放。孩子小,目前識字量不多,理解力不強,家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的資料。做題目時幫著讀題,講解題目的要求,但對他見過的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業,否則容易使孩子產生惰性。

    (2)進入小學,考試也隨之而來,家長不要過分注重成績,而就應注意孩子付出的努力。關于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫忙他分析原因,給他輔導,把成績趕上去。考得好的在表揚的時候,要說明成績屬于過去,鼓勵他們再接再厲。不講結果,只看過程,只要比以前有進步,就值得表揚。

    (3)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課,但孩子們的負擔還是比較簡單的,作業基本上在課堂內完成,他們會有超多空閑的課外時間,怎樣利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事,老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

    3、老師、家長、孩子之間加強溝通。

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇七

    尊敬的各位家長:

    你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識,今天的相識是為了我們的孩子,我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內容:

    1、由學校領導介紹我校的發展現狀,最新教育動態。

    2、向各位家長匯報班級情況,課任教師匯報各科情況。

    3、我們共同探討教育孩子的問題。

    內容:

    我們班現有學生50人,男生25人,女生25人,我很喜歡他們,各有特點,個性強的孩子還比較多。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。老師們的教學,與孩子的相處,你們從孩子處應該知道些許吧!

    咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中,經過近半年,已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長,感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。

    我的目標為:讓孩子在小學畢業前再有一段十分美好的回憶。

    1、不要忽視孩子的思想教育。

    教孩子如何做人,實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績,孩子一進門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習。”卻很少有家長,甚至是沒有家長會問:“這一段時間孩子在班里表現積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢、賒帳、在我班學生身上有的,要重視,家長不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢,孩子容易出事。早晨給的早飯錢,孩子吃了嗎?晚上回家了,就不用錢了,有家長說:看見其他孩子在買吃的,于心不忍。自己的孩子沒得吃,孩子沒吃的,你可以在家里買好,幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現在的社會到處都是競爭,將來可能競爭的比現在還激烈,要想使我們的孩子在社會上有力足之地,干得出色,我們要重視孩子的全面發展。

    2、培養孩子的愛心

    愛自己的孩子,這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了,卻還是擔心孩子受苦受累,擔心孩子受到挫折。不管家里發生什么事,大人有多么不高興,可總是在孩子面前表現的什么事也沒有,好像生活中沒有風,也沒有雨,總是一帆風順。其實父母這樣做也是錯誤的。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題,卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂,讓孩子去了解生活,理解生活,這樣會促使他們學會懂得珍惜現在的生活,學會關心別人。

    3、讓孩子依賴自己

    作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學習用具,也怪大人沒有提醒等等,諸如此類的現象在許多家庭都司空見慣。所以,在調查中發現,獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45。 9%,認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40。 3%。也就是說,半數以上的獨生子女依賴性較強。

    孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關,父母包辦代替越多,孩子的依賴性越強。相反,父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,孩子的依賴性將會大為減少。有個上小學四年級的獨生女,習慣于睡懶覺。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說:“再呆會兒。”如果真遲到了,她會抱怨父母不把她拽起來,害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴女兒:“上學是你自己的事情。從明天早晨開始,該幾點起床你上好鬧鐘。如果鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒人叫你,一切責任自己負!”父親心中有數:孩子跟父母撒嬌,在老師、同學那里還是很在意自己形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,女兒騰地跳下床來。從那時起至今,五六年過去了,女兒早晨起床上學再不用催了。有時候,父母還在睡覺,女兒早已經騎車上學去了。

    4、培養孩子的良好習慣

    在西方教育界有這樣一句話:“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

    作業

    做家庭作業是孩子應盡的責任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業做完之后,再允許孩子干其他的事情。

    干家務

    這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

    按時作息

    孩子必須有充足的睡眠時間,一是不耽誤孩子身體的生長,二是能保證孩子第二天有充分的精力,不要讓孩子早到校。有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子,就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,有沒有想過:我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來,大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢,他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點,孩子能夠體會到父母的甘苦,長大之后,他自己也會努力去創造財富。所以,希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子,少一點不必要的應酬,錢再多,買不到孩子健康的心態,良好的品質,高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的,但孩子更是要顧的。

    教育孩子的同時,您也要時刻謹記―――您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,深情地說:“媽,您泡泡腳吧,解除疲勞,有益健康。”年輕的媽媽一轉身,發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,充滿自信的說:媽媽,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

    這個廣告告訴我們做家長的一個道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人,你現在就要做一個什么樣的人。

    最后,我想說:孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇八

    你們好!

    我是本班班主任兼數學老師,我代表六(1)班的全體師生,對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們對學校工作地關注和支持,感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。

    我們班的語文老師肖主任是學校的教導主任,英語老師唐老師是全校英語科的科組長。首先請肖主任談談本班語文學科的情況。(肖主任發言)我們班語文成績進步很大,這次期中考試班平均分是年級第一名,這與肖主任的努力、學生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯,期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分,下面我們請唐老師說說我們班英語科的情況。(唐老師發言)

    尊敬的各位家長,我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校、在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我來談談我們的做法和班上的情況。

    孩子的的健康成長是每一位父母的希望,也是我們每一位老師的心愿。眾所周知,本學年是小學生活的最后一年。六年級升學是家長們比較關注的熱點。基于這一點,從一開學,我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,對學校負責、對家長負責、對學生負責,讓孩子能順利的跨入中學的大門。我們主要抓了以下幾個方面的工作:

    1、嚴格管理,培養學生良好的習慣

    良好習慣是健康人格之基。有這樣一個故事:北京有一家外資企業招工,對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高,許多高素質人才都來應聘。這一些年輕人,過五關斬六將,到了最后一關:總經理面試。一見面,總經理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧。”老板走了,年輕人一個個躊躇滿志,閑不著,圍著老板的大寫字臺看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:“哎喲,這個好看”。10分鐘后,總經理回來了,說:“面試已經結束。”“沒有啊?我們還在等您啊。”老板說:“我不在的這一段時間,你們的表現就是面試。很遺憾,你們沒有一個人被錄取。因為,本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。”這些年輕人一聽,捶胸頓足,只能低著腦袋走了。這就是一個習慣問題,細節決定成敗。翻東西,是兒童時期的一種習慣,是一種好奇。小孩去串門,看到人家的抽屜,挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。

    對兒童來說,這是一個特點,不是一個缺點,他就是好奇。這是教育的`欠缺。如果大人不及時糾正和教育,他翻慣了,就成了不好的習慣。為此我們對學生重點強化衛生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格、規范化要求和管理。讓學生養成認真聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。每一天我們班都由班干部對學生的日常行為習慣進行考評,每周進行常規工作的評比。從開學到現在,他們進步了很多,現在看到地下有垃圾會主動的撿了,離開教室會關了燈扇和門窗,自己的書本也擺得整齊了。許多同學的作業都比較工整了,像xx等等,還有一些同學在宿舍的表現比較好,例如xx等等。行為習慣好了,學習習慣好了,成績自然也就提高了。

    2、以點帶面重點抓。一個班級46人,就每一個學生而言,雖然在班中只占四十六分之一,但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學生中間,深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生,而是所教的全部學生。所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學習上的困難學生努力做到課上多提問,課下多做他們的思想工作,多找找他們談心,擠出時間給他們輔導,或者讓學習好的同學幫助。對于原來經常違紀的、壞習慣比較多的學生除平時多教育關注外,還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經過共同做工作,這些同學也有了很大的進步。同時也培養優秀的班干部,樹立學習的典型,帶動其他同學的進步。

    3、培養學生的能力,豐富學生的課余生活。我經常對學生說:“我從不以一個學生的分數來評價他的好壞。”成績好只是一個方面,最重要是要有能力,要學會學習。我們在教學中也是立足這點,充分培養學生的能力,讓他們學會自己獲取知識,像有些同學特別愛看書,我們教室里也有一個圖書角,每個同學捐幾本書,一起來看,愛看書的同學知識面特別廣,他能從課外閱讀中學到我們的課堂里沒有沒到的知識。我上科學課、綜合課中,就發現曾佳偉、戚啟華等幾位同學的知識面很廣。

    在本周星期一新華書店來我校搞活動,很多同學買了很多好書,而且,他們讀書的水平也提高了,不再是那些童話故事,而是一些文學著作,會學習、會看書就是一種能力。在教他們學習的同時,我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生的課余生活,有些同學在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如,在全校的數學競賽中xx、xx獲得了一等獎,xx、xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎;在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學參加了全校電腦動畫制作比賽;xx參加了全校學校田徑比賽;xx參加了城區的游泳比賽。這些活動既培養學生的一些興趣,也給了他們一個鍛煉的機會,培養了他們的能力。

    本次期中考試是在第十周五進行的,是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況,這次考試中數學試卷較難,雖然個別同學的分數不高,但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學表現很不錯,成績優異,例如:xx等等。但期中考試也反映了一些問題,一是個別同學平時考試還可以,可期中考試卻不理想,成績不穩定;二是個別同學對知識的掌握不夠扎實、牢固,答題時也比較粗心,題目還沒看清楚就已開始做了,有些簡單的題目都做錯了。三是個別同學對自己要求不嚴格,目標不明確,有些同學甚至認為考七十來分就可以了,沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,也希望家長配合教育。

    我們都知道,社會教育、家庭教育、學校教育是教育孩子的三大支柱,三者都有很重要的作用,缺一不可,這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。

    1、樹立正確的教育觀念,用正確的的方法嚴格要求孩子。

    雖然六(1)班比以前有所進步,然而,差異畢竟是存在的,現在班級里還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,學習不夠認真主動;有的同學經常違紀,面對老師的批評他好像認識到錯誤,可是過后又忘了,又犯同樣的錯誤,而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一,希望家長和老師及時溝通,及時幫助學生改掉這些缺點,努力提高學生的成績。每周我們都會與某些家長交流,有點家長覺得孩子進步了,也有個別家長覺得孩子沒有進步,當孩子之間發生了某些小摩擦時,他會認為是老師沒管好,當然老師是有責任。

    我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,但是他們畢竟是孩子,并不是我們說了什么,他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法,個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,一般來說,孩子展現在老師面前的并不一定是他真實的一面,至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,希望家長諒解,也希望當您發現什么問題時,及時和我們溝通;我們發現什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題,在這個問題中學校的教育固然起較大的作用,但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習慣、他的態度、他的性格等非智力因素。

    而這些需要家長的共同配合,有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用,因為我們老師教他一年,也許明年會換一個新的老師,又會換一種新的習慣,而家長是一直伴隨他們成長的,各位家長對孩子的要求、對孩子的習慣的培養、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現情況,也就是由黑板上貼《常規評價表》,也希望家長多關注,及時了解孩子,及時幫助孩子改正一些不好的習慣,幫助他樹立一個目標。明年他們面臨是升中學,這是他們人生的第一次選擇,希望他們能考入一所好學校。

    2、多和孩子溝通,學會怎樣去愛孩子。

    也許有些家長會認為,給了他們吃好了,穿好了,給了他們一個好的教育環境,就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分,孩子需要的是您心靈上的關心,特別是住宿生,他們長期生活在學校,缺少了那份家庭的溫暖,不管我們做老師的怎樣去關心他們,但永遠不能達到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮,您也就忽視了怎樣去從心靈中關心他,怎樣從心里去接近他,怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的,何況這些孩子。一個成功的父母,不僅是孩子的父母,也是孩子的朋友。

    如果您的孩子把你當做朋友,什么事情和你說的時候,您才是一個成功的父母,可是這不是一件很容易的事情。有的著名的教授會教學生,但教育自己孩子時卻失敗了。我們經常書報上看到,有的家庭要求特嚴,壓得孩子心理承受不了,出現一些悲劇;用的家庭管教很松,過分溺愛孩子,也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長,有的孩子離家出走。這些都是因為缺少交流和溝通,缺少孩子需要的愛。

    如果我們只是一個雕塑家,我們可以精心雕刻我們的作品,一次不好可以再來。可我們面對一個有個性、有他們自己的思維方式的孩子,他不可能完全按照我們的設想成長。我們只有不斷的改進自己的方法,多和孩子交流和溝通,努力成為孩子的朋友,才可以更好地幫助孩子進步。在座的很多是企業上的成功人士,我更希望各位在家庭教育中也是成功的,對孩子“嚴在該嚴處,愛在細微中”。

    最后,再次感謝你們的支持,讓我們為了我們共同的目標、共同的愿望而同努力,。愿我們的學生蓬勃向上,全面發展。祝各位家長工作順利,家庭幸福!

    本次家長會所講的都是自己的一點淺見,不當之處請各位家長多多指正。

    對本次家長會,孩子們也非常支持,他們還送給了你們一份禮物,在孩子的課桌里有一封信,是孩子寫給你們的,來出來看看吧!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇九

    各位家長:

    今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝!本次家長會,我準備從以下幾個方面與大家交流:

    我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭。學校。孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促。適時提醒。定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境,提供更科學的幫助。

    下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班35人,從開學到現在,總體來說,每個孩子的學習不管是在課堂上,還是在作業中,都有了一定的進步。記得他們在剛開學時,很多學生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀律性,不會傾聽老師上課。現在他們知道了,課前要做課前準備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課,課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結同學,關心班集體。有較強的集體榮譽感,有濃厚的學習氛圍和良好的班風。

    有上課聽講認真。發言比較積極,作業較好。書寫比較認真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現很好,有段時間會沒有狀態;學習成績也是有時進步。有時退步,不夠穩定。

    本班學生的思想品質也有了很大的提高,比如:主動幫助同學值日。主動把東西借給別人。不打架。說文明話。撿到東西主動還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數同學都有較強的責任心:能主動做好自己的值日工作,認真完成老師布置的家庭作業。愛護我們三(2)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。

    本次月考透過成績看問題:三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現象開始出現,有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。

    1、思維不夠靈活,碰到比較活的.題目,就無從下手,不能隨機應變。數學表現得尤為突出。

    2、基礎不夠扎實。比如:查字典這道題,“扇”字什么結構都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞。反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解,另一方面說明學生的詞匯量少。

    3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強,影響學生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數句子。很多學生做錯都是4句,其實是五句。

    4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優美。生動了。

    透過成績看平時:

    1、讀書。作業不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,,總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。

    2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有三四個學生經常做作業磨磨蹭蹭,不能及時完成。

    3、上課聽講質量決定成績。

    有些孩子一節課下來表現得相當出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節課很認真,跟著老師的思路走,口頭表達能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的完全活在自己的小世界當中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子。折紙。玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。

    4、學習習慣上的差異。

    班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快。

    可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨。拖。羅。拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭。拖拉。羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。

    家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任,也是家長的責任,學生來到學校接受教育。提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思,配合我做好以下方面的工作:

    (一)培養孩子的閱讀習慣,是關系到孩子一生的良好習慣。我們這個班絕大多數學生,不但不愛學習,也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。

    1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。在此,我希望家長能夠協助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣,并能配合學校做到以下幾點:

    2、給孩子靜靜閱讀的時間。空間和足夠多的好書。

    給孩子一個靜靜的房間,房間內要有一個書架。一個書桌,一些有用。有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里,孩子們看書多認真啊!)。

    3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

    (二)多費點心思,配合老師輔導監督孩子的學習。

    1、督促孩子細致及時完成作業,并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最后,還請您別忘了給孩子的作業簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監督,在家里家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉,那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

    2、督促孩子認真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。

    (三)孩子安全要時時刻刻掛在心間。

    家長朋友們,學校教育不萬能,但學校會盡力;家庭教育不可少,望家長重視,一個孩子的成長發展和進步,必須要有老師和你們的關愛,希望下次我們再見時,孩子又進步了!

    謝謝大家!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇十

    今天,很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。和大家一樣,我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學習、紀律、習慣等方面能有一個較大的進步,能像我曾經給大家說過的,讓四年級這個關鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發展:在學習上有一個好習慣,能自主、獨立地學習;在家中做一個懂事的好孩子,能體諒父母的辛勞。總之,我們心急如焚,盼著孩子長大,收獲孩子一天一天的進步。

    父母是孩子的第一任老師,家庭是培養孩子的第二課堂。之所以當著大家的面要強調這一點,是因為,同樣的班級、同樣的課堂、同樣的老師,教學效果卻不盡相同,而且有些時候,懸殊甚遠。我想,多半是因為我們對孩子的要求不一樣,是僅僅混一天算一天,還是每天都想著要扎扎實實的完成當天的學習任務,讓孩子能遙遙領先呢?孩子的學習究竟在你的心中有多重要?雖然,社會的壓力與飽和讓大學生就業十分艱難,讓家長對供孩子上學有些迷茫、失望,同時,多多少少沖擊著我們在對孩子的教育問題上出現的彷徨和疲憊心理。但是,對小學階段的孩子來說,能扎扎實實地做好學習這件事對他們今后的人生定會起著至關重要的作用。所以,規范、嚴肅的行為習慣和學習態度就顯得非常之重要。

    我發現,能按照作業要求認認真真地完成當天任務的孩子一定是很優秀的,能看得出,在我課前抽查中他們眼神中充滿的自信和勇氣。相反地,那些總是不能很好地完成作業的同學,在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們,說實在的,有些時候,我也會掩耳盜鈴,明明知道他不會,卻不敢叫他站起來回答,因為孩子一次次地背不過課文會讓他在同學面前很沒面子。但是,學習是來不得半點虛假的,今天不提問他,明天吧、后天吧,留給他比別人更長的背誦時間,通過聽別人背誦,回家再背誦,下次再檢查,讓孩子拾回面子。有好多時候,為了照顧后進生,我總是讓這些孩子回答比較簡單的問題,把有難度的問題留給特優生,目的是為了給予每個孩子自信和學習的興趣。有些家長提出來了,也想讓我表揚孩子,但是,孩子潦草的作業,衣衫不整的樣子,不帶紅領巾、不戴校徽,屢屢違反班級紀律,我怎能違心的去夸獎他呢?說實在的,我總是絞盡腦汁的搜索后進生的優點。我們還發現,一些孩子在學習上不嚴格要求自己的同時在其他方面也表現出懶散和不負責任的態度,紀律性差,總是丟三落四的。而學習好的同學會在方方面面表現突出,能做好老師交給的任何事情。當然,也不乏有些孩子例外。

    只是,在此想強調一個問題,那就是態度。有什么樣的態度,就有什么樣的結果。孩子還小,需要我們督促、規范,幫助孩子體會成功的喜悅:一次工整、干凈的作業;一回正確、流利的背誦;一篇自然、流暢的習作;都會讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬,臉上寫滿自豪和驕傲。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗中成長起來的,這就需要我們在教育孩子的道路上能持之以恒。孩子淘氣、不聽話的時候不埋怨、不氣餒,明白一個好習慣的培養是需要時間和過程的;心情不好的時候,提醒自己不能拿孩子撒氣,別忘了今天還沒有檢查孩子的作業、還沒有和孩子溝通。為了孩子,我們要保持一份好心境,好狀態,把教育孩子當作全家的大事來抓,特別是小學階段,我們更應該這樣,做好孩子學習上的同伴,敏銳地洞察孩子成長途中的點點滴滴,隨時改變自己的教育方法和策略,一路陪伴他們達到理想彼岸。

    作為老師,在這里我還想叮嚀大家,在教育孩子的道路上是艱辛的,也許你的付出不能立竿見影,但是相信一句話:一分耕耘,一分收獲,我們的付出會得到回報的。我常常提醒自己要認認真真地上好每一節課,要認認真真地批改每一本作業,要對每一個孩子的學習和成長負責,就像是自己的孩子一樣,看著他們的進步心懷喜悅,遇到他們淘氣、屢錯不改而憂心忡忡。孩子的表現就是自己心情的陰晴表,也會常常寫在臉上,特別是急躁和心煩,有時候,放學了也調整不過來。有些家長會關心地問:老師,你還好嗎?是不是身體不舒服?告訴大家吧,當你步入老師這個行業的時候,你就注定了要這樣糾結,這樣孩子般的喜怒哀樂,為了孩子的一切,一切為了孩子。

    作為父母,我們要做一個細心的家長,關心孩子的每一個進步。時常關注孩子心智的成長,他懂得體諒父母、懂得關心他人我們就應該欣喜若狂,給予適時的肯定和夸獎。孩子的上好作業、勞動積極、樂于助人得到老師的表揚你不能不溫不熱,不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進步,要讓孩子知道除了自己的學習之外,父母還很在乎自己的其他方面。而且,這些在家長看似不重要的方面對孩子的學習是有很大影響的。能做好值日生、能在幫助同學中得到認可,今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當天作業的。不拿孩子跟別人家的孩子作比較,特別是當著外人和孩子的面,不數落孩子的不是,不責怪、指責孩子。要做的是每天扎扎實實地檢查孩子的作業,督促孩子每天的預習和復習,讓咱娃不輸在回家這個階段的學習過程,因為,我們的孩子在學校一樣的上六節課、一樣的完成了作業。

    靜下心來想想,孩子之所以暫時的滯后是因為我們輸在了家庭教育與家庭輔導這個環節上。我不是推卸責任、而是幫助大家找原因,希望在接下來的學習中我們能有的放矢的進行。我對在座的每一位家長有信心,對我們的孩子有信心,希望大家對我們四二班有信心。讓我們攜起手來一起努力!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇十一

    初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,它是人生中的重要轉折點,下面是本站小編給大家整理的初一上學期家長會班主任。

    講話稿。

    僅供參考。

    尊敬的各位家長:大家下午好!

    首先,感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會,我代表六年年二班任課教師感謝大家對班級工作的大力支持。經過一個學期的磨合,大部分學生明確了初中的運作。但是要成為一名合格的初中生,并不像轉變稱謂一樣簡單,初中不是小學的簡單繼續,而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們:當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為了使大家熟悉學校的運作,今天召開家長會主要是向各位家長交流班級管理的各項工作,并希望得到各位的關注、支持,確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此,對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!今天召開家長會,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,六年級是極其重要的一個學習階段,又是關鍵的一年,如果學生能適應初中生活,就可能進步很快。我希望通過這次家長會,讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況,還希望家校聯合,共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望,我作為六年級二班的班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學習和做人,讓孩子在一年五班健康快樂的成長。

    一、我想先說一下初中與小學的區別。

    初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,它是人生中的重要轉折點,從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種種不適應,想家、一進學校就頭疼,嚴重影響了學習質量和健康成長。

    初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。

    如學習方法與要求上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展,培養自主學習能力。分數分配也不一樣:語文120分、數學120分、英語120分,政史地生各為100分。

    了解初中生的學習特點:

    (1)進入初中后課程增多、知識量增多、知識點多,信息量大、難度加大。很多學生第一個月易產生緊張和畏懼心理,產生怕學厭學情緒,相應的也就出現了家長壓學、逼學的現象。

    (2)向課堂45分鐘要質量,認真聽課,積極思考,提高學習效率。

    (3)明確學習目的、掌握學習方法、養成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學什么!每位學生在學習的過程中都會逐漸形成自己的學習方法。有的學生由于“不會學”而導致“不愛學”“不愿學”。這種現象造成了學困生的出現。

    說到這里我想起了一個故事——“打好手里的牌”。美國總統艾森豪威爾年輕的時候,一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,連續幾次都抓了很壞的牌,他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來,嚴肅的對他說:“如果你要玩,就必須用你手中的牌堅持玩下去,不管這些牌怎么樣!”

    他愣住了,媽媽又接著說:“人生也是如此,發牌的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著,你能做的就是盡你全力,出好每一張牌,求得最好的效果”。很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,從未再對生活產生任何抱怨。相反他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰,盡自己所能地做好每一件事,他從一個默默無聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校、盟軍統帥,最終成為美國歷史上第34任總統,他的這種勇往直前和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨,人生如打牌,既然發牌權不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此之外,你沒有任何選擇。對于我們來說,學習和生活也正是如此。

    有的孩子小學時成績好,步入中學后卻科目增多不適應,感到失望;有的學生小學成績不理想,與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發生心理問題。

    二、現在我說一下初中生生理特點。

    中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

    (1)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

    (2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。

    所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發展需要得到家長的關注和幫助,能順利度過這青春發育期。

    三、班級介紹(一)我想先給家長們介紹一下六二班的基本情況。

    我簡單介紹一下班級情況。本班目前有52位學生,其中女生28位,男生24位。通過這一個學期的觀察,我覺得我們班學生整體表現很不錯,品行都很好,就是有時有些淘氣。當然這與良好的家教分不開,感謝家長們對孩子的精心培養。對于管理班級,我主要從良好的習慣養成入手,衛生紀律學習,定時和學習委員、課代表聯系,掌握完成作業情況、課堂學習情況,及時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課老師交流,現在班級上課紀律良好,作業收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活,把我們班命名為啟航班,以“追求成功,關注成長”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能樹立自己的理想,并從現在起踏實、勤奮的學習,向幸福啟航。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

    (二)本班自開學以來涌現的優秀行為:

    1、我們班班干部比較負責。拾金不昧,熱愛集體,關心、幫助同學,打仗、罵人的基本沒有。

    2、我們班有很多熱愛學習,發言積極的同學比上學期積極。這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們六、二班的自豪。

    (三)、本班自開學以來存在的問題。

    1、有些常好動的同學,很難集中注意聽課,上課說話打鬧并且影響其它同學。例如:

    2、作業習慣差,作業完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業做錯了,沒有及時進行訂正。

    雙休日作業也每周者有十幾名學生不完成。

    3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

    4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業,或忘記訂正作業,特別是周末的作業,有些同學都要到學校里抄一下。

    5、個別學生有點自私,不關心班級事務,不關心同學。

    6、其中最突出的問題就是偏科嚴重,要引起重視。特別是數學、英語有部分同學能跟上,希望家長配合教育。

    四、如何營造良好的家庭教育環境。

    各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。

    下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”,講的膚淺之處,還懇請各位家長多提寶貴意見。

    每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。這個好,并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。

    良好的家庭環境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

    1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質,這就是所謂“言傳身教”的作用。

    2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。并不是豪華的擺設,而是整潔、樸素。營造教育氣氛,營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則,喜讀書看報,追求新知識,努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時可通過一起看書報,看電視節目與孩子講。

    心得體會。

    或看法解答孩子的問題引導解決問題訓練說話能力。

    3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會這樣。父母對事的態度,認為什么事應該做,什么事不應該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環境中,她便沒有安全感,脾氣暴躁;(當然,我們大人不可能一輩子不吵架,我希望家長們首先做到不當著孩子的面吵架。)如果大人愛抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝,恐怕孩子也會早早的學會這些。如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會愉悅,學習起來也能輕松自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好,孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用,孩子們也不會勤奮學習。

    4、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。

    家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣,產生親近感。要養成和孩子談心的習慣。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。

    5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是不正確的。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題:(舉例略)。

    1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛要不得。

    3、不讓孩子帶手機進學校。手機對于孩子來說百害而無一利。例如:

    4、孩子給同學過生日隨禮要制止,不應縱容他在酒場上交朋友。

    5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

    7、教給孩子學會感恩。

    8、家長要嚴格控制好孩子的零用錢。

    大多數思想品質出問題的學生都是跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢,再是跟父母多要錢、騙錢,然后在外面借錢,最后就發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”,孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶恐無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。

    9、要和班主任加強聯系。

    孩子在校有什么情況班主任會及時和家長聯系。我們不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校,依賴老師,甚至出了事找不到家長,對孩子的教育不能僅僅靠學校,還需要家長的密切配合,才能收到好的效果。

    然而,學校是一個群體,它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任,它所能承擔的部分只能是公德教育,而私德教育、家庭美德教育,主要應由家庭負責,這在西方國家幾乎是一種常識。如果我們將所有思想教育的任務都交給學校,你就等于放棄了自己的責任,這樣使學校教育力不從心,蒼白無力。

    10、加強對孩子的品德教育。

    美國的家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學生有句。

    口號。

    :“要花錢自己掙!”農民家庭孩子要分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外,還要外出當雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機,冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。

    成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話,大意是:一個空軍飛行員,如果開不好飛機,那總不好吧;然而,飛機開得再好,開到敵人那邊去了,反過來打自己的國家,那就很糟了。這段話極為深入淺出。無能,固然不好;無德,就更不好;才高而缺德,這是災難。人的文明道德如何,常常通過日常行為反映出來,常言說得好,行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定人生。所以對孩子的教育要從要求他們養成良好的品德習慣、行為習慣開始。而習慣的養成需要家長潤物細無聲。

    11、加強對孩子的安全教育。

    安全第一,警鐘長鳴,沒有安全就沒有一切,這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的,家長要加強對孩子的安全與衛生教育,增強自我防護意識,提高自我防范能力。現在盡管學校和有關部門不斷加強對學生的安全教育。現實中,學生在主觀上還是意識不強,在馬路上騎快車,帶人,闖紅燈等行為不時地發生,要告誡他們遵守交通法規,注意交通安全,防止交通事故發生。據不完全統計,全國每天就有49名學生因各類事故死亡。同學們的安全意識要加強。學校上體育課、做試驗、交通安全等,學校天天講、反復講,我們家長也要天天講、反復講。

    12、注意子女的交友情況。

    提倡與同學交往,不提倡與社會人員交往,特別是不結交社會上的閑散人員。有的個別本來很好的學生,因結交不良社會青年被帶壞,先是自己遭到社會青年的敲詐勒索、毆打,然后轉到勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反復的教育學生遇到被劫,被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映,學校一定及時妥善處理。告誡孩子:自覺遵紀守法,處處履行《中學生日常行為規范》。遵守社會公德,不進營業性娛樂場所(電子游戲室、舞廳、卡拉ok廳、網吧等場所),不吸煙,不酗酒,不賭博,不沉溺虛擬時空,不參與封建迷信,遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎交友,自覺抵制不良風氣的侵蝕。所以我們一定要關注孩子的身心健康,發現問題,加強親子溝通,或與老師聯系。

    13、關注孩子的儀表、穿著、打扮。

    儀表、穿著、打扮要符合中學生的要求。不讓孩子染發、燙發,穿耳洞、戴耳環,不給孩子買奇裝異服,孩子自己買的奇裝異服要堅決予以制止,不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現,過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。

    五、請家長們提出自己的意見和建議。

    六、各位家長,孩子是愛情的結晶,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大,知識在一天天豐富,每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務,這種教育是愛的延續。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會成功,我們的孩子也一定會得到很好的發展。

    生活就是一方沃土,你播種什么,就會收獲什么:播下一種心態,收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣,都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始,讓良好的習慣成就我們的未來。

    以上,是我個人的淺見,不當之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,更加愉快的合作。

    最后,祝孩子們茁壯成長!祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對一年五班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發展,快樂學習!孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

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    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇十二

    你們好!

    我慶幸父母沒有“舍近求遠”,而是讓我在繼述中學就讀,這里也許沒有別的學校那么好的硬件設施,但一樣有業務精湛、更為關愛學生的老師。我們欣喜地看到校園內越來越嚴謹的學風,我希望能和同學們一起努力,讓我們整個初二年級的學習再上一個臺階。下面就和和大家交流一下我在學習上的一點體會。

    我認為學習的過程分四步,即預習――聽課――復習――總結,因此,我的學習方法就是從這四個環節下手,對癥下藥,有的放矢。

    在預習中對學習新知識做好準備。“良好的開端是成功的一半”,我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象,就能更好地接受新知識。在預習中發現的問題,先自己嘗試著解答,若能解出來,那;若實在解不出來,那也沒關系,畢竟是在獨立預習嘛!這是把問題記下來,等待老師明天的講解!

    課堂學習是我們學習最重要的途徑,因此,抓住了課堂學習,就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時要跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發現的問題,更要仔細聽,認真想;帶著問題聽課,一心一意地聽課,將全副精力集中起來,上課效率也就大大提高了。同時養成在課堂上做筆記的習慣,“好記性不如爛筆頭”,記好筆記,可以理出知識的線索和要點,使之有條理化,便于復習和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點、難點、要點,切不可聽到什么就記什么,那樣就太費時間和精力了。

    復習也是必不可少的一個環節。“溫故而知新”,在復習中,鞏固當天所學內容,把知識梳理一遍,加強記憶的同時,還能發現新問題,找到新答案,也就學到了新知識。復習時,要有針對性,對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫,通過朗讀、背誦、做作業來加強鞏固。

    課后總結是對學習的自我總結,它類似于復習,卻又勝于復習,更具有概括力,能明確學習的重難點,從而調整自己的學習方向。

    老師、叔叔、阿姨們:我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之恩,報答家長們的養育之恩。

    謝謝大家!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇十三

    尊敬的各位家長:

    大家上午好!

    今天是5月31日,明天就是六一兒童節.在此,我祝一年級一班全體同學節日快樂,萬事如意!同時,非常感謝各位家長在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作,也感謝各位家長在這一段時間中,對我們的工作的支持與厚愛!今天,大家坐在這兒最想了解的就是孩子在學校的情況。

    下面,我把這段時間我的工作和班級的情況向各位匯報一下:

    我班共有學生17人,其中男生10人,女生7人,年齡在7-9歲間(7歲居多)。

    楊曉彤:女,剛8歲,性格開朗大方,學習積極向上,成績優秀,表現一直較出色,人緣較好,是個聰明懂事的好孩子。

    叢宇哲:7歲,一個文靜可愛的小姑娘。上課總是那么地專注,作業總是那么地認真,學習踏實,成績穩定,將來會有很好的發展前景。

    葉文靜:女孩,7歲,她性格活潑、開朗適應能力較強,學習上不甘落后,積極進取,成績優秀,但是性格不夠堅強,需培養面對困難和挫折的勇氣和信心。

    田曉:女孩,7歲,聰明懂事,接受能力強,知識掌握和能力運用上都比較靈活,但是偶爾好犯粗心大意的毛病,需培養做事細心的好習慣。

    楊藝佟:7歲,她是個聰明懂事的漂亮女孩,本學期以來在各方面表現都有很大進步,而且各科成績突出,在上次的其中考試中名列級部第一名,發展的潛力很大。

    房子凌:女,7歲,她是個誠實乖巧的女孩子,熱愛班集體,學習上不甘落后,由原來的的輔導對象轉變為“放心戶”,而且寫字水平有了很大提高,從各方面來說都是班內進步較大的孩子。

    尹晗:8歲,是一個活潑好動的小男孩。在本學期的各項學習和活動中取得了很大的進步,尤其是在生活習慣和學習習慣方面明顯好轉,各門功課進步明顯,得到老師和同學們的一致好評。

    高哲:8歲,是一個相對穩重的男孩子,頭腦靈活,課堂上能夠積極參與交流,各科成績一直比較理想,現在性格也變得堅強多了。

    盧良:8歲,是一個性格活潑,固執己見的男孩,他剛來時曾經非常厭學,學習習慣和學習成績曾經是老師們最頭疼的問題,然而經過老師們的幫助和自身努力,現在孩子已經轉變很多,上課能夠專心聽講,作業能夠認真完成,自然成績就有了很大提高。

    李文濤:8歲,學習積極態度積極認真,每件事情都會盡最大努力,而且比較虛心,成績相對穩定,選修的功課成績也不錯,老師們的評價也很好,如能持之以恒,文濤的成績將會有更突出的表現。

    李松峰:8歲,克服了一個最大的弱點學習認真刻苦的程度不夠。經過老師和家長的溝通,最重要的是孩子自己的努力,現在無論在學習中遇到什么困難,都可以做到向更高的目標努力奮斗,對自己的要求明顯提高,學習效果也隨之改善,成績進步明顯。繼續努力會有更大的收獲。

    郭合盈:6歲,是一個性格沉穩,聽話懂事的男孩。現在,課堂上能夠積極動腦思考,學習勁頭較高,成績呈上升趨勢。團結同學,受到同學們的一致好評,口碑不錯。

    孫匯來:8歲,是一個聰明懂事的男孩,學習踏實認真,不懂就問,有種不達目的不罷休的韌勁,成績呈穩步上升趨勢。能和同學友好相處,人緣極佳,責任心很強,對班級工作認真負責,是老師的得力助手。

    冀婷婷,8歲,一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩子。雖然入校不久,但學習興趣濃,掌握知識比較扎實,成績非常優秀。熱愛班集體,尊敬師長,團結同學,熱愛勞動。她的一舉一動都是其他同學學習的好榜樣。

    徐澤漢:男,7歲,是班內男孩中年齡最小的一個。原來的學習習慣是老師們最頭疼的問題,且是輔弱對象。現在的孩子已經完全變了樣,特別是在學習上表現非常突出,上課能夠認真聽講,寫字一絲不茍,受到了大家的好評,如果能再主動些將會取得更大的進步。

    趙金龍:男孩,8歲,活潑好動,聰明懂事。很喜歡管管閑事,更可喜的變化是,現在基本上也能管管自己了。現在孩子的課堂紀律、學習態度有了很大轉變,現在的他好學上進,不甘落后,學習成績明顯提高。

    周一銘:8歲,是一個干凈可愛的男孩子。雖剛入校不久,但在各個方面都有很大的進步:平時遵守班級紀律,課堂上學會聽課了,能夠積極主動地發言,學習興趣更大了,信心更足了。各科成績都有不同程度的提高。

    班恥我恥”。

    (2).生日祝福,在房子玲等同學過生日的那天,由班長楊曉童主持,大家一起給她們唱生日歌,讓她們感受來自同學的祝福,雖然這是一個微不足道的事情,但卻能真正讓學生體會到家的溫暖和感覺。

    (3).圖書角:由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角,現在已有藏書五十余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的“家”了。

    一個班級如果沒有特色,就會失去她固有的吸引力。所以,這段時間,我主要抓了如下幾個方面:

    特色之一:教育學生怎樣做人?

    我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。所以,我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

    讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系,愛國愛集體,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學,遵守紀律等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。

    特色之二:加強組織紀律性。

    1.規范早讀,午休,自習課的紀律。

    早讀:在老師來之前,聽寫英語單詞,或生字新詞,每天一課。

    午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業,休息。由指定的學生負責。

    自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

    2力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。

    在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

    在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

    從我們班內獲得的獎狀和錦旗可以看出,我們的孩子在學校舉行的各種活動中,表現是多么出色,我想這與他們的團結、友愛和積極向上的精神是分不開的。

    3、舉辦各種活動,培養學生的各種能力。

    這段時間,我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習競賽,小組競爭,辯論會,朗讀比賽,手抄報比賽,大合唱等等,這些活動,既鍛煉了他們的能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

    特色之四:注重師生的情感交流。

    沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。

    特色之五:和家長成為朋友。

    我認為和家長的溝通是很重要的,因為,我們都有一個共同的目標,那就是將我的學生----家長們的孩子培養成一個全面發展的人才。所以,在每次與各位家長談話或打電話時,我們聊得最多的是學生,我會在第一時間告訴家長朋友,孩子在學校這一段時間真實的表現和學習情況,有什么進步,還有哪些需要改進的地方,誠然,每位家長都有望子成龍,望女成鳳的夙愿,但是,我在跟每位家長匯報的時候,只有著一個原則-----那就是實事求是。孩子好就是好,進步了就是進步了,退步了就是退步了,我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況。作為班主任,如果充當老好人,孩子好也說好,不好也說好,我想,這對于孩子的成長是不利的。在座的每一名家長也不愿這樣做!

    說句實在話,每一位家長把孩子送到我們學校來,首先要考慮的就是孩子的學習,其次是生活。希望在這樣一個優美的環境中每天都在扎實學習,努力進取。對此,作為班主任,我每時每刻都記心頭,不敢有絲毫的懈怠!為了提高學生的學習成績,這段時間,我主要做了如下的努力:

    (一)、從點滴抓起,讓學生養成良好的學習習慣.

    學生學習,最大的問題莫過于不會聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”,在課堂上,要求學生認真思考,積極發言。由值日班長每天總結當天的紀律情況,對每名同學在課堂上的表現進行量化打分。

    (二)、抓好培優輔弱工作,使優生更優,差生轉優。培優輔弱既是我們學校的一個特色,也是我提高教學質量、使每位學生都學好的重要方法。為此,在這段時間里,我通過測試,摸清了每個學生在語文學習上的差距,知道了他們哪些地方學得好,哪些地方掌握得不扎實,在此基礎上,利用每天的培優輔差時間,對學生進行輔導。

    由于老師們不懈的努力和學生扎實而有效的學習,學生的成績有了明顯的進步。本學期期中考試,我班語、數、英三科成績很優秀。其中四位同學以語文滿分名列全級第一名!另外,在剛剛結束的廣播操比賽中,我們榮獲了集體一等獎的好成績.

    在今后的日子里,我們將加大對學生學習習慣與學習方法的教育與培養,讓孩子們養成一種良好的學習習慣與方法.為孩子的一生奠基.

    同時,我們將加大對學生培優和輔弱的力度,讓每一個學生都學好,積極幫助孩子參加學校特長活動,讓每一個孩子都學到一種特長和技能。同時,也不能放松對孩子思想品質的教育與培養.對于孩子的優點我們大力發揚,讓他們體會到成功的喜悅,對于他們身上的缺點,我們也不會遷就,將會盡心制止,加以教育,讓孩子們無論從心理上,性格上,人生觀世界觀上都形成一個良好的發展,讓他們知道怎樣做,做什么.

    各位家長、朋友們,雖然我們在工作中取得了一定成績,但難免也會有許多的不足之處。在此,敬請家長給以諒解和批評指正!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在今后的教學中,我們將不斷探索適合自己的教育教學新路子,共同管理教育好我們的學生,給孩子們以更大的發展,讓每一個孩子都成才,讓每一個家庭都幸福。這即是我的,也是每一名作教師的心愿!

    我的講話完了,謝謝大家!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇十四

    尊敬的各位家長朋友:

    大家好!首先,我代表我們五二班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。感謝大家在過去的二個月對我們工作的配合和支持。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作, 讓我們的孩子更健康、更優秀。

    我們班共有56名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,

    學習熱情高。作為班主任和英語老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,我們當中有很多家長會認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。有些家長對孩子的學習十分關心,經常給老師打電話詢問孩子在學校的表現,針對孩子在家里的情況,給老師提出一些建議,能夠互相配合來教育孩子。

    一、我作為五年級(2)班的班主任,想就班級方面的事情給家長朋友 1

    們提幾個小建議:

    1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天5:00放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

    2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

    3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

    4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

    由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不

    我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

    5、不要過分嬌慣孩子

    我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲等(石阿龍的家長)。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

    6、平時也可以多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。(語文老師:、、、、、、、、 數學老師:、、、、、、 請假一定親自打電話給班主任,給孩子灌輸了一種凡事都要認真負責的態度。您的孩子沒有到校,班主任會詢問周圍的同學,給家長打電話,是本著對您孩子的負責。只要我們家長學校保持一致,才不會讓學生有逃課曠課的行為發生(如張翼德)。有些家長,尤其是爺爺奶奶照看的學生,過分溺愛,孩子沒寫完作業或是不想上學了,就打電話謊稱請病假,我讓周圍近的孩子到家里一看,才知道在家里玩或者是看電視。

    8、關于安全問題

    隨著天氣逐漸變冷,學生上學和放學時天色都較暗,希望家長能叮囑孩子在路上多注意安全。咱們班寄宿生比較多,孩子年齡都很小,在冬天使用煤氣,電器,取暖等方面,需要有大人指導,最好能有家長陪伴,可以一邊督促孩子的學習,一邊照顧到孩子的生活方面。就是有個頭疼感冒,也有家長照看。

    二、個別點評:

    (1)表揚學習優秀的同學。例如艾美余、陳德強、張峰、狄瑞云、張靜波、狄海龍、武嬌蘭、梁麗芳、王蓉、艾佳倫等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難同學。

    杰等。個別作業寫不完,不能按時完成作業;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心(艾枝繁、艾啟凡、艾文兵、艾凱奇、石阿龍、盧鵬博、吳亮東、黃壇玉等)。

    三、頒獎

    四、總結

    當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

    并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

    五、語文和數學老師發言

    各位家長,上午好!

    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

    一、認識四年級

    中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化:

    1、學習內容

    從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

    2、心理方面

    孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

    3、學習方面

    說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態。比如,最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有一些其他作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

    4、課堂方面

    四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等,同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

    5、成績方面:

    雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數:中年級,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數,不能光沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分,但是對數學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

    7、其他方面

    轉折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發展。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說,都是不負責任的做法。

    二、匯報班級工作

    我們班共55人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

    (一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經形成了積極向上的好風氣。

    (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班55同學,學習很好的約12人,較好的約20人,一般的約12人,較不理想的約11人。

    (2)聽講專心,發言積極的同學:牛利娜,牛玉嬌,陳雨等同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。

    (3)書寫認真、字型漂亮的同學同學。

    (4)進步快的同學:

    (5)其他方面:我班的大多數同學都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。

    三、存在問題

    當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:

    1.作業方面

    開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。

    以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

    所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!

    2.學習主動性還存在一些問題 :一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

    3.自信心嚴重不足 :特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。

    4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業沒有保證,訂正作業更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

    四、一單元考試

    作為語文老師說說這次一單元考試的有關情況。我們四年級有55名學生,男生較少,但調皮卻較多。有些同學受個別學生的影響,成績有所下滑。另外,由于各種原因,這次期中考試大多數同學成績都不太理想。他們失分最多的是閱讀題和作文。

    下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因:主要是時間短,任務重,沒復習。這一學期時間非常短。從9月1日開學到9 月25日 考試只有短短24天的時間。要想在如此短的時間內能把課講完,需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有鞏固的時間,更別說復習了。知識的鞏固和復習全靠課下,也就是家庭作業。但是我班總有一些同學家庭作業不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力,越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。

    。在課堂上,我會盡力做到每一節課都把知識點講全,講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算,至于其他題的類型,家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置的家庭作業按時完成就可以了。

    總之要提高語文成績并不難。這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

    五、對家長的幾點希望

    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

    1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

    2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

    3、 家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

    5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會布置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因為一點小事,就鬧得大家心里不愉快。

    7、其他方面 :

    .提醒孩子每天佩戴紅領巾。

    .保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。

    .教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

    .每六、七名同學一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。

    尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

    各位家長,下午好!

    首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:

    一、認識一年級

    一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外,主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段,很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小,認的字還不太多,家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業。

    二、匯報班級工作

    我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹:

    (一)班級管理方面:

    由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學習習慣都停留在幼兒階段,對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣,生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律,課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣,提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄,對表現好的,學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰,讓其他孩子引以為戒。

    (二)學生方面

    1、學習方面

    (1)課堂表現

    一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀律非常好,如:阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強。

    (2)其他方面

    有些孩子書寫認真、字型漂亮,如:張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學,他們的作業都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動,不怕臟,不嫌累主動為班集做事情,如:陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差,上課容易分心,課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。

    2、作業方面

    開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學生,他們的學習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業,每天不光有書面作業,還有口頭作業。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句:作業還寫好啦?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子小學不好話不知道孩子什么作業,搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,實在不行你告訴我,我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子,讓他不寫作業啊。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

    所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!

    三、匯報考試情況

    雖然考試成績不能代表孩子的全部學業,至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數,沖孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學會,把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

    由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人,不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

    總之要提高成績并不難。我想說的就三個字:“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

    四、說一說語文以后的學習內容與方向

    通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買太多的書,平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱,在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字,孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字,希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字,讀課文,背課文的作業也會相應地比較多,希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟,我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。

    五、對家長的幾點希望

    一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。

    您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

    (一)、安全方面

    安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育,教育學生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。

    (二)、學習方面

    1、培養孩子良好的學習習慣。

    督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。

    (三)、生活方面

    1、培養學習科學的時間觀念

    在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

    (1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間,學校規定早上7:30到教室交作業、上早讀。下午1:50前到校,2:00準時上課。每一個學生都應做到按時到校,不遲到,不早退,有事及時向老師請假。

    (2)要保證孩子有充足的睡眠時間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長給予關注。

    (3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時和我溝通。

    尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

    家長朋友們:

    早上好!

    很高興因為孩子,我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會,說明在坐的各位都十分關心、重視孩子的成長、學習。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這將近半年的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

    下面我就以下幾個方面跟大家談談:

    一、本學期孩子們的在校情況

    孩子在校的表現在平時的點滴上也有所體現,今天就具體向各位匯報一下,如有不到位的,敬請見諒。班中學習勤奮、愛動腦、發言積極的同學有李辰碩、解軼開、曹鈺、趙友亮、朱佳麗、孫銘澤、蒲文皓、張銘娜等。期中語文成績優異的同學有張銘娜、解軼開、蒲文皓、朱佳麗、李鑫浩、曹鈺、趙友亮、孫銘澤。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?作業態度端正、字跡工整的同學有。進步較顯著的同學有白云睿、韓玉潔、曹瀅涵。關心集體、關心同學有張新宇、張揚、李辰碩。

    俗話說:“報喜不報憂”。其實我是比較反對在家長會上這樣做。雖說“人無完人,金無足赤”,但是那一些表現不太出色的學生,其實只要我們和孩子共同努力,一切都會向好的方向發展。今天我將一些不足的現象也列舉出來,希望家長朋友們能有針對性地對自己的孩子進行教育。他們是課上缺乏自律能力的王帝富、王雅雯、劉修泰;作業質量有待提高的張厚點、曹寧玲、龍丹妮、李俊杰。

    二、關于良好的學習習慣的培養

    一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必,也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教。

    面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

    第一方面是關于作息時間:

    1、首先您要非常清楚的.了解學校的作息時間。

    (1)請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口,讓孩子自己走到教室,并指導孩子從甬道走,不斜穿操場,鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進出學校。

    (2)接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

    (3)學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送,而且要由第一監護人來接送,以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,一定要和老師提前打好招呼,以免孩子著急。

    2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

    (1)您要控制好孩子寫作業的時間,最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任,讓孩子把家庭作業也寫整潔、規范,寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業,聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業而發愁,為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁,其實,就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養成好習慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

    (2)你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,每天晚上8點30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

    第二方面是關于孩子學習方面

    孩子的學習成績是每一位家長都關心的,當然更是我們做老師所關注的,其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績,但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法:

    1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學,他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

    2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個,多數的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難,所以我要求學生回家提前預習,最好把生字認會,課文讀熟,這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會,有很多家長認為只有寫的作業才是作業,這種意識已經很落伍了,我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業家長都要積極配合,嚴格把關,比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學習興趣,幫助孩子及時復習當天的學習內容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。

    (3)上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘。游戲,看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:&quot;做完功課了!&quot;家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實.因此,我曾多次發通知說,學生完成作業后家長要檢查簽字。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

    三、孩子能力的培養離不開家庭

    因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。分數很重要,能力更重要,孩子能力的培養離不開父母,教育自然是從父母創造的環境中開始的。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。人生無草稿,生活每天都是現場直播,所以,孩子的教育不能重來,一個好習慣可以受用一生。家長要為孩子樹立榜樣,有些家長平時忙于掙錢,一有空就打打牌,在網上打游戲,平時對孩子關心不夠,但是一旦知道了孩子的成績退步了,在校外做了錯事了,就大發脾氣,這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理,只想和大家一起努力,做一些對孩子有好處的事,特別是做一些對他們的發展、對他們的將來有好處的事。你們把孩子送到學校,我們將會盡力保護好孩子的學習和生活熱情。有些家長以為,孩子進入學校,教育孩子就是老師的事情,這是錯誤的觀點,決定孩子的將來,首先是家庭。實際上教育就是習慣的培養,真正有效的是抓孩子的習慣,也就是“養成教育”。當孩子養成各種好的習慣后,自然就等著收獲成功。每天進步一點點,這是我對他們的希望和鼓勵。所以我想開誠布公地對你們提一些要求:

    1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發現情況,及時與老師聯系。

    2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

    老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

    3、關于和老師的溝通方面的問題,其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學校發生了什么事情,您最先找到的人應該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

    4、有些同學在學習上確實懶惰,不做作業的,萬一要留下來,希望家長能做好接送的工作。當然我會盡量不給大家添麻煩。

    四、針對本班孩子的現狀向家長提幾點建議:

    1、一年級的孩子,回家作業的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉,家長要注意正確引導。

    2、希望家長每天回家都能督促并檢查孩子的家庭作業,要保證孩子書寫的質量,并在檢查后簽字,這是對自己孩子的監督和負責。在過去的一段時間,我曾幾次發通知說過此事,甚至找過部分家長,但有些家長依然對孩子的作業視而不見。

    3、家長每天在孩子休息前要檢查好孩子的學習用具是否準備齊全。由于孩子剛上學,很多習慣還沒有養成,如:整理自己的書包,檢查文具盒里的鉛筆是否削好,帶的鉛筆是否夠用,書籍是否帶全。在過去一段時間,我班有兩三個同學鉛筆盒里就是一兩只鉛筆而且還沒削好,我認為這是家長的失職。我曾和這些家長聊過,可他們說晚上我叮囑過了,要帶好自己的書和文具。此時,我想問問,你孩子那么小,你認為他有這個能力收拾自己的東西嗎?你看過他文具盒里的鉛筆、尺子帶了嗎?削好了嗎?周五,期中考試二班有一名學生帶了一只沒削好的短的握不住的鉛筆做題,沒辦法,我只能讓其他孩子借給他一只鉛筆用。

    4、希望家長能和孩子做好對前面知識的復習,若你實在沒時間可以抽查一下自己的孩子對知識的掌握情況。我曾和班內的幾個孩子聊過天,我問他,你跟誰住一起,他們中有些告訴我和自己的爺爺奶奶,我問誰輔導你作業?他們說沒人輔導我。我又問你的爸爸媽媽呢?他們說上班。我知道,我們做父母的都在忙忙碌碌的為著自己的孩子拼命的工作,掙錢,但你是否想過此時的他們多么需要你們。正如前面說的:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。

    5、多抽點時間和孩子做作業,讀書。特別是對于一年級的孩子,親子閱讀不僅可以增進和父母的感情,還能進一步培養學生的語言表達能力,理解能力,還能為孩子以后的寫作文打下堅實的基礎。

    老師和家長的心情是一樣的,我們有著共同的出發點,共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長和我們老師的共同努力,相信每個學生都會在學校健康快樂地成長。

    啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。學校和家庭和-諧配合才能培育出我們新社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!!謝謝大家!

    小學期試家長會班主任講話稿(專業15篇)篇十五

    各位家長朋友:

    晚上好!你們能配合學校安排準時來參加這次家長會,我們全體老師感到很高興孩子從幼兒園步入學校,是一個非常大的飛躍,因此做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學則是以學習為主要任務,我們老師會導孩子們盡快適應小學生活,家長們也要在思想上和行動上予以重視,讓們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期。

    首先我想還有必要再強調一下報名時各位家長拿到的《告家長書》上的部分內容:

    剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散因此,家長在給孩子準備筆、尺、橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素因此請家長為孩子準備削好的5支hb鉛筆,一塊繪圖橡皮,不讓孩子帶卷筆刀到學校另外,文具盒盡量選擇簡單的,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,就是一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力逐漸訓練孩子自身整理書包的能力,家長可以提醒他,帶上所有的書和文具盒、筆等另外,請家長給孩子的鉛筆做上記號,當然我相信家長都不在乎那幾毛錢,但這樣做的目的是讓孩子學會保管好自身的物品,同時也能避免一些不必要的麻煩。

    父母是孩子的第一任老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發展,成為有用之才,孩子們在學校已經生活了一星期,這星期孩子的進步是非常大的,他們對自身的學校生活充滿信心。但也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下,孩子們共同的問題在于以下幾個:

    1.上課聽講習慣不好。有些孩子,上課時管自身,老師說什么都沒挺清楚,這樣對他的學習肯定是非常不利的。

    2.動作慢。孩子是父母的寶貝,出于愛,家長在家里什么事情都幫孩子做好,因此孩子自身做事情的時候動作非常慢,包含吃飯,拿書。

    3.自控能力不好。孩子都非常明白自身要干什么,什么事情不能做,但往往不能做到,更不能堅持。

    不過這些現象對于一年級新生來說,是很正常的,請各位家長放心,我們定當盡全力,幫助孩子健康快樂地成長,但在孩子的`成長道路上,我們伴隨走過的最多不過六年,而你們卻要伴隨他們走一生,因此不錯的家庭教育對孩子來說是必不可少的!因此,我們對各位家長明確提出如下建議:

    第一方面是關于接送:

    1.請您送孩子的時候送到學校門口,讓孩子自身走到教室,家長不要隨意走進教室,我們將逐漸培養班級小干部管理班級,您不離開的話會影響學生的晨讀。

    2.接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外就比較麻煩。因此家長最好提前10分鐘到校門口,盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來接孩子的家長請在咱們一年級指定的地點,招呼自身孩子回家一定要跟老師說再見,首先是讓老師心中有數誰接走了,第二是從小培養孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子,請您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應該在值日老師那里等您來接。

    第二方面是紀律:

    1.孩子的合群教育。教育孩子與同學友好相處,有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,家長不要為一些小事斤斤計較,發現情況,及時與老師聯系。

    2.孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學后,家長們要培養他們的自理能力。另外孩子在學校內外自由活動的機會大大增多,各種危險也會容易出現,因此必要的安全教育必不可少。例如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧等等。

    第三方面是關于衛生:

    1.每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶,盡量別給孩子帶飲料,學校有飲用水,對孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校,也不要讓孩子帶錢,要讓他們懂得節約。

    2.為孩子準備好一塊抹布。每天來到學校先擦擦自身的桌椅,培養孩子不錯的衛生習慣。

    3.教育和幫助孩子注意個人衛生,例如勤剪指甲等。

    4.會勞動的孩子多半也會學習。

    各位家長要教會孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自身整理書包、整理書桌,盡量讓孩子自身的事情自身做,同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。例如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識,培養他們的責任心。因為,勞動有助于培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力,因此一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。

    孩子是我們整個家庭的希望,家長朋友們肯定十分關心孩子的學習,學習方面班主任和任課老師可能更了解,因此等分班級開家長會各位家長與老師進行交流。

    著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養成不錯的習慣……”印度有一句古諺語:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”由此可見培養孩子不錯的學習習慣有多么重要的作用。因此,各位家長一定要注意孩子的習慣培養,有了不錯的行為習慣才能更好的學習和生活。

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